军校学员毕业个人总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《军校学员毕业个人总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：军校学员毕业个人总结

总后勤部军校毕业学员分配工作暂行规定

2009-04-21

(政干字第295号 1995年5月16日)

军队院校毕业学员是我军干部队伍补充的主要来源。合理地分配军队院校毕业学员，对加强我军干部队伍建设具有重要的意义。为进一步加强毕业学员分配工作的管理，规范毕业学员分配程序，落实毕业学员分配的各项制度，根据军委、总部有关政策规定，结合总后实际，特制定本暂行规定。

一、组织领导

(一)总后毕业学员分配工作在总后党委和政治部领导下，归口干部部管理。其职责是：拟制、呈报总后所属院校面向全军毕业学员分配计划;制定、下达全军院校面向总后毕业学员分配计划;协调总后与全军各大单位及院校毕业学员分配工作;检查、督促总后院校及接收单位毕业学员的分配、报到工作;研究制定总后毕业学员分配工作的政策规定;协助查处毕业学员分配工作中的违纪问题;承办与毕业学员分配工作有关的其他事项。

(二)总后各院校和接收单位毕业学员分配工作，在本单位党委和政治机关领导下，归口本单位干部部门管理。毕业学员数量较大的单位，应成立分配工作领导小组，由一名领导任组长，机关有关业务部门领导为成员，统一领导本院校(单位)毕业学员分配工作。负责分配方案的拟定、毕业学员定职定级、派遣或接收，以及思想教育和离校前或接收后的后勤保障工作。领导小组日常工作由干部部门负责。

(三)院校和接收单位，应依据分配政策规定，认真拟制毕业分配方案，合理确定毕业学员分配去向。有关分配工作的重要问题和原则，必须经党委集体讨论决定，防止和克服毕业学员分配工作中的不正之风。

(四)院校和接收单位应对毕业学员进行人生观、价值观和分配政策纪律教育。教育毕业学员树立献身国防事业的信念，自觉服从组织分配。应鼓励、支持毕业学员到边远艰苦地区部队去工作。对拒不服从组织分配，经耐心教育无效的，应按有关规定严肃处理。

(五)各级领导必须模范地遵守毕业学员分配工作政策规定，不得为子女、亲友的分配说情，不得利用职权违反政策规定干预毕业分配工作。 (六)从事毕业学员分配工作的人员，必须熟悉业务、执行政策，秉公办事、清正廉洁，坚决抵制各种不正之风，不得利用工作之便徇私情，谋私利。

二、分配原则

(七)毕业学员分配，必须坚持计划调控、按需分配、训用一致、保证重点、充实基层的原则，优先补充应急机动作战部队、增编单位和驻边远艰苦地区部队干部缺额，有利于毕业学员的合理使用，有利于优化干部队伍结构，有利于部队的长远建设。 (八)总后院校面向全军分配的毕业学员，必须严格按有关规定执行。青年学生学员在全军统一分配;干部、士兵和参加全军文化统考录取的军队干部子女学员(以下简称干部子女学员)，原则上分配到原送学的大军区级单位，一般不得随意改变分配去向或跨大军区级单位进行交叉分配。 (九)个别干部、士兵、干部子女毕业学员，因特殊情况需要跨大军区级单位进行调整分配的，属总后以外的，必须先征得有关大军区级单位干部部门同意，并报总后政治部干部部备案;属总后与其他大军区级单位相互调整分配(含留校)的，除征得有关大军区级单位干部部门同意外，还须报总后政治部审批;属总后直属单位之间互相调整分配的，除双方协商外，必须报总后政治部审批。

(十)全军院校面向总后分配的干部(含在职干部考取的研究生)学员，原则上由总后送学单位接收。个别毕业研究生，回原单位不能对口安排的，征得送学单位同意后，可按专业对口的原则在总后范围内统一调整分配。

(十一)面向总后分配的青年学生学员和非定向士兵学员，根据各单位干部管理计划，在总后范围内统一分配，并优先保证青藏兵站部、嫩江基地及武汉后方基地等部队单位的需要;士兵定向学员，一律分配回定向单位;保送生学员，分配回原送学单位工作，任何单位和个人不得调整分配去向。

