名人电子版小报

第1篇：名人电子版小报

名人电子杂志的经营模式研究

摘 要：电子杂志作为新兴的媒介形式，具有较为良好的产业前景。近几年电子杂志发展迅猛，同时也面临了一些创新盈利模式的问题。在这样的背景下，名人电子杂志凭借名人的“群众基础”率先迈开了第一步，其经营模式有成功和值得借鉴的地方。通过对名人电子杂志的分析，试图为电子杂志找到一条经营之路。

关键词：电子杂志;经营;盈利

1 名人电子杂志的兴起背景

随着“感官时代”的到来，受众更崇尚快餐式的浏览，习惯于形象思维，希望在阅读时并用眼、耳多种感官并且能有更多的参与。这带来了电子杂志的繁荣。目前电子杂志已经进入第三代，以flash为主要载体独立于网站存在。除了多媒体元素对内容和广告进行表达，此外，还有超链接、及时互动等网络元素有较强延展性，未来可移植到PDA、OBILE、MP4、PSP及TV(数字电视、机顶盒)等多种个人终端进行阅读。

我国起初的电子杂志市场基本被Xplus垄断。随后Zcom、Freshbook、Xdoc等杂志平台客户端打破了Xplus的垄断，推动了电子杂志市场的发展。于是众多公司纷纷投入资金发展网络传媒。到2006年下半年，博客经济的走弱，电子杂志的发展前景也受到质疑。2007年，由于电子杂志的盈利模式一直不够清晰，几大发行平台开始转移运营重心。但也是在2007年，名人办电子杂志走向一个小高潮。随着2006年名人博客热的走低，许多名人把目光投向了电子杂志这种更加多元化的媒介。2005年12月15日，杨澜创办了第一本个人电子杂志《澜LAN》，之后其他的名人电子杂志也陆续跟进，有陈鲁豫的《豫约》、姜培琳的《培琳秀客》、高圆圆《高圆圆·缘来是你》、徐静蕾《开啦》、秦岚《岚岚细雨》、周笔畅《明星志》、张含韵的《超级女孩张含韵》等相继上线。

2 名人电子杂志的经营模式

2.1 名人电子杂志的内容特点

2.1.1 以时尚主题为核心涉及面广泛

“开杂”的名人们多半从事和所谓“时尚”关系密切。这一方面是源于“开杂”名人们本身的特长，另以方面也和杂志面对的受众群相关，他们多是年轻人，对“时尚”有很高的敏锐度，对资讯也有很高的需求度。围绕“时尚”这个主题，杂志涉及的话题可以说包罗万象，除了服饰、音乐、影视、旅游、科技，甚至政治、经济、文化。他们以新锐的视角和观点论述这些五花八门的议题。

2.1.2 精彩创意强烈冲击感官

电子杂志中形形色色的多媒体元素对人们的感官形成了强烈的冲击。名人电子杂志在这一点上把握的非常专业，在许多细节上都体现出了无尽的创意。除了精选、精制画面，页面动态图的设计也很精心，并且配以相契合的音乐，视觉、听觉的冲击双管齐下。例如《开啦》打破静态封面，创新地采用了动态封面并配了主题音乐;每期会刊载主题漫画，创意十足;甚至每一期讨论星座所使用的星座标识都不一样。姜培琳的《培琳秀客》记录了姜培琳游历各个国家时充满异域风情的大幅照片，电子杂志中的照片其尺寸、色彩分辨率都是博客不能比拟的。值得一提的是，整个杂志的颜色都很具美感和时尚感，视觉冲击力很强。

2.1.3 每期围绕主题词有较高的延展性

名人杂志有一个共同的特点是主题性强。基本每一期都有一个核心的议题。这一点徐静蕾的《开啦》表现的最为明显。有徐静蕾撰写主编的话点出主题，之后的内容都不同作者从不同角度不同观点撰写相关的文章，而这些议题也以一定是时下的热点。《豫约》和《澜》则常常和陈鲁豫和杨澜的电视节目相关。

