整体职业生涯规划

第1篇：整体职业生涯规划

规划整体景观，打造花园城市

摘要：对广州城市绿地系统规划修编的背景和城市绿化现状分析后提出了城市绿地系统规划的理念，即把广州放在珠三角城市群中设计其景观格局，并凸显岭南文化与花城特色。主要规划要点是：保护北部生态屏障，完善优化中部城市园林结构布局，合理利用南部湿地。

关键词：珠三角;绿地系统;规划修编;广州

文献标识码：A

收稿日期：2011-10-10

修回日期：2012-02-20

随着社会和经济的发展、城市规模不断扩大，城市的生态压力日益加剧，环境问题逐渐凸显。“保护环境”“人类与自然共存”成为人类的共识。以绿色植物为主体的城市绿地系统对维护城市环境、改善居民的生活质量、保护生物的多样性、维持生态系统的稳定性等具有不可替代的作用，是实现城市可持续发展的重要基础设施[1]。

广州上一版城市绿地系统规划建设突出了“青山绿地工程”和“绿色亚运”主题，赢得了国家园林城市和国家森林城市等多项殊荣。而广州下一个目标应该是什么?显然不应还停留在新建公园、道路，增加绿量和绿道网络上，而应把广州纳入珠三角城市群区域的整体景观中进行设计，使之成为珠三角城市群区域整体景观生态过程与格局的有机组成部分。

1.广州城市绿地整体规划的背景与困惑

1.1背景

“两个亚运”的成功举办大大提升了广州的城市品质。后亚运时代，广州面临着诸多机遇和挑战，一方面，《珠江三角洲改革发展纲要》(以下简称纲要)指引广州往国家中心城市方向发展，努力成为国际商贸中心和世界文化名城，同时兼顾“低碳广州、智慧广州、幸福广州”的目标(以下称“三个广州”);另一方面，“十二五”开局后，，经济发展方式加速转型升级，广州城市规模、功能布局和产业结构都将发生深刻的变化，因此及时对上版广州市城市绿地系统规划进行修编，使之与现今的发展战略相适应就显得尤为重要。

1.2困惑

广州地处南亚热带，优越的气候条件孕育了丰富的植物资源，借着亚运会等重大项目的契机，广州采取了众多绿化措施，加大了对城市的建设力度，近几来，广州先后获得“国家园林城市”“国家森林城市”“花园城市”等荣誉称号。但作为国家中心城市与国际大都市，广州的整体绿化品质与纽约、伦敦等国际大都市之间还存在着较大差距。存在问题主要有：绿地结构布局不够合理、绿量不够、后期管理不到位等。因此，广州城市绿地建设必须改变原有的城市绿化思维，宏观上统一谋划，中观上科学布局，微观上精益求精，才能突破目前的困境，实现质的飞跃。

1.2.1城市绿地规划理论体系有待完善

长期以来，绿地系统受“碳氧平衡”理论的误导，缺乏对绿地数量和分布进行缺乏定性与定量相结合的科学研究;绿地规划布局、植物选择缺乏必要理论指导。因此，必须结合生态园林、大地景观规划、地植物学、景观生态、3S技术等理论技术相关理论来进一步完善城市绿地规划理论[2]，不断提高绿地系统的综合服务功能。

1.2.2传统城市绿地绿量需要充实

由于经济的快速发展和人口的大量涌入，城市生态环境急剧恶化，因此，如何有效增加绿量、最大限度地发挥植物群落的生态功能和景观功能、对城郊结合部的绿地进行布局等是成为了现代城市绿地系统规划的重点。

1.2.3传统规划方法有待创新

城市绿地的规划一直沿用传统方法，缺少对新方法的实践应用，这非常不利于城市绿地系统的可持续发展。应要顺应不同学科相互交叉、融合、创新的大趋势，充分利用现代科学技术理论、方法和成果，如运筹学、生态学等学科及3S技术、数学模型等手段，不断完善城市绿地系统的规划方法 [3]。

2.现代城市绿地系统规划理论与方法

2.1主要理论框架

现代城市绿地系统规划理论主要包括：生态学理论、城市规划理论、3S技术理论、大地景观规划理论、开敞空间优先理论、地植物学理论。

2.2 城市绿地系统规划的发展趋势

现代城市绿地系统规划融合生态学、3S技术等多种学科技术的研究成果，满足管理者、决策者及公众的不同需求，具有一定的时代特征。王浩先生总结了城市绿地系统规划应具备八大特点[4]：

①规划理性化;②布局多元化;③结构系统化; ④空间开放化;⑤绿化森林化;⑥景观人文化;⑦水景生态化;⑧设施人性化。

2.3主要技术路线与方法

通过3S技术调查与绿地资源本底调查，然后经景观格局分析找出绿地布局问题，在此基础上提出规划布局、规划目标、指标体系、分类规划和植物布置等研究专题。

3.广州城市绿地系统规划修编建议

3.1现状及主要问题

近几年来，广州围绕建设“山、水、城、田、海”生态城市和“适宜人居住、适宜人创业发展”城市的战略目标，大力推进“青山绿地”“蓝天碧水”等城市生态工程的建设，取得了显著的成绩。截止到2011年，广州建城区绿化覆盖率达到40%，建城区绿地率35%，人均公共绿地面积15㎡，基本形成了较为完善的城市绿地网络体系。广州上版城市绿地系统规划较好地解决了绿地布局问题，基本构建了绿地系统的基本骨架，奠定了绿地升级提质的良好基础。但也必须承认，广州绿地系统目前确实也存在着诸多问题：宏观上，整体绿化水平不高，各指标均与国际大都市存在较大差距，特别是人均公共面积;中观上，各绿地类型布局还有待进一步优化完善，且需要对城中村、城乡结合部等绿化建设最薄弱地带进行规划修建;微观上，需关注立交桥、屋顶绿化以及垂直绿化等特色空间的建设。

3.2修编的目的及意义

贯彻落实科学发展观，以《纲要》为指导，将广州放在珠三角城市群中重新定位景观功能、格局：以广州现有绿地为基础，进一步优化绿地结构布局，注重发挥绿地生态服务功能，从珠三角(广佛肇)一体化角度整合和织补城市边缘，重点建设城郊结合部和城中村绿地、森林公园和自然保护区，统筹城乡，让森林拥抱城市，让城市走进森林，提升城市载体的生态基质。把广州建设成为世界一流的生态园林城市。

3.3修编的理念

3.3.1绿色织补

绿色织补城市景观理念以景观生态学景观异质性为基础，在珠三角一体化趋势下应作为绿地升级的核心理念。具体做法是：结合绿道、景观林带进行建设，从区域整体角度实现点、线、面，带、网、环立体绿化。

3.3.2宜居环境 绿地系统规划

以满足人们对居住环境的要求为出发点，通过布置不同功能的绿地类型打造宜居环境。例如：在景观环境中选择具有保健功能的植物进行造景。

3.3.3休闲健康

将休闲、健康的理念融入绿地系统规划，合理布置绿地类型，增加必要的休闲、娱乐、运动设施，满足不同人群需求。例如：公园、风景名胜区、楼盘、休闲山庄、高尔夫球度假区等地方布局疏林草坪，最好选择香化、美化树种，可以让人放松心情。

3.3.4“四绿”理念

“四绿”即“绿道、”“绿心”“、绿量”、 “绿网”。以广州绿道为基础，不断完善绿地网络体系，合理布局城市公园、绿地广场、城市湿地、森林公园和自然保护区等 “绿心”。加强屋顶花园、高架桥等垂直绿化，增加城市总体开放空间和城市特殊空间“绿量”。以完善城市结合部绿地布局和提升绿地景观质量为重点，构建珠三角城乡一体的 “绿网”。

3.3.5地植物理念

遵循地带性特征和植物群落演替规律，充分利用广州丰富的乡土植物资源，乔木当家，乔灌草立体搭配，提高城市绿地景观多样性和绿地系统的稳定性。遵从“生态位” 、“互惠共生(园林五行)” “物种多样性”准则，植物造景，模拟自然群落，提升城市自然度。

3.3.6大地景观三层次理念

坚持以“生态平衡”为主导，按汪菊渊先生提出的大地景观三层次——“大地景观——城市森林和园林——城市内绿地系统”进行合理布局[5]。具体到广州市城市绿地系统的规划则可表现为“市域——建成区——城市森林和园林”三层次。

3.4修编遵循的原则

3.4.1五规合一原则

在《纲要》指导下，将城市绿地系统规划与广州市社会经济发展“十二五”规划、城市总体规划、土地利用规划、林业规划结合起来，统一协调、科学布局，提高绿地系统规划的可操作性。

3.4.2城乡一体原则

以“城市中心?——副中心——城镇——村”为发展轴，按照“北部森林——中心城市绿地——南北湿地大地景观”梯次合理布局绿地类型，构建城乡一体的绿地网络体系。

3.4.3 科学性、前瞻性原则

着眼三世广州园林，天人合一，传承创新，要在保留地域文化特色和借鉴现代园林建设成就的基础上，根据广州的城市定位和未来发展需要科学、长远地布局绿地系统，保证城市可持续发展。

