在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《戏剧社社团计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高校非遗民间戏剧艺术特色社团的研究
摘要：高校非遗民间戏剧艺术特色社团的建设具有深远的意义和价值。传承民间戏剧艺术是高校继承与保护我国优秀文化义不容辞的社会责任。针对当下高校大学生艺术特色社团建设的缺失现状，本文提出营造非遗艺术传承氛围、举办民间文化艺术演出、开设木偶剧艺术讲座、组织“拜师学艺”艺术实践、开展社团团员志愿活动等五个方面的非遗民间戏剧艺术特色社团的建设路径。
关键词：非物质文化遗产 民间戏剧艺术 特色社团
非物质文化遗产民间戏剧(以下简称非遗民间戏剧)是传承华夏民族优秀的传统戏剧艺术范式和文化传播载体。艺术院校担负着传统文化艺术传承的重要社会责任。音乐专业的学生尤其需要吸收和传承我国民间艺术的养分，在课堂实践教学中融入非遗民间艺术，创新高校民间艺术特色社团尤为重要。
一、非遗民间戏剧艺术特色社团的价值
(一)增强社团成员非遗传承的意识
高校非遗民间戏剧艺术特色社团是传承与弘扬我国文化艺术的重要载体与基地，担负着继承和创新本民族灿烂文化的历史使命。同时，特色社团的建设能够有效地促进高校育人工程建设，提升大学生综合艺术素质与个性化发展，帮助学生在木偶剧的学习中获得民间艺术的文化认同，在社团特色艺术文化的建设中逐渐形成团队归属感，树立特色社团团员的文化艺术自信，增强团员的民族意识，提高团员的历史与社会发展的责任意识。
(二)拓宽社团成员非遗传承的眼界
高校创新非遗民间戏剧艺术特色社团建设，加深了社团团员自我对民族民间艺术的认识，拓宽了社团团员对文化艺术认知的视野。社团团员在对民间艺术的参与与体验活动中收获自己本专业文化与技能范畴以外的更多知识与能力。同时，对社团团员的艺术想象力、艺术创造力、艺术审美标准等艺术修养方面有良好的促进作用，拓宽了社团成员非遗传承的眼界，有利于高校培养多元化人才。
(三)拓展社团成员非遗传承的认知
通过相应的系列艺术活动的开展，让社团团员在木偶剧鉴赏、学习与训练中感悟民族戏剧的艺术意境，在木偶剧艺术社团的艺术活动中，丰富了大学生对本土艺术形式的认知，提升了大学生的艺术修养和艺术审美水准，丰富了特色社团在学校美育的内涵。在社团艺术活动的学习与体验中建构相关知识体系，积累艺术实践技能，拓展社团团员对杖头木偶剧的理论认知，加之实践互动，感悟民间艺术的文化内涵。相对深层次的艺术认知潜移默化地引导社团团员们提高非遗传承的历史与社会责任。
(四)提高社团成员非遗传承的能力
学习杖头木偶剧，让学生在观赏中感受民间艺术的情感，感悟地方艺术的特色与魅力，提升了大学生的艺术鉴赏能力;让学生在戏剧训练中提高操纵木偶的专业技能;让学生在戏剧表演中体验艺术木偶剧的表演能力;在社团的活动中，学生互帮、互助、互学、互动，提升了团队协作的能力。
(五)彰显特色社团非遗传承的亮点
社团是南通师范高等专科学校独特的校园文化艺术形式。社团的创立与活动的开展，提升了学生体验木偶剧艺术的乐趣，以观赏和表演等互动体验的艺术活动方式创新非遗传承方式的特点。同时，社团创新“一贯三”的非遗传承模式，即：“一”是人本中心，以传承群体中的高校艺术社团的组织者(团长)、参与者(团员)、传承服务对象为中心。“三”是“高校社团+基础传习+民间传承”的组合模式，紧扣社会文化服务主题，将“杖头木偶剧”非遗艺术形式辐射到更多的社会群体中。这项“亮点工程”有利于保护和传承民间艺术形式，有利于提高社会整体文化艺术审美基准，有利于提高大学生服务社会的责任意识。
二、当下高校大学生艺术特色社团建设的缺失
(一)体制机制不健全 管理执行不到位
高校艺术社团管理体制不够完善很大程度上制约了社团本身的建立与发展。高校艺术社团一般都是由校教务处实训中心牵头，校大学生艺术活动中心联合学校团委，发动校学生会和音乐舞蹈学院部分学生代表参与组建与运作。这种形式上多部门参与的管理模式，容易导致“三个和尚没水喝”的“三不管”弊端。社团指导教师团队建设缺乏整体而长远规划，部分社团管理的组织纪律性不强，没有明确的活动开展计划，活动存在隨机性与随意性，平时不紧不慢消磨时光，有了相关重要活动或是领导关注了，便加大活动时间或强度，甚至利用学生上课时间加紧排练。社团的创建缺乏健全的体制机制，制度化的管理不到位，不容易稳定化、常态化、秩序化地开展艺术活动，不能达到预期的非遗传承效果。
(二)保障体系不健全 资源经费不到位
艺术特色社团的建设与艺术活动的开展离不开健全的保障体系。如：一定数量与质量的教室、舞台、灯光、音响、乐器、服装、道具、储藏室、影音试听设备等硬件条件，这一类场馆与物资的日常管理与维护是确保艺术特色社团的建设与运转的体系保障。然而，眼下多数高校仍然不具备充足的艺术社团创建条件，导致艺术特色社团活动不能按照较高艺术水准开展，达不到预期的艺术美育实效，更加不能企及非物质文化遗产传承的作用与效果。当前，一些院校开源节流，将资金多级管理，项目采用招投标严格的审批程序，学校相应分管领导的经费权限有限，导致硬件不能按时、保质、保量地提供，艺术特色社团的辅导教师团队的辅导经费不能及时到位，导致指导教师辅导艺术活动的积极性不高，社团团员的积极性、参与度、荣誉感、自信心受到影响，艺术活动的实际效果明显打折扣。
(三)社团特色不明显内涵建设不到位
