作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《太阳花教案》,希望对大家有所帮助。
太阳花教案
中班亲子手工制作活动:太阳花
时间:2012.4.29 执教者:刘嘉琪 设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标:
1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干 ,“太阳花” 作品一幅 ,背景图画一幅。 活动过程:
一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
设计者:进行日期:年月日星期
活动名称:光明太阳花
教学领域:艺术(1)-----绘画
活动时间:50分钟
品格主题:关怀
适用年龄:三---六岁
具体目标:
1. 能完成每一个操作步骤。
2. 能运用绘画的材料完成创作。
3. 能说出对别人祝福的话。
活动资源:水彩(黄色)、水彩笔、毛笔、棉纸、报纸、吹风机、向日葵图片
活动过程:引起动机(10分钟)
1. 老师请小朋友坐在自己的位置上。
2. 老师将小朋友分成数组,在小朋友桌上先铺上报纸之后再铺上八开的棉纸。
3. 老师拿出所搜集的向日葵图片,介绍给小朋友看,“向日葵会朝向阳光的方向长大哦!
所以又叫做太阳花”。
发展活动(30分钟)
1. 老师拿出绘画的材料,有“水彩、水彩笔、毛笔、墨水、棉纸”。
2. 老师介绍如何只用材料及使用时该注意的事。
3. 老师示范:“水彩笔沾黄色水彩,涂在整张棉纸上,用吹风机将纸吹干,左手手掌上涂
满墨水(切勿涂太多的墨汁),然后在棉纸上盖手印,在用吹风机吹干后剪下来。”
4. 老师将画笔及水彩发下去,请小朋友将整张棉纸画满黄色水彩,完成后请老师帮忙吹干。
5. 等待画纸干了后,老师请小朋友将手上涂满墨水并盖手印在画纸上,另一只手则请同学
帮忙涂上墨水。
6. 在小朋友手印都盖好后,老师请小朋友剪下自己的手印。
7. 老实将小朋友剪下的手印,组合粘贴成“光明太阳花”并问小朋友:“你想对别人说什
么祝福的话呢?”老师将小朋友的回答写在手印上。
综合活动(10分钟)
1. 请每一个小朋友分享“对别人祝福的话”的内容。
2. 老师将完成的画展示在教室中,提醒小朋友欣赏自己的画。
活动评量:
1. 能完成每一个操作的步骤。
2. 能控制水彩与墨汁使用的量,并用剪刀剪下来。
3. 能说出对别人祝福的话。
注意事项:
1. 因创作的步骤较多,在引导上更要清楚地说明。
2. 不会使用剪刀的小朋友可改用刺工或是用撕的方式。
延伸活动:
1. 可使用更多的水彩颜色。
2. 用奇异笔或水彩笔画手的轮廓再剪下,以避免吹风机吹两次。
太阳花(手工)
中二班
活动目标:
1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干,白纸 ,音乐《我是一朵小花》,"太阳花" 作品一,背景图画一幅。
活动过程
一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
幼儿共同欣赏,相互评价。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
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《种一片太阳花》教案
一、导入
1. 同学们,我们来做一个补充成语的小游戏,好不好啊?
出示成语。
2. 看到这些成语,你发现了什么?
3. 是的,在我们的生活当中,有许多美好的事物,花就是最具有代表性的。
平时,你觉得什么花最美啊?为什么?你能说一说吗?
4. 大家说的真好!我们的作者李天芳从乡间来到城市,住进了机关的四合院,种下一片太阳花。今天就让我们来学习他的《种一片太阳花》。
(板书课题:种一片太阳花,齐读课题)
二、初读,整体感知。
1. 看到这个题目,你最想从课文中了解什么?(指名回答)
归纳板书:太阳花是什么样子的?
为什么要种太阳花?
太阳花有什么特点?
2.同学们想了解的真不少!有一些问题我们通过预习就可以解决;有些问题我们可以在学习中共同解决。
那就请你带着自己想知道的问题,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,把不明白的地方作出标记,多读几遍。
3. 检查生字生词的读音。
①生词会读了吗?我想请一组同学们来读一读,谁想读?