3.4.4 整体优化原则

城市绿地系统规划按照“整体结构优化，局部精心营造”的原则，把广州放在珠三角范围内构建整体的城市绿地系统。

3.5 修编战略

3.5.1 四个角度

1)珠三角一体化(广佛肇、广佛)角度

“珠三角一体化”已上升为国家战略，广、佛、肇要成为标杆和示范，修编要应从区域整体景观角度安排景观格局，维护城市生态系统完整性，保持生态过程的连续性。

2)产业转型升级角度

紧抓产业转型升级的机遇，与低碳生活、“两型社会”、生态旅游示范区等建设相结合，打造魅力广州。

3)民生优先的角度

提高生态环境质量，推进城乡基本公共服务均等化，让城乡居民共享发展成果，建设幸福广州。

4)绿地系统角度

统筹城乡环境、城市内绿地、城市森林建设，以生态、绿色理念为指导，以现代文明、科学技术与岭南文化为支撑，打造智慧广州。

3.5.2 大地景观三层次

区域景观分三层次，从大到小分别是：珠三角——广佛肇——广州;广州北部——中心区——南部湿地;大地景观——城市森林和园林——城市内绿地系统。把握各层次之间的关系，从宏观、中观到微观来布局广州绿地系统。

3.5.3 六大体系

1)城乡一体的公园体系

建立并完善以城市公园和城郊森林公园为主的城乡一体的公园体系，以满足人们休闲度假需求。

2)景观绿地网络体系

由景观绿色斑块、绿色廊道和景观节点组成城市景观绿地网络体系，形成多功能的立体有机景观生态体系。

3)河流湿地体系

以建设主要河流林带和保护临海湿地为核心，不断完善景观功能，突出生态功能。

4)防火避险体系

制定森林公园防火和避险机制，提高防火避险能力。

5)生态旅游与休闲服务体系

不断加强以森林公园为核心的生态旅游景点建设，努力提升服务管理水平，打造旅游精品，构筑具有浓郁地方特色的生态旅游与休闲服务体系。

6)数字园林与科学管理体系

运用现代科技(如3S技术)搭建园林数字平台和科学管理体系，满足城市绿化管理需要。

3.6 修编的重点

自上一版规划实施以来，北部绿地质量提升，南部绿地数量增加，布局更加均匀合理，基本上解决了广州城市绿地北多南少的问题，但还未完善，此次规划修编便是对上版的深化和升级，根据城市发展需要重点保护北部生态屏障，提升中部园林品质，完善南部湿地功能。重点树立“北部森林生态”“南部湿地生态”两极生态品牌，以绿道串联城市公园与森林公园，打造“景观项链+景观生态谷”系统，实现整体景观生态化，局部景观个性化，线性景观网络化[6]。

3.6.1保护北部生态屏障

北部山区的绿地主要是山地森林公园和自然保护区，是广州重要的水源保护地和生态安全屏障。近年来，北部山区绿地秉承“保护性开发”的理念，不断加大对生态公益林的保护和改造力度，合理有序地开发森林旅游，以河流滨水绿带、道路景观廊道为纽带，以森林公园、自然保护区为核心，构建以山地森林为主体的绿地生态网络系统。具体做法，可效仿美国黄石国家公园，设立广州北部特大型国家森林公园或生态特区，并可申报世界自然遗产。

3.6.2提升完善中部城市园林

以建成区绿地为重点，进一步完善以城市主干道、滨水廊道为主的绿地网络体系，提升城市公园、广场绿地、居住区、小游园等绿地斑块的绿化品质，提高植物多样性，构建乔灌草立体复合结构群落，提高城市绿量，突出城市文化特色。

3.6.3完善南部湿地功能

广州南部拥有大片的湿地资源，应在现有湿地公园的基础，进一步增加湿地公园面积和数量，完善观赏、游憩、休闲、运动等相关配套设施，提高湿地公园等级和品质，完善绿道网络体系，最终构建起以绿道网络为骨架，湿地公园为核心，郊野公园、小游园等为补充的南部湿地公园系统(图1)。

3.7修编的专业技术支撑

3.7.1多学科团队

建议建立以生态学、城市规划学、植物学、园林美学、心理学、社会学等为主的多学科团队，并聘请国内外专家设立多个专家组，已经充分发动和依靠社会广泛参与，集思广益，强调科研团队和规划团队相结合、管理部门和公众参与相结合、专家指导与领导意见相结合的团队理念。

3.7.2综合性平台

建议搭建城市绿地系统的综合性应用平台，设置城市绿地规划、施工、植物配置、后期管理、病虫害监测等功能模块，提高城市绿化管理水平和效率。向城市绿化的数字化、可视化方向发展。

3.7.3专题研究

为了使城市绿地布局更加合理，应积极开展城市热岛效应研究专题和绿化植物研究题。

3.8 修编保证机制

为确保规划得到的贯彻落实，建议成立由市政府主要领导牵头，市相关部门组成的规划修编领导小组，并邀请国内外知名专家组成顾问咨询团队，指导规划修编，修编初步成果广泛征求民意，吸收民间智慧。修编成果经专家论证后按程序报批，由市政府制定实施意见，市人大负责监督实施。

4. 结语

城市想要实现要可持续发展，提升的竞争力，就必须提高城市发展的软实力，城市绿化建设对于改善城市生态环境、提高城市品质和软实力具有举足轻重的作用。本次绿地系统规划修编是在广州后亚运时期、“三个广州”及“十二五”开局要求的背景下提出来的，是广州城市绿化建设向更高层次、高品位花园城市发展的必要。本文通过分析梳理现代绿地系统规划现状与趋势，指出现代绿地系统规划必须在理论、方法、内容等方面进行创新才能解决升级的种种难题。

参考文献

[1] 马锦义.论城市绿地系统的组成和分类[J].中国园林，2002，18.

[2] 王静霞. 新世纪中国城市规划的发展展望[J]. 城市规划， 2002， (02).

[3] 冯晓华. 3S技术与建立重庆市渝中区环境信息系统的思考[J].重庆环境科学， 2001， (06) .

[4] 王浩 .城市生态园林与绿地系统规划[M]. 中国林业出版社 ，37-43.

[5] 汪菊渊 .城市生态与城市绿地系统[J].中国园林，1987，(01).

[6] 侯碧清 后亚运时代低碳背景下广州森林公园建设[J].广东园林，2010，03?

作者：侯碧清　彭锋　侯中原

第2篇：城市广场整体空间布局规划

摘要：本文从城市广场设计原则和城市广场的主要设施入手，介绍了城市广场的整体空间布局方法。并由此得出，城市广场整体布局的得失重于局部设计的好坏。

关键词：城市广场;设施;空间布局规划

一　城市广场设计原则

不同性质的城市广场有不同的设计原则，如下：1)文化广场必须留有足够的空地以开展文化活动，并根据人的行为特征和建筑物性质进行动静分区。广场中可安排露天或半露天的表演赏区。2)市场广场设计一般比较强调空间构图，突出景观效果，同时更要便于公众使用，应增强广场功能和设施，提高广场的利用率。3)纪念广场应能表现城市的历史和个性，其空间处理应满足气氛及象征意义的要求。广场中不宜布置广告牌、标语牌、宣传牌等4)商业广场应合理连接和过渡广场及其周围的商业活动，可采用步行街形式或用连廊联接邻近的室内商场与露天、半露天市场。广场中须布置适宜人们休憩、交通和饮食的设施。5)游憩广场空间宜采用园林绿化，以树木、草地和林荫道营造舒适宜人的开放空间。广场中宜布置台阶、坐凳等供人休憩;设置花坛、雕塑、水景等供人观赏游乐。6)交通集散广场应合理确定广场内外交通组织方式，针对人流、客货运车流需要划分不同的活动分区和通行线路，必要时应设地下隧道或人行天桥。广场中以交通服务设施为主，不宜过多安排会导致行为滞留的其它设施，还应突出、醒目的交通引导标志。

二　城市广场的景观设施

(1)广场景观设施的构成

城市广场的景观设施的设置应与广场功能及周边环境结合，在满足使用的同时塑造鲜明的广场形象。广场景观设施包括广场建筑、公共艺术品、水景、绿化、照明、铺装等。

(2)广场建筑

广场中及其周边与广场功能相关的公共性建筑是塑造广场形象的主要元素，广场建筑形象应体现广场的文化内涵和广场性质，每个建筑单体都应有利于加强与周边环境的整体协调。

(3)公共艺术品

包括雕塑、壁饰等，具有纪念性、主题性、标志性、游乐性、观赏性等功能。公共艺术品的设置应与整体环境协调，在强调具有时代感和个性的同时。公共艺术品的周边应留出观赏的空间，并考虑观赏的舒适距离。

