中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会第二次全国代表大会举行
2011年11月6日，由中国民办教育协会主办，云南省教育厅、云南省民办教育协会承办的中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会第二次全国代表大会在昆明举行。全国人大常委会副委员长陈至立、严隽琪，全国政协副主席陈宗兴，教育部部长袁贵仁发来贺信，教育部副部长鲁昕、云南省副省长高峰出席会议并讲话，中华职业教育社总干事陈广庆应邀出席了大会，来自全国各地民办教育界的538位代表出席了大会。
大会完成了预定的各项议程，审议并通过了第一届理事会《工作报告》和《财务报告》，审议通过了《第一届监事会工作报告》。全体代表对于第一届理事会、监事会的工作给予了充分肯定和高度评价。
全国人大常委、民进中央副主席、中华职业教育社副理事长王佐书同志当选中国民办教育协会第二届理事会会长，王文源同志当选中国民办教育协会第二届理事会秘书长，胡大白同志当选中国民办教育协会第二届监事会主席。
同时，大会决定，聘请柳斌同志为中国民办教育协会总顾问;聘请许嘉璐同志、陶西平同志为中国民办教育协会名誉会长。
陈至立在贺信中说，民办教育是促进我国教育改革的重要力量。本次大会提出的主题“提高质量，办出特色，推动民办教育优质发展”，是我国民办教育可持续发展的关键。希望民办教育机构认真贯彻落实《教育规划纲要》，坚持教育公益性原则，坚持育人为本，进一步解放思想、更新观念，充分发挥自身优势，大胆探索、锐意创新，着力打造办学特色和校园文化，不断提高教育教学质量、促进学生全面发展，为提升民办教育水平不懈努力。中国民办教育协会成立三年来，团结奋进，服务大局，搭建起政府和民办教育机构沟通的重要桥梁。希望协会坚持服务民办教育、服务民办教育机构、服务民办教育工作者，充分发挥桥梁作用，为推动我国民办教育迈上新台阶，为教育事业的改革与发展作出更大贡献。
严隽琪在贺信中说，《教育规划纲要》的颁布实施，为民办教育发展提供了更多机遇和更加广阔的发展空间。全社会要进一步统一思想认识，进一步落实《纲要》大力支持民办教育精神，进一步消除制约民办教育发展和创新的体制机制障碍，鼓励社会资金以多种方式进入教育领域，以满足当前人民群众对多层次、多样化优质教育资源的需求，真正形成以政府办学为主体、全社会积极参与，公办教育和民办教育共同健康发展的格局。
陈宗兴在贺信中说，我国民办教育已经走过了30年光辉历程，取得了举世瞩目的成就，已经成为国民教育体系的重要组成部分，同时也是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。当前，民办教育改革发展既面临着新机遇，也面临着新挑战。新形势下，我们一定要以更加开阔的视野谋划民办教育发展，以更加包容的胸襟看待民办教育问题，以更加坚定的信心破解体制机制瓶颈，以更加进取的精神推进学校内涵建设，推进民办教育事业又好又快发展。
袁贵仁在贺信中说，《教育规划纲要》描绘了我国教育事业改革发展的宏伟蓝图，开启了建设教育强国和人力资源强国的伟大征程，为民办教育的发展带来了新的机遇，我国民办教育事业站在了新的历史起点上。民办教育是教育事业发展的重要增长点，是促进国家教育改革的重要力量，民办教育界应当自觉承担起这一光荣的历史责任，创新体制机制和育人模式，坚持以提高质量为核心，坚持走规范办学之路，坚持走内涵发展之路，坚持走特色发展之路，努力满足人民群众多层次、多样化的教育需求。
鲁昕在讲话中指出，全国贯彻落实《教育规划纲要》取得了良好开局，《教育规划纲要》的颁布实施，为民办教育发展注入了新的动力，民办教育得到了持续较快发展。随着我国经济社会发展和教育供求关系的变化，民办教育面临结构、特色、生源、投入等多方面的挑战。因此，我们既要科学谋划未来发展，也要认真分析存在的问题和面临的新形势。鲁昕指出，当前应着力开展三个方面的工作：一是大力支持各类民办学校发展。二是切实保障民办学校学生、教师的合法权益。三是加快完善民办教育基本制度和基本规范。
就如何开创民办教育改革发展新局面，鲁昕强调，当前，我国经济结构、产业结构、人力资源需求结构、人口年龄和地区分布结构都在发生着深刻的变革，每一所民办学校、每一位民办教育工作者都要主动顺应这种变革，现有的发展思路和发展方式必须进行重大的转变和创新。希望民办学校一要转变办学理念，创新人才培养模式。二要转变发展方式，实现内涵发展、特色发展。三要转变学校管理模式，主动参与现代学校制度的建设和实践。
据悉，截至2010年，全国共有各级各类民办学校(教育机构)11.9万所，在校生达3393.0万人。其中，幼儿园在园儿童比2009年增长了23.4%，普通小学在校生比2009年增长了6.9%，普通初中在校生比2009年增长了1.9%;普通高校学历教育在校生比2009年增长了6.8%。另外，还有929.78万人次接受了培训。
作者：李士伟
摘 要：当今社会经济的快速发展离不开市场营销专业人才的大力支持，特别是伴随着“互联网+”的深入发展，掌握大数据、云计算等专业领域以及能够熟练运用新媒体进行营销的新型市场营销专才倍受市场需求。在此背景下，根据全国教育大会上的重要论述精神，结合云南能源职业技术学院市场营销专业办学基础、区位优势等，提出“十四五”规划建设时期营销专业精准建设总体目标、思路，并具体从修订人才培养方案，完善课程标准;校企合作建立实训基地，开设企业课堂;“岗、课、训、赛、证”五位一体深度融合;加强对外交流与合作;组建创新型营销师资教学团队五个方面的建设内容阐述，旨在为我校市场营销专业精准建设找到突破口，从而能够使我校培养出更多服务地方经济发展的技术技能型复合营销人才。
