部编版三下语文期末检测卷
2019-2020学年下学期三年级期末检测卷
班级：
姓名：
满分：100分
考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、看拼音,写词语。
(12分)
ǒu
ěr jīng
yàn
jiāo
ào
lóu
tī
( )
( )
( )
( )
xīn
shǎng
zhì
huì
jì
xù
wàn
shòu
jú
(
)
(
)
( )
( )
bān
jí
xùn
sù
zhèn
jìng
shuǐ
mò
huà
( )
( )
( )
( )
二、巧填同音字。
(8分)
形 刑 型
( )法 ( )状 模( ) ( )态
密 蜜 秘
神( ) ( )蜂 甜( ) 茂( )
组 阻 祖
( )国 ( )挡 ( )长 ( )止
历 厉 励
日( ) ( )史 鼓( ) 严( )
三、读句子,写出加点词语的近义词或反义词。
(4分)
近义词:
1.
朵朵花儿吐露着芳香。( )
2.
你的判断很正确。( )
3.
这座楼大概有50米高。( )
4.
蜜蜂能够辨认方向。( )
反义词:
5.骄傲的铁罐瞧不起任何人。( )
6.
我只是偶尔去一次外婆家。( )
7.
大家纷纷夸奖枣核。( )
8.
这艘船的造型很特殊。( )
四、将下列词语补充完整,并填空。
(10分)
争( )斗( ) 光彩( )( )
守( )待( ) 哄堂( )( )
人( )人( ) 通情( )( )
翻( )覆( ) 刻( )求( )
梅兰( )( ) ( )( )私语
以上词语中,形容人多的词语是“ ”;“ 、 ”是寓言故事;“ ”含有反义词;花中四君子指的是“ ”。
五、按要求完成句子练习。
(10分)
1.
荷叶挨挨挤挤的,真好看。(改为比喻句)
2.
这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
3.美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。
(缩句)
4.裁缝说：“我和别的裁缝不一样。”(改为转述句)
5.
造纸术是中国古代的四大发明。(修改病句)
六、日积月累。
(7分)
1.
春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道:“ ,
春风花草香”;《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句是“ , ”;曾几在诗中描绘春色:“梅子黄时日日晴, ”。
2.
请写出描绘下列传统节日的诗句。
春节: , 。
清明节: , 。
重阳节: , 。
3.
成语“ , ”
告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。
4.
做人最重要的是要讲诚信。关于诚信的名言“ ”,“ ”时刻激励着我。
七、课内阅读。
(11分)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qì qiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创(chuāng chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁(hiǔ huǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.用“”画掉选文中加点字错误的读音。
(2分)
2.选文中画线句子所用的说明方法是( )。(2分)
A.
举例子 B.
打比方
C.
列数字 D.
做比较
3.
用“ ”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是 ,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点: 和 。
(4分)
4.
栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。(3分)
八、课外阅读。
(10分)
船 底 鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列词语的反义词。(3分)
前进—( ) 短暂—( )
附近—( )
2.在括号里填上恰当的词语。(3分)
( )的海洋 ( )的美餐
( )的体型 ( )的尾巴
( )的性格 ( )的美事
3.鱼印乘的“船”指的是 。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这里的“美餐”指的是 。鱼印海中乘“船”周游,“一举两得”指的是 。(3分)
4.鱼印为什么又叫船底鱼?(1分)
九、习作芳草地。
(25分)
美丽的大自然孕育着千姿百态的植物,也生活着多种多样的动物,它们都是我们的朋友。请你选择一种植物或动物,把它介绍给大家。
期末检测卷
一、偶尔 经验 骄傲 楼梯 欣赏 智慧 继续 万寿菊 班级 迅速 镇静 水墨画
二、刑 形 型 形 秘 蜜 蜜 密 祖 阻 组 阻 历 历 励 厉
三、1.
芬芳 2.
准确 3.
大约 4.
辨别 5.
谦虚 6.
经常 7.
批评 8.
普通
四、奇
艳 夺目 株
兔 大笑 山
海 达理 天
地 舟
剑 竹菊 窃窃 人山人海 守株待兔 刻舟求剑 翻天覆地 梅兰竹菊
五、1.
