青年人才培训心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《青年人才培训心得体会》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第1篇：青年人才培训心得体会

高校青年教师谈大学物理双语教学的实践和体会

[摘 要]对两类班级实施双语教学，采用旨在培养学生用英语获取物理知识，训练科学研究思维能力及表达能力的多样化、细致化的教学方法和手段，对不同阶段的学生精心设计调查问卷来统计、分析教学反馈。双语教学对教师和学生来说既是机遇，更是挑战。具有扎实的专业基础、丰富的教学经验及实用英语的能力的双语教师是进行双语教学的先决条件。要提高教学质量，保证课程不因“双语”而受影响并能加强英语水平，激发学生的学习兴趣，教学过程中必须采用双向式选择，因材施教。总之，必须不断努力，坚持在实践中进行教学反思，探讨合作，促进双语教学的不断发展和成熟。

[关键词]大学物理 双语教学 青年教师

[

一、引言

近些年来，高校青年教师所占比例不断增大，成为教师队伍的主力军。青年教师在高校教师队伍中代表未来的力量，也是高等教育事业持续稳定发展的关键所在。青年教师教学水平和能力直接关系到高校总体的教学质量。因此，大学青年教师应尽快熟悉和适应高等学校的教育和教学工作，以期成为一名合格的大学教师。本文作者通过对大学物理双语课一年的助课和两年的独立授课的教学实践，讲述作为青年教师如何促进双语教学的发展的思考和体会。

二、大学物理双语教学的实践

（一）实施背景

经济全球化是当今世界发展的趋势，为适应新时期高素质复合人才培养的需要，根据教育部2001年4号文件的精神，我校积极推行双语教学，从2002届起，大学物理课连续进行10届学生的双语教学实践，旨在提高学生的外语水平，培养学生用外语获取物理知识，进行思维和交流的能力。大学物理课程教学持续两学期，分别在大一下学期及大二上学期开课，每学期为68学时，一共为136学时。全校工科专业的部分班级的学生（中医生荷学院及信息技术学院）参与了双语学习，而作者参与了两类班级的教学：从入学成绩较好的计算机专业中选定3个自然班（90人）和自动化专业9个班中采取自愿报名（但只限英语和数学基础好的学生）组建的一个小班（41人）。教材选用《Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics》，[1]此教材注重物理学科的实用性及其在实际生活和科学技术中的应用和指导作用，可以帮助学生扩展知识面，提高学习兴趣。

（二）教学方法和手段

大学物理双语教学对于教师和学生都是巨大的挑战。如何吸引学生主动用英语获取物理专业知识，拓展思维和交流能力，是教师面临的一个实实在在的问题；而学生面对海量的生僻英语单词及专业术语如何循序渐进地加以理解并加以应用知识，是摆在学生面前的普遍难题。笔者采用的教学方法如下：1.在每次讲新课前，给学生布置预习和复习内容，给出每章生词和有用短语的中英文对照，这样使学生的自学更有效率。2.采用英文多媒体课件，对重点及难点内容用中文加以详细解释。多媒体教学有信息量大、内容丰富、图文并茂等优势，插入的小动画、小电影帮助学生理解，既能激发学生的听课兴趣和保持注意力，也能使学生对所学知识记得牢固。3.课堂上随着学生的接受程度及教学的推进，逐步增大英语的使用量，逐渐过渡到以英语授课为主。力求在充分熟悉讲课内容基础上，准确地用英语表述和讲解。通过课堂讨论和作业情况来掌握学生的学习进度。4.充分利用网络，广泛搜集课程相关资源，将配套资料上传至教学网站，让学生利用业余时间自己下载学习，教师和学生也可通过网站在课外进行交流。5.为提高考察的全面性和科学性，对学生采用综合考核方式。考试成绩由两部分组成：平时成绩占40%（包括出勤、课堂presentation、作业、小测验、学期论文），期末闭卷考试成绩占60%。写论文以5～6人为一组，通过对物理课程的学习，理论联系实际，对工程技术、生活现象、新科技应用等方面主动探索，广泛查阅大量资料，筛选整理后撰写论文并答辩，以此训练自学能力，培养科学研究的思维能力、团队协作及表达能力。[2] [3]