(4)水景

包括喷泉、瀑布、水池等，适用于集会功能不强的广场。可通过对水的动静、起落等处理手段活跃空间气氛、增加空间的连贯性和趣味性。设置水景时应考虑安全，应有防止儿童、盲人跌落的装置，周围地面应考虑排水、防滑要求。

(5)绿化

绿化主要包括树木、草坪、花坛等内容，是广场景观形象的重要组成部分，通过不同的配置方法和裁剪整型，能营造出不同的环境氛围。在当地气候条件下，广场中宜栽植适量的高大乔木和多植草坪。

(6)铺装

铺装面可以用不同颜色和不同风格的材料铺成图案，应具有耐损、防滑、防尘、排水、易于管理的性能，并以其导向性和装饰性的地面景观服务于广场环境，广场的不同空间可用不同的铺装材料、造型和色彩加以区别。

(7)照明

广场的照明，应保证交通和行人的安全，并美化广场夜景。广场上的照明器应与广场的性质、规模、形状、周围的建筑和绿地相适应，并注重节能的要求。照明器的形式和数量应根据功能要求选择：低位置路灯――灯具位置在人眼高度以下，一般为0.3　～1.0米的高底，在较小的路径及主要入口的踏步和墙裙应布置此类路灯;步行道路灯――灯柱的高度一般为1　～　4米之间，造型应区别于广场周围区域的路灯，应注意细部处理，以配合人在中、近视距的观感;广场灯――灯柱高度一般为4　～　12米，通常采用较强光源、较远距离排列，灯具设计要考虑控制光线投射角度，以防造成光污染。

三　城市文化广场的布局设计

城市文化广场的布局选择应注重公众的可达性及吸引力，环境品质的开发与协调，其数量、面积大小、分布位置也取决于城市的性质与规划构思。

(1)要营造人们活动与交往的场所空间

1)注重与周围建筑环境的协调与统一

城市文化广场的结构一般都为开敞式的，组成广场环境的重要因素就是其周围的建筑，结合广场规划性质，保护那些历史性建筑，运用适当的处理手法，将周围建筑环境融入广场环境中，是十分重要的。

2)城市文化广场设计注重与街道的协调、统一

城市文化广场与街道在形式上、组成上，有许多必然的联系，它们的协调与统一是构成广场上环境质量的重要因素。设计时，根据广　场与街道的性质，在设计广场与街道的：①城市文化、地域特徵及社会历史意念上;②空间设计上;③建筑及其细部处理上;④交通组织及步行区域画分上，都应统一考虑。并且注意　到街道与广场相协调设计一些人性化点缀。

3)城市文化广场设计与周围整体环境，在空间、比例上的统一与协调

一般文化广场的比例设计是根据广场的性质、规模来决定的，广场给人的印象应为开敞性的，否则，难以吸引人们停留，所以一般文化广场大小满足这样的条件比较合适：广场宽度介于周围1倍建筑高度与2倍建筑高度之间。在广场内部尺度设计时，注意到其中的踏步、石阶、栏杆，人行道宽度、停车要求等内容，要符合人与交通工具的尺度。

4)城市文化广场设计与周围环境在交通组织上的协调与统一

城市文化广场的人流及车流集散，及其交通组织是保证其环境质量不受外界干扰的重要因素。其主要内容有2点：城市交通与广场的交通组织;广场内交通组织。城市交通与广场在交通组织上，首先要保证由城市各区域去文化广场的方便性。在广场内的交通组织设计上，考虑到人们以组织参观、浏览交往及休息为主要内容，结合广场的性质，不设车流或少设车流，形成随意轻松的内部交通组织，使人们在不受干扰的情况下，拥有欣赏文化广场的场所及交往的机会。

(2)设计应赋予广场丰富的文化内涵

城市文化广场与其周围的建筑物、街道、周围环境，共同构成该城市文化活动的中心。设计文化广场时，要尊重周围环境的文化，注重设计的文化内涵，将不同文化环境的独特差异和　特殊需要加以深刻的理解与领悟，设计出该城市，该文化环境下，该时代背景的文化广场的环境。

四　结语

城市设计中文化广场的设计是城市设计的重要课题，它反映了城市整体性设计的重要性，说明在任何一个环境设计中，整体的得失都比局部的好坏重要得多。

作者：吴健　肖昌伟

第3篇：整体规划科学实施提升素质

摘 要：实施企业经营管理人员素质提升工程，必须坚持以注重发展的培训目标为指针，以构建与时俱进的培训方式为核心，以建立专兼结合的师资队伍为根本，以强化严格规范的管理措施为保障，充分发挥地方性高等学校的师资优势和培训网络平台，整体规划并科学实施企业经营管理人员素质提升工程，为地方企业的发展提供强有力的智力支持。

关键词：整体规划;科学实施;经营管理者;素质

浙江广播电视大学富阳学院是全国示范性基层电大、省文明单位、省首批社区教育实验区。作为浙江省经济和信息化委员会下设的省企业经营管理人员培训基地，学院努力践行“学习改变命运，教育就是服务”的办学理念，充分发挥地方性高等学校的师资优势和培训网络平台，整体规划并科学实施企业经营管理人员素质提升工程，为富阳市企业经营管理人员提供全方位、多层次、多类型的教育培训服务。

一、指针：注重发展的培训目标

培训目标是培训工作的指南，也是培训实效性的一个重要载体。因此，确定科学有效的培训目标是培训工作的首要环节。为贯彻落实科学发展观，富阳学院在确定培训目标上注重发展性。这主要体现在以下四个方面：

(一)促进经济发展方式转变

按照《浙江省企业经营管理人员培训规划》要求，结合本市经济发展的地域特点和企业创业创新发展的现实需求，组织开展主题鲜明、层次丰富、形式多样的培训活动，促进企业经济发展方式由封闭型向开放型、由家族型向合营型、由耗能型向节能型等的转变，推动工业经济转型升级。

(二)促进管理人员观念转变

通过培训，引导企业经营管理人员进一步树立科学发展观，真正把发展的本质由以物为中心向以人为中心转变，发展的内涵向注重经济增长质量、注重经济与社会、环境及人之间的协调发展转变，不断提高企业经营管理人员对转变发展方式和促进产业结构转型升级的认识。

(三)提高企业自主创新能力

创新是一个民族发展的不竭动力，也是现代企业得以生存和发展的一项有力措施。因此，在培训过程中，重点突出提高企业自主创新能力、推进产业优化升级、扩大内需优化结构、加强资源节约与环境保护及协调发展等经济转型升级的培训内容，推进企业技术跨越、品牌建设、知识产权保护、标准化建设和节能降耗等。

(四)加强现代企业文化建设

加强现代企业文化建设，有助于打造企业品牌，增强企业员工的凝聚力，促使企业的可持续发展。因此，学院进一步加强现代企业文化建设，以多种形式和途径，促进企业管理由家族化管理向现代企业制度化管理转变，逐步实现管理制度化、规范化和精细化，最大限度地减少管理所占用的资源和成本。

二、根本：专兼结合的师资队伍

建立一支道德品质好、专业素质高、敬业精神强的师资队伍是抓好企业经营管理人员素质提升工程的根本，也是学校可持续发展的根本保证。因此，学院努力建设一支专兼结合的师资队伍，并注重师资建设和师资管理。

(一)师资建设：注重协调发展与整体优化

学院从三个方面来加强师资队伍建设，注重师资队伍的协调发展与整体优化。一是立足校内培养，兼顾外地引进。创设条件，让那些专业能力强而又具有一定理论素养的青年教师参加研究生课程班学习或参加上级教育行政部门举办的培训者培训，通过广泛考察物色引进专业人才;二是调适专兼比例，促使协调发展。按照专职教师人数与兼职教师人数1：5的比例配备兼职教师，广泛聘请高等院校、科研单位的专家学者，社会各行业专业人才作为兼职教师，并通过专职教师与兼职教师结对的形式促使教师的协调发展;三是构建学习型团队，实现整体优化。学院非常重视学习型团队的构建，因为构建学习型团队是促使资源合理运作、实现师资队伍整体优化的关键。

(二)师资管理：注重目标规划与能力要求

学院从两个方面来加强师资管理，注重对教师的目标规划与能力要求。一是制定目标规划，建立管理机制。学院与各部门都制定了明确的师资队伍建设目标和规划，并且围绕这一目标和规划建立了约束与激励并存管理机制，如2006-2010学年教师队伍建设规划、关于教师攻读教育专业硕士学位的经济政策;二是提出明确要求，实行统筹管理。无论是对专职教师的培养，还是对兼职教师的聘任，学院都对他们提出了明确的能力要求，即精通专业学科、熟悉企业经营和深诸企业管理，并根据目标规划与能力要求对专职教师和兼职教师实行动态化、规范化和制度化的管理。