(十二)干部子女学员，根据部队需要，原则上在总后范围内统一分配，并优先补充基层部队的缺额。特别边远艰苦地区部队送学的干部子女学员，在可能情况下给予适当照顾。

三、计划拟定

(十三)总后所属院校面向全军分配的毕业学员计划由总政治部下达。院校应根据分配原则和规定以及毕业学员入学当年下达的招生计划、专业和层次，拟定本院校毕业(实习)学员分配计划预案。毕业学员数量、专业和层次与招生计划不一致的，必须注明原因。院校分配计划(预案)，必须于上10月15日前上报总后政治总干部部。总后政治部干部部根据全军统一要求及总后有关业务部门的意见，提出调整修改意见后，报总政干部部。

(十四)各类毕业学员的留校(研究生培养单位)比例、应届本科毕业生拟录取研究生的数量，按总政治部当年规定的原则和要求执行。驻边远艰苦地区部队送学的毕业学员、各类干部培训班毕业学员原则上不留校。

(十五)全军院校面向总后分配毕业学员计划由总后政治部根据全军的统一计划分解下达。各接收单位应根据总后下发的军队院校毕业学员分配预告计划和干部管理计划规定的补充指标，提出本单位接收毕业学员的专业、层次和数量，于当年1月15日前上报总后政治部干部部，作为总后制定正式毕业分配计划的依据。

(十六)总后政治部根据全军院校面向总后分配毕业学员的数量、专业、层次以及各单位接收毕业学员计划和干部超缺情况，综合平衡，制定总后毕业学员分配计划，于当年5月15日前下达各直属单位。 (十七)分配计划是毕业学员分配工作的基本依据，院校及接收单位必须坚决维护分配计划的严肃性。计划下达后，必须严格遵照执行。未经计划主管部门同意，任何单位和个人不得变更。

(十八)自费生、代培生，以及其他未经大军区级单位招生部门批准入学或入学手续不全的学员，各院校不得列入毕业学员分配计划。

四、毕业派遣

(十九)院校要按照总政下达的分配计划，根据大军区级单位干部部提供的毕业学员分配去向拟定分配方案，直接介绍毕业学员到指定单位报到。

(二十)毕业学员的职级、待遇，必须严格按照三总部有关规定执行。不得以任何理由擅自为毕业学员提前或高定职级，或超越权限为毕业学员授衔。

(二十一)分配方案确定后，院校应按规定将学员分配名单填入大军区级单位接收毕业学员计划及分配名册表，并及时寄有关大军区级单位干部部。毕业学员档案应在毕业前按有关规定整理完备。档案材料、毕业证书以及行政、组织、供给关系介绍信应在毕业学员离校后一周内，由院校干部部门直接邮寄各具体接收单位政治部。

(二十二)分配命令公布后，院校应督促毕业学员尽快到分配单位报到，并根据路途的远近，限定报到时间。不得安排毕业学员当年休假，或非留校毕业学员出差或承担科研任务等。

(二十三)毕业学员持院校签发的报到通知书到分配单位报到。院校对分配到同一师、旅级或军级单位的学员，应集中开出报到通知书，并指定学员骨干带队，集体报到。

(二十四)对不适合在军队工作的士兵毕(结)业学员，应作退学处理;青年学生学员、干部子女毕(结)业学员，应作转业处理。院校应将拟作转业处理的毕(结)业学员的入伍地点、所学专业、转业原因及去向，于当年8月10日前报总后政治部干部部，待批准后，再按有关规定办理转业移交手续。

