北大学子邹壮壮经验介绍
我校北大学学子学习经验谈 ——2013年高考山东省文科状元 邹壮壮
邹壮壮，即墨市实验高中高
三、3班学生，家住即墨市龙泉镇邹家村，该生2013年高考成绩：语文：136分，数学：140分，英语：143分，文综：204分，基本能力：56分;总分：679分
2013年高考中我成为了那个幸运儿，我不仅想与大家分享这份喜悦，更重要的是，回首三年高中生活，有一些学习经验想与大家交流，希望能在这“养兵的千日”中助学弟学妹们一臂之力。
一、 培养学习的兴趣。不得不说，“兴”为学之始。兴趣是学习最好的老师。不妨从发现任课老师的可爱之处开始，去逐渐探索各学科的奥秘所在，去感受语文的华美典雅、数学的严谨细致、英语带给你的异域风情······慢慢的，你会发现每一门课都是值得你不断探索的丰富宝藏，学习成绩又岂有不提高之理?
二、 做好攻坚战的心理准备，向弱势学科发起冲锋。成绩优秀、学习压力轻的学科必然更容易引发学习兴趣，这固然好，但是，课程这么多，谁还能没有一两门玩不转的?可谁又舍得就此放弃?我坦言，基础年级里我的数学成绩在高手如云的班里并不突出，甚至成为我的负担。但在老师的帮助下，经历了一个长期努力的过程，数学成绩终于有了起色，甚至成为我的制胜法宝。那段时间里整日在题海里翻腾，不放过任何一个间隙，近三年的高考题几乎做遍。冰冻三尺非一日之寒，梅花香自苦寒来，没有付出又怎会有收获。学弟学妹们，你们还有大量的时间去向弱科开战，去挑战自我。
三、 注重积累。积累的不只是基础知识，还有解题方法。学习不过是一个重复、“模仿”的过程，在这个过程中又逐渐做出自己的新意与个性。无论是语文写作还是数学解题，都是厚积而薄发的过程，平时积累素材，积累方法，融会贯通，用时才能得心应手。
四、 课下钻研、拓展。课上紧跟老师思路自然不必多说，我想介绍的是如何利用好属于自己的课后时间。老师们的备课毕竟还是着眼于班级整体学习情况，这样对个人的针对性必然会削弱，课上“吃不饱”是常有的，课后针对自我需要有意识有方向地拓展是很有必要的，阅读书刊，做些典型题目都是很有益处的，在这方面向老师求助，寻求所需的指导与相关资料，我想，你的老师一定会不遗余力的。
五、 充分利用错题本。错题本不一定非得整理错题，只要是你认为有启发价值，或者典型或者新颖的题目都应该成为你整理的对象。而且，整理的错题本决不能束之高阁，经常翻看，想一想当初你为何要将它整理下来随手在旁边记下你的新的启发与体会，这样不仅能帮你避免再犯同样错误，还能举一反三，拓展思路。
六、 加强同学间的交流。三人行，必有我师焉。身边的每一位同学都有其天才的一面，或多或少都有自己的学习心得，或许不经意的交谈中就会有让你惊讶收获。 高中学习生活或许是枯燥的，但绝对是值得的，而你就要学会苦中作乐。学会劳逸结合，埋头赶路固然重要，但抬起头欣赏一下路边风景或许会让你的征途更见丰富多彩。
衷心希望学弟学妹们能有更辉煌的明天。
物理：规范答题不丢冤枉分
做理综试卷答题一定要规范，有不少考生认为自己都做对了但没得分，其实因为没有规范作答。
考生在作答时物理方程要写原始方程。题干中没有的物理量要交代清楚，用其他符号代替题中给出的符号不能得分。
不要写连等式，要分步求解。去年高考理综第25题，有考生用综合式，但因错了其中的一项，不能得分。如考生分步写方程，前两项还是可以得分的。文字表达力求准确
合理安排做题顺序
做理综试卷时，考生可根据自身情况，合理安排做题顺序，但建议选择题按顺序做，后面的大题根据自身实力，哪门功课是强项，可以适当安排在前面做。草稿不要太随意
考生几乎没有时间回头检查理综试卷，所以力求一次就能算对，打草稿时不要太随意，草稿清晰也便于自己随时查看。
要舍得放弃
保持卷面整洁
网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰，要合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。要做到让阅卷老师一目了然。明确回答，不要让阅卷老师找答案。