关键词：全国教育大会;高职院校;市场营销;专业建设
在全国教育大会上明确指出：“要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置、建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。”与此同时，在大会上强调：“大力办好职业院校，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，推进產教融合、校企合作，培养更多高技能人才。”根据全国教育大会重要论述从宏观层面为高职营销专业人才精准培养模式探析指明的方向，结合当今社会经济发展变化趋势以及企业对具有系统专业知识、核心专业技能、全面专业素养的技术技能型、复合应用型高职市场营销专业人才的急剧需求，在开展了大量的调查研究基础上，为我校市场营销专业精准建设提出一系列参考意见。
一、市场营销专业精准建设总体目标
云南能源职业技术学院是云南省内唯一一所面向能源、煤炭行业培养高素质技术技能人才的公办高等职业院校，一贯坚持“立足能源，突出煤炭，面向工业信息产业，服务云南，辐射西南，为现代新型工业培养高素质技能型人才”的办学定位，于2006年8月招收了第一届市场营销三年制大专学生。经过十几年的不断努力和奋进发展，市场营销专业取得了优异的办学成绩。当前，伴随着“互联网+”的深入发展，大数据、云计算等专业领域的要求以及新媒体的兴起运用，我校市场营销专业建设将继续秉承“明德尚能，砺志笃行”的校训，不断践行“卓越质量、能源特色”的理念，以经济与工商管理学院“以党的建设为引领，培育学生的即时就业能力和可持续发展能力，创建一流的教师团队、一流的教育服务、一流的品牌学生”的发展思路为出发点，将“彰显能源营销专业特色、服务地方经济发展”为建设目标，励志将市场营销专业建设成为我校标杆专业之一，力争为行业企业精准输送技术技能型高质量营销专业优秀人才，为地方经济和社会的发展提供源源不断的具有系统专业知识、核心专业技能、全面专业素养的市场营销专才。
二、市场营销专业精准建设思路
通过精准对接曲靖市乃至云南省现代服务业发展需求，结合国家“一带一路”战略倡议以及地方产业升级推进新能源等发展趋势，大力建设市场营销专业创新人才培养模式刻不容缓。首先，应建立健全以“学生为本教育、职业能力教育、职业素养教育、课程思政教育”四育一体的教育教学新理念，改变传统营销教学模式，创建以“学生为主体，注重实践”的教学方法，重构课程体系，立足于教育部专业建设标准新要求重新制定体现营销新模式的专业基础课及专业核心课课程标准，编写配套校本教材，着力夯实学生的理论功底。其次，以“问题链”为任务驱动，通过项目化教程指导，加深学生对知识的认知和技能的获取，以课程对接岗位、岗位对接实训、实训对接技能、技能对接比赛、能力对接证书，并合理的将创新创业、课程思政、职业素养、1+X职业技能等级证书等内容融入“三全”育人过程中，形成“岗、课、训、赛、证”五位一体的融合育人模式。最后，加大新型营销实训平台的建设力度，新建与营销专业高精准对接的校外实战基地;同时，利用学校区位优势，整合校园周边优质资源，构建深度校企融合、校企合作运行机制，为区域现代服务业培养高素质的营销专业人才，为服务地方经济发展提供营销人才储备。
三、市场营销专业精准建设的主要内容
(一)修订人才培养方案，完善课程标准
根据国家教育部职业教育与成人教育司发布的《高等职业学校市场营销专业教学标准》以及《高等职业学校市场营销专业实训教学条件建设标准(征求意见稿)》，结合我校特点，整合学校周边及区域教育教学资源，充分考虑大数据时代对营销专业人才的新需求，我校市场营销团队教师不断与时俱进修订人才培养方案，调整理论及实训课程结构。当前，除了公共基础课由学校统一进行排定外，专业基础课程、专业核心课及顶岗实习应由专业课教师、企业导师及学校学术委员会专家进行反复论证开设，同时，在每年修订的人才培养方案基础上，还要完善每一门理论课及实践课课程标准，做到“案引标改、标随案动、案标合一”，旨在跟上时代发展变化的步伐，与时俱进培养企业及市场迫切需求的、基本理论知识扎实的、专业核心技能突出的，能够理论联系实际、独立分析解决问题的技术技能型专业市场营销复合人才。
(二)校企合作建立实训基地，开设企业课堂
云南能源职业技术学院市场营销专业开设在其下属的二级学院即经济与工商管理学院，位于沾益校区，学校周边有很多的标准化汽车4S店及房地产企业，为了改革以学校课堂为中心的传统教育教学模式，充分利用区位优势和企业资源，二级学院可以积极与学校周边标准化汽车4S店及各大的房地产企业签订校企合作协议，到企业设立“课堂”，让学生在学校和企业“双课堂”中进行认知性学习、体验式学习及沉浸式学习，让学生在了解企业文化及管理的过程中，不仅大大提升了学生的学习兴趣，而且还加深了其对专业知识的掌握程度，并且能够快速的提高专业技术技能、增强实践能力。同时，学院也大力欢迎企业带资入校进行校内实验实训设备投入和建设，校企合作开展“订单班”、“学徒制”等点对点精准培养人才方式，从而使得我校培养出来的市场营销专业学生真正能够对接企业用人需求、市场营销专业建设能够精准对接地方产业发展。在全面提高我校学生综合素养、塑造营销品牌专业学生的同时，让企业能够招聘到能用、好用、实用、长期用的营销人才，在一定程度上打开了校企合作双赢的局面。
(三)“岗、课、训、赛、证”五位一体深度融合
