成功的十个要诀

第1篇：成功的十个要诀

成功实施总报酬模型的十个控制点

[摘要]总报酬模型作为一个新生事物,逐渐受到了我国企业的重视并开始付诸实践,但在认识层面和操作层面都还存在不少问题。文章试图结合理念指引和实际运作两个方面,为企业如何成功实施总报酬模型提出建议。

[关键词]总报酬模型;实施;关键

[

为了解决传统薪酬模式“激励不到、激励不足”的弊端,美国薪酬协会系统地总结了有关总报酬思想的研究与实践,在2006年提出的全新的总报酬模型。他们把总报酬定义为用以吸引、激励和保留人才的各种手段的整合,任何员工认为具有价值的东西都有可能成为总报酬的组成部分。总报酬模型在理论界迅速得到传播,也逐渐受到了企业的重视,有少数企业已经开始了一些大胆的尝试。但不管是在认识层面和操作层面,目前对这一模型还存在较大的偏差。在实施总报酬模型时,把握一些关键点,有助于真正将这一模型为我所用。

一、理念先行,加强宣导

理念在任何时候都起着先导作用,多一分理论就多一分明晰的方向。为此,在导入总报酬模型时首先要重视对员工的积极宣导。员工初次接触总报酬模型时,往往会感到茫然不知所措,有些员工甚至怀疑是否是公司变相地降低薪酬待遇的一种方式,这种不确定性会增加员工的心理成本,产生抵触情绪。总报酬模型改变了以往雇主导向的付酬理念,形成了以关注员工需要,强调员工参与和选择为核心的员工导向的付酬理念,员工从一个薪酬的接受者转变为薪酬的客户。通过向员工宣导总报酬模型的这一理念,增进员工对模型的了解和理解,消除误解。员工对新事物往往都会有些认识上的偏差,如果不消除这些偏差,将会给总报酬模型的实施带来很大的隐患;如果当实施之后再做纠正,会带来更大的负面效应。在实践中,可以召开全员动员大会,通过这种“以会代训”的形式,将实施总报酬模型的重要意义向全体员工阐释,鼓励员工积极参与。必要时,还可请管理咨询公司人员对全体员工就新的薪酬模型进行讲解,“外来的和尚好念经”,外部人员的专业性的可增加员工的信任感。

二、理解内涵,整体把握

总报酬模型共分为两大类五大要素,第一大类是显性报酬,包括薪酬、福利两个要素,它在吸引、激励和保留人才方面发挥着关键的基础性作用;第二大类是隐性报酬,即在企业中所获得的工作体验,包括平衡工作与生活、绩效与认可、个人发展与职业机会三个要素,它在吸引、激励和保留人才方面发挥着重要的杠杆性作用,在总报酬模型中得到了前所未有的重视。各要素包括的具体内容如表1所示。

平衡工作与生活是组织所特别设计的一系列旨在帮助员工在事业和家庭方面同时获得成功的政策和制度规定,有时甚至只是一种惯例或观念,主要包括提供灵活的工作时间,安全、宽松的工作环境,重视员工的身体健康,关心员工的赡养对象,提供信贷支持以改善员工的生活质量,支持员工融入所在的社区生活,鼓励员工参与管理和在组织变革过程中发挥积极的作用等。

绩效与认可指的是将设计绩效管理体系并公正评价员工绩效作为激励员工的重要资源,这与以往简单将绩效考核作为组织为员工付酬依据的做法有所不同,充分强调被人认可并承认自己对组织的价值。是员工一种内在的心理需要。企业应该及时确认员工的绩效贡献并对员工的努力工作给予特别关注,创造一种尊重员工贡献、认可员工价值的工作氛围。

个人发展是指组织为员工提供有价值的培训和学习机会以提升他们的工作能力,如提供用于学费的专项补助、针对新产品或新技术的培训参加外部培训和研讨会的机会、在职学习、工作轮换以及为获取特定知识、经验或技能的脱产学习等。而职业机会则指企业重视人才的内部培养,规划员工的职业发展,并在组织内部为其提供工作轮换的机会和职位晋升的空间,如为员工设计实习期或学徒期、提供内部的职位轮换与职业发展机会、设计有针对性的职业阶梯与发展通道、提供海外工作机会等。

从表面看起来,总报酬模型包含的五个要素并不是新鲜事物,在原来的人力资源管理实践中多少都有涉及,但是各方面的工作是比较割裂的,缺乏内在的关联性。总报酬模型的贡献就在于它从激励的角度将这五大要素有机地结合起来,将一切对员工具有价值的东西都视为可能的报酬要素,通过有机整合所有激励资源来为员工提供个性化的付酬方案,作成一揽子计划,有利于员工满意度和员工积极性的提高,这对薪酬管理而言是一个全新的视角。

三、工作体验,尽量量化

对于员工工作体验方面的需要尽量要有可以衡量的标准,一般这个标准就是工作体验的价值。员工的需要可能有很多种,对那些可以衡量的实物或服务定价比较容易,而对于那些不能用直接货币衡量的需要,则要根据一定的标准折算成现值进行定价。比如,对带薪休假的衡量,可以用它在这期间的工资额加上因不工作造成的损失来进行定价。这样做的原因一方面能够估算企业的人力管理成本;另一方面也为员工自由选择适合自己的报酬要素提供依据。但是,有些要素如绩效与认可,在实践中是很难量化也不必量化的,它更注重的是精神层面的需要,这就要求企业必须学会如何在日常工作中及时、具体、真诚地赞赏和鼓励自己的员工,还要求企业必须在传统的薪酬和福利之外,去寻找能够对员工进行认可和激励的更加丰富多样的手段。