生物：因果关系不明确丢分可惜
答案因果关系表述要明确
从近几年的生物试题来看，需要考生写很多字作答的题目很少，题目一般是要求考生说明原因和理由，可考生却没有把原因和结果之间的逻辑关系在作答中明确表述出来，因而丢分。
如去年高考有一题是要考生说明土壤板结，为什么导致根吸收矿物质元素减少。不少考生答为“因为呼吸作用减弱”，这样作答是没有分的。的确，“呼吸作用减弱”是诱因，但考生必须说明呼吸作用减弱，是如何导致根吸收矿物质元素减少的，这个逻辑关系不用生物知识解释清楚就不能给分。
因此提醒今年的考生，在试题需要考生去表述原因和理由时，只答主要原因是没有分的，必须将原因和结果之间的逻辑联系表述清楚才能得分。严格按要求作答
有些考生对题目的要求不明确，本来可以得分的题，却因为自己想当然作答，而没有看题目要求而丢分。如去年的第31题有一问只要求考生写出两对性状，但却有考生写了三对。有的考生把三对都写对了，却因没有按照题目要求作答而没得分。
别因错别字扣分
还有不少考生因为写错别字扣分，在生物阅卷时，如果是关键词中出现了错别字就会被扣分。因此考生在作答时一定要仔细，特别是一些字形很像的字，一定不能写错。
检查所给条件是否都用上
考生要仔细研读题干给出的各项条件，从去年的阅卷情况看，有不少考生因没有充分利用题干所给的信息而丢分。如第30题的第二部分，是一道关于神经传导方面的题。其中有一空应该是“左右肌肉都收缩”，但大部分考生都是写的“左边肌肉收缩”，出现这样的错误就是考生没有仔细利用题目所给出的条件，仅仅利用课本中原有的知识答题。根据题干给出的条件结合平时所学习的知识，应该很容易推断出答案，但不少考生却“视而不见”所给的条件。建议考生在作答时，仔细看看题干给出的条件自己是否在答题时都用到了，如果有条件没有用就要仔细推敲一下了。
化学：仔细审题 规范作答
从去年的阅卷情况来看，有考生在时间很紧的情况下，面对陌生题审题不仔细，未能捕捉题目给的信息，导致无法得到正确答案。如第27题，不少考生未能看出框图中有用的信息X是“无色无味气体”，无法初步判断是CO2气体。书写电子式时，用三角符号、星号或用小圆圈表示电子，而不是用课本规定的“.”或“×”表示电子;还有的考生将CaC2碳碳之间的3对共用电子对写成两对三电子形成的键等都不得分。
化学方程式中化学式之间少写“+”或多写“+”;换行书写时少写“+”;沉淀不注“↓”、气体不注“↑”等都要扣分。
元素符号、化学式书写不规范不能得分，如将Mg写成“mg”;有机物分子式中C、H、O的顺序排错，如将C4H8O2写成C4H8O4;离子所带电荷正、负颠倒，电荷数写错如将Mg2+写成Mg+2。
同时，化学方程式不配平等不得分;无机反应方程式用箭头，有机反应用等号，无反应条件或条件错误等要扣分;写热化学方程式时，没有注明物质状态或状态写错，没有单位或单位错误也要扣分。
专用名词别写错
专有名词不能写错，否则不能得分。如：将“量筒”写成“量同”，“镊子”写成“摄子”，“油脂”写成“油酯”，“酯化反应”写成“脂化反应”，“炭化”写成“碳化”等。
将反应条件全称任意简化也会扣分，如“加热”写成“热”，“电解”写成“电”，将“催化剂”写成“催”等。
严格按要求答题
不按要求填空或回答失分很可惜。如将化学名称答成化学式，将电子式写成结构式，将离子方程式写成化学方程式等不能得分。
如果题目已经限定了要你回答“正确”或“不正确”，而考生回答“对”或“不对”也不能得分。
计算题解答要有过程
汪鸿
高三语文备课组是一个团结向上、合作互助的集体。我们四位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，让语文科的成绩成为总任务完成的助推剂。虽然整个高三学年，大家都遇到了工作中的一些困难，但我们都牢记自己作为一名高三教师所具有的特殊使命，最终较出色的完成了高考任务。
下面就具体谈谈我们的做法：
