艺考备考攻略
播音与主持艺术在我国是一门新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持职业逐渐成为未来就业领域的热点与亮点。目前，全国有播音主持专业院校逾600所，以中国传媒大学为代表的全国播音主持专业院校每年为社会输送着数千名播音主持人才。就业热必然引发报考热，播音主持工作所拥有的社会名望和优厚待遇使得近年来考生数量持续增长，然而作为引领社会舆论导向的代言人，其自身除了要具备较高的政治素养外，还要有广博的文化知识、高雅的艺术水准、扎实的专业能力和良好的职业道德，因此对播音主持艺考生的要求也更高。那么，如何才能在众多艺考生中脱颖而出，顺利踏入梦寐以求的理想院校呢?
今天，小编就带你走进播音主持艺考的世界，答疑解惑的同时，帮助你揭开播音主持艺考的神秘面纱。
播音主持艺考考什么
播音主持艺考和其他专业艺考一样分为各省市区招办组织的专业统考(联考)和各专业院校组织的校考，在考试环节上，由各省市区招办组织的专业统考(联考)较为简单，相对而言，各专业院校组织的校考对专业性的要求则更高、难度也更大。校考一般分为初试和复试两个阶段，也有的院校将初试和复试合并，但也有部分院校的校考分为初试、复试和三试，具体情况视各院校招生简章的要求而有所不同。
首先，我们先来了解下播音主持专业艺考是怎样录取的，录取分数线又是怎样算的。
播音主持艺考录取分为三种：
1. 专业课排名。只需达到当地艺考专业课提档线，然后按专业课从高到低排名。
2. 按专业课加文化课的比例综合录取。一般按专业课70%、文化课30%的综合分数从高到低录取。
3. 专业课加文化课总分录取。专业课总分为280，文化课总分为500，按考生专业课与文化课相加的总分从高到低录取。
播音主持艺考分数折算公式：
1. 艺术本科综合分以750分为满分计算，具體折算方法为：综合分=考生总分×80%+专业分×7.5×20%;
2. 艺术专科综合分以450分为满分计算，具体折算方法为：综合分=考生总分×80%+专业分×4.5×20%;
3. 艺术类平行志愿投档办法：分别按本、专科综合分从高到低排序，综合分相同时，则按专业分、考生总分(文化课分数加政策加分)次序排序。
播音主持艺考的考试内容虽然因各院校要求而有所不同，但实际上可以说大同小异，主要包括自我介绍，自备、指定稿件朗读，即兴评述，模拟主持，考官提问，才艺展示等。
?自我介绍
自我介绍常常作为面试的第一个环节出现，既可以是简单的姓名、考号、年龄、籍贯、家庭的填表格式介绍，也可以是大概两三百字的演讲式介绍。面试主要考查的是考生的口语表达能力、艺术感悟能力和思想表现能力，是考生展现自我风采的重要环节。对于自我介绍，各院校招生考试没有就时间、内容提出明确的要求，但一般要求考生作一分钟左右的口头介绍，以此来了解考生的基本情况。
?自备稿件朗读
考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般为散文、诗歌、小故事等。建议考生不要选择一些经典篇目，一方面撞车率较高，另一方面是因为部分经典篇目本就是大学期间的学习材料，考官对这些篇目会有更高的要求或有审美疲劳。
?指定稿件播读
指定稿件一般为新闻，考场上出现的一般是常态化新闻，也就是日常播报新闻。这类指定稿件通常是考官精心挑选的，每一篇都有数个考核点，而这些考核点就是拉开分数的关键。
?即兴评述
这项考试内容往往是考生最为头疼的，当然也是拉分较大的一个环节。考生现场抽题，一般会给出新闻的背景材料，要求考生在规定时间内打好腹稿进行即兴的口语评述，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等都是极大的考验。
?模拟主持
模拟主持要求考生在规定的时间内，根据要求主持一段由考生事先准备的、相对完整的节目。具体来说，就是在虚拟的情境之下模仿广播电视节目中主持人的工作状态，依靠已有的背景材料，适当运用广播电视手段完成一段节目的主持。
?考官提问
通过提问交流互动环节，进一步考查考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考试的目的除了考查考生的文化素质和知识水平外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。
?才艺展示
才艺展示主要考查考生的艺术修养和综合素质，各院校在才艺展示上的要求不同，大部分专业对内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类，如器乐、声乐、舞蹈等，也可以是其他类型，如朗诵、相声、表演等。近些年，许多院校逐渐取消了才艺展示，这对于考生来说无疑减轻了不少压力。
此外，播音主持艺考在初试前后还会进行笔试，有的院校考查高中的主要课程，有的院校考查文艺常识，有的院校考查普通话语音知识，也有部分院校不组织笔试。
因播音主持专业人才的特殊性，要求考生必须具备一定的专业条件，在专业考试过程中，考官主要考查考生的以下条件：
语言标准，语法规范
播音主持专业培养的是普通话播音员和节目主持人，国家对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅”，这也是报考播音主持专业的首要条件。这就要求考生在朗读和自由交谈时，语音标准，声、韵、调准确到位，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，具有一定的表现力和感染力，个别发音不准的字词在考官指出和示范后，考生应能立即纠正。
发音器官健康正常
考生的发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如舌系带过短;腭裂;兔唇;舌体、口腔腔体比例不妥;牙齿不整齐有碍发音;牙齿及咬合关系有严重问题;鼻中隔偏曲造成通气不良，形成阻塞性鼻音;喉头过小，异于正常人，不利于发声;体弱气虚，呼吸肌不强;由于外伤造成的发音缺陷等等。
口齿清晰，嗓音圆润
要求考生音质明亮悦耳，发声集中，声音润朗坚实，唇、舌、齿运用灵活自如，声音有一定的弹性，吐字发音清晰。因此，报考播音主持类专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要且必要的。
形象端庄，气质大方
这是报考播音主持类专业的重要条件之一，要求考生的外在形象好，五官端正，身材良好，仪态气质端庄，整体形象要落落大方，有亲和力。大部分院校要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上，还有的院校如中国传媒大学则要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。
思维敏锐，反应迅速
要求考生具有短时间内理解并驾驭文字语言的能力，迅速组织语言构成腹稿提纲，状态自如地进行有声语言表达，能针对临场出现的各种情况随机应变、灵活应对。
感受能力强，表达良好
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容应做到有感而发，声情并茂的表达，使朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，并具有较强的感染力。
底蕴深厚，文化扎实
播音主持类专业考生应具有较广的知识面，因为没有深厚的文化底蕴是不能胜任今后的播音主持工作的。相对于音乐、舞蹈、美术、表演等艺术类专业来说，播音主持类专业具有新闻属性，文化含量高，因而文化课录取分数线更高，如中国传媒大学、浙江传媒学院等知名专业院校的录取分数线比一般重点本科的分数线都要高。
播音主持艺考支招
Tip1：名篇未必得高分
选择自备稿件的体裁不限，为考生提供了根据自己的声音条件、思维模式、感情类型、兴趣爱好等选择稿件体裁形式、题材内容的自由。考生应充分利用这一规则，通过朗诵合适的稿件充分展示自己的特点，让考官了解自己的长处，在取得复试资格的同时，给自己建立一份自信。
大多数考生喜爱选择歌颂母爱、友情、牺牲精神等题材的稿件，这类稿件也确实有助于情感的抒发和语言技巧的运用。但是，凡事不可盲目随大流，选择考试稿件更是如此。一般来说，选择情节生动曲折、人物性格鲜明、感情深厚动人的故事性稿件，比较容易展示考生的语言功底和表达技巧，但是名篇虽好，朗诵的人多了，考官的口味高了，无形中也会提高评判标准。
Tip2：切忌单纯背读稿件和模仿秀
