努力奋斗为了梦想
奋斗到底，为了梦想
——这是你我共同的梦想?!
人们都说爱情是神圣的，你让我知道了原来还有比爱情更神圣和庄严地关系;她是爱情的升华，叫做婚姻。你是这幸福与甘甜的根基，是终生快乐的载体，是我的梦想，我和你产生的情愫是内在的驱动并将成就我一生的渴望。什么和她有必然的联系呢，不难思考……
2012年，庄严的计划即将展开。美好的画卷正在一幕幕显现，如果你已经看到了这一天，就请放弃一切杂念与犹豫不决，为了心中的梦想期待!
必须学会有意识地改变自己。为了梦想，
坐言起行，一切行动，为目标服务!
我们身处的环境发展滞后，落后观念与愚钝意识更让我们多余地蒙受不该有的折磨与挫折，不能改变环境，就必须改变自己，不计常人的较，不在常人的乎，必须从平庸的等待和惯性思维中挣脱出来，解放思想，借力而不依赖，放弃所谓的自尊与清高，心胸放大到天一样高，地一样广。以最直接的方式达到目标，只有这样，才会离目标越来越近。
必须全心全意地积极努力争取。为了梦想，
目标是人生至高无上的追求，所有的目标都是伟大的，只有目标实现才是衡量价值的唯一准则。虚假的繁荣无法代替事实的残酷，在迫近开工的时刻，我要做的，只有积极努力去争取。对目标的忠诚，所有的干扰都是不值一提。登高而望，一切困扰都是暂时的，让心情再轻松一些，让头脑更清醒一些，不要让纷争与杂念影响了判断、干扰了目标，采取一切积极有意义于目标实现的方法与手段，去争取最后的胜利。
气定轩昂、镇定有序。为了梦想，
气定轩昂、镇定有序地为目标服务。
在人生中，拥有意味着巨大的付出，这是必须谨记的规则。
付出是一切收获的前提，但是人们通常只选择本份与规矩，而不容易在辨证的哲理中寻觅到生活的真谛，在互为条件的因果里，只注意了眼前与现实，却忽略了现实的艰难中孕育着的前途与未来，这是平庸与优秀的不同。
奋斗到底，为了梦想，
我们的故事到今天一路欢欣。欢欣中我强烈的知道我们之间除了爱情还应该有很多东西。 感情是根基，与子偕老是一生所追逐的。这一点不容置疑，从那时开始，我的内心就怀有强烈渴望，就是一生中执子之手。
在与子偕老中想到了人生，在整个人生中，你会因努力而得到历练和意想不到的收获;也会因停滞不前，混混沌沌而黯然失色。前人告诉我们不须置疑,苦涩的煎熬、艰难的奋斗、孤独的求索，委实考验一个人的意志，众星拱月般的欣喜总是稍纵即逝，更多留给人的是痛苦的思考，有滋有味的生活被压迫得恐慌，是无能还是因为选择?答案是因为无能，是因无能才寂寞，不是因寂寞才无能。……
记住，什么时候深感不适，就是我们自己出了问题，请及时提醒，有则改之无则加勉。面对选择，没有犹豫，只有适应坚持或改变自我，目标是我的唯一——加上时间限制，出人头地的奋斗是我们爱情的保障和最终的归宿。
务请在2012年把握自已，把握未来!
预祝2012，稳扎稳打中横空出世，……心想事成!
