我与快乐一道前行

第1篇：我与快乐一道前行

快乐前行

高

一、13班

孙瑶

有人说：“青春是道明媚的忧伤。”青春年少时期遭遇高中生活，你是否充满报怨，花季年华像杯中香醇的咖啡，充满着苦涩，但又醇厚。

清晨，路灯昏暗，前行在路上，前方是红灯，很遵守交通规则的停在路口，借机抬头看看天空，看着远处天空中微明的星星，我感觉到清晨的美好，快乐之情油然而生。

午间，漫步在校园，踩着枯黄的落叶，发出轻松的响声，幼稚的觉得十分好听，总是挑着那看上去清脆的落叶，一脚踩上去，悦耳动听，这小小的声音让我觉得快乐。

课堂上，被老师夸奖后，心里总是很高兴，一整天的心情都很好，即使被老师批评，也轻轻一笑，后再暗暗努力，这样的自己总是让我感到很快乐。

课间，与同桌的聊天，后位的打闹，同学之间的玩笑都让我觉得高中生活并不枯燥，细微之处的快乐让我在繁忙劳累的高中生活之余，感到满足且充实。

十几岁的青春，犹如矿泉水般的生活，犹如那枝丫间的细碎阳光，犹如夏天堪蓝天痕的天空!漫开的透明，淡淡的，我喜欢。

快乐前行

高

一、13班

张浩

跑完操以后，同学们都涌入教室，趁着还没上课，体育委员跑上讲台，说“星期五举行越野比赛，每班„”话还没说完，有的同学就争着喊：“我报名!我报!”，体育委员笑着说：“每班14个人，8个男的，6个女的，报名的来我这记一下名字。”当然，我借助优越的“地位位置”，先报上名。

周五下午，同学们都排好队，跃跃欲试。临上场前，都互相加油、打气，在同学们的加油声中，同学们都尽自己的全力去跑，已经跑完一半了，我们班比别的班落下一圈。在旁边加油的同学焦急的加油助威，马上该我了，我站在跑道上焦急的等着接力棒。终于，那位同学们拐弯跑了过来，我见他疲惫的样子，赶紧迎了上去，抓住接力棒的一瞬间。我便拼命的向前跑去，我隐隐听到了后面同学们的加油声，但随着体力的消耗，我速度慢了下来，有些撑不住了。我咬了咬牙，暗示自己“马上到终点了，不能给班级丢人”。我迈着沉重的步伐，艰难的向前跑去，在将接力棒交给另一位同学时，我如释重负。我一屁股坐在台阶上，大口大口的喘着气，同学们有送水的，有送“士力架”的，有的同学还笑着说：“行啊你，跑得不错”。比赛依然进行着，但经过同学们的努力，距离逐渐缩小了，最后一名同学跑过终点线时，同学们欢呼起来，虽然成绩不是很好，但同学们都尽了全力。

不仅是赛道上，让我们在学习中，一起快乐前行。

快乐前行

孔璇

都说高中生活是枯燥的，其实并不全是这样。只是缺少发现乐事的心。在这里，每天充实的生活是快乐的，一年一度的运动会是快乐的，每天课前一首歌也是快乐的。„„

留给我映象最深的是那节体育课，我们在那位幽默老师的带领下，他领我们锻炼，时不时还用诙谐的话语来使我们欢笑。我们跳着笑着，快乐的笑声在整个操场上空回荡。

锻炼过后，他带我们做了一个游戏，一个同学一手搭前一个同学的肩膀，一手提起前一个同学的脚，这样依次向后排，先一组组比赛，之后，男、女生分别组成一个大组来比赛。

有这样两组女生，她们个头差不多，嘴里喊着“一二一”的口号，脸上溢满了欢笑，快乐地向前跳着。我们组没能跳太远，但经过跳过两次后，我们之前默契程度提高了。竟然超过其他的组，跳得更远。老师在一旁还夸着我们，说我们真的好厉害。之后，所有的女生组成了一个大组，仍能默契得跳一段距离，竟然还能拐弯，几乎要围成一个圈。男生么，他们就没我们这样默契了，有的是提不起脚，有的是没抓好，

拉好了距离。

老师惊叹我们班同学如此强在的团结的力量，是呀，我们就是这样一个团结合作的班级。

快乐前行

吴毓皓

生命就如奔腾的江流，它越过了高山，冲过了草原，突破了重重险阻，最终咆哮着奔流入海，生命的浪花便由此绽放。

而在这途中，虽有困难险阻考验着我们，但我们始终要保持着一种快乐向上的心态，克服它们，活出我们的精彩，活出我们的美丽，高中生活不亦是如此吗?

