中等职业学校应做好就业指导工作
随着中等职业学校招生规模的扩大，毕业生数量在逐年增加，如何指导学生正确择业、就业是中等职业学校不可忽视的工作。因此，中等职业学校必须做好就业指导，采取各种手段，促进毕业生有序有效顺利就业。
职业教育就是就业教育，搞好职业教育，做好就业指导，努力构建就业指导良性机制，是中等职业学校主动适应市场需求、积极探索实践性教学途径、提升实用型人才培养规格、满足社会需求的必然要求。当前中等职业学校毕业生数量大幅度增长，毕业生就业工作出现不少新情况、新问题，因此切实加强就业指导，不仅是促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。从中等职业学校自身的发展来说，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，是影响学校招生情况的直接原因。因此，职业学校在狠抓教育质量的基础上，做好毕业生的就业指导工作是十分重要、不可忽视的工作。做好中等职业学校毕业生就业指导工作，笔者认为要抓好以下几个环节。
确定职业规划
职业规划就是职业生涯规划，即一个人一生所从事的职业工作的规划。随着现代社会的快速发展，知识经济的国际化、一体化趋势的逐渐增强，社会分工越来越细化，社会职业化倾向也越来越明显。一个人可以不为一个企业服务终生，却应当以一个职业从事终生。如何选择职业，做好职业规划、明确职业方向对一个人一生的发展来说至关重要。而我国的中等职业教育毕业的学生正好处在职业规划的最好阶段。且中等职业教育是培育初、中级技术操作人才的摇篮。没有一流的技术操作人才，就不会有一流的中国产品的出现;没有一流的中国产品，就不会有快速推进的中国工业化。尤其我国的中等职业学校的学生，由于年龄、经历，所处的生理、心理成长期的特殊阶段，自己还很难实现自我管理和自我规划。
一般来说，一个人的职业生涯可以划分为4个阶段：开拓阶段(16～25岁)、奠定阶段(25～35岁)、保持阶段(35～55岁)和下降阶段(55～75岁)(依据米考维奇和布德罗的职业生涯划分理论)。第一阶段是人生职业生涯的重要基础阶段。如果一个人在35岁之前没有奠定人生职业基础，还是在选择职业之间左右摇摆，他的一生就会很难有成就，就会直接影响一生的职业生涯，最终一事无成。这就要求学校对其进行教育和引导，引导学生明确职业方向，指导学生做好职业规划。这一点鸡西市职教中心采取的措施可以借鉴。他们建立学生就业委员会，帮助学生进行职业规划，还设立学生就业能力实训区和实训项目，用于帮助学生进行职业规划和就业训练。有了明确的职业方向和职业规划，就如有了坚定的职业信仰，就会使毕业生客观地分析就业形势，把握就业机遇，实现就业理想。
转变就业观念
目前中职招生逐年扩大，毕业生数量在不断增加，而就业岗位受金融危机影响出现减少的情况下，客观分析就业形势，建立正确的就业思想，转变旧的就业观念，对面临就业的毕业生来说尤为重要。现在很多毕业生由于受到旧有的如“劳心者治人，劳力者治于人”“重文凭轻技能”“官贵民贱”等思想的影响，脱离自己的实际情况，对自己的就业期望过高，高不成低不就，影响自己就业的选择、职业的规划。2007届某毕业生，旅游专业，有导游职业资格证书，就业期望在沿海发达地区或省会以上中心城市，毕业当年家乡举办旅游企业导游招聘会，他根本不予理睬，而是把眼光放到经济文化发达、工作环境优越的地区，在激烈的竞争中，屡次败北，成为主观择业期望值过高的“牺牲品”。
当前毕业生中“是否是正式工作”“到大中城市去，到大企业大公司去，到挣钱多的地方去”的思想还相当普遍，尤其是中等职业学校毕业生人生价值取向不明确，从学校走向社会，从学校生活转变为职业生活，部分学生就会发生对自我认识不够、对社会认识不充分、对前途感到迷惘的情况。因此，对这类学生进行就业指导就非常重要。
一要组织与就业有关的活动，转变学生的就业观念。就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的活动，让学生认识到科学家出思想，高级工程师出设计，高级技师把设计变成优质产品。这些岗位的差别，只是社会分工的不同，而没有高低贵贱之分。引导学生树立正确的人生观、择业观，摒弃“我有了文凭毕业就应有一份正式工作”的想法，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念。就业指导人员不但可以自己组织就业专题报告，也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生作报告、咨询、演讲等各种活动。如鸡西市职教中心每年开展的“职业规划大赛”和“优秀毕业生报告会”，取得很好的效果，使学生明确学习目的、未来的目标、应具备的本领和素质，为未来的就业做好充足的能力准备和思想准备。让学生了解当前的就业政策和形势，转变学生的就业观念，树立学生就业的信心。
二要重视就业指导课教学，让毕业生掌握就业的技能和方法。学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势的要求，也是学生的迫切需要。开就业指导课，其目的是让学生了解就业政策和就业形势、熟悉求职方式、掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。虎林市职业高中开设的职业指导课起到的作用很大，他们通过多媒体教学，把“就业常识”“社会就业情况”“就业心理与技能”“公关与交往”等各类知识灌输到学生的头脑中，为学生树立正确的职业观、择业观、创业观奠定基础，形成符合社会和个人实际的就业理念，使目标与学习、理论与实践、知识与能力得以有效结合。同时，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。
三要“授人以渔”，就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等。要培养毕业生提高各种能力。从一些用人单位了解、调查看，毕业生就业所需的基本能力有很多，包括环境适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等。这些能力对于今后的工作都十分重要，学校在教育教学中要注重加强这些能力的培养，同时也要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、综合能力、心理素质上为将来就业做准备。
分析就业形势
正确分析就业形势，对确定职业规划、转变就业观念具有重要的作用。学校要让学生明确中等职业学校教学目的就是要培养我国工业化过程中的技术操作型人才。他们肩负的是中国制造业腾飞的时代重任。让学生明白我国现阶段确实存在就业岗位少，就业人员多，劳动力总量供大于求的情况。但是更要让学生了解我国现阶段劳动力资源既丰富又短缺，劳动就业岗位既不足又空余的现实。这样的现实就是：一边是许多人找不到工作，一边是招工单位抱怨找不到需要的人;一边是企业订单在萎缩，一边是一些企业订单在手却没有合适的人造出高质量的产品。大学扩招，培养出来的是白领;农民工进厂却从事不了技术工作。这恰恰说明我国现在短缺的劳动力是技术工人，尤其是高级技术工人;尽管现在就业难，但难的是招不到技术工人，尤其是高级技术工人。
我国城镇企业现有1.4亿多名职工，其中技术工人约占一半，但技术工人中，初级工占60%，中级工占35%，高级工仅占5%。这与发达国家高级工占近40%的水平相差甚远。山东省技术工人缺口30万人，北京市技术工人缺口50万人，湖北省技术工人缺口200万人——全国仅高级技工缺口就高达千万，越来越多的企业即使开出高薪，也招不来符合要求的技术工人。而我国中等职业学校就是培养这样的技术工人的摇篮。通过这样的分析，就可以看出，就业形势对中职毕业生来说，不是困难，而是机遇难得。这样就可以树立中职毕业生明确的就业方向、规划职业生涯的信心，铺就顺利就业之路。
建立就业途径