高校优秀艺术社团的建设离不开业务精湛、经验丰富、务实高效的社团负责人，多数高校一般均有一定数量的不同门类的社团，但学校一般不会安排工作能力特别强的多名老师担任各社团的主要负责人，则大都是部分学生骨干摸索着边参与、边学习、边管理。组织与协调能力欠缺不便于社团活动有序高效开展，社团整体凝聚力不高。同时，不少社团缺乏行业专家和专业老师的有效指导，艺术活动细节不够规范，影响了社团专业化的建设，活动质量与创新不够。再者，当今高校师生普遍对专业知识与能力比较重视，但是仅把社团参与作为初浅兴趣、情绪调节、娱乐消遣的业余活动。社团活动的针对性、可行性、有效性、学术性等方面没有做较多思考与考量。
三、非遗民间戏剧艺术特色社团的建设路径
非遗民间戏剧艺术特色社团区别于传统意义上的学校社团，因其承载着非遗传承的历史使命，具有一定的社会价值，故其建设应以传统文化传承与创新为主线，突出针对性、有效性、可行性。笔者提出以下建议路径：
(一)营造非遗艺术传承氛围
1.非遗文化环境布置
重视环境育人工程，在学校部分楼宇的大厅、楼道、过道、走廊、宣传栏、墙面、陈列室等地区选择性地张贴展示杖头木偶剧的艺术简介、道具图片、演出照片、文化交流活动图像资料等，营造非遗传承文化良好的艺术氛围。
2.传统媒体视听介入
通过校广播台、校电视台、学校网站等媒介宣传，开设杖头木偶剧的文化艺术特色的介绍、经典剧目、专家访谈等栏目。如：校电视台摄制木偶剧文化艺术专题节目，在学校教学楼大厅的电视大屏上循环展播，同时利用学校网站的文化艺术专栏链接传播杖头木偶剧的艺术特点。通过视听体验强化杖头木偶剧艺术的宣传效果。
3.自新媒体触手可及
如今，科技水平日新月异，手机已经成为高校学生学习、交流、娱乐等重要的生活方式。手机微信公众号让世界分秒内联系在一起，信息传播急速完成，可以通过杖头木偶剧艺术社团公众号制作推送有趣的木偶剧文化艺术常识文章、文艺演出图片、艺术活动视频等。杖头木偶剧在学生指尖触手可及，共同分享新艺术样式带来的体验乐趣，非常有效地提升了非遗传承的艺术氛围。
(二)举办民间文化艺术演出
在学校大学生社团系列艺术活动的校园文化艺术节中增加杖头木偶剧艺术的展演环节，展演可采取三种模式进行：
1.邀请民间木偶剧团来学校演出
2.邀请民间木偶剧团与学校学校木偶剧社团联合演出
3.学校木偶剧社团专场汇报演出
在校园演出中，根据高校文化艺术审美，将传统与流行相結合、艺术性与趣味性相结合，遴选富有民族特点、青春气息与时代精神相结合的创新性主题剧目进行展示、表演、互动。通过演出的实践体验与交流，让社团团员在了解本土的文化艺术形式及艺术内涵的基础上，提升木偶剧社团艺术活动的成效。
(三)开设木偶剧艺术讲座
拓展木偶剧艺术特色社团活动形式，邀请地方杖头木偶剧团表演艺术家或民间艺人走进校园，为学校师生开设杖头木偶剧主题讲座。从木偶剧的历史渊源、艺术特点、表演风格、经典作品、重要活动、艺术成果、继承创新等多方面介绍。在讲座的过程中，向师生们展示木偶道具实体，讲解木偶制作的简单流程、木偶造型的的风格特征并进行简单的木偶剧片段表演。高校师生与艺术家们面对面，在聆听讲座以及与艺术话题互动交流过程中进一步了解木偶剧艺术，热爱木偶剧艺术，共同探讨高校非遗传承的创新思路，自主提高本土非物质文化艺术传承的担当。
(四)组织“拜师学艺”艺术实践
组织木偶剧艺术特色社团团员利用学校寒暑假走进地方木偶剧团，开展“夏令营”“冬令营”“艺术周”等形式的社会艺术实践活动。首先，社团团员参观访问如皋木偶剧团，进一步了解杖头木偶剧的历史沿革与当下艺术发展状况。其次，社团团员与地方木偶剧团的演员们师徒结对，拜师学艺。艺术家们口传心授，手把手地指导社团团员认识并操作木偶，主要涉及到唱腔的训练与学习、身形步法舞台调度等。
社团团员按照要求进行短期集训，达到基本艺术表演要求后，可参与到木偶剧团的排练、演出、剧务、后勤等一系列艺术活动中，利用一切与木偶剧团演员们接触的机会潜心学习与研究杖头木偶剧艺术，从更高的艺术层面全方位地领略杖头木偶剧的艺术魅力。
(五)开展社团团员志愿活动
为提升地方文化艺术审美水准，艺术特色社团需要提高民族文化服务能力，走出校门，走进社区，走进中小学，走进非遗传承基地。
南通师范高等专科学校杖头木偶剧社团在元宵节、中秋节等中华传统佳节期间走进学校周边的龙田社区、竹行社区、新开等社区，与当地居委会联合举办“感悟民间艺术 树立文化自信”系列活动，为社区的戏曲和戏剧艺术爱好者宣传杖头木偶剧的艺术特点，展示木偶剧的经典剧目。
为提升地方文化艺术指导服务水准，南通师范高等专科学校杖头木偶剧社团参与到学校艺术团校外实训基地建设项目中，定期到竹行小学、小海小学、开发区实验小学、竹行中学、小海中学等指导相应中小学开设杖头木偶剧兴趣课程，是在中小学开展非遗传承与文化服务的有效措施，是南通师范高等专科学校民间特色艺术社团传承非遗文化项目的拓展。
如皋杖头木偶剧非遗文化传承重要基地——如皋水绘园木偶表演舞台，定期为市民和游客们表演杖头木偶剧精选剧目，让越来越多的人们感受如皋当地的文化底蕴，南通师范高等专科学校杖头木偶剧社团团员可利用节假日参与到传承基地的剧目表演与文化艺术宣传工作，为地方非遗文化传承贡献应有的力量。
四、结语