切忌單纯背读稿件和模仿秀，要注重深入理解，因为对于播音主持专业初试来讲，考查是从吐字与发声、思维与理解、语言与表达三个角度来衡量的，而稿件的准备不是背诵，而是分析理解。要在总体理解稿件思想的基础上，细致分析稿件中的具体表达手段——叙述手法、语言特色、人物语言、心理活动、感情意境等，分析得越深入细致，表达时就会越有依据。至于表达手法，有些考生喜欢模仿名家，但如果因为盲目模仿借用不同类型稿件的表达方法，很可能给考官造成考生对稿件不理解或语言不流畅或声音很怪等坏印象，从而影响成绩。
由于大多数考生尚未接受过专业训练，表达有些幼稚、单调甚至差错都是正常的。对于考生来说，关键不是看其表达手段多么丰富、表达技巧多么纯熟，而是看其表达能力强不强，有没有培养的潜力。
Tip3：回答提问时要重视细节
回答提问时要重视细节，注意基本的拼音音节问题。考生在回答问题时往往并非只有对错之分，考官会同时考查考生某些方面的水平，观察考生某些方面的能力，例如某些考生在朗读时没有读好的字音，如含有z、c、s、zh、ch、sh的字，含有n和l的字，含有前后鼻音的字等等，还会在提问时有意识地让考生说，看其是否有语音障碍。
在回答考官提问时，考生既要认真对待，尽量准确地回答，又要把握好回答问题时的心理状态和语言等的表达状态，在答对问题的同时，展示出自己良好而真实的状态。
Tip4：指定稿件播读切忌剑走偏锋
认真备读、播读指定稿件，欲速则不达，不要剑走偏锋。不同学校在专业考试中指定稿件的体裁也不尽相同，但通常都有一篇新闻类稿件和一篇文学类稿件。新闻播报一般要求逻辑严密、字正腔圆、叙事清楚，并在较短时间内准备，以考查考生的理解能力、吐字发声情况以及语言表达能力和逻辑能力，而文学类稿件则会让考生对于文学作品的理解能力、感情抒发能力、语言表现能力得到真实的展现。
拿到考官发的指定稿件后，不要急于开口读，要抓紧时间先通过默读分析稿件，在了解稿件内容后，再通过轻声试读体会表达与理解关系，同时排除语言障碍，如长句的断句位置、绕嘴词句的读法、为表达语意选择重读的词句等等，经试读巩固后再用正常音量练习一遍。
考生大多是未经专业训练的，所以不应按专业播音员的标准去要求。专业考试的目的是考查考生的能力和潜力，考生大可不必在表达方法上过多追求，新闻力求说清楚、讲明白，文学作品力求有感情、有味道，将你的能力充分展示给考官。指定稿件表达的大忌不是没有技巧和方法，而是不在理解上下功夫，用一知半解的播音技巧去表达一知半解的内容，这样在失去理解分的同时，还会失去朴实，而这对于考生来说是最宝贵的资本。
Tip5：即兴主持评述重视过程
即兴主持评述要选好问题角度，生动运用理论事实，重视过程。这里所说的“即兴”并非真正意义上的临场发挥，而是经过短时间准备后的口头作文，其核心是评述，因此必须要有论点、论据、论证的过程，以展现考生的理解能力、逻辑思维能力和谋篇布局能力。
建议考生以一个广播电视节目的形式出现，以模拟主持人的身份进行，从而展现自己的整体形象(包括内在形象、语言形象和外在形象)。在主持中应尽量使用生动的语言素材，例如运用故事性论据和多种修辞手法，还可以采用政论的手法、通俗朴实的交谈方式或幽默的议论语言等，这些都会为即兴主持锦上添花。
八大播音主持专业院校推荐
中国传媒大学
中国传媒大学的前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班，1959年4月经国务院批准升格为北京广播学院，2004年8月更名为中国传媒大学。中国传媒大学是教育部直属的一流学科建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校，“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位。其播音主持艺术学院成立于1996年9月16日，是我国建立最早、影响最大的培养广播电视播音主持艺术专业高层次人才的教学基地，也是我国广播电视语言传播研究和应用语言学研究的科研基地，目前下设播音系、播音主持艺术研究所、语言传播研究所、普通话水平测试中心等系所，并建立了广播电视播音员、节目主持人培训交流中心，成立至今培养了众多知名主持人，身影遍布中央电视台和全国各大地方卫视。
浙江传媒学院
浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广电总局共建高校，前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校(创建于1978年)和浙江广播电视高等专科学校(创建于1984年)于2000年合并组建而成，2004年正式更名为浙江传媒学院。学校现拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇，雄厚的师资、一流的设备和优良的学风使其毕业生深受业界及社会好评，每年毕业生就业率达95%以上，许多毕业生已成为广电传媒领域的精英骨干。
天津师范大学
天津师范大学是天津市属重点院校，也是最早创办新闻学专业的高校之一，其新闻传播学院设有国家级实验教学示范中心，是全国仅有的传媒类十六个国家级新闻传播实验示范中心。学院设有新闻学、广告学、广播电视新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导和摄影学等六个本科专业，具有两个新聞传播一级学科硕士学位授权点(学术型和专业型)、一个戏剧与影视艺术一级学科硕士学位授权点(学术型)，新闻学专业被教育部授予国家级特色专业，是全国新闻传播类的二十个国家级特色专业之一，播音与主持艺术学获批“战略性新兴产业相关专业”建设单位。
中国传媒大学南广学院
中国传媒大学南广学院是经教育部批准，以独立法人新型民办大学的办学模式，于2004年在江苏省南京市设立的一所非营利独立学院，也是江苏省唯一一所传媒艺术类应用型大学，现已为行业培养输送了近四万名毕业生，其中涌现出一批以知名演员倪妮、白客等为代表的文艺新星以及以“福布斯亚洲地区三十岁以下商业领袖”郑超为代表的创业明星校友，更有一大批优秀校友在中央电视台等国家级媒体及知名文化传媒机构就职。
上海戏剧学院
上海戏剧学院是一所以培养戏剧艺术人才为主的专业艺术院校，自1945年建校以来，学校始终坚持精英育人理念，形成了专业艺术院校富有特色的人才培养模式，为我国培养了大量文化艺术人才。其播音与主持艺术专业建立于1995年，是我国最早设立主持专业、培养具有本科学历节目主持人的院系。经过十余年的教学实践，该专业已摸索出一条培养广播电视节目主持人的思路，设计出一套较为系统的教学方案，建立起一套富有上戏特色的课程体系，并列入上海市第一类特色专业建设。
华东师范大学
华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型高水平大学，2017年更进入世界一流大学A类建设高校行列。该校传播学院现有广播电视编导、播音与主持艺术、新闻学、广告学和编辑出版学五个本科专业，师资力量雄厚，办学经验丰富，形成了专业综合性强、理论素养和实践能力并重的培养特色，为上海市和全国传媒单位、出版社、广告公司、节目制作及网络传播公司培养输送了大批专业人才。
重庆大学
重庆大学是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平综合性研究型大学。其美视电影学院位于A校区，是重庆大学直属学院之一，现设有表演、播音与主持艺术、戏剧影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计(数字影视舞美设计方向、人物造型设计方向)等八个本科专业(方向)，其中播音与主持艺术专业为重庆市特色专业。
湖南大学
湖南大学位于中国历史文化名城长沙，校区坐落在湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。学校办学历史悠久、教育传统优良，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设高校、国家“世界一流大学”建设高校。其新闻传播与影视艺术学院经过十余年的建设与发展，已建立起从本科生教育到硕士生、博士生教育的较为完备的人才培养体系。
Part1：表演艺考考什么
总体来说，表演艺考的内容主要包括声乐、台词、形体、表演。影视表演类考试通常分为初试和复试，复试又要分为二试和三试两个阶段。
★初试
初试一般包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等。
自我介绍：这是展示考生自我风采的重要环节，考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在、内在的素质，都将通过这一考试环节展现给考官，而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会。
