高校“道德大讲堂”初探
【摘 要】为了丰富校园文化，提高大学生的整体素养，各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义，并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。
【关键词】高校 道德大讲堂 意义
中华民族传统美德源远流长。道德是中华瑰宝、文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。高校为推进社会主义核心价值体系建设，全面提高大学生道德素质，进一步优化高校人文环境，提升校园文明程度，纷纷组织开展“道德大讲堂”活动，让讲责任、守规则、有爱心、知礼仪成为当代大学生的自觉追求和实践。
一 高校“道德大讲堂”的内涵
高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育，积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本，以培育和践行社会主义荣辱观为主线，突出“善诚孝强”四个字，学习和传播凡人善举，倡导修身律己，引发道德自觉，是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台，通过“道德讲堂”这个平台，把道德的种子撒进学生的心中。
二 高校开办“道德大讲堂”的意义
十八大报告中指出，全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设，有助于弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导大学生自觉履行法定义务，承担社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；深化学生精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动，将学习宣传道德模范常态化。
中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立，国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强，道德范畴内的各种问题也随之而来，尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠，折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。构建社会主义和谐社会，大力加强当代大学生的道德建设，使社会主义核心价值体系深入人心，显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用，严守公正、公平的底线，充分释放道德潜能，走出道德冷漠的困境，进而使道德基石坚实稳固。
三 “道德大讲堂”在高校中的开展
道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合，既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范，又要立足当下社会经济中的新情况、新特点，与时俱进地进行改革创新，将社会主义核心价值体系作为主题，同时发挥道德教化功能，在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。
1.充分认识道德认知和道德养成的重要性，是道德讲堂的重中之重
大学生是祖国的希望，把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托，是各大高校的责任，更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人，后教做事，只有先学会做人，使他为人忠厚、诚实、友善，他才会更加努力地去学知识、学技能，有了知识和技能，他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木，百年树人”，如果把学校比作一座工厂，那么，国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品，更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用，是帮助学生学习传统道德文化，形成良好道德素养的重要途径。
2.充分调动教师的积极性，让道德讲堂常态化
学校要充分调动思想政治教师的积极性，大力推动道德讲堂进班级，强化培训、授课、管理和监督，形成道德讲堂常态化。只有这样，才能真正将道德讲堂落到实处，不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管，也有很多教师把所有精力扑在教学质量上，忽视了思想道德教育。殊不知，学生只有思想端正了，品德健康了，才能主动进行自我管理、自我约束，进而努力学习。一个学校，一个班级，道德讲堂开好了，学生的道德养成了，班风就会正，学风就会浓，班级管理就会容易，教师的教学质量自然就会提高。另外，要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用，辅导员教师既是学生学习生活的管理者，又是学生健康成长的引导者，更是学生道德讲堂常态化的实施者。