目前，学院从事企业经营管理人员素质提升工程的管理干部和专职教师12人，均具有大学本科及以上学历。并依托浙江大学、浙江财经学院、浙江工业大学等著名高校和有关行业协会，努力建设一支相对稳定的兼职教师队伍，聘请企业管理、建筑行业、造纸专业、法律知识、安全生产、实用技术等方面的专家学者52人，组成企业经营管理人员素质提升工程和职工教育兼职教师队伍;并组建成立了一支由127人组成的，以企业家、二三产业中技术骨干、专业技术人员、教师、医生等为主体的教育服务志愿者队伍。

三、核心：与时俱进的培训方式

创新，是一个民族发展的不竭动力。 “创新”已成为我们这个时代的最强音，因为创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件，是一个民族、一个社会文明发展水准的重要标志，是一个国家综合国力的重要组成部分，也是一个人自我实现的最高的表现形式，是个人生命质量提升的重要标志。创新也是促使企业经营管理人员素质提升工程向纵深发展的动力源泉。学院企业经营管理人员素质提升工程主要是通过“以点带面，铸造培训新模块”和“校企联动，创建培训新机制”这两种方式来体现与时俱进的培训方式，实践创新的培训理念。

(一)以点带面，铸造培训新模块

企业经营管理人员素质提升工程是项系统工程，而人员素质参差不齐，培训要求各不相同。因此，要求培训的模块也不同。为此，学院在培训模块的设计上做到以点带面，长短配置。

1　开展企业经营管理人员的短期适应性培训

近年来，为带动和促进企业经营管理人员素质提升工程的实施，并为其提供一种培训范式，学院充分发挥“省企业经营管理人员培训基地”的培训平台，在富阳市经贸局、富阳市安监局、富阳市农办等行政部门的支持下，根据本市企业的实际需求，积极开展企业经营管理人员短期适应性培训，包括“企业负责人‘五五’普法培训”、 “微小企业经营管理者创业培训”、 “农业龙头企业负责人农产品品牌建设培训”、 “规模以上生产经营单位主要负责人安全生产培训”、 “中小企业如何面对金融危机论坛讲座”等。近2年，共举办各类培训

班28期，参训学员达2238人。

2　举办为期一年的企业中高级管理人员培训

学院积极探索与创新培训模式，努力打破基地培训的局限性，开展“校企合作、订单式培训”，实行校企合作办学。先后与富通集团有限公司、万信纸业有限公司、永泰纸业集团有限公司等大型企业进行合作办学，举办为期一年的企业中高级管理干部培训班，分期分批进行系统的培训。近2年，已顺利完成培训教学任务的有4期，结业学员1 87名，正在进行中的有1期，参训学员50名;已完成前期调研，准备近期开班的有1期，拟参训学员50名。

(二)校企联动，创建培训新机制

高校与企业合作，将教育的智慧与企业的经营管理合二为一，这已是时代发展的趋势，也是培训机制的一大创新。学院的做法主要有以下三个方面：

1　推行“校企合作订单式”培训

企业经营管理人员素质提升工程的培训目标是使企业中高级管理人员了解企业管理问题途径和方法，熟悉现代经济和企业管理理论，为企业持续经营和发展奠定良好人力资源基础。学院充分运用自身的人力资源和培训网络，聘请高校相关专家，深入企业开展调查研究，根据不同企业的实际需求，列出具有针对性的、适合现代企业发展需要的、能有效转化生产力的培训课程，为企业量身定制培训方案，实行“校企合作订单式”培训。开设的课程有《管理概论》、 《企业管理》、 《如何做好一线主管》、《人力资源管理》、《管理沟通》、《目标管理和绩效评估技能》、 《生产流程与质量管理》、 《职业道德》、 《计算机基础》、 《细节决定成败》等20余门管理课程。校企合作办学，为我市大型企业的发展提供了科学管理和技术支撑，使企业经营管理人员不断更新专业知识，及时了解各自领域最新知识和社会经济技术发展现状，适应岗位需求，从而提高了企业管理人员的综合素质，增强了企业在市场中的竞争实力。

2　搭建经营管理人员素质提升工程培训网络

企业经营管理人员素质提升工程培训量大，仅凭学院一家力量是难以完成其培训任务的。因此，在富阳市经贸局的领导下，学院通过组织召开大型企业人力资源管理研讨会的方式，努力搭建经营管理人员素质提升工程培训网络。经常性地举办大型企业人力资源管理研讨会，为大型企业搭建学习交流的平台，与会代表可以有机会讨论交流企业人力资源管理的做法和经验，探讨研究大型企业人力资源管理的规律和特色，从而构建了经营管理人员素质提升工程的培训网络。

3　开展“学习型企业”创建活动

终身学习已成为现代社会发展的一大标志。学院以“企业文化建设”为抓手，制定《富阳市学习型组织创建工作实施办法》，积极开展学习型组织创建活动。根据学习型组织建设考评标准，在具备条件的各类单位开展建设学习型组织的达标命名工作，推进全市学习型企业的创建活动。目前富阳市已有15%左右年销售收入5千万元以上的企业达到了学习型企业的要求。开展“学习型企业”创建活动，为企业管理干部和普通职工搭建了便捷的学习平台，形成了处处有学习场所，时时有学习机会，人人有学习愿望的良好局面。

四、保障：严格规范的管理措施

(一)组织管理

加强组织管理，是确保企业经营管理人员素质提升工程取得实效的前提。学院成立了企业经营管理人员素质提升工程项目领导小组，院长亲自担任领导小组组长、院级分管领导和社区教育中心主任担任副组长、社区教育中心有关同志担任成员。并选派有工作经验、责任性强的教师担任企业培训工作的专职管理教师，负责教育培训的日常工作。

(二)培训管理

加强培训管理，是确保企业经营管理人员素质提升工程取得实效的关键。由于工学矛盾比较突出，企业经营管理人员素质提升工程在培训考勤、培训纪律等方面存在不少问题。因此，为保证培训质量，学院从四个方面来加强培训管理：

1　培训计划

做到每年有年度工作意见，学期工作计划和月度培训计划;培训结束后有工作总结，努力做到训前有计划、训中有检查、训后有总结。每期培训班开班前，我们与相关部门进行讨论研究，制定完善的教学计划。

2　培训安排

合理配置好培训师资和培训场地，并根据企业实际安排好培训时间，设计好学员信息登记表，做好培训经费预算。

3　培训要求

培训过程中，要求教师认真备课上课、课后有作业，管理教师则加强培训点名制度，设计培训学员到课登记表，学员每到一次课，本人均需签到，并计入平时成绩，从而使学员的到课率始终保持在85%以上。培训结束后，管理教师及时将相关信息输入电脑。对考核合格的，及时制证发证，做到培训一人，合格一人，发证一人。

(三)制度管理

加强制度管理，是确保企业经营管理人员素质提升工程取得实效的条件。为不断提升培训管理教师和任课教师的自身素质，并对其实行有效管理，学院编印了《富阳学院管理手册》，明确规定培训教师岗位责任，比如管理教师必须做好常规管理工作，对任课教师进行考勤、常规检查及考核工作，对管理教师的考核则通过期中期末学员问卷调查等形式进行考评，假如学员评价的满意度低于80%，管理教师的期末考核奖将会被扣除一定比例作为惩戒。《管理手册》还规定了培训档案管理等相关制度，要求各期培训班形成材料(包括计划、总结、学员名单、培训日程、通知、结业名单及成绩图表等)，都必须及时归档，确保培训的资料登记及时、完整、真实和规范。

作者：胡春才

第4篇：整体职业生涯目标

整体职业生涯目标 规划年限： 四年 长期目标：

未来希望自己能在银行找一份稳定的工作，当一个白领，拥有温馨的家庭，过着平凡而幸福的生活。 中期目标：

在大二一年考完英语四级，会计证书，计算机二级等证书。 短期目标：

期末考试考个优异成绩，拿二等奖学金。 家庭目标：

拥有幸福温馨的大家庭 健康目标： 亲人身体健康，长寿 收入目标：

月收入3500元 学习目标：

将所学专业学精，学透。

第一部分：自我认知 职业测评结果：

1.我脚踏实地，注重现实，讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强;对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西;喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力;做事勤奋，让人信赖。

2.但是也把自己的意见强加于人，听不进他人的意见;对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。

3.往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作富于冒险喜欢竞争，比较适合那些需要胆略冒风险和承担责任的工作;适合可以展示自己的经营管理劝服监督和领导才能，并实现机构政治社会及经济目标的工作;

4.我在稳定性、影响性、活泼性等方面表现得比较突出，而在情感性、自律性、聪慧性等方面则表现为低分，应尽量避免从事需要对此三项性格特征有严格要求的职业。

5.我的职业价值观倾向为：帮助·贡献型型。我在思考·创新型、自主·独立型两种类型的价值观倾向也比较明显。性格比较开朗，和陌生人打交道不会让您觉得不愉快;我与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子;我丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在困挠。我的创造性尚可。

