六查六看实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《六查六看实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：六查六看实施方案

发改局 “六查六看”工作整改方案

根据我县统一开展的全县“效能风暴”行动及“六查六看”整改活动的精神，结合我县效能风暴及六查六看实施方案的内容以及我局在效能风暴行动中“六查六看”存在的问题，决定在我局全体干部中开展工作作风教育整改的“六查六看”活动。为切实将整改工作抓出成效，特制定如下整改措施。

一、指导思想及工作任务

以我局效能风暴行动工作方案为指导，以严肃纪律、转变作风为重点，以提高工作效率、强化职责、服务意识为目的，坚持管理、服务与效能相统一原则，发扬开拓创新、积极肯干、务实求真的优良作风，立足职责，着力工作程序化、制度化，促进法制建设制度的进一步完善，服务能力、工作水平、工作责任心、工作执行力的不断提升。

二、整改目标和内容

整改工作要通过着力更新思想观念，严肃工作纪律，规范工作程序，提高执行能力，完善制度建设，加强检查落实来把我局全体人员的心思、精力和智慧凝聚到推进法制工作进一步提升的发展目标上来，使全局干部职工的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作责任心明显增强，行政效能明显增加，执行能力明显提升，工作行为明显规范，工作制度明显完善，服务对象满意度明显提高。

三、组织领导

为了加强领导，确保正风行动和“六查六看”整改工作取得成效，成立整改领导小组。

组 长： 副组长： 成 员：

四、整改内容

我局的干部职工在工作中，总体保持了积极的工作态度、团结向上、开拓创新的良好工作作风，但有时仍然存在一些亟待解决的问题：

1.不注重学习，在理论学习上存在浮燥情绪，理论联系实际还不够，在提升岗位能力上欠缺动力、欠缺危机感缺。

2.缺乏岗位职责意识、服务意识，对岗位职责的完成缺乏工作热情，工作责任心不强，工作缺乏激情、机关工作效能有待进一步提高，有时会过于依赖和习惯于凭借往常经验考虑问题。

3.思想作风缺乏严谨，对自己的要求不够严格，在办公场所喧闹、拉家常，使正常工作秩序受到影响。

4.工作态度不端正，工作服务效率和效果差。例如缺乏对工作的主动思考，没有对工作进行主动的计划、筹划;缺

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第2篇：B22 六查六看实施方案

“六查六看”实施方案

大于学校

一、指导思想

为进一步提高我校教育教学管理的规范化和精细化水平，不断提升我校教学管理层次，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据榆树市教育局及进修学校的工作精神，结合我校的具体工作情况，特制订我校的“教学精细化管理实施方案”。

二、工作目标

天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人;教师无小节，处处楷模。要把学校办成让人民满意的学校，就要在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确落实化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精细化管理活动”，激发广大教师的工作热情，促进学校整体工作发展，实现“管理出效益、管理出质量”。

三、具体内容

我校常规教学管理精细化的本质是：  精：

精心的态度、精致的行为、精品的成绩。  细：

细腻的制度、细心的操作、细节的关注。

这也是我校在今年里常规教学管理的一个目标，根据学校教学工作计划，开展“六查六看”活动，即查执行教学计划情况，看是否按教学进度授课，杜绝随意增减课时现象;查课堂教学，看教学效果和教师教学基本功情况;查教师教案，看教学设计是否有新意，实用规范;查学生作业，看作业量是否适度、作业题是否有梯度，批发是否作到了“四有”，即有批、有改、有等级、有评语;查减负情况，看教师是否按要求执行;查教学业务，看常规管理是否规范。加强教学管理。

教学精细化管理的主体与核心——常规教学：具体分为以下六个方面 教学计划

课堂教学

教案设计

学生作业

减负情况

教学业务

1、教学计划

严格按《吉林省义务教育阶段新课程计划表》之规定，开齐开足课程。开设综合实践活动、地方课程和校本课程。上好体育与健康课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。每周进行检查落实情况，做好做实记录。

2、课堂教学

如果课堂缺失有序、精细的教学过程，就不可能获得课堂教学的高效率。何谓课堂教学的有序、精细?