四、鼓励参与,充分沟通

公司人力资源部门可以采用问卷调查、访谈等方法,向员工提出一些诸如“你最需要的福利是什么”,“什么样的奖励能够让你觉得更受到组织的重视”一类的问题,然后将收集的信息加以分类汇总,从而确定员工需求的种类和层次。员工也可以随时对新的福利种类提出建议,只要是合理的都应得到重视并进行调整。这样做不仅能激发员工积极主动参与薪酬体系的设计,也促进企业更多地了解员工的不同需求、聆听员工的心声。但是,员工提出的需求有些可能是公司在目前阶段无法满足的,有些可能是不那么合理的(如带宠物上班等),这就需要企业与员工充分沟通,“求同存异”。

五、自由选择,“套餐”搭配

在制度允许的范围内,员工可以根据自己的实际情况和个人偏好,自由选择各个元素在自己薪酬中所占的比例。比如,员工可以放弃工作补贴而选择平衡工作与生活要素中的弹性工作时间(减少每周工作时间或者早晨在家工作),又如,员工可放弃带薪休假而选择提高培训报销比例。关键是要清晰地界定各种福利之间的关系,比如一笔100元的奖金等价于一天额外休假或为期两天的培训。但是,在实际操作中,如果每个员工都随意选择,将会大大增加企业人力资源管理部门的工作量以及工作的复杂程度和困难程度。因此,在总报酬模型初始运行阶段,企业可以先为员工搭配几种“组合套餐”,再由员工根据自己的

需求偏好选择一种比较理想的,这样既可以让员工逐渐地认识并接受它,又可以为企业节约一定的人力物力财力。

六、精选要素,灵活应用

总报酬模型是从五个要素来设计员工报酬的。但在实际操作中,不必完全拘泥于这五个要素。实质重于形式,企业需要在准确把握内外部环境变化的基础上,选择那些最具有价值的薪酬要素作为总报酬的组成部分,进而设定不同薪酬要素之间的相对比例,并仔细考虑不同要素之间的相互影响。有些企业可以增加一些要素来强调企业目前比较欠缺但又比较重要的东西,比如说,企业通过员工满意度调查发现员工对工作环境的舒适度意见很大,那么企业可以通过各种措施改善工作环境。又如,对于有些企业来说现阶段实施绩效管理的条件还不成熟,那么可以在适当的时机通过对员工给予表扬、发放礼物、写感谢信等多种形式来达到“认可”这一目的。

七、量身定做,切忌照搬

不同企业所处的环境、发展阶段和地域不同,其使用的薪酬方法不同。没有一种薪酬方案能够适用于所有的企业,就是同一企业在不同的发展阶段薪酬方案需要的也有所不同。只有将总报酬模型的原理与企业的具体情况相结合才能充分发挥总报酬模型的功效,切勿照抄照搬其他企业的模式和经验。“只有最好的原理,而无惯常做法”,各个企业总报酬模型的构成要素可能不同,即使要素相同其具体组成内容也可能不同,另外不同公司的要素之间的相关性也不尽相同。所以,企业在设计自己的薪酬体系时,必须考虑自身的历史文化传承、价值观、经济实力和员工特点,而不能简单的“克隆”,否则就容易出现“东施效颦”的结果。

八、人员培训,两个重点

总报酬模型作用的发挥在很大程度上依赖于人力资源管理人员的素质和专业技能,因此,要注意加强对人力资源管理人员的培训。培训的重点主要是两个方面:一是观念的转变。总报酬模型是一种思维方式的转变,而不是简单概念的变化,它给企业带来的是一种新的薪酬支付观念。人力资源管理人员要适应从“管理”到“服务”的角色转变,培养服务意识,学会换位思考,把全体员工当作“客户”,从员工的需求着想,服务目标是在保证工作正常开展的情况下,提高“客户”的满意度;二是技能方面的培训。总报酬模型中有很多操作技能,例如如何开展员工需求调查,如何选择那些最具有价值的薪酬要素,如何对工作体验的诸要素进行量化,如何设定不同薪酬要素之间的相对比例等等。如果具体实施总报酬模型的人员自身都没有掌握这些技能,就很难保证总报酬模型的实施效果,也就无法达到通过总报酬模型实现激励的目的。

九、平台建设,夯实基础

企业要想通过薪酬管理变革在人才竞争中获得优势,必须要有扎实的人力资源管理作为基础,正所谓“基础不牢、地动山摇”。而现实中很多企业的管理平台建设的基础性工作相当薄弱,基于总报酬的薪酬管理变革缺乏必要的平台支撑。为此,要重点从三个方面来完善制度建设、规范工作流程,弥补管理平台建设的不足。1.工作分析。薪酬体系的设计是以工作分析为基础的,不同职位对组织的相对价值不同,薪酬自然不同。这一模块主要针对薪酬要素中固定薪酬部分。2.绩效考核。绩效考核的结果直接与薪酬要素中浮动薪酬部分挂钩,同时又和“绩效与认可”要素密切相关。虽然在很多企业已经认识到绩效管理的重要性并开始推行,但操作上还不是很科学和规范,这也是企业实施总报酬模型的最大瓶颈。3.人力资源信息系统。e-HR系统不仅能优化人力资源管-理流程,改善工作效率,而且能提高人力资源管理的透明度同时。在使用e-HR系统的过程中,人力资源人员的专业素养也可以得到快速提升。