自选作品朗读：主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。考生应从自身条件出发，谨慎选择适合自己朗读的稿件，特别要注意的是一定要背诵脱稿。
集体小品：此项考试通常采用命题小品的形式，旨在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞台生活能力。
回答考官提问：这一环节是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考查。考官问的问题不是事先准备好的，而是针对考生前面的表现随机提出来的。
★复试
复试分为二试和三试两个阶段，通过二试的考生进入三试。复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。
台词：就是自备稿件朗诵（必须脱稿），有的会限定体裁，有的不限，如诗歌、散文、小说、电影戏剧独白、寓言故事等。具体的要求在各大院校的招生简章上会写得很清楚，同时在各大院校的官网上也会写明。考试由主考官为考生指定阅读材料，通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。考生应该在主考官给予的准备时间中认真阅读材料，杜绝错字和别字等低级错误，很好地展现自己的声音条件和文学理解能力。值得注意的是，有时主考官还会让学生进行模仿。
声乐：自备歌曲一首，无伴奏清唱，时间基本上不到一分钟，所以考生要把开头练好。考试目的是通过对考生音色和音准的了解，考查考生是否具备做演员的声音条件。有时主考官会给考生一些简单的乐谱让其现场演唱，或是打一段节奏让考生进行模仿，来考查考生的乐感和节奏感。
形体：即自备舞蹈，可以是现代舞、民族舞等任何舞蹈，如果需要伴奏可自备光碟。但凭经验，专家建议考生最好什么都不要，现场即兴表演。形体是准备越充分，考试越倒霉，不是光盘放不出来，就是老师临时有要求让你无伴奏地跳，所以最好随机应变。考试主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧度和协调性，其形式是考生表演自己准备好的形体段落，可以是舞蹈、武术、戏剧身段等。
艺术特长展示：是考生充分发挥自己的优势、表现与众不同的特点，也是给主考官留下印象的重要环节。
单人小品：主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力、信念感以及对生活的感悟能力。这一考试环节题目较为分散，考生应该针对考题的要求，明确什么人在什么地方做什么事情、为什么要做，同时找到准确的任务与目的，组织合理的行动。
集体小品：与初试有所不同，通常由两到三人完成。该考试环节主要考查考生能否建立真实的人物关系，在相互行动中遇到了什么样的困难，又是怎样解决的。过程一定要具体，人物在什么样的地方完成什么样的任务，又达到什么样的目的，这就要求考生在表演中按照生活逻辑完成考试题目。
语言动作合理练习：考试的主要形式是主考官为考生（通常为两人）出两句话的题或指定两个动作，由考生通过自己的想像力和创造力完成一个小品。
Part2：形体、台词、声乐、表演如何准备
★形体
戏剧、影视演员塑造的人物形象要通过舞台和荧幕传递给观众，演员是依靠人物的行为和形体动作来反映剧情发展和展示人物精神面貌的，因此，可以说形体是表演艺术的基石。考官为了更好地考查考生的身高、四肢、肩宽和身体各部的比例，要求考生穿着紧身的衣裤，不允许化妆。
考生可以事先准备一段舞蹈、体操、武术等，考官主要看考生身体的协调性、模仿能力、各部位的比例、肌肉能力以及肢体的灵活性，考查考生动作的表现能力和形体的可塑性。考试的主要内容包括：
基本形态和基本条件的考查：通过正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳跃等基本动作，看考生的基本形态是否端正、有无生理缺陷，同时还要求考生要有基本的轻度和力度。
一般造型练习：要求考生听击掌号令，每拍一掌做一个造型，再听见掌声立即改变造型，令行禁止，反应要快，造型姿态不能重复，也不能近似。
模仿动作练习：考官做一些上肢、下肢、头部、腰部的单项和组合动作，要求考生立即模仿。
综合练习：要求考生通过对不同的音乐旋律、节奏的感受展开想象，即兴做动作，考查考生的感受能力、想象能力、肢体的表现能力和形体的基本素质。
★台词
戏剧、影视作为视听艺术的完美结合，要求演员创造的人物角色必须是外表形象和声音形象的高度统一，只有这样，角色才能够栩栩如生，艺术形象才能够完美动人。
在台词考试中，普通话标准、发音的位置正确，这是一个最基本的要求。普通话是以北方话为基础，北京语音为标准，以白话文为语法规范的语言。一般情况下，北方考生与南方考生相比有较大的优势，毕竟北方的语言环境与考试要求更为接近。
南方人没有普通话的语言环境，都是用地方方言思维的，因此一般都会有一个地方话翻译成普通话的思维过程，而这个过程往往会影响语言表达的连贯性和表现力。特别 是在考试中，考生稍一紧张，这个问题就会非常严重。在这一点上，就如同中国人与英国人都用英语朗诵一篇文章差不多。因此，南方的考生要特别有意识地加强这方面的练习，创造必要的言语环境，习惯用普通话来思维。
考试的时候，考生可以事先准备一段诗歌、散文、故事、寓言或者话剧、电影中的一段独白 。考官通过考生的朗诵，考查考生的声音条件和语音的规范程度及清晰度、对作品思想内容的理解能力、对作品意境和人物形象的感受能力和表现能力。除此之外，考官可能会针对考生语言和声音上的问题，即兴出题考查考生。
正音练习：针对一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分，或者l和n不分，或者字不正、腔不圆的情况，考官会当场给出一段相关的练习，如一篇短文或者一段绕口令，让考生朗读。
感觉练习：有些考生由于地方方言习惯性地读错了字，考官在一旁一经示范，考生马上能够听出正误，并能当即改正。这一关对那些听不出正误或者听出正误但改不过来、错误习惯根深蒂固的考生是一个不小的考验。
即兴练习：考官当场给定诗歌、散文、故事等小片断，考生稍做准备，当场朗诵 ，以此考查考生各方面的真实情况。
强弱声练习：考官要求考生通过改变音量，模拟对十个人讲话、对一百个人讲话、对上千个人讲话，或者让考生模拟叫二楼的人、叫六楼的人、叫十楼的人。以通过音量的改变，考查考生声音的张力。
★声乐
声乐考试主要是考查考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况，考生可以事前准备一两首歌曲，通过演唱使考官对自己的嗓音条件有一个基本的了解。考试中，还有模仿节奏练习和音阶、和声的练习。
★表演
表演考试是对考生内外在素质的综合考查，除了对考生外在形象、气质有一定的要求外，更主要的是对考生内在素质的考查，主要看考生的想象力、理解力、表现力、 激情和应变能力。一般有以下几种内容：
①以道具命题的练习，如手提包、一本书、电话、一支钢笔等。
②单人小品练习，如半夜迷路、案发现场、丢失东西、紧急逃生等。
③双人小品练习，如狭路相逢、甜蜜约会、雨夜相见等。
④多人小品练习，如看榜、过河、迎亲、聚会等。
⑤根据地点的命题小品，如火车站、公园里、医院门口、报摊前、电话亭旁边等。
⑥感觉练习，如疼痛、恐惧、惊喜、寒冷、饥饿等。
⑦一句话的练习，如我想你、我错了、对不起、是你等。
其实，表演最能够考查一个考生的综合能力，如同上面所说的几项能力在表演中都会得到体现，比如你的语言表达能力、肢体表现能力，以及对事物的观察感悟能力和表现的张力，在一个小品中都会得到充分的表现。而这一切都是随机产生，考生是无法准备和预测的。有道是“功夫在题外”，只有平日里注意观察、积累，多做一些这方面的练习，方能应对自如。
Part3：怎样通过面试第一关
在表演艺考中，面试是考试比较靠前的考试内容，面对北京电影学院、中央戏剧学院等名校面试现场的人潮涌动时，难免会有些紧张，那么考生应该注意些什么呢？
★注意面试时间和穿着
在面试现场的考试通知上，经常临时手写加上“笔试”、“提前半小时进场”的字样，令一些精心化好妆却误了考试时间的女生不知所措。所以，面试前一天一定要到现场核实一下面试时间。
艺考时，怎么穿衣服才能给自己增色是不少考生疑惑的问题，特别是表演类的考生，不仅要关注衣着问题，还要在着装上动一点脑筋，既不能太夸张，又要给主考老师留下印象。统考如果不是拉幕考，着装就要正式一些，真实自然是最好的。
★遇到即兴考题不要急