一、作好规划，打有准备之仗。早在学期开始，我们就制订了详细的高三复习备考计划。备课组把语文复习分成三个阶段。第一阶段以基础为中心。一个月后开始第二轮的专题复习，全面扫描知识点。第三轮则以试卷综合训练为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。高三语文课的课型分知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标、教学方式和验收标准。通过科学的规划与安排，老师教得有序，学生学得清晰。高三教学的目的性应该是最强的，在备课组大的计划前提下，每月、每周、每天、每堂课该都还有计划;高三教学的针对性也是最强的，针对学生具体情况，每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确的要求。之后还有效果反馈，对发现的问题迅速采取补救措施，进行二次辅导。对于试卷上或资料上的问题，我们都在集体备课中先讨论，形成定论后再给学生讲解，最大限度的减少了误差，使学生更加明确语文考点的要义。
二、分工协作，集思广益，众人拾柴火焰高。团结出力量，合作出智慧。备课组是一个不可分割的整体，教师在知识结构、思维方式、教学风格等方面都存在着很大差异，只有充分发挥每个成员的聪明才智，分工协作，集中探究，才能达到资源的最优化，全面提高教学质量。我们的具体做法是：开学初，根据复习计划，每位老师分担一个专题，如刘昌波老师的文言文专题，许建华老师的现代文阅读及作文专题，吴炳先老师的语言综合运用专题，我的语文基础训练和诗歌鉴赏专题等。可以说，我们组内的所有资料都是公开透明的。高三这一年，我们按学校的要求强化了集体备课制度。每两周大家至少一次集体备课。集体备课时，坚持中心发言人制度，要求主讲人知识点明确，备考方案完善，资料准备充分，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。其他成员补充、修正，共同研讨。备课组活动的正常开展，加强了老师间的团结合作和讨论争鸣，有利于备课组教学整体实力的提高。
三、夯实基础反复多练;专项过关把握技巧。“九层之台，起于垒土”。我们指导学生充分利用早读和辅导课时间，重点掌握字音、字形、成语、名句默写、文言实词、文言虚词等基础知识，然后定时检测，检测题由老师组织，次次过关，落到实处。让学生把读书、背诵、思考结合起来，掌握了基础，积累了素材，养成了良好的思维习惯，我们的第一轮复习进行得扎实有效。针对不同层次的学生，老师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字音、字形等基础题，老师们采用让学生逐个默写、听写过关的方法，对于个别差生，也始终不放弃。为了提高学生的写作能力，老师们轮流为学生筛选、编辑作文素材，丰富他们的积累;并且尝试了语段或整篇作文重复写甚至反复写的训练模式，在不断强化中提高写作能力。第二轮复习，进行专项训练，落实到每一个考点。要求学生做到熟悉高考要求，熟悉高考规律;掌握经典题型，掌握解题方法。
四、薄弱环节，常抓不懈，想办法赶鸭子上架。对学生来说，诗歌鉴赏、现代文阅读、写作这几部分是最头疼的。而这几部分的突破也不是一两天的功夫。我们就给学生布置了一个长期作业：隔天一首诗词赏析，一篇优秀文章阅读。这样让学生边读边思，既识记了不少的优美句子，积累了阅读方面的知识，也提升了学生的阅读思维能力。这样在专项复习阶段，就在学生感性积累的基础上，重点讲析一些答题的步骤和技巧，配以适当的练习。作文方面，我们要求学生在高三阶段，也要坚持读书看报，关注时事，积累典型、新颖的素材，老师们分期分批选取一些优秀文章、优美片断、典型事例印发给学生，解决作文素材的问题。根据高考80%以上的学生选择写议论文的情况，本着“消灭40分以下作文”的思想，我们备课组制定了作文训练的主要思路：专项训练以议论文为主。内容有审题立意、议论文的典型结构、围绕观点选择典型材料、叙述和分析论证材料、开头结尾的写法、点题和扣题行文、拟题、打造作文的亮点等。一年来坚持每周一次作文训练不放松，学生写作量达三万字以上。还及时提供标杆作文，让学生知道各类作文评分依据，能进行作文自我修改。为了解决作文速度的问题，二模之后，我们一周一次进行课堂限时作文训练，要求在40分钟内完成一篇800字以上的作文，快速评改，及时反馈。每次作文之后，复印年级优秀作文，在学生中学习交流。这样不只做到了资源共享，更激发了学生写作的激情。通过一年的努力，成效还是显著的。