十、先易后难,循序渐进

薪酬体系的改革有激进性改革和渐进性改革两种方式。激进性改革涉及范围广、力度大,力求将阻碍新的薪酬管理制度的绊脚石一步铲除;渐进性改革针对的范围较窄,采取“先易后难,步步为营”的方式,利用现有的资源从比较容易成功的领域人手,逐渐体现总薪酬模型给企业和员工带来的好处。企业实施总报酬模型时需要循序渐进,可以考虑从一个部门,一个下属公司或者一个管理层级开始试点,讲求充分的上下沟通并逐步改进,待其与企业适应后再全面实施,这样可以减少变革带来的负面影响和冲击。

[参考文献]

[1]KantorR, KaoT.Totalreward:clarity from the confusion and chaol[J]WorldatWork Journal.2004(7 ) : 58

[2]宋洪峰,总报酬模型的力量[J]企业管理,2007(10):91

[3]于欣,总报酬薪酬体系设计分析[J]商业时代。20C8(21):76

责任编辑:张改兰

作者：张 军

第2篇：亲子关系的十个基本要诀

1、 没有两个人是一样的

2、 一个人不能控制另一个人

3、 沟通的意义取决于对方的回应

4、 孩子的学习来自家长的行为与情绪，而不是家长的指令

5、 所以行为的背后必有其正面的动机

6、 有更好的办法，每个人都会追随;所有人都喜欢帮助，不喜欢控制

7、 凡事总有三个解决办法

8、 成长的过程是一个学习的过程

9、 应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长;代孩子做孩子该做的事便是企图替代孩子成

长，任何替代孩子成长的企图都会在孩子身上产生负面效应。而且得不到孩子的尊敬。孩子的自发性积极地态度、自律自信和自尊都需要从“自己做自己的事”中培养出来。

10、 “爱”不可以做为筹码。

家长毁掉孩子的7种方法：

要毁掉一个孩子，首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上，具体方法有这样几条：

1、 让孩子觉得自己什么都不行，没有人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际

不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累。总之，他没有行得地方。

2、 经常拿比他“行”的人来刺激他。例如这种话要经常挂在嘴边：“看人家××

从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子自尊自信的王牌语

录。

3、 父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有

罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法渡过一生。具体方法举例如下：经常告诉

孩子，自从有了他，你连电影都没有看过，你为他操碎了心，都累出病来了，

最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的，或者说，如果不是为了照顾

他，自己早就在事业上有大发展了。

4、 和孩子说话时口气绝不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70

分贝以上，一定要用命令式的口吻，如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，

则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个

东西”等等。

5、 孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点自由，他的行踪你要密切注视。他

如果有日记，一定要设法查看;他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心

里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操控的木偶的感觉。一个怀疑自己

不是人的人是不可能奋发上进的。

6、 要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子

泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流泪。这样做

可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的

感觉。

7、 当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他，这第7

条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他

无地自容。从心理学角度讲，这样能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭

形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人使很难立足于社会的。

第3篇：读《教师快速成长的十个要诀》有感

2012年1月4日，对于我来说是一个特殊的日子，之前接到班主任的通知，说个旧市第十一中学要来我们班招一个历史老师，所以就做了很多的面试准备，怀着紧张的心情去参加了招聘会，下午当教育局老师打来电话说我被录取的时候，我激动得忍不住哭了。因为成为一名优秀的人民教师是我从小就埋在心中的一个愿望。从那刻起我就告诉自己一定要以认真的态度对待教学工作，可是那时的我还没能理解“教育”二字的真正内涵，直到接触了徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》这本书。

2013年1月初教育局为了更好的帮助新教师成长，在个旧市和平小学对2012年进入工作岗位的新教师进行了培训，我在此过程中学到了很多有关教育的道理和知识。更有幸的是让我认识了徐世贵老师，虽然只是在书上认识，但是他的《教师快速成长的10个要诀》这本书深深感染了我，使我提高了自己的见识和素质，模糊的目标突然间变的特别清晰，让我明确了以后要干什么、怎么干，感到特别兴奋和激动。徐世贵老师从十个方面详细阐述了影响教师成长的要素，他的语言通俗易懂，并引入了大量鲜活的典型事例，生动形象。让人感觉贴近生活实际，贴近我们教师教育教学实际，方法切实可行，为我们新教师的成长指明了方向。其次，本书重视了对教师内动力的感召、教育智慧的唤醒，重视教师的本体性、生命性。最可贵的是本书关注的不仅是教师的职业理想，同时也关注教师的职业幸福、身心健康和业余爱好以及生活等问题。书中提到一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他由什么人指点;一个人有多成功，看他与什么人相伴。我想我们新教师如能与本书相伴，从书中汲取营养，相信一定会加快成长的步伐。

