方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《爱心手拉手活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手拉手献爱心活动方案
：3月12日(周四)
二、参加对象：全体学生
三、活动过程：
1、准备阶段(2012年2月15日——3月11日)
发动学生整理自己要捐送的钱，并带到学校统一管理。
2、活动阶段(2012年3月12日)
学生带自己捐送的钱，在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。
3、总结评比阶段
集中交流本次活动的感想。评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。
一、活动背景
虽然东营的教育取得了良好的发展，但是目前在利津北岭中学的教育相对薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。乡镇学校虽有自己的图书室，但由于图书陈旧，师生缺乏便利的借阅条件。因此建立有孩子喜欢的图书走廊，为学生提供良好的阅读条件，提高学生的阅读能力成为支教学校教育的当务之急。
二、活动主题：城乡手拉手，书香伴成长
三、活动目的：
为了增强城乡学生之间的相互了解，促进城乡少年儿童之间的相互交流、共同进步和健康成长。通过捐赠有益图书活动，使城乡少年体验在不同环境中学习和生活的感受，了解城乡生活和学习条件上的差异。让城乡少年儿童体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱。帮助学生树立起关心他人、服务他人的理念，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格，教育学生懂得珍惜优越的生活环境。
四、活动时间：2017年10月26-10月31日
五、组织方式：周一国旗下宣读倡议书后，先以班级为单位组织捐助活动，再由年级汇总后装箱，最后学校领导到北岭中学参加捐赠仪式。
六、参与本次活动人员：我校一至八年级全体师生及图书馆。
七、捐助对象：利津县北岭中学。 “城乡手拉手，书香伴成长”爱心赠书活动倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。
我们真情地呼唤，伸出您温暖的手，捧出您善良的心，用我们的真情与爱，清理自己的书架，将您闲置的书籍捐赠到我校支教帮扶学校——利津北岭中学的孩子们手中，加入到捐书献爱心活动中来吧!
也许，只需要我们将平时搁置在箱底的那些健康读物翻出来; 也许，只需要我们将案头堆放的部分有益读物轻轻掸去尘土; 也许，只需要我们将求学时曾经用过的教辅书籍整理归类……. 这些，于我们而言，都仅仅是举手之劳!但是，对于那些乡镇中学的孩子而言，无疑于为他们开启了一扇求知的窗!这样，他们就可以在课余饭后，欣喜地选看自己喜爱的书籍，他们就会有更多对外面世界的憧憬。对于他们而言，书籍就是改变自身命运的一个有力武器。
有了书籍，他们就能汲取知识的营养。 有了书籍，他们就能脱离贫困的枷锁。
爱心不是施舍，是一种神圣的责任。也许这些孩子的生活并不至于困窘，学业并不至于无法完成，而我们所做的不过是尽我们的一些心力给他们提供一些方便。小时候，我们有多少尘封的故事书、名著?每年，我们有多少参考资料闲置着?现在，我们可以为这些书找到它们最佳的价值。
大厦巍然，梁椽共举。您的捐赠也许有限，但涓涓细流可以汇聚成海;拳拳爱心，可以感动一生。捐一份书香，留一份真情。
我们本着“自愿、参与”的原则，向同学们发出“城乡手拉手，书香伴成长”爱心赠书活动倡议。请您将已经阅读完，并对儿童成长有益的图书捐赠出来，
捐赠书籍要求及范围:
一、捐赠时间：自2017年10月26日-10月31日。
二、参与本次活动人员：一至八年级全体师生及图书馆
三、捐赠方式：先以班级为单位捐赠，然后年级将所捐图书装箱送交文印室。
三、捐书要求
1、适合中、小学生阅读的课外读物或学习辅导书。
2、有助于青少年身心发展的知识性、科学性、艺术性、 娱乐性、健康向上的书籍。
3、所捐的书籍要保存完好，无缺页、污损折叠和较严重的涂画。 “赠人玫瑰，手留余香”。留下一份温馨，书香永存，惠泽后学。我们期待着我们凝聚爱心，为利津北岭中学的儿童们架起一道了解外面世界的桥梁。让我们用爱心传出一份情，送出一本书，成就一个梦。我们将表彰您的爱心付出!
