保育员五级培训计划

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《保育员五级培训计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：保育员五级培训计划

保育员五级培训大纲

一、培训说明

本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员(五级)职业技能培训。各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。

二、培养目标

通过对保育员(五级)理论与技能的培训，使保育员熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。

三.模块课时分配表

1、婴幼儿各系统特点

2、小儿生长发育

3、小儿体格锻炼

4、小儿营养

5、小儿常见疾病预防及管理

6、意外事故的预防及处理

7、微生物的基础知识与消毒隔离

8、托幼机构常用护理法

9、托幼工作管理基本知识

10、婴幼儿心理与保教工作

11、婴幼儿一日活动的保育工作

12、环保知识与幼儿环保教育

13、园所、家庭、社会合力教育

14、保教工作计划、记录及研究

15、保育员专业技能技巧总课时

四、培训要求与培训内容

模块1 婴幼儿各系统特点

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够 (1)了解婴幼儿各系统的解剖结构特点 (2)掌握婴幼儿各系统的生理特点

(3)重点掌握婴幼儿各系统的保育工作要点。

2、培训主要内容

4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 132课时

(1)理论教学内容

1.1 婴幼儿运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统的生理特点及其保育工作要点 1.2 婴幼儿内分泌系统、神经系统、感觉器官的生理特点

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课的形式，以图片模型辅助示教模块2 小儿生长发育

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够

(1)了解小儿体格生长的评价，熟悉影响小儿生长发育的因素 (2)熟练掌握小儿体格生长的特点，规律及体格测量的方法

2、培训主要内容 (1)理论教学内容

1.1 小儿体格生长的特点、规律 1.2 小儿体格生长的评价方法 1.3 影响小儿体格生长的因素 (2)技能实训内容

2.1 小儿身高、体重的测量 2.2 小儿头围、胸围的测量

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课、教师示范操作的教学方式。

(2)技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块3 小儿体格锻炼

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够

(1)明确小儿体格锻炼的意义，熟悉体格锻炼对小儿身体健康的影响

(2)掌握体格锻炼的基本原则及注意事项，掌握结合日常生活、游戏、体操的锻炼方法及要求 (3)了解利用自然因素进行锻炼的方法

2、培训主要内容 (1)理论教学内容

1.1 小儿体格锻炼的意义与作用 1.2 小儿体格锻炼的基本原则及注意事项 1.3 小儿体格锻炼的内容、形式与方法

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课及托幼机构实地观摩的教学方式模块4 小儿营养基础及合理喂养

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够 1. 了解小儿营养基础知识 2. 熟悉婴幼儿合理喂养知识 3. 掌握集体儿童的膳食管理要求

2、培训主要内容 1. 理论教学内容 1.1 小儿营养基础知识

1.2 婴幼儿合理喂养知识及集体儿童的膳食管理

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课及托幼机构实地观摩的教学方式模块5 小儿常见病的预防及护理

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握小儿常见传染病的临床表现、流行病学基础知识及预防 2. 掌握小儿常见内科疾病的临床特征及预防护理 3. 熟悉小儿皮肤疾病的临床表现及预防护理

4. 熟悉小儿常见外科疾病、眼、耳、鼻及口腔疾病的临床表现 5. 了解儿童心理问题的临床表现。

2、培训主要内容 1. 理论教学内容 1.1 小儿常见传染病 1.2 小儿常见内科疾病 1.3 小儿常见外科、皮肤疾病 1.4 小儿五官保健 1.5 儿童心理问题 2. 技能实训内容

2.1 流行性感冒的预防与消毒 2.2 水痘的预防与消毒

2.3 流行性腮腺炎的预防与消毒 2.4 手足口病的预防与消毒 2.5 病毒性肝炎的预防与消毒 2.6 细菌性痢疾的预防与消毒 2.7 婴幼儿预防接种后的观察与护理

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课并结合托幼园所实地示教模块6 意外事故的预防及处理

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握托幼园所发生意外事故的原因及安全管理工作的内容 2. 掌握常见意外事故的预防措施及处理方法

2、培训主要内容 1. 理论教学内容

1.1 发生意外事故的原因、事故分类 1.2小儿一日生活中的安全

1.3 小儿小外伤、骨折、烫伤、窒息、食物中毒的预防及处理 2. 技能实训内容 2.1 辨认安全标志 2.2 防火教育 2.3 防电教育

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课并观看安全教育录象

(2)技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块7 微生物的基础知识与消毒隔离

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 熟悉微生物的基本概念及细菌、常见致病病毒的基础知识

2. 明确外界环境对微生物的影响，掌握托幼机构卫生、消毒、隔离的概念及方法 3. 掌握托幼机构常用消毒药液的配制方法。

2、培训主要内容 1. 理论教学内容

1.1 托幼机构的消毒隔离知识 1.2 托幼机构卫生要求 2. 技能实训内容

2.1 呼吸道传染病的消毒隔离方法(环境、物品、消毒药液配制) 2.2 消化道传染病的消毒隔离方法(环境、物品、消毒药液配制)

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课 (2)技能实训：教师示范操作，学员模拟演练模块8 托幼机构常用护理法

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握托幼机构常用护理法及晨间检查、全日观察的方法 2. 熟悉儿童用药的基本知识 3. 熟悉止血、包扎、固定的方法 4. 了解心肺复苏术。

