八年级下政治教学计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《八年级下政治教学计划》，希望对大家有所帮助。

第1篇：八年级下政治教学计划

网络时代下八年级数学教学中学生自主学习能力的培养措施

【摘要】数学知识的学习和探究对于学生而言具有极其重要的作用，有意识地针对各阶段数学知识进行探索，能助力完善教学体系的构建，对于学生的全面发展也起着重要的促进作用.本文结合网络时代的发展，针对八年级数学教学中学生自主学习能力的培养进行了系统的探究，制订了有效强化学生自主学习能力的策略，仅供参考.

【关键词】网络时代;八年级数学;自主学习能力

八年级对于初中阶段的学生而言是较为关键的学习时期，是数学学习的过渡阶段，学生在此阶段必须加强对自身数学自主学习能力的训练，掌握自主学习的要点，从而提高综合学习能力.因此，在新课程标准得到贯彻落实的情况下，教师应结合初中八年级教学活动的现实要求，注意对学生的自主学习能力进行有效的训练，从而指导学生对课程知识内容进行多元化的探索，切实加深教学组织活动的综合效果.

一、网络时代数学教学中学生自主学习能力培养的重要性

网络时代背景下，数学教学环境出现了相应的变化，教师开始探索应用先进信息技术工具对教学活动进行改革创新，进而为学生创造良好的学习环境.在此情况下，数学教师要转变传统教学理念，将对学生自主学习能力的培养作为重点，结合网络信息技术的应用对中学数学教学进行改革与创新，为学生自主学习能力的培养创造良好的学习空间[1].笔者具体结合网络时代的影响对强化中学生数学自主学习能力的重要性进行解析，发现主要体现在以下方面：

其一，有助于促进学生保持积极的学习状态，使学生能够自觉产生对数学知识进行探究的兴趣，在主动思考和主动参与的基础上，提高学生对数学知识的学习能力，在系统探究的前提下获得深层次的学习体验，实现对学习需求的内化，强化学生的数学综合学习水平.

其二，有助于实现对网络学习资源的高效化利用.在网络时代背景下，网络上形成了丰富的教学资源，为学生自主学习创造了良好的条件，在此背景下初中数学教师应关注学生自主学习能力的训练，使学生结合自身实际情况选取不同的资源进行深入的探究，这不仅能实现对网络在线数学资源的高效化利用，还能突出学生自主学习的针对性和有效性，帮助学生对在数学学习方面遇到的问题进行合理化的处理，从而提高教师教学的综合效果[2].

其三，有助于学生养成良好的学习习惯.在教师重点对学生自主学习能力进行培养的情况下，学习的目的不再仅仅是为了考试和分数，而是为了提高学生的自身技能.在此情况下，教师对于学生的引导能最大限度地激发学生学习数学知识的自觉性，使学生原有被动的学习理念被转变，从而养成自主学习和深入探究的良好数学学习习惯，学生的综合学习效果也会明显的提升，这能为学生对八年级数学知识进行系统的学习和探索做出积极的指引.

二、网络时代八年级数学教学中培养学生自主学习能力的措施

网络时代的到来为数学教学活动的开展创造了良好的条件，教师在对学生实施教学指导的过程中，可以尝试结合网络时代的影响来引导学生对数学知识进行自主学习，从而强化学生的数学学习能力和效果，为学生良好数学学习习惯的培养奠定基础.下面笔者结合初中八年级课程的教学情况，基于网络时代的影响对学生自主学习能力的培养措施进行细化探索.

(一)微课预习指导教学，明确自主学习思路

在网络时代背景下，八年级数学教师在指导学生对数学知识进行自主学习的过程中，可以将微课教学作为切入点，发挥微课资源对学生预习的指导作用，在微课中对预习目标、预习重点等进行正确的定位，并采用形象化教学引导的方式促进学生对课程知识进行自主学习，从而帮助学生明确学习思路，找到预习的技巧和方法，提高对数学知识进行自主预习的综合效果[3].

例如，教师结合“三角形全等的条件”这一课程开展教学活动的过程中，在预习指导方面就可以利用微课辅助预习的方法.在微课预习指导过程中，学生重点结合动手操作和观看媒体演示的方法对课程知识进行学习，通过发现问题、探究问题、总结结论，对三角形全等的条件方面的数学知识形成系统的认识.在对微课进行设计的过程中，教师先充分了解初中生在预习环节所能使用的自主学习资源，然后在微课多媒体课件上要求学生准备好剪刀、纸片、直尺等方面的素材，再让其跟随视频内容进行模仿操作，探索三角形全等的条件.在学生对这方面知识初步了解后，教师可以为学生提供巩固训练题.比如，如图1所示，已知AC，BD相交于点O，并且AC=BD，AB=CD.求证：∠B=∠C.又如，如图2所示，已知在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，求证：△ABD≌△ACD.学生自主结合所学知识进行探究，以达到对数学知识的理解.

在微课视频的辅助下，学生不仅能够明确自主预习的方向和要点，还能在生动、形象的预习引导下找到适合自己的预习学习方向，从而在实践探究和操作训练中加深对这方面数学知识的理解，掌握应用三角形全等的条件对具体问题进行处理的方法.在此过程中，教师基于微课预习指导的应用，能展现信息时代背景下初中八年级数学教学的优势，对于学生自主学习能力的培养也有着积极的影响，有助于促进学生对数学知识进行独立探索和系统的学习.

(二)多媒体可视化教学，激发自主学习兴趣

课堂多媒体可视化教学是激发学生自主学习兴趣，促进学生对课程知识进行深入探索的前提条件，也是调动学生学习积极性，保障学生保持良好学习状态的基础性工作内容.因此，在实际对八年级数学教学进行改革的过程中，教师应把握网络时代的影响和信息技术的多元化应用，构建视频可视化的教学模式，激发学生对课程知识进行主动的探索，加深对数学知识的理解，从而切实突出学习要点，为初中生对数学知识进行系统的探究指明方向[4].

