作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《江南丝竹音乐教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级音乐教案 丝竹江南—音乐欣赏
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
课题：丝竹江南—音乐欣赏
班级：
姓名：
课型： 新授课
主备： 叶苏标
审核：
备课时间： 2014.4.13 上课时间： 第十周
学习目标：
《二泉映月》是民间艺人华彦钧的代表作，也是江南民间音乐走向世界的丰碑，享誉中外。 学习重点：
《紫竹调》风格鲜明，丝竹和鸣，能够使我们充分体验江南民间音乐的特色风格。作品声声感人、曲曲精品。 学习难点：
试用方言演唱《无锡景》和《杨柳青》，你觉得用普通话和方言唱有什么不同? 学教过程：
1.《二泉映月》是民间艺人华彦钧(阿炳)的二胡代表作，也是江南民间独奏艺术的经典作品。“二泉”是江苏无锡惠泉山的一处风景名胜。1950年杨荫浏先生为阿炳录音后商量曲名，征得阿炳同意后定名为《二泉映月》，可见早期的《二泉映月》并非标题性音乐。
《二泉映月》是一首变奏曲，全曲六段，由引子、主题和五次变奏组成。乐曲以高低起伏、委婉流畅、深邃悠远的曲调，表露了作者的愤懑情绪和倔强性格，以及对美好生活的憧憬和向往。
2.《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲调清新明快，节奏流畅活泼，情绪乐观亲切，具有浓郁的吴地风格。江浙地方戏常用它作穿插的小调，在沪剧中，该曲还成为沪剧常用的一个唱腔。这首乐曲就是由沪剧曲调改编、发展而成的江南丝竹代表曲目。几个声部多为主旋律的变奏，主要采用了“加花”、“减花”等手法和支声式的多声部织体。全曲为羽调式，配器和艺术效果也显现出浓郁的江南民间音乐特征，较好地发挥了江南丝竹的特长。 3.中国民族管弦乐队之吹管乐器
达标检测：
在组内唱一首当地民歌，或介绍一些与民歌相关的内容。 课后作业：
复听本单元的乐曲(片段)，分辨其中竹笛、二胡、古筝、琵琶的音色。听几首二胡曲(片
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
段)，跟琴背唱《二泉映月》的主要旋律。 课后反思：
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
课题： 丝竹江南—无锡景
班级：
姓名：
课型： 新授课
主备： 叶苏标
审核：
备课时间： 2014.3.30 上课时间： 第八周
学习目标：
明白丝竹是文化江南的音乐，显现出委婉秀丽的文化特色。 学习重点：
为什么民歌总是带有民族和地域的痕迹? 学习难点：
民族音乐与民间音乐和创作音乐有何关联? 学教过程： 1.练声
2.歌曲解析
《无锡景》是一首流传极为广泛的江苏南部地区民间小调，俗称《侉侉调》、《一支更儿里》等。此曲调在我国各地有多种变体，所唱题材内容也十分广泛。
全曲介绍了无锡的历史、风光与特产，细腻地表达了当地民众对家乡眷恋、赞美的情怀。旋律细腻优美，衬词亲切温柔，富有浓郁的地方特色。 3.音乐常识之江南丝竹
江南丝竹：流行于江苏南部、上海、浙江西部一带的器乐曲，乐队以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐，在这些地区的城市和农村都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广;而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
江南丝竹的最大特点就是演奏风格精细，在合奏时各个乐器声部既富有个性而又互相和谐，支声性复调织体的呈现很有即兴演奏特点。乐曲多来自于民间婚丧喜庆和庙会活动的风俗音乐，也有长期流传于民间的古典曲牌。
江南丝竹的乐队组合：
“丝”——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等;
“竹”——笛、箫、笙;
其它——板、板鼓、碰铃。 达标检测：
《无锡景》音乐委婉，旋律曲折，常出现下行旋律，
课后作业：
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
收集江南丝竹的其他音乐作品。 课后反思：
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
课题：丝竹江南—杨柳青
班级：
姓名：
课型： 新授课
主备： 叶苏标
审核：
备课时间： 2014.4.6 上课时间： 第九周
学习目标：
了解民歌的特色体现在那些方面。 学习重点：
了解、感受江南民歌委婉、清丽、细腻的音乐特征。 学习难点：
汲取民间音乐丰富的营养，以开放的心态，接受并传承祖国优秀民族文化。 学教过程： 1.练声
2.乐曲解析