当我第一次踏入13班，我就坚信，64首青春的歌曲，将在这里谱写，将在这里欢唱。当我迎着清晨的第一缕阳光，踏入教室时，同学们都全身心的投入到自己的学习中，高昂的精神，朗朗的读书声，就像在演奏着激情澎湃的音乐。

我们苦，但我们更收获了甜，我们无时无刻不在享受着进步的快乐，当我们背过一篇课文，做出一道难题，都有一种小小的成就感涌上心头，其实学习是轻松、快乐的一件事，让我们不抛弃、不放弃，为了自己的目标，快乐前行吧!

快乐前行

许萌

快乐是什么?这是个看似简单却又深奥的问题。也许你会说快乐就是饿了有饭吃，取得骄人的成绩„„其实快乐无处不在，一直伴随着我们前行。

我很快乐，因为我拥有世上最珍贵的东西——友谊。友谊就像一杯暖茶，温暖着你寒冷的心。记得有一次考试，我考得十分不好，一个人闷闷不乐的趴在桌子上。这时，下课铃响了，同学们都去吃饭了。忽然，一个声音传入我的耳朵：“要我帮你带饭吗?”“不用了。”我头也没抬一下，过了一会儿，声音又传过来：“我还是帮你带吧?”“我都说不用了，你没听见吗?”我抬起头，大声地说。她犹豫了一下，什么也没说，走出了教室，又过了一会儿，声音又从后面传来：“我帮你打了盒饭，快趁热吃吧，我可不想上课时听到佻的肚子抗议!”我不禁被逗笑了。看到她气喘吁吁的样子，心里不免有些感动，原来友情一直在我身边，温暖着我。

我很快乐，因为我拥有世上最无私的东西——亲情，亲情就像一杯醇酒，值得你慢慢享受。小学时，每次放学回家，都有妈妈守在门口，带着微笑迎接我，初中时，每次住校放假，都有爸爸在校门口等待我;每次遇到烦恼，都有姐姐听我倾诉。亲情一直包围着我。

成长路上虽困难重重，但我并不怕，因为有快乐一直伴我前行。

快乐前行

任笑梅

快乐无处不在。快乐就像空气一样时时刻刻在我们的周围，只要你用心地去寻找，总会找到属于自己的那份快乐。

课堂上，老师用心讲解着精心备下的课件，同学们认真地做着笔记，就像花儿吸取水份一样充分地吸收着老师挥撒的知识的甘泉，有时老师的一句幽默诙谐的话语让这首紧张的课堂协春天曲增添了不多快乐元素，教室里传来阵阵笑声，空气中弥漫着快乐的味道。

课间里，同学们一个个虚心好学，各自讨论着上课的重难点，请教着上课不明确的问题。时不时传来“噢，原来是这样!”的感叹，随后就伴随着阵阵困难克服后骄傲自豪而又爽朗的笑声，空气中弥漫着快乐的味道。

赛场上，运动健儿们挥汗如雨，伴随着裁判员发令枪一声令下，他们都像脱缰的野马飞奔而出，只听

到坐在观众席上的同学们拼命地喝和呐喊声。当裁判员宣读名单时，赛场成了一片欢乐的海洋，空气中弥漫着快乐的味道。

生活中如此多的快乐元素，让我们嗅着这快乐的味道，快乐前行!

快乐前行

张梦祺

犹记得昨日的我们尽情奔跑，汗水粘着发丝，阳光透过树叶酒在小路上，洒在欢笑的脸庞上，照耀着我们肆意飞扬的青春。

看如今端坐的我们皱着眉头，轻轻咬着笔杆，寒风吹落了一树繁华，吹起一片寂寥和落寞，映衬着我们勤奋刻苦的生活。

有人说这是苦难，这是沉重的担子，其实不然，这是成长!当我们又经历了一次春秋交替，我们肩负的愈来愈多，为了光明的未来，挺起胸膛，用笑容迎击苦难。泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”前路上笼罩着浓雾，很难有人通过，后退吗?那之前挥洒的汗水又算什么，这时候，做一个简单的动作：嘴角轻轻地上扬。给自己一种睥睨天下的王者气概，区区坎坷，不过尔尔。

如果苏轼被贬后，一蹶不振，终日抱怨。何来“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情万丈;如果毛泽东面临失败，气馁不前，尽日悔思，何来怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

快乐前行

高

一、13班

郑书笑

幸福的一天，耳边有琅琅书声可以相伴;温暖的一天，心头有红日一轮可以追赶。让我们与书籍快乐前行，携梦欢快前进!