近几年来，考试中的即兴考题越来越多，这让许多考生有些不适应。其实，遇到这样的考题不用着急，因为急也没用。考生要做的就是在充分理解考官要求的基础上，积极适应考场上的各种变化，对新的规定情景、人物关系等要尽快想出对策，不使自己太被动，再组织积极有效的舞台动作，真实自然地表演即可。在考场上经常有考生因紧张而不知所措，甚至愣在场上。一次考试中，因考生不能及时适应考场情景，在对方喊他“爸爸”之后，竟然喊对方“老婆”。类似这样的笑话在考场上经常出现，集中体现出考生对即兴考题的不适应。
★真实地表现自己
在面试时，许多考生都在揣摩考官的兴趣倾向，如老师喜欢考生唱什么样的歌、跳什么样的舞。有的考生在考试时，单方面认为老师可能喜欢流行音乐，所以就改变了原来的计划，把原来准备的歌曲改为临时想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因为老师是明眼人，他一听就知道你在这首歌上下的功夫如何。其实，这时考生最好不要只想到考官的好恶，最主要的是怎样展现出自己的最佳水平和最佳状态，什么样的作品适合你、什么样的作品能让你发挥出最佳水平，这才是最重要的。
★引起注意
个性特点是独一无二的，考生应该扬长避短，显示出自己最美好的一面，才有可能从众多考生中脱颖而出，努力去创造属于自己的美好形象，从小细节上显现自己的独特气质，展示自己的魅力所在。
★引发好感
要利用这个不长的时间给考官留下美好印象，引发考官对你的好感，要表现出充满自信、善解人意、轻松自然的状态。
★谈话技巧
①切忌在双方热切讨论某一问题时突然将对话结束，如果一时出现僵持的局面，应设法改变话题，一旦气氛缓和，就应赶紧收场。
②不要勉强把话拖长，当发现谈话内容已渐枯竭时，应马上道别，否则会给对方留下言语无味的印象。
③要小心留意对方的暗示，比如有意地看手表或游目四顾、心神不安，或频繁地改变坐姿。要是遇到这些情况，考生最好知趣地结束谈话。
④要把时间掌握得恰到好处。
⑤笑容是结束谈话的最佳句号。
⑥在有些交谈结束时，说一些名人格言、富有哲理的话或是美好祝愿的话，往往会产生很好的效果。
【考纲知识解读】
考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，其中“鉴赏文学作品的形象”包括分析古诗中景物形象和人物形象两个方面，鉴赏古诗形象就是要准确分析诗中景物和人物的特征及其蕴含的情感。景物形象包括意象和意境。意象是融合了主观情思的具体可感的客观物象，即含有某种思想感情的形象。如李白《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”，“浮云”行踪不定，让人联想到游子漂泊在外;“落日”徐徐而下，让人联想到对友人的依恋，这两个意象就是含不尽之意的眼前之景，充分体现了诗歌暗示性的特点。意境是作者主观情思与客观物境相互交融而形成的艺术境界，“意”是诗人在作品中抒发的思想感情，“境”是诗中描绘的图景。人物形象包括作者形象(即诗中抒情主人公形象)及其在诗中塑造的人物形象，如《登高》中杜甫的形象和白居易《卖炭翁》中卖炭老翁的形象。
【设题方式盘点】
高考鉴赏古诗形象试题主要有分析意象试题和分析意境试题两类。
1.分析意象试题主要有两种设题方式：(1)要求分析意象特征，如2006年高考浙江卷第16题①小题“本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受”。(2)要求分析意象的寓意或情感，如2005年高考浙江卷第16题②小题“请指出两首诗中‘荷’所表现出来的不同情感特点，并作简要分析”。
2.分析意境试题主要有三种设题方式：(1)要求分析意境之“境”，就是分析意境中景的因素，题干中常含有“画面”、“情景”、“图象”、“景象”等要求描绘诗句展现的画面的要求语，如2006年高考天津卷第16题①小题“‘无数铃声遥过碛’句表现了怎样的边塞景象”，有时还用“这样一幅画面呈现出什么样的气氛”的追加问方式要求概括意境特征，如2008年高考海南/宁夏卷第8题。(2)分析意境之“意”，就是要求分析意境中蕴含的情感或寓意，如2006年高考四川卷第12题②小题“‘竹窗斜漏补衣灯’这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析”。(3)分别分析意境之“境”和“意”，就是既要分析意境中“景”的因素，又要分析意境中“情”的因素，题干中常同时含有“画面”和“感情”两个词语，或“景与情”等要求语，一般采用前问“景象”后问“寓意”的并列问形式，如2009年高考全国卷Ⅱ第12题①小题“诗的前两句描绘了什么样的景象?有何寓意”。
【命题趋势预测】
分析意境试题出现频率较高，在分析意象试题、分析意境试题、分析手法试题、分析炼字试题和分析情感试题五类高考古诗鉴赏试题中居第三位，仅次于分析情感试题和分析手法试题。2004—2010年高考全国卷都有分析意境试题，因此复习训练时应重点培养考生从“景”和“情”的角度赏析古诗形象的能力。而分析人物形象的试题尚未出现。2011年高考分析意象试题和分析意境试题依然会占一定比例，而且将会保持以分析意境试题为主的命题趋势。
【高考金题传真】
典例1阅读下面的诗，按要求作答。(2009年高考天津卷)
严郑公宅同咏竹
唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
[注]严郑公，即严武，受封郑公。箨(tuò)，笋壳。帙，包书的布套。
(1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象?
(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。
【解析】这是一道分析古诗意象试题，(1)题是要求分析意象特征的试题，(3)题是分析意象寓意的试题。由诗题中“咏竹”一词可知，这是以翠竹为中心意象的咏物诗，咏物诗特点是托物言志，这首诗前后泾渭分明地分为“托物”和“言志”两部分，前三联描绘了翠竹形象，尾联卒章显志，揭示出翠竹形象所表达的深刻寓意。首联描写翠竹的“嫩”和“新”，颔联描写翠竹的“影”和“阴”，颈联描写翠竹的“净”和“香”。(1)题的参考答案是：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。翠竹形象的寓意可有多种理解，只要符合诗意言之成理即可。(3)题的参考答案是：①要尊重天性，顺应自然(从翠竹形象作为自然物的角度);②要呵护人才，不要摧残人才(从翠竹形象作为人才的角度);③期待得到提携，使自己有所作为(从翠竹形象作为作者及严郑公的角度)。
典例2词的上阕描写了什么样的景象?请简要叙述。(2009年高考海南/宁夏卷)
鹧鸪天?摇代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
【解析】这道题题干中有“景象”一词，表明这是一道分析意境之“境”的试题。辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》上阕写初春乡村原野景色，“嫩芽”、“蚕种”、“细草”、“寒林”都是渲染早春的景物，下阕“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句是全词点睛之笔，表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃。参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象，田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕，平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫，夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
【解题技巧点拨】
1.运用“指→析→点”三步法解答分析意象题。
【例题1】诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?(2008年高考安徽卷)
小孤山①
谢枋得②
人言此是海门关，
海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，
江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，
