早教亲子活动游戏教案

教案是从教师教的角度对教学的设计；学案是从学生学的角度对教学的设计。教案是教育科学领域的一个基本概念，也叫课时计划。今天小编为大家精心挑选了关于《早教亲子活动游戏教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：早教亲子活动游戏教案

课程游戏化背景下幼儿园亲子体育活动的开展

课程游戏化是新时代教育改革的必经之路，也是现代幼儿体育教学活动的创新和全新升级，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重幼儿综合能力的培养。现在文章围绕幼儿亲子体育活动展开研究，分析课程游戏化背景下幼儿园亲子体育教学的目的和作用，结合现代幼儿体育教学现状，提升幼儿园老师教学质量，并且有针对性地指出一系列的组成方法，为课程研究提供有效措施，促进幼儿园亲子体育活动的顺利进行。

1 课程游戏化背景下开展幼儿园亲子体育活动的意义

1.1 改变幼儿亲子体育教学的现状

在我国，因为社会发展和家庭背景的影响，大多数幼儿园的亲子体育活动都存在着各种各样的问题，像老师、家长、幼儿，其中最常见问题的就是老师无法顺利组织亲子体育活动，特别是家长缺席的问题，一直是幼儿园亲子体育活动正常进行的弊端，再者就是老师自身的问题了，现阶段的幼儿园老师出身于学前教育专业的占比非常大，他们当中专业学习体育的老师很少见，所以，在幼儿园亲子体育活动的展开过程中，缺乏专业知识的训练，也无法体会亲子体育活动的重要性，导致幼儿的身心健康没有保证。

幼儿的天性活泼好动，对外界情感变化的感知非常敏感，尽管他们的情绪变化无常，增加老师的工作难度，但是他们可以通过老师的语言和动作给予一定的回应，方便老师接下来的工作展开。在现代的幼儿园亲子体育教学活动中，只有个别的幼儿园会定期地组织亲子体育活动，为家长和幼儿提供独立相处的机会，让他们通过体育游戏活动加强彼此之间的情感交流，让家长参与到幼儿的成长中，使幼儿的身体、精神达到最大限度地优化。

面对以上这种现象，幼儿园老师就应该做好心理准备，结合幼儿的家庭背景，把亲子体育活动由幼儿园转移到家庭，打破时间和地点的限制，让幼儿不管是在幼儿园还是在家里都能够完成亲子体育活动。比如，最近比较流行的游戏“一二三木头人”很受幼儿的欢迎，老师可以利用这个特点在幼儿园体育教学过程中展开活动，组织幼儿参与到游戏过程中，而且这个游戏最少只要三个人就可以进行，所以，在幼儿园幼儿有老师和小朋友的陪伴玩耍，而在家里就可以和爸爸妈妈一起玩耍，这样的游戏不仅仅能够锻炼幼儿的思考能力，还可以提升幼儿的身体素质，弥补了幼儿园亲子体育活动教学的不足之处，让幼儿的智力和身体同步发育。

1.2 促进幼儿园亲子体育活动的创新研究

在课程游戏化背景下，亲子体育活动作为现代幼儿园体育教学过程中最重要的一个环节，需要遵循一定的科学原则，在确保幼儿园身心健康的同时不断地创新研究新的亲子体育活动，让家庭和幼儿园结合起来共同培养幼儿。亲子体育活动的本质就是为了加强幼儿与父母之间的联系，让幼儿获得更多的来自父母的关爱，提升幼儿园体育教学质量。轻松愉快的幼儿园亲子体育活动可以培养幼儿的体育运动兴趣爱好，开发他们的智力，促进身体机能的健康发育，满足精神世界。

