动画制作

第1篇：动画制作

网页动画制作步步进——动画设计软

为了使自己的网页更具个性风采，不少人在页面中插入极具欣赏性的动画。那么到哪里去寻找这些精致、漂亮的网页动画呢?也许您也会到网上去寻找，但是所找到的动画是根本不能体现个性化特征的，所以，还是自己来学着设计吧，下面的几款动画软件可以很轻松地帮助大家来完成个性化作品的设计和制作!

作者：弯　弯

第2篇：三维动画制作与动画表演技法结合探讨

摘要：随着我国计算机技术的快速发展，计算机技术广泛应用于三维动画制作中，很大程度上提升了动画制作的整体性效果。此外，在三维动画制作发展的过程中，动画表演艺术也逐渐融入到三维动画制作的过程中去，给动画创作者提供了创作的空间，拓展了思维。在计算机技术发展的基础上，三维动画制作与动画表演技法进行结合，推动了整个动画制作行业的发展。本文将对三维动画制作以及动画表演技法的主要内容进行详细的分析，阐述三维动画制作与动画表演技法结合的具体形式。

关键词：三维动画制作;动画表演技法;结合

三维动画在制作的过程中主要依靠计算机技术来完成，在创作的过程中融入技术手段，不断提升三维动画的整体效果。三维动画制作的发展对我国整个动画行业水平的提升具有重要的促进作用，从而推动国家经济的快速发展。此外，在三维动画制作的过程中，将动画表演的技法融合在其中，能够很大程度上提升作品的整体性质量。三维动画本身涵盖着较高的审美价值，是创作者对美的不断追求，从作品中能够感受到创作者所要传达的主题思想。因此，三维动画制作与动画表演技法的结合，推动了我国动画产业的快速发展。

一、 三维动画制作的主要形式

三维动画在长期的发展过程中呈现出多样化的状态，动画中的物体类型被逐渐细化，呈现出规则和不规则两种状态。三维动画制作过程中，针对规则的物体可以制定出统一的标准，使其在动画中呈现出立体的状态;此外，在制作的过程中针对不规则的物体可以利用科学技术，通过计算机相关软件进行事物的合成，让三维动画的整体画面更加饱满、生动，从而吸引更多的观看者。三维动画制作过程中立足于创作者的专业水平，同时结合相关的作品要求，采用不同的创作形式，完成整个动画设计制作。

二、 动画表演技法的主要特点

三维动画制作是创作者内心情感的一种表达，创作者利用计算机形式将动画作品展现出来，其中动画表演技法在整个制作过程中具有至关重要的作用。动画表演是依据三维动画制作的本身特点来展开的，需要保证动画的整体内容能够体现出创作者内心真实的感受。此外，动画表演离不开表演者的思维想象，能够通过对故事的整体掌握，把握动画内容中的精髓部分，从而促进三维动画制作總体水平的提升。

三、 三维动画制作与动画表演技法的结合形式

三维动画制作与动画表演技法的融合，对提升动画作品的整体效果具有重要的意义。动画表演在动画制作过程中的应用，将动画创作者的思想通过动画作品的形式展现出来，作品中的艺术形式呈现出多样化的状态。因此，在三维动画制作的过程中，需要将动画表演技法融入进去，在创作形式上进行革新，提升作品本身的艺术魅力。

1. 表演与动画作品的内容相统一

三维动画制作在发展的过程中，由于创作者对作品存在着较高的要求，在内容制作过程中需要引起格外的重视，作为表演师在进行表演时，通过自身的方式，将动画作品中的内容以三维立体的形式展现在观众的面前。该表演形式不但能够提升动画作品本身的艺术魅力，同时还能够在未来的动画创作中提升创作者的水平，促进我国动画产业的快速发展。

2. 动画表演的动作与动画制作相协调

作为三维动画的创作者，在制作前期的设计阶段需要将作品中的各项因素考虑进去，运用相关的设计软件，将脑海中的动画形象通过动画作品的形式展现出来。此外，在三维动画制作的过程中，融入动画表演的形式，能够有效提升三维动画的整体效果，在三维动画制作的技术上得到不断的提升。

3. 动画表演的情感与动画作品的内容相一致

三维动画制作承载着创作者的思想，采用动画表演的形式能够提升三维动画本身的整体效果，同时对提升动画创作者的思想有着重要的帮助。在进行动画表演时，作为表演师能够将动画中的内容整体展现出来，进行情感方面的抒发，将动画中所涉及的人物生动形象地表现出来，促进创作者对动画创作水平的提升。此外，动画表演的情感与三维动画作品所包含的内容存在一致性，通过表演的形式，便能够将表演者的情感带入到三维动画制作中去，从而赋予动画人物生命，提升三维动画的整体水平。

四、 结语

总而言之，三维动画制作在创作的过程中，需要结合创作自身的专业水平，同时需要充分考虑作品本身的相关要求，将动画表演技法融入到作品的创作中去，逐步提升三维动画制作的总体水平。此外，三维动画制作在创作的过程中需要展现出自身的特色，动画所呈现出来的内容不仅仅是生活的反映，同时还需要通过动画的形式表达一定的思想，确保三维动画制作在日益激烈的市场竞争中站稳脚跟，从而推动社会经济的快速发展。

参考文献：

[1]陈立博，师玉洁.二维动画与三维动画在高校动画专业的发展现状分析[J].艺术科技，2013，(04)：306.

[2]林莉娅.对动画专业计算机技术课程教学的探索——以3DSMAX课程为例[J].常州信息职业技术学院学报，2014，(01)：30-32.

[3]尼·巴音查汗.动画专业视听语言课程的教学设计思考[J].新疆艺术学院学报，2014，(02)：103-105.