在主题的基础上，话题会有广泛的延伸：每期的主题都从各个角度、各个层次进行纵向、横向的开掘，以尽可能的把主题的内涵挖到最深、外延扩展到最大。

2.1.4 独家内容具有高度吸引力

徐静蕾有演员的身份，杨澜、陈鲁豫有主持人的身份……藉由这些特殊的身份，这些名人们往往能够披露一些独家的内容。例如参加《投名状》拍摄的徐静蕾可以便利的取得片场的一手资料。(第14期)而像《豫约》、《澜》的创刊初衷有很大的部分是相关的电视节目需要一个网络体现载体，于是杂志依靠创作者原本强大的电视节目平台可以披露许多没有在电视播出的幕后故事。例如《豫约》23期中就披露了李安在《鲁豫有约》节目后台的片段。

除了靠名人本身带来的独家内容，强大的创作团队具有很大的吸引力。《开啦》的作者由徐静蕾的朋友、经纪人、记者、化妆师、普通大学生等各类人构成。最吸引眼球的莫过于徐静蕾的两位朋友——王朔与韩寒。还有一批有名气的作者，如梁文道 。又如，祁又一、张颐武、顾小白等等，还有长期给《开啦》供稿的一些在网络世界具有高知名度和人气的写手、新锐作家，他们都表现出了不俗的文笔和独特的思维方式。

2.1.5 个人风格浓郁

名人杂志带有非常浓郁的个人色彩，这也与杂志的读者有很大比例是受到名人的个人魅力吸引是分不开的。《豫约》就是绝对的以鲁豫为核心。杂志的任何栏目都和鲁豫相关。杨澜除了为每期《澜》写刊首语外，还要负责杂志的整体风格和策划思路。而《开啦》也有浓厚的徐静蕾个人色彩，每期主打的大专题《老徐会客厅》都是徐静蕾亲自出马，充当记者的角色，采访主题相关的人物。另外她还要负责整体包装、策划以及内容定位。

2.2 名人电子杂志的受众分析

根据艾瑞(I Research)市场咨询第五次网民消费习惯及网络行为调查结果显示，电子杂志用户主要处于18到35岁，具有大学专科以上学历的用户占总用户的84%，充分说明电子杂志面向的是高学历、文化素质较高的人群，即大学生和年轻白领一族。 名人办电子杂志，首先也是基于这样的受众群。而伴随“名人”而产生的核心竞争力也對这类基础受众群有着非常大的吸引力。除了以粉丝或者固定观众为主的核心人群，“名人”身份带来的内容特点还能吸引对主题感兴趣的人成为的偶然人群，并可能将这群人变成固定受众。

2.3 名人电子杂志的盈利模式

名人电子杂志的创作发行并不需要太多的成本。制作方面如《豫约》每期制作费用不超过1万元，制作费用除了编辑部的人力成本支出，就是租借拍摄场地、服装之类的费用。而由于名人效应，发行平台也不是问题。目前出现的名人电子杂志基本是不收费的，少数杂志由于依托的发行平台不同需要下载平台的客户端，带来了一定的麻烦。也有少数杂志是收费的，但是却引来 “圈钱”的质疑。尽管一些杂志的制作方认为表示收费是电子杂志未来的趋势。但是阅读收费的“钱景”并不乐观，在这个资讯泛滥的时代，能有内容吸引读者已属不易。因此在未来的几年内，电子杂志贩卖其内容给读者不会是一个普遍的情况。

名人的杂志还是很容易吸引受众的。《开啦》通过ZCOM这一最大的全国性电子杂志推广平台发行，面世一个月即有200万的下载量，不到半年总下载量和在线阅读总量之和就轻松过亿。万众传媒平台上，《豫约》的浏览量一直排在第一位。《澜》的发行量稳定在300万。这样稳定的受众群为杂志带来广告收入。《开啦》创刊号的广告客户就有10多家，收入达100多万。这样一本双周刊电子杂志，一年的广告收入将超过2000多万。《豫约》一开始就有投资方对这本电子杂志表现了浓厚兴趣，并且达成协议会持续投资5年。

而I Research 2006年8月针对中国数字用户的调研数据也显示，以电子杂志为载体的电子杂志广告能够吸引用户更多的注意力，互动性、多媒体性成为电子杂志用户对电子杂志广告感兴趣的主要因素。超过半数的用户表示了对互动性广告和电子杂志中图文广告的喜爱。 这些情况说明电子杂志主要还是靠广告补贴支出并实现盈利。

