七年级下期英语作文

第1篇：七年级下期英语作文

七年级写景作文方法指导

摘要：如何写出有灵气而不是呆板的写景作文，除了投入自己的真情实感之外，还应该掌握一些写景方法和技巧，比如仿写名篇，注意写景顺序，修辞手法等，现将自己的几点心得结合具体例子加以阐述。

关键词：写景;仿写;写景顺序;观察特点

优美的写景文章给人以美的享受，有深刻主题的写景文章会给人以深刻的启示。但是，七年级学生往往存在以下问题：写景不准确，甚至感觉没东西可写，即使写出来语句也不优美;写景与抒情脱节，文章前半部分单纯写景，后半部分专门抒情，而后面表达思想部分很难与前面的写景恰当结合，给人感觉这部分很不协调;有的甚至没有抒情，显得文章没有深度等。这都是因为缺乏方法的指导，下面我就如何写好写景作文，介绍几种方法。

学习写作当然离不开学习别人的成功经验，通过模仿、借鉴语文课本上所选的写景文章的写作技巧是一个可行之法。

一、从语言上进行仿写

在七年级上册语文书中，第三单元都是写景的好文章，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》等，这些名家的作品具有典范性，无论是布局谋篇，还是具体描写的段落，都具有典型性，很值得学习和借鉴，我布置了一个以“秋”为话题的写作练习，有一部分学生模仿借鉴了课文中的语言，写出的句子如下：

1.阳光照射在湖面上，波光粼粼，湖水绿得逼你的眼。

2.秋之色如暖的红，如枫叶，如斜阳，标志着生命的终结。

第一句模仿了《春》中“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，将湖水绿的程度描写成“逼你的眼”，可以很好地表现出树叶鲜亮，翠绿欲滴的特点，将学到的描写小草的词语活用到湖水上，也很贴切。第二句为《夏感》的仿句，原文中为“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极”。仿句从形式到内容都很好，用到作文中，可以说是作文语言的一个亮点。

二、从文章结构布局上进行仿写

以王冰洁同学的《秋》为例，她模仿了梁衡《夏感》，原文如下：

秋天是甜蜜蜜的。一颗颗甜蜜蜜的果实被果农放进背篓，果农们脸上漾着甜蜜蜜的微笑，又是一个丰收年!

秋天是热烈的。火红的枫叶像跳动的火苗，在夕阳的余辉下，和着秋风欢快的拍子，跳着热烈的舞蹈，好一幅秋风红叶图!

……

她在文章的结构布局上模仿了梁衡《夏感》(夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的)，从多个方面描写了秋天给自己的感觉，甜蜜蜜的、热烈的等，选择角度独特，调动了视觉、嗅觉等感官，色彩明艳，充满喜悦之感，感情真挚，语言优美。既然模仿课文中的名篇会有好的效果，那么推而广之，如果能把平时阅读的好文章中的好句或好的结构积累下来，那将会有更大收获，当然这需要平时多记诵多领悟。

那么，写景应该从哪几方面着手呢?总不能老是模仿别人的吧?我们可从以下几个方面着手。

首先，多角度观察，调动各种感官体验，写出所观察景物的特点。要写出景物的特点，一定要观察仔细、准确，要抓住描写对象的主要特征，例如色彩、形状、声音、动静态等方面的特征。只有细心地、连续地、多角度地看，才能更好地写出它们的特点。比如，鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的第二段，可以说形、色、声、味俱全，调动了视觉、听觉、味觉等各种感官，写得有声有色、有滋有味。朱自清先生的《荷塘月色》中运用了动静结合的手法，抓住了微风拂过荷塘时，荷塘瞬间的变化，这样能更全面地反映景物的特点。

以我班王冰洁同学的《秋》为例，她调动了一些感官，写出了枫叶在夕阳余辉的照射下随风起舞的状态，把枫叶比成火苗，抓住了枫叶红的特点，让人感觉好像身临其境。对于初一学生来说，要能写出景物变化，还需要平时加强观察训练。