五、精选练习材料，讲练结合，力求举一反三。考前资料林林总总，在题目的选用过程中，我们既考虑知识点，又着眼于高考的能力点。习题尽量从历年广东高考试题及各市优质的模拟题中选用，体现针对性、层次性、时代性、综合性的原则。争取通过教师的精选，使学生用较少的投入获得较大的收益。让
学生练习，遵循一个原则：能在课堂上完成的，决不留在课下，能在今天解决的，决不拖到明天;讲解过的知识点，再及时练习反馈，不留尾巴。精讲时不是单纯就题讲题，而是从一道题出发，带出相关的知识点、能力点，从而达到举一反
三、触类旁通的效果。充分利用一道题，进行分析、思考和总结，找出答题的突破点，提炼出这一题型的答题步骤和技巧。这样做，避免了陷入机械的拼命做题的误区，留给学生更多的时间去积累、去思考总结。在高三的全年复习中，基础知识的梳理基本以《名师领航》为主，其他都是备课组的老师群策群力，自己编题，自我编辑。我们也非常重视每次的测试，依据学校制度，指定专人负责，准时完成命题工作，考后及时讲评，让测试达到应有的目的。同时做好质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
回首一年来的备课组活动， 我们取得了许多成绩，但也留下了不少教训，以上所说也只是一些粗浅的做法，还需回顾、思考、总结，为今后的教学工作提供更多的参考。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀——雨果 时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静止不动。 人生之光荣不在于永不言败，而在于能屡仆屡起——拿破仑 你和时间开玩笑，他却对你很认真。 如果方向错误，那就停止前进。 缅怀一次成功，将失败一生;铭记一次挫折，将一生成功。 机遇就像小偷，来时悄无声息，去时你却损失惨重。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 我成功是因为我志在成功，未曾踌躇。 放弃该放弃的是无奈; 放弃不该放弃的是无能; 不放弃该放弃的是无知; 不放弃不该放弃的是执着。 人的生命是洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 如果是为了我想要的东西，星星的轨迹我也要改变。 用最小的浪费面对现在，用最美的期待面对未来。 明天的希望让
这里读了三年，感觉太快了，高一刚进来时还是个小屁孩，什么都不懂，什么也都懂，感爱感恨，现在想想我们都好幼稚哦...我们军训，我们长跑，我们“鸡蛋撞地球”......虽然在这个学校有我很讨厌的老师，可是当我即将离别时我还是有些留恋，留恋躲在教室后面玩psp，留恋主席台后面翻墙飞客上网，留恋我们躲在树林里热吻，留恋教室里德欢声笑语......回首三年的时光，我发现一切我都能放下了，讨厌的人不在那么讨厌，厌恶的事不在那么厌恶，这是长大的成熟吗?我不知道，我只知道我更懂得了珍惜，珍惜三年同学之间的缘分与友谊!在这里我想对某个女生说下，虽然我们分手了，虽然你不会再回到我的身边，但我还是想说谢谢你给我带来的美好回忆!还记得某个下雨天我送你回家你紧紧的抱着我不愿松开吗...还记得你我们一起去户部巷吃小吃吗...还记得我们在中山公园惊险刺激的玩过山车吗...还记得我惹你生气在你家楼下站了一夜吗......我不会忘记，我只希望你的今后能更加幸福!最后祝水高07界高三的全体同学高考加油取得理想的成绩并祝大家在今后的美一天都开开心心快快乐乐!