幼儿园老师在幼儿的成长阶段扮演着重要的角色，除了老师之外，还可以是亲人和朋友，幼儿的世界简单、纯粹，他们判断事物的能力主要依靠个人的喜好，所以，在亲子体育教学活动中，老师需要细心观察每一位幼儿的日常行为习惯，了解幼儿的生活环境，搜集大量的专业资料，结合自己的教学经验有针对性的创新亲子体育游戏，开发出适合幼儿活动的体育游戏，把握游戏活动的运动量，确保游戏活动的安全性，增加游戏活动的趣味性和诱导性，保证幼儿能够积极地参与到体育游戏活动中。

现代的幼儿园不管是教学环境还是教学设备或者是教学理念，都是非常先进的，而课程游戏化背景下幼儿园亲子体育活动的展开，需要新时代幼儿园老师的共同努力，利用现代科学技术和现代幼儿教育理念，创建高质量的幼儿园亲子体育活动研讨会，集思广益，丰富亲子体育活动内容，分析亲子体育活动的最终目的、形式、意义等，对这些特点进行深入挖掘，为幼儿整理、制定合理的、高效的亲子体育游戏活动，突显新时代幼儿体育教学的特色，促进课程游戏的进一步应用。

2 课程游戏化背景下幼儿园亲子体育活动的组成方法

2.1 家园相互合作

在幼儿园课程游戏化的亲子体育活动中，老师一定要具备较强的组织能力和管理能力，而且能够理性的对待各种各样的突发情况，毕竟，完美的亲子体育活动需要幼儿和家长的相互配合，所以在幼儿体育活动的展开中，首先幼儿园要培养专业的体育老师，要求他们在专业的领域里熟练利用课程游戏化教学方式，明白幼儿园亲子体育活动在现代幼儿教育中的重要作用，树立新时代课程游戏化背景下的体育教学理念，为幼儿创造优质的学习环境，把亲子体育活动与课程游戏活动完美地区分开来，利用二者之间的相同点和不同点创新设计新的亲子体育游戏，保证自己的专业知识能够在亲子体育活动中发挥最大优势。

在家园相互合作、相互监督的工作中，老师和家长之间需要不停地磨合，因为在现实生活中，每一个幼儿都有不同的家庭背景，他们父母的工作环境、社会地位完全不同，对于优质的家庭来说，父母的思想觉悟也有一定的高度，很容易接受亲子体育活动教学观念，但是对于普通家庭，就需要进行大量的思想工作，改变家庭的育儿观念。除此之外，还有一些特殊的幼儿连一个完整的家都没有，他们的监户人也是法律规定，在家园相互合作的工作中给老师带来了极大的困难。

面对这些不同的家庭背景，老师和家長需要一同接受育儿培训和学习，重视幼儿的成长状况，为幼儿负责。比如说，在锻炼幼儿四肢协调性的体育教学活动中，老师首先要和家长交换资料，根据幼儿在园的表现和日常生活中的表现进行分析，然后利用幼儿感兴趣的音乐或者动画角色进行引导，像“三只小熊”，让老师和家长在亲子体育活动中身着道具服，吸引幼儿的注意力，最后在家长的带领下随着音乐一起舞动，老师在一边指导。

2.2 培养大量的幼儿体育活动专业老师

现代的幼儿园缺乏专业的体育活动教学老师，正常情况下，幼儿园老师都毕业于学前教育，他们的专业知识体系非常杂乱，很多时候每个专业都要踏足，所以，幼儿园老师的专业能力还需要进一步提升。在新时代幼儿园老师就要具备新思想、新理念，而且随着我国教育改革不断地提升自身的专业素养，拓展自己的视野，珍惜培训学习的机会，参加高质量的专业讲座，为幼儿园亲子体育活动的改革树立长远目标，提升自己的综合能力，以便与家长和谐相处，提高两者之间的沟通效率。