有了好的职业规划，正确的就业观念，以及客观的形势分析，还应当建立好的就业指导途径，这样才能更好地促进中职毕业生的就业工作。笔者认为，应当本着“专业市场调研，培育就业基地，开辟合作领域”的原则建立就业指导途径。中等职业技术学校应当建立学生就业指导中心，具体负责学生就业指导工作。
一是市场调研。市场调研是建立就业途径的基础。学校要组织专门的人员专项进行就业市场调查和研究。如黑龙江技师学院每年都定期组织就业指导教师到长三角、珠三角、环渤海、东三省等地进行就业市场调研，走访就业的毕业生，掌握就业信息，分析、研究就业形势以及本校毕业生就业的优势和不足，确定就业方向和岗位，起到很好的效果。在调研同时学校要建立校园就业信息网，适时地提供给学生，为其就业提供参考。
二是培育就业基地。学校要与工业化进程快，技术产业人员需求量大的地区的政府、企业等用人单位建立就业关系，为当地的技术密集型企业定向培养优秀的技术人员，与这些地区、部门建立技术力量培养和使用关系。学校负责定向培养，用人单位负责录用，从而培育起学生就业的基地。
三是开辟合作领域。中职学校具有较好的师资力量和实用技术人才培训条件，可以与一些新技术行业、新技术领域的单位和部门共同就新技术领域的操作人才培养建立合作关系，进而培育出新的就业领域。如鸡西的一些民办外国语学校与东南沿海的一些外资企业合作培养既能当翻译，又能从事进口设备操作的专门人才，取得较好的效果。
目前，我国中等职业学校的就业指导工作总体来说还处于起步和探索阶段，与职业教育发展现状和时代要求相比存在差距，作为新时期职业指导工作者，只有以创新的精神，不断开拓进取勇于实践，才能将职业指导工作深入开展，并达到理想的效果，更好地服务社会。
(作者单位：黑龙江省鸡西市教育学院
作者：黄 学
摘要:学生管理工作是高校教育管理的重要组成部分,它对于高校管理目标和人才培养目标的实现都具有极为重要的意义。作为从事学生管理工作的学生辅导员,分析了目前高校学生管理工作的现状和特点,结合自身日常学生管理工作的实践,提出了辅导员如何做好高校学生管理工作的一些思考。
关键词:辅导员 学生管理工作 思考
一、当前高校学生管理工作的现状和特点分析
(一)在校学生人数增多,学生管理队伍稍显薄弱
近几年来高等学校在校生人数急剧增加,虽然给高等学校既带来发展机会,但是也会带来教学师资短缺、教学设备不足、馆藏图书相对不足等问题。对于硬件设备不足可以通过一定资金投入在较短期内解决,但是师资队伍建设却不是一朝一夕的事情。一般来说,学生人数的增加,培养学生的总体质量会有所下降,教学工作是重中之重,学生管理工作在学生培养的重要环节和培养高素质人才之间也起着非常重要的作用。
(二)部分学生自理能力差,学生心理问题日益突出
在日常的学生管理工作中发现,学生的自理和自律能力呈现出不协调发展的趋势:来自城镇,特别是一些经济较宽裕地区,或是独生子女家庭的学生,自理能力相对比较差,在生活上花钱过于随意,个人生活秩序与作息时间安排比较混乱;来自农村的学生比较勤奋,在学习和生活中独立自理能力较强,不仅能自己照顾自己,还乐于帮助他人。另外,多数大学生是独生子女,从小就依赖于长辈的呵护,心理承受能力脆弱。再加上由于现实社会中各种压力较大,因此多数大学生存在心理问题,约有近一半的学生存在不同程度的自卑心理,其中女生的比例较男生略高。此外,由于电脑的普及,网络的发展,学生与网络接触频繁,各种有害信息对学生的思想冲击较大,由上网引发的学生心理问题也越来越突出,过度使用网络和不良的上网行为已经严重地影响了大学生的心理健康,造成学生心理问题日益突出,致使部分学生发生极端行为,这也是学生管理工作中不容忽视的一个问题。
(三)部分学生具有较强的个性,以个人为中心,集体观念淡薄
从近年的在校生统计上看,独生子女所占比例逐年升高,他们在考虑问题或处理事情的过程中更多的表现出有个性、有主见,但同时忽视了他人,更强调自我,对同学缺乏关心,集体荣誉感淡漠。这些与大学生活中的独立自主、公平竞争、团结进取形成了强烈的反差。
二、积极思考,认真做好学生管理工作
作为从事高校学生管理工作的一线人员—辅导员,结合自己的日常工作实践,笔者认为要做好学生管理工作必须要做到以下几点:
(一)加强学生管理,在新生中开展校规和安全教育活动
改善校风学风,有针对性地做好学生的教育管理工作。新生入学后应在全体新生中组织开展了学习校规和安全教育活动。采取各种形式组织新生学习讨论了学校的日常行为规范、学生守则、违纪处分规定等学生管理规定。在活动开展中,学院都能把活动的实效性与学生的健康成才及学校的安全稳定工作结合起来,出实招、抓实效,制定了各具特色的活动方案,将活动开展与抓校风学风、抓班级建设,充分调动学生的学习、生活、工作积极性结合起来,引导新生尽快适应大学生活,熟悉校纪校规,明确努力目标,达到了预期效果。
(二)组建团结的班级集体,加强班风建设
班风建设需要充分调动学生的积极性,充分发挥班级学生干部的作用。因此,辅导员在实施学生管理工作的初期,就应选拔出一批生活积极、服务热心、集体观念强的学生通过班级的公开竞选担任班委,在实践中予以指导,培养他们的素质,提高他们的为人处事能力,让班委成为学生集体的核心,并成为学生管理工作的实际执行者。通过组建班集体和团支部,让更多的学生参与到管理中来,以提供各种锻炼机会展示自己的平台,来打破学生的自我意识,以集体主义观念来约束和管理学生,而学生的集体观念也在这一过程中得到提升。让学生管理学生,实现学生的自我管理更是建立在同辈的、理解的、平等的基础之上,真正发挥学生管理的最佳效果。
(三)关注学生学习,树立良好的学风
新生入学,辅导员就要积极引导学生做好角色的转换。大学可供自己支配的时间很多,与高中并不一样,实行的是多元化的教学模式,选修课、必修课的全面发展。学生在平时的上课、学习、生活中,相互作用大,影响时间长,优良的学风能促使学生相互学习、相互竞争、争取进步。因此,辅导员在实际管理工作中应采取灵活多变的方式,加强学风、班风建设,营造良好的学习氛围,促进学生共同提高。首先,认真详细地向学生讲述学分问题,学生干部问题,英语四、六级,计算机等级考试问题,党员发展问题,尽早让学生明白自己的学习任务,了解自己可能的发展方向;其次,要引导新生尽快适应大学的教学,探索形成适合自己的一套学习方法;最后,充分发挥辅导员的指导作用及班级干部和团委干部的积极带头作用,共同营造出好学上进的学习氛围,树立良好的学风。
(四)关爱学生,注重学生心理健康教育
大学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择和学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习,恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。在注重思想教育的过程中注重心理健康教育,使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进身心健康,以正常的、积极的心理状态去适应当前的社会环境,预防精神疾患和身心疾病的产生,加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给与科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
(五)深入学生生活,尤其加强对贫困生关注
