外语毕业实习大纲

实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《外语毕业实习大纲》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第1篇：外语毕业实习大纲

外语系英语专业实习大纲

黄淮学院外国语言文学系2008级

本科学生实习大纲

实习时长： 14 周 学分：22 学分 适用专业：英语 商务英语方向

一、实习的性质、目的与任务

实习是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节，通过实习，使学生接触生产、科研、企业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。实习是本专业整个教学过程中对学生科学研究训练，是综合考查学生运用所学知识研究问题及分析问题的一个重要手段，是对学生的素质、应用科学的思维方法和技巧的一种检验，为将要撰写的毕业论文奠定重要的基础，也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。

1、使学生了解英语知识和信息技术在生产实际中的应用情况，加深感性认识。

2、通过实践，使学生学会分析和解决生产实际中遇到的问题，培养学生的创新精神和独立工作的能力。

3、 培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力;

4、 增强学生劳动观点、集体观念，培养学生正确的人生观，树立良好的社会责任感，引导学生建立正确的择业观。

5、 为学生进行毕业设计提供素材，收集资料。

6、 通过参与实际岗位的工作、学习，了解生产和社会实际，培养学生综合运用所学基础知识的基本技能，提高分析问题和解决实际问题的能力，为毕业后从事相关工作打下良好的基础。

7、获得生产技术和管理经验，培养动手能力和工作能力的有效措施。

8、使学生在实习过程中运用其英语专业的基础知识、基本技能、和交际、交流能力，以及与经贸相关的专业知识和信息处理技术。

9、培养学生实际验教学工作，进一步了解人才市场的需求，并通过实习，发现问题，采取措施，改进教学工作，提高教学质量，为社会输送合格的毕业生。

二、实习教学的基本要求

1、对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制有比较全面的了解。

2、了解实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制。

3、了解工程技术人员，生产管理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习优良的品质和作风。

4、掌握所从事的工作的基本技术和方法。

5、通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力。

6、懂得运用电脑解决所从事的事务的方法。

7、结合实习内容撰写实习报告或实习论文。

8、对指导教师和实习单位的要求

(1)学生毕业实习工作由我系指导教师担任，代表学校对实习的全过程负责。指导教师必须在实习前到实习单位，深入了解有关实习部门的具体情况。

(2)会同实习单位的领导和具体负责人员，拟订详细的实习计划。 (3)深入实习现场，具体组织与协调学生的实习工作。 (4)对学生进行保密纪律、安全等的教育。

(5)定期向学院、教务处和系领导及实习单位汇报。

(6)对学生进行纪律、保密、爱护公共财产等教育，制定切实可行的措施，保证实习的顺利进行。

(7) 负责与企业联系，定期向企业有关领导部门汇报实习情况，争取企业对实习的指导。在处理实习的各种问题时，注意团结协作，尊重实习单位意见，努力搞好校企关系，如遇重大问题，应及时与学校联系。

(8) 实习结束时，会同实习单位对学生进行全面考核，综合评定实习成绩。 (9) 实习结束，如实填写实习情况汇报表，于实习回校二周内报所在系。

9、对实习学生的要求：

(1)严格按照实习大纲、实习计划的要求参加实习，听从带对教师指挥，服从统一安排，圆满完成实习任务。

(2)虚心向实习单位工作人员学习，认真思考，刻苦钻研，积极参加实践和收集有关资料，努力掌握相关知识与技能。

(3)认真做好实习笔记，按时完成实习任务。 (4)严格遵守实习单位的劳动纪律与各项规章制度。

(5)实习期间外出活动，要经实习部门负责人的批准，利用节假日外出的，亦要执行请销假制度，不得离队外宿，未经领队批准，不得擅自去游泳或到郊外活动。

(6)实习期间，因违反制度和实习纪律，造成自身伤害者，由本人负责。

三、 实习内容

1.实习地点：根据专业方向，确定实习环境，应为企、事业单位和公司; 2.实习内容; (1)涉外商务实习：

实习生到涉外企业，了解和参与国际贸易、旅游管理、对外经济技术合作与交流的流程、经营和管理。

(2)管理工作实习：

实践管理程序、环节，熟悉管理机制、功能，培养交际、交流、沟通、协调、分析、组织、管理、应变的能力，为日后发展综合解决问题的能力打下比较好的基础。

(3)翻译实习

实习生可选择到外资企业、外贸公司或有英语需求的其他公司，为其提供现场翻译服务，可借阅一些外资企业、外贸公司的中文或外文文件、资料，为其提供文字翻译服务，增强资料翻译能力或借鉴翻译的技巧。

