浅析手帐在八年级物理课堂笔记中的运用
课题来源：本文系南京市教育科学规划第十一期“个人课题”课题名称：手账本在八年级物理课堂笔记中的实践研究。课题编号：市规划个十一字第IK0837
摘 要：用手帐记物理课堂笔记，对于激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学的效果，促进物理学科和艺术学科的融合，培养学生的核心素养有着重要的意义。本文探讨了手帐在八年级物理课堂笔记中的实践运用，包括物理概念课、物理实验课、练习课，取得了良好的教学效果。这些探讨对其它相关课程的教学具有参考价值。
关键词：手帐;物理;课堂笔记;运用
1 引言
手帐是用来记录日程规划或日记的本子，它制作精美，版式多样，深受大众的喜爱。课堂笔记是课堂上把知识点记录在笔记本上后形成的记录。记课堂笔记可以使课堂学习效率提高，帮助学生课后复习，是一种良好的学习方法。用手帐记物理课堂笔记是将学生感兴趣的内容融入到物理学习中，让学生在玩中学，营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发学生学习物理的兴趣。运用过程中会用到漫画、简笔画、框架图、思维导图等元素，促进了物理学科和艺术学科的融合。
2 手帐与物理课堂笔记
2.1 手帐的介绍
手账最初流行于日本，被人们随身携带，很多人用它来做日常规划或日记。手账的页面美观，精致耐用，页面里有丰富的插图、贴纸等，视觉上给人以一种美的享受。如今，手帐的使用范围越来越广泛，比如有美食手帐、旅行手帐、读书笔记等。注重效率的人会让手帐成为协调工作、生活的重要帮手;心灵手巧的人会利用胶带、彩笔等工具将它打造得像件艺术品。手帐在校园内也很流行，笔者发现班里很多学生对手帐爱不释手，无论是每一天的奇闻轶事，还是阅读后的内心感触，生活中一点一滴他們都会记录在手账上，再配上活泼可爱、简单灵动的插图，真的令人赏心悦目。
2.2 物理课堂笔记使用现状
传统的物理课堂笔记本大多是横线本子，比较单调，满满的文字记录，长期会引起视觉疲劳，让人感觉很压抑。久而久之，有的学生课堂笔记不能坚持记了，课堂上经常走神，有的学生课堂笔记即使记了，但由于记笔记的方法不恰当，课堂上无法产生深刻的印象，课后也很少去看，课堂笔记的利用率较低，学生的学习比较被动。
3 手帐在物理课堂笔记中运用的意义
3.1 可以激发学生学习物理的兴趣
手帐图画生动，可以粘贴精美的贴纸，可以用各色彩笔做记号，可以画上帮助自己记忆的图形符号……给学生无限的遐想空间，因此手帐受到很多初中生的喜爱。如果以手帐为载体，结合漫画、简笔画、框架图、思维导图等元素，将学生感兴趣的这些东西运用到物理笔记中，学生记笔记的时候不再是黑白文字的简单记录，而像在精心装饰一件艺术品。经过精心装饰的手帐笔记，不仅有功能性，还具有欣赏性，激发了学生学习物理的兴趣。
3.2 可以提高物理教学的效果
俗话说：“好记性不如烂笔头”，课堂上把老师讲解的重难点记录在笔记本上，并且课后及时地复习，这是一种良好的学习方法。但有的学生课堂笔记不能坚持记，有的学生课堂笔记即使记了，课后也很少去看，因此，教学效果大打折扣。若用手帐记物理笔记，可以有效地改变这一现状。
让人赏心悦目的手帐，必须集内容与颜值于一身，为了提高手帐的颜值，笔者给学生们介绍了一些装饰手帐的素材，如胶带、贴画等，并在网上搜了一些简单的排版方法。一开始，笔者指导学生如何给笔记布局，如何配图等。因为这和以往的笔记方式不同，学生们积极性都很高，课后笔者经常看到他们聚在一起交流经验、观赏手帐。为了更好地激发学生的热情，笔者定期评选出优秀的手帐笔记，并在班级进行展览。学生们聚在一起，津津有味地翻阅优秀的笔记。
学生觉得记手帐不是一种负担，而是一种享受，一种心理的放松。经过他们的精心设计出来的手帐笔记，会给他们一种成就感。他们课后经常拿出来翻阅，在毫无压力的情况下，就达到了经常复习的功效，提高了教学效果。
3.3 可以促进物理学科和艺术学科的融合
学科融合是打破各学科之间的界线，使各学科间相互融合、渗透。学科融合既是素质教育发展的要求，也是社会发展的需求。随着社会的高速发展，时代要求人才由专业型向综合型发展。
手帐包含很多艺术元素，插画、漫画、简笔画、艺术字等。用手帐记物理课堂笔记，可以提高学生的审美情趣，促进物理学科和艺术学科的融合。
4 手帐在八年级物理课堂笔记中的运用
4.1 手帐在物理概念课中的运用
物理概念是物理知识的基本组成部分，这些概念一般是从大量的物理现象中总结出来的，比较抽象，陈述概念的语言要求精炼、准确。
用手帐做笔记时，笔者引导学生将关键字词用彩色记号笔做标记，并在旁边做一些文字标记或配图提醒。对一些相似的或易混淆的概念，将它们放在一起进行比较，相同部分用同颜色标注，不同部分用不同颜色标注，以引起学生视觉上的注意。
为了帮助学生更好地理解概念，笔者还给学生举一些具体的事例，帮助学生将抽象的概念和具体的事例联系起来，用感性的事实理解抽象的概念。并鼓励有能力的学生将这些事例用简笔画画在旁边，进一步加深对概念的理解。
例如：有些学生在学物态变化这一章时，汽化、升华这两个概念容易混淆。笔者在授课时，用两个流程图将这两个概念放在一起比较，用不同颜色标注这两个物态变化的起始状态，用相同颜色标注最终相同的状态。并将固态、液态、气态分别用冰、水滴、云的图片代替，加深学生的印象。
4.2 手帐在物理实验课中的运用
物理是一门以实验为基础的学科，通过实验可以将理论联系实际，使学生具备一定的感性认识。实验不但可以激发学生的兴趣，还可以培养学生的观察能力和严谨的科学态度。因此，教师在指导学生做实验前，要将实验时的步骤和注意事项分析清楚，让学生把这些牢牢掌握。若用文字来表述实验的步骤和注意事项等，将会很繁琐，学生记忆起来可能会有一定的困难。若用手帐笔记可以将复杂的知识简单化，帮助学生更轻松地理解和记忆知识。
例如：用天平测液体的密度这个实验时，笔者要求学生先用一个树状的流程图将实验的原理、步骤、注意事项等表示出来，接着用简笔画代替实验步骤，再将一些注意事项用彩笔做记号，最后在实验注意点旁边配上图。这样，就将一个很严谨的实验记录过程变得很有趣，使实验过程变得形象化，更有利于学生理解、记忆。
4.3手帐在练习课中的运用
练习课着重培养的是学生的技能技巧。它可以加深学生对所学知识的理解，提高学生运用知识解决问题的能力。练习课中利用手帐笔记，可以促进学生对知识的理解。
例如：速度这一节的练习，有一类典型的题目：求火车全部在桥上的时间和火车完全通過桥的时间，由于八年级学生第一次接触到计算题，而且这类题目理解起来又比较困难，分析时在手帐上配上图帮助学生理解题意，分析过程，建立模型，把抽象的问题具体化、形象化。
4.4 手帐在复习课中的运用
复习课是将所学的知识进行巩固、总结，把知识系统化、条理化。通过对知识系统化、条理化的梳理，加深学生对知识的理解，使之牢牢掌握并灵活运用所学的知识。复习课中用手帐笔记有利于构建知识结构，揭示知识之间内在的、本质的和必然的联系。
例如声的复习课，笔者指导学生用手绘思维导图的同时结合手帐将这一章的内容进行梳理。将“声音”作为中心向周围发散，以声音的产生条件、传播条件、分类、特性等作为分支，通过线条、文字和从网上下载的图片，创建一个思维导图，用图文结合的方式梳理知识脉络，理清各知识点之间的关系，使它们成为有机的整体，培养学生的分类归纳能力。
5 结论
通过对手帐在八年级物理课堂笔记中的实践运用的探讨，表明运用手帐记物理课堂笔记，有利于提高课堂教学效率，能帮助学生对所学过的知识消化、吸收;有利于提高学生学习物理的兴趣，增强学生的学习能力。但这突破传统的记笔记方式，老师要密切关注学生的发展，不断地提升自己的教学实践能力和反思能力，更好地将手帐应用到物理课堂笔记中，使它的教育价值最大化。
参考文献：
[1]邓诚斌.思维导图在初中物理实践性教学中的应用解析[J].教学实践，2017(2)
[2]田雅琪.手账中拼贴的艺术性和趣味性[J].大众文艺
[3]张应成.漫画在初中物理教学实践中的研究[D].云南：师范大学，2016
作者：殷素洁
第一课 爱在屋檐下
一.我知我家
1.家庭关系的建立
(1)家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
(3)家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2.与父母的关系不可选择
(1)与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
二.我爱我家
1.大人讲我小时侯
(1)家庭是我们成长的摇篮
(2)父母是我们的第一任老师
(3)我们尽享家庭的亲情和温暖
2.无悔的奉献
(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。
(3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3.感受家庭温暖
(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三.难报三春晖
1.爱洒心间
(1)父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
(2)我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 (3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2.孝亲敬长是我们的天职
(1)孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
(2)孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
(3)孝敬父母收获的是甜蜜
- 1耐心解释，沟通之中得理解;换位思考，有效沟通不可少;尊重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端。
2.交往的艺术
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼。
(2)认真聆听，交往起来免误会。
(3)帮助父母，交往起来无障碍。
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第三课同侪携手共进
一 同学·朋友
1.交友的益处有哪些?(友谊的作用)
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则
(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 (2)宽容他人，尊重差异，加强沟通。
(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(4)我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生·女生
1.与异性交往的意义
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊
3.正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
5.在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
6、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么?