携手建校园，爱心助成长
——道北路小学与鲁沟小学“手拉手”活动方案
一、活动主题
为孩子找一个成长伙伴 为教师搭建课改的桥梁 用爱心托起明天的太阳 用敬业扛起教育的脊梁
二、活动理念
按照洛阳市教育局文件中关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，以及为了更好推进农村教育课改进程，利于组织城市小学生与农村儿童结对子、交朋友，使每位农村少年儿童都有一名城市朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长;利于农村教师转变观念，成熟运用课改理念，上好课改课。
三、联谊学校
洛阳市老城区道北路小学 伊川县半坡乡鲁沟小学
四、参加人员
两个学校结对学生代表(16人);两个学校教师(9人) 五﹑活动目的
1.让鲁沟小学的困难学生或留守儿童与洛阳市老城区道北路小学的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极、丰富的人生态度与情感体验。
3.通过送教活动，相互学习，共同进步，加强友谊和合作。
六、活动内容
1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信(可利用电子邮件等方式)、给小伙伴送上一份礼物。
2.两所学校的结对学生，相互走入对方家中感受农村与城市生活和学习的不同，用真实的生活课堂教育孩子，培养孩子的爱心，增强城乡孩子之间的友谊，使他们健康成长。
3.我校教师到鲁沟小学送教，以及鲁沟小学教师到我校观摩交流。通过送教、结对活动，加强教育科研，提高两校教育教学质量。
七、活动安排： 1.手拉手找朋友：
制作一张交友卡，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。
2.手拉手交朋友：
帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。各班派代表到鲁沟小学进行交友活动，总人数为16人。
A、交一个手拉手好朋友;
B、各班代表将本班的交友卡送达鲁沟小学同年龄段的学生代表手中; C、各班代表将本班礼物送达鲁沟小学同年龄段的学生代表手中。 3.手拉手看朋友：
A、送给结对朋友自己准备的礼物; B、两所学校的学生一起生活和学习一天。
通过以上联谊活动，使两校学生联络感情，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。 4.教师手拉手
我校教师到鲁沟小学进行送教交流至少两节课，并进行研讨(时间一天); 5.学校手拉手
双方学校增进了解，道北路小学利用学校现有资源与鲁沟小学开展交流、互助活动。
洛阳市老城区道北路小学 伊川县半坡乡鲁沟小学
2011年11月8日
“爱心同行——手拉手送温暖”活动方案
一、活动主题
爱心与我同行，关注贫困学生和留守儿童。
二、活动学校
七级明德
三、参加人员
少先队员
四、活动时间
2013年1月——2013年2月
五、活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与少先队员结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让少先队员给困难学生和留守儿童送温暖、送帮助、献爱心活动，让他们感到学校、同学对他们的关心及帮助。
六、活动内容
1、以开展学生“手拉手”结对活动为载体，交一个“手拉手”好朋友、
写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物。
2、给困难学生赠送图书活动。
我校寒假期间根据学校的精神，给我校贫困学生捐送图书活动，让学生感受以校为家感觉。
3、送小朋友回家。
我校少先队员，利用业余时间送没有家长来学校接的小朋友回家。
七、活动安排：
1.手拉手找朋友：
2.给贫困学生赠送图书
3、送小朋友回家。
20
13、01 七级明德小学
七级明德小学少先队员给贫困生赠书活动
少先队员在送小朋友回家
“爱心同行——手拉手送温暖”活动总结
我校通过“爱心与我同行，关注贫困学生和留守儿童”活动，得到了社会、家庭对我校的好评。我校不但注重学生的学习还关注学生的生活，来我校对留守儿童、贫困生给予了一些帮助。通过家长会、家访对学生有了进一步的了解，根据我校实际情况对不同学生采取了不同的措施进行教育。