随着高校的扩招及教育体制改革的不断深入,大学校园里出现了越来越多的贫困生。关注贫困生也是学生管理工作中的重心,作为一线学生管理工作者应积极做好贫困生的建档、资助工作,长期坚持作贫困生的知心朋友。首先,要对班级里的贫困生进行摸底调查,分出不同程度的贫困生,并组织调查统计贫困生的生活和学习情况,建立贫困生档案。平时经常深入学生中间与他们谈心,了解他们的身体状况、日常生活状况,当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手。认真仔细地做好奖助学金评定、勤工助学岗位、贫困补助等工作,把国家和学校专项拨款用准用好,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们引进及困难而造成的生活压力;其次,帮助他们树立自信自强的观念。贫困生往往因经济原因常产生自卑心理,对贫困生经济上的资助固然重要,更为重要的是关注他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低,正视自己,发觉自己的潜力,以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。
(六)以学生为本,认真做好就业指导与服务工作
现在社会大学毕业生就业压力比较大,有时学生会感觉比较困惑,所以辅导员应提前给学生作就业指导。尽可能搜集更多的消息资料,让学生更多的了解当代社会;倡导学生间的信息交流,在同学间的相互建议下,找到属于自己的发展方向,最终树立新的学习和生活的目标;帮助学生分析各自的特点,指导学生选择适合自己的职业,让学生有自己的职业目标。进入大四,学生进入毕业阶段,辅导员要进一步做好毕业生就业指导、服务与咨询工作,提高工作效率,加大就业工作信息化的力度,尽可能的及时把用人单位的招聘信息传递给学生,拓宽了毕业生自我获取就业信息的渠道,同时也尽可能的架起毕业生和用人单位之间的信息桥梁,搭建起了供需双方相互沟通的平台,为毕业生顺利择业创造了良好的条件。
此外,作为学生管理在工作者,还要在实践中认真分析每一个学生特点,分类做好学生管理工作。不同的学生有不同的特点,他们在性格上和思想上各有不同,用统一的方法来对待特点各有不同的学生来说不是很有成效,因此要做好学生管理工作,就应针对学生的不同特点,采用与之相适应的管理方法进行分类管理。
三、结束语
高校学生管理工作是任重而道远的。因此,作为高校学生工作管理者,必须充分发挥自己的主观能动性,以苦耐劳的做事风格积极面对学生管理工作,同时,还必须加强自身的学习,努力提高自身素质,不断改进工作策略和方法,以勇于实践的精神大胆实验,积极拓展工作思路,以创新的姿态更好地做好学生的管理和服务工作。
参考文献:
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作者：朱娟芳
摘要：随着我国高等教育进入大众化阶段，大学生就业问题成为社会广泛关注的焦点。当前高校大学生就业形势严峻，就业渠道不够畅通。同时，刚刚步入大学校园的学生对于与大学生密切相关的就业法律知识严重缺失。就业法律意识的缺失关系到大学毕业生能否顺利就业。因此，培养大学生就业法律意识成为高校就业指导工作的一项重要内容。这对帮助大学生维护自身合法权益，顺利走上工作岗位，有着重要意义。
关键词：高校就业指导 法律意识 培养
一、大学生就业法律认知的现状
大学生尚未形成成熟的世界观、人生观、价值观，因此他们在观察问题、分析问题时还不够全面，尤其是对法律的认知和理解还停留在感性认知的水平上，更有甚者会产生法律认知的盲区。大学生对有关就业的法律知识更是严重缺失，对就业中的法律知识缺乏足够的重视，对相关法律规范的理解、掌握和运用能力也较差。绝大部分毕业生对国家的就业法律法规也不熟悉、不了解甚至不知道。
大学生一旦毕业步入社会，因缺乏初次就业经验，对就业过程中出现的违法现象识别能力不强，导致自身合法权益受到侵害，例如遭遇就业歧视、虚假招聘、试用期陷阱、用人单位不签订劳动合同、克扣工资等。或在试图运用法律维护自身合法权益等法律问题时，将会充满困惑与彷徨。
二、大学生就业法律意识缺失的原因
(一)高校的法律知识教育缺失
各高校的就业指导课教学大纲，是在国家教育部办公厅2007年印发的《关于<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》指导性原则下修订的。各高校拥有较大的自主权，原本是为了给予高校结合自身实际情况的灵活性。但实际上，高校的法律教育普遍存在理论与实践严重脱节的现象，忽视对学生法律意识的培养，没有真正将法律教学与提高学生的就业法律意识的培养有机结合起来;忽视了学生是否真正掌握劳动与就业方面的法律法规，能否在就业择业中维护自身合法权益与正当的劳动权，以及如何诚信就业等更为重要的法律教育工作。
(二)高校开展就业工作仅注重就业率
许多高校开展就业工作仅仅围绕当年毕业生签订就业协议的数量，并以此作为某个专业、某个系就业率的重要就业指标而给予高度重视。在就业形势严峻的当下，高校不能僅仅关注学生的就业率，更应重视贯穿学生培养全过程的就业教育。
(三)学生对自身法律意识的培养不够重视
许多学生存在片面看法，认为法律与己无关。特别是初入大学校园的学生，认为就业是毕业后的事情，无须在校期间考虑社会招聘和签订劳动合同的问题，没有切身体会到法律(特别是有关就业方面的法律)与自己的关系，对于法律学习的积极性不高。
三、如何培养大学生就业法律意识
(一)对现行就业指导课程进行改革，将法律理论教学与就业指导课程有机结合
目前，大部分高校对大学生的法律法规教育手段比较单一。仅仅依靠开设法律基础课程，且该课程存在理论与实践相脱离的问题，无法满足学生在未来就业择业过程中对于法律的需求。应对现行就业指导课程进行改革，将法律理论教学融入其中，结合就业案例教学，预测毕业生可能遇到的法律问题，规避可能发生的就业风险和就业陷阱。以期加强对大学生有关法律法规意识的教育，做好大学生毕业前的法制教育工作，使大学生在就业过程中做到知法守法，具备较强的法制观念。
(二)开展相关就业法律知识讲座
在高校就业指导的工作过程中适时开展一些与大学生就业相关的法律知识专题讲座，例如如何签订劳动合同，实习协议、就业协议与劳动合同的区别，劳动法等。通过灵活多样的教学互动模式，提高学生的重视程度以及调动学生学习法律的积极性。即将毕业的大学生已经对法律特别是涉及就业方面的法律产生了强有力的认同感和需求感。因此，要在法律方面给予学生更多的引导和帮助，避免学生在就业中走弯路。
(三)开设相关就业法律知识专栏
《劳动法》与《劳动合同法》的颁布与实施，应该引起学生足够的重视与关注。学生即将走入社会，可能会遇到许多问题。例如劳动合同缔结过程中的知情权、用人单位是否可以收取抵押金、劳动合同的试用期、劳动合同的期限与解除等方面的问题。另外，毕业生在求职的过程中，由于法律知识的缺失、法律意识的淡薄，违约也成了近年来学校、毕业生和用人单位较为关注的话题。这些都要求高校教师在就业指导工作中全面准确地把握法律的思想，对学生做出正确的引导。
因此，可以开设相关就业法律知识专栏，将学生普遍关注的问题以及在就业择业过程中可能遇到的问题，通过法律知识专栏，结合重点法律法规条文，进行整理与解答。
(四)重视大学生的人格教育及法律道德教育，循序渐进引导学生
用人单位通常都非常重视毕业生的个人职业素质，如对企业的忠诚度、工作态度、社会责任感以及法律责任感等。一个健全的人格，远远比专业能力更重要。因为专业能力可以通过培训得到提高，但若一个人的法律修养、品德责任心存在问题，则远非一朝一夕可以改变。
就业法律知识的培养和教育不是一蹴而就的，不是通过几次讲座就能解决的，它需要一个渐进的过程，必须通过较长时间的入情入理的教育，循序渐进、细心引导学生。因此，把人格教育及法律道德教育融入到日常的思想教育中去，使大学生的法律知识，特别是针对就业过程中有关的法律教育以及法律意识的培养实现常规化、常态化、全程化。
四、总结
高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要生力军。做好大学生就业指导工作，是促进经济发展和社会和谐的重要举措。综上，将就业法律知识教育纳入高校就业指导工作中，将进一步健全和完善高校就业指导工作，有利于促进就业市场的规范有序运行，有利于推动我国的法制经济建设，有利于推进我国法治社会的最终实现。
参考文献：
[1]卢灿丽. 关于高校就业法律指导课设置的若干思考[J].出国与就业：就业教育，2010(11)： 33-34.