2、培训主要内容 1. 理论教学内容 1.1 口服给药法知识 1.2 冷敷、热敷、酒精擦浴的要求 1.3 晨检、全日观察的内容与要求 1.4 小儿体温、脉博、呼吸、血压的测量 1.5 儿童用药 1.6 急救常识 2. 技能实训内容 2.1 晨间检查与全日观察 2.2 观察婴幼儿精神、面色、体温 2.3 观察婴幼儿食欲、睡眠、大小便 2.4 测量呼吸 2.5冷敷、热敷 2.6 口服给药 2.7 鼻、耳给药法

2.8 手压止血、止血带止血、三角巾包扎

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课

( 2)技能实训：教师示范操作，学员模拟演练(两人一组)，教师巡视指导的培训教学方式模块9 托幼工作管理基本知识

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握与幼教工作相关的法律、法规的基本特点、框架、主要精神以及管理工作的基本概念 2. 严格遵循托幼工作的法律、法规，提高保育员的自身素养 3. 了解国内外学前教育的信息

2、培训内容 1. 理论教学内容

1.1 教育法制与幼儿教育法规 1.2 托幼园所管理 1.3 保育员修养

1.4 国内外幼儿教育动态

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课与分组漫谈形式模块10 婴幼儿心理与保教工作

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握婴幼儿心理发展的主要特点 ,知道婴幼儿心理健康的标志及影响婴幼儿心理健康的因素与心理不健康的表现。

2. 掌握矫正婴幼儿问题行为的一般方法，会撰写个案。 3. 掌握特殊儿童早期教育的原则与对保育员的要求

2、培训内容 1. 理论教学内容

1.1 婴幼儿心理发展的主要特点及保教工作

1.2 婴幼儿心理健康的标志及影响婴幼儿心理健康的因素 1.3 婴幼儿问题行为及保教工作 1.4 特殊儿童早期教育 2. 技能实训内容

2.1 运用系统脱敏法矫治婴幼儿的问题行为 2.2运用正强化法矫治婴幼儿的问题行为 2.3运用消退法矫治婴幼儿的问题行为 2.4运用代币制疗法矫治婴幼儿的问题行为

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课并结合以小组形式模拟演练，评论的方式。 (2)技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式模块11 婴幼儿一日活动的保育工作

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 确立科学的保育观，掌握婴幼儿一日活动中保育工作的原则及实施要求。 2. 熟练掌握婴幼儿一日活动的指导方法 3. 能协助教师开展婴幼儿一日活动。

4、能指导

五、四级保育员开展与生活活动相关的各项工作。

2、培训内容 1. 理论教学内容

1.1 科学的保育观及婴幼儿一日活动的安排与实施 1.2 婴幼儿生活活动及保育要求 1.3婴幼儿学习活动及保育要求 1.4婴幼儿游戏活动及保育要求 1.5婴幼儿运动及保育要求 2. 技能实训内容

2.1 体弱儿进餐的保育(营养不良、缺铁性贫血患儿) 2.2 肥胖儿进餐的保育 2.3 文明进餐习惯的培养 2.4 组织盥洗活动 2.5 良好排便习惯的培养 2.6 异常大小便的观察及分析处理 2.7 婴幼儿独自入睡习惯的培养 2.8 睡眠问题的处理 2.9 配合指导幼儿美术活动 2.10 配合指导幼儿角色游戏

2.11 户外活动前、户外活动中对不同幼儿的指导及对幼儿间发生矛盾的处理 2.12 对日常生活中幼儿发生问题的处理 2.13清洁消毒工作指导 2.14 盥洗工作指导 2.15物品保管工作指导

2.16 按季节特点设计环境布置(要求：各以春、夏、秋、冬为主题;环境布置设计有意义、有童趣、突出幼儿年龄特点;用8K铅画纸绘画、粘贴等方法组图;必须选用 4种以上不同的材料，可利用不同材质的废旧物品)

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课

(2)技能实训：教师示范操作，学员模拟演练，动手操作的培训教学方式。模块12 环保知识与幼儿环保教育

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 增强保育员的环保意识，发挥保育员在幼儿环保教育中的作用

2. 明确幼儿环保教育意义、目的和目标，掌握环保教育原则、内容和实施途径。

2、培训内容 1. 理论教学内容 1.1 环保知识

1.2 幼儿园环境保护教育

1.3保育员应有的素质和在幼儿环保教育中的作用

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课，托幼园所现场观摩或讨论模块13 园所、家庭、社区合力教育

1、培训基本要求

通过本模块的培训，培训对象能够 1. 了解“合力教育”的理念、意义与任务 2. 知道家、园所、社区互动的形式与方法。

2、培训内容 1. 理论知识

1.1 合力教育的概念、园所、家庭、社区之间的关系 1.2 合力教育的意义、形式、方法及注意问题

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课，结合托幼园所“合力教育”工作实例介绍。模块14 保教工作计划、记录及研究

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够 1. 了解制定保教工作计划的意义及依据。 2. 掌握各类保教计划、记录的撰写方法。

3. 掌握保教工作研究的方法及学习撰写保教工作总结。

2、培训内容 1. 理论教学内容 1.1 保教计划与记录 1.2 保教工作研究 2. 技能实训内容

2.1 撰写保教工作计划记录 2.2 撰写保教工作总结

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课并结合学员独立撰写保教工作计划、记录、总结，进行小组互评、教师点评的培训方式。模块15 保育员专业技能技巧

