初一语文下册期末测试题
一、按要求完成1—8题。(25分)
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是()。(2分)
A、菜畦(wā)澎湃(pài)嫉(jì)妒回环曲(qǔ)折
B、彷(páng)徨磐(pán)石蓦(mù)然叱咤(chà)风云
C、羸(léi)弱斫(zhuó)痕阴霾(mái)寒风砭(biān)骨
D、眼睑(jiǎn)恍(huáng)惚抽搐(chù)满目疮(cāng)痍
2、没有错别字的一组词语是()。(2分)
A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓
B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊
C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是()。(2分)
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。
B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。
D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。
4、默写古诗文。(10分)
(1)赵翼《论诗》全诗。
论诗
赵 翼
_______________，______________。
_______________，______________。
(2)_______________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(3)《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
(4)“歌以咏志，诗以传情”， 李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，_________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。(2分)
(1)阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是()，他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。
A、小茨冈B、“好事情”C、彼得伯伯D、奥甫先尼科夫
(2)作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是()。
A、我开始了正常人的生活B、我参加了革命斗争
C、我融入到人民群众之中D、我开始了新的生活
6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。(2分)
(1)鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是()。
A、鹦鹉B、狐狸C、野兔D、山羊
(2)鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是()。
A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鹦鹉
7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是()。(2分)
A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。
B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。
C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。
D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。
8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。(3分)
(1)研究了图中的有关数据，你发现：
(2)看了这一统计结果，你的建议是：
二、阅读下面文章，完成9—13题。(13分)
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。 1924年，他带着这句名言辞别英国，(A)不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。(B)当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米!
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶?在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神?
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上!
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂?他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞?他不能啊——(C)就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪;就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊!
(D)即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅!
让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。
9、本文以为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情;首尾以
相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。(2分)
10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么?“另一个挚爱”指什么?(2分)
一个挚爱：___
另一个挚爱：___
11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上!”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。(2分)
“万分失望”的原因是：____
“万分惊喜”的原因是：____
12、文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处?(3分)
13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句(即语言精彩或内容精辟的语句)，并写上一点赏析点评(心得体会、感想评析)，对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。(4分)
【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里;
②给你所抄录的这句话写上批注。
读书卡片
NO：123
篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名
出处：《精品文萃》类别：散 文
(1)名言佳句：
(2)赏析点评：
大家一定要在平时的练习中注意积累。下面是小编为大家带来的高二语文下册期末测试题，欢迎阅读。
一、语言文字运用、名著阅读(21分)
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A.金融工具和资本市场都是“双刃剑”，用好了能推波助澜，为实体经济带来新的发展，反之会让企业风险倍增。
B.突然换了思维，采取破釜沉舟的战术，和比拼谁能够经得起低油价的打击，这对双方都是考验。
C.“大特写”这种文体现在已遍布各地报刊，它要求对真实新闻事件作深度报道，始作佣者是《生活周刊》。
D.老张喜欢收藏图书，但很少利用空余时间翻阅，大多数书籍仅仅充作书架装饰，作壁上观。
1.(3分)B (A推波助澜：比喻促使或助长事物〈多指坏的事物〉的声势和发展，扩大影响。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。D作壁上观：比喻置身事外，在旁不协助任何一方。
2.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(3分)
A.苍穹(qiónɡ) 舷窗(xuán) 神龛(kān) 素昧平生(mèi)
B.脚踝(huái) 驯服(xùn) 坼裂(chāi) 引吭高歌(hánɡ)
C.岿然(kuī) 愠色(yùn) 辎重(zī) 对簿公堂(bù)
D.油泵(bànɡ) 佞臣(nìnɡ) 惨怛(dá) 咄咄逼人(duō)
2.(3分)C (舷xián 坼chè 泵bèng)
3.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.中国《汉字》国际巡展启动后引发了不小的轰动，“精妙绝伦，叹为观止”，不少参观者用这样的话来评价布展汉字的美妙。