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书会使我们塔载着理想的小船，扬起自信的风帆，航行在知识的海洋上。

我们每天都会接触到课本，课本便是我们接触的第一书籍。伴随着琅琅的读书声，我们过着幸福、快乐的一天，或当我们读课外书时，我们接触到的是更加广阔的知识“海洋”，带着我们的快乐去徜徉，去荡漾，去享受我们的读书乐趣，“书籍是人类进步的阶梯”，让我们一起与书籍快乐前行。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;若人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。拼搏创造奇迹，成功来自努力。和梦想奔跑在人生路上。

“十年磨一剑，只为未来战。志同心相连，我辈必冲天”是我们的誓言!“为中公款之崛起而读书。”是我们学习的动力!

快乐前行

高

一、13班

李星

快乐很简单，微笑很容易。

在二中，我们时时刻刻都能感觉到快乐的气息。

高中生活是枯乏的，是无味的，正是在这种生活中我们才要为自己寻找快乐。

课堂中，积极回答问题是一种快乐，当你被同学、老师夸奖时你的心里会很快乐;自习中，为自己定时作业，当你在规定的时间内超额完成自己的任务时，你的心里会很快乐;宿舍中，偶然间记起一件好笑的事，把它讲给同舍的人，逗的宿舍里的人开怀大竹笼 ，一天中苦闷的事情都过去了，一笑解千愁，你快乐别人也快乐;睡梦中，梦见自己考了第一名，梦见自己捡了一百块钱，梦见自己在吃大餐，相信你一定是乐着醒来的，餐厅里，你今天想吃方便面，正好人不是很多，你快速的买到了方便面，如愿以偿也是一种快乐;上厕所，正好你去的很早，人很少，你上完厕所回来时还有复习的时间，你比别人多得了一点知识，这亦是一种快乐。

生活中的点点滴滴都可以是快乐的原因，生活是丰富多彩的，快乐也是有滋有味的，只要你的心态积极、阳光向上，快乐之星永远会伴随着你。

让我们携手快乐，奋斗高中。

快乐前行

高

一、13班

邢晓畅

上了高中之后，伴随着许多压力，许多学习上的困惑，许多想家的思念，„„但是，还有许多同学之间的友情、关心、帮助„„所以，我们班里永远都是晴天，永远都有笑容相伴，你可以听到难题被攻克时开心的微笑，老师对同学们和蔼的笑，还有同学之间交流时爽朗的笑„„

有一个乐观的人生态度，四季就都会是春天，失意时想一想，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，想一想“冬天到了，春天还会远吗?”想一想“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。乐观对待每一个困难，便有了战胜它的勇气，从不说“我不行!”我乐观，所以我快乐。我们班教室前方有几个红色大字“态度决定一切”，13班从不怕困难，知难不难，迎难而上。

虽然“字海无涯苦作舟”，但是谁又会怕苦呢?在13班，学习就是一种乐，高中的三年并不长，让我们这个班集体在学习生活中，快乐前行，永不言败。

快乐前行

高

一、13班

杨帆

转眼间，来二中已近四个月了。 犹记八月三十日那天父亲的叮嘱。“好好学习，家里的事不必挂念”。 如今想来，心里感到挺温暖的。

在二中，我是第一次住校。面对陌生的同学和令我不知所措的双铺床，我感到的不是恐惧，而是深深的好奇。也难怪，在这里，我感到一股深深的书香气滋润着我的心田，令我陶醉迷离，我没有见到想象中的压抑与排斥，只有一种满身的充裕感。

军训时，我汗流浃背，却未曾倒下，我感到了深深的满足与自豪感;课堂上，我聚精会神，笔下龙蛇飞舞，我感到了求知的喜悦;运动场上，我为运动员加油助威，自己也动力在赛场上为班级争光添彩，我感到了团结的力量;遇到困难时，有老师和朋友无私地伸出双手;别人有难处时，我也尽已所能帮他度过。我感到了班级的荣耀因我而闪亮，我因班级的荣耀而自信于二中这个美丽的赛场。我深感快乐，深感喜悦。

马上将要迎来月考了。我不知自己能否获胜，但我相信自己。无论胜败，我无怨无悔。我自信有大家的帮助，我能获得成功。二中，我相信自己能在此再创人生辉煌!