例如，教师在组织学生对“数据的波动程度”这一课程知识进行学习的过程中，为了激发学生对课程知识进行自主学习的兴趣，可以联系学生的生活实际，挖掘学生生活中能辅助学生对数学知识进行自主学习的内容，将其导入到课堂教学活动中，以多媒体可视化教学的方式呈现涉及的相关数据，使学生能在观察和思考的基础上对数据的波动程度进行直观判断，从而对数据进行更加系统的分析，掌握本课程知识的学习要点.在具体教学活动中，为了能够最大限度地激發学生的数学自主学习兴趣，使学生感受到数学知识的魅力和对自身的吸引力，教师可以使用多媒体视频的方式呈现复杂的数据波动情况图形，使学生能基于对图形的动态化观察了解到这部分知识在生活中的应用，能够对数学知识的价值和作用产生深入的理解，也能认识到数据波动的神奇之处[5]，从而能主动针对“数据的波动程度”课程知识进行学习和探索，为学生对数学知识的学习做出积极的引导.

(三)在线虚拟课堂教学，整合自主学习资源

在对初中数学教学进行改革的过程中，为了能够提高教学效果，对学生实施自主学习能力方面的训练，结合八年级课堂教学的现实要求，教师可以尝试引入虚拟在线课堂教学的方法，利用在线课堂来引导学生对课程知识进行分析，从而实现对自主学习资源的整合应用，方便学生对八年级课程知识进行多元化的探索，促进学习效率和效果的提升，使学生能在数学学习实践中产生更深入的理解和感悟[6].

例如，初中数学教师在组织学生对“勾股定理”这一课程知识进行学习的过程中，由于本节课知识涉及的数学图形相对较多，因此采用传统板书教学会浪费大量的时间，也会导致部分课程的教学活动的开展存在难度.而在信息技术的支持下，教师引入虚拟在线课堂辅助教学活动，在在线课堂中指导学生对勾股定理方面的知识进行学习和探索，能够使学生直观感受到图形的变化和定理的推导过程，能对“割”“补”“拼”等勾股定理验证方法形成更加直观、形象的认识.以此为基础，教师对在线教学资源进行整合应用，为学生搜集多种类型的勾股定理的简单题目，指导学生结合勾股定理的知识对题目进行分析、处理、自主探究，并掌握勾股定理知识应用于生活方面的处理技巧.比如，教师可以向学生呈现较为常见的生活问题：一棵大树在强台风中，在距离地面9米的高度被吹折倒下，树顶落地的部分距离树根的位置有12米[7].你能计算出大树在没有折断的情况下高多少米吗?结合这一数学问题，学生应用所学知识进行探索，能在在线虚拟课堂上直观呈现相关辅助图形，还能结合数学知识进行分析，基于勾股定理知识的应用对问题进行处理.在此过程中，教师基于信息技术的应用开发虚拟在线课堂，指导学生在丰富的自主学习资源的支持下对课程知识的实践应用进行多元化的探索，能对学生实施积极、有效的教学指导，能使学生提高对课程知识的综合学习效果，为初中八年级数学教学中学生自主学习能力的高效化训练创造良好的教学条件.

(四)慕课巩固指导教学，养成自主学习习惯

慕课是信息时代背景下提出的重要教学模式，慕课平台上一般涉及丰富的教学资源，教师在课堂教学中对相关教学资源进行整合应用，组织学生在慕课平台的辅助下对所学知识进行巩固训练，能帮助学生逐渐养成良好的自主学习习惯，从而促进学生数学学习能力的不断提升，为学生系统探究相关数学知识做出积极的引导.在教学实践中，教师可以有针对性地按照学生的实际学习情况和学习层次指导学生，突出巩固训练的针对性，保障学生的个性化需求得到极大的满足[8].

例如，在组织学生对“因式分解”这一课程知识进行学习的基础上，为了能对学生实施有针对性的巩固训练指导，教师就可以采用隐性分层教学法，将学生划分为多个隐性层次，然后向学生推荐适合自己的慕课巩固训练资源，帮助学生对自身数学学习能力进行准确定位，在巩固训练环节为学生提供具有挑战性的慕课训练题目，并指导学生在课程学习后能自主参与到因式分解训练中.学生应重点掌握提取公因式法，如x3-2x2-x=x(x2-2x-1);公式法，如a2+4ab+4b2=(a+2b)2;十字相乘法，如7x2-19x-6=(7x+2)(x-3)等的应用技巧.也可以针对换元法、图像法、特殊值法等进行探索，从而能够高效率地完成因式分解，掌握处理问题的要点和方向，保障学生能够养成良好的自主学习能力和学习习惯，为八年级学生对数学知识的探索奠定基础.

三、结语

综上所述，在全面促进初中八年级教学改革的背景下，教师应选取合适的切入点对学生实施数学综合素质方面的训练，指导学生对课程知识进行多元化的探索，能够循序渐进地改善教学组织活动的基本情况，对数学知识进行系统的探究，从而提高数学教学的效果，确保学生的自主学习能力得到提高，使学生能够掌握数学学习的要点，高效率完成教师布置的学习任务，逐步提升学生的数学综合素养.

【参考文献】

[1]周武强.信息技术环境下“六段式”自主学习研究[J].电脑知识与技术，2017(33)：195-197.

[2]冯玉利.网络时代初中数学教学中学生自主学习能力培养刍议[J].教育教学论坛，2020(43)：332-333.

