郑州市中小学校阳光体育大课间现场观摩活动开幕
本报讯 近日，郑州市2019年中小学校阳光体育大课间现场观摩暨专家指导系列活动，在郑州龙门实验学校举行第一期活动。河南省基础教育教学研究室艺体幼室主任刘俊凯，郑州市教育局体卫艺处处长高百中，郑州市金水区教体局副局长胡培林，郑州市教育局体卫艺处体育专干仝永东，郑州市教育局教学研究室体育教研员朱煦及郑州市各县(市、區)教育局、市教育局直属各学校、市属事业及各民办学校代表共计300余人参加活动。
开幕式上，高百中强调，本次活动重点是学习走在全国先进行列的郑州市金水区阳光体育大课间活动的先进经验和做法，进而推动全市阳光体育大课间活动更有效开展，贯彻落实好郑州市教育局2019年工作要点中关于“巩固提高阳光体育大课间活动成果，将阳光体育大课间作为校长第一公开课”的任务要求。随后，郑州龙门实验学校校长成宝琴从明确目标定位、科学整体设计、创新内容形式和评价促进落实等四个方面，详细介绍了学校大课间活动。接着，参会人员现场观摩了郑州龙门实验学校大课间展示。
培训活动中，刘俊凯详细阐述了大课间活动的政策背景、现实意义与实施办法，对河南省历届阳光体育推进的内容设计思路与组织管理进行全面总结，并以金水区大课间模式为例，就推动郑州市乃至河南省大课间更好更有效地打造“四有”体育课程、发展学生核心素养进行了相关培训。
本次郑州市中小学校阳光体育大课间现场观摩暨专家指导系列活动共分三期进行，第二期活动将在郑州市金水区纬一路小学举行。
作者：郑州教育信息网
摘 要：中等职业教育专业设置应当有助于服务当地经济社会发展，推动产业结构优化与升级。本研究以郑州市经济产业结构与政府工作重点为基础，以郑州市2020年普通中专招生计划为依据，对郑州市公办和民办普通中等专业学校专业设置的现状与趋势，以及存在的问题进行分析，并提出专业优化的建议。
关键词：普通中专;专业设置;产业结构;专业优化
中等职业教育是建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，应当依据当地经济发展趋势、产业结构布局、自然资源等因素，设置有助于服务当地经济社会发展、推动产业结构优化与升级的专业课程。
2019年11月27日，《河南省人民政府关于印发河南省职业教育改革实施方案的通知》中提出：“建立紧密对接我省产业链、创新链的学科专业体系，大力发展先进制造业、现代服务业、现代农业等相关专业，重点支持发展大数据、人工智能、健康、养老、托育、旅游等紧缺专业。”普通中等专业学校(以下简称普通中专)作为中等职业教育的基础，每年为社会培养大量的技术技能型人才，其专业设置应与中等职业教育专业设置要求一致，切实符合国家与当地的产业发展需求。
一、郑州市经济产业结构分析
(一)第一产业就业人数与生产总值比例下降，但近年相对稳定
郑州市统计局相关数据显示，郑州市第一产业就业人数从2010年的101万人下降到2019年的91.1万人，减少了9.9万人;生产总值比例从2010年的3.1%下降到了2019年的1.3%，降低了1.8%。但从2017年以来，就业人数与生产总值比例每年相差不大。第一产业变化有两个方面的原因，一是第一产业的利润收益低于第二、三产业，二是郑州市大力发展现代农业，推动第一产业从劳动密集型逐步转变为技术密集型，引导建设信息化、数字化的智慧农业，打造具有品牌特色的高标准农业。
(二)第二产业生产总值比例下降，就业人数近两年下降幅度较大
郑州市统计局相关数据显示，郑州市第二产业的生产总值比例呈下降趋势，从2010年的54.5%下降到2020年的39.7%，降低了14.8%。就业人数从2010年至2017年持续上升，但从2018年开始减少，从2017年的210.5万人下降到2019年的171.5万人。近两年，郑州市第二产业受新冠肺炎疫情、外贸经济形势不稳定、成本上升等不利因素影响，就业人数又有较大幅度下降。从科技创新层面来看，郑州市第二产业也从以往的以劳动力为主向科技驱动型发展。例如，2019年郑州市战略性新兴产业投资增长26.4%，其中高端装备制造业投资增长380.5%。
(三)第三产业持续发展
郑州市统计局相关数据显示，郑州市第三产业的就业人数和生产总值比例从2012年起呈现上升的趋势，就业人数从2010年的209.5万人上升到2019年的372.4万人，增加了162.9万人;生产总值比例从2010年的42.4%上升到2020年的59.0%。从2016年开始，郑州市第三产业超越了第二产业，成为郑州经济发展主引擎。其中，金融、物流、交通、大数据、人工智能、电子商务、文旅、健康、养老、托育等是郑州市第三产业快速发展的重要支撑。人才是产业发展的第一资源，郑州市第三产业的快速发展必然使其对相关行业的专业技术技能人才需求日益增长。
二、郑州市普通中专专业招生现状
(一)民办学校招生规模大于公办学校
《郑州市教育局关于下达2020年郑州市中等职业学校普通中专招生计划的通知》(郑教计法〔2020〕50号)显示，2020年，鄭州市共有52所普通中专学校，计划招生68222人。其中，18所公办普通中专学校计划招生18110人，34所民办普通中专学校招生50112人。
(二)主要专业结构与郑州市发展目标基本一致
数据显示，郑州市普通中专形成了以交通运输、信息技术、财经商贸、文化艺术、医药卫生等专业大类为主体的专业结构。交通运输类专业招生20017人，占比29.3%;信息技术类专业招生10612人，占比15.6%;财经商贸类专业招生7847人，占比11.5%;文化艺术类专业招生7292人，占比10.7%;医药卫生类专业招生6430人，占比9.4%。
2020年郑州市人民政府工作报告明确，2021年政府工作重点将围绕创新、产业升级、开放高地、黄河战略、城市承载力、乡村振兴、绿色发展、幸福美好家园等8个方面开展，其中提到了“大力建设轨道上的都市”“大力发展数字经济”“打造国际物流贸易中心”“加快黄河历史文化主地标建设”“扎实推进健康郑州建设”等工作计划。郑州市普通中专学校专业设置契合郑州市发展规划，积极开展交通运输、信息技术、财经商贸、文化艺术、医药卫生等专业技能人才培养，满足经济发展对技术技能型人才结构的需求。
(三)专业结构与产业结构存在不适应性
第一产业主要涉及农林牧渔类专业，2020年共招生1710人，占总招生人数的2.5%，招生规模处于中等。其中，18所公办普通中专学校共招生240人，占比1.3%;34所民办普通中专学校招生1470人，占比2.9%。第一产业招生主要集中在民办普通中专。
第二产业主要涉及能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类5个专业类，共招生6664人，占总招生人数的9.8%。从第二产业涉及的5个专业类来看，加工制造类招生人数排名第一，招生3867人;其次为土木水利类专业，招生2372人;其余三类专业招生人数较少，均在300人及以下。
第三产业主要涉及交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类11个专业类，共招生59848人，占总招生人数的87.7%。其中，交通运输类、信息技术类招生均超过万人，分别为20017人和10612人。
综上来看，郑州市普通中专三类产业的专业招生结构约为2.5∶9.8∶87.7;2020年郑州市三类产业结构为1.3∶39.7∶59.0，以第三产业为主导。从专业结构与产业结构数据对比来看，第一产业专业设置与招生比例基本符合郑州市产业结构需求，但第二、三产业专业设置及招生比例与产业结构存在一定的不适应性，产业技术技能人才供需不匹配。
三、郑州市普通中专紧缺专业现状分析
(一)大数据相关专业处于起步阶段