B.专家解释，心脏病患者用药几十年，心肌仍然缺血，病情反复发作，仍然摆脱不了心梗威胁，根本原因是没有解决心肌细胞死亡。
C.我市积极发挥区位和资源优势，打造有国际竞争力的旅游胜地，唱响“梦里水乡”的旅游品牌形象，吸引了国内外众多的游客。
D.中国机动车数量高速增长，导致人们的驾车文明程度不高，确实到了推动依法文明驾车，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候。
3.(3分)A(B成份残缺，在句末加“的问题”。C搭配不当，“唱响”改“打造” 。 D不合逻辑，“中国机动车数量高速增长”与“人们的驾车文明程度不高”不存在因果关系。
4.在下面的一段文字画横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)
雕塑一般没有背景， ，一个杰出的雕塑艺术家总是依靠对人体各个部分“一动百动”的理解，雕刻或塑造出富有变化的单纯统一的美的意象，以突出一种主要的思想内容。
①唯其如此，雕塑就更为注重外部形象的单纯性
②以便更为集中地体现思想感情的纯粹性
③在结构方法上也不宜直接采用双比的方法
④因而较难表现众多人物之间、人与环境之间的复杂关系
⑤当然，单纯不等于单调，而是为了更集中、更纯粹地去表现对象的性格
A.②④③①⑤ B.①⑤④③②
C.⑤④③②① D.③④①②⑤
4.(3分)D
5.下列有关《红楼梦》的说明，不正确的两项是(5分)
A.薛蟠悔恨不该娶了金桂这“搅家星”，趁到天齐庙还愿烧香时向王道士打问有贴女人妒病的方子没有，王道士胡诌了一个疗妒汤给他。
B.怡红院枯了一年的海棠突然于十一月开了，贾母、邢、王夫人均来看，李纨以为是好兆头，探春虽不言语却疑非好兆。
C.贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾，王熙凤深知宝玉心在黛玉，让黛玉的丫鬟紫鹃在婚礼时搀扶宝钗，名娶黛玉，实为宝钗。
D.宝钗告知黛玉已死，宝玉昏过去，醒来觉得“金石姻缘”已定，自己也心宽了好些，渐渐将爱黛玉之心移至宝钗身上。
E.鸳鸯死后，宝玉先哭后笑，宝钗说他有他的意思，宝玉听了，更喜欢宝钗的话，“到底他还知道我的心，别人那里知道”。
(5分)AC(A求贴女人妒病的方子的是宝玉;C是雪雁在婚礼时搀扶宝钗。)(答对项得2分，两项全对得5分)
6.在下面横线上填写有关《呐喊》的具体内容。(4分)
鲁迅写的第一篇白话小说是《狂人日记》，该小说揭露了披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教的吃人本质。同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。《阿Q正传》是鲁迅小说的代表作，是中国文学史上的名篇。主人公是中国农村一个低等的无业游民，他身上投射了中国民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神胜利法”来自我安慰、自我麻痹。
二、文言文阅读(25分)
(一)完成课内文言文7～8题。
7.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (3分)
A.胜所以自附为婚姻者 婚姻：亲家，有婚姻关系的亲戚
B.计不独生而令赵亡 独生：单独生存，独自活着
C.吾所以待侯生者备矣 所以：……的原因
D.今有难，无他端，而欲赴秦军 他端：别的办法
7.(3分)C，用来
8.下列各组句子中，句式相同的一组是(3分)
A.又与秦军战于蓝田南/嬴闻如姬父为人所杀
B.何功之有哉/不然，籍何以生此
C.吾 尝三仕三见逐于君/秦，虎狼之国，不可信
D.此天之亡我，非战之罪也/安在其不辱也
8.(3分)B(A状语后置句/被动句，B宾语前置句，C被动句/判断句，D判断句/宾语前置句
(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。
胡延平传
胡延平名寿昌，字子祺，历官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故称延平云。皇朝兵初已下吉安，而新淦寇猝至，民陷于胁从者千余人。寇去，总戎者恚，将尽杀千余人。延平曰：“从寇非民所欲，不可尽杀。将军奉命来，为吊民耳。今不察辄尽杀千余人，失民习矣。”总戎者悟，尽释千余人不杀。洪武三年，诏郡县举文学士，县令丞举延平应诏。既集京师，尚书考察最上者，得十八人以进，延平与焉，即授御史。延平数言事，持大体，不肯琐琐。尝上书言今国家宜徙都关中，累数千言。未见，朝廷得广西，简近臣往治之。上曰：“前上书胡御史，其人达于大体，可遣也。”授广西按察佥事。延平至广西，问察民瘼①。延平行部虑囚必平气悉心讯之，使尽其情，即服辜，故所至狱议殊死以下不当者，咸得直。
三年改知彭州，益务修惠政利民。灌县故有都江堰，引江水溉成都诸郡田，兵兴堰坏，诸郡田悉芜废。前之继修堰者，必伐石锢铁，费动以万亿计，后无敢复言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，岂必铁石哉?”即为画，白于府，转白省，省难之。延平再三言，省乃闻于朝，从之。延平疏决淤塞，伐竹为笼，实以沙土，又伐木以贯笼，并缘窒堰岸，江水乃复溉成都诸郡田，民大利之。延平具书其法于牍，以贻后人。又修彭州堋口诸堰，尽溉彭之田。初，堰废，井泉随之竭，民率苦出负汲十数里。堰复，民乃复便井饮。居三岁，狱无囚，先之流亡者闻州有贤侯，相率来复故业，终延平去州，民户及赋入之数，视初至增益数倍。时彭兵祸解未久，野暴白骨弥望，悉命收瘗之。
延平没于官，年四十有五。郡之人为罢市，奔走泣吊，如丧所亲。
(选自《东里文集》，有删改)
【注】①瘼：疾苦。
胡延平名寿昌，字子祺，历任官职，做到延平知府。他有良好的政绩，百姓都很敬重他，不用名字来称呼他，因此称他为延平。朝廷的军队刚攻下吉安，新淦的强盗突然来到，陷入被迫相从的百姓有千余人。强盗离开后，军队首领很愤怒，将要杀尽这千余百姓。延平说：“跟着强盗不是百姓愿意的，不可以都杀掉。将军奉命而来，是为了抚慰百姓。现在不明察就杀尽这千余人，会失去民心的。”军队首领醒悟过来，把这千余人都释放了。
洪武三年，皇帝下诏要求各郡县推举有才学的读书人，县官推举延平应诏。聚集到京师后，尚书考察其中最优秀的，选出十八人来推荐给朝廷，延平也在其中，朝廷当即授予他御史的官职。延平多次议论政事，识大体，不愿意苟同平庸。他曾经上书说现在国家应该迁都到关中，累计数千言。不久，朝廷收复广西，选拔近臣去治理，皇上说：“之前上书的胡御史，这个人在大是大非上很通达，可以派遣。”延平被授予广西按察佥事。他到广西任上，就观察百姓疾苦。延平巡行管辖区审查囚犯一定平心静气悉心审问，让他们说尽自己的情况，使他们服罪，所以所接触的案件审理中死刑以下有不恰当的都得到了纠正。
三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌县过去有都江堰，引江水灌溉成都各郡县的田地，打仗时破坏了堰堤，各郡县的田地都荒废了。以前接着修缮的人，一定采伐山石，用铁禁锢，费用动辄用万亿计算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后说：“土木也可以加固堰堤，难道一定要用铁石吗?”立即进行规划，向府里汇报，又转而向省里汇报，省里认为不大可能办到。延平再三建议，省里才向朝廷汇报，朝廷听从了他的建议。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成笼子，里面装满沙土，又伐木来把笼子串起来，并沿着堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓从中获利很大。延平把治理的方法详细地写在文件中，来传给后人。后来他又修建了彭州堋口各个堰堤，完全灌溉彭州的田地。当初，堰堤废弃，水井泉眼也随之枯竭，百姓都因要外出数十里打水背水而困苦。堰堤修复后，百姓又方便从水井中打水饮用。胡延平做彭州知州三年，监狱中没有囚犯，以前流亡的人听说州里贤能的地方官，都纷纷回来恢复自己过去的产业，截至延平离开彭州，户籍和缴纳的赋税数目比(延平)刚来时增加了好几倍。当时彭州的兵祸解除不久，暴露在郊野的尸骨满眼都是，(延平)都命人收敛埋葬。
延平死于官任上，享年四十五岁。郡里的百姓都为他停止买卖，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的亲人去世了。
9.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)总戎者恚 愤怒 (2)简近臣往治之 挑选、选拔
(3)即服辜 罪 (4)延平具书其法于牍 详细
10.下列“以”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)
A.得十八人以进， B.费动以万亿计
C.又伐木以贯笼 D.以贻后人
10.(3分)B(A、C、D三项中的“以”都是连词，B项中的“以”是介词，翻译为“用”。
11.把课文和上文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列传》)(3分)
(1)大王让屈原制订法令，众人没有谁不知道的，每一项法令 发出，屈原就夸耀自己的功劳。(得分点：为、莫、伐各1分
(2)民陷于胁从者千余人。(2分)
(2)陷入被迫相从的百姓有千余人。(得分点：被动句、定语后置句各1分)
