时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《小学十二五工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
广西启动《广西人才发展“十二五”规划》和《广西统筹城乡就业和社会保障“十二五”规划》编制工作
本刊讯 8月19日,广西“十二五”人才发展规划编制领导小组办公室组织召开“广西人才发展‘十二五’规划编制工作研究课题布置会议”,《广西人才发展“十二五”规划》和《广西统筹城乡就业和社会保障“十二五”规划》编制工作全面启动。会议明确了规划编制的指导思想和基本原则,对编制工作的职责分工、工作步骤、任务分工、时间安排作了统一安排和部署。参与规划编制工作的各成员单位代表参加了会议。
为了保障棉纺织行业健康发展，根据《纺织工业“十二五”科技发展纲要》、《纺织工业标准化“十二五”发展规划》提出的目标和要求，中国棉纺织行业协会制定了《棉纺织标准化工作“十二五”规划》，本文详细介绍了这一规划。
To guarantee the lifeful development of China’s cotton textile industry, China Cotton Textile Industry Association has formulated the 12th Five-Year Plan for China’s Cotton Textile Standardization grounded on the targets and requirements prompted by The Outline of the 12th Five-Year Plan for the Technological Development of China Textile Industry and the 12th Five-Year Plan for the Standardization of China Textile Industry. This paper presented a detailed introduction of this Planning.
加强棉纺织标准化工作，是纺织行业工作的重要内容之一，规范技术、方法、产品和产业发展，必须依靠科学、严谨的技术标准。为了保障科学发展观在棉纺织行业顺利实施，促进产业的健康发展，根据《纺织工业“十二五”科技发展纲要》、《纺织工业标准化“十二五”发展规划》提出的目标和要求，特制定《棉纺织标准化工作“十二五”规划》。
一、“十一五”棉纺织标准化工作回顾
1．主要工作进展
“十一五”期间的棉纺织标准化工作整体上按照计划实施，较好地完成了主要工作任务，基本满足了棉纺织行业产品发展的需要。主要工作包括如下几个方面。
（1）完成了现行纱布标准的清理、分析和评价
以提高现行产品标准的时效性、适用性与协调性为目的，着眼于科技进步和生产需要，组织行业专家，对现行的多项产品标准进行清理、分析和适应性评价，提出了整体性评价意见，为今后的标准化工作打下了较好的基础。
（2）产品标准向国际标准看齐
随着客户对产品质量要求的不断提高，新纤维的不断涌现，棉纺织纱、布新产品不断增加，棉纺织制定新产品标准数量不断增多。“十一五”期间已有本色纱布标准 74 项（表 1）、色织布标准 16 项、牛仔布标准 5 项，其中国家标准 14 项，行业标准 81 项，全部为推荐性标准。其中产品标准 66 项，方法标准、基础标准 29 项。相应配套的方法标准和基础标准大多是等同、等效、参照ISO标准，基本适应各大类常规品种的需要。
（3）建立了标准化工作新机制与标准系列化制修订模式
为适应标准化工作新形势要求，提高标准质量和适用性，按照新的标准化工作思路，基本建立了由生产、科研、管理等多方面专家参与，专职与兼职标准化专家协同的标准化工作新机制。基本形成了相关标准系列化同步制修订模式，促进了标准之间的协调统一。
（4）跟踪国内棉纺织新技术，积极参与国际标准化活动
“十一五”期间，我国棉纺织行业的发展已完成了由传统技术向数字化控制技术的转化，而且正在向信息化技术体系过渡。纺织标准化紧跟新技术发展的步伐，积极跟踪国内外新技术的发展，密切关注国外科技发展和相关技术标准信息；加强与ISO及其他国际标准组织的联系，积极参与了国际标准化活动；组织翻译、出版了国际标准汇编和国外标准化动态信息；对已成熟且符合我国国情的国际标准，予以转化或直接采纳为我国国家标准，逐步缩小了与国际标准化水平的差距。
（5）加强了标准宣传和信息服务
建立了“中国棉纺织行业协会网站”，及时宣传标准制定、发布、实施等信息，咨询、解释标准技术问题，网上征集标准反馈意见，畅通了标准信息渠道，提供了标准化信息服务。为今后棉纺织产品信息标准化工作的开展打下了基础。
（6）组织有关标准的培训工作
与中国纺织工业协会科技发展部、纺织人才交流培训中心联合举办全国棉纺织（色织）行业标准学习班，分析国内外标准的差异，传授应对国外技术壁垒的基本方法。
（7）组织起草节能降耗水平标准
中国棉纺行业虽然长期以来为国民经济的发展和人民生活水平的提高做出了巨大贡献，但也属于能源消耗和原料消耗的大户之一。近几年来，随着中国加入WTO和全球经济化的发展，我国纺织工业的生存发展又一次面临着新的机遇与挑战。原材料不断涨价，水、电成本急剧攀升，棉纺企业发展形势更加严峻。中国棉纺织行业协会“十一五”期间在节能减排工作中号召企业“向科学管理要能源，向技术进步要能源”，坚定不移地竖立科学发展观，加强能源基础管理，狠抓设备改造和节能技术措施的实施，并取得了一定的节能、降本、增效的成果。在标准制修订上也结合企业意见，重新制定纯棉纱布单耗标准水平。让企业能够找到目前企业在节能方面，在行业内所处的地位。
2. 存在的主要问题
“十一五”期间，我国棉纺织标准化工作取得了较快的发展，但是，仍然存在一些问题，主要表现在如下几个方面。
（1）信息更新和应用服务标准建设的力度相对薄弱
棉纺织新技术的飞速发展对标准化的需求无论在广度和深度上都在不断增加，而新技术标准相对滞后的问题依然存在。“十一五”期间基于新技术、新工艺应用，但在标准的建设上仍然滞后于生产。
（2）标准化工作的经费投入依然不足
标准化工作是公益性工作，具有明显的社会效益。“十一五”期间虽然加大了标准化经费投入，但当前标准制修订成本高，标准化需求范围明显增大，标准化经费仍显不足，影响了标准制修订的进度和宣传贯彻的质量。
（3）标准之间的协调和统一不够充分
“十一五”期间对现行标准进行了认真的评价和清理，特别是采用同类标准系列化同步制订的方式，增强了相关标准之间的协调和统一。但是，由于标准制修订方式的改革需要一个过程，标准体系还不完善，系统化和相互间的协调性还不够。
（4）标准还缺乏系统管理机制
目前棉纺织行业从产品管理项目中包括本色纱、本色布、染纱线、色织布、牛仔布等产品，在协会管理章程中，色织布技术委员会、牛仔布技术委员会是中国棉纺织行业协会的分支机构，但上述产品标准归口单位却不是一个单位，很难形成统一管理体系。尤其近年来色织布、牛仔布归口单位启用修订标准的起草单位，在行业内为不知名中小企业，标准也没有在全国范围内进行试套工作，修订后标准很难代表广大企业产品质量要求。