目前，大数据产业正快速发展为新一代信息技术和服务业态，对大数据人才的需求也不断增加。2021年3月，教育部发布的《职业教育专业目录(2021年)》中，中等职业教育专业新增了大数据技术应用。据统计，2020年，郑州市52所普通中专与大数据相关的计算机专业有计算机网络技术、计算机应用、软件与信息服务，招生7494人，占年度招生人数的11.0%。虽然招生人数相对较多，但从专业的课程设置来看，三类专业仅仅设置了数据库、数据结构、数据分析等与大数据相关的基础课程。同时，笔者从各学校了解到，郑州市目前仅有几所普通中专学校设置了大数据相关专业。可见，大数据相关专业整体发展相对薄弱，无法满足社会对人才的需求。
(二)托育、养老、健康相关专业有提升空间
2020年，郑州市52所普通中专托育、养老、健康相关专业的招生人数分别为4640人、4610人、3785人，分别占年度招生人数的6.8%、6.8%、5.5%。由此可见，招生人数相对于其他专业处于中等水平，学校的专业设置与招生仍有一定的提升空间。
(三)旅游专业非常紧缺
2020年，郑州市共有9所普通中专开设了旅游专业，具体有旅游服务与管理、旅游外语、康养休闲旅游服务等专业，共招生610人，占年度招生人数的0.9%，招生人数相对较少。
四、公办与民办普通中专的专业设置比较
(一)公办学校平均招生专业数量多于民办学校
《郑州市教育局关于下达2020年郑州市中等职业学校普通中专招生计划的通知》(郑教计法〔2020〕50号)显示，52所普通中专共设置502个招生专业，每个学校设置专业约9.7个。其中，18所公办普通中专学校共有232个招生专业，每个学校设置专业约12.9个;34所民办普通中专学校共有270个招生专业，每个学校设置专业约7.9个。
(二)公办与民办普通中专专业设置各有侧重
数据显示，郑州市普通中专的招生专业以财经商贸类、信息技术类、交通运输类、文化艺术类和加工制造类专业为主，专业数量占总体数量均超过10%。18所公办普通中专学校和34所民办普通中专学校主要专业设置大体相同，但各有侧重。18所公办普通中专侧重于以信息技术类、财经商贸类、文化艺术类为主的第三产业设置专业，招生专业数量分别为44个、42个、40个，分别占比19.0%、18.1%、17.2%;34所民办普通中专侧重于以交通运输类专业为主的第三产业设置专业，招生专业数量为56个，占比20.7%。
(三)民办普通中专的专业集中度高于公办普通中专
专业集中度是指同一专业在不同学校的分布情况，同一专业在越多学校设置，专业设置越分散，即专业重复度越高，专业集中度就越低;反之，专业集中度越高，说明学校的专业特色越明显。
从郑州市18所公办与34所民办普通中专主要专业(招生人数前十名的专业)的专业集中度比较来看，在相同的专业中，除计算机应用专业外，其他专业在34所民办普通中专学校的设置比例均低于18所公办普通中专学校的设置比例，且部分专业比例相差较大，如电子商务、计算机网络技术，公办、民办学校的设置比例分别相差36.2%、23.9%。数据表明，郑州市民办普通中专的专业集中度高于公办普通中专，民办学校在专业设置上更倾向于适应专一市场领域，围绕细分市场建设特色专业。
(四)民办普通中专主要专业大类聚集度高于公办普通中专
专业大类聚集度是指同一所学校在专业设置上尽量集中在一两个专业大类上，这样专业之间存在一定的共性，便于建立公用性实习、实训基地，提高教学资源的利用效率和办学成效。
从普通中专招生数量分析，郑州市普通中专的主要专业大类为：交通运输、信息技术、财经商贸、文化艺术、医药卫生。在5大类专业中，民办普通中专的专业大类聚集度均高于公办普通中专。比如，18所公办普通中专开设财经商贸类专业的有9所，专业设置数是42个，二者之比为4.7，而34所民办普通中专对应的比例为5.1，高于公办普通中专的比例;从其他主要专业类别来看，交通运输、信息技术、文化艺术、医药卫生等专业设置与具体专业数量之比均是民办普通中专高于公办普通中专。这表明郑州市民办普通中专学校专业设置集中度相对较高，对学校的资金、设备等方面资源利用率也相对较高。
五、郑州市普通中专学校专业设置优化策略
(一)教育部門应根据产业变化和人才需求科学设置、调整专业
目前，郑州市中等专业学校在人才培养与专业设置方面存在两个突出问题：
一是供给方面，第二产业人才需求远大于供给。郑州市2020年第二产业占生产总值的39.7%，在专业招生中比例仅为9.8%，相差29.9%，普通中专培养的学生数量无法满足郑州市第二产业发展需求。为此，教育部门应在采取鼓励措施、扩大第二产业的专业设置与招生规模的同时，深化产教融合、校企合作，推动企业与普通中专的专业共建，尤其是能源与新能源类、土木水利类、石油化工类等专业建设。
二是第三产业部分专业竞争激烈，紧缺岗位人才培养不足。郑州市普通中专与第三产业相关的专业2020年共招生59848人，占总招生人数的87.7%。其中，城市轨道交通运营管理、计算机应用、护理、汽车运用与维修、电子商务等专业迅速发展，部分专业超出了社会的需求量，毕业生就业竞争激烈。根据《郑州市2019～2020急需紧缺人才需求指导目录》分析，郑州市目前紧缺大数据、节能环保、人工智能、旅游等产业的技术技能人才，而郑州市普通中专对于郑州市产业紧缺岗位人才的供给能力比较薄弱。为此，教育部门应根据郑州市经济和产业结构发展、人才需求方向、“十四五”规划等及时优化普通中专的专业设置，尤其是第二、三产业的相关专业，通过人才供需结构合理平衡专业设置，合理进行专业布点，调整大数据、节能环保、旅游、新能源等专业设置与规模。
(二)加强公办普通中专特色专业建设，建设集中专业群
公办普通中专由公共财政投资，以服务地方经济建设为主要任务。郑州市公办普通中专在设置专业上倾向设置多个专业，以覆盖较广的产业，更全面地服务行业企业。然而，公办普通中专的专业集中度、专业大类聚集度均低于民办普通中专学校，专业分散于各专业大类，不利于形成学校核心竞争力。因此，公办普通中专学校应结合学校现有资源、教学特点，设置有重点、有特点、有亮点的特色专业，再以特色专业为基础，通过衍生与拓展，整合与特色专业有共性的专业，形成专业群，以此提高专业教学资源的利用效率，发挥效能，形成核心竞争力。
(三)坚持产教融合、创新发展
2019年，国家发改委、教育部等六部门联合印发的《国家产教融合建设试点实施方案》中提出深化产教融合，这是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。目前，郑州市普通中专在与行业企业合作的过程中，企业的育人主体作用不强，积极性不高。政府应做好顶层设计，出台相关激励与指导政策，深入推進育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，鼓励优质的企业深度参与职业院校人才培养和课程建设。每个地区、每个学校都有其资源、文化、办学特点，产教融合应当探索差异化校企合作，坚持校企合作分类建设、资源共享，提升学校专业建设质量，淘汰不符合产业发展需要、重复率较高、教育教学质量不高的专业，从而形成有衔接、有层次的职业教育专业体系。
参考文献：
[1]郑州市人民政府工作报告[EB/OL].(2021-02-03).
http：//www.henan.gov.cn/2021/02-03/209059
9.html.
[2]郑州市教育局关于下达2020年郑州市中等职业学校普通中专招生计划的通知[EB/OL].(2020-05-16).http：//zzjy.zhengzhou.gov.cn/zszc/331336
6.jhtml.
[3]卢金燕，曹晔.江西省公办与民办中职学校专业设置抽样调查分析[J].教育与职业，2009(18).
[4]2020年郑州市中等职业教育质量年度报告[EB/OL].(2021-03-10).http：//zzjy.zhengzhou.gov.cn/
tzgg/4825033.jhtml.
[5]郑洁，张佳.河南省中职学校专业设置现状分析与发展对策[J].新疆职业教育研究，2012(1).