(3)时彭兵祸解未久，野暴白骨弥望，悉命收瘗之。(3分)
(3)当时彭州的兵祸解除不久，暴露在郊野的尸骨满眼都是，(延平)都命人收敛埋葬。(得分点：暴、弥望、瘗各1分)
12.简要概括胡延平受君民喜爱的原因。(4分)
12.(4分)①政绩突出：工作认真、细致，让罪犯心悦诚服;兴修水利，造福百姓。(2分)②尽忠职守：敢于直言，识大体，不苟同他人。(1分)③爱抚百姓：关心百姓疾苦、生死。(1分
三、古诗词鉴赏(8分)
13.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
登彭城楼
吕 定①
项王台②上白云秋，亚父坟前草木稠。
山色不随人事改，水声长近戍城流。
空余月夜龙神庙，无复春风燕子楼③。
楚汉兴亡俱土壤，不须怀古重夷犹④。
【注】①吕定：南宋人，龙虎上将军。②项王台：即戏马台。③燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼所居，张死后盼盼居此楼十余年。白居易、苏轼曾咏此事。④夷犹：犹豫不决。
(1)第一二两句景物描写有何作用?(4分)
(4分)(1)开篇写秋日项王台上白云飘荡、亚父坟前草木茂密的景象，营造一种悲凉的气氛(2分)，是抒情的依托，为全诗定下哀伤、沉重的感情基调(2分)(2)全诗抒发了诗人哪些感情?(4分)
(2)全诗表达了诗人物是人非的感慨、自我解劝而悲愤、对国家衰微的忧愁和哀叹之情。(一点1分，答满3点得满分4分
四、名句名篇默写(8分)
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。(司马迁《高祖本纪》)
(2)桃李不言，下自成蹊 。 (司马迁《李将军列传》)
(3)星垂平野阔，月涌大江流 。 (杜甫《旅夜书怀》)
(4)众里寻他千百度，蓦然 回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾《青 玉案·元夕》)
(5)举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。(司马迁《屈原列传》)
(6)仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 (司马迁《管仲列传》)
(7)天生我材 必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
(8)岁寒，然后知松柏之后凋也。 (《论语·子罕》)
五、现代文阅读(一)(8分)
阅读下面一段文字，完成15～16题。
当前，世界形势发展有有利的一面，也有严峻的一面。从严峻的一面看，我们也有责任学好母语。全球一体化和民族文化认同感的矛盾日益突出，世界许多民族的文化认同感越来越强，今天社会生活的冲突更多的是文化冲突。全世界13个顶级网站中，有10个在美国，85%的信息是用英语发布的。这将会控制全世界的信息渠道，直接影响人们的文化选择。任何国家、任何民族的生存体验，决定了他们无法放弃自己的民族感情，因为这是他们生存的依据。同时，真正的全球化不仅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一种文化只有作为人类文化的一部分，才能对人类文化有所贡献，才能赢得尊敬，才有资格谈多元。因而，任何民族只要想存在，就应该有自己的语言。都德在《最后一课》里说道：“亡了国，当了奴隶的人民只要牢记他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”历史的经验证明，如果要消灭一个民族，首先是消灭它人语言。
(节选自《母语：民族精神文化的家园》)
15.作者为什么说“我们也有责任学好母语”?(4分)
(4分)①在世界许多民族的文化认同感起来越强的今天，学好母语有助于我们保存自己的民族感情和生存体验;②在全球多元文化整合的今天，学好母语才能对人类文化有所贡献，赢得尊重。(每点2分)
16.结合文段，说说引用都德《最后一课》这句话的作用。(4分)
(4分)①都德的话用比喻的修辞手法强调了母语对于民族存在的意义;②引用来证明“任何民族只要想存在，就应该有自己的语言”这一观点。(每点2分)
六、现代文阅读(二)(20分)
阅读下面的作品，完成17～20题。
山路弯且直
傅昌尧
①进城的路是山路，回，也是山路。
②车子颠，一跛一跛，像摇窝，一车人睡得香。山里的雨，细，有一阵没一阵，下在车顶、玻璃窗上，吱吱地像猫爪子在挠。山里黑得早，夜色一缕缕从岙里往外爬，车子慢下来，车灯亮了，把夜撕个大口子。
③奎坐在后排，车里的一切都能看得清，这是奎的习惯。边上靠着奎的拐杖，奎比别人少一条胳膊少一条腿，奎的胳膊是管闲事管没的。那天，有伙人把奎摁在地上，说奎你再管闲事，就废你的一条腿。奎没听……又一天，另一伙人说，奎你再不识趣，就废你一条胳膊。奎还是没听……奎像山里高高的柞树，没啥枝枝叶叶，只断不弯。
④奎剩下的左手紧紧捏着坐在屁股底下的包，迷迷糊糊地瞌睡起来。奎是太累了，一早到现在，为了屁股底下这一万块钱，他一条真腿领着一条假腿，踮了许多门槛(台阶)很高的大单位，在许多大大小小、长长方方的纸上摁手印。一路上，在城里人异样的眼光下，奎擦了泪，还是揣上那些钱。奎没办法，奎要养家，奎要用这些钱弄一个自己能干的营生。
⑤车猛然立住，头撞在前排靠背上，夜醒了，一车人愣了。
⑥两把亮闪闪的刀在人们头顶上晃动，两个不知啥时上车的青年，瞪着四只凶残的眼：“打劫!钱和首饰都交出来，快!”裸的表白，不容置疑。
⑦愣怔是短暂的，骚动也是短暂的，有人开始掏钱，有人摸自己金灿灿的耳环和戒指。
⑧奎差不多是在一秒钟内就清醒了，当他确认车上只有两个劫匪时，噌地站起，由于用力过猛，他听到假肢发出刺耳的金属声，那个站在中间的劫匪立即冲了上来，奎用左手举起拐杖，大声说：“大伙听着，我是奎!不要给他们钱，他们只有两个，不要怕，抓住他们!”话音刚落，前排站起一个高高的身影。另一个劫匪扑上去，嘶喊着：“别动，动就捅了你!”高大的身影定格了，奎大叫：“上啊!”刚往前跨一步，便一个趔趄，差点摔倒。
⑨劫匪再次命令人们交出钱物，奎大声阻止着，扶着靠背向劫匪冲去，可对方一脚将奎踹了回来，第三次被踹倒后，奎跌倒在座位上再也站不起来了。先前被奎唤起的那个高大的身影也慢慢矮了下去。
⑩洗劫在奎悲愤的目光中开始，只有哭声钻出车窗，在夜的山里回荡。
一对就要结婚的新人死死压住身下的皮箱，刀在这对新人的手上划动，血腥气弥漫在车厢里，但他们没有松手。刀移向了新娘的脸。
奎挣扎着站起，异常冷静地说：“行了，他们没有钱，放过他们吧!”奎举起手里的包，“别破了人家的相，钱我这里有。”说着，奎从包里拿出那些钱，“看见了吧!整整一万块。”
劫匪显然没有料到奎有这么多钱，那个踹奎的劫匪刚要上来，奎举包到窗口：“慢!听着，让我下车，你们下车来拿钱，否则我扔下山崖。”
劫匪互相看看，又看看奎和奎手中的钱，点点头：“你先下。”
奎挪动假肢，一点点朝车门摸去，车门早就开了，奎的心一紧，被寒气裹住，奎没让泪掉下来。
雨停了，月出山，亮汪汪的山岭，黑黝黝的壑。奎站在月光里，山风吹起他空空的衣袖，猎猎如一面旗。车门在劫匪的身后关上，发动机响了，奎从没听到过如此响的声音，他坚持着没让这声音轰倒。奎寻思着是不是和钱一起飞下山崖。
这时，发动机突然熄火，接着，车门打开了。奎和劫匪都愣住。
最先走下来的是那对新人，后面是那个高大的身影，接着是胖胖的鱼贩子、穿西装的机关干部……司机最后一个走下来，手上握着油亮的扳手。他们朝奎围过来，向奎聚拢。
奎的泪如决堤的海，从来不哭的奎哭出了声，他在那对新人的搀扶下，和大家一起朝劫匪逼近……
17.第三段叙写奎少胳膊和腿的情况有什么用意?(4分)
(4分)插叙，交代奎残废的原因(2分)，初步展示奎的性格特点，为后文叙写奎面对歹徒抢劫挺身而出作铺垫(2分)。
18.简要概括奎的性格特点。(6分)
(6分)①善良正直，自尊自爱;②勇敢无畏，冷静机智;③坚守信念，宁折不弯;(每点2分)
19.文中画线句子的景物描写有何作用?(4分)
(4分)①写出故事发生的时间和环境;②呼应小说开头景物描写;③暗示了小说情节的变化;④渲染出清新的氛围;⑤烘托人物高大形象。(每点1分，答对四点得满分
20.探究小说标题“山路弯且直”的意蕴。(6分)
(6分)①“山路弯且直”具有象征意味，揭示了正义与邪恶较量的曲折过程，凸显了弘扬正气的主题，含蓄而有蕴味。②“弯”和“直”暗示了在歹徒恣意妄为之下众人和奎的不同表现，衬托出鲜明的人物形象。③“弯”和“直”分别包含了奎机智和倔强的性格特点。④“弯且直”预示着众人在奎的感召下，从懦弱走向勇敢。⑤以“山路弯且直”为题，揭示出小说情节发展的“一波三折”，扣人心弦。(每点2分，答对其中三点得满分
七、作文(70分)
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
在艰难中创业，在万马齐喑时呐喊，在时代舞台上叱咤风云，这是一种追求。在淡泊中坚持，在天下沸沸扬扬时沉默，在名利场外甘于寂寞和清贫，这也是一种追求。(周国平)
2011——2012第一学期初三语文期末测试题
班级：姓名：
一、积累运用(25分)
1、根据拼音在下面语段的横线上写出相应汉字。(2分)
几千年历史长河中，中华民族虽历尽cāngsāng，饱受磨难，但每一次都能以民族特有的百折不挠的精神和坚韧不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(2分)
A、该如何处理这些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 ....
