毛毛虫的故事教案

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《毛毛虫的故事教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：毛毛虫的故事教案

毛毛虫的故事教案

毛毛虫的故事

备课人

总第

节

教学时间：

教学目标：

、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。

2、通过读故事，观察图画等方式引导学生积极思考，培养学生观察能力、分析能力、总结归纳的能力，以及探究精神。

3、学习本课11个要求会认的生字、会写7个生字。学习多音字“尽”和一个部首“皿”。

4、正确、规范的书写生字，养成良好的书写习惯。能够正确、流利、有感情的朗读课文。

重点：多种方法识记生字。

难点：理解课文内容。

关键：认字、识字和写字

课时：2课时

教具：生字卡片、

学具：教材等相关资料

相关知识点：对有关小动物知识的了解和积累

教学突破点：从读文的乐趣中体会道理

教学流程：

一、激趣导入

、介绍第11板块的学习主题——与众不同。

2、如果做事与大家都一样又会有怎样的命运呢?今天我们就来学习这样一个故事。

二、初读课文了解课文内容。

、老师范读课文，学生注意字音。

2、学生自由读课文，边读边思考，说一说课文主要讲了一件什么事?

三、学习生字。

、默读课文，边读边画出生字、生词。

2、出示生字

(1)指名读一读

(2)说说你记住了哪个字，你是怎样记住的，把你的好办法介绍给大家。

(3)组词

3、指导书写

四、课堂练习。

、完成课后题读一读。

2、再读课文，注意读准字音。

五、总结：今天通过学习我们不仅学会了字词，还知道这个故事讲了什么内容?回去之后我们要有感情地朗读。

板书设计：毛毛虫的故事

验忘缘厘针疲尽稍或避亡

第二课时

教学流程：

一、回顾课文导入新课。

上节课我们一起学习《毛毛虫的故事》这篇课文，我们知道了因为毛毛虫盲目地跟随而换来了死亡的命运。这节课我们再来学一学这篇课文，说不定还会有新的发现和收获。

二、朗读课文理解感悟。

、在文中找到“盲目”一词，也可借助字典说一说词义。盲目：眼睛看不同见东西，比喻缺明确目标，情况不明或对事情认识不清楚。

2、小声读第三自然段，说一说毛毛虫是怎样盲目跟随的?

3、出示第三自然段最后一句话。

4、齐读最后一段。启发学生思考：从毛毛虫的命运你想到些什么?

三、课堂练习。

、形近字组词。

2、成语填空。

四、小结。

板书设计：

毛毛虫的故事

法布尔

一个跟着一个

一圈又一圈

一天不停

七天七夜

终于筋疲力尽

死了

第2篇：小班语言教案：毛毛虫的故事

设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数小朋友并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班小朋友感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使小朋友在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。 活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助小朋友理解故事内容。

2、引导小朋友学说量词：个、支、片;学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、初步培养小朋友对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

活动准备：

1、小朋友操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。

2、小朋友已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4、自制故事ppt。

活动过程：

一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。

师：“毛毛虫们，跟着妈妈到草地上去玩好吗?”，“让毛毛虫们和妈妈一起来跳个舞吧”。

(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。

师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”

(幼师引导小朋友根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示小朋友正确使用量词：个、支、片)。

1、第一天，毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。

(小朋友随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”)

2、第二天，毛毛虫们和妈妈一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。

(小朋友随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”)

3、第三天，毛毛虫们和妈妈一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。

(小朋友随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”)

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?”

(引导小朋友自由地进行交流。请个别小朋友在集体面前进行讲述。)

2、(出示自制的ppt)师：“妈妈编了一个故事，名字就叫《毛毛虫》，宝宝们想不想听呀?”

(引导小朋友边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。

1、师：“毛毛虫们，你们累吗?让我们休息吧!”

(小朋友自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!”

(师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

第3篇：小班语言活动教案：毛毛虫的故事

设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：个、支、片;学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。

2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4、自制故事图书。

活动过程：

一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。

师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗?”“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”，(。师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”(教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、支、片)。

1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”)

2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”)

3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。(幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”)

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?”(引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

2、(出示自制的图书)师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝们想不想听呀?”(引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。

1、师：“毛毛虫们，你们累吗?让我们休息吧!”(幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!”(师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。

第4篇：小班故事教案：毛毛虫

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毛毛虫(小班语言) 小班语言活动：毛毛虫的故事 设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：个、支、片;学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。 活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。

2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4、自制故事图书。 活动过程：

一、 律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。

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师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗?”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。 师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”( 教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、支、片)。

1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”)

2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”)

3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。(幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”)

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?”(引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

2、(出示自制的图书)师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝们想不想听呀?”(引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。

1、师：“毛毛虫们，你们累吗?让我们休息吧!”(幼儿自己将丝巾披在身上文档仅供参考

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变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!”(师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)文档仅供参考

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安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

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第5篇：毛毛虫的故事

教学目标：

1、 认识14个生字，会写1个生字，学习一个部首“皿”字底。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 简单了解课文内容。 教学重点： 识记生字 第一课时 教学过程：

一、 趣味引入

课件显示：行列毛毛虫的图片，让同学们猜猜图片上是什么东西?

师引入：图片上显示的一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢排列成一个队伍行走。通常是由一只排在前面的带路，其他毛毛虫头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只前进，这幅图片显示的就是一群列队毛毛虫外出觅食的场面。法国著名的科学家法布尔曾经用列队毛毛虫做过一个有趣的实验叫“毛毛虫实验”。这节课老师就带你们一起去看看法布尔是怎样用毛毛虫做实验的。 板书课题:毛毛虫的故事

二、 初读课文，了解内容

1、 老师范读，指名读课文，其他学生注意字音。

2、 学生自由读课文，边读边画出生字、生词。

思考：课文主要讲了一件什么事?(科学家法布尔做了一个“毛毛虫实验”，因为毛毛虫盲目地跟随而换来了死亡的命运。)

三、 随文学习生字。(语境中识字)

1、 同学们知道法布尔吗?