责编：初 心
作者：杨海现 张红延
3月3日，郑州市经开区市场监管局联合区教文体局召开2021年春季学校食品安全工作暨培训会。区市场监管局党总支书记、局长程红梅，区教文体局党委委员、副局长贾永宏，区市场监管局党总支委员、餐饮食品安全监管科主管领导张慧出席会议，区市场监管局餐饮食品安全监管科科长陈冉主持会议。辖区内学校(含托幼机构)、集中用餐配送单位负责人及食品安全管理员、餐饮食品安全监管科及六个市场监管所执法人员等近230余人参加会议。
会议首先宣读了《郑州经济技术开发区市场监督管理局关于开展2021年春季学校食品安全风险隐患排查的通知》，并就重点事项进行了解读。
随后，区教文体局副局长贾永宏对突发事件应急处置能力等问题做了重要强调，对春季开学期间学校食品安全、特种设备、价格管控等工作进行安排部署。要求各学校及托幼机构要严格落实从业人员健康管理、进货查验、餐饮具清洗消毒等制度，紧密配合食药监部门的监督执法工作。
会议最后，局餐饮科对参会单位分别从物资采购、食材加工烹饪、清洗消毒、菜品留样、人员管理等方面进行了讲解培训。下一步经开区市场监管局将联合区教文体局等有关部门(单位)，加大对学校食堂及校园周边检查力度，始終保持严厉打击食品安全违法行为的高压态势。
作者：王玉东
实施学分制是教学管理制度的一项重大改革，是以学分作为单位计算学生学习量、
学习成效以及德育表现，为学生提供更多选择余地的教学制度。下面将学分制要点解释如下：
1、获得毕业证书所需最低学分为： 170分，基本学年时限为3年，弹性学年时限为2.5～5年。
2、获取学分的途径：课程学分+非课程学分
3、课程学分指学生通过公共基础课、专业技能课的学习获得的学分，包括：必修课学分、选修课学分。一般16—18课时为1个学分(见附件1)。具体计算方法为：课程学分=本学期出勤课时数÷学期教学周数(16～18)×等级权重(等级权重根据总评分得出， 85～100分为优秀，权重分为1.2;70～84分为良好，权重分为1.1;60～69分为合格，权重分为1;59分以下为不合格，权重分为0;总评分数为平时成绩和考试成绩之和，其中平时成绩占30%，考试成绩占70%)。成绩不合格者，允许补考以取得学分，补考成绩在60分以上一律按合格计。
4、非课程学分指学生取得相关职业资格证书或校级(含校级)以上荣誉证书、参加校级(含校级)以上组织的各种竞赛受到的表彰和获得的奖励加分，以及参加各类社会实践活动、德育操行得分等折合成学分后获得的学分。德育操行学分指学生每学年由千分制考核评定所折合的学分。具体如下：
A、公益劳动、军训、入学教育、毕业教育、社会实践等以每周1个学分计算，共5个学分。
B、实践课程以30课时为1个学分计算。
C、实践课程必须围绕专业的教学要求和培养目标开展，切实保证学生的专业学习要求，D、顶岗实习累计总学时约为一学年，顶岗实习按每周30小时安排，以30课时为1个学分计算，共53学分。
E、德育操行学分为10个学分，前两个学年为每学年4分，顶岗实习2分，学分的取得由每学年的千分制考核评定所折合。
F、学生取得的相关的中、高级国家职业资格证书(按照高级6个学分、中级2个学分)，以及学生在参加市级以上组织的各种知识、技能、文化和体育比赛中受到表彰和获得的奖励(见附件2)。上述学分只计算该项目的最高学分，相同项目的学分不予累加。
5、学分实行有条件的互补，会考课程(德育、语文、数学、计算机基础、两门专业基础课)之间的学分，实习课程与非课程之间的学分，限定选修课之间的学分可以进行互补。在确保公共基础课和专业技能课总学分比例的前提下，专业技能课和公共基础课的学分可以互补。
郑州市经济贸易学校学分制方案要点
实施学分制是教学管理制度的一项重大改革，是以学分作为单位计算学生学习量、
学习成效以及德育表现，为学生提供更多选择余地的教学制度。下面将学分制要点解释如下：
1、获得毕业证书所需最低学分为： 170分，基本学年时限为3年，弹性学年时限为2.5～5年。
2、获取学分的途径：课程学分+非课程学分
3、课程学分指学生通过公共基础课、专业技能课的学习获得的学分，包括：必修课学分、选修课学分。一般16—18课时为1个学分(见附件1)。具体计算方法为：课程学分=本学期出勤课时数÷学期教学周数(16～18)×等级权重(等级权重根据总评分得出， 85～100分为优秀，权重分为1.2;70～84分为良好，权重分为1.1;60～69分为合格，权重分为1;59分以下为不合格，权重分为0;总评分数为平时成绩和考试成绩之和，其中平时成绩占30%，考试成绩占70%)。成绩不合格者，允许补考以取得学分，补考成绩在60分以上一律按合格计。
4、非课程学分指学生取得相关职业资格证书或校级(含校级)以上荣誉证书、参加校级(含校级)以上组织的各种竞赛受到的表彰和获得的奖励加分，以及参加各类社会实践活动、德育操行得分等折合成学分后获得的学分。德育操行学分指学生每学年由千分制考核评定所折合的学分。具体如下：
A、公益劳动、军训、入学教育、毕业教育、社会实践等以每周1个学分计算，共5个学分。
B、实践课程以30课时为1个学分计算。
C、实践课程必须围绕专业的教学要求和培养目标开展，切实保证学生的专业学习要求，D、顶岗实习累计总学时约为一学年，顶岗实习按每周30小时安排，以30课时为1个学分计算，共53学分。
E、德育操行学分为10个学分，前两个学年为每学年4分，顶岗实习2分，学分的取得由每学年的千分制考核评定所折合。
F、学生取得的相关的中、高级国家职业资格证书(按照高级6个学分、中级2个学分)，以及学生在参加市级以上组织的各种知识、技能、文化和体育比赛中受到表彰和获得的奖励(见附件2)。上述学分只计算该项目的最高学分，相同项目的学分不予累加。
5、学分实行有条件的互补，会考课程(德育、语文、数学、计算机基础、两门专业基础课)之间的学分，实习课程与非课程之间的学分，限定选修课之间的学分可以进行互补。在确保公共基础课和专业技能课总学分比例的前提下，专业技能课和公共基础课的学分可以互补。
综合素质拓展训练与提高
激
能 超越自我
郑州经济贸易学校
德育组
1 发潜
综合素质训练与提高选修课简介：
一个释放成长压力、张扬青春风釆的地方;
一个发现自身潜能、增强自信、改变自身形象的地方; 一个克服心理惰性，磨练意志品质的地方; 一个改善人际关系，学会融洽相处的地方; 一个启发想象力与创造性，学会解决问题的地方; 一个放飞梦想的地方……
训练目的：
本期综合素质训练与提高将通过合作项目训练、沟通项目训练、自信心训练、感恩训练等四个版块，提高学生克服困难的能力;增强团队意识，培养团队协作能力;提高学生的自我意识，不断完善自我，走向成熟;学会关爱他人，与他人进行有效沟通;激发潜能，增强自信;学会感恩，懂得回报。培养学生积极参与的人生观，改善磨蹭、拖沓等不良习惯。提高承受挫折、压力的能力。
活动形式：
拓展训练活动将采用体验式的学习方式，精心设置一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。
场地要求：
较为宽敞的空场地，能容纳学员自由活动,不要桌子;椅子方
2 便移动;要有音响设备，最好有地毯;多功能厅为佳。
教案
第一课时：(授课人：姜艳红)
团队建设
培训目标：用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”;通过团对建设活动，使其充分认识到团结、协作、默契以及团队领袖在现实生活和工作中的重要性，初步形成热烈的团队氛围，为接下来的活动做好心理准备;初步形成团队学习的氛围，获得对团队精神的重新认识，增进内部团结。
准备工作： 1.活动场所：?
2.准备设备：秒表两块;哨子两枚;彩旗四面;记号笔四只;招贴纸若干。 实施程序： 1.准备阶段
活动开场白，介绍综合素质拓展训练的目的与方法，宣布训练纪律和要求。
(1)、所有同学都以参训队员的身份参加培训。所有参训人员必须听从教练的安排与指挥，不经许可，不得擅自离队进行其他与培训无关活动。(2)、参训期间，请关闭手机，MP4的工具。(3)、 3 衣着宽松舒适，要求穿平底鞋。(4)、参训人员在参训期间心里要尽量放松并积极主动参与各项活动，尽自己最大的努力完成各种培训项目。
2.拓展热身阶段
(一)竞猜题：在一分钟内，你估计自己最多能拍几次手?
(二)拓展项目：游戏：无间道
这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。 (1).选一块宽阔平整的游戏场地。
(2).队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。
(3).告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。
(4).你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。
(5).几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。
(6).在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。
(7).游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。
(三)团对组建
选举队长、确定队名、画出队徽、演唱队歌。12人组成一队
队名
队长
队歌
队训
团队热身
使受训者充分认识到团体沟通与协作以及团队领袖的重要性。在现实生活当中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好。
(四)训练分享阶段
所有受训者围坐一圈，个人发表体验时的感受、存在的问题和体会。
有效沟通、团队领导、服从、通力协作、配合默契等。
(五)拓展训练总结阶段
对自己的感受进行总结、归纳。
合唱歌曲《众人划浆开大船》
5 参考： 打破隔阂，拉近距离、活跃气氛,并对活动的安排及其特点有了进一步的认识和了解,以积极、学习、空杯子的心态来面对这几天的活动安排。
(热身小游戏：掌声齐奏
晋级
画脸谱
合作船
等等)
第二课时：(授课人：姜艳红)
训练项目：同起同坐
本游戏可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个培训游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助培训学员放松神经，增强学习效果。 游戏规则和程序: 1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。 2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。 3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 相关讨论
1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?
6 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成?为什么?
3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致? 总结
1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏 中 ，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励 的含义，帮助他们培养团队精神。
2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不 但 需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不 可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可 以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能 统一大家的节奏。
3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立 团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。 参与人数：5人以上一组为佳
7 应用：
(1)了解团队协作的重要性 (2)增强团队成员的归属感 (3)激发学员的奋斗精神
第三课时(授课人：姜艳红)
训练项目:无敌风火轮
道具：报纸若干，胶带四卷
概述：此项目属于团队协作竞技型游戏
一、场地要求：空教室或一片空旷的大场地
二、游戏时间：40分钟左右
三、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
四、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
第四课时(授课人：李松灵)
训练项目:踩气球
游戏简述： 利用个人或团体对抗的方式，以增加小队间的向心力。
8 游戏流程：
介绍规则：每个人的脚上绑上一(两)个气球，哨音响后，每个人一方面必需去踩破敌队的气球，同时必需保持自己的气球不被踩爆。 ★ 发下道具：每个人一(两)个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑上。
★ 开始游戏：记得要宣布进行时间，并统一以吹哨来开始及结束。 趣味玩法：
★ 可以变化的方式之一：所有过程采取单兵作战，没有队形。 ★ 可以变化的方式之二：同一小队的人两两一组(最好是一男一女一组)，以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。
★ 可以变化的方式之三：同一小队排成一列，以搭肩的方式进行。 ★ 可以变化的方式之四：所有的人围成一个圈，每次回合各队派出三个人在场中比赛，有点像是摔跤赛的味道。
★ 可以变化的方式之五：每个人发给四个气球，分别绑在双脚及双手腕上。
★ 可以变化的方式之六：一男一女一组，只有女生有气球，让男生一方面负责踩对方气球的工作，另一方面还必需保护自己的伙伴。
9 注意事项：
一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高来高去的地形，免得受伤。
二、一定会有的人作弊，将气球吹得很小，主持人必需主持公道。
三、这个游戏往往会造成男生很强势、女生很弱势的情况，所以建议尽量以团体作战的方式，让男生一方面还要分心来保护女生比较好。
四、在进行的过程中，如果气球不心小漏气或是跑掉了，一律当做被踩爆了!
