随着我国教育改革的实施, 传统的教学理念发生了改变, 学校作为学生综合素养提升的重要阶段, 教师在进行教学设计的过程中需要注重学生身体素质的提高, 优秀的体育教育教学方案的制定, 能够让学生始终保持身体健康, 全面提高学生的心理承受能力, 助力学生健康成长。因此为了充分地发挥出体育教学课堂所具有的育人作用, 教师需要更新传统的教学形式运用科学的教学方法促进学生积极地参与到体育教学实践过程中, 排球运动作为三大主要球类运动形式之一, 受到了学生广泛喜爱, 有效开展排球教学, 能够促进学生身体的协调性发展, 建立良好的团队意识, 助力学生今后的生活和学习。
教师在进行排球运动教学开展的过程中, 需要制定出合理的教学策略, 帮助学生树立明确的学习目标, 让学生能够通过教师的讲解了解排球运动的起源和发展, 体育教师在课堂上, 通过示范让学生掌握排球运动的基本准备姿势和移动技巧。让学生们在进行排球运动的过程中能够找好自己所处的位置, 通过适当的教学训练, 让学生们能够完成自垫球和准备姿势的掌握, 从情感培养方面, 教师需要通过设立不同的教学任务, 激发学生对排球运动的学习兴趣, 积极主动的投入到排球运动的练习过程中。教师还需要结合当下学生的身体发展条件, 为学生制定出针对性的训练计划, 例如:每堂课自垫球15到30次左右, 在场上按照标准的准备姿势进行场上移动16到32次等。
在进行排球教学开展的过程中, 需要从教师活动、学生活动和实际执行情况三方面进行探讨, 首先, 在进行常规基础知识教学过程中, 教师需要在体育教学开展前确定好集合的地点, 检查学生的着装, 上课前要让体育委员对实际出勤情况进行汇报, 在训练前就帮助学生了解课堂上所需要掌握的运动知识和技巧, 明确基本的教学目标, 然后通过适当的教学指导让学生做好训练前的准备工作。同时, 教师还可以通过不同教学手段的应用, 让学生铭记需要执行的学习目标, 教师做好基本的动作师范, 在教学前对学生进行主要训练知识和技巧的讲解, 帮助学生们明确自我的分组定位。为了更好地让学生掌握排球运动的基本技巧, 教师还可以结合相关信息资源和视频进行韵律操的学习, 带领学生定期开展韵律操练习, 让学生能够掌握基本的排球运动技巧, 并且借助音乐的节奏性开展排球运动教学, 能够加深学生对训练内容记忆, 让学生更为熟练的完成基本训练动作, 激发学生的运动兴趣。
首先, 教师要熟练地运用多媒体教学手段让学生在体育课堂上观看排球比赛, 教师要把握好教学的时机, 适当的提出问题让学生进行思考, 例如:“你在进行排球比赛的观看过程中, 有没有注意到双方队员们所用的传接球技巧?你想在实际运用过程中尝试下嘛?”一般情况下, 学生们都会踊跃的回答教师的问题, 并且产生尝试的想法, 这时教师就可以结合学生的身体发展特点和个性化发展需求, 制定出不同的游戏规则。例如, 在进行自垫球教学训练的过程中, 教师可以设计比赛规则, 首先要连续的向上垫球, 在以达到一定数量之后, 要允许球落地, 通过自然反弹重新垫球, 这种自主性的训练大约可以持续在20分钟左右, 教师还可以要求两人一组进行比赛, 比一比, 看哪一组垫球数量最多。
教师在进行排球运动教学开展的过程中, 首先要向学生讲解基本的排球运动准备姿势, 以及在排球运动场所内教会学生移动的方法和技巧, 同时, 教师要让学生明确准备姿势对教学有效性提升的重要作用, 是为了让学生能够更好地进行场上移动, 完成排球竞赛过程中所需要完成的击球动作, 通过场上移动能够更快的接近球, 调整人与球之间的位置关系, 准确的完成击球动作。通过教师的示范, 学生们在认真听讲的过程中会逐渐产生自我尝试的欲望, 因此, 教师要给学生提供练习和表现的机会, 组织好学生进行准备姿势的训练, 结合教师所提出的根本训练要求, 调整好自身的运动姿势和场上位置, 所做出的准备动作需要自然、协调。在进行排球训练开展的过程中, 大多数教师都会组织学生进行移动练习, 一般可以通过交叉步移动和跨步移动两方面, 在进行交叉步移动训练时需要注意身体, 不能随着脚步一起晃动, 跨步移动则需要协调好身体的重心, 随着脚步的运动进行改变, 尽可能地不产生跳跃现象, 在完成分步教学之后, 教师还需要将准备姿势和移动进行组合训练, 通过教师的指导, 让学生将所学的动作都能够在排球场上进行合理的应用。