示例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,真好看。
2.
这四条细细的腿配不上这两只美丽的角。
3.
昙花绽开了花蕾。
4.
裁缝说，他和别的裁缝不一样。
5.
造纸术是中国古代的四大发明之一。
六、1.
迟日江山丽 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 小溪泛尽却山行
2.
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
3.
眼见为实 耳听为虚
4.示例:轻诺必寡信 小信诚则大信立
七、1.
画掉:qiè gōng chuāng hiǔ 2.C
3.这座桥不但坚固,而且美观。 承上启下 坚固 美观
4.
示例:有的刻着母子相抱的两条龙;有的刻着几条龙互相追逐嬉戏;还有的刻着两条龙龙头相碰,呈“八”字形,嘴里吐着水花。
八、1.
后退 长久 远方 2.
辽阔 可口 苗条匀称 细长 活泼 一举两得
3.
大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食 又省力气,又免受敌害侵袭
4.
因为鱼印具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以又叫船底鱼。
九、提示:本次习作要求写一种植物或动物。
描写植物,要细致观察,抓住特点,写出植物的样子,要写得具体、形象;除此以外,还可以写一些植物的作用等。描写动物,要突出它的外形特征、生活习性,表达出自己对它的情感。
2019-2020学年下学期四年级期末检测卷
班级：
姓名：
满分：100分
考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(9分)
wú
lài( ) wèi
jiè( ) péng
zhàng( )
mǐn
jié( )
fú
róng( )
méng
lóng( )
kū
long( )
téng
luó( )
yōu
lǜ( )
二、同音字组词。
(6分)
1.yán 屋( ) 食( ) 井( )
2.xíng
( )态 造( ) ( )动
3.méi
( )花 ( )有 ( )炭
4.zhǐ
( )挥 彩( ) 禁( )
三、把下面的词语补充完整,再选词造句。
(9分)
天( )地( ) ( )( )若狂
无能( )( ) 无( )无( )
生气( )( ) 一丝( )( )
变化( )( ) ( )( )失措
造句:
四、选词填空。
(5分)
改变 改观
1.科学技术的应用,不断( )着人们的物质和精神文化生活。
2.这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大( )。
气势 气魄 气概
3.长城这样充满( )的工程,在世界史上是个伟大的奇迹。
4.在中俄南海军演中,中国海军( )宏伟,展示了中华民族的强大力量和英雄( )。
五、按要求完成练习。
(10分)
1.眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢?
(改为陈述句)
2.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
4.它要是不高兴,( )谁说多少好话,它( )一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
六、根据课文内容填空。
(12分)
1. ,树头新绿未成阴。
2.最喜小儿无赖, 。
3.心中的风雨来了, 。
4. ,一片冰心在玉壶。
5.胤恭勤不倦, 。
6.诗是人类向未来寄发的 ,诗给人类以朝向理想的 。
七、课内阅读。
(9分)
海上日出(节选)
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
转瞬间—( ) 重担—( )
2.太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句。(3分)
3.文中画线句子采用了 的修辞手法。
(2分)
4.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗?
(2分)
八、课外阅读。
(10分)
程
门
立
雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。( )的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐( )的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,( )地解答了他们的问题。
1.在文中括号里填上合适的词语。(3分)
2.用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。(3分)
3.读完这个故事,我们要向杨时学习什么?