科教版三年级品德与社会下册
第三单元《为了友谊，我们共同努力》
教材分析
《为了友谊，我们共同努力》是科教版三年级品德与社会下册第三单元的一个教学内容。第三单元的主题：共享友爱阳光 目标：帮助和引导儿童在日常的学习，生活中，与不伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑是最珍贵的友谊；学会与小朋友之间互相帮助；学会关心朋友，礼貌对待朋友学会理解别人；学会真诚对待友谊。
内容结构，大家都是好朋友：认识你真好，我们做好朋友吧；不一样的朋友；别难过，我胶共担当困难；做错事情是对朋友说“让我先说对不起”；友爱是相同的：学会与朋友在因想法不同是不争吵；为了友谊，我们共同努力：学会对待友谊要真诚。 教学目标：
1.能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，创造良好的班级氛围； 2.体会同学之间真诚相待、守信用有可贵；
3.开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。 教学重点：
能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，体会同学之间真诚相待、守信用有可贵。 教学课时
一课时 教学方法：
学生的品德形成和社会发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，这节课我着重引导他们去关注生活，，珍视学生独特的生活经验，充分运用体验式、探究式、研讨式等学习方式，帮助学生尝试着自己去解决生活中的问题。 教学思路：
充分创造性地使用教材，尊重学生的生活，利用开处方这一熟悉的场景，引导学生有兴趣地学习、探究、体验、从分析错误，对症下药，列出治疗方案等一系列活动中，形成自己的价值观和道德观。 教学过程：
与学生交流导入新课
我们每一个都有好朋友，那你的好朋友是谁？和朋友在一起做过哪些事？谁来说一说。（学生畅所欲言）
谢谢同学们，让老师分享了你和朋友间的快乐事。我们和朋友一起学习、一起游戏、一起欢笑——那是多么高兴的事儿呀，然而，在学习生活中，我们总会遇到这样，那样不愉快的事，影响了我们的友谊，造成了朋友间的不和睦。这时，该怎么办呢？今天，咱们班就来成立一个“友谊门诊室”，来帮帮朋友间有摩擦的同学，看看他们的问题出在哪儿，给他们开个处方，告诉他们该怎样做，才能与朋友友好共处。为了友谊，让我们共同努力吧！今天，我们就来学习《为了友谊，我们共同努力》。（板书课题）
二、创设情境，明辨是非
师：从现在开始，你们就是咱们班“友谊门诊室”的心理小医生了，是一个友谊的守护者了。大家有没有信心当我这个小医生？（学生信心十足）
师：真是信心十足呀，相信咱们的“友谊门诊室”在我们的共同努力下，一定会办得红红火火。这不，刚开业，咱们的门诊室里就来了一个小患者，大家来看看他怎么了？
（指名学生扮演朱立文，讲他失信的故事） 师：下面，小医生们，咱们就来给朱立文开个处方吧！先说说朱立文的症状，他错在哪儿了？
（学生分组讨论，指名回答）
师总结：朱立文的症状是：说话不算数。那我们再给他开个处方，来帮帮他，告诉他怎样才能做到诚实、守信，赢得友谊。
（学生分组，合作开处方，教师巡视，展示好的处方，师生共同制定一付处方。） 师：大家对症下药，给朱立文开了一付好处方，朱立文，（师微笑地面对朱立文的扮演者）大家帮你指明了改正的方向，你该向医生们说些什么呢？
（朱立文：谢谢小医生们，我与朋友相处一定会做到诚实、守信的。） 师：真是个知错就改的好学生。
三、听故事，树立榜样
讲信用是中华民族的传统美德，讲信用的人能得到别人信任和尊重人们也乐意和讲信用的人打交道，做朋友。老师这里有一个故事送给朱立文和同学们。（播放课件）
师：听了这个故事，我们应该向宋奶奶学习什么呀？（学生回答）
师：宋奶奶从小就珍惜友谊，对朋友诚实、守信，是我们学习的榜样。那大家再来看看朱立文的好朋友小丽，因为朱立文失信的事，就不理朱立文了，不和朱立文玩了，大家说小丽做得对吗？（学生发表看法）
师：小医生们，我们现在也来给小丽开个处方，告诉他朋友犯了错误以后，该怎么办？ （学生交流）
师：大家做起小医生还真是有模有样的，现在，我们还想对他们说些什么，来表达咱们“友谊门诊室”对他们的祝福呢？（学生送美好的祝福）
师：同学们的祝福真好，相信朱立文和小丽经过你们的治疗，一定会重归于好，一定会用真诚呵护友谊的。（板书：真诚呵护友谊）
四、联系生活，指导言行
师：是呀，友谊需要真诚的呵护，一个诚实、守信的人，就能赢得朋友，反之则影响友谊，下面大家一起来看看课本第43页上面的两幅画。
（指名说说画面内容）
师：小明和小芳做得对吗？你喜欢和他们玩吗？为什么？（学生交流、汇报）
师：看来，大家都不喜欢和这样的同学玩，因为他们这些行为不受欢迎，那同学们想一想，在日常生活在，你们还不喜欢怎样的人？他们的哪些行为不受欢迎？（学生讨论，回答）
