廉政文化进高校校园活动探析
摘 要:高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。开展廉政文化进校园活动,有利于育人职能的发挥,有利于坚持社会主义办学方向,有利于辐射净化社会环境。结合高校工作特点,廉政文化进校园应主要围绕集中宣传、课堂教学、教育宣讲、社会实践、传统教育、培育廉政文化品牌、师德建设、理论研究等方面的内容开展活动。把握活动原则、加强组织领导、改进方式方法,促进廉政文化进校园活动的开展。
关键词:高校;廉政文化;重要性;活动内容;有效途径
廉政文化是社会主义先进文化的一个重要组成部分,是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。廉政文化包括廉洁的社会文化、廉洁的政治文化、廉洁的职业文化、廉洁的组织文化四个方面的内容。在实践中,廉政文化发挥出了良好的导向作用、凝聚作用、实践作用和约束作用,有力地促进了新形势下党风廉政建设和反腐败工作的开展[1-3]。高校廉政文化是校园文化的一个重要组成部分,是廉政文化在校园文化中的具体表现,也是高等学校教育的有机组成部分和精神文明建设的重要组成部分。充分认识廉政文化进校园活动的重要性,积极探讨活动的主要内容及开展活动的有效途径,是值得高校研究和探索的重大问题 [4]。
一、廉政文化进校园活动的重要性
党风廉政建设和反腐败斗争既是一项长期的政治任务,也是一项复杂的社会系统工程,需要全社会的积极参与、配合和支持。学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设工作,有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用,是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措,是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求,是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务,对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚,促进青少年学生健康成长,确保社会主义事业代代相传、国家的长治久安,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。高校文化具有育人、价值和辐射三大功能,开展廉政文化进大学校园活动,对于营造良好的育人环境、培养合格的社会人才、促进学校的发展和稳定、辐射带动社会文明等,具有十分重要的意义。
1.有利于育人职能的发挥。学校的首要职能在于育人,人的成长靠的是一种文化。大学时期是人的世界观、人生观和价值观形成的关键时期,廉政文化作为高校德育工作的重要内容,所起到的优化育人环境、发挥环境育人功能的作用显得格外重要。高校廉政文化的育人功能不同于课堂教学以单向灌输为主的教育功能,也不同于以强制性手段使学生接受教育,而是在耳濡目染、潜移默化中感染学生,这是高校廉政文化的一个重要特点。作为一种环境文化,它主要在于创造一种文化氛围,去感染、熏陶师生,使师生在不知不觉中接受教育,并内化成信念、觉悟、习惯,学生就会自觉抵制社会消极文化的影响,形成正确的世界观、价值观和人生观。 “近朱者赤,近墨者黑”,良好的、催人上进的高校廉政文化犹如“无声润物的三月春雨”,会在师生中逐渐产生一种人人崇廉奉廉,个个羞于腐败、耻于腐败和不敢腐败,使腐败分子成为“过街老鼠”的良好氛围,产生高尚明达、宁静淡泊的情操和博大庄严、任重道远的使命感,使师生的思想不断得到升华。
2.有利于坚持社会主义办学方向。大学担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,文化的价值取向决定了学校的办学方向和培养目标。把廉政文化作为校园文化建设的重要目标和组成部分,将开展廉政文化建设与校园文化建设结合起来,在校园文化建设中加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等内容,将有利于培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。