[2]杨慧珍. 高校学生就业指导法律问题研究[J].当代教育实践与教学研究，2015(6)135-135.
作者：冯臻佳
论文关键词:高职教育 就业指导 全程化 诚信论文摘要:面对高职毕业生就业十分困难的情况，高职院校应高度重视毕业生就业工作。就业指导工作人员应不断加强学生诚实守信、团结协作教育。学校的办学方向也要贴近市场，努力培养适合社会需要的高等技术应用性人才。
随着我国社会主义市场经济的逐步建立，教育改革的不断深入，高校毕业生的就业也被推向了市场的前沿。1999年1月，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出:“到2000年左右，建立起比较完善的由学校和有关部门推荐，学生和用人单位在国家政策指导下，通过人才劳务市场双向选择，自主择业的毕业生就业制度。”比较完善的就业制度的建立，其中一项重要内容，就是要把毕业生就业指导工作提高到一个新的水平。在机遇与挑战面前，新的就业观念已逐步形成。但由于受长期以来按计划经济体制办学的固有模式的影响，使就业指导教育工作得不到充分重视。这不但影响学生的分配就业，同时也影响到学校特别是高职院校的招生和教学组织工作。可以这样说，就业指导教育工作的好坏，会直接影响到学校的生存与发展。当前高职院校就业指导教育工作，有以下几点值得注意。
一、就业指导应伴随全学程
香港的大学注重学生的就业辅导，就业辅导贯穿学生的整个大学阶段。在大学时期，学校要组织学生学习一系列全面密集的事业策划及管理培训课程。有政用事业心理学、心理评核与事业管理课程。学校结合学生的个人特点和社会要求，在事业选择、能力培训等方面进行综合辅导，让学生将知识转化为职业能力。
香港就业指导是这样，而我们呢?一项针对北京16所高校的调查表明，有56.3%的学校将就业指导作为“一项日常工作”，但仍有56,9%的学生认为学校只是在“毕业前进行就业指导”，更有7.9%的学生认为学校“不提供任何指导”。只有13.4%的学生觉得学校是“长期进行就业指导”。北京调查结果是这样的，全国其它高校的就业指导想来也是差不多的，是一个忙闲分明的“季节性快餐”。专家建议，就业指导应面向全体学生开展，逐步建立起从低年级到毕业班全程化的就业指导服务体系。同时，应进一步加强高校就业指导实践工作的规范化、科学化、系统化。专业建设，贴近市场与学生需要，提高学生的使用率和满意率。
高职教育需要就业指导的全程化。我国职教起步较晚，社会、家庭、学生及部分高职院校的教师都不清楚高职教育到底是什么，当然也就谈不上对学生进行必要、准确的就业指导了。有些高职院校是原普通专科学校的翻版，专业是本科的浓缩，缺少实践环节和动手能力的培养，就业是高不成，低不就。现在大专生(包括高职)就业难，这是一个很重要的原因。
我们要加强高职教育的宣传，摆正高职教育的位置，使社会、学校、家庭、学生明确高职教育就是培养社会认可，学校、家庭满意合格的大学生，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高等技术应用性人才。学校从学生一入学就对他们进行思想教育工作和专业、毕业去向等与就业相关的指导。随着时间的推移，帮助学生进行未来择业预测和设计，帮助学生树立正确的择业观，了解就业政策和求职择业应具备的素质，基础理论程度和实践动手能力，使学生早做准备。毫无疑问，仅靠就业指导一个部门解决就业问题是不够的，必须调动各方面力量齐抓共管，形成高职院校从院、系领导，从辅导员到任课教师全员参与就业工作的景象。学生就业好，招生也就不费劲。
二、转变就业观念，实现自身价值
不容置疑，改革开放以来，人们的就业观念有了很大改变。在过去，上学不交费，毕业包分配，都是国家严格规定的，根本不用学校操心。而现在，面对市场，一切都要靠自己，上学交费，毕业不包分配，面对严竣的就业形势，学生既要正视压力，接受挑战，又要努力克服自身不足。破除旧的“当国家干部”“铁饭碗”的就业观念，克服片面的“专业对口”的要求，牢固树立社会主义市场经济下的新的就业观。只要是取得合法的，相对稳定的，能作为主要生活来源的工作就是就业，这样，就业的大门就会越来越宽。国务院办公厅2002年3月转发的教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见》中，鼓励高校毕业生到西部地区、到基层、到非公有制单位工作，对放宽落户限制，取消各种不合理收费等一系列问题做出了明确规定，为大学生特别是高职毕业生提供了就业的广阔空间。
近年来，经济的快速发展，使得高层人才供不应求，相比之下，高职高专人才似乎就没有用武之地了。其实不然，社会对人才的需要是分层次的，既需要高层次的尖端人才，同时更需要面向生产第一线的应用性人才。社会上之所以出现上述现象，很重要的原因是当前在市场经济条件下，面对各种机会的增多和竞争的加剧，社会和个人均表现得比较“浮躁”，反映在人才市场上，就是用人单位和求职者均有盲目攀高的倾向。一名专科毕业生到基层好像有失身份或者无法实现自身价值。事实上，人的社会价值与自身价值的大小并不取决于所从事的工作本身，关键在于自己能否真正把所学的知识创造性地应用于实践，在工作中发挥作用。任何岗位，只要社会需要都可以有所作为，进而实现自身价值，随着社会的发展，人才与学历将不再是等价关系，用人单位也将由注重学历逐步转向注重实际能力。
三、就业指导贴近市场需要
高职学校培养出来的学生最终要进入市场就业。有效的就业指导必须能够掌握对用人单位要求的细微变化。学校要与企业紧密联系，让企业和学生相互沟通，了解对方的需要和要求。学校可以请在行业取得一定成就的人来学校和同学交流，给同学一个机会，学习人生和工作的经验，让学校、学生和外界的关系更加紧密。了解市场需要后，高职院校要根据区域经济发展需要，调整专业结构，人才培养规格和模式。遗憾的是，我们的一些高职院校尚未认识到问题的严重性和紧迫性。 市场像一只无形的手，调整着企业产品的生产，被誉为企业生产金科玉律的“按需定产规则”与“生产人才”的高校似乎还有距离。但实践己证明，对于靠近人才市场低端的高职院校，面向市场，紧贴地方经济发展脉搏，培养社会急需人才，正是那些先知先觉学校生存发展的秘诀。就业率名列前茅的北京海淀走读大学，江西蓝天职业技术学院，立足服务当地经济发展，开设出种种让人耳目一新的专业，培养适应当地经济发展的各种急需人才，他们的经验值得许多高职院校学习效仿。
四、就业指导应把诚信放到重要位置
一提到诚信，人们就会想到，这不是道德方面的问题吗?我国刚刚颁布《公民道德建设实施纲要》里把诚信放到十分重要的位置，为什么还要在就业指导时再提呢?在当前竞争日益激烈的高校毕业生就业市场上，自觉遵守诚信原则，对广大毕业生非常重要。毕业生诚信与否，在择业时往往会有事半功倍或事倍功半的差异。