[3]李冬艳，张建留.停课不停学背景下的小学数学学习任务单设计：以“比例的认识(一)”为例[J].中国教育技术装备，2020(15)：72-73，79.

[4]孙锴.初中生数学自主学习影响因素的调查研究[D].成都：四川师范大学，2019.

[5]骆开云.利用网络平台培养学生自主学习能力的研究[J].华夏教师，2019(02)：11-12.

[6]徐超凡.网络环境下农村初中教师在学生自主學习中的角色思考[J].中国教育技术装备，2018(21)：24-25，31.

[7]朱琳.初中生数学自主学习教学实践研究[D].武汉：华中师范大学，2018.

[8]顾艺玮.学习共同体促进高中生数学自主学习的研究[D].苏州：苏州大学，2018.

作者：刘春亮

第2篇：八年级体育教学反思

摘 要：随着新课程标准的实施，初中体育教学面临更多新考验和新问题，在素质教育模式下，如何切实提高八年级体育课堂教学实效，调动学生参与体育锻炼的积极性，成为当前体育教师面临的一个重要课题。

关键词：初中体育;游戏教学法;组织

一、游戏教学法在体育教学中的优势

在传统的体育教学模式下，教师过度追求教学进度，课堂教学往往任务繁重、节奏紧凑，导致许多学生反映上体育课纯粹是“体力活”，渐渐失去参加体育锻炼的兴趣，课堂教学效率低下。在新课改的要求下，初中体育教师更加关注学生身体、心理健康与运动过程中的情感体验，游戏教学法的引入有效地解决了这一问题。具体来讲，游戏教学法具有以下优点：(1)深受学生喜爱，符合八年级学生心智特点，贴合学生兴趣爱好，能够有效激发学生参与锻炼的主动性。(2)较之普通体育项目，体育游戏的运动强度更加温和，操作简单，密度更大，有助于增强学生体质。(3)游戏教学法能够与体育竞赛有机結合起来，调动学生的学习积极性。(4)主题游戏的运用增加了体育教学的知识性和趣味性，有助于各学科之间的融会贯通，使学生认识到体育课程学习的价值。

二、游戏的选择与组织

使用游戏教学法时，游戏内容和方式的选择不是随机的，而应该以八年级体育课程教学目标为根本依据，紧紧围绕教学任务展开。在具体的课堂教学实践中，导入部分使用游戏教学环节往往效果显著。例如“绑腿走”“贴膏药”等有助于伸展身体肌肉和关节的小游戏，可作为课前预备活动引入到教学中来，为接下来的课堂训练做好准备。为了达到良好的教学效果，教师应高度重视游戏环节的引导与组织，游戏开始前宣讲游戏规则及注意事项，对游戏过程中的违规现象及时予以指正，端正学生游戏态度，关注学生运动精神。在游戏过程中，要高度重视安全保护措施的相关设置，为课堂游戏教学解决后顾之忧。此外，还应注重游戏设计的技术含量和知识性，符合八年级学生的智力特点。

教师通过设计一些具有一定情节的基础动作和环节，丰富教学内容。值得注意的是，与一般游戏活动不同，体育课堂教学中的游戏教学以教学为主，教学始终是课堂主线，游戏服从服务于教学，是教学的一种手段。通过各种各样的体育游戏，可以增强体育课堂教学的趣味性和知识性，达到寓教于乐的教学效果。

参考文献：

王剑涛.体育课游戏教学法和传统教学法的对比研究[J].运

动，2011(8).

(作者单位 内蒙古自治区乌兰浩特市第七中学)

编辑 韩 晓

作者：王吉

第3篇：八年级语文高效阅读教学策略

【摘要】在信息化时代，信息呈“爆炸式”趋势增长，信息获取能力逐渐成为人们必备的技能之一。阅读作为信息获取能力培养的重要载体，其教学重要性越来越突出。八年级是初中教学阶段的转折点，关乎着学生阅读能力、认知能力以及写作能力的提升，打造高效的语文阅读教学模式尤为重要。因此，本文结合高效课堂的内涵和特征分析，探讨如何优化教学策略，发挥语文学科魅力。

【关键词】八年级 语文 阅读 高效 策略

在义务教育阶段，语文是一门基础课程，语文教学效果直接影响其它学科的教学进展。初中语文学习的重点是阅读，阅读是培养学生阅读能力、认知能力以及写作能力的基础，也是渗透语文学科核心素养的重要途径。当前社会对处理文字信息以及创新能力的要求比较高，一定程度上反映出一个人阅读能力的高低。因此，新课标中对语文阅读教学提出了具体目标要求，保证速度的同时理解文章的思路和内容，同时也折射出了对学生语文综合能力的提升。为了满足学生在阅读方向发展的需求，以下重点分析如何实现高效阅读教学策略的实施。

一、高效阅读课堂内涵与特征分析

(一)内涵

“高效”、“有效”是新课标改革以来不断追求的课堂教学形式，也是学科教学不断优化的重要方向。“高效课堂”主要相对于“低效课堂”而言，是经过一系列教学观念、教学方法与教学模式的革新，促使教学效果有很大改进。通过参考相关文献发现，高效课堂是高效率、高效益、高效果的课堂，不仅教学任务能够有效完成，学生学习习惯以及思想都能够得到极大的提升，同时能够促进学习能力和素养的提高，可谓是实现了教学目标与教学效果在形式上的统一。

(二)特征

其一，学生主体性地位更明显。传统语文阅读课堂中经常出现教师讲得激情澎湃，学生听得昏昏欲睡的现象，只有一小部分优秀学生积极踊跃发言，其他学生都以旁观者的态度被动式听讲，此种课堂属于低效课堂，无疑是对学生主体地位的损害。高效课堂上，学生阅读效率不仅有所提高，阅读兴趣也会被自然地激发出来，感受到语文阅读的快乐，变被动为主动。此时教师发挥的只是引导性作用，是学生学习的合作者、组织者与参与者。