师播放不受欢迎的个性
师：同学们以后我们要注意自己的言行，不要成为欢迎的人啊！
师：老师相信同学们说到做到，言行一致。现在我们再来说说你最喜欢和谁做朋友？喜欢他的什么方面？（学生讨论，回答）
师播放些受欢迎的个性。
师：同学们，现在我们了解了哪些个性受欢迎，哪些不受欢迎，下面我们我们来给自己诊断一下，回忆你和同学们相处，发生过不愉快的事吗？是不是，因为你的原因而伤害了你们之间的友谊，想想错在哪儿？该怎样改正呢？拿起你们的笔给自己开张处方吧！（学生书写后交流）
五、总结提出要求
同学们，大家的小医生做得很成功，咱们班的“友谊门诊室”，因为有了你们的共同努力，才办得有声有色，那“治疗效果”怎样呢？过一段时间我们再来复查复查。花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。老师想同学们个个都能成为友谊的守护者！
教学反思
《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，旨在引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。
本着这一原则我在教学《为了友谊，我们共同努力》这一课中注重养成学生的实践能力，将教学过程设计成几个活动板块学生从分析错误，对症下药，列出治疗方案等一系列活动中，与学生分享自己的想法和情感，让学生在参与中形成自己的价值观和道德观。
教学中我尊重学生的生活经验，通过日常生活中的种种现象，引导学生分析思考，通过“友谊门诊室”让学生借助自己的想象力或生活体验去感受、思考“为了友谊，我们需要怎样做”，从而培养学生健康的交往心里，懂得呵护友谊，继而进一步引导学生积极设计有意义的活动，增进彼此的友谊。在教学中，除了教材中的小故事，我还让学生思维充分发散开来，根据自己的体会说说诚实、守信的重要性，体会守信影响到别人对你的印象和彼此的沟通，影响友谊，往往还会影响到集体的利益，让学生充分认识到说话不算数的负面影响。在自查自纠的活动中，我让孩子回忆自己和朋友之间发生的不愉快的事情，认识到自身的不足，并联系生活，知道如何行动起来，使学生明白花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。要用真诚守护友谊。
我们工作为了谁
我们的工作到底是为谁而做?我们往往都是把老板的工资，奖金，和外部评价当作我们工作的参考坐标。工资或评价达到我们的期望了，我们努力。工资或评价没达到，我们就消极怠工来对待。这样，我们的工作情绪和态度就很容易受这些外部的因素所左右。而外部的因素，我们是没办法控制的，而且它是经常会偏离我们的内心期望，这样就很容易引起我们内心发生不满的情绪，这样我们就会牢骚满腹。不满和牢骚就会让我们内心充满了痛苦，为了减少我们内心的痛苦，我们只有减少我们的工作激情，来降低我们内心的期望，来寻找我们心理上的平衡。所以说上司的评价和工资的收入就成了他工作最大的快乐或痛苦的根源。
那我们这样的想法是对还是错呢?我个人认为这不存在对或错的问题，可我们一直说：自己的生活是掌握在我们自己的手里。我觉得，我们更应该要拥有一份感恩的心态，每一份工作都是你的一份经历，同样也是你人生积累财富中的一块砖。所以说，你要感谢老板让你拥有了这样一份平台。你消极了，你的损失与老板相比，你的损失要大的多，你失去了学习的机会，你失去了攀上下一个台阶的机会，也就意味着你失去了更高的升迁的机会，那么你就只能停留在你目前的位置，止步不前。你将还只是只拥有你的现在的东西，没有丝毫的进步。
公司更不会因为你而止步，地球也不会因为你而停止。而你到底是为谁而活呢?你是为自己而活。只有你坚信这个信念，你就拥有了积极向上的动力和激情。那么你就会用自己百倍的努力来争取你所想要得到的平台。人是因为有梦想而伟大，你只有努力去争取了，才会拥有平台的机会。而因上司的没能给所可以胜任的平台，那不是你的错，那只说明你上司对你了解还不够，你就可以拍着胸脯说：我努力了，我无怨无悔。而现实中，往往是自己没能达到你所期望平台的素质，而过高的估计了自己的能力。因为老板，之所以可以做他所坐的位置，就一定有其原因和过人之处。每位老板都希望自己的员工很优秀，而他也非常之明白，优秀的员工就是需要你给他以优秀的平台，否则他是留不住他那优秀的下属的。
所以说，你努力了，你付出了，你就一定会有收获，你就一定会拥有更高的能力和水平，你拥有了更高的水平和能力，你就一定会拥有更高的平台，那么你就一定会拥有更多的机会和薪酬。
你今天所做的一切都是为了你自己!为你自己今后的人生所打下的基础。就犹如盖房子，你想要盖多高的房子，你就必须要打多稳固，多扎实的基础。你现在积极向上了，努力学习了，那么你的知识就会越来越丰富，你所具备的素质就会越来越高，越来越扎实。那么你的机会和平台也就会越来越多，越来越高。每一份付出，必然会有一份收获。一份耕耘一份收获，这个道理是在任何时间都是经的起检验的。
朋友，加油，为我们自己的明天而工作!