幼儿园老师作为课程游戏化背景下亲子体育活动的实施者，必须掌握核心技术，以专业的角度创新设计亲子体育活动游戏，确保游戏活动的教育意义与现实生活相互融合，培养幼儿的体育运动精神，把体育活动作为幼儿成长的一部分，迎合幼儿的天性和喜好，组织幼儿积极地参与到体育活动中，让他们通过亲子体育游戏活动来释放自己的天性，尽情享受亲子体育活动带来的乐趣，感受家人的陪伴，体会幼儿园教育教学的意义所在。

专业的幼儿园体育老师，可以利用专业知识为幼儿量身打造合适的体育游戏活动，促进幼儿身体健康发育，因为幼儿的体育活动过程针对的是幼儿的身体素质，所以专业老师不仅要有完整的体育知识体系，而且还要具有专业的幼儿教育知识，积累一定的教学经验，满足现代幼儿亲子体育活动教学需求，给予幼儿最大的耐心、细心、关怀，面对幼儿，始终保持平和的教学态度，控制自己的情绪，把最好的一面展示给幼儿，保证每一个幼儿都能够得到最好的教育。

2.3 创新设计多元化的亲子体育活动模式

为了更好地展开幼儿园亲子体育活动，在课程游戏教学模式的推动下，幼儿园老师可以高效地利用现代科学技术，为幼儿创设多元化的亲子体育活动教学模式，让体育教学充满童趣。比如，情景再现教学模式，可以把游戏与生活结合起来，让幼儿通过游戏活动完成教育教学，像“接力赛跑”，把幼儿和家长分成小组，为游戏活动环节设置一定的距离和一些安全障碍物，增加游戏的趣味性，让幼儿在自身的体力范围内完成游戏环节，在和家长共同的努力下赢得胜利，把亲子体育活动的效果最大化。

幼儿的年龄和身体都处在成长阶段，他们的运动天赋和思考能力还有待开发，在幼儿园，不管是大班、中班还是小班，都有各自的特点，对于大班幼儿来说，他们的好奇心非常重，而且喜欢模仿，所以，老师和家长就要做好榜样，延长陪伴幼儿的时间，以便近距离的了解幼儿的成长状况，把游戏与教学进行科学的设计，帮助幼儿培养体育运动意识，让幼儿对亲子体育活动充满热情，在游戏玩耍的过程中潜移默化地提高他们的思考能力，锻炼他们的身体素质。

3 课程游戏化背景下幼儿园亲子体育活动的开展措施

3.1 创设有趣的游戏化教学情境

在新时代教育改革政策的指导下，人们对于幼儿的素质教育有了越来越高的要求，现代的幼儿，在进行体育活动教学的时候，必须把“德智体美劳”实施落实到底，幼儿作为我国社会未来发展的继承者，在幼儿园阶段，就要接受全面综合教育，现在为了让幼儿的身体素质更加优秀，老师就要为幼儿创设高效的体育活动游戏，在满足幼儿好玩天性的同时还能够培养幼儿的体育运动习惯，让他们踊跃参与到亲子体育活动当中强化个人身体素质。

为自己的幼儿阶段添加更多的成长乐趣，具有课程游戏化性质的亲子体育活动不仅可以激发幼儿运动天赋，还能够挖掘他们的潜力，所以利用情境教学设计有趣的体育活动，可以满足幼儿的成长需求。比如，在锻炼幼儿反应能力的体育活动中，老师可以利用“数字游戏”进行，首先老师选择户外活动地点，然后让所有幼儿手拉手围成一个圆，顺时针旋转，注意听清楚老师的口令，如数字3，一旦老师发出口令，幼儿就要在最短时间内3人成组，如果在规定的时间内还有幼儿没有找到自己的伙伴，老师就要给予一定的“惩罚”，如表演自己的特长。