谈到教师处世要宽容大度，徐老师给我们带来了一锅心灵鸡汤，书中引用了唐向荣先生说过得一段话：“不幸的是我在20世纪90年代，由于两项比较大的学术发现受到表彰，个别人心理失衡，乃翻云覆雨，我被“妖魔化”了，多么想澄清啊!但那就得落下很多课题。我看到整人者看重的只是荣誉和待遇罢了。我淡而弃之，潜心治学。十几年过去了，几十个课题完成了，我感到事业的快乐，尽管我牺牲了很多„„”。 这让我明白一个人的快乐，除了享受成功之外，还有更崇高的内涵：“仁者爱人”和“己所不欲，勿施于人”的襟怀与忍让， 海纳百川，有容乃大;“肚大能容容天下难容之事”;就如《菜根谭》里的一句话：“处事让一步为高，退一步即为进步，待人宽一分则福，利人实利己。”马泰曾对朋友说：“人要想得开，别总是给自己吃皱眉饭。遇到什么事，闭闭眼就过去了，细想人生就是六个字：别生气，全是戏。戏里有正剧，有喜剧悲剧，也有闹剧。”这样的人生才是快乐的人生，而不是痛苦的人生。教师教学生活也是如此。

徐老师在书中举的另外一个例子也让我映像特别深刻，说人的一生有三种境界，第一种是人小的时候“看山是山，看水是水”。人生之初纯洁无暇，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么。

随着年龄的渐长，经历的事情渐多，就发现这个世界越来越复杂，经常是颠倒黑白，是非混淆;无理走遍天下，有理寸步难行，好人没好报，恶人活千年。进入这个阶段人是激愤的、不平的、忧虑的、警惕的、复杂的，不愿意再轻易地相信什么。这个时候看山已不是单纯的山，看水也不是水了。人如果停留在这个阶段就会活得很苦。

可惜的是许多人到第二阶段就到了人生的终点，追求一生，劳碌一生，心高气傲一生，最后发现自己没有达到理想，于是抱恨终生。但是有人就可以通过修炼达到第三个境界，茅塞顿开，回归自然，人在这个时候会专心致志做自己应该做的事情，不与旁人计较，做好自己。达到这个阶段的话“看山仍然是山，看水也仍然是水”。这就启发我们不要把工作看成是很辛苦的累赘，而要主动地开心的去工作，把工作当做是一种享受和乐趣。所以说徐老师不仅教会了我们如何成为一名好教师，还教会了我们如何做一名快乐的教师。

此外，徐世贵老师还教我们怎样快速成长。要想成长，肯定是有很多条路可走，很多种方法可循，很多个方案可选。但是正所谓路一定有最近的;方法一定有最好的;方案一定有最佳的，只有选择最好的，最适合自己的，教师才能快速的成长。徐老师讲到影响教师成长的主要因素有两种：自主成长的内因和帮助成长的外因，而教师成长的选择也有两种：盲目被动的培训学习和自主学习(即边工作边学习边反思和总结等)。他认为真正的名师是自己培养出来的。没错，别人是不可能代替你来学习和思考的，也不能强迫你接受一些东西，能让自己成长的只有自己。

接着，徐老师给我们列举了教师快速成长的十个要诀，都给了我很深刻的感悟。联系我教书以来的这段时间，我热爱自己的职业，热爱我的学生，也从工作中找到了乐趣。刚踏上工作岗位的时候，我很害怕上公开课，后来，我的观念开始慢慢转变，只有通过上公开课，才能给自己压力，认真准备，自己才能不断提升，才能收获成功第一步的喜悦。于是，我抓住了一切上公开课的机会，刚开始的时候很失败，第一次学校领导听我的课，就指出了我的很多不足，我心里有些难过，曾反复问自己“难道我讲课就没有优点吗”。但是通过听课评课，发现了自己存在的问题后我恍然大悟，我想这对我以后的成长帮助肯定很大，光彩夺目的珍珠都是苦苦磨练出来的，不可能一步登天。正像徐老师在书中所说的：真正的名师是自己培养出来的。从来没有救世主，也不靠神仙皇帝，你可以去参加各种培训，你也可能得到学校的各种帮助和支持，但是别人替代不了你的学习和提高，最终只能靠自己，自己的梦自己圆，自己改变自己，谁能陪你一辈子，只能是自己救自己。

教师的快速成长一定要制定明确的目标。因为目标对教师具有至关重要的作用，它具有指向功能、激励功能和开发功能。徐老师引用的唐朝时期“马和驴”的故事让我寻味良久，也明白了目标的重要性。学校有位年长的教师告诉我，人成功有三步骤，第一步是找准目标并看着目标勇往直前，第二步是抓住机会实现和证明自己，第三步是要有良好的心态。我觉得说的很有道理，制定目标时应先分析自身的优势与弱势，然后制定具体的目标和实施的措施。如果教师真的能按照自己制定目标和措施一步一步实行的话，我想成长是绝对不会停滞的，也是一定能够成功的。

另外徐老师告诉我们要做到专业成长，专业成长是教师的精神家园。只有努力提高自身的专业素养，丰富自身的底蕴，积累方法，摸索经验，才能促成自身的专业成长。“学海无涯苦作舟”，“读万卷书，行万里路”。我们要多读书，多通过好的书籍充实自己的精神家园。教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进。要想有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