二、“十二五”标准化指导思想和基本原则
1．指导思想
继续用科学发展观统领棉纺织企业的发展，推进结构调整和产业升级，保持棉纺织业的稳定、健康、可持续发展。建立和完善标准化体系，加快关键技术、产品标准的制修订，不断提高标准的科学性、时效性、实用性和协调性。
2．基本原则
（1）需求为牵引，应用为导向
以棉纺织行业科学发展应用的需求为牵引，以提高纱布标准在行业发展中的适用性为导向，大力推动棉纺织标准化工作。
（2）统一规划，分步实施
在中国纺织工业协会科技发展部标准处统一规划和协调下，整体构建棉纺织标准体系框架，完善相应的标准系列；采用同类标准系列化同步制修订方式，按照基础先行，急用先上，分步实施的方针，加快标准制修订步伐。
（3）采用最新科技成果，提高标准水平
充分吸纳国内外棉纺织领域的最新研究和实践成果，加快制定新技术、新产品标准，提高标准的时效性、适应性和技术水平。
（4）标准制定为主，兼顾急需技术规定
为加快标准制定效率，提高标准的适用性，对某些尚未完全成熟的技术在先期技术试验和生产验证的基础上，及时制定、发布暂行技术规定或指导性技术文件，再转化为正式的技术标准。
三、总体目标、重点任务与具体措施
1．总体目标
建立并不断完善动态、科学的棉纺织标准体系；面向国家产业发展等重点领域，制修订一批急需、适用的基础性和专业性标准，初步解决标准数量不足、严重滞后于生产的矛盾；加大标准的宣传、培训力度，促进标准的贯彻执行，提高我国棉纺织标准化水平。
2．重点任务
（1）建立和完善棉纺织标准体系，加快关键基础性标准制修订
根据棉纺织技术发展和成果应用与服务的特点，在深入分析和研究各类标准的定位、作用和相互关系的基础上，提出棉纺织标准体系的结构和内容，基本建立具有整体性、系统性、可扩展性、协调性以及结构化的棉纺织标准体系，并不断完善和更新。同时要加快基础性标准的先行研究和制修订，重点开展国家基本技术规定、名词基本术语等方面标准的制定和修订。
（2）理顺棉纺织产品标准管理机构
本色纱布标准在现有管理基础上，根据国家标准委员会要求，成立棉纺织标准分技术委员会。协会要协调好与牛仔布、色织布归口单位关系，色织布和牛仔布技术委员会要参与到标准管理当中去。
（3）促进与国际标准的接轨
继续跟踪国际科技发展和标准化工作动态，保持与ISO及其他国际标准化组织的联系，积极参加、承担国际标准的制定工作。同时，对于成熟且符合我国国情的国际标准，加快向我国国家标准的转化，进一步缩小与国际先进水平的差距。
3．具体措施
（1）以市场为导向，进一步调整棉纺织标准结构，缩短制修订标准周期，增强标准的时效性，保证标准的覆盖面。重点制定市场急需的标准，逐步拓宽新标准制定的领域，使标准在规范市场中发挥更大的作用。
（2）加快采用国际标准步伐，到2015年，80% 产品标准要基本与国际标准或国外先进标准接轨。
（3）逐步拓宽棉纺织标准范围，全方位开展棉纺织标准化工作，到2015年，棉纺织标准要基本建立适应市场经济发展需要的标准管理体系及灵活、高效，统一协调的机制。
（4）到2015年，棉纺织标准的总体水平要达到或接近国际水平，标准化人员素质，标准化管理水平再上一个新的台阶。为我国棉纺织行业的发展服务。
四、保障措施
1．加强标准前期研究
适应棉纺织科学与技术迅速发展的现状，加强棉纺织标准化前期基础研究，掌握技术发展趋势，做好前期技术准备，每年召开棉纺织的标准年会，为提高标准的制修订效率和适用性打下良好基础。
2．积极推进标准化管理体制的创新
加强对棉纺织标准化工作的统一管理与协调，完善标准形成机制。充分发挥各有关部门、科研院所、大专院校、生产单位和高新技术企业的积极性，建立开放型的标准制修订工作机制和技术协调机制；密切标准制修订与基础项目的联系，加快有关项目成果向标准转化；建立国家、行业、地方标准之间合理的衔接与互补关系，发挥各自的作用。
3．加强高素质标准化人才队伍建设
适应我国加入WTO以及参与国际标准化活动的需要，在稳定原有标准化人才队伍的同时，大力培养具有很好的外语表达能力、较高的专业技术素质和较强的社会交往能力、具备国际标准化知识的标准化专门人才。工作方式在主要依靠标准化专业队伍的基础上，发挥协会专家技术委员会和生产技术骨干的作用。
4．进一步争取国家财政的支持
多渠道争取立项，加大政府公共财政投入力度，争取对标准基础研究优先支持、标准体系建设、重点技术法规和标准制修订工作。同时，调动各方参与标准制修订工作的积极性，促进棉纺织产业发展。
5．加强宣传贯彻工作，提高实施力度
积极做好基础性、通用性国际标准和国家强制性标准的宣传贯彻工作，加强标准的维护更新、推广应用和实施监督，扩大标准的影响，推动棉纺织领域重大项目的标准贯彻工作。在本规划实施的过程中制定棉纺织标准的年度计划，并监督和促进棉纺织标准的制修订按照规划实施。
作者：景慎全 叶戬春
受研究院民营书业研究课题组的委托，我做一个民营书业发展报告。报告的内容分为两个部分，一是“十二五”时期民营书业发展的总结，二是“十三五”时期民营书业发展的展望。
一、“十二五”时期民营书业实力显著增长
“十二五”时期，是中国民营书业发展的关键时期，这五年，民营书业有忧伤，也有欢乐，经历过风雨，也见到了彩虹。总体来看，可以说宏观政策不断优化，微观环境不断改善，整体规模不断扩大，个体的实力显著增强。
1.民营书业政策环境明显优化
“十二五”以来，特别是党的十八大以来，党和政府对非公经济，包括非公文化发展给予前所未有的重视，推出了一大批扩大非公有制企业市场准入、平等发展的改革举措，形成了鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策体系，包括《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《关于进一步支持文化企业发展的规定》《关于推进文化创意和设计服务和相关产业融合发展的意见》《关于加快对外文化贸易的意见》《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》等等。非公有制经济发展面临前所未有的良好政策环境和社会氛围。这些决定、政策、措施，一是对非公有制经济的地位、作用的认识，前所未有。中央提出两个“毫不动摇”：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。二是支持非公有制经济的决心前所未有。包括制定非公有制企业进入特许经营领域具体办法，鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业，鼓励有条件的私营企业建立现代企业制度等。三是对非公有制文化企业参与文化体制改革，特别是参与出版改革发展的政策，前所未有。包括降低社会资本进入门槛，允许参与对外出版、网络出版。在坚持出版权、播出权特许经营前提下，允许制作和出版、制作和播出分开。建立多层次文化产品和要素市场，鼓励金融资本、社会资本、文化资源相结合。