（三）教学反馈

为全面了解学生的学习情况，改进教学，除了在课间及时与学生沟通外，双语教学的教师们还精心做了调查问卷，在每学期中和期末时进行，调查对象是正在进行双语学习的低年级学生和已经修习完双语教学的高年级学生，广泛征集学生的意见和建议，以便发现教学中的不足并在下一个学期段及时调整。学生反馈整理如下：1.对双语教学的认识，普遍学生持积极态度，尤其是往届学生几乎都认为学习这门课受益良多。2.对双语教学方式，自愿报名班的学生普遍喜欢双语课所采取的多种教学方式，认为这些教学方式对培养综合素质有所帮助。而自然班有近1/4的学生认为教学方式多样化占用更多业余精力。3.绝大部分学生认为英文水平对理解学科内容还构成障碍，主要来自词汇量和阅读速度。双语学习要花比中文多二到三倍的精力。[4]

三、大学物理双语教学的体会

（一）机遇与挑战并存

双语教育对教师和学生来说不仅是机遇，更是挑战。加入WTO后，我国经济进一步融入全球化经济之中，我国与世界其他各国之间的经济、政治、文化、技术、军事等的交流或项目日益增多。英语作为世界性语言，已成为目前乃至未来很长一段时间最重要的语言交际工具和信息载体。要通过各种媒体尤其是互联网在第一时间内获得原始资料，准确掌握各国的最新发展动态及前沿成果，均需要对英语的熟练掌握。机遇是因为通过开展双语教学，不仅能使教师和学生在有限的时间内在物理学习及英语水平的提高两方面都有收获，同时还接触到国外先进的教学模式和理念，对思维方式的训练有潜移默化的影响。挑战是双语教学对教师和学生都加大了难度，使得他们在备课，阅读和作业等方面的付出会成倍乃至几倍的增加。从学生反馈来看，通过教师和学生的不懈努力和探索，双语教学效果初步得到认可。

（二）车马未动，粮草先行

做好双语教学工作的先决条件在于教师。具有扎实的专业基础、丰富的教学经验及实用英语的能力的双语教师是进行双语教学的先决条件。

青年教师的优势在于精力充沛，勇于开拓进取，其思维方式、价值观等与当代大学生相近，容易沟通，利于教学工作的展开。但青年教师从教学实践和科研方面都缺乏经验：1.从教学内容方面看，重点和难点不够突出，因此要多向讲授过该课程的教师们请教，熟悉教材内容及框架结构。2.从教学方式来说，常采用满堂灌输式来教学，使学生处于被动接受知识地位，对策是要不断积累和探索良好的教学方式，不仅授之以“鱼”，更要授之以“渔”。3.从英文能力来说，青年教师虽具有一定的英语功底，但熟练应用英语能力还有待提高，不能正确运用英语进行教学的后果是影响了学生学习双语课程的兴趣及课程的学习效果。

青年教师应重视对自身能力的培养，适时到海外名校继续深造，加强国内外校际间的交流，培养国际视野，完善东西方学习背景。青年教师经过西方纯英语环境的锻炼，利用国外丰富的教学资源，能比较系统熟练地掌握相关学科的专业知识体系，继而专注于培养学生用英语表达专业知识的能力。

（三）分笼喂养，因材施教

双语教学，不仅对教师提出了极高的要求，而且对学生基本素质和英文水平的要求也相当高。要提高教学质量，保证课程不因“双语”而受影响并能提高英语能力，激发学生的学习兴趣，教学过程中就必须采用双向式选择，选择英语、数学基础较好的和本人愿意接受双语教学的学生实施双语教学，这样在提高学生学习的积极性的同时也充分尊重学生的意愿，保证学生对物理知识有一定的接受能力。对那些外语水平较差且对外语不感兴趣的学生，在不断强调英语的重要性的大环境下，要求其尽快补习基础外语，适当降低要求，让学生在领会学科知识的同时平衡地学习并掌握外语。另外，双语教学不适合所有学生，学生外语水平差距很大，若盲目用双语来教，无异于拔苗助长。因材施教能有效避免学生产生厌学情绪，防止学生在放弃外语学习的同时也放弃对物理知识的学习。[5]

