班级制度及班级纪律

制度是员工行为的准绳,通过制度和观念双管齐下,共同提高全员对全面预算管理的重视程度。以下是小编收集整理的《班级制度及班级纪律》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：班级制度及班级纪律

小学体育教学过程中班级纪律管理措施探讨

在小学体育教学中，由于小学生的活泼好动及争强好胜、喜新厌旧、善变等特点，在课堂教学过程，难免出现放养式的教学现象，在管理上体现为一种缺乏管理目标和方向的无纪律性的管理方式。因此，在体育教学过程中，要做好小学体育常规管理和建设，做好小学生的养成教育，培养小学生的优良品质。抓好小学体育常规管理，有利于促进小学生养成遵守纪律的良好习惯。在传统小学体育教学追踪，小学体育教学更偏重体育技术的传授、如何做好一个动作等，忽略了学生日常行为规范的引导和约束，而做好纪律管理，抓好养成教具有利于帮助学生养成良好的习惯。小学体育要善于整合各种资源，创新教育教学管理模式，促进体育教育教学质量的提高。

小学体育班级纪律管理措施一、引言

小学体育常规是小学教育的重要内容，狠抓小学体育常规建设，有利于推进我国体育基础教育改革，促进小学体育改革更好的发展。小学生在这一时期处于极为容易塑造的阶段，因此开展小学体育养成教育、形成良好的纪律习惯，对于促进学生身心健康全面发展有着重要的作用。当前，在小学体育教学过程中存在很多问题，如对体育常规工作认识不足，体育教学过程中对纪律管理及教育方法不当等等，这些都不利于小学体育教学质量的提高，不利于小学生身心健康的全面发展。因此，在小学体育教学过程中，探究如何做好小学体育常规建设，培养小学生良好的纪律习惯是目前小学体育教学中的重要问题。

二、小学生身发展特点及体育教学现状

1.小学生身心发展特点

第一，活泼好动与好奇心强。这一时期的小学生对外界事物都非常感兴趣，有着强烈的好奇心，而且容易塑造。这一时期的小学生大豆喜欢爱哭爱闹，喜形于色，活泼好动，小学体育课应该大都受到他们的喜爱，教师可以利用这一特点，在课堂互动教学中，激发学生的学习兴趣，开展相关教育，促进学生养成良好的行为习惯。

第二，争强好胜，喜新厌旧，容易改变。这一时期的小学生生命力旺盛，活泼好动，且争强好胜。学生都希望自己是变现最好的，最希望得到教师的表扬和鼓励，当然也最容易受到失败的影响，因此体育教学要利用小学生的这一心理特点，在尊重和关爱学生的基础上，保护学生的自尊心不受伤害，积极给予鼓励和肯定。同时，不断丰富课堂教学内容及方法，利用学生喜欢新事物的特点，多增加不同的体验环节，增加课程的新鲜感，寓教于乐。

2.小学体育现状及存在的问题

一是体育养成教育认识不足。从目前教育现状来看，还是重视智育教育、分数教育、升学教育，因此使得学校对于体育的教育较为轻视，使得体育教学的开展受到一定程度的影响。

二是缺乏体育常规管理体系建设。在部分小学尤其是乡镇小学中，缺乏对体育教师、体育活动、体育设施建设及体育教学等具体的目标要求，在管理方面是一种“放羊式”的管理，管理缺乏目标性和方向性。

三是小学体育教学目标不明确。在小学体育教育中一个重要现象就是小学毕业后，学生不会自我积极开展正常的体育健身及锻炼。这和我们平时的体育教学对学生体育兴趣、体育能力和体育锻炼习惯的培养缺乏有关，传统的小学体育是一种机械的、被动的教育，在教育中仅仅是技术动作的教育和锻炼，而缺乏相关原理、重要性及习惯和主动性的培养。

四是在教学过程中，教师仅仅是进行讲解和示范，给学生进行体验的机会少。部分体育老师在教学中，进行过多的讲解和演示，给予学生练习的机会和时间少，在练习中实施放养式的练习，缺乏对学生的指导、纪律约束及管理，教学效果差。