(2分)
4.用一句话概括故事的主要内容。(2分)
九、习作。
(30分)
在你的生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。不少于350字。
期末检测卷答案
一、无赖 慰藉 膨胀 敏捷 芙蓉 朦胧 窟窿 藤萝 忧虑
二、1.檐 盐 沿 2.形 型 行 3.梅 没 煤 4.指 纸 止
三、高 阔 欣 喜 为 力 忧 虑 勃 勃 不 苟 多 端 惊 慌 示例:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。
四、1.改变 2.改观 3.气势 4.气魄 气概
五、1.眼看就要撞船了,人们很紧张。
2.示例:雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。
3.青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。 4.无论 都 5.示例:宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私语。
六、1.篱落疏疏一径深 2.溪头卧剥莲蓬 3.我只躲到你的怀里 4.洛阳亲友如相问 5.博学多通 6.信息 勇气
七、1.刹那间 重荷 2.红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。 3.拟人
4.这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一)
八、1.凛冽 慈祥 详细 2.老师,您在休息,我们怎能惊动您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。
3.学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。 4.杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
九、提示:先想一想自己做过的后悔的事,再按照事情发展的顺序写一写自己当时的心情,语句要通顺,要表达自己的真实感受。
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
(4分)
咬断(jiǎo yǎo) 拨水(bō bá)
发现(jiàn xiàn) 掰开(bāi bān)
狗熊(xóng xióng) 准时(zhǔn zǔn)
哪里(nǎ nà) 检查(jǎn jiǎn)
二、看拼音,写词语。
(12分)
huān
kuài
xī
yáng
yù
mǐ
(
)
(
)(
)
shù
yè
fàng
xué
bàn
fǎ
(
)(
)
(
)
hái
yào
shé
jiān
fēi
cháng
(
)(
)(
)
lái
wǎng
tiān
kōng
xī
guā
(
)(
)(
)
三、生字开花。
(组词)(8分)
四、用“＼”画掉括号中不正确的字。
(6分)
1.我的房(间 问)里有一块小闹钟。
2.小蜜蜂在忙着(采 彩)蜜。
3.我会自己(先 洗)袜子。
4.我害(帕 怕)一个人在家里。
5.我爱我的(敌 故)乡。
6.我想画一个(金 全)色的太阳。
五、词语天地。
(12分)
1.把下列词语补充完整。(6分)
(
)的翅膀 (
)地游来游去
(
)的水花 (
)的小灯笼
(
)的假山 (
)的太阳
2.照样子,写词语。(6分)
(1)例:绿绿的(AAB式)
(2)例:游来游去(ABAC式)
六、按要求写句子。
(12分)
1.照样子扩句。
例:小猴子看见满树的桃子,非常高兴。(又大又红)
小猴子看见满树的桃子又大又红,非常高兴。
小弟弟看见西瓜,非常高兴。(又大又圆)
2.给句子加标点。
小壁虎转身一看 高兴得叫起来 我长出一条新尾巴啦
3.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(用加点的词写一句话)
4.燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”(仿写一句话)
七、日积月累。
(8分)
1.把下列歇后语补充完整。
(1)小葱拌豆腐——(
)
(2)竹篮子打水——(
)
(3)芝麻开花——(
)
(4)十五个吊桶打水——(
)
2.把和气象有关的谚语补充完整。
(1)朝霞不出门,
。
(2)有雨山戴帽,
。
(3)早晨下雨当日晴,
。
(4)蚂蚁搬家蛇过道,
。
八、课文回顾。
(4分)
1.下山的小猴子最后空着手回家是因为
。
2.小壁虎分别向
、
和
借尾巴。
九、口语交际。
(5分)
刘明邀请王飞一起玩捉迷藏的游戏,但是王飞不会玩。刘明不知道该怎么介绍这种游戏的玩法。请你帮帮刘明好吗?
十、阅读天地。
(14分)
(一)课内阅读。
(8分)
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
1.文中一共写到了
种动物。
(2分)
2.会飞的动物是
,会游泳的是
。(2分)
3.除了文中提到的动物,你还知道哪些动物的名字呢?试着写出四个。(4分)
(二)课外阅读。
(6分)
小灰兔请客
星期天,小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭,因为伙伴们帮他盖了新房。
“叮咚,叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了,就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间,打开电视,问道:“您要开水还是果汁?”“嗯……”小猴思考了一下,“果汁吧。”这时,客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们坐到餐桌前,准备用餐。
小灰兔从厨房中拿出胡萝卜,放到客人面前。可是,只有小灰兔一个人在吃,客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说:“对不起,对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜,你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中,不一会儿,一盘水灵灵的桃子放到小猴面前;一碗绿油油的青草给了小羊;一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前;一碗美味的红烧鱼给了小猫;又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情,心里别提有多高兴了!“今天,请大家来最重要的是要感谢大家,刚才知道菜不对你们的胃口,现在请你们多吃点!”听了小灰兔的话,伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物,非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了,还把盘子也舔干净了。
1.小灰兔犯了一个错误是( )。(2分)
①把自己爱吃的食物给大家吃
②请的客人太多了
③小灰兔不会照顾客人。
2.客人们后来怎样呢?(2分)
3.读了短文你懂得了什么道理?