四、结束语

双语教学是培养高素质、复合型人才的一条重要途径。基于实际情况，双语教育的推广需要有师资、学生和整个教育大环境的配合。对双语课程进行科学评价与建设，形成持续有效的导向鼓励政策及激励机制是推动双语教学并提高教学质量的重要保障。作为高校的一名青年教师，必须潜心修炼，成为外语水平高、专业能力强的复合型教师的同时，在实践中还要善于进行教学的反思，总结教学经验，积极与国内外同行交流合作。要提高双语教学水平和能力，促进双语教学的不断发展和成熟，青年教师还有很长的路要走。相信通过不断努力，反复实践和探索，青年教师一定能发挥作用，为双语教学的建设添砖加瓦。

[ 参 考 文 献 ]

[1] Douglas C.Giancoli 原著.藤小瑛改编. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics （Third Edition）[M].北京：高教出版社出版，2005，（7）.

[2] 李永夫，徐秋芳.高校双语教学的困境与对策研究[J].大学教育，2012，（7）：100-101.

[3] 许南，黄晴，涂梦云.多维互动式研究生双语教学新模式探究[J].湖南师范大学教育科学学报，2012，11 （1）：119-121.

[4] 陈肖慧等.从学生对双语教学的反馈看双语教学[J].北京大学学报（哲学社会科学版），2007，（S2）：70-71.

[5] 马戎.从现代化发展的视角来思考双语教育[J].北京大学教育评论，2012，10（3）：136-156.

[责任编辑：钟 岚]

作者：吴海娜

第2篇：中青年脑血管病患者的心理护理体会

随着医学的发展，人们对医学模式的认识有了很大的转变，应用医学心理学研究心理因素在人体健康和疾病发生发展中的作用，利用医学心理学方面的知识来调节患者病理心理，已被越来越多的人们所重视。中青年患急性脑血管病后，在恢复期和后遗症期有不同程度的身体伤残，多使病人产生一种失落感，从而处在悲痛和忧郁中。临床上发现，在不同病种病例中，神经功能损害较重的病人心理问题更多，心理健康状况更差。我科2008年1月到11月共收治中青年脑血管病患者240例，现将心理护理及体会总结如下。

1 临床资料

本组240例患者，男152例，女88例;年龄29～59岁。其中脑梗死190例，脑出血30例，急性病毒性脑炎2例，持续癫痫发作4例，后循环缺血14例，合并语言障碍42例，有不同程度肢体活动障碍及偏瘫者208例。240例患者经慢性期心理护理和急性期的康复治疗，多数达到满意效果，其中210例恢复健康，返回工作岗位，余30例转归回家。

2 心理护理

2.1 急性期心理护理　患者经治疗与护理后随着疾病转归，一旦意识恢复，可出现不同程度的不良心理反应。文化水平较高的患者，对急性脑血管病的发生有一知半解的了解，而文化水平较低的患者对疾病了解甚少。当发现自己失语、瘫痪、吞咽障碍、生活不能自理时，部分患者出现精神不振、性格改变、情绪较脆弱、悲观失望、思想顾虑过多等表现，希望医护人员能“药到病除”，疾病能在短时间内得到康复;还有部分患者表现为焦虑不安或抑郁，夜不能寐，易激动，常对家人发脾气，不愿讲话，甚至对医护人员询问的问题也不愿作答。根据患者的种种表现，医护人员应积极配合，让患者对自己所患疾病有一个正确的了解和认知，实施适当的心理安慰和心理疏导，积极向患者介绍治疗疾病的新药、新技术，让患者消除思想顾虑，树立战胜疾病的信心，积极配合治疗。

