浙江高考满分作文和阅卷组长的角色
“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮……” 8月初，由浙江外国语学院主管的《教学月刊》社的同名公众号上，发表了一篇题为《生活在树上》的2020年浙江高考满分作文。
在这篇文章之前，浙江省写作学会副会长、浙江省高考语文作文阅卷大组组长、浙江大学人文学院副教授陈建新披露了评分经过，并作了点评。因文章运用了大量生僻的字词与名人名言，迅速引发巨大争议。陈建新也因此被曝20年来持续担任浙江高考作文阅卷组组长，同时又编著高考作文实训书、到各地中学开讲座，疑似“既当裁判又当运动员”。
8月13日，浙江省教育考试院发通报称，《生活在树上》的作文成绩评定符合规范，但陈建新在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律，决定停止其参加国家教育考试工作（包含高考阅卷）。8月21日，教育部官网发文称，事发后，教育部考试中心第一时间约谈浙江省教育考试院，要求立即开展调查，依法依规严肃处理，并强调要坚决维护高考评卷和命题工作公平公正。
但实际上，在近20年来的高考历史上，陈建新并不是第一个披露考生作文的人。还原这场高考满分作文风波的经过就会发现，在“一考定终生”的压力之下，学校、老师、作文期刊社、家长与学生，已经形成了一场自发的共谋。
满分是如何出炉的
《生活在树上》在一评时阅卷老师只给了39分，后两次评分时给了55分，最终，阅卷组中的审核组给出了60分的满分。李楠是此次浙江省高考作文阅卷小组的一名老师，此前也多次参与阅卷。她告诉《中国新闻周刊》，高考作文阅卷组人员主要由各地教研员、中学老师、浙大老师组成，前两者构成直接批卷的主力军，组成阅卷小组，审核组由浙大老师担纲，负责复查几次评分分差过大的试卷。每篇作文要经过三评，三次评分间分差超过一定数值，则由审核组仲裁。审核组还负责评分细则的制定及满分作文的评定。
今年浙江的高考作文阅卷在7月13日到21日间进行。审核组比中学老师更早进入角色，他们需挑选出十几份打好分、各个层级的样卷及评分有争议的讨论卷，制定出评分规则初稿。中学教师到岗后，拿到样卷讨论，将评卷建议提交至阅卷小组组长处，小组组长再和审核组商议，定出评分细则，接着开始试评、正评。
《中国新闻周刊》了解到，这次浙江高考共有8个作文评卷小组，共200多人，审核组有六七人。审核组话语权较大，陈建新既是作文阅卷大组组长，也是审核组组长。
2019年，陈建新在一个讲座上传授高考作文得高分、以及有哪些雷区等经验。
李楠是在今年阅卷约进行一半时见到那篇《生活在树上》的。当时，作文已经过三评，即有39分和两个55分，陈建新在和审核组成员讨论这篇作文的得分，并暂定为55分。而确定为满分是在所有作文阅卷结束后，将接近满分的试卷对比作出的决定，这一过程由审核组完成，中学老师基本不参与。
据《中国新闻周刊》了解，过去近十年里，每一年浙江省都会评定出10篇左右不同风格的高考满分作文。今年这篇《生活在树上》位列10篇满分作文中的第7篇，并不是10篇作文中的最优者。《教学月刊》社编辑部本打算在9月号刊登10篇满分作文及点评，为了预热，先在公众号上发表了这一篇。此次风波后，其余文章和点评将不再发表。
对这篇作文，陈建新给出了“文字老到和晦涩同在，思维深刻与稳当俱备”的评价。多位参与此次高考作文阅卷的语文教师说，这篇作文能得满分，是因其切合题意，表达出考生的思想和观点，反映出考生一定的阅读积累。对于文中出现诸多生僻字词、哲学概念，评分时已查证。
但作文公布后还是非议滔天。知名作家马伯庸给出了辞不配位的评价。北大历史系教授陆扬则在微博中，指出多处文章用词及引用不当，曲解典故，“从头到尾处处都是语义含混、逻辑不通的句子”。教育部前新闻发言人、语文出版社原社长王旭明对《中国新闻周刊》分析说，该作文思想平庸，词汇堆砌，用词诘屈聱牙，是其最大问题。他觉得这篇作文不宜给满分，“其实，第一位老师给39分是对的，只可惜这回真理掌握在少数人手中，却被多数人和权力否定了。”
但李楠表示，作文能评多少分的一个重要背景，是要将其放到真实的阅卷语境下去考量，即和其他考场作文对比，“要看其他考生的作文写得怎么样”。阮天是多次参与浙江高考作文阅卷的一位资深语文老师。他对《中国新闻周刊》说，“当你看到一堆离题作文后，突然看到一篇让你眼前一亮的文章，很有可能情不自禁就要给它打高分”。在他看来，这或许是这篇文章得以脱颖而出的重要原因。陈建新的点评中提到，本届高考中，通过用滥了的名人名言引证来充门面和填充字数的作文太多了。
披露满分作文实为多地惯例
8月2日，《生活在树上》首发在教学月刊微信公号上，一天多后就被删除。《教学月刊》社一位工作人员回应媒体称，这是因为浙江省高考招生工作仍在进行中，此时发布文章可能不是很合适。
高考考場上考生作答语文试卷。图/中新
李楠说，这次刊登作文是浙江省写作学会和月刊社编辑部的一次合作，为的是今后写作学会能够在月刊社主办的《作文新天地》上指导学生作文写作，“写作学会找到陈老师，让他点评一下作文”。《作文新天地》是面向全国公开出版发行的中小学作文期刊，在浙江省师生中有一定影响力。
根据浙江省写作学会发布的《关于这次高考作文“满分风暴”的几点说明》。说明称，省写作学会与《教学月刊》这次合作，是由学会会员提议，会长赞同，然后再通知陈建新加入的，陈建新并非主导。
郭吉成是浙江省安吉高级中学特级语文教师，也是浙江省写作学会理事，参与高考作文阅卷20多年，担任作文阅卷小组组长18年。他对《中国新闻周刊》说，写作学会是浙江省一级学术组织，创办已有几十年，由大中小学教师及工商企业家等组成。这次合作是为了给满分作文的发布找一个统一出口，“而且保证发布的满分作文是真的”，进而选择了《教学月刊》社。
8月13日，浙江省教育考试院发布了关于这篇满分作文及对陈建新的调查通报。教育考试院科研宣传处处长鲍夏超在接受《中国新闻周刊》采访时说，陈建新的违规之处，在于未经允许擅自将作文答卷公开，同时还公开了作文由最初39分到最终确定为满分的评分过程。依据浙江省高考评卷工作规则和评卷教师责任书，评卷员不得以任何形式将考生作答情况外传，未经考试院批准，不得以任何形式对外泄露评卷工作内容。鲍夏超称，这样的规定一直都有，教育考试院从未允许公开满分作文。
教育部考试中心相关负责人在接受媒体采访时说，在向各省级招委会、教育行政部门等下发的评卷管理办法中，提到评卷人员不得将按国家秘密级事项管理的答案及评分细则，评卷工作内部文件、资料、答卷等带出工作场所，评卷情况不得外传，不得记录考生作答情况等。早在2009年，教育部下发的《高等学校招生全國统一考试考务工作规定》中，即有上述规定。
但实际上，浙江高考满分作文“现身”并非首次。记者查询发现，在《作文新天地》上，从2010年～2019年，每年9月刊都有当年高考满分、问题作文的发布及点评，郭吉成担纲了绝大部分年份满分作文的点评。他说，自己是《作文新天地》的特约编辑，几乎每年杂志社都向他约稿，阅卷组在改完试卷后，会将满分作文给他。
在另一本名为《中学生天地》的刊物上，从2015年到2019年，每年9月刊也都有当年考场作文及以陈建新为代表的作文阅卷组或其他阅卷小组组长的点评。《中学生天地》由浙江省教育厅直属事业单位——浙江教育报刊总社主办，因其官方背景，比《作文新天地》在浙江省内有更大的订阅量。2017年9月份《中学生天地》上，刊有特稿《2017年浙江高考满分作文大赏》《阅卷大组评高中低三段》，作文提供及总评为陈建新和郭吉成。2016年9月，登有《阅卷大组评各档次高考作文》。近一两年，陈建新、郭吉成及其他阅卷组成员都位列《中学生天地》的编委。记者就相关问题致电《中学生天地》编辑部，对方称“不便接受采访”。
7月16日上午，浙江大学紫金港校区的高考阅卷现场。图/IC
对于《中学生天地》与《作文新天地》刊登考场作文一事，鲍夏超称不知情，并称市面上很多满分作文都是假的。前述浙江某地资深语文老师阮天对《中国新闻周刊》说，往年高考作文评阅管理相对宽松，样卷可以在阅卷结束后带出阅卷点，但今年被要求上交。
但在全国各地，每年都有高考满分作文流出，无论是媒体、老师、学生，抑或家长，都对满分作文及其作者有着热切的关注和追逐。2001年，以古白话体写作的江苏高考满分作文《赤兔之死》在高考刚结束不久的当年7月就被发表在《扬子晚报》上。2004年自主命题后，《扬子晚报》当年又刊登了“高考拔尖佳作集锦”，2005年，刊登优秀作文时，特别请当年江苏高考语文阅卷组组长何永康写了推荐词。此后十余年间，除了刊登不同分数的优秀作文，还会邀请中学教师、作家、记者等写“下水作文”。何永康也在2006年、2007年出版了江苏省高考优秀作文选。
由上海世纪出版股份有限公司教育出版社主办的《语文学习》杂志则从1980年起，就刊登有当年高考作文的选评，近些年，每年《语文学习》都会从各地分别选取两篇优秀作文，请当地教研员或中学老师评析。北京此前也有每年公布满分作文的惯例，但从2017年起，就不再公布满分作文，有观点认为，这是为了避免满分作文的指挥棒效应。而在市面上，各类真真假假的满分作文大全层出不穷，永远不乏追逐者。
在《生活在树上》点评结尾，陈建新写道：“文章表达如此学术化，也不是一般高中生能做到的，当然，其中的晦涩也不希望同学们模仿。”但王旭明认为，“文章晦涩，却打成满分，又公开发表出来，这分明是让大家去模仿”，将这一作文公布行为本身就是荒唐的，会让人觉得把作文写得难懂，就能得满分。部编本中小学语文教材总主编、北大语文教育研究所所长温儒敏也建议称，“写作教学不要轻易把满分作文当作范文。”
20年的作文阅卷组长
从2000年起，陈建新就担任浙江省高考作文阅卷大组组长。据浙大官网介绍，陈建新，1954年生，任职中国现当代文学与文化研究所副所长、中国写作学会理事、浙江省现代文学学会副会长等，主要从事中国现当代文学和写作学的研究和教学。据多位参与高考作文阅卷和浙大人文学院的教师称，几年前，陈建新已从浙大退休。
过去20年，浙江省高考语文学科的阅卷点一直设在浙大。更早前，语文阅卷工作由尚未被并入浙大的杭州大学中文系承担。陈建新是杭大中文系1978级本科生，80年代硕士毕业后留校任教，在他担任作文阅卷组长之前，这一职位由杭州大学中文系教授余荩担任。鲍夏超对《中国新闻周刊》说，评卷人员的选定由高校评卷工作领导小组负责，向考试院备案。对于作文这类评阅分值较大、主观性较强题目的评阅，考试院希望由经验相对丰富的老师承担，并保持人员的相对稳定。作文阅卷组长至少要有5年以上教学教研和多年评卷经验，任期上限无明确规定。
但理想和现实间实有不小差距。多位参与作文阅卷的老师向《中国新闻周刊》表示，由于作文阅卷时间紧、任务重、责任重大，但待遇不高，老师们普遍不愿接手。外界以为陈建新是“长期把持甚至是霸占”组长一职，但其实是因为找不到人接盘。早在六七年前，陈建新就提出不再担任作文阅卷组长，并开始培养浙大人文学院另一位年轻教授“接棒”，该教授过去几年来一直在审核组，担任作文阅卷大组副组长，但不愿意当组长。对大学老师来说，参与高考阅卷需要投入一段封闭、完整的时间，评卷本身对其发论文、做课题又没多少增益。
这一矛盾在中学教師中体现得更加明显。按照规定，参与作文阅卷的评卷员要有3年以上教学教研经验，有一定评卷经验，具备中级以上职称，通常由省考试院将名额分配到各地，各高中选派人员参加。但多位老师称，由于多年考生报名费上浮有限，使得阅卷教师的报酬也难以提高，参与高考阅卷远不如在学校上课或帮地区统考阅卷获得的收入高，这造成有经验的高中教师不愿前来，学校只能派年轻教师参加，“老师们每年都几乎全部换一遍”，甚至有的学校老师通过抓阄来决定谁参与作文阅卷。
但理想和现实间实有不小差距。多位参与作文阅卷的老师向《中国新闻周刊》表示，由于作文阅卷时间紧、任务重、责任重大，但待遇不高，老师们普遍不愿接手。外界以为陈建新是“ 长期把持甚至是霸占”组长一职，但其实是因为找不到人接盘。
阮天举例说，每天作文阅卷的时间是从早上8点半到中午12点，下午从1点半到5点半。在将近10天里，200多人共计要评阅浙江省近26万考生的作文，平均每天每位老师的阅卷量大约400份，平均下来不到1分钟就要评阅完1篇作文。而每位老师的报酬在过去两年里才突破3000元，这之前七八年间，阅卷报酬只有2000多元。
温儒敏在2011年接受媒体采访时就提到，语文阅卷老师补贴过低，平均每人每天少于200元，甚至低于做清洁的小时工的报酬。大学难以抽调教师，只好越来越多地派博士生甚至研究生去阅卷，而年轻人由于缺乏教学经验，往往按照大学课程中对作品的评价或个人喜好阅卷，评分的标准波动较大。高中语文教师去阅卷，目的往往是为了掌握高考命题动向和阅卷思路，以便备考。
阅卷老师的水平参差不齐。阮天说，他曾遇到过这样的情况，自己评阅的一篇作文给出了50多分的成绩，但另一位阅卷老师因为没有看到文中提及题目中的关键词，便以为离题，只给了30多分，最终，经过审核组仲裁，这篇作文评定为50多分。而在河北邯郸涉县第二中学语文教师马骏强所写的一篇《浙江阅卷：严打“套话作文”，力倡“真情作文”》的文章中提到，2007年，对于一篇考场“套话作文”，一线老师认为文采飞扬，给出了49分的评分，但阅卷组只给了22分;而对于另一篇2006年高考作文的讨论卷，一线教师认为考生文章过于含蓄，点题不到位，只给出28分，但最后阅卷组给出53分。
一位多次参与浙江高考作文阅卷的老师对此建议说，“应增加阅卷老师人数，提高阅卷老师待遇，现在改卷子还是太快了，那么少人没办法的，全国都一样。”