3.多形式、多渠道，让道德讲堂鲜活起来
从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶，对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化，可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式，结合道德讲堂每一期的诵经典环节，让全校师生从经典中看道德，从道德里升华自己的思想境界，时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，引导教师爱岗敬业、为人师表。
从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型，用身边的好人教育身边人，用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂，现身说法，用他们的故事感染人，以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例，“同文大讲堂”就会结合学生思想动态，适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期，在这期间，学院还举办了“炎黄文化大讲堂”；“国学进校园，礼仪润心田”专题报告会；“实现中国梦，青春勇担当”；“新形势下，努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动，效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型，广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动，在“积德榜”上放榜，并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象，在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时，还要发现其他学生的闪光点，以这些闪光点作为宣讲素材，不但能激励该学生本身，而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事，让同学们“明礼知耻·崇德向善”，形成良好的社会新风尚。
从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地，为此，学校要将道德讲堂纳入主题班会，以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容，开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂，让学生通过听讲堂，悟道德，改变自己，明确目标，提升思想道德素养，立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。
从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传，将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏，大力宣传积极向上的正能量，营造浓厚的道德讲堂氛围，让学生再次受到感染，崇德向善。
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量，继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感，培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展，让学校形成“明理知耻，崇德向善”的浓厚氛围，让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中，只有这样，中华传统美德才会具有更强的生命力。
德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两样东西，最能震撼我们的心灵，一个，是我们头顶上灿烂的星空；另一个，就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进，当代大学生道德素质必将迈向新台阶，社会主义精神文明建设必将长足发展，中华民族的伟大复兴必将指日可待！
参考文献
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〔责任编辑：林劲〕
作者：徐盼华
近年来，神东煤炭神华集团将社会主义核心价值体系建设的总体要求与集团实际情况相结合，探索思想道德建设的新思路、新途径，开设“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式的“道德讲堂”，搭建员工道德交流的平台，被员工广泛接受和认同，对企业员工思想道德建设产生了积极影响，发挥了巨大的效应。
一、“神东”建设“道德讲堂”的主要做法
一是典型引导，以点带面。开展道德讲堂示范讲堂，在神东新闻中心进行现场录播，集中有限的人力和资源进行建设。以孝老爱亲和助人为乐为主题，组织各单位负责精神文明建设的人员现场观看。通过道德模范现身讲述发生在自己身边的事儿，让现场观摩人员接受心灵的洗涤和道德感召。示范讲堂播出后引起了员工及家属的反响，也为各单位开展起到了示范作用。