2.2 恢复期心理护理　在医护人员精心治疗与护理下，病人的病情开始逐渐好转，他们对生活充满希望，对健康充满希望，急切想摆脱医院环境，盼望残伤的肢体功能尽快全部恢复。经过按摩、被动肢体康复训练、语言功能训练，但病情的恢复未达到患者所期望的程度时，患者的情绪往往再次出现低落，重新失去信心，表现为自卑、犹豫、缺乏自信心，个别患者甚至拒绝治疗。护理人员应多与患者沟通，了解其心理需求，诚恳耐心地与患者交谈，多举一些临床治愈的实例，介绍康复训练的技巧与手法，鼓励和支持患者，使其增强治愈疾病的信心。

2.3 肢体活动障碍及偏瘫的心理护理　临床实践中，肢体活动障碍及偏瘫是急性期脑血管病的常见症状。从患病恢复到肢体逐渐抬高及能对抗一定阻力以及独立行走，主要取决于病情轻重。实践证明，通过一系列的训练，能尽快改善其脑循环及肢体运动功能，强化神经功能的可塑性。增强大脑双侧半球的联系性，促进各功能早期恢复。恢复期指导患者用正确的方式进行肌力强化训练及运动协调训练，做一些力所能及的自主活动如穿衣服、进食、刷牙等。在药物治疗后配合被动锻炼与主动锻炼，充分调动患者的积极性，坚持先易后难、循序渐进的原则。因偏瘫卧床给独立的日常生活带来多种困难，部分患者逐渐失去生活信心，或完全依赖家人和护理人员的照顾，所以必须鼓励病人进行日常生活的动作训练，医护人员要有耐心，热情指导和协助，要看到患者每一点的进步，多给予正面鼓励，以增强患者康复的信心。

2.4 语言障碍的心理护理　由于患者病后语言障碍，不能正确表达自己的要求，不能说出自己想要表达的意思，因而苦恼、烦躁，对家人或医护人员发脾气。所以护士要有耐心，细心观察病人所提要求。正确判断患者的心意，可利用肢体语言与患者沟通;教患者自己发音，从单音节开始练习，然后到字、词、句，由短到长，由简单到复杂，循序渐进.帮助患者恢复“说话”。

2.5 慢性期心理护理　恢复期的康复治疗后多数患者转归家庭及社会，由于患者长期受疾病的折磨.内心充满了孤独、不安，盼望与人交谈，需要得到家人的同情和理解。护理人员和病人家属对他们应充分理解和同情，并针对不同情况给予心理护理，在力所能及的情况下，安排适当的工作，使他们从内心深处感受到社会及家庭的认可，体会到新生的价值。

3 体会

脑血管病早期康复治疗的目的在于促进脑神经功能的恢复，防止功能障碍的发生与发展。偏瘫患者的最主要问题通常是下肢运动功能障碍，此类患者的基本治疗目标就是要尽快改善其脑循环及下肢运动功能。在急性期时，协助患者定时变换体位，早期即行良肢位摆放，维持关节活动范围，鼓励早期锻炼坐位等训练(脑出血患者除外)，可在床上练习。

心理护理是脑血管病康复护理和治疗的一个重要组成部分。护士除了要做好基础护理、细心观察病情、发现病情变化及时报告医生外，还要做到在急性期保持患者情绪稳定，避免其情绪激动，使其平安度过急性期。运用“既来之，则安之”的理念，积极改变患者焦虑不安或悲观绝望的心理。实践证明，良好的情绪可增强人体免疫力，不良的情绪和刺激可导致机体发生一系列的病理生理及生化改变，常表现为心率增快、血压升高，这些变化增加了脑耗氧量，甚至可引起脑出血患者的再次脑出血，加重脑水肿，使病情恶化。护理人员要有敏锐的观察力，细致地观察患者的心理反应，加强心理护理指导，反复讲解功能锻炼的重要性和肢体功能恢复的可能性，使患者增强战胜疾病的信心，积极康复锻炼，把能独立行走及胜任一切劳动作为康复的目标。