作者：杨冬旭

第3篇：MAYA三维动画制作技术

摘 要：三维动画技术诞生于1994年皮克斯制作的动画片《玩具总动员》，三维动画进入了动画的艺术殿堂，迪士尼、梦工厂等动画公司开始了三维动画品制作，从此三维动画片进入了人们的视野。在三维数字动画制作领域Maya是一款居于领先地位的动画制作软件，它从建模、动画、动力学到渲染的全部工作都能独立完成，在电影、电视、游戏、可视化设计领域一直保持领先地位。

關键词：三维动画 制作流程 Maya

三维动画制作与人们生活的关系更加紧密，尤其表现在影视特效与后期领域，如电影《指环王》、《阿凡达》、《加勒比海盗》三维画面场景真实极具震撼力。三维动画的优势明显真实、动作流畅、空间立体感、制作周期短等优点成为其突出的特点。

一、三维动画制作

三维动画制作的最大特点就是动画制作的周期较短，与传统的二维动画相比较节省了人力和物力，传播方式更加广泛。三维动画的制作分为前期准备、中期制作、后期制作三个阶段。

1.三维动画前期制作

三维动画片的前期制作包括剧本编写、美术风格设计、角色设计、场景设计、分镜头设计、录音制作。

剧本编写是动画片的基础，是制作动画片的依据。剧本编写中将文字视觉化，将画面描述出来，以便直接绘制出分镜头来。美术风格设计是将动画角色设计、动画场景设计的美术视觉形式进行统一。美术风格决定片子的气质，对视觉内容做整体设计要求，在造型风格、动作动势、色彩设计等视觉形象做整体处理。角色设计主要设计角色的三视转身图以及表情、动势图，设计出动画片中全部角色的组合比例图，以此来区别每个角色的体态比例关系。场景设计包括动画片中的全部环境场景有室外场景和室内场景等场景，场景在创作中体现故事环境氛围，是人物活动的环境背景，对故事叙述奠定基调。分镜头设计是将镜头画面通过静帧的方式表达在画面中，通过文字表述镜头的长度和时间，镜头内的音乐声音对白等内容。分镜头设计可以用来观察动画镜头的使用情况，检查故事叙述的方式，以及镜头使用是否流程合理，镜头蒙太奇语言、景别、机位的运用。录音是使用配音演员先期录音，录音的制作后成为动画制作的时间依据，动画师在进行动画制作中参考录音制作动画运动规律以及表情口型的对位处理，这样才能做到声音与动作的完美结合。

2.三维动画中期制作

首先建模师通过三维动画制作软件制作角色模型，是将前期绘制好的角色平面三视图导入到软件中制作角色模型，模型的制作一定按照制作模型的规范，结构形态符合角色设计稿样式，拓扑布线符合动画制作时的布线要求，为制作动画打好模型基础。三维动画片中出场的所有角色和场景都需要通过模型来搭建完成。

材质和灯光制作可以表现出自然环境中任何物体的颜色和质感，如玻璃、金属、木头、塑料等。材质贴图的绘制可以表现模型的图案、纹理以及凸凹质感，灯光的使用可以快速模拟出时间和环境氛围。同过材质和灯光的制作可以再现出影片中真实的效果。

骨骼与蒙皮制作为动画制作做动画绑定，骨骼通过关节链条进行连接，在需要运动的位置添加骨骼关节，通过蒙皮将模型与骨骼产生关联。通过蒙皮权重绘制将骨骼对模型权重的分配调整好达到制作动画的要求。

动画制作是三维动画制作中最为重要的一环，动画制作关键在动画调节，角色的活动动作、表情动作是剧情发展、角色性格特点的关键。动画片的效果关键看角色动作，角色动作在制作中往往也是最为繁琐的过程。动画的中期制作是全体制作人员共同努力相互配合的结果。

3.三维动画的后期制作

后期制作是对中期制作的内容进行剪辑合成添加特效、字母、配音和音效等等，使用镜头的编辑讲述动画故事，让整部动画片制作完整，将中期渲染好的影片片段在通过分镜头设计要求进行剪辑，增加影片画面流畅节奏感强。

二、三维动画制作的法宝——MAYA软件

Maya是Alias/Wavefront公司于1998年推出的一款三维动画制作软件，它具有一流的功能、一流的工作界面。Maya的交互式界面使用非常方便，用户可以根据实际需要自定义安排界面设置。Maya的界面包括标题栏、菜单栏、状态栏、工具架、工具盒、快捷布局按钮、工作区、视图菜单、通道栏、层编辑器、时间栏、命令栏、帮助行，视图布局合理，操作方便。对于视图操作和布局Maya提供了多种的视图操作方案设置，方便在不同的工作流程中制作动画。Maya提供方便的自定义设置功能，可以通过创建工程目录来分别管理动画项目的声音、参考图、场景、贴图文件、缓存等数据。可以通过导入引用镜像文件，也就是说在不影响和修改原文件的情况下，进行动画制作。优点是一个大项目，例如一部全三维动画片，需要制作场景、角色、道具等。在制作时将每一个场景、角色或道具都单独存盘形成一个Maya文件，再根据剧情需要，针对每一个镜头要求把相应的场景、角色、道具参考到镜头文件中，只对动画部分操作设置关键帧。当要修改某一个角色、场景或是道具时，用户不必重复修改每个镜头中的角色、场景或者道具，只需打开被引用的原始文件进行修改并保存，那么，所有参考文件中被参考的部分都会同步更新。

三、Maya的三维动画制作技术解析

1. 三维模型建模制作技术

Maya三维动画制作技术，拥有三种三维模型的建模方式，分别是NURBS曲面建模技术、Polygon多边形建模技术、细分曲面建模技术，在建模中可以让动画模型师实现制作出像绿巨人、阿凡达、外星怪兽、变形金刚、古代城堡、汽车、手表等各种有机生命体和无机物体的千奇百怪各种效果模型。

NURBS建模模块，是Maya的曲面建模方法，它是使用曲线和曲面的数学函数来定义的。Maya内部所有曲线、曲面都属于NURBS类型。NURBS英文定义为Non-Uniform Rational B-Spline ，中文定义为非均匀有理B样条曲线或曲面。并有这几个英文的首先字母缩写组成，NURBS是B样条曲线它来源于早期的造船业，是一种通过一组点来描绘一条光滑曲线的方法，常常用来制作工业产品模型制作。在建模中首先通过曲线绘制出模型的轮廓形态，调节调节曲线的形态达到匹配形态的作用，在通过将曲线成曲面的命令达到建模的目的。曲线在渲染中无法看到，只有在生成曲面下才能渲染。因此，曲线也常用来制作骨骼绑定的控制器使用。

Polygon多边形建模技术是建模技术中最为常用的一种建模方法。多边形是指多边形面片组成多边形面片网格，通过多边形面片网格组成模型。Maya建模中的多边形面片要求是四边面网格结构，对于非四边面要将其修改成四边面，合理的拓扑结构模型才能满足制作动画的要求。多边建模较易于操作，对于多边形的修改，Maya提供了丰富的修改命令操作，使用起来非常方便，在建模技术中多边形建模适用于筑物、游戏人物、动画角色等各种形态模型的创建。在建模制作技术中最为常用是现在三维模型建造的主要手段。

细分曲面建模可以简化复杂物体的制作过程，它同时兼顾多边形建模和NURBS曲面建模技术，是一种综合建模技术，可以通过转换方式，在曲面和多边形网格之间进行切换使用，集合了两者的共同特点。在建模中通常用来建造道具使用，可以大大提高建模速度，缩短动画片制作周期。