(4)英语教育实习

实习生到中、小学或英语培训机构，在教师指导下，实践听课、备课、课堂教学、课外辅导、作业批改等教学环节。

3.时间安排

实习的总时间为14周，总学时128学时，学分为22学分。 具体时间分配：

根据本科人才培养方案，实习安排在第8期进行，时间为14周，记8学分。

四、实习实施的形式与方法

实习是在修完专业理论课的基础上，为准备毕业论文而进行的实践教学环节，为达到实习大纲的目的和要求，必须在指导教师的指导下进行实习。实习形式为分散与集中相结合。

1.实习动员阶段

由系领导进行实习动员，明确实习性质和目的;由指导教师下达实习任务书(指导书)，明确实习要求和任务，拟定实习计划。第1阶段，时间1周，为准备阶段，在本校做实习动员。

2.实习阶段

学生深入实习单位进行实习，参与实习单位的管理、生产工作，并结合毕业论文收集资料，调查数据，查阅文献，了解与论文有关的研究现状及结果，明确毕业论文的研究路线和方法，并注意调查研究;

3.实习总结阶段

实习工作结束以后，学生撰写实习报告，进行实习经验交流，为毕业论文相关的文献综述、开题报告以及初稿作准备。在学校进行实习总结鉴定，并完成调查报告和其它相关工作。

五、实习的组织与管理、实习纪律或注意事项

实习工作领导小组由系主任任组长、主管教学的副系主任任副组长，教学秘书和学工办主任任组员，指导实习全过程，并分头到实习点巡视检查，落实各个环节的工作。

实习单位由主管负责人和部门负责人任正副组长，成员有其指导老师，负责管理和指导实习工作。

对实习的学生提出如下要求：

(1)分散实习的学生联系实习单位后，应及时与实习指导教师取得联系，且接受指导;

(2)按实习大纲、实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，按时完成实习作业，且写好实习报告;

(3)实习过程中要安排好政治学习和文体活动，且定期开展组织生活会和民主生活会;

(4)实习过程中学生应主动记好实习日记;

(5)实习过程中，应配合系的指导教师检查分散学生的实习情况; (6)加强纪律性，严格遵守系实习所规定的各项规章制度，照规定办事。 (7)实习结束后，由实习单位对学生作出实习鉴定，且加盖实习单位公章。

六、实习检查

学生实习期间，指导教师和外语系应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况;实习生工作的主动 4

性;实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录;评定实习成绩时应充分考虑检查结果。

七、实习考核和成绩评定

学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效。实习成绩由实习纪律、实习态度、业务能力和任务完成情况等项目构成。实习成绩评定应参考实习单位对该实习生的实习鉴定、学生上交的实习周志、实习报告和指导教师的检查情况来确定。最终实习成绩按“优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。 评分标准如下：

优：能严格遵守实习生守则，实习态度端正，表现突出;能全部完成实习大纲的要求，实习总结内容丰富、全面、系统，能运用所学知识对某些问题进行深入的分析，并能提出自己的见解;在实习中，能熟练运用专业知识、技能分析和解决实习中遇到的问题;实习登记完整;实习材料完成情况良好，非常详细。

良：能严格遵守实习生守则，表现较好;能全部完成实习大纲的要求，实习总结全面、内容丰富、论述正确;能较熟练运用专业知识、技能分析和解决实习中遇到的问题;实习登记完整;实习材料完成情况较好，较详细。