曾担任过三届杭州市政协委员、执教于杭州学军中学的语文高级教师金新认为，关键还是要提升阅卷者的素质。在他的观察中，中学里，有不少手不堪笔的语文“笔盲”教师。
王旭明认为，对于阅卷者的任期，应予以制度设计，保证3～5年更换，确保新鲜血液的补充、人员的正常流动以及阅卷质量。鲍夏超说，关于陈建新连任20年担任阅卷组组长，有关部门已注意到。但他坦言，挑选到资深、优秀的作文阅卷老师是不容易的。
应试还是生意？
身为作文阅卷组组长，陈建新还出高考作文辅导书，到各地中学作讲座。在其2016年主编、2017年再版的一部《论述类文章精选精评》封面，写着“高考作文新趋向，阅卷专家领衔打造”，对陈建新的介绍包括“2000年至今任语文作文阅卷组组长”，他还曾担任上海新概念作文大赛评委、北京创新作文大赛评委多年。这本书编委基本为浙江各地中学特、高级教师，及多次参加高考作文阅卷并担任阅卷小组组长的人，定价30元，收录了9篇2017年高考满分作文、十余篇高分及待提升作文，并附有点评。在另一部2019年底出版、陈作为主编之一的《高考作文实战实训》中，一共收录了60余篇2016年～2019年浙江高考满分及各个等级的考场作文，定价59元。
陈建新的身影还出现在各地教育局、中学组织的讲座中。曾执教于杭州学军中学的语文高级教师金新曾在网络上发文称：每年高考前夕，浙江一些重点高中为了本校考生能作文得高分，都会在关键时刻邀请陈建新作报告，取临门一脚之意，陈建新还得了一个“陈临脚”的雅号。
2019年3月，陈建新到湖州德清一中参与高考语文备考研讨，给全县语文教师作了《漫谈论述类文章的写作》的讲座。2017年4月、2018年5月和10月，他分别到杭州学军中学、浙江省萧山中学、杭州第四中学给学生开展高考作文专题讲座。陈建新还开设了名为《高考阅卷名师给考生的考场作文密训课》的网课，在各大平台付费159元至199元不等。《中学生天地》2020年7月、8月刊的封底上，还打出杂志联手以陈建新为首的浙江语文教学界权威人士开展名师语文课的广告，讲座内容包括高考冲刺阶段作文备考攻略，写好一篇议论文……
在各地作讲座、出书的远不止陈建新一人。过去几年里，郭吉成每年都会应邀到浙江省各地中学为高三学生讲解高考作文备考策略，浙江省语文特级教师、高考作文阅卷小组组长徐桦君也会在高考前到各个学校给学生传授得分秘籍，在全国各地，这样的现象也并不少见。鲍夏超称，关于阅卷老师出书、讲座，目前浙江省尚无明确规定，但如果在讲座过程中泄露包括评分细则、满分作文等在内的评卷信息，则属于违规，而打着“阅卷专家”的名号讲座、出书也并不合适。
依据浙江省教育考试院的通报，对于网民反映的陈建新的其他相关问题，有关部门正在调查核实。教育部考试中心相关负责人表示，“评卷人员擅自使用评卷信息出书讲课等属于明显违规行为，将依据《国家教育考试违规处理办法》，严肃问责处理。”
在王旭明看来，陈建新既作为阅卷组组长，又在平日里对学生高考作文进行指导，很容易由始至末对学生的日常写作再到考试造成影响，形成一定的导向性，甚至可能影响高考公平。
在各类讲座中，陈建新一方面在不遗余力地打击着“套话”作文，一方面又在传授着广大考生各类应试技巧。关于这篇满分作文事件，记者多次电话和短信联系陈建新，截至发稿前，未获回复。
（文中李楠、阮天为化名）
作者：杜玮
时评即“时事评论”与“时政评论”的略称，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。其在写作上往往以说理、议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出独到的观点。而纵观近两年的高考作文题，从2018年高考全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”材料作文、全国新课标卷Ⅲ“时代发展三部曲”材料作文，到2019年高考全国新课标卷Ⅰ“热爱劳动，从我做起”材料作文、全国新课标卷Ⅱ“五四运动100周年与青年”材料作文、北京卷“2019的色彩”命题作文、天津卷“个人与国家的关系”材料作文，我们不难发现，遵循“文章合为时而著，歌诗合为事而作”精神、包含极强时代色彩的“时政作文”正成为高考作文命题的新趋势。而“时政作文”的写作方式与时评文的写作方式在素材、立意、结构和论证等方面，均有着紧密的联系。可以说，那些优秀的时评文正是每个高三学子都应该学习、借鉴，甚至模仿的满分作文范本。
在本期杂志中，我们就结合“青年与时代”“劳动精神”“传统文化”“致敬逆行者”“人类命运共同体”等2020年高考作文备考热话题，从《人民日报》上精选了十余篇时评佳作，并以佳句赏析、文本分析、仿写拓展等形式对其进行精批细评，只要大家认真研读，定能从中习得满分作文的写作之道，进而在高考考场上成就自己的锦绣文章。
2020年高考作文备考热话题之“青年与时代”
欣赏你一往无前的奋斗姿态
说到压力，20来岁的我们或许还没有意识到，我们的父辈那一代曾经经历过什么。莫言在农村劳动10年，饥饿自不必说，没书看的时候只能翻翻字典。韩少功16岁到湖南汨罗插队，一待就是6年。在某种程度上，奋斗，是他们对抗苦难与宿命的武器。但奋斗中的砥砺，也成为了他们的人生财富。因此才有了《红高粱》里的高密，有了《马桥词典》里的马桥。 1
那一代人的人生或许粗粝，性格却如此坚忍。多少人从田间地头走进高等学府，成为高精尖科研项目的拓荒人;多少人从边陲乡村走出国门，成为重启中西交流的纽带与桥梁。而即便是我们这些普通青年的父母，他们的奋斗故事同样可歌可泣。带数亿人脱贫，让飞船上天、航母下水，重建文化自信，他们支撑起了属于自己的光荣与梦想。永不懈怠、一往无前，他们配得上这样的赞美。
一代人有一代人的际遇，一代人也有一代人的奋斗。我们面对的是市场的冲刷，面对的是竞争的压力，我们想要更好的生活、向往更丰盈的生命。在这样的背景下，我们这一代青年人奋斗与发展的坐标在哪里，道路在何方?不要再说他们有的是背景，你有的是背影。这个时代，就是你的背景!不要再说年纪越大，越没有人会原谅你的失败。认真爱过，放肆活过，你就是世界的王! 2
当然，这世上也从来没有一帆风顺。生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。一帆风顺，显示不出水手的坚强;百转千回，才有百炼成钢。 3 恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”，因为——“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。” 4
用力活着，才有分量;向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。
莫言和韩少功都是在苦难中奋斗，并将苦难转化为人生财富的典型人物。这两则人物素材大家可以摘抄下来，在寫作“奋斗”“成功与苦难”等话题时直接使用。与此同时，大家还可以用其他人物素材对这部分内容进行仿写。如：
贾平凹青年时期经历了上山下乡和父亲被打成“反革命”，中年时期又饱受肝病和流言蜚语的困扰。史铁生年轻时双腿瘫痪，后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命。在某种程度上，奋斗，是他们对抗苦难与宿命的武器。但奋斗中的砥砺，也成为了他们的人生财富。因此，才有了《废都》里的西京城，有了《我的遥远的清平湾》里的清平湾。
铿锵有力的排比句，打消了读者害怕竞争、害怕失败的顾虑，激励着读者一往无前，创造自己的价值。如此富有激情的句子如果出现在高考作文中，定能获得阅卷老师的青睐。
提醒读者应对人生的挫折做好准备，连用比喻和排比句，使说理形象生动。大家除了可以在作文中直接引用这两句话之外，还可以对其进行仿写。如：
生命的道路，不可能总是平坦无阻，荆棘坎坷也是路上的风景。低矮丘陵，显示不出攀登者的勇毅;百折不挠，才能登上人生巅峰。
这两句话是习近平总书记在党的十九大报告中提出的著名论断，具有很强的时代性，大家在写作文时可以直接引用。同时大家还可以多储备一些与“奋斗”相关的名言警句。如：
1.人生在勤，不索何获??——东汉天文学家张衡
2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——东晋诗人陶渊明
3.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——英国作家毛姆
4.只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——德国文学家歌德
5.如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能再凌空飞翔。——英国诗人雪莱
你最牛的背景，是今天的中国
每次拼命挤上大都市上下班高峰期的地铁时，每次仰望城市里那居高不下的房价时，每次加完班回家拖着疲惫的身体瘫坐在公交车上时，总是禁不住想问：为什么偏偏是我们这一代这么辛苦，要承担起这么多的重负?
我知道曾有一个年轻人立志让中国人战胜饥饿，却一夜之间被人毁去了试验田里珍贵的秧苗，为此他伤心欲绝——这个人是袁隆平;我知道曾有一个年轻人，为了让中国的信息被世界看见，在北京一家家单位地推销他的互联网产品，却到处被拒之门外——这个人是马云…… 1
每一代人有每一代人的可爱，每一代人也有每一代人的苦恼。其实从来没有哪一代人是轻松的，但却有那么一代人足够幸运，可以用自己的奋斗见证伟大——我们咬紧牙负重前行，是因为我们正是这被历史选中的一代。
前不久网上一段评论很打动人：“‘80后’如今已是社会的中坚力量。他们正年轻，也正老去，他们生时，祖国刚灿烂，他们长大了，祖国正辉煌。”不识庐山真面目，或许只缘身在此山中，从百年前被船坚炮利打开国门的屈辱，到后来陷入四分五裂内战不止的颠沛流离，再到新中国成立后一穷二白勒紧裤腰带支援建设，无论是“80后”还是“70后”“ 90后”甚至“00后”，当把个人的成长放置在行进中的中国这个大背景下，就能体会到我们能身处这个时代节点的幸运和不易。 2
前景可待，未来可期。行进中的中国，给了你最大的底气。这份底气，藏在你眼中绽放的神采里，镌刻进你为生活打拼、为理想执着的自信里，映照在你的谈吐、你的胸襟、你的视野里。生长在这个时代，就像坐上了一辆快速向前的列车，它会带你到曾靠一己之力到达不了的远方。你会看到更多的风景，也就有了更多的选择。你的成就感、获得感、安全感，前所未有地与这个国家的发展繁荣紧密相连。 3
当你了解了你的时代，了解了你的中国，也许就更不愿辜负历史的这个高光时刻。
下一个五年、更多的五年，更多精彩的故事，将由你、我和这片土地上生长的千千万万名中国人一起抒写。还是那句，你所站立的地方，正是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不黑暗。 4
在运用大家耳熟能详的名人故事作为素材时，先说人物经历再说名字，适当制造悬念。这样的写作方式可以让高频素材重新达到陌生化的效果，大家在写作时可以进行借鉴。如：
我知道曾有一个年轻人，为了让人类不再受疟疾威胁，没日没夜地泡在实验室做实验，却饱受同行质疑——这个人是屠呦呦;我知道曾有一个年轻人，出生医学世家，从小立志行医救人，却在大学毕业后被迫与医生这一职业“绝缘”10年——这个人是钟南山……
结合中国近现代史来谈为什么我们身处这个时代节点是幸运和不易的，立意高远。“从百年前……到后来……再到新中国成立后……”这三个概括背景的短句，大家在写作时可以直接引用。
在论述时代与个人的关系时，这段话大家可以直接引用。当然，大家也可以在论述其他话题时对这段话进行化用。如谈新中国成立七十年来所取得的成就，可以这样写：
“我想今日中国之繁荣，除了令世界惊叹的大国重器、中国速度外，还藏在你我眼中绽放的神采里，镌刻进你我为生活打拼、为理想执着的自信里，映照在你我的谈吐、胸襟和视野里……”
这句被媒体广泛引用的话出自著名学者、北京电影学院教授崔卫平之口。大家在写作“青年与时代”等话题的作文时，可以直接引用。与之类似的名人名言还有：
1.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——文学家鲁迅
2.青春之字典，无“困难”二字，青年之口头，无“障碍”之语，唯知跃进，唯知雄飞，唯知其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——无产阶级革命家李大钊
3.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——挪威戏剧家易卜生
愿你披荆斩棘，磨砺成自己的英雄
常见有类似消息说“超九成孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像”“某某明星吸引众多粉丝围堵机场”，随之而来的是许多人的哀叹。和父辈们普遍崇拜战斗英雄、先进人物相比，如今的年轻人似乎不知道该向谁看齐，只被演艺和商业明星的光环晃得头晕目眩、不可自拔。 1
我不服，我想你也不服。“偶像”这个词，本身就含有“虚幻”“盲目”之意，容易误导人想到明星，而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”，二者含义并不完全相同，怎能混为一谈?