6.我的思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规;有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。

7.我的适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量;自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变;乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。

8.我的自主性很强，可以独立地处理和解决问题，同时也善于与人交往，组织和有效利用各种资源。您的心理素质很好，有毅力有耐心，能够克服工作中的困难和挫折，让人感觉从容而自信。

360度评估结果：

我的适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量;自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变;乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。

橱窗分析法结果： 我的谈判能力很强。能言善辩，逻辑思维严密，语言表达能力突出，容易让自己处于谈话的主导地位，让别人赞同您的观点，接受您的条件。有影响别人的愿望和能力，但我不仅能清晰明了地表达个人的意见，也能够虚心地听取对方意见，“倾听”的能力也不错。 自我认知小结：

我会做一个有理想有目标的人，会为之付出努力。无论未来如何我都会坚持自己的梦想，尽量避开我的弱点，发挥我的长处，实事求是，脚踏实地的走好我人生的每一步。

第二部分：职业认知 外部环境分析： 1.家庭环境分析

我生活在一个温馨的四口之家，爸爸妈妈是做生意的。虽然年收入很可观，但是爸爸妈妈很辛苦。他们为我提供丰厚的物质条件，希望我能学业有成，成为我们家族的第一名大学生。我相信自己一定不会辜负爸爸妈妈的期望。

2、学校环境分析

1)学校：我现就读于山东财经大学东方学院，我校以财经类专业为依托，文理并重。 学校全景：学院现有在校生4000余人，设有财政金融系、国际商务系、会计学系、工商管理系、信息管理系、人文艺术系和基础教学部7个教学系部，开设财政学、金融学、国际经济与贸易、会计学、工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、新闻学、保险、统计学、艺术设计、英语、人力资源管理、劳动与社会保障16个本科专业和金融管理与实务、国际贸易实务、旅游管理、计算机信息管理、新闻采编与制作、会计6个专科专业，专业涵盖经济学、管理学、理学、文学四大学科门类。 学院精神：山东财政学院东方学院秉承山东财政学院优良的校风、教风，依托山东财政学院一流的教育品牌、优质5周年校庆文艺晚会(14张)的教学资源和丰富的办学经验，坚持“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，遵循“厚德明志，博学笃行”的校训，贯彻“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学方针，狠抓教育教学质量，并凭借山东黄金集团有限公司雄厚的经济实力和在社会各界良好的影响，努力为我国和山东区域经济的发展培养优秀财经人才。

2)专业：我学习的是金融专业，该专业本着“面向市场、发展优势、办出特色、稳中求新”的指导思想，以财经类专业为依托，以服务社会为前提，以培养质量为根本，在强调文理交叉、专业与人文交融、理论与实践结合，强化专业特色和职业岗位群覆盖面的前提下，实现专业设置与社会经济调整零距离对接，教学内容与职业需求零距离对接，专业教学与实践教学零距离对接的建设目标。

3、社会环境分析 中国社会稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前国家对于财经类人才需要还是比较大的，特别是我国经济快速发展的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强金融方面的专业知识学习，会在社会上有立足之地。 目标职业分析： 1.行业分析

在国民经济中，金融业具有牵一发而动全身的地位，与个人、家庭经济生活息息相关。经过近些年的发展，我国的金融业已从过去单纯的银行系统，发展到银行业、保险业、信贷业、证券业和租赁业多业并存、多业发展的局面。但由于连年扩招，加之各类学校不管有无教学条件都争相开设此热门专业，导致此类人才供给增加幅度远大于需求增加的幅度，特别是本科毕业生。供大于求带来的直接结果是用人单位抬高门槛，行业监管部门和稍微知名一点的机构的招聘要求齐刷刷的要求硕士以上学历。因此，本科生的主要就业渠道就主要是人才需求量巨大且稳定的国有银行和保险公司。金融行业的人才需求基本分3个层次：一是懂得信息化和金融业务的复合型人才，二是熟悉各类金融业务、能够设计金融产品的经营人才，三是金融高级管理者、职业经理人。从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生通常选择经济预测分析与管理咨询人员、对外贸易人员、管理职位、基金经理、证券经纪人、股票分析师等职业。

2.职业分析

理财规划师又称金融理财策划师或理财顾问，就是为客户提供全面理财规划的专业人士。理财规划师需要全面掌握各种金融工具及相关法律法规，为客户提供量身订制的、切实可行的理财方案。相信我一定成为一名优秀的理财规划师。

SWOT分析： 优势(Strengths)：

1.精力充沛自信善于交际热情洋溢富于冒险支配欲强;

2.通常具有领导才能，能够影响说服他人共同达到组织或个人的目标;

3.为人务实，通常追求权力财富和地位，习惯以利益得失，权利地位金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

4.关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;

5.善言谈，能与周围的人融洽的相处，喜欢周围有别人存在;

6.愿意教导别人，而且一般喜欢与人而不是与事物打交道。

劣势(Weaknesses

1. 把自己的意见强加于人，听不进他人的意见; 2. 对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;

3. 经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革; 对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;

4. 对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心; 往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感; 5.可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向;不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。

机遇(Opportunities)：

1.我校借鉴企业服务用户的理念，建立以学生为终端的人才培养体系。按照“善引导、严管理、讲科学、重素质”的培养教育思路，坚持“吸引与养成相结合、疏导与约束相结合”的教育思想，将引导教育具体化、日常管理制度化、文化建设系统化，因材施教，分类指导，柔性培养，纵向注重系统性、横向注重渗透性，构建起立体、互通的人才培养体系，促进学生的全面发展。

2.在“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展。按照”质量求生存，特色谋发展，管理出效益”的发展思路，通过实施“一体两翼战略”，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路，在建设教学型本科院校的过程中，培养“综合素质高、适应能力强、就业质量好”以财经类为主的应用型合格人才。

挑战(Threats)：

1.我极少能提出新的思想，或者创造新的事物;

2.我看事情的角度十分老套，我倾向于因循守旧，墨守成规，很难摆脱固有模式的约束和限制;

3.我您不能做到随机应变，举一反三。给人感 觉也不够自信。 因此创新对我来说是种挑战 优势-机遇(SO)：

为了保证教学质量，在专业建设上，学校紧紧依托校本部，实现了与校本部相关学院“对口承包，高位嫁接”的专业建设模式;在课程建设上，以精品课程建设为龙头，充分发挥精品课程示范作用，扩大优质课程覆盖面;在学生管理上，按照“以人为本、善于引导、严格管理、重在培养”的教育管理思路，坚持吸引与养成相结合的教育理念，疏导与约束相结合的管理原则，将引导教育具体化，日常管理制度化，文化建设系统化，促进学生的全面发展。 学校在与校本部“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展。根据“建设教学型院校，培养应用型人才”的办学定位，大胆改革，锐意创新，全面推行特色教育教学工程，实施“一体两翼战略”，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路。 劣势-威胁(WT)： 1.目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。

2.研究生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。

职业认知小结：

在经济发展如此之快的今天，我相信利用我学习的专业知识，再加上我的实践经验。我完全有能力威慑会，为他人做出应有的贡献。 第三部分：职业规划设计 职业目标与达成路径： 1.职业目标

具备金融学方面的理论知识和业务技能，成为能在证券券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

2达成路径

(1)掌握金融学科的基本理论、基本知识;

(2)具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力;

(3)熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;

(4)了解本学科的理论前沿和发展动态; (5)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 行动计划：

第一学期： ◇努力学习专业课程并了解专业对口职业，通过课程学习、专著研读等培养自己的专业兴趣和素养 ◇参加学生会、年级班委等学生工作，在集体生活中提升自己的沟通能力，建立人际关系 ◇课余时间学习计算机办公软件，并考取微软办公自动化证书 寒假： ◇开始英语四级考试练习，着重听力和阅读的训练 ◇参加一次无偿义务献血 ◇联系朋友，联络感情的同时交流大学生活和个人目标

第二学期： ◇认真学习好金融学等核心课程; ◇参加英语四级考试(每天英语学习至少2小时) ◇参加国家计算机二级的课程培训并考取 ◇开始法学第二学位的辅修学习 ◇参加校内外各种课外活动，如校运会、电子商务大赛等 ◇参与学生会干部换届竞选 暑假： ◇报名开始汽车驾驶学习，并拿到B证 ◇每天坚持2小时的英语单词记忆和口语学习 ◇着手英语六级的学习，完整做8套真题

第三学期： ◇每天坚持上自习，认真学习专业和辅修知识，拓展阅读面(主要是经管类和历史类) ◇参加英语六级考试(每天至少2小时的英语学习，同时加强听说训练) ◇勤工助学，在校内担任学生助理，提高自己的处事能力 ◇定期学习党的相关理论知识和实践体会，争取通过审核成为***预备党员 ◇参加学校模拟职场、模拟公务员等活动，了解职场技巧，锻炼心理素质 ◇着手挑战杯创业计划大赛，在成功组队的基础上确定课题和创业书框架 寒假： ◇加强营销学、心理学等方面的实践学习，寻找对口实习岗位，增长经验 ◇参加新东方英语口语培训，提高英语应用能力 ◇开展课题研究(主要针对市场分析)，深入访谈调查，借此增加***经历

