基于Unity3D技术的新型消防报警仿真演练系统
[摘 要]在信息时代消防报警实训的数字化、信息化已成必然。文章提出基于Unity3D技术的新型消防报警仿真演练系统的设计思路，开发该系统所用关键技术包括了LOD、优化三维场景、碰撞检测、网络通讯及动态加载，通过设计系统消防场景，实现该系统的理论培训、单兵模拟训练、在线考试、区情调研几个功能模块，证明本文设计该仿真演练系统的操作可行性。
[关键词]Unity3D;消防报警;仿真演练
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虽然近年来我国在消防领域加大了研发信息管理软件的力度，但是不论是在软件方面还是标准化方面，现有的工作依然有较大差距，尤其在计算机模拟训练系统研发上依然存在技术空白。随着虚拟现实技术在发展与创新中的逐渐成熟，可以将虚拟现实技术应用于消防报警演习中。如今在消防仿真演习中所研发应用的系统包括了Cult3D、VRML、Flash3D等，本文提出的Unity3D技术相较以上虚拟现实技术，能够达到更符合预期的高级渲染效果，并且具备支持用戶自主定制的技术优势，所以在消防仿真演练中十分适用。本次消防报警仿真演练系统研发，旨在能够加快消防报警的信息化建设进程，并提高我国的综合信息水平。
1 需求分析
通过汇集整理消防报警实训的相关内容，汇总分类主要包括了基础培训、在线考试、应用基础实训、勘察重点目标，相应的主要表现为3D动画、消防游戏、影视与格式化文本在线考试。因此本次研发基于Unity3D技术的新型消防报警仿真演练系统主要包括以下功能模块：
(1)勘察重点目标，勘察重点保护目标的单位结构及信息。
(2)进行基础培训，包括对消防理论基础知识点的培训。
(3)火灾实训模拟，包括若干个消防事故的实训。
(4)在线考试，包括了用户的在线考试及查分。
2 系统的总体架构设计
经3DS MAX成功建立系统化模型，以实拍和地形数据为依据，并付诸应用卫星影像数据，成功完成建筑、植被建模。在Unity3D
引擎内引入三维模型数据，编写脚本和局域网通信。本次系统设计主要结构包括五层，分别是表现层、应用层、驱动层、集成层和资源层(见图1)。
(1)资源层。提供调用系统的本地、网络资源信息。
(2)集成层。整合了系统的各类数据，可以转换系统资源数据为下一层可操作数据。
(3)驱动层。作为系统的技术核心层，也被称之为服务层，能够完成该系统的全部功能模块集成与常用封装，用于对专门信息的服务处理。
(4)应用层。实现驱动层的核心功能，包括基础消防项目的培训与实训，以及综合实训，能够在线考试。
(5)表现层。能够通过该平台实现人机交互，连接核心业务即可达到可视化管理。
3 系统技术实现
3.1 碰撞检测技术
虚拟现实技术主要包括交互性、沉浸性、想象性特征，能够整合声音、图像及动画资源，能够运用该技术经数字媒体模拟现实环境，向观察者传递信息，如今已经应用在仿真、影视制作、游戏等行业领域。虚拟现实技术达到的交互性，要求系统能够达到丰富的人机交互性，如推动物体、实际场景漫游等，需要解决人物无法穿透墙壁，坡度较大无法前进，碰撞物体后速度变动等情况。利用虚拟现实技术准确计算不同物体之间存在的穿透性，依据自身所需做出系统运算最终取舍。
3.2 LOD技术
在系统设计有着较高的实时性要求，所以计算机硬件资源也要满足系统设计所需，LOD技术作为十分有效且快速生成图形的方法，能够达到三维场景与计算机硬件资源之间的高质量平衡。LOD技术能够在应用中不会对视觉效果造成影响的情况下，对实际场景中的各方面细节作出简化，从而有效减少场景存在的复杂性，能够极大地提升算法效率。在LOD技术应用过程中基本原理与纹理映射技术相似，能够对多边形总量有效控制，从而有效减少渲染负载，降低用户的观察效果。