为了深入贯彻落实全国教育大会精神，切实实施好《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《职业学校校企合作办法》等相关制度政策，我校市场营销专业应加大力度实行“行业协会指导、校企共同主导”的“岗、课、训、赛、证”五位一体深度融合的教育教学模式。首先，应从与学校合作的企业中挑选信誉度高、美誉度好的企业共同合作共建营销论坛、开发合作项目，引进企业营销精英担任兼职教师，与校内营销教师团队一起开展专业交流活动，在掌握市场新动向、了解专业新动态的基础上，校企共同开发双元教材，将最前沿的营销理念和营销技术融入其中，按照企业岗位需求设置课程，又通过课程对接企业需求岗位，做到“岗课”深度融通，使学生能够所学为所用、学以致用。其次，利用“企业课堂”、校内外实训中心开展实践性教学，提升学生的营销实战技能;同时，积极推进市场营销专业同学的企业认知实习活动，安排学生在大二下学期课程结束后前往先进的商业流通企业进行为期2-4周的见习认知实习，旨在拓宽学生的专业知识面和开拓视野，加深对行业企业运营流程的熟知，亲眼看到、亲身感受到企业员工积极进取、团结奋斗的职场面貌和精神氛围，在接受企业文化的熏陶的过程中切实提高学生吃苦耐劳、勇于进取、艰苦奋斗的良好专业素养。同时，加大投入力度鼓勵市场营销专业学生积极参与各种级别的技能大赛，尽量让每一位市场营销专业的学生无论在院赛、校赛、省赛乃至国赛中都能最大限度的锻炼能力、提升素质，让其在学校所学的专业知识能可计、可量、可赛、可用，以便在今后的社会求职洪流中具备竞争优势，提升对口就业率，切实贯彻落实好全国教育大会精神，培养工匠型营销专才。另外，深度挖掘适合市场营销专业学生考取的各种技能等级证书，如计算机等级证书、普通话证书、英语应用能力证书、1+X职业技能等级证书等相关国家教育部认可的证书，并利用课余时间以选修课的形式开展考证培训，鼓励有兴趣、有需要的学生积极、主动、自愿参与到考证学习中，不仅能锻炼学生的自学反思能力，还能扩展他们知识深度和广度、提升各方面的技术技能，让其无论是在今后的学习中还是在工作中，都能有“一技之长”、“以技傍身”，从而在激烈的人才市场竞争中占据主动地位。
(四)加强对外交流与合作
云南是一个地处我国西南边陲的山地内陆省份，对内与川、桂、黔、西藏等省区相接，对外与越南、老挝、缅甸三国相连，全省16个州市129个县区中，有8个州市25个县与周边国家相连，边境线全长超过4000公里，是我国陆地上能够与东南亚、南亚直接相通的地区，也是我国从陆路融入全球化的重要通道，在构建全国交通网乃至亚洲和世界交通网上具有重要的地位。伴随着我国“一带一路”这一全方位对外开放的新构想、新格局建设战略，云南的先天区位优势以及悠久的对外开放史，决定了它在这一伟大的战略构想中应发挥重要作用。特别是近年来在国家桥头堡建设的实施过程中，云南可以充分发挥在“一带一路”建设进程中的桥头堡门户作用。随着国家桥头堡战略实施进程的不断推进，近年来云南在开放、合作与发展中，正逐步由“参与”变成“领头”，从“边缘”走向“前沿”，经济社会发生巨大变化。为更好地服务于云南经济发展，在“一带一路”大背景下，迫切需要具备相关行业专业知识的国际型营销人才。这类人才与普通的国内营销人才相比，不仅要掌握传统及新兴的营销理论知识体系，还要能够熟练运用大数据、云计算等分析解决问题的手段，同时，还得了解周边的国际营销规则，具备能用外语进行专业性交流的能力和一定的国际视野。因此，我校市场营销专业除了开设专业英语外，还应拓展学生的第二门外语，以更好契合“一带一路”国际营销人才的需求。除此之外，学校还应加大力度推动市场营销专业教师和学生“走出去”、“引进来”，加强对外交流与合作，争取与东南亚、南亚等周边国家的高职院校建立互通友谊关系，让学校师生到国外学习新的知识、理念，提升营销技能和素养，真正能够为地方经济的发展和服务贡献力量。
(五)组建创新型营销师资教学团队
高职院校教师从教学内容的选择、教材的编写，再到课堂讲授、实训实习及毕业设计指导等教学各个环节的具体组织和实施过程中都起到了绝对主导作用，与学生的接触时间最长、范围最广，是服务地方经济专业人才培养的中坚力量，也是社会主义职业教育大军的骨干力量。一支具有专业理论知识、实践动手技术、教学科研素养、职业指导能力的多元化市场营销专业师资队伍对我校营销技术技能型人才的精准培养有着至关重要的作用。因此，基于全国教育大会重要视角，根据《国家职业教育改革方案》和《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》等文件精神，结合我校市场营销专业具体情况，应组建一个以教学名师、专业带头人等优秀教师为负责人，以骨干教师为主体，整合校内外优质人才资源，以经济与工商管理二级学院为建设单位，以市场营销专业精准建设为平台，在多年的教学改革与实践中形成的、具有明确发展目标、良好合作精神、老中青搭配、职称结构、知识结构合理的教师教学创新型团队。团队成员大部分应该具备“双师型”资质，能够完全胜任教学科研和生产实践双重职责，除此之外，还应大力选聘企业营销、策划、公关、管理等方面的业务骨干担任产业导师，组建校企合作、专兼结合的团队，全员开展专业教学、科学研究、职业技能等级培训等工作，并定期到企业接受实践锻炼，积极带领学生承当企业项目，扎实提升营销专业教师的教学水平、实习实训指导能力以及创新创造动力，从而为精准培养我校市场营销专业人才提供坚强的后盾。
综上所述，基于全国教育大会视角下我校市场营销专业精准建设需要利用各方优势资源，结合学校特点，从服务地方产业升级和社会发展出发，与时俱进的进行不断地改革和创新，只有这样，才能真正使云南能源职业技术学院市场营销专业持久弥新，成为让学生、学校、企业、行业、社会、国家认可和满意的、具有能源特色的职业教育创新型专业。
参考文献：
[1]邹晓.基于校企精准对接的营销人才精准培育思考——广东省经济贸易职业技术学校市场营销专业建设实践与探究[J].中国市场，2018(17).