3.有利于辐射净化社会环境。高校是传播精神文化的场所,其文化层次和“品位”较周围地区相对要高。高校坐落于一定区域之内,“学校文化场”对“周围文化场”具有辐射带动作用。学校廉洁了,师生廉洁了,这个“象牙塔”将有利于辐射社会环境的净化。因此,要把开展廉政文化进校园活动与加强师德建设和学风建设结合起来,提高师生反腐倡廉的自觉性和能力,从而为社会提供思想养分和智力支持,发挥高校传承文明的重要功能。
二、廉政文化进校园活动的主要内容
结合高校工作特点,廉政文化进校园应主要围绕以下内容开展:
1.集中宣传活动。加强学校宣传舆论阵地建设,充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报、校报(刊)等载体,大力宣传廉洁教育和廉政文化有关知识。精心设计和组织开展主题班会、主题演讲、学生论坛、案例辨析、校园文艺活动等丰富多彩、式样新颖、生动活泼、吸引力强的主题教育活动,寓廉洁教育于各项活动之中。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织开展廉洁教育和廉政文化活动,大力弘扬廉政文化,使廉政文化成为校园文化的有机组成部分,使学生在潜移默化中受到教育。
2.课堂教学活动。充分发挥学校课堂教学在开展廉洁教育和加强廉政文化建设中的主导作用:一是通过主题课程保证课时开展廉洁教育。以高校思想政治理论课为基础,学习党和国家反腐倡廉的法律法规、方针政策和联合国反腐败公约以及廉政文化建设的基本理论等。各高校可根据需要编写相关辅导材料。二是在相关课程教学中渗透廉洁教育的内容,使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育,加强思想道德修养。三是在高校开设廉政选修课程,积极推进廉政课程教材的编写与出版,加快发展“廉政建设与行政监察”专业方向的本科和研究生学历教育,努力建设以思想政治理论课、公共选修课和廉政专业学历教育等多渠道互相配合、循序渐进、运行规范的大学生廉洁课程教育体系,使廉洁教育更富有成效。
3.社会实践宣讲活动。高校结合实习、实训、志愿服务、社会调查、“三下乡”社会实践等活动,组织大学生廉政文化宣讲队到农村乡镇、社区街道、工厂企业进行宣讲,实现廉政文化进校园与廉政文化进农村、社区、工厂有机结合,充分发挥高校的文化传承作用。
4.传统教育活动。一是利用红色资源,开展革命精神传统教育活动。结合重大节日,充分利用各地红色资源优势,通过参观访问、专题讲座、社会实践等形式,继续深入开展革命精神传统教育。二是利用社会资源,开展廉洁教育和加强廉政文化建设。学校要主动加强与社会各方面的沟通与合作,充分利用影剧院、博物馆、展览馆、图书馆、纪念馆、文化宫等社会文化设施及爱国主义教育基地,通过参观展览、举办讲座、观看电影、阅览图书等形式,提高廉洁教育的开放度和参与度。与社区建立密切的协作关系,充分挖掘社区廉政文化资源,丰富学校廉洁教育内容。组织学生积极参与社区的廉政文化活动,共创社区廉政文化。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制,正确引导家庭教育,相互配合开展廉洁教育。三是挖掘校内资源,开展勤廉兴校的传统教育。注意完善校史展览馆,结合创建文明高校、示范性高校等活动,充分运用校史资源,对师生员工开展艰苦创业、勤廉兴校的传统教育。
5.培育各具特色的廉政文化品牌。挖掘和发挥专业优势,培育和提升廉政文化品牌。学校要将廉政文化与专业特点和学科特色结合,形成各具特色的廉政文化品牌。如党员联系贫困学生、业余党校的反腐倡廉理论教育、“博学讲坛”、“ 廉政论坛”等;毕业生离校前,学校以“潇洒人生路、廉洁须谨记”为主题,上好廉洁守法的“最后一课”;经管类专业的“诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账”主题教育活动;新闻与传播专业学生的“反腐倡廉”DV大赛等等。
6.开展师德建设活动。强调“学高为师,身正为范”的师德内涵,弘扬师德先进典型的高尚情操,要求教师为人师表、以身作则,严格遵守学术规范。在教学、实验、实习、论文和社会实践等各个环节中,言传身教,大力弘扬正气,为学生树立诚信的榜样。继续深入开展党政干部思想政治教育和党风廉政教育活动,通过专题组织生活会、述廉述职会和参观考察等形式,开展警示教育活动。努力把反腐倡廉教育渗透到师德建设的各个环节,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等,着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平,促进教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、做为人师表的楷模。