我国优秀的民间文化是华夏民族集体智慧与精神追求的结晶，是植根民族文化母体孕育出的艺术典范，继承、发扬和创新传统文化是高校的社会和历史责任。在继承中发展，在发展中创新，在创新中与时俱进，在与时俱进中知行合一。高校非遗民间戏剧艺术特色社团作为传统文化传承的重要阵地，发挥着务实高效的推动作用。将社团活动与传统文化艺术相结合，提高大学生的文化认同感、归属感、自信心，加入到非遗传承的队伍中，为我国文化艺术事业的发展添砖加瓦。
参考文献：
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作者：黄海峰
北京市科协积极响应中国科协地方学会能力提升工作号召，结合北京市科协实际情况进行顶层设计，于2013年底制定了《北京市科学技术协会“百强社团”计划实施方案》，重点提升学会服务科技创新能力、服务社会和政府能力、服务科技工作者能力和自我发展能力。
一、引言
“百强社团”计划按照“动态管理，分类指导，市场调节，适度竞争”的原则，坚持“学术质量优、社会信誉好、服务水平高、内部管理规范、重点领域突出”的方向，推动科技社团成为学术交流活动的有力组织者、政府职能转移的积极承担者、首都产业进步的重要推动者、北京城市发展的智力提供者、科学知识普及的志愿传播者。
“百强社团”计划设立了“引领科技创新发展、承接政府转移职能、推动首都产业进步、服务北京城市发展、提高公众科学素质”五个重点发展领域，提出了“组织建设规范、学术交流繁荣、科学普及深入、社会服务积极、人才培养有力、交往合作顺畅、党建工作突出、经费筹措合理”八个方面的评估标准。计划到2016年，完成60家“百强社团”的创建活动，重点支持和引导一批有发展潜力的科技社团建成“百强社团”，提升科技社团承接政府转移职能能力、参与科技创新能力、参与社会治理能力、服务科技工作者的能力，探索科技社团职业化发展机制和专业人才队伍建设模式，引领北京科技社团发展。到2020年，全面完成“百强社团”创建活动，使北京科技社团整体面貌有较大的改善，优秀科技社团数量稳步增长，质量显著提升，更好地发挥作用，实现建成百家具有中国特色，首都特点，充满生机活力，综合能力高的现代化科技社团的目的。
为了保障“百强社团”计划的顺利实施，成立了由北京市科协领导任组长，有关部门领导参加的“百强社团”计划领导小组，设立了“百强社团”计划办公室，负责具体的工作。制定了《北京市科学技术协会“百强社团”计划实施方案》，从总体上对“百强社团”计划的实施进行引领。
二、主要做法
(一)“百强社团”创建活动申报
“百强社团”计划分为“百强社团”创建、“百强社团”评估、“百强社团”示范带动三个部分。目前正在实施第一部分“百强社团”创建。“百强社团”创建由北京市科协所属的学会、协会、研究会、促进会(满足连续两年社团年检合格)，经过理事会(常务理事会)研究同意，自愿申报。申报时填写《北京市科协开展“百强社团”创建活动申报书》，重点反映科技社团围绕学会服务科技创新、服务社会和政府、服务科技工作者、学会自我发展的“四个能力”开展的工作，围绕“百强社团”创建活动拟开展的相关工作，以及科技社团近3年在“五个重点发展领域”等方面的工作综述。
(二)“百强社团”创建活动评审
北京市科协组织相关领域专家组成评审委员会，参考《评分标准》进行打分。《评分标准》从提升学会“四个能力”出发，设立了“引领科技创新发展”、“承接政府职能转移”、“推动首都产业进步”、“提高公众科学素质”、“自身能力建设”以及“创建活动方案”六个一级指标，每个一级指标下又设立多个二级指标，全面涵盖了科技社团主要的业务活动和组织管理的各个方面。参考评分情况，并根据申报单位的整体工作水平与发展潜力相结合、当前设计方案与以往工作成绩相结合的要求，评审委员会进行综合评选，确定20家入选名单，名单报驻会主席办公会讨论通过后进行立项实施。
“百强社团”计划支持和鼓励科技社团因会制宜，围绕“百强社团”标准和“五个重点发展领域”，立足自身能力建设，统筹规划、发挥学会优势，自主设计能够体现学科和专业领域特点的“百强社团”创建活动。2014年首批“百强社团”创建活动经过优中选优，有40家科技社团入围，经过材料筛查、现场调研、专家评审、驻会主席办公会确认及社会公示等程序，认定了北京医学会等20家科技社团作为首批“百强社团”创建单位。
(三)“百强社团”创建活动立项
首批“百强社团”创建活动立项后，北京市科协与科技社团进行座谈，分析梳理科技社团的优势和特点，签订项目任务书，要求科技社团结合自身特点，认真研究能力提升方案，通过抓重点、求实效、创品牌等举措，着力提升科技社团服务科技创新、服务政府、服务产业、服务大众和自我发展能力，并要求参加创建活动的科技社团积极总结经验，进行示范与推广，带领其他科技社团共同发展。
在“百强社团”创建活动专项资金支持方面，北京市科协将中国科协的100万能力提升的“奖建资金”以每家5万元的方式给予20家“百强社团”创建单位，市科协再支持配套一定的资金，科技社团自筹一部分资金，共同用于学会能力提升。
三、取得的初步成效
通过开展学会能力提升项目以及“百强社团”创建活动，加强了对科技社团的引导与支持，促使科技社团在服务社会、服务政府方面的领域进一步扩大;在引领学科建设、服务科技创新中的作用进一步凸显;在服务科技工作者、助力科技工作者职业发展中的针对性进一步增强。
(一)科技社团服务社会治理能力得到提高