五、主持人应特别小心队员的安全。
六、可以配乐以助声势。
第五课时(授课人：李松灵)
训练项目：雷区取水
道具：
·每对参赛者一块蒙眼布。
·两根约10米长的绳子(30英尺)。
·一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
概述：
这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组 10 成员间的相互信任，促进沟通与交流。
活动目的：
1.建立小组成员间的相互信任。
2.促进沟通与交流。
3.使小组充满活力。
活动步骤：
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
8.致游戏开场白，开场白示例如下：
几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。
11 黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运!
讨论问题示例：
1、哪个小组率先通过了地雷阵?
2、做完了这个游戏，大家感受如何?
3、你的同伴能做到指令清晰吗?
4、游戏过程中遇到了什么问题?
5、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
变通：
1.这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。
2.可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。
第六课时(授课人：李松灵)
训练项目：飞越激流
12 人数较多时，需要将队员划分成若干个由8—12个人组成的小组。
道具：
1、1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。
2、一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。
3、两根4～6m长的木条(10～20英尺)。或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。
4、一桶水(代表液体炸药)。
5、准备一些水备用。
训练目的：
1.培养团队合作精神。
2.练习以小组为单位解决问题。
这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。
准备：
1.选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。(详见主图)
2.根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4个木桩，然后再拉绳子。
3.给每个小组的桶里装水，水满到距桶边2cm或3cm为止。
步骤：
1.分好小组后，做游戏开场白，开场白示例如下：
你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。
2.等所有小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。
讨论问题示例：
1、你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么?
2、哪些因素有助于成功完成游戏?
3、你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
4、游戏过程中有无领导者产生?
5、这个游戏揭示了什么道理? 安全：
通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。
变通：
1.设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。
2.可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。
第七课时(授课人：唐雪贞)
训练项目：齐眉棍
一、游戏简介：全体成员分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：空教室或开阔的场地
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
第八课时(授课人：唐雪贞)
训练项目：心心相印(背夹球)
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地，比赛赛距：20米
三、需要道具：每组一条长约五米的绳子
四、比赛人数：比赛人数：每队12人
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
第九课时(授课人：唐雪贞)
训练项目：驿站传书
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义;制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.
四、游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
1,不能讲话.
2.不能回头
3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)
17 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)
第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
8,第一轮所有方法不能再使用.
9.不能传递和扔任何物品.
10.第二轮时间≤1分钟
(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)
第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
12.第三轮时间≤40秒
(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)
第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
13.前三轮所有方法不可用.
14.屁股不可以离开地面
15.第四轮时间≤20秒
(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK) 第十课时(授课人：董瑞洁)
训练项目：链接加速
一、项目类型：团队协作型
二、参赛人员：由6名队员参赛
三、场地要求：一片空旷的大场地
比赛赛距：30米
四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
五、竞赛规则： (1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
第十一课时(授课人：董瑞洁)
训练项目：盲人方阵
一.项目类型：团队协作型
二.道具要求：长绳一根
三.场地要求：空旷的大场地
四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用
19 时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
第十二课时(授课人：董瑞洁)
训练项目: 人椅
一.游戏类型：团队游戏
二.游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三.游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;
郑州工业贸易学校关于申报河南省地质职教集团 技能人才公共实训基地建设项目的可行性报告
根据省教育厅豫教职成【2010】31号文通知精神，我们按照通知要求对申请《河南省地质职教集团技能人才公共实训基地》项目建设目标和任务、建设内容、建设原则进行了充分论证和市场发展需求调研，做出了“河南省地质职教集团技能人才公共实训基地”建设的可行性分析报告与发展规划。现将具体内容报告如下：
一、 学校基本情况
(一)学校总体情况 见学校总体报告。
(二)地质类专业建设情况
地质类专业(水文地质工程地质、地质调查与找矿、测量、地球物理勘查、岩土工程技术、钻探工程、宝玉石等7个专业)是我校的特色优势专业，创建于1956年。我校地质类专业师资力量雄厚，办学成绩突出。当时部属中专学校使用的地质出版社出版的统编教材中，我校主持编写的教材在水文工程地质专业方面占90%，地质调查找矿专业方面占60%。拥有在嵩山世界地质公园建立的占地面积20余亩、设施齐全，可容纳1000余名学生的地质类专业实习基地，以及国家建设部颁发的甲级勘察资质的郑州岩土工程勘察设计院。产学研结合上，先后承担“河南修武郇封地区地下水降落漏斗治理途径的研究”、“南阳市水资源研究”、“1：5万涩刚幅地质调查”等大中型生产科研项目15项，获省部级科技进步奖9项。承担的岩土工程勘察、水文地质勘查、地质找矿和工程测量等常规技术服务项目多达500余个。50多年来，我校地质类专业为地矿行业培养了近3万名毕业生。这些毕业生遍布全国各地的地矿、有色、煤炭、石油、建材、水利、电力、城建、交通、测绘等行业的地勘单位和矿山企业，大部分成长为一线生产队伍的骨干，也有相当一部分成为具有教授、教授级高级工程师职称和硕士、博士、博士后学位的专家学者，还有的走上了省部级领导岗位。