2.灯光与材质技术

在Maya中灯光是非常关键，通过灯光可以模拟灯光的室内和室外照明，灯光的使用可以表达动画场景环境的時间维度，如清晨、晚霞、晴天、雷雨等等自然环境，同时通过灯光的使用可以表达故事剧情的发展起伏和角色人物性格。例如灯光的不同角度可以明确传达角色性格如英雄、恶魔角色，灯光的色温的不同还可以表达出环境氛围如节日的快乐、灾难的恐惧。

Maya中的灯光有六种基本类型：Ambient Light 环境光、Directional Light平行光、Point Light 点光源、Spot Light 聚光灯、Area Light 区域光和volume Light体积光，每种灯光都有自己的特性和不同的用途。如果只有好的光照氛围，没有复杂且具有变化的模型和材质，那么最终渲染的图片也不会生动精彩，所以说模型、灯光、材质和动画之间是相辅相成的，每一个环节都直接影响最终的效果。

Maya的材质和纹理可以模拟出自然环境中任何材质效果如金属、玻璃、塑料、布料、木头、石头等等，Maya提供多种表面材质球可以模拟有高光和无高光材质效果。材质球属性调节十分方便，材质样本球中可以控制材质的颜色、透明度、环境色、自发光颜色、凹凸深度、漫反射颜色、半透明效果、高光属性、反射颜色强度和折射强度等等表面特性。Maya还提供了合成层的概念，可以向Photoshop的层一样，将多个不同的材质相互混合达到模拟复杂材质的目的，如层材质、Use Back ground等。

Maya的灯光与材质是Maya动画制作中的重要环节，精致的贴图逼真的纹理加上合理的材质才能将模型表现的淋漓尽致，虚拟效果的逼真表达很大一部分就是由优秀的灯光师和材质师的水平所决定的。

3.动画技术

Maya有丰富多样的动画制作技术方法如路径动画、关键帧动画、表达式动画、变形动画、驱动动画、粒子动画等动画形式。

Maya包括变形器、约束、非线性动画编辑系统、骨骼及蒙皮系统等高级动画制作工具，包括骨骼系统，IK样条手柄，蒙皮权重绘制分配等等动画制作技术。Maya动画还通过融合变形技术制作各种角色表情动画。Maya的骨骼系统十分强大，骨骼控制系统是在对场景的角色和物体制作动画前首先要对这些动画对象进行装配。创建骨骼给骨骼添加控制系统、骨骼蒙皮及给角色添加变形、约束的全部过程称为装配也叫做角色设置。通过骨骼系统制作角色动画，绑定骨骼创建控制器，经过蒙皮后，就可以通过旋转骨骼控制模型变形了。

Maya角色动画，动画师并不是直接使用最原始的骨锵链来控制角色动画，而是给骨铭添加一系列的控制系统， 如IK系统、驱动关键帧、属性关联、约束等以方便制作动画。在蒙皮的过程中可能还会加入一些附加的控制系统，如屈肌系统、肌肉变形系统、关联变形等一个完成装配的角色动画控制系统。

结语

三维动画的发展速度可谓神速，随着计算机电脑功能越来越强大，三维动画在电影、电视、多媒体、游戏、虚拟现实等方面得到了广泛的运用。三维动画表现淋淋尽职的画面效果可以实现逼真的虚拟画面效果越来越受到人们的喜爱。Maya是目前三维动画制作的主流软件之一，它拥有三维动画制作全过程制作的整套解决方案，一部三维动画制作从模型创建开始到三维动画的渲染生成都可以完全不使用其他软件的独立完成，可以说在三维动画制作中处于王者地位。

参考文献：

[1]贾否.动画概论[M].北京广播学院出版社，2002.

[2]吴冠英， 祝卉. 动画分镜头设计[M].北京：清华大学出版社，2005.

作者单位：黑龙江财经学院

作者：翟浩澎

第4篇：MAYA三维动画制作技术

【摘要】随着近年来我国社会经济和信息技术的不断发展，人们对于娱乐生活的追求越来越高，越来越多的新兴科技产品进入人们的视野和生活，为人们的精神生活和物质生活增添了一份色彩。动画是一种相当具有灵活性和观赏价值的综合类艺术，它包含了视频、音乐、绘画等多种艺术形式，优秀的动画作品能够给予观众视听上的极大享受，是当前社会人们放松身心、娱乐自我的一种常见方式。三维动画是一种新兴的动画类型，相比于传统动画，三维动画更具有立体性和真实性，能够让观众真正沉浸到动画内容中，使动画与现实生活自然融合，具有更高的美感和可欣赏性。但同時，三维动画相对于传统动画而言，在技术上也有所提升，前者的制作难度要自然高于后者，制作时长也大大加长，不能够继续传统动画的制作方式，所以三维动画的制作必须依赖于动画制作软件。本文将围绕MAYA三维动画技术展开叙述，介绍MAYA软件与三维动画制作技术。

【关键词】MAYA软件;三维动画;制作技术

三维动画相对于传统的二维动画，在视觉上更具有立体性，同时其制作周期和制作难度也有所延长和增加，三维动画的制作中需要进行设计、建模、分镜头等多个繁杂的制作步骤，如果继续套用传统的动画制作手段和方法，三维动画制作的效率和效果将大打折扣，所以为了提高三维动画制作效率，达到动画效果的最优化，实现动画作品的高质量与高产量兼并，在动画制作中必须要借助软件的力量。MAYA软件是目前在动画制作领域较为常见的一款三维动画制作软件，一直以来都以功能完善、动画渲染能力强、使用灵活和制作效率高而著称，MAYA软件的发展对于推动三维动画制作技术进步具有相当大的意义。

1. 简述MAYA软件概况

MAYA软件全称为Autodesk Maya，是由美国Autodesk公司出品的世界顶级三维动画软件，在三维动画制作实践中具有非常全面的实用功能，它在动画制作中相当于动画制作者的操作平台，能够将动画制作者的电脑技术转化为实感动画，具有相当高的灵活性和专业性。MAYA的应用范围也非常广泛，MAYA主要专注于一些较为专业的视频领域，比如角色动画制作、影视广告制作和电影的特效特技制作等，其中特别是在电影特效方面，MAYA软件的表现相当不错，这都归功于MAYA软件的动画渲染能力极其高超，在特效制作中能够出色的对一些现实中达不到的场景和角色进行重造和渲染，使电影效果更加真实和自然，特别是经过了近些年来版本的不断更新升级，MAYA软件的功能得到了进一步的完善，如今的功能更为强大，覆盖面更加广泛。所以，在这样覆盖能力极强的功能加成下，即使MAYA软件的售价较高，但其在动画制作领域仍然占据顶级地位，是世界一流动画制作师的必备软件之一。