1、培训要求

通过本模块的培训，培训对象能够

1. 掌握与保教工作相关的语言、自制教玩具，操与律动，结构活动、音乐、舞蹈、美术的技能。 2. 培养保育员对美术、音乐、儿童文学作品的赏析能力。 3. 初步掌握计算机与统计基础知识

2、培训内容 1. 理论教学内容 1.1 幼儿教师的口语技巧

1.2 多元艺术赏析基本知识(幼儿文学、幼儿美术、幼儿音乐赏析) 1.3 计算机与统计基础知识 1.4 自制教玩具 1.5 婴幼儿操节与律动 1.6 婴幼儿结构游戏 1.7 音乐 1.8 婴幼儿舞蹈 1.9 幼儿美术 2.技能实训内容

2.1 结构玩具拼搭(日常用品、建筑物、动物、交通工具) 2.2 幼儿舞蹈(采磨菇的小姑娘、小螺号、哈达献给解放军) 2.3 幼儿体操(世界真美好) 2.4 幼儿美术作品赏析 2.5 幼儿音乐赏析 2.6 幼儿文学赏析

2.7 英语口语(幼儿常用生活活动用语60句) 2.8 五线谱视唱

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采用课堂授课、教师示教、学员分组训练的培训教学方式

《保育员》教学大纲

一、说明

本计划是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范 (中级)》制定而成的。

本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，以上海市保教人员培训中心制定的保育员中级培训大纲为基础，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的十三个培训课题，分保健与教养两大部分，每个课题内视需要设置若干个二级课题 ----单元。

二、培训目标

通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心理发展的特点及卫生保健知识;初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目标、基本原则与方法;熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法; 具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、游戏、学习、运动的能力与部分专业技能技巧。

三、课题设置与培训要求

根据培训内容的类别及相互的关联程度，按照理论知识与操作技能一体化的原则，设置保健部分七个课题与教养部分六个课题。

保健部分

课题A 婴幼儿各系统生理特点与卫生

使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。

课题B 小儿生长发育与体锻使学员掌握小儿生长发育的基本规律，了解影响小儿生长发育的因素，会进行小儿体格生长的测量，同时掌握小儿体格锻炼的原则、注意事项、内容、方法及要求。

课题C 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理使学员熟悉小儿热能需要及七大营养素的主要功能，了解婴幼儿喂养方法，熟悉集体儿童膳食管理原则与方法。

课题D 微生物基础知识与消毒隔离

使学员了解外界因素对微生物的影响，熟悉托幼机构隔离工作的有关知识,当托幼机构发生传染病后，会在保健人员的指导下对环境及各种物品进行消毒，同时会配制托幼机构常用的消毒药液. 课题E 小儿常见病预防与护理使学员掌握小儿常见传染病的临床特征及预防护理;熟悉小儿常见内科、外科、皮肤疾病预防及护理;掌握小儿营养性疾病的临床特征及预防护理;熟悉小儿五官科疾病及保健要求。

课题F 托幼机构意外事故的初步处理使学员初步掌握托幼机构预防意外事故的管理方法与内容，熟悉几种意外事故的处理原则及预防要点，会熟练操作4-5 种意外事故的初步处理。

课题G 托幼机构常用护理法使学员熟悉托幼机构常用护理法，会熟练进行晨检和全日观察，并能根据婴幼儿身体异常变化进行简单护理，了解特殊婴幼儿的一般护理知识。

教养部分

课题A 托幼机构的法规使学员了解《中华人民共和国未成年人保护法》及《上海市青少年保护条例》中与托幼工作有关的内容，进一步确立现代儿童观，了解托幼园所保教目标制定的指导思想，进一步掌握保教目标、教育工作的原则，明确做好家长工作的意义和任务，掌握家长工作的内容与方法。

课题B 婴幼儿心理发展与保育使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视婴幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。

课题C 婴幼儿生活活动中的保育使学员明确婴幼儿生活活动的组织与指导要点，掌握制订生活日程的要求;掌握婴幼儿生活管理的内容与方法;能按要求组织婴幼儿的各项生活活动，并在活动中对婴幼儿进行良好的生活习惯、卫生习惯及独立生活能力的初步培养;能开展防暑降温与防寒保暖工作。

课题D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育使学员初步掌握婴幼儿各年龄阶段的教育要领，并按各项活动中的保育工作操作要求，灵活配合教师组织好婴幼儿的游戏、学习、运动;在各项活动中初步掌握婴幼儿积极愉快情绪、良好的个性及社会行为的培养方法。

课题E 托幼园所设备、物品的保管与环境卫生使学员掌握托幼园所婴幼儿生活、游戏、学习、运动中的设备及物品的保管方法;掌握室内、外环境卫生的要求。课题F 保育员专业技能技巧使学员初步掌握美工、音乐、朗读、自制教玩具的技能技巧，提高保育员自身的专业技能水平，灵活配合教师组织好婴幼儿游戏、学习、运动等活动。《保育员》教学计划