中：能较严格遵守实习生守则，实习态度端正，表现好;能完成实习大纲中规定的主要内容，实习总结中对实习内容总结得比较全面，有内容、论述基本正确;能运用专业知识、技能分析和解决实习中的一些问题;实习登记完整;实习材料能说明一定的现实问题。

及格：能遵守实习生守则;达到实习大纲基本要求，实习总结内容基本正确、比较全面;基本能运用专业知识、技能分析和解决实习中某些问题;有实习登记;实习材料格式规范，有记录。

不及格：不遵守实习生守则，实习态度不端正(有实习单位投诉);未达到实习大纲要求，实习总结有明显错误;不能正确回答或解释实习中所遇到的知识、技术性问题，有差错或事故发生;无实习情况登记或社会调查报告。

实习成绩在系指导教师、实习单位指导教师评定的基础上，在系内进行平衡，最后报教务处。

三项成绩有一项“不及格”者，总评不能及格;有一项不是“优”者，总分不能评优。

鼓励和支持实习生在实习期间进行调查研究，指导教师要将此项内容写入实习生的实习评语。

八、实习报告的内容与要求

实习报告为每人一份实习报告。整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。报告的内容大体分5个部分： (1) 实习时间和地点 (2) 实习目的和任务 (3) 实习单位与岗位介绍 (4) 实习内容与过程 (5) 实习收获与体会 (6)参考文献 (7)致谢

说明：

①实习内容及过程：是重点。要求内容详实，层次清楚;切忌日记或记帐式的简单罗列。

②实习总结及体会：是精华。要求条理清楚,逻辑性强;着重写出对实习内容的总结,体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

黄淮学院外国语言文学系 2008年6月20日

第2篇：外语学院英语专业毕业论文大纲

一、总纲

毕业论文，是大学本科教学的最后一个环节。是对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现，也是对学生的一次语言及相关科学研究的一次基本训练，因此，要求学生以高度认真负责的态度对待此项工作。

做好毕业论文的指导工作是整个大学教学和教育的重要和必要内容，也是理论教学的重要组成部分。每一位教师都要以高度的社会责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。

二、毕业论文的阶段及要求

论文工作主要分以下几个阶段：准备(资料的收集与整理、阅读文献)、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。

(一)准备：学生可以自由选择研究范围(语言、文学、文化、社会问题、应用英语、经济、贸易、科技、社会生活等)，但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。

(二)撰写提纲：

学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。

(三)第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作,

不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交学院毕业论文工作小组处理。如果指导教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。

(四)第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。

(五)第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。

(六)毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5~10分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能(语音、语法、词汇、语用)、口笔头能力、论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。

二、毕业论文的内容：

毕业论文的内容可以涉及语言知识、与语言有关的问题(如，语言教学、文化等)和相关专业的知识和内容(如经济、贸易、管理、市场营销等)。其他内容，须经论文审题小组集体审定。学生有选择的论文内容的自由，指导教师可以提出建议，但不能代替学生做出决定。论文内容要能反映社会和时代特征，具有理论价值或实践意义，有新颖性。论文可以对某个理论问题的探讨，也可以是实践问题的解决。论文不仅要反映学生的综合能力，而且要反映他们对相关问题的较为正确的论述，要有一定的独立见解。论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体而充实，切忌空谈。写翻译的论文，除实例分析外，还要提供原文的译文，以便弄清译论的依据。如果论文是实践性的，它必须提出一定的解决途径、方案。

三、毕业论文的评审：

指导教师在对论文评定成绩时，要参照学生的学习成绩、平时表现出的语言水平和专业八级考试的成绩，以正确衡量学生真实的语言和认识水平。指导教师对学生的毕业论文成绩提出异议，如不被采纳，可提交学院毕业论文工作小组商议和仲裁。指导教师如发现学生的毕业论文有抄袭现象，应及时向学生指出，学生若不接受批评，指导教师应提交到学院毕业论文工作小组处理，严重者取消论文资格。指导教师应杜绝送分的做法，也不可因个人原因影响对学生论文评价的客观性和公正性。