财政部、国家新闻出版广电总局(包括原新闻出版总署)等政府部门，“十二五”期间出台了一系列支持民营书业的政策措施。
在财税政策方面，逐渐同等待遇。2011年12月，财政部、国税总局发布《关于继续执行宣传文化增值税和营业税优惠政策的通知》，对出版物在出版环节继续执行先征后退的优惠政策。2013年12月，财政部、国家税务总局联合发布《关于延续宣传文化增值税和营业税优惠政策的通知》指出，“自2013年1月1日起至2017年12月31日，免征图书批发、零售环节增值税”。这两项政策使民营书业真正得到了实惠。在资金扶持方面，财政部、总局2013年启动实体书店扶持试点工作，目前奖励资金范围已扩大到了16个省市，奖励资金总计超过3个亿，并带动各地政府纷纷出台扶持政策，在全国支持了一批重点实体书店实现转型升级。
在出版政策方面，从发行到逐渐授予专门出版权，参与出版环节。2012年6月，原新闻出版总署根据2010年5月国务院办公厅发布的《关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》，制定了《关于支持民间资本参与出版经营活动的实施细则》，支持民营资本继续从事印刷复制、出版物发行、数字出版等领域，支持民间资本投资设立的文化企业，以选题策划、内容提供、项目合作、作为国有出版企业一个部门等方式，参与科技、财经、教辅、音乐艺术、少儿读物等专业图书出版经营活动。允许民间资本设立的文化企业申请国家文化产业发展专项资金，在出版产业园区和产业基地建设中给予一定的国民待遇等。
2014年10月，新闻出版广电总局发布《非公有制文化企业参与对外专项出版业务试点办法》。允许非公文化企业与国有出版单位共同投资设立有限责任公司，允许非公有制文化企业绝对控股，给予新设立公司从事对外出版的专项出版权。目前北京华语联合出版有限责任公司已获得此权限，预计2016年还会有更多民营书企申报。
在推动数字出版方面，总局2014年印发《关于推动网络文学健康发展的指导意见》，提出推动设立“网络文学精品工程”，加大对网络文学企业在选题立项、评奖、推广等方面的扶持力度，提出要对导向正确、核心竞争力强的民营文化企业授予网络文学出版资质，完善相关出版基金和专项资金的支持方式等等。
可以说，在“十二五”期间，民营企业获得了前所未有的身份认同和社会关注，民营书企的身影也越来越多地出现在出版行业的舞台上。
2.民营书业整体实力显著增强
“十二五”时期，民营书业通过转型升级、多元经营、并购重组等，企业数量、经营规模、产值利润等都有大幅度攀升。
根据总局发布的2010年至2014年5年的新闻出版产业分析报告显示，“十二五”期间民营书业在新闻出版产业中继续占据较大份额，并保持增长势头。2014年在全国14.88万家新闻出版企业法人单位中，民营企业12.24万家，与2010年相比，民营企业数量增长22%，在全国的比重超过80%，比2010年提高7.1个百分点。这说明民营书企队伍越来越壮大，且在全国的地位也越来越重要。
民营印刷复制企业蓬勃发展，增势显著。2014年民营印刷复制企业营业收入超过1万亿元，与2010年相比，增幅超过50%;占全国的87.5%，较2010年提高1.3个百分点。利润总额715亿元，增幅超过46%;占全国的87.8%，较2010年提高3.2个百分点。纳税总额540亿元，与2010年相比，增幅超过40%;占全国的88.1%，较2010年提高4个百分点。可以看出，“十二五”期间民营印刷复制企业在全国继续占主导地位，纳税贡献十分可观。
受社会形势影响，“十二五”期间，整个出版发行业都不是太景气。随着最近两年全民阅读深入开展和实体书店回暖，民营发行企业有了较大的发展。2014年民营发行企业营业收入1975亿元，较2010年增长68%;占全国比例为65.3%，较2010年提高3.5个百分点。利润总额175.6亿元，较2010年增长28.7%;占全国的66.1%，较2010年提高0.1个百分点。纳税总额65.18亿元，较2010年增长23.13%;占全国的78.5%，较2010年提高4.7个百分点。
一些民营书业企业年销售码洋已过20亿。教辅出版领域年销售码洋5亿以上企业很多，年销售码洋过亿的企业数不胜数。甚至在大众社科领域，年销售过5亿以上的企业也有多家，新经典并购一些批发商后，一度销售码洋达到18亿元。
3.民营实体书店走出困境，由衰转兴
“十二五”初期民营实体书店生存最为艰难，受网络书店价格战、房地产和人力成本急剧上涨等压力的影响，风入松书店、光合作用等一大批老牌书店、“文化地标”关张歇业，仍在开张的书店，也是内外交困、挣扎求生，甚至走向边缘化。这一现象引起党和政府高度重视，社会强烈反响，各界纷纷呼吁“救救书店”。
习近平总书记多次在公开场合号召大家多读书。他直言“读书已成了我的一种生活方式”。李克强总理也一直关心民营实体书店的成长与发展，并多次走进书店，如杭州晓风书屋、“厦大时光”等。2015年海南国贸书店的总经理孟波给总理写了一封公开信，“希望各级政府能够像‘扶贫’一样，切实做好扶助实体书店的工作”。总理对这封信高度重视并作出重要批示。
政府有关部门出台了扶持实体书店的政策，使得实体书店不但逐渐走出了困境，还显示出蓬勃的市场发展潜力。民营书店无论是从数量、销售额还是服务上都有了明显的增长和提升，实体书店回暖成为“十二五”末期一个非常重要的文化现象。据方橙数据近期发布的《中国一、二线城市书店发展数据报告》，北京、上海、广州等八大一二线城市中约20%的书店是新开业书店。以西西弗书店为例，仅2015年就在全国开设了20家分店。享有“上海最美书店”赞誉的钟书阁，也计划用三年的时间开设12家连锁店。在销售方面，据开卷公司的数据，实体书店零售市场继2014年实现3.26%增长之后，2015年继续保持正向增长，同比增长0.3%，规模达到344亿。民营实体书店在其中占到大多数份额。民营实体书店的功能与服务也得到了明显的转型和升级，从单纯的图书卖场转向阅读文化广场，从单纯售卖图书向以图书为主、多元业态经营，店面环境从商业场所向时尚艺术场所发展，营销模式从单纯线下销售向线上线下一体化营销发展，等等。
4.民营书业数字化转型取得显著进步
“十二五”期间，整个出版行业都在积极向数字化方向转型，推进传统出版与数字出版融合发展。2010年8月，原新闻出版总署发布了《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》。2015年，国家新闻出版广电总局联合财政部出台了《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》等，对包括非公有制企业从事数字出版活动、开展融合发展等给予支持。