除此之外，MAYA还具有其他三维软件所不能企及的特性。在众多三维制作软件中，MAYA动画渲染制作不仅在专业性和精准性上毫不逊色于其他诸多软件，并且MAYA还集许多软件优点于一身，具有相当实用的方便性、快捷性和可调性，在动画制作中具有很强的实践可用性。相对于其他三维软件，MAYA在NURBS的功能上拥有相当大的优势，在许多具有特性的材料建模上仿真性很高，特别是MAYA在物理特性的表现上，能够出色的进行水、光反射和折射，可以模拟水和石头边缘细节等多种材料。用MAYA制作出来的动画，在光影渲染上完全不输于电影的拍摄效果，可以达到非常真实和自然的效果，这点相对于其他制作软件是一个极大的飞跃。

2. MAYA的三维动画制作技术简述

2.1 三维模型的3D建模技术

在3D建模技术方面，MAYA主要有三种建模的方式，一个是NURBS曲面建模技术，一个是Polygon多边形建模技术，还有一个是细分曲面建模技术，通过这些技术，我们能够运用MAYA软件建造出一些三维立体式图形，制作影片影视中的一些科幻角色和科幻场景，用曲面成像来展现一些各式各样造型的生命体和无生命体物体，使影片的真实性和现实度更贴近于观众生活和审美观念。

NURBS是一种曲面建模技术，相比于传统的网格建模方式，它能够更好的操控建模的曲线度，让整个建模物体的表面更加圆滑自然，最终呈现的效果更加真实立体。通过NURBS，我们在建模中能够通过操纵曲线来勾勒被建造物体的大体轮廓和结构，然后再进行细节处的曲线调整，最后由点成线，由线成面，形成曲面，最终达到三维建模的效果。Polygon多边形建模技术的实用性非常高，是普通建模中最常见的一种建模方法。Polygon主要依靠多边形构面，用多边形构成一个多面性可曲面，即多边形面片网格，最终汇聚成立体模型。MAYA软件中拥有非常丰富的修改指令，用户可以非常自由的根据需求修改多边形网格，调整模型细节，在建筑物、人物角色等模型中应用广泛。细分曲面建模是一种综合类建模技术，涵盖了以上两种建模技术，能够将建模过程简化，在NURBS和Polygon两种技术中随意变换，对提高建模效率具有很强的实用性。

2.2 光影与建模材料的模拟技术

光影是动画制作的重点之一，灯光具有很强的可塑性，能够拥有模拟自然天气和表达时间的能力，比如较强的灯光可以用于表现午后和晴天，较暗的灯光可以用来表现夜晚和雨天，并且灯光能够衬托出动画内容和人物的情景氛围和心情，可以侧面烘托和表现动画人物的性格和设定，例如耀眼的白光一般用于表现英雄，而昏暗的黑光则用于表现狡诈的反派。MAYA软件对于灯光的运用非常灵活，对灯光进行了更为细致的分类，它将灯光主要分为六种，分别是环境光、平行光、点光源、聚光灯、区域光和体积光，六种光源可以相互叠加制造不同效果，各有各的特点和用处。动画制作师能够广泛运用六种光源对模型进行烘托和效果展现辅助，使模型更为真实和美观，最终展现出最为贴合实际的效果。

除此之外，MAYA软件在建模材料的模拟能力上也非常强，它能够模拟出大部分现实环境和自然领域中出现的材质和材料，MAYA软件的材质球能够进行自主调节，动画师可以根据所需对其进行方向性调整，控制模型的透明度和反射效果等，来达到对目标材质的最佳模拟效果，无论是玻璃、木纹还是水波、布料，在MAYA的渲染能力下都能得到体现。

3. 结论

目前我国三维动画制作行业正处在蓬勃向上的发展时期，动画市场的逐渐成熟也对三维动画制作者提出了更高的要求和挑战，动画制作师不仅需要有高超的操作技术，还需要运用功能强大的模型制作软件。MAYA作为当前世界顶尖的三维模型制作软件，能够提供给用户多元的模型制作选择，具有相当丰富的建模功能和成熟的建模体系，可以完全独立于其他软件而进行一整套的三维动画制作，最大程度的减少了三维动画制作的周期，改变了传统动画师需要来回进行多个软件的切换的麻烦局面，真正的实现了三维动画制作从建模到渲染的一体化流程，为用户展现一条龙式的三维动画制作方案，简单易上手，对三维动画制作行业的发展起到了极大的推动作用，在三维动画制作中具有很高的实际运用意义。

参考文献：

[1]邵谦谦，等.追逐智慧与美丽可乐总动员 Alias/Wavefront MAYA三位角色动画创意与制作[M].北京：北京希望电子出版社，2016.

[2]张蕾.刘宏亮，蔡安琪.基于MAYA技术的24式太极拳三维教学动画制作探讨[J].无线互联科技.2016(07)：238-240.

[3]姜鹏飞.浅析MAYA特效技术在三维动画中的重要性[J].太原大学学报.2014(04)：125-127.

作者简介：刘振，男，汉族，吉林松原人，本科，研究方向：动画制作。

作者：刘振

第5篇：《三维动画制作》网络课程交互环境设计与制作

摘 要： “可交互性”是网络课程设计原则中的重要原则之一，也是评价网络课程质量的一个重要指标。网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境，则将大大削弱网络课程的教学效果和学习效果。本文对网络课程中的交互现状进行了分析，总结了《三维动画制作》网络课程交互环境设计应遵循的原则，即：内容交互与人际交互、同步交互与异步交互、教师控制与学生控制、网络手段与传统手段相结合的原则，依据这些原则重点探讨了如何从操作界面、导航系统、课程内容等方面对《三维动画制作》网络课程的交互环境进行设计与制作，并在实际制作中紧扣主题，紧随设计思路，使网络课程的交互性得到充分体现。

关键词： 《三维动画制作》网络课程 交互环境 交互环境设计

随着我国教育终身化口号的提出和教育信息化步伐的加快，网络学习日益成为现代社会学习的一种重要形式。网络学习是指在网络环境中通过与教师、学习伙伴、学习资源和课程情境等因素的相互作用完成当前知识意义建构的过程。在网络课程的制作开发过程中，交互设计是否合理直接影响学生学习质量的高低。