做到有目标之外，教师还得每次实践或每天都要进行反思。孔子告诉我们“学而不思则罔，思而不学则殆”。说明了思考的重要性。上完一节课后，应该坐下来回想一下，写教学反思。一定要在自己的教学和管理中，不断的反思，不断的总结经验，不断地发现问题，不断学习新的知识来改进自己的教学行为，才能慢慢地成为一名优秀的教师。有经验的老师之所以有经验，我想就在于他们善于在教学实践中不断总结，不断探索，在总结和探索中积累成功的经验，抛弃违反规律的东西。

作为教师，徐世贵老师好告诉我们要有自己的兴趣爱好，，让业余情调来滋养我们的人生。这不仅是教师专业成长的一部分，也是美好快乐人生的重要组成部分。我希望自己做一个阳光快乐型的教师。跟学生在一起的时候感觉很开心，至少自己的心不会老。我教书这几个月来，我跟学生除了课堂上的交流外，课后我会经常找她们谈心，跟她们一起打球，教她们打武术，组织她们做手工艺品，帮她们写朗诵比赛的计划方案等等，虽然不是班主任，可是我爱每一位学生，学生也很喜欢跟我在一起相处，我发现自己只要有心就可以真正引导她们如何学习，如何做人。有人说生活就像一面镜子，你对它笑，它也朝你笑，你对它哭，它也朝你哭。幸福也是一种发现，生活中不是没有美而是缺少发现，人这一生不可能一帆风顺，事事如意，总有遇到坎坷的时候，努力克服，顺其自然。一份耕耘，一份收获，有耕耘就有收获，有收获就一定是幸福快乐的。

读《教师快速成长的10个要诀》感觉徐老师谈到的很多东西都将成为我一生享用不尽的财富!我觉得作为年青教师，我们要通过创造体现出一个教师的真正价值所在，不但能使我们的教学更加精彩，也使的学生受益匪浅，在以后的教学生活中我想我会更加的积极，也会更加的快乐。这就是我读这本书的感受。

第4篇：教书育人,享用一生——读《教师快速成长的十个要诀》有感

教书育人，享用一生——读《教师快速成长的十个要诀》有感 “读万卷书，行万里路。”读书，在任何时期，永远是一种最流行的学习方式。对一名教育工作者特别是奋战在教学第一线的教师来说，读书显得尤为重要。最近拜读了徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》这本书，我感到特别兴奋和激动。徐世贵老师从十个方面详细阐述了影响教师成长的要素，其语言力避高深和死板，并引入了大量鲜活的典型事例，显得通俗易懂，平易近人。这种写作方式给人贴近生活实际，贴近教师实际的感觉，为我们教师的成长指明了方向。本书重视了教师内动力的感召和教育智慧的唤醒，重视了教师的本体性和生命性。一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他由什么人指点;一个人有多成功，看他与什么人相伴。教师如能与本书相伴，相信一定会加快专业成长的步伐，

徐世贵老师首先说明了怎样理解快速成长。要想成长，肯定是有很多条路可走，很多种方法可循，很多个方案可选。但是正所谓路一定有最近的，方法一定有最好的，方案一定有最佳的。只有选择最好的，最适合自己的，教师才能快速的成长。徐老师讲过影响教师成长的主要因素有两种：自主成长的内因和帮助成长的外因。而教师成长的选择也有两种：盲目被动的培训学习和自主学习(即边工作边学习边反思和总结等)。他认为真正的名师是自己培养出来的。没错，别人是不可能代替你来学习和思考的，也不能强迫你接受一些东西，能让自己成长的只有自己。

教师快速成长的第一要诀就是要有内动力。的确，如果你对做一件事情缺少了动力，那你绝不可能会有太大的成就甚至是没有成就。我们中的很多教师总是认为自己不行，在许多研究挑战面前连试一下的勇气都没有。归根结底是观念不行，没有成长的动力。这里徐老师讲到了怎样调动和开发成长内动力，有五点：

1、理想定位——追求有价值的人生;

2、职业认同——坚定崇高的教育理念;

3、专业追求——让生命之树常青;

4、有点野心——赢得发展的机会;

5、克服职业疲倦——保持阳光心态。正如文中所说“观念决定思路，思路决定出路，出路决定定位，定位决定地位。”这让我想到了自己，我是因为家庭条件选择了教师这一职业的(师范类专业学费低，而且每个月的补助多)，所以一开始我并没有觉得这一职业有多高尚，甚至到了工作岗位后，我最关注的还是工资待遇的问题。但是现在，我的观念已经转变，我开始热爱自己的职业，热爱我的学生，也从工作中找到了乐趣。刚踏上工作岗位的时候，我很害怕上公开课，甚至能推的就尽量推。后来，我的观念开始慢慢转变，因为我发现了只有通过上公开课，才能给自己压力，逼着自己认真准备，自己才能不断提升。于是，我抓住了一切上公开课的机会。刚开始的时候很失败，但是通过听课评课，发现了自己存在的问题，改正起来也有的放矢了。这对我后来的成长帮助很大，我先后获得了福山区的优质课一等奖、烟台市优质课一等奖和山东省优质课二等奖。正像徐老师所说的：真正的名师是自己培养出来的。从来没有救世主，也不靠神仙皇帝，你可以去参加各种培训，你也可能得到学校的各种帮助和支持，但是别人替代不了你的学习和提高，最终只能靠自己，自己的梦自己圆，谁能陪你一辈子，只能是自己救自己。

