中医学子

第1篇：中医学子

浅谈中医药学子学习有机化学的重要性及学习方法

摘 要：我国是一个拥有上下五千年历史的文明大国，从开始使用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，当然少不了有机化学的贡献。有机化学是研究有机化合物的来源、结构、性质、制备、应用以及相关理论的科学。如今很多大学生认识不到学习有机化学的重要性，也不知道学习有机化学的有效方法。而现在针对大学生如何学好有机化学的专题又很少，鉴于此，该文做了较为详细的介绍。

关键词：中医药 有机化学 重要性 学习方法

在人类长期的生活和生产实践中，人们早已懂得利用和加工从自然界获得的有机物。例如：夏商时期，人们就已掌握酿酒和制醋技术。18世纪以后，人们能从动植物体中分离纯化得到尿素、草酸、甘油、吗啡等有机物质。19世纪初，聪明的人们已可以在实验室用无机物来制取有机物了[1]。

当然，也不难看出，有机化学在我们生活中的很多领域都发挥了重要作用。例如：不同酸掺杂聚苯胺复合聚丙烯的制备及抗静电性能—聚丙烯具有优异的物理机械性能，因而广泛应用于汽车、电子、纺织、包装等领域。此外，有机化学在生态环境领域中也得到了充分的应用。针对严峻的环境问题：如何处理白色污染?如何处理废物并实现废物再利用?甚至实现零排放?都可以利用有机知识来初步的解决。例如：Fenton 氧化法深度降解 HMX 生产废水。最为值得一提的是，人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。而除了无机盐和水之外，它们都是有机物。

由此看来，有机化学不仅历史源远流长，而且跟我们的生活息息相关，与我们的衣食住行密不可分。小到我们吃的蔬菜、水果，大到身上穿的衣服、家庭装修的涂料、交通工具用的汽油、柴油，再到人类的DNA片段，无一不是有机分子构成的。可见我们的生活离不开有机化学，那么我们就先来谈谈有机化学的重要性吧。

1 有机化学的重要性

(1)从中医药的角度来看，有机化学是药学研究与药物应用的有力工具。

用于临床上的大多数药物(包括合成药、生化药、天然药等)，其主要成分几乎都是有机化合物。因此，合理使用各类药物，充分发挥药物的临床治疗效果，避免由于药物使用不当引起的不良反应，这都需要我们了解及掌握药物的化学结构与性状。有机化学同时也是中药研究与创新的必备手段。中医药是我们中华民族的瑰宝，深受广大人民群众的欢迎。继承与发扬中医药在治疗疾病的优势与特色，深入研究中药的作用机制，充分发挥与应用中药的特长，开发与创新临床上有效的中药新品种，是我国医药工作者义不容辞的责任和义务。临床上使用的中药方剂组成成分复杂，同一种中药出现在不同的方剂中其所起的功效不同，这与中药本身含有多种成分有关，可以说一种中药自身就是一个小小的复方[1]。比如：中药的配伍，即将两种或两种以上的中药组合使用。在熬煮中药的过程中，药与药之间发生了某些相互作用，其实也就是发生了化学反应，使中药材中原有的主要成分结构发生了改变，而结果是有的增进或减低了原有药效，有的则抑制或消除了毒性和烈性[2]。因此，弄清每种中药的有效成分对临床用药是多么的重要。这也就是需要我们好好学习有机化学的又一原因了。

(2)从化学学科的分类上来看，有机化学在大化学中起着承前启后的作用。大化学包括无机化学、有机化学、分析化学和物理化学。在大学的课程安排中，都是先学习无机化学，然后再学习有机化学，最后学习分析化学和物理化学，即没有有机化学的学习，是学不好物理化学和分析化学的。有机化学还是中药相关专业学生考研的一大必考科目，考研的同学只有在学习有机化学时打下坚实的基础，掌握学习方法，才能取得优异成绩，从而成为顺利通过考试的一个关键。

由此看来，无论是从有机化学的历史上、从它与生活的联系上，从它在临床用药上、在中医药的研究领域上还是在大化学中的作用上、在学生考研上，它都扮演着举足轻重的角色。

2 学好有机化学的方法

有机化学虽然知识点多、记忆困难，但是只要你掌握了正确的学习方法，学好它不是问题。

2.1 首先，要做好学生的本职工作——课堂上认真听讲，做好笔记

(1)听课是学习过程中的核心环节。在有机化学体系中，各部分知识是相互联系的，如果对某些知识不了解，那么在学到与之相关的知识时就会特别吃力。例如，醇、醛、酮这几章节的内容没学好，后面再学习糖类化合物这一章节时就很吃力。因为物质结构决定物质性质。糖类是多羟基醛(酮)及其缩聚物和它们的衍生物，糖的结构中含有醇羟基、醛基和酮基，它同时具有醇和醛、酮的性质。因此课堂上能不能跟随老师思路，不错过老师讲的每一个知识点，是决定学习效果的关键。

(2)老师在课堂上会反复的强调某些内容，这些内容一般都是教材的重点和难点，而考试恰恰不都是考重点难点么?如果掌握了这些，在考试中取得不错的成绩应该就不成问题了。

(3)老师教学多年，不管是在知识层面上、解题思路上还是在常见错误分析上，经验都十分丰富，尤其是我们的大学教师，他们大部分都是优秀的硕士、博士甚至是教授。在课堂上，老师大都遵循着这样的古训：“授之以鱼不如授之以渔”。千百年来留下来的古训必定有它的道理。老师除了传授给我们知识外，更多的是传授给我们解决问题的经验与方法。一旦我们掌握了这些经验与方法，定能学好有机化学。

2.2 课上做好笔记

至于笔记，我建议大家记些老师强调的重难点、解题思路、方法以及例题。不懂的课下可以问老师，即使将来忘记了，还可以再复习。俗话说的好，好记性不如烂笔头，就是这个道理。因此，上课时认真听讲、做好笔记，做个有心人就显得特别重要，也许这就会成为你学习有机化学更好的捷径。

2.3 课上、课下积极地记忆

“记”即记忆。与数学、物理等理科相比较，“记忆”对有机化学显得尤为重要，它是学习化学的最基本方法。这是由于化学本身有着自己独特的“语言系统”——化学用语[3]。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆。当然不能死记硬背，而要根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法在理解的基础上进行记忆。记忆的方法有很多，有理解记忆、有意记忆、联系实验记忆、对比记忆、归纳记忆、趣味记忆、记错记忆等等[3]，这么多方法并不是每个都适合我们，我们要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到事半功倍的效果。

2.4 做好实验

我们都知道有机化学是一门以实验为基础的学科，因此，要想学好有机化学就必须先要做好实验。在做实验时最重要的就是自己动手，不要眼高手低，而且要学会观察。前苏联著名生理学家巴浦洛夫曾在他的实验室的墙壁上写着6个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观察而看到“水蒸气冲动壶盖”进而从中受到启发，发明了蒸汽机。由此可以看出观察的重要性。在化学实验中，养成良好的观察习惯，掌握科学的观察方法是学好有机化学的重要条件之一[3]。因为实验不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以帮助我们更好的理解和掌握反应，从而更轻松地记住反应。

2.5 学会思考

柏拉图曾说思维是灵魂的自我谈话。华罗庚曾说独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。历史上任何一个较重要的科学上的发明，都是和发明者深入看问题的方法密不可分的。可见在学习知识上，学会独立思考很重要，它会使你对知识有更透彻的了解。尤其是有机化学，更要学会独立思考，要能从个别想到一般，从现象想到本质，从特殊想到规律。

2.6 培养信心与兴趣

以上的学好有机化学的方法其实就是地面上的高楼，而地基则是来源于大家学好有机化学的信心与兴趣。爱默生说过自信是成功的第一秘诀。莎士比亚说过学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。可见做好一件事是少不了信心与兴趣的，在学习的过程中大家也要慢慢培养学好有机化学的信心与兴趣。

有机化学与我们的生活密切相关，学好有机化学可以帮助我们更好的生活。例如，现今不仅很多老年人常年饱受心脏病的折磨，而且很多年轻人也是如此。常年吃药的人都知道强心苷具有强心的作用，临床上主要用于治疗充血性心力衰竭及节律障碍等心脏疾患。强心苷主要分布于夹竹桃科、百合科、十字花科、毛茛科、卫矛科等十几个科的一百多种植物中。如果你学好了有机化学，你就会知道，强心苷是一种具有强心作用的甾体苷类化合物，并且知道如何从这些植物中将该成分提取出来，进而更好的应用到临床上，减轻病患的疼痛。如：胆甾醇(又称胆固醇)存在于动物的血液、脂肪、脑、脊髓、和神经组织中，蛋黄中含量也较多。人体内含量过高，则会引起胆结石、高血压和动脉粥硬化。如果你学好了有机化学，就会知道它是无色蜡状固体，不溶于水，易溶于有机溶剂。这对于研究与之相关的疾病又有很大的帮助[1]。

同学们，由此看来学好有机化学并不难，只要大家做个有心人，掌握了正确的适合自己的方法，那么又何必担心或者苦于学不好有机化学呢?