转眼六月如荼，回首三年如梭，我们一起经历了风风雨雨，我们也即将从此分离!
我要说，未来的学习，没有我帮你，你要好好努力!
我要说，前方的路决不平坦，你要勇敢，我要你学会披荆斩棘!
我要说，做人不易，你要注意垫底，你要记住做事第二，做人第一!!!
但我最想说，我是如此如此爱你，没有任何修饰也无需任何演绎!
因为爱你，我为你彻夜难眠，声嘶力竭而绝不吝惜!
因为爱你，我凝眸了双眼，在高三久久伫立!
我要把你高高攀起!
我希望你攀上高梯!
我最喜欢你的笑容绚丽!
而这一切你无需记忆，我只要你珍重你自己!
演讲稿
亲爱的同学们，大家好，很荣幸收到老师的邀请，前来跟大家分享一下我个人对学习、生活以及未来的看法。
关于学习方面：
我想提一个问题：“耕耘和收获两个词，会让大家联想到些什么呢”?
„„ 在我看来：
语文教导了我们，耕耘的艰辛和收获的快乐，可以如何用语言的魅力去表达、记录，去与人分享;
英语，让我们懂得，如何与外国人沟通，“哪些是中国特色”的，哪些是“普世价值观”;
数学告诉了我们，一分付出，会有一分收获，因为公式1=1是恒等式;
地理学告诉我们，一分耕耘，不一定有一分收获，因为天气、地势等环境不以人的意志而转移;
历史学，让我们重新审视，前人怎么样的耕耘，到现在有了什么样的收获，因为，时间是作为横轴穿越所有空间，我们目前所处的，只是其中的一个点，角度不同，结果亦有所变;
政治学，告诉我们，你的耕耘，可能会成为别人的收获，因为在绝对的权力前面，一切都是从属关系;
1 / 5
生物学，告诉我们，收获是播种后的两遍结果，耕耘不会引起质变;
物理学，告诉我们，在耕耘之后，在一定条件下，所有的付出，加起来才变成你所要的结果，能量是守恒的;
化学，则让我们理解，耕作之后，借助某种条件，我们可以点石成金，让结果变得更好，因为，有的金子，是隐藏起来的，关键是我们，要有发现金子的眼光!