(2分)
十一、妙笔生花。
(15分)
请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。
期末检测卷参考答案
一、yǎo bō xiàn bāi xióng zhǔn nǎ
jiǎn
二、欢快 夕阳 玉米 树叶 放学 办法 还要 舌尖 非常
来往 天空 西瓜
三、房间 房子 别人 别处 家里 家人 首都 首先
四、画去:1.问 2.
彩 3.
先 4.
帕 5.敌
6.
全
五、1.透明 笑嘻嘻 很美很美 亮晶晶
青青 彩色
2.示例:(1)红红的 青青的 蓝蓝的 (2)跑来跑去 走来走去 飞来飞去
六、1.小弟弟看见西瓜又大又圆,非常高兴。
2., :“ !”
3.
天上的星星一闪一闪的,好像眨着亮晶晶的眼睛和我说话。
4.他说:“对不起,这件事我也解决不了,你还是请别人帮忙吧!”
七、1.(1)一清(青)二白 (2)一场空 (3)
节节高 (4)七上八下
2.(1)晚霞行千里 (2)无雨半山腰
(3)晚上下雨到天明
(4)大雨不久要来到
八、1.他做事三心二意、见异思迁
2.小鱼 老牛 燕子
九、示例:玩捉迷藏的规则是:选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数作为寻找者,其他人赶紧找到合适的地方躲藏起来,时间到后寻找者开始找躲藏起来的人,先找到的第一个躲藏起来的人,就是下一轮找人的人。
没有被找到,且最后回到出发点没有被寻找者发现的人,继续做躲藏者。游戏可反复进行。
十、(一)
1.六 2.
蜻蜓和蝴蝶 蝌蚪
3.示例:小狗、小猫、小白兔、小鸭子、小猴子等。
(二)1.① 2.都吃得十分开心。
3.不同的动物有自己喜欢吃的食物。
十一、示例:星期天,我和小伙伴们来到金色的海滩上玩耍。
小红、小兰和王明在捉螃蟹。我和刘华光着脚丫在沙滩上开心地跑着。沙滩上留下一串串快乐的脚印,天空中飘荡着一阵阵欢乐的笑声。
践行“三严三实”学习弘扬焦裕禄精神发言提
纲
尊敬的局党组：
经机关四支部支部委员会研究，由我作代表性发言，根据彭委群组[2014]18号，《关于印发〈彭州市学习弘扬焦裕禄精神、开展“对标照镜”活动工作方案〉的通知》要求，结合城管执法工作，在“五个对照”上照镜子，找差距，提出整改目标，现报告如下：
一、“五个对照”显距离
(一)在对照“牢记宗旨、心系群众，心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神上。我们的许多一线工作人员，当然也包括我，可能自觉或不自觉地认为，自己只是一个基层再基层不过的一个普普通通的党员干部，做得好不好关乎不到党的生死存亡，“心系群众”也解决不到什么实际问题，亲朋好友找到自己，可能要力所能及给以帮助，哪怕是违反纪律也在所不辞，其他人或事，与我何干?这种宗旨意识的淡薄，价值观的偏离表现具体的行政执法工作中，上班只是为了养家糊口，至于怎样执法、为什么要对行政相对人实施行政处罚及行政处罚裁量的随意性等。
(二)在对照“勤俭节约、艰苦创业，敢教日月换新天的奋斗精神上，城管执法工作大多面对的是社会底层的弱势群
体，社会责任我们应该鼓励这些弱势群体创业致富，而我们的行政执法往往是为了城市的脸面，抑或是领导的政绩脸面尽可地限控小商小贩们的生存空间。实际操作中我们的工作是宁愿得罪小贩也不能得罪领导，而没有在拓展小商小贩们的生存空间上下功夫。
(三)在对照“实事求是、调查研究，吃别人嚼过的馍没有味道”的求实精神上，针对我们所从事的工作，“实事求是，调查研究”是必不可少的，市容秩序等级街道的划分、水果摊位的布点、烧烤夜啤酒摊位的临时性规划、三轮车整治等等，成效如何?在座的都清楚，暂不赘述。
(四)在对照“不怕困难、不惧风险，革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神上，我们城管人所面临世俗的挑战是多方位的，我觉得我们中的大多数人从事城管工作是缺乏自信，从我们在座的穿制服的人数便可见一斑，可能有点武断：“制服都不穿，谈何敬业?”，当然，不穿制服，从实用主义出发可能要规避一些风险，但话又说回来，“要规避什么”，哪就用“你懂的”来结束这段吧!