况且，当下中国虽少见枪林弹雨、血染山河，但有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是。年轻的航母舰载战斗机飞行员张超，训练时突遇飞机故障，生死边缘的4.4秒仍试图挽救飞机，最终重伤牺牲;29岁北大女博士娄滔不幸患渐冻症，她最后的愿望是将器官都捐出来，“能救命的部分尽管用”;“80后”的余静两年前主动报名驻村扶贫，“大湾村一户不脱贫，我就不撤岗”;“80后”特警张劼为保护居民楼200多居民的安全，第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸物，自己卻被烧得“像个烂桃子”…… 2 他们，恪守和实践着这些宝贵的精神品质，成为社会中最温暖人心的力量。
实际上，谁都可以成为“榜样”，关键是，要学习他的什么。是羡慕他腰缠万贯、挥金如土，还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠?是眼红他的前呼后拥、派头十足，还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛?这一点，你心里一定得有答案。心中有光，你才会发光。 3
“一个榜样胜过二十条教诲”， 4 一次行动胜过二十次感动。中国特色社会主义进入新时代，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。 5 在你的面前，是一方干事创业的沃土，是一个前所未有的广阔天地。愿这个新时代，能唤醒你身体的每一个细胞，不管你是20岁、30岁还是50岁、60岁;愿你披荆斩棘、矢志不渝，磨砺成自己的“榜样”“英雄”。
通过对社会现象的阐释来切入自己的观点，这样的开篇方式往往能在第一时间抓住读者的眼球。
一句话概括一则人物素材的核心，然后用排比句的形式将数则人物素材串联起来作为事实论据，使论证更有力，文章更有气势。大家平时积累的人物素材很多，在写作时可以仿照这一片段进行运用。如：
“90后”火箭专家于新辰从清华大学毕业后，无惧寂寞和枯燥，远赴人烟稀少的大凉山西昌卫星发射中心助力祖国航天事业;24岁的武汉医生甘如意，在新冠肺炎疫情暴发后毅然放弃休假，独自一人花了三天两夜从老家荆州骑行300多公里，只为返回自己的工作岗位;年轻的我国驻马里共和国维和战士申亮亮，在执行任务中遭遇恐怖分子的炸弹袭击，危急关头，他用生命中的最后37秒，换回了部队其他人员的平安……
作者在回答“向榜样学什么”这一问题时并没有直接给出答案，而是连用两个“是……还是……”的句式来进行设问，使得答案不言自明。在写作时，大家可以效仿这种句式来增强说理的气势，并避免“喊口号式”表达的空洞、乏味。
这句话出自英国作家罗·阿谢姆之口，大家在论述“榜样的力量”等话题时可以直接引用。与之类似的名言还有：
1.命令只能指挥人，榜样却能吸引人。——英国画家威·亚历山大
2.青年的思想愈被榜样的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——俄国作家法捷耶夫
这句话出自习近平总书记之口。习总书记寄语年青一代的话还有：
1.青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
2.青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。
3.同人民一起奋斗，青春才能亮丽;同人民一起前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔。
2020年高考作文备考热话题之“劳动精神”
书写新时代劳动者新的荣光
2019年是新中国成立70周年，站在这个时间节点抚今追昔，我们更加深刻地认识到劳动的意义、奋斗的价值。 1 70年来，在中国共产党领导下，工人阶级和广大劳动群众始终站在时代前列，积极投身社会主义革命、建设、改革伟大实践，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，在革故鼎新、自强不息的奋斗中，在筚路蓝缕、胼手胝足的实干中，铸就了改天换地、彪炳史册的人间奇迹。 2 70年沧桑巨变，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我们的党、我们的国家、我们的人民在奋斗中收获了更多自信和勇气，更加坚定、更加昂扬地走在实现“两个一百年”奋斗目标的广阔道路上。
70年来我们取得的成就、创造的奇迹，都是中国人民撸起袖子干出来的、挥洒汗水拼出来的。习近平总书记一再强调，“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的”“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。 3 新时代是奋斗者的时代，更是追梦人的舞台。无数奋斗者用实际行动证明，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。只要广大劳动群众不断砥砺梦想、坚持不懈奋斗、始终拼搏实干，就一定能创造新时代新的更大辉煌，把我们的人民共和国建设得更加繁荣富强。
奋斗新时代，让我们大力弘扬劳动精神。 4 劳模精神、劳动精神、工匠精神，是工人阶级和广大劳动群众在从事社会生产的劳动实践中锤炼形成的宝贵品格，是弥足珍贵的精神财富。从“宁愿一人脏，换来万家净”的掏粪工人时传祥，到摘取数学皇冠上明珠的陈景润;从港口装卸自动化的创新者包起帆，到做着“禾下乘凉梦”充实天下粮仓的袁隆平……他们共同铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的精神丰碑。 5 面向未来，只有始终弘扬劳动精神，才能唤起每一个劳动者的奋斗激情，为国家发展汇聚起强大正能量。
开篇置身重要时代节点，来点出劳动的意义和奋斗的价值，立意高远。大家在写作其他话题时，可以借鉴这样的写法。如论述“英雄精神”可以这样开篇：
2019年是新中国成立70周年，站在这个时间节点抚今追昔，我们更加深刻地认识到英雄之于一个国家的重要意义。
①革故鼎新：去除旧的，建立新的，革除旧弊，创立新制。②筚路蓝缕：“筚路蓝缕，以启山林”，出自《左传·宣公十二年》，意思是架着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业之艰难(筚路：柴车;蓝缕：破衣服)。③胼手胝足：手和脚都磨出老茧，形容十分辛勤劳苦。这些成语大家可以多多积累，为作文增添文采。
习总书记的话在写作“劳动”“奋斗”等话题时可以直接引用。习总书记论述“劳动精神”的话还有：
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。
2.劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。
3.幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。
本段提出文章的第一個分论点。
“从……到……”是一种整合事实论据时常用的句式，大家可以试着用其他劳动者的事迹来对这一片段进行仿写。如：
从坚守“麻风村”二十三载的护士潘美儿，到让中国智能机床冲击世界一流的工程师盖立亚;从致力于一丝一毫提升“中国精度”的高级钳工夏立，到练就一手“精、新、准、快”技术绝活铸航天重器的王曙群……
奋斗新时代，让我们始终尊崇劳动价值。 6 实现我们的奋斗目标，根本上靠劳动、靠劳动者创造。从城镇新增就业人数连续6年超过1300万人，到努力改善劳动者收入分配、医疗卫生、劳动安全等方面的条件，维护权益的改革举措、政策托底的民生保障，捍卫了劳动者尊严，为广大劳动群众带来实实在在的获得感，也让勤奋做事、勤勉为人、勤劳致富在全社会蔚然成风，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能。无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用，始终营造劳动光荣、劳动者伟大的社会风尚。
奋斗新时代，让我们努力提高劳动者素质。 7 劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。贯彻新发展理念、推动高质量发展、打赢三大攻坚战，对劳动者素质提出了更高要求。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好，为劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领创造条件，才能建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军。广大劳动群众勤于学习，学文化、学科学、学技能、学各方面知识，不断提高综合素质，练就过硬本领，干一行、爱一行、钻一行、专一行， 8 就一定能够成就闪光的人生。
梦想的花朵，需要用汗水浇灌;美好的生活，需要靠双手创造。 9 中华民族伟大复兴这项光荣而艰巨的事业，需要每一个人付出艰辛努力。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，众志成城、万众一心，苦干实干、不懈奋斗，用诚实劳动唱响新时代的劳动者之歌，书写新时代劳动者新的荣光。
本段提出文章的第二个分论点。
本段提出文章的第三个分论点。弘扬劳动精神——尊崇劳动价值——提高劳动者素质，本文的三个分论点设置合理，使得文章条理清晰、层次分明。大家在写作与劳动相关的话题时，可以借鉴。
“爱”，热爱;“钻”，钻研创新;“专”，敬业专注。这十二个字简洁凝练地概括了一个高素质劳动者的特点，大家在作文中如果要为劳动者“画像”，可以直接引用。
这句话对仗工整，大家可以摘抄下来，直接用于与“劳动精神”相关的作文中。
2020年高考作文备考热话题之“传统文化”
文化传承创新关键靠人
文/李广春
文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华文化的发展繁荣。
文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会生活，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式等的集中体现。习近平总书记强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 1 把“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键是要靠人。 2
靠有担当的文化人。正所谓：“文变染乎世情，兴废系乎时序。” 3 文化要发展，就需要一群有担当的文化人，能够感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。 4 他们应该对文化热爱而执着，最懂人民对文化的所需所盼，最会从优秀传统文化中汲取营养智慧，用创意激活经典、融入时代，创作出无愧于时代和人民的文化精品，在潜移默化中以文化人，在砥砺前行中引领风尚，在润物无声中培根铸魂。既不忘本来，又吸收外来、面向未来，就能让优秀传统文化从过去延伸到未来。
靠有绝技的手艺人。活跃在民间的大批手艺人，正是文化的传承者，让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”，还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦，无论是被誉为“古代的交响乐”的西安古乐，还是原生态、传千载的民歌民谣，民间的文艺形式跳动着文化传承的脉搏。 5 不可忽视的是，随着城镇化、市场化、网络化等的发展，不少老技艺因种种原因面临着失传的风险，全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。
靠有情怀的开拓者。推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则。要善于通过市场化的方式不断发展，把文化融入经济社会发展各个方面，让文化产业成为经济转型升级的有力支撑和经济发展的重要组成部分，离不开文化产品和服务。无论是文化产品的市场开发，还是文化服务的拓展，抑或是为经济发展注入文化韵味，我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展繁荣。 6
靠有坚守的本地人。 7 优秀传统文化绵延不绝，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传殚精竭虑;有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号;有的倾其所有，为传统文化发扬光大默默奉献。 8 能够坚守的本地人是推动文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。
没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。共同推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是我们共同的责任，将激发“以文化人”的精神力量，助力中华民族走向伟大复兴。
关于“传统文化”，还有一些名人名言大家可以背诵并灵活运用于作文之中。如：
1.讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。——习近平
2.假如传统或“世代相传”的意義仅是盲目地或一丝不苟地因循前人的风格，那么传统就一无可取。——英国文学家T·S·艾略特
3.民族传统是继承的问题，外来的文化只能作为营养来吸收，目的还是为了丰富、发展我们自己的传统。——画家李可染
4.我们正在进入一个文化比任何时候更重要的时期，而文化又不是凝固在琥珀里的，它是我们每天都有所创新的那种东西。——美国思想家阿尔文·托夫勒
5.一个国家、一个民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，如果文化亡掉了就会万劫不复，永远不会翻身。——国学大师南怀瑾
开篇从文化的意义谈起，其后引出中华优秀传统文化存在的意义，最后自然落实到具体的人，提出要把传统文化“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键是要靠人的观点。这种通过层层剖析缩小范围，最终提出论点的方式，大家在论述一些比较抽象、宏大的话题时可以采用。
此句出自南朝(梁)刘勰的《文心雕龙·时序》，意为文学作品的演变受到社会情况的影响，其兴衰与时代发展密切相关。此处不再局限于原意中的文学，而拓展为文化。
这句话整散结合、铿锵有力，大家可以摘抄下来灵活使用，比如在写一些勇于革新的人物时，也可以这样描述他们。
举例适切，才更有说服力。文中所列举的四个传统民间文化技艺大家可以作为素材进行摘抄。类似的素材还有：
有“蜀中瑰宝”之称的蜀绣;无伴奏、无指挥，自然天成的侗族大歌;承载着中华文化基因的书法篆刻等。
阅读到此处，大家可以思考一下，有什么具体事例可以用来证明“我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展繁荣”这一观点。如：
故宫博物院通过打造“网红四爷”IP、跨界彩妆等方式成功转型;京剧大师王珮瑜创新性地采用沙龙式演出方式，让更多年轻观众为京剧“买单”;李子柒把展现传统农家生活、食品制作工艺的内容拍摄成短视频上传网络，引发全球网友追捧等。
本文中的四个分论点：靠有担当的文化人、靠有绝技的手艺人、靠有情怀的开拓者、靠有坚守的本地人，可谓是十分全面地回答了“文化传承创新究竟是要靠什么样的人”这一问题。大家在写作相关话题时可以借鉴使用。
这一排比句言辞优美、表达精确。大家如需在作文中在赞扬那些传统文化的传承者，可以直接使用。
2020年高考作文备考热话题之“科技创新”
以科技创新筑牢强国之基
文/姜?赟