一、课题计划

序号课题设置

保健A 婴幼儿各系统生理特点与卫生 B 小儿生长发育与体锻

C 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 D 微生物基础知识与消毒隔离 E 小儿常见病预防与护理 F 托幼机构意外事故的初步处理 G 托幼机构常用护理法教养A 托幼机构的法规 B 婴幼儿心理发展与保育 C 婴幼儿生活活动中的保育 D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 E 托幼园所设备、物品的保管与环境卫生 F 保育员专业技能技巧

综合实习

选用教材

1、《保育员(基础知识)》

劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写中国劳动社会保障出版社

2、《保育员(初级技能、中级技能、高级技能)》劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写中国劳动社会保障出版社

3、《保育员国家职业标准》中国劳动社会保障出版社职业标准

1.1职业名称：保育员

1.2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

1.3职业等级

本职业共设三个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)，高级(三级)是最高级别。

1.4职业环境：室内、外

1.5职业能力特征

身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。

1.6基本文化程度：初中毕业

1.7培训要求

1.7.1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

1.7.2培训教师

培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格;培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职

务任职资格。

1.7.3培训场地设备

采光、照明良好的标准教室及幼儿园。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

1.8.3考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。

1.8.4鉴定时间

理论知识考试时间为120min;技能操作考核时间为180min。

1.8.5鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

(1)爱岗敬业，热爱幼儿。

(2)为人师表，遵纪守法。 (3)积极进取，开拓创新。

(4)尊重家长，热情服务。

(5)文明礼貌，团结协作。

2.2基础知识

2.2.1婴幼儿生理、心理教育的基本知识

(1)婴幼儿生理学知识。

(2)婴幼儿卫生保健知识。

(3)婴幼儿心理保健知识。

(4)婴幼儿教育学知识。

2.2.2常见病及常见传染病的基础知识

(1)婴幼儿常见病的知识。

(2)婴幼儿常见传染病的知识。

2.2.3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法

2.2.4婴幼儿营养常识

2.2.5相关法律、法规知识

(1)未成年人保护法的相关知识。

(2)劳动法的相关知识。

(3)教育法的相关知识。

(4)幼儿园工作规程的相关知识。

(5)幼儿园饮食卫生条例的相关知识。

3.工作要求

本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

初级职业功能工作内容技能要求

1.能够做到幼儿园设施、日常用品无尘土，物品摆放整齐。

2.能够做到盥洗室的设施无垢、无1.清洁卫生的操作程序和

(一)环境卫生味、无蝇，地面清洁无死角、无积注意事项。

一、清水。 2.开窗通风的作用。

洁消3.能够根据季节变化和室内温度开毒

窗通风。

1.能够在一日生活各环节对婴幼儿1.幼儿园常用的消毒方

(二)消毒的日常物品、设施进行消毒。

法。

2.能够在保健医生的指导下，配制2.常用消毒液的作用。

第2篇：维修电工五级培训计划

郑宗河电气控制工作室

培训计划

一、编制说明

本培训计划依据《维修电工》职业标准编制，适用于维修电工(五级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初级维修电工所要求的技术理论和操作技能;能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

三、培训模块课时分配

1、电工基础知识与基本技能 158(课时)

2、电子技术

64(课时) 108(课时)

3、电气自动控制技术总课时：330(课时)

四、培训要求与培训内容

模块1 电工基础知识与基本技能

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

(1)掌握电路的基本知识及直流电路简单分析 (2)掌握磁及电磁感应的原理。

(3)掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。 (4)了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。 (5)了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程 (6)了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法

(7)了解与熟悉动力照明电路及常用照明灯具开关特性，使用和维修方法。

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 直流电路 1.2 磁与电磁 1.3 正弦交流电路 1.4 电工常用工具与材料 1.5 电气安全技术 1.6 低压电器 1.7 变压器 1.8 交流电动机 1.9 动力与照明 1.10 相关工种知识 (2) 技能实训内容

2.1 交流接触器的拆装与检修 2.2 时间继电器的拆装与检修 2.3 异步电动机的拆装

2.4 异步电动机装配后的检查与测试 2.5 三相异步电动机绕组判别与试验 2.6 异步电动机的常见故障及修理 2.7 照明电路的安装与接线 2.8 电度表安装与接线

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，(1.4～1.10)培训内容可利用多媒体设备，通过图文并茂的直观的、感性结合理性的教学方法，达到提高教学效果的目的。(1.1～1.3)与(1.4～1.10)可分为两门课组织教学，建议课时分别为44课时与84课时。 (2) 技能实训：本模块建议可开展安装接线、拆装检修的实训项目，一名实训老师可以带教15名学员。

模块2 电子技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1)掌握半导体器件的特性及简单应用 (2)掌握简单的直流稳压电路的组成及原理 (3)了解电工测量基础知识 (4)掌握交、直流电的测量方法 (5)能正确使用常用仪表

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 半导体二极管和三极管 1.2 直流稳压电源 1.3 电工测量基础知识 1.4 直流电流和电压的测量 1.5 交流电流和电压的测量 1.6 功率和电能的测量 1.7 万用表和兆欧表 (2) 技能实训内容 2.1 正确使用直流电流表 2.2 正确使用直流电压表 2.3 正确使用交流电流表 2.4 正确使用交流电压表 2.5 正确使用功率表 2.6 正确使用电度表 2.7 正确使用万用表 2.8 正确使用兆欧表