社会的道德和法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护
第四课老师伴我成长
一.有效沟通健康成长
1.师生交往新观念
(1)传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
(2)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友
2.共筑师生情感桥梁
(1)主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握沟通方法
A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。
- 31.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。
(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等
第七课友好交往礼为先
一.礼貌显魅力
1.礼貌是尊重
(1)礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
(2)礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2.我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二.礼仪展风采
1. 礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
3.学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 第八课竞争合作求双赢
一.竞争?合作?
1.竞争的积极作用
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用
产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的
6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提，合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
- 5(2)换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
(3)以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三.平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
(2)增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
2.尊重从我做起
(1)人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
(3)尊重自然的核心是保护环境。
第十课诚信做人到永远
一.诚信是金
1.言而有信，一诺千金
(1)诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
(3)“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.对人守信，对事负责
(1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
(2)“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(3)践约守信是我们诚实做人的核心。
(4)做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二.做诚信的人
1.诚信守则
(1)坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
(2)诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2.诚信的智慧
(1)诚信要与具体的情景相结合
(2)诚实与隐私的关系
(3)诚信的核心是善
思想品德》八年级(上)知识整理
期末考试复习题 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 一.我知我家 1.家庭关系的建立
(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P5 (2)家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 (3)家庭结构的类型
P5 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2.与父母的关系不可选择
P6 (1)与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二.我爱我家
1.大人讲我小时侯
P8
(1)家庭是我们成长的摇篮
(2)父母是我们的第一任老师
(3)我们尽享家庭的亲情和温暖
2.无悔的奉献:(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。
P9 (3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
P10 3.感受家庭温暖___(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖:家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么?) (2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
P11 三.难报三春晖
1.爱洒心间
(为什么要孝敬父母?) (1)父母对我们的付出 :
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。P13 (2)我们应该以爱回报:
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。P13 (3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 2.孝亲敬长是我们的天职
P14 (1)孝敬父母是道德和法律的要求:孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(什么是孝敬父母?) 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。 P14 (2)孝敬父母的具体表现: (怎样孝敬父母?) ①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
(4)孝敬父母不是愚孝和盲从:对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现;当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
(5)对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心:爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 第二课 我与父母做朋友 一.严也是一种爱 1.成长也会有烦恼
(1)产生烦恼的原因:
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。P20 (2)产生代沟的原因:
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。P20 (3)父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2.逆反心理有危害
(1)逆反心理的表现
P
21、22 要我这样，我偏那样;你说这好，我偏说那好;让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。 (2)对逆反心理的辨证分析
(如何看待逆反心理?)
P21 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
(3)逆反心理导致的危害：①、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突;会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。②、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。
3、如何克服逆反心理?
(1)、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
(2)、学会与父母正确交往：①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②、要表现出一定的独立能力，让父母放心。③、与父母交流和沟通。 二.两代人的对话
1.架起理解的桥梁
(怎样与父母架起理解的桥梁?)
P23__25 (1)要亲近父母，跨越代沟: 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 “处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么;第二步，进一步分析产生分歧的原因;第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式;第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式;第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 (3)与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权;敞开心扉，沟通起来无顾忌;笑口常开，沟通起来无障碍;耐心解释，沟通之中得理解;换位思考，有效沟通不可少;尊重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端。
2.与父母交往的艺术
(与父母交往有哪些窍门?或如何与父母交往?) P26 (1)赞赏父母，交往起来无烦恼。(2)认真聆听，交往起来免误会。(3)帮助父母，交往起来无障碍。(4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 第二单元 师友结伴同行
- 101112(3)对外交往的方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待„„
(4)以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 第六课 网络交往新空间
一.网络上的人际交往
网络生活很丰富 1.网络沟通无极限
无极限
网络交往新空间
2.网络交往—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 两面性
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈
3、网络交往的两大特点是：无限性
两面性
4、网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性
二.享受健康的网络交往
1.学会自我保护
(网络交往要注意什么?怎样才能学会自我保护?)
(1)要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 (2)提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
(3)提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 3.
遵守网络规则 (1) 网络交往要遵守道德。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 (2)上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
4、中学生怎样正确对待网络? 青少年怎样文明上网?
(1)充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。(2)要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。(4)不进营业性网吧，可在家中或学校上网。(5)遵守网络道德，遵守纪律和法律。
5、怎样克服网瘾?
(1)提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。(2)努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。(3)培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
(4)多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。(5)以健康的心态对网络，等等。 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 一.礼貌显魅力
1.礼貌是尊重
(礼貌的重要性是什么?)
P79 (1)礼貌是尊重的具体表现:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。 (2)礼貌是文明的体现: 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 2.“谢谢”的魅力
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
P80 (1)语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
(2)态度亲和的魅力：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离。
P81 (3)举止端庄的魅力:能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 “谦谦君子，赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现。 二.礼仪展风采 1.因礼仪而优雅
(1)礼仪是一个人必备的素养
礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止。 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 (2)礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求
(3)讲礼仪的重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
(4)站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 2.社交礼仪ABC (1)掌握基本的交往礼仪___(遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。) (2)我们对待传统礼仪的态度是什么?
P87
我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
(3)尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。P88 第八课 竞争合作求双赢 一.竞争?合作? 1.平等竞争 (1)竞争无处不在
(2)竞争的积极作用： 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
详见 P90 (3)竞争的消极作用：产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
P90
忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
P91 (4)良好的竞争意识与不良的竞争意识
P91 (5)竞争的规则是公平: 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。P92
(6)竞争的目的
P92
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
- 16第九课 心有他人天地宽 一.海纳百川，有容乃大 1.金无足赤，人各有别
(1)宽容的内涵： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。
(2)为什么需要宽容?