B、长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 ....
C、气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 ....D、在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 ....
3、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是()(2分)
A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C、今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。D、当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
4、下列各项的判断与分析，正确的一项是()(2分)A、“时尚”、“驾驶”、“草根”、“地震”都属于名词。
B、短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。
C、“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是：“电子书改变了方式和速度。”
D、“雨说，我来了，我来探访四月的大地/我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
5、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整(4分)
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令..........你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着.......寒气袭人的风霜，更用她的;母亲永远是你的灿烂阳光。 .......
6、名著阅读(4分)
①《西游记》中指孙悟空上天招安的是，把孙悟空投入炼丹炉，使之炼成火眼金睛的是。
②指出下列故事相关的人物。
醉打蒋门神：误入白虎堂：
7、古诗默写(9分)
①人生自古谁无死，。②，铜雀春深锁二乔。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，包含新陈代谢自然规律的诗句是，。
④《水调歌头·明月几时有》中，两句表达了诗人美好祝愿。
⑤，只有香如故。
⑥《山坡羊·潼关怀古》中指出历代王朝或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难的一句是。
二、综合学习与探究(8分)
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题，举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
7、【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(2分)
冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色 愈恭，
礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳8 、【故事会】(2)小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分) 孔子：。
孟子：。
9、 【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。(2分)
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读” 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。反方辩词中划横线句的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。
10、【展览厅】八年级(4)准备出一期“走进名著”为主题的手抄报，请你参加一下设计。(2分)请仿照第
一、二板块栏目再拟出第三版块栏目。
第一板块：推荐名人名言第二板块：评点名著人物第三板块：
三、阅读理解(44分)
(一)(16分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚
屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
一、我会看拼音，写词语。（8分）
huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào （ ） （ ） （ ） （ ） gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng
（ ） ( ) （ ) ( )
二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）
兴（xīng xìng）奋 欢乐（lâ yuâ） 淹没（mò mãi） 漂（piào piāo）流 弯曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇 上当（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bâi）课文
三、我会填写正确的字。（8分）
一（ ）树 一（ ）鱼 一（ ）马 一（ ）衣服 一把（ ） 一盘（ ） 一张（ ） 一头（ ）
四、比一比，再组词。（8分）
区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( )
五、我会写意思相反的词语。（8分）
爱— 丑— 伤心— 虚假— 多— 黑— 饥寒— 复杂—
六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分） 例：连忙—赶紧 著名—（ ）漂亮—（ ）特别— （ ）立刻—（ ）
七、我能补充成语。（8分）
( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( )
八、我会连。（12分）
1、学 电脑 梳理 羽毛 做 图案 观赏 旗帜 拼 作业 挥舞 风景
2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话
九、我会给句子加上正确的标点。（3分）
1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ）
2、明天你能和我一起去小刚家吗（ ）
3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ）
十、我能照样子写句子。（6分）
1、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。__________________________________ 十
一、按课文内容填空。（10分）
1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。
2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。
3、远山寒山石径斜， _________________________________。
4、儿童相见不相识，__________________________________。
十二、下面的短文真有趣，我要赶快读一读。（5分）
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的， 含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说： “太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的„„五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、短文共有 段话。（1分）
2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。（3分）
3、太阳花是什么时候开放的？（1分）
十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！（5分）
人教版二年级语文上册复习题纲 第一单元
1、
我会写：
果实
丰收 刘海
谷子
风景区
尤其
巨大
安全
站立 如果
吹落 纷纷出发
已经
色彩
华丽
山谷
尽力
波浪
灯笼
电灯
作出
作业
生字
苹果
劳动
其它
一块
认识
娃娃
山洼
好办法
豆荚
铠甲
于是
首先
树枝
枫叶
记住
金秋时节
许许多多
高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
很多很多
景色宜人
天高去淡
秋高气爽
瓜果飘香
春华秋实
山河壮美
2、积累：AABB ABAB ABB式词语。
如 AABB：许许多多
