我学习我快乐主班会

第1篇：我学习我快乐主班会

《我学习，我快乐》主题班会

林冰如

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书，多学习。

2、学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。读书学习可以明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。

3、要时刻保持学习的心态，才能不断地进步。

活动准备：搜集读书名言，排练剧本《小红帽》、游戏道具准备、学生桌椅呈U型排列。 活动过程：

一、导入(主持人：女：朱B何)

师 ：首先，请同学们拿出你们的左手和右手，掌声有请我们的两位主持人，朱略和尧浩。

B：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

A：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。B：从一年级我们踏入学校，就注定我们要与书常伴，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!、

合：三(1)班“我学习我快乐”主题班会现在开始。先请我们的林老师为大家介绍主题班会的内容，请看电视。

师：

1.语文知识抢答

2.故事表演《小红帽》

3.数学知识抢答

4.趣味游戏：画小丑

5.趣味游戏：倍数站立

(设计意图：引入课题，让学生知道主题班会是什么。)

二、明确读书重要性

A：这学期，语文课上，我们学习了《孔子拜师》、《赵州桥》、之后，现在我们进行主题班会的第一轮。

(设计意图：考查学生对语文第五组的学习情况，让学生的快乐中学到知识)

师： 现在同学们听好电视上给予的口令，进行抢答!

1.孔子，名， 字。

2.温故而知新，。

3.学而时习之，。

4.，不知为不知，。

B：我们知道孔子是我国伟大的思想家和教育家，有三千弟子，七十二人名气很大，我很佩服他，我们都要敏而好学，当然我们也少不了快乐学习，下面有请***同学为我们带来故事《小红帽》表演

学生先自我介绍角色

(剧本见附录1)

A：看完了精彩的表演，我们一起来帮帮小红帽计算时间和距离吧!现在我们一起看电视。

第二环节：数学知识抢答：

1.小红帽从家里出发是早上7：10分，到奶奶家是10点10分，请问她经过()才到达奶奶家。

2.小红帽带了蛋糕500克和200克葡萄酒，她一共带了()克东西。

3.小红帽奶奶家外面的那棵核桃树长了33个，要是狼和奶奶，还有小红帽三人分了，每人最多能分到多少?

师操作多媒体

师：刚刚我们在小红帽身边想到了很多的数学问题，同学们都很聪明。现在呢，老师想和大家一起玩个游戏，他叫画小丑。(班主任朱老师潘老师和林老师先示范)(游戏介绍见附录2)

师：现在我们玩第二个游戏——倍数站立。

游戏规则：全班围成一个圈，圈内站一人，说一个一位数的数字，然后点一位同学由1开始数，比如该同学说2，那么从点到的同学开始，从1开始数起，凡是2的倍数就一定要站起来，也不能说出数字，否则受罚。

B：玩过了游戏，我们都很开心。在我们的同学当中朱略成绩很棒，现在我们请朱略同学为我们说说她的学习方法。

(学生总结学习方法，表示学习的快乐)

合：现在我们宣布，主题班会圆满结束。

附录1《小 红 帽》剧本

人物：妈妈(1)、小红帽(2)、狼

3、奶奶

4、猎人

旁白：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。

一天，妈妈对小红帽说

1：来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”

2：“我会小心的。”

旁白：外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。

3：“你好，小红帽，”(狼说)。

2：“谢谢你，狼先生。”

3：“小红帽，这么早要到哪里去呀?”

2：“我要到外婆家去。”

3：“你那围裙下面有什么呀?”

2：“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

3：“你外婆住在哪里呀，小红帽?”

2：“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知

道的。”

3：(狼在心中盘算着)：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”(于是它陪着小红帽走了一会儿)

3：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”

(小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放)

2：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”(她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。)

(就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门)。

4：“是谁呀?”

3：“是小红帽。”

3：“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

4：“你拉一下门栓就行了，”(外婆大声说)“我身上没有力气，起不来。”

(狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。)

(可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。 )

(看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：2：“天哪!平常我那么喜欢来外婆家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，(可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。)

2：“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”

3： “为了更好地听你说话呀，乖乖。”

2：“可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀?”

3：“为了更清楚地看你呀，乖乖。”

2：“外婆，你的手怎么这样大呀?”

3：“可以更好地抱着你呀。”

2：“外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀?”

3：“可以一口把你吃掉呀!”

(狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，)

3：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”

(猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。)

5： “你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”(正准备向狼开枪，突然 又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，外婆也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来)：

2：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”(接着，外婆也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。)(狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌倒在地，摔死了。)

(三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了)

附录2游戏画小丑规则：

1.把道具(一个剪好的脸型，没有耳朵，没有眼睛，没有鼻子)挂在黑板上

2.请四组小朋友，每组两人，用红领巾蒙上眼睛

3.一个指挥，另一个按照指挥把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分别放到脸上

4.限定时间内(3分钟)谁完成的最好，放的最准确就赢得比赛

第2篇：《我学习，我快乐》主题班会

10政治1班甘友职

班会主题：我学习我快乐

活动时间：2013年4月2日 星期二

活动对象：初一(9)班 全体同学

主持人:谢楚霞李文杰

一、 活动目的：

大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件

很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都

是他们不快乐的因素。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感

受，学生感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

二、准备过程：

1、教师设计好班会主题及流程。

2、学生准备好自己要表演的节目。

三、主题班会过程：

(一)主持人发言

主持人(冼)：老师!

主持人(谢)：同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(合)：“我学习，我快乐”——主题班会现在开始!(掌声)

主持人(冼)：同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，

祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运，改变国家。

主持人(谢)：我们初一年级的学生，踏入初中校门已有两年，随着课程的增多和内容难度的提高，我们在学习上明显感觉没有太大的效果，并且普遍存在的现象就是除了做完老师布置的作业外，再不知干什么，在升学压力下，这样的学习习惯显然是不行的。

主持人(李)：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。

主持人(谢)：课改给予我们的不仅仅是机遇，更多的则是挑战。一个不主动学习的人是不会在课改中前进的，一个懒惰的人也只能是固步不前。

主持人(李):下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊记》。

(二)学生诗歌朗诵：

(我学习，我快乐!)

(三)游戏环节

游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。

(四)两位同学歌唱《阳光总在风雨后》。

(五)主持人总结

主持人(李)：是啊。不经历风雨，怎么见彩虹?不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法?不经历一番刻苦学习，成功

怎会向你招手?

主持人(谢); 让我们一起做学习的主人吧。

主持人(李)：最后让我们以热烈的掌声邀请实习老师作总结性发言。

(六)实习老师发言：

通过这次班会，老师希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会。那现在我宣布《我学习，我快乐》主题班会到此结束。

班会反思：

本次主题班会是我自己一个人策划的。策划出来之后，我就让学生报名参加，选择他们喜欢的节目来表演，我还安排时间指导他们排练，整个过程是幸福而快乐的。

现在大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。所以，想通过这次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学生感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。虽然这次主题班会感觉还不错，但也存在一些问题，譬如，主持人对台词不熟悉，局面有点混乱;还有一个地方，就是没评论学生的节目，以后要多多借鉴。

班会任评价：

第3篇：我学习 我快乐——主题班会教案

六年级六班

活动目的：

1.通过活动让同学们懂得学习是自己的事，只有对自己负责，才能学好知识。 2.了解好的学习方法，增强学习信心，快乐学习。

3、帮助同学们树立学习的责任心，立志从小学好知识，将来为社会作贡献。 活动过程：

[一]致班会开幕词

主持男：敬爱的老师、家长们 主持女：亲爱的同学们 主持合：大家下午好!

主持男：学习,是我们一生中必不可少的事情,学习可以提高人的文化修养,可以优化人的心理素质,可以激发人们的美好志向，更可以增长才智和陶冶心灵。 主持女：在学习中,我们不仅可以学到很多平常不知道的东西,还可以挖掘出自己的爱好,所以学习让我们感到十分的快乐!

主持合：六(6)班“我学习我快乐”主题班会现在开始. [二]亲子活动 主持：在10月我们班有这样一些同学表现非常优秀，他们将为我们带来歌曲《幸福拍手歌》，掌声欢迎!【放音乐】

主持：同学们，快乐无处不在，关键是我们要有一双发现快乐的眼睛和感受快乐的心。我们的每一个进步都会牵动家长的心，家长每一句鼓励的话都会温暖我们的心。同学们，让我们一起进入今天的亲子活动《你，是我的骄傲!》吧!请看规则!【打开幻灯片】 [三]学习探讨，快乐成长

主持：每次班会家长与孩子之间都会迸发出浓浓的爱意，温暖了全班同学的心。 主持：是啊，每个孩子都是家长的骄傲。因为有了家长的鼓励，孩子才会茁壮成长!