P102__104
①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
2.宽容他人，悦纳自己
(1)宽容是一种美德。(2)宽容是一种境界。(3)宽容带来心灵的安宁和满足。(4)宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;宽容不等于纵容，不等于放弃原则。
P104 (5)悦纳自己
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 二.换位思考，与人为善
1.己所不欲，勿施于人
P105 (1)“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 : “己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P106 2.理解至上，善待他人
(1)换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P107 (2)换位思考—— 含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108 (3)以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。P108 三.平等尊重你我他 1.人生而平等
(1)人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
(2)人的差异需要得到尊重
(面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么?)
P110
人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本;自己的某些劣势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 (3)平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 2.尊重从我做起
(1)人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。(怎样做到尊重他人?)
(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。(3)尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。 第十课 诚信做人到永远 一.诚信是金
1.言而有信，一诺千金 (1)什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)“君子一言，驷马难追” 的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 (3)“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
(4)不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。 2.对人守信，对事负责 (1)诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
(2)“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(3)不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。 (4)做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。 二.做诚信的人 1.诚信守则
(1)坚持诚实就会赢得信任
P119
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。(诚信的重要性) (2)诚信守则的具体要求
P120__121 诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。 2.诚信的智慧
(1)诚信要与具体的情景相结合：我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
P121 (2)诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
P122 (3)诚信的核心是善 (“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。)P123
.尊严对人的重要性：
每个人都有自己的尊严，都不愿失去自己的尊严;人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也不就称其为人了;自尊是人格魅力的表现，如果为了眼前小利而牺牲尊严，也就丧失了做人的根本，获得的是人们的鄙视和不信任。
人的尊严是指尊重自己，不向别人卑躬屈服，不容许别人歧视，侮辱自己，尊严不是一时的得失，更不是财富的多少，而是你是否把自己看成是一个大写的人。
歧视别人的危害?
1. 伤害别人的自尊，2.破坏了同学之间的友谊，不利于建立和谐的同学关系，3.失去了别人对自己的尊重。
如何极受歧视的考验?
1. 不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我们的人想要的。2.心胸宽广，乐观开朗，不懈努力积极向上。3.在生活中找到自己适当的位置，给自己提出恰当的目标。4.必要时拿出法律武器维护自己的尊严。5.学会尊重自己和他人。
如何看待给别人起绰号的行为?
1.给他人起绰号要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊严为前提。2.给他人起侮辱性的绰号是歧视他人的行为，即是不尊重他人，不文明，不道德的行为，又侵犯了他人的人格尊严。3.这样会伤害他人的自尊，影响同学关系的建立，影响集体团结。
为什么要平等对待“弱者”，“怪异的人”，不歧视他人?
这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样。当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候，对方也能以同样的方式对待我们。
如何看待明星崇拜?
盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，最容易使人迷失自我。失去了自己的生活方式，失去尊严，扭曲自我，丑化自我。
如何让看待金钱崇拜?
现实生活中存在很多诱惑，金钱诱惑便是其中一种。有的人为金钱所迷惑，为了金钱，他们可以作践自己的人格，甚至拿自己的生命铤而走险。会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失别人的尊重。 为金钱置道德和法律于不顾。
盲目崇拜明星等的危害?
会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失别人的尊重。
任何人都不可能不遇到挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。 挫折产生的原因?
自然因素：人都或有生老病死，这是不可抗拒的自然法则，同样，天灾人祸也是人力所难免的。社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和能力，如朋友之间出现了矛盾，家长和老师的不理解，某些课程很艰难等。
挫折的影响?
有利于磨练意志，增长才干和智慧。使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧虑，焦虑不安，恐惧等消极心理。
挫折的积极作用?
挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂有效的“良药”。如果没有挫折挫折，没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发挥出来。
挫折对于人们的影响取决于人们遇到挫折时的心态。
消极的心态：遇到挫折是焦虑不安，悲观失落的情绪中，不能自拔，甚至自暴自弃，这是向挫折屈服的消极态度，其结果必然是一事无成。积极的心态：面对挫折，冷静思考，分析原因，寻找解决的方法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者，获得成功。 走出挫折要做到以下几点：
1. 正视挫折，不回避，端正心态——前提。 2. 认真分析挫折产生的原因——基础。 3. 树立理想和目标——驱动力。 4. 树立信心，增强勇气——根本保证。
5. 请求帮助，主动把失败和痛苦像亲人好友，老师同学倾诉。
为什么遇到挫折不能轻生?
人的生命只有一次，有些我们不能逾越的挫折，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可走。生命得来不易，我们应该倍加珍惜!活着才会有希望，才能有一切。善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
我们每个人都是一道亮丽的风景，学会欣赏“自己”，是人生的一大智慧。 什么是自卑?
低估自己的能力，觉得自己各方面都不如人。
自卑心理的危害?
会是自己长期处于消极的情绪状态，影响心理健康。自卑的人自暴自弃，悲观失望，妨碍我们建立快乐的人生。不利于我们的学习和工作，会使人远离成功。
怎样克服自卑心理?
夸夸自己，找出自己的优点长处，悦纳自己，欣赏自己，坚信我能行，我能成功。给自己积极的心理暗示，选准突破口，树立坚定的志向，以乐观的心态迎接挑战。
面对青春期的体相烦恼，如何克服和自我调整?
对自己不要太在意。转移注意力，把主要精力放在学习上，培养兴趣爱好，参加各种有意义，健康，积极的活动。化劣势为优势。积极的自我暗示。
怎样正确认识自己?
- 2
1. 人际关系紧张。 2. 造成身心伤害。 3. 造成人身和财产的损害。 4. 影响人与人之间的感情和友谊。 5. 受到法律的制裁和纪律的处分。
6. 破坏机体团结，是一些集体活动无法正常进行。
什么是宽容?
必计较别人的果实就叫宽容。
为什么要培养宽容的美德?
宽容即使一个人的修养，又是交往基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。社会生活中不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才又创造，有宽容才能成就事业。 请你为校园更加安全和谐献计献策?
1. 国家应加强校园安全律法，加大对未成年人的保护力度。 2. 有关部门应对校园安全进行经常性检查。
3. 社会应创造条件，确保校园安全，整顿校园周边环境。 4. 学校应加强安全意识教育，严格学校管理。
5. 青少年应增强自我保护意识，树立安全意识和防范意识。
什么是诚信?
诚信就是诚实守信，即言行于与内心一致，说话算数，言而有信。
诚信的重要性?
它是人之根本，社会之根基。不讲诚信，人无法立于世;没有诚信，社会无法正常运转。有了诚信，人生的航船在能安全行驶，到达理想的彼岸。
你身边不诚信的行为?
1. 生活中：考试作弊，借东西不还，抄袭作业，说谎话。
2. 社会中：背信弃义，缺斤少两，制假售假，拖欠工资，虚假广告。
如何做到诚实守信?
1. 坚持实事求是的原则，不自欺，不说谎，不做亏心事。 2. 诚信待人，不弄虚作假，言行一致，坚守诺言。 3. 守时守信，尽职尽责，勇于承担责任，知错就改。 4. 加强自身道德修养，增强诚信意识，从身边的小事做起。
不讲诚信的危害?
1. 一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍.抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
2. 给社会带来巨大的损害，损害自己的尊严，甚至受到法律的严惩。
怎样获得别人的信任?
得到别人的信任前提是对别人诚实守信。别人对你的信任来自于你的诚实守信!如果自己诚实守信，你就
获得了别人信任的保证书。
诚信缺失的代价?
1. 企业形象受损，信誉缺失，遭到人们的唾弃，致使企业倒闭或破产。 2. 损害尊严。名誉，甚至遭到法律严惩。 3. 有损国家形象，国格。
4. 给社会带来了巨大伤害，败坏了社会风气，让我们失去了希望。面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设。
怎样认识诚心需要智慧?