危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，
渺观宇宙我心宽。
[注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
解答分析意象试题可运用“指→析→点”三步法，“指”就是要准确弄清诗句中所有意象。古诗按意象数量可分为单一意象诗和复合意象诗。单一意象诗是只有一个中心意象承载情思的咏物诗，如罗隐的《蜂》。复合意象诗是由多个意象组成的意象群来承载情思的诗，如杜甫的《登高》中首联意象就可切分出“风急”、“天高”、“猿啸”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞回”等六个。谢枋得的《小孤山》就是一首以小孤山为中心意象的咏物诗，因题干中已明确指出中心意象小孤山，故本题答案的第一步可省略。“析”就是结合诗句分析意象的各个特征，《小孤山》首联总说其地势险要，颔联指出小孤山砥柱中流、力挽狂澜的特点，故本题答案的第二步拟为：小孤山砥柱中流、力挽狂澜。“点”就是指出意象表达的思想情感，可从两个角度来仔细赏析意象的寓意：(1)根据常见意象的固有象征义揣摩作者主观情思;(2)从揣摩意象的修饰语或陈述语入手分析意象的表情达意作用。故本题答案的第三步拟为：作者以小孤山言志，表达了身为末世孤臣也要勇敢坚毅地杀敌报国的壮烈情怀，以及力挽狂澜取得抗元胜利的坚定信念。分析意象试题可按照“借(用)意象+的+意象的特征，表达(抒发)了+概括情感的短语”格式表述答案。故本题答案还可表述为：作者借砥柱中流、力挽狂澜的小孤山，表达了身为末世孤臣也要勇敢杀敌报国的壮烈情怀，以及力挽狂澜取得抗元胜利的坚定信念。
2.运用“概→描→点”三步法解答分析意境题。
【例题2】诗的后四句写出了怎样的景与情?(2008年高考天津卷第16题第2小题)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
解答分析古诗意境试题可采用“概→描→点”三步法。“概”就是概括景物所营造的氛围特点。可用“孤寂冷清”、“萧瑟凄凉”、“恬静优美”、“明净绚丽”、“雄浑壮阔”等四字格词语准确表述出景物体现的特点和情调。故本题答案的第一步拟为：这是一幅纯洁美好、清新可爱的田园生活画景。“描”就是抓住诗中各个意象的特征，借助联想和想象具体描绘诗中展现的图景画面，可用言简意赅的四字格词语描述。故本题答案的第二步拟为：夕阳西下，炊烟升起，嫩竹含箨，红荷叶败，人们采菱而归。“点”就是点出意境中蕴含的思想情感，可用“羁旅愁思”、“离愁别绪”、“思乡怀人”、“恬淡闲适”、“清高孤傲”、“孤寂惆怅”、“凄苦烦闷”、“旷达乐观”、“仰慕热爱”、“依恋伤感”、“建功立业”、“壮志未酬”、“报国无门”、“忧国忧民”、“美人迟暮”、“借古讽今”、“怀古伤今”、“物是人非”等表达思想情感的术语，还要仔细阅读筛选出诗下注解中答题所需关键词。故本题答案的第三步拟为：表现出作者悠然闲适的心情。分析意境试题的答案还可按照“意象1+意象2……构成了+概括营造的氛围的词语+的意境，抒发(流露)+概括情感的短语”格式表述。
在“概→描→点”三步解题法中，“概”和“描”两步前后可以颠倒。针对“景”和“情”分别设问的分析意境试题，要坚持问什么答什么的原则，分别运用三步解题法作答。
3.运用“概→描→点”三步法解答分析人物形象题。
【例题3】简要分析下面这首宋词中的人物形象。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
[注]沧洲，指陆游晚年居住的绍兴镜湖边的三山。
解答分析人物形象试题可运用“概→描→点”三步解题法。“概”就是从整体上概括界定人物形象。古诗中抒情主人公形象主要有五类：以陈子昂为代表的怀才不遇形象，以李白为代表的傲岸洒脱形象，以杜甫为代表的忧国忧民形象，以陆游和辛弃疾为代表的矢志报国形象，以陶渊明和王维为代表的闲适安逸隐者形象。故本题答案的第一步拟为：诗中塑造了一个被闲置不用的抗金英雄形象。“描”就是结合诗句分析人物形象的性格特征。陆游《诉衷情》中的人物形象就是作者陆游，上片主要写陆游对往日豪放军旅生活的回忆，下片抒写其抗金复国理想与请缨无路现实的矛盾。故本题答案的第二步拟为：诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。“点”就是揭示出人物形象的典型意义。故本题答案的第三步拟为：表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
【考场失误琢磨】
1.情感定位错误。
解答分析意象试题时考生见到诗中夕阳、流水、落花等意象就确定为是表示时光易逝的感慨，见到诗中出现月亮、杜鹃、鸿雁等意象就确定为是表达思乡怀人之情，形成了先入为主的定势思维，导致情感定位错误。这主要是因为只关注意象的继承性，而忽视了意象的创造性。意象的继承性是指有些古诗意象表达的思想情感是比较固定的。如杨柳、长亭、南浦等表达离愁别绪，梅花、菊花、荷花等表达清高孤傲。意象的创造性一是指同一意象可以表达不同情感。如司马光《客中初夏》中“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，以柳絮随风飞扬喻指得势小人附和王安石变法，以葵花向日喻指自己对朝廷一片忠贞，柳絮与葵花对比，表达了自己与王安石政见不合而不与之谋的鲜明政治立场。石敏若《绝句》“我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙”，把自己转徙生涯和杨花飘荡类比，表达了作者深沉的乡思旅愁。柳絮(也叫杨花)这一意象在两首诗中所表达的思想情感截然不同。二是指相似或相同的思想情感可以用不同的意象来表现。如李煜《虞美人》中将愁喻为“一江春水”，秦观《浣溪沙》中将愁喻为“无边丝雨”，冯延巳《鹊踏枝》中将春愁喻为“柳絮”，同是表现愁情而各个诗人所用的意象迥异。因此在赏析意象时既要熟记常见意象的固有意思，更要重视意象的创造性，要从全诗表达的情感出发，具体细致分析诗句中各个意象间关系后准确定位意象表达的情感。
2.遗漏意象要点。
在解答分析意境试题时，常会出现因遗漏意象导致画面描述不完整的错误。主要是因为没有准确锁定各个诗句中意象的数量，因此，在解题时一定要先切分诗句中各个意象，在弄清各个意象相互关系之后，再借助联想和想象再现意境。
3.混淆意象和意境。
考生在审题时常把分析意象试题和分析意境试题混淆，主要原因是没有弄清意象与意境的区别和联系。意境是指情景交融的艺术形象和它引发的想象中的形象的总和，换言之，就是作者的主观情思与客观物境相互交融而形成的艺术境界。意象与意境都是主观的情、意与客观的景、象的结合，其基本特征是虚实相生，二者都要借助主观想象才能体悟。意境以意象的存在为前提，意象的组合构成意境。
【考场模拟训练】
一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
踏莎行
贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦①，绿萍涨断莲舟路。断无②蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
[注]①别浦：江河支流的水口。②断无：绝无。
1.上阕“红衣脱尽芳心苦”和下阕的“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”都是咏物、拟人和托寓完美结合的化工之笔。请任选其一作简要分析。
2.所咏荷花寄寓了作者怎样的思想情感?试结合全词作简要分析。
二、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
清平乐
辛弃疾
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
[注]飞鞚：鞚是马勒，飞鞚即纵马疾驰。
1.上阕结尾两句描写了怎样一幅画面?请简要分析
2.简析下阕中描写的浣纱妇女形象。
三、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
唐多令[注]
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家?惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
[注]此词是邓剡在南宋亡后被俘，过建康(今江苏南京)时所写。
1.上阕前四句描写了什么样的景象?请作简要分析。
2.下阕结尾三句描写的“南来雁”意象有何寓意?