2.9 简单的电子电路安装焊接 2.10 直流稳压电源安装焊接 2.11 基本放大电路安装焊接

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物展示的教学方法，达到直观认识的教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展简单的电子电路安装焊接测量、直流稳压电源安装焊接测量、基本放大电路安装焊接测量等实训项目。一名实训老师可以带教15名学员。

模块3 电气自动控制技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

(1)了解与熟悉电气图的分类、电气制图的原则与常用图示符号 (2)掌握电气原理图阅读与分析的方法

(3)了解与掌握异步电动机的典型控制电路分析及其安装调试方法 (4)了解与掌握异步电动机的典型控制电路的故障分析及其处理 (5)了解与掌握典型机床电气控制电路的工作原理及分析 (6)了解与掌握典型机床电气控制电路的故障分析及其处理。

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 识图知识

1.2 交流异步电动机控制电路

1.3 典型生产设备电气控制及常见故障分析 (2) 技能实训内容

2.1 电气控制原理图阅读与分析

2.2 交流异步电动机的正转控制电路安装接线 2.3 交流异步电动机的正反转控制电路安装接线

2.4 交流异步电动机的位置控制与自动往返控制电路安装接线 2.5 交流异步电动机的顺序控制与多地控制电路安装接线 2.6 交流异步电动机的减压起动控制电路安装接线 2.7 交流异步电动机的制动控制电路安装接线 2.8 绕线式异步电动机的起动控制电路安装接线 2.9 交流异步电动机的正反转控制电路故障分析及排除

2.10 交流异步电动机星形—三角形(Y/Δ)减压起动控制电路故障分析及排除

2.11 C6150车床电气控制电路故障分析及处理方法 2.12 Z3040摇臂钻床电气控制电路故障分析及排除 2.13 M7130平面磨床电气控制电路故障分析及排除

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可在理论教学的过程中穿插作些验证性的操作技能实训，达到加深理解的教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展交流电动机的一般控制电路安装接线调试、交流电动机的起动制动控制电路安装接线调试、双速交流电动机的控制电路安装接线调试、交流电动机控制电路故障分析与排除、Z3040摇臂钻床控制电路故障分析与排除、M7130磨床控制电路故障分析与排除等实训项目.

第3篇：中式面点师五级培训计划

《中式面点师》(四级)培训计划

一、编制说明

本培训计划依据《中式面点师》职业标准编制，适用于中式面点师(四级)职业技能培训。

各培训机构根据本培训计划及各校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。

二、培训目标

通过本级别专业理论知识的学习和操作技能的训练，培训对象能够系统的掌握中式面点专业理论知识。具有较扎实的面点制作基本功，会制作多种馅心，制作多种风味点心及一般宴席点心。有培养和指导初级中式面点师的能力。

三、培训模块课时分配

本职业等级的建议培训课时：290课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。

四、培训要求与培训内容

模块1 中式面点基础理论和基本操作训练

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1) 掌握食品营养与卫生知识 (2) 核算套式、宴席点心的成本 (3) 了解厨房管理知识 (4) 熟悉教学基本知识

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1六大营养素的功用 1.2食物中毒的特点 1.3合理烹饪与营养 1.4饮食业成本核算 1.5厨房管理 1.6授课的基本知识 (2) 技能实训内容 2.1 擀制烧卖皮、拍制虾饺皮 2.2 包捏花纹包、秋叶包

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用投影教学工具，通过讲授教学方法，达到预期教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展擀制烧卖皮、花纹包制作、秋叶包制作的实训项目，一名实训教师可以带教10名学员。

模块2 中式面点制作技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1) 掌握点心常用原料知识

(2) 掌握点心基本功的内容与操作要领 (3) 掌握主坯工艺原理

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1主坯原料 1.2制馅原料 1.3调味与辅助原料 1.4 主坯的分类

1.5水原性主坯特性的形成 1.6膨松性主坯特性的形成 1.7油酥性主坯特性的形成 1.8 米粉类主坯的特点 1.9淀粉类主坯的调制及类型 1.10其它类主坯原料和类型 1.11主坯制作的工艺流程 1.12主坯的质量标准 (2) 技能实训内容 2.1水调面团的制作 2.2膨松面团制作 2.3油酥面团制作 2.4米粉面团制作 2.5淀粉类面团制作 2.6其它类面团制作

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用投影教学工具，通过讲授教学方法，达到预期教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展各类酥点、腰果麻球制作、香麻软枣制作、咸水角制作的实训项目，一名实训教师可以带教10名学员。

模块3 制馅技术和35种点心

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1)掌握咸馅、甜馅、复合味馅的烹制 (2)制作水调面团的点心 (3)制作膨松面团的点心 (4)制作油酥面团的点心 (5)制作淀粉类面团的点心 (6)制作其它类面团的点心

(7)掌握单一加热法和复合加热法的运用 (8)制作部分水调面团的点心 (9)制作部分膨松面团的点心 (10)制作部分油酥面团的点心

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1咸馅的类型及特点 1.2甜馅的类型及特点 1.3复合味馅类型及特点 1.4各种面团点心介绍 (2) 技能实训内容

2.1三丁馅、三丝馅、雪笋馅、干菜馅、素肉馅、素蟹粉馅 2.2鸿运馅、虾饺馅、椒盐核桃馅、苔条花生馅、腰果猪油馅、 2.3叉烧馅、奶黄馅、芹茸馅、幼粒熟馅

2.4鲜肉蒸饺、素菜蒸饺、芹黄烧卖、金鱼饺、兰花饺、白菜饺 2.5知了饺、四鲜饺、素蟹粉包、三丁包、干菜包、雪笋包、素肉包 2.6奶黄秋叶包、小鸡酥、叉烧酥、核桃酥、鸿运酥、青蛙酥、腰果铜锣酥 2.7小肉菜包、元宝酥、花生酥、鸡冠虾饺、像生白兔饺、莲茸西米团 2.