1.“讲实话”要区分场合。
2.实话要讲，但是要考虑表达的方式，不能不尊重人。
3.诚信并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚，善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。
城乡差异的表现?
1. 外观和自然景色存在差异。
2. 城里人与农村人在观念.生活习惯.人际交往等方面都存在着比较大的差异。 怎样正确对待城乡差异?
城里人和农村人在这个社会上都是平等的，大家应该彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会富强，我们的社会也会更文明。
城乡的差距有哪些?
1. 收入差距在不断扩大 2. 家庭耐用消费品的差距 3. 受教育的差距 4. 社会福利的差距
差距产生的原因?
1. 政策倾斜 2. 农民负担过重 3. 不同的体制造成的 4. 城乡隔离
统筹城乡发展战略的必要性?
1. 建国以来偏重城市发展战略，造成了我国工业和农业分割，城乡分治，农民和市民分离的尴尬局面 2. 今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革。
西部的神奇表现在?
1. 壮美的自然景观 2. 厚重的历史文化 3. 丰富多彩的自然资源
东西部的差距有哪些?
- 5
相互尊重，平等对待
各民族平等的理由?
56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大祖国和人类历史作出过贡献，所以各个民族应该是平等的。
RMB上有汉语拼音，回文，藏文，维吾尔文。
我国新型民族的关系：民族平等，团结互助，和谐。 处理民族关系的基本准则：民族平等，团结，共同繁荣。
维护民族大团结的意义?
1. 有利于国家稳定，巩固边疆的安宁
2. 有利于发展少数民族经济，利于实现共同富裕
3. 有利于贯彻落实西部大开发战略，扩展我国经济发展空间
民族问题的重要性?
我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重，团结互助，艰苦创业，共同发展。
青少年怎样为维护民族团结做贡献?
1. 拥护宣传我国的民族政策，宣传民族团结的重要性。 2. 尊重少数民族的语言文字，风俗习惯，宗教信仰。
3. 自觉履行维护民族团结的义务，坚决同一切破坏民族团结的言行作斗争。
请你为加快少数民族的去发展献言献策?
1. 加快西部大开发步伐，增加对少数民族地区的投入。 2. 鼓励东部地区，在资金技术，人才等方面对西部地区援助。 3. 坚持民族团结，坚决反对各种分列破坏活动。 4. 落实惠民政策，充分调动各民族人民的积极性。
END
第一单元 坚持宪法至上
第一课
维护宪法权威
1、我国宪法的基本原则是什么?
答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2、我国宪法的哪些规定保障了“一切权力属于人民”的宪法原则得以实现? 答：(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法还规定国家武装力量属于人民。
3、人权的实质内容和目标是什么?
答：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国宪法原则，对各级国家机关有什么要求? 答：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、在我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?
答：(1)主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
(2)内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会文化方面的权利。
6、国家如何做到尊重和保障人权?
答：(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权
(3)审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、我国的国家机关是怎样组织和建立起来的?
答：(1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举
1
产生，对人民负责，受人民监督。”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
8、我国国家机构组织和工作的原则是什么?(背诵)这一原则是如何贯彻执行的?(了解)
答：我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (1)在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;
(2)在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
(3)在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
9、我国宪法是如何规范权力运行的?
答：(1)宪法不仅组织国家权构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
(2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
(5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
第二课
保障宪法实施
1、我国宪法的构成?
答：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
2、我国宪法的基本内容?
答：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其
2
职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3、如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则?(了解)
答：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
4、如何认识中国共产党必须以宪法为根本的活动准则?(了解)
答：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
5、宪法的地位是怎样的?
答：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
6、宪法具有最高的法律地位的表现有哪些?
答：(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行(2)宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 (4)宪法是国家法制统一的基础。
7、为什么要加强宪法监督?(了解)
答：权力行使需要接受监督。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
8、我国的宪法监督制度是怎样的?
答：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
9、如何加强宪法监督?(了解) 政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
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答：全国依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
(1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
(2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
(3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
10、为什么要增强宪法意识?
答：加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 (1)增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
(2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
11、增强宪法意识该怎么做?
答：(1)学习宪法。我们要了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内容，着重领会宪法的原则和精神。
(2)认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求。
(3)践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
第二单元 理解权利义务
第三课
公民权利
1、公民政治权利的内容有哪些?
答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、公民行使选举权和被选举权必须具备哪些条件?
答：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业等等，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
3、公民行使选举权和被选举权的意义?
答：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、我国宪法对政治自由的规定是怎样的?
答：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
5、公民享有政治自由的意义?
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答：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6、公民的监督权的内容有哪些?
答：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
7、公民行使监督权的意义?
答：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
8、公民行使政治权利的意义?
答：我国公民依法行使政治权利的自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
9、人身自由的含义、内容分别是什么?
答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
10、公民享有人身自由的意义?
答：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
11、我国宪法关于“人身自由不受侵犯”的规定是什么?
答：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
12、我国宪法关于“人格尊严不受侵犯”的规定是什么? 答：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
13、我国宪法关于“住宅不受侵犯”的规定是什么?
答：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
14、我国宪法关于“通信自由和通信秘密受法律保护”的规定是什么?
答：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
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15、我国公民享有社会经济权利及宪法相关规定分别是什么?
答:(1)财产权。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。(注：公民的合法财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权)
(2)劳动权。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
(3)物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
16、文化教育权利的内容有哪些?
答：(1)受教育权 (2)文化权利
17、受教育权的含义?
答：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。
18、教育的作用?
答：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
19、国家为保障公民受教育权采取了哪些措施?
答：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。 20、文化权利包括哪些内容? 答：公民的文化权利包括：科学研究的自由，文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
21、宪法和法律还附予了公民哪些权利?
答：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
22、如何理解“行使权利有界限”? 答：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
23、我国公民行使权利的界限是什么?
答：(1)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集休利益为代价。
(2)我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
24、为什么公民行使和维护权利要依照法定程序进行?
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答：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
25、公民维护权利的方式有哪些?
答：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
(1)一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。
(2)调解也是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
(3)仲裁是解决纠纷的又一方式。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
(4)公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。包括：民事诉讼、刑事自诉和行政诉讼。
第四课
公民义务
1、遵守宪法和法律的必要性?(了解)
答：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
2、遵守宪法和法律的具体表现是什么?(了解)
答：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。(注：这些内容同时也是宪法规定的公民基本义务)
3、怎样自觉做到学法尊法守法用法?(了解)
答：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
4、公民履行“维护国家统一和全国各民族团结”义务的必要性?
答：(1)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
5、维护国家安全、荣誉和利益的内容?(了解)
答：(1)维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
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(2)维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 (3)维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
6、履行依法服兵役的义务的直捷方式有哪些?
答：服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
7、公民为什么要履行依法服兵役的义务? 答：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
8、我国兵役制度是怎样的?
答：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
9、税收的意义?
答：税收是国家财政收入的主要来源。
10、违反依法纳税义务的表现及其需要承担的责任是什么?
答：依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
11、宪法还规定了哪些公民的基本义务?
答：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
12、公民的权利和义务之间的关系是怎样的?
答：(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 (3)公民的某些权利同时也是义务。
13、我们(公民)应如何正确处理权利和义务之间的关系?
答：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
14、什么是法定义务?
答：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
15、公民如何履行法定义务?
答：(1)我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 (2)我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
16、什么是违反法定义务的行为?
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答：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
17、违反法定义务的行为需要承担什么法律后果?
答：(1)公民违反民事法律，应当依法承担民事责任; (2)违反行政法律，应当依法承担行政责任; (3)违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元 人民当家作主
第五课 我国基本制度(基本经济制度 根本政治制度 基本政治制度)
1、现阶段我国的基本经济制度是什么?
答：我国正处在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2、公有制经济的地位、形式分别是什么?
答：(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)形式：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么?