学校隶属关系改变后，在河南省教育厅的领导和支持下，学校又迎来了新的发展时期。目前，学校开办有地质调查找矿、水文工程地质、工程测量、地球物理勘探、钻探工程技术、岩土工程技术等地质类专业，以及环境保护监测、地理信息系统、宝玉石鉴定等相关专业。学校在校生6000余人，其中地质类专业在校生5000余人，占学校在校生数的80%。学校地质类专业办学层次，除普通中专(3年制小中专和2年制大中专)外、还有与河南理工大学联办的“3﹢2”高职，中国地质大学、吉林大学的函授站和远程教育中心。近年来，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，积极开展与地矿及相关行业的合作联系。先后与河南地矿局、河南有色地矿局、河南煤田地质局、黄河水利委员会、河南省水利厅、河南建筑设计院、中国黄金集团公司控股的河南金源黄金等矿业有限公司、新疆地矿局、甘肃地矿局、宁夏地矿局、青海地矿局、内蒙地矿局、四川地矿局、山西地矿局、湖南地矿局、山东地矿局等所属的近200家基层单位建立了人才培养、在职人员培训等合作关系。2000年至今，为地矿及相关行业累计输送毕业生近1万人，在职培训近1千人。学校地质类专业办学的悠久历史和办学成果，奠定了我们组建地质职业教育集团的信心和决心。 师资力量我校的水文地质工程地质专业是原国家地质矿产部重点专业，2003年被评为河南省重点专业。地质类专业现有专任教师59人，其中教授4人，副教授和高级讲师26人，双师型教师23人，研究生10人，有稳定的兼职教师队伍15人。建有矿物岩石、矿床、水文地质、土力学、水化学分析、测量、物探、钻探等专业实验室16个。目前，我校地质类专业在校生近5000人，占在校生总数的80%。形成了以中职教育为主体、高职教育为龙头，全日制普通职业教育，远程教育、成人函授(与中国地质大学、吉林大学联办)和短期培训等多层次、多形式并举的办学格局。近几年，我校地质类专业毕业生的需求量连年攀升，2004年至今供需比均在1:3以上。
我校历来非常重视学生实践能力的培养。1985年，在登封世界地质公园建立占地近20亩的地质实习基地，2006年投资600余万元对基地进行了改造，改善了学生的实习和生活条件。1994年，成立了岩土工程勘察院，现已发展为具有甲级工程勘察资质的校办企业。2004年，成立了具有固体和液体矿产勘查、地球物理勘探、测绘乙级资质的帝豪公司。这些企业是学校产学研结合的重要基地。在悠久的办学历程中，我校和全国许多地勘单位建立了密切合作关系。2009年，教育厅批准我校为牵头单位组建河南省地质职业教育集团。目前，地质职教集团成员单位有河南理工大学高职和应用技术学院、河南省经贸工程技术学校、河南豫石珠宝职业培训学校学校等7所学校，以及河南省地矿局、河南省有色地质局、河南省建筑设计院等行业直属处级队(院)52家。建有矿物岩石、矿床、水文地质、土力学、水化学分析、测量、物探、钻探等专业实验室16个，拥有地质博物馆一个。1986年在世界地质公园嵩山脚下的登封市建有占地面积近20亩、设施配套齐全的地质实习基地。1994年成立了既是校内地质类专业实训基地，又能对外独立承揽项目的“郑州岩土工程勘察设计院”，该院具有国家建设部颁发的甲级勘察资质，此外，与地勘、测量、水利、城建等相关部门建立的校外实习实训基地16个。建校50年来，学校为国家培养了3万多名地质类专业毕业生，他们工作在全国各地，绝大分成长为地勘基层一线的技术骨干和管理干部，有的走上了各级领导岗位或成为著名的学者、企业家，个别的走上了省部级领导岗位，为我国的地质事业作出了积极贡献。
学校地质类专业重视“一凭多证”和培训工作。学校是河南省水环境监测、工程测量、水工及工程预算员、施工员和宝玉石鉴定等工种的鉴定培训单位。近年来，获“多证”的地质类专业学生占90%。学校为河南省地勘局各基层单位培训职工6批次，总计300余人。
学校地质类专业在产教结合上，取得一定成果。例如，《河南省修武县郇封地区地下水降落漏斗治理途径的研究》、《南阳市水资源研究》获河南省科技进步二等奖，《沁阳市地下水资源管理模型的研究》获建设部科技进步三等奖，《焦作市孟县城区地下水资源管理模型的研究》获地矿部科技进步三等奖，《河南省新郑地区地下水资源研究》获郑州市科技进步二等奖。具有国家建设部颁发的甲级勘察资质的我校岩土工程勘察设计院，自94年成立至今，已完成岩土工程勘察项目300余个。
学校地质类专业在教材建设上，公开出版40余部教材。其中《专门水文地质学》、《普通水文地质学》教材获得原地矿部优秀教材奖。在国内外学术刊物上发表专业论文近400篇。
国务院发布《关于加强地质工作的决定》指出：“大力发展地质高等教育和中等职业教育。积极推进地质院校与行业企业的合作和共建。”地质教育事业迎来了第二个春天。我校是一所老校，诸多因素造成学校财力与地质类专业发展的矛盾日益突出，尤其是野外实习基地和校内实验室建设严重滞后于教学需要。为更好地服务地质事业，提高教学质量，培养地勘行业野外一线需要的技能型人才，特申报中央财政支持的职业教育地质类专业实习实训基地。
2006年1月国务院印发了《关于加强地质工作的决定》(国发[2006]4号)，明确指出要积极发展地质教育事业，并将人才培养列为一项重要工作。针对地勘行业技能人才短缺的现状，加快地质人才培养已成为地质事业发展
郑州市人民政府
关于印发郑州市加快总部经济发展
激励暂行办法的通知
郑政〔2011〕109号 二○一一年十二月十二日
各县(市、区)人民政府，市人民政府各部门，各有关单位：
现将《郑州市加快总部经济发展激励暂行办法》印发给你们，请认真遵照执行。
郑州市加快总部经济发展激励暂行办法
为认真贯彻落实《中共郑州市委 郑州市人民政府加快总部经济发展的意见》(郑发〔2011〕35号)的精神，结合我市实际，特制定本办法。
一、总部企业的认定 (一)认定条件
本市认定的总部企业是指其核心营运机构、功能机构或省级以上分支机构设在本市，且在本市纳税入库，并符合以下条件的依法经营的企业：
1.在郑州注册成立，具有独立法人资格，实行统一核算; 2.符合国家、省产业政策，与中原经济区发展规划和郑州都市区发展规划导向一致的高成长性企业;
3.在本市以外有3个以上分支机构; 4.注册资金不低于1000万元人民币，入库税收(不含海关税收)不低于1000万元人民币。
(二)申报材料
新设立总部企业认定：
1.法定代表人签署的《郑州市总部企业认定申请表》; 2.新设立总部企业的营业执照(复印件); 3.本市以外3个分支机构营业执照(复印件)、税务登记证(复印件)、隶属关系证明(复印件);
4.经会计师事务所审计的母公司上会计报表(复印件); 5.其他相关文件材料。
现有总部企业申报认定：
1.法定代表人签署的《郑州市总部企业认定申请表》;
2.经会计师事务所审计的本企业上会计报表(复印件)、企业营业执照(复印件); 3.本市以外3个分支机构营业执照(复印件)、税务登记证(复印件)、隶属关系证明(复印件);
4.纳税税票(复印件); 5.其他相关文件材料。 上述文件材料注明为复印件的，在申请时应出示原件或在复印件上加盖企业公章，并注明与原件一致。上述文件材料未注明为复印件的需提供原件。非法定代表人签署文件的，需出具法定代表人授权委托书。委托依法设立的中介机构办理设立申请手续的，需出具由投资者法定代表人签署的授权委托书。 (三)认定程序
总部企业的认定由郑州市总部经济发展工作领导小组办公室统一安排部署，认定程序包括：企业申报、初步审核、审定等。 1.企业申报。市直各行业主管部门负责安排布置本行业内总部企业申报工作。申请总部企业认定的企业可从郑州市政务信息网站下载申请表格或到市直各行业主管部门领取申请表格，并按要求进行申报，提供各类有效证明材料。 2.初步审核。市直各行业主管部门负责本行业内总部企业的初审工作，并提出书面审核意见报市总部经济发展工作领导小组办公室。税务部门对申报企业的纳税情况进行核实，并提出书面审核意见报市总部经济发展工作领导小组办公室。 3.审定。市总部经济发展工作领导小组办公室对市直各行业主管部门和税务部门的初审情况进行审定后，报市总部经济发展工作领导小组研究确定总部企业名单，并对符合条件的企业进行奖补。
二、激励措施
(一)市政府设立总部经济发展基金，专项用于对重点总部企业落户、办公用房、经营贡献等进行奖补。由市财政局负责落实。
(二)根据现行财政体制明确的财政收入范围，对总部企业的奖励资金由受益财政分级负担，由市财政局统一拨付。由市财政局负责落实。 (三)新引进总部企业落户奖励。鼓励符合郑州产业政策的企业在我市注册设立。经认定为总部企业的，分三个档次，按注册资金分别给予1%-3%的一次性开办补助，补助金额最高不超过6000万元。
1.注册资金5000万元以上的运营总部或营销总部，按注册资金给予3%的补助; 2.注册资金5000万元以上的其他职能性总部，按注册资金给予2%的补助; 3.其他符合条件的总部企业，按注册资金给予1%的补助。
补助资金分5年支付，每年支付20%。由市工商局牵头，市质监局等部门配合。 (四)新引进总部企业办公用房补助。新设立并经认定的总部企业，购置的总部自用办公用房(不包括附属和配套用房)，按每平方米1000元的标准给予一次性补助。综合型总部补助每个企业最高不超过1000万元，职能型总部最高不超过500万元。补助分5年支付，每年支付20%。租用的总部自用办公用房(不包括附属和配套用房)，按租金市场指导价的30%给予一次性12个月的补助。如租赁自用办公用房租赁价格低于房屋租金市场指导价，则按其实际租价的30%给予补助。综合型总部企业的租房补助最高不超过200万元，职能型总部企业的租房补助最高不超过100万元。由市住房保障局牵头，市工商局、物价局等部门配合。