在政策的引导下，世纪天鸿、重庆五洲、金榜苑、世纪金榜、春雨、可一等行业领头者开发了一系列数字化教辅产品，打造出自己的品牌。五洲世纪的优课、K12教育平台，山东金榜苑公司的“教师资源网”“中学生淘课网”两大网络平台，为师生提供数字服务。京版北教的“跨学派”把传统的学习机和线上答疑结合起来，提供知识服务。安徽经纶教辅产品由“书+二维码”过渡到“书+APP”，通过人与书的互动，实现用户之间的互动。年天舟文化公司成功并购了知名的手游企业北京神奇时代网络有限公司，把传统的出版教材教辅和移动互联网相融合，向新媒体延伸。
在流程信息化方面，江苏春雨教育集团推出“云想出版发行全流程解决方案”，并从2015年10月起，为全国的经销商赠送该方案，目前已有100多家渠道经销商签约进入安装阶段，极大地推动了民营发行企业信息化进程。
在发行方面，沈阳的庠序文化有限公司，利用马上淘、手机淘宝、微信等移动客户端，制定了系统的网络推销方案，拍摄了《备考笔记》《小苹果》视频，初步勾勒出线上线下的教育模式。北京的曲一线图书公司通过线上线下的互动，纸质和网络应用联动的教育模式，推出了曲一线网络错题本，曲一线教辅助手等多个产品，取得了不错的反响。
在打通产业链方面，上海的童石网络科技有限公司，通过各方整合资源打通了故事、漫画、周边、游戏四个产业壁垒，形成全媒体的产业链。此外磨铁图书、新华先锋、凤凰联动，积极拓展影视业务，催生新老业态的融合。
5.民营书业上市融资成热潮
随着证券市场的发展和国内改革开放的逐步深化，民营书业逐渐意识到，上市融资不仅是解决资金缺乏的有效途径，也是提升管理的水平、提高企业的知名度，拓展市场空间的有力手段。因此，越来越多的民营书业企业选择上市。
2010年中宣部五个部委发布了《关于金融支持文化产业振兴和发展繁荣的指导意见》，推动符合条件的文化企业上市融资，支持处于成熟期经营较为稳定的文化企业，在主板市场上市。2014年4月国务院发布《关于进一步支持文化企业发展的规定》，鼓励通过公司制改造，实现投资主体多元化的文化企业，符合条件的可以申请上市。鼓励文化企业进入中小企业版，创业板，新三板融资。利好的政策促进了更多民营书业企业走向资本市场，以获取更大的发展空间。
据中国经济网不完全统计，2011-2015年间共有155家文化企业登陆新三板，仅2015年就有84家。在出版领域，昊福、亿童、北教、新经典、蓝狮子、志鸿、荣信等20多家民营文化企业挂牌新三板。五洲集团也在准备上市。可以预见，“十三五”会有更多的民营文化企业和民营书业企业上市融资，与资本市场的结合将更加紧密。
二、“十三五”期间民营书业面临难得发展机遇
1.民营书业政策前景继续向好，面临难得发展机遇
2016年是“十三五”规划的开局之年。“十三五”时期是我国全面建成小康社会的关键时期，“十三五”规划纲要提出了要建设文化强国，文化产业成为国民经济支柱性产业等目标，民营书业将迎来难得的发展机遇。
⑴国家对非公经济的政策进一步优化，向着更加有利于非公经济的方向发展
2016年3月4日，习总书记针对非公有制经济，提出“两个毫不动摇”“三个没有变”，指出，当前，重点要解决好以下问题：“一是要着力解决中小企业融资难问题，为中小企业融资提供可靠、高效、便捷的服务。二是要着力放开市场准入，凡是法律法规未明确禁入的行业和领域都应该鼓励民间资本进入，凡是我国政府已向外资开放或承诺开放的领域都应该向国内民间资本开放。三是要着力加快公共服务体系建设，支持建立面向民营企业的共性技术服务平台，积极发展技术市场，为民营企业自主创新提供技术支持和专业化服务。四是要着力引导民营企业利用产权市场组合民间资本，培育一批特色突出、市场竞争力强的大企业集团。五是要进一步清理、精简涉及民间投资管理的行政审批事项和涉企收费，规范中间环节、中介组织行为，减轻企业负担，降低企业成本。”
2016年3月5日李克强总理作政府工作报告时，指出，要“更好激发非公有制经济活力。大幅放宽电力、电信、交通、石油、天然气、市政公用等领域市场准入，消除各种隐性壁垒，鼓励民营企业扩大投资、参与国有企业改革。在项目核准、融资服务、财税政策、土地使用等方面一视同仁。依法平等保护各种所有制经济产权，严肃查处侵犯非公有制企业及非公有制经济人士合法权益的行为，营造公平、公正、透明、稳定的法治环境，促进各类企业各展其长、共同发展”。
此外，还有许多中央文件，都对非公经济组织给予重视，如2016年中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》明确要求：畅通非公有制经济和社会组织人才申报参加职称评审渠道。
⑵全面建设小康社会，为民营书业的发展提供了更为广阔的空间
小康不小康，关键看住房。全面不全面，关键看文化。文化的发展既有文化产品质量、数量的要求，也有文化产业方面的要求。按照“十三五”规划的测算，到2020年，我国文化产业增加值将达到4.6万亿，我国出版产业增加值达到1万亿，营业收入3.2万亿。现在，我们正处在文化消费启动阶段，文化消费热潮即将到来。
⑶“一带一路”战略的实施，为民营书业“走出去”创造了条件
借助“一带一路”战略和新闻出版“走出去”战略的实施，广泛参与新闻出版企业海外发展扶持工程，以资本为纽带，民营企业可以通过独资、合资、合作、参股、控股等方式，到境外建社建站、办报办刊、开厂开店、扩大境外投资，输出重点产品。政府支持有实力、有实绩的民营企业开拓境外市场，设立海外出版营销企业，实现跨国经营。民营书业在服务国家总体布局的战略当中找到新的发展点。
⑷“十三五”期间总局将继续推出有利于民营书业发展的具体政策
自2016年3月10日《网络出版服务管理规定》将施行。该规定使得民营资本参与网络出版有了明确规定和依据，事实上赋予了民营书业网络出版权。
《关于图书制作和出版分开改革实施办法》预计今年会正式发布。
总局与中宣部、发改委、财政部等制定了扶持实体书店新的政策措施。
总局相关部门正在研究民营文化公司的从业人员参与出版专业从业人员资格考试和职称评定。
2.民营书业发展的着力点
国民经济后社会发展“十三五”规划提出：以供给侧结构改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求。“十三五”期间民营书业的发展，也需要按照供给侧结构改革的要求进行思考，进行设计。
⑴加快产品结构调整，改变过度依赖教辅的局面
“十三五”期间，中央将进一步深化考试招生制度和教育教学改革，教辅图书的出版将会面临重大的变局，以教辅为主的出版公司，一方面压缩教辅数量，提高教辅品质，更好适应课程改革和教学要求。另一方面需要加快产品结构调整，改变都在教辅图书这个独木桥上的局面，走向更加专业化的方向。可以借全民阅读东风，融入公共文化服务体系建设。“十三五”期间，国家将加快构建现代新闻出版公共服务体系，全面实施全民阅读工程。推动全民阅读进家庭、进社区、进校园、进农村、进企业、进机关等，全民阅读既是公益事业，也有产业的商机。民营书业可以大有作为。
⑵加快组织结构调整，建立具有文化特色的现代企业制度