高高兴兴 进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑 来来往往
弯弯曲曲
断断续续
摇摇摆摆
吞吞吐吐
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
仔仔细细 随随便便
ABAB：活动活动
打扫打扫
讨论讨论
合作合作
打听打听
思考思考
研究研究
很多很多
ABB：黄澄澄
红彤彤
亮晶晶
白茫茫
绿油油
蓝盈盈
胖乎乎
红润润 光秃秃
静悄悄
扑棱棱
丁零零
雾蒙蒙
热腾腾
香喷喷
假惺惺
3、搭配词语：（
）的图画 （
）的火把 （
）的灯笼 （
）的脸颊（
）的人们 （
）的苹果 （
）的波浪 （
）的稻田 （
）的梨
（
）的云海 （
）的景色 （
）的山峰 （
）的空气 （
）的岩石 （
）的山峰
４、要求会背诵的课文，必须会默写如《秋天的图画》、《植手妈妈有办法》第三至五节、《古诗两首》和《语文园地一》的读读背背《秋天到》
古诗填空。 赠刘景文 荷（
）（
）（
）擎（
）盖（
） 菊
残
犹 （
）傲
霜（
）（
） （
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
） （
）（
）橙 （
）橘（
）（
）（
） 山行 （
）（
）寒（
）（
）（
）
斜
（ ） （
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（ ） 停（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
） 霜（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）
５、能够写出若干“木字旁”、“月字旁”、“草字旁”、“宝盖头”的字。并说说前三种偏旁和他们的字义有有什么关系？
６、熟读本单元的课文和课后的“我会读”及“读读记记”
７、口语交际：秋游。建议老师组织一次秋游。先说到哪儿去，干什么，做哪些准备，再提出建议。
第二单元
１、我会认：二胡、下棋、观看、弹钢琴、小院、牵挂、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校园、少先队员、书包、叹气、闹钟、迟到、仔细、及格、身体、一次、计算、怦怦直跳、游戏、养金鱼、伸进、困难、亲切、响起、班级、一样、青蛙、哈欠、外面、敬礼、更加。 ２、积累词语：又香又甜、又高又大、又细又长、又粗又壮、又困又乏、又蹦又跳、又说又笑
3、搭配词语：（
）的微笑
（
）的日子 （
）的问候 （
）地操纵
（
）地回答
（
）地观看 （
）地完成 （
）的跑步
（
）地拥抱
4、填写适当的动词：（
）象棋
（
）钢琴
（
）花草
（
）天气（
）二胡
（
）京戏
（
）金鱼
（
）电脑
（
）航模
（
）鸽子
（
）书法
（
）图画
（
）桌子
（
）木头
（
）小鸡
（
）毛衣
5、将“口、钅、门、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”进行组合，组成若干字。
6、练习 “-----------是----------------”
小红是我的好朋友。
她是我们班的“小博士”。 我是小红的好朋友。
我们班的“小博士”是她。
我国的首都是北京。
我们班的语文老师是胡老师。
-----------------------------。
------。
7、会用“仔细地”说句子、写句子。
8、复习巩固用“部首查字法”查字典。
遇到不认识的字，先确定要查的（
），在“部首目录”里找到这个字的（
）和（
）。根据（
）
在“检字表”中找到这个（
）和要查的字。再按（
）正文中找，就可以查到这个字了。
9、复习巩固拼音字母的大小写。 （1）、在小写字母后面填上大写字母： h(
) b(
) q(
) i(
) n(
) p(
)
g(
) r (
) l(
) a(
) e(
) f(
) （2）、在大写字母后面填上小写字母：
L(
)G(
)E(
)A(
)Y(
)H(
) F(
)B(
)M(
)W(
)R(
)J(
) N(
)Q(
)T(
)O(
)
10、口语交际：我的想法。如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。 第三单元
1我会写：山川、民族、斗争、神州、台湾、朝夕相处、夕阳、争取、洁白、红旗、祖国、
旗帜、欢庆乐曲、中央、城市、旁边、花坛、交通、树阴、图画、优美、申办、北京、奥林匹克、互相、 眼泪、海洋、拥抱、飘扬、时候、惊奇、打仗、故乡、手指、接着、讲话、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飘着雪花、披着银装、铺着雪
2、多音字辨析：曲、乐、为、长、教、种、都、行、兴、背、转、还。
3、分辨同音字：坐、座、做、作。 （1）、请问，我的（
）位在哪里？
（2）、那（
）楼房是体育馆。
（3）、我（
）在沙发上（
）（
）业。
（4）、你在（
）什么？
4、（1）近义词
漂亮——美丽
牢固——坚固 高兴——愉快
宽阔——宽广
安静——宁静
中心——中央
疲倦——疲惫
喜欢——喜爱
讨厌—厌恶
立刻—立即
欢快—欢乐
非常——特别
入神——入迷
赶紧——连忙
爱惜——珍惜
贫穷——贫困
虚假——虚伪
有名——著名
（2）反义词：
美——丑
爱——恨
贫——富
冷——暖
进——出
近——远
新—旧
硬——软 快—慢 真诚——虚假
冷漠—热忱
饥寒—温饱
索取—奉献
寒冷——温暖
危险—安全
容易—困难
简单—复杂
温和—暴躁
毁坏——保护
批评—表扬
前进—后退
5、按课文填空：
（1）.田野献上(
)(
)的果实，(
)(
)举起(
)(
)的旗帜，蓝天 (
)(
)(
)(
)的鸽子，大海 (
)(
)(
)(
)的乐曲。(
)(
)亿孩子(
)(
)这(
)(
)的日子，(
)月(
)日——祖国妈妈的 (
)(
)。
（ 2）.北京是我国的(
)(
)，是一座(
)(
)的城市.(
)(
)(
)在北京城的(
)(
)，(
)墙 、(
)瓦，又(
)(
)，又(
)(
)。天安门(
)(
)是宽阔的(
)(
)，广场(
)(
)矗立着(
)(
)(
)(
)(
)(
) (
)。
北京有许多(
)(
)(
)(
)的柏油马路。道路两旁(
)(
)(
)(
)，(
)(
)(
)(
)。北京新建了许多(
)(
)(
)。立交桥的(
)(
) 有绿毯似的(
)(
)和拼成图案的(
)(
)。各种车辆在桥上桥下(
)(
)(
)(
)， (
)(
)(
) (
)。
6、背诵《欢庆》《北京》的第三自然段、《我们成功了》课后的“我会读”，要求会默写。
7、口语交际：我们去“旅游”。自己当导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。面对游客的随时提问，“导游”要耐心解答。我们可以给大家介绍“世界魔鬼城”或“白杨河大峡谷”
第四单元
1、我会写：取长补短、拔苗助长、寸有所长、落井下石、功劳、帮助、争取、所以、尺寸、口渴、井沿、无边无际、坐井观天、对错、青蛙、回答、还有、自言自语、每棵、治病、挂着、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、浅绿、哗啦啦、多好啊、农夫、表示、口号、一串串、 流汗、伤心极了、兔子、告诉、狐狸、猴子、颗粒、摇摇摆摆、断断续续、弯弯曲曲、
1、 积累：（1）、数子成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美
（2）“„„极了“
神气极了
可怕极了
高兴极了
安静极了
伤心极了
容易极了
顺利极了
2、 给下列成语释义：坐井观天、管中窥豹、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、一叶障目、不见泰山、掩耳盗铃、叶公好龙。
3、 能够讲述和书写一个成语故事，学生自己书写。
4、 造样子改句子：
例：叶子上的虫还用治？
有几个虫子怕什么？
难道这不是报酬吗？ 叶子上的虫不用治。
有几个虫子不可怕。
这是报酬。
完成下列句子：
这里还用打扫？
难道这不是报答吗？
-----------------------------。
-----------------------------。
5、 照样子扩展句子： 例：（1） 小猴子爬上葡萄架。
（2）小猴子吃起葡萄来。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。 完成下列句子： （１）、张伟弹着曲子。
---。 （２）、我在练大字。
----。 （３）、小妹妹睡着了。
----。 （４）、春风把动物们唤醒了。
-----。
7、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。 ⑴我们的校园多么美（
）！⑵你天天做操，跑步（
）？
（7）爷爷买的枣真甜（
）！
⑶朋友们都到哪去了（
）？⑷你给我们讲个故事（
）。 ⑸天无边无际大得很（
）！
（6）狐狸为什么说葡萄酸（
）？
8、把下面的句子按顺序排列，将序号填在括号里。
（
）小葫芦落了。
（
）葫芦的叶子生了虫，他一点也不在乎。
（
）有个人种了一棵葫芦，，长得非常可爱。 （
）邻居劝他治虫，他不听
9、把词语补充完整：得意（
）（
）
得寸（
）（
）
理直（
）（
）理所（
）（ ）
画蛇（
）（ ）
画龙（
）（