五、报到接收

(二十五)分配计划下达后，各接收单位应主动向有关院校了解毕业学员情况，协助院校做好毕业分配工作，并提前做好接收的各项准备工作。 (二十六)专业技术院校毕业的生长干部学员，应根据部队实际需要及培训目标，分配到对口专业或相近专业岗位工作;指挥院校毕业的各类生长干部学员，一律分配到基层部队任职;中专三年制排长或司务长等专业实习学员，毕业后不再返校，实习单位即为分配单位。实习单位团以上政治机关应对实习学员实事求是地做出鉴定，并于当年6月10日前寄回院校，作为院校办理毕业学员任职、定级的基本依据。 (二十七)各类中级指挥院校培训班毕业学员的分配使用，必须按照中央军委[1993]7号《批转总政治部〈关于进一步贯彻落实中高级指挥干部经院校培训提拔制度的意见〉的通知》执行。凡符合培养目标要求的，按照干部任免程序，依据入学前确定的使用意见和院校提出的任职建议，及时安排任职;对个别暂时没有岗位的，应结合干部转业、交流、调学等及时进行安排。

(二十八)毕业研究生应按照"训用一致，合理使用"的原则分配对口岗位，并为他们创造良好的学习、工作、生活条件。

(二十九)生长干部学员，不得直接分配进各级机关工作;拟分配机关工作的干部学员，必须具有基层工作经历，并符合调进机关工作的基本条件。

(三十)毕业学员报到工作结束后，接收单位应依据总后政治部下达的分配计划，对院校分配毕业学员的数量、专业、层次等进行认真核对，发现与分配计划和名册不符的，应及时上报，并要认真查处。属院校超计划分配的毕业学员，应退回院校;属接收单位计划外接收的，必须退回原计划分配单位。

(三十一)接收单位应逐一认真审核毕业学员档案材料，发现入学手续不全或不符合分配规定的学员，应将有关情况及时上报，并将学员退回院校。

(三十二)接收单位应加强对毕业学员的岗前培训，帮助毕业学员熟悉工作环境，克服自身弱点，尽快提高工作能力。对见习、锻炼期满、入学手续齐全并经考核合格的，应及时按照有关规定下达任职、定级、授衔命令。

六、违纪处理

(三十三)毕业学员分配工作结束后，总后将对直属单位执行分配计划、政策、纪律的情况进行检查通报，对好的单位给予表扬，对违反分配政策、纪律的单位予以批评。

(三十四)各级纪律检查委员会和政治机关应加强对毕业学员分配工作的监督，及时查处分配工作中的违纪行为，并应将检查处理情况逐级上报。 (三十五)有下列情况之一的单位或个人，将按照有关规定，并视情节轻重给予通报批评或处分：

将代培生、委培生、自费生或入学手续不全的毕业学员纳入分配计划分配到部队，或对此类毕业学员审查不严、接收安排的; 擅自变更毕业学员分配计划或改变分配去向的; 擅自计划外接收毕业学员的;

领导干部或工作人员利用职权或工作之便徇私情、谋私利的; 有其他违纪行为并对分配工作造成不良影响的。

(三十六)院校和接收单位应于每年8月10日前，将毕业学员分配工作总结及接收毕业学员数质量统计等情况报总后政治部干部部。 本《暂行规定》由总后政治部干部部负责解释。

第二篇：2017年士兵军校考试大纲：军校学员毕业分配和待遇

关键词：士兵军校考试 军校考试大纲 张为臻 军校考试培训 军校学员毕业 毕业分配 待遇

相信又好些个士兵为了留队，为了以后再部对更好的发展而选择了考军校，有的或许目标明确，有的或许看别人考了也随之考之，对里面的一些事情不懂，而盲目的去跟从。现在张为臻老师总结以往，整理了以下关于军校学员毕业分配与待遇情况，供考生们参考使用。

军校毕业后分配根据以下四个原则 一是原单位。一般毕业后回到原单位;

二是留校。优秀毕业，或有特长的学员，并且又是院校所需要的，可申请留校;

三是新成立的单位。根据需要结合学院特点而进行分配;

四是志愿。经申请志愿到困难地区的，可以根据平时情况而选择。 军校毕业后分配去向和待遇有哪些?