在就业过程中，高职毕业生为能找到一个满意的工作，使出浑身解数去引起用人单位的注意，千方百计地争取，这本是无可厚非的，但也有些毕业生在求职简历中往往一味突出介绍自己在某些方面的才能，材料有些言过其实，有时甚至会采取一些不恰当的行为。比如为了突出自己，就信口开合甚至无中生有，或隐瞒自己的缺点。这些行为只是“小聪明”，等到用人单位重点考查时，受害的只能是自己。
其实，人无完人，毕业生在求职中难免会有这样或那样的不足，只要同学们合理进行职业生涯规划，正确认识和评估自我，找准求职的方向，在当前激烈的就业场中仍会有自己的一席之地。从某种意义上讲，诚信就是就业市场上一张重要的通行证。因此，高职院校在整个学生教育过程中，注重做人诚信的教育，只有会做人，诚实守信，才能再做事，做好事。
五、就业指导应加强学生成就事业的愿望和团队精神的教育
从多家用人单位反映来看，用人单位十分看重学生的团队精神，现代的企业所处的外部环境，己经越来越不是一个安祥宁和的太平世界，只有具备清晰的事业远景和顽强拼搏精神的企业，才能在激烈的市场竞争中获胜。相应的，企业也需要这种具有拼搏精神的人才。现代企业发展的历史证明，当今越来越不是一个个人英雄主义世界。个人的作用是渺小的，只有一群人共同的智慧结晶才能缔造成功的产品，缔造成功的企业也只有捏紧的拳头出手才有力。这也是学生迈出校园即将面临的一个很重要的变化。校园可以塑造“孤胆英雄”，而企业绝对不会。因此，只有具备良好的与人交往，合作能力的人才，才能适应现代企业的需要。从企业的用人标准，看出高职院校就业指导的方向，培养学生的团队协作意识，人际沟通能力是十分重要。可以说，对于企业，没有团队精神，企业就无法创新和前进。对于一个人，没有团队精神，没有交际能力，找工作就难。
总之，高职院校的就业指导工作是多方面的，在市场经济不断发展的情况下，就业指导工作也要不断完善，与时俱进。
2010年专职农村工作指导员工作总结
多年以来，我镇农村工作指导员工作，在市农指办的精心指导下，在镇党委政府的高度重视下，在全体农村工作指导员的共同努力下，农村工作指导员深入农村，扎根基层，心系群众，牢记职责，务实工作，树立了指导员新形象，开创了工作新局面，促进了农村新发展，工作成效非常明显，得到了农民群众的普遍认可，现总结如下：
一、创新农村工作机制，镇党委、政府从以下三方面切实加强对农村工作指导员的管理
(一)切实增强农村指导员的责任意识。
根据因村派人、因人定村的原则，确定了31名同志担任全镇18个行政村的农村工作指导员。根据各村的实际情况，专派能力强，经验丰富的多名镇级专职指导员进驻经济薄弱村、党建后进村、信访集中村;根据指导员的职责和本镇工作的实际，明确农村指导员工作的目标、任务、措施等，使指导员们目标清晰，责任到位，工作有的放矢，极大地调动了他们的积极性和创造性。
(二)努力营造良好的指导员工作平台。
1、优化工作环境。我镇18个行政村分为三个分中心，并设立专门的办公室给指导员们办公。各个分中心的驻村指导员都在下派农村指导员之前，镇党委召开全镇各村党支部书记、村民主任会议，广泛宣传建立农村工作指导员制度的必要性和重要性，争取村主要干部的支持，为农村指导员创造良好的工作环境。
3、加强教育培训。镇党委、政府为指导员提供了工作所需的各种资料，帮助他们对农村工作有更全面的认识，早日进入角色。此外，为使市派指导员尽快熟悉所指导村的基本情况，经常让他们参加镇村工作会议、座谈会，通过会议上的经验传授及相互间的交流沟通，从而为指导员提供有力的工作经验和方法。镇专职指导员实行帮带制度，经验丰富的老驻村和年轻驻村结对共驻一村或两村，在实际问题的处理中，帮助年轻驻村成长。
4、创新工作平台。为使指导员之间有一个工作交流的平台，也使镇领导全面、准确、及时了解指导员工作情况，定期召开指导员例会，每月一次，利用大家的集体智慧共同探讨村级的热点难点问题，交流工作经验。定时召开农指员半工作座谈会，总结这半年来的工作，肯定了各位农村指导员在上半年工作中所取得的成效，并对下阶段工作提出建议及意见。
(三)着力构筑有效的工作管理体系。
结合本镇实际建立了以下三项制度，加强对指导员的管理，真正使农村工作指导员做到行为有规范、工作有监督，着力营造双向互动、密切配合的工作新格局。
1、工作汇报交流制。镇定期召开市派指导员座谈会，就在工作中遇到的问题、采取的措施及工作心得等开展讨论座谈，取长补短，实现共赢。
2、驻村考勤制。镇级专职农村指员实行日签到制，同机关干部一样，上班、值班都要及时签到，由组织办负责监督，并实行下村办公制度，要求在完成业务线工作的同时，专门利用周三一天处理村级事务。
3、工作督查制。不定期地抽查各村农村指导员的工作情况，督促其工作不断改进、提高。
四、下阶段工作思路
一是理清思路、明确目标。通过深入调查研究，提出解决各村突出问题方案，对部分碉堡户做细思想政治工作，广泛听群众声，知群众情，发现问题及时沟通，积极主动化解矛盾。
二是抓纲治村、把握全局。俗话说“牵牛要牵牛鼻子”，农村指导工作也是如此。指导员抓住联系村的突出问题、热点问题，做好顺应民意的重点工作、中心工作，把握全局，保持稳定团结的良好局面。
三是加强学习、提高素质。指导员在今后的工作，应自觉加强学习，要时刻牢记指导员职责，履行好义务，勤于思考，及时总结经验教训，扬长避短，切实提高自身综合素质。
四是作风踏实、树立形象。指导员的言行关系党委、政府的整体形象，必须严格遵守各项规章制度，不参与有损于党员干部形象的各种活动。要设身处地为农民兄弟着想，多与农民兄弟交朋友，通过家访、座谈、对话等方式与农民兄弟建立朋友式的感情，切实取信于民。多做实事、好事，在群众中树立起高威信、好形象。
农村指导员的工作还需要我们不断去探索和总结经验。虽然我们在农村指导员工作中取得了一些成绩，但离上级的要求、群众的期望还有一定的距离。我们将不断在创新载体、完善制度、加强管理、发挥作用上下功夫，真正使农村指导员成为解决“三农”问题的表率和先锋。
大学生思想政治教育工作是高校学生管理工作的重点、热点，也是难点工作，而辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。作为辅导员必须有效地进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，促进大学生健康成长、成才，这也是辅导员工作顺利开展的一个重要保证。做好大学生思想政治教育工作，我认为辅导员可以从以下几个方面入手: 1.不断提高自身的综合素质
对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导要求辅导员必须具备较高的政治素质，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。
其次辅导员应熟悉心理学专业的基本理论知识，掌握心理发展的基本规律，了解和分析自己的心理特征，完善自我意识。应正确认识辅导员的角色定位，培养自信心和意志力，保持乐观的心态。