一、网络课程的交互环境设计研究概述

网络课程是传统课程在现代网络信息环境下的重建，是教师、学习者、媒体材料和网络学习环境四者持续地相互作用的过程。远程教育专家穆尔按照其交互分类理论于1989年区分了远程教育中的三种交互类型：学生—内容交互、学生—教师交互、学生—学生交互，布尔曼于1994年提出第四种交互：学生—界面交互。其中学生与内容的交互是最基本的，四种交互相互交叉、相互影响，不是孤立进行的;从交互的对象来看，网络课程中的交互可以分为两种，一种是人际间的交互，即学习者和教师之间、学习者与学习者之间的交互;另一种是人机交互，即学习者与操作界面之间，学习者与学习内容之间的交互等，人机交互的方法和手段是灵活多变的，可创造性非常强，它的质量和设计者的创意与技术功底密不可分。

二、《三维动画制作》网络课程交互环境设计遵循的原则

为了给学习者营造一个灵活、适宜的交互学习环境，强化学习者的网络学习效果，《三维动画制作》网络课程在进行交互环境设计时应遵循以下原则：

(一)内容交互与人际交互相结合的原则。

学生—教师交互和学生—学生交互属于网络学习中的人际交互，其主要任务是保证认知活动的持续进行和有效结果，而与学习内容的交互则是认知活动的主体。学习内容是教学的重心，在《三维动画制作》网络课程中不仅包括文字性的内容知识，还涵盖网络课程所提供的各种形式的学习资源，只有这样才能体现出远程教学的内容交互是基于学习资源的认知过程，是达到学习目标的直接途径。

(二)同步交互与异步交互相结合的原则。

师生之间、学生之间的情感、思想、信息交流的重要性日益被教育工作者重视，并在设计课程中加以注意。由于师生处于时空分离状态，只能借助网上同步或异步交流工具缩短距离，使交流更顺畅更及时。

(三)教师控制与学习者控制相结合的原则。

《三维动画制作》网络课程在设计时应赋予学习主体尽可能多的控制机会，学习者可根据不同需要和学习习惯选择学习内容，决定学习顺序，从而自行控制学习时间和步调，并控制内容间的自由跳转。教师可以根据反馈情况对学习者提出的意见和常遇见的问题集中解释说明，使课程更好地帮助学习者完成知识的建构。

三、《三维动画制作》网络课程交互环境设计与制作

《三维动画制作》网络课程中交互环境设计涵盖了操作界面、导航系统、课程内容的设计，看似独立的几部分，内部却存在密切的联系，只有通过综合考虑、合理设计，才能构建一个适宜的交互环境，体现教学的交互性。

(一)设计网络课程的界面，优化交互性。

界面设计的水平影响网络课程的“形象”，操作界面是网络课程与用户的直接接口，良好的界面设计对调动学习者使用网络课程的积极性和有效地进行交互学习都有十分重要的作用。课程的界面是实现人机交互的重要手段。《三维动画制作》网络课程在设计界面时主要从版面布局设计、颜色搭配设计、字体形象设计等内容方面入手，这样做不是为了好看的“包装”，更主要是为了实现建构主义倡导的交互式学习环境的设计，目的是营造学习氛围，以区别于传统书本教材的单调性。

(二)设计网络课程的导航，增强交互性。

合理利用导航系统是实现高效交互的一个必要手段。《三维动画制作》网络课程中大量的超媒体链接为学习者提供了个性化的、自主控制的交互式学习环境，信息资源组织的非线性使得学习者在学习过程中可以在各页面间自由跳转。

(三)设计网络课程的内容，强化交互性。

《三维动画制作》课程的特点是教学信息量大、实践性强。3dsmax软件本身的功能强大，菜单繁多、内容庞杂，如果只注重课程本身的体系结构和语言的科学准确，术语连篇，就会让学生感觉高深莫测，这种做法实际上忽略了人的认知规律即人的学习应该是由具体到抽象、由已知到未知的过程。讲解以具体的实例，带动各个知识点，和实际生活中的物体关联，在内容的先后顺序上层次分明。

四、《三维动画制作》网络课程交互环境设计与制作应注意的问题

(一)互动环境应灵活多样，教师和学生共同参与。

学习是在学习者与学习环境的有效交互中进行的，优质的网络课程应能为学习者提供自主探索和合作学习的互动环境。互动学习环境必须以学习者为中心创设，必须有利于激发学习者的学习兴趣并增强其认知主体的作用。一方面，学习者可以通过与学习资源方便的交互达成对知识的意义建构。另一方面，由于网络远程学习中师生时空分离，因此网络课程应该为学习者提供各种交流的机会和空间，也就是应设计交互性的讨论交流系统。

(二)人機交互界面要友好、易用，激发学生的学习兴趣。

友好的交互界面应该做到形式与内容统一，版式布局匀称协调，色彩配置鲜明新颖，而且适当美化界面能给学习者带来愉悦的感受和体会。

(三)导航策略要统一、易学，符合学生的思维特点。

导航设计是网络课程的重要部分，良好的导航可方便学习者学习，减少其他信息的干扰，提高学习效率。根据需要可以采用多种导航方式。

此外，网络课程设计时还应该提供学习者如搜索引擎、资源站点链接等导航方式，为学生提供更大的学习空间。

五、结语

在网络教学中师生的时空分离，造成了教学交互与传统课堂上面对面的交互有本质不同，学习者网络化学习的质量很大程度上取决于其与网络课程的交互水平。我们在对网络课程进行设计制作时，不仅要对网络教学中的教学交互有一个较深层次的认识，而且在实际的交互设计中要力求探索交互规律，创造灵活多样的网络课程交互环境。

参考文献：

[1]戴心来，陈齐荣.网络课程的教学交互及其设计探究[J].电化教育与研究，2005，(9)：69-72.

[2]郭利周，郭晓萍.网络课程的可交互性设计探讨[J].教育信息化，2006，(7)：63-65.

[3]陈丽.远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J].中国远程教育，2004，(3上)：24-28.

[4]陈丽.远程教学中交互规律的研究现状述评[J].中国远程教育，2004，(1)：13-20.

[5]胡欣，刘惠芬.交互式网络教学特性分析[J].中国电化教育，2002，(10)：65-67.

[6]梁勇，李元.试论网络课程中的教学交互[J].教育与职业，2005，(12下)：142-143.

[7]陳丽.术语教学交互的本质及其相关概念的辨析[J].中国远程教育，2004，(2上)：12-16.

[8]冯乃光.从交互的重要性谈网络课程的后台管理方法[J].中国远程教育，2006，(11上)：65-68.