有志不摧，让我们快乐前行!

第2篇：)快乐前行

扫地除尘 快乐前行

2

扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂。(图片来源：资料图片)累与不累，取决于自己的心态，心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在

第3篇：心怀感恩，快乐前行

草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

一、感恩祖国、感恩社会

祖国是我们的根，社会是我们的源。纵使我们参天蔽日，汇成江河都离不开根的滋养，源的补给。落叶归根，饮水思源，我们当永怀一颗感恩祖国、感恩社会的赤子之心。

中国是一个有着五千年悠久历史的大国，从汉唐文明到四大发明无不使我们感到骄傲自豪。但近代中国却是一部饱受屈辱的历史，从鸦片战争到火烧圆明园，从卢沟桥事变到南京大屠杀，从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”，无不饱含着中华民族屈辱的泪水。但是现在这个曾经沉睡的东方雄狮已经苏醒，我们的民族已经屹立在世界民族之林。没有任何国家和对手敢小瞧综合实力位居世界第二的中国，我们的国家和国民越来越受到世界的尊重。国强则民强，国家有尊严则人民有尊严。【举例雷迪克辱华、特朗普拜年】少年强则国强，少年富则国富。作为中学生的我们应该做到心怀祖国，感恩社会，不抱怨不埋怨，努力学习，为祖国的繁荣昌盛时刻准备!

二、感恩父母

“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩父母，他们给予你生命。父母给予子女的爱，是天底下最伟大最无私的爱!有这样一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后是一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说：“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊!

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。

可是同学们，我们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞!有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?

一杯热茶、一声问候、一片祝福是感恩;一份孝心、一份尊重是感恩;出门在外报告平安，不让父母牵挂是感恩;在校刻苦学习，遵纪守法让父母欣慰是感恩;自尊自爱，敬畏生命是感恩。。。。。同学们，“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海啊!

三、感恩母校、感恩老师

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。

当我们怀着忐忑的心跨进陌生的校门时，是老师阳光般的笑容给了我们安慰;当我们怀着疑惑的心面对难题时，是老师耐心细致的讲解。使我们茅塞顿开;当我们怀着惭愧的心面对错误时，是老师意味深长的教给我做人的道理;当我们怀着失落的心面对失败时，是老师天使般的来到我们身边，给我们以勇气与希望;当我们怀着喜悦的心对待成功时，还是老师善意的提醒给我们以谦虚。

感恩老师，给我们前进的动力;感恩老师，给我们飞翔的翅膀;感恩老师，给我们指明人生的方向;感恩老师，给我们放眼世界的慧眼……

感恩母校、感恩老师，不需要豪言壮语。爱护校园的一草一木，自觉维护母校的美好声誉是感恩;尊敬老师，虚心听从老师的教诲是感恩;遵守校纪班规，积极上进是感恩;课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩。。。。。。微信朋友圈曾刷屏的一句话：老师是这个世界上唯一一个愿意因他人的孩子进步而高兴，退步而着急。满怀期待，助其成才，舍小家而顾大家并且无怨无悔的“外人”。父爱如海，师恩似山，同学们好好爱你们的老师吧!

四、感恩同学 “明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你”。有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他们的声音，忘记了他们的笑容，忘记了他们的脸，但是每当想起他们时的那种温暖，是永远都不会改变的。那些人，就叫做同学。

是谁?在我们伤心难过时，静静的倾听我们抱怨，又是谁?在我们迷茫彷徨时，给我们温暖的拥抱?他们就是远在天涯，近在咫尺的同学。

漫漫人生路，我们身边总有着同学的陪伴。然而，这些同学却由着不同的角色轮流更替，每一次的分离，每一次的不舍，都留给我们伤感与祝福;每一次的淡漠，每一次的回首，都留给我们遗憾和期盼。与其争的面红耳赤，不如包涵体谅;与其讥讽冷眼，不如互相帮助;与其拳脚相对，不如团结友爱。。。。。。感恩同学，珍惜当下!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

“心怀感恩，快乐前行”!