再次，对于个性鲜明、情感丰富的青年学生，直接的沟通方法仍然不可缺少，特别是面对面的谈话方式。因此，良好的语言表达能力和诙谐幽默、恰到好处的语言表达技巧也是对辅导员的基本素质要求。一句恰如其分的赞扬，能使学生信心倍增、干劲更足;一句语重心长的告诫可使学生猛然自醒、急起直追。而言辞粗暴、语言过激往往会伤害学生自尊心，甚至使学生产生逆反心理，从而出现一些意想不到的负面作用。
2.做学生的“贴心人”
“感人心者，莫先乎情”，对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。要拉近与学生的距离，与学生做真心朋友，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。同时，在日常工作中要注意发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩;对犯有错误的学生，不姑息、不护短、耐心地教育、帮助他们;更重要是通过循循善诱、以理服人、以情感人、培养学生自立能力和自强意识，帮助学生形成良好的个体思想品质，确保学生心理健康的和谐发展。
3.工作要有创新精神
当代大学生思想活跃，有着广泛的接受信息的渠道，对各种知识信息和社会思潮反应敏锐，具有比较独立的主体分析判断能力。做好大学生的政治思想工作重在创新;因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验、老做法、不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.不断拓展学生的综合素质。
辅导员可以通过以党、团组织生活、学生干部培训、定期的政治学习、推优工作、各类主题座谈会、参观爱国主义教育基地等具体措施来加强学生的政治理论学习，提高学生的思想政治素质。通过以专业教育为切入点，组织各类教育活动，加强和巩固学生的专业文化知识，拓宽知识领域，提高学生的科研能力。通过以学生社团、兴趣小组及各类活动为载体，锻炼和提高学生的基本技能，推动素质教育向纵深发展。可以根据学生的学习、生活和工作实际以及他们关心的热点、难点问题和比较突出的思想问题，有针对性地举办各种辩论会、讨论会和报告会，并在活动中加大学生的参与范围和力度，让广大学生在自我教育中明是非，辨美丑，最终实现知行统一，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
5、充分利用网络资源
辅导员可以利用一些在大学生中很受欢迎的网络平台对大学生进行思想政治教育，如校内的BBS，sohu的校友录，QQ群，校内网等。这样可以更广泛有效地和学生们进行直接的交流与沟通。
在交流过程中，辅导员应注意扮演好自己的角色：①、做一名好观众。不同的网络平台里的身份是不一样的，在BBS里每个人的真实身份是隐匿的，在校友录和校内网里每个人的身份大多是真实的，而在QQ群里有真实的也有虚拟的。辅导员要做一名好观众，收集信息，搜集意见，了解学生的观点，关注学生的热点，只有真实地了解学生的所思所想，才能在工作中有的放矢，对症下药。②、做一名好演员。如果想真正地融入到网络教育当中，仅仅当一名好观众是不够的，还要做一名好演员。只有把自己融入到网络平台版面的氛围当中，以自己的言论积极引导版面的讨论氛围，以自己的知识阅历去解答学生的疑惑或问题，才能把握网络教育的脉搏，得到同学们的信任。③、做一名好导演。网络是虚拟的教育平台，但辅导员和大学生师生关系是真实的，在网络教育中辅导员不仅要做一名好观众、好演员，还要做一名好导演，将网络教育的虚拟空间和大学生的现实生活结合在一起，将网络上的讨论和具体的学生管理工作结合在一起，处理好网上和网下的互动，注重在现实生活中实现网络教育中的承诺，真正地关心大学生的学习、生活，帮助他们健康成长。
总之,学生思想政治工作者,必须从高校改革与发展的实际出发,大胆探索、勇于实践和积极创新。要做好学生思想政治工作,一定要从实际出发,根据实际情况制定不同的方案。老师要为人师表,不断提高自己,以身作则,与学生促膝谈心,对症下药;学生方面不能仅靠思想政治课,还要通过实践启发他们树立共产主义理想和科学的人生观,从而促进学生的健康成长。
一是端正态度，把握好一生中难得的学习锻炼机会。农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个锻炼的舞台。面对组织的信任、单位的重托、农民的期盼，一年的新农村指导员工作对每个指导员来说，都是一个难得的学习锻炼的机会，甚至可能影响到你的一生。在短暂的一年时间里，干也是一年，不干也是一年，与其像小学生做作业一样，受安排后被动地干，不如主动学习，挑起担子，干出一番事业，交出一份满意的答卷。一年的指导员工作，我们要亲身体会农村的实际，真诚了解农民的情感，在艰苦的环境中磨炼意志，在摸爬滚打中成熟自己，在丰富的实践中提高自己，为推动全县新农村建设承担起更多的责任。
二是承上启下，在继承的基础上开拓创新。总结好的经验和做法，辩证的处理好继承与创新的关系，既不要否定过去好的经验和做法，另起炉灶、另搞一套，也不能因循守旧、固步自封，要根据新形势、新任务和新要求，在继承的基础上不断开拓创新，有新思路、新举措、新成绩。
三是突出重点，在竭力为基层办事实上求实效。新农村建设工作涉及方方面面，指导员在驻村工作中要做的事情纷繁复杂，基层干部和农民群众对大家有多种多样的期望。因此，我们要在推进工作中处理好主要矛盾和次要矛盾的关系，处理好重点工作和一般工作的关系，首先选择做好影响面大、群众关注、自己力所能及的事情。在为基层和群众办实事过程中，还要注意让我们的工作得到群众的认可，同时经受得住历史的检验，千万不要干劳民伤财、失信于民的事情。目前，要把保生产、保民生作为第一要务、头等大事，积极想办法、出主意、勤出力，为抗旱救灾工作贡献一份力量，解决一些实际问题。
四是摆正位置，协助乡(镇)和村“两委”做好工作。工作队和指导员进驻以后，要入乡随俗，及时融入乡村干部和群众之中，要成为他们中的普通一员。在日常的工作生活中，要服从乡(镇)党委政府和村“两委”的领导，积极主动向乡(镇)和村“两委”领导汇报工作，协助乡村做好各项农村工作。一年的农村工作生活中，既要保持自己优良的传统不褪色，又要习惯农村生活和工作方式，虚心向乡村干部学习农业农村工作经验，跟干部群众交流要少一些理论宣讲、多一些农村俗语。
五是遵纪守法，树立良好个人形象。强化自我管理意识，严格要求自己，严格遵守指导员“五不准”的纪律要求，遵守工作队和所驻村的各项规章制度，在乡村干部中当好遵纪守法的模范。树立“谦”的形象，真正做到先当学生、再当先生，先当村民、再当指导员。树立“实”的形象，真正放下架子、扑下身子，脚踏实地、埋头苦干，不搞形式主义，不搞短期行为。树立“公”的形象，坚持实事求是，坚持按政策法规办事，坚持公道正派，一切工作的出发点和落脚点都要为所在村群众服务。树立“廉”的形象，多理解基层的难处，做到不扰民、不添乱、不违纪。做到不负重托、不辱使命，以昂扬的精神状态，求真务实，真抓实干，奋力开创新农村建设指导员工作的新局面!