新型制浆技术实现砍更少的树造更多的纸，精准测控养殖让虾肥鱼美，创新成矿理论开辟找铜新天地……近日，国家科学技术奖励大会落下帷幕，各地掀起了弘扬科学精神、讲好科学家故事的热潮。人们对获奖科技工作者的致敬、国家对科学家的褒扬，成为中华民族追求科技创新的生动注解。
“盖有非常之功，必待非常之人。” 1 大会上，两位国家最高科学技术奖获得者备受瞩目：一位是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的第一代核潜艇总设计师黄旭华，另一位是“凭黄牛风格，具赛马精神”的国际著名大气科学家曾庆存。时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有33名科学家。他们始终保持矢志不渝、赶超先进的报国情怀，始终坚守心无旁骛、严谨务实的科研品格，始终砥砺迎难而上、协同攻关的学术信念，不仅推动了中国科研事业的长足进步，也在人们心中竖起矢志奉献的灯塔。 2
令人欣喜的是，得益于发达的人才根系、良好的成长沃土，我国科技事业青蓝相继、人才辈出。从今年的获奖项目中可以看出，青年人才已成为我国基础研究领域的生力军。与基础研究高度相关的国家自然科学奖，2019年度获奖成果完成人平均年龄44.6岁，比2018年下降了2岁;最年轻的团队平均年龄只有35岁。青年人最具创新潜能，他们有理想、有本領、有担当，国家就有前途，民族就有希望。激发青年科技工作者胸怀报国富民之志、传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神，中国科技创新就能不断筑牢强国之基。 3
近年来，我国科技体制改革步伐加快，人才评价、科技成果转化、科研诚信、科研管理等方面的政策不断出台，让各类创新主体迸发强劲活力。刚刚过去的2019年，从嫦娥四号登陆月背到长征五号遥三运载火箭成功发射，从北斗导航全球组网进入冲刺期到5G商用加速推出，科技体制的锐意改革与科技人员的奋发进取交相辉映，结出丰硕成果，书写了我国科技发展史上的新篇章。 4 实践证明，只有以改革激活科技工作者的创新活力，防止繁文缛节把科学家的手脚捆住，杜绝无谓事务把科学家的精力耽误，才能最大限度激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。
科技竞赛如同马拉松，却又需要短道速滑的拼劲。当下，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来科技发展的先机;我国经济社会转型、高质量发展进入关键时期，推动科技创新成为经济社会发展的迫切需要。广大科技工作者需要以国家科学技术奖获得者为榜样，洞察变革于端倪，把握先机于初始，引领方向于“无人区”，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵，努力建设世界科技强国。
科技创新大潮澎湃，千帆竞发勇进者胜。激发科技创新的力量，不仅仅是科技界的事，还需要全社会的共同努力。营造全社会崇尚知识、热爱科学、尊重人才的氛围，让当科学家成为无数中国孩子的梦想，让科技工作成为富有吸引力的工作，未来祖国的科技天地必然群英荟萃，未来科学的浩瀚星空必然群星闪耀。 5
“盖有非常之功，必待非常之人”出自汉武帝刘彻的《武帝求茂才异等诏》，大意是要建立非凡的功业，必须要依靠非凡的人才。关于“人才”“创新”的话题，还有些名人名言大家可以记诵。如：
1.人身之所重者，元气也;国家之所重者，人才也。——清代政治家汤斌
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清代思想家龚自珍
3.人材者，求之则愈出，置之则愈匮。——清代思想家魏源
4.天下之事，因循则无一事可为;奋然为之，亦未必难。——明代文学家归有光
5.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——苏联作家巴乌斯托夫斯基
这一片段从2019年获奖的两位科学家入手，点赞全体获得国家最高科技奖的科学家。像黄旭华、曾庆存这样的功勋科学家，是极好的写作素材，大家在写作时可以换一种表达手法向他们致敬。如：
科学家是新时代中国最可敬的人，是我们心中最闪亮的“星”。“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的第一代核潜艇总设计师黄旭华奋斗不息，攻克无数技术难关;“男儿若个真英俊，攀上珠峰踏北边”的国际著名大气科学家曾庆存用数十年如一日的求索，在大气科学领域做出杰出贡献……1999年以来，共有33位杰出科学家被授予国家最高科学技术奖，一位又一位科学巨匠的名字在这份荣誉的榜单上闪耀着。沉甸甸的国家荣誉，不仅铭刻着不可磨灭的功勋，也饱含着初心如磐的坚守。
要点赞年轻科学家，大家还可以这样写：
我国飞控火星团队的平均年龄只有30岁，北斗导航系统团队的平均年龄只有30出头，我国首艘航母的设计团队平均年龄为36岁……越来越多的年轻人，开始在我国科技领域崭露头角、担当大任，开始肩负起国家的未来、民族的希望。希望他们能继承老一辈科学家“板凳甘坐十年冷”的毅力，传承老一辈科学家“十年一剑寒光华”的志气，胸怀报国富民之志，无私奉献、顽强拼搏，勇攀科技高峰。
2019年我国取得了许多重大的科技成果，除了本文提到的这几项，还有全球最大静音科考船“东方红3”号交付使用、中国运载火箭首次海上发射、人造太阳项目取得巨大突破、首批人工心脏产品获批上市、“雪龙2”号首航南极、北京大兴国际机场正式投入使用、“高分七号”卫星发射升空，等等。这些成果都是时鲜的写作素材，大家可以抽时间了解一下。
结尾升华主旨，将视野从科技界扩大到全社会，呼吁在全社会形成热爱科学的氛围，让当科学家成为孩子们的梦想。大家可以借鉴这一结尾，自己组织语言来表达相同的意思。如：
我们向心中最闪亮的“星”致敬，也希望崇尚科学、崇敬科学家在全社会蔚然成风，希望追求真理、勇攀高峰的信念在无数中国孩子的梦里生根发芽。我们相信，未来祖国的科技天地必然群英荟萃，千千万万名科技工作者将在科学的浩瀚星空，书写更加精彩的时代答卷。
2020年高考作文备考热话题之“媒介素养”
涵养媒介素质，才有最美和声
文/《人民日报》评论部
“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉快地收看了。
类似的海量点评，又何止是针对春晚?新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬;微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……正是在这人声鼎沸的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。 1
就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，也比以往任何时候都更需要学会如何“与陌生人说话”。很多时候，发布信息变成了造谣惑众，讨论交流变成了站队骂架，观点碰撞变成了语言暴力。“有话好好说”，成为形塑新集体生活最重要也最急需的一种规则。 2
不用往回走50年，我们就能找到过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗迹。没错，唐诗宋词元曲是千年绝唱，但也只是千年绝唱，而不是合唱，绝大多数人被空间所隔离，直至终老，也难得声气相通。他们做梦也难以想象“人人都有麦克风”的时代，自然也不需要太花心思去构建话语规则、规范交流秩序。
直到闯进网络这个居高自远的舞台，我们才蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存發展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则;公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，只有每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。 3
有统计显示，生活在大城市的中国人，每天平均要查看100多次智能手机，吃饭、乘地铁、聚会、等候，一切空闲时间都被翻看公号、转发分享、讨论沟通所填满，甚至等红灯的司机都常常会争分夺秒拿起手机。这是一个多么巨大的生活空间!发言与聆听、表达与思考，都足以在其中找到自己的位置。增强媒介素养、培养主体意识，并不是要限制表达权利，也不是要泯灭说话个性，而是强调对“公共秩序”和“社会公德”担负一份责任，对他人权利、公共秩序存有一份敬畏。这种责任与敬畏，体现了尊重他人即尊重自己的公共意识，也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。 4
有人说，这个时代的标志之一是“人以群分”。但再细分的群仍然是“群”，集体的共识不可能在相互孤立中找到，沟通的能力更不可能在自我封闭中研习。过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的夜郎自大，无益于让我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。
一个有趣的现象是，西方人关于召集会议的《罗伯特议事规则》， 5 近年来在很多网络社区里成为热议的话题。更有趣的是，人们发现，依它行事其实并不容易。中国人的集体生活，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，今非昔比。这对合唱者的技巧要求很高，既要留神稀里糊涂被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果。精调音准、跟上节拍，才有最美和声。 6
现代化的一个重要意义，就是重新定义人群相处的规则。身处“新集体生活”这个社会转型的实验场，多一点自律，多一点开放，多一点包容，我们才能不负时代的馈赠，也才能经受起来自现代化的检阅。 7
网易、微博、微信都是大家在日常生活中使用频率极高的社交媒体，相信每一个读者看到这段描述都会深有体会。作者寥寥数笔，就精准地勾勒出了我们众声喧哗的“新集体生活”。这段话大家可以引用或灵活改写。如：
当每天习惯性点开手机屏幕，我们就已经置身于人声鼎沸的言论广场上：我们阅读那些新闻报道下如雪片般的评论，阅读微博微信里那些匠心独运的原创，我们在网易上“写诗”，在微博上“转发”，在微信上“分享”，在不知不觉中形塑自身的媒介气质。
此处对网络媒介中一些不良现象的描述十分精彩，大家可将其作为佳句进行摘抄积累。
我们在公共平台表达自己的意见时应该怎么做?这一片段做了详细的论述。大家在写作相关话题时可直接引用。
进一步剖析“媒介素养”“主体意识”的深刻含义，这段话大家可摘抄积累。总结这一段和上一段的关键信息可以得出这样的结论：我们在网络媒介表达时，要尊重规则，保持理性;但这并不意味着限制表达权利，泯灭说话个性，而是要心怀一份责任和敬畏。作者的这种辩证思维，值得大家学习、借鉴。
该书出版于1876年，由美国人亨利·马丁·罗伯特编写，书里有针对主持会议的主席、秘书的规则，也有针对普通与会者的规则——表达规则、辩论规则、表决规则等。西方人凡事都把自由挂嘴边，但对待开会却是严肃认真的。大家可对这本书稍做了解，并将其作为写作“规则”话题的素材进行储备。
用“多声部合唱”来比喻当今的集体生活，说理生动形象。在写作相关话题时，大家可以灵活引用。
读完全文，相信大家对“媒介素养”已经有了一定的了解。下面一些关于“信息”“媒介素养”的名人名言大家可以进行摘抄，以备不时之需：
1.流丸止于瓯臾，流言止于知者。——战国时期思想家荀子
2.信息就像商品，转手越多，损耗越大，价值越小。同理，传播别人观点的时候，不断章取义，尽量提供完整的信息，包括原文的出处，这是信息时代最起码的媒介伦理。——复旦大学教授严锋
3.互联网时代，媒介素养应成社会标配。——主持人白岩松
4.始终能够透过现象看本质，保持自己的思考力、辨别力和定力是非常重要的。——主持人董卿
5.在当今时代，就像每个人必须掌握识字、阅读和写作能力一样，每一个个体还必须具备一种能力，即获取信息的能力、分析信息的能力、评估信息和传播信息的能力。这是信息时代每个人都应该具备的基本能力之一，也是公众素养的重要组成部分。从这个角度而言，公众的媒介素养绝对不是像口红这样的装饰品，而是社会发展的“刚需”。公众媒介素养的整体水平体现出一个国家、一个民族的整体文明程度与文化发展状况。——复旦大学新闻学院教授张涛甫
2020年高考作文备考热话题之“平凡与伟大”
以普通人的平凡书写不平凡的人生
文/李?斌
“一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。”国家主席习近平发表2020年新年贺词，为感动全国的人和事点赞，为不同凡响的中国风采、中国力量喝彩，激荡起人们“只争朝夕，不负韶华”的共鸣。
岁月峥嵘，山河为证。回望过去的一年，基层发展有无数像张富清、黄文秀一样的党员干部不慕名利，践行初心使命;万家灯火有无数像木里勇士和杜富国一样的忠诚卫士恪尽职守，擦亮英雄本色;各个领域有无数像中国女排一样的拼搏者挥洒汗水，奋勇争先建功立业。 1 用汗水浇灌收获，以实干篤定前行，中国人民在各自岗位上创造了非凡的成就。无穷伟力蕴藏在人民群众中，无穷奇迹厚植于平凡奋斗中。习近平主席对新时代奋斗者的赞誉，生动展现出“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”的实干哲学，充分诠释了“人民是历史的创造者，是时代的雕塑者”的唯物史观，汇聚起亿万人民团结奋斗、同心筑梦的深厚力量。 2
平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。从“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的国防卫士，到“功成不必在我，功成必定有我”的人民公仆，捧读2019年那些感动着我们的人和事，不禁为忠诚如一、信念坚定的政治品格肃然起敬，为胸怀祖国和人民的爱国情怀深深折服，为爱岗敬业、舍家为国的奉献精神热泪盈眶。平凡因奉献而伟大，平凡因坚守而崇高，平凡因勇敢而伟岸，平凡因付出而出色。“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。”许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，在平凡岗位上铸就了生命的精彩华章，擦亮了道德星空，树起了时代标杆，挺直了民族脊梁。每一个平凡的奋斗者，都是卓越的追梦人。 3
伟大出自平凡，英雄来自人民。伟大与英雄不是凭空而来的，无不以平凡工作为依托、以平凡劳动为根基。王继才日复一日升国旗、护航标、写日志，川航英雄机组日复一日重复训练动作，中国女排胜不骄、败不馁，即便低谷依然默默工作、不计回报…… 4 平凡与伟大的辩证哲理就在于：把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一项小事做好就是大事业;一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。当此长河奔腾、万物勃发的新时代，我们更加懂得以梦想坚守平凡、以奋斗创造不凡的价值。无论什么职业，无论处在何方，只要有追求、有闯劲、有奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上展现人生价值。
“垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。” 5 实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。当每一个平凡生命的创造精神、奋斗韧劲前所未有迸发出来，涓滴之水汇聚成不可阻挡的时代洪流，中华民族的逐梦征程将所向披靡，新时代中国的前途将不可限量。 6 新的一年，奋进正当其时，圆梦适得其势。让我们脚踏实地把每一件平凡的事做好，一起为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而拼搏奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌!