第四学期： ◇保持每月精读一本每周泛读一本地书籍阅读量 ◇申请学校本科生科学技术创新课题立项 ◇自学BEC相关内容并参与中级考试(重点还要寻找考友进行口语训练) ◇利用课余时间参与营销类的市场分析调查(可以周边超市生存状况等) ◇团队努力完成挑战杯创业书的定稿工作 暑假： ◇参与学校为期一周的大学生暑期“三下乡”***实践活动，带着课题下乡 ◇到营销类企业进行为期一个月的专业实习，提高责任心、主动性和受挫能力 ◇开展科研立项的***调查和个案分析以及访谈工作

第五学期： ◇参加人力资源管理师(***)和国家计算机***的考试 ◇撰写学年论文时，大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性 ◇争取到学校就业指导办公室担任学生助理 ◇学习制作简历和求职信，了解收集信息的渠道 ◇加入校友网络，和毕业的师兄师姐交流，了解往年的的求职情况 寒假： ◇充分了解暑期实习生相关信息，训练知名企业的笔试题目 ◇参加“营销策划”等实践活动 ◇适当进行BEC高级考试相关训练学习 ◇认真完成学年论文的定稿工作(与指导老师积极沟通) 第六学期： ◇五六月份是各大知名企业招聘暑期实习生的黄金时段，重点精力进行此项工作 ◇积极利用学校提供的条件，了解就业相关信息 ◇争取在学术期刊上公开发表学年论文 ◇坚持英语学习外，适当进行普通话训练并考取普通话等级证 ◇参与营销师职业证书考试 ◇模拟面试等训练，尽可能在充分准备得情况下实战演练 暑假： ◇重点精力在于实习工作，并争取有所表现 ◇修正职业规划，形成现实而正确的个人发展评价 ◇收集理想公司的详细资料，包括规模、经营理念、用人原则、管理模式等

大四： ◇整理个人资料，寻求老师及师兄师姐指导的基础上精心打造简历 ◇阅读相关书籍，学习求职技巧 ◇梳理理想公司的详细资料，了解其招聘动态 ◇积极主动提前投入毕业设计和毕业论文，争取写出一篇较有内涵的论文 ◇参加大型招聘会，感受会场气氛，了解招聘流程，提高应变能力

动态分析调整：

如果毕业后我不能进入金融方面的行业，我会继续学习，考关于经济法律的研究生，未来做一名出色的律师。 备选规划方案： 1.职业目标

掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 2.专业技能

主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力.我会学习几方面的知识和能力： (1)掌握法学各学科的基本理论与基本知识;

(2)掌握法学的基本分析方法和技术; (3)了解法学的理论前沿和法制建设的趋势;

(4)熟悉我国法律和党的相关政策;

(5)具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力;

(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

第5篇：整体职业生涯目标

整体职业生涯目标 规划年限： 四年 长期目标：

(1)在未来的3—4年里，先找到一份稳定并且适合自己的工作，稳定工作的同时，力求找到一份额外的收入，为自己将来的家庭、事业积累一定的资金。

(2)稳定工作2—3年后，建立一个和谐的家庭。组建家庭的后，就需要给家庭一份责任，调节好家庭与工作的轻重，平衡家庭与工作的关系。

(3)到家庭到达一个成熟的时期时，可以考虑自我创业，只有自己为自己打工才是心甘情愿的，也只有自己创业才能实现自身更大的价值;

(4)创业达到一定的成熟期后，在自己能满足自家需求的情况下，希望能将自己多余的资产多做一些公益的事情，例如：多为家乡的教育多做一些力所能及的贡献。 中期目标：

以取得高级的计算机专业的证书为总目标。首先取得信息处理技术员的初级证书，再取得网络工程师的中级证书，最终取得一个网络规划设计师的高级证书，提升自身学历层次，以不断提升业务素养和能力为为今后的职业发展奠定坚实的基础;坚持参加体育锻炼，塑造健康体魄。 短期目标：

顺利通过各门功课的期末考试，顺利拿到大学毕业证和学位证;并通过自己的努力，取得英语四六级和计算机专业的相关证书;争取参加一些大学生技能比赛，制定合理的时间表，有效利用大学四年时间，提高自己的就业竞争力，力争毕业时能够应聘到适合自身发展的工作岗位。 家庭目标：

通过自己的努力工作，让自己的父母过上好一点的生活，并找到一位心爱的女孩结婚，成立一个幸福美满的家庭。 健康目标：

坚持锻炼身体，拥有一个强健的体魄 收入目标：

通过努力工作，争取工资能在月薪在10000元左右 学习目标：

学习是一个无止境的过程，除了大学期间尽最大努力学好每一门功课外;工作之后坚持学习，达到更高的学历，学到更多的东西，丰富自己的见识和阅历。

第一部分：自我认知 职业测评结果：

探索职业发展意向是一个不断总结、修正的过程，需要基于对自身兴趣、特长，以及家庭环境、社会环境的综合分析逐步辨析、明确。或许目前你还无法看清未来，但是不要灰心，只要细心发掘自己、发掘身边的环境、多与师长和职场前辈沟通交流，你一定可以找到属于自己的职业理想! 360度评估结果：

家人评价：乖儿子，性格温和，有爱心，乐于助人，活泼爱动。太老实，动手能力差，有时太傻了。

(2) 同学朋友评价：为人善良，很为他人着想，聪明好动，乐于助人，充满精力。坚持自己的原则。对有些事立场不够坚定，容易动摇，接受信息能力差。 (3) 老师评价：态度扎实，学习认真，性格温和。为人善良，乐于助人，具有奉献精神，积极向上，热爱运动，充满活力。(4) 自我评价：品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，性格温和，有爱心，为人善良，乐于助人，具有奉献精神，积极向上，热爱运动，充满活力。 橱窗分析结果：

橱窗1：“公开我”：有内外兼有，很阳光。有点害羞，不善表达自己。勤奋。

橱窗2：“隐藏我”：热情，爱思考。很有理想，对理论很感兴趣，对理想执着追求，自尊自信自强。

橱窗3：“潜在我”：在表达、人际关系、情商逆商及各种能力方面都有很大提升空间。 橱窗4：“背脊我” 自我认知小结：

本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，善于沟通，乐于助人，待人真诚，拥有创新思维，有团队精神。为人热情和豪爽。学习能力较强，求知欲强。有很强的自信心。性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友，认识不同的人能让我更加了解别人，同时从中收获更多友谊。 第二部分：职业认知 外部环境分析：

1、家庭环境分析我出生在一个偏远的山区，父母亲都是农民，家庭月收入低，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈希望我学以致用，能找到一份与自己所学专业相关对的工作

2、学校环境分析

1)学校：现在就读于一个云南地州的二本院校，是一所综合性的大学，建有满足各专业需要的校内实训室和实训基地，在国家和省上也获得过很多好评，能为学生提供就业方向的指导;

2)专业：我学习的专业是计算机科学与技术，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才

3、社会环境分析中国社会稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会对于技术型人才需要还是比较大的，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强计算机方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。 目标职业分析：

1. 就业领域：企业需要软件开发，教学，科研，管理等工作。需要网络安全的部门，各信息部门。

2. 就业发展与薪酬动态：就业发展：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线;信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高;第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。薪酬动态：1000~6000元/月

3. 社会需求与就业现状：社会需求：初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。就业现状：

A、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

B、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

C、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。 SWOT分析：

优势(Strengths)：

开朗乐观、志向高远、生活态度积极、长于发现事物的积极面，诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往强烈的责任心、较强的社会适应能力、一定的组织能力心思细腻，思考问题细致、缜密，学习认真踏实，具备一定的文学素养，喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣富有逻辑性和条理性，有一定的书面表达能力勇于创新、敢于尝试，喜欢接触新鲜事物 劣势(Weaknesses)：

社会经验不足、知识范围过窄，语言表达能力不强，不善于公众场合演讲，思维比较程式化，不够灵活和变通，优柔寡断，做事瞻前顾后，以致坐失良机 机遇(Opportunities)：

所学专业就业率高，就业前景好，周围有很多优秀的同学，为自己的学习和课题研究提供了丰富的可利用资源，并且有构建良好的人际关系的条件 挑战(Threats)：

目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。研究生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 优势-机遇(SO)：

开朗乐观、志向高远、生活态度积极、长于发现事物的积极面，诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往强烈的责任心、较强的社会适应能力、一定的组织能力心思细腻，思考问题细致、缜密，学习认真踏实，具备一定的文学素养，喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣富有逻辑性和条理性，有一定的书面表达能力勇于创新、敢于尝试，喜欢接触新鲜事物。