其次，写景时要按照一定的顺序，注意条理性。描写对象有顺序、层次、重点，要把景物间及景物内部各部分的关系有顺序地写下来，可按照远近、内外、上下等顺序把景物描述清楚。例如，在《紫藤萝瀑布》中，作者在描写紫藤萝时，先写一树，又写一穗一朵，按照从整体到局部的顺序进行描写，写得周到而又细致。

再次，描写景物的语言力求生动、形象，离不开一些修辞手法的运用，比如拟人、比喻、排比等。

修辞方法不是为用而用，而是事物本身在心中就是这个形象，通过某种修辞手法表现出来。下面举几个学生习作中的佳句作为实例：

1.还有那清爽的秋风，像尖尖的细针刺在你的脸上，风小时，感觉柔柔的，风大时，又痛又冰，不一会我的脸都被吹成了一个熟透了的红苹果。(比喻)

上面的句子把秋风吹到脸上的感觉，比成了细针刺在脸上，很生动形象，我们平时似乎也有过这种感受，写出了实感。

2.那天上的白云，虽不大，却密集，偶尔漏出几点缝隙，几颗小星星便调皮地露出脸来，如初生的婴儿般，对世界充满了好奇!(拟人)

这个句子运用拟人手法写出了星星若隐若现的情状，“调皮”还流露出了小作者对星星的喜爱之情。

总之，写实景可从仿写名家名作开始，细致观察景物，抓住景物的特征，按照一定的顺序来写，运用多种修辞手法，投入自己的真情实感，文章就会生动许多。

作者：胡欣欣

第2篇：七年级下期英语作文[最终版]

七年级下期英语作文

写一则招聘广告。(内容可以自由发挥)

Musicians Wanted for School Music FestivalWe want some students for school music festival. Do you like music?Can you sing and dance?Can you play the piano or the violin?Can you play the guitar or the drums?Can you tell stories? Then you can be in our school music festival.Please call Mr. Zhang at 6226033. (字数为52个)

写一篇有关你或你的朋友的一天。(内容可以自由发挥)

MyDay

I have a very heathy life. I always get up at six thirty in the morning. I exercise for half an hour. Then I take a shower and brush teeth. I eat breakfast at seven twenty and go to school at seven forty. I have four classes from eight to eleven fifty. At twelve I have lunch. I eat lots of fruit and vegetables. I have three classes in the afternoon. I go home at four thirty. I have dinner at six. In the evening I do homework and take a walk. At nine I go to bed.(字数为98个)

写一篇有关你上学的情况。(包括离家时间、交通工具、家到学校的距离、所花费的时间及上学路程的感受等)

How I get to school

Now I tell you how I get to school. On school days I leave my home at about 7:20 and walk to the bus stop. It takes about 10 minutes to get there on foot. Then I take the bus to the scool. My school is about 20 kilometers fron my home. It takes about 30 minutes to get there by bus. The bus ride is never boring because I talk to my classmates.(字数为74个)

请给你的朋友Tom或Mary写一封电子邮件介绍一下你家

的规章制度。

Dear Tom,

Can you help me? I’m not happy because there are too many rules at home. I can’t go out on school nights. I can’t see my friends on school days. I have to do my homework.I must practice the piano before dinner and do the dishes after dinner. I can’t watch TV in the evening. I have to help my mom make breakfast every moring. On weekends I can’t relax, either. I must clean the room. I never have fun. What can I do?

Li Jie (字数为88个)

以My shool rules 为题写一篇短文。

My shool rules

My name is Alan. There are a lot of rules in our school.Don’t arrive late for school or class. Don’t run in the classroom or hallways. Don’t talk or eat in class. Don’t listen to music in class. Don’t fight with your classmates. Don’t keep hair long. Don’t bring the mobile phone(手机) to school. Wear the shool uniform on shool days. (字数为62个)

以My favorite animal为题写一篇短文。

My favorite animal

My favorite animal is a panda. Her name is Beibei.She is from Sichuan, China. She is five years old. She is very cute but kind of shy. She likes eating leaves(树叶) and bamboo(竹子). She likes sleeping a lot.But now she lives in Beijing Zoo. She is very friendly to people.