这段话进一步丰富了习近平主席在新年贺词中提到的典型人物的故事，且句式对仗工整，气势十足。大家在写作“时代英雄”等话题的时候可以直接引用。当然，大家也可以用自己的语言对这段话进行改写。如：
回首过去的一年，广大基层有无数像张富清、黄文秀一样的党员扎根基层，带领百姓脱贫致富;危险战场有无数像木里扑火人员和杜富国一样的勇士挺身而出，彰显英雄气魄;各行各业都有无数像中国女排一样的奋进者泪汗交织，奉献社会成就自我。
正是因为坚持实干哲学和唯物史观，中国才能在今天取得如此伟大的成就。对此，大家应该有所了解，并在作文中合理运用。
这一段对于“平凡与不凡的关系”的论述十分精彩，大家可以进行摘抄，并在写作相关话题时直接使用。当然，大家也可以对其进行仿写拓展。如：
许许多多心甘情愿、倾力付出的无名英雄，在平凡岗位上书写了人生的瑰丽诗篇，让道德的星空熠熠生辉，让时代的旗帜迎风招展，让民族的脊梁傲然挺立。
与“英雄”话题相关的素材大家平时可以多多积累，这里为大家拓展一下同类素材：
年逾90的袁隆平仍旧天天扎根在土地里，实验新的杂交水稻，只为让天下人远离饥饿;经历了380多次实验失败，屠呦呦和团队才成功提取出青蒿素，造福了全人类;当了65年人民代表的申纪兰，一刻也没忘记自己的初心和使命，一刻也没忘记为群众谋福利、为当地谋发展……
“建大功于天下者，必先修于闺门之内;垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”这句话出自西汉思想家陆贾的《新语·慎微》，意思是建大功业于天下的人，一定会先在家里修炼好德行;大名垂于千古万世的人，一定会先从细小的事做起。“大与小”“整体与细节”“平凡与伟大”本就是对立统一的，相关的名人名言还有：
1.千里始足下，高山起微尘。——唐代诗人白居易
2.泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。——秦代政治家李斯
3.天下事当于大处著眼，小处下手。——清代政治家曾国藩
4.把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔集团CEO张瑞敏
5.使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。——法国思想家伏尔泰
这里呼吁每个人都贡献出自己的一份力量，共同助力中国梦的实现。大家可以换一种说法表达相同的意思。如：
鲜花的每一次绽放，都是无数条根须的奋力生长;果树的每一场收获，都是无数片叶子的拼命奉献。实现中华民族伟大复兴的中国梦，也需要各行各业人们的辛勤劳动。所有劳动者的肩膀，撑起了中国的过去;所有劳动者的奋斗，造就了中国的未来。只要每一个平凡生命都能竭尽所能地迸发出创造精神和奋斗韧劲，中国号巨轮一定能驶向星辰大海。
2020年高考作文备考热话题之“致敬逆行者”
医者仁心 人间大爱
文/谭介辉
病房如同战场，生命重于泰山。新冠肺炎疫情突如其来，一支支医疗队从祖国四面八方开赴湖北、驰援武汉，与当地医生、护士一道，筑起守卫人民群众生命安全的长城。广大医护人员的付出与努力，为救助患者、控制疫情、稳定人心发挥了至关重要的作用。
从“请命赴前线，家国都要安”的一封封请战书，到在战“疫”一线向崇高信仰靠拢的一份份入党申请书，我们收获的是感动和激励。疾病横行、生命垂危，医护人员竭尽全力救死扶伤，展现了敬佑生命、大爱无疆的职业精神。面对捉摸不透的病毒，医护人员挺身而出、坚守岗位，发扬了舍己为人、报效家国的崇高风格。广大医护人员抗击疫情、救治患者，用实际行动诠释着医者仁心、人间大爱。 1
救死扶伤，是医护人员的天职。家中亲人也思念他们，春节假期本该有暖融融的家庭团聚。但在抗击疫情的时刻，广大医护人员放下这一切，毅然决然地投身于救助病患的工作之中。“逆行”必然冒着巨大风险。普通人都明白病毒的厉害，专业出身的医生、护士更懂得这其中的风险。但他们没有犹豫、没有退缩，因为他们心中明白，患者需要他们，国家需要他们。 2
不独是医护人员，数不清的公安干警、人民解放军、社区干部、公益志愿者奔波在抗疫第一线。疫情来袭，平凡的他们是最值得敬佩的逆行者、坚守者、奉献者。一个多月以来，疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，也正应了那句话：中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。在这些奉献者身上，我们体会到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。每一个战斗在抗疫前线的战士，都是为国为民的侠之大者。 3
从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，新中国的土地上從来不缺乏英雄。“两弹一星”科研人员放弃大城市生活、向戈壁滩进发，用热血和生命推动航天事业取得举世瞩目的成就;无数像王进喜一样的石油“铁人”，不怕苦累，无惧牺牲，为祖国石油工业的发展做出了重要贡献;守岛英雄王继才，放弃老家安稳的生活，在边疆孤岛把最美年华献给海防事业……支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份责任牵挂。 4 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才会英雄辈出。 5 向英雄们学习和致敬，我们的国家才会更加强盛，我们的社会才能更加安宁。
当今世界正经历百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴正处于关键时期。前进路上，注定充满风险和挑战，也更加呼唤英雄。各行各业的奉献者，勇立潮头、奋勇搏击，一定能让自己的人生在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩!
从职业精神、崇高风格、医者仁心的角度，高度概括和真诚赞扬了医护人员的行动。大家在写作相关话题时可以直接引用，同时也可以对其进行仿写。如：
在这场与病毒进行的斗争中，广大医务工作者坚守在一线，连续奋战，体现了敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，彰显了临危不惧、义无反顾、舍己救人的责任担当，展现了坚忍不拔的意志品质，诠释了医者仁心的强大力量。
这一段论述采用的是高度凝练的概括化语言，大家在写作时可以结合具体事例来使用。如：
家中亲人也思念他们，春节假期本该有暖融融的家庭团聚。但在抗击疫情的时刻，广大医护人员放下这一切，毅然决然地投身于救助病患的工作之中。腊月二十八，武汉大学人民医院病理科的“90后”医生吴小艳，已经在回乡过年的路上，看到医院招募支援医生的通知后，第一时间报名，并立即换车回武汉。除夕当天，接到驰援武汉任务时，重庆西南医院肝胆科主管护师刘丽正在机场，已经过了安检，准备飞往海南与家人团聚。随后，她立即从机场返回医院，当晚又登上了去武汉的飞机。他们逆行的身影如此伟岸，他们用血肉之躯为人民群众筑起了一道坚不可摧的防护长城。
这一段的论述大家也可以结合具体事例来进行拓展。如：
疫情面前，有一群人始终坚守岗位。“口罩脸”是戴文豪等在艳阳下站岗的交警脸上最美的印记，一身药袋是丰枫等为居民买药送药的义工身上最酷的铠甲，与时间赛跑是王威等日夜奋战的建筑工人对生命的承诺，用生命守护生命是张定宇等医务工作者倔强的坚持……危难时刻，无数普通人挺身而出，以强有力的实际行动诠释了“侠之大者”的崇高精神，凝聚起战“疫”必胜的强大力量。
“两弹一星”科研人员、王进喜、王继才都是诠释英雄精神的绝佳素材，大家可以进行摘抄，并灵活运用。同类素材还有：
“氢弹之父”于敏隐姓埋名30载，即使“身为一叶无轻重”，也要“愿将一生献宏谋”;7年学飞机、9年造导弹、50年放卫星的孙家栋，一生追求便是“国家需要，我就去做”;为我国核潜艇事业奉献终身的黄旭华，甘愿30年像潜艇一样深潜在水底。
这句话是2019年9月29日习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上讲话时提到的，大家在写作相关话题时可以直接引用。此外，大家还可以多储备一些关于“英雄”的名人名言。如：
1.居世逢乱离，始辨英雄士。——清代诗人陈恭尹
2.英雄者，国之干;庶民者，国之本。——秦汉时期思想家黄石公
3.在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。——德国音乐家贝多芬
4.一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。——作家郁达夫
5.英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——法国诗人波特莱尔
2020年高考作文备考热话题之“小康社会”
冲锋向前决胜小康
文/吴传毅
“冲锋号已经吹响。我们要万众一心加油干，越是艰险越向前。”习近平主席在2020年新年贺词中，以铿锵有力的话语，表明了坚决打赢脱贫攻坚战的决心。在全面建成小康社会的收官之年，在中华民族伟大复兴的关键一步，决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，决不能因为困难而退缩。
冲锋号已经吹响，需要一鼓作气的精神。摆脱贫困，承载着中国人民和中华民族的千年夙愿。 1 2019年全国340个左右贫困县脱贫摘帽，易地扶贫搬迁建设任务基本完成;“三区三州”建档立卡贫困人口由2018年的172万减少到2019年底的43万，贫困发生率由8.2%下降到2%…… 2 在今天，决胜全面建成小康社会的历史大幕已经拉开，关键是要树立起攻坚克难的坚定信心，凝聚起推进事业的强大力量。这是咬紧牙关的时候，是屏息聚力的时候，是比拼意志的时候。锚定奋斗目标，唤起众人拾柴的心劲儿，再遥远的路途也终将到达，再陡峭的山峰也终将被征服。 3
冲锋号已经吹响，需要舍我其谁的担当。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。广西百色扶贫干部黄文秀主动请缨，30岁的年轻生命永远定格在了扶贫路上;贵州省晴隆县原县委书记姜仕坤一心只为老百姓过上好日子，意外离世时当地老百姓感念：“姜书记是为了贫困群众牺牲的”……党的十八大以来，280万扶贫干部、第一书记奔赴脱贫攻坚战场，冲在最前、守到最后，日夜奋战、摸爬滚打，用智慧和汗水凝聚起决战决胜脱贫攻坚的磅礴力量。 4 勇于担当、善于作为，才能兑现向人民、向历史作出的庄严承诺，才能迈好实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。
冲锋号已经吹响，需要只争朝夕的实干。 5 “伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。”全面建成小康社会，不是轻轻松松一冲锋就能实现的。当前我们所面对的都是贫中之贫、困中之困、坚中之坚，减贫越往后成本越高、难度越大、见效越慢。秉持“全面建成小康社会，一个也不能少”的信念，落实“共同富裕路上，一个也不能掉队”的要求，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，我们就能以必胜的信心、昂扬的斗志、扎实的努力投身新的历史进程，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村貧困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，如期实现全面建成小康社会目标。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 6 历史的车轮滚滚向前，沧桑巨变印证着过往的不易，更激励着未来的奋斗。让我们乘势而上、登高望远，阔步走在决胜全面建成小康社会的关键之年。
大家可以思考“为什么说摆脱贫困、丰衣足食是中华民族的夙愿”这一问题，并从人文传统中寻求答案。这样的思考能使文章更具文化底蕴和深刻内涵。如：
从孔子的富民思想、屈原的“美政”理念，到朱熹的“足食为先”、康有为的大同之道，历代先贤对富民裕民的追求从未停止。无论是“民亦劳止，汔可小康”的美好憧憬，还是“五谷丰登，物阜民康”的热切期望，无论是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深沉情怀，还是“无处不均匀，无人不饱暖”的政治理想，无数先民对殷实生活的呼唤响彻历史的天空。
要讲脱贫攻坚取得的成就，准确的数据是必不可少的。这样的数据能提高文章的说服力和可信度。本文针对的是2019年的数据，如果把时间拉长，可以看到改革开放40多年来，中国8亿多人口实现了脱贫。党的十八大以来，我国贫困人口由9899万人减少到600多万人，连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，相当于欧洲一个中等国家的人口规模。我国脱贫攻坚力度之大、规模之广、成效之显著，前所未有、世所罕见。
在讲到克服困难达成目标的时候，“遥远的路途”“陡峭的山峰”“崎岖的山路”“狂暴的风雪”“汹涌的波涛”等都是经常会使用到的意象，大家可以在写作时灵活使用。
黄文秀和姜仕坤都是扶贫干部的杰出代表，他们的事迹极具代表性，大家在写作相关话题时可以直接引用。同时，大家还可以运用类似的人物素材对这段话进行改写。如：
“太行山上的新愚公”李保国用35年的坚守与付出，让10多万山区人民摆脱世代贫困;贵州大山里的老支书黄大发为兑现“水过不去，拿命来铺”的誓言，带领群众抹去了祖祖辈辈“一年四季包谷沙，过年才有米汤喝”的饥饿记忆……全国各个脱贫攻坚战场上，党员干部与百姓群众同立愚公移山的志向，鼓足“黄土变金”的信心，汇聚起百川成海的澎湃伟力。
文章采用了总分总的写作模式，三个分论点分别是一鼓作气的精神、舍我其谁的担当、只争朝夕的实干。大家在写作时，也可以提炼分论点放在段首，并采用相同的句式进行表达。这样的写法不仅能让文章给人观点清晰、层次分明之感，还能让文章具有韵律美。
“志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”这句话出自东晋时期的道教学者葛洪之口，意为意志坚强者，名字才能刻到功名之柱上;登山不因为艰险而退缩的人，必然会到达最高的山峰。与之类似的名人名言还有：