教师要有先进的教学理念，充分地驾驭自己的课堂。用强硬的教学基本功来实施教学过程，注重课堂教学的每一个环节。增强实效性，提高教学效果。

(1)、教学目标小、实、真，关注学生持续发展。 (2)、立足班级学情进行分析，结合授课内容定好基调。 (3)、教学方法符合新课程要求，兼顾时代感和实用性。 (4)、教学步骤明晰，注意逻辑关联，衔接自然。 (5)、整合教学内容，适应学生认知规律。

(6)、课堂设问具有启发性和思考性，表扬具有有效性和激励性。 (7)、课堂练习或作业布置的标高设置应成坡度上升，分必做和选做题，满足不同层次学生需求。

校长、教学副校长、教导主任每周都要深入到课堂中，通过听“推门课”，参加“基准课”、“观摩课”、“示范课”等教学活动。对教师的课堂教学进行科学评价。及时指导教师的教学。每学期要听课30以上。

3、教案设计

(1)精心设计教案。

(2)精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。

(3)精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。设计课堂教学过程应力图体现以下几个方面：

①创设教学情境要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望;

②教学目标要有精细的“三维”设计，要明确地告诉学生，本节课的学习任务是什么?目标要达到什么样的程度?

③探究适合教师教学特点的教学模式，采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力;

④加深师生双向的活动设计，注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力;

⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律;

⑥采取“当堂训练”的方法，教师要预先在教案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。

⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等;让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。

⑧课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。运筹帷幄之中，决胜千里之外。没有精细的教学设计，难有高效率的课堂效果。

4、学生作业

教师要科学的布置学生作业，题量要适中，题目要有梯度。严格要求学生认真完成作业。批阅时要做到“四有”。即：有批、有改、有成绩、有评语。

5、减负情况

认真贯彻上级部门的文件精神，严格落实相关的政策要求。学校制定夏冬两季作息时间表和授课总表，不随意增加作业、竞赛、考试等内容。

6、教学业务

对教导处要求的各项教学业务进行系统的检查和评价， 听课：

①、课前的交流与了解。

②、学生课堂学习习惯等映射教师的课堂指导。 ③、学生的课堂答问、讨论和各种知识反馈活动。 ④、师生交流的和谐度以及学生课堂活动的参与。 ⑤、教师每学期听课要在15节以上。 集体备课：

① 本单元章节在本册书和整个初中阶段的地位和作用。 ② 本课时的重点、难点、新旧知识之间的联系。

③ 本课的教学思路和教学方法、教学手段及学习方式设计。 ④ 本课时针对性训练重点。

⑤ 引入中需作哪些知识铺垫和教学内容的补充。

⑥ 习题与教学内容之间联系及作业如何安排。 ⑦ 小结与随堂笔录的处理。 ⑧ 课堂教学反馈及调节形式。

⑨ 学校每学期初组织一次大型的集体备课。

教学质量分析

每次考试后要认真的做好质量分析。从试题、答卷中找出教学工作中的优点和不足，进行总结分析，做为今后教学的方向。教师的质量分析要交教导处备案，每学期四次。

工作小结

每学期工作结束的时候要对自己一学期来的工作情况做好认真的总结。形成文字材料进行交流。每学期一次，交教导处存档。

四、实施细则

1、学校严格执行《吉林省义务教育阶段课程计划》，由教学副校长学校对课程计划进行执行方面周检查，并认真记录。课时不得增减，教师不许随意串课。发现问题要及时改正。

2、对教师教学业务做到及时检查，及时总结。每学年要进行六次基本检查，暨每学期初进行一次教案检查，期中进行一次教案、作业检查，学期末进行总结性教案、作业检查。每次检查后要做认真的总结，及时纠正问题，发扬优点。

3、课堂教学是学校教学工作的重点。在日常工作中一定要做到精细，对学校的每一个班、每一位教师、每一节课都做到心中有数。认真查每班的每一节课，对老师和学生的活动进行详实记载。做到及时发现问题、及时解决。

4、进行教师例会制。每周末进行例会，总结本周工作的优缺点，布置下周工作。

五、学校“六查六看”管理领导小组

组

长：胡万昌

副组长：刘维兴

晋玉昌

成

员：徐树峰

蒋云峰

黄立君

蒋旭东

刘秀丽

大于学校

2012.3

“六查六看”实施方案

大于学校

2012.3

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第3篇：东坪中学六查六看实施方案

东坪中学

开展“六查六看”工作实施方案

为了贯彻、落实省、市、县作风建设有关会议和文件要求，推进全县教育系统抓“六查六看”作风建设主题活动，特制订本方案。

一、组织机构： 组

长：李基盛 副组长：邓又华

成

员：贺铁桥

梁艳霞

邓东风

刘卫安

黄健勇

二、工作目标：为进一步加强师德师风建设，纠正规范教师的师德行为，不断提升教师队伍的整体师德水平。

三、工作内容。

一查岗位履职，看工作勤奋与否;二查公共场所，看人格品位高低;三查窗口单位，看服务质量优劣;四查制度执行，看内部管理松紧;五查重点工作，看推进发展快慢;六查廉洁自律，看遵守《廉政准则》情况。