经过20多年的发展，许多民营书业已经具备了较强的实力、较大的规模，一些企业成立了集团，还有一些企业上市，这是民营企业发展走向规模化、现代化的必然。但是也还有不少民营企业没有建立完善的现代企业制度，我们建议这些企业也要向股份制、公司制的方向发展。民营文化公司所建立的现代企业制度不是一般的现代企业制度，而是具有文化特色的现代企业制度。所谓文化特色，就是要把社会效益要求体现在企业宗旨中，内化为企业精神和发展理念，成为员工的自觉追求和行为准则，并体现在制度设置、贯穿到生产经营管理各环节和全过程。民营书业企业也要落实把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相统一的要求。
⑶加快与科技、资本等融合发展
与科技融合，搭上互联网+、大数据的快车。
民营书业企业可借“互联网+”加快转型升级，加快融合发展，建设专属数据库，搭建知识服务平台，提供多形态产品。
与资本融合，搭上上市融资的快车。
近年来，许多民营文化公司走上了独立上市的征程，资本对企业的发展影响越来越大，对民营书业企业来说，进入资本市场无疑是实现快速发展的重要途径。我们愿意看到有更多的、有实力、有品牌、有责任感的民营书业企业上市，成为令人瞩目、令人仰慕的文化企业。
(作者系中国新闻出版研究院院长)
作者：魏玉山
十二五期间，东明小学以市、区教师进修学校工作目标为导向，结合我校“精品教育 ”的工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用。几年来我校以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处，全面打造高效课堂。同时加强教师队伍建设，提升教师素质， 为学校发展和教师专业成长营造良好氛围，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，从而走出一条让学生成才、让教师成长，让学校成功的特色的育人之路。
一、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度
充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究负责人的引领、指导作用，充分发挥教导处、课题组、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《东明小学课题研究管理制度》、《东明小学课题研究实施程序》、《东明小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《单元集体备课制度》《教科研检查指导目标考核制度》。按照取教师进修学校下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。
结合我校实际情况，强化“课题研究”的规范化、过程化、网络化管理，完善如下的教科研管理网络：高效课堂研究中心——教导处——课题组——骨干教师，四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。
二、开展科研学习，提升教师专业发展，培养科研骨干
以教师培训为保证，加强交流，相互学习，丰厚教师教科研理论底蕴，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。
(1)督促教师开展业务学习。
教师业务学习主要围绕高效课堂课题这个研究中心，认真学习“小学高效课堂”的有关资料，加强理论学习，重视教师内涵发展，不断积淀、借鉴、生成，同时充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供学习、交流、切磋的机会和舞台，为小学高效课堂的实践研究奠定基础。与此同时积极开展《教育科研资料的规范管理》《教师如何开展课题研究之选题 论证 研究方案 开题报告》《小课题的特点及研究价值》《小课题案例分析》等相关培训。通过培训，让教师了解小课题的研究价值，激发教师的研究热情，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等，不断提高教师的科研能力。 (2)加强交流，互相学习，共同提高。
每学年我们都定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。
三、抓好立项课题的阶段管理。
结合新课改及我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待. 十二五期间，我校积极申报国家级课题一项，杨华主持的《以“教育资源公共服务平台”构建创新教学模式的研究》;省级课题三项，分别是吕兆莉主持的《在新课程标准视阈下的数学高效课堂的研究》、杨华主持的《小学生信息素养培养方法与策略的研究》和朱研主持的《开展经典诵读 丰润校园文化》;市级大课题两项，分别是张晓敏主持的《利用博客平台增强小学德育工作实效性的研究》和联合体课题韩瑞雪主持的《构建小学高效课堂的实践研究》;市级小课题六项，分别是杨华主持的《以“游戏教学法”实现小学信息技术高效课堂的研究》、王伟主持的《创设教学情境，激发学生学习英语兴趣的研究》、孟繁丽主持的《利用多媒体平台，提高学生习作能力的研究》、苏婷主持的《赏、析、做、评》四步教学法》等。
四、小课题研究情况
学校的各个学科也围绕高效课堂开展了相应的小课题研究，组织各课题组组长召开课题会议，重温课题实施方案，了解课题研究和开展情况，要求各课题组找好切入点，对照要求，踏踏实实开展实验研究。并根据课题开展情况要求课题组长组织组员召开课题会议，拟定本学期小课题的实施计划，每月开展一次研究性活动，定期进行阶段性反思，使小课题的研究能够深入开展，引导教师在实践中研究，提高教师的科研能力。
五、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。近两年我校成功举办了“高效课堂”教学研究系列活动，“四位一体”构建高效课堂、“同课异构”教学大赛、“聚焦课型”打造高效课堂、名师开放课堂等活动，活动具有连续性和承接性，老师们在理论与实践的斟酌中，相互研讨，不断提升，良好的科研氛围为课堂教学保驾护航，促进了教师的专业成长，激发了教师的团队意识、研究意识、创新意识，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣，减轻了学生的课业负担，在培养学生自主学习的能力等方面都取得了可喜成绩，我们惊喜地看到了课堂教学的奇妙变化。
六、抓课题成果 重推广应用
十二五期间东明小学科研工作所取得了丰硕的成果。
1、十二五期间我校开展了1项国家级课题，3项省级课题，2项市级课题，6项小课题研究。实验教师都能与教研相结合，开展课堂活动，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料，而且多篇论文获得了国家级、省级、市级、区级奖项。