《杨柳青》是广为流传的民间小调，因曲中用“杨柳叶子青啊 ”作衬词而得名。其歌词变化较自由，可以根据需要即兴填词。如能用扬州方言演唱，地方色彩将更加浓郁。杨柳青》音乐爽朗，旋律直来直去，常出现同音反复。 3.音乐常识之华彦钧
华彦钧(1893-1950)，民间音乐家，小名阿炳，江苏无锡人，出身贫寒，少时从父学习音乐，做过道士和吹鼓手。中年因患眼疾而双目失明，沦为流浪艺人。他一生共创作和演出了270多首民间乐曲。新中国成立后“抢救”到的传谱仅有二胡曲《二泉映月》、《听松》 、《寒春风曲》 和琵琶曲《大浪淘沙》 、《龙船》 、《昭君出塞》 各三首。作品表达了阿炳对现实生活的沉思，也寄托了他对美好生活的热爱和憧憬。 4.认识胡琴，对比一下
达标检测：
《无锡景》和《杨柳青》都是江苏民歌，为什么风格仍有不同? 课后作业：
采访民间艺人、民歌手，参与社区活动。到文化馆、图书馆或利用网络收集当地民歌资料。 课后反思：
灌云县沂北中学“四步四学”导学案
七年级音乐备课组
第七节 丝竹相和 第七节 丝竹相和
教学目标
1、聆听《中花六板》、《娱乐升平》，激发学生对民间丝竹音乐的兴趣和爱好。感受、体验乐曲的音乐风格。
2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。 主要教学内容
1、《中花六板》、《娱乐升平》。
2、江南丝竹、广东音乐方面的音乐知识。 重点和难点
《中花六板》、《娱乐升平》。比较作品的音乐风格。 教学方法
欣赏法、谈话法等。 相关准备
多媒体设备、《丝竹相和》课件等。 课时安排 一课时 教学过程
一、组织教学，师生问好。 教师演示本课课件，出示课题。
二、了解古城苏州。
(1)教师以曾在苏州学习3年的经历给同学们介绍苏州。 (2)引导学生围绕苏州历史名人、有关名诗、著名景点等方面谈;阅读文字材料。 悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。千百年来，苏州人文荟萃。在古代产生了以孙武、范仲淹、沈括、唐寅、顾炎武、蒯祥等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家。古典园林60余处，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、藕园、退思园等9座园林已被列入世界文化遗产名录。 (3)听苏州评弹片断，感受其优雅、娇嗔之风味。
三、作品鉴赏
(一)《中花六板》
1、聆听乐曲，说说有哪些乐器? 箫、二胡、琵琶、扬琴
2、在里面演奏主旋律的有哪些乐器?二胡、笛、箫、琵琶。 笙和扬琴起了什么作用呢?支持和烘托作用。
正如民间艺人在其艺诀中所说：“胡琴一条线，笛子打点点，洞箫进又出，琵琶筛筛边，双清当板压，扬琴一蓬烟。”
2、乐曲的旋律有什么特点呢?
旋律清新悠扬,优美抒情，典雅细腻，富有浓郁的江南色彩，抒发了人们乐观向上的生活情绪。
3、与老六板相比，两者有何不同呢? 中比老，速度放慢了。旋律加了花
4、江南丝竹的音乐风格是怎样的呢?
江南丝竹的音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现的较为粗犷。
(二)《娱乐升平》
1、菜系有浙菜、粤菜，在器乐曲中也一样，既有江南丝竹也有广东音乐。广东音乐是流行与广州以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。它一部分源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。接下来我们就来欣赏一首由作曲家丘贺寿创作的《娱乐升平》。
2、聆听并思考，节奏、旋律是怎样的?音乐的情绪又是如何的呢? 节奏清晰轻快，旋律流畅活跃。乐曲表现了一种清新活泼、乐观向上的音乐情绪。 是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在风格上有所突破和创新。
2、聆听，和江南丝竹比较一下，主奏乐器有何变化。 高胡、扬琴成为主奏乐器。
4、广东音乐乐曲一般短小精悍。风格多轻快活泼，缠绵，流畅动听。它的形成与发展，和一批专业创作者有关。其中影响较大的有严老烈、何柳堂、吕文成、丘鹤寿等。
(三)丝竹鉴赏活动
1、播放4首乐曲，请同学们区分类型。 (1)《三六》 江南丝竹 (2)《旱天雷》 广东音乐 (3)《行街》 江南丝竹 (4)《步步高》 广东音乐
2、讨论，回答类型并说明理由。
五、课堂小结
中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的璀璨明珠，随着时代的不断发展，我们民族音乐表现方式上也有一些新的变化和突破，在继承传统的基础上又融入一些新的元素，给作品增添了活了，更丰富了作品的表现力。希望同学们能够更进一步去了解民族音乐，拓展自己。
六、课外拓展
请同学回去思考观察一下，在平常生活中，丝竹乐通常会在哪些场合演出呢?