最后，在幼儿进行游戏活动的过程中，老师可以根据幼儿的反应能力给予适当的引导，教会他们掌握游戏规则，并且能够在游戏活动中应用出来，这样的游戏活动，让幼儿在集中注意力的同时还能够锻炼个人的反应能力和身体素质，因为不同的数字可以让幼儿来回奔跑，选择自己的目标，从而快速掌握游戏規则和技巧，达到学习的目的，不同的游戏经过情境创设之后，所产生的教学结果完全不同，因此，幼儿园老师一定要提高教学情境的利用率，丰富亲子体育活动游戏模式，让课程游戏与体育活动完美地融合在一起。

3.2 结合幼儿的特点进行体育活动研究

在幼儿园亲子体育活动中，老师需要结合幼儿的特点进行研究，像性格特点、行为特点、年龄特点、兴趣特点等等，其中性格特点和家庭环境有着直接的关系，现代的幼儿大多数都是独生子，他们接受的关爱除了父母之外还有爷爷奶奶或者是姥姥姥爷的关爱，这些过多的关爱很容易让他们养成不良的行为习惯，所以在日常生活中，家长要注意自己的态度，不要过分溺爱幼儿，满足他们所有需求。

幼儿因为年龄的原因，他们的情绪是不受控制的，特别是面对喜欢或者感兴趣的东西的时候，要么直接占有，要么哭闹不止，直到达成所愿，这样的行为习惯需要老师和家长的共同努力，如果想通过体育活动来修正这种行为习惯，老师就应该设计科学的亲子体育活动，从日常生活出发，把日常生活中的片段改造成游戏化体育活动教学模式，利用幼儿感兴趣的游戏引导他们，让他们通过游戏活动修正自己的行为习惯，避免不良行为习惯的养成。

在研究幼儿特点的工作中，老师既要注重体育活动的游戏性，又要注重体育活动的教育性，使幼儿在亲子体育活动中既能体会玩的乐趣，又能学习到体育知识，改变自身的身体素质，把幼儿亲子体育活动充分利用起来，解决如今幼儿园教育教学存在的问题，丰富幼儿亲子体育活动，在不影响家庭生活秩序的前提下促进亲子关系的进一步发展，提升家庭教育质量，帮助老师更好的落实幼儿亲子体育活动，让幼儿体育活动变得更加高效完美，使幼儿在健康的环境下快速成长。

3.3 利用多种多样的体育器材

培养幼儿良好的体育锻炼习惯，少不了体育器材的帮助，如篮球、足球、乒乓球、跳绳等等，每一个道具在不同类型的游戏活动中起着不同的作用，所以在应用体育器材的时候，老师一定要注意游戏的安全性，防止发生碰撞或者划伤的情况，给亲子体育活动带来不必要的麻烦，因此老师可以给体育器材做好防护措施，或者是利用其他物品代替，像布偶、气球等，这样不仅仅能够提升学生的玩耍兴趣，还能够保证游戏的安全性。

在加强课程游戏化背景下进行幼儿园亲子体育教学的时候，还要培养幼儿的安全意识，防止幼儿在亲子体育活动游戏中发生意外事故，如角色扮演，在游戏进行的过程中会有一些游戏道具的加入，像刀、剑等，这个时候老师就要注意材料的选择，尽量让这些危险道具被老师或者家长把握，降低危险系数，预防游戏的激烈环节影响幼儿的行为控制、对周围的学生产生伤害，所以老师要注重培养与提升家长和幼儿的心理素质与意志品质，在游戏体育活动教学过程中懂得保护自己、维护同学。

课程游戏化在幼儿园体育教学中的应用，是这个时代教育改革的必然结果，也是幼儿未来教育的发展趋势，因此，在体育活动展开过程中，游戏模式有多人运动也有单人运动，不管是哪一种游戏模式，都存在一定的安全隐患。因此，老师在利用课程游戏设计亲子体育教学的时候，需要控制体育教学活动的安全性，科学的应用课程游戏展开教学活动，灵活运用课程游戏资源，正确的使用体育器材。