三、做好小学体育常规建设，培养学生良好的纪律习惯

1.引导学生做好课前准备。

小学生一般在体育教学中缺乏主动性，缺乏自觉意识，因此要引导学生做好学习准备。要让学生认识到做好课前准备的重要性，积极做好相应的课前准备。比如，可指导学生看课程表，记住体育课是星期几第几节课，并为下一节体育课学习做好准备。

2.作好体育队列操练规范。

小学生的集合站队是摆在体育老师面前的一道难题，特别是小学一年级新生中，这种情况尤为突出，因为学生的排队意识和位置概念都比较模糊。老师可以设计不同的游戏型的队列常规训练，并始终贯穿于小学低年级的体育课中，通过操练，是学生能够随集体完成一致的集合站队。老师在教授学生列队之前，也可先给学生讲人民解放军紧急集合的小故事，通过这种方式使学生明确排队要做到快、静、齐。接着，可以分小组进行练习并评比。

3.加强学生课堂纪律行为规范化。

小学体育一般都是在室外的教学场上进行，是一种特殊的“大教室”“大课堂”教学方式，有时候还是几个班级一同上课。因此，小学生在这种环境中容易注意力不集中，特别是一些低年级的新生，如果不做好体育课的纪律规范教育，整个操场就像自由活动课一样缺乏秩序性。因此，教师要引导学生学会听课，尊重课堂纪律，养成良好的体育学习习惯。

4.促进学生不断提高和超越自我。

小学体育老师要在严肃课堂纪律、严抓体育教规的同时，根据学生的体育学习状况及身体接受能力，引导学生不断超越自我、敢于拼搏、不断進步。体育本身就是力量和智慧的结晶，是技术和战术的较量，需要不断的战胜自我和超越自我。因此，首先须臾培养学生的坚忍不拔的意志，不畏艰苦、勇于前进的奋斗精神。这对于今后养成坚韧不拨、吃苦耐劳的精神有着重要作用，因此在日常教学中体育老师要重视学生这种耐力性的体育锻炼及练习。

5.引导学生养成迅速行动的习惯。

有些体育活动并不是小学生习惯参与的，表现出懒散的参与精神状态，因此教师要引导学生养成迅速反应的制度，锻炼学生的快速行动习惯，避免教学过程中出现懒散、不积极参加体育教学活动的懒散现象。尤其是对于低年级的学生，缺乏行动的目标性，教师要给学生明确学习和锻炼的具体目标，促进学生积极的参与体育锻炼活动，更好的实现课堂教学的目标。主要有：体育课铃声响后迅速站好队伍；体育活动分组后迅速形成分组状态，完成活动准备；每次活动结束后要快速进行队伍集中，并保持安静；每个体育锻炼环节都要形成时间意识，尽快做好，对于表现好的学生给予积极的表扬。教师首先需要以身作则，提前到达上课地点，如果有学生出现懈怠时要及时给予提醒和帮助，实现说和做的统一，做好榜样的同时，起到良好的监督和引导作用，维持良好的班级纪律。

四、总结

总之，在小学体育锻炼中良好的行为习惯不是一时半会就可以养成的，需要长期不懈的坚持和努力，进行严格的要求和不断训练。在严格执行下，小学生的队形排列就会越来越自觉、迅速、整齐和有序，报数就会越来越清楚及迅速。这些良好习惯的养成对于小学生一生养成良好的行为习惯有着重要影响，通过点滴培养及培养，将小学生培养成具有良好行为习惯和秩序的好学生，促进学生的全面、健康发展。

参考文献：

[1]田汉文.如何提高小学体育教学效率之我见[J].知音励志，2016，（20）.

[2]李巍然.快乐体育教学在小学体育教学中的应用[J].知音励志，2016，（20）.

[3]黄锦彦.构建“小学以健育美”课程，培养阳光少年的实践研究[J].新课程，2016，（12）.

[4]周永恒.小学体育课堂探究式教学方法的应用分析[J].好家长，2016，（51）.

[5]尹洪伟.小学体育教学中如何规避安全问题[J].好家长，2016，（51）.