7、腰果麻球、香麻软枣、咸水角、像形雪梨果、像形南瓜团

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用投影教学工具，通过讲授教学方法，达到预期教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展鸡冠虾饺、像生白兔饺、像形雪梨果、香麻软枣、各种甜味馅、咸味馅、复合味馅制作的实训项目，一名实训教师可以带教10名学员。

五、推荐教材

1、《中式面点师》(中级) 张桂芳编著中国劳动社会保障出版社2008年3月版

2、《中式面点师》(四级)鉴定指导手册

第4篇：级部五级部工作计划 (1)

五级部工作计划

为了配合德育处做好学校工作，使本级部工作走在前列，特制订级部工作安排：

1. 每周都要做好级部工作安排，把本周工作通知到每一位教师。对教师的工作起到指导作用。

2. 开好每周例会。级部工作是学校安排工作传达到每位教师，起到桥梁的作用。并且还要带领老师们做好学校安排的各项工作。

3. 积极配合德育处工作。级部工作就是德育处工作的延伸，我们要做好德育处的左右手，帮助德育处做好各项工作。

4. 做好到礼参实践活动的安排。

5. 配合教导处做好教师的教育教学工作。

6. 做好教学用书的发放工作。

7. 做好教辅书的《自愿项目》的征订工作。

8. 做好后勤餐费、校服、校车等工作安排。

9. 做好学生的教育问题，及时的做好和家长的沟通，按时开好家长会工作。

10. 做好学生的考试工作。

在教学第一线做好本职工作，带领五级部全体教师积极工作，每个人都感到工作的快乐。

第5篇：信用社贷款五级分类培训考试试题（附答案）

Post By：2008-10-10 8:21:19

一、填空题(每题1分，共15分)

1、农村合作金融机构依据安全履行合同、及时足额偿还的可能性将信贷资产分为五个不同类别，其中属于不良贷款范围的有次级、可疑、损失。

2、可疑类贷款具有次级类贷款的所有表现，只是程度更加严重，往往是因重组或诉讼等原因损失程度难以确定而划为可疑类。划分可疑贷款把握肯定损失这一基本特征。

3、信用社应当通过各种现场查阅和非现场分析等手段，获取借款人的财务信息、现金流量信息、非财务信息和担保信息，将影响借款人还款能力的各类因素综合评估，作为判定贷款类别的主要依据。

4、自然人其他贷款中额度在10万元以上的贷款可参照企事业单位贷款分类，额度在10万元以内的贷款可参照自然人一般农户贷款分类。

5、五级分类抓住借款人还款能力这个核心，将其主营业务收入作为第一还款来源，

6、保证是一种人格的担保，以保证人不特定的资产和

信誉承保。保证人必须是借贷双方当事人以外的第三人。

7、法人客户财务分析收集的会计报表包括连续三年会计报表，主要有资产负债表、损益表和现金流量表。

8、总资产周转率是指主营业务收入净额除以资产平均余额的比率，该指标越高，说明借款人的资产经营效益越好。

9、流动比率是指流动资产除以流动负债的比率，该指标越高，说明借款人有较高的资金用于抵偿短期债务，可变现金额越大，债权保障程度越高。

10、速动资产是指流动资产减去存货、预付帐款和后的余额。

11、毛利润率是指主营业务利润除以主营业务收入净额的比率，该指标越高，说明取得同样产品的销售收入，其销售成本越低，销售利润越高。

12、资产负债率是指负债总额除以资产总额的比率，该指标越高，说明负债占资产的比例越高，债权的保障程度越低，长期偿债能力就低，一般不得高于 60 %。

13、保证期间是保证人承担保证责任的期间，保证人只在保证期间内承担保证责任。债权人如果未在保证期间内向保证人主张权利，保证人可以免除保证责任。

14、抵押是指债务人或第三人不转移对抵押物的占有，以抵押物作为债权的担保。

15、资产利润率是指利润总额除以资产平均余额的比率，该指标越高，说明资产利用率越高，盈利能力越强，营运能力越好。

二、选择题(既有单选，也有多选，每题1分，共15分)

1、对挪用的贷款最高只能分为 B 类贷款。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑

2、某企业2005年购置固定资产200万元，该项目应计入现金流量表中 B 活动现金流出。

A、经营 B、投资 C、筹资 D、利润

3、某企业2005年借入短期贷款300万元，同时归还长期贷款450万元，不考虑其他因素情况下，其筹资活动的净现金流量为万元 D A、300 B、450 C、150 D、-150

4、如果企业用经营活动产生的现金还款，但未来现金流量难以预测，不确定因素太大，在不考虑其他因素情况下，可将该企业贷款划分为 B 类贷款。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑 E、损失

5、对行政事业单位贷款，最高只能分为 B 类贷款。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑 E、损失