四、论文的格式：

论文的规格：正文长度5，500—8，500单词。

使用的语言：英语

论文分题目、引言、正文、参考文献、致谢等部分。

引文要注明出处。直接引用要加引号，间接引文要以转述的方式出现。然后以括号把引文来源写清楚：(作者名，年份，引文所在页码)

论文正文部分：

1、题目大写，三号字，新时代罗马字，大写下面可写一个附标题，4号字;

2、作者名，5号字，班级，学号

3、指导教师名，5号字，职称

4、摘要：用300词，5号字,英文一页,中文一页

5、关键词：不能用专有名词，词与词之间空四格(或一个Tab键)，不加标点符号

6、正文：用5号字,

大部分标题用5号字黑体、小部分、小小部分。大部分用罗马字，小不分用一般数字符号：

引言：引入正题，不超过2段

I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.

II.1.1,1.2,1.3,1.4,1.5...

III.1.1.1,1.1.2,1.1.3/2.1.1,2.1.2,2.1.3,/3.1.1.…

结论

7、参考文献(Bibliography)：先英文,后中文

作者名，出版年月，文章名/书刊名，出版社，地点

9、致谢(Acknowledgement)

五、毕业论文质量标准

(一)选题恰当、与毕业生的知识水平与认识能力相当;

(二)内容丰富、资料翔实、论证充分有力;

(三)观点正确、逻辑性强、无违反国家大政方针的观点;

(四)叙述清楚、层次清晰而丰富;

(五)语言表达正确，无拼写错误、语言错误控制在20-25%00(万分之二十到二十五);

(六)用词、造句、谋篇、布局等方面无明显失误，修辞错误率控制在2%。

第3篇：外语专业毕业生实习鉴定[范文]

20XX年XX月到XX月，我在XXXX博物馆实习。这期间，我获益良多。以下是我的实习鉴定：

一、丰富知识，学习予于实践

实习期间我像海绵般汲取博物馆里丰富的历史资料信息。尤其当我原有的知识于新知识链接起来，感觉就像脑袋瓜一下子通畅了。 那种感觉特别畅快回味。同时越了解自己家乡的历史，越体味中国历史的精粹，就越发热爱自己的家乡，自己的祖国。

在XXXX馆， 我有机会把学校的知识运用到实践当中。我们小组发挥英语专业所唱，整理英文讲解稿，带外国游客参观博物馆并提供讲解。在X月中后旬，我们实习小组为博物馆十一月的临展“大唐余辉”长沙窑陶瓷展的说明词翻译成英文版。课文上和课堂上老师所说的理论终于得到实践印证了。翻译的时候，我为求“信达雅”回味翻译一个中文词查搜几本字典， 然后到网上搜索从字典找出的那几个引文候选单词的常用情况，才断定该用哪个词。

二、认真工作，锻炼能力

我每天XX上班，下午XX下班，做到不迟到早退，不旷班，不请假。我的工作岗位主要有三个，咨询台、办公室、接待室。通常今天在咨询台工作，明天就去办公室，后天就轮到接待室。这种轮换岗位的工作方式可以让我接触不同的工作。咨询台是博物馆与客人交流的第一线。在办公室里，我认真有效的完成领导交给的任务。我的翻译工作主要是在这里完成的。接待室的工作最灵活，在没有重要接待任务的时候，我可以自由活动，通常我会导游旅客和他们进行跨文化的交流。

三、走出校门，融入社会

社会是个大课堂， 这里更多的是学习待人接物和工作规矩。我觉得我很幸运。XXX馆这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和我们倾谈，我们教授我许多做人做事的原则，包括工作上和生活上。对此我万分感激。

XX博馆实习时一个很有价值的课程，得到自我提升的同时让我更珍惜剩余的校园时光。我想在这短短的X个月里，我学到的更多的是对今后生活有帮助的启示。

第4篇：2013届外语系毕业生实习方案

外语系10级和11级两年制

毕业生专业实习方案

一、指导思想：认真贯彻落实学校的2012年就业工作会议精神，加强实践教学，增强学生动手能力和综合素质，不断提高就业率和就业工作质量，促进外语系各项工作又好 又快发展。