二是强化宣传，营造氛围。除了在讲堂的内部环境外，还通过电子屏、宣宣传橱窗等可载体，以各种形式加强对讲堂的宣传，同时，充分利用矿区三媒体(电视、网络、报纸)强化对道德讲堂的宣传。
三是学动结合，知行合一。在道德讲堂建设中，神东把道德实践活动列入道德讲堂的重要内容，让大家一边了解道德知识、道德事迹，一边向道德模范人物学习，开展多种形式的道德实践活动。如开展学雷锋志愿服务活动、义务植树、爱护社区环境卫生、关爱困难职工家庭、慈善捐助，等等。
四是完善机制，常态发展。为促进讲堂建设以及学习宣传道德模范常态化、长期化，神东在内部信息网开设“我推荐、我评议身边好人”网络平台，搭建发现好人、推荐好人、学习好人的平台。同时，将讲堂建设作为精神文明建设日常考核，纳入到党建绩效考核中，作为创建文明单位的重要指标之一。
二、企业员工职业道德建设存在问题及原因分析
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，企业员工的思想道德状况呈现出多元发展的态势。现阶段我国大多数企业员工都能够充分认识职业道德的重要性，在工作中表现良好的职业道德，企业员工职业道德整体态势良好，但也存在诸多令人担忧的问题。
1. 缺乏敬业精神。近些年，随着市场经济的发展，导致部分员工个人主义思想趋于严重，功利倾向明显，尤其是一些青年员工，忽略了扎实的专业基础的积累，对自己的人生规划和职业生涯规划更多倾向于与流行接轨，热衷于可以带来高薪水但却跟自己本职并不相关的资格证书，忽视了自己专业知识的积累，岗位知识和业务技能等不能适应工作需要。特别是在国有企业里，部分员工奉献意识淡薄和缺失，计较得失，不能正确处理权利与义务之间的关系。
2.缺乏服务意识。现阶段我国企业中的部分员工，尤其是服务行业的部分员工缺乏顾客至上的态度，多是应付老板的要求，而不是服务对象的需要。主要表现为以下两点：部分员工缺乏组织内部成员间的服务意识，没有意识到当今社会是服务型社会，我为人人服务的同时，人人为我服务，在处理企业内部成员服务关系时往往计较得失、锱铢必较、讲条件、谈价钱。
3.缺乏忠诚意识。随着改革开放的不断深入，企业人才流失情况逐渐加剧，员工对企业忠诚度有所下降，部分员工越来越注重自我个性的张扬，自我职业的发展，一切以经济利益为中心，而忽视对企业忠诚。在此背景下，企业员工的诚信水平急剧下滑，屡见报端的违约毁约、挪用公款等事件令人触目惊心。
4.缺乏团队意识。当今是一个需要团结协作的时代，单打独斗的个人英雄主义已经没有存在的空间，一个团队之所以称为团队，核心就是要有团队精神，缺乏团队精神就难成为团队。改革开放以来，伴随着国外先进的生产技术，各种“主义”也蜂拥而至，人的观念得到极大的开放，思想得到极大的转变，更强调个性和个人主义，逐渐的忽视了团队意识和集体观念。如部分企业内部部门之间配合和协作不好，信息不能共享。
企业员工职业道德问题存在的这些方面问题，究其原因，主要有两大方面的因素影响：
1.员工个人主观因素的影响。职业道德是员工个人在职业活动中，思想上、感情上、心理上的主观反应，因此与客观因素相比较，员工个人的主观因素对敬业度、诚信度、服务意识和奉献精神影响更加直接。一是价值观存在一定偏差。员工的价值观是员工在工作生活中形成的价值观念，个人基于对人生、工作的目的、意义等认知的基础上所形成的一系列的基本的观点与看法。它包括自己与社会、企业、他人关系及金钱、地位、荣誉的态度等。现阶段企业员工职业道德某些方面的失落，是员工对职业道德的不重视、不遵守的表现，这些漠视和违背正取决于员工的价值观。二是自身素质较差。职业道德在某些方面的失落正是因为人们在某些素质方面的欠缺或是岗位要求与员工所拥有的素质不匹配。当前我国企业员工的素质参差不齐，还存在着部分员工专业知识、道德意识和能力不适应工作职位的要求，在职业道德意识、法律意识和学习能力有待进一步提高。
2. 企业管理机制的影响。一是缺乏有效的教育培训与职业发展机制。知识经济时代的到来，让知识更新的更快、技术发展频率更高，分工越来越多越来越细，对员工素质的要求越来越高。目前我国企业内部的培训机制尤其是中小企业仍然存在着重引进不重培养，培训意识不强，培训资金短缺，培训实施开展缓慢等问题，尤其是在职业道德问题上，认识和重视不够，缺乏合理有效性的职业道德相关的培训机制。二是缺乏合理的用人机制。多数的企业用人制度不健全，不合理，如用人不公平，存在着按关系亲疏的潜在规则;部分员工的实际能力差距过大，匹配性较低;部分员工的潜力没有得到合理的运用，造成了人岗不匹配;部分企业尤其是私营企业还存在着随意裁员现象，等等。这些不符合职业道德的无差别对待原则的用人机制，让员工不同程度的产生了焦虑和沮丧感、安全感差、导致员工职业道德难实现，部分员工出现了不敬业、不诚实、不忠诚的问题。三是存在薪酬分配不公现象。主要表现为：同工不同酬。部分企业按身份不同，分为编内和编外人员，做同样的工作，薪酬福利不同;高层与中、低层员工薪酬福利差距大。部分企业存在着基层员工与中层员工，中层员工与高层员工之间差别较大的福利待遇;不合理的平均主义分配。部分企业存在着向管理层发放员工个人努力获得的订单奖金，抹煞了员工对企业的积极性;企业间薪酬福利待遇差别巨大。这些不公平的分配机制影响了员工对企业积极性的贡献，引发了员工职业道德问题的产生。四是缺乏健全的激励机制。激励机制是引导员工行为的最有效方法，但我国许多企业尤其是国有企业缺乏激励机制的重视或激励方面不健全、不到位，严重挫伤了员工的积极性，影响个体能力的发挥、价值的实现和职业道德意识的深化。