2、我区以东明小学为主的联合体课题“构建小学高效课堂的实践研究” 以联盟活动为平台，实现对联盟活动的科学管理和指导，不断探索高效课堂，成果颇丰，充分发挥了我校教育科研的辐射和带动作用。此次研究，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，减轻了学生的课业负担，在培养学生自主学习的能力等方面都取得了可喜成绩，教学质量稳步上升，打造了一批经得起考验的名师队伍，把减负增效落到了实处，得到了社会的赞誉，家长的认可。
3、《利用博客平台增强小学德育工作实效性的研究》这一课题，不仅激励学生健康成长，感动家长配合教师工作，而且促进了教师专业成长!为了让更多的老师了解、运用这个平台。在张校长的组织下，孟繁丽老师为全校的班主任老师进行了博客使用的培训，并亲自编写了创建博客的教程，在我区为班主任做了《利用班级博客，促进班级文化建设》的经验交流，在本溪市教师论坛还进行了一次讲座《建立班级博客 创新管理班级》。此外，博客不仅能协助班主任进行班级管理，而且为教师提供了一个反思平台，学习平台，资源共享平台，成为了教育科研的好帮手，为打造高效课堂奠定了基础，使教师业务水平和信息技术水平都有所提高。可以说，博客的应用确实提高了教育教研的实效性，新颖的方式，让教师们投入了更高的热情，让教育科研变得鲜活起来，让东明校园变得更具活力。
4、我校编写了“经典诵读”校本读本。东明小学语文《经典诵读》校本课程采取自编教材、扩大阅读，学科整合、整体推进，学科活动、拓展教材，开设选修、自主选择等办法，实现课程的时代适应性，让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，以读促思，使其受益终生，也为高效课堂的营造奠定基础。
5、积极参加省市区举办的各项科研比赛活动，并取得了优异成绩。①在本溪市首届课题说方案大赛中，孟繁丽老师的《利用博客平台增强德育工作实效性的研究》获得一等奖。②在我校《构建高效课堂实践研究》的大课题背景下，英语组教师结合学科特点，开展了“以情境教学激发学生学习英语兴趣”的市级小课题研究。本节课执教者吴艳微老师，结合课题，紧紧围绕教学目标、教学内容，创设真实、自然、生活化的情境，激发了学生学习英语的兴趣，也充分展现出情境教学在课堂教学中的实践研究情况。课上学生主动参与，积极探索、主动思考，勤于动口、动手，培养了学生与人合作的能力和用英语与人交际的能力。整节课上得清新、自然。教师语言亲切、富有亲和力，知识点得到细化，重点句型达到内化，很轻松地完成了本节课的教学内容，也充分发挥出情境教学的作用。课后，得到了市领导和专家的肯定和赞誉，获得市一等优秀课例。③美术组苏婷老师主持的小课题《赏、析、做、评》四步教学法实现小学美术课堂高效性的研究，在市区小课题成果展示中脱颖而出，专家现场点评提问，会场氛围紧张激烈，苏婷老师镇定自若，阐述有理有据，赢得了专家组的一致好评。此课题问题设定有意义有价值，研究目标明确，内容充实，目标达成方式扎实、新颖，富有创新精神，并能在研究过程中不断反思，总结经验，把“四步教学法”融会贯通，树立了“大美术”观。
总之，东明小学正以“和谐、进取、求实、创新”的精神，走特色之路，走精品之路，虽然还有很多不足之处，我们会本着传承、健全的方针，强化管理，全面推进素质教育，不断谱写新的育人篇章。
根据市教体局关于开展教师读书实践活动的精神，我校开展了丰富多彩的读书活动，取得了良好的成效，现将活动开展以来的情况总结如下：
一、领导高度重视，分工明确。
首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的学习小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，读书并撰写读书笔记，写出高质量的心得体会。
二、建立健全规章制度，措施到位。
学校建立了读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。努力做到四到位。
1、组织到位：学校开学初就制定了读书方案，并下发到各个教研组，教师有个人读书计划，目标明确，使读书活动有计划开展。学校継教办定期检查，定期交流，使读书活动有效开展。
2、奖惩制度到位：我校将教师读书活动纳入到教师考评当中，教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章，进行加分。
3、图书保障到位：我校的图书室、阅览室全天向师生开放，投入资金购买新书。学校为每位教师购了一本教育教学专注和订阅的相关学科的刊物，保障教师有书籍阅读。
三、努力为教师营造一个良好的读书环境
要让教师能读好书，必须给教师提供一个良好的读书环境。学校有一个图书室，可里面的图书有许多陈旧不适用，可供教师借阅的书籍不多，学校又购进了一部分书。学校想方设法给教师订阅杂志、到书店里为教师购买图书。学校教师的微机全上了互联网，让教师到网上读书，汲取营养。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训。
四、全体教师积极投身读书活动
我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。我校主要通过以下措施来推进此活动的开展：① 实行教师“每日一读”，即：每天读半小时以上的书，以此来培养老师的读书习惯，提升个人知识涵养。②要求教师每月少于800字的政治理论、教育教学业务书籍的摘抄，并分别记录不少于800字的反思或心得体会，以此来提高老师们的政治理论修养及业务水平。③以教研组为单位，开展创造教育理论的学习，老师相互交流读书心得。④学校定期举办读书论坛，教师进行经验交流，使读书达到共享的目的。⑤每学期举办一次读书演讲活动。⑥学校为每位教师订阅一份教学刊物。⑦每学期举办一次读书征文活动。⑧为教师提供学习的空间，每年图书室补充一部分图书。⑨每学期组织教学反思、教学随笔、教学案例等展评活动。
教师读书热情整体性较高，能够做到按规定完成读书笔记、读书心得、读书案例、浏览教师博客。
五、今后的思路及打算
1.进一步丰富教师读书书籍。
2.引领及监控好教师读书活动。
3.做好及时总结及评价。
4.搞好学校与学校之间的读书交流工作。
5.搞好教师读书成果展示。
景贤小学“十二五”教师继续教育工作总结
(2012-2013学年度第一学期)
本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：
一、明确目标，加强领导
我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每天放学后的时间对教师进行业务学习培训(含二级培训)，学校结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
二、加强管理，认真总结
1、严格执行继续教育与管理制度。
我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。
三、开展的工作内容
1、加强理论学习