1.拓展社会化服务职能。科技社团围绕社会和政府的需求，拓宽公共服务领域，将服务范围从原来的单纯服务科技创新，拓宽到参与社会治理创新等领域，积极开展科研项目评估，面向社会开展成果评审和技术鉴定，开展人才评价，设立公益性奖励，承担标准制定等工作。据不完全统计，2014年，有6家科技社团开展了10项成果评价或项目论证等工作;有7家科技社团开展了职称评审工作;有14家科技社团进行了18项科技奖励;有20家科技社团进行了标准、规范、规程等的制定;有26家科技社团开展了继续教育培训活动;有22家科技社团开展了公益服务;有33家科技社团开展了社会化服务的项目。
2.参与政府购买服务。科技社团以满足社会需求、解决社会问题为重点，充分认识到政府购买社会组织服务在培育、壮大社会组织方面的重要作用，加强对政府购买服务项目的设计和策划。2013年，有12家科技社团承接了14个北京市社会建设专项资金购买的社会组织服务项目;2014年，有14家科技社团承接了17个购买社会组织服务项目，北京市科协作为“枢纽型社会组织”也首次联合26家涉医科技社团，打造了“北京科技社团服务民生工程——‘科学健康人’”大型重点项目。项目以“线上线下互动活动”、“医科社团进社区”和“医科社团郊区巡诊班车”3项工作为主要内容，通过开展各种活动，拓展了科技社团为首都市民提供科学、健康生活服务的领域和渠道，探索了科技社团服务社会治理、服务民生的新模式。
3.提供决策咨询建议。科技社团积极围绕京津冀协同发展参与北京市科协与市政协科技委开展的“京津冀创新驱动大联合”研究，以及参与市科协与市社科联围绕京津冀协同发展开展的重点课题调研和高峰论坛，并在课题研究和交流中建言献策。北京自然辩证法研究会、北京减灾协会、中关村民营科技企业家协会等14家科技社团围绕产业科技创新、城乡社会发展和京津冀一体化3个专题，提交了文稿和专家建议43篇，编印了《专家论北京发展》，为政府科学决策和首都创新发展提供了智力支持。2014年，市科协在科技社团中广泛开展科技工作者建议征集工作，全年共报送科技工作者建议180余项，其中“本市大气污染现状、治理工作中存在的问题及相关建议”得到市领导批示。
(二)科技社团服务科技创新能力得到提高
1.提高学术交流水平。学术交流是自主创新的重要源泉，是促进创新人才成长的重要方式，是激发创造活力的重要手段，是科技社团学术活动的重要基石。开展高水平的学术交流活动，是科技社团创新发展的立身之本。2014年，北京市科协以“开放、合作—建设科技创新中心”为主题，开展了学术月活动，各科技社团积极响应，在学术月期间集中举办了各类学术活动133项，全年在市科协申报并立项了248项专业学术活动，25项高层次的综合学术活动，自发开展学术交流活动上千项，切实提高了学术交流的水平和质量。
2.创新学术会议形式。在学术交流中，科技社团与时俱进，开阔思路，更加注重学术会议的务实和会议形式的新颖，学术交流的有效性、针对性和专业性得到加强。2014年，科技社团积极开展服务科技工作者的学术沙龙、服务企业的技术沙龙、服务学会建设的学会沙龙，强调沙龙交流、沟通的有效性和效益的最大化。如：北京图像图形学学会根据不同理事单位和专业群体的需求，围绕某一专业问题，组织小型学术沙龙充分交流和沟通，确保沙龙的实效性和效益最大化;北京粘接学会针对不同企业的需求，将国内外专家聚集在企业，进行有针对性的学术交流和技术研讨，既开展了学术交流，又帮助企业解决了技术难题。
3.促进科技成果转化。科技社团集中本行业、本专业、本领域的优秀专业技术人员具有跨行业、跨部门、横向联络的特点，在协调专家资源、科研资源和企业资源，在科技成果转化的过程中扮演着非常重要的角色。2014年，科技社团积极融入到以企业需求为主体、产学研相结合的科技创新体系建设中，主动为企业提供服务。如北京金属学会、北京制冷学会、北京纺织工程学会和北京生物医学工程学会等4家团体开展会企合作，发挥协作和协同作用，促进科技成果转化;北京机械工程学会等20家科技社团主动与中关村天合科技成果转化促进中心合作，学会推荐专家参加中心的科技评价系统，中心帮助学会的科技工作者进行科技成果转让和专利技术推广，并向学会的科技工作者免费开放中关村开放实验室，共同打造科技资源共享的学会与企业对接平台。
(三)科技社团自我发展能力以及服务科技工作者的能力得到提高
1.购买管理岗位。针对科技社团“人财两缺”的难题，通过政府购买社会组织管理岗位，为科技社团招聘社会工作者，缓解科技社团“缺人”窘境。北京市科协积极推进政府购买社会组织管理岗位工作，保证部分科技社团开展服务的人力资源。2013年，购买社会组织管理岗位22个;2014年，购买社会组织管理岗位23个，购买岗位人员均为年龄在45岁以下本科以上学历人员，充实了科技社团队伍，加强了科技社团秘书处职业化建设，推动了科技社团的可持续发展。
2.加强党建工作。在科技社团中开展党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，以党建工作引领社会组织建设，充分发挥党建工作推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。科技社团能够充分认识党建工作的重要性，积极成立党建工作小组，切实发挥党建工作小组“三个保证一个调动”作用和基层党支部战斗堡垒作用。通过党建活动项目引领社会组织发展，2014年，各党建工作小组申请立项党建项目27项，开展调查研究、理论探讨、指导发展等党建活动。