三、加强企业员工职业道德建设的对策
如何适应新形势的发展，提高企业员工的思想道德素质，构建和谐企业，主要有以下三方面的措施。
(一)坚持贴近实际，必须与企业发展相结合。
“道德讲堂”的成功主要在于：它将道德建设的内容和要求转化为员工易于接受的道德实践形式，贴近员工的工作生活实际。企业员工职业道德建设必须有坚实的群众基础，在职业道德教育中，一定要处理好内容、形式和情境之间的关系。其中，内容贴近生活是核心。职业道德教育只有奠基于受教育者的知识积累、道德经验和生活状态，才能拥有深厚的基础和强大的生命力。因此，企业要广泛开展贴近员工实际，内容广泛，形式活泼，喜闻乐见的各类活动，搞好文化阵地建设，让员工在身心健康的活动中陶冶情操，树立健康向上的精神风貌。同时，还要进行有针对性的岗位培训。要根据企业发展的目标，把岗位工作的具体要求和应当承担的职业责任通过培训的方式让员工正确认识和掌握。通过岗位职责的学习和分析，使员工明确权力、责任、义务三者的关系，明确要想得到更多的利益，其前提是履行更多的职责，付出更多的劳动。投入与产出是成正比的，每一位员工都必须全心全意的做好本职工作，为企业的发展贡献自己的力量。
(二)坚持与时俱进，必须与时代脉络相适应。
反映时代气息的企业文化是提高员工对企业目标价值的感知、目标价值的有效载体。企业文化是企业的形象的代名词，它是凝聚情感、整合目标、激发斗志、规范行为和文化熏陶的重要手段，通过渗透到企业运行管理的各个过程，来鼓励和引导员工的整体行为，使员工产生对企业的认同感和归属感。先进的企业文化能营造出一个自由、快乐、公平、信任与尊重的学习型组织氛围，从而熏陶员工对职业和道德的无限追求。一要加强企业文化形象层面的建设。主要包含企业的容貌、环境、产品和服务等。要保证企业的产品质量，营造企业的良好形象，增强员工的诚信意识和敬业精神;改进企业的各方面环境，形成企业的优质氛围，优化员工的感受与心情;保障产品服务和其他服务，树立员工的服务意识和奉献精神。二要加强企业文化制度层面的建设。制度层是对员工行为的规范、约束和强制，同时保障员工的信赖感和满意度有依可循。可通过与员工签订个人承诺书、企业承诺书和安全责任书、目标责任书等，从而增加员工对企业的忠诚度、责任意识、信任和认同感。三要加强企业文化精神层面的建设。企业文化的精神层指的是企业长期发展过程中积累的精神成果，它是企业文化的核心灵魂。具体包括企业作风、价值目标、管理和经营理念等企业精神。可通过对员工的调查、教育与榜样引导来整合理念、目标和价值观。
(三)坚持以人为本，必须与个人成长相适应。
1.公平合理的物质激励。理顺分配关系，做到优劳优得，多劳多得，少劳少得，从劳动报酬上体现公平、公正的原则，做到奖勤惩懒，使员工真正体会到付出与所得成正比。他们的辛苦通过合理的报酬得到企业的承认，由此减少员工的不平衡心理。同时要注重物质激励的短期和长期的结合：短期激励，把奖金及罚款等正负激励相结合，注意物质奖惩方式方法的合理、公平和适度，使其真正起到激励人、拯救人的目的。长期激励，根据员工的工作表现和能力，分期或延期兑现物质奖励，一方面可以防止短期激励造成的员工频繁跳槽等问题，另一方面，不断公平的物质激励让员工时刻保持责任感和良好的热情。
2.适当授权的精神激励。精神激励是通过精神方面的无形激励，调动员工的积极性、主动性。要注重提升员工自觉对企业、对岗位的高度负责的态度。通过对员工的授权，道德绩效的考核，工作绩效的认可，提供学习的机会等精神激励的方法来提升员工的敬业乐业精神，让员工将企业提供给他的工作当成自己的事业，必能奋力工作，最终实现双赢。
3.提供一定的发展空间。如果要让员工踏踏实实地为企业服务，就需要给予他个人一定的发展提升空间。企业管理者若能够给予员工发展的空间，建立合作的氛围，要求员工只要努力做好自己的工作就可以实现自身的价值，就能够迅速提高员工的工作积极性。这样不仅能使员工与企业之间产生有益的互补共振效应，还可以增强和提高企业的整体实力。
作者：孙阳
作者简介：谢雪清（1974-），女，广西贺州市人，贺州学院副教授，硕士研究生。主要研究方向：中国古代文学。
摘要：“道德讲堂”建设是中央文明办的一个重要部署，同时也是高校培育和践行社会主义核心价值观的一个有效载体。贺州学院道德讲堂以道德主题为核心，道德人物为灵魂，流程环节为关键，活动实效为目的，树立了一批“接地气”的身边道德人物典型，有利于提高大学生思想道德修养和文明程度，引导大学生更加积极有效地践行社会主义核心价值观，成为一个内容丰富、形式灵活的主题教育平台。
关键词：道德讲堂；高校；途径；意义
党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求教育不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。作为高等学校，如何贯彻落实好党的十八大精神，围绕立德树人根本任务，积极搭建育人平台，大力推进大学生思想道德建设，成为当前的一项重要任务。
“道德讲堂”由中央文明办部署，于2009年11月在江苏常州开始试点建设，之后各地纷纷建立，并进入高校，成为一个春风化雨、润物无声的社会主义核心价值体系建设和公民道德建设新平台。本文以贺州学院道德讲堂建设为例，谈谈高校“道德讲堂”建设的途径和意义。