作者：范振海 董珍书

第2篇：探讨小学体育教学过程中班级纪律管理措施

摘要：小学是学生时代的起始阶段，也是关键阶段。学生可以在小学阶段培养自己的各种习惯和爱好，而且，小学也是学生形成正确个人观的重要阶段。在小学教学中，教学不仅要注重学生的心理健康，还要注意学生身体发展，让小学生有健康心理的同时也有健康的体魄参与

到小学的教学课程当中。教师要注意小学生在体育课堂上的行为，让学生有秩序地锻炼身体。

关键词：小学体育；班级纪律管理；探究措施

小学体育课堂一直是小学生最喜爱的课程之一，在小学体育的教学当中学生很能建立学习与玩耍的相接点，而且，在体育课程中小学生能与许多同学一起玩耍。另一方面，小学生活泼好动，上课注意力不易集中，这些都是小学教师常常遇到的问题，由于小学生的这些特征，小学体育课堂秩序特别不容易管理。但无规矩不成方圆，本文着重探索小学体育课堂的班级纪律管理。

一、 找到小学纪律管理的方向

小学阶段，一方面学生是刚刚接触教学，此时还没有形成严格的纪律观念，另一方面小学生正处于一个活泼好动的时期，遇到同龄人当然会有一起玩耍的想法，就是因为这些，小学体育的课堂秩序会非常难管理。但是，没有好的课堂秩序就很难使课堂正常进行下去，因此，小学体育教师应当在课堂上多注重小学生的秩序管理，了解小学生纪律难以管理的原因。由于年纪小，小学生大多自制力差且没有良好的自我约束能力，这样学生就容易受外界各种因素的影响。而在小学生出现较多的就是好多学生可能会由于一名学生的眼神而对他所看的感兴趣，这就导致学生很容易都注意到外界而忽视教师的存在，而且，小学生都会有相似的爱好和想法，这就会导致小学生在上课的同时会因为一件事偏离教师教学的主题，从而破坏上课的秩序。因此，教师在管理班级秩序之前要了解小学体育课堂为什么会很难管理，只有教师找到了管理课堂的方向，抓到了学生之间课堂管理的关键，才能准确高效地管理班级秩序。也就是说，教师在上课的时候要多注意学生之间的交流，观察学生会经常由于什么事情而违反课堂纪律。一般来讲，现代社会对教育越来越重视，课堂也变得多样化，也更具有特色，但是这反而导致了小学课堂太多的热闹，而少了许多课堂该有的安静。所以，教师不仅要在体育课堂上催动学生好好玩耍，也要让学生在上课时保持好课堂秩序。往往课堂上秩序难以管理的原因是小学生有太多的主观意愿，学生不是太愿意听教师授课而出现自我的行为。正是由于这样，教师要更加注意学生的意愿，尽量让学生配合教师所说的行动并按照教师的指导去做动作。教师可以采取一些方法让学生在课堂上规规矩矩，比如说教师给学生演示一遍动作，然后让个别学生给大家演示，教大家怎样做，这样教师可以把自己的任务交给学生，提高学生在教师授课时的注意力，教师也可以在这个时间段里去教导个别动作错误的学生，这就达到了教师让学生专心听课的目的。

二、 掌握小学纪律管理的措施

好的课堂秩序是学生学习的前提条件，它能帮助学生認真专心地完成课堂任务。在学校里，好的课堂秩序同样会影响到学生的人生观，低年级小学生正是处于幼儿园到小学的过渡阶段，学生会在小学阶段形成自己正确的价值观和健全的人格，好的课堂秩序能够在这一阶段影响学生对课堂的认识。同样，小学生会在良好的课堂秩序里学到什么时候该做什么事，什么事情是在课堂上不该做的，这也间接影响学生的性格以及思想，学生做到在课堂上不说、不打闹，这就是学生尊重教师的行为，同样这种做法会影响学生如何对待他人。换一种想法，如果学生在课堂上养成恶劣的上课习惯，那么在学生以后的人生中，很可能会存在对待他人不礼貌或不尊重的行为，因为在学生的观念里就本没有正确的秩序存在。总而言之，学生的小学教育有着对学生至关重要的价值。教师可以根据学生上课违规违纪的原因制定管理课堂秩序的方案。第一，由于学生丰富的想法和旺盛的好奇心，其在上课时会开小差等等，教师就需要经常在上课时引导学生把注意力转向课堂，教师可以采用拍拍手或者大喊动作的口令等吸引学生的注意；第二，小学生一般不会有很强的自制力，这就会使学生在疲倦或乏味时放弃听讲，因而教师要多注意学生的休息，确保学生在上课时有充足的体力，另外，教师可以变换教学方法，让学生以做游戏的方式完成教学目标。这样能使学生在上课时集中注意力，提高课堂效率。