7.积极搞好理论研究活动。把廉政文化进校园列入研究课题,研究探索新形势下反腐倡廉建设工作的新情况、新问题、新特点,力争出一批既有理论深度又具有实践指导意义的研究成果。学校、教育行政主管部门应就廉政文化进校园研究进行立项,并结合实际开展廉政文化进校园优秀研究成果的评选活动。
三、开展廉政文化进校园活动的原则与方法
1.把握活动原则。开展廉政文化进校园活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以社会主义核心价值体系为根本,以建设社会主义和谐校园为目标,以社会主义荣辱观为主线,遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律,突出重点,整体推进,全方位、多层次、宽领域地开展活动。着眼于“自育、公正、廉洁、护法”,主要培养学生牢固树立责任意识和国家至上的观念,通过自我教育,追求人生的自我完善;不畏权贵、平等待人、关注弱势群体、养成人道主义情怀;清廉不贪,洁身自好,树立正确的权义观,增强反腐倡廉的自觉性,形成良好的学风和廉洁奉公的精神品质;主动了解我国的各项政策法规,自觉维护宪法和法律的尊严。引导青年学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻,培养正确的价值观念和高尚的道德情操,促进大学生的健康成长,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.改进方式方法。要根据大学生的特点,准确定位教育的目标要求,合理安排教育内容和方式方法,切忌空洞说教,防止教条化,使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近青年。要积极开展教学研究活动,总结有效的教学形式和教学方法,提高教育针对性[5-9]。
一是坚持把教育与娱乐相结合,在雅俗共赏中推进。没有教育性,廉政文化建设就会失去灵魂和方向;没有娱乐性,教育就会显得枯燥乏味,难以引人入胜、深入人心。因此,必须把二者紧密结合起来,做到寓教于乐,融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。
二是坚持把继承与创新相结合,在吸收借鉴中发展。廉政文化建设既要保持优良传统,又要体现时代特色。只有把继承和创新结合起来,才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。
三是坚持把丰富内容与拓展载体相结合,在创新方法中加强。廉政文化建设要体现时代特征,与时俱进。在不断丰富活动内容的同时,注重先进技术手段的应用,以增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性,这既是廉政文化建设与时俱进的必然要求,也是反腐倡廉工作加大科技含量的具体体现。只有不断创新内容、形式,使二者有机地结合起来,才能使廉政文化建设不断加强、提高。
四是坚持把领导带头与群众参与相结合,在拓宽延伸中深化。高校领导干部要充分认识高校廉政文化建设的重要性,并要以领导干部的模范行为来激发广大师生员工参与廉政文化活动的热情;同时,廉政文化建设也离不开全体师生员工的积极参与。要通过经常的、广泛的、持久的廉政文化建设活动,让广大师生员工不断看到党和政府反腐倡廉的决心,不断听到党和政府反腐倡廉的信息,不断参与到反腐倡廉的行列中去,从而使廉政文化进校园活动呈现出现勃勃生机。
参考文献:
[1]傅楠.简析廉政文化的功能[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2005,(6).
[2]冯春光.廉政文化在惩防体系中的作用[Z].中国廉政报道网.2005-06-21.
[3]蒋洪池.新世纪高校校园文化的功能及塑造[J].高教论坛,2003,(1).
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[6]陈修辉.加强高校廉政文化建设新探[J].三明学院学报,2007,(3).
[7]李秋芳,吴尚民. 反腐倡廉建设新经验与新对策[M].北京:中国方正出版社,2007.
[8]张润枝.关于廉政文化建设的思考 [J].理论前沿. 2004,(22).
[9]邵志祥.廉政文化建设中应注意的几个问题[J].中国监察.2005,(14).