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有：上级文件精神、学科教学渗透法制教育、 “一德四新”培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重教师的均衡发展
加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
(1)、每学期结对教师有一份培训(学习)计划和一份总结。 (2)、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。
(3)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。
(4)每学期写一篇教育教学论文。
3、重视教师全员继续教育和岗位培训
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出13位教师参加学习、听课活动，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习，培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。
四、远程培训与外出培训 1.参加国培计划远程培训的有：
语文：杨永琴
张德翠
于登惠
龚文琳
(未出成绩) 数学：曾彩
邵立
程发抒
徐倩
杨天莲 (优秀学员) 科学：杨玲(优秀学员)
2、外出参加国培计划有：杨永琴到福师范大学参加全国小学语文100骨干教师短期培训，学时数为60学时;张德翠到西南大学参加小学数学培训三个月，学时数为
学时。
3、县级培训：(三天)
教师职业道德：肖家武
16学时 新理念：杨永琴
16学时 新知识;杨玲
16学时 新方法：吴明龙
16学时 新技能：吴应龙
16学时
4、参加培训的教师在学校进行二级培训，让老师们及时学到新理念，了解教学改革动向，掌握新技能，提高业务水平。
总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。
景贤小学
2012年12月
2012-2013学年度第一学期“十二五”教师
继 续 教 育 工 作 总 结
景 贤 小 学 2012年12月22日
“十二五”期间的继续教育工作已经圆满结束了。 在这五年里，我校在县教育局和县进修学校的直接领导和指导下，依据县进修学校《“十二五”期间中小学教师继续教育培训方案》，按照关于开展“基础教育新课程师资培训”的文件要求，坚持以加强教师新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，全面开展新课程师资培训。为了更好地开展教师的继续教育工作，为“十一五”期间的工作做好准备，特总结汇报如下：
一、新课程师资培训
1、根据县教育局和进修学校“新课程改革师资培训工作实施方案”精神，我们把新课程师资培训作为新一轮教师继续教育的主要内容，按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，组织全校
一、二年级的全体任课教师参加进修学校组织的集中培训;学期初进行校内教研培训和校本培训，使全体教师明确应该树立什么样的教育观、课程观，明确作为一名新世纪教师的角色定位，明确教师在新课程设计中的主体作用。
2、在
我县新课改的第一学期，我校充分发挥了实验校的作用，承担了县新课标观摩研讨会，会上我校邓艳、高娜、孟艳、裴瑛玮等教师在数学、音乐、体育、美术等学科作了观摩课，为全县新课改教师的教学起到了示范和引路作用。2005年学期末，我校教师邓艳、滕艳荣、侯丽艳在县新课程教师培训时又作了经验交流和汇报。
二、教师的自学和集体学习
1、每位教师都有自己的读书笔记和教师资料袋，平时坚持自学，认真记好笔记
2、学校每双周一次业务学习，要求全体教师全员参加;
3、每周二为集体教研和备课时间，互相交流教学经验、取长补短;
4、每学期开展教学开放日活动，促进教师课堂教学水平的提高;
5、定期开展教学观摩和业务讲座，从2001年起，我校由业务校长主讲，分别进行了题目为《务实求真 锐意创新》、《让每天的课堂都是新的》、《实实在在上好每一节课》、《三段六步教学模式初探》 、《与新课标同行》等业务讲座 。
三、教师培训学习
1、组织任课教师参加市、县举办的各种教研、观摩和交流活动;
2、近年来，我校投入大量经费，选派校领导和学科骨干教师外出到大连、沈阳、丹东、兴城等地取经学习，领会省内最新教改动态，不断拓展教师的视野，吸取先进的教学经验;
3、全力支持教师的学历再提高培训工作，我校教职工共计88人，其中大专学历占95%以上;本科学历占20%左右;本科在函达40%。
四、信息技术培训
1、支持全体任课教师参加信息技术培训，我校已100%的教师取得信息技术一级证书，其中42人取得信息技术二级证书;
2、我校在2003年建立了校园网络，并拥有先进的电教设备，如大屏幕投影、实物投影等，今年我校又新建设了电子备课室，这对教师在网上查阅资料、网上制作课件、备课、撰写论文等提供了得独厚的条件和优势。现在我校教师的公开课和观摩课的课件全部由教师自己设计完成。
五、教学评比活动的开展
1、我校坚持每年一次的教师教育理论和教材测试活动，并鼓励教师参加市里组织的继续教育考试活动;
2、每学期开展教师演讲、朗读、说课、教案评比、习作大赛等活动，并进行教师基本功测试(钢笔字、粉笔字、简笔画)，不断促进教师自身素质的提高。
六、教师的量化考核
1、我校是全县进行教师量化考核最早的学校。从2000年3月至今，对全体任课教师的教学工作进行量化考核赋分，每学对教师的成绩进行排名。前十二五名教师的考核为优秀，并记入教师人事档案;我校是全县进行教师量化考核最早的学校。
2、考核内容与教师的继续教育学习紧紧相连，每学年对教师的教学工作、教研部分、教师基本功、知识更新、科研工作进行考核。
七、骨干教师梯队建设工作
三、 确立科研课题，进行课题研究
在培训中，我们坚持以科研促培训，以培训促发展，不断提升业务能力和理论水平。我们围绕市重点课题确立了道里区课题，承
担了“基于信息技术环境下开发、利用新课程校本研修资源的实践与研究”科研课题的实施，及时地召开我区课题参与学校的座谈会，组织学习，提高认识，自下而上上报子课题，我们再根据各校实际情况重新归并，帮助基层学校选准适合自己学校特色的课题切入点，之后各校制定了详实的课题实施方案，成立了领导小组，开始了课题的实验研究，我区14中、60中学、新阳路小学、经纬小学等36所学校上交了课题实施方案。在课题实验过程中，我部定期组织召开实验学校部分教师座谈会，探讨、交流，纠正课题研究中出现的问题，进一步调整、完善课题计划，我们还通过师训部网上学校风采栏科研课题新果园栏目及时进行各实验学校成果展示、信息交流，并对课题实施进展情况进行网上量化考核，以便逐步完善制度，加强考核，保证课题顺利实施。吸收前一个课题实施过程中的经验，我们又实行科研月报制度，从总体上掌握课题进展情况。期末，召开了此课题的阶段性经验交流会，促进了校际间的交流。