我是县委组织部派驻县镇村的新农村建设指导员。刚接到指导员工作任务时，我既怀有期盼更感到压力，同时，更感到是一次挑战，自己虽然也是一个农村人，但之前接触农村工作少，对农村工作了解甚少，比较担心会因工作方式的不当而造成不必要的矛盾和问题。出发之前，认真聆听了县委组织部动员讲话后，我深受启发，对开展指导员工作建立起了信心，决心从零起步，虚心学习。在村的一年时间里，我感受到了县、镇两级领导对我们指导员的关心、支持，使我对指导员工作充满了信心。
一是端正态度，把握好一生中难得的学习锻炼机会。农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个锻炼的舞台。面对组织的信任、单位的重托，两年的新农村指导员工作对每个指导员来说，都是一个难得的学习锻炼的机会，强化自我管理意识，严格要求自己，严格遵守指导员纪律要求，遵守所驻村的各项规章制度，在乡村干部中当好遵纪守法的模范。摸清村里情况。深入细致地了解农村的真实情况，是农村工作指导员的首要任务，深入村村组、农户，主要是了解村的基本情况，了解当前重点工作的情况
二是协助做好村级换届选举工作。成为县第八批指导员第一个月就刚好遇到三年一次的两委换届工作，做好村级换届选举工作是推进社会主义新农村建设的组织保证，为此，作为新农村指导员，我主动全面介入，村选期间，我按照指导员的职责要求积极发挥作用，在每一次选前、选中、选后三个阶段认真履职：一是在选举前，进行村组干部和工作人员的动员培训，具体讲解相关政策、法规和工作要求，做到统一思想，明确任务。当好村选工作政策法规的宣传员，二是在选举阶段，严格依照选举办法的要求，严格抓好选委会推选关、候选人提名关和投票关等关键环节，做到程序不减，环节不漏，依法依规推进选举。当好选举制度的监导员
三是协助村支委做好党建工作，在乡党委政府的领导下，我们村顺利完成了村级组织换届工作，选出了新班子、新集体，特别是年轻人的加入，充实了村三委的力量，进一步激发了大家干事争先的热情。每月动作按时做，主题党日每月按时召开，按月缴纳党费，每月公示到会情况，倒逼各位党员自觉遵守党员纪律。针对我村党员文化程度不高的特点，坚持理论学习和志愿服务两手抓，在学习中提高党员认识，在行动中体现党员模范作用。认真对照“10+88”党建要求，整理党建材料，端正心态，认清定位，学习和总结永远在路上。
四是协助村两委做好村务工作。花溪花海项目建设，6月以来，汤城村在抢修村公路桥梁的基础上，开发两岸闲置荒地，修缮拓宽河道，加强防洪泄洪能力。同时，在两岸修建花坛、步道，与上游古道连为一体，形成整体景观带。今年，在乡党委政府的推动下，我们积极宣传，将垃圾分类的重要性普及到每户。通过多次召开村民代表会议、户主会议，将垃圾桶分发到户，登记造册。同时，运用村规民约和“黑九条”，将这一工作制度化。下一步，我们将继续做好工作，按照考核标准，编制荣辱榜，张贴公示，巩固好成果。
通过这一年来的努力，结合本职工作，围绕新农村指导员职责，做了一些积极有益的工作，但距组织的要求仍有一定差距，存在不足之处。主要是驻村时间精力不够到位，引导工作做得不够全面，发展项目得不到全面落实。由于我单位的特殊情况，供电所人员紧缺，业务范围大，工作压力较大。很难集中精力做好指导员工作，为此，我深感惭愧和不安。我将继续努力，做到对农村工作有一个全新的、真实的认识，在工作和生活作风上有明显的转变。对我个人的成长来说，也得到了一次难得的、生动的体验。我会充分利用剩下的时间，为汤城村新农村建设做更多一些的工作，为自己一年的新农村指导员生涯写下更完美的一页
一、学一些知识。一是向书本学。省里给我们新农村工作指导员配发了《社会主义新农村建设指导员工作手册》，包括了相关政策文件、工作部署、工作须知、安全常识等，我抓紧时间认真学习，对新农村建设指导员工作有了更全面的认识和理解。二是向基层干部学。近期，抗旱保春耕、村“两委”换届、护林防火等重点和紧迫的工作任务较多，镇、村干部都坚持在一线工作，没有休息、没有抱怨，认认真真地把上级的一项项要求和部署逐一落到实处。我们要学习他们的工作作风，学习村干部简洁有效的村务管理办法、乡镇干部高效有序的处事技巧等，都不是书上或是机关里所能完全学到的。
二、摸一些情况。深入细致地了解农村的真实情况，是农村工作指导员的首要任务。驻村后，我首先是深入村村组、农户、矿山、学校、卫生所走访调查，在调研中，主要是了解村的基本情况，了解当前重点工作的情况，还参加对村“两委”换届选举工作的相关会议，参与扑火后勤工作，在每一项具体的工作中，我都在逐步熟悉和了解工作程序、工作方法和节奏。了解指镇新农村工作队员到位及开展工作情况，根据上级的统一安排，要求工作队员3月8日前全部驻村开展工作，全镇10名指导员投入到当前的抗旱救灾、村“两委”换届、护林防火等重点工作中，发挥了积极的作用。
三、干一些实事。要按照“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、民主制度监督员、组织建设督导员”的要求，紧紧围绕这“六大员”去开展工作，就是牵住了农村指导员工作的“牛鼻子”。当前，要围绕中心开展工作。一是积极配合村“两委”班子做好抗旱保春耕工作，抓好农村最迫切的小麦、玉米、水稻、泡核桃种植和适应当地发展的农作物种植，确保农民今年最基本的收入。二是充分利用村“两委”换届的契机，在镇党委、政府的支持下，积极发挥自身作用，把群众拥护、信任的人才推选到村“两委”班子。待新班子产生后，加强沟通，促进村“两委”班子的团结和干群之间的团结。三是村由于村集体收入全部分红给群众，加之群众对村内各项建设的支持力度不够，影响了村民的生产生活。需要积极争取镇党委、政府的帮助，采取有力的工作，说服村民将矿山收入分红比例降低，村里集中资金办大事，同时积极协调上级的扶持，努力为村公共设施建设做一些实事。
四、树一些形象。驻村指导员在农村第一线工作，直接面对群众，直接与村民朋友打交道。一方面做人处事要公平、公正，这关系到在所驻村能不能立足的问题。另一方面要带头遵守遵守国家法律、法规，遵守社会公德，遵守村规民约，严格遵守新农村工作指导员“五不准”的纪律规定，始终保持清正廉洁的作风。 副书记在动员会上强调指出“农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个人锻炼成长的舞台。新农村建设指导员要在艰苦的环境中锻炼自己、在摸爬滚打中成熟自己、在丰富的实践中提高自己，做到‘一年指导员，一生农村情’。”我会加倍珍惜，切实履行好指导员工作职责
“>农村工作指导员工作总结2007-12-07 14:14:17第1文秘网第1公文网根据市指导办的有关通知，按照镇党委的统一安排，现将本人一年来的联村工作汇报如下，主要从以下几个方面：
1、抓好基础设施建设。由于我们新丰村经济基础比较薄弱，长期以来在基础设施上的投入明显不足，这给社会经济的健康发展带来了一定的影响。针对这一情况，2005年村两委多方筹措资金，加大投入力度。作为联村组长，我尽自己的最大努力，配合村里开展这方面的工作。碰着难题，能够与村干部一起讨论，遇到困难，能够与村干部一起探讨，推动了工作的开展。当然，大部分工作还是村干部做，我仅仅是配合。2005年全年，全村累计改造道路5公里，其中
硬化2公里(赵家村—蜡烛村、西月斗)，改造沙石路面3公里(包括西月斗、暨家湾、地桥头、许村埭等小队)，疏浚河道公里(柏家木桥、洗粉浜)，铺设集污管道公里，另外“二级管网”铺设工作正在抓紧进行中，预计到年可以完成。全年市、镇、村三级用于我村的基础设施资金达到50万元，比去年同期上升15。