参考文献

[1] 林辉.有机化学[M].9版.北京：中国中医药出版社，2012.8.

[2] 张廷模.临床中药学[M].2版.上海：上海科学技术出版社，2012.

[3] 志鹏.快乐学习法[M].长沙.国防科技大学出版社，2002.

作者：王攀 高巍

第2篇：会展学子展风采

12月7日，第十二届全国商科院校会展策划、设计大赛在苏州圆满落幕。本次大赛由中国商业联合会、苏州市会展行业协会、北京新展智慧大数据技术研究院共同主办，北京新展国际文化传媒有限公司承办，得到了中国工业设计协会展示设计专业委员会的大力支持。中国商业联合会副秘书长刘勇、苏州市会展行业协会常务副会长兼秘书长丁尉、北京新展国际文化传媒有限公司总经理孙永红等出席了本次大赛。

全国商科院校会展策划、设计大赛每年举办一次，旨在充分发挥职业技能竞赛在高技能人才培养、选拔和激励等方面的作用，为会展专业学生提供一个与同类院校学生以及会展从业人士交流学习的良好平台，并推动我国高技能人才队伍的建设。

收获累累 创新创意展风采

本次大赛吸引了来自全国近20个城市高校的会展相关专业师生积极参与，参赛学生总人数超过300人，共计92件作品进入决赛。特别值得一提的是，今年大赛影响力进一步扩大，吸引了台湾大同大学学生的报名参赛，展示了台湾会展专业教育的风采。

大赛邀请了苏州市会展行业协会主任余荣、天拓国际展览(北京)有限公司总经理王丙广、灵通展览系统股份有限公司销售部经理祝丽蓉、苏州新源传媒股份有限公司董事长章瑾、江苏新国际会展集团有限公司总裁周正海、北京新展国际文化传媒有限公司总经理孙永红等分别担任会展策划组、本科组、高职高专组评委。经过严格的综合评定，大赛分别评选出会展策划组、本科组、高职高专组的一等奖、二等奖、三等奖以及最佳院校组织奖。参赛院校、师生们经过几个月的精心准备，终于在此迎来了丰硕成果，大家纷纷表示不虚此行。

三组的最高分作品分别为：会展策划组作品，由首都师范大学科德學院舒鹏、王芳老师指导， 庄承姗、杨婉玲、李千晴、徐艺婷、陈静完成的“民宿文化博物馆”;本科组作品，由广西艺术学院江波、黄洛华、温玲老师指导，韦礼礼、余宥君、徐克心、金晶完成的“‘工业集城 ? 科技慧居’柳州规划馆设计方案”;高职高专组作品，由顺德职业技术学院杨楚君、张俊竹、李蓟宁老师指导的，谢奕鹏、郭雍颖完成的“品茶、品心——工夫茶特装展”。

大赛评委们普遍认为，随着时代的发展，会展教育体系的不断完善，会展专业学生的能力也在不断提升。今年的参赛学生们在会展策划、设计的能力方面较往届也有所提升，特别是在策划、设计的创新性方面，各种脑洞大开、新颖独特的创意极为亮眼。同时，在展会主题的选取上，参赛学生们也不再局限于仅为大型企业设计，各种中小企业、机构，甚至“原创”企业也受到了学生的青睐。另外，在作品展示过程中，学生们展示的专业形象也受到了评委们的一致认可，评委们认为他们都已为未来进入职场做好了充分的准备。

不过，评委们也认为，有的参赛学生对于展会的策划举办缺少前期的市场调研，对于展台、展厅的设计缺乏安全性、可行性、环保等综合思考，虽然创意十足，但缺乏可操作性，这方面需要参赛学生以及指导老师特别注意。

干货满满 会展教育不容缓

大赛期间还举办了“人才之道与教育之法论坛”，邀请了中国商业联合会副秘书长刘勇、苏州市会展行业协会常务副会长兼秘书长丁尉、江苏新国际会展集团有限公司总裁周正海、天拓国际展览(北京)有限公司总经理王丙广、青岛市会展经济研究会秘书长/青岛酒店管理职业技术学院会展专业主任薛山、辽宁对外经贸学院讲师李艾洁参与对话。对话由上海工艺美术职业学院教授徐侃担任主持。

刘勇从宏观层面对中国的会展教育发表了看法。她认为，今后的教育改革方向是淡化学历层次，要把会展教育做成普通教育、职业教育以及终身学习相结合的教育体系。同时，她还认为，今后的职教方向将是育训结合。

丁尉在发言中表示，目前我国会展人才的尴尬局面仍然存在：企业缺人、学生找不到工作、教师亦感委屈。我国从会展大国走向强国的过程中主要是缺少真正有影响力的好展会，而这背后主要反映出来的问题是缺少会展行业高端人才。另外，我们的教育如何与国家政策方向相结合是个值得深思的问题，比如国家倡导绿色会展，但是目前我国几乎没有懂得绿色策划的人才。

江苏新国际会展集团有限公司总裁周正海认为，知识与应用，两者关系密切又有所区别：学习知识很重要，但如何把所学与实践完美结合却更为重要。另外，学什么不是最重要的，关键是所学和所用的，跟自己的人生规划要一致。周正海还认为，会展人必须具备三个特征：第一，永远充满激情;第二，拥有缜密的思维、关注细节的能力;第三，拥有坚持不懈的精神。会展人还需要具备五个能力：创意能力、表达能力、公关能力、营销能力、沟通能力。

薛山认为，会展业属于“好汉子不想干，懒汉子干不了”的行业，从事这个行业需要一定的情怀，需要一些奉献精神。对于校企合作，他认为任何两个物体结合的时候都有缝隙，双方需要尽量弥补缝隙，才能结合得更紧密。而对于二线城市而言，没有大企业的支持、赞助，会展人就更需要情怀，需要与地区会展发展相结合。

王丙广认为，实战性的教学是会展企业最需要的。会展院校可以和会展企业达成更深入的合作，通过让学生到会展企业进行真正的项目实战，培养学生的综合能力，让会展教育更符合会展发展的需要。

李艾洁认为，现在的学生不缺乏对工作的热情，但对学生而言，如何把学习成果和实际情况相结合，需要一定的时间。因为目前的主流文化大部分在宣扬个人文化，导致学生很难逃脱这样一种局面：学生觉得很不错，企业却觉得还差点火候。如何给学校一个明确的教育方向、成果分界线，是会展上下游产业链需要思考的问题。

徐侃则表示，如何提高企业的合作热情是校企合作的关键。学习是一辈子的事情，最重要的是培养学生的学习能力。现在年轻人的想法比较自我，充满个性，而企业和学校对学生的要求，有的时候过高，有的时候过低。要想达成最好的教学效果，让学生真正成才，最重要的是培养学生的学习兴趣，让做会展成为他们的爱好，这才是最好的结果。

最后，第十二届全国商科院校会展策划、设计大赛在一片热闹、欢快的氛围中圆满落幕。大赛将继续坚持搭建促进会展行业发展、发掘与培养优秀人才的平台的初衷，充分发挥职业技能竞赛在高技能人才培养、选拔和激励等方面的作用，为中国会展业的发展助力。2019年，第十三届全国商科院校会展策划、设计大赛，敬请期待。