首先教师在训练开展之前需要通过正规的示范让学生了解垫球的基本要领, 教师可以将每一个动作步骤用一个字进行代替, 方便学生的记忆, 例如:一插、二夹、三抬、四蹬等, 为了学生的手部安全考量, 还需要亲自向学生示范垫球时所需要保持的手形和准确的击球部位, 结合基本的动作要领, 让学生认真地练习, 通过对于教师示范内容的模仿, 掌握精准的击球点和击球部位。正面双手垫球的击球点, 一般都保持在腹部约一臂左右的距离, 在手腕十厘米左右处构成平面做出击球。在进行垫固定球教学开展的过程中, 需要保持学生的两臂伸直状态, 同时运用基本动作要领进行垫球, 教师在训练过程中可以让两人为一小组, 一人持球另一人做垫球动作。
教师在进行排球运动教学开展的过程中, 还需要注重学生的基本运动素质训练, 例如:教师在基本加速跑教学开展的过程中, 可以通过哨声指挥同学进行训练, 学生需要在起跑之前, 想好自己所要做的运动动作, 在跑步的过程中要注意动作的正确性, 尽量的克制住自身的重心, 发挥出最大的速度, 教师可以通过适当的运动示范, 让学生按照基本要求进行模仿练习。
在每堂课的结束时, 教师都需要让学生集合在一起, 组织学生自由放松的进行技巧讨论, 同时对本堂课的主要知识内容进行总结, 对学生的表现进行具体化评价, 学生在放松的过程中, 能够听着教师的讲解为自己的表现进行评分, 教师要对认真练习的学生给予表扬, 每堂课中都会出现个别学生掌握速度较慢, 其领悟性较差, 这时教师需要对这些学生进行专门性的辅导, 让学生们能够共同进步, 营造一个积极乐观的课堂教学氛围。同时, 教师对学生在课堂上所提出的问题要及时地解答, 帮助学生掌握基本的运动技能, 达到教学目的, 如果学生对基础的运动技巧掌握比较熟练, 教师就能够在下一堂课制定出简单的比赛规则, 在提高学生身体素质练习的同时, 还能够培养学生竞争意识和团队精神。
综上所述, 在进行排球运动教学开展的过程中, 需要注重学生的主动性和参与性, 改变传统的教学形式, 更新教学理念, 对教学内容进行创新, 制定出合理的教学模式, 为学生们营造一个良好的排球训练环境, 让学生在体育运动的过程中放松身心, 减少学生学习过程中所产生的压力, 学生通过体育活动, 不仅能够释放自身的运动能量, 还能够有效缓解不良情绪的滋生, 对学生的身心健康发展有促进作用。
摘要：排球运动是集娱乐、健身和竞技为一体的运动形式, 在体育教学过程中占有重要地位, 体育教师在进行教学方案制定的过程中, 需要选择合适的运动形式作为教学的基础, 排球运动作为一项团队性竞技运动, 其在体育教学中的应用, 不仅能够促大学生身体健康发展, 还能够有效提高学生的团队意识。通过适当的教学引导, 让学生有目的、有意识地培养自身的临场反应能力和问题处理能力, 排球运动的竞技精神还能够帮助学生养成勇于拼搏、自强不息的坚韧意志, 从而助力学生精神层面和身体层面的共提高。
关键词：排球,教学探讨,教学优化
[1] 刘小丽.如何提高初中排球教学质量的探讨[J].知识窗 (教师版) , 2017 (12) :22.
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