[2]何治国.“一带一路”背景下高校国际营销人才培养的对策研究[J].教育教学论坛，2018(13).
[3]钱欣、朱飞.高职市场营销专业人才精准培养模式探析——基于全国教育大会重要论述视角，2021(22).
课题名称：“高职高专营销专业人才精准培养研究——基于全国教育大会重要论述视角”(编号：2018YJS009)
作者：朱琼丽 钱欣 刘咏梅
2018年12月10日，学校体育美育贯彻落实全国教育大会精神推进会暨全国青少年校园足球工作领导小组第四次会议在京召开。教育部党组书记、部长、全国青少年校园足球工作领导小组组长陈宝生出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长田学军主持会议。
陈宝生强调，要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，推动学校体育美育工作在思想观念、条件保障、实践要求方面实现根本性扭转，加快发展校园足球，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在谈到学校体育美育工作时，陈宝生指出，改革开放40年来，我们用改革创新的精神，推动学校体育美育工作实现了跨越式发展。面对培养担当民族复兴大任时代新人的艰巨任务，必须坚持“五育并举”，围绕“师生校家社”五大主体、“人财物时空”五大条件，把全国教育大会关于学校体育美育的重要部署推向纵深、推出实效，切实改变“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的现状。一要理念先行，实现教育观念的大转变。二要保障有力，发动改善办学条件的持续攻坚。三要完善评价体系，激发新动能。
在谈到全国青少年校园足球工作时，陈宝生指出，全国教育大会的胜利召开，既为校园足球的开展提了气、鼓了劲，也为校园足球工作指了路、加了压，教育战线要抓住机遇、乘势而上，奋力将新时代校园足球工作提升到一个新水平，努力走出一条中国特色校园足球改革发展新路，为中国足球振兴贡献“校园足球力量”。一是坚持基础工程夯基础，让“基础”成为“基石”。二是坚持示范工程抓示范，让“示范”更有“范儿”。三是坚持探路工程多探路，让“探路”铺就更多“道路”。四是坚持希望工程树希望，让“希望之花”結出“收获之果”。
（教育部网站，2018-12-12）
2017云栖大会上，马云都说了哪些金句?
1，我确实不懂技术，这不丢人。但不懂技术还装懂的人，那才丢人。 2，阿里内部不允许吹两个牛：第一是技术强大，第二是服务做得好。 3，达摩院必须具备盈利能力。未来五年，阿里巴巴会对达摩院投入1000亿元作为启动资金，但未来要靠自己挣钱。
4，阿里巴巴要活102年，每天度日如年，非常艰难。阿里巴巴没了之后，我们要留下一个研究院。所以达摩院要活的比阿里巴巴长。 5，我说就叫达摩院(DAMO)，这个名字叫着叫着就习惯了，英特尔、谷歌等起初也不习惯，后来叫着叫着也就习惯了。 6，想要成为伟大的企业，就需要解决伟大的问题。
7，未来阿里巴巴的利润来自技术，而不是规模。未来市场规模不是靠预算，而是靠创新。
8，有人说阿里巴巴是外资企业，其实我们是利用外资最好的公司，服务于中国市场。我们绝大部分是外资，用了美国、日本的钱服务中国市场，我们也要服务全世界。
9，未来十年，企业家不能跟科学家结合、没有科学意识，是走不久的。所有的科学家要有企业家的意识，以结果、效率、公平为导向。 10，对于下一次技术革命，如果没有想象、没有担当、没有学习，人类是悲哀的。(韩大鹏)
范文一
2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。
师者，传道授业解惑也。中学时学习韩愈的《师说》，我对这句话的理解只停留于逐字释义之中，当自己人生辗转，真正成为一名教师时，才深刻体会到教师职业的特殊性。教师的工作从表象看是教书，实则是塑造人、育人的过程，因此教育是一个有着强烈社会责任感、道德情怀和良知的职业，是时刻怀着“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能从事的职业，是这个世界上最不能愧对的职业。
教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，尤其是一个内容一天讲3遍，不仅枯燥，最后一节课上下来真是精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!于是一个精神抖擞、激情饱满的自己再一次进入了工作状态，等下了课走出教室，累得一句话都不想说，但内心是无愧的。
师者，授业解惑是其职责，传道是其神圣使命，教师不仅要讲授知识、技能，开启智慧，更要传播思想和精神，引导和培养学生树立正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师首先要具备广博的知识和不断探索、学习的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得满瓶。
教育不是术，教育是心，走上这条路，此心无悔。
范文二
我国第三十四个教师节来临之际，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
教育是一个必须要全社会共同努力才能做好的一件利在当代，功在千秋的宏伟事业。也关涉各方利益，牵一发而动全身。必须九牛爬坡，个个出力。心往一处想，劲往一处使。
尽管教书育人，任重道远。但没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要我们心系祖国，热爱教育，关心学生，充分弘扬社会主义核心价值观，
把学校这个传播文化的主阵地的作用充分发挥出来，使文脉与国脉更好的相联。把学校这个育人场所变成学生成长的乐园，让学生的学习、生活和事业相联。我们五千年悠久历史的文化自信全让我们的下一代更加意气风发，斗志昂扬。我们一定能带领学生学习楷模，学习英雄;鼓励他们争做楷模，争做英雄;我们的青少年就能变成楷模，变成英雄。
我们还要引导青少年逐步打造新时代的中国精神。继续进行一些类似中国成语大会、诗词大会等一些传统文化在新时代的生动探索，让传统文化与时代精神都焕发出新的活力。在学校教育教学活动中，积极培养学生核心素养，让他们这些祖国的接班人成为社会栋梁时，我们祖国大厦会更加雄伟壮观。
伟大的时代需要伟大的精神，伟大的民族需要伟大的实践。相信我们的教育一定能乘长风破万里浪，扬帆远航，与时俱进，实现梦想。
范文三
2018年9月10日上午，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
在新时期，对于领导干部的教育更为重要，尤其是担负我国现代化建设历史重任的领导干部，可谓任重道远、责任重大。跟上时代步伐、率领人民前进、提高自身综合素质的需要，领导干部应坚持终身学习的要求。
一、知识经济时代的必然要求。
随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。知识的飞速变化增长，对我国经济、政治、文化、观念等方面发生了重大变化。现代的科技文明，特别是高新电子和信息技术的应用日益迅速地打破国界，走向全球化。世界各地的发展变化不可避免地通过各种方式波及国内，面临挑战，需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增。这一切对于处在各级各类岗位上，担负领导责任的领导干部们提出了必须进行终身教育的必然要求。
二、领导干部工作的本质要求。