作者：徐智

第3篇：育文明学子 创文明校园

【摘要】本文论述实施学生文明习惯养成教育的途径：提升教师素养，以教师群体的良好形象感染学生;通过班级文化、仪式教育、读书活动和课堂渗透，升华学生道德情操;开展规范教育、爱国教育、阳光体育、感恩教育，举办艺术节、科技节，提高学生文明意识;开展“人文百星”和推优入党等评先活动，激励学生积极进取。

【关键词】文明习惯 养成教育 垂范 陶冶 实践 激励

柳州市第二中学创建于1941年，学校文化底蕴深厚（为文庙原址），学习风气浓郁，2005年被评为“柳州市最具影响力十大品牌”之一。学校开展文明习惯养成研究课题，就是让青少年从以儒家文化为核心的传统文化中，汲取传统美德所蕴涵的丰富知识，形成良好的行为习惯，提高人文修养。学校通过培育文明学子，从而整体推进素质教育，全面提高国民素质和创造能力。这个目标与我校“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念也是吻合的。我校探索实施文明习惯养成教育的途径，注重发挥教师的示范作用，营造良好的学习环境，开展丰富多彩的校园活动，以全面的评价激励学生。

一、言传身教重垂范

（一）坚持教师要立德为先

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”“不能正己，焉能正人。”实践证明，“喊破嗓子不如做出样子”。身教是无声的教育，用示范作用影响学生、带动学生，具有极大的感染力。

“打铁先得自身硬”。学校在对学生开展各种文明习惯养成教育时，强调教师立德为先，对全体教师进行了各种形式的培训和教育。学校开展《柳州二中德育工作培训》《师德师风的原则》《中小学教师职业道德规范》等系列讲座，多次组织全体教师观看《教师礼仪规范》光碟，引导教师从礼仪的理论知识、礼仪的规范姿态、教师的仪容仪表以及教师日常工作礼仪等方面进行学习，使教师了解教师礼仪的重要性和必要性，掌握教师礼仪规范的主要内容及要求，养成良好的教师礼仪，树立为人师表的良好形象。

学校制定《柳州二中教师“十大”职业风尚》：“为师之基，在学高身正;为师之本，在教书育人;为师之道，在因材施教;为师之德，在爱生如子;为师之勤，在诲人不倦;为师之能，在授人以渔;为师之绩，在桃李芬芳;为师之业，在传道解惑;为师之功，在民族昌盛;为师之名，在有口皆碑。”要求教师加强自身修养，学会做高尚的人，言谈举止都能成为学生的学习典范。

（二）培养团队协作精神

当前中学生中独生子女占主体，他们在智力、才能等方面有其得天独厚的优势，但又存在家庭生活空间与心理空间狭小的不足，这使得他们过于“自我专注”，合作意识不强，处理人际关系的能力较差。教师具有团结协作、互助互学的优秀品质，会使学生看在眼里、记在心头，对学生良好品德的形成产生重要的作用。

我校全力培养教师的团队协作精神，提出“四大”工作精神：“团结互助的协作精神，全力以赴的拼搏精神，总结反思的钻研精神，埋头苦干的创业精神。”按照“十个让”的要求打造团队协作精神，即：“让尊重成为一种美德，让沟通成为一种桥梁，让理解成为一种常态，让欣赏成为一种智慧，让宽容成为一种精神，让帮助成为一种习惯，让爱护成为一种责任，让信任成为一种动力，让谦让成为一种品质，让道歉成为一种修养。”

我校还建立了教职工爱心互助机制——“星”基金。爱心互助不应该仅仅是纾解贫困者物质的匮乏，更重要的是把爱的种子散播出去，让贫困者感到平等且真诚的关怀，因而开启心中的爱，有朝一日能从接受帮助者转变为施予者。一颗善心就是一颗星星，当一颗心感动另外一颗心，我们便可以拥有满天星。这就是将之称为“星”基金的缘故。“星”基金已成为团结全校教职工的纽带。

目前学校已形成老年教师模范带头、中年教师甘当中流砥柱、青年教师迅速成长的大好局面，教职工在教育教学实践的各项活动中的获奖面增大，获奖档次提高。

二、潜移默化重陶冶

（一）品位高雅的班级文化

俗话说：“环境造就人。”校园环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着举足轻重的作用。因地制宜地加强校园文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化，已成为我校提高班级管理水平和促进学生身心健康发展的一个重要举措。

校园文化建设包括硬件建设和软件建设。如班级的展板展示了班训、活动照片和教师的寄语，教学楼的展板推荐了心理调节、自主学习的方法，宿舍楼的展板强调了宿舍管理规定和人际交往方法。软件是指健康高雅的班级精神文化。各班都有自己的班级格言、班训和共同愿景，如：“用成材回馈父母，用成绩报答老师，用成长见证昨天。”“心中充满自信，学习充满干劲，班级充满爱心，做一个幸福的十班人。”每天上课前、跑操时，学生响亮地齐呼班训，成为一道亮丽的风景线。

学校每年举行一次班级文化建设，学生以“积极向上、简洁美观、个性鲜明”为原则进行设计布置，既保证了校园的统一和谐，又彰显了班级文化的独具匠心。教室外墙四块展板，内容分别为班训及学生照片、一位科学家的故事、该科学家的名言、班级教师对学生的寄语。教室前面黑板上有一句送給学生的格言，教室后面的黑板上有一句送给教师的警句。学校通过醒目、美观的标语或图画美化教室环境，充分发挥每一面墙壁、每一个角落的教育功能，给师生带来视觉上的享受，让学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

（二）震撼心灵的仪式教育

仪式教育通过营造一种特定的氛围，影响、调动学生的情感，引导、强化学生的价值取向。学校高度重视仪式教育（开学典礼、升旗仪式、成人仪式、纪念活动、毕业典礼、宣誓仪式、表彰大会、军训阅兵仪式等），在形式、内容等方面进行了一系列的改革与尝试，精心策划，充分准备，开展特色鲜明、气氛庄严、意义深刻的仪式教育。学生受到仪式的熏陶，慢慢接受仪式中传达出的价值观念和行为准则。

例如，我校举行了柳州二中人宣誓仪式：“我要做一个快乐生存的二中人，我要做一个热爱生活的二中人，我要做一个珍爱生命的二中人，我要做一个知恩明德的二中人，我要做一个立志图强的二中人。无论身处何地，我都坚决维护学校声誉;无论今生何时，我都一直爱护老师形象;无论走向何方，我都永远珍惜同学情谊;无论贫穷富裕，我都时刻感激父母恩情;无论顺境逆境，我都始终牢记人民重托。”近两千名学生的朗朗誓言在校园上空飘荡。又如，我校举行了柳州二中文明宣誓仪式：“时时牢记礼貌待人，事事做到谦恭礼让，句句话语文雅得体，处处场所注意保洁，件件垃圾主动拾起，间间教室干净明亮，张张桌椅摆放整齐，条条要求自觉遵守，个个争当文明学生，人人都是二中形象。”通过庄严的宣誓仪式，学生自觉自律的意识提高了，共同努力为校园的美丽洁净贡献一份力量。

（三）塑造自我的读书活动

知识底蕴是一个人外在氣质展现的基础，没有良好的知识底蕴，任何文明习惯养成教育都只能是浮于表面。所以，培养良好学风，引导学生将精力投入到学习中，是我们文明习惯养成教育中最基础的一个环节。学校坚信学生良好学习习惯和读书习惯的养成，是为学生的终身发展奠基。

我校每个年级、每个班每周都开设阅读课。学生在教师的指导下到学校阅览室阅读各类书籍，读名著、读英雄传记在我校蔚然成风。学校还在每个班的教室外建立开放式诚信图书角，引导学生多读书、勤读书、读好书，举行“分享阅读，传递快乐”换书活动，每名学生带一本自己读过的好书到校与同学交换阅读。我校积极组织学生参加各种读书活动，撰写读后感，参加征文比赛。在“红色之旅”“我爱我家”“和谐祖国、和谐家园”“中国情·民族魂”等读书活动中，我校学生均取得突出成绩。