二、组织领导

成立外语系毕业生专业实习领导小组

组长：仝晓明郑长发

副组长：田景丽马媛媛

成员：巩坚、张静、张振伟、左红霞、姬丽敏、宋瑶、于佩、李金峰

三、实习方式：

(一)采取集中实习

毕业生在校招生就业处和外语系介绍的实习单位进行

实习。

(二)分散实习

毕业生自主联系实习单位进行分散实习。

四、实施步骤：

(一)实习动员阶段(2012年11月--12月初)。

1、指导毕业生撰写毕业论文和制作简历;

2、督促毕业生进行任职资格证书的考试;

3、开展毕业生就业指导教育

1工作以及组织专场招聘会;

4、调研往届毕业生的工作就业情况，公布调研结果，促进应届毕业生实习和就业;

5、召开毕业生实习动员会，进行实习教育和实习安排，明确实习目的和实习要求;

6、组织学生顺利通过专业课和基础课测试。

(二)组织实施阶段(2012年12月10日――2013年5月24日)。

1.2013届毕业生从2012年12月10日开始实习。

2.2013年2月至4月，外语系将分批次走访毕业生实习单位，检查毕业生实习工作。

3.2013年3月，10级和11级两年制考试成绩不合格的学生返校参加补考。

4.2013年4月，进行2013届专升本报名资格审查。

5.2013年5月24日，实习结束。毕业生在5月27日前提交毕业实习反馈表和就业协议书。

6.2013年1月18日，10级毕业生提交毕业论文。

7.进行毕业教育，撰写实习鉴定总结报告，学生办理离校手续。

(三)总结提高阶段

毕业生离校前，举行外语系10级和11级两年制毕业生实习总结表彰会，召开毕业生师生座谈会，进行毕业生专业实习表彰交流。

五、实习内容：

1.参加实习的同学须认真听取实习单位的有关情况介

绍，阅读有关材料，了解和参与相关业务活动的方法和要求，重点掌握实习单位各项业务管理的基本过程和基本方法。

2.实习也可采取参加实习单位或毕业论文指导教师有

关课题研究的方式。通过参与课题研究，使自己更加了解实习单位的管理实际情况，得到多项工作的实际锻炼，并为实习单位做出力所能及的贡献。采用此种实习方式的同学，可将毕业论文与毕业实习结合起来进行。

3.在实习期间同学们要主动了解当前就业状况，掌握

就业信息，转变就业观念，学习和掌握就业技巧方法，提升自身就业能力，力争早日就业。

六、实习要求：

1.实习单位一经确定不得无故变更，确需变更者，要

及时通知辅导员老师，更新实习信息。

2.实习期间，每位同学必须服从实习单位和指导老师

的领导，严格遵守实习单位的规章制度，确保安全，杜绝任何人身和财产安全事故的发生。

3.实习期间，要求每位同学都要写实习笔记。实习结

束前，把写好的实习小结及实习反馈表交辅导员老师，作为对学生进行鉴定的依据之一。

4.实习期间，如要摘抄实习单位的有关文件和数据资

料，必须征得实习单位的同意。对所摘录的文件资料要妥善保存，注意保密，不得随意扩散或丢失。

5.每个实习学生都要自觉地严格遵守《大学生行为准则》，树立良好的大学生形象和社会责任感，发扬互助友爱和虚心求教的精神。

6.实习期间成绩不合格，不予颁发毕业证书。.7.毕业生必须认真填写《外语系2013届毕业生实习就业登记表》，并签订实习期间的安全责任协议书。

8.集体实习的，要成立实习小组，指定1—2名同学作为小组负责人。

9.所有毕业实习生要在离校前把本人的联系方式(电话号码、电子邮箱和通讯地址)告知辅导员老师和论文指导老师，整个实习期间必须与辅导员老师和论文指导老师保持联系，确保信息畅通。