(五)在对照“廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神上。从人本思想出发，人都是有私心的，但能把“公”与“私”分清楚的人，算是清明;当下社会把公权私用者，常常被称为“有本事的人”，走入怪圈，不能自拔者有之，吾辈当警醒，要知道“天网恢恢，疏而不漏”。
二、建议措施
(一)加强职业道德和社会公德教育。引入发动好精细化管理理念，注重业务技能学习、法律素质的提升，增强行政执法人员的大局意识、责任意识、服务意识，大兴学习之风，规范执法行为，不断提高行政执法人员政治素质，激发干事创业的工作热情。
(二)加强宣传，营造良好氛围。充分发挥新闻媒体作用，大力宣传城市管理相关的法律法规，宣传精细化管理活动的重要性和实施意义，提高广大群众参与城市管理的积极性，拓宽人民群众的反映诉求，营造人人参与城市管理和监督城市管理的良好氛围。
(三)加大执法人员的教育培训。为了适应城市管理新形势和新任务，应有效提升行政执法人员的综合能力，特别是提升法律法规条文的理解能力、提升引用法律法规的熟练能力、提升依法调查取证的能力、提升行政执法文书的制作能力和提升办案能力。不断拓宽行政执法业务知识面，有效缓冲业务不精的工作压力，提高工作自信度。
(四)健全监督机制，提高执法工作透明度。进一步加强内部管理，建立健全各项规章制度，在严格落实管辖、受理、检查、立案、调查、审理、告知、执行等程序的前提下，逐步对行政执法工作加以规范。设立投诉举报箱，自觉接受人民群众的监督，加强对行政执法过程的监督。同时，自觉
抵制行政处罚中的“人情案”、违反自由栽量权等歪风邪气，有效维护法律尊严和执法工作的严肃性。
(五)完善联合行政执法的体制机制建设，提升新形势下的行政执法水平。打破门户之见，针对“城市病”的问题，要全方位、多方式、多渠道进行分析解决，积极与工商、食药监、运管、交警和新闻媒体等部门的联系沟通，全面开展联合行政执法工作，真正发挥好城市管理作用，切实赢得城管工作的广泛支持，使城市管理工作的整体效能进一步得到加强。
总之，打铁需要自身硬，我们每个党员干部只要在成都市委提出的“五真”上下功夫，执法大队的“双零”目标就一定会实现。
发言完毕!不妥之处，谨请领导和同志们批评指正! 谢谢!
期末语文模拟试题
(三)
一、积累与运用(36分)
1.请给下列句子中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(2分) (1)如果你的真诚和善良如一，我们的报答将要把你juàn()顾。 (2)这时它(小针鼹)仍然每隔7天左右回到口袋中去吮()吸乳汁。 .
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún()()的枝干就是一幅好画。
2、下列字形错误最少的一项是()(3分)
A. 妥贴精疲力竭缥缈倜怅B. 巅狂姗姗来迟羸弱贬骨 C. 匍匐孜孜不倦怅然告磬D. 斑澜略胜一畴驾奴荒谬
3、下面加点词解释全正确的一项是()(3分)
A. 相得益彰(明显)苍穹(天空)B. 进退维谷(保持)娴熟(熟练) ......C. 毛骨悚然(恐惧的样子)嗔视(高兴地看)D. 语无伦次(伦理次序)蓦然(突然) ........
4、下面各句中加点的成语运用不正确的一项是()(3分)
A、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ....