其二，学生能力得到显著提升。高效课堂强调学生学习时要勤动手、勤思考、勤交流、勤展示，在四“勤”的促进下，学生识记、写作能力、思维能力、语言表达能力、团队合作意识都在循序渐进中得到了充分发展与提升。这些能力的提升会逐渐增强学生语文学习的自信心，强化学习动力。

其三，课堂更具有活力。传统“灌输——接受”式课堂教学氛围难免有些沉闷，影响学生学习情绪。但高效课堂中，通过采用新的教学理念，促进学生自主学习、合作探究，以积极主动的状态成为课堂的主人，敢于发表自己的阅读见解和观点，从而带动了课堂氛围的开放性和活泼性。

二、八年级语文教学现状

(一)阅读教学缺少情感培养

教师在八年级语文阅读教学课堂之上，通常都是只注重学生怎样对文章中的字词进行解释与分析，以及如何让学生掌握解题方式、解题步骤等。假设长时间处在这种阅读教学环境下，学生不仅无法对文本产生情感共鸣，还会逐渐失去阅读学习的乐趣。例如，假设在为学生讲解一篇小说类型的文章，教师直接分析这一小说主体、研究其结构，而非引导学生理解作者表达的情感，以及应该要应用哪一种方式进行表达和写作的话，长时间下去学生只会觉得阅读教学索然无味，无法激发学生语文写作兴趣，学生对于文章表达情感的理解也自然会十分困难。

(二)阅读教学过分依赖多媒体

在现代化教育理念影响之下，部分教师在对学生进行语文阅读教学的时候，也会应用多媒体教学，可是在应用的时候没有把控好度，从而也引发了一系列的问题，一节语文课堂不仅无法高效进行阅读教学，反而成为了课件的堆砌，学生在语文阅读课堂之上也完全丧失了主观能动性。在八年级语文阅读教学课堂之上，多媒体应用虽然能够将文本借助于课件、视频呈现出来，可是文章中塑造的人物形象以及作者表达的思想情感却无法详细地呈现出来，所以教师在语文阅读教学期间一定不能过分依赖于多媒体技术，适度应用才能将其价值有效发挥出来。

三、八年级语文高效阅读教学策略分析

(一)突破传统教学思维，树立有效教学观念

教师作为课堂教学的引导者与组织者，其教学观念很大程度上会影响学生学习效果，因此，构建高效课堂的重要前提是转变教学观念。首先，明确教学目标，提高可调整性。教学目标是课堂教学的风向标，也是衡量教学效果的重要指标。在实际教学中，教师要科学区分教学目标、学习目标和课程目标，充分目标引导下活动的可实施性。新课标改革强调三维目标的设置，教师可以以此为切入点，增强教学目标的灵活性。其次，教学氛围要更具开放性。阅读本身就是一种情感熏陶过程，让学生从阅读中获得愉悦感，感受审美情趣。因此，富有人文情感的轻松课堂氛围营造尤为重要，这就需要教师从人性的角度出发，满足不同学生阅读学习上的情感需求，打造真正的开放课堂。

(二)优化阅读情境创设，强化学生情感熏陶

情境创设对阅读效果有很大的助推作用，能够引发学生情感共鸣，促进彼此心灵的交流。因此，教师要结合阅读文本，优化教学情境的创设。首先，所创设的教学情境要具有真实性，不可脱离全体学生，要符合学生之间的学习特点和差异。其次，要紧扣教学内容，与文本达到相辅相成。再次，要以实现教学目标为前提，让学生更好地融入课堂，促进学习能力的提升。最后，所创设的阅读情境要具有多样性，给学生留出一定的自主阅读时间。以《中國石拱桥》阅读教学为例，文中描写了赵州桥和卢沟桥的不同形态，多角度、多方位展现了石拱桥的魅力，彰显了我国设计师的智慧魅力。在实际教学中，教师可以利用多媒体以图片或视频的形式展示赵州桥与卢沟桥的结构特点，包括桥洞、桥身、雕刻等内容，让学生通过观察分析两座桥的共同点，从而概括出石拱桥的特征。为了渲染课堂气氛，教师可以播放名家朗读，刺激学生听觉感受，在声音的渲染下，体会石拱桥的优美与坚固，感叹古代劳动人民的智慧。通过视觉与听觉的双重刺激，强化学生情感熏陶，使其感受美的洗涤，培养审美意识。

(三)科学安排阅读时间，引导学生自主思考

课堂时间的安排属于课堂组织的范畴，能够提高课堂教学效率。在语文阅读教学中，教师要科学安排阅读时间，达到既能够保证学生自主阅读，又可以完成教学任务，实现教学目标的效果。高效阅读教学充分体现学生的自主性，将大部分课堂时间安排在了学生的“学”上，大大压缩了教师“教”的时间，注重将课堂交还给学生，强化主人翁意识，从而平衡“教”与“学”的发展状态。为了保证学生“学”的有效性，笔者建议教师可以充分考虑小组合作模式，引导小组成员在思考问题时实现自主学习与思考，最大化提高课堂学习效率，提高问题解决能力。以《回忆我的母亲》一课教学为例，首先科学安排讲解时间与学生合作探究时间，一般习惯按照先学后教的顺序进行，这就需要教师提出阅读问题，帮助学生明确合作探究方向。比如“文中母亲的勤劳从哪些方面能够体现出来?”、“作者笔下的母亲有怎样的品格?”、“作者为什么要感谢母亲?”等。通过分工合作，在自主阅读中寻找问题的答案。其次，教师要抓住引导的时机，当学生出现阅读障碍或语句理解困难时，此时是发挥引导作用的最佳契机，既能够保证学生合作探讨方向的正确性，还不会干扰学生自主发展，实现语文阅读课堂的高效益特点。