（四）润物无声的课堂渗透

课堂教学活动是教育的主阵地，是学生接受各科教育的直接渠道。一般来说，教师大多注重知识灌输和智能培养，过分强调分数价值，往往忽视或放松了思想道德培养和审美意识的教育。我校各教研组深入钻研教材，充分发掘教材中所蕴含的传统美德因素，按照不同学科的特点，使传统美德教育渗透在教学过程中，对学生进行陶冶，使知识传授与品德教育相辅相成，取长补短。

班会课是进行文明修身工程的一个重要阵地。我校根据学生的年龄特点和发展重心，设计组织了三个层次、六个学期的60节主题班会，构建了完善的德育课程体系。设计了不同的主题，如“文明礼仪伴我行”“汗水浇灌的鲜花”“青春舞台，我心飞翔”“唤起寸草心，为报三春晖”“一路与你（老师）同行”“民族魂·中国情”等，开展各种不同的讨论，如：“日常生活中如何树立环保意识？你眼里的不文明行为有哪些？如何真正做到尊敬师长？当本班同学做了让班级抹黑的事情，你会怎么想，又会如何做？”学校还针对当前社会上一些对学生群体危害比较大的现象，组织学生展开讨论或辩论，如“带走一部手机，丢掉祖国尊严”“如何树立社会主义荣辱观”“交诚信答卷，做诚实公民”等。通过开展主题班会，学生的自主管理能力、自主约束能力、自主发展能力、自主调节能力、自主提升能力得到培养和提高。张闰老师的主题班会《花季自由与校园规则》获得教育部授予的全国一等奖。

三、身体力行重实践

（一）常抓不懈的规范教育

我校提出“柳州二中学生十大素质要求”，要求学生具有法制观念、爱国情怀、国际眼光、创新思维、实践能力、顽强精神、强壮体魄、团队意识、君子风度、完美人格。

在活动重点上，我校通过调查研究先找出本校存在的普遍问题，然后找出基础文明建设的切入点，分阶段、按内容进行治理和巩固。组织学生学习学校的光荣传统与历史，办学理念、校风、学风，《中学日常行为规范》《二中学生日常行为规范》等，并由政教处出试题进行考试，不足90分者需补考。通过这些强化的学习和记忆形式，把日常的行为规范化。

学校还编写了《柳州二中学生日常行为规范歌》：“一进校园戴校牌，见了老师问声好。轻声细语有序行，不追逐来不吵闹。不讲脏话不打架，接人待物有礼貌。不染不烫不披发，衣着整洁精神好。不带食物进教室，值日工作要做好。地面干净无污物，桌椅物品摆放好。不扔不丢主动捡，干净校园多美好。集会做操快静齐，组织严明纪律好。集体活动争参加，班级荣誉很重要。上课晚修要自觉，不讲小话不睡觉。课堂不能用手机，专心学习效率高。按时上学不迟到，吸烟恶习要改掉。公共财物要爱惜，节电节水习惯好。人人自觉守纪律，个个行为规范好。”《柳州二中学生日常行为规范歌》展示在学校最明显的地方，印发到学生手上，组织学生学习，明确日常学习中应重视的行为规范。

（二）深入持久的爱国教育

我校坚持每周一升旗活动。认真布置国旗下讲话的内容，做到每周有一个中心，紧紧围绕国家、社会、学校的大事、时事、好事，抓住素质教育的灵魂，加强爱国主义、集体主义教育，激发学生立志成才、报效祖国、奉献社会的爱国热情。每个班都有一次在国旗下演讲的机会，学生的写作和演讲能力得到了极大的锻炼，班级荣誉感大为增强。

自1984年开始，我校每年都组织新生参加军训。学生在军训中磨练了意志，增强了体质，更接受了国防知识教育和爱国主义教育。

我校结合传统节日或重要日子，开展形式多样的文艺演出、纪念会、主题班会、征文比赛、演讲等，用学生喜闻乐见的方式，让学生了解历史，学习民族英雄，传承民族文化，弘扬民族精神。学校于国际禁毒日进行了“远离毒品，珍爱生命”的教育，告诫学生要珍爱生命，坚决拒绝毒品，还带学生参观了戒毒所。学校于全国助残日进行了“关爱，源自尊重与真诚”的教育，提醒学生在伸出手帮助身边的残疾人时，不要带着怜悯的心态、居高临下地施舍自己的爱，不要只在助残日这一天才“展示”自己的爱。玉树地震全国哀悼日，学校组织全校学生为在玉树地震中死难的同胞默哀，感受大爱无疆、众志成城的力量，更激励学生努力学习，建设家园。学校还组织学生观看《四渡赤水》《东京审判》《我的法兰西生活岁月》等电影，组织学生写观后感，加深对学生的爱国主义教育。

学校开展“爱祖国、爱家乡”活动，要求学生“一明、二读、三看、四做”，让学生加深对家乡的了解，激发爱家乡的热情，以此促进文明修身的内化。在地理、生物老师的组织下，学生通过对柳州周边郊县的调查、访问、参观等活动，了解家乡的地理环境、生态环境;在历史老师的组织下，学生了解了有着2100多年历史文化积淀、遗存丰富、内涵深厚的龙城，踏原始地域，探文明之源，访文化古迹，寻名人遗风，察风土人情。为了让学生感受到柳州近年来的发展变化，我校组织了“了解过去历史，喜看今日变迁”的专题活动，学生带着“柳州的路”“柳州的桥”“柳州的企业”等一个个小专题，对柳州的发展进行自主探究。当学生置身于柳州卷烟厂、两面针股份有限公司、柳州钢铁集团公司、上汽通用五菱公司等现代化企业中，他们无不为管理的理念之新、设备之现代、劳动者素质之高、工作环境之优美而称叹，在活动中学生培养出社交采访、调查研究、资料搜集、信息处理、观察协作、总结归类、摄影上网等诸多综合能力，通过活动真真切切地体会到改革开放的春风给家乡带来的巨大变化，感受到了柳州人民的精神和力量，作为柳州人的自豪感油然而生。

（三）精彩纷呈的校艺术节

学校从1989年起一直坚持开展一年一度的艺术节，从不间断。活动内容丰富多彩，具有历史久、质量高、舞台美、项目多四个特点。文艺演出有合唱、小组唱、十大歌星演唱、舞蹈、话剧、课本剧、英语剧、小品、相声、魔术等;美术活动有绘画、书法、摄影展、剪纸、插花等比赛。学校充分发挥每一名学生的特长，为学生提供展示自我的舞台，锻炼学生自我组织、自我管理的能力，也提高了学生的艺术修养。其中朱思丽、甘杨先后考入北京电影学院表演系。朱思丽、赵晓艳同学还当选为2010年首届“柳州十大文明形象大使”。

（四）创新思维的校科技节

我校作为广西科技示范学校，注重学生的自我教育，积极探索在广大师生中开展科普教育活动的有效途径。已有16届历史的科技节至今仍然新意迭生、风采别样。科技节采用项目负责招标制，做到面向全体学生，着眼学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，真正实施素质教育。如科技环保知识竞赛、科技电影欣赏、科普讲座类活动、地理野外实习等，大大激发了学生对科技知识的兴趣。与学科紧密结合的各种比赛，突出考查学生学以致用的能力。学生制作的《师》《宽容与理解》《文明伴我行》视频公益广告，贴近生活、从小处着眼，发挥自己的灵思妙想。教学的小发明、小制作、小设计使学生开阔了科技视野，体验了科学研究过程，增强探究意识和创新意识，体现出科技节“趣味、科学、力量”的宗旨，使科普教育活动更具实效性，成为柳州市科普教育的一道亮丽风景线。《柳州新闻》《柳州新播報》《柳州晚报》和《南国今报》等新闻媒体对此做了专题报道，社会反响好，起到了很好的示范作用。学生的生活不再是单调乏味的两点一线，学生的兴趣不再只限于上网、玩游戏，校园生活变得五彩缤纷。