四、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
采莲子(其二)
皇甫松
船动湖光滟滟秋，
贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，
遥被人知半日羞。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，
荷花深处小舟通。
逢郎欲语低头笑，
碧玉搔头③落水中。
[注]①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。
1.《采莲子》的第二句运用了什么修辞手法?请作简要分析。
2.两首诗中采莲女形象有何异同点?请作简要分析。
【参考答案】
一、1.(1)荷花在寂寞中逐渐褪尽红色的花瓣，最后剩下莲子中心的苦味。“红衣”、“芳心”将荷花比拟作亭亭玉立的美人，显示了她的寂寞处境和芳华零落的悲苦心情。(2)桃花杏花在春天竞相开放，荷花却独夏日盛开，故用拟人说“不肯嫁春风”，而这正显出才士不愿趋时附俗的幽洁贞静个性。秋风吹落红衣，芳华消逝，故用拟人说“被秋风误”，这正蕴含才士怀才不遇、自怨自怜的苦闷。2.词人以荷花的清亮绝俗不免凋零清苦，寄托个人身世寂寞之慨，抒写才士怀才不遇的苦闷。
二、1.这是一幅生动清幽的画面。一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视，映在沙上的身影也轻轻摇晃。它准是在梦中见到鱼虾了吧!表达了作者对清新淡雅自然风光的喜爱。2.这是一个温良淳朴的妇女。宁静的村舍前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家走，路上遇见陌生的行人，羞怯地低头一笑，随即背转身来匆匆归去。在对浣纱妇女形象描写中寄寓了作者对淳厚朴实的民情风俗的赞赏。
三、1.这是一幅凄凉的黄昏秋江图。黄昏雨过，彩霞映照得水面格外明亮，潮退后江岸边留下了几许沙痕。落叶声声，飞快地透过窗纱，使人感到寒冷。表达了词人于国亡兵败被掳后的浓重感伤。2.词人以南来大雁比喻南下逃避兵灾的百姓，将群雁置于凄清而洁白的明月、芦花中，表明对乱离中人民的无限同情。
四、1.运用了谐音双关修辞，“莲”谐音“怜”，有表示爱恋之意。姑娘采用了传统的谐音双关隐语巧妙表露自己的情思，饶有情趣，富有江南民歌特色。2.两首诗都表现了初恋少女特有的纯真羞怯，白居易诗以面对小伙子“欲语低头笑”的细节表现其羞怯，皇甫松诗以抛莲子的举动远远被人看见而难为情了半天的夸张手法表现其羞怯。皇甫松诗中采莲女还具有大胆直率的性格，作者以采莲女出神凝视意中人的憨态和向那岸上小伙子抛掷莲子的举动，表现了其渴求爱情的鲜明个性。
[作者单位：广东罗定罗平中学]
作者：陈锦才
2013年10月23日16:05 华图公务员 微博
我有话说
近年来，每年报名参加国家公务员[微博]考试的考生超过百万，2013年更是有138万人参考，充分体现了公务员考试越来越热，一般国家公务员笔试考试会安排在11月底或者12月初的星期天，现在离考试时间约2个月了，如何备考争取进入面试环节则成为关键的一步。作为一个在公考培训领域中有6年培训经验的老师，在公考路上积累了很多关于公考的经验，借这个机会，跟广大考生分享国考备考攻略，希望能为广大考生在公考路上走的更顺更远有所帮助。
首先，作为一名想考取公务员的考生来说，第一件事情就是要知己知彼。所谓知己知彼就是要全面了解考试和自己的能力值，明确自己的报考目标。这个地方大家要花一天的时间按照考试要求做2013年国考行测、申论真题，大概了解公考考核的内容和预估自己的考试水平，为接下来的备考计划做打算。
其次，科学备考。第
一、制定计划：通过华图多年的教学规律研究和对上千学员跟踪调查发现，公考的备考模式跟高考[微博]的模式有很大的相同之处：应该分为三个阶段，第一阶段是应知必会阶段，这个阶段要求考生对行测申论的考点和相关高频考点以及解题的方法技巧有较全面的了解，在这，一般考生都会选择买公务员教材或者历年真题来学习，目前市场上的书籍非常多，千万不能买重复的书籍来备考，这样不仅浪费我们宝贵的时间，而且不利于我们对方法技巧的巩固和应用，每个阶段所用的书籍是不一样的，在这个阶段我强烈推荐一本书给大家来备考，那就是内部教案这本书，这本书汇集了华图近50名一线教师的智慧，考点全面、方法技巧通俗易懂、题型新颖、还可以对预测有一定的帮助。通过调查发现，如果我们把行测申论这两本书看完一遍大概要2个月的时间，对内容的理解和掌握因人而异，那么对于立志考国考的同学来讲，仅仅看完这两本书，时间已经不够了，怎么办呢?这是一个头疼的问题，我们只能走捷径，可以看公考培训的网络视频，也可以选择口碑好的培训机构来帮助我们提升，我们可以花10天的培训时间来学完这两本书，这样可以大大节省了我们备考的时间，同时也大大加快了对考试方法技巧的理解和应用。第二阶段，是快速提分阶段，如果说第一阶段是打基础，那么第二阶段就是加快做题速度了，因为会做还不行，必须得做得比别人快。这个时候我们需要大量的练习题来练速度，怎么办?手上的题目不够，在这里老师给大家的建议就是，可以在网上下载大量的练习题目，再打印出来。但下载的题目也有不好之处：一是题目可能不全和有错误，二是其中的答案解析过程粗糙，技巧性不强，三是打印成本不低。这个阶段，老师给大家推荐的书籍是模块真题1000题或者内部练案。怎么用这本书比较好呢?老师建议大家这样来用：按考试模块的题量和时间来做。言语理解与表达40题时间35分钟、数量关系15题20分钟、判断推理40题35分钟、资料分析20题20分钟、常识20题10分钟。当然，可以根据自己实际情况进行微调。自己来把这个阶段较好的消化一般要1个月的时间。而且强度很大，对于基础不是特别好的考生来讲，过程会比较辛苦，那么针对这个阶段，我们也有配套的培训课程，这个课程一般会用8天的时间来帮助考生来强化提高，通过很多学员验证，效果相当明显，其中也有很多第一阶段没上课的考生在这个阶段选择培训。第三阶段，就是考前冲刺阶段，这个阶段考生一般会拿历年真题来模考冲刺，其实这样做对我们冲刺意义不大，因为我们在第一阶段就做过很多真题，这时再拿历年真题来考试，已经无法较好的测出我们的真实水平和做题的速度要求了。那怎么办呢?这个阶段几乎所有的考生会买各种预测试卷来做，老师觉得这是正确的选择，预测卷我们不要太看重分数(其实，大家还是很看重)，因为市场上有一些预测题跟真题存在较大的差异，我们应看重的是试考试的状态和对答题时间的把握。这个阶段大约要花10天的时间。在这。老师给大家推荐的高仿真预测卷是内部考案，里面有6套试卷，内部考案跟国考的难易程度、考点的匹配度是相当吻合的。如果你要选择培训课程的话，老师推荐大家上考前预测强化集训营。我们会完全按照考试要求来强化大家，让大家在最后冲刺当中吃一颗定心丸。
再次、时间管理。我们的计划已经制定出来了，我们能否按照我们的计划一一实施呢?有的同学是可以的，但事实上有相当多的同学并不能很好的执行下去，因为计划赶不上变化，甚至有的考生中途就退出，要想在众多高手中脱颖而出，成为一名公务员，我们必须要对自己狠点，把你的计划用excel表给罗列出来，尽可能细化到每个星期每天做什么事情。养成这种好习惯，不仅对公考有帮助，还对我们的工作、学习有很大的帮助，如果你实在是没办法约束自己的话，那你就把这60天交给我们，我们会对你全程精辅导，直到你考上为止，目前广东已经实现了这种长班，广东华图是公考全程精辅导模式的昌导者，从你想考公务员一直辅导到考前，时间约3个月。通过率一般有70%，深受广大考生的青睐。
最后、阳光心态。无论是学习、考研[微博]、就业还是选择考公务员，我都希望大家有一个良好的心态去对待它，只要大家能按照自己的备考计划或者按照老师的计划，充分了解竞争对手和考试难度，同时管理好自己的时间，用乐观自信的心态看待这次考试，相信，会取得一个满意的结果。
终上所述，我们不难发现，一个系统的备考时间，最好是4个月左右。每个人的基础和积累不一样，所用的时间可能会有所差异。现在的时间只有2个月左右了，我们无法改变时间，只能是利用好身边能利用的资源了，愿华图永远是你公考培训的首选，因为，学员的高分通过，是我们唯一的追求，不管你选择是什么，老师在这衷心希望大家在未来的工作生活能开心幸福。也希望通过我们的分享和交流能给大家带来一些帮助!