教育部、总参谋部、总政治部明文规定，军队(武警)院校对具有学籍的学员，学习期满，完成教学计划规定的全部课程，德、智、军、体等方面考核合格，准予毕业，发给相应的学历证书，国家和军队都承认其学历。张为臻博客

符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予相应学位。本科毕业生，一般授予学士学位。

毕业学员由院校根据总政治部下达的分配计划，统一分配到军队(武警)系统，按工作岗位，任命为军官或文职干部。

指挥专业毕业的学员，大学本科毕业生定副连职，授予中尉军衔。 工程技术专业毕业的学员，本科毕业生定专业技术13级，授专业技术中尉军衔。毕业学员也可按照有关规定报考硕士研究生，特别优秀的可免试推荐硕士研究生。

军校毕业是什么军衔?

军校毕业学员根据“计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用”的原则。从地方考入军校的学员毕业见习期满后，其工作单位及其岗位属于现役军官范围的，可按规定授予军衔;工作单位及其岗位属于文职范围的，任命为文职干部。准维教育

初级指挥专业毕业的学员，大学专科毕业定排职，授少尉军衔;大学本科毕业定副连职，授中尉军衔。 工程技术专业的毕业学员，大学专科毕业的定为专业技术14级，授专业技术少尉军衔;大学本科毕业的，定为专业技术13级，授专业技术中尉军衔。 分配到院校、科研等单位并从事教学、医疗、科研工作的，大部分被任命为文职干部，其技术等级的确定与专业技术军官相同。

总结来说就是：专科：排职少尉。本科：副连职中尉。硕士：正连职上尉。博士：副营职少校。

第三篇：军校学员年终总结

2011个人总结

尊敬的队党支部：

时光荏苒，转眼间， 2011即将画上句号。回顾这一年，在队党支部的正确领导下，紧紧围绕“四阶段培养方案”中的“当好排长”这一目标，本人在各个方面都有了长足的进步，现将情况汇报如下：

一、筑牢思想根基 思想是实践的前提，是行动的先导。这一年我一如既往的注重夯实思想基础，不断提高思想政治素质。一是，加强政治理论修养。这一年无论是课上还是课下，我都能认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，对这些理论的理解更加深入更加透彻，切实做到用科学的理论武装头脑。二是，加强党性修养。自全军3月份开展“加强党性修养 锤炼思想作风”教育整顿活动以来，作为一名党员十分珍惜这次机会，积极参加学院、大队、队里组织的各项活动，也取得了实实在在的效果。三是，加强思想道德修养。“自强不息 厚德载物”这是我的座右铭，作为一名军校大学生，我时刻不忘提高自身思想道德修养。平日里，我广泛阅览关于道德修养方面的书籍，学习中国传统礼仪、道德文化。

二、狠抓训练学习。训练学习是军校学员的中心任务，因此我从来不放松对自身训练学习方面的要求，也取得了实际的效果。一是学好专业知识。2011学正是学习专业基

第四篇：2012军校学员年终总结

时光荏苒，转眼间一个学年过去了。回顾过去的一学

年，在大队及机关的关怀下，在队干部的带领下，我较好的完成了各项学习工作任务。作为一名军人兼党员，我一直信守着“全心全意为人民服务”的原则，以身作则，牢记自己的岗位职责，满怀着对工作的热爱和成为一名先进党员的激情，认真努力、积极奉献，在自己的工作岗位上取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处，现借自我评议之际，将本人2012学的学习工作从以下几外方面做一总结，总结如下：

一、思想政治方面

一是进一步加强政治思想观念。认真学习十八大思想，加强政治理论学习，不断用马列、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极改造自己的世界观、人生观、价值观;重要的实践在于认清职责，立足本职，真正做到把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践，始终积极学习十八大的主要精神，时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

二是求真务实、牢固树立主人翁意识，努力实践科学求实、严谨献身的校训。在听老一辈新四军人的讲座之后，认真记录并总结，争取运用到生活实践中。

二、学习方面

一是努力学习专业知识。截至目前已开了十几门专业课，大多数门功课之间缺乏纵向联系、之间没有规律可寻，这就要求自己在学习每门功课有针对、有重点的去学习，认真的听教员讲课、做好笔记，不断提高自己的学习积极性。