(五)总部企业经营贡献奖。经认定的新引进总部企业，自认定当年起，按对我市的增值税、营业税和企业所得税税收贡献额(该企业纳税中郑州市留成部分)，前3年给予100%奖励，后3年给予50%奖励。经认定的本地现有总部企业，上一对我市税收贡献额(口径同上)1000万元以上且年环比新增税收贡献额500万元以上的，按照该新增量的30%给予奖励，奖励金额最高不超过500万元。对环比新增本地税收贡献额(口径同上)位列全市前十名的总部企业的主要负责人，按该企业当年新增贡献额的1%，给予最高税后200万元的突出贡献奖。由市财政局牵头，省地税直属局、市国税局、市地税局、郑州新区国税局、郑州新区地税局等部门配合。
(六)金融扶持政策。引导金融机构加大对总部企业的信贷投放，协调组织银团贷款，鼓励金融机构开展产品和服务创新，探索对总部企业实行知识产权、收费权及大宗商品订单质押等融资。加快总部企业及其优质企业上市融资步伐，协调解决在境内外上市融资过程中的问题。对成功实现上市融资的总部企业，按照《郑州市人民政府关于加快推进企业上市工作的意见》(郑政〔2009〕35号)文件规定给予奖励。由市政府办公厅金融办牵头，市工信委、商务局、国资委、科技局等部门配合。 (七)土地扶持政策。在符合土地利用总体规划和城市规划前提下，将总部经济用地优先纳入土地供应计划，以满足经评价确定的总部经济用地需求。总部企业通过“招拍挂”方式取得的建设用地，其自用办公用房的建筑面积不少于总建筑面积的70%。符合工业用地结构调整有关规定，经批准允许企业利用原工业用地自行改造升级发展总部经济。鼓励企业节约集约利用已取得的合法产业用地，提高土地利用率。由市国土资源局牵头，市规划局、住房保障局等部门配合。
(八)对总部企业高管人员的服务政策。对经认定的总部企业，其高管人员需解决本市常住户口或本市居住证的，按政策解决本人、配偶及未成年子女的常住户口或居住证;教育部门每年对经认定的总部企业就近提供2名义务教育优质学位，专项用于解决本企业全职员工子女入学;人社、外事、公安等部门为在本市的企业总部人员因公出国(境)申请予以优先办理，为其聘用的外籍一般管理人员及其家属办理1年居留许可、为其聘用的外籍高层管理人员及家属办理1至5年居留许可等事项提供便利。由市人社局牵头，市公安局、教育局、外侨办等部门配合。
三、组织领导
成立郑州市总部经济发展工作领导小组，常务副市长任组长，一名副市长任副组长，相关部门负责人为成员，协调推进全市总部经济发展工作。领导小组下设办公室，办公室设在市财政局。承担日常管理服务工作，为总部企业申报、设立、建设等提供一系列服务，负责总部企业的认定和服务等有关具体工作及协调落实有关优惠政策。
建立总部经济发展工作联席会议制度，联席会议的主要任务是：负责拟定促进总部经济发展有关政策，负责补助和奖励的审核工作，协调处理总部经济发展的重大问题，统筹指导、协调督促总体工作的开展。
四、制度保障
(一)设立总部企业首席服务官。市人民政府对经认定的总部企业，每户企业明确一个由财政、税务、行业主管部门各一名业务主管领导组成的首席服务官，协助解决企业遇到的各类困难。首席服务官名单报市总部经济发展工作领导小组办公室备案。
(二)建立总部企业“绿色通道”。简化行政审批手续和程序，提高政府服务效率，健全岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制、效能考评制和失职追究制，对重点项目实行联审联批。由市财政局牵头，各具有行政审批职能的部门配合。 (三)总部企业可以申请享受本市其他优惠扶持政策，但属于本办法规定的财政扶持政策和其他优惠政策不得重复享受。企业可自行选择其中一种优惠政策，选定后，原则上不得更改。
(四)经认定的总部企业，按规定应及时向市统计部门依法报送本企业总部情况统计资料。
(五)总部企业应承诺在享受本办法财政补助和奖励后在郑州经营期限不少于10年，10年内不得减少注册资金。
(六)实行总部企业复查和优胜劣汰制度，对连续2年不符合总部企业认定条件的，终止享受优惠政策。 (七)企业弄虚作假，采取欺骗手段获得财政补助和奖励等资助的，由市人民政府撤销其补助和奖励，责令退回补助和奖励所得，并记入企业信用信息档案;触犯法律法规的，依照有关法律法规的规定处理。
五、考评体系
加强对总部企业经济运行的统计工作，充分运用企业资产规模、经营收入、纳税金额、员工数量、资源消耗量等指标，建立对总部企业的综合评价体系。评价结果作为招商引资、政府奖补的重要依据。开展总部企业评价工作，年终评选出重点优势总部企业进行培育。由市统计局负责，相关部门配合，每年公布一次评价结果。
六、其他需说明事项
(一)对金融业的扶持政策，执行《郑州市人民政府关于鼓励金融机构入驻郑州的意见(试行)》(郑政﹝2011﹞56号)规定。
(二)本办法扶持对象原则上不包含房地产开发企业。 (三)郑州商品交易所按省政府有关政策执行。 (四)对一些特定的总部类型或新兴业态的企业，在认定条件和鼓励政策上，经市总部经济发展工作领导小组批准后可以一事一议。
(五)各县(市、区)政府、市政府各单位可参照本办法，制定具体的支持总部经济发展的实施方案。
(六)本办法自2012年1月1日起施行。
为认真贯彻落实《中共郑州市委郑州市人民政府加快总部经济发展的意见》(郑发〔2011〕35号)的精神，结合我市实际，特制定本办法。
一、总部企业的认定
(一)认定条件
本市认定的总部企业是指其核心营运机构、功能机构或省级以上分支机构设在本市，且在本市纳税入库，并符合以下条件的依法经营的企业：
1.在郑州注册成立，具有独立法人资格，实行统一核算;
2.符合国家、省产业政策，与中原经济区发展规划和郑州都市区发展规划导向一致的高成长性企业;
3.在本市以外有3个以上分支机构;
4.注册资金不低于1000万元人民币，入库税收(不含海关税收)不低于1000万元人民币。
(二)申报材料
新设立总部企业认定：
1.法定代表人签署的《郑州市总部企业认定申请表》;
2.新设立总部企业的营业执照(复印件);
3.本市以外3个分支机构营业执照(复印件)、税务登记证(复印件)、隶属关系证明(复印件);
4.经会计师事务所审计的母公司上会计报表(复印件);
5.其他相关文件材料。
现有总部企业申报认定：
1.法定代表人签署的《郑州市总部企业认定申请表》;
2.经会计师事务所审计的本企业上会计报表(复印件)、企业营业执照(复印件);
3.本市以外3个分支机构营业执照(复印件)、税务登记证(复印件)、隶属关系证明(复印件);
4.纳税税票(复印件);
5.其他相关文件材料。
上述文件材料注明为复印件的，在申请时应出示原件或在复印件上加盖企业公章，并注明与原件一致。上述文件材料未注明为复印件的需提供原件。非法定代表人签署文件的，需出具法定代表人授权委托书。委托依法设立的中介机构办理设立申请手续的，需出具由投资者法定代表人签署的授权委托书。
(三)认定程序
总部企业的认定由郑州市总部经济发展工作领导小组办公室统一安排部署，认定程序包括：企业申报、初步审核、审定等。
1.企业申报。市直各行业主管部门负责安排布置本行业内总部企业申报工作。申请总部企业认定的企业可从郑州市政务信息网站下载申请表格或到市直各行业主管部门领取申请表格，并按要求进行申报，提供各类有效证明材料。
2.初步审核。市直各行业主管部门负责本行业内总部企业的初审工作，并提出书面审核意见报市总部经济发展工作领导小组办公室。税务部门对申报企业的纳税情况进行核实，并提出书面审核意见报市总部经济发展工作领导小组办公室。
3.审定。市总部经济发展工作领导小组办公室对市直各行业主管部门和税务部门的初审情况进行审定后，报市总部经济发展工作领导小组研究确定总部企业名单，并对符合条件的企业进行奖补。
二、激励措施
(一)市政府设立总部经济发展基金，专项用于对重点总部企业落户、办公用房、经营贡献等进行奖补。由市财政局负责落实。
(二)根据现行财政体制明确的财政收入范围，对总部企业的奖励资金由受益财政分级负担，由市财政局统一拨付。由市财政局负责落实。
(三)新引进总部企业落户奖励。鼓励符合郑州产业政策的企业在我市注册设立。经认定为总部企业的，分三个档次，按注册资金分别给予1%-3%的一次性开办补助，补助金额最高不超过6000万元。
1.注册资金5000万元以上的运营总部或营销总部，按注册资金给予3%的补助;
2.注册资金5000万元以上的其他职能性总部，按注册资金给予2%的补助;
3.其他符合条件的总部企业，按注册资金给予1%的补助。
补助资金分5年支付，每年支付20%。由市工商局牵头，市质监局等部门配合。
(四)新引进总部企业办公用房补助。新设立并经认定的总部企业，购置的总部自用办公用房(不包括附属和配套用房)，按每平方米1000元的标准给予一次性补助。综合型总部补助每个企业最高不超过1000万元，职能型总部最高不超过500万元。补助分5年支付，每年支付20%。租用的总部自用办公用房(不包括附属和配套用房)，按租金市场指导价的30%给予一次性12个月的补助。如租赁自用办公用房租赁价格低于房屋租金市场指导价，则按其实际租价的30%给予补助。综合型总部企业的租房补助最高不超过200万元，职能型总部企业的租房补助最高不超过100万元。由市住房保障局牵头，市工商局、物价局等部门配合。