(四)品读感悟，强化学生理解感悟

语文教学离不开朗读，阅读与朗读之间的紧密性较强，富有情感、吐字清晰且抑扬顿挫的朗诵，能够更好地激发学生情感共鸣，同时陶冶学生情操。所以教师在八年级语文阅读课堂之上还可以借助于朗诵活动来进一步强化学生对于阅读文章的理解和感悟，从而有效提升语文阅读教学效果。例如，教师在进行古诗词阅读教学的时候，为了激发学生学习与参与兴趣，教师可以鼓励学生用方言的形式来进行故事朗诵，借此来提升朗诵的趣味性，让学生能够更好地接受并且参与到古诗词朗诵之中，这样就能更好地促进学生感悟与理解。除此之外，教师在朗诵教学过程中，教师还可以鼓励学生记录阅读感受，毕竟阅读与写作之间是相互影响的，在开展阅读教学活动的时候，教师若能鼓励学生在朗诵、阅读完成之后，将自己的感悟以写作的方式抒发出来，这不仅能够强化学生感悟，还能提高学生写作能力，实现读写有效结合。

(五)方法指导，帮助学生掌握阅读方法

正所谓：“授人以鱼不如授人以渔。”教师在八年级语文阅读教学过程中，强调阅读教学、教会学生知识不如教会学生阅读学习的方法。新课程改革之中就明确指出，教学的目的不单单是为了教授学生知识，还需要教会学生一些简单的学习方法，为了实现这一目的，教师即可在阅读教学过程中注重阅读方法指导，这样才能让学生在今后阅读过程中学会自主思考与分析，从而真正提高八年级语文阅读教学效果，落实高效阅读教学。首先，教师可以指导学生一边阅读一边思考，以此来帮助学生理解文意与作者表达深意。例如，在《背影》教学期间，教师可以围绕着文章提出问题：“题目《背影》是谁的背影?从背影之中作者感受到了什么?”立足于题目来提出问题引发学生思考，然后让学生一边阅读一边思考这些问题，这样自然能够帮助学生更好地理解文章深意。其次，教师也可以在阅读教学期间指导学生有感情地朗读阅读文章，让学生在情感朗读下更好地感受到文章表达情感。以《亲爱的爸爸妈妈》为例，教师就可以让学生先范读文章，帮助学生迅速进入文章角色，这样学生就能在良好的氛围体验中感受到作者表达的情感与思想，让学生在朗读过程中与作者、文本产生情感共鸣，从而真正有效提升语文阅读教学效果，让学生得到更为良好的发展与提升，最终真正有效实现八年级高效语文阅读教学，而学生也能在高效语文阅读课堂上掌握正确的语文阅读方法，为其今后语文学习打下良好基础。

结语

综上所述，阅读作为语文教学的重要组成部分，是信息输入的主要途径之一，关乎着学生认知能力、写作能力以及表达能力的发展。因此，作为一名八年级语文教师，要重视语文阅读高效教学的策略实施，结合具体阅读内容，强化学生情感熏陶，提高自主阅读能力和问题解决能力，从而渗透人文精神的培养，凸显语文学科教学魅力，为学生今后获取更具价值的信息奠定基础。

参考文献：

[1]庞秀丽. 探讨八年级语文高效阅读教学策略[J]. 中国校外教育，2017(34)：90-91.

[2]金欣怡，王光龙. 初中语文統编教材说明文单元编制及教学探讨[J]. 学语文，2019(03)：16-19.

[3]徐海燕. 浅议初中语文主题阅读资源构建的有效策略[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊)，2019(09)：31-33.

[4]姚海凤，许云薇，陈玉茹. 初中语文散文课外阅读教学策略探究[J]. 文学教育(上)，2019(11)：110-111.

作者：李琪 高卓群

第4篇：八年级下政治教学计划

2013-2014秋季学期政治教学工作计划本学期我担任八年级两个班思想品德课教学工作。新学期已经开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一.教材分析

八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习思想品德课。

二、教学目标

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、教学主要内容

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开。

四、教学重点

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

6、 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。

五、教学难点

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

六、学生现状分析

八年级学生女同学爱学上进，部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较活跃，学习态度及氛围都不太好，但学以致用是他们的优点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

五、教学方法及措施

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

2.按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。 做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

7.教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。以上就是我本学期的思想品德学科教学工作计划，还需在今后的教学工作中及时发现问题，以不断充实完善。

第5篇：八年级政治下学期教学计划

( 2011—2012学第一学期)

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。 教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等 教学目标： 通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学措施：

1、

认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、

虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、

认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、

积极参加教研活动，提高业务水平。

5、

平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、

努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。 实施目标：

1、

重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、

注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、

指导好学生的社会实践活动。

第6篇：八年级政治下学期教学计划

教学目标: 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

教学内容分析:

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。 教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、

掌握交往的艺术。 教学方法: 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 学情分析: 本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

实施目标的方法:

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第

一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第

四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

第7篇：XX年八年级下学期政治教学计划

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。

教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利www.迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、 认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、 虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、 认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、 积极参加教研活动，提高业务水平。

5、 平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、 努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：

1、 重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、 注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、 指导好学生的社会实践活动。

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

教学内容分析:

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

教学重点:

通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

教学难点:

对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

教学方法:

讲授法、讨论法、自学法、练习法。

学情分析:

本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

实施目标的方法:

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第

二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第

四、指导好学生的实践活动的途径。

,这是实践学生良好行为

第8篇：八年级政治下学期教学工作总结[1]