七、联系方式：

联系人:于佩

联系电话：(0371)63515112

河南商专外语系

2012年11月30日

第5篇：外语系09级毕业生顶岗实习方案

毕业顶岗实习是实践性教学环节，是专业教育的重要组成部分。通过毕业顶岗实习，使学生具有良好的职业道德素质和行为规范，掌握必需的专业基础知识，了解职业岗位的相关环节;培养具有较强专业操作能力的高素质、高技能、创新型专门人才;促进我系的内涵建设和“校企合作”、“工学结合”的办学模式，提高我系人才培养质量。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神和我系各专业人才培养方案，特制订外语系2009级学生毕业顶岗实习方案。

一、组织机构

外语系2009级学生毕业顶岗实习指导小组

组 长：季舒鸿、李钟

副组长：李振云、卢岩、宋丽 成员：各教研室主任、09级各班班主任

二、实习内容

由实习指导老师安排实习内容，由实习单位指导老师具体指导，深入实习单位基层，根据所开设的专业课程及职业岗位能力需要，主要实习内容包括：

(一)行业通用能力

熟悉专业岗位的操作流程，英(日)语听说能力较强，能吃苦耐劳;具有团队合作精神;具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化及社交公关能力。

(二)职业核心能力

具有较强的职业核心能力。具有一定的商务写作和语言表达能力。

(三)关键岗位能力

培养各专业关键岗位所具备的能力。

(四)素质结构

培养良好的职业道德、较强的心理素质和优良的身体素质。

通过实习，了解不同类型的企、事业单位在国民经济中的地位、作用，所适应的国家方针政策、规章制度;适应市场经济要求的经营理念、经营策略;从事经济业务活动的内容、范围;单位内部机构及不同岗位的工作任务以及相关业务的具体操作技能。

三、实习要求

(一)纪律要求：

1、每位学生必须参加顶岗实习，无故不参加顶岗实习或提前离开实习单位的，其毕业实习成绩均为不及格;

2、实习生必须接受实习单位的安排，服从实习单位的管理，遵守实习单位的各项规章制度、岗位操作规程;

3、积极参加实习单位的各项活动，认真完成实习报告的撰写和填写实习鉴定表并要求在实习结束时有实习单位指导老师写出评语。要求全体学生按计划按时按质按量完成所有实习任务;

4、实习学生必须遵守实习单位的保密规定，未经有关人员许可，不得随意翻阅有关文件和资料，不得随意抄录秘密性数据;

5、融入专业知识和技能，力争知识的整合与创新，积极收集与专业有关的资料、数据，充实实习报告的内容，总结实习期间的所见所闻，经验和不足;

6、实习期间不得随意更换自己的实习岗位，不得随意“跳槽”，若由于顶岗实习单位单方面原因，必须上报系，由系与顶岗实习单位协商，得到单位的同意后方可办理相关的离岗手续调换新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告,否则按违纪处理，实习成绩不予以及格;

7、每周与指导教师、班主任沟通，及时反映实习情况，遇到重大事项，应在第一时间向指导教师、班主任、辅导员汇报。

四、实习安排

为了加强毕业实习指导和管理，毕业顶岗实习由外语系实习指导小组统一领导，各专业教研室具体安排实习内容、学校指导老师;实习单位采取学校联系与毕业生自己联系相结合的办法，学生不得无故不参加毕业实习。

经多方考虑，我系最终确立了两套实习方案：

方案一：实习期开始于2011年7月上旬，实习6个月，到2012年1月上旬结束，年后返校完成大三阶段课程及毕业设计(9周时间);本方案适用于商务英语专业。

方案二：2011年秋学期正常开学上课，完成大三阶段课程和毕业设计，实习期开始于2011年12月上旬，直到2012年6月上旬结束，实习期6个月;本方案适用于商务英语(双文凭)和商务日语专业。

为统一管理，我系拟将参加团队实习的学生分为若干小组，每组安排特定老师进行实习指导，系里组建实习领导小组，定期去各实习地点检查并督促学生完成顶岗实习工作。

五、考核与成绩评定

(一)实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结(报告)和单位鉴定(必须加盖实习单位公章)，方可参加考核和成绩评定。