第4篇：在国培中快乐前行

湖北通城县地理1班 邓春慧

国培计划——中小学骨干教师培训，这是贯彻落实教育规划纲要精神，全面推进中小学教师的全员培训，尤其是重点加强了对我们农村地区和紧缺薄弱学科教师的培训，探索了置换脱产研修、函授学习等新的培训模式，确保了我们教师师德素养和业务水平的提高，是建设高素质专业化教师队伍的一项重大举措。2011年初中史地生“国培计划”项目已接近尾声，我写了这篇感言，希望对今后参加其它学科的“国培计划”工作的培训教师有一定的借鉴意义。

一、国培让我蜕变

元月中旬，寒假来临了，学校教导处下发了我校三十七位史地生教师的国培计划学员学习指导手册，我是通城县地理1班的一员。

说实在的，我开始有点不以为然，心想：教了二十多年的书，参加过很多的培训学习，不就是走走过场吗?应该好糊弄!用平时的俗语说是：“八十岁学郞中，治鬼”。但教育局在培训手册上说：“如果说教师没有按照要求完成学习任务，没有按时拿到结业证，学校将罚款。”平时，在学校里带十一个班的地理课，工作量重，好不容易才盼到寒假来临，又要培训，我心里十万个不痛快。所以，直到十八日晚上，我才十分不情愿的打开国培网。

开始网络不畅，经辅导教师吴老师在国培QQ群里点拨，带着试试看的心理在优酷网上观看了由韦志榕专家主讲的 “专题一：初中地理课程改革的背景与意义”的视频，受益匪浅;不知不觉接着又看了由王能智教授主讲的专题三第二讲：“关于探究式地理教学的内容选择和应注意的问题”的视频，耳目一新。专家的理论指导和优秀教师的案例教学，让我对国培学习的抵触情绪荡然无存了。第二天，便制订了详细的学习计划，并将国培播出节目单下载了，还将地理国培的六大专题制作了索引文件，放在我校的网络上以及国培QQ群上，不仅方便了自己，也为其他同志的学习提供了的方便。一星期后，看到有些学员还在观望、犹豫，为了互助勉励，我就在留言簿里留下了这段话：“集体的智慧可以让我们少走弯路，让大家在教学上不再封闭，不再孤单。我很希望借国培这阵东风，咱们地理教师拧成一股绳，以后在教学中有什么金点子，好创意，到网络上来交流，共分享。贵在坚持哟!与你同行，我快乐!”

寒假里，国培网络像块磁铁一样牵引着我的思绪，只要一有空，我就在网上学习，并认真做笔记，与大家交流探讨。就是大年三十晚上和新年初一下午，我也没有中断过网上学习。因在家占用电脑时间过长，有时还因学习没有及时做家务，所以，女儿打趣地称我：国培网虫妈妈。

二、国培没有作秀

如果要问我国培学习与以往的培训相比，有什么特别的话，那我坦率的告诉你：国培没有作秀。

首先，国培的平台是和谐的。有专家和优秀教师送教上门，免去了我们边远山区教师离校离家带来的教学与生活上的诸多不便，学习起来很方便;既有专家高层次的理论指导，又有教学一线的骨干教师执鞭授教，理论与实践有机的结合，指导性极强;能直接向专家提问，面对面解决我们教学工作中积淀已久的许多困惑，为基础教学工作者指点了迷津和方向;在线学习与视频下载并举，学习时间可自行调整，方便学员主动学习，学习效果很明显。这些都实实在在的为全面提高教师的专业素养和专业成长搭建了科学便捷的平台，开创了国培的新天地。 其次，国培的研讨是活跃的。来自全国各地的互不相认的老师能够在网上有的放矢的学习交流，认真研讨。国培网上，学员踊跃研讨，有百家争鸣的氛围，让我们在教学过程中不再单打独干。例如，在我提交的作业二“巧识经纬线和经纬网定位教材分析与教学设计”的评价栏里，襄阳市樊城区地理1班的徐静老师评价说：“经纬网是七年级地理的重点、更是难点。这些虚构的线，像拦路虎一样，拦在地理教学和学习的前面，每次都要费好大的劲去突破。你的设计值得我学习和借鉴!”，荆门市屈家岭管理区地理1班的范义老师说：“认识很深刻，值得我们学习!”。在我提交“巧用重要地理分界线 提高地理复习课效率”一文后，宜城市地理1班的张宇涛老师说：“我也用常用此方法，但你的更准确详细!”，解金环老师说：“用此方法复习不仅效率高，且有助于培养学生读图析图能力及综合概括能力，形成空间概念。”，对于《恰当运用时事新闻 提高地理课堂效率》一文，徐静老师说：“很好!将地理教学与生活实际紧密联系，显示了地理学科知识的实用性，最重要的是激发了学生学习地理知识的兴趣。” 等等，我在研讨中提出的“你上课用地图册了吗?”、“填充图册也应该是教材的沿伸部分，并且是最精练的作业。可是怎么现在没有随教材发放了呢?”、“市局发行的那本《课外作业》能完成得了吗?”这些实实在在的问题，大家踊跃回复，积极发言。这些交流研讨为我们排疑解惑，更为我们增强了教好地理的信心和决心。