作者：郭冬梅

第3篇：青年党政人才培训心得体会

在为期一周的培训中，我们聆听了组织部部长在培训班开学典礼上的精彩讲话，听取了各位教授的传道解惑并利用课余时间分组开展学习交流，收获颇丰，受益匪浅。本次培训不但生活上给我们安排的全面周到，课程设置上也是丰富多彩，通过这次培训我系统的掌握了我市经济与发展现状、怎样当好基层领导、如何加强和创新社会管理、如何妥善处理信访和群体性事件、如何与媒体打交道、公务礼仪等相关内容，对于如何做好一名基层干部有了更为深刻地认识。下面我将从三大方面来谈谈自己的收获和心得体会：

一、 坚定理想信念信心多

作为一名乡镇的工作人员应清醒的认识自己自身的不足，理论、知识、实践经验的缺乏，在今后的工作与学习中必须坚定共产主义信念，坚定执行党的政治原则和政治纪律牢固树立终身学习的信念，不断提高自己的政治鉴别力。运用正确的人生观、价值观解决实际问题，增强执政为民的意识，提高服务群众的政治理念。

二、 解决问题实际经验多

培训中通过各位教授对真实案例的剖析、小组讨论、同学发言提问等形式，提高了我们的实践水平，结合自身的工作实际，有了更深刻地理解与认识。对于如何处理群体事件、调节农村矛盾，学到了成功的经验。明确了我国正处于社会的转型期，更加应该冷静的处理人民内部矛盾。更加坚定了我坚持在乡镇工作的决心，一定要在这个特殊时期做好中国这艘大船的好水手。

三、 保持服务接地气要求多

服务于民要接地气，正确认识并时刻牢记自己的基本职责是服务，时刻高标准严要求自己的工作作风，珍惜组织的培养与信任，把组织的培养和教育化为无限的动力投入到工作实践中去，时刻倾听百姓的心声，关心群众的疾苦，当好群众的贴心人。规规矩矩做人，踏踏实实做事，培养乐于奉献乐于为百姓服务的精神，真正做到情为民所系、 权为民所用、利为民所谋。

紧张而充实的培训学习中，我不仅认识了新朋友，更加系统的掌握了新知识，新理论，拓宽了视野。提高了自身的新道德修养，坚定了全心全意为百姓服务，真正做好一名称职百姓服务员的科学理念，为建设大气秀美的新丹东贡献出自己微薄的力量!

2012年11月4日

第4篇：“80”青年人才培训心得体会

“80”青年人才培训班学习的心得体会

在公司的安排和关心下，我有幸参加了此次2014年“80”青年人才培训班学习，虽然只有6天的时间，但对我而言，确是意义非常的6天，通过学习有效地提高了自己的认识水平、理论水平，拓宽了视野和增强了创新的意识，进一步增强了自己解决问题，战胜困难，搞好工作的信心和决心。现就本次培训学习，我简单谈谈自己的几点心得体会：

一、提高了理论知识，拓宽了自己的知识层面 在此次学习过程中，通过学习《让经营成为一种习惯》、《电力困境和出路》，加深了我经营管理、电力市场形势方面的知识量，通过学习《企业文化建设落地生根工作初探》使我企业文化建设方面的知识得到了进一步扩展，通过学习《管理创新，助推云南公司改革发展》、《执行力建设》、《高效团队缔造》、《树立正确用人导向、开阔人才市场新局面》等课程使我学习到一个管理员所具备的的基本条件。通过学习《阳光心态与压力管理》、《青年干部成长历程、吃苦耐劳精神培养》使我学习到我下一步的工作目标，通过学习《成为拉着企业奔跑的人》使我知道我前面所学习的所有课程的目的就是成为一个能拉着企业奔跑的人。

二、理论联系实际，不断巩固知新，开拓进取，学以致用，立足本职工作，更好为公司服务

1、加强自我修养、提高自我素质，塑造企业文化、;通

过此次学习，使我了解到银雁文化的含义与公司的使命。我认识到要加强自身修养，树立时时学习、终身学习的观念，优化自己的知识结构，增强自己的原则性、坚定性、纪律性，不断提高自身业务水平和工作能力，在自己的工作岗位上，时刻树立服务于公司的思想，才能更好的做好工作。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的公司成为文明公司。