2012---2013学下期

八年级政治教学工作总结

逍遥回中：李华丽

光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期又结束了。一个学期又过去了，各项常规工作也顺利的开展。在本学期，通过不断教学，现做以下总结：

首先：重视导入环节。导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生判断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后，他们产生了非常多的疑问，一下子把学生的好奇心调动起来了，个个兴趣盎然，急切想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习。在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵犯消费者的权利?由学生熟悉的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习。

其次，灵活开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组，根据政治学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间;

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的机会;

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入;

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;

5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。

第三，做到讲练结合。一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生;对于比较难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《学考精练》上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。

第四，提高课堂趣味性。兴趣是最好的老师。政治要背诵的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯燥，如果不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、进行教学环节设计。

第五、要不断拓展课本的内容。政治教材很多内容只是框框条条，

不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界，如在讲社会规则这一课时，课文的内容非常简单和浅陋，于是我引用大量事例，对比中外对“规则”的理解，特别说到在中国，中国人总爱说“没有规矩，不成方圆”。但中国人更崇尚“规则是死的，人是活的，规则是人订的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至各级政府公文中就有中国人发明的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢?就是给不讲原则“留个后门”!给特权留条生路!既可以讲原则，又可以不讲原则;既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规则，而是缺乏遵守制度的规则意识!让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性。

在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”。一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理知识点，然后要求学生记忆、消化，这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致，应该如何改变这种现状呢?细细想来，还是自己不够重视复习课。所以，我打算以后梳理知识时，表现出重、难点，并在每个重要知识点后配上相关的练习题，强化和深化知识点。而且要善于总结和归纳，开展好专题复习课。下学期我会继续探索这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法。

2013年6月

第9篇：八年级政治下精讲选择题035

1、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了()①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”，普通法律是“子法④普通法律不得与宪法相抵触A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

2、我国实行改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界。但是，有相当多的“中国制造”的产品是“来料制造”、“来料加工”。面对日趋激烈的国际竞争，我国要实现跨越式发展应该有更高追求，把“中国制造”提升为“中国创造”。这说明

①各国之间的激烈竞争，可以说是民族创新能力的竞争 ②创新，是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ③提高国际竞争力，就必须提高我国的民族创新能力 ④创新精神、创新能力是社会发展的最终决定力量A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③

3、“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目的曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解，这体现出() ①新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径②新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效 ③我国的公民的批评建议权已越来越得到重视 ④新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一的渠道A、 ①②B、②③ C、①③D、②④

4、关于依法治国，说法正确的是()①党领导人民治理国家的基本方略 ②依照宪法和法律的规定管理国家③依法治国的核心是依宪治国④建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的保障A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④

5、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国，应该()

①有法可依 、有法必依、执法必严、违法必究②对所有违法犯罪行为都给予最严厉的法律制裁③加强对执法活动的监督，推进依法行政，维护司法公正④加强法制宣传教育，提高全民法律素质A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

6、八届、九届全国人大及其常委会先后制定了104部法律，对57部法律进行了修改，通过了八件法律解释，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系初步形成。这说明我国社会主义法制坚持了() A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究

7、为了使民意的表达更加顺畅，使民众与政府的沟通更加便捷，人民网强国论坛推出了“两会”民意征集大型互动栏目《我有问题问总理》，网友共提出了147702条问题，反腐倡廉、物价房价、教育公平、医疗改革等话题是网民关注的重点。这一做法()

①有利于国家机关加强廉政建设②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率③有利于切实保障公民的监督权④能保障人民享有平等权A. ①②③B.②③④C. ①③④D. ①②③④

8、关于依法治国，说法正确的是() ①党领导人民治理国家的基本方略 ②依照宪法和法律的规定管理国家③依法治国的核心是依宪治国 ④建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的保障A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④

9、十届全国人大三次会议召开前夕，六位全国人大代表委托《燕赵都市报》开通“两会建议通道”，通过多种形式倾听民意。在短短的几天时间里，该报就接到群众的信件、电话、传真、电子邮件共1 400多件(封)。这表明()①当地群众有较强的参政意识 ②人大代表联系群众制度有利于公民行使民主权利③新闻媒体是法律监督机关④人民有权参与决定国家的重大事务

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

10、南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着15.6万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步幼童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔;有的抱病前行，义无反顾;有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重„„如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有()A.顾全大局——为国分忧担重任B.甘于奉献——割舍亲情别家园C.众志成城——爱国情怀谱史诗D.大爱无疆——不顾小家为国家

11、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名;把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明()A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益

B集体利益和个人利益相互取代、不可分C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D必须坚持集体主义的价值取向 12.人与大自然的不和谐之音有()①自然物种在减少②人与自然对立，不相容 ③自然景观遭到人为破坏④环境状况不容乐观A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

13、中国政府网自开通以来，已经进行了数百多场访谈，政府官员相继走进演播室，倾听群众真实的声音。对此理解正确的是()①有利于公民积极参与政治生活，依法行使监督权，提高参政议政的积极性②使公民行使权利的途径更加广泛③公民随意表达意见，会干预国家管理，不利于办事效率的提高④有利于促进国家机关提高决策水平和决策的科学性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

14、我国宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。实行公民的民主监督()A.能够从根本上消除腐败现象、不正之风 B.反映了法治和德治是相互联系、相互促进的C.有利于保障人民当家作主权利的实现D.体现了国家的一切权力属于公民的宪法规定