B、从他语无伦次的动作中，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦....
已经疯了。
C、她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!....D、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 ....
5、下列各句中没有语病的一项是()(3分)
A、玉树地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。B、当上海世博会盛健开幕时，让我们进一步看到了“低碳生活”的实际意义。C、这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。
D、生命没有高低贵贱之分，尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
6、选出下列语句中没有语病的一句()(3分) A. 为了做好这项工作，我们每人都应该发挥自己的充分作用。 B. 周末晚会的教室里回荡着同学们欢乐的笑脸和歌声。 C. 遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。
D. 自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活。
7、下列选项中句子衔接最恰当的一项是()(3分)
新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资;___________。他们恪尽职守、无私奉献，___________，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A. 攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 B. 攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 C. 于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 D. 于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
8、病句的修改方法不是唯一的，请你运用两种方法修改下面这个病句。(4分)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 修改方法一：。 修改方法二：。
9、根据所学知识填空。(12分)
(1)“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”原指里的“国风”和屈原的。这里代指文采、才情。
(2)绿杨烟外晓寒轻，。(3)，春在溪头荠菜花 (4)零落成泥碾作尘，。(5)，绝胜烟柳满皇都。 (6)写出《春夜喜雨》一诗的颔联联：，。 (7)杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是：，。 (8)在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“，。”(《过零丁洋》)的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。
二、综合性学习(16分)
10、根据提供的语境，在下面句子的横线上填写恰当的内容，使之衔接连贯。(2分)
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车，儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：。你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度? 11.语言运用(4分)
学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回
到家里却对儿子说：“。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。
(1)文字中表达不得体的语句是：。 可改为：。 (2)联系上下文，补写出母亲说的话。 12.语文综合运用。(10分)
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
⑴为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。(2分)
⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)
⑶4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(3分)
⑷为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字，2分)
[示例]栏目名称：书海泛舟栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作
三、现代文阅读 (15分)
一碗大米饭
我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯„„都在我的脑海中深深扎下了根。 记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。第天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。
一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭;而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。
中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了„„饭盒里竟然是白花花的大米饭!我不晓得那个亲戚是有竟还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周„„没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。
整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。
好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭„„
母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你„„”我想我那时能说的只有这些。
一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。
13.面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这想法是：舜发于畎亩之中，„„。然后知生于 忧患而死于安乐也。” (3分)
14.母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”?(3分)
15.对文章赏析有误的一项是()(3分)
A.本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。
B.文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了我的懂事、孝顺。
C.在叙述故事表现人物时，运用了心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实。 D.从文中的内容看，母亲非常关爱曾祖母，对我却不在乎。
16.有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒”。本文最让你感动的是什么?请联系自己的实际，谈谈体会。(6分)
四、古诗文阅读(23分)
(一)诗歌赏析(8分)
游 园 不 值
叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
17、赏析“一红杏出墙 来”中的“出”黑体字，说说它的妙处。(3分) .
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18、这首诗告诉我们一个什么道理?(5分)
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(二)古文阅读(15分)
生于忧患，死于安乐
19、加点字解释正确的一项 () (2分)
A委而去之(放弃)而后喻(了解)池非不深也(护城河) ...
B固国(国家)空乏其身(资财缺乏)得道多助(道德) ....C举于市(推举)饿其体肤(饥饿)寡助之至(少) ..D域民(限制)威天下(威慑)人恒过(过失)...20、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是 () (2分)
A.傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔B.曾益其所不能曾：同“增”，增加。..C.衡于虑，而后作作：发作D.出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。 ..