2、加强沟通，缔造高效团队;我们都是只有一个翅膀的天使,只有相互拥抱才能飞翔，大家只有在工作中团结一致，思想一致，体现出来的效果才会很明显。工作首先是一种态度问题，需要热情和行动，需要勤奋和努力，更需要一种团队精神，加强对工作的团队精神就是做好工作的前提。我从事的是统计工作，工作中经常需要与其他部门同事相互配合，这就需要加强协作，首先就要求我要不断地加强自己的责任感，对自己负责，对工作负责，对他人负责，进而形成一个氛围。

沟通是一座桥梁，它能拉近彼此之间的距离，有效的进行沟通，能使我们工作开展的更加得心应手。就拿我从事的统计工作的开展来说，在做好自身本职工作的同时，与人沟通是其中十分重要的一个环节，如果不能做到有效的沟通，那么我们的工作开展将变得十分艰难。多与同事进行沟通，

通过有效的沟通，及时了解掌握信息，适时地调整工作方案，真正做到“为他人所想，急他人所急”。平时多走走，多看看，多听听，多问问，只有这样，我们的工作才能更好的得到开展。从而提高团队的协作能力，更好的为公司服务。

3、转变观念作风、强化责任感、勇于面对困难，提高执行力：提高执行力就要做到加强学习，更新观念。 日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成;一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。提高执行力就要做到诚实做人，认真做事 。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一

个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德;工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻以诚实的态度和负责、敬业的精神去工作。 提高执行力就要做到面对困难，勇往直前。 唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，毛泽东同志也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕有心人。回想我们公司开发建设时，面对征地难题，我们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最终平稳顺利地克服困难，顺利的完成拆迁征地的各项工作任务。充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。 当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

4、敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献的精神：一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是现今社会的主流风气。就

是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己，做一名有目标，有机会，敏于执行的行动青年。

5、树立阳光心态，营造良好工作环境：我们的工作，如果心态不平衡的话，干工作时就会一味地埋怨，发牢骚，找各种理由不去完成，并且时常会觉得自己得不偿失，贡献大回报少，这也不称心，那也不如意，啥都看不惯，啥都不满意，久而久之就会产生“端起碗吃肉，放下筷子骂娘”的不良工作作风。“工作本身不重要，重要的是你对这个工作的态度”，既然我们改变不了工作，就要改变对工作态度，就要以平和的心态对待工作;正确认识自己，为自己准确定位，珍惜自己的岗位，不比、不攀、不等、不靠，立足本职，从而为自己营造一个良好的工作环境。学会快乐的工作，这不仅能提高工作效率，而且还能给每个接触你的人带去快乐，进而给更多的人带去快乐。一样的完成工作，何不端正自己的心态，快快乐乐地去工作呢?知足、感恩、乐观开朗这是一种健康心态，它让我们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力;它让我们心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康;它让我们深刻而不

浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和;它让我们讲和谐，不仅是人与人和谐，人与自然和谐，还注重人的内心和谐。人的内心和谐是社会和谐的一个高境界。让我们点亮一盏心灯，塑造阳光心态，照亮别人、照亮自己、温暖别人、温暖自己吧。

三、我们的目标——成为拉着企业奔跑的人：我们要成为受企业欢迎的人，更要成为拉着企业奔跑的人，要做就做到最好，否则就不做。如果能够尽到自己的本分，尽力完成自己应该做的事情，那么总有一天，你能够随心所欲地从事自己想要做的事情。不只要把事情做对，更要把事情做好。一个仅仅满足于60分的人，只满足于把事情做对而不思进取，是不可能达到80分的，甚至连60分也达不到，而一个以100分为目标的人，各自为往往能够拿到最好的成绩。我们要具备“三种素质”：积极向上的心态、熟练地专业技能、创新的能力。我们要有吃苦耐劳、无怨无悔的奉献精神， 我们要勤勤恳恳、脚踏实地的工作，怀着一颗阳光的心，为了一个共同的目标——“镇雄的明天”团结在一起共同的奋斗、努力、拼搏。

通过参加此次培训使我知道我下一步的工作目标——成为拉着企业奔跑的人。说起来很简单，做起来很难，有很多需要学习进步的地方，但我有一颗坚定必胜、积极向上的心，全身心的投入到各项工作中去，苦练专业技能，不懂的