（五）锤炼意志的阳光体育

为了培养学生体育锻炼的能力，提高学生在激烈竞争的社会中的生存能力，学校每年都开展缤纷多彩的体育节活动。我校体育节体现了“一长两多”的特点，“一长”是持续时间长，每年从9月至10月。“两多”是：（1）参与人数多，参赛运动员为全校师生;（2）比赛项目多，学生项目有球类比赛、跳绳、踢毽子、田径运动会等比赛。教职工项目有气排球赛、投篮接力等比赛，师生共同参与的有100米接力赛。我校通过体育节缤纷多彩的活动，丰富课余生活，提高运动技能，培养学生的爱国主义和集体主义精神，以适应素质教育和社会发展的需要。我校也涌现出了一批体育人才。国家男篮主力朱芳雨就是我校的优秀毕业生。荣颖妮同学获2010年广西柔道锦标赛女子56公斤级冠军，获全国“水立方”杯柔道邀请赛56公斤级冠军。王嘉宇同学获2010年柳州市田径运动会100米冠军，获全区中学生运动会100米、200米冠军，并打破全区100米记录。

除了正常的体育课，学校还组织开展大课间“两操一跳”体育活动，即做一套广播操，锻炼健康体魄;跳一套兔子舞，展现青春美丽;做一套手语感恩操，感恩父母与老师。集锻炼、娱乐、感恩教育于一体，让学生在每天的体育锻炼中既能充分运动，消除疲劳，又能放松心情，享受到欢乐与幸福的体验，从而感恩生命，回报社会。

（六）走进心灵的感恩教育

感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的品德教育。学校明确提出：“以感恩之心去回报过去所得，以感恩之情去珍惜现在所有，以感恩之行去争取将来所获。”一方面要求全校教职工感恩于党，感恩于人民，以优质的教育服务和教学质量回报社会，另一方面开展系列活动（如观看《唐山大地震》后给父母写一封感谢信，父亲节、母亲节、教师节开展主题班会，春节向父母拜年，在父母生日时送一份自己做的礼物，到儿童福利院看望孤儿等），教育学生知恩、感恩、报恩。

（七）红红火火的社团活动

我校充分发挥学生社团的作用，让学生在活动中展现自我个性、特长，同时学会组织、学会谦让、学会合作。

澜夕语碎文学社的学生自己组稿、审稿、定稿、绘画插图、设计版面，出版了多期很有特色、受到兄弟学校好评的《延伸》校刊。启航广播站有自己的记者团和节目策划，在学校一些大型活动中发挥了重要作用。羽阳爱心社用爱心传递真情，经常到敬老院和儿童福利院献爱心，在校内外多次成功组织爱心募捐活动，帮助了许多校内外身处困境的学生。他们还利用假期参加社会实践活动，劳动所得全部归爱心社，用于公益活动。他们倡导成立“爱心”基金，专款专用，用于资助学校贫困生。学生真切地体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，懂得了弘扬孝道并不只是停留在孝顺自己的父母上，还应该关爱他人，对社会尽自己的责任。

机器人科技社团在柳州市开创先河。在2004年第八届机器人世界杯大赛上，张艺宝同学获得青少年机器人足球世界杯冠军，这是中国在此赛事上的第一个冠军。2015年我校被评为“全国首批中国青少年创客教育校园”。全国第一批创客教育校园共35所，而我校是广西唯一一所。

此外，我校学生社团多次获柳州市优秀学生社团奖励，校团委获柳州市基层团委工作创新奖，连续18年获柳州市“五四”红旗团委称号，获自治区“五四”红旗团委称号。

四、积极进取重激励

（一）人文百星展现风采

我校开展了“人文百星”评先活动，树立了正确的校园舆论导向。“人文百星”是指自强励志之星、勤奋好学之星、友爱奉献之星、拾金不昧之星、整洁卫生之星、尊敬感恩之星、遵纪守时之星、科技创新之星、体育艺术之星、爱校宣传之星。这使得受到关注的不再只限于品学兼优的“尖子生”，具备任何一项优秀德艺且表现突出的学生同样能获得鼓励和嘉奖。我校通过评选“人文百星”，对各个方面表现优秀的学生进行表彰宣传，从而充分发挥学生榜样的示范和辐射作用，最终达到学生自我教育、自我提高以及创建文明幸福校园的目的。

（二）业余党校培育红苗

我校认真办好中学生业余党校，进行党团知识的教育。认真做好“推优入团，推优入党”工作，团委积极向学校党组织推荐优秀共青团员加入党组织。2004年至今，现已有1000余名学生向党组织递交了入党申请书，已发展学生党员70多人。

我校整合了德育工作的多种形式，努力探索中学生文明习惯养成的有效方式，最后形成了一个相对完整的德育体系，使学生知与行、行与思有效统一，从而形成良好的行为习惯。学生道德素质有了整体的提高，校园的精神风貌有了极大的改观，我校也被评为柳州市文明学校。

注：本文系全国“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制的深化研究”子课题“中华传统美德与高中生文明习惯养成研究”（课题编号：ZH20110052;结题证书编号：CTMD-1205-DWJT-GXLZ-GXLZ-044）的研究成果。

作者简介：曾懿（1975— ），女，汉族，湖南新化人，中学高级教师，文学学士。现任柳州市鹿寨中学校长，兼任柳州市第二中学副校长。参与编写的《柳宗元在柳州》和《德育读本——主题班会学生用书》（高三上册和下册）均已出版。曾获广西第十四次社会科学优秀成果奖三等奖、广西基础教育教学成果奖二等奖、第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖、柳州市优秀教育工作者等荣誉。

（责编 秦越霞）

作者：曾懿

第4篇：中医学子承古训，学术论坛探新方

——2013年上海市研究生学术论坛暨教育部全国博士研究生创新学术论坛成功举办

2013年9月27日—28日，由国家教育部学位与研究生教育司、上海市学位办主办，上海中医药大学承办的2013年上海市研究生学术论坛暨教育部全国博士研究生创新学术论坛——“中医药传承与创新”在我校顺利举行。本次论坛得到了中国中医科学院、北京中医药大学、广州中医药大学、首都医科大学等各大高校优秀研究生的热情参与。本次论坛以传承中华医药瑰宝、创新科学研究思路为出发点，籍以其纽带作用为广大中医药研究生提供一个经验交流和分享的平台。

9月27日上午论坛开幕式在校图书馆四楼报告厅举行。上海市学位委员会办公室领导杨雪，校党委副书记朱惠蓉、各二级学院领导、研究生辅导员，优秀论文获奖代表、各兄弟院校研究生会代表以及我校研究生近500人出席了开幕式。开幕式由研究生院常务副院长陈跃来主持。

开幕式上，杨雪发表了热情洋溢的讲话，高度评价了论坛的积极作用，鼓励同学们继承祖国医学、创新科研思路，更好地提升自我。朱惠蓉代表学校对教育部及上海市学位办的指导和支持表示衷心感谢，对与会嘉宾、代表及同学表示热烈欢迎，并希望同学们珍惜本次论坛的交流学习机会，取长补短、共同进步。

当日，论坛特邀第二军医大学附属长征医院药学部主任陈万生教授、中国药科大学副校长孔令义教授、我校副校长刘平教授分别作题为《丹参活性成分的生物合成与代谢调控》、《天然药物化学研究思路与实例》及《中医病因病机理论创新与现代转化医学》的主题报告。三位专家分别就单味中药有效成分深入研究、天然药物化学研究领域和方法以及现代中医肝病中的转化医学思想等方面进行了深入浅出的讲解，在科研创新、实验方法、临床思维等方面给同学们作了有益的指导，进一步拓宽了同学们的科研思路和思维方法。

9月28日上午， 在校行政楼三楼大会议室、国际交流合作中心三楼报告厅分别举行了2013年上海市研究生学术论坛和教育部全国博士研究生创新学术论坛优秀获奖论文交流活动。17位研究生从各自的专业领域出发，交流了在中医药传承创新上的思考与领悟，为研究生们今后的学习提出了更高的目标，拓宽了研究生的科研思路，收到了良好的效果。会上还举行了简短而隆重的颁奖仪式，研究生院领导及专家为获奖代表颁发了荣誉证书。