6、保证担保的范围应当包括 ABCD 。 A、主债权及利息 B、违约金

C、损害赔偿金 D、实现债权的费用

7、信用社向符合《中华人民共和国商业银行法》规定的关系人所发放的贷款应在 B 以下分类。

A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑

8、信用等级为优秀的农户信用贷款，已逾期31天应划分为类 C 贷款。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑 E、损失

9、未参加信用等级评定的农户抵押贷款，已逾期31天应划分为 B 贷款。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑 E、损失

10、贷款到期未受清偿时，抵押物所有权不能直接转移至农村信用社。农村信用社实现债权的方式主要有 AC 。 A、协商方式 B、租用方式

C、强制方式 D、收购方式

11、损失贷款的主要特征是 D 。 A、基本损失 B、存在潜在缺陷

C、缺陷明显，可能损失 D、较大损失

12、非财务因素分析时间一般在贷款业务的 A 和 D两个阶段。两个阶段分析内容基本相同，但侧重点有所差异。 A、贷前调查 B、贷款审查

C、贷款审批 D、贷后检查

13、地市联社在五级分类复审中，对确认为金额在 A万元(含)以上的自然人损失类贷款、 D 万元(含)以上的企事业损失类贷款报省联社审查认定。 A、100 B、 1000 C、200 D、 2000

14、借款人经营亏损，支付困难并且难以获得补充资金来源，经营活动的现金流量为负数，不考虑其他因素情况下,一般划入 B 类。 A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑 E、损失

15、全省农村信用社首次五分分类基期日统一为 D 。 A、2004年12月31日 B、清分当日

C、2006年5月1日 D、2005年12月31日

三、简答题(每题5分，共25分)

1、次级类贷款的核心定义及基本特征是什么?

答：核心定义：是指借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常经营收入已无法保证足额偿还贷款本息，即使执行担保，也可能会造成一定损失。

基本特征：次级类贷款是不良贷款的分界线，划分时要格外审慎。借款人必须靠正常营业收入之外的其他来源偿还贷款本息，有可能造成一定损失的至少划分为次级类。其基本特征是“缺陷明显，可能损失”。

2、五级分类分析报告的主要包括哪些内容?

答：主要内容包括：①影响贷款(授信)偿还可能性的各类风险因素分析;②防范风险的具体措施;③上一期分类时提出的风险防范化解措施的落实情况;④其他与贷款分类有关的情况分析;⑤分析结论、相关意见和贷款分类建议。

3、非财务因素中与客户品质有关的预警信号有哪些? 答：(1). 企业负责人失踪或无法联系; (2). 客户不愿意提供与信用审核有关的文件;

(3). 在没有正当理由的情况下撤回或延迟提供与财务、业务、税收或抵押担保有关的信息或要求提供的其他文件; (4). 资产或抵押品高估;

(5). 客户不愿意提供过去的所得税纳税单;

(6). 客户的竞争者、供货商或其他客户对授信客户产生负面评价;

(7). 改变主要授信银行，向许多银行借款或不断在这些银行中间借新还旧; (8). 客户频繁更换会计人员或主要管理人员; (9). 作为被告卷入法律纠纷; (10). 有破产经历;

(11). 有些债务未在资产负债表上反映或列示;

(12). 客户内部或客户的审计机构使用的会计政策不够审慎。

4、什么是保证期间，保证期间有何意义?

答：保证期间是保证人承担保证责任的期间，保证人只在保证期间内承担保证责任。债权人如果未在保证期间内向保证人主张权利，保证人可以免除保证责任。

5、请写出农户信用评定等级为较好档次的矩阵分类图。

贷款档次

担保方式正常关注次级可疑

信用贷款未到期;本金或利息逾期30天以内贷款本金或利息逾期31天-90天贷款本金或利息逾期91天-180天贷款本金或利息逾期181天以上

保证贷款未到期;本金或利息逾期30天以内贷款本金或利息逾期31天-90天贷款本金或利息逾期91天-180天贷款本金或利息逾期181天以上

抵押贷款未到期;本金或利息逾期60天以内贷款本金或利息逾期61-90天贷款本金或利息逾期91天-180天贷款本金或利息逾期181天以上

质押贷款未到期;本金或利息逾期90天以内贷款本金或利息逾期91-180天贷款本金或利息逾期181天-270天贷款本金或利息逾期271天以上

四、案例题(30分) A主要从事农副产品加工业。公司在B信用社有贷款两笔，第一笔为2004年1月借款60万元，截止清分日已逾期3个月，用公司的办公楼作抵押，评估值为100万元;第二笔是2005年1月借款100万元，到期日为2006年12月，用公司的生产线作抵押，评估值为150万元。两笔贷款均能按季及时结息，抵押品均按法定程序进行了抵押登记。A公司近三年的现金流量情况和各项财务指标如下：

A公司主要财务指标：

项目

2003年 2003年行业平均值

2004年 2004年行业平均值

2005年 2005年行业平均值

毛利润率 12% 11% 12% 15% 11% 17% 应收帐款周转率 3.5 3.2 3.2 3.3 2.8 3.5 存货周转率 4.1 4.1 4.2 4.5 3.9 4.6 资产利润率 4.6% 4.3% 4.5% 4.5% 4.0% 4.6% 资产负债率 60% 65% 65% 63% 70% 60% 流动比率 125% 120% 118% 120% 115% 125% 净利润率 4.5% 4.3% 4.3% 4.8% 4.0 % 5.2%