[责任编辑:陈合营]
作者：张晓虎
近日，PTC宣布“PTC顾问进校园”系列活动正式启动，PTC资深技术专家将走进全国近20所高校，面向机械、汽车、航空航天和船舶等工程类专业学生及教师，进行技术讲座和互动交流。日前，“PTC顾问进校园”首期活动已经在南京航空航天大学、天津理工大学、湖南大学及西京学院4所高校成功举行，覆盖近千名师生，帮助他们进一步了解了行业最新动态和企业产品研发流程，加强专业知识与实践应用结合，为未来更快成为工程专业技术人才蓄力。“PTC顾问进校园”是PTC全球教育计划的一部分，是PTC与中国高校交流的长期性系列活动。PTC顾问和专家设计了30多个主题，计划每季度进入4～5所高校，就目前企业产品研发现状、主流技术、实践应用及相关案例等进行介绍和交流。PTC区域副总裁张俊普表示，“我们非常高兴能够通过‘PTC顾问进校园’活动与国内高校建立起一个长期的沟通交流平台，将PTC的技术、知识和经验分享给学生，帮助他们培养创新性思维和解决问题的能力，为将来就业做准备。”
摘 要：戏曲进校园活动是传承中华优秀传统文化和培养学生创新素养的重要途径。在校园文化建设中融入地方戏曲这一中华民族的传统艺术，有助于提升学生艺术素养和审美能力，有助于树立学生文化自信、培育深厚的民族情感。针对当前小学开展的戏曲进校园活动，我校着重在营造传统文化氛围、创新戏曲活动形式、提升校园文化等方面进行了实践与探索。
关键词：戏曲进校园 课程化 普及化 常态化 特色化
中央教育部在2016年就提出“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的倡导。在这样的趋势之下，“戏曲进校园”这一活动在全国各地大力开展起来。近几年，我校在传承中华优秀传统文化的过程中，将传统戏曲进校园活动与校园儒雅文化紧密结合，从多层面入手开展探索，开发戏曲资源，采取积极措施，在研究中引进，在引进中锤炼，在锤炼中推广，逐步使戏曲学习课程化、普及化、常态化和特色化。经过几年的实践与探索，戏曲进校园工作取得累累硕果。
一、戏曲学习课程化
学科课程是学生学习的载体，将戏曲纳入相关课程进行学习，是最佳的学习和传承方式。戏曲进校园活动最重要的是让戏曲应用于教育教学中。为此，学校将戏曲学习课程化，有效促进了学生素养的发展。
1.确定戏曲学习内容
根据儿童年龄特点、认知规律和接受能力，学校广泛采纳师生建议，围绕戏曲课程目标，确定了学生喜闻乐见的京剧、吕剧、黄梅戏、豫剧等为主要教学剧种。分低、中、高年级三个学段设置课程门类。低年级主要以听、观戏曲视频为主，认识戏曲剧种;中年级认识、学唱京剧生、旦、净、丑四大行当为主;高年级设置多个戏曲剧种，学习戏曲的四功五法，尝试创造性地进行戏曲学唱、表演。
2.开发戏曲学习课程
为让学生真正认识和了解戏曲艺术的魅力，学校邀请市文化馆戏曲专家，合作研发了《走进戏曲》《走进吕剧》等校本课程教材。不仅使学生学有依托，更使学生了解中华传统优秀文化的博大精深，认识中华民族的伟大创造力，使学生自然而然地产生民族自豪感，从而增强民族自信心。
3.学科渗透戏曲知识
为抓实戏曲学习，学校多角度把戏曲知识融于相关学科教学之中。首先将戏曲有关内容有机融入于音乐、语文、美术、体育等学科教学计划之中;二是研究戏曲教材的解读、重构与呈现方式;三是举行教师的戏曲渗透示范课和研讨课，提高戏曲渗透教学技能。四是组织撰写戏曲进校园的教学论文，深化教师认识。
4.打造戏曲艺雅课堂
为提高戏曲的课堂教学效益。学校根据戏曲知识的特征和学生的学习特点，打造了戏曲“导学—探究练习”课堂教學模式，即“创设情境，激趣导题—交流资料，形成认识—导学重点，认真训练—引导建构，练习技能”，应用这一教学模式，提高了教师的戏曲教学技巧，也提高了戏曲课堂教学质量。
二、戏曲学习普及化
戏曲立足于校园，以校园教育推进戏曲艺术的普及，对提升学生的艺术审美、鉴赏力和文化素养起着不可替代的作用。
1.戏曲知识根植校园
“近水知鱼性，近山识鸟音”，学校充分利用标语牌、文化橱窗、校园广播、新闻媒体、网络、黑板报、校园戏曲文化墙、戏曲艺术走廊、戏曲艺术展板等载体展开宣传，推广相关戏曲知识，充分营造“戏曲进校园”活动氛围。