简单介绍一下：他是法国著名的科学家，昆虫学家，他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用一生的经历对昆虫进行观察和实验，他写过一部名著《昆虫记》(课件显示：名著)。一说起法布尔，人们就会想起他的“毛毛虫试验”(课件显示)。 齐读第一自然段

2、 法布尔实验的这种毛毛虫有一种什么特殊的习惯呢?(课件显示：盲目-眼睛看不到东西，比喻缺乏目标或对事物认识不清楚)。 齐读第二自段然

3、 课文哪个自然段讲了法布尔做毛毛虫实验的过程。 指名读第三自然段。

(课件显示：花盆、边缘、厘米、松针、筋疲力尽：形容非常疲劳一点力气都没有了)

4、 这些毛毛虫真的是太盲目了，命运很悲惨，后来法布尔还在他的实验笔记上写了一句耐人寻味的话，谁愿意给大家读一读。 (课件显示:稍微 或许 避免 死亡)

四、 脱离语境，集中识字

1、 这些词是我们本节课要认识的词语，生领读。

2、 在这些词里藏着我们这节课要学习的生字。大家把它找出来，用你喜欢的方法把它们记住。(自由讨论) 分组识字比赛 A 形声字归类法 B 形近字比较法(熟字换偏旁) C 一字开花法(组词) D 联想法(字谜或儿歌)

五、小结

第6篇：小班数学： 毛毛虫的故事

小班数学：

毛毛虫的故事

活动目标：

1、学习1-3的数量计数。

2、巩固对颜色的认识。

3、引导幼儿积极参与游戏活动，体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、梨子二只、树叶三片(布置成苹果园、梨子园、小树林的场景)，毛毛虫头饰、蝴蝶头饰。

2、 三段音乐。 (毛毛虫热身运动音乐、毛毛虫睡觉音乐、蝴蝶飞舞的音乐)

3、自制图书一本、蝴蝶图片一张。 活动过程：

一、幼儿随音乐做热身操

“ 今天天气真好，宝宝们和妈妈一块儿做个运动吧。”(幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫的动作。) 教师小结：做完运动真舒服，可是妈妈的肚子都有些饿了，你们一定也饿了吧!

二、幼儿游戏

1、观察小树林，巩固对颜色的认识。

哎!宝宝们快看，树上有些什么?(苹果、梨子、树叶)，我们来看看苹果是什么颜色的?梨子呢?还有树叶呢? 师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢!(慢)

2、游戏“毛毛虫的故事”，进行1-3的数量计数练习。 (1)教师示范

妈妈要去找个好吃的东西填填肚子,宝宝们在这里休息一下吧!(爬去树前，‘妈妈喜欢吃红苹果’边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红苹果’，并将食物贴在自己的肚子上) 宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀?(引导幼儿用完整话说‘妈妈吃了一个红苹果’)我们一起来说一下吧! (2)幼儿尝试

A、师：“宝宝们的肚子也饿了，你们喜欢吃苹果吗?你们也去摘一个苹果吃一下吧。”

(教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述， 幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”)

教师：宝宝们快坐好给妈妈看看，你们摘了几个红苹果啊?(说：我摘了一个红苹果，啊呜，我吃了一个红苹果。)

B、吃了一个苹果我们的肚子还没饱呢，我们再去吃两个梨子吧。来吧!

(幼儿随老师一起爬到“梨园”，将二只梨子摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我摘了了二个黄梨子，啊唔，我吃了两个黄梨子。”) 教师小结：宝宝们真不错，都吃了两个黄梨子呢。

C、绿绿的树叶也是我们最喜欢吃的东西，我们一起去吃三片小树叶吧。

(幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”)个别指导

D、师：“哎呀，我们吃的好饱呀!能告诉妈妈刚才你吃了些什么呀?” (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

三、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。

1、出示蝴蝶姐姐的图片，引出故事。(看到我们这么多的毛毛虫，蝴蝶姐姐也被吸引过来了，他要给我们讲一个毛毛虫的故事。

2、出示自制的图书讲述故事(一段轻音乐)

3、提问：毛毛虫长大了会变成什么?

我们刚才也吃了很多东西，现在美美的睡上一觉，醒来以后，我们也会变成美丽的蝴蝶。(播放背景音乐，教师在毛毛虫睡觉的时候，将蝴蝶头饰帖到幼儿的毛毛虫头饰上，等音乐结束幼儿醒来，发现自己变成蝴蝶了。)

2、师：“孩子们，快起来了，我们也变成美丽的蝴蝶了。” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

毛毛虫的故事

毛毛虫妈妈和宝宝在草地上玩，玩着玩着，他们觉得肚子有点儿饿了，要去找点儿东西吃，他走啊走看到了一棵苹果树，他们摘了一个苹果，啊唔、啊唔地吃掉了，高兴地说：“我吃了一个红苹果”。

毛毛虫还想找点东西吃，他走啊走看到了一棵梨树，摘了两个黄黄的梨，啊唔、啊唔地吃掉了，高兴地说：“我吃了两个黄梨子”。

毛毛虫肚子还有点儿饿呢他们看到树上的叶子嫩嫩的、绿绿的，他们摘了三片绿树叶，啊唔、啊唔地吃掉了，高兴地说：“我吃了三片绿树叶”。

这回，毛毛虫真的吃饱了，他要美美地睡上一觉，变成了一只蛹，把自己包在里面，等他睡醒了，换了件漂亮的衣服出来了，你们猜他变成什么拉?