三、 提高小学秩序管理的效率

教师对课堂的掌控能力是教师课堂管理能力的直接体现，不同的教师在管理课堂方面也会有许多不同，但现今出现最多的课堂管理方法就是有些教师管理课堂用心过度，以至于学生和教师在上课时只注意课堂秩序而忽略了课堂教学本身，而有些教师则与此相反，他们只顾课堂内授课而丝毫不顾学生听讲与否，这就引起学生在课堂上放纵自我，导致了课堂混乱的局面出现。因此教师要注重课堂管理的方法，合理管理课堂秩序。教师要在体育课堂上发挥自我主导作用并让学生学会在课堂上控制自己的言行举止，使学生在注意课堂教学的同时制造出一个良好的课堂秩序。教师可以采用课堂结合娱乐的方法，使课堂授课变得生动、活泼，且教师要保证自己对学生的传授有一定的吸引力，不能是教师只顾讲课完全不顾学生的教学方式。教师在讲课时要以正确温柔的态度吸引学生学习。另一方面，教师要建立和谐的师生关系，确保教师能够掌握学生的动态，确保在学生心中教师是有一定管理能力的。教师要营造活跃的课堂氛围吸引学生自主参与课堂，提高教学质量。因此，在进行体育课堂教学时，教师要注意每个学生的行为，不偏向学生不疏远学生，建立学生心中对教师的信任。教师对待学生要真诚，要让学生感受到教师的好意。

四、 总结

在小学体育教学中，由于小学生的活泼好动及好奇心强等特点，在课堂秩序的管理上难免会有许多困难，并且，体育教育在学生教育中有重要作用，它是提高学生身体素质、培养学生团结意识、促进学生全面发展的重要措施。教师要在课堂教学中管理好课堂秩序，培养学生良好的课堂习惯，提高课堂效率。本文根据小学生体育课堂秩序的管理问题及方案等探索了管理课堂的具体方法以提高教学质量。

参考文献：

[1] 郑央.小学体育课课堂教学秩序管理研究[J].初中生优秀作文，2015（18）.

[2] 赵冬雪.提高小学体育课堂教学管理有效性的思考[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2016（12）.

作者简介：王琴，江苏省溧阳市，溧阳市汤桥小学。

作者：王琴

第3篇：班级制度及班级纪律

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力!

一、学习纪律

1.严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退;

2.未履行请假手续，不得随便离开校园。如确需请假，请到班主任老师处填写请假条，班主任签字后方可离校;

3.课前3分钟做好上课准备，保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗; 4.上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事; 5.自习课人人都要有事做，不得大声喧哗或做其它与学习无关的事;

6.课后认真完成作业(含家庭作业)，按时按质按量，不准抄袭，书写工整，有错必纠; 7.考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救; 8.尊敬老师，不与老师发生顶撞;

9.上述各条均表现优异者，可参加三好学生评选，如有违反任意一条者，不准参评三好学生。

二、劳动及清洁卫生纪律

(一)劳动

1.积极参加各种劳动，服从安排; 2.劳动中不偷懒、不拖拉、不推诿;

3.按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。

(二)清洁卫生。

1.教室、环境区每天两次清扫，楼道每节课后检查或清扫一次，不留卫生死角，责任到人，对值日不力的小组酌情处罚;

2.书籍、教学用具、垃圾桶、扫把等要有序摆放; 3.放学后关闭教室里电、门、窗等;

4.不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，环境清洁卫生重在保持，相互监督，及时检举揭发;

5.讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手，睡前洗脚，勤换被褥; 6.注意饮食卫生，进食有时有度，不吃不洁或过期、垃圾食品及腐烂变质食品。

三、两操及集会纪律

1.出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字;

2.保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字; 3.做操动作规范划一，做到一个“齐”字; 4.升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致; 5.一切活动善始善终，不得中离、早退; 6.散操回教室时整齐有序，不混乱。

四、安全纪律及其它 1.不准在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹; 2.不准携带各种利器和有射击力的玩具枪支;