四、方法步骤

第一阶段：学习教育(2012年3月中旬——2012年4月上旬)召开动员大会，对老师进行广泛深入的思想发动，并对活动作出具体安排。认真学习文件精神和相关法律、法规及规章制度，深刻认识“六查六看的重要意义，明确工作目标和任务，切实建设，增强工作的自觉性和主动性。

第二阶段：查摆问题(2012年4月上旬——2012年5月下旬)通过问卷调查、座谈、政风行风评议等多种形式，开门征求意见，找准影响教育质量的根源和弊端，找准群众放映强烈的突出问题。在工作作风、工作落实、履行职责、制度建设、公正执法、廉洁自律等方面有针对性的查摆问题。

第三阶段：整改措施(2012年5月上旬——2012年6月下旬)要针对存在的问题，指定整改方案，认真进行整改落实。整改方案要进行公开，接受社会和群众的监督。

第四阶段：巩固提高(2012年6月上旬——2012年12)在第三阶段的基础上，重点围绕“改进工作作风，建立工作机制，完善责任体系，强化责任追究”四方面内容，对“六查六看”活动进行回头看，进行全面总结，探索构建教育、制度、监督、激励“四位一体“的长效机制，达到行政效能明显提高，干部素质明显提高，社会各界对司法行政机关的满意度明显提高的目的。

五、工作要求

(一)要统一思想认识。我们要切实把“六查六看“活动作为学习十七大精神，贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、加强自身建设、转变作风的重要举措。要以十七大精神为指导，提高认识，统一思想，确保工作取得实效。

(二)要加强组织领导。要精心策划，周密安排。实行一把手负总责、分管领导具体抓组织落实，坚决杜绝形式主义、走过场。领导干部要认真 履行职责、率先垂范、树立形象，以模范作用推动效能建设“六查六看”活动的深入开展。对效能建设“六查六看”活动中放映出的突出问题，要敢于负责、敢于硬碰，真正带出一支作风过硬、群众满意的干部队伍。

(三)要狠抓贯彻落实。 要结合实际，把“六查六看”活动内容逐项研究吃透，逐项落实好。通过召开座谈会、问卷调查、收集社会各界的意见和建议、召开民主生活会等形式，找准突出问题，深刻剖析原因，研究整改对策。要把整改提高作为工作关键环节来抓，针对存在的问题，认真制定整改方案，明确整改内容、措施、时间和责任人。对一些重大问题，不能简单就事论事，而要深刻剖析，研究对策、彻底解决;对一些敏感问题，不能麻木不仁、反映迟钝、要主动解决;对一些热点问题，不能回避、拖延，而要集中力量抓紧解决。通过对重点问题的解决和难点问题的突破，实现工作的整体推进。使各项举措落实到实处，见到实效，形成“人人讲效率，处处讲效能”的工作氛围。

(四)要严格督查考核。领导小组要加强督促检查，既要明查，又要暗访;既要组织开展常规性的检查，也要进行突击性的检查，特别对热点难点问题，进行跟踪督查。按照有诉必查，有查必果的要求，凡是有投诉的，一律追查到底;凡是查证属实违反规定的，一律根据有关规定，按干部职工管理权限进行处理;凡是对效能建设抓得不力，问题严重，一律要追究领导责任。

东坪中学 2012.3.2

第4篇：六查六看

蔚州公司关于进一步

细化“六查 六看”活动方案的通知

公司所属各单位、机关各部门：

近期，各单位按照公司“六查 六看”活动总体部署，扎实开展安全大检查大整顿活动，借助安全检查和隐患排查，逐步加大安全管控力度，并取得了一定的成效。但就公司联合大检查及专业大检查情况来看，“六查六看”活动开展还不够深入。表现在：没有组织全员传达贯彻学习，个别区队、部分员工还不了解详情;部分单位在落实公司“六查 六看”活动部署中，没有具体的安排和明确的分工;个别单位对“六查六看”内容还没有组织详细的排查等等。为确保“六查 六看”活动取得实效，防止停留在口头行动，杜绝走过场、流于形式。经公司安委会研究，决定进一步细化“六查 六看”活动方案，现将具体内容通知如下，望各单位对照内容要求，抓紧执行。