3.增强会员凝聚力。科技社团加强民主制度建设，完善会员代表大会、理事会及专门委员会的分层管理模式，坚持民主办会，有24个科技社团召开了换届大会，提升了民主办会能力;56个科技社团开展了会员日活动，提升了服务会员的能力，增强了对会员的凝聚力，加强了会员与会员、会员与社会之间的交流互动;29个科技社团加强内刊建设，扩大了科技社团的影响力，提高了科技社团联络、服务、凝聚科技工作者的能力。北京林学会制定了学会的战略发展规划，建立了会员发展、管理和服务机制，增强了对科技工作者的服务能力;北京听力协会积极发展青年会员，壮大志愿者队伍，引导专业人士参与志愿服务队伍，给青年科技工作者提供了平台，扩大了协会和青年专家的影响力。
四、实施“百强社团”计划的几点认识
(一)调动科技社团自身能动性
只有将科技社团的积极性、创造性调动起来，形成共识，上下联动，共同努力，才能将创建活动真正落地，达到引领发展的目的。在首批“百强社团”创建过程中，科技社团在理事会重视和统一部署下，将学会能力提升作为工作主线，将“百强社团”创建作为工作抓手，将“五个重点发展领域”作为发展导向，投入了大量人力和物力，创造性地开展工作，确保了“百强社团”创建过程中取得实实在在的成果。
(二)发挥“奖建资金”对社会资金撬动作用
实施“百强社团”计划，科技社团获得资助不是目的，而是要将“奖建资金”的使用方向与科技社团工作重点相结合，完成有影响力的品牌化、精品化项目，切实发挥“奖建资金”对科技社团能力提升和业务发展的带动作用、对科技社团资金筹措的种子作用和撬动作用，进一步激发科技社团的发展活力。
(三)提升“百强社团”创建单位的社会影响
将“百强社团”称号作为科技社团的一种荣誉，树典型，推典型，提升参与“百强社团”创建活动单位的影响力和社会地位。同时，使“百强社团”创建活动单位尽可能多地参与市科协重点工作，特别是积极参与服务科技创新、承接政府转移职能等方面的工作，为“百强社团”创建活动单位创造更多的条件和机会，推动科技社团融入经济社会发展的主战场，并且在主战场上发挥应有的作用。
五、下一步工作计划
(一)加强调研，总结推广经验
对首批“百强社团”创建活动单位进行调研，了解科技社团的实际需求，进一步完善和量化“百强社团”评估指标体系，科学地衡量科技社团发展水平;认真总结首批“百强社团”创建过程中取得的经验和存在的问题，进一步理清思路，扎实举措，确定“百强社团”创建活动下一步的工作目标，做好以“百强社团”为抓手的学会学术工作顶层设计，持续推进学会能力上新台阶。
(二)深化改革，实现四个转变
继续深化科技社团改革，促进科技社团从行政机关的附属向独立的社团法人转变，从学术性团体向专业性社会组织转变，从为会员服务向为会员服务、为社会服务双重职能转变，从社会管理的客体向参与社会治理的主体转变。深入实施“百强社团”计划，以“百强社团”创建为抓手，聚焦科技创新中心建设，推动科技社团全面加强基础建设，激发科技社团活力，提升科技社团能力。
(三)发挥优势，助力北京发展
以提升学术交流水平和成果转化实效性为导向，继续鼓励支持科技社团组织开展多种形式的学术研讨和科技创新活动，推动会企合作，支持科技社团参与科技服务业建设，为首都科技创新体系建设和企业技术进步提供人才和智力支持。推进都市型现代农业示范基站建设和“科学健康人”活动，健全和完善涉农学会服务“三农”的制度机制，推动农业技术推广服务体系建设，组织、引导涉医科技社团积极参与基层社区医疗卫生体系建设，为首都社会建设做好服务。
宁夏大学新华学院G·A·T戏剧社
社团章程
第一章
总 则
第一条
根据宁夏大学新华学院团委有关规定和社团部的管理条例制定此章程范本。
第二条
本社团的名称为：G·A·T戏剧社。
第三条
社团的性质：以戏剧表演为主的综合性社团，社员均为自愿结成，属于非盈利性社团组织。
第四条
本社团的宗旨：主要以“感悟生命，体悟戏剧”为宗旨，为校园生活的多姿多彩、为社员的发挥自我创造一个平台。本社社员均能遵守宪法的法律、法规和学校各项规章制度的规定，遵守社会道德风尚，完成各项精彩活动。
第五条
本社团是宁夏大学新华学院的学生组织，接受共青团宁夏大学新华学院院委员的领导，接受院社团部的监督管理。
第二章
活动范围 第六条 本社团的活动范围：
(一)以新华学院院团委、学生会、社团部组织的各晚会为舞台表演小品、相声等节目;
(二)每年一度均会举办由本社社员共同组织、表演的综合性晚会;
(三)定期召开戏剧研讨会或请具有丰富表演经验的老社员做戏剧表演讲座。
(四)响应和协助学院的各项活动;
第三章
会 员
第七条
申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：
(一)具有宁夏大学正式学籍;
(二)承认本社团章程;
(三)具有一定的表演能力，爱好戏剧表演。
第八条
会员入会的程序是：
(一)到社团招新处报名;
(二)提出入会申请;
(三)参加初试甄选，表演本社所要求表演的内容及现场答辩。
(四)通过初试者可参加复试，由本社社员集体评议后选出具有资格的新成员。
第九条 会员享有以下权利：
(一)本社团的选举权、被选举权和表决权;
(二)参加本社团的活动;
(三)获得本社团服务的优先权;
(四)对本社团工作的批评建议权和监督权;
(五)入会自愿、退会自由; 第十条
会员履行下列义务：
(一)执行本社团的决议，听取本社团领导人的安排;
(二)维护本社团的合法权益;
(三)积极参与本社团每次活动;
(四)向本社团反映情况，提供有关资料;
(五)全面维护本社团形象，任何有损本社团形象的言论、行为都不被允许;
(六)会员退会应书面通知本社团。