所谓领导就是率领、引导，必须站得高。看得远，体现出比常人高明的地方，走在一般群众的前面，才能名副其实的称之为领导。领导工作的本质要求领导干部要有丰富的知识、高超的思维能力、正确的决策能力、良好的组织协调能力等等。领导干部的权威不能仅仅依靠权力去建立和提高，更多的是靠他的知识和能力。如果领导者不确立终身教育的观念，不把“讲学习”的要求落在实际行动中，其知识能力水平必将为被领导干部所超过，就无法再发挥领导作用，最终被淘汰出领导工作岗位。
三、领导干部不断进步的内在条件。
一般来讲，领导者要经历由基层、中层到高层的发展提升过程，表面上看这一过程是官位的提高、权力的增大、责任的加重，实质上是知识能力水平的提高。唯有后者的提高，才能为前者的提高奠定坚实的基础。领导干部只有不断地在工作中学习提高，更新原有知识，补充新知识，力求成为知识丰富、能力突出、站在时代前列的人，才能担负起更高更重的领导责任。
一个合格的领导干部只有全身心地投人到为人民服务的事业中去，以积极主动的精神去学习，力求为人民掌好权、服好务，就具备了合格领导干部的最基本素质。
官庄小学 严开亮
教育是国之利器，百年大计的重中之重。9月10日，总书记在全国教育大会发表的重要讲话，是站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统概括了我国教育事业现阶段的成就与经验，深刻分析了当代教育工作面临的新形势、新局面、新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育作出了全面部署。
我作为一名乡村教师，深刻感受到习总书记的讲话内容标新立异，高瞻远瞩、蕴含丰富，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了可循之路。总书记的讲话中，让我记忆最为深刻的是“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。这句话语最为真切现实。教育应培养学生综合能力、创新思维。我们要打造面向未来的教育，培养面向未来的人才。这不是泛泛空谈，是求真务实的具体表现。而学校是发挥“教改先锋”示范作用的第一阵地，它既培养学生的基础实践操作能力，又为学生的全面发展和个性发展奠定基础。
习总书记提出的“人民教师无上光荣，每一位教师都要珍惜这份荣誉，爱惜这份崇高无上的职业，严格要求自己，尽职尽责、不断丰富自己头脑”。我深刻感受到党和国家对教师职业的重视，对现代教育的重视。这对工作在一线特别是农村的老师来说既是一种厚爱与勉励，也是一种鞭策。我们要立足自身的工作，增强自身的责任感和使命感，努力提升自己教书育人的水平，做孩子幸福成长路上的引路人和守护者，做新时代最幸福的教师。
总书记在谈到培养人的问题时强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。作为一名小学教师我们要把总书记的重要讲话精神融入到自己的教育、教学活动中。我们要不断学习，增强自身素质，更新教育观念，以适应现代化教育的发展。要注重培养学生的创新精神，不要把他们培养成了考试的机器，缺少实践能力。要着重培养创新型、复合型、应用型人才。
空谈误国，实干兴邦。在以后的教育工作中，我更要严格要求自己，不断充实自己，丰富自己、用知识武装自己，力争做到以下几点：
努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。
做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。
多进行自我批评、自我反思。及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
教育是国之大计。如何做好新时代的教育工作?总书记9月10日在全国教育大会上的重要讲话，对于教育的定位、工作目标、教育的首要问题、根本任务、评价导向以及教师的定位和要求等进行了深入阐述，思想深刻、内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南，为我们指明了当前和今后一个时期的工作重点和奋斗方向, 为做好新时代教育工作提供了根本遵循。作为一名教育工作者，如何在实践中贯彻习总书记的讲话精神，我认为主要从下面几方面做起：
1.做一个不忘初心得教育工作者
黎巴嫩诗人纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。” 的确，在浮躁的社会环境下，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以知识传授为中心、以灌输为基本方式，陷入了教育的功力当中，以致让学生的心灵物化和精神枯萎。习总书记在讲话中强调坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。作为一名教育工作者要在平凡的工作中，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，不忘“学高为师、身正为范”的初心，严格遵循着教育既立德又树人、先立德后树人这个教育的根本。以质朴、真诚的教育态度，追求功利的、平等的教育，对每个学生的全面发展负责，为每个学生的终身发展奠基，力求让青少年学生成为一个既优秀又幸福的人。
2.做一名重视学习的教育工作者
教师是立教之本、兴教之源。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我们肩负着历史的重任，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求，必须把教师队伍建设作为基础工作，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。新型的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。作为一名教育工作者珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，不断学习，不断提升自我修养，以良好的人生修为来影响孩子们的修为，以强烈的进取心来达成孩子们的进取心。
3.把思想政治教育工作贯穿到学校工作的各个方面
人的全面发展离不开全面教育，而思想政治教育不仅是全面教育的重要组成部分，而且是发展全面教育的根本性保证。思想政治教育是一种完善人格的综合教育实践，在中国新时期高素质人才培养中将发挥重要作用。总书记在讲话中强调思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。作为一名教育工作者尤其是一名党务工作者在平时工作中应该更加自觉深入挖掘各种思想政治教育资源，把思想政治教育工作贯穿各项工作的始终。
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全国教育大会学习感悟10篇
篇一】
全国教育大会10日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。今天是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
教育是国之大计、党之大计。”在全国教育大会上，总书记发表重要讲话，对于做好当前和今后一个时期教育工作，动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力，具有重大现实意义和深远历史意义。