再次，国培的评价是务实的。在以往的各类培训中，只要你参与了，甚至没出勤没出力，都能混到合格证。但这次国培奖惩分明，求真务实。开始没有注册的老师一一得到了催促注册学习的通知，作业没按时交的同志在QQ群里被点名，抄袭作业的同志被判不合格。上交的七篇作业和六次研讨，最少发表两篇文章，都必须是原创，辅导教师给予的评语和学员给予的评价，都是直面的。最后成绩不合格的同志，又被教育局通报点名批评，我县有17位教师包括我校三位教师被点名批评了，且督促他们完成学习任务，在网络还可看到不少地区的实名通报。同时，对于努力学习的教师，也得到了煲奖。像我，按时如数完成了作业，且作业四次被推优、二篇研讨为精华、发表的多篇文章中有两篇为精华、评论数19次、被评论数37次。我县教育局在国培结束时发的通报上，给予了我这样的评价：“参训学员中也涌现出了一批学习认真的好典型。寄宿中学教师邓春慧能结合自己工作实际和学科特点，精准选题，做到作业次数多，发表文章多，且质量高„„”。国培给每一位教师学习和展示机会是均等的，奖惩也是分明的。

三、国培给我新生

通过这次国培学习，让我真正体会到了教与学相长的真谛，收获了教学艺术新生的喜悦。无论是理论水平，还是教学实践能力，都提高了一个层面。我上交的作业七(在岗实践)------日本的教学设计，辅导教师给我的评价是：“两个多月来，你是国培网上学习积极分子，能深刻体会专家和优秀老师的指导思想。看得出来，因你能精心备课，认真钻研教材、大纲和学生已有的知识情况，制定了恰当的教学目标;优选时事材料创设教学情境，用生活中的地理激发学生学习兴趣;充分运用地图和多媒体课件，信息技术与地理教学整合，形象直观，让学生的感性认识自然的上升到理性认识;适当调整了教材顺序，使教学内容更具有逻辑性;调整学生过去被动的学习方法，让学生参与到活动中去，分组协作主动学习。这些定能提高你的课堂效率。”事实上，三月份，我在学校里讲了这堂公开课，学生的学习兴趣很浓，参与率高，听课教师也交口称赞这是一堂成功的课。

四、国培没有句号 3月31日，初中史地生国培项目的网络要关闭了，但我们不想说再见，我们还希望能继续探讨教学方法，共享教育资源。下面这段话是我在交完最后一篇作业时，在评价栏目里写的：“通过二个多月的网上学习，终于完成了最后这篇作业。但我并没有感觉松了口气，这些专家、优秀教师，还有我们的网上学员，在给予我教学工作很大的帮助的同时，也让我感觉到要适应新时代新课标的教学要求和新时代学生的创新学习要求，任重而道远，鞭策我在以后的教学工作中加倍努力，不断学习，提高教学艺术，给孩子们一个高效的课堂，一个快乐的课堂。我不希望这是学习的结束，希望这是学习的开始。大家互相交流、鞭策，做一个有良心的教师，一个终身学习的教师，一个充实快乐的教师。”这是我参加国培学习后内心的真实写照。

最后，再一次感谢“国培”为我们提供了这次难得的自主学习机会。“活到老，学到老，还有好多没学到!”在教学中，我要不断进行反思，找出教学实践中的得与失，吸取教训，总结经验，不断提高教学艺术，努力与学生同进步、共发展，给我的学生不仅言传且要身教，做一个“乐学型的教师”、“智慧型的教师”!