第十一条
会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。
第四章
社团负责人主要职权
第十二条
本社团的权力执行者是社员代表，社员代表的职权是：
(一)根据学院的各项政策适时的制定和修改社团章程;
(二)选举和罢免社团各领导者;
(三)审议社团的工作报告和财务报告;
(四)决定终止事宜;
(五)决定其他重大事宜。
第十三条
本社团的社长、秘书长、各项工作负责人必须具备下列条件：
(一)拥护党的路线、方针、政策，认真执行学校的各项方针、政策;
(二)热心学生社团工作，为本社团的形象不懈努力、不辞辛苦、甘愿付出;
(三)大学期间未受过学校的处分，在学校、年级有一定的口碑和号召力;
(四)不曾做过任何有损本社团形象的行为。
第十四条
本社团社长行使下列职权：
(一)召集和主持社团社员会议;
(二)检查并监督社员代表的对各项决议的落实情况;
(三)代表本社团签署有关重要文件;
(四)对重要事件有最主要发言权，其他社员同意后必须执行。
第十五条
秘书长行使以下职权：
(一)协助社长主持、开展日常工作，组织实施年度工作计划;
(二)协调各项工作负责人开展工作;
(三)定期整理社团活动工作报告，包括常规活动、特色活动的计划与总结;
(四)对社团活动经费的收入与开支定期做出明细报表，供全体社员参考;
(五)协助社长等人处理其他日常事务。
第十六条 其他各项负责人行使以下职权：
(一)宣传部：负责对外宣传，包括活动期间内的海报绘制、戏剧宣传等;
(二)采编部：负责收集剧本、选取剧本、整理剧本、修改剧本等。
(三)舞美及演绎部：负责演绎舞蹈等舞台剧。
(四)道具组：在每次活动中负责搬运及设计道具。 第五章
资金管理、使用原则
第十七条 本社团经费来源：
(一)本社团社员所交纳的社费;
(二)在核准的活动范围内开展活动或服务的收入;
(三)其他合法收入。
第十八条 本社团经费使用：
(一)社团各项活动所需资金开销;
(二)各节目所需道具的购买资金开销;
(三)日常办公、组织活动开销;
(四)其他有必要的开销。
第十九条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，任何组织、个人不得侵占、私分和得挪作他用，不得在社员中分配。
第二十条
本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，
完整。
第二十一条 本社团具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。
第六章
附
则
第二十二条 本章程自社团成立之日起生效。
第二十三条 本章程的解释权属于宁夏大学新华学院G·A·T戏剧社。
宁夏大学新华学院G·A·T戏剧社。
尊敬的团委：
南充职业技术学院草堂戏剧社，在院团委及人文艺术系团委的领导下，经过一年的发展，现已初具规模，并已成为学校最有影响力的社团之一。
南充职业技术学院草堂戏剧社以“丰富校园文化生活，引导正确的校园文化潮流”为宗旨，虽为后起之秀，但因其活动形式集观赏性与艺术性为一体，创社不久就在同学们当中产生强烈反响，赢得了师生的普遍赞誉!
现基于草堂戏剧社一年来取得的成绩向人文艺术系团委提出优秀社团的申请!
一.社团简介
南充职业技术学院草堂戏剧社成立于二零零八年十二月，是经院团委批准，挂靠于人文艺术系的新兴社团。作为社团联合会的重要组成部分，自成立以来，我社受到了全院师生以及社会各界人士的广泛关注与喜爱。
我社是一个以戏剧为主的学生社团，坚持以戏剧为灵魂，以文化为基础，以“传承戏剧艺术精华，促进校园文化繁荣”为己任，积极为广大师生建立一个锻炼自我，实现梦想的舞台，在丰富广大师学的课余生活的同时，激发校园思潮，活跃校园文化。
社团宗旨：“丰富校园文化生活，引导正确的校园文化潮流”
社团口号：“给我一个角色，我就可以闪耀整个舞台”
二.社团活动形式
1.大型戏剧专场晚会。
2.征集原创剧本的活动。
3.日常训练性活动。
4.学术性讲座。
5.展播经典戏剧，电影、小品。
6.参加社团之间的联谊活动。
7.参加系级及以上的活动演出。
三.活动开展情况
在院团委及人文艺术系团委的领导下，我社共举行了七次大活动，不但给全体会员带去了欢乐，同时也给大家作了一次又一次戏剧文化的普及，让戏剧的魅力洋溢在整个校园!
1、2013年12月8日，举行了草堂戏剧社成立大会
2、2014年1月3日，举办了话剧《雷雨》的首场演出
3、2014年3月5日，举行了“舞台人物形象塑造”研讨会
4、2014年4月1日，播放了电影《霸王别姬》，纪念张国荣先生
5、2014年4月25日，举办了话剧《雷雨》的第二场演出
6、2014年5月12日，与皓月影视文化有限公司共同举办了“汶川地震一周年纪念晚会”，为逝去的同胞祁福
7、2014年6月10日，与西华师范大学心蓝话剧社共同举办了大型戏剧联谊会，开创了把校外社团请入我校参加联谊活动的先例
经过了一年的努力耕耘，我们终于尝到了胜利的喜悦，所有的苦与累都值得付出，因为我们留下了欣慰和自豪。但这一切都仅仅只是开始，所有胜利和辉煌都已成为过去，未来的道路更加任重而道远。但我们坚信在日后的征程中，在院团委及人文系团委的领导下，我社将进一步壮大，我们的工作会越来越出色。
最后，鉴于本社一直以来的表现和努力，特向人文艺术系团委提出“优秀社团”的申请，望给予批准!谢谢!