主持：同学们，我们的生活有快乐也有烦恼，今天就让我们敞开心扉一起来探讨在学习生活中的快乐和不快乐吧!【请自由发言】

主持：其实困难并不可怕，关键是用什么心态去对待。我们六(6)班的学生一直都团结向上，友爱互助。面对我们生活学习中的困难，大家有什么金点子呢?让我们来交流交流吧!((自由发言) 主持：大家的点子真不错!同学们，学习是我们自己的事，只有靠自己自觉，对自己负责，才能学好知识。那么大家知道有哪些关于学习的名言警句呢?(自由发言)

主持：同学们的课外积累还真丰富啊，我这还有一些关于名言警觉，让我们一起来读一读。(点击幻灯片) 主持：希望同学们牢记这些名言警句，因为学习是我们每一个小学生的责任啊。下面请同学们欣赏刘帅廷等人为我们带来的小品。 主持：看完这个小品后，你有什么感受?(自由发言)

主持：是啊!作为当代的小学生，我们应该认真学习，只有这样我们才能健康成长。

主持：萨克斯的声音总是柔和 舒缓而厚重，给人一种美妙的享受。下面有请龚

子龙、严德治为我们带来萨克斯演奏。请欣赏!【点击幻灯片】 【四】开心动脑筋

1、故事

主持：故事时间到了!大家一定要认真听，准备抢答哟! 请听熊思琪为我们带来的一个小故事《囊萤映雪》(幻灯显示)。 问题(幻灯显示)：

主持：请问孙康是哪个朝代的人?

主持：当孙康手脚冻僵时，他是怎么克服这个困难的?

主持：这个故事的名字叫什么?(请用准确的普通话读出这个故事的名字)

2、脑筋急转弯

主持：下面让我来考考大家的IQ智力!猜几道脑筋急转弯吧!(点击幻灯显示) 主持：一头公牛和一头母牛，猜3个字?(两头牛) 主持：什么东西本身很小，能装下的东西却很大。(电视机) 主持：有什么方法能使眉毛长在眼睛底下?(倒立) 主持：当今社会发财的个体户都靠什么吃饭?(嘴巴) 主持：什么东西人人都不想得?(生病) (每题点3位同学)

主持：同学们得脑瓜可真灵活! 【五】快乐舞蹈

主持：同学们，舞蹈时间到了!有请吕格格等人为我们带来的舞蹈《快乐女孩》，让我们一起欣赏，掌声响起来!

主持：有请刘静等人为我们带来得舞蹈《睫毛弯弯》(幻灯展示) 主持丙：下面有请周天鹏为我们带来得街舞《Baby》。让我们用掌声欢迎。 【六】冠军组游戏

主持乙：10月经过激烈的角逐，杜萌瑶组获得冠军，掌声祝贺他们!下面把我们的时间交给冠军组，首先有请冠军组的班长刘梦亚发表获奖感言。掌声响起来! 主持丁：下面我们全场最high的时刻到来了，冠军组游戏马上开始!请看规则，【幻灯显示】(活动过程) 【七】班会结束语

主持男：伟大文学家高尔基告诉我们：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去开发无穷的智慧。

主持女：只有只争朝夕，抓住一分一秒，踏踏实实的学习，巧妙地安排自己的学习任务，才能有收获。

主持男;是啊，不经历风雨，怎么见彩虹?不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法? 主持女：不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手呢?让我们以热烈的掌声请班主任老师为班会作总结。 主持合：感谢今天参加班会的老师和家长们的关心和指导!感谢同学们的学习分享!同学们，没有最好，只有更好，让我们一起争做学习的主人吧!大家说，能吗?【能!】

六(6)班主题班会《我学习 我快乐》到此结束。谢谢大家!

2015.11.2

第4篇：《我读书,我快乐》主题班会

《读书伴我快乐成长》主题班会

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、小组准备材料

3、故事、朗诵节目排练

三、活动过程：

女：同学们，我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

男：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：四年级3班《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

男：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

女：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

女：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

女：书给了我们精神的养料。

男： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

女：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

男：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

女：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《毛泽东的特殊爱好》。

——请同学朗读小故事——

女：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢! 男：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，

书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

女：同学们，你们喜欢读书吗?

男：你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

——请同学谈一谈读书乐趣——

女：读书的乐趣可真多啊!

男：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

女：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

男：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

女：我们从读书中得到快乐。

男：我们在读书中茁壮成长。

女：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。 男：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?

女：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧!

——请同学推荐几本好书——

女：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处! 男：哦，哪4个?

女：“开卷有益”!

男：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 男：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!

