花蜗牛爬高墙

第1篇：花蜗牛爬高墙

花蜗牛爬高墙

语言：花蜗牛爬高墙

教材分析：在生活中，幼儿做事往往不能持之以恒，做到一半就觉得自己不行了，就不在坚持了。学习花蜗牛爬高墙，让幼儿了解花蜗牛是多么的坚强、 勇敢，坚持不懈，让幼儿学习花蜗牛的精神。

行为分析：幼儿对听故事很感兴趣，但通过这个故事让幼儿从做事方面要象小蜗牛学习，学习它持之以恒、坚持不懈、不怕困难的精神。

活动目标：

1、理解故事内容，懂得故事要不怕困难，坚持到底。

2、积极参与讨论鼓励大胆发表自己的见解。

活动准备：图片若干

活动过程：

一、引发课题，激发幼儿兴趣

师：小朋友你们看谁来了呀!(出示花蜗牛)，幼：(小蜗牛等)

师：恩，对这是一只花蜗牛

师：花蜗牛呀，今天遇到了一件很有趣的事情，你们想不想听一听呀!幼：想听，那我们现在一起看着图片一起听一听

二、出示图片、讲述故事

1、师讲述至闻闻花的清香。师提问：唉，花蜗牛为什么要爬过这座高墙呀?(幼：想看看美丽的苹果花，想闻闻花的清香)

师：哦，原来它想去看看美丽的苹果花，想闻闻花的清香苹果呀!那我们接着往下听，听听后面又发生什么事。

2、师讲述至一场爆风雨又把花蜗牛冲到了墙角

师提问：1.花蜗牛在爬墙的时候遇到了什么困难呀?(幼:大风吹/暴风雨...) 师:路上谁还跟花蜗牛说了话?(幼:小蚂蚁)师;恩,小蚂蚁是怎么样说的呀!(幼：算了,墙太高了,等你爬上去苹果花早就谢了)

师提问2.你们猜猜看花蜗牛遇到了这么多困难它还会不会继续往上爬呢?(幼:爬,为什么?/不爬,为什么?)

师:那我们继续往下听,听听花蜗牛到底有没有爬上高强?

3、讲述至故事至最后

提问：花蜗牛有没有爬上高墙呀?(幼：爬上了)哦,花蜗牛爬上了呀,那他看到了什么?

(幼:苹果/红彤彤的大苹果)

师:花蜗牛从苹果花开花的时候想去闻闻花的清香爬呀爬呀爬,爬墙的时候还遇到了这么多困难(师手指点图示下去)唉,当它爬到顶的时候呀,苹果花变成了红彤彤的大苹果.

你们说它爬的时间长不长呀?(幼:长)

师:哦,原来呀,花蜗牛从春天苹果花开花一直爬到了秋天苹果花结果.

三、重新讲述故事一遍

那你们再仔细来听一遍这个有趣的故事.

提问：你喜欢花蜗牛吗?(喜欢：为什么?)，幼：(因为它不怕困难，坚持到底，是一只坚强勇敢的花蜗牛)

第2篇：花蜗牛爬高墙

活动名称：花蜗牛爬高墙 活动目标：

1、了解蜗牛的特征。

2、知道做事情不要轻易放弃，坚持不懈就会成功。 活动准备：自制小蜗牛一只;课件《花蜗牛爬高墙》。 活动过程：

一、导入

师：小朋友们，今天呀，咱们家将来一个新朋友，你们猜会是谁呢/ (咚…咚…)

师：听，有人在敲门，会是谁呢? 生：是谁呀

师：(我是蜗牛)蜗牛?蜗牛你们认识吗? 生：我知道，我认识，背着一个大大的壳。

师：哇，小朋友们好聪明，是啊，蜗牛背着一个大大的壳;那有哪个小朋友知道蜗牛吃什么呢?

生：吃薯片，吃草，蜗牛不吃薯片，薯片是人吃的。

师：小朋友们想一想，蜗牛到底吃什么呢?刚才那个小朋友答对了，蜗牛吃草，吃植物的嫩芽。

那现在还有那个小朋友能告诉老师，蜗牛住在什么地方呢? 生：蜗牛住在草坪上。

师：嗯，小朋友说的真对。那草坪是怎么样的呢?(引导幼儿说出又潮又湿) 生：……

师：草坪是不是又潮又湿啊?蜗牛就是住在又潮又湿的地方。 (老师概括蜗牛的特征)

师：那现在咱们来打开门看看我们的新朋友是不是这样子的? (蜗牛来了) 生：是蜗牛，有大大的壳。

师：现在蜗牛要和小朋友们分享一个好听的故事。

二、欣赏故事并回答问题

1、欣赏故事《花蜗牛爬高墙》

教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。

2、分段讨论

教师播放【第一段】(故事开头到"苹果花早就谢了")(强化蜗牛的特征。)提问：花蜗牛为什么要爬高墙?苹果花开了是哪个季节的事情?小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙了?花蜗牛听蚂蚁劝告吗?

教师播放【第二段】(从"花蜗牛爬得很慢"到"冲到墙角")，提问：花蜗牛爬到一半的时候，发生了什么事情?花蜗牛爬到墙头的时候，又发生了什么事情?(引导幼儿感受花蜗牛的做事态度，不轻易放弃。)

教师播放【第三段】("蜗牛又爬呀爬"到结束)，提问：花蜗牛终于站在了墙顶上，它看到了美丽的苹果花、闻到了花香吗?为什么花蜗牛还是那么高兴呢?这又是哪个季节发生的事情?

三、自由发表意见

你喜欢花蜗牛吗?为什么?

四、教师小结

花蜗牛从春天一直爬到了秋天，终于看到了美丽的果园。我们做事也会碰到困难，我们要像花蜗牛一样，不要轻易放弃，坚持不懈就能成功。

第3篇：花蜗牛爬高墙教案

中班语言教案：花蜗牛爬高墙

一、活动设计背景

《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。

二、活动目标

1、理解蜗牛的身体特征

2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 教学重点、难点

1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 活动准备

1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。

2、蜗牛头饰。

三、活动过程 一引入部分：

歌曲(蜗牛和黄鹂)：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。 啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊!一步一步往上爬。。。。。。 二欣赏故事

1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊!身上背着一个什么啊! 它的身上背着个重壳能爬得快吗?

2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。

3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊!会掉下来。掉下来了怎么办啊!看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊!小朋友们快帮蜗牛想办法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧!蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。

4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。

四、教学反思

《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。 用歌曲(蜗牛和黄鹂)：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样。