本次论坛共收到全国近20所高校投稿论文161篇，汇编成《中医药传承与创新论文集》。经专家评审，评选出2013年上海市研究生学术论坛优秀论文一等奖4名，二等奖12名，三等奖20名;教育部全国博士研究生创新学术论坛优秀论文一等奖2名，二等奖5名，三等奖5名。论文从亚健康状态的中医研究思路、中医基础理论研究、针灸经络基础与临床研究、名老中医经验继承与创新、重大疾病的中医药防治、中药资源的保护与可持续性发展、中药药性理论研究、配伍规律研究、中医药与现代新技术结合在临床中的应用、多学科研究中医药的思路、方法及成果等多方面进行了探索，表现出广大中医学子对如何传承和发展中医药的积极思考与严谨求实的态度，展示了当代研究生的蓬勃朝气与创新思维，正所谓“中医学子承古训，学术论坛探新方”

论坛期间，校内外研究生代表还举行了座谈联谊和参观上海中医药博物馆活动，共叙所思所得，共同畅想中医药的发展与未来。

第5篇：莘莘学子们-祝福莘莘学子

诗叶子诗歌侃高考——祝福2016年高考的莘莘学子

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侃高考

——祝福2016年高考的莘莘学子

文/诗叶子

从光滑圆弧滑下的小滑块， 能将粗糙水平面上的钢球撞好远? 现在的我好像已经忘记了怎么算， 却深感人生充满了撞击， 好似这类考题般出现得频繁!

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共 8 页第 1 页

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《过秦论》不好背啊， 《阿房宫赋》路那样长! 老师常说名句默写就是送分题， 而我却总是爱写错字，篡改原文思想!

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盐酸水解粒子浓度比，看不见! 反应平衡改变一条件，让推算! 我的天，这看似熟悉的陌生世界， 你又能否化合出我美好的明天?

孟德尔种的豌豆， 想必也不怎么好吃! 而现在转基因食品的泛滥， 正严重威胁着华夏民族的安全!

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等比通项不会懂每次我找她的苦， 椭圆方程看不见我为寻他流的汗! 立体

几何一根线， 向量法都要算半天!

二十六个臭字母， 东拼西凑就是一个词，吓得人打颤! 完型填空好似闯迷宫， 阅读理解正如玩扫雷，难保全!

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文科生声嘶力竭地背， 理科生笔走龙蛇地算! 互不懂彼此的世界， 正如贪官不懂百姓的渴盼!

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黑板旁的挂历，一撕再撕， 好似生命的倒计时，曾让我颤抖不已! 班主任一场又一场声情并茂的说教， 最直接的目的便是没收大家的手机!

五花八门的模拟题， 都在说“你把我做完，你就行” ! 我曾一本又一本地买走书店的《试题调研》 ， 现在想卖

又有谁买?

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忽然记起那间旧教室角落里自甘堕落的少年， 听说他现在月薪几大千， 做了爸爸日子美满， 而念着大学的我，却狼狈不堪!

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高考，中国人的分水岭! 有的人因为它一飞冲天， 有的人因为它跌入万丈深渊! 而这一切却一定不是必然!

人活着 图的是个改变! 我相信 上进的人都会有灿烂的明天!

2016 年5月18 日10: 1: 3 12

成都大学诗叶子作品

共 8 页第 8 页关于开展“莘莘学子送祝福,桃李芬芳满江大”感恩教师节

活动的通知

关于开展“莘莘学子送祝福，桃李芬芳满江大”感恩

教师节活动的通知

全校各团支部、全体团员青年：

为培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，在第30个教师节来临之际，校团委坚持“热烈、简朴、务实”的原则，在全校团支部和团员青年中开展“莘莘学子送祝福，桃李芬芳满江大”感恩教师节活动。具体通知如下：

一、活动主题

莘莘学子送祝福，桃李芬芳满江大。

二、活动原则

热烈、简朴、务实。

三、活动时间

2016年9月10日。

四、参与对象

集体方式：江苏大学各团支部;

个人方式：江苏大学全体团员青

年。

五、活动内容

秀出教师节感恩创意照。利用课前或课间时间上传活动照片，照片内容应与话题紧密相关，表达自己对教师的祝福、感激之情。鼓励采用文字、漫画、板报等不同形式参与活动，注重思想性和创意性。如：

1.黑板创意。老师进入教室前用粉笔绘画形式在黑板上“老师辛苦了”“教师节快乐”等文字和图画板报，鼓励使用具有创意的原创语言和原创绘画。

2.手绘贺卡。将手绘制作的贺卡等放置到讲台上。

3.合影照。团支部或者个人与教师的创意合照。

六、参与方式

1.微博参与

#莘莘学子传祝福，桃李芬芳满江大#@江苏大学团委@江苏团省委学校部@团中央学校部

以#莘莘学子传祝福，桃李芬芳满

江大#为话题发布微博，同时配以活动图片及说明文字，腾讯微博和新浪微博@江苏大学团委;腾讯微博新浪微博，腾讯微博、新浪微博。

用“感恩教师，你行动了吗?”进行传递，以问答传递的方式@博友，被@的博友应继续以上传主题创意照片方式参与活动，否则应回答提问者与教师节相关的问题，然后列出自己的问题@3个博友作答，以此传递，问题自拟，增强互动性与活泼性，也可采用其他形式表达对教师的祝福。

2.微信参与

微信关注“江苏大学团委”公众服务订阅号。

在下拉菜单中的“江大青年—青年交流”板块，上传照片，并附上原创感恩短信。

七、评奖方式

校团委将会从所有参赛作品中选出入围作品，并在江苏大学团委官方微博和微信上进行展示。

活动结束后，从所有入围作品中评出

一、

二、三等奖及优秀作品奖。

八、联系人及联系方式

联系人：高静洁

手机号码：18352865214

共青团江苏大学委员会

2016年9月4日

第6篇：独到清华学子吉之源北大学子包洁解析2017数学高考改革

独到!清华学子吉之源、北大学子包洁解析2017数学高考改革 数学不是难题，是非平凡的生活

很想带给大家一种对高考数学新的认识，让家长们、同学们换一个角度看数学，也许新的视角能让你们找到更好的前进方式，从此不再为数学而心累不堪!

我想大家周围有太多人在强调数学在高考中的挑战性，这是好事，不这样不足以激起学生和家长们对数学足够的重视。但是与此同时，要想将数学练到一定的高度，学生不仅需要强烈的任务驱动感，更需要自觉性和享受感。毕竟，在高中生活特别是高三生活中，有能力既做得一手令人羡慕的数学题，又在学海中“玩得high”，是一件不能再好的事了~ 1高考改革

面对令人不安的高考改革，我们看到，物理中3-5加入必考意味着更大密度的学习，语文更高的文化素养要求需要更多知识的积累„„然而，数学的变动并没有那么显著，甚至说，在题型和知识的要求上有不增反减的趋势。

首先，平面几何选讲的删除，减少了一个题型的训练，让我们有更多时间把精力投向压轴题的思考。(如果删掉的是参数方程或者不等式，也许还要小小的悲伤一下)留下的两个选考，都是比较简单的模块，因此，平面几何的删除对我们来说并没有什么大的影响。

其次，考纲要求加强对数学文化知识的考察，以我的浅见，数学试卷中应该是不会出现考察“哪个历史人物有什么伟大数学成就”的题目，当今这个时代我们越来越重视传统文化，而出题人的目的是想让大家培养对中国古代数学家伟大成就的自豪感。所以，这个考点的考察应该是把中国古代数学发现作为题目的背景，一个新的背景需要同学们有以下几个素质：1.不要惧怕从未见过的新背景。越新奇的背景必然意味着简单，因为出题人不会对你从未学过的知识做深入的考察。2.接受新概念的能力。将新的概念和自己学过的知识做类比即可帮助理解。3.将这种题目当做语言精练的阅读理解题吧!读懂了文字也就知道了题目的含义。多好的“小文章”，语言精练清新，总比语文的论述文好~ 2热爱数学吧!