3.3 剔除渲染
想要达到优秀的可视化三维效果，需要运用剔除渲染这一场景优化技术，一般会采用视椎体剔除、遮挡剔除以上两种。在视椎体剔除方法中可以渲染摄像机范围外的物体，也就是仅仅对视椎体范围内场景元素完成渲染，保证渲染高效率。遮挡剔除则作为某物体被其他物体遮挡不在可视范围内，无法进行有效渲染。一般是由远及近完成渲染，以摄像机最远距离物体向较近距离渲染。
4 系统实现
4.1 功能模块
消防报警仿真演练系统的3D情境交互式模拟训练，该系统设计功能包括了以下四大功能(见图2)。
(1)理论培训功能模块。用户应用此系统能够根据理论知识的书、章、节选择所要学习的知识内容，之后能够达到消防实训场景可视化，还能够通过音频、图片、对话等不同的方式，完成消防理论知识的学习。
(2)消防战士模拟训练功能模块。在此功能模块中可以针对性选择所要学习的理论内容，实训过程中可以针对性选择消防防护服装、装备等。能够完成实训的内容主要有侦查情报、处置流程，演练实操，并对整个消防实训过程进行综合考评。
(3)在线考核。各位学员能够在该系统中自主选择考核试卷，参与模拟考试和正式考试，还可以通过此平台对考试成绩进行查询。
(4)区情调研。能够对系统应用区域网内的多处保护目标，完成总体、楼层等信息的勘察调研。
4.2 场景建模
在消防报警仿真演练系统设计中，可以完成游戏场景建模，此系统作为消防演习实时系统，通过运用三分建模、七分贴图的场景建模，在系统maya内依据事物照片提供效果，制作消防演练场景。对于photoshop内处理多个贴图为少量图片，对各场景不同细节利用材质球进行完善，之后导出FBX格式。
4.3 火焰烟雾模拟
在本次仿真设计中，综合考虑引发火灾事故的多方因素，对模拟现场的火灾火势消防控制效果运用C#程序技术，完成不同火灾情况下的起火效果仿真設计。并运用Unity3D引擎技术设计fireincreace算法，其中该系统的技术实现代码关键部分示例如下：
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4.4 应用实例
目前我国共有约2万人消防作战编制数量，现阶段已经将消防3D实训仿真系统应用于多家消防支队，根据近期系统应用反馈情况，能够发现消防战士已经由最初仿真系统的适用新奇感，过渡至主动学习消防案例。根据经济角度原本需要引入3D情景模拟训练系统所要耗费的大量资金成本，如今可以通过此系统建设动态模拟仿真训练舱，结合真实场景在该仿真系统建设模拟场地，能达到无纸化培训学习，减少不必要的人力资金投入，应用前景广泛。
5 结束语
总而言之，通过事实证明本文提出基于Unity3D技术设计的新型消防报警仿真演练系统，能够运用数据库、虚拟现实、网络通信等技术，设计情境交互模拟训练系统，并设计了四个功能实现场景建模、火焰烟雾模拟设计，极大地增强了虚拟现实技术的沉浸效果。通过设计系统消防场景，实现该系统的理论培训、单兵模拟训练、在线考试、区情调研几个功能模块，证明本文设计的仿真演练系统的操作可行性。
参考文献
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[2] 林德江，秦国伟，王国德，等.基于Unity3D技术的某装备便携式虚拟训练系统研究[J].火炮发射与控制学报，2014(4)：91-95.
[3] 庄建军，徐琳玲.基于Unity3D的虚拟消防与安全教育系统[J].试验技术与管理，2020，37(12)：245-248.