二是努力提高自身的综合素质。在努力学习专业知识之余，拓宽自己的知识面，加强自己的知识结构，提高自己的能力水平、语言交流等多方面的能力。

三、作风纪律方面

在作风纪律方面，我和我的战友们始终保持团结奋进整齐化一的原则，积极认真参加学校组织的每一项活动，其中包括：拔河比赛，五公里长跑，野外训练等。深刻理解国家以及学校的良苦用心，并在每一次的训练中及时地总结提高自己的能力，希望在每次的总结中一点点进步，时刻以优秀军人的姿态严格要求自己。

四、存在问题及改进措施

这一学年来虽然在各方面严格要求自己但仍有许多不足之处如：思想受思维定势束缚在学习上缺乏系统性和主动性。针对这一情况在今后的各项学习中我将打破常规，解放思想，勇于探索，克服在学习中偶有的厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要在政治学习上多动脑子。

这是我这一学年的各项总结恳请队干部批评指正。

第五篇：军校学员年终总结

2011年度个人总结

尊敬的队党支部：

时光荏苒，转眼间， 2011年度即将画上句号。回顾这一年，在队党支部的正确领导下，紧紧围绕“四阶段培养方案”中的“当好排长”这一目标，本人在各个方面都有了长足的进步，现将情况汇报如下：

一、筑牢思想根基 思想是实践的前提，是行动的先导。这一年我一如既往的注重夯实思想基础，不断提高思想政治素质。一是，加强政治理论修养。这一年无论是课上还是课下，我都能认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，对这些理论的理解更加深入更加透彻，切实做到用科学的理论武装头脑。二是，加强党性修养。自全军3月份开展“加强党性修养 锤炼思想作风”教育整顿活动以来，作为一名党员十分珍惜这次机会，积极参加学院、大队、队里组织的各项活动，也取得了实实在在的效果。三是，加强思想道德修养。“自强不息 厚德载物”这是我的座右铭，作为一名军校大学生，我时刻不忘提高自身思想道德修养。平日里，我广泛阅览关于道德修养方面的书籍，学习中国传统礼仪、道德文化。

二、狠抓训练学习。训练学习是军校学员的中心任务，因此我从来不放松对自身训练学习方面的要求，也取得了实际的效果。一是学好专业知识。2011学年度正是学习专业基

第六篇：2018年工作总结（军校学员）

今年以来，在学院党委首长的关心、在机关业务部门的帮助指导和系党委的正确领导下，我们紧紧抓住思想政治这个根本，始终聚焦教学训练这个中心，不断强化按纲抓建的法制思维，切实突出安全工作这个底线，主要完成了XXXXX、XXXXX、XXXXX任务。

二、完成的主要工作和特点

（一）思想政治建设扎实有效。

一是思想政治教育扎实开展。全年以来，中队以主题教育为主线，认真组织每周五的政治教育和党课教育，相继进行了形势任务、法纪安全、职责使命、战斗精神等各项教育，并扎实开展了主题板报、演讲比赛、书写体会等辅助活动。二是经常性思想工作细致深入。广泛开展了谈心活动，对家庭变故(XXX、XXX)、遇有困难的学员，主动热心地疏导、帮助，对后进的学员积极耐心地鼓励、引导，消除其思想包袱;同时认真搞好随机教育，针对不同时期担负任务，使思想工作进入课堂、训练场和任务现场。三是第二课堂活动丰富多彩。成立了新闻报道、板报制作、书法绘画、计算机应用、足球篮球等兴趣小组，创办了学员XXX队《XX》简报，制作了中队及各分队的宣传视频，节假日期间组织了茶话会、各类比赛等活动。一年来，共计刊发新闻稿件XX篇、制作各类板报XX期、开展“XXX”活动XX次、组织演讲和辩论比赛各XX次。

（二）教学训练工作中心聚力。

一是坚持支部议教制度。每月进行教学训练形势分析，每次考试考核后进行总结反思，加强与教员、学员的沟通，为学员制定阶段性的目标计划，充分发挥党支部的“掌舵定向”作用，及时查找存在问题和薄弱环节并制定整改措施。二是坚持开展“双争”活动。每周评选好人好事，每月评选“五星”，对学习标兵、训练尖子进行大力表彰奖励，树立先进典型、营造争比氛围，涌现出了XXX，XXXX、XXX等一批优秀典型。三是注重搞好分类指导。文化学习上，通过“结对子”等形式，以强带弱，消灭挂科、提高过级率;军事课目上，根据学员个体素质差异，划分层次、实施分训，重点培养尖子、帮助后进，提高整体成绩。