4 结束语

综上所述，家长在幼儿时期的陪伴和关爱对于孩子来说非常重要，在幼儿时期家长要给予一定的陪伴，参与到幼儿的成长中去，帮助幼儿身心健康成长。幼儿园作为幼儿成长与发展的关键时期，它的教学质量决定着幼儿的未来发展，所以老师在设计体育活动的时候要注意游戏的复杂性，降低游戏的难度，减少游戏环节，让幼儿积极地参与到体育活动中，体会游戏的乐趣。

本文系成都大学全国幼儿体育发展研究中心课题，名称：幼儿居家亲子体育游戏活动的设计与开发，课题编号：YETYZX202

0B03阶段性成果。

(作者单位：川南幼儿师范高等专科学校)

作者：刘霞

第2篇：早教亲子游戏活动方案

金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心

亲子游戏大赛活动方案

一、活动目的：

1、 通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。

2、 让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

二、活动运作：

预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。

正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。

三、比赛内容：(略)

1、 场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、 搭台、背景：

2、 音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的歌曲

3、 红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、 桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台

5、 奖品：

6、 资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。

7、 其它：笔10支，饮水、零食

五、活动程序：

1、开场白：

2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果

“阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词

开场白，介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 下午好! 在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度; 宜人的周末，我们再次相约xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步

——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长! 本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。 首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。

1、 玩积木——游戏规则

(一人讲解，一人示范)：

目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品

准备：装有积木的塑料筐

过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”

2、 爬行比赛——游戏规则

目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。

准备：软垫、小拱桥。

过程：(一人讲解，一人示范)：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖 ：请问(一个一个问) 宝宝是什么时候学爬的? 您决的宝宝学习爬行很重要

吗? 爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生!在这一方面你们一定做得是最好的!最棒的!请为爬行宝宝颁发奖励。

3、 送小动物回家——游戏规则

目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的意识。

准备：篮子、小动物、平衡木

过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为(10分钟)比一比哪一位宝宝送的小动物最多。

颁奖： 宝宝们真棒!结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。 问题： 宝宝你取得了冠军，你高兴吗?如果高兴的话，你就向大家笑一个吧!作为宝宝的家长，你高兴吗?如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧!

5、 推大笼球——游戏规则

目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。

准备：大笼球每人一个。

过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时间为(15分钟) 颁奖：问题“ 宝宝，你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军，你好棒哦!你高兴吗?如果感到高兴你就拍拍手吧!

各位家长、小朋友们，大家好!这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏：

6、投球比赛

目的：发展宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调能力。

准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。

过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。

颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军，你好棒哦!鼓励一下自己吧：我真棒!

7、结束语：

我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长!本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束，非常感谢大家的支持和参与。————————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美好未来!谢谢!

8、活动所需材料：篇二：六一儿童节早教亲子游戏活动策划方案

幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总

游戏1：快活呼啦圈 游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈

游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

游戏2：玩报纸

游戏准备：报纸

游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。

游戏3：运西瓜

游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

游戏4：赶小猪

游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只拱门两个. 出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 1 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

游戏5：揪尾巴

游戏准备：动物尾巴若干

游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。

游戏6：好玩的大力士

游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

游戏7：打靶

游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。

游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

游戏8：打保龄球

出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 2 游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。 )(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。

游戏9：画五官

游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

游戏10：我是小小领路人

游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。

游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走 s 路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

游戏11：袋鼠跳跳跳 游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 3 游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

游戏12：宝宝争夺赛

游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

游戏玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

游戏13：全家乐翻天

游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。 游戏14：两人三足

游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。

游戏15：搬家乐

出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 4 游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 游戏注意：

1、搬运途中报纸破损则淘汰。

2、报纸必须平展。

游戏16：夹球跳

游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

游戏17：大地福娃拼图

游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

游戏材料：5幅100cm120cm 印有福娃的 kt 版，自由分割成10-12块拼图

游戏规则(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。

游戏18：骑马揪尾巴

游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力 游戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。