答：(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。 (2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
4、我国集体经济的含义、作用及国家对其态度分别是什么?
答：(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。 (2) 作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
(3) 国家对其态度：国家保护城乡集体经济组织的合法权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
5、我国非公有制经济的形式、作用及国家对其态度分别是什么?
答：(1)形式：个体经济、私营经济和外资经济等。
(2)作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
(3) 国家对其态度：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济的活力和创造力。
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6、基本经济制度的地位和作用分别是什么?
答：(1) 地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
(2我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
7、我国的根本政治制度是什么?这一制度的基本内容是什么?
答：(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
8、我国人大代表的权利和义务分别是什么?
答：(1)权利：全国人大代表大会和地方各极人民代表大会依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
9、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度?
答：(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
(2)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
10、如何坚持和完善这一制度?
答：(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导;(2)必须保证和发展人民当家作主;(3)必须全面推进依法治国;(4)必须坚持民主集中制。
11、我国的政党制度是什么?它的内容是什么?
答：(1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国的一项基本政治制度。
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(2)内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
12、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?
答：(1)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
13、我国民主党派的性质和地位分别是什么?
答：(1)性质：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
(2)地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
14、我国多党合作的基本方针是什么?
答：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
15、中国人民政协的性质和职能分别是什么?
答：(1)性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
(2) 职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
16、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么?
答：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策;有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
17、我国有多少个民族?我国形成的民族关系是怎样的?民族分布特点又是怎样的?
答：我国有五十六个民族。形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
18、我国的民族制度是什么?实行这一制度的原因是什么?
答：(1)民族制度：我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
(2)原因：实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
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19、我国宪法关于民族区域自治的规定有哪些?(我国的民族区域自治制度是如何实施的?)
答：(1)我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。
(3)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 20、我国实行民族区域自治的意义是什么?
答：(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来;(2)有利于把国家的法律、政策与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来;(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来;(4)有力促进了民簇地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
21、什么是基层群众自治制度?基层群众性自治组织是什么?
答：(1)内容：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
22、居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的?(了解)
答：(1)居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
(2)村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
23、居民委员会和村民委员会的下设机构和工作内容分别是什么?(了解)
答：居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
24、实行城市居民自治和农村村民自治的意义?
答：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
第六课 我国国家机构(权力机关 行政机关 司法机关)
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1、 人民代表大会的性质是什么?
答：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(即：人民代表大会是国家权力机关。)
2、 全国人民代表大会性质和地位是怎样的?
答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3、地方各级人民代表大会的性质和地位是怎样的?
答：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4、人民代表大会的职权有哪些?
答：(1)立法权;(2)决定权; (3)任免权;(4)监督权。
5、什么是行政机关?我国的行政机关是如何组成的?
答：(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成，县级以上各级人民政府都设若干工作部门。
6、国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的?
答：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
7、行政机关与人民的关系是怎样的?
答：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
8、行政机关的职权有哪些?(了解)
答：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
9、行政机关的层级和职权是怎样的?
答：行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
10、如何才能使行政机关依法行政?
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答：(1)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
11、人民法院的性质是什么?
答：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
12、人民法院的组织体系是怎样的?
答：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院和海事法院等。
13、人民法院的基本职权是什么?
答：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
14、人民法院独立公正行使审判权的要求是什么?
答：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
15、人民法院的作用?
答：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
16、人民检察院的性质是什么?
答：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
17、人民检察院的组织体系是怎样的?
答：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
18、人民检察院的职权有哪些?
答：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法公正，保障法律统一正确实施。
19、人民检察院独立行使检察权的要求是什么?
答：(1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。(2)各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
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1、 人们对自由的向往有哪些?(了解)
答：人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2、自由对个人和社会的意义是什么?
答：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
3、 如何理解“自由是有限度的”?
答：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
4、 自由的内涵是什么?
答：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
5、法治与自由之间的关系是怎样的?
答：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
6、 平等的意义是什么?
答：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7、 平等的内涵是什么?
答：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8、“法律面前人人平等”的内容和表现是什么?
答：(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
9、我们应该如何珍视自由?
答：(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
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10、什么是特权?在现实生活中的表现是什么?
答：(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
11、在现实生活中有哪些不平等现象?这些不平等现象的危害是什么?
答：(1)现象：身高歧视、学历歧视、就业歧视、性别歧视等。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
12、我们应该如何践行平等?
答：(1)践行平等,就要反对特权。
(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。 (3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。
第八课 维护公平正义
1、什么叫公平?它的内涵及具体要求是怎样的?
答：(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(3)具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平，要求每个人受到行为规范的约束;机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2、公平的意义或作用是什么?
答：⑴ 公平是个人生存和发展的重要保障。 ⑵ 公平是社会稳定和进步的重要基础。
3、什么是正义的行为?
答： 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
4、正义的要求有哪些?
答：(1)正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的意义(价值)是什么?
答：(1)正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
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(2)正义是社会和谐的基本条件。维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
6、作为公民，我们如何实现公平的坚守?
答：(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)个人维护公平。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(3)制度保障公平。要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
7、为什么要做一个有正义感的人?
答：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
8、作为公民，我们如何实现正义的守护?
答：(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
17
八年级(上)复习资料
1、人的两个生长高峰：⑴ 从出生到两岁(0—2岁);⑵ 青春期(11—19岁)。 ※
2、青春期生理、心理的变化有： 生理：身高、体重、第二性征、大脑发育、内脏机能。性别特征越来越明显„„
心理：性格特征越来越清晰，与异性交往的愿望加强，情绪上常感到莫名的烦恼、焦虑、惆怅„„
3、怎样看待青春期对异性的感情?需要我们好好珍惜和保护;同时，也需要理智、正确地对待。
※
4、青春期性心理发展变化的三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
※
5、怎样调节青春期烦恼?⑴通过正确途径学习青春期知识;⑵培养兴趣爱好，丰富精神生活;⑶ 增强自制力，理智控制。
6、青春期的激情可以使我们充满朝气、活力，但也可能导致冲动和莽撞。
※
7、为什么会出现闭锁心理(闭锁心理的含义、特点)?
一方面，我们渴望被人理解和关注;另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易地表露出来。
8、闭锁心理的消极影响： ①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不能融入公共生活。③影响学习，不利于健康成长。
※
9、怎样走出闭锁心理?①正确认识自我;②主动开放自我;③乐于关心他人。 ※
10、怎样使我们的青春变得充实和快乐?给自己的生活确立目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。
※
11、男生和女生正常的交往有什么意义?①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。②可以消除神秘感，有利于心理健康。③可以相互取长补短，促进自我完善。④可以激发积极性和创造性，提高学习和活动效率。
12、异性效应是指异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。
※
13、男女生交往的艺术：
⑴既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离;⑵要尊重、理解异性;⑶态度要自然大方。
※
14、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。
15、感悟生命：生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。
16、我们为什么敬畏地球上的一切生命?——不仅仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。
(即：为什么说生命是可敬的?——因为生命的独特性，地球上每个生命都是独特的。) ※
17、为什么生命是可贵的? 因为：⑴每个生命都来之不易; ⑵每个生命都在顽强地表现自己;
⑶对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法
复生。
※
18、为什么我们要善待地球上的其它生命，而不能与之为敌?
⑴ 各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。⑵每种生命都有存在的价值,当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上把我们自身孤立起来了。 (3)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
※
19、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
※20、为什么要珍爱自己的生命?
(1)生命是一种权利，珍爱生命是我们的义务;生命不仅属于我们自己，还属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。(2)学会爱自己,是源于对生命本身的崇敬和珍重;(3)生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。
※
21、为什么要尊重他人的生命?