一、高校“道德讲堂”建设途径
按照中央文明办部署，贺州学院道德讲堂以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设和社会主义核心价值体系建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，按照有固定场所、有经常化活动、有规范性流程、有浓厚道德文化氛围“四有”要求进行建设。
（一）以道德主题为核心，结合实际精心设计
“价值认同是社会主义核心价值观培育的本质要求。”[1]因此，在“道德讲堂”建设过程中，作为核心的道德主题的设计十分重要，它必须贴近大学生生活实际，且易于获得大学生的价值认同。贺州学院道德讲堂紧紧围绕社会主义核心价值观24字，结合节日、纪念日、人物、专业、院（系）实际等设计道德主题，使得主题鲜明突出、贴合实际、操作性强。结合节日、纪念日的，如3月学雷锋月，结合教师教育学院师生上下齐心帮助一名患病学生共度难关之事，确定以“学习雷锋精神：讲述友善互助故事”为主题，该学院承办的此场道德讲堂满溢着师生、同学之间浓浓的质朴温情，极为感人；9月、10月则结合教师节、国庆节分别以“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”、“富强民主文明和谐：讲述爱国报国故事”为主题。结合人物和院（系）实际的，如近两年化学与生物工程学院、计算机科学与信息工程学院分别出现了见义勇为大学生典型，两院承办的道德讲堂则以“弘扬社会正气：讲述见义勇为故事”为主题。结合专业特点的，如经济与管理学院承办道德讲堂的主題为“律己修身立世为人：讲述诚实守信故事”。
（二）以道德人物为灵魂，紧扣“身边”精心选取
“道德榜样的精神内涵是以自强不息、勇于承担社会主义责任，孝老爱亲、恪守孝道，见义勇为、舍己救人等为基点，集聚了需要大学生主动效仿的个人品德、家庭美德和社会公德，为大学生思想道德建设提供了宝贵的精神财富源泉。”[2]“因此，要把道德榜样作为大学生思想道德建设的标杆，充分发挥道德群体的价值引领作用，以提升大学生整体思想道德水准。”[3]贺州学院道德讲堂以“道德人物”为灵魂，始终紧扣“身边”二字来精心选取。首先在本校寻找、发掘符合道德主题的人物和事迹典型，其次往周边高校或者是本地寻找，尽可能地选取身边的典型人物、近期发生的典型事迹。如“弘扬社会正气：讲述见义勇为故事”主题，选取了在寒冬勇救落水妇女、被网民称为“敢冻超人”的我校见义勇为大学生黄位彬，以及事隔一年在校园湖中勇救落水孕妇的我校大学生凡飞飞、李明明为道德人物，强调后者正是前者道德精神的延续和传承；“中国梦·青春梦：讲述自强自立故事”主题，选取了永远“把最美的一面朝向世界”的“独行”女孩——桂林电子科技大学学生江盼和每天生活于“四点一线”的“追梦”女孩——我校设计学院学生李彦荣为道德人物，结合习总书记“人生的扣子从一开始就要扣好”的讲话精神，鼓励同学们青春没有地平线，要相信自己，奋起追梦、顽强追梦，渲染好自己的人生底色；“富强民主文明和谐：讲述爱国报国故事”主题，选取了广西“最美警察”候选人、贺州市强制隔离戒毒所所长罗义赤作为道德人物进行现场讲述，用他爱岗敬业的赤热忠诚，告诉同学们什么是爱国。“接地气”的道德人物，成为大家心目中的草根明星，大大增强了道德讲堂的互动性和感染力。
（三）以流程环节为关键，突出重点确保完整
贺州学院道德讲堂坚持“六个一”环节不走样，即做一次自我反省、唱一首歌曲、看一段短片（讲一个故事）、诵一段经典、谈一番感悟、送一份吉祥。在此基础上对各个环节的顺序和侧重点作精心安排。首先明确以“看一段短片（讲一个故事）”为整场道德讲堂的重点环节，选取1-2个符合主题的道德人物，以视频、课件、讲故事人讲述、本人现身说法等形式为主，全面展示、深挖道德人物的灵魂闪光点和精神特质。一是想方设法联系电视台及相关单位，力争使用媒体报道的视频，使其更具说服力和感染力。如所选取的道德人物罗义赤、江盼、黄位彬、凡飞飞、李明明等，都现场播放了各级电视台对他们的采访报道视频。二是“讲故事”要注重形式的新颖和闪光点的展现。如“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”主题，用一首学生模仿《大话西游》经典台词写给老师的诗开头，讲述老师“求”学生背书，学生不知珍惜，之后幡然醒悟的故事，既活泼又情深，笑中带泪，使人动容。其次，自我反省、唱歌、诵经典、谈感悟、送吉祥等环节在安排上均服务于重点环节，与道德主题和道德人物互相融合，互为提升。如结合主题选取的歌曲《爱的奉献》、《真心英雄》、《我相信》，传统文化经典《三字经》等，均要求全场起立同唱、同诵。送吉祥环节，学前教育专业学生发挥专业特长，亲手制作精美大方的道德卡片赠予活动参与者。此外，还将暖（开）场曲《心灵之约》，结束曲贺州学院校歌《为了明天》也作为固定流程之一，以音乐曲词为道德熏陶，培养大学生积极向上向善的情怀。
（四）以活动实效为目的，立足受众精心培育