作者：周文龙
石桥镇中防震、消防安全疏散演练方案
一、演练目的
为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行防震、消防安全疏散演练。
二、演练领导小组
总 指 挥：鲁宗涛 副总指挥：白广智、房传宏
工作组及成员：(前面第一人为组长、负责人) 疏散指挥组：刘静来、张松、王庆友
秩序导护组：王业福、各班班主任及当堂上课教师 医疗救护组：关孝光、段霞
后勤保障组：王福启、杨修坤、张凤贤 广 播 组：李冬霞
应 急 组：张立新、郑书芳、解传兴 消 防 组：韩登科、陈遂志
三、报警程序：
1、办公室刘静来立即用电话或手机报告消防中心(电话119)，报告内容为：“宁陵县石桥镇中发生灾情，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机;王福启负责向120求救及向县教育局领导汇报情况。
2、门卫值班人员负责打开学校大门，等待引导消防车辆，关孝光负责检查疏散校园逃生通道;如情况需要，解传兴负责关闭学校总电源。
四、演练安排
1、时间： 2015年4月19日16：00时
a、让学生熟悉应急避险的方法。(2015年4月14日 )
b、让学生熟悉应急疏散的途径的路线和集中地点。(2015年4月15日) c、全校师生进行应急疏散的预演。(2015年4月19日)
2、参演对象：全体师生(共9个班，450名学生、教职工)
3、演练情景:突发地震、教学楼发生火灾。
4、演练内容：
演练包括应急避险和疏散两个内容。当地震或火灾发生时，迅速到预定地点集中，防止灾害发生。
5、警报信号：
灾情发生以校园广播警报作为启动信号。连续警报声代表地震、火灾发生，学生进行疏散。听到警笛声后按预定方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
五、疏散的集中地点和路线
1、集中地点：学校操场篮球场(按做广播体操时各班位置)
2、疏散路线。
①号通道：前排办公室教师经九年级办公室至操场 ②号通道：
八、九年级学生八年级办公室至操场; ③号通道：
六、七年级学生经微机室至操场;
六、工作人员职责
1、全体教职员工应服从学校安排，确保安全宣传教育活动取得实效。演练开始前所负责的每层楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、责任分工(涉及到组的由组长负责具体安排)
(1)灾情一旦发生，由办公室刘静来主任立即向总指挥、校长鲁宗涛报告。
(2)总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥白广智、房传宏立即到达现场进行指挥，李冬霞发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有序的成二列纵队安全撤离。 (3)撤离(疏散)方法：当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有次序成二列纵队疏散。当时在办公室内办公的班主任、教师立即前往相应的通路口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍(如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带);上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。
(4)秩序导护组：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。防止在疏散过程中出现踩踏拥挤现象。 (5)疏散指挥组：负责指挥协调各通道教师把学生安全转移到操场集合。刘静来负责①号通道;张松负责②号通道;王庆友负责③号通道。
(6)医疗救护组：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。
a卫生工作人员携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。 b不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
c带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
(7)后勤保障组：准备好喊话器、烟幕、柴草木料、汽油、灭火器等，领取和送达所需物品。 (8)广播组：发出警报信号，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。 (9)应急组：为机动组，随时待命。 (10)消防组：负责灭火演示。
(11)班主任负责自己班级：翟伟贤负责操场集合学生;班级上课教师协助班主任疏散学生并负责意外事故处理。未安排的教职员工负责疏散路线上学生安全。
(12)学生到达运动场按广播体操队形集合，班主任要清点人数(应到数和实到数)，并将灾情报副总指挥白广智。副总指挥房传宏从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
七、疏散要求与注意事项：
1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。(猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)
2、疏散顺序：
①从教室疏散时，班主任预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分走前门，后半部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。 ②教师领队，学生排二列队伍出教室，分班按方案疏散。
3、注意事项
①疏散时，在功能教室上课的班级迅速从相关通道直达操场，其他教室的学生按离通道的近远依次逃生。要求依次快速、安全逃生，不能抢先拥挤，以免发生拥挤踩踏事故。
②秩序导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在甬路口等部位发生拥挤现象。
八、演练结束
演练结束，由总指挥鲁宗涛点评。事后班主任老师要及时总结，写心得体会，召开主题班会，不断提高学生应急避险的自救自护能力。
宁陵县石桥镇初级中学
二〇一五年四月十九日
郭村小学11月份防火防震演练总结