3.男女同学之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人; 4.不准翻墙越壁，损毁公物;

5.不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆”; 6.不准私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流过河; 7.不准私拉乱接和拆弄各种电器; 8.不准打架斗殴;

9.不准参与赌博偷盗和进“三室一厅”;

10.不准吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒; 11.室内严禁烟火，预防火灾。

五、班干部职责

班委会设学习、生活、体育、文艺、纪律五位委员，加班长一人，共由六人组成。

班长：协助班主任管理班级日常工作，负责师生违纪登记和学校统一活动的安排，协调班级各部门工作，负责上传下达。上下课呼“起立”， 提醒教师上课。

纪律班长：负责管理班级纪律，对违反班级纪律的同学，纪律班长要发出警告或登记在班级纪律册，报给班主任处理。填写考勤薄，填写好人好事登记薄。

学习委员：及时科任教师反馈学生对各科教学的意见和建议。督促学习不努力的同学努力学习。考前负责考场安排，考后负责统计考试成绩。

生活委员：负责组织学生完成学校统一安排的劳动任务。负责教室、楼道和环境区值日安排和监督检查。负责检查各宿舍卫生，并进行评比。负责检查教室门窗、电灯是否关好。

体育委员：主要负责上下午两个大课间活动组着协调。配合体育老师组织学生上好体育课。配合班主任组织学校大型体育活动等。

文艺委员：负责组织同学们参加学校统一安排的绘画比赛、歌唱比赛等。负责组织重大节日文艺活动等。

各班委会成员必须尽职尽责，认真负责的做好自己的本职工作。班委会成员每学期一选，对能力强、有责任心者可连任，不尽责造成工作失误者检讨或撤换。

附班委会成员表

班长：白涛 纪律班长：刘泽利 学习委员：张亭亭 生活委员：肖欣悦 体育委员：樊慧慧 文艺委员：孙悦

六、公物管理

1.所有同学要爱护教室公共财产，桌凳、暖气、门窗、电脑和多媒体设备谁损坏谁赔偿或维修;

2.教室玻璃由邻近学生负责，责任到人;

3.上课用粉笔由生活委员负责领取和管理，不得浪费粉笔。

175班班委会 2016年3月

第4篇：班级纪律及奖惩制度

1、每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣1分，旷课扣2分。

2、请假必须持有假条，经班主任批准后，报学委登记，如有紧急情况不能及时递交假条，需与班主任当面联系或电话联系，之后找班长或学委代写假条。

3、一个月内课堂请假累计三次扣2分，超过三次者扣3分。晚自习公假不扣分，事假三次扣1分，超过三次2分。

4、无故缺席早操扣1分，减分上限10分。对于每个星期全勤者加1分，加分上限5分。

5、无故缺席班会扣2分，事假1分。班会积极上台发言的加1分，制作班会黑板报的加1分。对于晚自习全勤者每学期加1分，公假不计入扣分行列。

6、寝室上红榜的每人2分，连续三次以上者，各额外加1分;上白榜的每人扣2分。

7、不按时完成作业扣1分。

8、上课说话点明警告，不听劝第二次警告扣1分，老师点名批评扣1分、

9、严格遵守课堂纪律，晚自习不得说话、玩手机和一切与学习无关的事情，学生会检查被点明的扣1分，班委警告不听劝扣1分。对于纪律表现好的加3分。

10、积极参与班级活动，按情况给予加分奖励。

11、凡是参加院校活动的加1分，获一等奖的加5分，二等奖4分，三等奖3分，优秀积极奖加2分。

12、对于严重影响班风和校风的，比如打架斗殴、公众场合闹事吸烟，直接扣5分，院里通报批评的扣10分。

13、各班委需起带头作用，班长若违反以上制度，双倍惩罚。其他人公正平等。

14、每学期末进行一次评比，对于表现好者给予奖励，第一名四十元，第二名三十元，第三名二十元，另评出三名班级积极分子，各奖励十元。评出最佳寝室，给予物质奖励。

本制度本着公平公正制度出来的，执行期间需要大家的监督与配合，希望大家积极严格的遵守本制度。若有疑问及不同意之处，请找各班委反应，或在班级QQ群中讨论，我们将进行讨论并向班主任汇报，错误之处给予改正。我们班委尊敬每一位同学的意见，欢迎大家的监督与支持。 注，每位同学的起始分值为60分。本制度从公示后生效。