今天，我可以很肯定的告诉大家，我们现在的学习，是很有意义的。耕耘总会增加收获，读书辛苦，重在深入，那是因为我们还没有尝试转换一个不同的角度，去审视自己从小到大的读书过程，亦是一个有趣的历程。
高三，是辛苦的一年，经历过的人，都觉得充实。因为，此时此刻的我们，都有一个奋斗的目标，有一个进攻的方向!坐在这里的同学，都在为实现进入大学，这一个梦想，而努力拼搏着。
高考过后，或许，我们走到了高中生活的终点，但这只是大学生活的起点，只是人生中的一个转折点。有的同学，可能毕业之后，家人安排了一份很好的工作，而工作也很符合他的兴趣和爱好，那行，我完全可以理解他放弃大学的学习之路，因为不同的路，会有不同的过程，但我坚信，往后能成功的人，不是因为他放弃了大学的求学之路，而是在他踏进社会之路上后，依然能坚持主动发现问题，到积极解决问题的一种不断学习、不断进去的精神。
进入大学的同学，看到这种现象，更应潜心修学，不断积累能量， 2 / 5
不断刷新自己对世界认知的眼光，在机会到来的时候，才可游刃有余地将其信手拈来，切勿虚度大学的时光。
下苦工很重要，但方法，同样重要。
讲个故事：两个商人，为了销售自己的商品，都要经过一个大山，才能到达目的地的市场。
其中一个人，以刻苦耐劳为座右铭，坚定不移的，一步步地走过大山，尽管在大山之顶，他感受到一览众山小的舒爽，但到达目的地后，由于过分消耗，体力不支，需要休息一段时间;
而另一个人，却善于观察周围地势，并在山底小树林的另一边发现了一条河流，而河流的方向，正是流经目的地，然后，他只要借助手头工具，砍树造舟，顺流而下，便轻轻松松的到达目的地，还能浏览沿岸风光。
讲到这里，大家是怎么想的? „„
其实，大家的想法都不错，上面故事的关键在于，他们为此都付出了行动，商品都全部出售，他们两人都获得了收益。而我这里还有一个后续，大家想不想听?
第一个人，由于在登山途中，发现了山中一个风景非常秀丽的地方，在到达目的地后，跟当地政府提议，并达成共识，在该地方建立一个风景度假区，通过收取人门票，开启了财富的通道。
而第二个人，由于水流逆向，无法用小舟返回家乡，因此只能通过步行，穿过小山，返回家乡。继续如此，日复一日的进行商品交易。
3 / 5
说到这里，大家又是怎么去想的? „„
其实，他们两个人的故事，还有很多后续，但实际取决于的，是我们能否有创新的思维方式。
除此以外，我还希望大家能够记住两个词语“大道至简”、“殊途同归”，举两个例子：
一、在终点不变的前提下，两点连起来的直线，永远是最短的距离;
二、地球本来是圆的，如果我们的目标是到达相对的另一点，只要我们方向不变，坚持下去，同一个起点的我们，必定到达同一个终点。
关于生活方面：
生活，是现实的，但苦与甜是相对的，单的与多彩也是相对的。过去了，回过头来品味才更深刻。很多人觉得，高三生活，面对的除了练习题，还是练习题，一点意思都没有，但其实，各种练习题本身也是一种多彩，当你离开高中，面向大学、社会，再也没有人去管制、约束你的时候，你会发现，原来紧凑乏味的生活，尽管辛苦，不也是一种难得的入关修炼吗?其中体育课和课间时间，一群同学一起忙里偷闲去打球的快乐感觉，更会让你难以忘怀。
除了学会品尝生活的苦甜，我们还要感谢生活所赋予我们的一切。因为没有家人血汗的付出，当初嗷嗷待哺的你，不会成为如今雄姿英发的你;没有老师苦口婆心的教导，当初一切朦胧的你，不会成为如今明辨是非，成熟稳重的你。他们，本来不必如此付出，但正是因为 4 / 5
爱和责任，才有机会造就如此的你。所以，感谢他们，学会爱，为自己的行为负责任，生活，永远是美好的。
关于未来方面：
对于未来，本人无法预测，只有方向，只有过程，没有终点。风水学强调“一命二运三风水”，不管你是进入大学深造，还是步入社会沉浮，命运方向的选择权永远在你手里，择己所好，运才会靠近你。
最后，我在这里想跟同学们谈几点体会：
一、制定可行性高的目标，不断通过挑战性来激励自己上进的动力;
二、记住，耕耘，可以得到收获;
三、主动性的思维方式永远有用;
四、恋爱虽好，但要负责任。
同学们，你们的天赋都很高，希望你们能进入氛围好的大学学习，希望你们将来能为国家、地方的发展多做贡献!毋忘我校!谢谢大家!