申请人：
申请日期：
台州市首届大中学生优秀学生社团
秋枫红艳戏剧社社团简介
台州学院医学院“秋枫红艳戏剧社”创立于2003年10月20日，是一个台州学院大学校园内戏剧天才的策源地。为广大戏曲爱好者营造了领略艺术风采的最佳氛围。目前，我社是台州学院椒江校区综合考评第一的四星级社团。
一、创社宗旨
秋枫红艳戏剧社的社团宗旨是“弘扬民族文化，提升大学生内涵，丰富校园生活”。
我社的创社宗旨从创社初期的“丰富大学生课余生活，增强大学生的文化修养”不断发展，经过一届又一届社员们的艰苦奋斗，社团精神得到不断升华。社员意识到只有不断提升自我素质，才能树立更加先进的文化意识形态，才能更好的弘扬民族文化。为了弘扬民族文化，那就必须不断开拓创新丰富的校园活动。因此，我社于2008年重新确立了一个新的宗旨：“弘扬民族文化，提升大学生内涵，丰富校园生活”。
二、机构设置
随着社团的发展，目前，戏剧社的内部管理机构已经基本得到完善，以更加完美的体制来促进社团活动的顺利开展。
目前，我社设立社长一名，副社长两名。社团常务设有理事会，其中包括策划部、文娱部、外联部、财务部、摄影部、编辑部、组织部、宣传部等八个具体部门。另外，为了顺利开展戏剧社“演出”的特殊职能，专门成立了艺术中心，将“舞美、灯光音控、道具、化妆、摄影、美工、剧务、制片”等分工详细分派给以上八个部门骨干分工合作，保证戏剧社承担的演出任务能够更好、更专业地完成。
三、日常管理
我社管理体制健全，纪律严明，松弛有度。开展活动以“民主”为原则，尽量考虑全体社员的利益，为同学们参加活动的目的和意义着想。社团重大事宜都经全社会议和理事会商讨决定，并及时将社团公告以校园海报和网上公告的形式公布。社团指导老师、社长和理事会带领其他各部门认真组织开展社团活动。
四、主要活动
我社的主要活动有：戏曲大赛;戏曲专场演出;戏曲红茶坊教唱活动;戏迷交流活动;校内外各类晚会演出;以及进社区、敬老院送温暖;义演等公益活动。
1.戏曲红茶坊教唱活动：
·
普及在校大学生的戏曲基础知识和演唱能力，提高同学们的传统文化鉴赏能力，每周五晚在固定教室开展教唱活动。教唱模式从“以老带新”，逐渐发展到如今“专业老师教学”的新形势，在台州市戏剧家协会(俞叶萍、叶先明老师等)、台州地区优秀演员(国家一级演员王少楼等)老师的帮助下，我社的戏曲教学质量有了更加明显的提高。
2.戏曲大赛
为了进一步弘扬民族文化，提升在校大学生的戏曲表演功底，丰富大学生的戏曲舞台经验，让社团活动更有活力，自2008年我社开始举办校园戏曲大赛，并逐渐掌握举办大型比赛的经验。到目前为止，历届大赛已经涌现了不少表演人才，在社团的演出历史中，作出了巨大的贡献。更加值得关注的是，我们即将在2011年12月举办的“第四届椒江高校戏曲大赛”，将由台州市文化部门冠名主办，由我社承办，联合台州职业技术学院社团，把这项赛事的意义和影响范围扩大化，能让更多青年人热爱传统文化艺术，热爱戏曲。
我们还在积极筹备2012年由台州市文化局主办“第一届台州市高校戏曲大赛”，目前已经得到文化部门相关领导的首肯，今年年底将通过各种方式对台州市大学生总体表演水平进行论证，之后，我们将考虑正式申请举办。
3.戏曲专场晚会
戏曲专场晚会是戏剧社最具特色的活动之一，一般在第二学期举办。专场演出能够整体展现戏曲的魅力，是我们隆重的一次演出，对每个社员而言，就像是一年一度的节日。每年的晚会节目都安排最强大的演出阵容，是大学校园内一道别具特色的艺术大餐。专场不但有社团优秀表演人才集中演出作为年度检验，同时还邀请校外名家客串，观众除了校内师生，还有大量校外戏迷，尤其是学校附近社区的大量戏迷赶来捧场，可以说，通过专场，我社每年都在社会上引起了不同程度的轰动。例如，刚刚过去的2011年5月“八周年戏曲专场”，得到了台州市戏剧家协会领导，上海越剧院著名演员，以及国家一级演员王少楼老师的高度关注和好评，戏剧家协会俞叶萍、陈爱菊等领导还来现场献唱，对我们的活动给予了极大肯定。此次晚会还得到了台州一套新闻、台州在线、《台州晚报》的报道。
4.戏迷交流活动
每年我们都会组织社员参加戏迷交流，打开眼界，增长经验。交流主要包括与椒江海门街道“新兴艺术团”、台州地区戏曲专业演出团的现场交流，并在社会戏迷协会演出期间进行客串演出，丰富社员的舞台表演经验。
5.社会公益活动
主要包括敬老院送温暖，为老人提供戏曲表演以及医学院学生特有的基本医疗咨询;进社区文艺演出，促进社区和谐社会的建设。
公益活动自创社起，就一直作为社团的使命之一，通过这样一个活动，增强了每一位社员的社会责任感，也赢得了更加广泛的社会影响。这也印证了我社“提升大学生内涵、弘扬民族
文化”的两条宗旨。
五、活动意义及影响
秋枫红艳戏剧社丰富的活动和深远的影响力是有目共睹，赢得了越来越好的口碑。新生愿意积极参加我社活动，因为我们一直坚持着我们的宗旨和原则，努力传承和发扬着优良传统和作风，全社上下齐心协力、同舟共济，攻克了一次又一次的难题，努力开拓创新。给在校大学生们带来了丰富的校园文化活动。同时，社员们也得到了更大的能力锻炼、身心的陶冶。
进入社会现场交流和戏剧社网站信息互动，既把校外有利的戏曲资源引进校内，也把戏剧社最精彩的一面展现给社会，我们积极努力、艰苦奋斗的精神，正反映了当代大学生的精神风貌，通过社会戏曲交流这个重要窗口，向社会传达了台州学院学子积极向上的精神面貌。
回顾戏剧社经历的曲折历程，历届社团人都获得了宝贵的实践经验，更体验了奋斗的酸甜苦辣，社团最终的成功让他们情不自禁，乃至热泪盈眶。这正反映了秋枫红艳戏剧社社员的凝聚力和责任心。就拿校外戏迷王丽萍老师的原话：“校园社团能这样无私的为了传统文化奋不顾身的团结在一起，最后能组织出如此丰富的活动，这在校外社会上是罕见的”。这正是校外戏迷眼中的台州学院秋枫红艳戏剧社。
校园戏剧社——艺术教育新阵地
艺术教育是实施美育的重要途径，艺术教育对于人的培养和塑造具有不可忽视的力量，已引起国家、社会和家长的重视。