1.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐代文学家刘禹锡
2.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——唐代黄蘖禅师
3.世人历险应如此，忍耐平夷在后头。——清代书画家郑燮
4.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——唐代学士李咸用
5.精感石没羽，岂云惮险艰。——唐代诗人李白
2020年高考作文备考热话题之“人类命运共同体”
大道不孤 人类必胜
——抗击疫情离不开命运共同体意识
文/《人民日报》评论员
“中方愿同包括俄罗斯在内的各国一道，基于人类命运共同体理念，加强国际防疫合作，开展防控和救治经验分享，推动联合科研攻关，携手应对共同威胁和挑战，维护全球公共卫生安全。”习近平主席3月19日同俄罗斯总统普京通电话，再次强调了维护全球公共卫生安全之道。在这场维护人类健康福祉和全球公共卫生安全的战斗中，中国始终秉持人类命运共同体理念，始终坚持开放合作、同舟共济，展现出真正的大国道义和大国担当。
连日来，中国携手世界抗击疫情的日程满满。3月20日上午，中方倡议举行中日韩新冠肺炎问题特别外长视频会议;3月20日下午，中方同10多个欧亚地区及南亚地区的国家举行视频会议;3月19日晚，中方同10多个欧洲国家的政府官员和公共卫生专家举行视频会议;3月18日，中国同24个非洲国家和非洲疾控中心就新冠肺炎疫情防控举行专家视频会议……这些会议承担着同一项任务：分享抗疫信息，交流防控经验。从官方到专家再到企业、民间，中国通过各种途径帮助他国，中国经验迅速走向世界，立己达人的情怀感动世界。 1
中国专家团队奔赴国外抗击疫情前线，画出一道道“最美逆行之弧”。2月底，中国5人专家团队抵达伊朗;3月7日，7人专家团队抵达伊拉克;3月12日晚，首批9人专家团队携31吨医疗物资抵达意大利首都罗马;3月18日，第二批13人专家团队携带9吨急需医疗物资抵达意大利米兰……雪中送炭，情暖世界。塞尔维亚总统武契奇在宣布进入国家紧急状态时动情地说，中国医护人员不在禁止入境名单之列，因为“中国是目前唯一能帮助塞尔维亚的国家”。 2 中国还向亚洲、欧洲、非洲多国提供检测试剂盒，向82个国家和世卫组织、非盟提供力所能及的抗疫物资援助，并尽一切努力为其他国家采购医疗防护物资提供方便。“这就是我们所说的团结!”正如意大利外交部长迪马约所说，中国行动激励世界与疫情进行坚决斗争。
投我以木桃，报之以琼瑶，这是当前国际社会迫切需要弘扬的美德。在中国疫情最严重的时候，国际社会对中国提供政治支持，79个国家和10个国际组织为中国人民提供抗疫物资援助;当其他国家疫情严重时，中国尽己所能伸出援手。传递温暖，弘扬大义，才能在与病毒相搏的战场上迸发战无不胜的人类之力。 3
越是关键时刻，越能看出谁在坚守国际道义高地。多国宣布进入紧急状态，世界更要拧成一股绳，避免孤立造成的恐慌。在全球抗击疫情的斗争中，中国坚定支持、配合世界卫生组織工作，不但全力以赴做好了自己的事情，而且力促团结合作，同众多国家一起编织防控疫情的“安全网”。国际社会的共同行动，正是相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系的体现，也是构建人类命运共同体的生动实践。 4
当博施济众成为各国共同选择，当己立立人、己达达人的道义主导人心，人类战胜病毒的希望之光就会越来越亮。人们当坚信：命运与共，大道不孤;坚守道义，人类必胜。 5
细数中国与不同国家和地区举行视频会议的日程，用确切的数字和信息告诉读者，中国在分享抗疫信息、交流防控经验上的毫无保留、尽心尽力，体现了中国的大国道义和大国担当。这些内容大家可以摘抄下来当作写作素材。
中国援助塞尔维亚，塞尔维亚也给予了足够的礼遇。对于此事，大家还可以补充一个具体事例：
当地时间3月21日19时30分，中国援助塞尔维亚的6人专家医疗队抵达塞尔维亚贝尔格莱德尼古拉·特斯拉国际机场，随着专机带去的有中国政府紧急筹集的十几吨呼吸机、口罩、试剂盒等防疫物资。塞尔维亚总统武契奇，卫生部长、国防部长等多位政府官员在停机坪等候。武契奇与医疗队成员一一碰肘，表示热烈欢迎和由衷感谢。随后，武契奇在五星红旗上献上了他深情的一吻。
滴水之恩当涌泉相报，一直是中华民族奉行的传统美德。中国援助外国抗疫，还有一些其他的写作角度。如：
在中国为意大利提供的援助物资上，印着歌剧《图兰朵》中的一段咏叹调的歌词和曲谱——“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜”。“青山一道，风雨同担”“鲸波万里，一苇可航”“岁寒松柏，长毋相忘”“千里同好，坚于金石”……随着援助物资一同跨越江海抵达受助国的，还有这些穿越时光的隽永诗句，还有中国人民的深情厚谊和衷心祝福。
大家可以仿照这句话，自己组织语言对“全球协作共同抗击疫情”这一话题进行拓展。如：
历史已经并将继续证明：共建命运共同体，是人类之福;背离命运共同体，是人类之祸。各国携手践行命运共同体理念，以之照亮同疫情作战的征程，则战“疫”必胜;以之指引追求和平、共建繁荣的道路，则人类前途光明。
《论语·里仁》篇中记载，孔子曾说：“德不孤，必有邻。”意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。后来衍生为“大道不孤，德必有邻”。关于“道义”的名人名言还有：
1.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。——战国时期思想家孟子
2.势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。——魏晋时期名臣傅玄
3.博弈之交不终日，饮食之交不终月，势力之交不终年，惟道义之交，可以终身。——清代学者金缨
4.三纲实系命，道义为之根。——南宋政治家文天祥
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高考满分作文《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成(1)~(2)题。
(1)用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配;
②说明画面内容时，不要编故事;
③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明; ④共200字左右。
(2)在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢?请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。
注意：①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处;
②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由; ③不少于600字。
【提示】
1996年作文题，也要求写一小一大两篇作文。小作文是写说明文，要求“用说明文字介绍两幅漫画的画面内容”，这就要注意“说明文字”的特点。说明文字，一般是简明平实的，但也有的具有文艺笔调。联系“注意”，“不要编故事”，“语言简明”，可见应采用简明平实的语言来写。“注意”中还强调“分别说明”，这就意味着说明时不需把两幅漫画综合起来加以比较。
大作文的难度比较大。首先，它不是就一幅漫画写“读后感”，而是就两幅漫画写“带有欣赏性质的议论文”。第二，它不是平面地欣赏两幅画，而是要求在议论中进行比较;所比较的又不是一好一差，而是一幅比另一幅更好。这就要求过细地进行比较鉴别，难度明显加大。比较可从“内容”和“形式”两个方面进行。从“内容”上看，第一幅漫画不仅针对了“极不负责的工作态度”，而且可以针对“思想方法上的毛病”、“昏庸无知”等，第二幅漫画则主要针对“极不负责的工作态度”;亦可讲第二幅漫画充分揭示了问题的“严重性”和后果的不堪设想，而第一幅漫画在这方面的力度要弱一些。从“形式”上看，可强调第一幅比第二幅简洁、含蓄，亦可强调第二幅比第一幅具体、细致、逼真、夸张。从“效果”上看，可强调第一幅更能诱发人的思考，由此及彼，由点到面;亦可强调第二幅更能叫人触目惊心，激发愤疾之情，引起疗救的注意。更喜欢第一幅，或更喜欢第二幅，均可以，只要言之成理即行。
介绍两幅漫画
有这样两幅漫画：第一幅名为《给六指做整形手术》，图中画着一只粗短的右手，本为六指，整形之后，正常的大拇指被截了，而小指右边多余的畸形指却仍然昂然屹立在原侧;第二幅画题为《截错了》，左边的病床躺着一位右腿截肢的病人，他头上冒汗，张大了嘴，惊恐地用右手指着自己的左腿，左手扬着一张手术单，上面写着“左腿截肢”，右边一位男医生好像闭着眼睛，边擦汗边张大嘴，似乎在解释着什么，一副漫不经心的样子;旁边的一位护士小姐停下正在作记录的笔，惊异地看着那张手术单。
【评析】
希望大家高考顺利 高考语文专题复习名师讲解免费下载
本文内容完整、准确、细致，且不乏生动;条理清楚，语言简明。读了这篇短文，未看过漫画的人不难在头脑中想见漫画图景。
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》
《给六指做整形手术》、《截错了》两幅漫画都很好，然而相比之下，我更喜欢《给六指做整形手术》。我记得莱辛的《拉奥孔》中有一个关于创作的说法：包孕过去，启迪未来。相形之下，《给六指做整形手术》更符合以上艺术原则。
先说，“包孕过去”。在这两幅画的比较中，突出地表现为对漫画的主题如何更深刻揭示。《给六指做整形手术》，画面简洁，洗练;《截错了》，则略显纷繁芜杂。康德的生活是相当从简的，但他的思想却极为丰富、深邃。康德自己说，他怕繁芜的生活迷住了双眼，限制了他对宇宙和生命等终结问题的思考。艺术更是如此，对于表现中心来讲，只要准确、生动地表达和展示它，其手法越简单越好。从这一点上看，《给六指做整形手术》略胜一筹。
再来看“启迪未来”。在这两幅漫画的比较上，有一个为读者提供二次创作空间的问题。《截错了》中的医生神态、患者表情，是比较丰富的，这对于作者所要批判的现实表现是较为有利的。但是，由于作者的详细描绘，导致了读者二次创作空间的狭小。读者的思想空间，仅限于对神态自若的医生的批判，对表情惊恐的患者的同情。而《给六指做整形手术》与之相比，却有了广阔的天地，供读者自由驰骋。由于有了画面的真切表现，读者的思想就有了依托和主线;由于画面的简洁，读者就可以把与这幅画中心相同或类似的主题联想出来，将那些玩忽职守、对工作极端不负责的人和事拉出来批判一番。在这一些的“较量”上，《截错了》又棋输一着。
综而观之，执牛耳当属《给六指做整形手术》，因为它更符合创作原理，更遵循欣赏法则，这个鳌头占之无愧。
【评析】
这是一篇满分的好作文。审题正确，能在比较中陈述更喜欢《给六指做整形手术》的理由。
作者引用莱辛的话提出论点，并从美学的高度进行论述，有一定的理论深度，思路也比较活泼。文字表达甚好，简洁、流畅、有力。结构紧凑。该生阅读面较广，能独立思考，相对地说比较“超前”。
希望大家高考顺利
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高考满分作文坚韧——我追求的品格
记得小时候无意中发现石头下面竟能长出小草，出于好奇，我掀开了石头，一种嫩黄闪进眼帘，多么强烈的对比啊，嫩黄竟能延伸出绿!
如果说那时我是带着疑惑说这句话的话，那么现在我深信不疑地说：“嫩黄绝对能延伸出绿!”而且我相信这是对一种品格——坚韧——我追求的品格的验证。
是坚韧，再没有比这更令我感动的了。我是小草，从还在土里的时候，贫穷就像一块石头压在我的身上，努力再努力，我终于变成了一株嫩黄的小芽，穿着布鞋从山里走进了县城的重点中学。
然而石头并没有移开，我依然嫩黄。我每次打饭总是最后一个，用些开水泡饭，就着从家里带来的小菜躲在角落里独自“享用”。可偏偏那一次无意被一个同学撞见。“啊?你就吃这个?”“啪”，饭盒打翻在地，我不知道该如何是好，是羞愧，是难堪，是……泪水沿着脸颊不顾一切地流下来。那一夜，我失眠了。想着明天同学们的议论，同学们的目光，不管是鄙夷还是怜悯，我都承受不了啊!石头啊，你太沉重了，嫩黄的小生命怎么能承受得了?我甚至想到了死。无意间，手触到了老师借给我的《鲁迅文集》，一刹间，我仿佛遭到电击。猛然间，我发现自己竟这么脆弱，脆弱得可笑。鲁迅先生既坚强而又有韧力，我一贯以他为榜样，现在怎么却忘了?坚强起来吧，石头也许我顶不起来，但我能努力延伸出绿。
而今，我成熟了许多，我能镇定地坐在这里考试，也是良好心理素质的一种表现。当然，既然我是小草，我就会面临一块块石头的挑战，坚韧将随着鲁迅先生及小草的形象一起驻留在我的脑海中，成为我不懈追求的品格。
【评析】文章以石下嫩黄小草自喻，并把“嫩黄绝对能延伸出绿”作为“坚韧——我追求的品格的验证”;作者既“发现自己竟这么脆弱，脆弱得可笑”，又从鲁迅先生身上汲取力量，坚信自己作为一棵小草也许“顶不起来”石头，但能“努力延伸出绿”。不难看出，文章所写内容富于个性，立意较高，真情实感，朴实自然。对一般水准的高中学生来，此文更有参照意义。
希望大家高考顺利
等待
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。
这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命最大的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。
大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。
人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是最好的选择，相信生活总有峰回路转，?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。
福建高考满分作文：
人生三境
三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。
让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎?