第5篇：感恩成长 快乐前行主持词

(开场白)

A: 同学们，我们跨过了小学的门槛，翻开了人生全新的一页。 B: 在过去的成长过程中，父母的细心呵护使我们终生难忘。 C: 我们沐浴着爱的阳光长大，我们在真情的雨露下成长。 D: 爱，从感恩开始;感恩，让世界充满了爱。 A: 感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;

B: 感恩是一股甘甜的清泉，滋润你我干涸的心田; C: 感恩更是一种动力，推动你我在成长中快乐前行。

D:我宣布：天津市耀华中学七年级(5)班“感恩成长 快乐前行”主题班会 (齐)现在开始!(四位主持人原地不动) (第一节)

B：请五班同学全体起立，唱校歌。 B：全体请坐!(此时C和D主持人退场)

A：耀华中学“勤朴忠诚”的校训，让每位耀华人都铭记于心，它是我们树德立人的准则。 B：这包含文化底蕴的校歌更是激荡在每位耀华学子的内心，在成长中激励我们前行! A: 时光荏苒，岁月如梭。仿佛昨日还在父母怀中撒娇，转眼间我们便踏进了初中校门。 B: 告别了无知、幼稚和幻想，我们迎来了充实、从容和高昂。

A: 是谁含辛茹苦陪着我们成长，是谁给了我们生命和快乐，又是谁在雨中为我们撑伞，而自己衣襟湿透，却假装浑然不知。

B:她就是我们的至爱至亲。

A：为了我们的进步，你们呕心沥血，用心良苦; B：为了我们的成长，你们精心呵护，细心培养。 A：感恩成长，感恩成长中的至爱至亲。(B：主持人播放：感恩成长中的我们的至爱至亲后二人一起下台) 播放相册视频中......(此时 ，A组织大家手语舞，结尾字幕时二人齐上台，A暂停视频，定格字幕) B：感恩的心，感恩于我们的至爱至亲默默的奉献，不求回报。 A：青春叛逆的我们怎能不知您们的辛劳与良苦用心。

B：在这感恩成长的时刻，我们又怎能忘记，既要忙碌于工作又要为这个家付出心血的您们。 A:下面我们掌声有请家长代表： 同学， 同学， 同学， 同学， 同学的妈妈上台接受，藏在我们内心深处许久，而未能及时表达的爱。(主持人顺势欢迎) 依次面向妈妈深情地表达我们内心深处的爱...... B：时间短暂，感恩之情难以一一表达，看到妈妈们脸上的幸福，我们明白，自己已经长大。

A:马老师说过，尽责、助人是享受;包容、感恩是快乐。尽责与包容让我成长，助人与感恩是您教会我的为人之道。

B：此刻应该是妈妈们，更是我们的幸福时刻，让我再次表达内心中那无尽的感恩之情。

A：请允许我们用最大的热情亲自为妈妈们颁奖，祝我们所有的至爱至亲身体健康，幸福快乐!(此时B播放幻灯片) 颁奖中...... B:在这感恩与感动的时刻，请妈妈们面对您的孩子，更面对您在场所有的孩子，给予我们期望与祝福。 A：感恩、感动留于心中，让我们再次以热烈的掌声欢送我们的妈妈退场。 B：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。

A：我们感恩成长、感恩至亲、更感恩老师，下面倾听我们的心声。(AB退场，CD上台) (第二节) CD鞠躬

C:金秋九月，我们告别了小学母校，来到了神往已久的耀华园。 D:梧桐掩映的耀华园，在我们眼中是那么高大，那么神圣。

1 C:我们自豪，因为只有最优秀的小学毕业生才能升入耀华。

D:我们骄傲，因为我们能够来到这片培育无数杰出人才的乐土学习。 C:我们期待，早日成长为一名合格的耀华人。 D:我们懵懂，不知怎样做，才能实现这样的目标? C:开学伊始，“我骄傲，我是耀华人”的主题班会，让我们铭记“勤朴忠诚”的校训。但是，真正让“勤朴忠诚”的精神走进我们心中的，还是与我们朝夕相伴的可敬可爱的耀华老师们。 D:“勤”——勤奋敬业，拼搏不辍