当然，教师的快速成长一定要制定目标。因为目标对教师具有至关重要的作用，它具有指向功能、激励功能和开发功能。徐老师引用的"马和驴"的故事让我寻味良久，也明白了目标的重要性。制定目标时应先分析自身的优势与弱势，然后制定具体的目标和实施的措施。如果教师真的能按照自己制定的目标和措施一步一步实行的话，那我想成长是绝对不会停滞的，也是一定能够成功的。但是，往往许多教师却是“常立志”，而不是“立长志”。记得刚走上工作岗位的时候，我们孙顶松校长就教导我们要有人生规划。说来惭愧，我在制定规划的时侯内心是热血澎湃，而事后却是烟消云散，所以完全是成了一个 “三忙”之人，即匆忙、迷茫和盲目的人。所以，在接下来的一段时间里，我摈弃以往陋习，坚持按规划和目标来实现我的快速成长。

有了成长的信念，我们还要做到专业成长，专业成长是教师的精神家园。只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积累方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能提升自己的专业素养，快速成长起来。

反思是积累经验的有效的方法。一个教师的真正成长靠的是自己的感悟。上完一节课后，应该坐下来回想一下，写点教后感，记录成功之处，也找出疏漏和不足。一名好老师，一定要在自己的教学和管理中，不断地反思，不断地总结经验，不断地发现问题，不断学习新的知识来改进自己的教学行为，这样才能慢慢地成为一名优秀的教师。有经验的老师之所以有经验，我想就在于他们善于在教学实践中不断总结，不断探索，在总结和探索中积累成功的经验，抛弃违反规律的东西。现在我自己准备了两个小本子用于写反思，一个写教学反思，一个写班级管理反思。回忆自己的成长道路真是感慨万千，当时初出茅庐,几乎什么都不懂，常为学生忙得焦头烂额,有时气得吃不下饭,甚至手足无措出了洋相。但是每经历一件事我就总结经验教训, 就这样一路跌打滚爬地过来了，也让自己通过实践摸索出了不少心得,这些都为我以后开展教学工作奠定了厚实的基础。而今,班级管理井井有条,教学上也取得了一定的成绩，这与良好的反思习惯密不可分。

作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，在努力学习前人经验，努力实现教书育人目标的过程中，要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在，不但能使我们的教学更加精彩，也能使学生受益匪浅。

教师既然是一个有才智的人，就不仅体现在工作中，也应该体现在他的生活层面上。教师既然是个文化人，就不能仅仅具备本学科的基础知识、基本技能，还应该是一个生活方面有情调的人，有自己的业余爱好，乃至绝技、绝活。这不仅是专业化成长的重要组成部分，也是美好快乐人生的重要组成部分。有业余兴趣爱好和一技之长的教师更容易获得学生的青睐。千言万语的说教对学生起到的教育作用，还真不如和学生同打一场球、同下一盘棋、同唱一首歌、同看一本书有效果。这个我深有体会，闲暇之时，我经常利用体育课和班里同学打打篮球，虽然自己打的很一般，但是学生却对我充满了崇拜敬仰之情，彼此间的距离明显拉近了，学生比以前更听话了，学习成绩也提高了。人生苦短，教师不仅要做好工作，还要给自己的生活留足空间，建立一个快乐的驿站，这就是发展自己的业余爱好和特长。正如著名学者胡适所说：“一个人一辈子总要有点爱好，要有一两件感兴趣的东西，还要交几个朋友。”

近年来，由于压力增大，教师心理问题增多，产生了职业倦怠感，导致教师职业幸福感下降。实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。那么什么是幸福呢，不同的人有不同的见解。徐老师认为，幸福与物质满足有关，但它并不是物质形态，它是人们的一种精神世界。现代社会，物欲横流，人心浮躁，淹没了我们的精神世界。与过去相比，虽然我们的物质生活提高了，但是我们的幸福感却降低了。幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需自己去努力。

1、理性调整期望值。选择做人民教师，首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。二是要淡泊名利。

2、学会知足常乐。改变世界、改变环境、改变他人，很难，唯有改变自己，学会知足常乐。正确地看待荣与辱、名与利、得与失等利益，不过高评价、不过分要求。

3、以积极的心态看待一切。有一句话说得好，快乐不是在做喜欢的事，而是喜欢所做的事。为此，教师只有正确地认识自己，才能使自己的人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。所以，我们应该努力寻求心灵力量的支撑，然后尝试着以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和脚踏实地地在自己的教育征途上前行。

我希望自己做一个阳光快乐型的教师。生活就像一面镜子，你对它笑，它也朝你笑，你对它哭，它也朝你哭。幸福也是一种发现，生活中不是没有快乐而是缺少发现，生活中不是没有美丽而是缺少发现。人这一生不可能一帆风顺，事事如意，总有遇到坎坷的时候，努力克服，顺其自然就好。一份耕耘，一份收获，有耕耘就有收获，有收获就一定是幸福快乐的。

我想教育是有共性的，它不会由于时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《教师快速成长的十个要诀》后的一些感想，书中的很多经验都值得我继续深入聆听和反思!就让教育成为我一生追求的事业吧，也让它成为我一生享用不尽的财富!