一、查思想，看安全第一的思想是否牢固 具体做到：

1.安全工作部署必须优先其它工作考虑; 2.安全会议要优先其他会议召开; 3.安全机构人员配备到位并保证队伍整体素质; 4.知识培训上安全培训要优先安排; 5.资金安排上要优先保证安全投入; 6.考核考评上要优先考虑安全因素。

二、查隐患，看隐患排查分析是否整改到位 具体做到：

1.三级隐患排查及两级安全确认制度必须严格落实; 2.排查的隐患及问题必须做到措施、责任、资金、时限和预案五落实;

3.对历次检查中屡见不鲜的问题及违反规程的问题要进行认真的反思，要有针对性的改进意见;

4.对于查出的重大隐患，要从管理上进行反思，查找弥补管理上存在的漏洞。

三、查规程措施，看规程措施是否全面落实到位 具体做到：

1.各项回采、安装、掘进等重点工程必须有作业规程; 2.非操作规程所规定的而作业规程未规定的必须有措施，如打钻、清水仓、做绞车基础、搬运大件等临时性工作，必须要有措施;

3.规程措施在编写、审查、签批等各个环节不出现任何错误。同时，保证规程措施具有可操作性和针对性，要组织定期复审，结合作业现场变化情况不断进行完善;

5.规程措施要保证贯彻到每名现场作业员工，要有贯彻记录及考试档案;

6.要确保规程措施在现场得到全面落实，确保不发生违章指挥和违章作业。

四、查带班盯岗，看领导下井带班制度执行落实情况是否到位

具体做到：

1.要保证带班盯岗质量，要从带班数量及人员上必须符合要求;

2.要发挥带班盯岗作用，带班盯岗人员必须盯住作业现场，切实发现解决安全生产问题，并留有带班记录，特别是带班矿领导要加大动态巡查力度，要关注重点工作面及重点工程，确保施工安全; 3.要确保人员定位系统全面反应带班盯岗人员行走路线，对于检查中发现人员定位系统不能正常使用的，一律视为该单位未严格执行带班盯岗制度;

4.兴源矿、南留庄矿、西细庄矿、郑沟湾矿区科也要安排带班盯岗，人员确实不够的，必须保证重点工程有人带班盯岗。

五、查持证上岗，看培训工作是否到位 具体做到：

1.三项岗位人员及班组长持证上岗率必须达到100%; 2.公司内部掌握的各类司机建议由安培中心组织培训(皮带司机、小绞车司机、电机车司机等)，并做到全部持证上岗;

3.在各单位内部组织的培训取证方面，培训计划、预案、内容及考试等必须符合要求，涉及到安培中心组织的，各有关单位必须积极组织送培，确保无一疏漏;

4.三大规程的培训必须做为常态化培训的重要内容，以切实提高广大员工特别是各级管理技术人员的业务素质; 5.做实培训例会和技术例会，防止走形式走过场，做到培训有签到记录、贯彻记录和完整的考试档案;

6.在新工管理方面，必须做实新工转岗培训，并严格执行师徒合同有关规定。

六、查安全确认，看现场操作对号落实是否到位 具体做到：

1.以环境达标整治和人的行为控制为重点，做实两级安全确认;

2.从班前会确认做起，严禁酒后及精神状态不佳人员入井，开工前做到不具备安全生产条件的不开工，直至隐患消除后方可开工，同时，要做实班中及班后的安全确认，确保始终在安全可靠的环境下作业;

3.现场班组长要把住源头管理，严格按规程措施对号施工，坚决杜绝违章指挥和违章作业现象;

4.现场盯班管技及带班领导必须加大动态巡查力度，严厉查处违章违规人员。

当前，各级政府对企业安全生产工作正在不断加大执法检查力度，国务院安委会已明确提：对查出的问题实行“零容忍，铁腕打击非法违法和违规违章行为。对此各级领导要有清醒的认识，务必全面落实安全生产主体责任。“六查六看”活动是提升企业安全基础工作，构建安全长效机制，确保公司安全稳定形势的强有力手段，各单位必须强化执行力，做到不折不扣的全面落实。