1.学生每天应撰写实习日志。

2.学生应定期(每周)向实习指导老师上交实习心得。

3.实习结束时，学生应填写实习鉴定表，向实习指导老师提交实习总结。

(二)专业实习考核成绩由系部毕业顶岗实习指导小组根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

1.对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务能力、实习报告等五个方面综合考查，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格。

2.成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪;工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容;实际操作能力强，理论联系实际好;实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象;工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力，能理论联系实际;实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象;完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力，能理论联系实际;实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象;基本完成了大纲要求的实习内容;完成了实习报告。 不及格：违纪或违法;或者无故缺勤累计超过总实习时间三分之一以上;或者因工作不负责任造成严重后果;或者不服从分配、不听从指挥;或者未完成实习报告。

3.凡实习成绩不及格者，须重新实习及格后方能毕业。

安徽中澳科技职业学院外语系2011-06-15

第6篇：儿科毕业实习大纲

一.目的要求

(一) 巩固和提高儿科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握书写儿科完整病历以及规

范的体检和各种医疗文件的书写。培养学生自主学习以及互相互协作的能力。

(二) 掌握小儿解剖生理特点、生长发育规律、喂养及护理基本知识。

(三) 熟悉小儿常见病、多发病的预防、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法，初步掌握小

儿危急症的处理。

(四) 掌握常见诊疗技术操作的适应症和禁忌症。

(五) 熟悉儿科常用药物剂量的计算方法及剂量。

二.实习安排

儿科实习时间共6周。

三.实习内容要求

(一) 病房实习要求

1. 在上级医师的指导下，分管6~8张床位，参加儿科临床工作，书写所经管病人

的医疗文件，书写完整病历每周至少1份。

2. 掌握儿科各年龄分期，小儿生长发育规律，测量方法及正常值和计算评价方法

等。

3. 掌握小儿体液疗法的基本理论，计算方法及实施。熟悉一般常见化验的正常值、

临床意义及其结果的解释;熟悉常用抗生素及其他药物在儿科上的应用。

4. 掌握计算婴儿乳方及辅助食品的添加原则，熟悉母乳喂养的好处，熟悉不同年

龄小儿及患病儿的饮食安排。

5. 掌握小儿常见病的诊断及处理：如急性上呼吸道感染，肺炎，支气管哮喘，小

儿腹泻病，蛋白质—热能营养不良，急性肾小球肾炎，肾病综合征，营养性缺

铁性贫血，维生素D缺乏性佝偻病，化脓性脑膜炎，新生儿败血症，新生儿缺

氧缺血性脑病，新生儿黄疸，新生儿溶血病。

6. 熟悉小儿其他疾病的诊断及处理原则，如维生素D缺乏性手足抽搐症，新生儿

窒息，新生儿寒冷损伤综合征，常见发疹性疾病(麻疹、风疹、幼儿急症、水

痘、猩红热)，中毒性细菌性菌痢，流行性腮腺炎，原发型肺结核，结核性脑膜

炎，先天性肥厚性幽门狭窄，先天性巨结肠，先天性心脏病(房间隔缺损、室

间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症)，营养性巨细胞性贫血，小儿肥胖症，过敏性紫癜，川崎病，先天性甲状腺功能减低症，21—三体综合征，苯丙酮尿

症，癫痫，脑性瘫痪，原发型免疫缺陷病。

7. 熟悉儿科常见及危重病的诊治原则，如感染性休克，小儿心力衰竭，心跳骤停，

昏迷，出血，腹痛，惊厥，长期发热等。

8. 掌握儿科常见诊疗技术操作：吸氧，鼻胃插管术，吸痰，物理降温，头皮静脉

穿刺术，颈、股静脉抽血，腰腰椎穿刺，胸腔穿刺，骨髓穿刺术等。

(二) 门诊实习要求

1. 熟悉儿科门诊就诊流程。

2. 在上级医师指导下参加门诊、急诊工作。

3. 掌握门诊常见病的诊断及处理。

4. 在有条件的医院安排参加1~2次儿童保健门诊工作，熟悉小儿计划免疫及预防

接种实施程序。