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的为了梦想而努力作文，仅供参考，欢迎大家阅读。为了梦想而努力作文1
我有自己的梦想，它是蕴藏在我心里一触即发的力量。当然，世间有梦想的不只是人类，还有动物、植物。哪怕相距甚远，但我们都在为实现自己的梦想而努力、而奋斗。
简单的我简单的梦想
小时候妈妈问我的梦想是什么时，我毫不犹豫的脱口而出：“我长大要当一个卖糖果的。”当妈妈问我为什么时，我的回答是：“因为这样我就可以吃很多的糖啦!”现在回想起以前的话觉得很好笑，但那很符合实际;随着我的不断成长，在遇到别人问我梦想时，我茫然的摇摇头，因为我不知道我的梦想是什么。上了初中后，学习生活很忙碌，这是我有了一个梦想，那就是：在冬日的`午后静静地坐在说桌上看书，阳光在书桌上洒下一片，水杯中冒出缕缕白烟……这种景象别提多美了。这种梦想很简单很容易实现，所以当这个梦想实现后，我要变回了那个没有梦想的人。但现在我上了初三，我的梦想就是考取竹山一中，尽自己最大的努力做好每一张试卷。当然，梦想不是随口就说说的，要付出行动，我会为了梦想而努力的!
平凡的牵牛花平凡的梦想
俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”可见牵牛在夏天还是有一定的地位的。牵牛花一种很平凡的花朵，有人觉得牵牛花不好因为它处处都要靠别人，没了依附的东西它就会枯萎，所以很多人不喜欢牵牛花。但我却不这么认为，因为它也有梦想，它想绽放出最美的花朵。自然界的每种生物都有自己的特点，它虽然依附别人但还是要靠它自己才能绽放啊，它的梦想很平凡但也需要努力才可以实现。实际上牵牛花和我们很像，我们也是由老师传授我们知识再加上我们自身的努力才可以获得成功的，既然我们是这样我们为什么还看不起牵牛花呢?
小小的蜗牛小小的梦想
蜗牛，一个终日背着自己“房子”的小小动物，平时没几个人会注意到它，但它仍坚持着自己的梦想那就是一步一步爬到自己想到的地方去，不管身旁的动物走得多快它仍不骄不躁的一步一步向前爬着。小小的蜗牛有着小小的梦想，我们应向它学习。在学习上，我们也应该学习小蜗牛的脚踏实地，一步一个脚印，不骄不躁，如果做到了这一点，再加上自身的努力，梦想会向你伸出手的。
有这样一首歌让我记忆犹深：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走的到远方。最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”没错，梦想在我们手上，我们不能放开。梦想需要努力，梦想没有界限。不论是人、植物还是动物，都有自己的梦想，并都在向着梦想不断迈进。加油吧，为了梦想而努力!为了梦想而努力作文2
因为对蓝天的渴望，雏鹰展翅飞翔;因为对大海的向往，小鱼逆流而上;因为对光明的期望，飞蛾扑向烈火;因为对未来的憧憬，我们有了梦想。不能只相信“是金子总会发光”，因为不管你怎么意气风发，不管你怎么足智多谋，没有了梦想，一切归“0”。
有梦想的人，生活充满色彩。小时候，我的梦想是当公主，幼儿园，我的梦想是做设计师，小学，我的梦想是成为明星。以前写过的梦想作文，我常常写想当老师，想当医生等等这一类的。那时候的我，还不怎么明白梦想是什么，它有什么作用，哪怕知道，也只是表面的认识。现在我知道，你有什么样的梦想，决定着你以后是个什么样的人。是农民工，是打工者，是小员工，是小老板还是董事长;是贫穷的的生活拮据的人，是富有的高层生活圈儿里的人;是为自己生活拼搏的人，还是对国家有用的人。有了梦想的人，很明确自己要为什么而奋斗，很明白自己要在哪方面下功夫，而没有梦想的人，像无家可归的人，没有目标，没有奋斗的力量，没有梦想，生命的动力荡然无存。梦想给我们的人生上了色，它的存在让我们的人生充满色彩。
有梦想的人，生活很充实。有人问，梦想到底有什么用?那我问问你，为什么现在的男女老少都爱看电视剧?对，是因为那里有他们向往的东西，当人们的内心缺少情感时，就是通过电视剧来补充内心的空虚，现在我告诉你，生活中也有积极向上的东西，比如说梦想。因为有了梦想，才有了奋斗的力量，当你奋斗时，心里的负能量自然而然就蒸发了，你会重新拥有好心情，生活也变得更充实。
有梦想的人，都能成功。比如说，司马迁，大家都知道，他的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书，他在写这本书的第七年发生李陵案，司马迁触怒汉武帝被捕入狱，遭受“腐刑”，后因屈辱痛苦打算自杀，可他一想到写史书的梦想尚未完成，便忍辱奋起，前后历时18年，写成了《史记》，这部伟大著作共计526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇，鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚”。通过这件事我们知道，有梦想就能成功。
有梦想的人们，祝你们的梦想早日实现;没有梦想的人们，快点明确自己的梦想吧!