2.戏曲艺术进入班级
班主任充分利用晨会、班会、主题队会对学生进行戏曲文化普及。班级建立戏曲角，开辟戏曲园地，开展戏曲知识小组赛，评比戏曲画报小达人，评选脸谱绘画小能手等班级活动，让学校形成班班争创校级戏曲示范班，人人争做校级戏曲小明星的良好氛围。
3.戏曲文化走进家庭
学校下发《戏曲进校园给家长的一封信》，对家长进行戏曲进校园调查问卷，欢迎爱好戏曲的家长积极加入戏曲的传承与学习中，为孩子做出示范榜样。为表彰鼓励家长的参与，学校提供展示舞台，打造亲子同台演唱的平台，定期推评戏曲示范家庭进行表彰鼓励。
三、戏曲学习常态化
为保障戏曲学习常态化，学校将戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，让戏曲融入师生校园生活中。
1.戏曲学习形式多
为戏曲学习常态化，学校一是聘请校外戏曲专家定期为教师举办戏曲知识讲座，普及戏曲知识。二是依托网络、学习强国中国戏曲平台，发挥微信、手机客户端传播戏曲。三是打造戏曲专兼职教师队伍，走出去进行戏曲专业知识培训。四是教师之间相互切磋，共享学习资源，促进了学校戏曲活动的常态化发展。
2.戏曲社团种类多
为了让戏曲艺术扎根校园，激发传承活力，学校首先本着学唱、会唱、爱唱、唱响传统戏曲的目标，建立不同类型的戏曲社团。其次，学校每学期开展一次师生戏曲知识竞赛活动。竞赛试题涉及戏曲的剧种、历史、常识、发展变革等，让师生感受戏曲艺术博大精深的内涵。
3.学习“平台”搭建多
一是搭好学习“平台”，推动戏曲精品进校园。吕剧作为山东地方戏曲，深受人们喜爱。学校先后请进市吕剧团、民间剧团现场演出，在你教我学环节，学生抢先登台，学得有板有眼、惟妙惟肖。二是搭建社会实践“舞台”，引导学生走出去。学校戏曲社团常带着吕剧、黄梅戏、京剧、豫剧等片段，定期到敬老院、社区表演，让学生在戏曲学习实践中发展了素养。
四、戏曲学习特色化
活动中学校着力打造“塑高雅教师，育艺雅学生，建儒雅校园”的办学特色，让学生在儒雅中展示戏曲特长才华。
1.举办戏曲作品展
为营建“向真、向善、向美、向上”的戏曲文化。学校将戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中，举行“画中有戏”“文中有戏”系列戏曲进校园主题活动。鼓励学生将活动中的所思、所感、所想，用自己的绘画作品、文章表现出来，让学生在传统戏曲剧目的耳濡目染中播下美德、善行的种子。
举办多彩艺术节。为培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，学校每年举办一届艺术节，开展读书、征文、书法、手抄报、演讲、文艺汇演等一切与戏曲有关的主题教育活动。拓宽了学生的视野，促进了学生艺术鉴赏能力和审美能力的提高，
2.举办特色戏剧节
为发展学生个性特长，学校搭建发展平台，每年举办一届戏剧节。鼓励教师、家长、学生自发创编阳光进取、瑰丽多彩的校园戏剧。通过戏剧内隐的体验、思维和外在言语表达、动作的展示，使学生自信中提升核心素养。
五、薪火传承戏曲美，雅韵芬芳果实丰
1.“戏曲之韵”精彩纷呈
几年的探索與实践，戏曲文化已根植于东港一小的儒雅教育沃土之中，校园内戏曲文化墙散发着戏曲艺术的无穷魅力，教学楼内戏曲艺术长廊闪耀着小明星们演出时精彩的瞬间，学生戏曲手抄报、戏曲人物手绘、脸谱绘、观《戏曲》有感等美文、美画，处处诠释着学生融入戏曲，爱上戏曲，传承戏曲的精神风貌。学校引进和创编的戏曲操，将传统戏曲文化要素融入广播体操，已成为校园亮丽的风景线。
2.“戏曲之花”争奇斗艳
戏曲社团演唱的片段《马大宝醉酒》《为救李郎离家园》《打虎上山》《花木兰》先后参加了区、市、省级比赛、参加了市文化馆承办的戏曲进校园优秀节目展演、筑梦东港春晚。学生演唱的京剧片段《梨花颂》、花鼓戏《刘海砍樵》、黄梅戏《女驸马》、豫剧《花木兰》参加了东港区举办的六一文艺汇演。学校戏剧节上学生们精彩的表演得到与会市、区领导及社会各界人士的高度评价。山东教育卫视、中国孔子网、联播日照、日照日报等多家媒体进行报道宣传。学校戏曲进校园工作走在全市前列，被评为日照市戏曲进校园优秀试点学校，被教育部认定为全国中小学优秀传统文化传承学校。