）来（ ）去（
）
千（ ）万（
）
（
）躲（
）藏
一（ ）一（ ）
（
）天（ ）地
七（
）八（
）
10、口语交际：读了《骑驴》，你觉得老爷爷应该听谁的？要是你遇到这种事，会怎样做？把自己的想法说来出来，跟同学们交流交流。 或读一个动脑筋的故事。
第五单元
1、我会写：独立、容易、一根绳子、挑水、公斤、打折、满足、消除、背书包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上课、美术、注意、吞吞吞吐吐、铅笔、风景、拿来、坏了、松果、扎实、抓住、祝福、句子、幸福、万兽之王、命令、发布、直线、当时、第
一、现在、时期、车轮、 路线。
2、
积累： （1）、（
）了（
）：望了望
闻了又闻
看了看
想了想
补了补
唱了唱
笑了笑 （2）、一（ ）比一（
）（
）：一条比一条长、一颗比一颗圆、一朵比一朵艳、一代比一代强、 一头比一头壮、一天比一天冷。 （3）（
）（
）极了： 神气极了
可怕极了
高兴极了
安静极了
伤心极了
容易极了
顺利极了 （4）（
）来（
）去：飞来飞去
跳来跳去
走来走去
飘来飘去
跑来跑去
打来打去
踢来踢去
转来转去
想来想去 （5）立刻（
）：立刻跑起来
立刻跳起来
立刻藏起来
立刻写起来
立刻做起来
（6）填写量词：一支（
）
一匹（
）
一条（
）一座（
）一双（
） 一盒（
）
一窝（
）
一本（
）一架（
）一只（
）一棵（
）
一阵（
） 一袋（
）一块（
）一把（
） （
）白云
一（
）金子
一（
）大豆 一（
）大雁 一（
）秋风
一（
）农民
一（
）井
一（
）笔 一（
）纸
一（
）小河
一（
）飞机 一（
）老人 一（
）水牛 一（
）活动 一（
）石头
一（ ）大象
（
）松树
（
）马
（
）袜 子（
）绳子
（
）木柴
（
）椅子
（
）火柴（
）裙子
（
）棉被
（
）铁钉
（
）萍果
一斤（肉）
一盒（
）
两把（
）
四句（
）
一座（
）
三张（
）
一片（
）
一个（
）
两块（
）
一群（
）
四只（
）
七支（
）
2、
写句子：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
————————————吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
——————————————吧。
4、写出下列词语的反义词
灵活——
粗糙——
美丽——
干燥—— 认认真真——
愁眉紧锁——
5、写出下列词语的近义词
活泼——
责怪——
温暖——
淘气——
疲惫——
著名——
6、把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（
）一天，大鱼碰到一条小鱼，说：“瞧你，这么小，只有被捉的份儿。” （
）这时候，一张鱼网从大鱼和小鱼头上撒下来。 （
）大鱼非常喜欢夸耀自己。
（
）大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
7、多音词汇总：为
喝
教
背
曲
好
种
行
都
兴
觉
重
8、熟读课文。
9、口语交际：你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。 第六单元
1、 我会写：贫富、永远、温暖、小丑、饥饱、四周、床上、窗户、一张床、生病、一角、病床、开始、 亚军、寻求、哭了、良好、粮食、双人、体操、操场、妹妹、昨天、姑娘、读书、晴天、粉红色、书包、少年儿童、帮助、学校、小舟、乘船、声音、客人、乘客、何处、汪洋大海
2、积累： 健康的（
）
羡慕的（
） 寒冷的（
）遥远的（
） 心爱的（
）
火红的（
） 出色的（
）
（
）水果
美丽的（
） （
）雪 飞快地（
）（
）月亮
静静地（
） （
）小朋友
仔细地（
） （
）阳光
蓝蓝的（
） （
）叶子
绿色的（
） （
）小花
高大的（
） （
）葫芦 著名的（
）
（
）秋天
金色的（
）（
）风景
3、加标点： （1）、早上 爷爷常常拿着扫帚清扫院子 （2）、你知道哪些革命小英雄 （3）、她是不是玛丽亚 （4）、一阵秋风吹来
湖面泛起微波 （5）、牛说 希望能陪我一起吃草
一起玩耍
一起晒太阳
一起学耕田
4、把不完整的句子补充完整，再加上标点。 （１）、葡萄沟是个好地方吗 （２）、爸爸说雷雨天不能 （３）、梅花开了，好香啊 （４）、张老师对同学
5、把错乱的词排成一句通顺的话。
１、是
的伙伴
玩具
小朋友
２、胸前的
多么
小朋友
红领巾
鲜艳 ３、草原
一匹
上
奔驰
骏马
在 ４、时光
我们
度过
一起
这
美好的
５、老虎
百兽
是
狐狸
借着
威风
的
吓跑的 ６、云霞
天边
在
灿烂的
飘荡
轻轻地
6、背诵课文：《假如》其中第三节要求会默写。《古诗两首》两首无均会默写。尤其是每首诗的最后两句。
6、 口语交际：如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？ 第七单元
1、 我会写：花丛、牢记、拍手、保护、动物、小鸡、花猫、羽毛、红领巾、捉住、理由 跳跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、失去、觉得、扔掉、眼睛、纸船、不久、几乎、至于、甚至、死亡、弯腰、 捡起、沙粒、被子、并且、夜里、喜欢、轻重、味道、时刻、一群群。
2、积累：机灵的（
） 蓬松的（
）翠绿的（
）快乐的（
） 3接龙游戏：
父亲→亲人→人生→（
）→（
）→（
）
看见→（
）→（
）→（
）→（
）→（
）
球拍→（
）→（
）→（
）→（
）→（
）
雪花→（
）→（
）→（
）→（
）→（
）
4、
句型：A用“快活”说句子。
B湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
——像———————————————————。
C你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：——————————————。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：————————————————————————。 D太阳会把浅水洼里的水蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
————被————————。
5、形近字组词：从（
）
户（
）
已（
）
丛（
）
护（
）
记（
）
热（
）该 （
）报（
）宫（
）晒（
） 熟（
）孩（
）极（
）官（
）洒（
） 象（
）利（
）鸦（
）骑（
）冷（
）
像（
）梨（
）
蚜（
）奇（
）邻（
）
5、背诵26课《红领巾真好》和《语文园地七》中“读读记记”的《小花鹿》
6、口语交际：说说哪些小动物对人类有益，怎么有益。我们应该怎样保护它们。 第八单元
1、我会写：卫星、运动、宇宙、航空母舰、池子、冲洗、晒干、飘浮、灾害、黑白、机器、岸边 波纹、桥洞、倒影、游泳、半圆形、周围、水杯、一件小事、住院、必须、能力、飘浮、历史、灭绝、公孙树、千克、化石、古代、植物、工厂、生产、介绍、农业、科技、纺织
2、积累：
A一（
）白云
一（
）金子
一（
）大豆
一（
）小山
一（
）蜜蜂 一（
）大雁
一（
）秋风
一（
）农民
一（
）明月
一（
）稻田 （
）的故事
（
）的羽毛
（
）的衣裳
（
）的节日
年轻的（
）
优美的（
）
宽阔的（
）
新鲜的（
）
著名的（
）
绿色的（
）轻轻地（
）
缓缓地（
）
不停地（
）
天真地（
） B读句子，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1、我一边看电视，一边做数学题。
（
）
2、妈妈一边织毛衣，一边听音乐。
（
）
3、妹妹一边唱歌，一边跳舞。
（
）
4、我们一边听老师讲课，一边做游戏。（
）
5、老师一边画图，一边讲解。
（
）
6、我一边走一边想。
（
）
C一座山
一条河
一棵树
一队人马
一口井
一只船 一座座山
一条条河
一棵棵树
一队队人马
一口口井
一只只船 一把扇子
一片树叶
一块面包
一张脸
一道小溪 一把把扇子
一片片树叶
一块块面包
一张张脸
一道道小溪
D一心一意
一马当选
二虎相争
三言两语
四平八稳
五颜六色
六神无主
七上八上
八面威风
九九归一
十全十美
兴致勃勃
引人注目
科学技术
百花盛开
十分茁壮
各种各样
金光闪闪
秀丽神奇
四海为家
无影无踪
迫不及待
叫苦连天
自言自语
3、熟读课文
4、口语交际：你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。
初二上学期语文期末试题
(同学们，一学期紧张而忙碌的学习生活即将结束，想必你的收获很大。来吧，展示你的劳动成果吧!)
一、积累运用(共26分)
1、下列加横线的字注音全部正确的一项是()(2分) A.juān)zhào)jí)í) B.gū)shà)yì)yuè) C.cuì)xuàn)mù)dāng) D.niàng)ǒu)cù)qì)
2、下列各组成语书写有误的一项是()(2分) A.潜移默化走投无路危言耸听闲情逸致 B.白驹过隙根深蒂固一劳永逸茫然若失 C.万籁俱寂罪魁祸首流连忘返迫不急待 D.葬身鱼腹鸦雀无声油然而生冥思苦想
3、下列各句中加横线成语使用正确的一句是()(2分) A. B.不应该让给妈妈吗? C. D.