A公司现金流量简表

项目 2003年 2004年 2005年报告期利润总额 50 60 55 经营活动净现金流 150 50 -40 投资活动净现金流 -20 -80 -90 筹资活动净现金流 -70 60 100 其中：借款 60 100 偿还借款 70 0 0 净现金流 60 30 -30 附资料:

1、经查，A公司用于抵押的办公楼土地使用权为工业用地性质，而设定抵押时按商业用地来评估作价的。

2、据悉，A公司用于抵押的生产线由于是专用生产设备，且自制部分占比大，变现能力差，处置损失率较高。

3、A公司于2004年至2005年连续更换了3个财务主管。并且与B信用社的信息沟通不如借款申请时积极，提供有关企业经营资料不如以前配合。根据以上提供的情况，你认为A公司的贷款应划为什么类别?结合财务分析、现金流量分析、非财务因素分析和担保分析谈谈你的分类理由。答：

一、A公司贷款应至少划为次级类。

二、财务分析：从表中可看出A公司的各项财务指标是呈逐年下降的趋势，而同期同行业的各项财务指标均是逐年上升的，这说明该企业的业务在萎缩，经营状况在逐年恶化，应高度关注。

三、现金流量分析：该企业虽然净利润每年维持在50万元左右，但近三年的经营活动和投资活动的现金流量呈下降趋势，到2005年均为净流出，总现金流也为负数，企业只能通过大量的借款来维持业务经营。说明其现金压力大，偿债能力在逐年变弱。

四、非财务因素分析：由于A公司连续2年更换会计主管3人，且信息沟通、提供相关资料不能与信用社积极配合，出现了明显的预警信号，应高度关注。

五、担保分析：由于A公司用于抵押的房产被明显高估，而抵押的生产线变现能力差，且预期损失大，一旦当企业不能还款时，执行其担保，很可能造成损失综合以上分析，认为A公司的两笔贷款符合次级类贷款的核心定义和基本特征，至少应划为次级类。

五、论述题(25分)

结合实际，谈谈你对农村信用社五级分类工作的认识和建议

第6篇：2014年秋季保育员培训计划

一、指导思想

幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。我们根据幼儿园总的工作的计划，紧紧围绕幼儿园的实际工作，把保育员培训工作。认真贯彻落实《托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的保育工作的规范化，不断提高保育工作质量。

二、培训目标：

1.加强保育员教师的师德修养，提高保育员队伍的素质。 2.掌握有关卫生、保健、防病、营养等方面的知识。 3.掌握急救措施、常见传染病的预防以及保育工作技能。

三、具体内容与措施

1.加强保育员职业道德的修养

学习幼儿园保育工作的职责与细则，以及了解保育工作的《纲要》与《规程》。保育教师要有爱心全心全意地为孩子服务，保证孩子在园一天健康、快乐的生活。 2.初职保育员的培训

对于新参加工作教师，首先要进行《保育员一日工作流程》的培训，保证保育员教师对工作的熟知，结合工作实际能够尽快适应保育员的工作。其次熟悉幼儿园的安全、卫生工作要求以及清洁、消毒方法，初步掌握保育工作的操作规程，能初步配合教师开展保教工作。

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明确岗位职责，认真履行职责，按照要求把保育工作做细，做扎实。 3.掌握常见传染病的防治

结合季节特点，由保健医对全体保育员教师进行常见传染病防治的培训，学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职工的身体健康。并且要求保育员做好消毒工作，有效预防传染病的发生。 4. 意外事故急救常识

在幼儿园，意外伤害是不可避免的，当遇到意外伤害时，保育员教师要有意外伤害急救的知识，为此，保健医本学期对保育员教师进行幼儿意外伤害的急救措施的培训，并请保育员教师对所讲内容以抽签的方式抽取所讲过的内容，对全体保育员教师进行二次培训，以巩固对知识的掌握。

5.幼儿一日常规培养

幼儿的常规培养至关重要，对其一生的发展起到了关键的作用，所以教师要抓住一日生活的各环节对幼儿进行常规的培养。我园将对保育员进行《幼儿一日常规培养》的培训，对教师介绍一些好的培养方法，更适用于新参加工作的教师，对于有经验的保育员来说也是一个梳理的过程，易于实际工作。

每月两次对保育工作进行相关知识的培训和学习，将不断地优化服务质量。

四、每月具体安排：九月份： 1.《保育员工作职责》

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2.《保育员一日工作流程》 3.《小中大安全活动》 4.《常见传染病的预防》十月份：

1.《幼儿一日常规的培养》 2.《意外伤害的急救措施》

十一月份：

1.对保育员进行消毒液配置培训 2.保育员教师抽签进行保育知识培训

十二月份：

保育员教师抽签进行保育知识的培训

一月份：

1.保育员培训工作总结 2.保育员培训工作档案整理

保育员五级培训计划

第1篇：保育员五级培训计划

第2篇：维修电工五级培训计划

第3篇：中式面点师五级培训计划

第4篇：级部五级部工作计划 (1)

第5篇：信用社贷款五级分类培训考试试题（附答案）

第6篇：2014年秋季保育员培训计划

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