数学不是那么恐怖的难题，它能带来一种非平凡的生活方式，相比其他的艺术或者科学，数学更是年轻人的游戏，还有哪片领土更适合年轻人来谱写传奇?数学牵动着这个星球上最有才智的人，充满着绝望的反抗，意外的转机，灿烂的灵性。

高考数学的魅力，在于简单题和中档题有着精妙严谨的逻辑，难题有着惊心动魄的过程;在于它让你死去活来，又让你茅塞顿开;在于你经历了题海的考验之后，看尽题目的灵巧变化，终于看到了困境尽头的江河奇观„„高三时候的我是这样想的，也是这样去实践的，现在说起来还是会心潮澎湃。数学教会我如何过非平凡的生活，它让我直面困难，充满勇气，突破该突破的。

到底为什么数学这么重要?高三时的我对这个问题的答案不是它有多少实际应用，不是它能对物理化学的学习有多大帮助，而是，数学能带给学生一种自强、不服输的精神，教会我们在面对生活中的问题时从分析到研究再到解决的全过程，让人知道“艺高人胆大，胆大艺更高”的生活道理。

所以，不要畏惧数学，怀着满腔的热爱去体验它，你们会发现那“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快乐与自豪，从而更加愉快地投入钻研中去。

3“题海”

当你有了对数学的这种好感甚至是热爱之后，很多训练就变得美好起来，你也更加自愿的去做题。是的，数学是最需要“题海”的学科，因为它有太多的变式，只有当你见过了足够多的变式，有了足够的积淀之后，才会对另外一个全新的题目产生自己全新的思路。我的建议是，做好老师给你的每一套题，在做题的过程中遇到简单题做到细心，遇到难题竭尽全力去思考，发下来答案之后，及时修改。

如果是会做的题做错了，那真是不可忘记、需要你刻骨铭心记下的错误，因为这一类的错误，高三一年也就只能犯一次了(当然，犯在高考前)，“题海”的一个重要目的就是让你多多发现这样的错误，这是你独特的易错点，记住了不再犯，你的高考就会少很多遗憾。

如果是你感觉到有难度的题目，你需要把你听说的所有做法，包括自己的做法(如果你做出来了)、老师讲的方法、前桌的小盆友(偷笑„)暗自嘀咕的方法都整理在积累本上，有了更多的方法意味着你下次遇到难题就会有更多的思路啦!

“题海”中遨游的你也必须知道，做题中的思考很重要，但是不能只沉醉于“题海”，你需要停下脚步，精心积累自己的错题，只有这样，“题海”的价值才发挥到最大。如果是整理非常难的题目，那么在写过程时不要看着答案，自己完整的书写过程，因为整理的意义不在于将答案搬到本子上，而在于自己的思考。

我知道这需要大量的时间，但是如果你觉得自己数学基础不好，或者自己想达到一个很高的做题水平，或早或晚，你一定要在数学上投入大量的时间。我高三一年几乎都在学数学，所有的课间和公共自习，相信我大多数同学也是如此。所以，热爱并且投入吧!这是在我看来最好的态度。

4做题

觉得大家一定在苦恼数学做不完啊怎么办，数学大题到最后总是没有时间思考了怎么办，这就需要大家很好的把握做题的顺序和时间。

选择填空的时间大致控制在40分钟左右。(至于平时的调研考试就不要管它了，衡中老师喜欢没事坑一坑大家哈，做一个小时及以上也是很正常的，但是这个时候大题一般都会很好做所以不要紧张按自己的节奏做就好了;高考的时候最好在35分钟之内解决掉它们，不然你会发现最后导数就疯掉了)选择题的前几道一定不要错啊，这个很重要。但是平时错了也不要觉得自己是因为粗心，前几道题的错误很大一部分起源于你的数学基础知识不扎实，这个时候一定要去对症下药!后面的题会有诀窍有方法，像排除、估算、特殊值、数形结合等等，减少小题当大题做的数量，时间有限不容纠结。关于最后两个选择，审题很重要，如果觉得自己读了两三遍题还是没有思路，或者感觉解了很久还没有任何出结果的迹象，就果断放弃吧;填空题要注意的最重要的一点便是答案有一点不对就错了，没有任何提示，这就需要谨慎再谨慎、小心再小心，尤其注意取值范围、多解、开区间or闭区间之类的细节问题。

解答题可以按

17、

18、

19、选作、

21、22的顺序，前三道题及选作每题10分钟以内，后两道每题20分钟左右。(仅个人见解)

关于三角函数，三角恒等变换、正余弦定理、三角形面积公式等基本定理灵活运用基本就可以轻轻松搞定了。数列问题等差等比，偶尔来个放缩，还有什么求和方法，比如错位相减、分组、裂项相消等用熟之后岂不是很easy了~关于立体几何，一定要把各种垂直平行定理记熟!不然连第一问都解不出来十分尴尬哦。实在找不到关系，就暴力建系吧嘿嘿。强调：计算要准确!如果用的是建系，结果错了就全都没分了(哭)关于统计与概率，题型多但简单于是高考不可预知但可轻松应对，列联表计算卡方、回归方程、分布列期望、正态分布、统计思想算利润，多练习保证计算正确就OK。关于选作，如果不等式第二问有一看不明所以的证明，就果断放弃去咔嚓掉极坐标与参数方程好了。极坐标注意参数的定义域、扣点、直线参数方程里t的正负、还有(t为参数)之类的细节方面。

关于最耗时最坑爹的两个题，圆锥曲线有固定的套路哟，套路搞明白了就是算了哇咔咔，表示本宝宝从来就是拿出一张大白纸开始长篇计算。不要怕麻烦，往往那巨长无比的式子约完就惊喜的简单了哦~ 导数哈哈哈，只想说一句话，多多总结吧，多多看答案吧，多多做题练练吧。然后前两问做出来，最后一问听天由命吧~(好消极，但是到考试你就会明白这个想法多么乐观了)

5心态

面对数学，很多同学没有自信。但是，正如我高一的数学老师所说：“你要告诉自己，我的数学就是棒!”这个心态会带给你很多好处，去实践去体验吧!

面对数学考试，也不要太害怕出现失误，我高三的数学老师说要“越错越勇”，因为如果你把自己出现的每个错误都分析并且牢记了，这意味着你以后的犯错概率就变小了，这是你有底气的资本啊~考试的目的是什么呢?它是最好的学习方式，考试让你查漏补缺，让你发现自己还没掌握的知识点;考试还可以反馈给你多信息，比如你的心理素质。心理素质的数学考试的考察项目之一，而只有考试能使它得到锻炼~

第7篇：学子宴祝词

一、各位来宾、朋友们：

金秋时节，凉风送爽。在这个满怀喜悦、收获成功的季节，在这个播种希望、描绘锦绣的季节，夫妇爱子荣登科第、金榜题名。栉风沐雨、勤奋耕耘;春华秋实，硕果累累。在人生旅途上，我通过自己的努力迈开了扎实的第一步。光辉灿烂的前景在招手，铺满鲜花的道路就在脚下，相信在今后学习、工作、生活中，我一定能够成

为一个自尊、自爱、自立、自强的男子汉;带着甜美，带着微笑，带着真诚，带着祝福，今天，我们欢聚在()，让我们共同举杯再次祝愿大家明天更美好;同时也祝愿所有的来宾朋友合家欢乐，幸福安康

二、在坐的各位叔叔阿姨，同学朋友，大家晚上好。

首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的答谢宴，在这里我谢谢大家(鞠躬)。今天我能够站在这里，与在座各位的支持，学校老师的教导，班级同学的帮助是分不开的。在这里，我要特别提到两个人，他们就是我的父母，一对平凡而又伟大的父母。说他们平凡是因为他们同样是万千考生背后那些默默操劳的家长中的两位，说他们伟大是因为他们给予我的恩情我这一生也报答不完。所以，我想我不会在升入大学以后而有所懈怠，向反，我将以一颗感恩的心发奋努力，以更好的成绩来回报各位，回报老师，回报父母，回报社会。谢谢。

第8篇：学子之星

南通大学教科院“学子之星”评选通知

活动目的：以全面发展为目的，进行“学子之星”评选活动，让我院同学感受学习模范的魅力所在，积极进取，努力创新。

活动主要参与对象：教科院全体学生 主办单位：院团委学生会 评选项目：

1、 学术之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度;能够潜心钻研，勇于实践;积极从事大学生科技创新活动，崇尚科学，在大学期间，发表高质量论文多篇或在省和校级以上科技创新竞赛中取得突出成绩;积极宣传或组织课外学术科技创新活动，曾在促进我校课外学术科技活动的发展方面做出一定的贡献。