假如现在是晚上八点，Tom的家人都在家里。写一篇你

的家人正在做的事情的文章。

Here is a photo of Tom’s family.It’s half past seven in the evening. His family are all at home now. He is doing his homework.His grandpa is reading a newspaper. His grandma is watching TV. His father is playing computer games. His mother is talking on the phone. His sister is playing with a dog. How busy they are!

62个)(字数为

第3篇：英语七年级下期末总结

七年级英语下册 期末工作总结

英语教学工作总结

本学期我担任初一五班和六班的英语教学工作，作为一名新入职的老师，这对于我来说是一项不小的挑战，因为在此之前我从未接触过英语教学方面的知识和技巧，英语教学工作对我来说是完全陌生的。好在多位老师的帮助下，平稳的度过了本学期，顺利完成了本学期的英语教学工作。我对自己本学期的工作作出如下总结：

第一，在思想上严格要求自己，遵守各项工作纪律。

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

第二，在教学工作上不断学习，不断进步。

由于我缺乏英语教学经验和英语教学的各类知识体系，所以在学期初，学校领导就为我安排了有经验的老师来指导我，在本学期的教学中，我遇到了很多问题和不懂的地方，我都一一积极的向各位老师请教，在完成教学工作的同时，提前完成备课，多听优秀教师的授课，保证自己的教学内容的完整性和充实性。同时，在日常的教学活动中，我不断的反思自己的教学，不断积累自己的教学工作经验，将自己的教学经验和优秀教师的建议相结合，不断完善自己的教法。

第三，自己存在的问题以及改进的方法

经过一个学期的教学工作，我发现自己在英语教学上存在一些问题。第一，英语口语不够好。发现这个问题后，我立即加强了自己的口语训练，在备课时，自己跟读录音的内容，做到在课堂上讲课时做到发音标准，无错误。第二，对学生的要求力度不够。初一的学生还没有形成良好的学习习惯，因此在课堂上有部分学生纪律不好，喜欢出风头。另外，学生的作业情况较差，有些学生不能按时完成布置的作业，也有很多学生的作业应付了事。针对这个问题，我积极的同班主任进行沟通和交流，共同努力，严肃课堂纪律，加大检查作业的力度。逐步改善此类问题。第三，课堂上同学生的互动少。新课标下的教学理念强调学生的课堂参与度，对于这点，我在教学中没能很好的重视这一点。在课堂上，尤其是新授课，对学生的提问较少，课堂上交给学生的时间太少，学生在课堂上得到的练习不够，同时，也没有很好的把学习小组利用起来，导致了学生的课堂参与度低，学生的学习积极性差。本学期时间较紧可能也有一部分原因。对于这个问题，我从备课上下手，在备课时尽可能多的设计活动，让学生参与进来，互动起来，调动起学生的积极性和学习热情。

我相信，在学校领导的指导下，在各位老师的帮助下，在我的努力下，我的教学工作肯定能越来越好。

第4篇：七年级下期英语教学计划

七年级英语下学期教学计划

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务目标;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、所教班级学生基本情况分析：

本班学生在英语基础方面很薄弱，由于小学英语课未受到足够的重视，他们在写方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，学生基础知识得到了加强，态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施：

1、 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、 每天记5个生词，2个常用句子或习语。及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、 坚持形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都给学生检验自己努力成果的机会，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们树立学习的自信，尽快成长起来。

6、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式学习英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、充分利用现代教育技术，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度：

第一周-第三周： Unit 1-Unit 2阶段性检测

第四周—第五周：Unit 3-Unit 4阶段性检测

第六周—第七周：Unit 5-Unit 6阶段性检测

第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6期中复习阶段

第十周：五一节假期

第十一周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试

第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8阶段性检测

每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10阶段性检测

第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12阶段性检测

第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试

第5篇：七年级下期中英语听力及答案

七年级下学期英语期中试题听力及答案

听力材料

一.听句子，选图片。本题读一遍。 1. My mother works in a bank. 2. Don’t go out, it’s rainy. 3. My friend Lily likes dolphins very much. 4. Look! The children are cleaning the room. 5. My new English teacher is from the United Kingdom. 二.听小对话，回答问题。本题读一遍。

6. M: Lucy, when do you go to school?

W: I go to school at seven o’clock. 7.M: Mum, can I go out to play basketball?