我校响应上级领导的号召 ，搞了这次“爱心同行——手拉手送温暖”，又进一步让学校关心学生;让学生帮助学生、了解学生。帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。我相信只要我们学校师生齐心协力，我校的明天更美好。
“爱心同行——红领巾手拉手送温暖”活动方案
光明路街道中心小学
2011-1
“爱心同行——红领巾手拉手送温暖”活动方案
为进一步落实团省委关于做好“爱心同行”送温暖活动的工作要求，省少工委决定2011年1月上旬至2月下旬在全省少先队组织中集中开展“爱心同行——红领巾手拉手送温暖”活动，为家庭生活困难的少年儿童提供切实有效的服务和帮助，为他们做实事、解难事、办好事。根据我校实际情况特制定本方案。
一、活动主旨
“爱心同行——红领巾手拉手送温暖”活动通过团队工作者、少先队辅导员、少先队员开展形式多样、扎实有效的帮扶活动，为农村留守儿童、进城务工人员子女、服刑在教人员未成年人子女、贫困家庭少年儿童等群体解决生活和学习中的困难，帮助他们度过一个欢乐的春节。
二、活动形式
根据家庭困难儿童的生活需求，结合我校实际实际，在寒假期间重点做好“六个一”工作。
(一)开展一次“手拉手迎新春”庆祝活动。积极发动各级少先队组织在春节期间，为学校临近村居留守儿童、进城务工人员子女、贫困家庭少年儿童等群体举办一次“手拉手迎新春”庆祝活动使他们感受少先队集体的温暖。
(二)帮助生活有困难少年儿童结交一个“手拉手”小伙伴。帮助家庭生活困难儿童在同一个生活社区或学校中，结交一个“手拉手”小伙伴，引导广大少年儿童互帮互助，共享快乐，共同成长。
(三)组织“手拉手”小伙伴开展一次互访活动。按照自愿原则，倡导有条件的少先队员，尤其是近年来的区级优秀班干部、优秀三好学生，邀请家庭生活困难的小伙伴到自己家中过一天寒假生活，并在今后开展长期互助行动。积极协调光明路小学继续开展“手拉手走向光明”城乡交流活动。
(四)帮助农村留守儿童给父母写一封信。组织少先队辅导员、各中队辅导员，帮助父母不能回家的农村留守儿童给父母写一封家信，汇报学习和成长情况，进一步帮助农村留守儿童快乐生活、健康成长。
(五)向家庭生活困难儿童赠一本好书。要动员社会各界共同关注家庭生活困难儿童的生活和学习，在春节期间向他们送一本好书，送去一份关爱，同时为他们提供学习辅导、健康咨询、文化娱乐、体育锻炼等服务。
(六)动员“手拉手”小伙伴互赠一张新年问候卡。组织“手拉手”小伙伴互相赠送自己设计、制作的新年问候卡，同小伙伴交流自己的进步与收获，为小伙伴送上新年的问候与祝愿。
三、活动要求
1、高度重视、精心部署。“爱心同行”送温暖活动是帮助青少年解决生活实际困难，服务青少年健康成长的一项重要举措，是团省委近期部署的一项重点工作学校德育处、少先大队部要精心部署，确保各项工作顺利开展。
2、力戒形式，注重实效。学校积极有效整合社会力量，动员社会各界广泛参与，通过形式多样的活动和扎实有效的工作，切实帮助农村留守儿童、进城务工人员子女、贫困家庭少年儿童等群体度过一个和谐、欢乐的节日。
3.做好宣传，营造氛围。要充分借助报纸、电视、广播、网络等媒体的重要作用，加强对“爱心同行——红领巾手拉手送温暖”活动的宣传，积极营造全社会共同关爱家庭困难儿童的浓厚氛围，更好地帮助他们健康成长、全面发展。
爱心社暑期活动之知识竞赛成功举办
7月16日上午，我校..爱心社暑期“爱心手拉手”志愿者..中学爱心小分队成功举办了百科知识竞赛。活动旨在拓展中学生的视野，提高中学生的综合素质，丰富中学生的课余生活。
为加强学生们的合作意识，队员们让各班每6人组成一支队伍参赛，每支队伍选出一个小组长并对应地由一个大学生负责。
比赛开始，首先由主持人宣读比赛规则，比赛分为必答和选答两个环节。第一环节由各组组长随机抽取一份题目作答，作答时间为15分钟。拿到题目后，各小组内均展开了热烈的讨论，每位同学都积极思考为组长提供自己的意见。15分钟后，必答环节结束，由大学生统计各组分数，分数较高的小组斗志十足、信心满满;分数较低的小组难免有些失落，但听到主持人说“选答题分值大，并有答错扣分的风险，名次可能会发生较大的变化”之后，队员之间互相鼓劲加油，决定背水一战。紧接着，比赛进入第二环节，果不其然，选答环节各组分数可谓变化莫测。最后，各组分数尘埃落定，队员们为前三名的小组颁发了奖品，并合影纪念下这难忘而愉快的时光。比赛在热烈的掌声中落幕，大家都意犹未尽。
通过本次百科知识竞赛活动，不论输赢，大家都开拓了视野，培养了对各方面知识的兴趣，加强了相互协作的能力，在这个平台上展示了自我，为今后的学习和生活积累了宝贵的经验。
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