课件出示生词:
焦躁、斑斓、花圃、服侍、贪婪、充沛、缤纷、慵倦、炽热、兴旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。
②大家看着拼音能够准确的读出生字来,如果去掉拼音,你会读吗?
课件出示,小组内读一读这些生词,看哪一个小组读得又认真,又准确。(小组合作读生词)
③读得不错。哪位同学想当小老师带领大家读一读?
4. 看来大家对生词掌握的不错。课文读得怎么样了?谁想读给大家听听?
指名分段读课文。注意评价:读得不错。
三、细读体悟
1. 作者为什么要种太阳花呢?
①请你仔细听录音,边听边思考,画出有关的语句。(课文第一自然段)
②谁能说一说?为什么要种太阳花呢?
板书:对色彩的渴望
2. 通过刚才的朗读,太阳花给你一种怎样的感觉?你觉得太阳花怎么样?
请你自己读读课文,画出描写太阳花美的句子来。
同学们读得真认真,就请你同桌两个人交流一下你画的句子吧。
①你能读读你画的句子吗?(5—8自然段)
②还有哪些句子写出了太阳花的美?
③你还能体会到太阳花美在哪里?
3.同学们读得真好!
①哪位同学想读给大家听听?老师为他配上音乐。(指名读)
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②请其他同学比上眼睛想象一下太阳花开的情景。
③你仿佛看到了什么?小组内说一说。
谁还想读?
4.太阳花如此美丽,却又经久不衰,这是为什么呢?
请你读读
8、9自然段,找一找原因吧。
谁能说一说为什么太阳花经久不衰?你能用书上的句子来回答吗?
让我们带着赞颂、欣赏的语气来读读第9自然段。(齐读)★(指名配乐读)
5. 让我们一起一起读读课文的最后两个段落,夸夸美丽的太阳花吧。
6. 看到美丽的太阳花,你能不能想到些什么?
现实生活中有和太阳花一样的人吗?
四、拓展
1. 小结:美丽的太阳花有着美好的品格,我想我们每一个人都应该学习太阳花的这种美好的品格。
2. 课后,希望大家能够找来《白杨》这篇文章来读读,感受一下白杨树的高洁品格。
3. 搜集有关花的资料,准备习作。
五、布置作业
1. 摘抄课文中优美的句段。
2. 仿照课文的写作手法,写写你钟爱的花吧。
3. 课外阅读:找来与花有关的文章读一读。
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橡皮泥手工制作——太阳花教学设计
中原区须水镇中心小学 刘亚楠 第七讲
学习目标:
1、欣赏太阳花的外形特征,学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花,提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。 学习准备:
1、图片、范例;
2、颜料;棉签;橡皮泥; 学习过程:
一、导入:
向日葵代表阳光,给人清新养目的感觉,让人充满力量,一起来制作一个橡皮泥向日葵吧!
二、参观太阳花
1、学生自由欣赏太阳花的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的太阳花。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。 ①师提问:“可以用什么方式把太阳花表现出来?”
三、新课讲授:橡皮泥的制作方法。 (示范教学)
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。 步骤:
1:准备一块棕色橡皮泥,揉圆然后用手压成扁圆形,作为花魁的中心。
2:准备一快黄色橡皮泥搓成条状,分成十来份,压扁,作为向日葵的黄色花叶。
3:然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一个小黑条作为嘴巴。
4:把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上 ,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5:再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆,然后把向日葵花插上去,完成如图这样就完成喽 容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展:评选作品。
中班上学期美术教案《太阳花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰,锻炼动手操作能力,乐意参加美工活动,有一定的环保意识,粘贴彩纸球,发展幼儿的审美能力,快来看看幼儿园中班上学期美术《太阳花》含反思教案吧。
活动目标:
1、乐意参加美工活动,有一定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球,发展幼儿的审美能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1、经验准备:课前学会运用剪刀剪纸条,并请家长带孩子到植物园去参观,让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
2、物质准备:纸杯、彩纸球、剪刀若干,乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花”作品一幅。
教学过程:
活动流程我采用步步引入来组织活动程序,活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》,开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后,请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论,帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程,加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具,用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来,巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面,在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。
教学反思:
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展,本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣,能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步,我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时,也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
本文扩展阅读:花是植物成熟的表现,开出各色各异的花,具观赏效果;卉是草类的总称。
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