中国传统戏曲历史悠久、博大精深。戏曲进校园为学生创造了轻松愉悦的学习环境，极大地丰富了学校的文化内涵。举办戏曲进校园活动，让学生真正体验和学习传统戏曲，从戏曲的唱、念、做、打中感受中华民族的传统文化精神。更重要的是，使地方戏曲文化遗产得到了保护、传承和发展，为中华民族的伟大复兴备齐人才，使中国戏曲在一代又一代的传承中闪耀出更加璀璨的光芒。
参考文献：
[1] 李丹叶《戏曲校园传承散论》，《大众文艺》2019年第12期。
[2] 刘海娟《戏曲进校园，经典永流传》，《大众文艺》2019年第11期。
作者：李丽华
低碳减排、绿色生活
——里村小学环保进校园活动简报
为纪念第42个“六·五”世界环境保护日，6月4日上午9时，曲沃县环保局、里村镇党委、政府的有关领导深入到里村小学开展了主题为“低碳减排、绿色生活”的环保进校园宣传教育活动。
学校通过悬挂横幅、张贴标语、版面等方式，广泛宣传了低碳减排的发展理念和生活方式。学校发出倡议书，倡导全体师生从自我做起，从日常生活做起，携手加入低碳减排、绿色生活的队伍当中!
全体师生认真阅读《“六·五”世界环境日宣传册》和《环境保护宣传手册》，学生们纷纷领取了“环保购物袋”，并一起在横幅上签上自己的名字，表明了践行低碳减排、推崇绿色生活的决心和信念。
本次活动的开展，让我们更清醒的认识到：环境与我们每一个人息息相关，低碳环保不仅是政府行为，更是一种公民行为。环保的蓝天需要更多热心的双手来支撑，少抽一根烟，多植一棵树，随手关灯，拧紧水龙头……环保就在我们身边，减排就在举手投足之间。我们要营造低碳环保、绿色节能的生活理念，树立“保护环境，人人有责”的环保意识，使保护环境、节能减排成为全校师生的自觉行动。
简 报
第 4 期
桥沟小学 2017年3月20日
“科技之春”
---记科技节系列活动
阳春三月，春暖花开，延安市科技馆、宝塔区科协联合举办的“科普大篷车进校园”活动在桥小校园里开展，这也给桥沟小学科技节活动的启动带来了勃勃生机。
3月20日中午，满载科学知识的科普大篷车开进了桥沟小学，向广大师生展示科普知识。
学生们竞相操作、积极询问，有的屏气凝神画五角星，有的兴致勃勃观察小球运动的轨迹，还有的用小手敲打着无皮鼓„„
三维立体展板上展出的动物世界和海洋世界让同学们大开眼界，同学们一边观看，一边做笔记。
本次活动以“科技引领
美好生活”为主题，以展品演示、科普讲解、展板展出、发放资料等丰富多样的形式，让大家了解了许多科学知识，其中包括：环境保护、农业科学、风能太阳能的利用、物理学、光学、电磁技术等方方面面的科技知识，还亲自动手操作演示了“静电乒乓”“无皮鼓”“画五角星”“声驻波”等40余种科教展品。
所有的老师、学生、家长通过感受参与和实践操作，体会到科技神奇的力量，感受到了科学带来的快乐与魅力。今后，桥小和市科技馆、区科协将进一步携手，将“科技之春”系列活动不断地开展下去，让学生能更好地学科学、爱科学、用科学，为培养出新一代的科技人才奠定基础。
桥小的科技节也如期举行，倡导同学们以身边的事物为出发点，突出动手实践，提高科学素养。同学们的科幻画、小制作、小发明、科幻电影观后感也一同展出。
桥沟小学教务处
2017年3月28日
后山镇初级中学
—————开展“廉政文化进校园”征文活动简报 ——————
图为学生作品
为推进“廉洁文化进校园”活动深入开展，进一步加强校园文化建设，营造倡廉崇洁的校园文化氛围。2月28日，我校开展了“廉政文化进校园”征文活动。此次活动让学生懂得了廉洁从我做起，从小事做起，记住无功不受禄的大公无私和无私奉献的精神，将“廉政文化进校园”推向了高潮。
通过这次活动全校同学认识到廉洁是美德之一，受人爱戴;廉洁是大公无私的表现;廉洁可以抵制物欲横流;廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。使敬廉崇洁真正成为学生成长中的人格伴侣。对于培养学生正确的价值观和高尚的道德情操具有深远的意义。