——下面请听诗歌《阅读人生》——(结合时间情况，可以省略)

女：学校的“读书活动”中，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。 男：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

女：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。

男：虽然今天我们的主题班会开得很短。

女：虽然我们手头和身边的书籍有限。

男：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

女：带着一份热情，带着一份执着，

男：带着一个梦想，尽情畅游书海，

合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

女：让我们把读书名言牢记心中吧：读万卷书行万里路

女男合：《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

最后请班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

毛泽东的特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

读书乐趣1.书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅;我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

读书乐趣2.书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态;还认识到了植物的光合作用;知道了天上为什么是先打雷，后下雨;知道了为什么含羞草一碰就会缩起来;还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

读书乐趣3.书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

读书乐趣4.书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

推荐好书1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

推荐好书2：我觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

推荐好书3：我向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

阅读人生

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，

默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，

追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘，

我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，

外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆，

看飞翔的鸟，

用心去倾听涛声， 静坐山头遥望轻轻移动的白云， 去想属于自己的心事， 用心灵去读出无数深情的诗章， 小憩人生旅途中每一个驿站， 便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定， 阅读整个人生， 我们便拥有一切， 因为我们为整个世界献出了真诚!

第5篇：《我读书，我快乐》主题班会

———————纺织苑小学四(2)班

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、活动过程：

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：四(1)班主题队会《好书伴我行》现在开始。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今天同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜欢读书吗?(生答)

乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

甲：读书的乐趣可真多啊!

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊!

生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!

小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗?

讨论：为什么要读书?

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

(甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。)

生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——

同学为我们带来了诗朗诵：

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

(各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍)

甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来!

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》

甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

读书笔记展览。

甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望„„

乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。

甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉!

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。

甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此结束。

三、资料 读书名言

敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、一日无书，百事荒芜。——陈寿

6、读书有三到：谓心到、眼到、口到——朱熹

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

10、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

诗歌

<没有任何快艇像一本书>

--埃米莉·迪金森

没有任何快艇像一本书，

把我们带到遥远的地方，

也没有任何骏马

能像一页欢跃的诗篇。

最贫穷的人也可如此跨越旅行，

而不必被迫为通行纳税;

这运载人类灵魂的马车

是多么节俭朴素!

阅读人生

作者:陈钦华

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，

默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，

追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘，

我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，

外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆，

看飞翔的鸟，

用心去倾听涛声，

静坐山头遥望轻轻移动的白云，

去想属于自己的心事，

用心灵去读出无数深情的诗章，

小憩人生旅途中每一个驿站，

便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，

阅读整个人生，

我们便拥有一切，

因为我们为整个世界献出了真诚!

资料

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅;我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态;还认识到了植物的光合作用;知道了天上为什么是先打雷，后下雨;知道了为什么含羞草一碰就会缩起来;还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

资料

毛泽东的特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

第6篇：主题班会我自信我快乐

相信自己，我能行

活动目的：

---主题班会

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。

3、活动准备：( 1)、搜集有关自信的故事。 (2 )、学生准备才艺表演.

4、活动过程：

一、认识自信

T：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频： (播放视频)

T：小象为什么伤心了? (学生发言)

(T：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我初中成绩就很差，现在怎么可能取得好的成绩呢?”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。)

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO!大家好，我是14社管(2)班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

1、你认为自己漂亮或者帅吗?(YES，举手的人很自信)

2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO，举手的人很自卑)

3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO，举手的人很自卑)

4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES，YES，举手的人很自信)

5、 你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举手的人很自大)

二：同学2:今天我为大家讲讲爱迪生小时候的故事----三个小板凳

爱迪生读小学时，一次劳作课，当同学们都交上自己的作品时，唯有爱迪生没有交。直到第二天，他才给老师送去一个做得很粗陋的小板凳。老师看了后很不满意地说：“我想世上不会有比这更坏的小板凳了”。可爱迪生回答说：“有的”。于是，他从课桌下面拿出两只小板凳，举左手说，“这是我第一次做的”，又举起右手说，“这是我第二次做的，我刚才交的是第三次做的。虽然它还不使人满意，但总比这两只强一些”。爱迪生正是凭借着“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦钻研，终于成为了一名伟大的发明家。

主持人：谁能讲一讲自己因自信而成功的例子?

同学3：讲自己的故事

主持人：“听了这些关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢? 其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，让我们更加相信了自信的人才最美丽。

三、认识自己的优点和特长。

T：每个人都有自己的优点和特长。比如：同学5歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。(学习填表格“我的优点”) 全班交流。

T：是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。

接受同学的赞赏.

建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。 思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢?

T：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么?

(尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。)

四、 主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢?(出示投影)

1、积极自我暗示

心理学研究发现，积极的自我暗示能量巨大。如果我们经常暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得更有能力，如果总是告诉自己 “我不行”，就会变得越来越无能。增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”。

2、 欣赏视频《找回自信的小象》

主持人：下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。 (播放视频) 看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。 (大家交流)

主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。

最后我们一起来欣赏一首歌：我相信

同学们，自信就是要相信自己，因为只有相信自己，才能激起进取的勇气。只有相信自己，才能感受生活的快乐，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潜力。让我们大声告诉自己“我自信，我快乐，我能行。”