W：Yes. It’s sunny. 8. W: Are they watching TV or reading books?

M: They are watching TV . 9. M: Han Mei, what do you want to be ?

W: I want to be a teacher because I like children. 10. W :Excuse me ,where is the library ?

M: It’s over there, it’s next to Hongxing Hotel. 11. M: What does Mr. Brown look like?

W: He is not very tall or heavy, but his son is tall. 12. M: I think you speak English very well. Are you from the United States? W: Thank you, sir. But I’m an Australia. 13. M: Hello! May I speak to Amy?

W: Hello! This is Amy speaking. Who’s that? 14. M: What animals do you like, Kelly?

W: I like pandas. They’re really cute. 15. M: Do you like the cold weather in winter?

W: Yes, I do.

M: Why?

W: Because I can play with the snow at the time. 三.听两个长对话回答问题。本题读两遍。 听下面一段对话，回答16-17两小题。

M: Hello, Jodie! W: Hello, Sam! How is your new school? M: It’s great and it’s near your house. W: Is it on Apple Street?

M: No, it’s on Banana Street. In the neighborhood of the school, these is a beautiful park. W: That sounds good. Is there a book shop? M: Yes, it’s across from my school. And there is a restaurant next to my school. W: So you often have lunch there ,right? M: Yes, I hope to see you there, too. 听下面一段长对话，回答18-20三小题。

M: Hello, Madam! This is Xicheng Police Station, Can I help you? W: Yes. It’s about my daughter, Sally. She goes to school this morning, and she doesn’t come back yet. It’s already eleven o’clock and… M: What’s your name and address? W: Mrs. Read. 57 Zhongshan Road. M: How old is your daughter? W: She’s only six years old. M: And what does she look like? W: She has blue eyes and long hair… M: What’s she wearing today? W: She’s wearing a red coat, brown pants and black shoes. M: OK. We’ll do our best to find her and telephone you as soon as possible. W: Thank you! Goodbye!

七年级英语下册期中试卷答案

一.1-5 BBCCB 二.6-10 BACCB

11-15 CCAAC 三.16-20 ACACB 四.21-25 CDBBB

26-30 CBACC

31-35 BCBAD

36-40 ABCBA

41-45 CCDCB

46-50 ACDBA 五.51-55 CCDCB

56-60 DADBB 六.61-65DCCDA

66-70 DBACB

71-75 ABCCC

76-80 DBBCA 七.81.fifth 82.studies 83.cloudy 84.friendly 85.leaves 八.86-90 ADBCA 九.略

第6篇：七年级英语下期末复习unit7

2013-2014下学期七年级英语第7单元期末复习

I. 单词拼写

1.Sometimes we don’t have our P.E. classes outside because of the bad _______ (天气).

2.My friends usually send me many short_______(信息) with the best wishes on for my birthday.

3. –Is John good at his lessons?--Yes. He studies very _____(努力地) at school. 4. I’ll call you ______(回来)when I get home from work. 5. It’s snowy. It’s just right for ______(滑冰) on the river.

6. The math _______ (难题) is so difficult that few students can work it out.7. Eric is_____(坐) by the river.

8. There are more than two hundred _____ (国家) in the world.

9. My family and I are having fun ______(拜访) my grandparents in Shanghai. 10. I will go to Australia when the summer ______(假期) begins.II.句子翻译

1. 今天天气怎么样? 正在下雨。

2. 你正在做什么?我正在做饭。

3. 近况如何? 还行。

4. 听起来你玩得好开心

5. 要我给他捎个口信吗?

III. 选择填空

1. It’s too _______ outside! You must put on your coat.A. hotB. coolC. coldD. warm 2. What _______ the children ______?

A. is, doingB. does, doC. are, doingD. do, do 3. ________ you ______ the window?---Yes, I am.

A. Do, cleanB. Is, cleaningC. Do, cleaningD. Are, cleaning 4. He learns _______ in the sea.

A. to swimB. swimmingC. to walkD. walking 5. The twins _______ red skirts today. They look nice.

A. are wearingB. are putting onC. is putting onD. is wearing 6. --- What are the students doing?

--- Some _____ books and others _______ at the blackboard.