一年来我们在新课程师资培训工作中努力探索，勇于创新，取得了可喜的成绩，道里区教师进修学校被评为教育部“十二五”规划中央教育科学研究所“新课程师资培训”课题
教师培训特色示范区，道里区教育局被评为教育部“十二五”规划中央教育科学研究所“新课程师资培训”课题
先进单位，道里区教师进修学校被评为黑龙江省中小学教师继续教育工作先进集体。
我们知道，新课程师资培训工作是一项艰巨的工作，新形势和新任务向我们提出了更高的要求，我们要站在时代的高度，审时度
势，讲学习，重实效，寻求新发展，研究解决培训中的新情况、新问题，促进新课程培训有序高效地发展。
景贤小学“十二五”教师继续教育工作总结
(2012-2013学第一学期)
本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：
一、明确目标，加强领导
我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每天放学后的时间对教师进行业务学习培训(含二级培训)，学校结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
二、加强管理，认真总结
1、严格执行继续教育与管理制度。
我校把教师继续教育与考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。
三、开展的工作内容
1、加强理论学习
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有：上级文件精神、学科教学渗透法制教育、 “一德四新”培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重教师的均衡发展
加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
(1)、每学期结对教师有一份培训(学习)计划和一份总结。 (2)、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。
(3)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。
(4)每学期写一篇教育教学论文。
3、重视教师全员继续教育和岗位培训
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出13位教师参加学习、听课活动，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习，培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。
四、远程培训与外出培训 1.参加国培计划远程培训的有：
语文：杨永琴
张德翠
于登惠
龚文琳
(未出成绩) 数学：曾彩
邵立
程发抒
徐倩
杨天莲 (优秀学员) 科学：杨玲(优秀学员)
2、外出参加国培计划有：杨永琴到福师范大学参加全国小学语文100骨干教师短期培训，学时数为60学时;张德翠到西南大学参加小学数学培训三个月，学时数为
学时。
3、县级培训：(三天)
教师职业道德：肖家武
16学时 新理念：杨永琴
16学时 新知识;杨玲
16学时 新方法：吴明龙
16学时 新技能：吴应龙
16学时
4、参加培训的教师在学校进行二级培训，让老师们及时学到新理念，了解教学改革动向，掌握新技能，提高业务水平。
总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。
景贤小学
2012年12月
2012-2013学第一学期“十二五”教师
继 续 教 育 工 作 总 结
景 贤 小 学 2012年12月22日
工程实施方案
根据《教育局关于印发，<遵义市“十二五中小学教师继续教育工程实施意见>的通知》(遵教师发[2011]1号)精神，和《遵义县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》相关文件，以及中心学校相关通知。并根据我校的实际情况。现拟定我校“十二五”教师继续教育工程实施方案如下：
在“十二五”期间，我校教师应遵照县的“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见和中心学校的通知，认真进行教师的自我继续教育的培训。实现我校素质教育的全面展开和巩固。使我校有一支在道德素质和文化素质都比较强的教师队伍。并以这一内容为我校开展在“十二五”教师继续教育的核心内容。在培训中做到“强化能力、提升素质、强化课堂、提高质量”作为我校这次继续教育的总体目标。把握“高起点、重内涵、低重心、重课堂”的特点，来开好这次继续教育的头，让老中青教师在培训中发挥自己的优点和长处。切实做好以下几个方面的工作：
一、 加强领导 建立健全运行领导机构
学校领导机构的健全，是开展学校工作的保障。只有有了健全和让教师们信任的领导机构，才能提高教师的信心和积极性。同时，学校的管理、工作开展保障、教师认识等才会真正体现出来和到位。这次继续教育的培训由学校牵头，教务处、教研组、继续教育小组、后勤小组、财务人员几个方面来完成。在继续教育领导小组的带领下，做到各司其职、分工负责的方式形成工作合力，共同完成这次继续教育的完成，推进教师继续教育工作。
二、 加强管理
健全运行机构
为使学校教师继续教育的顺利进行，积极为教师的专业素养搭建平台，关注学校里各位教师的自身差异，是每个教师能在培训中找到自己的动力和方向。将这次培训的重心放在服务于教师，培养教师的知识文化和教学方法上。以利于发展教师的文化素质，让他们能学以致用。学校教务处和继续教育小组作为本次培训的运行机构。
三、 加强校本培训
建立健全培训机制
各位教师应该要积极参加校本培训和校本研修，教师以校为本。学校以校长为第一责任人的校本培训机制，健全培训效果监督。不断创新培训模式、优化培训内容、改进培训方法。增强培训的实效性，提高培训的质量和效果。
四、 加强过程管理 建立健全监管机制
学校每学期要把教师继续教育培训工作纳入学校学期考核的重要内容之一，同时，学校对学校培训情况登记，加大经费投入，应把生均费用的2%投入到教师的继续教育。
五、 加强制度建设 建立健全考核激励机制
学校制定一份教师继续教育考核制度，把教师的继续教育情况纳入教师年度考核、评优、绩效工资考核的一个重要依据。在培训中表现突出的要奖励，对学习不力的给予批评，对无故不参加的和考试不合格者，在绩效工资中体现一定的扣款体现。
六、 加强档案建设
建立收集归档制度
学校要有专人对继续教育的档案归档，并进行各类文件、培训讲稿、图片影像、教师培训笔记、校本培训签到册等资料的收集和归档，做到规范、齐全、有序。每学期有一份简报上传中心学校。
2011年9月
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