21、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 () (3分)
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
22、对下面句子的意思理解不正确的一项是() (2分)
A.舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现B.必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦C.人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正D.生于忧患——忧患(能激励人勤奋)使人生存发展
23、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是()(3分)
A.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。 B.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。 C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。
D.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。
24、下列说法不正确的是()(3分)
A 这篇课文，选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。 B 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。
C“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。 D拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。
五、作文(60分)
25.在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩;一直都漫不经心，有时也想认真……坚强之中有时也想痛哭一场是
非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。 要求：(1)先把题目补充完整。写一篇600字左右的记叙文。(2)能在文章中用细节传递真情实感。 题目：
600
人教版语文五年级上册
期末测试(提升卷)
知识•能力•运用(共40分)
一、读拼音，写词语。(5分)
xī
rì(
)的湖滨公园是一个令许多人流连忘返的地方。那些依水而建的tíng
tái
lóu
gé
(
)，那些一年四季散发着yōu
fāng(
)的奇花异草，那些huán
rào(
)着绿水的小小岛屿，每一处都充满了悠闲的趣味。如今，它虽然已在人们的视线里消失多年，但在大家的记忆里，它yì
rú
jì
wǎng
(
)地美丽着。
二、下列各组词语中都有一个错误读音，请把这个词语的序号填在括号里。(3分)
1.
A.贪婪(tān
lán)
B.沏茶(qiè
chá)
C.造诣(zào
yì)
(
)
2.
A.螃蟹(páng
xiè)
B.咂嘴(zhā
zuǐ)
C.拖沓(tuō
tà)
(
)
3.
A.眼睑(yǎn
liǎn)
B.日晕(rì
yùn)
C.秉性(bǐng
xìng)(
)
三、请选择合适的成语填空。(5分)
呕心沥血
别出心裁
顶天立地
排山倒海
络绎不绝
同仇敌忾
1.
药物学家李时珍(
)近三十年，终于编成了医学巨著《本草纲目》。
2.
狼牙山五壮士(
)，痛击日寇，他们是(
)的民族英雄!
3.
张艺谋导演的大型水上音乐节目《印象•西湖》精彩绝伦，观众为它(
)的设计所深深折服。
4.
从举办二十国集团领导人峰会之后，来杭州的外国游客(
)，与日俱增。
四、选择正确的答案。(填序号)(7分)
1.下面加点字解释错误的一项是(
)。(2分)
A.举世闻名(全)
B.奇珍异宝(不同的)
C.众星拱月(环绕)
D.悬崖绝壁(走不通的)
2.下列没有语病的一句是(
)。
(2分)
A.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B.已经把连长交给我的任务顺利实行了。
C.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D.我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(
)。(3分)
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.摆脱
赶开
砸开
B.驱散
融化
摆脱
C.摆脱
驱散
融化
D.驱散
赶开
融化
五、句子训练。(8分)
1.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落。(缩句)
__________________________________________________________________________________
2.阿曼达说:“我吿诉同学们不要害怕，只要我爸爸活着就一定会来救我的，也能救大家。”(改为转述句)
__________________________________________________________________________________
3.没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。(仿写)
没有_____________________，就没有_____________________。
4.我们要明确学习的目的和态度。(修改病句，用修改符号修改)
六、请从下面的图中提炼出两条有价值的信息。(4分)
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
七、根据所学内容填空。(8分)
1.关于读书的意义，古今中外有许多著名的论述。我国西汉文学家刘向说:“书犹药也，__________
______。”唐代大诗人杜甫说:“______________，下笔如有神。”英国喜剧大师莎士比亚说:“书籍是_____________________。”我也想说:“______________________________。”
2.梅花，在中国文化里，有着特别丰富的内涵。枝头绽放的梅花，是天涯游子的思乡之情，这正如刘著在诗中说的：“______________，人在天涯鬓已斑。”凌寒怒放的梅花，又是坚强不屈的精神，这正如毛泽东在《______________》中写的：“______________，犹有花枝俏。”心怀大志的人，总能从梅花身上获得力量，因为“宝剑锋从磨砺出，_____________________”。
阅读•理解•感悟(共30分)
八、阅读古诗词，完成练习。(12分)
长
相
思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是清代的_______，“长相思”是这首词的______________。(2分)
2.请摘录词中原句填空。(8分)
在这首词中，“__________”写出了行军之艰难;“__________”写出了气候之恶劣;“__________”写出了队伍之庞大;“__________”写出了思乡之情切。
3.这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的诗句默写在下面。(2分)
九、阅读选文，完成练习。(18分)
烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子贝谛吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着贝谛气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”贝谛委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，泪水夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑乎乎、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着贝谛的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到贝谛的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：4我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!’”