(五)总部企业经营贡献奖。经认定的新引进总部企业，自认定当年起，按对我市的增值税、营业税和企业所得税税收贡献额(该企业纳税中郑州市留成部分)，前3年给予100%奖励，后3年给予50%奖励。经认定的本地现有总部企业，上一对我市税收贡献额(口径同上)1000万元以上且年环比新增税收贡献额500万元以上的，按照该新增量的30%给予奖励，奖励金额最高不超过500万元。对环比新增本地税收贡献额(口径同上)位列全市前十名的总部企业的主要负责人，按该企业当年新增贡献额的1%，给予最高税后200万元的突出贡献奖。由市财政局牵头，省地税直属局、市国税局、市地税局、郑州新区国税局、郑州新区地税局等部门配合。
(六)金融扶持政策。引导金融机构加大对总部企业的信贷投放，协调组织银团贷款，鼓励金融机构开展产品和服务创新，探索对总部企业实行知识产权、收费权及大宗商品订单质押等融资。加快总部企业及其优质企业上市融资步伐，协调解决在境内外上市融资过程中的问题。对成功实现上市融资的总部企业，按照《郑州市人民政府关于加快推进企业上市工作的意见》(郑政〔2009〕35号)文件规定给予奖励。由市政府办公厅金融办牵头，市工信委、商务局、国资委、科技局等部门配合。
(七)土地扶持政策。在符合土地利用总体规划和城市规划前提下，将总部经济用地优先纳入土地供应计划，以满足经评价确定的总部经济用地需求。总部企业通过“招拍挂”方式取得的建设用地，其自用办公用房的建筑面积不少于总建筑面积的70%。符合工业用地结构调整有关规定，经批准允许企业利用原工业用地自行改造升级发展总部经济。鼓励企业节约集约利用已取得的合法产业用地，提高土地利用率。由市国土资源局牵头，市规划局、住房保障局等部门配合。
(八)对总部企业高管人员的服务政策。对经认定的总部企业，其高管人员需解决本市常住户口或本市居住证的，按政策解决本人、配偶及未成年子女的常住户口或居住证;教育部门每年对经认定的总部企业就近提供2名义务教育优质学位，专项用于解决本企业全职员工子女入学;人社、外事、公安等部门为在本市的企业总部人员因公出国(境)申请予以优先办理，为其聘用的外籍一般管理人员及其家属办理1年居留许可、为其聘用的外籍高层管理人员及家属办理1至5年居留许可等事项提供便利。由市人社局牵头，市公安局、教育局、外侨
办等部门配合。
三、组织领导
成立郑州市总部经济发展工作领导小组，常务副市长任组长，一名副市长任副组长，相关部门负责人为成员，协调推进全市总部经济发展工作。领导小组下设办公室，办公室设在市财政局。承担日常管理服务工作，为总部企业申报、设立、建设等提供一系列服务，负责总部企业的认定和服务等有关具体工作及协调落实有关优惠政策。
建立总部经济发展工作联席会议制度，联席会议的主要任务是：负责拟定促进总部经济发展有关政策，负责补助和奖励的审核工作，协调处理总部经济发展的重大问题，统筹指导、协调督促总体工作的开展。
四、制度保障
(一)设立总部企业首席服务官。市人民政府对经认定的总部企业，每户企业明确一个由财政、税务、行业主管部门各一名业务主管领导组成的首席服务官，协助解决企业遇到的各类困难。首席服务官名单报市总部经济发展工作领导小组办公室备案。
(二)建立总部企业“绿色通道”。简化行政审批手续和程序，提高政府服务效率，健全岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制、效能考评制和失职追究制，对重点项目实行联审联批。由市财政局牵头，各具有行政审批职能的部门配合。
(三)总部企业可以申请享受本市其他优惠扶持政策，但属于本办法规定的财政扶持政策和其他优惠政策不得重复享受。企业可自行选择其中一种优惠政策，选定后，原则上不得更改。
(四)经认定的总部企业，按规定应及时向市统计部门依法报送本企业总部情况统计资料。
(五)总部企业应承诺在享受本办法财政补助和奖励后在郑州经营期限不少于10年，10年内不得减少注册资金。
(六)实行总部企业复查和优胜劣汰制度，对连续2年不符合总部企业认定条件的，终止享受优惠政策。
(七)企业弄虚作假，采取欺骗手段获得财政补助和奖励等资助的，由市人民政府撤销其补助和奖励，责令退回补助和奖励所得，并记入企业信用信息档案;触犯法律法规的，依照有关法律法规的规定处理。
五、考评体系
加强对总部企业经济运行的统计工作，充分运用企业资产规模、经营收入、纳税金额、员工数量、资源消耗量等指标，建立对总部企业的综合评价体系。评价结果作为招商引资、政府奖补的重要依据。开展总部企业评价工作，年终评选出重点优势总部企业进行培育。由市统计局负责，相关部门配合，每年公布一次评价结果。
六、其他需说明事项
(一)对金融业的扶持政策，执行《郑州市人民政府关于鼓励金融机构入驻郑州的意见(试行)》(郑政﹝2011﹞56号)规定。
(二)本办法扶持对象原则上不包含房地产开发企业。
(三)郑州商品交易所按省政府有关政策执行。
(四)对一些特定的总部类型或新兴业态的企业，在认定条件和鼓励政策上，经市总部经济发展工作领导小组批准后可以一事一议。
(五)各县(市、区)政府、市政府各单位可参照本办法，制定具体的支持总部经济发展的实施方案。
(六)本办法自2012年1月1日起施行。
厨具党建工作调研报告
(2012年12月)
2012年12月12日郑州管城回族区委组织部在温州市党校组织开办管城回族区非公党建培训班，几十家的非公经济党建负责人以及企业家集中温州党校学习十八大精神，加强非公企业党建工作的培训。开班仪式由区委组织部部副部长主持，组织部长王彬彬作以及温州党校领导作重要讲话。温州市科联副主席洪振宁主讲民营企业与党建文化。温州市组织部处长黄万华主讲学习“十八大精神”温州非公企业党建工作的创新和实践，他们认为，十八大报告强调"要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展"，并首次提出"保证各种所有制经济依法使用生产要素"这将给广大民营企业创造更加公平的竞争环境，倍受激励和鼓舞。对报告提出要"创新基层党建工作，加大非公有制经济组织、社会组织党建工作的力度，以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设"，大家一致认为，非公有制经济党组织在开展工作时应该与企业的生产经营有机结合起来，充分发挥服务功能，才能凝聚人心，夯实基础。温州全市非公企业在学习贯彻十八大精神基础上，切实把思想和行动统一到十八大精神上来，用对十八大精神的深刻领会，建立起对未来企业发展的战略眼光，形成具有科学发展观的企业发展思路。温州两新组织在新形势下加强和改进非公企业党建工作尤为重要，非公企业要以学习贯彻十八大精神为契机，紧紧围绕发挥企业党组织的政治核心、政治引领"两个作用"，推进党的组织、党的工作"两个覆盖"，加强党组织书记、党建指导员"两支队伍"建设等方面，加强非公有制企业党建工作。几天的紧张学习参观考察温州市重点非公经济组织党建工作先进经验和现场交流模式，启发和引导我们郑州厨具非公经济组织党建工作又上了一个台阶。郑州厨具市场党支部在管城回族区二里岗党工委的正确领导下，团结一致，相互协作，紧紧围绕厨具市场中心工作，带领支部全体党员齐心协力，开拓创新、锐意进取，高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，为厨具市场的生产经营快速发展提供了坚强有力的思想组织保证，实现了近年来方针目标。先将我支部近年来非公经济组织党建思想政治工作及精神文明建设工作总结如下：
一、党建基本情况
郑州厨具非公经济组织党支部自2010年10月成立后，在支部现有党员17名，其中商户党员10名，2011年7月商户中的中共预备党员转正式党员一名，2012年7月支部研究通过商户一名报请上级党委批准纳入入党积极分子。
郑州厨具非公党建创新理念三个“落实”，三个“放心”：落实贯彻党的方针政策抓党建，让上级党工委放心，落实推动企业科学发展抓党建，让企业放心落实促进员工队伍和谐稳定抓党建，让员工放心。党支部明确了以“立足本职岗位比奉献 推进企业发展树形象”为主题开展创先争优活动，助转型增合力，争服务做先锋，让企业党员充分发挥先锋模范作用，积极投身企业发展，助推企业创新发展。一是领导重视，机构健全。支部成立了创先争优活动领导小组及办公室、建立了创先争优活动联系点，确保组织到位、人员到位、工作到位。二是广泛宣传，营造氛围。支部通过制作专题宣传栏、宣传横幅、户外LED显示屏等进行宣传，全方位、多角度、持续性地宣传创先争优活动的意义。三是结合特点，开展活动。为扎实推进创先争优活动，党支部围绕“五个好”、“五带头”的要求，具体开展以下几项活动：开展党员公开承诺活动，支部党员承诺率达100%。形成带头学习讲政治、带头干事比贡献、带头创新建佳绩、带头自律树形象的良好氛围;开展爱岗敬业比奉献活动。在企业内设臵 “党员示范岗”10个，营造实干、创新的和谐氛围;开展岗位大练兵活动，积极引导非公企业党员发挥先锋模范作用，努力使党员成为促进企业发展的排头兵。
二、社会组织党组织的功能定位
非公有制企业党组织如何定位?究竟应发挥什么功能作用?通过调查或实际的工作体会，特别是与一些非公有制企业党员座谈了解，我们认为非公有制企业党组织要按照党章和有关规定，坚持在广大员工和商户中发挥政治核心作用，在具体工作中着力发挥监督保障、利益协调、教育团结、组织引导和经济促进等功能作用。
发挥监督保障功能。充分发挥企业党组织的监督保障功能，是非公有制企业健康发展的必然要求。非公有制企业党组织通过宣传监督党的路线方针政策在企业的贯彻执行，规范非公有制企业的生产经营活动，引领其依法经营、照章纳税，使企业的经营方向、经营方式、经营手段符合党和国家的大政方针，保障企业沿着正确轨道健康发展。党组织要通过公司各个层次经营管理决策人员中党员的作用等，提高企业经营管理和决策水平，把党的政策和党组织的主张、意图渗透到企业的决策、监督、执行过程中，使党的工作与企业发展目标同向、思想同心、工作同步，促进企业的生产经营和发展。要通过卓有成效的工作，提高企业主和经营管理人员奉公守法的自觉性，保证和监督国家法律法规在非公有制企业的贯彻实施，提高企业依法经营的自觉性。一旦发现企业违犯国家法律法规和影响企业健康发展的行为，党组织应及时痛陈利害，争取将违法行为化解在萌芽状态，最大限度地减少国家、企业和员工的损失。