第5篇：小学班级纪律检查评比制度及评分细则

XXX小学班级纪律检查

评比制度、评分细则及奖励办法

严明的纪律是提高教学质量的关键，是体现校风校貌的根本所在，是维护学校良好教学秩序的必要条件。为营造良好的教学环境，促使良好校风的形成，特制定本细则。

一、评比方式：

纪律日常检查项目包括学生出勤、课堂纪律、课间操纪律、课间纪律、自习纪律、集会活动纪律，放学纪律、其它纪律八项。检查形式由值日教师采取固定时间检查(每天早操、早读、下午集合)、不定时间抽查(每天不得少于一次)。检查评分采取扣分制，各班每周基础分均为100分，根据扣分标准，视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分(如出现基础分不够扣的情况可得负分)，做到每天一统计，每周一合计(由星期五天的值日教师完成)，得出本周分数，每学期进行一次总评，总评分数构成公式如下

总评分=各周分数之和÷周数

学校对总评分达到基础分百分之九十以上(含九十)的班级奖励200.00元，对总评分达到基础分百分之八十以上(含八十)百分之九十以下的班级奖励100.00元。

三、具体扣分项目及标准：

(一)学生出勤及礼仪。(15分)

1、迟到、早退者每人扣1分

2、旷课者每人次扣5分。

3、未经老师同意，私自出校的每人扣1分。

4、在学校如发现说脏话一次扣1分。

(二)课堂纪律：占15分

1、课堂上交头接耳，做与课堂教学无关事情者，每人扣1分。

2、课堂上不遵守纪律，不服从任课教师管理者每人扣2—5分。

3、上课期间，上课教师如接打电话、接待客人等造成的班级纪律混乱可一次性扣10分。

(三)课间操纪律占15分

1、做操时班主任不到场扣1分;

2、集合速度慢，不听口令，迟到者1人扣1分(广播操音乐开始后到者视为迟到)

3、做操时队列不整齐扣0.5分;(每个学生必须站在自己应站在的位置上，使横看、纵看、斜看都成行)

4、做操时打闹说笑者1人扣1分;

5、动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣0.5分;

6、做操时讲话，故意干扰他人，或站着不做，东张西望，每人次扣0.5分;

7、缺操一人扣1分(所有未到者均视为缺操，请假的除外)。

(四)课间纪律：占15分

1、课间在教室或走廊上追逐打闹者，每人扣1分。

2、在校园内外打架斗殴者，每人次扣5分，造成恶劣影响着每人次扣10分。

(五)自习纪律(包括早读、下午第三节)：占10分

1、自习课说话者(讨论问题除外)每人次扣1分，大声喧哗、吵闹者每人扣2分。

2、自习课无事可干者每人扣1分。

3、自习课期间在教室外闲逛者每人扣2分。

(六)放学纪律占10分

1、放学后不按路队及时回家在学校门口聚集逗留者，发现1次扣2分，在校门口和社会青年交往或招集社会青年在学校门口聚集者扣5分，导致事端者扣10分。

2、放学后不及时回家在学校大声喧哗，追逐打闹者，发现1次扣2分

(七)集会及活动纪律：10分

1、学校规定的集会活动(含升国旗等)应到而未到班级扣10分，集合迟缓影响集会正常进行者扣5分，学生迟到每人次扣1分，缺一人扣2分。(学生请病假、事假不扣分)。

2、集会时交头接耳、不严肃者，每人扣1分。

(八)其它纪律：占10分

3、早读时间班级秩序混乱一人扣1分，有乱下座位，大声喧哗现象者扣3分。

6、其它学校安排的工作班级或班级学生完成不好者，酌情扣分。

三、额外加分项

1、积极维护校园秩序，发现不良行为积极举报、勇于制止者，给班

3 级加2-5分。

2、拾金不昧者，给班级加1—5分。

3、在学校未安排的情况下，为学校义务劳动的，查实后可为班级加1—5分。

3、有助人为乐的，查实后可加1—2分。

第6篇：大学班级纪律奖惩制度

班级量化成绩考核条例

班委为各个同学提供周到的服务，作好各项工作，起领头作用。每位同学要积极配合老师的工作，配合班委的工作，积极参加各种活动，不落后。团结友爱、相互尊重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!