（三）正规化建设水平稳中有升。

一是狠抓正规化管理。在落实条令条例的基础上，结合中队实际情况，制定了《卫生检查评比细则》《学习室管理规定》《电脑、手机使用管理规定》等细则。二是严格落实制度。高标准落实一日生活制度，强化时间节点意识，进一步正规了教学训练秩序和日常生活秩序，尤其是周末和节假日期间严格做到“人休息制度不休息”;三是突出安全防范。充分发挥各级骨干和安全员的作用，每周按时召开安全形势分析会和队务会，及时排查解决生活、训练中存在的安全隐患。同时通过不定时的点名、查铺，严格落实请假销假，加强人员管控，确保安全稳定。

总体来讲，中队严格部队管控，保持了总体稳定，没有出现其他倾向性问题，在学员入学成绩参差不齐，整体素质较弱的情况下，下功夫、想办法抓教学，学习训练短板逐步补齐，各项工作健康有序开展，安全工作相对扎实，特别是XXX活动，在人员相对分散的情况下，保证了全程安全顺利。

下面重点汇报一下，存在的薄弱环节和主要问题。

（一）思想政治工作还有盲区。

人员的思想底数还不能够托底。个别人的思想表现折射出在当今复杂多元的社会思想和文化冲击影响下，军校学员群体的思想道德、理想信念和价值取向还需要从头塑造、时刻关注、不断校正。

（二）行政管理工作还不够精细。

一是法治思维还不够自觉。从严治军是铁律，但中队对问题苗头认识不清、估计不足，对政策法规掌握不准、执行不严，在问题处理上施之以软、施之以宽，对一些违规违纪现象缺乏预测分析和风险评估，没有真正做到抓早抓小，从源头治理还不够彻底。二是制度落实还不够严格。在日常管理中还没能做到实打实的较真碰硬，特别是在手机使用、节假日外出、课余时间管理等方面，对出现的问题没有及时有效、依法依纪处理，从而造成了个别人钻空子、打擦边球的思想和行为。

（三）骨干作用发挥还不够充分。

主要是个别骨干的工作能力和责任心还达不到要求，不能深刻认识到骨干岗位的重要地位与作用，工作与感情之间的关系处理还不清晰，导致落实工作时不够坚决，存在要求不严、力度不够、标准不高的现象，组织部队时想当“老好人”，不敢“唱黑脸”的现象不同程度的存在。

（四）教学训练工作还存在弱项。

从学年考核情况来看，中队的整体成绩稳步提高。但是XXX、XXX仍然较低，目前仍有XX名学员存在挂科或频临挂科，形势不容乐观。一些基础较差的学员感到学习压力较大，存在自信心不足、想要放弃的心理，而有的已过级学员包袱减轻后，则存在进取心不足、安于现状，喜欢看电影、打游戏的现象。

下步打算和整改措施

（一）进一步加强思想政治工作。

坚持用党的创新理论武装官兵头脑，深入学习贯彻XXX会精神，在军队和院校改革的大背景下，扎扎实实地铸魂励志、建队育人，积极做好经常性思想工作，经常分析官兵现实思想，对问题苗头及时发现、准确掌握、正确处理，确保全体人员政治坚定，思想稳定。

（二）进一步加强组织建设，提高干部骨干的能力素质，有针对性的加强教育管理，发挥好骨干作用，严格落实组织生活制度，不断增强支部的凝聚力和战斗力。

（三）进一步抓好教学训练工作。

认真查找当前教学训练中存在的短板，着力提高XXX课目，力争在大三学年考核中取得突破。

（四）进一步依法从严管理部队。

强化依法从严治军观念，严格按照条令条例规范管理，进一步正规部队秩序，加强人员管控，坚决堵塞各项漏洞，坚决处理违纪违规现象。