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2018福建中烟工业招聘笔试备考攻略
中公国企提醒您：2018福建中烟工业招聘公告尚未发布，但是近期发布的可能性很大哦!所以有备考意愿的小伙伴们不妨先准备起来，了解一下笔试内容，做到心中有数，等正式公告发布后，就不那么慌乱啦!小编根据往年的招聘情况整理了福建中烟部分笔试考情，仅供参考!具体要求以实际公告发布要求为准。 参照2017福建中烟招聘要求：
一、笔试
1、笔试内容：招聘学历要求为大专的笔试内容为行政能力测试，招聘学历要求为本科及以上的笔试内容为行政能力测试和申论。
2、笔试时间：公告发布后一个月左右
3、笔试时长：根据报考岗位不同笔试分为两个时间，120分钟(上午9:00-11:00)或180分钟(上午9:00-12:00)
4、笔试地点：:厦门市松柏中学初中部(厦门市松柏路，松柏小学正对面，松柏中学公交车站附近)，具体时间地点将通过电子邮件通知，请在笔试前留意电子邮件(请检查通知邮件是否被分类到广告邮件或垃圾邮件文件夹)并合理安排行程。
5、复试名单比例：根据笔试成绩由高到低确定复试人员名单，复试人数与录用计划数比例不低于3∶1，参加复试人数与录用计划数比例低于3∶1的岗位，设置复试合格分数线75分。
6、笔试须知：
(1)考生必须携带身份证、就业推荐表和成绩单原件入场(境外院校的请携带相关学籍证明材料); (2)考生在笔试开考前10分钟方可进入考室，考生迟到30分钟不得进入考室。对号入座，身份证、就业推荐表和成绩单放在课桌右上角，以便监考人员核对，考前5分钟分发考卷; (3)考生应携带水笔、2B铅笔和橡皮擦，可携带计算器、直尺、卷笔刀等。
二、复试
1、复试时间：初试笔试结束后15天左右
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上午场：8:30开始(8点15分准时到达侯考室) 下午场：13:30开始(13点15分准时到达侯考室)
2、复试地点：厦门市，具体时间地点将通过电子邮件通知，请留意电子邮件并合理安排行程。
3、复试须知：
(1)请考生务必注意是上午场还是下午场并提前15分钟进入考室，迟到10分钟视为弃考不得进入考室; (2)考生必须携带身份证、就业推荐表和成绩单原件入场(境外院校的请携带相关学籍证明材料); (3)考生在候考期间可以阅读书籍，但必须关闭手机、电脑等电子设备并集中放置在指定位置。抽签靠后的考生将等待很长时间，请考生携带喜好的书籍阅读; (4)复试采取面试的方式进行，无需携带文具。
三、查询笔试分数
邮箱查询：请使用应聘时登记的邮箱发送标题为“考号+姓名+查询笔试成绩”的邮件到指定邮箱，大概在复试结束后10天收到统一回复。
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笔试
(一)复习基础阶段
1.结合讲义，加深对知识点的理解
第一轮复习把重点放在知识点的扫盲上。
因此，建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，最终能够复述书中的所有内容就达到复习的效果了。
想达到效果必须反复的看书和复习，一定要树立起屡战屡败、屡败屡战的决心和自信心。此外，在复习过程中既要注意知识的广度又要注意加深对重点知识的深度理解，特别是一些和当前教育教学密切相关的知识。
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制定周循环学习计划
提前制定本周学习计划，每天抽出半小时完成，将没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。复习考试的过程就是一场马拉松，只有以一定的节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。
根据中国教育考试中心的研究结构，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程十分重要。
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利用零碎时间复习
在每天系统复习之余可利用零碎时间在脑中进行回顾，做到回忆和反复识记相结合，尤其是晚上睡前和早上的时间更应该利用起来，加深记忆效果。
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复习和练习相结合
在复习完章节知识点后应配合做相应的习题。
可以准备一个错题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺。
值得注意的是习题在精不在于多，切不可遨游题海，本末倒置。
2.背诵思维导图，形成知识网络 思维导图能帮助考生在较短的时间内过滤知识点，帮助考生建立教育学、心理学、教育心理学的学科框架，理解学科的内在逻辑，并形成较为完善的知识网络。
在考试过程中有利于知识的提取，避免复习时的盲目性。
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下图是教育学的整体框架：
复习方法:
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把做错的题目总结错题本上，将相关知识点再次重温，并在一定阶段后总结出题规律。
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把做题中的超纲题抄写在题本上。试卷中的超纲题是一种选拔形式，只有掌握一定的超纲题才能拿到高分，特别是一些细小的，从未见过的知识。
3.阶段性检测
检测的方法是通过一两套历年真题检测自己的复习效果，检测需要注意以下方面:
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把握时间：最好模拟现场考试的情景，找一整段时间来集中做每一套真题，并且每一题都要写出来，以整体把握一整套试卷是否能够保质保量地完成。
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把握正确率：做完之后检测答案是否正确，对于拿不准的题目，一定要在书上找到出题来源，思考出题人的意图。
为什么要这样出题?
要考查考生的是什么知识点?为什么要这样出?
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整体总结：根据做的这两套题，来总结哪些章节是出题最多的地方，并针对重点章节重点复习，并找出自己的薄弱环节是在哪里?
有可能考生会发现自己的心理学复习不错，教育学知识理解不够深人。
或者发现自己虽然基础知识掌握的还好。但是还无法很好地处理案例分析题或者作文题。
(二)考前冲刺阶段
1.复习错题，巩固薄弱点：
要全面提高考试成绩，整理薄弱知识点是必要的。
比如，自测之后，对真题中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。
是该记住的没有记住，还是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。
2.把特别难背的简答题再背诵几遍：
我们在参加高考时都有这样的经验，如果自己曾经做错的题目，不加以复习，再次看到这些题目，可能还会做错。
所以，最后几天要重新复习之前做错的题目和一直没法背会的简答题。
对常出现中的问答题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。
3.最后，做三套历年真题，调整做题时间：
对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……这样，你就会发现你的真正弱项，也能及时作出调整。
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。
由于我去年考的是采编类记者，所以只将采编类的考试。至于播音主持、营销、摄像、后期等类别我附在后面，也是问的同事，写的简略一点。
（当然，如果你爸是李刚，那么下面的内容就不用看了，呵呵）
概况
浙江广电目前是位于省级媒体三甲（其实稳坐第三把交椅，因为以目前的态势，很难超越湖南和江苏，如果不是因为浙江省人多的关系，上海、北京、广东的收视率也绝对在浙江之上），覆盖率全国第一（这个很好理解，因为浙江有钱，省内遍地是卫星和锅盖）。
相比较于江苏广电战线长、招聘少的考试特点，浙江广电的考试可谓性价比很高。因为它总共只需要考两天，不需要实习和见习，直接签合同。从这一点来说，浙江广电是我参加过招聘考试中性价比最高的一个了。
但是同样也要说明，浙江广电目前已经没有所谓06年时候的“集团聘”的聘用制度了。目前正规的聘用制度有三种：事业编制（目前在编1000+人）、二批企聘、一批企聘。我们通过集团考试考进去的就是二批企聘；而社会化招聘便是一批企聘，一批企聘年终奖比二批和事业编少1w+，其他福利都差不多。五险一金都有，买了房子之后可以落户。
但是，你的签约对象并非是浙江广电集团，而是一个叫做浙江世纪传媒有限公司的地方。这地方是广电下面的子公司，专为员工设置，这样也就让所有员工变为了社会化人员，再也不是集团人员了，所以给人一种非安全感。