2、 孝道之星：有感恩之心。从上学说再见，回家问候父母做起，使学生更加懂得关心、体谅别人，尤其要懂得理解和体谅自己的父母，具有“心中有他人”的美德;能承担责任。主动承担一些力所能及的家务，生活上自立自理，让父母少操心;思想上积极上进，让父母放心;学习上刻苦用功，让父母开心。

3、 创业之星：热爱祖国，认真贯彻党的十七大精神，深入学习贯彻科学发展观;遵纪守法，模范执行党的路线、方针和政策;成功自主创业，艰苦奋斗，事迹感人，业绩突出，有创业实体;对引导其他同学就业创业具有显著导向作用;有明确的长远规划和品牌策略，发展特色突出，服务成效显著，社会影响力合示范效应较大。

4、 实践之星：积极参加院校级寒暑假实践活动，并取得优异成绩;主动参加校内外各种社会机构的实践锻炼，并有显著成果;在本专业实践中表现突出得到见习实习单位认可者。

5、 志愿之星：积极参加各项志愿活动，具有作为大学生的光荣感和责任感，能够在活动中影响他人，为弘扬志愿者精神发挥积极作用;对待工作热情，态度端正，尽心尽力;乐于奉献，不计得失，表现优异并赢得良好社会反响的志愿者;志愿服务时有特别突出表现、感人事迹的志愿者。

6、 励志之星：思想积极向上，品格优良，学习成绩优异。生活态度端正，乐观开朗，乐于助人，为学校、社会做出积极贡献;在个人的成长经历中，用于直面困难，解决生活和学习中遇到的难题者或有突出事迹者。

评选流程：

1、 通过向院网站投稿，张贴海报，扩大活动的影响力，让全院师生与我们一起重视，关注焦点。

2、 向各班发放评选通知，及相关评选材料。

3、 要求各班于3月20日前上交候选人名单，以及候选人事迹材料，同时报送电子版(文字及照片制作成PPT)

4、 3月27日组委会核实信息，并初步确定候选人名单。(组委会成员：院领导、辅导员、学生会骨干、学生代表)

5、 4月4日公布评选结果，在教技楼、主教楼等主要场所进行展示。

6、 4月至6月展开“学子之星”交流会。

第9篇：十佳学子事迹

为加强对青年学生的思想道德教育，激励广大同学树立社会主义荣辱观，热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，学校思教处、团委联合组织开展了首届“感动校园十佳学子”评选活动。活动发起后，全校学生积极行动起来，经过班级推选、班主任推荐、校内公示、集中评定等严格程序，评选结果报请学校办公会批准，最终评选出姚子昕等10名首届贵阳十五中中学“感动校园十佳学子”

首届“贵阳十五中感动校园十佳学子”事迹简介

姚子昕女共青团员贵阳市十五中青一(1)班学生

一位13岁的女孩，热情大方，对未来充满憧憬在班级班长的岗位上，能恪尽职守，热心为同学服务，每当同学需要的时候，总是随叫随到。为人谦和，坚持用自己的模范言行影响帮助纪律观念不强的同学，共创和谐班集体。在同龄人中享有较强的感召力，班上无论有多么艰巨的任务，都能带领大家一起出色地完成。在学校和国家组织的各类比赛中也能大显身手，为班级为学校争光。曾荣获春芽杯全国作文大赛二等奖，全国英语才艺大赛二等奖的等等。

陈丽君女 共青团员贵阳市十五中青一(2)班学生

作为一班之长，她渐渐成了老师的好助手，学生眼里的小老师，工作特别认真负责。在值日期间，经常最后离开，多次带领同学把卫生区、教室打扫得干干净净，尽管有时耽误时间，但为了校容整洁，也乐在其中。她各科成绩都不错，但“追求卓越，做最好的自己一直是她追求的目标”曾获得 “优秀干部”等，在班上她俨然成为了全班的表率，希望在不远的将来带领全班想更好的成绩冲刺。

张兴艳女共青团员贵阳市十五中初一(5)班学生

张兴宏男共青团员贵阳市十五中初一(5)班学生

在一次意外中，姐弟两失去了父亲，家中的顶梁柱轰然倒塌。姐弟俩从家人遭遇厄运的阴影中努力走了出来，虽没有惊天动地的壮举，但是能把一切艰难困苦当做磨砺自己的机会。小小年纪，就能肩抗家庭重担，学会了洗衣、做饭、整理房间，带弟弟妹妹，照顾年迈的外婆，以及体弱多病的母亲，为了改变家庭的命运，不知道什么是累。才上中学就边读书边打零工，因不愿意失去读书的机会多次暗暗的掉过眼泪，在大家的帮助和努力下，姐弟俩并没有选择挫学，并且不断地用成绩证明自己不比别人差 ，作为学生，她们学习优异;作为班干，她们积极工作，作为同学，她们热心助人。减轻的姐弟俩就像石缝中生长的树苗，山崩了依然茁壮，失去了人生的太阳，自己依然发光。

苏杭女共青团员贵阳市十五中青二(2)班学生

一个文静朴实的女孩，从小就特别珍惜读书的机会。常怀感恩之心，总是默默地关心集体，特别是在保洁活动中，每天都将校园、教室清理得干干净净 “虽然有时招致不理解的眼神，但想到能为校容整洁贡献一份力量，感到特别欣慰。”作为语文科代表，力求处处以身作则，凡事走在前面。总是忙碌在校园的每个角落，工作上以同学的满意为最高目标。近两年相处以来，在班上虽不善言谈，但以不懈的努力，包容友爱的心态，刻苦认真的精神获得广大师生好评。

王颖女共青团员贵阳市十五中青二(3)班学生

勤俭节约，乐于助人，多才多艺，作为班上的一份子，为班级出谋划策，保持班上清洁

卫生，倡导同学回收矿泉水瓶并作为班费，为班集体积极贡献一份自己的力量，经常牺牲自己的时间和利益，去帮助积极同学，得到同学好评，虽然家境贫寒，但这恰恰磨练了她吃苦耐劳意志和给了她一颗博爱的心，她利用假期，勤工俭学补贴家用，为父母减轻家庭重负，是一名自强自立的女孩。

饶利君女共青团员贵阳市十五中初二(8)班学生

默默奉献是伟大，乐于助人也是伟大。这也许是对她为班级争光，为同学做事最好的评价。在班级生活委员的岗位上，热心为同学服务，每当同学需要的时候，总是随叫随到。为人谦和，坚持用自己的模范言行影向别人，从不在乎个人荣誉得失，在乎的只是同学友爱，班级和谐，常以一颗宽厚的心来待人，他常说：“人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。”以此来带动一个班级，感染一个校园!

蔡春苗女共青团员贵阳市十五中初二(10)班学生

因为家境贫寒，特别珍惜求学机会，总是将生活的风雨当做人生的财富。严格遵守学校的各项规章制度，有较强的自律意识，合作意识，竞争意识，适应能力和承受能力，在师生中有较高威信，是老师的得力助手，同学的真诚朋友。同时在班干的岗位上，积极认真，经常以自身的坎坷经历帮助鼓励同学。

田雨女 共青团员贵阳十五中初三(4)班学生

开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，事事亲力亲为，风雨无阻。积极参加各种文体活动，成绩优异。尊敬师长，团结同学，热爱集体，在同学中有较高威信。

任 伍男共青团员贵阳十五中青三(4)班学生

学习努力，遵守纪律，认真完成老师与班级所布置的任务，责任心强，有较强的组织能力，协助班主任老师做了大量工作。组织召开主题班会以促进班级的学习动力以及班风建设，被评为“三好学生”、“优秀学生干部”。给我校师生留下了深刻印象，折射出十五中学子奋发努力、刻苦拼搏、自强不息、关爱他人、艰苦学习的良好精神风貌，充分展示并弘扬和传承了中华民族所倡导的优秀价值观。