3 名人电子杂志的前景之路

根据《中国互联网络发展状况统计报告(2008年1月)》的数据显示，中国的网民数仍然保持着高速稳定的增长。电子杂志用户结构与中国网民结构相似，因此网民规模的增长可在一定程度上预示着电子杂志用户规模的增长。I Research预计随着网络杂志概念的深入人心，网络杂志用户占网民的比例将逐年增大，到2010年中国网络杂志用户在网民中的比例将达到40% ，随着网络杂志市场成熟期的到来，这个比重将趋于稳定。

广告方面，由于电子杂志发行平台的后台程序会通过收集杂志下载量、阅读率、平均阅读时间、广告停留时间，甚至用户在何时翻开的广告，其年龄、地区、阅读偏好、单位点击成本的详尽数据反馈给广告主，而在网络杂志投放广告可以采用几乎所有传统广告的形式，并且可以设施更为便捷的超链接。这使网络杂志广告具有非常大的优势。根据I Research的调查统计，2005年我国电子杂志广告市场规模为0.2亿元，预计到2010年该市场规模将扩大至11亿元 。

未来传媒业的发展趋势是数字化，是建立在网络平台的混合媒体时代，因此随着科技的发展、受众的需求和媒介竞争的日趋激烈，新媒体的发展日益受到关注。而电子杂志就是在这样一个媒体环境下诞生的。作为新媒体，电子杂志符合媒介环境趋势，但是也具有很多不确定性。在这个基础上，由于名人有一部分比较稳固的受众群，使之容易解决发行渠道和广告的问题，因此它作为电子杂志中的一个类型，拥有更多的优势。

4 创新盈利模式才能有生存之所

尽管有部分先行者已经取得了盈利，但是目前电子杂志的发展已面临重大瓶颈，上风投不再帮衬、渠道纷纷撤离、广告客户不稳等原因，市场对电子杂志的考验已正式提上日程。在名人涉足的电子杂志当中，也有很大数量仅仅是勉强在维持，只有少数盈利。李湘的电子杂志《相信》甚至因为缺乏盈利模式遲迟未能上线。

对于名人电子杂志，仍然要强调其内容的质量，巩固稳定的读者群，以为未来贩卖内容打下基础，同时带来稳定的广告收入。在这个基础要，应该充分利用电子杂志的优势。如果互动性良好，除了能够即时与读者沟通，甚至能够为读者之间建立交流平台，因此向读者提供增值服务是电子杂志的商业模式中一个可能的盈利点，孕育着最大的商机。

对于已经获得稳定下载量的杂志，则应该着力打造品牌，围绕品牌核心，开发一些附属杂志，将来变成一个综合性的新媒体平台，建立一个有内容的社区，打造一个新媒体平台的传媒品牌，才是目标。

作者：石心竹

第2篇：巧用Word软件中“自选图形”设计电脑小报

摘 要：新课程标准实施以来，电脑小报作为学生归纳总结知识点、拓展学习视野的有效手段受到个任课教师的高度关注。本文通过信息学科案例阐述如何巧用Word软件中“自选图形”工具设计电脑小报。

关键词：信息学科;自选图形;电脑小报

中国分类号：G427 文献标识码：A

信息学科作为一门应用性强的工具学科，在整合各科教育资源上大有所为，笔者在关注部分学生制作电脑小报过程中发现，几乎每门学科都布置过学生制作电脑小报，但不同学生电脑小报的制作水平参差不齐，差距很大，这不仅影响了小报的美观，而且影响到学生总结归纳知识点、拓展学习视野的能力，问题非常严重。作为初中信息教师的笔者在感到万分焦急的同时产生了指导学生运用Word软件自带相关功能设计制作电脑小报的灵感。经过进一步论证，这个想法与信息学科课程标准的相关要求不谋而合。于是笔者在教学过程中开始有意识地关注Word软件中的一些功能，并布置了探究式课题，利用选定素材制作电脑小报。

笔者事先拿出一张手抄报，用手抄报与电脑小报比较，瞬间激发了学生的学习兴趣，同学们各个个摩拳擦掌，跃跃欲试。于是笔者给出示例和要求，请学生根据要求模仿制作电脑小报。与学生的热情形成鲜明对比的是，作品的制作情况天南海北，差异巨大，特别是版面问题。有的作品运用了有关图文混排的效果，布局了版面，在大篇幅的文字中插入了一些图片、艺术字、自选图形进行了修饰。有的的作品利用了文本框将版面排成一个个小方块加上图片、艺术字的修饰。学生的创造力得到了较好的发挥，但当拿学生作品与示例相比较时，大家都发现学生的作品不论是在版面设计上还是在颜色搭配上都与示例有很多不同之处。

当笔者发现这一现象后，提问：如果本期的班级周报由你来设计，你会在哪些方面下功夫呢?