4、下列句子有语病的一句是()(2分) A.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 B.由于全市人民共同努力，我市被评为十大“最宜人居”的城市。 C.大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭和社会一项重要紧迫的任务。 D.全市人民同心协力，为推动大庆经济区开放开发共绘美好蓝图。 5默写.(11分) (1) 乡书何处达，。 (2)，冷露无霜湿桂花。 (3) 青山有幸埋忠骨， 。(4) “一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是;“ ”。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情;“，。”(刘禹锡《秋词》)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。 (5)当别人不了解甚至误解自己是，孔子在《论语》中认为应当才去的正确态度是，。 (6)唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想《论语》
八则中孔子的话，。 6.参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。(2分)例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：________________________________________________
7、阅读材料，完成下列各题。张米亚老师，映秀镇小学年仅29岁的青年教师。当灾难来临时，你跪仆在废墟中，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，你用自己的血肉之躯为学生筑起了一面生命的防护墙。你以永恒的姿势，变成了一只令世界仰慕的雄鹰。 (1)2008年5月12日，汶川发生8.0特级大地震，危急时刻，人民教师站出来了，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般生命，奏响了感天动地的生命颂歌。学校开展了以“仰望师魂”为专题的语文综合性学习。你班同学为活动拟了一副对联，但发现下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：红烛永照人间路下联：天下长开桃李春你将下联改为：(1分) (2)“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以她的学生的身份，和这张老师歌词的韵律，写几句歌词，表达心声。(2分)8.《汤姆·索亚历险记》是本学期推荐的课外阅读，你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?(2分)
二、阅读(34分)
(一)、阅读《三峡》，完成文后问题。(14分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 9.解释下列加点字的含义。(2分)
略无阙.处()夏水襄.陵()良.多趣味()沿.溯阻绝()10.解释下列词语的不同含义。(2分)
⑴自：自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分() ⑵长：常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长() 11.翻译下列句子。(2分) 虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
12.文中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。(1分) 13.文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡景色?谈谈你的看法。(2分)__________________________________________________________。
14.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来。(2分)
_。 15.作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情?(1分)
_。 16.作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?(2分)
_。
(二).阅读短文回答问题(7分)南海
南海，外国人又称“南中国海”。早在公元前4000年时，我国沿海渔民就开始在南海捕鱼，秦始皇统一中国后设置了南海郡。《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”。
南海以我国大陆及台湾岛为北界，南抵印尼加里曼丹岛，面积约350万平方千米，它比渤海、黄海、东海面积总和还大得多。
南海是一座巨大的自愿宝库，它的北岸是我国难不一段漫长的海岸线，排列着汕头、深圳、广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口，是我国对外贸易的黄金海道。南海有世界上最著名的红树林生长岸区和珊瑚礁区，它也是世界重要渔场之一。南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻名于世。沿海的广州雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”，称誉全球。南海的丰富油气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带，专家预测，它将会成为波斯湾那样的大油气田。
在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天，南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来发展的一大空间，它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。
17.本文从哪三个方面介绍了南海?(3分)
(1)(2)(3)
18.本文从哪几个方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆”?(2分)
19.举例说明本文所运用的两种说明方法，并选取其中一种方法分析这种说明方法的作用。(2分)
(三)阅读文章完成下题(13分)心灾
中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢?已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾!”“怎么能是这两个字呢?”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”
“那天(1943年1月8日)天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’!真是晴天霹雳啊!无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊!小鬼子是野兽，没有人性啊!到哪儿都是‘三光’(抢光、杀光、烧光)啊!该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊!正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢?日本鬼子是什么都能干得出来的啊!得跑啊!再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊?真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着
你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”
奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊?世上咋兴这样的强盗恶魔啊?咋没人治治这些禽兽不如的东西呢?”
奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊!来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔!差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊!我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’!我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”
我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。 20.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?(2分)
21.第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。(3分)
听说鬼子进村→()→()→()→见鬼子出村而回家 22.联系全文，就文中加线的词句按要求回答下面问题。
(1)“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说„„”一句，表达了奶奶怎样的思想感情?(1分)
(2)“奶奶说到这里，已是气喘得厉害 ”一句中加线的词有什么表达作用?(2分)
23.文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好?为什么?根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。(2分)
23.认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。(3分)
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
(2)在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。
三.作文(60分) 25.任选一题作文题目1：再试一次
题目2：，我成长的朋友
要求：1. 写一篇不少于600字 的文章。2.作文时要多种表达方式并用。
答案
一：知识积累
1.A2.C3.C4.B
5.默写归雁洛阳边中庭地白树栖鸦白铁无辜住佞臣
天街小雨润如酥， 草色要看近却无晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
人不知而不愠，不亦君子乎?则其善者而从之，其不善者而改之。 6.只要句式和例句相仿，句意连贯即可。
7.(1)下联改后是：桃李长开天下春。2.示例：您给我翅膀，我心多悲伤，宁可不飞翔，愿您陪身旁。或：我定会飞翔，以您为榜样，师魂垂千史，万世放光芒。
8. 他生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。他是一个成长中的孩子。他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。下一问围绕他的性格特点回答即可。
二：阅读
(一)阅读《三峡》
9.“阙”通“缺”意思是“中断”上确实，实在顺流而下 10.(1)在如果(2)拉长声音最长 11.即使骑着奔驰的快马驾着长风，也不如船快呀! 12.清荣峻茂，良多趣味。
13.因为，三峡的水是最有特色的，夏水最胜，最为凶险、迅疾，最具特点，所以先写夏季的水，承接夏水写春冬之水，最后写秋天的悲凉的景色。 14.李白早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 15表达了对祖国壮丽山河的热爱之情。
16.渲染了秋天的三峡悲凉的气氛，表达了对劳动人民的同情。
(二)阅读《 南海》
17.(1)南海与中国人的缘源(“中国人在南海活动的历史”、“南海的历史”、“南海得名的由来”均可)(2)南海的地理位置、面积。(3)南海丰富的资源或“南海是一座巨大的资源宝库” 。
18南海有着丰富的港口资源、生物(或答“动植物”)资源、油气资源。 19.(1)列数字：南海面积350万平方千米;(2作引用：《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”;(3)举例子：沿海······南珠，称誉全球。(4)打比方：它是······聚宝盆。作用可根据句意谈。
(三)阅读《心灾》
20.答题要点：(1)为了消掉心里的灾，(2)叫“我”永远不要忘记
这个灾。(3分。答到第一点得1分，答到第二点得2分。意思对即可。) 21.依次为：孙子忽然降生→急烙(贴、勒)油饼→躲进野坟地。(3分。一处1分，意对即可。)
22.(1)写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。(2分。意对即可)(2)既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。(2分。答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。)
23.没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。(3分。视分析是否有理，语言是否通顺分
3、
2、1给分。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说;若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说;若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可得3分。)
24.不设统一答案。答案要点：(1)被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难;(2)对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。(3分。答对一点得2分，答对两点得3分。) 三：作文0)
2013～2014学年第一学期第二学段评估测试
高一语文试题
2014.1
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟. 注意事项：
1.答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔(中性笔)将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上.
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答案不能答在试题卷上.