(1)生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命健康权。(2)在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命。
22、我们怎样尊重他人的生命?(1)以仁爱之心去关怀和帮助需要我们帮助的人;(2)遵纪守法，不伤害他人的生命; (3)敢于同侵犯他人生命的行为作斗争。
※
23、如何创造生命的价值?⑴ 珍惜时间⑵ 勇于创造⑶ 乐于奉献
※
24、为什么要珍惜时间?①生命是由一小时一小时，一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。②爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。
25、为什么要勇于创造?创造能挖掘人的潜能，充实我们的生命，展现和提升生命的价值。 ※
26、如何进行创造?我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。
※
27、为什么要乐于奉献?①我们的生命与我们周围的生命息息相关;②积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，可以使我们的生活更美好。③在平凡的生活和工作中照亮他人，温暖他人，激励他人，无声的付出同样证明生命存在的价值。
28、经济生活日新月异的表现：①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快(经济生活日益繁荣，充 满活力)。②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。
29、实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入市场经济时代，经济生活日益繁荣、充满活力。
※30、与我们经济生活有关的法律：《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《食品安全法》、《合同法》、《物权法》等。
31、WTO是指世界贸易组织，中国于2001年12月11日正式加入该组织。
※
32、怎样理解“经济生活需要法律保障”?
⑴ 经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障;
⑵ 市场经济越发达，越需要法律规范。法制的健全，会使人们的权利得到更充分的保护。
(3)我们要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。
33、在现实生活中，维系经济生活秩序的重要方面就是对财产权的保障。
※
34、个人财产：就是属于他自己的东西或钱财。
※
35、财产所有权：是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
36、宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”
37、我国法律保护公民的财产，但并非所有财产。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。
38、智力成果权：也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、发明权、商标权等，它们也受法律保护。
※
39、遗产继承的方式有(法定继承)和(遗嘱继承)。
※40、继承顺序:第一顺序——配偶、子女、父母;第二顺序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
⑴法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在遗嘱继承中,在法定继承人范围内,可以不受继承顺序的限制。⑵在法定继承中，遗产分配原则：一般情况应当均等分配，特殊情况可以协商，应当照顾生活有困难的人和尽了抚养义务的人;
※
41、中学生为什么要理性消费、做一个理智的消费者?
⑴在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，维护我们做为一个消费者的合法权益，是关注经济生活的重要内容;⑵我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。如果不理性消费，容易养成奢侈浪费的坏习惯,不利于自己的健康成长,也是不尊重父母劳动的一种表现。
※
42、怎样做一个理智的消费者?⑴安全消费;⑵健康消费;⑶自觉依法维权; ⑷适度消费;⑸绿色消费;⑹理性消费，避免盲从。⑺勤俭节约。
43、为了保护广大消费者的合法利益，我国于1993年颁布了《消费者权益保护法》。 ※
44、消费者的合法权利有哪些?①人身财产安全权;②知悉真情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥人格尊严和民族风俗习惯受尊重权;„„
※
45、当合法权益受到侵害时，消费者如何维权?
⑴直接找商家协商;⑵ 打12315向消费者协会投诉;⑶向相关管理部门投诉;⑷ 向法院起诉;⑸找媒体曝光。
※
46、你怎样理解“人必有责”?(人人有责)
⑴责任是我们成长的内在需要;⑵每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺;(3)责任，有的重如泰山，有的普通平凡;⑷人们的角色不同，责任也就不同。
47、为什么“人各有责”?我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
48怎样理解“多重角色，多种责任”?在社会中，每个人都是多重角色的集合。在不同的场合中，规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。每个人都是多重角色，也负有多种责任。
※
49、怎样做一个负责任的人?⑴ 增强责任意识(即责任感) ⑵ 积极承担责任(A.敢于负责;B.善于负责)
※50、怎样才算是一个有责任感的人?⑴是生活的有心人，对人对事不漠然;⑵是一个执著的人，坚持信念、尽职尽责;⑶有牺牲奉献精神，在紧要关头、危机时刻挺身而出。
51、为什么要增强责任感?有利于：①国家强大;②家庭幸福;③个人事业成功，得到社会的尊重与承认。
52、敢于负责的表现：一个敢于负责的人，遇事从不退缩。能够挺身而出，坦然承担责任。
53、为什么要敢于负责?可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
54、怎么做到善于负责?⑴根据自己的年龄、能力大小及扮演的角色，尽其所能，不要鲁莽、蛮干;⑵在相冲突的责任之间进行选择。这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。 ※
55、为什么要关心社会、对社会负责?
①对社会负责是责任感的最高体现。②关心社会就是关心自己。在社会中，人与人之
间是紧
密相联的。对社会负责就是对自己负责。
※
56、怎样对社会负责?
⑴ 首先要做好自己的事情;⑵关注社会公共事务，积极参加社会公益活动;⑶ 从小培养合作意识。
※
57、为什么要培养合作意识?
在社会生活中，个人的力量毕竟是有限的，个人所能肩负的责任也是微小的。为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，所以从小培养合作意识十分必要。
※
58、在法治社会里，法律如何保护公民的权利?
(1)法律保护每一个公民的正当权利,任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。
(2)在现实生活中，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
※
59、青少年为什么需要法律给予特殊保护?①未成年人在生活中受到不法侵害的事情时有发生;②未成年人处在长身体、长知识的重要时期;③社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱;④自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。所以，需要国家法律的特殊保护。
※60、如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生?(1)需要学校、家庭、社会对他们给予特殊的保护;(2)国家制定专门法律保护未成年人的正当权益;(3)未成年人要增强自我保护意识和法律意识。
61、凡年龄不满18周岁的我国公民，都属于未成年人。
※6
2、保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律： 《未成年人保护法》(92-1-1，是第一部)，《预防未成年人犯罪法》(99-11-1)。 ※6
3、法律对未成年人的特殊保护体现在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四方面。 ※6
4、家庭保护的重要性：⑴家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害;⑵为未成年人提供健康成长的家庭环境;⑶家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。 ※6
5、家庭保护的主要内容：①监护、抚养，不得虐待、遗弃、歧视，禁止溺婴、弃婴;②尊重未成年人接受教育的权利;③不得让未成年人结婚、订婚。
※6
6、学校保护的内容(职责)：①教育;②关心、爱护、尊重;③保护;④工读学校。
67、社会保护的重要性：我们生活在社会之中，我们的健康成长离不开社会的呵护。良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要的作用;而不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损害。
※6
8、社会保护的内容：①政府：建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放;②电子游戏厅、网吧等场所;③图书、报刊、音像制品;④招工、就业;⑤隐私权、智力成果和荣誉权，卫生保健、预防疾病等。
※6
9、司法保护的内容：(1)特殊处罚;(2)本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新;(3)不公开审理。(4)不披露资料。 (5)做好安置工作，不歧视;
(6)保护继承权、受抚养权。
70、怎样做到防患于未然?①增强自我保护意识;②提高自我保护能力，掌握一定的自我保护技巧和方法。
71、为什么要增强自我保护意识?⑴由于未成年人自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件时有发生;⑵在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，会出现“保护缺位”，这时自我保护就非常重要了。
※7
2、怎样依法实施自我保护?