为检验各单位活动效果，在公司组织的联合大检查及暗访检查过程中，将逐条逐项组织对号检查，对于凡不落实和落实不到位的，一律从严从重从快处理，并在公司安全办公会议上予以通报。

蔚州公司安委会

二〇一三年八月六日

第5篇：六查六看

“六查六看”自我剖析

根据市整风肃纪领导小组要求，结合六查六看具体内容， 结合自身实际，对自身存在的问题进行深入的剖析原因，找出问题产生原因所在，进一步明确努力的方向，现将自己的具体情况分析如下，请领导和同事批评指正。

一、政治纪律方面

1、在看齐意识。主要是思想政治理论学习还欠缺，主要表现在缺少主动学习的观念，单位组织集体学习时候才会学习，理论功底欠缺，再今后的工作中还需继续加强学习。

2对于个人的事情积极主动地向组织汇报，及时反映自身存在的问题，征求组织的意见和建议。当自身有事情的时候及时向组织汇报并且向组织书面请假。

3组织观念淡薄，主要体现在组织要求完成的任务会有一不能很好的表述清新，对组织的要求中得出理论学习的知识理解不够深刻，不能很好的将理论运用到实际中去，在重大问题上考虑的深度还不够，不能深刻总结和分析问题产生的原因以及处理方法。

二、担当作为方面。

1工作方面一直尽职完成自己的本职工作，但是大局意识不够强，仅仅停留在本职工作上，有时存在形式主义，不能从长远的角度考虑问题，会因循守旧，缺乏改革创新精神。

2是在工作中缺乏刻苦钻研的问题，有的时候会产生对工作

1 要求不严，措施不实，落实不细，后期会产生各种问题，影响工作效率，措施产生的原因主要是自己认为将自己的事情处理好就完事了，不能从全局的角度去考虑问题。自己在做业务时候，只把自己的那一部分工作做好，而不去考虑如果这样做会导致别人做业务时工作效率会下降，会影响到整个集体的工作效率，团结协作的意识有些欠缺。

三、服务群众方面。

1是为人民服务的宗旨意识有些淡薄，由于自身的工作业务比较琐碎，有些工作不够细，与领导的要求还有差距工作责任心还需要加强。

2是为群众服务水平不高，工作中有时有急躁的情绪，遇到事情时，处理的办法不够合理，考虑问题不真周全。办理业务时候会和办理业务人员产生口舌纠纷。

3是与群众联系不够，有的时候表现在与单位人员缺少沟通，无法进行换位思考去考虑问题，只是把自己放在第一位，不能很好的与他人进行沟通。从而会长生更多的问题。自己对待处理的问题没有创新意识，仍然运用老的办法解决问题。在今后工作中多听听群众的意见。

四、政令执行方面。

1有时候表现在看问题不够长远，眼界不够开阔，在大局意识和全局观念上有些缺失。

2 2对于上级给出的会议精神能够积极主动地以文件精神作为工作的决策依据，及时准确的将文件的相关要求及规定向前来办业务的人员进行答复。

3在对待上级的决策部署以积极主动地领会，同时及时的将相应的决策和部署运用到实际工作中去，将理论和实际联系在一起，最终达让来办业务的群众满意而归。

五、在公正用权方面

1 时刻提醒自己，组织赋予 的权利是为了更好的为人民服务，而不是给予个人的获取利益的工具，办业务时候严格按照规章制度办事，让群众办理业务高兴而来，满意而归，对于不符合规定的事情及时对其进行解释，并对其的疑惑解释清楚。

2 对于个人利益和单位利益而言，个人利益服从组织利益，不以个人和部门利益利益为重。

六 廉洁自律方面。

1对于中央八项规定，省委省政府九项规定和市委市政府八项规定严格执行，严格要求自己，做一名合格的公务人员。

2在工作中认真工作，不参与商业行为，不搞利益输送，严标准要求自己，时刻提醒自己，工作中时时刻刻要以为人民服务为宗旨。

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第6篇：六查六看

创新载体 分析检查

邹平县黛溪中学开展“六查六看”活动

在第三批深入学习实践科学发展观活动的分析检查阶段，黛溪中学党支部围绕‚践行科学发展观，以‘三静’思想引领学校科学发展‛这一主题，扎实开展‚六查六看‛活动，查找制约学校科学发展的突出问题。