游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 5篇三：2011年0-3岁早教亲子方案

浦东新区新场幼儿园0—3岁早教亲子活动方案

——亲亲宝贝

浦东新区新场幼儿园

一、活动时间：2011年11月16日

二、活动地点：浦东新区新场幼儿园

三、参加对象：0—3岁幼儿和家长

四、设计思路

0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。

五、活动目标：

1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。

2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。

六、活动材料

适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传

七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座

八、活动过程

(一)室内：

活动室一：12~24个月

集体游戏：

活动一：我叫***：

目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己

过程：

1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫xxx。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“xxx、xxx，

你真棒!”

3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 活动二：玩玩说说——滚珠画

目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放 1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

过程：

1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注

意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点：

请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。

指导要点：

不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。 分散游戏：

活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活动二：红红绿绿分分开

材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。

1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)

4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

活动三：小鱼吐泡泡

材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。

玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。

活动室二：

集体游戏：24~36个月

活动一：点名活动《朋友多多》

目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。

材料：红色即时贴做的五角星若干个。

过程：

1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆

动。

2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，

呈半圆形或扇形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，

大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。

指导要点：

1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。

2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己

的名字，慢慢的再自己说。

活动二：大渔网

目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。

材料：音乐磁带《小鱼游来了》。

1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”

2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。

家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它!”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。

3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度

小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。

分散游戏：

活动一：小厨师

材料：

1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、

小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。

2、食物图片若干。

玩法：

看图片认食品并说出名字。

尝试用各种材料制作简单的食物。 活动二：我要回家

材料：

三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形) 玩法：

请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。

活动三：小小饲养员

材料：

开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干 玩法：

1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。

2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

(二)室外：

集体游戏

活动：捡花片

材料：雪花片;筐。

玩法：

1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好

吗?”

2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说

“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。

目标：

1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。

2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。

指导要点：

1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。

2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。

3、鼓励孩子开口说“不用谢”。

分散游戏：

活动一：踢球

材料投放：皮球、足球门框

目标：

提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。 玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。

指导要点：

1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。

2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。

第3篇：早教班亲子游戏活动方案

游戏方案

早教班

游戏名称：我喂妈妈吃糖果 游戏准备：各种各样的糖果 游戏内容：

师：“妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗”(妈妈们整齐排坐在小凳子上，宝宝跑到老师面前拿糖撕开糖纸再送到妈妈嘴里，先剥完3颗糖的小朋友获胜)