15、2013年10月25日，对消费者权益保护法进行了第2次修正。该法修订后，将在2014年3月15日正式实施。新消费者权益保护法对保护个人信息做了明确的规定,引进了“后悔权”制度，进一步完善“三包”制度、对于消费者遭遇网购陷阱、维权举证难、个人信息被泄露等诸多问题将有望从法律层面得以解决。为从根本上扭转消费者维权难提供了法律支撑，加大了保护消费者权益的力度。并进一步强化经营者的义务，大大降低消费者的购物风险。这说明() ①有法可依是依法治国的前提 ②人民代表大会制度是我国的根本制度③执法必严是依法治国的关键 ④我国重视公民消费者权的法律保护⑤我国公民享有广泛的权利 ⑥全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权A.①②④⑥ B.②③④⑤ C.①③⑤⑥D.①④⑤⑥

16、要减少人民深恶痛绝的腐败现象，必须()①坚持依法治国，对少数腐败分子依法惩处②以德治国，加强思想道德教育和纪律教育，筑牢拒腐防变的思想防线 ③建立、健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系④对腐败分子判处死刑或无期徒刑A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

17、2013年9月22日，济南中院对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。这表明(①国家对一切犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁②法律对社会成员具有普遍约束力 ③建设社会主义法治国家的目标已经实现 ④我国坚持依法治国的基本方略A.①③④B.①②④ C.②③④ D.①②③

18.正确处理个人和集体的关系

2010年2月20日，2009感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运;如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

你如何看待沈浩的行为? (1)在自己的工作岗位上，沈浩舍小家顾大家，正确处理了集体利益与个人利益的关系，个人利益服从集体利益，牺牲个人利益而维护集体利益。这是热爱集体、热爱祖国，也是敢于承担责任、无私奉献的表现。 (2)在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的?

19、在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。 (1)这位青年人的行为属于什么行为?

(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?①养成亲社会的行为和习惯不仅要学会分享欢乐，也要学会分担他人的痛苦和忧伤。②积极参与社会公益活动，增进关心社会的情感，关注国家大事，服务社会、奉献社会，为社会作贡献。③遵纪守法，不做有损国家、社会和他人利益的事。

20. 青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，震中在县城附近截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失踪12128人受伤

(1)“万众一心，众志成城，全力夺取抗震救灾的胜利”“绵薄之力，积沙成塔，携手同心，抗震救灾”这两个抗震救灾的口号说明了什么道理?1)团结就是力量

2)“众人拾柴火焰高”，为集体添光彩，你能做些什么?

2)①具有强烈的集体荣誉感。②要体现在自己的行动中。如在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为集体添光彩。③当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于维护集体的荣誉和利益。④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

21、善待自然就是要保护自然，不破坏自然，更不能利用自然资源。(5分).判断：。理由：善待自然就是要保护自然，不破坏自然，并不是不能利用自然资源，而是要求我们科学规划合理利用自然资源，保护生态环境。

22、林虎看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，便打电话向当地环保部门举报。、判断：正确。理由：保护环境，制止破坏环境的违法行为不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是我们每个公民应尽的义务

23、2013年5月22日是“国际生物多样性日”。今年的主题是“水和生物多样性”。 全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野。据专家估计，由于人类的

活动和日益加剧的气候变化，目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000

倍的速度消失，全世界目前约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。 ⑴结合材料谈谈，联合国为什么把2013年的主题确定为“水和生物多样性”?在我们生活的地球上，自然物种正在灭亡，并且灭亡的速度在不断加快。物种的灭绝破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。(4分

⑵你认为造成全球生物多样性面临威胁的严峻形势的原因有哪些?⑶你打算怎样响应今年的这一主题?(4分)

答我们要珍爱大自然，保护大自然的一切生命。如：a. 保护环境，人人有责。b保护环境是每一位公民应尽的责任。c保护环境就是保护我们人类自己。d、家园只有一个，地球不能克隆。e、保护环境，功在当代，利在千秋。(符合题意即可)(4分)

29、《地球就诊记》：这些年来，地球一直在哭。她的头皮坑坑洼洼，那是由于人们拼命掠夺资

源，乱采滥挖造成的;她的头发也日渐稀少，那是由于人们毁田开发，滥伐树木、过度放牧、破坏植被造成的;她的体味恶臭，每个星球都远离她，那是由于人们乱排污水、乱扔垃圾造成的;她的体质变弱，时而血管断流、皮肤裂开，时而泪流满面、肌肤昏黄，那是由于人们不爱护造成的。 ⑴以上材料说明人与自然之间存在哪些不和谐之音?(6分) ⑵地球这些疾病产生的原因是什么?危害有哪些?(8分)

⑵原因：人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展

30

①沉鱼落雁闭月羞花②小桥流水人家⑴请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。(4分)

漫画①：大气污染严重破环了生态环境。 漫画②：资源浪费和不合理利用导致资源问题

⑵针对以上漫画所描述的现状，我国政府正采取哪些对策?(4分)

坚持保护环境和合理利用资源的基本国策;(2)实施可持续发展战略;(3)坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，不能以牺牲环境为代价换取经济的发展。

⑶“再小的力量，也是一种支持”。请说说为改变这种现状你能做哪些力所能及的事情?

3)依法保护环境，不仅是国家政府的责任，也是每一个公民应尽的义务;我们青少年是未来环境的主人，要自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献;学习环境科学知识，了解我国的环境国情，增强环保意识 ;学习和宣传保护环境的法律法规，不做污染和破坏环境的事，反对和制止破坏环境的行为;

落实环保行动，从我做起，从现在做起;积极参加保护环境的公益活动。不乱丢垃

圾、爱护野生动植物、植树种草、不使用一次性物品等。(6分)

22、无数科学家的发现故事告诉我们，做一个科学家，最重要的是要有强烈的好奇心。小明同学说：“哇，有了好奇心，就能成为科学家，我以后也要有好奇心。”你同意他的说法吗?(10分)