英语杨老师,每天查看全班同学的笔记和阅读练习，再看看杨老师全批全改的作业本和默写本，上面无不印证她的严谨与用心;政治赵老师，可亲可敬，带病讲课，生怕耽误我们的课程，那份感动更是走进我们内心深处;体育张老师和朱老师更是细致入微的为我们制定着训练计划，他们的威严更是让我们在历练中成长。

C:“朴”——慈爱亲切，朴实无华

数学刘老师在所有老师中最为年长，但她对我们的作业依旧面批面改再复批，毫不松懈，可敬可佩;生物李老师，精彩生动的讲解更是走进我们的内心，让我们敬佩一位老教师精湛的教艺。 D:“忠”——忠于职守，兢兢业业

历史赵老师，地理季老师，信息杨老师每一堂课，从不早退或迟到，他们每天回家还需要照顾小宝宝，就是在这样忙碌的情况下她们依旧敬业职守，每一堂课都是那样的精彩。 C:“诚”——热情似火，待人以诚

班主任马老师的言行总是能够及时给予我们方向。“从诚做起，利人利己;多学多问，遇事不乱，前做细做，难生过错。”指引着我们前行。如今已超3万字的校讯通学情反馈，更是让我们的家长在家亦能了解到我们在校的情况，马老师的细致入微更是让我们可敬可佩，不敢有丝毫懈怠。

D:如今，走入耀华园已两月有余，有了这些平凡又伟大的老师的言传身教，我渐渐理解了耀华“勤朴忠诚”校训的真正含义。有这样的好老师，我们怎能不感恩呢? C:感恩老师，就像小草感恩阳光的温暖; D:感恩老师，就像鲜花感恩雨露的滋润; C:感恩老师，就像鱼儿感恩大海的包容; D:感恩老师，就像雏鹰感恩长风的托举。

C:再此，请全体同学起立，转向后方，让我们一起道一声，“老师们，...” (齐)：您辛苦了!

D:感恩老师，课堂上我们会把握每一分一秒，用心聆听老师的教诲; C:感恩老师，课下我们会做好每道一题一练，用行动回报您的付出; D:感恩老师，同学间我们定会互助互爱，共同进步;

C:感恩老师，在五班这个大家庭中我们定将集体的荣誉与利益放在心上。

D:老师们，我们定不会辜负您的付出与期盼，在此，我提议，让我们一起再次唱响晨跑时的那份激情与奋进，那份永不服输的动力，让我们一起在感恩中成长，在快乐中快乐前行。雄鹰翱翔 ( 五班最强);乘风破浪，(五班最棒)。 (齐)：谢谢大家! (第三节)

A:感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长; B：感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关;感恩关怀你的人，因为他们给你温暖; A:心怀感恩，才能温暖,心怀感恩，快乐成长。

B：让我们心存感激，在快乐中前行，下面请大家和我们一起走进我们快乐前行的日子《我们都是好孩子》。 (A播放相册视频)(同学们一起哼唱)

B:是啊，正如我们所唱,我们都是好孩子，下面有请班主任马老师为我们做点评发言，让我们一起听听马老师的心声。

A:感谢马老师真切的话语，我们定会努力前行。

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(第四节)所有主持人都上台

A：珍惜青春时光，让人生的梦想在三年后张开翅膀; B:奋斗青春时光，让青春的智慧在三年后发出光芒; C:拼搏青春时光，让父母恩师在三年后畅想期望。

D:我们拥有蟾宫折桂的信心，我们拥有团结拼搏的精神; A:我们拥有追求卓越的豪迈，我们更是最棒的英才学子。 B:我们将“勤朴忠诚”的耀华校训铭记于心 C:我们将以德育魂 D:以文化人 A:以学养志

B:以体健身的耀华办学特色，践行于行动。 C:在这，感恩成长之际， D:在这，快乐前行之中

A:让我我们一起喊出心中的誓言：

B:三年后，我们定要一起组团：留耀华(所有同学一起)

C:最后，感谢各位领导、老师与家长分享我们今天的幸福与快乐。

D:我宣布：天津市耀华中学七年级(5)班“感恩成长 快乐前行”主题班会到此结束。谢谢大家!(齐鞠躬)