为了使老师及同学了解防火防震基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾、地震的应变、逃生技能，学会自我保护以及有序地进行人员的疏散处理，确保生命安全及财产安全，2016年11月8日上午9:30，全校学生在学校的组织安排下进行了一次防火防震演练。演练过程所有师生认真对待,演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次演练，不仅增强了全体老师和同学的消防安全意识，同时还帮助同学们掌握了自我保护以及有序地进行人员撤离的技巧，进一步提高了全体老师和同学应对突发事件的能力。
一、演练活动组织到位
会议上，老师们简要的总结了以往我校在防震与消防演练中的成功经验，详细的安排了此次演练中需要注意的相关细节，并对此次演练提出了更高的要求：要求新生在此次演练中保持一个轻松而又严肃的心态，希望新生班主任引导同学们正确的认识和对待此次演练。
二、积极参与，演练效果呈现良好
1、2016年11月8日上午九点三十分，演练指挥小组的成员全部就位，各班班主任及全体同学教室做演练前的准备，班主任对演练中的注意事项，以及可能出现的意外情况做了再次强调。
2、第一声命令发出后，首先进行了防火演练，全体同学迅速用或干或湿的衣物掩住口鼻防止烟尘进入呼吸道，同时关闭教室内的电源。迅速从教室前后两门向操场集结撤离。
3、三分钟后随着第二声命令的发出，防震演练随之进行，全体同学手拿书本保护头部，并躲在桌子下进行避震，同时教师打开教室门。
4、伴随着第三声命令的发出，同学们在地震间歇快速而有序的逃向安全地带，到达指定集合场地。整个过程有条不紊，同学们认真圆满的完成了此次演练。所有同学安全撤离到指定地点，演练过程井然有序。
三、通过演练，活动达到预期目的
通过演练，同学们的防范意识和应急自救的能力得到加强。 1. 参加演练的所有老师和同学安全意识有所增强，对防火防震安全常识有了进一步的了解。
2. 对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对地震、火灾等事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。
3. 演练前组织的安全基本知识培训，使同学们的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了很大提升。
4. 演练过程中，所有同学都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。
通过这次的演练，进一步增强了广大同学们的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展培训或演练工作，以提高我系同学的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保同学们人身，促进同学们安全、健康的发展。
“消防防震应急逃生演练”主题班会
高一(15)
一、班会目的：
通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
二、班会过程：
(一)宣布活动内容
1、同学们，四川汶川大地震，尼泊尔大地震这些自然灾害给世界各地人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)
2、这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
(二)活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片及防震救灾的演练视频。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。防震减灾主题班会活动教案。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的防御
(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。 (3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 (4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、震时的自救四大常识 (1)大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
(2)人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 (3)远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
(4)被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员
(三)队会小结：
杜村小学消防、防踩踏、防震等综合安全逃生应急预案
一、基本情况
我校学生分布在一栋教学楼本教学楼有四层有一至六年级20个班级900多名学生，三个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件学生惊慌失措蜂拥而至很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故存在一定的安全隐患。
二、演练目的
模拟情景培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作检验全校教师应对突发事件的组织协调能力旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
三、演练时间
2015年4月3日下午第一节课
四、演练形式
实地操作
五、演练信号
广播
六、组织机构
成立杜村小学安全演练领导小组。
组 长
常晓东
副组长
刘长江
丁涛
成 员
孙佳、王金福、赵玉梅、李爱霞、迟宏大
七、演练指挥员分配
1、操场指挥员 侯方杰、孙阳光
2、楼道指挥员
庄琪一楼西楼梯口
王福庆一楼东楼梯口
刁世发一楼中楼梯口
李楠二楼西楼梯口
王启富二楼东楼梯口
李惠二楼中楼梯口
刘晓三楼西楼梯口
邵飞雪三楼东楼梯口
姜海英三楼中楼梯口
王珺妍四楼西楼梯口
王阳四楼东楼梯口
孙启光四楼中楼梯口
3、演练信号员 迟宏大
负责本次演练的通讯保障工作
4、演练医疗保障员 王成林、代良
负责本次演练的医疗保障工作
5、演练报道员 杨倩
负责本次演练的宣传报道工作
八、安全疏散撤离路线
各班级选择离楼梯口最近的路线撤离。
九、现场模拟程序
2015年4月3日下午第一节课演练开始，广播响全校师生排队到操场进行预防踩踏安全演练。
1、听到广播第一次响起班主任及其他教师抓紧时间到岗到位班主任到教室
组织学生站队准备出门。