当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。今天，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。只有抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，才能不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契
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合、同我国综合国力和国际地位相匹配，才能努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实教育基础、提供有力人才支撑。
教育事关国家发展、事关民族未来。教育影响着接班人问题，影响着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。认真学习贯彻总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，牢牢把握教育这个国之大计、党之大计，坚持优先发展教育事业、加快推进教育现代化、建设教育强国，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人，我们就能决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【篇二】
在刚刚过去的第三十四个教师节中，习总书记在全国教育大会上发表重要讲话。他指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
习总书记的重要讲话让我突然想到前段时间风风火火的厦门大学“田佳良事件”，作为一名身在重点学府，本可以被保送博士的在读研究生，田同学的未来本是前途似锦。然而在一次网评中，化身为“洁洁良”的田佳良在微博上发表了一些不当言论，把中国解读为“支那”，成为了典型的“精日”分子，在得到网友善意地提醒后非但没有反省反而变本加厉继续我行我素，最终被神通广大的网友挖出硕士论文涉嫌抄袭，厦大对其的处分从留党察看一年、留校察看一年升格
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为中止博士培养、开除党籍并退学。
能够就读于厦门大学这样的重点学府相信田佳良曾经成绩优异，能力出众，通过了各类考试，取得了各类证书，甚至获得过奖学金。或许是过于顺利的成长过程造成了田同学的迷失，或许是网络空间自由的氛围令田同学产生了误解，田佳良对培养自己至今的祖国缺乏应有的感恩之心，对如何用正确的方式方法抒发己见缺乏基本的是非观念，对身为一名中共党员、一位知识分子缺乏必要的大局观和社会责任感。当然，这可能不仅仅是田佳良自身的主观因素造成的，教育的培养错位，没有进一步思考我们需要怎样的人才，过于注重成绩而没有做好凝聚人心，这一切最终导致了悲剧的发生。
如何更好地凝聚人心是值得广大教育者深思的问题。习近平同志指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。正如习总书记要求的那样，只有把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，我们才能培养出真正的有用之才。 【篇三】
9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
早在十九大开幕式中，总书记就强调要优先发展教育事业，提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
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实现伟大民族复兴的“中国梦”离不开人才的助力，而人才的培养必然离不开教育。教育兴则国兴，教育强则国强。教育是民族振兴和社会进步的基石，教育不仅能改变一个人的命运，它更可以改变一个国家、一个民族的命运。办人民满意的教育，就是公平的素质教育。
而教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。是教育的执行人,是立教之本、兴教之基。新时代的教育需要具备过硬教育教学能力的教师，需要具备良好的思想修养和工作作风的教师，需要具备渊博的知识、创新的思维、健康的心理的教师。新时代的教师，应该自觉努力提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴之梦担当起舵手之责。以人为本，关注学生，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，让国家发展无后顾之忧，做中国梦的“造梦奠基人”。
【篇四】
教育是国之大计、党之大计。9月10日，总书记在全国教育大会发表重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，系统总结了我国教育事业发展的成就与经验，深刻分析了教育工作面临的新形势新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。
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“ 党的十八大以来，中国教育发生了历史性变革，取得了历史性成就，中国教育总体发展水平进入世界中上行列。”中国教育学会秘书长杨银付说：“学校思想政治工作持续向好，教育改革不断推进，教育短板日益补齐，教育现代化加速推进，人民群众获得感明显增强，国际影响力加快提升。取得这些成就的根本原因在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。”
总书记在全国教育大会上的重要讲话立意高远、内容丰富、思想深邃，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了根本遵循。
【篇五】
今年的九月十日是我国第三十四个教师节，教师节的设立体现了党和国家对教育工作的重视，同时也是尊师重教的中华民族优良传统的发扬。从遥远的《国语》把“天地君亲师”并列为祭祀对象，到近代民国将孔子生辰定为教师节，全体中华儿女对教师的尊重，对教育事业的重视从未改变。时至今日，中国特色社会主义进入了新时代，对教育事业也有了新的要求，那就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面发展的人才是一个健全的人，教育的目的是培养“德智体美劳”的公民。学校是一条终点洒满光明的隧道，走进其中的是一个个对世界充满好奇的懵懂孩提，而穿出这条隧道，沐浴在终点阳光的人群，应该都是人格独立而完整健全的人。这些人能面对人生的各种挑战，能为社会做出贡献。我们的教育颇受诟病的一点就是过度重视智育教育，被人称为培养的不够全面发展，在接受教育的阶段多多培养体育能力，磨炼发现美的眼睛，掌握劳动技巧，拥有良好的品德同样重要。建设社会主义的接班人，必须是各方面全面发展的成熟的人。
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培养社会主义信仰坚定的人，是中国特色社会主义教育的根本任务。实现中华民族伟大复兴的梦想乃至实现共产主义的理想，都不是一代人能完成的。这要求我们有一代又一代有信念坚定的接班人，继承和发展前辈的事业，带领中华民族走向光辉。在教育实践中要让学生坚定四个自信，树立远大理想，抵制不良诱惑，能够承担起发展社会主义的重担。