(后山中学
王光友供稿)
简
报
(第2期)
古浪县海子滩冰草湾小学 2018年4月5日
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法制安全教育进校园
为增强广大师生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识和自我保护意识，海子滩冰草湾小学副校长王庆槐，于4月5日中午主讲了一场法制安全教育报告会，全体师生参加了报告会。此次法制讲座以珍爱生命为主题，从防暴力、防突发事件的处理等多个方面对全体师生进行教育，给全校师生上了一次生动的法制安全教育课。
报告会由校长主持。副校长结合小学生的特点，用一个个具体的事例，深入浅出地为孩子们讲述了什么是违法与犯罪，以及《未成年人保护法》中未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为，针对青少年学生中有部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识打架斗殴的严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的学习时光，以真才实学回报家长和社会，他们还向全校师生讲解了校园突发不安全事件的应急处理办法等。 学校领导进行了总结发言，他希望同学们从社会的要求出发，不断加强包括法制安全意识在内的公民思想道德修养，提高安全防范意识，积极投身平安校园、和谐校园的创建之中。本次报告会既加强了学生的法制安
全意识，又使学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，受益匪浅。通过法制安全教育进校园的活动，进一步增强了同学们的法制观念和自我保护意识，让学生不但知法、守法，而且让法在全体师生心中生根、发芽、开花、结果!
报：古浪县海子滩冰草湾小学 送：各办公室 撰稿：李顺清 审核：朱国兴
简
报
(第5期)
西沟乡中心学 201
4年3月25日
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法制安全教育进校园
为增强广大师生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识和自我保护意识，西沟乡中心学校邀请法制副校长，于9月30日下午主讲了一场法制安全教育报告会，全体师生参加了报告会。此次法制讲座以珍爱生命为主题，从防暴力、防突发事件的处理等多个方面对全体师生进行教育，给全校师生上了一次生动的法制安全教育课。
报告会由政教主任主持。司法人员结合学生的特点，用一个个具体的事例，深入浅出地为孩子们讲述了什么是违法与犯罪，以及《未成年人保护法》中未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为，针对青少年学生中有部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识打架斗殴的严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的学习时光，以真才实学回报家长和社会，他们还向全校师生讲解了校园突发不安全事件的应急处理办法等。
学校领导进行了总结发言，他希望同学们从社会的要求出发，不断加强包括法制安全意识在内的公民思想道德修养，提高安全防范意识，积极投身平安校园、和谐校园的创建之中。本次报告会既加强了学生的法制安全意识，又使学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，受益匪浅。通过法制安全教育进校园的活动，进一步增强了同学们的法制观念和自我保护意识，让学生不但知法、守法，而且让法在全体师生心中生根、发芽、开花、结果!