⑴依靠法律是预防侵害的首要原则;(因此未成年人一定要依法自律。)⑵自我保护的最有效措施就是求助于法律，如：及时报警;学会请律师;寻求法律援助;⑶要勇于和善于与不法侵害行为做斗争。
73、律师能为你做什么?⑴ 是在问题发生之前给你必要的建议，让你有效地远离麻烦;⑵一旦问题出现时，律师可以用自己的专业知识和技巧帮你妥善解决问题。
74、什么样的人可以获得法律援助?①经济确有困难;②一般来说，涉及公民的民主权利、人身健康和安全的案件都有可能获得法律援助，而一般的民事经济纠纷是不能获得法律援助的。
75、怎样保障未成年人健康成长?(1)家庭应尽到教育和监护的职责。(2)学校应加强教育和引导，使其远离不良诱惑。(3)社会应采取有力措施为未成年人的成长创造良好的环境。(4)未成年人自己应提高自我保护意识，依法自律，自觉抵制不良诱惑。
2009～2010上学期八年级期中测试卷
却没有一个同学愿意换一个垃圾袋;公园里刚刚冒出新芽的草坪上，一大群人若无其事地走来走去;在家里，不少学生书包一甩，沙发一躺，心安理得地做“小太阳”。这些做法是()
A、错误的，应受到法律的严惩
B、正确的，因为每个人都有自己的责任 C、错误的，因为他们对自己的行为不负责任 D、正确的，因为他人的行为与我无关
7、有些青少年盲目地“随大流”或模仿他人：看到他人吸烟，自己也吸;看到别人崇拜明星，自己也去“追星”。其原因是这些青少年()
A、视野越来越宽阔
B、热衷于参加集体活动
C、愿意同他人分享快乐
D、受从众心理推动，盲目效仿追随
政治
一、选择题
1、自尊是健康人格的基石，是恰如其分地肯定自己，是对自身内在价值和尊严的追求。下列选项体现自尊的是()
A、在学校举行的演讲比赛上，张凯的演讲获得一等奖，他心里美滋滋的 B、姗姗向同宿舍的同学炫耀她价值千元的名牌服装 C、在进入竞争激烈的中考考前，小东对妈妈说“我能行”
D、妈妈不在家时，八年级学生小航能自觉完成家庭作业和照顾自己的生活
2、电视剧《我的丑娘》中的大春因为嫌自己的母亲长的丑，在结婚的大喜日子把自己的母亲拒之门外;后来，大春又把自己的母亲以保姆的身份接回家照看他们的儿子„„剧中大春的行为是()
A、满足自尊心的做法C、虚荣心的表现
B、有自信心的表现 D、知职的做法
8、八年级女生小红说：“女孩跟男孩一样聪明，只要我们自信自强，认真读书，在社会上一样可以创造一番事业。”由此可以看出()
①我们要克服自卑心理;②在苦难和挫折面前我们无能为力;③自信是我们每个人成功经验的累积，自信源于不断充实和发展自己;④自信自强的人才可能成功
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
9、网络的高度发达成为信息社会的重要标志，但在为全社会带来巨大利益的同时，网络游戏、网络交往等也成为诱发青少年犯罪的一个陷阱。在网络面前，我们应()
①分清是非善恶，不盲从他人;②学会选择;③拒绝随波逐流，对自己负责;④对因自己的错误或过失造成的不良后果要勇于承担责任
A、②③④
B、①②③④
C、①②④
D、①②③
10、下列几位同学的行为体现了“对自己负责”的() A、小扬参加集体活动时经常迟到，总以自己临时有事为借口 B、小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C、每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D、碰到学习的困难，小栋经常向老师或同学求教
11、西安某公司的员工去瑞士采购两台精密机床，其中一台要检验中发现误差千分之一毫米，中方认为已经合格了，但瑞士企业老师坚持重新检测，并承诺如果再出现误差更换机器，赔偿中方损失。对此认识正确的是()
①瑞士企业老板是一个重合同、守信用的人;②诚信是一个企业富的无形资产;③误差千分之一毫米属于合理范围，没有必要吹毛求疵;④中方人员应该从这件事中体会到诚信无价
A、①②④诚实的是()
A、在考数学时，小明有一道题不会做，他趁监考老师不注意偷偷地向不强求援 B、小东因没钱上网玩游戏，骗妈妈说老师让交班费
B、①②③
C、②③④
D、①③④
12、对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格。下列行为体现
3、人应该谦逊，但不能自卑。下列属于自卑表现的是()
①爱好朗诵的张倩从来不参加学校的朗诵比赛，她总觉得自己个人形象不佳;②张蔷总是积极回答老师提出的问题，尽管有时候因为普通话不标准引得同学发笑;③王丽在作文中写道：“我从不敢和赵小梅相提并论，因为她始终是班级第一名。”;④成林总是对同学说：“什么考试我都不怕，我认为没有能超过我。”
A、①②
B、②④
C、①③
D、②③
2009年5月8日，海口市中级人民法院依法判处黄育臣死刑，吴淑顺无期徒刑。被告人黄育臣、吴淑顺因与林某发生纠纷，遂购买鼠药投放到林某经营饼店，伺机教训林某，结果导致3名前消费者死亡。据此回答问题。
4、黄育臣、吴淑顺的行为()
①违背了良知的标尺;②是勇敢地维护自身权益的表现;③是一种邪恶的行为;
④会对社会产生消极的影响 A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
5、下列对漫画《异口同声》理解正确的有()
①卫生局局长说法是在推卸责任;②相关人员不应负任何责任;③这名患者只能自认倒霉;④相关责任人应及时采取措施，弥补自己的过失
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①④
6、在我们的日常生活中，经常能看到这样一些现象：教室里的纸篓内仍满了垃圾，
2009～2010上学期八年级期中测试卷政治共3页第1页
C、小冬周末和朋友踢足球忘了做作业，周一老师清点作业时，他说自己忘家里了 D、小飞答应周末去帮小佳被习功课，虽然天降大雨，他仍如约前往
13、随着社会的发展和进步，诚信问题已成为公众关注的焦点。下列对诚信认识正确的是()
①我们为人处世要以诚信为本;②诚信缺失不仅是道德问题，也是法律问题;③在学校中开展诚信教育可以从根本上解决社会的诚信危机;④诚信教育是加强思想道德素质的重要表现
A、①②④
B、①②③④
C、①②③
D、②③④
14、美国已故总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破烂衣衫的黑人乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随从对总统的举止表示不解。林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂祖的人。”林肯总统的做法让我们进一步认识到()
A、人格没有高低贵贱之分，都是平等的 B、人与人的天赋有着千差万别C、现实生活中不存在不平等现象 D、美国是一个崇尚自由、追求平等的国家
15、2009年5月14日，巴拉圭交管人员在执勤时，拦下一辆违规超车的无牌照黑色福特汽车，在发现是总统卢戈驾驶车辆时，公路运输局局长佩塔仍向他开出104美元的罚单。佩塔说，卢戈任命我为公路运输局局长时，要求我不要任何人低头，即使是他本人。对这件事认识正确的是()
①是积极追求社会平等的表现;②不利于维护国家的尊严与荣誉;③总统与普通公民平等地遵守法律，是社会进步的表现;④是一种作秀，总统违规不能罚款，批评教育即可
A、①③
B、②④
C、②③
D、①④
当前，在大学生毕业求职过程中，女同学往往要面对比男同学更多的“壁垒”：比如用人单位“宁选武大郎，不选穆桂英”的“性别关”;还有“能喝酒、擅长文世”等“才艺关”。据此回答16-17题。
16、某些企业的这种做法受到人们的质凝，因为() A、企业的做法不利于增强竞争力，应对当前的金融危机 B、这是一种性别歧视，不利于建设公平正义的和谐社会 C、这是给女生故意制造困难
D、女大学生比男大学生有更多的就业机会
17、女同学在求职中遇到这种情况应该()
①认识到任何社会都存在不平等现的现象，听天由命;②增强权利意识，维护自身权利;③用合法的手段寻求帮助;④与招聘单位大吵大闹
A、①③④
B、②③
C、①②④
D、①②③
18、八年级(1)班的同学都非常喜欢李老师，因为她找任何学生谈话时，总是亲切地说“你先坐下，咱们慢慢谈。”由此，你认为同学们喜欢李老师的一个重要原因是