5 / 5
高考来临，时间已经不允许，不用再保存实力，当奋斗不只是口号，努力也成为一种习惯;我们才会明白，原来最苦的日子包含着最美的回忆。 ——杨文昭
冲锋的号角已经吹响，征途的帆船即将靠岸，当幼稚不再属于我们，这一切，都在向我们宣言：高考百日冲刺!脸上再没有往日的嬉戏，眼中多了一分坚毅，肩上的担子又重了几分，
是
的
，
我
们
已
经
长
大
了
!
——马战营
时光虽然短暂但仍可一搏!用汗水去浇灌生命的花朵，纵然无果，也不会徒留遗憾!
——赵春阳
※※※※※※
成功需虚心，虚心需踏实，踏实需努力，努力需专心，专心需认真，认真需抓住每一天! ——刘畅
一天天，一天天，高考还是来了。不要害怕，不要灰心，高考不是最终的归宿，她是另一种开
始
!
努
力
吧
，
为
了
明
天
!
——胡玉洁
我会把每一天视为生命的最后一天，抓住点滴时间，再创新高! ——范小庆
※※※※※※
婴儿有百天留影，可知一百天有多么重要。或许，我们距离高考的一百天，正如婴儿成长的过程，不同的是，他们在襁褓中让大人倍加呵护，而我们是在无烟战场上风雨兼程。一样的是，百天后，我们都要重新亮相。因为她是我们幸福的新起点。不管怎样，我们都要努力奋斗! ——薛竟一
黎明前的夜最黑，成功前的努力最苦，而我们唯一的选择是坚持! ——马丽娟 百日冲刺，犹如长鸣的号角，激励着我要勇敢地直面人生;百日冲刺，像不绝的钟声，告诉我们，到了加速超越的时间;百日冲刺，是成功的加油站，鼓舞着我们：加油，向前冲! ——马晓燕
一百天之后，你就会怀念今天的生活; 一百天之后，高中就是回忆了。好好珍惜这仅——侯家乐
倘若生命中的每一个100天都像接下来这100天一样努力，想不成功都很难。 ——胡冬阳
※※※※※※
待到山崩地裂时，我才放弃我自己! ——盛剑涛
为自己高声呐喊，因为我的命运就在我的手中!——丁志恒 有
的
一
百
天
吧
。
100天，忘却所有烦恼，把眼中的泪水化作我们共同的期待，期待明天更美好!
——杨贵朋
你争我比功名就，恰似一江记忆向东流。十年寒窗谁最优秀，争得天山不用愁。满腔热血怎不够?回首往事，惜万里封侯。百日苦守燃灯油，起早贪黑累双眸，无须愁，不回头，为得功名朝天吼。
——马东东 少年自有少年狂，渺昆仑，笑周郎;磨剑数年，今将试锋芒，烈火再炼一百日，看我剑出
鞘
，
直
把
黄
龙
捣
。
——王海龙
※※※※※※
一百天，你准备好了吗?一百天，高考就在眼前。百日搏击，为了明天辉煌，为了父母的
笑
脸
!
为
梦
想
冲
刺
!
——杨学艳
努力奋斗，决不放弃!百日之后就是见证奇迹的时刻! ——丁婧祎 面对即将到来的高考，我们要选择逃避吗?不，我们只能背水一战。就让春风吹散我们心头的阴云，让夏日的阳光带给我们如火的激情，拼搏一百天，不留遗憾! ——常明亮
※※※※※※
成功的人做别人不愿做的事情，做别人不敢做的事情，做别人做不到的事情。 ——刘建峰
没有一种成功是容易实现的，但是只要你敢于攀登你所选择的山顶，成功就会越来越靠近你。 ——赵世超
脚踏实地，奋力搏击!我要成功，争创奇迹!东风吹，战鼓擂，百日冲刺，我怕谁?
——周培
做一次真正的自己，给自己的高中生活点上一个如意的句号。 ——陈真
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