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存。

第4篇：亲子早教活动方案：五官游戏

早教活动游戏名称：五官游戏

适合年龄：19—24个月 游戏目标：

1、 让幼儿认识自己的五官，会说出五官的名称。

2、 激发宝宝愉悦的情绪，增进亲子感情。 玩法：

1、和幼儿一起照镜子，帮助幼儿认识自己的五官，如指着鼻子告诉宝宝：“这是鼻子”等。

2、和宝宝面对面，让宝宝和你一起做，如说：“这是鼻子”就用手指着鼻子，说“这是耳朵”就拉拉自己的耳朵等。

3、五官躲猫猫

告诉宝宝要和他玩个躲猫猫的游戏，用手把某一五官遮起来问宝宝：“什么藏起来了?”让宝宝找找看，说说是什么部位。 建议：

1、也可以让宝宝把某一五官藏起来让妈妈来猜，可以假装猜不到，然后问问宝宝藏的是什么，让宝宝自己来回答，巩固宝宝对五官名称的认识。

2、此游戏还可用于其他身体部位的认识等，如认识5个手指等。

第5篇：早教教案亲子启蒙活动课教案1

亲子启蒙教案-活动课

早教教案亲子教案 亲子启蒙教案--活动课 适宜年龄：4-12个月

一、教学目标：

1. 练习宝宝(宝宝食品)的手眼协调能力。

2. 有意识训练幼儿(幼儿食品)趴卧姿势，模仿成人动作。

3. 让宝宝学会观察和模仿。

二、教具准备：

前后平衡台、左右平衡台、三角爬梯、大滑梯

三、教学过程：

a 哈罗时间：

1. 哈罗歌：同上

2. 点名游戏：请妈妈(妈妈食品)将宝宝举起来，报一下宝宝的姓名、年龄、性别、老师、家长和其它小宝宝一起来欢迎他。

3. 主题宣布：总结本节课的主要内容

今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩，还要活动一下我们的小肩膀，到勇敢天地里去闯闯，还要去找玩具呢?

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亲子启蒙教案-活动课

b 亲子互动：

1. 主题宣布：时段介绍

下面请妈妈向我这样让宝宝平躺在地上，我们来给宝宝做按摩。

2. 亲子按摩：背部按摩

方法：妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩，然后在把双手张开，从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。

c 亲子体操：请宝宝趴在地上两手支撑，老师发给妈妈玩具，妈妈在宝宝后面上下起伏拉动，宝宝自然会趴下撑起。

益处：锻炼宝宝背部肌肉力量，促进宝宝背部血液循环，为爬做准备。

d 勇敢时间：

1. 主题宣布：现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。

2. 自由活动：宝宝在自由活动时，请家长注意宝宝的安全，同时宝宝哭闹了，要立即安抚一下宝宝

3. 指导活动：大龙球把宝宝趴卧在大龙球上，老师两脚分开站立，一手扶住宝宝的屁股，一手轻轻转动大龙球。

e 天才时间：

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亲子启蒙教案-活动课

1. 主题宣布： 下面到了我们的天才时间，要请我们的小宝宝来发挥自己哟。

2. 星星知我心：老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿，妈妈在一旁不说话，做一个动作，看看宝宝能否按照妈妈意思去做。

3. 双手操作：

d 集体游戏：

1. 主题宣布：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

2. 彩虹伞游戏：拍泡泡

方法：请家长把宝宝放在彩虹伞上，家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动，并唱歌曲，宝宝可以盯着看，也可以和老师一同拍。

3. 泡泡吹：家长抱起宝宝随着音乐的节奏，请宝宝来用手抓泡泡。

4. 收伞：飞伞

请家长把宝宝放在彩虹伞的下面，如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下，以免幼儿害怕，家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。

f 亲子剧场：

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亲子启蒙教案-活动课

bobo跟你做游戏，bobo跟你飞高高、飞高高，

bobo跟你踢踢腿，踢踢腿 ，bobo转一个圈，转一个圈，

bobo蹦蹦跳，蹦蹦跳，bobo跟你说拜拜，说拜拜。

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第6篇：早教中心亲子游戏大全

亲子游戏活动方案集锦 1岁——1岁半宝宝： 亲子热身运动：健康歌 游戏一：小蜗牛去旅行

目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。 准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个

玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。 游戏二：装豆豆

目标：培养宝宝的手眼协调能力。

准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干

玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。 游戏三：彩带飘飘

目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。 准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。

玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。 1岁半——2岁半宝宝： 亲子热身运动：喜唰唰 游戏一：袋鼠妈妈运水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

国际体验设计协会IXDC 历届大会精彩集锦游戏用户体验大会 互联网产品大会 交互设计体验周

玩法：

(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌： 袋鼠妈妈，有个袋袋， 袋袋里面，装着乖乖， 妈妈和乖乖，相亲又相爱。