够想”。最后，要“善于想”;求异思维，是孕育一切创新的源头;知识是创新的前

提。积累知识，全面提高自身素质，为创新打下坚实的知识基础;提高创新能力，学以致用，勇于实践。

⑷某校学生准备开展一系列关于嫦娥三号发射成功的活动，请你设计几个活动主题和活动方式。

不同意。(1)好奇心是许多科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。但是好奇心只是科技创新的起点，只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽揽胜，才能最

主题：①增强自主创新能力，建设创新型国家; ②弘扬创新精神，提高创新能力;

③勇攀时代高峰，争做时代新人等。

21、材料一：我国宪法序言中规定，国家的根本任务是，沿着中国特色的社会主义道路，集中

终有所发现和创造，从而打开成功的大门。(2)创新没有捷径，知识是创新的前提。力量进行社会主义现代化建设。十届全国人大二次会议把“三个代表”重要思想的指导地位，

先有“厚积”，而后才能“薄发”。我们应该重视科学文化知识的学习和积累，为创

新奠定坚实的知识基础。还要学以致用，勇于实践。

23、材料一：2014年1月10日，2013国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2013国家最高科学技术奖的中国

科学院院士程开甲和张存浩颁奖，颁发证书以及每人500万元人民币奖金。

材料二：2013国家科技进步奖特等奖获得者袁隆平研究的两系法杂交水稻技术将水稻亩产

量由700公斤提高到988公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益,为保障我国的粮食安全做出

了巨大贡献。：(1)材料一说明了什么?说明我国政府高度重视科技、重视人才。

(2)联系材料二谈谈我国政府为什么要高度重视科学技术的发展?(8分)

(2)科技是社会发展的强大动力。科学技术是第一生产力，能够提高劳动生产率，提

高产业水平，带动经济的发展，为社会创造巨大的物质财富。科学技术是人类文明

的标志，科学技术的进步和普及能够更新人们的观念，提高人们的认识，为人类创

造丰富的精神财富。袁隆平及其杂交水稻技术不仅带来了巨大的经济效益，也取得

了良好的社会效益，激发了人们的爱国热情，增强了人们的科学意识，为我国社会

的发展做出了巨大的贡献。

24、在学习本课时，小华同学在自主学习中收集到以下材料：

材料一嫦娥三号探测器2013年12月发射升空14日实现月面软着陆， 15日进行两器分离和互拍成像。嫦娥三号任务圆满成功，首次实现了我国航天器在地外天体软

着陆和巡视勘察，标志着我国探月工程第二步战略目标全面实现，中华民族跻身世界深空探测

先进行列。(1)嫦娥三号的发射成功是我国科技创新的结果。你能再列举我国自主创新的一些具

体事例吗? 1)天河二号超级计算机研制成功;神舟十号发射成功;蛟龙号下潜突破

7000米等。(2)材料二中，习总书记强调，“必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，坚

持走中国特色自主创新道路，敢于走别人没有走过的路”。谈谈你的认识。(7分)

(2)创新是力量之源，发展之基。科学的本质在于创新，科学的发展靠创新。不断创新是当代科技发展的主旋律。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

(3)当今时代，科技迅猛发展，作为当代中学生如何培养和增强自己的创新能力呢?(10分)

(3)让创新思维闪光;善于观察，见微知著，是产生创新思维的重要前提;开发自己的想象力，展开想象的翅膀。首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”;其次，要“能

推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家尊重和保护人权等内容栽入宪法。

材料二：我国的其他法律在开头特别写明“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本法”

材料三：我国1982年宪法是1980年9月成立的宪法修改委员会负责拟定的2004年3月，十届

全国人大二次会议对现行宪法修正案进行表决以全体代表2/3以上的多数通过了宪法修正案。

(1)上述三则材料分别说明了什么问题?(6分)(2)通过对问题(1)的分析，可以得出什么结论? (3)

问题(2)的结论，对我们青少年提出了什么样的要求?(6分)

22、材料一：修宪是我国国家政治生活中的大事，党的十六届三中全会通过了《中共中央关于

修改宪法部分内容的建议》，建议把党的十六大重大理论观点、重大方针政策写入宪法，并决定

提交全国人大常委会审议，全国人大常委会启动法律程序根据《建议》制定《宪法修正案(草

案)》，并全票通过《修正案草案》，。

中国共产党领导人民修改宪法，是否说明了中国共产党不用遵守宪法的规定?为什么?

23、在现行宪法公布实施31周年和实施基本方略、建设社会主义法治国家提出16周

年之际，中共中央政治局以“完善中国特色社会主义法律体系和全面落实依法治国基本方略”

为题进行了集体学习，总书记主持学习并发表了讲话。

(1)在题目的横线上填上合适的内容。(2)这一基本方略的基本要求是什么?它的实施有什么

作用和意义( 3)在建设社会主义法治国家的进程中，我们青少年应如何做?(4)为了配合今年

的法制宣传，某校准备举办手抄报比赛。八年级2班的同学设计了“走进法律”和“以案说法”

2个栏目。在“走进法律”栏目中，有位同学提出的“12·4”指的是什么?如果你来组织一次

法制宣传活动，你准备用什么方式

24、中央纪委监察部网站10月8日消息，中央纪委监察部网站开通以来，举报网站统计的网络

举报数量呈现明显上升之势。9月2日至10月2日，中央纪委监察部举报网站统计的网络举

报数量达2.48万多件，平均每天超过800件

(1)上述材料表明我国公民在依法行使什么权利?(2)请你说说公民可以通过哪些途径行使

这项权利?可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访、网络举报、向人民代表反映问题等。3)公民行使这项权利有何作用?

(4)结合当地实际就如何防止腐败向有关部门提建议。

6分)建立健全有关的法律法规;执法机关加大执法力度，严格依法办事;加强法制宣传教育，提高公民的法律意识;鼓励人们积极同各种违法犯罪行为作斗争.