2、抓好中心工作。根据镇党委、政府的统一安排，2005年配合村两委重点抓好了合作医疗筹资、霍乱病防治等中心工作。在合作医疗筹资过程中，能与村干部一起走门窜户，收取费用，虽然合作医疗已经实施了三个年头，但是在收取过程中还是碰到许多困难，不少群众不理解、不支持，针对这种情况，我就一而再，再而三的做思想工作，解释政策，讲清道理，直到当事人心服口服，愿意配合我们工作为至。实际上，大部分群众是比较理解的，思想工作基本上可以做通。同时充分调动联村干部的积极性，与他们一起加班加点，起早贪黑，完成
了85的合作医疗筹资任务。另外，在防治霍乱病的工作当中，也能够与村干部一起冲在一线，干在一起，逐家上门做好资料分发和药品发放工作，确保了全村无霍乱病例出现，维护了人民群众的身体健康。
3、抓好组织建设。
今年是村级班子换届选举年，作为今年联村工作的一项重要内容，能否确保村级班子顺利换届是检验联村干部是否有能力去帮助行政村建设一个好的领导班子，建设一支好的党员干部队伍的重要标准。为此，本人充分准备，全力以赴，确保村两委换届选举工作顺利进行。根据镇党委的统一部署，结合新丰村实际，协助村党组织整顿好基层班子，精心挑选年富力强、德才兼备的后备干部充实到新一届两委班子中去，对个别办事不力、作风不正的干部进行了劝退，增强了村领导班子的整体合力。通过一个多月的努力，新丰村村级组织换届选举工作顺利完成，村两委干部交叉任职比例
达到100。另外，还配合村委会做好了村民小组长的调整工作，在充分调研、广泛走访的基础上，对部分不作为、不履行职责的小队长进行了调整，进一步健全了基层组织。
4、抓好扶贫帮困工作 继续抓好扶贫帮困工作，结合先进性教育，切实开展“扶贫帮困接对子活动”，全体联村干部共与贫困党员、困难群众接成帮困对子5对，并自套腰包为他们购买了生活用品，累计捐献金额800多块，为多次上门进行走访，了解生活困难，解决实际问题。
联村工作在取得一定成绩的同时，也存在着一些问题。主要有：
1、基层工作经验缺少，工作新局面还待打开。由于工作时间不长，基层工作经验缺少，对农村工作还是按上级部门的安排进行，自身独创性工作开展不够，工作新局面有待进一步打开。
2、经济活动能力较弱，发展农村经济不够理想。由于对市场经济知识了解不
多，缺少经济操作实践经验，加上本村委会经济条件所限，本人担任农村指导员一年来，在发展当地经济工作不堪理想，还有待锻炼提高。
农村工作指导员工作总结
尽职尽责 倾心农村------云南大学驻保山市隆阳区新农村指导员工作汇报马燕坤(云南大学国际关系研究院非洲研究中心)尊敬的刘书记，陈副部长，各位领导、老师：大家下午好!在这春暖花开的日子里，能够代表云南大学团队向各位领导、老师汇报我们队一年来在保山市隆阳区从事新农村建设的工作情况，我感到无比自豪，新农村指导员工作汇报。很开心，也能乘此机会向各位领导、老师流露出那些藏匿在我心中点点滴滴的新农村情怀，我感到三生有幸。不足之处恳请各位领导、老师给予海涵。在汇报之前，请允许我代表在保山市隆阳区从事新农村建设的第三批云大队员向给予我们无限关心、支持和帮助的学校党委部门的各位领导、老师表示衷心的感谢和诚挚的谢意。尤其是陈副部长，每个节日的问候、每次亲切的询问都能够让我们释怀，让我们信心百倍和勇气十足。2
一、加强理论学习，深入调查研究我虽然有农村生活的经历，但面对农村改革发展的新变化，仍然感到农村工作知识和经验的贫乏。因此，我始终把加强学习放在第一位，在参加省、市、区、镇指导员培训班学习期间认真听课、做笔记，仔细阅读《新农村建设指导员工作手册》和相关《学习材料》，学习有关“三农”工作的方针政策，明确指导员的工作职责，掌握指导员日常管理的规定和方法，了解各级部门在指导员工作中应承担的责任，谋划身为工作队长的工作思路。驻村后，及时指导各位指导员深入村组进行调查研究，了解村情民意，写好《民情日记》，制定工作计划。一年来，各指导员积极配合村组干部认真考察调研，摸清所在村情况。我们云南大学的4位老师一共走访了4个行政村，36个自然村，受访农民多达一千一百余户。共写800余篇民情日记，出版12期板报，16期简讯，制作标语56条。由我撰写的《高黎贡山行》、《发挥文化遗产价值创造可持续性新农村》、《发挥文化遗产价值创造可持续性新农村——以保山市蒲缥镇为例》、《征地过程中乡土文化的困境——以蒲缥镇平子地为例》及《市场经济条件下传统节日的多重意义生产——以保山市端阳“花街”为例》分别在《保山日报》2009年5月31日，第197期、《保山日报》2009年6月5日，第198期、《理论与当代》2009年第5期、《保山师专学报》2009年第4期、《吉首大学学报》2010年第1期一一发表，工作汇报《新农村指导员工作汇报》。同时，我还利用身居农村的大好机遇，从中国农村现实处境中获得了对非洲的启发性思考。撰写了几篇拙作，分别在《国际观察》、《世界历史》、《西亚非洲》、《现代国际关系研究》、《北方民族大学学报》、《青岛大学师范学院学报》等期刊上发表了。
二、加强协调沟通，争取各方支持一是加强与市、区党委政府的协调沟通。指导员工作离不开各级部门的支持和配合，我注重与市区党委政府领导的密切联系和沟通。工作队开展的重要工作和活动及时向市区党政主要领导通报;我每季度在市、区工作队队长大会及指导员工作座谈会上通报一次我队指导员工作情况。市区高度重视省派指导员的工作，积极创造必要的工作条件，主动帮助解决困难和问题，为指导员开展工作营造了良好环境。二是加强与各位指导员的协调沟通。在工作队员的管理上，我始终坚持以人为本的理念，经常与各位指导员交心谈心，对指导员身体状况、家庭情况、思想状况做到心中有数。做到在管理上严格、工作上支持、生活上关心、精神上鼓励，得到了各位队员的理解、支持和配合。三是加强与有关部门的协调沟通，争取项目资金支持。我以口头汇报、文字报告的形式向能够提供资金项目的部门反应了村组的实际情况和投资效益，为争取项目资金支持奠定了基础。
三、加强管理服务，激发工作活力。一是严格管理规定，遵守指导员管理办法。我队秉着“不以规矩，无以成方圆”的精神指向，严格遵守省、市、区党委政府关于社会主义新农村建设指导员管理办法。严格请假制度，加强自我管理，维护单位和自身形象。二是以“两会一报”制度为载体，推动工作开展。“两会”即指指导员每月必须参加的区新农办召开的指导员交流会，和市、区每季度召开的指导员座谈会。“一报”就是办好《工作简报》，要求指导员每月至少递交不少于2篇工作开展情况的简讯。通过这种方式，加强了工作队队员之间的沟通，为指导员交流工作经验和方法提供了平台。三是明确阶段性工作任务，增强工作针对性。在要求指导员制定全年工作计划的基础上，结合农村工作的特点，我队明确了阶段性工作任务。第一季度主要工作是宣传党的十七大精神和党在农村的路线、方针、政策;熟悉掌握乡情、村情、组情。第二季度主要工作是理清所驻村产业发展思路，拟定新农村建设的初步方案。第三季度工作主要是召开全队指导员会议，进行个人和全队小结，肯定成绩，找出不足，提出整改措施。第四季度主要工作是协助乡、村完成编写2010年区级新农村建设试点村的规划方案，并按要求完成2009年试点建设内容，迎接检查。最后，我想畅谈一年来我们的农村情怀。心在农村，望风怀想。离开了保山，可我们还割舍不断那片片农村情。今天当在此向各位领导、老师汇报一年来的新农村工作，我们每个队员都饱含着无限的激动，因为我们用真切的心与每一个村组紧紧相拥过。我们的思绪来回荡漾，因为我们难以忘却那刻满记忆的生命片段。我们学会了业精于勤，因为我们将农村质朴的因子深深地植入了体内。我们变得成熟稳重，因为我们有责任担负起建设中国农村的重担。一年的农村情，让我们看到了人生就像滚动的雪球，最高点无所不在也无所存在。谢谢各位领导、老师，我的汇报到此结束，不足之处敬请指点。
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