当然，这里也有一批长期在这里打零工的人，这些人往往是和某个频道下设的子公司签约，这些人只有三险一金，没有奖金，只能靠稿费度日。这一点上，大家也得理解，全国各个地方的电视台都是这样，因为人员需求量大，用工不规范违法所致。
目前浙江广电集团共有在编员工4000+人（以上三种聘用制度），再透露下目前湖南广电有2w+人，这个是差距。
至于浙江广电的节目，由于鄙人是广电人，所以不方便评价，我想传媒的孩子们应该知道什么节目好什么节目不好，平时喜欢看什么节目，不喜欢看什么节目吧，我也就不多费口舌了。
唠叨上面这些是让大家首先做好是否要考浙江广电的决定。下面是如果你选择了要考，那我们就来谈谈这考试吧。
一、笔试
首先要参加上午的笔试，笔试的试题形式三年没有变过了。
第一大题是填空，10道，大致都是当年的时事热点。比如九大常委已经连考3年了；
去年还考了甲流和猪流感的全称，最大的微博Twitter等。
第二大题是简答题，作为编导和记者是同一张考卷，但是题目是可以选择的。 去年的记者第一题目是，给了一张图：图上是在一个漂浮的冰块上站着一个北极熊。看图写个消息。类似于小学生看图作文。
第二题是给了一个新闻，写新闻评论。
第三个题目是给了一大段材料，让写消息。（类似于申论） 第三大题是辨析题，有两个题目，反正都是辨析对错，然后解释原因的，作为文科生，从初中政治就开始做这种题目，应付这样的考试应该是手到擒来的吧。
第四大题是论述。去年是以“我是80后”为题目写一篇文章，字数、体裁不限。所以随便写吧。
笔试就是这些内容，个人感觉都还容易，而且貌似不是重点，因为他们根本没有时间来看笔试的内容，只要没有大面积的空白和政治性的问题，应该都能pass。
好了，就介绍这么多吧，希望以上内容可以帮助到各位。
所谓“知己知彼，百战不殆”， 了解考情是第一步。所以接下来，我们将会就英语学科知识以及备考方向给大家进行介绍。
一、考情分析
综合全国教师招聘英语学科笔试的考情来看，英语学科专业知识只要考察一下几个方面的内容：学科知识，语法、词汇、阅读、翻译等;英美文学知识以及教学理论和设计等方面。考生报考中小学英语，笔试内容主要体现教师工作的特点和规律，符合实施素质教育和新课程改革的方向，重点考查应聘人员掌握与教育教学工作相关的综合业务知识、相应学科专业知识、课堂教学基本功和分析解决问题的能力。
二、如何备考
关于学科知识：词汇语法是关键，词汇主要考查的是考生所报考的学段相关教材的课后单词，语法考察的是对应学段的根据课程标准制定的语法。因此，考生在备考过程中需要熟记单词的拼写发音以及语法的相关知识。同时保证每天进行阅读理解，完形填空题型的练习。
关于英美文学知识以及语言学，在教师招聘英语学科笔试的考察中，部分地区会针对英美文学以及语言学知识进行考察，对于英美文学者的备考，主要在于考生平时对于英美国家的基本概况以及文学历史初步了解和积累。另外，对于语言学知识转化语音学等方面知识的考察，就需要英语专业的考生在大学阶段对语言学的学习基础与后期复习双管齐下。因此考生在对于这一部分知识的备考过程中，应注重平时知识的积累，以及对应知识的英文表达，专有名词的积累。
关于教学理论，如新课标知识以及基础教学理论。这部分主要考查考生对于理论的掌握情况，因此考生在备考过程中应注重对这些理论知识的重点内容进行理解、背诵以及记忆。对于教学设计，比如教案的书写，考生首先应把握教学，教案设计所包含的几大部分内容，并且重点关注教学过程。因为英语教学过程中，不同课型会对应不同的模式进行设计，因此考生在备考时应多选取自己报考相应学段的教材篇目，设计相应的教案并进行修改。
最后，祝愿同学们考试顺利，希望同学们通过自己的努力，都能够如愿以偿地站上讲台，成为一名优秀的师长。
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(一)吃透历年真题
无论考生的复习时间是否充裕，吃透真题、把握考试重点是备考的首要之事，真题最能体现出题人意图和思路，对历年真题的充分掌握和总结，可以使大家很清晰的发现考试的重点在哪里，哪个知识点是命题人经常关注的，正所谓重者恒重，任何一次考试必然有其考察的核心知识点，对于核心知识点，命题人肯定会反复考察，以不同形式来考察大家。所以农信社考试的考题每年都不一样，但是知识点会相对固定，哪些是常考的，哪些是重点，这是考生必须了解的，这也为考试减少了一点难度。没有做过真题，就没有发言权，真题是一切趋势变化的源泉。
(二)研读教材
农信社考试的所有试题都是从书上的知识点进行的衍生，教材是考试的理论来源，要想取得理想的成绩，必须对教材中的知识点特别对理论部分进行深入的理解，打好坚实的知识基础对于考生至关重要，我们不求做题的数量，但要对每一道题所涉及的知识点要深入理解，达到举一反三的效果，题目再多，也无非是情形变化而已，其考察的实质没有改变，以不变应万变。
在选择教材时要注意以下几点：第
一、要看这本教材是否以贵州农村信用社历年真题作为编写基础;第
二、要看教材内容是否涵盖了贵州农村信用社考试的所有考试内容;第三，要选择正规出版社出版的教材;第四，看教材是否还有后续服务。一本好的教材就是一个好的老师，不仅仅能给你正确的考试方向更能帮助你复习到考试重点。建议参加贵州农信社考试的考生，选用中公教育出版的教材，中公教育为广大考生提供了公基、金融和经济类的教材，同时还有相应的模拟试卷供大家进行自我检测。
(三)用好模拟试题
模拟试题虽然没有真题那么直接体现考试难度和所涉及全部知识点，但模拟题也是根据真题进行改编，所以若条件允许，时间充裕的考生应该多做各类的模拟试题，从而使自己对公共基础知识和专业知识的认识更为深刻。除时间和经济条件许可外，试题的质量则是考生在选择模拟试题时必须考虑的因素。须知由于各省农信社的考试竞争激烈、金融工作待遇相对稳定，这些因素也导致市场上关于农信社考试的辅导资料众多，质量良莠不齐，胡编滥造的现象难免出现，所以大家在选择模拟试题时一定要从以下几个方面进行考察：出题机构规模如何?是否有专业的研发团队?配套的后期服务如何?模拟题型与真题是否相符?答案是否正确?题目解析是否清楚、有条理、有相关知识点的总结等。
(四)良好的应试心态
1、坚定的信念。
对于广大备考贵州农信社的考生来说，考上理想的单位是应该自己在本阶段的奋斗目标，可是有些人只是抱着试试看的态度，实践证明，持这一批心态考上的人为数不多，大多数考生还是通过认真准备、专心备考，才加入到心仪的单位中的。当然备考过程中，也会遇见很多阻碍自己专心学习的因素，如：工作、考证等，不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。所以考生在准备之前就要考虑清楚这些影响因素，自己是否已经做出了合理的安排。
只有具有坚定的信念，才会义无反顾地投入到备考中去，须知有的时候要想获得好的结呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/
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果必须对自己严格要求，正所谓：谋其上者得其中， 谋其中者得其下， 谋其下者无所得。
2、良好的心理素质。
无论是什么考试，考场上、复习过程中，都必须有个良好的心态。须知任何一次选拨性考试都是对考生综合素质的考察，而不仅仅是对知识的简单考察。良好积极乐观的考试心态会让你对自己更有信心，取胜的欲望更强烈，复习的效率也会大大提高，因为你知道经历过风雨一定能见彩虹，而不是还有风雨。
(五)制定合理的复习计划
在农信社考试备考过程中，很多考生往往容易拖沓，结果准备时间很长，但效果并不明显，贻误战机，所以在备考时无论时间长短都要制定出非常详细的计划，在计划中要分好阶段，明确每一阶段自己要做的事情，提高复习的效率，充分利用好每一个时间段，其实在备考中最忌讳抓不住重点，在惊恐不按中无所事事，劳心费力还无所得，所以在详尽计划下的复习会让你稳如泰山、运筹帷幄、自信从容。下面我们大概把复习分成如下几个阶段，把每一阶段的重点工作给大家梳理一遍，希望考生根据自身实际合理安排复习时间。
1、夯实基础。
在第一阶段时考生要熟悉贵州农村信用社招聘考试的考试政策及具体考试内容，明确复习范围和方向。以历年真题为基础，对农信社考试各个学科进行系统知识总结，知道自己在哪里掌握清楚、哪里欠缺，对不足部分要重点标注出来，利用一些专业的网站资源也是不错的选择，如中公金融人网站，每周都会有YY讲座和考试资料的发放和老师在线解答，希望大家充分利用网上资源进行复习。
2、强化提高。
这一阶段，考生可以针对自己的弱项进行练习，最终达到突出自己的强项、提高自己弱项的目的。中公金融人为贵州农信社的考生准备了专项提高班次，考生也可以登陆中公金融人网站，此网站上面有大量各类别的练习题，大家根据这些练习题来复习。
3、模拟冲刺。
在这一阶段主要是实战模拟试卷，通过做完整版模拟卷来提高自己的答题能力，按照正式考试的时间和难度来进行全真模拟，提前体验考试状态，同时进行查漏补缺巩固自己的复习知识。
呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/
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