一查学校办学行为，看是否规范。一是看学校是否成立了规范办学行为专项督导检查领导小组，负责对全校贯彻执行情况进行督导检查。二是看学校是否确定学校校长为第一责任人，负责规范办学行为的组织落实和贯彻实施。三是看学校是否设立了咨询投诉电话、电子信箱等，自觉接受社会和舆论的监督。四是看学校是否对全校教师进行师德师风和法制教育，提高教师队伍的道德素质和法制意识。五是看党员教师是否站在讲政治、讲正气、讲党性、讲纪律的高度，从我做起，规范自己的教育教学行为。六是看学校规章制度是否健全，是否依法、依章治校， 实施阳光行政。七是看各校是否按照中省市县的要求，认真开展自查自纠，找准问题的症结，是否制定切实可行的措施，及时整改违规办学行为。

二查教师师德师风，看是否良好。一是从教师思想出发，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论，只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是从教师工作出发，看有没有敷衍塞责，马虎从教，加重学生课业负担，备课、作业批改等‚六认真‛不到位，学习意识淡薄，不钻研业务，体罚或变相体罚学生、歧视学习有困难的学生等问题。三是从教师行为出发，看有没有迟到、早退，向学生和家长推销教辅资料，向家长索要钱物，酒后进课堂，课上接打手机，工作时间上网聊天、玩游戏，衣着不规范，举止不文明等行为。四是从教师合作能力出发，看有无不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。五是从教师尊重家长出发，看有无与家长沟通不主动、不及时，无故指责、埋怨家长等问题。

三查学校教学管理，看是否科学。一是建立健全教学常规管理制度，以制度的约束力来规范教师的教育教学行为，看是否把过程管理做细。二是实现教学研究常态化，以常规教研为主线，普教科研为契机，大力提高教师的教育教学水平，看是否把教学研究做实。三是坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，能力水平的实战性，看是否把教学效益做高。四是坚持教学视导，让‚实情在一线掌握、问题在一线解决、办法在一线产生、实绩在一线创造‛， 看是否把管理环节做精。

四查教师课堂教学，看是否‚三效‛。学校坚决整治‚三类课堂‛：乱课堂、死课堂、水课堂，努力打造学生积极主动学习的有效课堂、以学生掌握应用为目的的实效课堂、以学生能力素质得到提升为归宿的高效课堂。一看学生的学习兴趣是否得到激发，使学生想学、愿学、乐学。二看学生的主体地位是否得以体现，让学生多说、多读、多想、多写、多做。三看学生的参与程度是否全面，要让全班学生都有所思、有所想、有所疑、有所惑、有所议、有所辨。四看课堂教学目标是否实现，要有组织、有计划、有目的地引导学生朝着目标进行有序的教学，最终使目标得以实现。五看课堂教学气氛是否和谐，让学生敢于想、敢于说、敢于思、敢于动。六看课堂教学的效果是否良好，达到情绪、交往、思维、目标四大状态的协调统一;知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三个纬度的相互渗透。

五查学生品质习惯，看是否‚三静‛。 学校以培养‚三静‛学生为目标，培养学生良好的品质习惯。即洁静人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展。一是看是否培养学生养成良好的品行，良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯;二是看是否培养学生健康的心态，健全的人格，积极的思维;三是看是否培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。学校先后开展了以歌颂‚改革开放三十年‛伟大成就为主题的读书、征文和演讲比赛，开展了‚颂辉煌、展宏图‛ 大型团体操、校园集体舞比赛，开展了‚加强良好习惯养成，做‘三静’学生‛的争先创优活动等。

六查校园环境治理，看是否落实。学校围绕 ‚干净校园讲卫生、清静校园讲秩序、平静校园讲安全‛的工作要求，做到了‚六抓‛。一抓校园清洁卫生，构建干净校园。二抓学生良好习惯，构建清静校园。三抓校园绿化美化，构建幽雅校园。四抓校园文化建设，构建书香校园。五抓校园周边环境整治，构建平静校园。六抓法制宣传教育，构建和谐校园。

黛溪中学通过‚六查六看‛活动，切实找准了影响和制约学校科学发展的突出问题。如：教学质量有待进一步提高，学生的行为习惯有待进一步加强;吃苦耐劳、冲锋陷阵的奉献精神还不够。