总书记在全国教育大会的讲话，高瞻远瞩，偏僻入里。百年大计，教育为本，只有教育发展好，中国特色社会主义事业才能薪尽火传，生生不息。只有培养好人才，中华民族伟大复兴的梦想才能一棒又一棒交接，冲向最终的胜利。
【篇六】
教育是国之利器，百年大计的重中之重，9月10日，总书记在全国教育大会发表的重要讲话，是总览党和国家事业发展全局的战略高度，系统概括总结了我国教育事业现在发展阶段的成就与经验，深刻分析了当代教育工作面临的新形势、新局面、新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。
我作为一名乡村老教师，感觉到习总书记的讲话内容标新立异，远瞩高瞻、涉及面广、蕴含丰富，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了可循之路。记忆最为深刻的是“要扭转不科学的教育评价导向。我们要坚决克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，在增强综合素质上下功夫，”这句话语最为真切现实。教育引导学生培养综合能力，培养创新思维，打造面向未来的教育，培养面向未来的人才。”不是泛泛空谈，是求真务实的具体表现。而且学校是进一步发挥“教改先锋”示
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范引领作用第一阵地，它既培养学生的基础动手能力，又为学生的发展个性发展和创造性挖掘培养奠定基础;拓展综合社会实践平台，提升自己动手能力，组织乡村学生走进社区、走近村屯、走进街道、开展劳动体验活动，支持学生全面发展、个性发展。
习总书记提出的“人民教师无上光荣，每一位教师都要珍惜这份荣誉，爱惜这份崇高无上的职业，严格要求自己，尽职尽责、不断丰富自己头脑”，并时刻感受到党和国家对我们的重视，对现代教育的重视。这对工作在一线和农村的老师来说既是一种厚爱与勉励，也是一种鞭策，所以大家要立足自身的工作，增强自身的责任感和使命感，努力提升自己的教书育人水平，做孩子幸福成长的引路人和守护者，做最幸福的教师。
课余时间我们要学习领会和贯彻落实总书记重要讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，优先发展教育事业，努力培养社会主义建设者和接班人。“党的十八大以来，受益于全面改薄、义务教育均衡发展、贫困学生资助等政策，甘肃省的教育步入公平发展、高质量发展的新阶段。现在农村最漂亮的房子是学校，笑得最灿烂的是孩子。村民们讲，只要学校在这里，这个村子就有灵魂。”甘肃省教育厅厅长王海燕说：“我们要更加坚定地打牢教育发展基础，走好经济欠发达地区办强、办优教育发展之路。”
“党的十八大以来，受益于全面改薄、义务教育均衡发展、贫困学生资助等政策，咱内蒙古的教育早已步入发展轨道、正以高标准、高质量发展的快车道。去年我们巴彦高勒中心学校新建的教学楼、宿舍楼、食堂总面积达到6798平方米，现在我们镇最漂亮的房子是学
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校，笑得最灿烂的是孩子。村民们讲，只要学校在这里我的孩子就不会送出去读书，就在这富有诗情画意最有生机活力的灵魂。新阶段。：“我们要更加坚信，笃实信仰、阳光教育、坚持十年玉树百年树人的教育理念，走好中国特色社会主义的教育发展之路。”
崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这具有很强的现实针对性，对形成更高水平的人才培养体系具有重大意义。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，塑造新时代教师形象，培养学生的重任落到我们肩头。因而把工作一定融入到教学工作中。建设教育强国是每一个炎黄子孙殷切期望，更是中华民族伟大复兴的中国梦。是飙我东方文明古国的基础性工程。是实现中华民族伟大复兴的决胜战略工程。因此要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
并且“总书记在谈到培养人的问题时强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。作为一线教师更要把总书记的重要讲话精神融入到自己的教育、教学活动中。 口号是喊出来的，成绩是做出来的。 “做老师不但要为人师表，更要严于律己，潜心教书、精心育人，于我个人而言，就是要严格要求自己，不断充实自己，丰富自己、用知识武装自己为国家培养出更
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多富有崇高情怀的人才。”
【篇七】
改革是教育事业发展的根本动力。大力推进教育体制改革创新，才能使我国教育越办越好、越办越强。
在全国教育大会上，总书记发表重要讲话，着眼我国教育事业的长远发展，对深化教育体制改革作出了重点部署，为坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍指明了方向和路径，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效。但也要看到，教育改革点多面广线长，需要做的事情很多，目前我国教育还存在一些突出问题和短板。要解决这些问题，就必须大力推进教育体制改革创新，更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，以改革激活力、增动力。
大力推进教育体制改革创新，就要坚持我国教育现代化的社会主义方向，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础，必须坚持以人民为中心发展教育，努力让每个人享有受教育的机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。要加快建成伴随每个人一生的教育，让学习成为每个人的生活习惯和生活方式，实现人人皆学、处处能学、时时可学;要加快建成平等面向每个人的教育，努力使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都能接受良好教育;要加快建成适合每个人的教育，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的
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学生都能接受符合自己成长需要的教育;要加快建成更加开放灵活的教育，努力使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。
大力推进教育体制改革创新，就要坚决贯彻落实深化教育体制改革的重点任务，坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍。要按照总书记提出的明确要求，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题;深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力，着眼于“教好”“学好”“管好”推进改革，提高教育质量;提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才;扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学，提升我国教育的世界影响力。