[9]舒存叶，张雷，赵蔚.网络课程交互现状分析与思考[J].中国电化教育，2004，(11)：70-72.

[10]张伟，沈瑞珠.自主式学习的网络课程设计探讨[J].教育理论与实践，2002，(10)：51-54.

[11]袁新瑞.计算机网络教学环境中交互作用与运用策略研究[J].电化教育研究，2006，(1)：47-51.

作者：周海莹

第6篇：浅析三维角色动画制作的关键技术

摘 要：作为一门新兴技术产业，三维角色动画牵扯的领域和因素众多。其不仅与美术、设计领域有相关性，而且还涉及软件技术及软件方法的使用。现如今，在计算机动画技术中，三维角色动画制作的关键技术备受关注，尤以运动控制技术为最难。为了推动我国三维动画制作技术不断发展，且确保增强我国三维角色动画的制作效率，针对三维动画制作的关键技术有必要进行探究。

关键词：三维角色;动画制作;关键技术

就我国计算机动画产业的发展状况来看，其发展空间非常大。但是，由于种种因素的制约，以至于我国三维动画的发展略有停滞。究其根本原因，除了资金缺乏、整体水平相对落后、缺乏专业教育人才等几项因素之外，技术基础薄弱是最为关键的影响因素。[1]为了稳定我国动画产业的发展态势，必须狠抓三维角色动画制作的质量。基于此，可从应用三维角色动画制作的关键技术为切入点深入分析。

1 三维角色动画

从20世纪90年代起，经历了近30年的发展变化，计算机三维动画逐渐走入大众的视野。作为采用计算机三维动画技术的首次亮相，中央电视台、北京电视台在1990年北京第十一届亚运会电视转播中制作电视片头效果明显。[2]这里所谓的三维动画，是新兴动画制作技术的一种表达，即3D动画。3D动画的制作机理：借助三维动画制作软件建立模拟环境——依据动画角色形象构架基础模型及动画场景——结合相应动画剧情设定角色基础模型的运动轨迹——确定并记录其动画设定参数——对角色基础模型进行材质合成——实施着色打光处理——输出，完成动画画面。[3]

在3D动画的制作过程中，不免需要运用到三维动画技术。将技术应用其中，主要目的是模拟真实物体及其动作，达到准确还原物体运动过程的目的。在电视剧制作过程中，采用该技术，主要展现电视剧特效及特技，展现出某些爆破场面、撞击场面，有非常震撼的效果。谈及三维角色动画制作，共包括四个步骤，依次是角色建模(几何建模技术、三维扫描仪技术、图像建模技术和专门的三维角色制作软件)、骨骼创建、蒙皮绑定、运动控制(基本的骨骼系统、专用角色动画制作的模块、运动捕捉技术和三维角色动作生成软件)。[4]尤以第一步和第四步的技术最为重要。各技术的特性突出，在选用过程中，需谨慎，并进行综合考虑，以达到较为满意的三维角色动画制作的效率和质量。

2 三维角色动画制作中的关键技术

2.1 三维角色动画制作中的建模技术

(1)几何建模技术。在三维角色动画制作中，应用的几何建模技术，即核心建模技术。涉及的内容较多，具体涵盖了表面建模、细分表面建模、多边形建模、NURBS建模以及雕刻建模。关于几何建模法，有相关的三维动画制作软件提供制作基础。但是，仍需要相关动画设计人员的美术功底过关，应对复杂的建模过程。

(2)三维扫描技术。三维角色动画制作中，需要对演员或表演动物进行全面扫描，以获取相关数据，此时需要应用到三维扫描系统。因此，将对演员或表演动物的表面采样数据过程称为三维扫描技术。其中，构建虚拟三维彩色模型就需要采集角色表面的三维坐标或其皮肤色彩信息。三维扫描技术的制作效率较高，完成复杂的建模过程较快。但该技术的应用，需要投入较高的设备成本。

(3)图像建模技术。该技术应用角色三维模型的构建，其间需要借助数码相机拍摄不同角度的角色形象，从而获取高清相片，使用软件，完成自动合成。该技术的建模效率较高，但是，存在一定的缺陷，即难以对细节进行系统微调，不能确保模型的准确率。

(4)三维角色的建模制作软件。可以完成符合三维角色动画制作要求的一种软件。以角色造型、角色物体等为基准，使相关工作人员创作出角色的头部、四肢等，进而完成基础角色模型。其间，对于需要调整的，可以采用参数盘调节。

2.2 三维角色动画制作中的运动控制技术

(1)基本的骨骼系统。关于基本的骨骼系统，一般是由三维动画制作软件提供。借此可创建骨骼指定层级关系。同时，对骨骼进行关键帧设置可以通过手动完成。使用过程中，灵活性较好。此外，为了更便于手动设置骨骼关键帧动画，使其最后动作的效果更加流畅，相关工作者需要了解和掌握正、反向运动学的知识。

(2)专用角色动画制作的模块。以3DSMAX内置的CharacterStudio为例，由于其提供了Bipe骨骼系统，因而减免了手动设置每根骨骼层级关系和各种的IK指定的过程。[5]在创建完整的人物骨骼时，非常便利，单击拖动鼠标于视图中即可。Bipe骨骼系统使用更加方便。另外，在CharacterStudio中，还有自动步迹动画，这对于难度增加的动画无疑是非常有利的。与此同时，其中的运动混合功能可实现多个动作的叠加，完成更加复杂动作的制作。总之，CharacterStudio制作动画效率较高，但是，唯一的不足之处即动画制作中关于复杂动作制作还是不够简便，且动作效果不理想。

(3)运动捕捉技术。谈及运动捕捉技术，其涉及的技术内容较为广泛，与计算机图形学、电子、机械、光学、计算机视觉、计算机动画等技术都有一定的相关性。运动捕捉技术，即通过运动捕捉系统捕捉运动物体关键部位的跟踪器，经计算机分析得出动画制作中应用数据的过程。其后，借助数据驱动三维模型即可生成动画。通常情况下，运动捕捉后的数据有两种途径完成动画制作，其一，直接调入三维动画中驱动三维模型;其二，借助第三方软件实施编辑。