A. are looking, are readingB. are reading, are watchingC. are watching, are lookingD. are reading, are looking

on the road because it’s really dangerous. A . not to playB. to play notC. not playingD. not play

8. --- Where is Sam? Do you know?

--- Look! He’s ______ on the beach. How cool!

A . swimmingB. lyingC. lookingD. having 9. Listen! The girl_____ in the room.

A. singsB. singingC. is singingD. are singing 10. --- ______ is the weather like?---- It’s windy.A. WhatB. HowC. WhenD. Why 11. --- Hi! How’s it going ?--- _______.

A. GreatB. It’s beautiful.C. It’s cloudy.D. It’s well. 12--- How’s the weather there ? --- Terrible. It’s _______.A. windB. sunnyC. rainD. windy

13. On the wall there are two pictures. ___ is Tom’s and _____is Mary’s. A. One, oneB. One, otherC. One, the otherD. One, others 14. Could youa message for me to her? A. takeB. giveC. goD. have

15. There are many people in the park. Some are walking along the lake. ________ are sitting on the grass.

A. The otherB. The othersC. OthersD. Another

16. Mom usuallysoup in the kitchen now. A. makes, cooksB. is making, is cookingC. is making, cooksD. makes, is cooking 17. His uncle is going to ______ in USA.

A. MoscowB. BostonC. ParisD. Toronto18. --- Hello! _______ Ann. Is that Lily speaking ?A. I amB. This isC. That isD. She is

19. Oh, it’s a really______ day. I can’t find all my money.A. interestingB. terribleC. prettyD. good 20. He’s sitting ______ the lake and ______ orange juice.

A. by, drinkingB. in, drinkingC. on, drinksD. in, drinks 21. I am having a good timewith my friend Lisa.A. talkB. talkingC. talksD. told

22. What A. a badB. badC. a goodD. good

23. I went fishing with my father last Saturday and we watched a funny cartoon at night.-_________pretty good!

A. soundB. sound likeC. soundsD. sounds like

24. I visited my grandparents last weekend. I’m so happy them. A. seeB. sawC. seeingD. to see

25. I haven’t seen my parents for a long time. I really them very much. A. missB. wishC. passD. hope

26. There aregrapes on the table. I like them .

A. a lot, a lotB. a lot of, a lotC. lots of, lots ofD. a lot of, a lot of 27. Mary is very busy because she hasto do.

A. many jobsB. much jobC. many worksD. much work

第7篇：七年级英语作文

七年级学生所积累的词汇、语法、句型等基本语言材料都极有限，在写作练习中，还谈不上什么发挥和创新，因此对课文的依赖性很大，不仅会模仿课文的体裁，而且会模仿其思路和内容。那么在学习课文时，老师不仅要帮助学生理解其中的语言知识和句型句式，还要引导学生分析课文的写作思路及内容。例如：七年级下学期Unit lO中有两篇旅游日记，其写作思路及内容是：(1)天气情况。

(2)去了某地。(3)听到了什么、看到了什么、做了什么。(4)作者的体会和感受。对范文进行分析之后，让学生模仿这两篇范文写一篇自己的旅游日记，就不会有太大的难度。学生通过对课文写作思路及内容的模仿，会慢慢掌握审题、列提纲等写作技巧，为今后的写作打下良好的基础。常言道，熟能生巧。只要学生的模仿写作达到纯熟的地步，自然水到渠成，就能灵活运用英语去描述新事物，表达自己的观点和思想。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”正是这个道理。俗话说“万事开头难”，如何开好写作教学这个头，走好第一步，还是很值得老师们动动脑筋的。如果起点太低，就达不到写作训练的效果;如果起点太高、难度太大，会使学生感到写作是一件高不可攀的事，从而失去信心和兴趣，结果会更糟糕。因此，教师应根据自己学生的实际情况，分析教材内容，找准切入点，把好难度关。七年级学生已经有了

三、四年的英语学习经历，有了一定的口语会话能力，因此，从会话人手来指导学生完成由“说”到“写”的自然过渡是一种较合

适的方法。下面以七年级第一堂写作课为例，谈谈具体的做法。