第一期
好里堡镇学校主办
3月16日，我校召开“廉洁教育进校园活动”工作会议
这次会议通过了典型示范、榜样引路，对青少年学生进行信念教育;以诚信、正直、节俭、负责为核心价值观的基础道德教育;挖掘、弘扬中华民族优秀文化的传统美德教育;从青少年抓起，重点培养遵纪守法意识的法制意识教育。活动推行“五个结合”的教育方法：与学校德育相结合，不额外增加学生学习负担，把廉洁教育要求自然渗透于学校德育之中;与其他学科学习相结合，在学科学习中有意识地挖掘、渗透廉洁教育;与校园文化建设相结合，有的放矢地开展校园廉洁教育活动;与学校师德师风建设相结合，倡导严谨治学、廉洁从教的教风;与学校党建工作及日常管理工作相结合，把廉洁教育要求渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域等决定。 本期主编：杨国生
2009年3月17日
第二期
好里堡镇学校主办
我校举办“廉洁教育”格言评比活动
5月23日，为了营造“敬廉崇洁”的良好校园文化氛围。我校在全校范围内开展了一次以“廉洁教育”为主题的名言、格言征集活动，并进行了评比、展示。在展示学生廉洁作品的同时，使廉洁文化建设进学校、进班级、进人心。使之与廉洁手抄报、校园红领巾广播等形式，一同成为向学生宣传廉洁故事，介绍廉洁名人，播放廉洁歌曲，表扬节约典型的有利宣传工具，从而使廉洁文化进入到每一个学生的心中。 本期主编：杨国生
2009年5月23日
第三期
好里堡镇学校主办 身正为范体现廉洁。
本学期，为了让全体教师更好地认识廉洁，明白廉洁文化进校园的重要性及必要性，学校一开始就组织教师认真学习和传达了教育部《全国大中小学开展廉洁教育工作视频会议》精神以，使全校教师深深地体会到廉洁文化是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。
要扎实开展好廉洁文化进校园活动，首先就要把它与学校管理相结合，与党员教师先进性教育相结合，与师德师风建设相结合。因为只有这样，我们的教育才会显得有力，才会取得令人满意的效果。
一方面，加强党员干部从政道德教育，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。其次，在全体行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动。做到校务要公开，重大事项要公示，重要制度要讨论，教育收费要规范，从而形成权力规范运作，办事公开透明，工作廉洁高效的校园管理体系。第三，在全体教职员工中开展以“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动。本着让每一个孩子都能健康、快乐的成长为目的，在全校掀起树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，弘扬“五种精神”，(终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神)，构建新型的师生观，以推动学校各项工作不断向前发展。
本期主编：杨国生
2009年6月29日
第四期
好里堡镇学校主办
我校努力在学生活动中渗透“廉洁文化”教育
学生活动是学校德育工作的主阵地，本学期开始，我校通过“找、看、听、说、唱、写”等不同的表现方式开展一系列丰富多彩的活动。如：让学生搜集一些廉洁格言、廉洁故事;在高年级中开展读好廉洁读本，写好读书笔记活动;在学生中深入开展“我学廉洁人物”的活动。让学生明白学习廉洁人物要从不乱花钱、节约水电等平时的每件小事做起;组织学生观看了电影《任长霞》，并要求高年级同学观后感进行评比。此外，学校还邀请校外法制辅导员来校为学生进行一次廉洁为主题的法制讲座。帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念。使学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、思考和积累“以廉为荣、以贪为耻”的思想，促进其人生观和世界观的升华。
本期主编：杨国生
2009年9月23日
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