(4)三维角色动作生成软件。三维角色动作生成软件是当下常见的一种应用手法。以Endorphin(英国NaturalMotion公司研发)为例，其可以实现自动生成三维角色动作。在设计模拟角色身体某部分过程中，通过参数设置，可以调整其强度和方向，进而自动产生翻滚的动作。该软件的优势在于，其能够模拟真实的动作。在三维角色动画制作中，一直以来，基于硬件的运动捕捉技术的生产效率和精度受到业内的认可。而三维角色动作生成软件与其不相上下。由于动画制作中，常常需要设置一些极其危险的动作(高空跳楼、撞击等)，因而，应用三维角色动作生成软件，效果极佳。危险情况下的动作在制作过程中，较为负责，而该软件通过运用全新的动画制作技术(虚拟演员)可不需特殊的相关捕捉硬件设备而模拟出任何动作。由此可见，三维角色动作生成软件的应用前景极为广阔。

3 结语

三维角色动画制作中，其几项关键技术各有所长。在倡导创造精神的新世纪，这些技术均能够为动画制作行业增添光彩。三维角色动画制作的几项关键技术中，运动控制技术是重中之重，在结合角色形象和角色动作需要之后，综合性考虑选用其中的技术，不仅能够让动画角色进行生动、准确的表演，而且对于整个行业的发展也能够起到推进作用。另外，在技术的应用过程中，需要注重角色动作细节的刻画，以追求完美的动画效果。

参考文献：

[1] 司建楠.动画角色的动作设计对其性格塑造的探究[D].南京师范大学，2013.

[2] 李思橦.运动中的人物角色动画的设计与实现[D].北京工业大学，2015.

[3] 刘洋，郭荧飞.三维角色动画制作关键技术的几点探讨[J].工业设计，2016(08)：188+190.

[4] 张兴华，孟艺.浅析运动规律在三维动画制作中的运用——三维角色的行走动画[J].艺术与设计(理论)，2013(03)：100-102.

[5] 樊宇.三维动画制作中关于角色装配技术与角色动作规划探讨[J].科技资讯，2011(31)：18.

作者简介：阿荣，内蒙古通辽人，本科，专职教师，研究方向：电脑美术。

作者：阿荣

第7篇：动画制作教案-遮罩动画的制作

课题 动画制作-神奇的遮罩 执教

南通市启秀中学

张育 课程学习目标

1)理解遮罩的概念;

2)掌握遮罩动画的制作要领;

3)能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。

学习重点

1)遮罩概念的理解;

2)恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。

学习难点

遮罩概念的理解。

学习过程设计

一、通过播放电影片段，激发同学思考如何再现望远镜效果。

活动1(电子白板播放)

播放部分电影精彩剪辑，在观看过程中，回顾Flash动画可以再现生活中有趣的情境如瓢虫爬行、飞机起飞等。

活动2 全班交流

将影片中的望远镜效果和实际的卡纸进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。小组之间配合使用卡纸和学案，讨论如何再现望远镜效果

设计思考

动画来源于生活，也可以再现生活。利用电影中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣，将生活中的实例效果与动画进行横向对比，引出遮罩概念，有助理解，以动画激发学生兴趣，引发学生的思考，并产生自己动手制作的愿望。为后面的学习埋下伏笔,能让学生在后面的学习中找到成功感。

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二、 观看演示，领会遮罩动画制作过程

活动1 学生演示望远镜图层和背景图层的制作：

1、绘制望远镜元件(两个有填充色的圆形相交);新建风景元件，导入风景图。

2、将默认图层改名为“风景”，拉入风景图元件;新建望远镜图层，拉入望远镜元件，望远镜设置移动动画。

活动2 揭开遮罩神秘面纱：

将望远镜层属性设置为“遮蔽”即可实现“透过”望远镜浏览风景的效果。 活动3 归纳遮罩动画制作步骤 1)准备元件 2)制作各图层动画 3)设置遮罩层

设计思考

1、基础操作看优秀同学演示，效率高;

2、提炼操作步骤，帮助全班同学理解。

3、教师演示，比较容易地掌握遮罩的操作，通过两个简单的例子理解遮罩层与被遮层的关系。激起学生成功感后，学生能尝试判断并制作动画补间，提高学生的综合应用能力。

三、进行基础练习

活动1组织学生制作望远镜效果动画并展示部分作品，教师查看并及时纠正练习中的问题。

活动2 展示古诗字幕、电影文字效果动画，请学生观察并分析动画构成：遮罩层与被遮罩层，各层中元件的运动情况。

设计思考

1.通过基础实例练习进一步理解操作要领

2.通过分析和思考，加深对遮罩动画的理解，为下一步自主创作作准备。

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四、挑战新知识，拓展所学的动画技术

活动1讨论 生活中还有哪些情境可以用遮罩动画模拟再现?(探照灯、古诗呈现、水波涟漪、地球自转„„)

请学生选择其中一个熟悉的情境尝试用Flash遮罩动画再现，有部分新技术操作参看学案，并利用教学软件提交给老师。(学习软件中附有样例演示。) 活动2 展示点评部分学生作品(原创性、技术性、艺术性);

设计思考

1、从简单的样例模仿逐步尝试自主创作，促进知识的迁移。

2、充分考虑学生差异性，为不能完全独立进行创作的同学提供不同难度的参考样例及演示，满足不同学生学习需求。

五、课堂总结

总结遮罩动画概念及制作要领，结课。

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第8篇：动画制作合同

合 同 书

项目名称： 委托方(甲方)： 开发制作方(乙方)：

签 订 日 期：2008年

月

日

甲 方： (以下简称甲方) 乙 方： (以下简称乙方)

根据《 中华人民共和国合同法》的规定，甲乙双方就甲方委托乙方承担 __________________项目的制作，现经双方协商一致，签订本合同。 一. 项目内容

项目名称: 时间长度： 分钟 二. 项目的单价及总价

项目制作总价：人民币： 元整，￥: 元。 三. 项目的实施

(一)本合同为项目代表人负责制，甲乙双方均只对本合同确定的代表人负责。双方代表人须对本项目制作过程中的每个步骤签字确认，其确认双方均同意为最终确认。如代表人在确认之后仍需对确认部分进行改动，则双方须签订补充协议，以重新确定项目交付时间、明确增加的工作量及应增加的相应费用。

(二)本合同实施项目进度确认制，甲、乙双方均须严格按照本合同规定的时限要求进行项目的具体制作。

1、甲方资料交割

1)甲方应在自合同签订的_3 日向乙方提供本项目制作所需资料。若资料不

由甲方直接提供，则甲方有责任按前述约定时间保证乙方按时收到资料。 2)甲方提供的资料中，乙方可以根据项目制作需要对甲方的资料进行修改

及增删，甲乙双方均须对最终所采用的资料签字确认。

3)如甲方在确认上述资料之后，对原定资料做出调整，则乙方将在接到甲

方书面通知后立即停止制作，并按照重新确认的资料，与甲方重新确定项目交付时间。甲方须承担乙方因此而发生的全部制作费用。

2、创意确认

1)乙方须在收到甲方提供的全部资料之后5日之内，向甲方提交制作策划

方案和制作脚本。甲方须在1日之内对上述脚本和方案提交修改意见，且甲方代表人须对甲乙双方最终确认的脚本和方案签字确认。 2)如甲方在确认脚本创意之后，需对原定脚本做出调整，则乙方将在接到 甲方书面通知后立即停止制作，并按照调整后确认的脚本，与甲方重新确定项目交付时间。甲方须承担乙方因此而发生的全部制作费用。