贺州学院道德讲堂有明确的建设制度，已形成长效机制，采取各二级学院轮流（联合）承办的形式，每月举办1-2场，每场参与活动的师生不少于300人。一年下来，所有的二级学院均承办过至少一场道德讲堂。此外还参与贺州市道德讲堂总堂建设活动，面向协办单位职工和贺州市市民。每场活动开始前，学校均利用微信、微博、海报进行活动预告，部分场次还结合主题穿插微博互动。活动结束后，将活动情况特别是道德人物事迹通过图文、音频、视频等形式在校园网、微信、微博、广播、电子屏幕、校报、地方媒体上进行广泛宣传，进一步扩大活动的受众面，积极引导广大师生员工自觉参与社会主义核心价值体系建设和公民道德建设。此外，每年将在去年基础上围绕社会主义核心价值观24字，结合具体实际设计新的主题，同时保留部分旧的主题针对二级学院进行轮换，组织不同年级的学生到场参与活动，以确保师生受到多主题教育，确保活动的受众率、覆盖面更为广泛。
二、高校“道德讲堂”建设意义
“大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全人格形成的重要时期”，[4]“大学生承担着光荣而艰巨的历史使命，他们的思想道德状况如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我们民族未来的前途”。[5]因此，高校“道德讲堂”建设的意义在于为“立德树人”的根本任务提供了一个有效载体。
（一）树立一批“接地气”的身边道德人物典型
贺州学院道德讲堂建设活动开展以来，分别以获得“广西青年五四奖章”、“首届广西青少年榜样”、“2012中国大学生年度人物”入围奖、广西“道德先锋人物”、“第二届贺州市见义勇为身边好人”等荣誉称号的我校大学生黄位彬；广西“最美警察”候选人、贺州市强制隔离戒毒所所长罗义赤；诚实守信自主创业获得成功的我校校友莫德荣、黄勇旺；身残志坚的“向日葵女孩”、桂林电子科技大学学生江盼；“‘求’我背书”的学校老师华有杰等人为道德人物。他们当中既有学生也有老师，还有社会其他行业从业者。他们是最普通不过的身边人，做的也不过是立足自身实际的平凡事，之所以成为道德榜样，最可宝贵的是他们的执著坚持，是他们在关键时刻的挺身而出。贺州学院道德讲堂分享他们的道德故事，传递道德力量，在师生当中很好地树立了一批“接地气”的身边道德人物典型。
（二）提高广大师生员工的道德修养和文明程度
贺州学院道德讲堂开场自我反省环节，同学们自导自演自编，利用视频和PPT课件将日常校园生活当中的一些不文明行为，或者是社会当下的热点问题呈现出来。如破坏校园景观、乱扔垃圾、课桌文化、不文明恋爱、图书馆大声打电话和踩高跟鞋，以及上课玩手机、睡觉、迟到、早退，遇到老师不打招呼等；校园QQ群、个人空间、微信、微博、貼吧不加辨析转发不实信息；公共汽车让座、老人摔倒了“扶还是不扶”的纠结等等，直观形象，甚至触目惊心。大家都结合自身进行了深刻反思，纷纷谈感悟、谈观点，表示一定要倡导文明行为，要相信社会正能量，要传承见义勇为、诚实守信、尊老爱幼等中国传统美德，并积极落实到具体行动中。
（三）引导师生更加积极地践行社会主义核心价值观
贺州学院道德讲堂建设对师生更加积极地投入到培育和践行社会主义核心价值观的行动当中去起到了积极的引导作用。各种志愿服务和道德实践活动更如火如荼，更常态化。他们到乡村去、到社区福利社和敬老院去，关爱空巢老人、孤寡老人和留守儿童，开展学习生活陪伴服务、心理辅导、义务支教；积极参与首个烈士纪念日纪念活动、“我爱你中国”国庆升旗仪式、“唱校歌、读校训、明校史”活动等。其中，尤为突出的是黄位彬见义勇为的道德精神得到了传承和延续。除了凡飞飞、李明明外，今年9月，学校青年教师潘彦宏在市区人流车流量大的街道中心路遇一名晕倒在地的男子时，没有丝毫犹豫立刻停下车给予了帮助，用行动对“扶不扶”这一问题给出了完美答案，赢得了市民的赞扬。此外，在今年的迎新工作中，同学们对待新生及家长文明友善、耐心细致、热情服务，赢得了普遍赞誉。
（四）建成一个内容丰富形式灵活的主题教育平台
贺州学院道德讲堂以“四德”建设和社会主义核心价值观建设为重点，融入中国梦、美丽广西·清洁乡村·美丽校园、我们的节日、廉政教育等主题内容，为大学生思想道德教育提供了丰富的内容主题。如今年设置的“中国梦·青春梦：讲述自强自立故事”、“知校爱校荣校，讲述美丽校园故事”等主题均在以上范围。贺州学院道德讲堂每场时长限定在一个小时左右，结合视频、课件、讲故事、唱歌、诵读、送吉祥等多种形式，不呆板，不沉闷，更喜闻乐见，更富于成效，同时还体现了对中华传统文化的弘扬和传承。如“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”主题，邀请了承办学院一名参加过茶文化培训的老师上台表演大益八式茶艺，结合背景音乐和解说，以茶文化展示的形式教给大家中国传统礼仪。之后参加活动的学生代表按照茶艺展示的礼仪一一为在场的老师奉上了一杯清茶，表达他们对老师的节日祝福以及敬爱和尊重。
由此，高校“道德讲堂”不同于日常的课堂教育，也不是一般意义上的讲座和报告会，它特殊的形式赋以精心设计的主题和精心选取的道德人物，使得抽象的道德精神成为一种看得到、听得到、学得到的东西，感染力、说服力极强，达到了使道德观念、道德规范深入人心，外化于行的教育目的。（作者单位：贺州学院党委宣传部）
参考文献：
[1]冯留建.社会主义核心价值观培育的路径探析[J].北京师范大学学报，2013（2）：13-18.
[2][3]熊辉.胡柳娟.大学生道德榜样视角下的大学生思想道德建设[J].井冈山大学学报，2013（4）：42-47.
[4]马建荣.当前大学生思想道德建设存在的问题与对策[J].中南民族大学学报，2003（8）：298-299.
[5]吴昌政.当代大学生思想道德倾向探析[J].苏州大学学报，2005（5）：119-121.