()
A、李老师爱找学生谈话C、李老师讲课幽默风趣
B、李老师能够平等待人 D、李老师学识渊博
19、每学年期期末，王阿姨都能收到她所资助的学生汇报学习成绩的来信。得知孩子们学习成绩都很好，一种难以言表的幸福感就会涌上她的心头。这表明()
①关心别人，幸福自己;②关爱他人也是一种幸福;③当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助更大的快乐;④关爱他人是法律法规的公民义务
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
20、2009年5月8日是世界红十字日，由200位南京市民自愿组成的“爱心天使——捐献造血细胞志愿服务队”宣布成立，宣誓随时愿意为病人捐献自己的“骨髓”。对此举理解正确的是()
①爱是一种高尚的情感;②爱存在于社会生活的方方面面;③爱心可以帮助他人渡过难过;④建设和谐社会需要人人关注社会，热心公益
A、①②③
B、①②③④
C、①③④
D、①②④
21、南京长江大桥南堡的墙上，常年靠着一块大大的心形牌子，上面写着：“天无绝人之路，悠一步海阔天空，善待生命每一天。”这颗心“心”的主人名叫陈思，每个双休日和节假日，他都会准时出现在南京长大江大桥上，风雨无阻，成功劝阻和救助了87名轻生者。陈思的行为说明()
①善良要见诸行动;②善良是要非分明;③善良是无私的;④这是关爱他人生命的表现 A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
22、在期中测验中，小明诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，他还得罪了一些同学。小明为此迷茫了：做一个诚实的人不但没有给自己带来好处，反而受到同学们讥笑。小明在欺骗和诚实之间应该()
①依然保持诚实，这是做人之本;②不妨像其他同学那样偶尔作弊;③坚持不自欺、老老实实做人;④改变自己，以免再受到同学的嘲讽
A、①②
B、③④
C、①③
D、②③④
23、对右图漫画中人物的做法评价正确的是() ①有利于培养和激发人们的社会责任感;②可以培养人们具有广博、真诚的爱心;③体现了人们与人为善的品德;④个人的钱太少，对国家来说无济于事
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
24、在第六个“世界献血者日”当天，浙江省临海市崇和门广场的采血车上，涌来了一批又一批无偿献血者。他们感觉献血很有意义也很快乐。献血者感觉很有意义也很快乐，这说明()
①给予不仅意味着付出，也意味着收获;②给予能使人体验到幸福与快乐;③付出越多，得到的物质回报就越多④付出一定会收获快乐
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②④
2009～2010上学期八年级期中测试卷政治共3页第2页
25、材料一：吸烟对人的健康有一定危害，对青少年来说，危害说更大了。河南省针对中学小学生吸烟状况进行了调查：有32.2%的学生尝试过吸烟;15以下吸烟者模仿比例最大，双亲吸烟影响女子吸烟占78.9%，母亲吸烟者其子女吸烟占66.7%。
(1)上述材料说明了什么?(2分)
(2)我们青少年应如何正确对待社会影响?(8分)
(3)假如你身边也有小烟民，你想对他们说些什么?(3分)
26、2009年6月25日，重庆一家媒体公布的一份针对“90后”
现状的网络调查问卷显示，在参与调查的1200多名“90后”中，只有24.66%的人认为，社会责任感是成人最应当具有的素质，其比例比不到四分之一。调查发现，孩子看到父母工作劳累或生病却无动于衷;碰上身边同学朋友有困难需要帮助而表现麻木不仁;与父母很少主动沟通，长期“无语”等一系列“心理漠视”现象日益严重。不少孩子身上缺乏重要而基本的能力，包括吃苦耐劳、宽容谅解、勇于承担、与人分享及心理承受力等。
(1)这份调查反映了一个什么问题?(2分)
(2)作为新时代的社会公民，我们青少年需要承担哪些责任?(4分)
(3)针对材料中所反映的情况，请你提出几条好的建议。(3分)
27、材料一：为偿还因丈夫、儿子治病欠下的高额债务，吴兰玉，这个身高不到1.50米的新疆老人，以孱弱之身在漫长的9年时间里，到处收废品、攒钱、还债，从没买过油和肉，没有添置过一件衣物，承受着许多常人难以想象的辛劳、辛酸和艰难，诚实地履行着许下的诺言。
材料二：孙兆群，济南军区某预备役炮兵师副师长。当年的一场战役之前，他与战
友相约，活下来的人要为牺牲战友的父母养老送终。军人不轻言，一诺重千钧!走下战场，孙兆群24年如一日悉心照料16位烈士的亲人，诠释着人间的大爱大孝。
(1)吴玉兰、孙兆群身上共同具有什么样的优秀品质?(2分)
(2)你认为培养这一品质有什么重要意义?(8分)
(3)现实生活中，还存在着不讲诚信的人，对此，你最想对他说些什么?(2分)
28、材料透视
材料一：有一个小男孩父母双亡，跟一个傻哥哥一起生活。这个傻哥哥经常打他、骂他，不给他饭吃。他学习不好，班上同学看不起他。他成了一个名副其实的后进生。班主任了解情况后，经常到他家里帮他收拾屋子、做饭，让他穿上整洁的衣服。傻哥哥看到老师的做法，也慢慢转变了对他的态度。这个男孩学习有一点进步，老师就表扬、鼓励他，他的学习成绩越来越好。
材料二：2008年3月25日陈良宇案开审理。公诉方指控陈良宇犯有三宗罪：受贿、滥用职权和玩忽职守。其中受贿四项，总计收受金额折合人民币239万元;滥用职权两项;玩忽职守一项„„在法庭上，限良宇做了两分钟的最后陈述：“我对不起党，对不起上海人民，对不起我的家人。”
(1)材料
一、二分别表明了什么?(3分)
(2)根据材料一回答，维护自尊有什么重要意义?(3分)
(3)结合材料二回答，在现实生活中，还有哪些损自尊的行为?(2分)
(4)青少年学生应该以怎样的实际行为来维护自尊?(4分)
29、记者在某校采访时看到三名女学生与老师相遇的时候，面带微笑地向老师问好，可是当他们再往前遇到正在打扫卫生的女清洁工时，却表现出不屑一顾的神情，并且悟着鼻子快步离开了。
(1)谈谈你对这三名女生行为的看法。(3分)
(3)我们应该如何做到平等待人?(4分)
2009～2010上学期八年级期中测试卷政治共3页第3页
：密
号 座
封
线
：名
姓内
不
：级班作
答
名：校2008—2009学第二学期
八年级政治期末综合试卷
一、选择题。(每小题3分，共30分)
1、在北京奥运会上中国队共获得多少枚金牌()
A、
51B、50
C、
42D、55
2、2008年5月12日我国某地发生
7、8级大地震，此地是(
)
A、湖南·长沙
B、四川·汶川
C、河南·开封
D、山东·青岛
3、今年是中华人民共和国建国多少周年(
)
A、30周年B、70周年C、60周年
D、55周年
4、2009年6月7日于8日，参加全国高考人数为( )
A、1000万
B、1050万
C、1020万
D、1100万
5、中国男篮在北京奥运会上在次打入( )
A、四强
B、十六强
C、三十二强
D、八强
6、人们常常把宪法称为()
A、母法
B、子法
C、法制D、法律
7、我国确定每年的法制宣传日是(
)A、12月11日B、12月4日
C、11月4日D、11月8日
8、下列说法错误的是( )
A、人民代表大会行使立法权B、政府行使管理权
C、公安局独立行使判权
D、检察院独立行使检察权
9、对公民法定权利与义务的关系认识正确的是()
A、两者具有一致性
B、享受权利的同时，必须履行义务
C、两者相互独立，没有任何关系
D、所有的权利和义务都具有双重性
10、以下内容能体现公民权利义务的内容具有统一性的是()
A、劳动和休息
B、选举和被选举
C、劳动和受教育
D、赡养和计生
二、辩析题
1、小明说“应把个人利益放在第一位，其它次之”。
他的说法正确吗?请说明理由。(15分)
2、李亮说：“保护大自然是国家的事和我没关系”。
请你谈谈对他这句话的看法。(15分)
三、简答题：
从2009年6月1日起，公安部对全国“黑网吧”进行大排查。作为未成年人的你，说说这种做法的必要性和“黑网吧”的危害性。(40分)
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