我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长，心境的渐变。
少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来裴点世界。这时候的我们，还单纯、还稚嫩，在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”!少年是一个热爱美好的境界，是以，许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界;年轻的丁俊晖向世界冠军叫板;仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音……少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏，知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老，中年又是个责任的时期。惟咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。
到了老年，大约人生之百味已遍尝。互相帮助之甘甜，梦想之芬芳，责任给人的愁与乐，落井下石之苦极，过河拆桥之辛辣……最后糅杂成了什么?却是一瓶矿泉水。正如白色，其实是由七色汇聚而成。人生最高之境界，便在于饱经风霜之后，心底经过大风大浪归于平静。世界的风浪，击不起心底一丝涟漪。这便是真正的成熟，用一双真正宠辱不惊的眼看世界潮起潮落，花开花谢。也只有这般闲适心境，才品味出清水中淡淡却浓郁的感觉。
人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水;中年看山不是山，看水亦非水;老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。
点评
将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老者，并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。这是作者整体把握材料进行构思立意的视角。
新材料作文，虽然不强求文章开头引述材料，但本文开篇贴紧原材料，第一段从因果关系概叙材料，第二段亮出自己的立意 (“设想”)。这样，文路清晰，容易为读者所接受。
内容上，难得该考生正值青少年，却对中年、老者的“滋味”也有一番心得;自然，这是作者从观察和阅读中得来。
中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的。
2016高考满分作文：
至于收获〃要量力而为
秋〃这个熟悉又充满诗意的季节〃收获的季节同时对于不同职业的人们来讲却意义不同。有人曾说宰相肚子里能撑船〃我想这句话并不是说那么简单〃多数人认为是说这个人有度量〃能宽松别人〃可是真的是这样吗<我认为是他真正的看到了自己的标准。
想必每个人都有自己的第一次〃是〃那是多么的自豪〃一直被光环所为绕〃可是什么都改变了〃你的到的不是真正的自己〃一切都已改变。你前进会有无数的掌声〃以及父母的疼爱和吻。可是人有过常在河边走哪有不湿鞋〃那么多的诱惑在身边。身体的原因和种种过错〃那么你稍微的摆动〃结果可想而知无数的流言蜚语向你扑面而来如同春天绽放的花朵的芬芳〃挡不住〃然而压力的过大〃确实会让你崩溃。
家是人们精神的慰藉和停泊的港湾〃然而时代的不同更多的家长要孩子攀比〃比学习比孩子得的奖〃然而你们真的能明白〃这种填鸭式的教育孩子们真的能收获多少〃这是教育育人。不是看分数而评论孩子的努力〃尽自己的全力那就是成功〃让孩子心里有负担有压力〃并不代表会成功〃反之确会加剧他们的心里情况。这些你们真的想到了吗<
叔叔阿姨们<孩子们的未来是他们自己来决定的〃你们只是他们的引路人〃但不要把自己的过错没完成的愿望让孩子们去做〃他们有自己的人生有自己的未来〃我们所能做的就是给予他们关怀和帮助。并不是责备和敷衍〃是用心去给他们爱〃让他们去收获〃真正的自己。真正的人生。
2016浙江高考满分作文：
与“虚拟”保持一定距离
自二战中一台图录机发明〃网络遍及全球〃虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程〃但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王〃当在一个被视为人类引以为傲的思维〃创新领域被人工智能轻易战胜时〃我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色〃当“虚拟”与“现实”的界限越来越模糊〃甚至虚拟比真实更真时〃我们是否还需要费力区别这两者<
于是便会有人视VR为猛虎洪水〃悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生活〃人类便将灭亡〃而我认为大可不必如此〃虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。VR可以大大降低社会的沟通成本〃购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下〃一些生下来就被认定残废的人们〃一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间〃无法用脚接触泥土的人〃在拥有VR后可以再一次认知这个世界。不仅仅是残疾〃一些因经济原因无法见识世界的人也可借此开阔视界。虚拟是在帮助我们更清楚的认识世界〃甚至我们可以这么说〃虚拟使人更加为“人”。
我从不反对虚拟与生活的结合〃但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时〃我更想提醒〃我们不能一味的沉浸于虚拟中〃从而被虚拟所奴役。
尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟〃甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常〃人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造〃若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界〃沉迷于虚拟对我们感官上的刺激〃我们便会渐渐依赖虚拟〃从而成为虚拟的奴隶〃甚至走向灭亡。
我们对虚拟保持距离〃是因为我们还在乎真假〃也许虚拟可以营造真实〃但我们无法欺骗自己的内心。
事实上〃虚拟与真实的靠近〃人工智能与人类的相似〃这可以让我们更好地考虑一个问题〃即人之所以为人的意义。“人”这个事终究与我们创造出来的虚拟有什么区别<人究竟区别于其它的地方在哪里<
我认为〃这便是人性〃便是人愿超越“人”的思想〃如尼采借查拉图斯特拉所言〃人之所以为人〃便在于人是一个桥梁〃人应当被超越〃若我们沉迷虚拟〃我们便将停滞。我希望〃我们应该在VR的帮助下〃更好的追求更高的东西〃VR为物〃应被我所用〃也许终有一天我们人类将进化为尼采所预言的“超人”。
虚拟让我们更加成为人〃并借此我们应与虚拟保持一定距离〃人应超越虚拟、真实
你活好自己了吗?
按一些幽默程序员的说法〃“别人的生活在你看来是。jpg〃但在他自己看来则是。gif”。大致意思就是：你看到的是别人的表象〃而不是他人生的真实演绎。
一位穿着简陋的妇女〃身后跟着一个孩子〃似乎很是畏惧她的母亲似的〃这一路都没敢和她母亲对视。想必〃那是个严厉的母亲。走到地铁站台〃一名白发苍苍的老人正拉着二胡〃身旁放着一只铁盘〃里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时〃一脸嫌弃的转过脑袋〃对孩子说：“看吧〃多可怜。你要是不听话〃以后也会活成那般模样。”我在一旁静静的看着。孩子胆怯地点点头〃跟着母亲走了。 那般模样<
那名妇女能出此言〃必然是发自内心的。不过〃分明是发自内心的自卑。很明显〃她也不过是个农村妇女〃只是来到大城市〃这才显得神气活现。
由此〃不禁想到：评价他人生活的同时你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。当一个人是自卑的时候〃看到别人光鲜的生活时〃更多的是羡慕〃嫉妒〃甚至上前恭维。我也许不得不去猜测那位妇女的生活〃也许也是十分辛酸〃十分贫苦〃不那么如意吧。 这只是一件很小很小的事情〃也许每天都会发生〃以至于被人们渐渐淡化了。 再说唐朝的大诗人刘禹锡〃曾被“送”给一间“陋室”〃简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。人们纷纷议论着刘禹锡的生活该将是如何悲惨如何不悦〃同时也有庆幸自己没有违背官府〃生活还没有落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了〃该写诗写诗〃该喝茶喝茶〃日子过得闲适惬意。
别人的生活需要你来议论吗<一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。生活〃是活给自己的〃不是活给别人看的。 别人的生活你擅长议论吗<我认为〃对他人生活的评价〃可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅〃也许会感叹：虽然住宿条件恶劣〃但是这里清新的空气〃幽雅的环境„„多么令人神往=
而一个虚荣心强〃实际上内心自卑的官吏〃也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子〃恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧„„看看这台阶〃到处是青苔„„自卑的人评论他人的生活〃更多的是对自己的一种慰藉〃但这始终是自卑的表现。
不过〃想要公平地议论他人的生活〃始终是很难的。每个人的心态多有不同〃真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。 每个人都是“别人”。 所以活好自己就够了。
赞扬与责骂差别在哪儿<
对于小明来说〃是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说〃是及格与不及格间的跨越。
看似的差别待遇毫无道理〃仔细思索却能悟出其间的合理。
如他人言、人生来不平等〃自呱呱坠地时起〃每一个生命便是一个独自的个体〃有着其属于自身的优劣与价值〃生而如此〃又怎能以一条统一的刻线〃单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢<
千年前〃圣人孔子便提出“因材施教”的主张〃弟子三千人〃有富可敌国的巨贾〃有位极人臣的政客〃形形色色不一而是〃而孔子〃则成为后世称赞景仰的伟大教育家〃究其根本〃在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短〃扬其长补其短〃因材施教〃正是因为这样的“差别待遇”〃才使得每个人都得尽展其能〃各得其所。
社会对于每个人〃应有不同的要求〃正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达〃也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉〃可能对于小亮而言〃九十分是他永无无法企及的高度〃及格便是其尽其所能的结果〃若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人〃那世间将会埋没多少奇能与怪材=
是的〃我们社会需要差别待遇=正如航天器的研发需精确到小数点后十多位〃而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可;正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将〃蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿;正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致〃《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业〃各得其所〃差别待遇而实现整体的共赢=
由此观之〃作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校〃更应抛弃条条框框〃拼弃墨守成规之道〃改革创新〃因材施教〃用一把把不同的刻刀〃雕琢出每一个莘莘学子的独特光华〃以不同的标准〃相同的诚意〃培养出各取所长的栋梁之材=差别的待遇〃相同的匠心;不同的准则〃同样的期许。
我一直坚信〃每一个个体〃都有其独特的芳华〃每一个存在〃都有其独特的意义。而我〃愿养我浩然之气〃展我独特风采=
“差别待遇”不差别=
2016年福建高考满分作文：
做自己生命中的摆渡者
如果〃人生是一叶扁舟〃那么船上的人〃就是摆渡者〃无论潮起潮落〃依旧风正一帆悬。
猝然想起爱因斯坦的相对论来〃深邃遥远的理论〃像浪花拍打着我心中枯干的礁石〃被动而绝望。然而〃于浪花而言〃拍打的每一刻〃都是滋润礁石而收获的自豪感。
于他〃于她〃千差万别〃你最好自己掌好舵〃控制好行驶的速度〃任凭东西南北风〃方可直挂云帆济沧海=在属于你的海域〃你便是一道风景线。
想起了2014年〃足球点缀着的高三。那一天〃却成为了巴西的国耻日〃以大比分输给德国队出局〃我看见现场的球迷撕心裂肺地痛哭〃过了好久才愿接受我钟爱的球队出局的事实。一位足球名宿说过：“于巴西队而言〃亚军就是失败。”这似乎成为了巴西足球领域的隐形胜负衡量标准〃过去金光灿灿的成就太过显赫〃只许成功〃不许失败。
然而〃同样的成绩放在中国队的身上〃不说进入淘汰赛〃能打进世界杯就算是轰动一时的爆炸性新闻了〃足以给咱中国球迷提供好长时间的谈资。如果你是强者〃请追求完美〃精益求精;如果你是弱者〃请仰望星空〃脚踏实地。
我们每个人都载着不一样的船〃所处的高度也不同〃扬帆起航还是缓缓前行〃于不一样的人〃只要奋力前行〃每一种方式都配得上胜利者的殊荣〃勇敢点〃做你生命中的摆渡者。正如有人说的〃一个人行走的范围〃就是他的世界。或许〃但凡属于自己的〃都幸福。
我还听过这么一句话〃幸福啊〃不是光想着自己没啥〃而是要多想想自己有啥。比上不足比下有余〃要做你自己生命中的摆渡者〃如果你喜欢小溪的潺潺流水〃何必远方呢<
2016重庆高考满分作文：
提高语文素养
中华文化博大精深〃文学素养是每个人的精神体现。随着时间的流逝〃语文素养却有了高低之分。那么作为青少年的我们应该怎样去提高我们的语文素养呢<
我认为最重要的是课外文学知识的汲取。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见〃书对于语文素养的提高起到了至关重要的作用。正是有了书籍〃才能有无数次与文人交流的机会。正如周国平曾说：读书就是与伟人进行精神的交流。这样的交流〃无疑是提高语文素养的必须法宝。“书中自有黄金屋〃书中自有颜如玉。”古人眼里〃书籍便是高于黄金的东西。提高语文素养〃就是要走进文字〃去感受一本书里最细腻的感情〃最深刻的思想。将自己融于书中人物〃体味百态。通过对文字的领悟〃来提高自己所思所想的东西。
其次〃课堂上的专注听讲〃独立思考〃自我感悟也是必不可少的。老师的循循善诱与生动教导〃也为我们的语文素养创造了很大的提升机会。“师者〃所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中如是说到。老师的教导〃无疑为我们在面对语文时开创了思路与灵感〃也为我们的答题与写作提供方法和模式。我们要做的〃就是自我感悟文字〃独立思考想法〃提高自己内在的文学素养。
最后〃必要的社会实践经验也是所需的。我们处在信息化的社会里〃信息的瞬息万变带来的难免有文字的错误。我们要善于感知信息〃要对信息中的文字给出自己的见解。要懂得趋利避害〃感受好的文字〃得到文学素养的好的提升。切勿去选择错误的文学与信息。
作为中学生的我们〃应该怎样做呢<“读好书〃好读书”是其一。“掌握知识〃活学活用”也是关键。
语文素养的提高正如屈原所说“路漫漫而修远兮〃吾将上下而求索。”让我们一同提高自身的语文素养吧。
2016年四川高考满分作文：漂其黑〃守其白
我曾自怨处于如此不堪的时代：诽谤丛生〃怨声载途;黄钟毁弃〃瓦釜雷鸣;假冒者沾沾自喜〃创新者沉沦下僚。(语气沉痛〃直指题旨。)但小羽——一位创业者〃一位遭遇不公却不出怨声〃谨守其职〃勇改其制〃用一己之力扭转产业局面的创业者〃却让我们看到了黑暗森林中的一点萤火。