作者：谢雪清
王XX感悟：通过对刚才先进事迹的观看我深有感悟，以前觉得自己就是普宁医院一名普通的基层的护士，普通而平凡，但就在这样普通而平凡的工作中却有着不平凡的故事，动人感人的事迹，雷锋精神世代相传，虽然他的时代离我遥远，虽然我们改变不了什么，但我们可以改变自己，学习他们的模范精神， 在工作里，我虚心向老同志请教学习，爱岗敬业，小事认真做，大事精心做。认真仔细做好领导安排的每一项工作。今年是一个特殊的年份，结合等级医院评审和效能年的契机，在工作中不断完善自己提高工作效率 ，节约工作成本，增强业务技能，努力成为普宁医院的优秀人才。
赵XX感悟：通过对公民道德大讲堂中有关人物和相关事迹的学习使我受益匪浅。我认为榜样的力量是无穷的，我们要向胡大军同志学习，学习他敬业的的精神，学习他兢兢业业，踏实肯干的工作作风。
吴X感悟：通过对这次公民道德大讲堂中的学习，使我充分认识到爱岗敬业，无私奉献的精神。给我们个上角度人品德上有一个提高，从民政局的角度在工作上爱岗敬业，无私奉献。
道德大讲堂主持稿
尊敬的各位领导，亲爱的居民朋友们，大家上午好。 欢迎来到中街社区道德讲堂，我是主持人###。 群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与群众路线息息相关。当党正确地制定和实行群众路线时，革命就胜利、发展;反之，党和人民的事业就会遭受损失、失败。 我们道德讲堂以宣传党的英明决策，传播正能量，弘扬文明新风为主旨，坚持用通俗的语言，平凡的视角，生动的故事，亲切的感情，宣讲国策，传递身边的榜样正能量。不断提升市民素质，构建文明和谐的社会氛围。
开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策。从今年4月份开始，我区正在大力开展群众路线教育实践活动，今天是建党第93个纪念日，没有英明伟大的党我们就没有今天幸福的好日子，道德大讲堂这次以“牢记党恩走好群众路线”为主题，就是要向广大党员和群众宣传党的群众路线是
什么。让广大群众看到新形势下党转变作风，密切联系群众，从严治党的重大部署。
道德讲堂有五个环节，唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评。
首先我们一起进入第一个环节，唱歌曲，今天是我们党的节日，为了感谢党恩，大家一起来合唱《没有共产党就没有新中国》，请大家起立。
谢谢大家，请坐。下面我们进入第二个环节，看一部短片，首先我们通过远程教育观看短片《信仰》第一集。
第三个环节由社区书记###给大家讲讲党的群众路线。 掌声有请!非常感谢王书记的讲述。
居民朋友们!下面，我对今天的活动进行点评，通过在“道德大讲堂”讲“群众路线”的活动，目的是为了向市民宣传我们党在新形势下坚持党要管党，从严治党的新决策，让群众明白，中国共产党永远是代表人民群众，为人民谋利益的执政党。
好，下面我们进入第五个环节，诵经典。我们今天要朗诵的是《爱国主义总言》：爱国主义源于人民对哺育自己成长的家乡、民族和祖国的深厚感情，……爱国主义践行有两个方面：胸怀天下和从小做起。
今天的道德大讲堂到此结束，谢谢大家的光临。希望大家将今天学到的知识告诉身边的家人朋友。再见!
2014年7月1日
厦门海沧实验中学“班级道德讲堂”动员会
时间：2013年3月20、21日
参加对象：年段长、班主任
“班级道德讲堂”——文明学校重点考核内容
为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，按照中央、省、市文明办的工作部署和要求，在全区中小学校中建设“校园道德讲堂”。“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。各校开展“学校道德讲堂”;
各班要开展“班级道德讲堂”。通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”。
“班级道德讲堂”建设模式。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
(一)主要流程
1. 唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全
体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲;
2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片;
3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典;
4.讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例;
5.谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6.送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。(由德育科向学校申请经费)
7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。
(二)活动要求：
1.每月一堂，用班会课时间。
2.学生策划、准备，班主任指导，可邀请学生家长、本校教师、社会人士参加。
3. 本学期的3个小专题：“勤俭节约”，“助人为乐”和“爱护环境”。
4.一堂一档。各班要建立一套电子档案，并于开课的第2天交德育科(周昱、杨立)。
★电子档案包括： a. 班级道德讲堂主持稿 b.一首歌 c.一段道德视频短片 d. 一段中华传统经典诵读材料 e. 一个道德故事(典型事例) f. 现场代表性图片5-8张或视频资料等
“道德大讲堂”活动总结
为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，学校开展了 “校园道德讲堂”建设活动。
双河中心小学召开了“校园道德讲堂”动员大会，同时也拉开了校“校园道德讲堂”建设活动的序幕。在动员大会上，余校长和全体老师一起学习了《 “校园道德讲堂”建设的实施意见》，并结合学校的实际情况，提出了具体的意见。最后，老师们还一起观看了常熟市实小学生道德讲堂的视频。
在历时几个月的活动中，学校以班级和学校两个道德讲堂为基点，时时利用晨会课、班会课、品德课、社会实践等途径，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面，把方案中的七个流程落实到实处。
每月，全校各班以“道德讲堂”为主题，开展了一次班会展示课，在课上，各位班主任引领学生通过课件展示、讨论、朗诵、歌唱等多种多样的方式向观摩的老师阐述了如何弘扬红色精神、做一个有道德的人。 本次活动，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