“新故相推，日生不滞。”认真学习贯彻落实总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，遵循教育规律、人才成长规律，大力推进教育体制改革创新，我们就一定能形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制，我们的教育就一定能让人民更加满意。
【篇八】
金秋沃野，硕果累累，伴着丰收的喜悦，迎来了第34个教师节。 9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平出席会议并做重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念
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新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。
努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,。在教学过程中，不仅注重知识教育，更应将思想道德教育，社会实践教育等贯穿其中，开足开齐体育、音乐、美术等课程，增强学生体质，健全人格，培养兴趣，提高审美。对学生进行全面培养，使其成长为学识丰富，品德良好，勇于奋斗，积极向上的社会主义建设者和接班人。
最后，应加强教师队伍建设。每一名人民教师都要严格要求自己，不断学习培训完善自己，增强责任感，淡泊名利，坚守教育底线。同时提高教师待遇，全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，使其在教学工作中更富有热情与活力，在岗位上为党和人民做出新的更大的贡献。
【篇九】
9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平
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平在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。
习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。
习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
习近平强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
所谓“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大
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教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
【篇十】
要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题
党的十八大以来，中国教育改革向纵深推进。从深化考试招生制度改革、统筹推进世界一流大学和一流学科建设，到全面深化新时代教师队伍建设改革、规范校外培训机构发展„„改革取得显著成效，令人充满期待。
学习领会总书记的重要讲话精神，就必须深刻把握深化教育领域综合改革的鲜明导向，围绕教育发展的重大问题和群众关心的热点问题，着力破除制约教育发展的体制机制障碍。上海市副市长翁铁慧表示，上海将牢牢把握教育方向和教育规律，办好老百姓“家门口的每一所学校”，努力让学生们享受到公平而有质量的教育。充分尊重每一个学生的特点，进一步优化中小学“绿色指标”评价及升学评价体系，推动学校因材施教，引导学生德智体美劳全面发展。
宁夏回族自治区教育工委书记、教育厅厅长李秋玲表示：“作为西部经济欠发达省区，加快推进教育现代化，根本出路在于改革创新。下一步，我们将着力推进四个方面改革，一是推进学科体系、教学体系、教材体系、管理体系改革，实施创新素养教育;二是抓住高考综合改革‘牛鼻子’，建立科学的教育评价体系;三是强化师德师风建设和教师培养培训体系建设;四是抓住‘互联网+教育’示范省(区)建设，扩大优质教育资源覆盖面。”
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教育是国之大计、党之大计。为了在新时代继续更好的推进这项伟大事业,9月10日,在北京召开了全国教育大会,总书记发表了热情洋溢、令人振奋的重要讲话。作为一名党员干部教师,我对总书记讲话进行了仔细地学习,通过学习领会,有了以下感悟和体会: 一是弄懂了党在新形势下的教育方针。即在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。这是我国教育事业发展的总方针和总体思想,是我们推进新时代教育事业的根本遵循,是党中央对教育事业做出的最新战略部署和最佳顶层设计。
二是认清了教育的重要意义和价值。教育是国之大计、党之大计。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。这充分体现了党和国家对教育的重视和关注,展现了对教育事业与中国特色社会主义事业的清醒认识,是我们不断推进教育现代化,建设新时代教育强国的根本原因和最终动力。
三是明确了十八大以来的伟大教育成果。教育兴则国家兴,
1 教育强则国家强。党的十八大以来,党和国家围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。这是习总书记为核心的党中央锐意进取、大胆创新、深化改革的五年交出的最好答卷,也是教育领域大变革书写的崭新画卷。
四是掌握了实践中凝练的教育新思想新理念。也就是“九个坚持”:即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化,来之不易,要始终坚持并不断丰富发展。
五、我将从以下几个方面做起：
(一)不断学习，增强自身的业务能力。
思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时
2 俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。
(二)改变教学观念争当优秀共产党员。
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想;想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩?只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个教师的活力。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小;既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。
(三)不断改进教学方法争当教学能手。
在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和
3 相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
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