由2004年以来，我校开展了丰富多采的艺术社团活动，在丰富校园文化、提高学生素质的同时，更在全国以及市区各项艺术大赛中取得了优异的成绩。社团活动充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育实践必须面向全体学生，把艺术教育为引线，以美启发学生心灵，最大限度开发学生潜能，培养全面素质，促进个性发展。我校音乐学科的现有社团活动丰富、成绩优异，但现有社团中具有附中特色的音乐艺术社团还没有建立，基于这点考虑我计划于下学期开设一个新的艺术社团——校园戏剧社，为我校艺术教育再添一块新的阵地。
一、成立宗旨
1、摸索与建立新的教学模式。
以观影、分析、讲授、讨论、实践、互评等多种方式，利用一切可利用的教学手段丰富学生的视野，增强学生对戏剧艺术的兴趣，培养学生的欣赏、表演、设计、分析、团队协作等各方面的能力。
2、追求有创造力、生命力以及真正属于中国人的现代戏剧。
引导学生欣赏、对比中外优秀戏剧(如：音乐剧、歌剧、戏曲、曲艺、话剧等)，使学生加深对中国戏剧的认识，从而增强其对中国传统文化的理解。
3、培养年轻的、具有创造力的、有一定表演水平的戏剧人才。
4、促进校园文化建设，带动幽雅的校园文化氛围的形成。
二、教学方针与课程模式
以戏剧舞台艺术实践为主，侧重于导演、表演以及戏剧文学，一方面尊重和学习传统，另一方面鼓励发展新的艺术观念和形式。其教学思路是将理论教学内容融入戏剧实践当中，教学过程和艺术实践过程同步进行。
其中，课程内容分为两大部分：
1、实践课程——戏剧创作排演
整体戏剧创作排演的课程实际是一部戏剧从文本至舞台艺术演出的全过程，实施的特点以及依据的原则为：
1) 重视实践与美学问题探讨的结合。
换言之，整体创造过程就是理论研讨及实践交互作用的过程。在创作及排练过
程中，主创者，即教师与学生的关系为互动式的创作集体，而非教育学的关系，在教师的指导下，共同完成舞台艺术创作的全过程，引导、激发学生自由的提出自己的创意和见解。
2) 选择不同流派导演方法、舞台表述方式、表演方法对其进行学习、赏析、研究及实践，以拓宽学生不同的美学观念。
3) 探索中国戏曲美学和说唱艺术与西方现代戏剧融合的可能性。
即在我们的戏剧创作过程中如何提炼戏曲中表演的、空间的、程式的、叙述方式等元素，将之融合至当代戏剧艺术中，和学生共同进行中西戏剧融合、探索新戏剧的实验，是我们探索和发展中国新戏剧的主要方向。
2、理论课程——艺术概论
除了实践课程，学生还需学习戏剧理论课程、欣赏经典电影话剧、分析中国戏曲曲艺等相关理论知识。主要课程内容如下：
《艺术学概论》
《当代文化与艺术前沿》
《戏曲美学及戏曲史》
三、课程安排(见后附表)
四、教学目标
通过教学，使学生初步接触创造舞台和影视人物形象的基本理论、技能和方法，从表演入手,通过由浅入深、循序渐进的方式,进行实际操作的练习,逐步使学生掌握戏剧表演的基本理论与技巧，通过编、导、演全方面的培养和训练，使学生更加了解戏剧并增强对戏剧的喜爱，同时也培养学生创作、表演、设计、团队合作等多方面的能力，成为具有一定艺术素养和艺术观念、德才兼备的表演后备人才。
艺术教育是在美感中动之以情，在愉悦中晓之以理，这种教育通道很适合当代青年的要求。由此可见，进行艺术教育从内容到形式都“天时地利人和”，理应给予充分利用，发挥最大效益。校园戏剧社的建立为进一步落实区艺术教育工作计划，加强学校精神文明建设，繁荣校园文化生活，丰富学生的课余生活，培养全面加特长的学生，提高学生审美情趣，提供了一个有利的机会。希望校园戏剧社能够成为我校艺术教育的新阵地，使我校艺术教育活动再上新的水平。
外国语学院“第二课堂”活动
英语戏剧小品表演大赛活动计划
一、活动宗旨
旨在营造全院浓厚的英语学习氛围，丰富同学们的课余文化生活，我们以英语短剧这种新颖的形式来增强同学们对英语学习的兴趣，充分发挥和提高同学们的英语口语水平，在轻松娱乐的气氛中体现英语的魅力。同时也能让同学们在舞台上充分展现自我，不断的进行自我超越。
二、活动时间、计划及流程
(一)日程安排：
10月8-9日：英语短剧大赛初步宣传
10月9号：通过学生科召集各班班长，说明比赛流程、奖项安排，确定联络方式。
10月16日—17日：各班参赛队递交剧目、演员名单和剧目，每个参赛队确定1名负责人(负责人不参与演出)并留下联系方式。
10月26 日：初赛，由学生会组织学生干部参加评选，选出4支队伍参加决赛。 10月28日：张贴决赛海报。
10月30日：送出邀请函，邀请本学院领导，决赛嘉宾及评委等。
11月2日：决赛在我院学术报告厅113举行。
(二)评分标准
口语水平、表演水平、创意指数、感染力等。
(三)比赛规则
英文喜剧、悲剧等都可。每个参赛队表演时间为15至20分钟。
由评委老师打分，根据平均分数高低，确定一二三等奖及优秀奖。
第二部分 活动影响
本次英语短剧大赛面向外国语学院全院学生。为了使比赛的形式更加新颖，使更多的同学能够参与到比赛之中，真正体现此次比赛“贴近生活，寓教娱乐”的宗旨，我们给予他们一个完全自由发挥的空间，没有任何限制，并积极尽力的满足同学们提出的要求。本次决赛仍将尽力安排在我院多功能学术报告厅113，
外国语学院“第二课堂”活动
在比赛中我们会穿插一些小游戏,令观众也能够互动起来，并邀请校新闻中心进行现场摄影。同时，我们将联合各个班级进行海报宣传。
决赛期间,我们将邀请我院相关专业教师进行指导,并作为评委对现场比赛情况进行评分。更好的将学生活动与社团活动联系起来。此次大赛还将邀请各大院系部分同学参加，其影响范围必定向其他各院系辐射。更使此活动展示出外院学生的风采，影响面更加广泛。
三、活动预算
决赛阶段各参赛队主角服装租赁费用100元/队*4 = 400元。
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