生：主要是色彩搭配和版面布局。

师：色彩搭配怎么做?

生：主要运用填充颜色工具、线条颜色工具和字体颜色工具。

师：很好，那么版面布局怎么设计呢?

生：我们可以做出版面设计及色彩搭配很好看的手抄报，但是用鼠标加键盘进行版面布局时，就不能像使用笔那样轻松自如画出我们想要的图形了。

为了进一步了解学生制作小报的操作过程，突出问题，摆明教学重点，笔者请学生分步演示。在几位同学分别演示后发现，学生版面设计思路不清晰、布局混乱。只是运用了Word自带的图形或插入图片来填满页面，版面比较零乱。

笔者开始引导学生思考，出现这样的问题，有没有一个通用的操作步骤或是方法能够帮助我们突破版面设计的难点呢?下面是一段教学对话：

师：我们在学习画图软件时是如何绘画图形的?

生：用铅笔或曲线工具。

这时笔者打开Word文档，点击菜单栏“插入” →“图片”→“自选图形”→“线条”→“自由曲线”，这时学生似乎明白了。

生：老师我们知道了，和画图里一样，用自由曲线就可以画出我们想要的图形了，然后进行版面的布局。

笔者又介绍了一些版面布局的技巧。另让学生利用课余时间先用手抄报的形式，将小报的版面设计好(注不要与我们分析的版面雷同，要有自己的创意)。

通过不断的启发和实践，学生逐渐明白了小报版面设计的原理和奥秘。通过回顾，学生又解决了如何将自选图形与文本框配合将内容填充的问题。一份份精美的电脑小报已经跃然纸上了。(附一学生作品如下图)

学会了运用自选图形工具制作电脑小报的学生们是高兴的，虽然在学习过程中似乎充满“坎坷”，然而正是这些事先埋设好的“坎坷”让学生在学习过程中充满了探究的冒险，充满探求的热情。笔者在教学过程中也深深地意识到信息技术教学不仅仅要传授知识，增进学生的技能，更要注重学生知识的主动探究、注重学生综合能力素质的培养。信息技术作为与课程整合的有力工具，正在学生学习其他科目时发挥越来越重要的作用。

在以后的教学中，要营造良好的信息环境，打造终身学习的平台，使学生不仅能熟练地操作，而且能应用常用软件于他们的学生生活中，学会如何运用信息技术整合各学科新知识，学习如何利用这门技术学习更多知识。还要一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。实践证明，以此作为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。在以后的教学实践中，笔者会把它作为永远不变的中心法则，使课堂真正成为学生的舞台。

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

作者：栾忠香

第3篇：名人电子小报

×年级×班

×××

周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

4.我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化，把我们祖国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术的现代化。

5.经济建设和文化建设，好像一辆车子的两个轮子，相辅而行。 6.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

7.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 8.为中华腾飞而努力奋斗!

§ 小 故 事§

有一次，周总理在日内瓦参加国际会议时，一个美国记者伸出手来主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝。但没有想到，这周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后——走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了!”个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢?真不该!真不该!周总理的意思是：你的手帕还能用，我的手帕因为擦了以后沾染了你的细菌，你这小人的病菌，再也不可能洗干净使用了，所以我就把它扔到痰盂里。 ※ 经 典 语 录 ※

1.为中华崛起而读书。

2.中国人几乎占世界人口的1/4 。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。

3.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

第4篇：名人故事小报（大全）

科学小报

孔祥昊

牛顿的故事

一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。

找出那神秘的东西。但令他大失所望的是，他什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中，挥之不去。

爱因斯坦的故事

在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具——罗盘。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆弄起来。 罗盘中间有一根指北针，尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着，总是顽固而坚定不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子，想偷偷改变指针的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥，红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了，猛的一转身子，从朝北转向朝南，心想：“这个指北针总该跟着我走了吧?”但是定睛一瞧，他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方! “太奇怪了……”爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么呢?” 他想去向父亲询问，可灵机一动，他马上自己做出了解答：“对，这根针的旁边一定有什么东西在推着它，所以它能永远保持一个方向。” 于是他翻来覆去地研究罗盘，想在指针周围

第5篇：读书小报 名人名言

读书小报

名人名言

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

24、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

读书的故事

4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

读书方法 (1)泛读

泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

(5)速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

(7)再读

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

第6篇：禁毒电子小报

吸毒，是一种解除忧愁的方式，但它能使人上瘾，从而产生幻觉，导致人消瘦、患上疾病，甚至死亡!毒品主要有海洛因、冰毒、吗啡等。还记得清朝轰动一时的鸦片战争吗?那时，全国有不少人在吸食鸦片，严重危害了我国人民的健康!