三、社会党组织的组织覆盖问题
早在党的十七届四中全会提出了落实党建工作责任制，全面推进各领域党的基层组织建设，实行党组织和党的工作全社会覆盖，做到哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的发挥的新要求。针对中央精神作为市场党支部，对社会领域的党建工作已经有了清醒的认识。但就目前的社会领域领域党建工作，确实存在着诸多难点问题。一是传统体制与新的党建体制之间存在着相融问题。固有的党建体制与新型的社会领域党建体制之间存在着结点，党组织的管理没有体制内的分明界限。 中国共产党的管理体系严密、系统，组织管理框架规范，这也是中国共产党长期执政的一个重要基础。但是目前而言，体制外的诸如流动党员、“两新”组织等党员的管理还存在很大的空白，对于实现党组织和党的建设全覆盖的还存在着较大差距。二是体制外的党组织党员的认识还与党中央的要求存在着距离。随着社会经济体制的转型，改革开放的深入，尤其是新经济、社会组织的党员和流动党员首先要解决生计问题，对于党组织、党员作用的发挥有意识淡薄、作用不明显甚至不发挥作用的现象。三是当前的党建工作的措施乏力。对于体制外的社会领域党组织和党员，在按照党章规定进行开展活动时受到各方面条件的制约。如，企业主的支持力度;国有改制企业的支持力度;传统体制内党组织封闭的党建思维;对辖区党组织之间关系的重视程度，在很大程度上影响制约着社会领域党建工作的推行和开展。对于这些问题从制度、人员、经费等方面又缺乏有力的保障措施。述问题，要实现党中央提出的党组织和党的工作全覆盖的目标，就需要拿出具体的解决办法。一是要将党的建设工作真正高度重视起来，制定一些符合工作实际的工作指标。二是要加强党组织和党员的教育管理，真正形成从严治党的工作措施。三是要明确规定党的建设工作是各种类型的企业必须加强的，要出台相关的文件法规加以规范和明确。四是要提出有效的保障措施，按领域、行业、规模提供相应的经费、人员和制度支持。
四、社会组织党建工作领导体制问题
建立党建工作责任制。我们将非公有制企业党建工作纳入基层党建的总体部署，明确市场党支部和郑州厨具市场单位的职责，并以此作为党建工作考核和有关领导、具体责任人工作目标考核的重要内容。
2、建立党员领导干部联系点制度。为加强工作指导，一是市场领导干部分别联系3家重点非公市场商户公司，实行“一对一”挂钩联系。二是从市场各部门中选派了3名政治素质好、作风扎实、熟悉党建业务的干部担任市场商户公司党建工作指导员，进驻市场非公有制公司单位，具体指导市场商户企业开展党建工作，帮助协调企业发展中遇到的问题。
3、建立“三服务”活动制度。今年，我们结合“创先争优”活动和“转方式、正风气、提效能”主题实践活动，组织3余名市场各部门负责人，深入市场、经营区、商户，开展服务市场、商户、服务项目活动，帮助群众解决影响发展、稳定和商户关注的经济发展问题 58余件，受到非公有制经济主体的商户一致好评。
五、社会组织中党员队伍问题
1、在党员发展上突出严肃性，做到严把“入口”，畅通“出口”。改善党员队伍结构，体现党员的先进性是新形势下发展党员工作的主攻方向。发展党员上要摆脱束缚，放宽视野，重点从靠自己的诚实劳动，合法经营率先富起来的致富能人，非公有制经济的带头人、骨干力量，从大中专毕业生，科技带头人，非公有制优秀企业家，从源头上保证党员队伍的先进性。发展党员要严格把好“培养关”、“考察关”、“发展关”和“审批关”，注重质量，不求数量，做到发现一个，培养一个，成熟一个，发展一个。同时，要以从严治党为根本，畅通党员“出口”，对于那些长期不参加党组织活动，不发挥党员作用，不执行党的政策，经过民主评议定为不合格的党员，经过党组织反复教育仍不改正的，要严格进行组织处理，绝不姑息迁就，保证党组织的先进性和纯洁性。
2、在党员教育上突出实效性，做到有的放矢，按需施教。新时期，要把熟练驾驭市场经济的能力，善于把最新科技成果运用于生产实践的能力，具有带领广大党员群众共同致富的能力作为商户党员教育的重点，解决好市场商户党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等问题的同时，根据市场商户党员队伍素质千差万别的实际，做到区分层次，分类指导，有的放矢。对那些思想守旧，无开拓创新精神的员工或商户党员要采取集中办班，实地参观、现场示范等形式，用身边的人和事，用新技术带来的可观效益促其解放思想，开阔视野，增长见识;对那些营销知识贫乏，缺乏致富本领的商户党员有计划地进行市场经济知识和实用技术培训，使党员人人都有一技之长，增强致富能力;对那些头脑灵活，率先致富的青年党员，逐步、有意识地把他们培养成为带领群众致富奔小康的领头雁。
3、在党员管理上突出灵活性，做到分类指导，分层管理。员工与商户党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了郑州厨具市场党支部党员管理的多样性，根据市场经济和社会的发展，积极探索非公企业党员的管理方式。一是健全制度，规范管理。按照“实际、实用、实效”原则，健全各项规章制度，走规范化、制度化的管理模式。二是适应形势，实行分类管理。
4、在组织活动上突出多样性，做到转变方式，注重实效。根据形势的发展和党员队伍的实际，在党员活动方式中要大胆探索，对传统的“三会一课”制度进行创新，体现“三为主”的原则，增强党组织活动的吸引力。一是以党员电化教育为主，发挥电化教育的优势，不断探索党员干部现代远程教育的新途径，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平;二是从集中活动向小组活动转变，按照党员特点和行业分布，划分若干个党小组，平时以党小组活动为主，支部每季度活动一次，提高党组织的战斗力。三是以党性实践活动为主，引导党员促其发挥作用，体现党员队伍的先进性。
六、社会组织党组书记队伍问题;
选人用人是培养和造就高素质的非公企业党组织书记队伍的关键，坚持民主、公开、竞争、择优的原则，把热爱非公企业党务工作的优秀人才聚集到非公企业党组织书记的岗位上来。
1、坚持正确用人标准，拓宽选人用人渠道。坚持以德为先、德才兼备的原则，把思想政治素质好组织工作能力强、协调能力强的“一好双强”优秀党员选拔为非公企业党组织书记。
2、坚持非公企业党组织书记选任的民主化。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，不断完善“两推一选”、“公推直选”等民主选举方式。要注重群众认可，完善群众推荐测评环节，继续推行非公企业党组织候选人户代表测评制度，扩大非公企业党组织书记的群众基础。继续推进非公企业党组织书记、企业经理“一肩挑”和两委班子交叉任职。
3、做好后备人才的培养和储备工作。建立人才档案,，企业能人中选拔出来的后备干部,纳入干部队伍建设规划,统一管理、统一培训,并积极创造条件,在实践中加以锻炼，对政治素质高、文化修养好、工作能力强、群众基础好的后备干部可任命为企业支部委员，为后备干部培养打开“绿色通道”。
4、要认真加强社会组织党务工作者队伍建设，教育培训是提高非公企业党组织书记引领经济发展、服务社会群众、化解矛盾纠纷的本领，增强履行岗位职责能力的根本途径。 增强培训内容的针对性。当前，非公企业党组织书记面临的主要问题有两个：一是维护稳定，二是促进发展。因此，对非公企业党组织书记进行培训应该主要解决这两个问题。要开展政治理论和理想信念教育，用党的十八大精神和中国特色社会主义理论体系武装头脑，树立正确的世界观、人生观和权力观、地位观、利益观，始终保持坚定的政治信念，听党的指挥、为人民谋利益，提高非公企业党组织书记发展市场经济、带领非公企业发展经济的能力。 增强培训的有效性。培训前要充分了解培训对象的具体情况和需要，包括培训对象所在地区的企业经济发展情况、自然情况以及企业党组织书记迫切需要解决的问题等，有针对性的设计培训内容和方式。 健全激励保障机制，激发非公企业党组织书记干事创业的活力，健全激励、保障机制，是调动广大非公企业党组织书记工作积极性、保持非公企业党组织书记队伍稳定的必要措施。
七、社会组织党建工作基础保障问题：
中组部2012年6月29日召开社会组织党建工作基础基层组织建设年工作推进会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出，要坚持围绕中心、服务大局推进基层组织建设年，把整改提高工作抓具体抓实在，实现基层党组织创优升级目标，推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。可见中央对于基层组织建设而定高度重视。今年是基层党组织建设年，党建便是组织建设的重中之重。
但事实上非公有制企业基层党建工作却屡遇瓶颈，甚至在某些地方变成了形式主义。基层的非公有制企业党组织出现了外部环境、基础保障、场所、经费情况问题长期得不到解决，基础党组织举办一个党员活动而没有经费办不成。 只有搞清楚何为党建，为何党建的问题，应有政府部门党组织与非公有制企业老板协调解决“社会组织党建工作基础保障问题”才能从解决党建工作的思想瓶颈，从根本上认真落实完成党建工作。
郑州厨具市场党支部 2012年12月24日
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