(一)班级纪律与奖惩制度

1.考勤

1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣一分，旷课扣两分。

2)请假必须持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内答应请假三次，每次只扣0.1分，超过三次每次扣0.5分。

3)如有紧急情况不能及时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。

4)对于违背考勤规范的行为予以记录。

2.纪律

1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，多次屡教不改者给予批评教育或警告至开除学籍处分。

2)不准留外校人员在宿舍过夜。

3)以各种形式进行赌博或提供赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重给予记过至开除学籍处分。

4)不准在宿舍集中酗酒，违者给予批评教育或警告处分。

5)在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动，经劝阻不改者给予警告或开除学籍处分。

6)违反考场纪律者，视情节轻重给予批评教育、警告至记过处分。考试作弊者给予留校查看至开除学籍。

7)违章使用电器或明火，给予批评教育，经情节轻重给予批评教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

8)组织或参加任何集体活动须经辅导员批准(示威游行须由政府机关批准和证实)。

(二)民主监督制度.1)QQ群：1为使同学广泛民主的参加班级建设，表达意见建议或抒发情感，建立班级QQ群。由班长负责。

2)飞信群：为方便师生、同学间相互交流、传达信息，特建立班级飞信群。由宣传委员负责。

3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览

第7篇：班级纪律规章制度

一、出勤

1、 迟到、早退。无故迟到或早退(上课前未和班委成员或班主任给予请示)，根据迟到和早退的时间给予警告和扣分惩罚。

2、 旷课。无故旷课(未请假)，根据旷课的次数给予通告和扣分惩罚，并且不享有补课的权利。

3、 事假、病假。不扣分。

4、 每次课程必须签到。未签到的课程跟随下期师资班进行补课(旷课除外)。

二、课堂纪律

1、 上课期间将手机关机或静音，不可在课堂上随意接打电话，扰乱安静的课堂环境。违反者给予警告和扣分惩罚。

2、 上课期间不可来回走动，随意外出。违反者给予警告和扣分惩罚。

3、 上课期间不可长时间(三分钟)的交头接耳、窃窃私语、谈笑风生等扰乱安静课堂氛围的行为。违反者给予警告和扣分惩罚。

4、 每次上课必须佩带听课证。丢失者请及时到教育学院进行补办并提交工本费10元。

冯特职业培训学校

教学中心

2011-09-01

第8篇：班级纪律管理制度（大全）

班级纪律管理制度

为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使11会计一A班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级纪律管理制度。具体内容如下：

一、班级日常管理制度

1、学习：

大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到：

1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。迟到三次者算旷课，无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。

2.积极配合相应学委的工作,认真完成作业,按时上交。 3.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

4.上课期间不得随意走动、讲话,手机应该调成震动或静音。 5.有事请假者，需持班主任签字假条。

2、活动

因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：

1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。

2.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 3.由班长组织召开班会，对近期学习和生活情况进行讨论和总结。

4.对于系、院组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

二、自习管理制度

自习的良好纪律和状态是确保广大同学学习效果效率的重要前提，所以良好的自习制度必不可少。

1.所有同学必须参加班级自习，特殊情况请与辅导员请假，班委负责点名及详细记录(迟到、早退、事假、未到)。

2.无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到，由值班班委如实记录。 3.晚自习请假讲明请假原因及请假长度。

4. 晚自习时间 夏季19：20～21：30 冬季19：00～21：00不能按时自习则视为迟到或早退。

5.自习期间希望大家营造一个良好的学习环境，自觉关机及一切与学习无关的事情，更不要和他人讨论和学习无关的事情。

三、班级奖惩制度

1、评优、评先依据学生手册进行评选。

2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将予以表彰，或予一定的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员批准方可请假。

8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

9、每周由班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

四、班级例会制度

1. 每周必须组织一次班委例会，对班级存在的问题进行讨论，对班委一周工作进行总结，并为下周工作进行准备。

2. 班会期间同学应保持安静，积极参与，期间若有不同意见可举手发言 3. 班会和例会由组织委员进行记录整理。

11会计一A班