3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔(中性笔)作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答的答案无效.
第Ⅰ卷(选择题
共60分)
一、(共15分，每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是(
)
A. 补偿(cháng)
嫡(dí)亲
悚(sǒng)然 撒手人寰(yuán) B.宫绦(tāo)
间(jiàn)或
黔(qián)首
少不更(gēng)事 C.句读(dú)
漩(xuán)涡 跬(kuǐ)步
六艺经传(zhuàn) D.作难(nàn)
便(biàn)宜
庠(xiáng)序 惊诧不已(jǐ) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(
)
A.安分 沧桑 通情达理 平心而论 B.安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器 C.做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵
D.寥落 魅丽 突如奇来 机不可失，时不再来 3.下面语句的横线处应填入的一组词语是：( )
①为了重温当年横行亚洲的美梦，某些国家的政治家竟然下作到 铁的历史事实的地步。
②那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，连自己的生活也是毫无质量，这已是无可 的事实。
③过去，凡是作弊的行为，都令人 ，可是今天,小到一般的考试作弊,高一语文
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大到学术科研的作弊,有的人竟然习见不惊。 ④这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。 A.篡改 置疑 不耻 压制 B.篡改 置疑 不齿 辖制 C.窜改 质疑 不齿 辖制 D.窜改 质疑 不耻 压制
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是( )
A、地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对此不以为然，而是一心扑在工作上，为国家寻找丰富的矿藏。
B、深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红的世界。
C、只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.为了防止这次过境外交免遭再次被冷落的命运，陈水扁及其少数台独分子绞尽脑汁，搞了许多小动作，但结果还是极其尴尬。
B.我国约近百分之六十左右的青年认为‚诚实守信‛、‚助人为乐‛是优秀的传统美德。
C.高三复习有三忌：一忌题海战术，二忌查漏补缺，三忌好高骛远。 D、 年轻时什么都可以拒绝，就是不可以拒绝学习，就象一棵树苗，如果在
生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期，未来的这棵树就永远在其他树的遮蔽下。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6——8题。(每小题3分，共9分)
关于李白诗的风格
李白有‚谪仙‛的称号，这与他的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也。‛李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：‚其言多似天仙之辞。‛ 他们都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。
李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，
高一语文
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表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现‚蜀道之难，难于上青天‛，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。‚问君西游何时还，畏途巉岩不可攀‛，‚锦城虽云乐，不如早还家‛，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量绮丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到‚兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲‛的诗人高大的形象。
李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是‚言出天地外，思出鬼神表‛，让想像神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，而是进一步引出一个‚青冥浩荡不见底，日月照耀金银台‛的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往。
大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用‚白发三千丈‛比喻无限愁思，《北风行》用‚燕山雪花大如席‛形容北方的奇寒大雪，《横江词》用‚一风三日吹倒山‛表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。
诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的，《将进酒》：‚君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‛《行路难》：‚行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛都给人奔涌而来，一气直下之感。
由于李白诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。
6.下列关于李白‚谪仙‛称号来历的叙述，不正确的一项是(
)
A.‚谪仙‛的称号，与李白的诗歌创作有关。
B.殷璠称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也‛。
C.李阳冰指出：‚其言多似天仙之辞。‛
D.殷璠、李阳冰等人都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给高一语文
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人们留下了谪仙的印象。
7.下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是(
)
A.李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。
B.韦良宰曾称赞李白的诗‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛。 C.李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。
D.李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求‚语不惊人死不休‛的缘故。
8.下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是(
)
A.本文从‚谪仙‛的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。
B.李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。
C.李白非常讲究用词技巧，常常‚吟安一个字，拈断数根须‛。
D.李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成9—12题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‚何为其然也?‛客曰：‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗;固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷;挟飞仙以遨游，抱明月而长终;知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛
9、下列词语中加横线词释义正确的一项是
(
)
A. 正襟危坐(端正)
B.下江陵(向下游到) C.渔樵于江渚之上(江中小岛) D. 渺沧海之一粟(眼泪)
10、下列句中加横线字与例句中加横线字的意义和用法相同的一项是 (
)
例句：此非孟德之困于周郎者乎 A.终葬于先人之北，然后惟其所愿 B.今是溪独见辱于愚，何哉? C.少焉，月出于东山之上
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D.于其身也，则耻师焉
11、下列各句中与例句句式相同的一项是 (
)
例句：何为其然也 A.托遗响于悲风 B.石之铿然有声者 C.君欲何往
D.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
12、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是(
)
A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如‚寄蜉蝣于天地‛。
C.这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D.作者描绘了‚舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗‛的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
第Ⅱ卷
四、( 24分)
13、翻译句子(14分)
(1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。(《鸿门宴》)(4分)
(2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也!(《烛之武退秦师》)(5分)
(3)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (《游褒禅山记》) (5分)
14、名句默写，任选5小题,共6小题。(10分)
(1)
，
;不积小流，无以成江海。(《劝学》)
(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，
，
，如是而已。(《师说》)
(3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
，
。(《归去来兮辞(并序)》)
(4)白露横江，水光接天，
，
。(《赤壁赋》)
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(5)客亦知水与月乎?逝者如斯，
;盈虚者如彼，
。(《赤壁赋》)
(6)大弦嘈嘈如急雨，——————————，嘈嘈切切错杂弹，—————————。(《琵琶行》)
五、(12分 )
15、根据以下文字，筛选并整合信息，给‚知识经济‛下一个定义。(6分)(45个字以内)
以前的经济发展模式，以传统产业为经济支柱，以大量损耗自然资源为主要依托。而知识经济则以高新技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。它是一种可持续发展的经济，是一种新型的经济，是一种如旭日东升的经济，不是传统模式的经济。
知识经济是
16、依照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例相同。(6分)
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。
六、阅读下面的文字，完成17～20题。(18分)
大 鱼
安石榴
镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。就是说不是一米两米长的大鱼，而是三四十米长的大鱼。
镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下!
我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。
我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。
那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来没有。
我走进院子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一
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件半截袖的老头儿衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们‚嗡嗡‛地围着他转。我看得心惊胆战——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。
我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。
我问伯父：‚真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗?‛
伯父沉吟了片刻，说：‚你记好了，什么事情都不能让人知道。‛伯父把‚人‛字说得很重，‚人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。‛
我心里当时充满了探索的欲望，打断大伯，说：‚求您说实话，到底有没有大鱼?‛
大伯深深地看了我一眼，不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。
我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。
大鱼出现了! 大鱼又消失了! 一切恢复原样。
我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的呢?
伯父却淡淡地说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛又说：‚你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。‛伯母在旁边连连点头。随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，伯父就给我讲又一个惊人的森高一语文
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林故事。野人?外星人?等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。打死也不说。
(选自《小小说选刊》2009.12)
17.伯父为什么说‚什么事情都不能让人知道‛，而且‚把‘人’字说得很重‛?(4分) 18.从‚充满探索的欲望‛到‚打死也不说‛，‚我‛经历了怎样的心理变化?(6分)
19.小说题为‚大鱼‛，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大鱼的。(4分)
20.有人说：人是万物的主宰。文中伯父却说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛你认同哪种观点?请简要谈谈你的看法。(4分)
七、(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：参与是今天这个社会的一种重要精神。对于成长中的我们，参与更是生命中不可缺少的一部分。
请以‚参与与成长‛为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：自拟题目;自定立意;除诗歌外，文体不限;不得抄袭。 注意：文中不得出现与考生有关的学校、姓名等个人信息。
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