所学专业就业率高，就业前景好，周围有很多优秀的同学，为自己的学习和课题研究提供了丰富的可利用资源，并且有构建良好的人际关系的条件。 劣势-威胁(WT)：

社会经验不足、知识范围过窄，语言表达能力不强，不善于公众场合演讲，思维比较程式化，不够灵活和变通，优柔寡断，做事瞻前顾后，以致坐失良机

目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。研究生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 职业认知小结： 上世纪90年代，万维网在世界范围的蓬勃兴起使“计算”的概念发生了深刻的变化，社会对于计算机人才的需求急剧增长。这使得计算机科学与技术专业的内涵和外延发生较大变化。 计算机科学与技术专业的教育内容已不再局限于传统的计算理论、计算机组织与体系结构，而计算机软件、计算机网络、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。本专业旨在培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

计算机科学与技术是一门理论与实践相结合的学科。通过对核心课程的学习，掌握必备的专业基础知识，如学习高等数学、C语言、操作系统原理及应用、数据库原理及应用、Java应用开发技术、#程序设计、

Internet应用开发、计算机网络、软件工程、编译原理、网络协议分析等课程，为更为深入地学习计算机科学打下了基础。如果说理论学习给我们提供了一个基础，那么实践课程就是要求我们将这种基础能力锻炼为际操作能力。而这种实践能无论是对于以后继续学习，还是今后面临的就业问题，都有至关重要的意义。

计算机科学与技术同时也是一门不断发展的学科，这是因为随着社会发展的不断加快，计算机作为当今社会重要的工具已渗透到人类生活的各个领域，但其功能仍需要不断升级改造以满足人们的日益增长的需求。这就要求我们在掌握已有知识的同时，还应该时刻关注和学习计算机科学与技术领域的新知识。

在学习专业的过程中，我注意到当今信息产业迎来了发展的黄金时期，大数据技术、云计算等新兴技术应运而生。云计算是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。

透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。从云计算还衍生出云物联应用、云安全、云储存应用、云呼叫应用、云教育应用等相关应用。可以看出，云计算在未来具有广阔的发展前景。我们应该在学习专业的过程中，关

注云计算，学习云计算的相关技术。在最近十几年的社会发展中，计算机应用已经深入到社会领域的各个方面。信息系统技术为企业提供了更多的便利，使得各类ERP系统迎来了无限商机。移动设备领域近来也出

现重大变革，以苹果手机为代表的智能手机正在成为人们日常生活中的一部分。另外，在医疗、金融、农业、气象、工业生产、机器人等领域，计算机科学与技术都起着至关重要的作用。正因为计算机不仅在传统领域表现出色，在新兴领域也起着重要作用，使得我们的就业前景变得非常广阔。IT行业仍然需要大量的具有专业知识的人才，加之我国正处于高速发展时期，社会对于计算机人才的需求依然强烈。除了传统的IT行业，本专业还可以到财政、金融、邮电、交通等行业从事工作。智能手机的出现，也提供了新的就业机会。可穿戴设备的兴起则更是加大了对本专业人才的需求。但是，由于绝大部分大学都开设有计算机科学与技术等专业，导致本专业在就业时仍有很大的竞争压力。通过三年多来的学习，我不仅认识到计算机科学与技术是一门需要理论结合实践的学科，同时也认识到它是一门在不断变化，需要不断学习的学科。计算机科学与技术被广泛适用于当今社会的各个领域，其重要性不言而喻。也正因为如此，我们的就业前景才变得如此开阔，但是竞争仍然是十分激烈的。所以，我会在学习好现在课程的同时，努力了解计算机科学与技术的前沿科技，以期提高竞争力，找到一份满意的工作。 第三部分：职业规划设计 职业目标与达成路径：

①近期职业目标：努力提高自己的学习成绩，不断充实自己的知识，让自己变得更加强。 ②中期职业目标：先找一些与我们专业相关的工作做兼职或者实习，让自己先适应社会 ③长期职业目标：找一家大型的正规的具有发展前途的公司，并不断发展提高自己的学历层次和技术，后期自己创业

④职业发展路径：从一开始，不骄不躁，认真学习，所做的一切都是向着这门行业发展。抓住一切可以提升自己能力的机会，吃苦耐劳，不计较付出。 行动计划：

第一学期：努力学习专业课程并了解专业对口职业，通过课程学习、专著研读等培养自己的专业兴趣和素养参加学生会、年级班委等学生工作，在集体生活中提升自己的沟通能力，建立人际关系;

第二学期：参与学校为期一周的大学生暑期“三下乡”实践活动，带着课题下乡认真学习好本专业的相关知识;参加校内外各种课外活动，如校运会、电子商务大赛等参加青协的换届选举;暑假：每天坚持2小时的英语单词记忆和口语学习

第三学期：考一个其他专业的证书：会计从业资格证书，每天坚持上自习，认真学习专业和辅修知识。勤工助学，提高自己的处事能力;参加学校模拟职场、模拟公务员等活动，了解职场技巧，锻炼心理素质， 第四学期：定期学习党的相关理论知识和实践体会，争取通过审核成为预备党员学习制作简历和求职信，了解收集信息的渠道加入校友网络，和毕业的师兄师姐交流，了解往年的的求职情况暑假：到计算机类企业进行为期一个月的专业实习，提高责任心、主动性和受挫能力 第五，六学期：整理个人资料，寻求老师及师兄师姐指导的基础上精心打造简历阅读相关书籍，学习求职技巧梳理理想公司的详细资料，了解其招聘动态。 动态分析调整：

不至于使自己学的东西无用处。那时，我是为心而工作，而不是为金钱，我可以干出自己的精彩。

备选规划方案：

由于社会环境、家庭环境、组指环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好的把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。如果不能在计算机专业的企业工作，我会选择做一名老师，不至于使自己学的东西无用处。那时，我是为心而工作，而不是为金钱，我可以干出自己的精彩。

第6篇：学校整体规划 2

福和希望小学整体规划

亚父街道福和希望小学，为全日制义务教育公办学校，位于巢湖市居巢区东部，创建于1951年。学校现有学生数24人，教职工7人。学校占地面积10004平方米。现有校舍面积1000平方米。(教学楼780平方米，厕所20平方米，平房200平方米)

教学楼1幢，1998年由共青团中央基金会推介港商陈廷华先生捐资兴建，两层，780平方米，砖混结构。现用作学生教室、办公室和电脑室。根据市区规划及学校近期发展情况，此楼能满足服务区内的教育教学工作。根据国家《建筑抗震鉴定标准》，该楼有部分参数不能满足抗震要求，但必须进行防震加固改造。

平瓦房一栋，200平方米，砖混结构，1995年作局部维修，1998年以前一直用作教室，现在改用教师宿舍(中午休息)。该平房须进行彻底改造或拆除重建，方可继续使用。

平瓦房厕所一间，20平方米，砖木结构，1998年兴建，目前能满足师生使用，必须进行防震加固改造。

学校操场空闲，杂草丛生，体育设施简陋，无法开设正常的体育课程。学校计划向社会求援，争取外来资金。拟订两年内添置一至两副乒乓球台;三年内铺设篮球场、购置篮球架;五年内维修、拆建倾斜围墙;七年内铺设200米跑道;十年内全部完成绿化工作，打造一所内涵丰富的花园式学校。

居巢区亚父街道福和希望小学

2014年2月

第7篇：黄沙中学学校整体规划

一、学校基本现状分析：

1、学校历史悠久：黄沙中学始建于1973年，是一所有着37年历史的学校。

2、教师整体素质高：我校现有24个教学班，1487名学生，87名教职员工，其中，具有本科学历教师46人，其余均为大专学历，中学高级教师10人，中学一级教师36人。骨干教师13人。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。

3、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “让社会满意、让家长放心”的学校。

三、学校的发展目标：

(一)办学理念：

1、坚持“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发;建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系;构建有利于师生工作、学习的生态校园和环境;提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

2、坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性;注重综合素质的提高和良好习惯的培养;注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养;注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

(二)总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

(三)基础设施建设工程

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。

(四)今后15年总体规划目标

使校园占地面积达到68210平方米，生均占地面积达41.3平方米;校舍面积达到19580平方米;校园绿化面积逐步达到31000平方米，在学校现有的学生公寓东面扩建两栋占地面积达1000平方米的学生公寓。拆除原有的实验楼和杂用房，新建两栋教学楼，面积达3300平方米。对现有的勤耕园进行改造，使之成为师生读书、休闲的好去处。

第8篇：校园文化建设整体规划

磁州镇开河学校

学 校 文 化 建 设 规 划

2015年3月--2017年7月

开河校园文化建设规划

(2015年3月—2017年7月)

为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作总体目标

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、分期目标

1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报;布置以“推进课堂教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化。