⑥烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“那不行。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我的父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的!”
⑦绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑧“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把贝谛安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑨烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才慢慢走开了。
⑩“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”
(选自亚米契斯《爱的教育》，略有改动)
1.先梳理一下故事的主要人物关系，然后想想他们之间发生了什么事情，是概括故事类文章主要内容的一种常用方法。请你运用这种方法，简要地概括这篇文章的主要内容。(4分)
2.“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红……”对这句话理解错误的是(
)。(2
分)
A.父亲不相信自己的儿子会做出这样的事情来
B.没有教育好儿子，父亲心里感到自责和愧疚
C.儿子做错了事情，父亲觉得对不起烧炭工
D.儿子做错了事情，父亲觉得没脸面对老师和同学们
3.“烧炭工做了个果断的手势，好像在说:‘那不行。’”对这句话理解正确的是(
)。
(2
分)
A.因为受到了诺比斯的侮辱，烧炭工感到愤怒，他不愿意和绅士握手
B.虽然受到了诺比斯的侮辱，但烧炭工并不想太为难孩子，不需要他的道歉
C.既然受到了诺比斯的侮辱，烧炭工坚持要孩子先道歉才愿意和绅士握手
D.烧炭工认为绅士让孩子道歉不真诚，因此他不愿意和绅士握手
4.“烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。”句中加点的部分是对娆炭工的___________描写。烧炭工想说又没说出来的话也许是：“___________________________。”(4
分)
5.文中的烧炭工和绅士这两位父亲形象，有什么共同点?又有什么不同点?请根据你的理解，用关键词进行概括，填写在下图中。(3分)
6.故事的结尾，老师说“这是本学年最精彩的一课了”。你觉得这节课“精彩”在哪里?(3分)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
选材•构思•表达(共30分)
十、习作。(30分)
你看懂下面这组漫画了吗?你觉得有趣吗?这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》。《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，那秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的儿子，淘气、聪明、可爱。请仔细观察下面这组漫画，想想发生了一件什么事情，然后编写一个故事，要求把人物的语言、动作和心理活动写出来。
一年之后
参
考
答
案
期末测试(提升卷)
一、昔日
亭台楼阁
幽芳
环绕
一如既往
二、1.
B
2.
B
3.
A
三、1.呕心沥血
2.同仇敌忾
顶天立地
3.别出心裁
络绎不绝
四、
1.
B
2.
D
3.
C
五、
1.雪花飘落。
2.阿曼达说，他告诉同学们不要害怕，只要他爸爸活着就一定会来救他的，也能救大家。
3.示例：汗水的浇灌
果实的丰收
,端正学习
4.我们要明确学习的目的
和
态度。
六、示例：①PM2.5的来源广泛，包括机动车尾气排放、工业燃煤、生活—商业燃煤等。②机动车尾气排放是PM2.5
最主要的来源。
七、
1.善读之可以医愚
读书破万卷
全世界的营养品
示例：一日无书，万事荒芜
2.江南几度梅花发
卜算子•咏梅
已是悬崖百丈冰
梅花香自苦寒来
八、
1.纳兰性德
词牌名
2.山一程，水一程
风一更，雪一更
夜深千帐灯
故园无此声
示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
九、
1.绅士之子诺比斯与烧炭工之子贝谛吵架，诺比斯侮辱贝谛的父亲是乞丐。诺比斯的父亲知情后，要求儿子赔礼道歉，两个孩子重归于好，贝谛的父亲终于释怀。
2.
A
3.
B
4.神态
示例：孩子，不怪你，你还小，希望你和贝谛好好相处
5.不同点：
烧炭工:谦卑、委曲求全
绅士：有错必纠，严于教子
共同点：关爱孩子
6.示例：这堂课之所以精彩，是因为诺比斯的父亲不仅化解了两个孩子及家长之间的尴尬，而且用行动教育了儿子及其他孩子，不能侮辱、歧视别人，知错要改。
十、略
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