(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 游戏二：小白兔拔萝卜

目标：培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。 准备：小白兔头饰若干 自制萝卜若干

玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。 游戏三：串珠子比赛

目标：培养宝宝的手眼协调能力。

准备：带孔的玩具若干 绳子每位宝宝一条。

玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。

2岁半——3岁半宝宝：

亲子热身运动：快乐天使 游戏一：美丽的彩虹伞

目标：

1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。

2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。 准备：彩虹伞一把。 玩法一：

儿歌 彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转， 爬到上面看得见。

1、老师先带领宝宝说儿歌。

2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。

3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。 玩法二：

儿歌 卷呀卷呀卷， 我来卷面包， 彩虹面包香喷喷， 送给妈妈尝一尝。

老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。 游戏二：贴五官

目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。

准备：娃娃脸一张 五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。 游戏三：揪尾巴(父母和孩子) 目标：培养宝宝的敏捷反应能力 。 准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。 玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。

幼儿园亲子活动方案

一、活动时间：2014年11月28日

二、活动地点：村委会门前

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、准备游戏需要的材料。

2、布置活动场地，准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果)

五、活动流程：

1、主持人入场。(开场白)(10:00——10:03)

2、幼儿入场：(放《运动员进行曲》)(10:03——10:08)

3、宣布亲子活动开始。(10:08——10:15)

4、游戏活动。(10:15——11:20)

5、家长代表发言。(11:20——11:25)

6、总结讲话。(11:25——11:30)

7、活动结束

六、工作人员安排

1、总指挥

2、安全

3、音响设备

4、会场布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戏道具

8、照相

9、摄像

七、游戏活动：

<一>亲子操《足球宝贝》 <二>亲子游戏

(1)踩气球

音乐《我的宝贝》

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备：气球若干、毛线 规则：

1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。

(2)运积木

音乐《我相信》 目标：

1、培养幼儿与家长的合作能力。

2、锻炼幼儿的协调能力。 准备：积木、纸箱、呼啦圈。 规则：

1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。

2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。 (3)运水接力赛

音乐《加油歌》 目标：

1、 锻炼幼儿平衡能力;

2、 培养幼儿的合作能力。

准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。 规则：

1、 幼儿与家长各站指定区域。

2、 开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。

3、 家长跑回原位，将所接水倒入量杯。

4、 规定时间内，接水最多的家庭为胜。

5、全程不准用手碰杯。

(4)蹦蹦跳跳摘糖果

音乐《甩葱歌》

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干

规则：

1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。

2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

3、得到糖果数多的为胜。

(5)运剥桔子

音乐《暖暖》

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：桔子若干、筐子三个、

规则：

1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。

2、剥完桔子后，将桔子交给家长。

3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。 (6)找宝宝

音乐《爸爸去哪儿》

准备：每位家长自己准备一块眼罩。

规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 (7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)

《宝贝》

目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 准备：蒙眼的眼罩，场地布置，(在旅程中设置不同障碍)

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，家长与幼儿互相说一句感谢的话，感谢亲人、感谢陪伴!

第7篇：早教亲子活动反馈

今天太阳公公露出了笑脸，虽然天气有点闷热。但阻挡不了小朋友们和爸爸妈妈来早教额热情。活动刚开始，在运动超级棒的活动场地上就汇聚了很多家长和宝宝，家长们都能根据教师提供的活动材料和爱心提示带领宝宝进行各项游戏活动。我在指导宝宝游戏时，用心去了解宝宝是如何想的。就像2—3岁的宝宝，他们已经能自己去选择想玩的游戏。游戏是宝宝的需要，是根据自己的需要和愿望来玩游戏的;在活动中有一位宝宝队几何图形产生了兴趣，手上拿了各种几何图形的积木，然后要送到相应的形状孔里，孩子玩的乐此不游戏是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发的活动，宝宝在游戏中注重的是游戏的过程体验，而对于游戏的材料、会有什么样的结果并不在乎，作为家长要起到一个引导、协助的作用，让宝宝充分体会游戏的快乐，并得到锻炼的机会。

相信这些0~3岁的宝宝通过我园的早教活动之后，会给自己的爸爸妈妈一个惊喜的;通过我园的早教活动爸爸妈妈的育儿经验也会得到提高，我们也同样相信这些宝宝会越来越棒的!