3、项目制作

1)自提供项目资料之日起，乙方开始按照甲方确认方案进行制作，未经甲 方同意不得进行任何调整和修改，否则甲方有权利终止合同并按照本合同的约定向乙方追究违约责任。 2)乙方应由专门的项目组进行专业制作，并由专业制作负责人把握作品的 整体风格。

4、项目验收

1)乙方应按照本合同约定，在合同签订之后，在2008年 月 日之前完成 本项目的制作。

2)项目制作完成后，乙方应及时书面通知甲方在乙方所在地予以验收。 3)如果需要修改，则甲方提出具体修改意见，乙方按照修改意见进行修改， 甲乙双方重新确定交付时间。

4)乙方应在各项工作进行完毕之后12小时内书面通知甲方进行验收，验收 地点为乙方公司所在地。甲方须在接到通知后24小时之内进行验收;如 超过验收期限甲方仍未验收，也未与乙方商定其它验收时间和地点，则视为甲方已验收合格，乙方不承担任何责任

5)甲乙双方在项目制作流程中的所有确认形式(包括电子邮件等网络方式 以及传真、快递等)均视为有效确认。

6)制作全部完成，甲方验收合格，乙方收到甲方支付的全部费用后，则乙方将甲方交付的全部资料返还甲方，并向甲方交付项目成品。 四.付款方式及项目交割

1、本合同签订后三个工作日内，甲方应向乙方支付全部制作费用的50%作为预付款， 即：人民币 元整，￥: 元;乙方应在收到甲方支付的预付款后开始本合同项目的制作。

2、本项目最终成品完成，样片经甲方验收，并签署《确认单》(附件)后，

甲方应向乙方支付剩余的50%的制作费用，即：人民币 元整,￥: 元;乙方应在收到甲方支付的全部费用后即向甲方交付完整的项目成品。

3、如甲方在接受乙方交付的项目成品之后，对上述作品提出修改变更意见，

则所涉及费用应由甲、乙双方根据具体情况另行协商处理并签订补充协 议。

4、如甲方要求乙方比本合同所约定的时间提前完成本项目的制作，则具体交 付时间应由甲乙双方协商确定，同时甲方应向乙方支付赶工费，赶工费由甲乙双方协商约定。 五. 与项目有关的版权事宜

、在本合同项目制作过程中，乙方制作的原始资料、未完成的作品及其他

一切非最终完成作品的版权归乙方所有;最终产品版权归甲方所有。

2、甲、乙双方均负有对所提供的资料、图片等作品的权利、瑕疵担保义务。

甲方为制作所提供给乙方的资料、文书、图纸等如果涉及任何第三方之权利，甲方应当在签署本协议之前向乙方做出书面说明;本协议一经签署，即视为甲方对其所提供给乙方的资料、文书、图纸等作为本合同项目制作的内容，不会涉及侵犯第三方的权益。对由上述资料、文书、图纸等可能产生的侵权责任，将全部由甲方承担。

3、甲、乙双方均应保护对方的知识产权，未经对方同意，任何一方均不得

对对方的资料及文件擅自修改、复制、向第三人转让或用于本合同项目外的项目。如发生以上情况，泄密方须承担一切由此引起的连带后果并承担赔偿责任。

六. 当事人义务及违约责任

1、 甲方的义务

1)甲方须按照本合同所规定的内容，在规定的时间内向乙方提交基础资料 及文件，并对其完整性、正确性及时效性负责。如甲方提交上述资料及文件超过规定期限3天以内，则乙方有权按本合同规定的项目交付时间相应顺延;如甲方交付上述资料及文件超过规定期限3天以上，则甲方与乙方重新确定本项目的交付时间。

2)甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或对所提交

资料作较大修改，以致造成乙方返工时，双方除另行协商签订补充协议，重新明确有关条款外，甲方须按乙方所耗实际工作量向乙方支付返工费。

3)在合同履行期间，如因甲方原因提前解除合同，乙方未开始制作工作的，

不退还甲方已付的预付款;已开始制作工作的，甲方应根据乙方已发生的实际工作量，不足一半时，按该阶段制作费的一半支付;超过一半时，按该阶段制作费的全部支付。

2、乙方的义务

1)乙方应严格按照本合同的约定向甲方交付制作的项目作品(成品形式为

DVD光盘,数量为 张)，并对所提交的项目作品的质量负责。 2)乙方应对制作的项目作品出现的遗漏或错误负责补充或修改。由于乙方

制作错误造成甲方损失的，乙方应负责采取补救措施，相应酌情减免制作费用等，并应根据损失程度向甲方支付赔偿金。

3)乙方保证按合同规定时限完成项目工作。如因乙方修改工作等因素造成 阶段进度延误的，乙方必须尽力保证项目最终交付的时间和质量。如最

终日期延误，每延误一天，乙方应向甲方支付全部制作费用1%的违约金。 4)合同生效后，除不可抗力等因素外，如因乙方原因要求终止或解除合同，

则乙方应返还甲方已支付的预付款，同时乙方应当向甲方支付合同总额1%的违约金。

七. 合同效力

本合同自甲、乙双方授权代表签字盖章时成立并生效，自甲方代表签署《确

认单》(附件)时终止。双方约定本合同效力终止或部分内容无效，不影响本合同有关违约责任及争议解决条款的适用。 本合同附件之内容与本合同具有同等法律效力。 八. 争议解决

凡因本合同所引起的或与本合同有关的任何争议，应由双方当事人通过友好协商解决。如果不能协商一致，甲、乙双方均可向有管辖权的法院提起诉讼。 九. 合同修改

本合同及附件一经签署或确认，非经甲、乙双方达成书面协议，不得变更。 十. 未尽事宜

本合同如有任何未尽事宜，甲、乙双方同意另行协商，并签订补充协议以完 善。 本合同共五页,一式贰份，甲、乙双方各持壹份，具有同等法律效力。 甲方： 乙方：

盖章： 签字： 签字：

盖章：

签定日期：2008年 月 日 签定日期：2008年___月 日