很喜欢《道德经》中的一句话：“知其白〃守其黑〃为天下式。”屈原有言：“举世皆浊而我独清〃众人皆醉而我独醒。”能如老子一般〃如屈原一般〃在烂醉的世间保持清醒〃不是十分难能可贵吗< 但小羽告诉我们：漂其黑〃守其白〃方为天下式=(提出中心论点〃反老子之意而用之。) 市场完善之路何其修远〃只有用行动与建设代替埋怨与指责〃才能迎来真正公平的环境。相信不少创业者都遭遇过小羽的困境〃但人们或者背离高尚的“创新”二字〃投入仿造的怀抱〃与敌人同流合污;或者责怨之声从唇齿间淌出〃无休无止〃冲毁信任〃冲毁希望〃冲毁一切坚守者、建设者的泪腺〃市场也再无前行的动力。有几人能如小羽一样〃吞下不公的泪水〃笑对仿造者的猖獗〃投入行业建设〃不仅守住自身〃更把“黑涅”也漂白成一片洁白的银沙<(正反对比〃具体阐释中心论点。) 我们需要小羽
国家需要小羽。政策的制定者固然需要高屋建瓴〃但更需要眼中有深街小巷。自家有几分地〃受益还是受损〃老农恐怕比干部更清楚。民为社稷之本〃政策不够完善〃非其不欲也〃实其力不足也。国家需要小羽〃需要他们的经验〃而非抱怨。“漂其黑〃守其白”〃为国家漂洗出民智〃民有智则国有智。
社会需要小羽。家风如何<观其家人。乡风如何<察其乡邻。如果“其他人没做〃我就不做”的思想泛滥成灾〃那谁来引领社会思潮〃谁来推动社会进步<社会需要小羽〃需要他们的坚持与勇气〃而非逃避。“漂其黑〃守其白”〃为社会守住向上的民心〃民心聚则国力强。
我们自己〃也需要“小羽”。《宪法》写得清楚明白：中华人民共和国的一切权力属于人民。但我们真的尝试过去做吗<我们真的有资格做吗<随波逐流〃人云亦云〃泛泛若水中之凫〃我们连自己的主人都不是〃何谈担当国家的主人<尊严、权利〃法律给了〃自己却不接受。“漂其黑〃守其白”〃为自己带来“主人”的尊严〃民自立则国自立。(以上三段从国家、社会、个人三个层次论证〃落笔有声。) 福克纳曾说：“点燃一根火柴〃只能发现它被黑暗所包围。”但我相信〃只要“小羽”足够多〃我们就能照亮整座黑暗的森林。只要发光的个体足够多〃光芒足够亮〃萤火也能与皓月争辉=
漂其黑〃守其白〃方为天下式。创业者〃你若再遭遇“山寨”〃请收拾好泛滥的悲愤〃用你的才智〃为市场建设画出你绝不雷同的一笔。
这不仅难能〃更加可贵=
成绩如叶 勿一叶障目
漫画中〃第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏〃后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印〃后因考61分被赏一个吻。看罢漫画〃不禁深思〃仅因一时分数升降便或奖或罚〃实在失之偏颇。其实〃孩子就像正在成长的树〃他取得的成绩就像一片片的叶子〃实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂〃更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手〃切勿因一叶而障目。
孩子的成长中〃不只有学习〃不只有分数〃还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下〃孩子被要求拼命追求分数的提升〃不能有丝毫退步〃甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢<让鸡不会生病〃只在激素、饲料的作用下疯长速成〃这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福〃更需要经受困难挫折〃他在学习过程中要懂得付出汗水〃也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步〃懂得进步未必能立刻体现在成绩上〃懂得成绩起伏本就是正常现象〃只有持续努力〃不断积蓄力量〃才能成就更好的自己〃从而开出人生之花〃结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人〃怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判<孩子似树〃成绩如叶〃家长勿因一叶而障目。
与此相似〃在中国〃拥有升学压力的中小学学校〃很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面〃常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师〃往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸〃更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的〃教师的教学不只有分数〃还应该有理解与赏识〃还应该有“诗和远方”。教师似树〃成绩如叶〃学校勿因一叶而障目。
再有〃商人逐利本无可厚非〃若眼中只有所要得的利益的这张成绩单〃会因这如一叶的成绩单而障目〃看不到理应有的诚信〃看不到理应有的良知〃看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”〃才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如〃过分注重GDP数值的成绩单〃而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶〃切勿因一叶而障目。避免一叶障目。
当然〃人不免受局限为外物蒙蔽〃任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准〃但不能光看到数值而看不到全面与整体〃而可以有更全面多元的评价标准与评判方式〃方能更好地
作文题目：
萨迪说:“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉!” 有人提醒:不要忽略了司马迁的另一个身份——汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家图书馆的权力。试问如果他没有那样的环境，他怎样写出真实反映历史的《史记》?凭空捏造?曹雪芹少年时家族显赫，涉猎经典，所以后来才可以在书中营造出贾府那豪华逼真的场面。
你是如何看待人生境遇的?请根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
行走在逆境中
罗丹有一句著名的格言：“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”但是这句格言并不能使此时正身处逆境的人从中解脱出来，因为他(她)发现的恰恰与此相反：生活处处有逆境，有痛苦。
其实，逆境只是生活的一部分。
如果说顺境如花，今年花胜去年红(您同意吧?);那么，逆境如草，生长在人生之路的两边。草枯荣着，路延伸着，两不相碍。因此，我们需要做的只是坦然地行走在逆境中。
面对逆境，我们过去更多强调的是拼搏，是背水一战;而每次也因它的“特事特办”而不了了之。然而，过去的2008年，家邦多难，无数可歌可泣的英雄事迹涌现出来，社会风气为之一新。行走在逆境中，我们这个民族变得更加坚强有力，许多人学会了以从未有过的笑容迎接奥运参与奥运。因为，这些所有的所有都已能成为我们生活的常态，而不再仅仅是大难临头的万众一心、身处逆境的奋力一搏。
过分地放大或者缩小逆境的作用都是对生活的不负责任。也许是因为人们安逸惯了吧，所以当逆境来袭，我们是那样的坐立不安。于是也就不可能正确地来认识和对待逆境，这无疑也是我们缺乏忧患意识的表现，我们没有给自已制定一个合适的应急顶案。如果我们能够像适应顺境那样适应逆境，能够对顺境和逆境习以为常，那么，逆境来袭，我们便会从容行走在逆境中，平静地走过每一段逆境。
古代文人大有仕途不得意之人，遥望南山，于东篱下安然地采菊;泛舟赤壁，江天夜饮，“不知东方之既白”。面对巨大的逆境，陶渊明没有大惊小怪，苏东坡没有大惊小怪，很多人都没有大惊小怪，思想之潭很快平复了逆境激起的涟漪，沉静地接受了逆境，因为逆境虽然不等于生活，然而至少包含于生活。以平和的心态，坦然地行走在逆境中，于尘嚣之中终会为自已赢得一片桃花源地。 也许有的人会说：“正因为有了逆境，生活才少有了平淡，正因为不断地走出逆境，生活才充满了乐趣。一味地强调以生活的常态来对待逆境，生活还有什么意思?”
的确，我不赞成“平平淡淡才是真”，过度的平淡终会导致生活的索然无味。行走在逆境中，依旧是行走而不是静止，不同的是它所指出的心态。只有以一种平和的心态来行走，才能有时间来看看路旁的风景，有时间来思考一下自己
的人生境遇，而不是简单地在逆境中走进走出。只有被人思考过的逆境才是有价值的，只有用心体味过的过程才算过程。
行走在生活的路上，必然会有一段段是行走在逆境中的，不必惊慌，不必大惊小怪，只需坦然地行走在逆境中。
四川省营山中学校宾建林
一、巧用修辞，妙笔生花。
当雄鹰选择蓝天时，它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会;当鱼儿选择流水时，它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬;当水选择大山时，它知道只有大山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。(2007年高考满分作文《从明天起做一个幸福的人》)
一个窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花，这个树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送一束花，这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送一把花，这个病人就有了与病魔抗争的勇气„„(2007年高考满分作文《人生，因帮助而精彩》)
时间如海水，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。
时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻画得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。(2007年高考满分作文《贝壳·划痕·记忆》)
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;美美芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生?(《心灵归属何方》)
可曾见过悬崖上跃起的雄鹰?在风雨中，它为何敢奋力前冲?那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下，它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。(2007年高考满分作文《学会成长》)
二、引经据典，文采飞扬。
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活当中流淌。人应当诗意地生活。(2007年高考满分作文《诗意地生活》)
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。(2006年高考满分作文《何枝可依》)
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在树阴里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草里遥望碧天里的星星，也是美的。(2006年高考满分作文《且息且行》)
人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。——海德格尔(2007年高考满分作文《诗意地生活》)
三、巧设悬念，引出话题。
人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追求，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么;遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西?直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽?(2006年高考满分作文《跳望》)
著名的声乐家苏林教授遇到了一件奇怪的事情，在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优秀，声乐、试唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。而复试时使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下„„但这样的事情还是第一次碰到。(《第二次考试》)
四、开门见山，直入正题。
在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的艺术家。是伟大的妈妈，将儿子雕琢成她心中的天使。(2006年高考满分作文《最伟大的艺术家》)
在茫茫的人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶。(2007年高考满分作文《温暖人间》)
目睹了太多的催人泪下，听闻了太多的感人肺腑，我明白了心灵的绿茵不能荒芜。(2007年高考满分作文《守住心灵的绿茵》)
五、巧述故事，引人入胜。
还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。(《看着我的眼睛》)
有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气愤，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。
自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?(《减负中的“朝三暮四”》) 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。(《智慧的起点》)
六、化用诗文，别有情致。
有时候，追寻是一座矮矮的木桥，烦恼在这头，快乐在那头。有时候，追寻是一株亭亭的荷花，丑陋在下头，美丽在上头。有时候，追寻是一杯浓浓的咖啡，苦在外头，甜在里头。(《追寻》，化用了台湾诗人余光中的《乡愁》)
泰山不让土壤，故成其大;河海不择细流，故就其深。同样，人若能怀着一颗宽恕之心待人，必能使自己远离痛苦、心碎、绝望、愤怒和伤害，迎来平静、喜悦、祥和与温馨。从这一点讲，宽恕别人，其实就是善待自己。(《宽恕别人和善待自己》)
如果我是空中孤独飞舞的水珠，我不会听信尘埃善意的劝言，附于飘渺的云端，与同伴们散落大地，我会毫无保留地蒸腾自己，来吸收阳光折射出七彩的虹，因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。
如果我是河边柔柔轻垂的柳絮，我不会听从大树真诚的良言。安分无为地低头，供人亵玩。我要随风飘逸，尽展娇姿，在柳树放弃我的那一刹那，我也绝不叹息，让我的美丽永远凝固在粼波里!因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。
如果我是天际闪烁的一颗明星，我不会听取皎月严肃的告诫，悬在漆黑而空明的原野上，俯视人间。我会竭尽全力地放纵自己，让圣洁的光辉罩在周身，一瞬掠过，划破长天。因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。
如果我是一片枯萎的僵僵老叶，我不会在意雄杆傲慢地怒吼，萧瑟地与风齐碎。我要固立枝头在雨中飘摇，我要证明，我的志气，比天还高。因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。
如果我是瀚海中微渺的小鱼，我不会采纳亲友的哭诉，终老于只见绚阳的浅滩。我会不顾一切，疯狂曳尾，冲向昏暗无边的深深渊底，让水压迫透我的身体，让一丝殷红弥漫在黑暗的世界里。因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。
如果我是西天如血的残阳„„
如果我是凉晨草尖的清露„„
“如果我是一现绚烂的火花„„
我一直相信自己有着不平凡的平凡。
我一直相信自己在平凡中已不平凡。
不论我是什么，我都知道自己能顶着压力，勇往直前。因为我相信自己。
不论别人投来什么样的目光，我都会在开拓的道路中找到真理，因为我相信自己。 不论一生多么的短暂，都要在哪怕一刹那的绽放后再凋零。因为我们一直坚持——相信自己。
送给所有迷惘的人们一句话——相信自己! 【亮点透视】
这篇文章无疑是富有个性化的。本文从“相信自己”这个角度立意，写出了“不论别人投来什么样的目光，我都会在开拓的道路中找到真理，因为我相信自己”这一内涵。语言典雅，情感诚挚，内容充实，读来令人品味无限，满口余香。