第5篇：成功销售的十个法门

2010/8/20/8:29来源：全球品牌网 作者：王小伟

销售成为现在商业活动的重要手段，随着越来越多的人加入销售的行列，这门学问也成为人们关注的焦点和热点，销售谈判的技巧很多，但由于销售是一门靠语言来促成交易的商业活动，所以，销售中掌握技巧的重要性就不言而喻。

现在的这个时代，有无数的销售员忙了一个月下来，始终没有一点业绩，只好被迫在去寻找新的单位上班，是因为他们太笨吗?“不”，人天生就没有“笨”与“聪明”之分，重要的是他们在与客户的沟通中没有找到一条销售捷径的方法，本人从事销售几年了，在这个过程中掌握了一些经验，在此与热爱销售行业的新手朋友们共同分享一下。

第一，开场白要好。

我认为好的开场白是成功的一半，洽谈中的客户在刚开始的一分钟所获得的信息一般比以后10分钟里获得的要深刻的多，将开场白前，你可以与顾客稍做闲谈，以营造自然开放的气氛，但是不要闲谈过久，浪费了拜访的时间，在开场时吸引对方注意力的一种有效方法就是让客户了解自己能够得到那些利益，使用开场白技巧的好处在于可以使你与客户的对话建立方向与焦点，使客户知道年曾考虑他的兴趣与需要;让对方都有所准备，然后在做信息的交流，保证能有效地运用你的和客户的时间，使客户和你同步进行

第二，提问题。

在面对面的销售中，销售员应以一种自然而然的方式激起顾客的购买欲望。这种方式就是提问，通过提问题我们可以得到下列结论：找出客户脑子里究竟在想什么?;找出客户的真正的动机如何;找出客户相信什么?;通过提问题，你就拥有掌控权，并引导他们的注意力，让他们进入你所想要的状态。但是，切记在当你向客户提出问题的后，从客户的口中得到一定要是“是”“对的”等等一些肯定的答案。这样可以让顾客感到舒服。

第三，不时的赞美你的客户。

卡耐基说|“人性的弱点之一就是喜欢别人赞美”，每个人都会觉得自己可夸耀的地方，销售员如果能够抓住顾客的这个心理很好的利用，就能成功的接近顾客，用赞美的方式开始销售就会很容易获得顾客对自己的好感，销售成功的希望也大为增加。

当然，赞美对方并非美言相送，随便夸上两句就能奏效的，如果方法失当反而会起相反的作用，因此，销售员在利用赞美的方法时必须看准对象，了解情况，选对时机，恰到好处地进行赞美。同时，你的赞美要有诚恳之意，让顾客感受到你的赞美是发自内心的。赞美是销售技巧当中较为重要的一项，认真学好，练好，用好这个技巧，一定能让你的定单越来越多。

第四，抓住顾客的心，一句定成败。

其实不少销售员都有良好的口才，能打动顾客的好销售员却并不很多，原因就是所有的销售员说同样的话，所以要想获得成功就必须与众不同，有更出色的口才，作为销售员，在销售洽谈中如果能把握对方心理就可以“一言而胜”或“一言而败”。

所谓一言而胜，就是说这一言，说到了对方的心上，打动了对方，实现了自己的目的。所谓一言而败，就是说你的话没有说到人家的心上，人家不爱听，你就算白说了。对于销售来说，抓住顾客的心，是说服顾客的利器，是把握主动权的保证，只有抓住顾客的心，才能让顾客一步一步，循循善诱，激发顾客的购买欲望，使其产生拥有这种商品的感情冲动，促使并引导顾客采取购买行动。

第五，不要说负面的话。

话语的正面性与负面性或者说肯定性与否定性，是说话时必须注意的另一个重要方面，在一般情况下，那些毫无声气，灰暗，冷淡的话，谁听了都会丧气，。正如在烟雨天气里难于有一个好的心情一样，面对这样的话题很难指望顾客积极的反应。优秀的销售员通常都是开朗的，而且常常面带笑容，令人看了觉得非常舒服。他们的话语也多时积极肯定，充满活力的。

第六，替客户着想，站在对方的立场上说话。

纵观时下，有多少销售员忙碌一整天下来，却始终一点成绩也没有，为什么呢?因为他们满脑子想的，只是他们自己的需要，而不想象顾客并怒需要买任何东西，如果真有这个需要，他们也会自己上街去买。相反，如果销售员能使了解他们的服务，是在帮助人们解决问题，在这种情况下，人们当然会掏钱买他的东西。

每个人都需要满足自己懂得别人的需求，才能够得到别人的欣赏，也就能够得到别人的好意和欢迎。

第七，表情是无声的语言。

表情是一个人内在精神的外部表现，是自然而然流露出来的，不是假装出来的，任何人都不可能装出来让人感动的表情，你要想销售自己，就要有真诚的态度，有了真诚的态度，你就会产生自然动人的表情，就会感染顾客。

我认为，当非语言的行与说话的内容冲突时，非语言的行为远比说话更具影响力，换言之，接触，姿势，手势以及面部，远比说话重要，并决定信息传递的感觉。所以，你在顾客面前一定要言行一致。因此，当你与顾客沟通时，想要与对方迅速达成亲和关系的话，就要了解说话与肢体语言是建立亲和关系的重要因素。