第七节 丝竹相和
第七节 丝竹相和
教学目标
1、聆听《中花六板》、《娱乐升平》，激发学生对民间丝竹音乐的兴趣和爱好。感受、体验乐曲的音乐风格。
2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。
主要教学内容
1、《中花六板》、《娱乐升平》。
2、江南丝竹、广东音乐方面的音乐知识。
重点和难点
《中花六板》、《娱乐升平》。比较作品的音乐风格。
教学方法
欣赏法、谈话法等。
相关准备
多媒体设备、《丝竹相和》课件等。
课时安排
一课时
教学过程
一、组织教学，师生问好。
教师演示本课课件，出示课题。
二、了解古城苏州。
(1)教师以曾在苏州学习3年的经历给同学们介绍苏州。
(2)引导学生围绕苏州历史名人、有关名诗、著名景点等方面谈;阅读文字材料。
悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。千百年来，苏州人文荟萃。在古代产生了以孙武、范仲淹、沈括、唐寅、顾炎武、蒯祥等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家。古典园林60余处，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、藕园、退思园等9座园林已被列入世界文化遗产名录。
(3)听苏州评弹片断，感受其优雅、娇嗔之风味。
三、作品鉴赏
(一)《中花六板》
1、聆听乐曲，说说有哪些乐器?
箫、二胡、琵琶、扬琴
2、在里面演奏主旋律的有哪些乐器?二胡、笛、箫、琵琶。
笙和扬琴起了什么作用呢?支持和烘托作用。
正如民间艺人在其艺诀中所说：“胡琴一条线，笛子打点点，洞箫进又出，琵琶筛筛边，双清当板压，扬琴一蓬烟。”
2、乐曲的旋律有什么特点呢?
旋律清新悠扬,优美抒情，典雅细腻，富有浓郁的江南色彩，抒发了人们乐观向上的生活情绪。
3、与老六板相比，两者有何不同呢?
中比老，速度放慢了。旋律加了花
4、江南丝竹的音乐风格是怎样的呢?
江南丝竹的音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现的较为粗犷。
(二)《娱乐升平》
1、菜系有浙菜、粤菜，在器乐曲中也一样，既有江南丝竹也有广东音乐。广东音乐是流行与广州以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。它一部分源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。接下来我们就来欣赏一首由作曲家丘贺寿创作的《娱乐升平》。
2、聆听并思考，节奏、旋律是怎样的?音乐的情绪又是如何的呢?
节奏清晰轻快，旋律流畅活跃。乐曲表现了一种清新活泼、乐观向上的音乐情绪。
是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在风格上有所突破和创新。
2、聆听，和江南丝竹比较一下，主奏乐器有何变化。
高胡、扬琴成为主奏乐器。
4、广东音乐乐曲一般短小精悍。风格多轻快活泼，缠绵，流畅动听。它的形成与发展，和一批专业创作者有关。其中影响较大的有严老烈、何柳堂、吕文成、丘鹤寿等。
(三)丝竹鉴赏活动
1、播放4首乐曲，请同学们区分类型。
(1)《三六》 江南丝竹
(2)《旱天雷》 广东音乐
(3)《行街》 江南丝竹
(4)《步步高》 广东音乐
2、讨论，回答类型并说明理由。
五、课堂小结
中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的璀璨明珠，随着时代的不断发展，我们民族音乐表现方式上也有一些新的变化和突破，在继承传统的基础上又融入一些新的元素，给作品增添了活了，更丰富了作品的表现力。希望同学们能够更进一步去了解民族音乐，拓展自己。
六、课外拓展
请同学回去思考观察一下，在平常生活中，丝竹乐通常会在哪些场合演出呢?
荐音
乐
教
案
设
计
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乐
12
册
教
案
(
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