2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性版面;在教学楼一楼与三楼之间的楼道墙壁上布置有关名人名言，继续做好校园地面的硬化绿化工作。

3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局。

四、工作要点

1、环境文化建设方面：

(1)校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

(2)逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。

(3)创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地;及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。

(4)开展好办学理念、校训、校徽、校歌、“四风”(即校风、教风、学风、班风)的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。 (5)加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、整洁、大方、典雅，富有教育意义。

2、精神文化建设方面：

(1)规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。

(2)规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生

做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。

(3)定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。

3、行为文化建设方面：

(1)积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象;加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评;开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流(班主任)、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯;

(2)加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育活动，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。 (3)开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。 (4)定期开展主题班队会。 (5)人人会唱校歌。

五、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。 成 员：各行政领导及各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

(1)各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

(2)让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

(3)开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

(4)与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

(5)充分发挥多媒体、黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动;扩大宣

传阵地、宣传设施和宣传内容。

(6)学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

五、具体规划

(一)2015年3月——2015年7月

1、环境文化建设方面：

(1)校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

(2)逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。

(3)创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地;及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。

(4)开展好办学理念、校训、校徽、校歌、“四风”(即校风、教风、学风、班风)的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。 (5)加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、

整洁、大方、典雅，富有教育意义。

2、精神文化建设方面：

(1)规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。

(2)规范“课间操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。

(3)定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。

3、行为文化建设方面：

(1)积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象;加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评;开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流(班主任)、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯;

(2)加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育活动，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。 (3)开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。 (4)定期开展主题班队会。 (5)人人会唱校歌。

(二)2015年8月——2015年12月

1、环境文化建设方面：

(1)进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。

(2)抓好学校的走廊文化建设。悬挂《名人画像》;把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。 (3)更新部分陈旧的露天文化设施。

2、精神文化建设方面：

(1)建设好图书室、阅览室、宣传栏、校务公开栏，管理落实要到位，内容要定期更换。

(2)精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。

3、行为文化建设方面：

(1)继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。 (2)进一步加强学生的养成教育。

(3)充分发挥团队作用，开展形式多样的活动。 (4)继续开展各种兴趣小组。

(三)2016年3月——2016年6月

(1)进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。 (2)修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公示栏等。 (3)继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。

(4)进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，

继续开展各种兴趣小组。

(5)充分发挥少队作用，开展形式多样的少队活动。

(四)2016年9月——2017年6月

(1)进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。

(2)增设校园内相关地点(厕所等)提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。 (3)定期开展社区教育活动并且形成制度。

(4)在教师中继续开展师德师风教育，建立教师成长档案。 (5)进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，继续开展各种兴趣小组。

(6)充分发挥少队作用，开展形式多样的少队活动。

第9篇：石沟沿小学整体规划(长)

青海省平安县沙沟乡石沟沿小学三年发展规划

(2014---2016)

一、学校基本现状分析 1.基本情况

学校始建于1921年，校园占地面积4000平方米，校舍总建筑面积1102平方米，现开设8个教学班(包括1个学前班和1个早教班)，共有学生134人。现有在编教职工10名(其中女教师5人)，聘请一名早教班教师。学历达标率100%，专科以上学历9人，占90%，小学高级以上教职工6人，党员教师4人。近年来，我校坚持全面实施了素质教育，服务于教师专业成长，服务于学生全面发展，服务于社会各界需要，提高了教育教学质量。

2.学校发展优势。

(1)国家均衡发展教育，学校的办学条件得到了改善。近几年来，各级政府对学校办学条件十分重视，办学条件得到了逐年改善，学校规模越办越大。校园占地面积4000 m2 ，人均近29.4 m2，校园建筑面积1102m2，人均8.1m2，学校有一个教学光盘播放室，有微机2台，有卫星接受和播放设备.学校图书室藏书2218册，人均 16.1册。2013年11月，学校安装了班班通电子白板。

(2)家长的家教育意识转变。石沟沿小学虽然是贫困山村学校，但是随着社会的发展，家长都有“望子成龙”和“望子成凤”的愿望。家长们期望自己的儿女长大成人、成才。

(3)公益项目为学校发展提供了有力支持。(扬帆计划、爱心包裹、村中爱心人士的捐资助学等。)

3.存在的问题。

(1)教师年龄偏大老化(平均年龄44.6岁)，专业化水平不高，提升慢。学校缺少专科教师、骨干教师。学校紧缺英语和小学科专任教师。 (2)教师职业倦怠，学校教育水平低下。教师生活在农村，工作在农村，由于经费紧张，教师外出考察、学习锻炼机会非常少，很难接受到新思想、新观念，再加上年龄偏大，学习自主性较差等诸多方面因素，造成了农村小学教育教学水平低下，同时也加大了城乡学校间教育水平的差距。

(3)学校德育工作没有系统化，学生没有养成良好的行为习惯。学校属于贫困山村学校，周边教育环境不尽人意，家长素质参差不齐。学校与社会、家庭的沟通途径和方法比较单一。

通过学校现状分析，不难看出学校在发展中面临的问题很多，但学校外部环境和内在优势为学校发展提供了机遇。

二、学校发展目标。

1.办学理念：健康成长、勤奋自立、全面发展、建设家乡 2总体目标：依据国家、青海《中长期发展规划》和《国家义务教育法》，我们提出来“让学生享受完整、快乐的义务教育，同时追求学生全面发展、学校和谐发展“的总体发展设想。争取在未来三年内将学校发展成农村一流学校。

三、具体发展目标及实施策略：

(一)学生发展目标：

1、重视学生养成教育，提高学生行为素养。

(1)运用好丰富多彩的德育实践活动。开展做“文明好少年”评比活动， 每周评出文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还要开展“我为校园争光添彩”、“创建节约型校园”、“知荣辱、做真人”、“爱心助学”等丰富多彩的活动。 (2)关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。教师关爱每一位学生，尤其是贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。教师爱心要求明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生(身心有障碍的，单亲的，后进的……)以特殊的爱;二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校要形成“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会爱，爱生活、爱集体、爱他人。

(3)培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管， 在班级管理中，我们还要推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式。

2、开展丰富多彩的课余生活，陶冶学生情操。

(1)开设快乐课程，如：手工制作、绘画、舞蹈、棋类、球类等项目。

(2)开设“听读欣赏课”，开展“热爱读书，勤于写作”活动。 (3)开展“强身健体”活动。

(二)教师发展目标：

1、科研培训一体化，促进教师专业成长

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”。同时要开展教学开放日活动，探索建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。

2、大力开发校本课程，提炼丰富教育资源。

3、建设一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。 (1)要狠抓师德建设，增强团队意识。进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。

(2)要求加快学历进修，重视技能培训。每学期学校要针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和英语等培训，加强教师外出培训。

(3)出台激励机制，加速专业成长。学校要开展教学设计、教学案例、教育故事、教学反思、读书笔记等评比活动，激励青年教师脱颖而出。加大对教科研成果的表彰力度。

(三)学校发展目标：

1、正确把握办学方向，努力打造学校特色

学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。

2、德育课程一体化，提高学校育人实效

(1)为提高德育工作实效性，学校组织教师认真学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校要建立和形成德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

(2)为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校成立了“红领巾监督岗”，开展中队黑板报评比，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会，每学期一次的校外辅导员来校上课，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。

( 3)学校强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育;任何时候、任何地方都重视德育工作。

3、加强校园文化建设。 (1)美丽校园建设

学校加强校园美化，要以紧凑合理的总平面功能布局 、简洁、活泼的建筑形象和丰富的绿化设计展示学校形象。认真搞好绿化，使学校的主建筑及各种场所、各类设施，尽量体现自然美与传统美的结合，清新优美。让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。

(2)人文校园建设

学校要以“学会做人”为核心，努力把学生培养成志向高远、品德高尚、个性鲜明、创新尚美的现代文明小公民。学校本着“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学宗旨，根据学生的个性差异，尽可能地让学生人尽其才，才尽其用。根据学生特长和自愿，开设各类兴趣小组：美术、合唱、舞蹈、体育、信息技术……一年一度的“六一”文艺汇演，学生特色“手工制作”等让学生大显身手。学校党员、骨干教师 ，对学困生长期实行“一帮一”或“一帮二”的结对子活动。

(3)和谐校园建设

学校干部团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，遇事不缩头、不因人论事，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，突出管理的教育性、民主性、开放性。听取群众呼声、关心群众疾苦，要起到服务群众、凝聚人心的作用。学校重视感情激励，尊重和信任教师;主动关心、真诚理解教师在工作、生活学习方面的正当合理需求;设身处地的为教师着想，审时度势把握宽严尺度;激发其主人翁意识，促“他律”为“自律”;以制度和奖励形式促进教师成长、提高;努力为教师创造和提供展示才华的平台。

我们一定会正视差距，努力学习，躬身实践，追逐梦想。一切为了孩子的发展，让我们农村的孩子和城里的孩子共享一片蓝天。