2、听到广播第二次响起班主任组织学生出门。站队时并列两队一队靠墙一队靠楼梯扶手临近楼梯的班级先走然后第二个班级紧跟上。每个班确定一个学生带队，班主任走在班级最后。
3、各班班主任组织学生有序下楼到操场集合。
4、总指挥作总结讲话。
5、有序集散向后转各班按次序解散回教室。
十、演练要求
1、按规定的路线与秩序向规定的地方行进，行进过程中要有序。
2、提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3、演练过程中速度不要太快根据情况而定不要推拉前面的同学以防撞倒前面的同学。
4、下楼梯时绝对不能打闹开玩笑保持安静。
5、不要捡拾疏散过程中掉下的物品防止人倒地发生踩踏。
6、一定要听从指挥不得随意乱窜更不要从高处往下跳。
7、听到学校发出的广播声后全体师生放下手中所有工作全校师生立即快速排好队伍班主任进教室进行管理其他教师立即到指定区域指挥。
8、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项以免演练时引起学生恐慌。
胶州市杜村小学
2015.4.3
茶地乡2010年安全生产月应急演练周活动总结
为进一步加强我乡学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，2010年6月15日下午,学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保此次演练活动落到实处，我乡成立了由乡长为总指挥，校长和分管教育和安全的领导为副总指挥，校中层干部和乡有关负责人为成员的领导小组，并拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，学校于2010年6月14日上午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上乡长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个甬路出口都有老师和乡干部守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行
此次演练活动，全乡干部和教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
学校政教处认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立即检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。
三、秩序井然，演练效果良好
2010年6月15日下午，茶地中学突发安全事件应急演练活动进行。下午3：50分学校演练总指挥通过广播拉响警报，警报鸣响3次，下达演习指令，试行演练开始，工作人员就位，全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班主任马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。
随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的使用方法，一拔，拔去保险栓;二压，用手压住灭火手柄;三喷，用喷头对准火焰的根部进行灭火。在周围学生的围观下，刘主任现场指导两名初二学生进行灭火演示。
四、存在的问题：
(1)一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字,动作不够快，导至疏散时间较长。
(2)一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。
(3)个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等不安全的地方，存在聚堆现象。
针对上述问题，今后打算采取了以下措施：
第一,强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使紧急疏散演练的时间控制在3分钟以内。
第二,各甬路通道指挥人员如有变更，及时调整，避免空缺，加强责任，经常培训，掌握疏散的原则和办法，提高实战能力。
第三,班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。
这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标。
防震避震安全课教案
杏树中学 王丽英
时间 5月6日 班级 2年1班
活动目的：
1、通过学谚语和顺口溜，让中学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让中学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 活动准备：
1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。
2、课件 活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力。
一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、观看PPT课件(地震预兆)
2、震前井水变化的谚语: 井水是个宝，地震有前兆。 无雨泉水浑，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒气泡。 有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题： 播放远教资源——地质灾害视频 讨论强调地震来时注意的问题：
1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护?
a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。
f. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
三、进行简单的防震演练
四、本课小结;
本堂课我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。
五、学习抗震救灾英雄少年事迹
六、课外拓展：
把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈和朋友听，或者考考他们掌握多少防震知识。
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