每年的6月26日是国际禁毒日。6月25日，长宁区开展万人上街宣传禁毒活动，1000余名学生上街分发禁毒倡议书。禁毒宣传周期间，新华等各街镇结合自身实际开展了丰富多样的禁毒宣传活动。

各位吸毒人员，希望你们在了解了毒品的危害后，能够自行戒毒，现在这么做还来得及，光明的未来等着你们!

吴泽凡

四(7)班

第7篇：廉政电子小报

廉 政 文 化 进 校 园

主编：曙光小学 六(3)班

廉 政 故

事

廉 政

人才是压出来的，高效率是严出来的。 莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。 处逆境时要明志，立顺境中要拒腐。

廉政小知识： 世界反腐日

为有效预防和打击腐败问题在世界各国的不断蔓

延，联合国于2000年成立了特设委员会，负责制定《联合国反腐败公约》。2003年10月31日，《联合国反腐败公约》在第58届联大获得审议通过，成为联合国历史上通过的第一个用于指导国际反腐败斗争的法律文件。同年12月，该公约在墨西哥梅里达举行的国际反腐败高级别会议上开放供各国签署。此后，在国际反贪污组织“透明国际”的倡议下，联合国决定将每年的12月9日确立为国际反腐败日，以纪念公约的签署和唤起国际社会对腐败问题的重视与关注。中国政府于2003年12月10日签署了《联合国反腐败公约》。2006年10月27日，十届全国人大常委会第18次会议审议并批准了该公约。自此，中国正式成为《联合国反腐败公约》的缔约国。 一钱太守

东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。

陶母退鱼

晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

不私一钱

明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗?”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。

文 化

挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。 做老实人，说老实话，办老实事。 公心，公正，公开，公平。

口 号

欲影正者端其表，欲下廉者先其身。 踏踏实实做事，实实在在做人。

自警，自省，自重，自律。

第8篇：设计电子小报

设计电子小报教学设计

一、 教学目标

1、知识与技能

知道常见的电子小报。

了解电子小报的基本组成。

2、过程与方法

通过作品的设计过程，培养学生的创新精神和实践能力。

3、情感态度与价值观

通过设计小报的版面，绘制版面草图，培养学生尊重他人的知识产权。 通过对家乡名人的介绍，激发学生向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

二、 教学重难点

1、教学重点：

围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式，完成小报的版面布局设计。

2、教学难点：

完成小报的版面布局设计，绘制版面草图。

三、 教学方法

任务驱动法、小组合作学习法、自主探究法

四、 教学过程

1、创设情境，导入新课

(1)利用多媒体展示雷锋的照片、简介和毛泽东题词等内容，提出问题：请同学们说一说你们知道的湖南名人?

(2)请学生利用计算机网络搜索自己家乡的名人，了解他们的生平事迹。

(3)提出本单元的任务：使用文字处理软件介绍家乡的名人。

2、探究活动一：确定小报主题

(1)展示介绍袁隆平的电子小报，向学生简单介绍电子小报的组成。

(2)组织学生讨论，要全面介绍某一位家乡名人，如袁隆平，可以从哪些方面来介绍。

(3)指导学生选择某位家乡名人，确定小报的主题，并填写相关的学习单。

3、探究活动二：确定版面内容、收集与选择素材

(1)组织学生讨论，根据主题确定小报版面的主要内容。注意提示学生：确定作品内容时不必面面俱到，选择几个突显主题的内容即可。

(2)指导学生根据小报版面内容收集与选择素材。

4、探究活动三：设计小报版面，绘制版面草图

(1)组织学生欣赏并学习电子小报作品范例，认识电子小报中的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等。

(2)结合教材中的版面设计图范例，指导学生绘制出小报的版面草图，提醒学生在草图上标明电子小报的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等各个组成部分。

5、作品点评

(1)全班交流、讨论各小组作品。

(2)教师简要点评。

五、教学反思