第八，避免与顾客发生争执做。

销售的人都听过一句口头禅：“顾客永远是对的”。因为发生争执的时候，会让顾客产生不愉快的感觉，那么他就永远不会想要购买你介绍的产品。销售员的目的是销售商品而不是卖弄自己的知识或才能，因此销售员一定谦和有礼，时时以顾客的咨询顾问自谦，如果想要圆满达成销售商品的目的，必须先与顾客建立良好的人际关系，不要得理不饶人，遇到顾客说错话不要立刻给予反驳，你要知道你销售的是产品，而你面对的人就是可能接受你产品的人，

所以，他就是你的上帝，细想一下，你得罪了上帝，会有什么好处呢?所以无论在任何场合，都要使顾客在整个过程中处处受到尊敬，而不应该用批评来毁坏他的形象，。如果你必须提出不同观点或纠正别人的话，你尽可能把话说的得当一些，要一心一意做到对事不对人。

第九，借别人的口，说自己的话。

素不相识，陌路相逢，如何让对方了解你是他朋友的朋友，亲戚的亲戚，显然十分牵强，但一般的人不会驳朋友的面子，不至于让你吃闭门羹，尤其是与对方的初次见面显的尤为重要。但是，对于第三者提供的信息，也不能全部拿来当话讲，还要根据需要有所取舍，配合自己的临场观察，切身体验灵活应用。同时，还必须切实弄清楚这个第三者与被托付者之间的关系，这点非常重要，不然，说不定效果适得其反。借人口中言，传我心腹事”，这是一条销售的捷径。

第十，多听少说。

上帝把人类造就出来的时候，为什么给人类一张嘴巴，两只耳朵。为的就是让我们在销售的时候，多听少说。销售员应该把持“说三分话，听七分言”的原则。销售员都应该意识到说话的时候，要注意听顾客怎么说，听明白顾客的话，才能说出顾客爱听的话，才能会说话。说话的目的就是为了解对方的心意，让对方说，你就能够抓住对方的心意，你的话只是一个引子，只要引出对方的内在需要，你就可以有针对性的说服对方

正确认识销售技巧在销售中的重要性并毫不犹豫持之以恒地加以强化练习，是每一位立志在销售界做出一番成绩的人都必须认真去做的，它可以能够让你成为一名出色的销售员。

第6篇：成功的十个小故事

相信自己是一只雄鹰，一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，时间长了，它以为自己是一只鸡。随着这只鹰的渐渐长大，羽翼也丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果。最后，只好把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，掉了下去，慌乱之中它拼命地扑打着翅膀，就这样，它终于——飞了起来!

磨练召唤成功的力量，有个叫阿巴格的人，生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地，有兄弟二人，年龄不过

四、五岁，由于卧室的窗户整天密闭着，使屋内很阴暗，当看见外面灿烂的阳光时，二人十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再、再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?”

把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗，雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来„„ 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

有成功心态者处处都能发觉成功的力量。某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人问：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”成功者自救，在高速行驶的火车上，一位老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢!”

成功者善于放弃，善于从损失中看到价值，一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望，30年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。老族长正在练字，他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有6个字，今天先告诉你3个，供你半生受用。” 30年后，这个从前的年轻人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多伤心事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说： “这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，30年前他在这里听到人生的一半秘诀，拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。

中年以前不要怕，中年以后不要悔，某大公司准备高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?” “二公尺。”第一位说。 “半公尺。”第二位很有把握地说。 “我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。 结果这家公司录取了第三位。

不要和诱惑较劲，而应离得越远越好，每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”

要记住——你跑得快，别人跑得更快。

第7篇：养成助你成功的十个习惯

一， 热诚的态度;我们的态度决定了我们的未来，一个人能否成功，取决了他的态度!

成功人士与失败之间的判别是：成功人士始终有最热诚的态度最积极的思考， 最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控制自己的人生

失败者则相反，他们的人生是受过人生的种种失败怀疑虑所引导和支配。

我们的态度决定了我们人生的成功

1，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。

2，我们怎样对待别人，别人怎样对待我们。

3，我们在做一件事情刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。

二， 目标明确目标管理

1 目标明确

没有线路图什么地方也去不了

目标就是构筑成功的砖石

目标使我们产生积极性，你给自己定了目标，有两个方面的作用：

一是你努力的依据二是你的鞭策。

目标给你一个看得着的射击靶，随着你努力去实现这些目标，你就会有成就感。 有98%的人对心目中的世界没有一幅清晰的图画。

如果计划不具体，无法衡量是否实现了——那会降低了你的积极性。

2 目标管理

把整体目标分解成一个个易记的分目标，累计你的分目标，

你定的目标和为达目标而做的每一件事都必须指向你的人生目标。

三， 一勤天下无难事

一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。

四， 擅于理财、预算时间和金钱

你必须理好你自己人生的财。

五， 喜欢运动

健康的体魄是成就事业的资本。

六， 自律

自控能力的强弱对人生的成功起着决定的作用。

七， 谦虚好学

1 你是否把不断的学习更多的知识作为你的职责?

2 你是否有一种习惯：吸收新信息，发扬海绵精神。

3 当你需要知识时，你知道如何寻找吗?

越是成功的人，他们越会抓住一切可以学习的机会。

八， 良好的人际关系

成功意味着别人的参与(好好体会这句话)

九， 信念

坚定的信念，决定你的成就!

十， 立即行动

伙伴们让我们携起手来，在成功的巅峰上相见!伙伴们积极排麦分享!