志丹县双河中心小学
情系计生 无怨无悔
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。现年已55岁的计生局办公室主任把这两句话抄录在案头，并把它作为座右铭。这位在计划生育工作岗位摸爬滚打了30余个春秋的计生干部，在改革开放和社会主义市场经济新形势下，面对被人称为当今“天下第一难事”的计划生育工作，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，常抓不懈地把计划生育这一基本国策真正落到实处，用她一片挚爱深情、丹心赤城在人口计生工作的田野上默默耕耘，用满腔热忱与激情书写朴素无华的人生。
俗话说“上面千条线，下面一针牵”，身为计生局办公室主任的李伊芬，更要处理协调好各方面的工作以及方方面面的关系，她充分的发挥职能作用，高效优质的为领导服务、为群众服务、为机关服务。领导交办的事，她总是第一时间尽快的完成，同事有事，她都忙前忙后。在她的积极建议下，逐步完善了机关的各项规章制度，规范了方方面面的具体工作。她勤俭节约，从每一个信封、一度电、一张纸做起，保证有限的经费花在中心工作上，用勤勤恳恳的态度，得到了大家的一致好评。同时，办公室是各项工作的枢纽，作为办公室主任，没有高度的责任感、扎实的业务水平和无私的奉献精神，是不行的。多年来，她积极组织矿区计生系统机关干部、村专干参加上级举办的人口与计生知识业务培训，并利用业余时间反复学习了《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务与管理》、《流动人口计划生育管理办法》、《河北省人口与计划生育条例》等法律法规以及优生优育、生殖保健、
预防艾滋病等科普知识。如饥似渴地学习，孜孜不倦地追求，她的视野不断扩展，知识面不断拓宽，思想观念不断更新，政策水平、工作决策水平和工作能力不断提高。在千条万绪、错综复杂的机关工作中，充分显示了运筹帷幄、处变不惊、应对自如和创造性地开展工作的能力。她积极探索新形势下人口计生工作的新方法、新途径，并建立了村专干、小组长量化考核体系，为计生队伍强基提质提供了有力的支持。
“搞工作就要搞出点名堂来，要争创一流成绩，争作一流贡献”。这是李伊芬主任的“口头禅”。自担办公室主任以来，她忠于职守，爱岗敬业，以辛勤耕耘、无私奉献的精神，为广大机关干部做出了榜样。作为一名伤残退伍军人，本来她可以不用这么辛苦，但是她始终按照军人的标准要求自己，“既然做了，就一定要把工作做好!”正是这种信念支持着她几十年如一日的从事着“天下第一难”的人口计生事业。在每一次下乡检查中，她总是比别人走更多的路;在每一次考核中，她办公室的灯总是最后一个熄灭，在她的带动作用下，全局上下都心往一处想，劲往一处使，计生局也在2010年被评为全国计划生育先进集体。
作为一名有着近40年工龄、36年党龄的计划生育干部，李伊芬坚持宽以待人，严于律己。俗话说“打铁先要本身硬”。多年来，她给自己订下一条规矩：凡要求别人做到的，自己首先做到，凡要求别人不做的，自己坚决不做。她牢记入党誓言，坚持克己奉公，清正廉洁。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，严格遵守党纪国法，廉洁自律，从不利用职权和工作便利谋取个人私利。
乍看起来，李伊芬并没有什么轰轰烈烈的成绩，然而，其闪光之处正是体现在多年以来工作中的点滴小事之中，用她默默无闻的工作诠释着计生人的责任、计生人的坚守，也诠释了如何在平凡的岗位上闪耀着不平凡的光芒。
会大全
我单位的道德讲堂已进行多期，但今天这堂公开优质课，给我的心灵进行了一次道德的洗礼。道德讲堂心得体会道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德讲堂心得体会。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
在本次活动中，我们专门组织学习了李晓东的英勇事迹，李晓东同志临危不惧、大义大勇的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模，他的事迹传遍祖国大地，他用实际行动书写了辉煌的人生篇章。道德讲堂心得体会。通过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习周李晓东同志的舍己为人的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三
是学习要持之以恒，不要一阵风。
高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。文明是城市之魂，道德是立身之本。作为一名年轻党员干部，我将见贤思齐、择善而从，从小事做起，从现在做起，努力做道德的传播者和践行者。
大爱无疆，德行天下。道德是一种可以相互感染、相互支撑、相互温暖、相互传递的力量。道德讲堂虽然结束了，但学习和践行道德模范精神才刚刚开始。让我们在感动中与模范同行，领悟道德的力量!
道德特别是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们公路行业的职业道德行为和提高从事公路行业人员素质，加强公路事业的建设发展，因此，就必须以公路行业的职业道德作为从事公路人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立公路行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选择了从事公路行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱公路事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱公路工作，尊重公路职业，才能献身于公路事业的建设发展，才会全身心地投入到公路事业，发挥自己的才能，在公路行业领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。道德讲堂心得体会尽管这次公路系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但是道德讲堂内容丰富，调理清晰，给我们从本质思想能动性上带来积极作用;觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，
生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
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