为了心中的梦想，让我们像大鱼一样遨游大海，像雄鹰一样划破长空，像飞蛾一样拥抱光明!
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好，你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁、祖国的希望;正是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会把他们手中的接力棒满怀憧憬地递给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。
梁启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!冰山上的雪莲教会我们纯洁;天空中翱翔的雄鹰教会我们勇敢;遨游天迹的海燕教会我们顽强、乐观……虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们却有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份自己的力量。
同学们，为了祖国美好的明天，努力吧!
天等县城南小学2014年秋季学期
安全教育活动总结
为了努力营造全校师生和谐平安的工作、学习环境，我校在开展“创建平安校园”活动中，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、建立组织
明确责任
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校安全工作领导小组通力合作，分工明确。学校首先成立了以校农涵同志为组长，分管安全、德育的副校长赵飞菲同志为副组长的领导小组。明确了校长负总责，分管副校长主抓，班主任和任课教师为直接为责任人，学校德育处、教导处、后勤处具体分工负责组织实施。学校与班主任签订安全责任书、师德承诺书等，明确各自的职责。学校与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。做到职责明确，责任到人。
二、制度保障
措施到位
不断完善学校安全保卫工作规章制度。 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
学校并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。学校成立了校园治安室，加强了校门口的治安力量，严禁校外车辆未经同意私自进校。加强学生出入管理，实行学生到校零报告制度，对迟到学生实行登记。学生临时确需外出，首先由班主任与其家长取得联系，而后持班主任签发请假条，否则学生不得外出。
为了确保学生的交通安全，我校在市交警警力不足的情况下，我校加大了护送学生放学路队的力度，学校领导班子成员和值日老师每天上下午放学都要组织路队，站在大路两边严把过往的车辆，保证学生安安全全、平平安安回家。现在，我校学生的放学路队统一整队，秩序井然，教师护送路队认真负责，学校领导坚守岗位，尽职尽责，可以说放学路队已成为我校的一大亮点，赢得了社会各界的广泛好评。为了加强安全，每天晚上及节假日我校都安排了老师值班巡逻，做好防盗、防火等工作。
三、加强教育
注重实效
我校规定每学期第一个月为安全教育月，每月第一周为安全教育周，每周一为安全教育日。充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播站、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。我校根据实际情况还制定了安全事故应急预案，根据应急预案要求，我校与消防队联系进行了突发火灾事故演练，全校学生在校领导和老师的引导下，用毛巾捂住口、鼻，弯着腰、低着头从不同的楼道有秩序地逃离“火灾”现场，并迅速跑到空旷的操场集中。全校学生在2分20秒的时间内全部安全逃离现场。通过火灾逃生演练，提高全体学生的消防意识、自我保护意识以及在火灾中的逃生技巧。
四、加强检查
及时整改
俗话说，防重于治。我校经常开展常规检查，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位(电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材)等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。
五、齐抓共管
群防群治
为提高对学校安全工作及周边环境治理工作的认识。我校与公安、交警、街道办事处等有关单位积极行动，开展了“学校周边环境整治行动”取缔占道经营的游动摊点;解决学校与周边居民民事纠纷。交警队加强了学校周边安全警示标志建设，在学校大门口的建设路划人行斑马线，学校门口两侧设置安全警示牌。通过整治，有力地提升了师生的安全防护意识，为师生人身安全提供了有力保障。
近段时间来，在创建“平安校园”活动中，我校能取得一些成绩，一方面是在于校内各职能部门配合和广大师生积极参与，另一方面与上级领导和社会各界的关心、支持是分不开的。今后，我们将进一步改进工作方法，不断探索和拓宽创建“平安校园”的新路子，使创安工作更上一层楼。
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