就问、就学，积累自身专业知识，在不断摸索、创新中进步，成为拉着企业奔跑的人。

第5篇：青年管理人才培训心得体会

《青年管理人才培训班》学习心得

*月*日至*日，有幸参加*《青年管理人才培训班》。短短六天时间，在上海这个中国最大的经济、金融、贸易和航运中心，在复旦这个秉承“博学而笃志，切问而近思”文化积淀的百年学府，躬听*等众多知名讲师对现代金融管理理念的阐析，心驰神往探求人力资源管理之根本，求知《银行客户心理和营销技巧》，问询《全球最新经济形势分析与银行应对》，从《全面风险管理》到《国学与现代管理》再到《从专业走向管理》，多角度、多层面、多视野地享受了一次现代金融管理的文化大餐，受益匪浅，感触良多，启迪深远。

下面，从三个方面将此次培训的心得体会作以汇报。

一、培训学习情况

此次培训，课程设置科学合理，课时安排紧凑，讲师水准高，讲解有深度，内容充实，培训教室既舒适又现代。六天的培训，使我们深深感受到了复旦大学这所百年学府的魅力，深深体会到复旦大学一流的师资，一流的管理，非常感谢省建行给我们创造了如此好的学习环境。

在学习的过程中，讲师的敬业精神使我们深受感动，六天的培训过程，老师一直都保持着饱满的精神状态，表现出对我们学员的充分尊重，有的教师在培训过程不停的讲课，

1 但不喝一口水，只为了不影响培训的效果，使我们大大折服。另外，带队领导、工作人员细致安排，非常细心周到，保证了培训效果的最大化。

学员之间也建立了深厚的友谊。在学习的过程中，大家互帮互学，共同交流心得体会，研究探讨遇到的问题，收到了较好的学习效果。

二、学习中的心得体会

通过这次培训，系统地学习了现代商业银行的管理理念和领导艺术，感受到了人力资源管理学问的博大精深，任何一个人要成为某方面的专家，必定是付出了巨大的努力，在无数次的学习、探索、思考、领悟中提升和积累，才有一次精彩的输出。

通过学习我深刻领会到，作为一名合格的人力资源管理者，应该如何驾驭整个基层金融机构的人力资源运作机制，并领悟到，应该以管理促创新，以创新促效益市场，是一个基层金融机构发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓多大的领域，从一定程度上说，证实着一个基层行发展的实力。所以，如何开拓市场、经营市场显得尤为重要。所谓核心竞争能力，是一个基层行赖以生存和发展的关键要素。核心竞争能力是基层行战略的焦点，它必须形成理念，并体现在核心产品上，获取高于竞争对手的质量水平，并能移植到各分支机构中。

如何培养自己的核心竞争能力?首先应分析我们的生存环境、竞争优势、竞争弱势，然后扬长避短，定位自己赖以生存的市场，建立围绕该市场运作的机制，该机制能够激励全体员工围绕股东财富最大化进行运作，并且能够适应市场的变化。这种以市场为导向，以股东财富最大化为目标的运作机制自然会形成企业的核心竞争力。定位、开拓市场，培养核心竞争力是企业的生存之本。具有核心竞争力的企业才能在市场经济的环境中生存。

“结果第一，理由第二”是老师在老师在讲座中提到的一句话，这句话深深的触动了我的内心，上至经理，下至员工，我认为这句话对其都是非常受用的。对企业来说，追求利润是银行永恒的主题，是第一位的，是结果;对员工来说，实现人生价值是第一位的，是结果。不管企业还是员工，我们站在自己的立场时，永远都是结果第一，理由第二。但是，生活中往往事与愿违，员工在工作中，预期目标没有完成，在向领导汇报时，都会惯性的将理由放在第一位，结果放在第二位，导致出现这种局面的根本原因是我们没有执行力的员工，没有执行力的领导。对待问题始终站在保护自己利益的立场上，对待失败永远是理由第一。不可否认，任何结果都有一定的理由作为支撑，而看待问题时关键是我们如何来对待理由。当预期目标圆满完成时，大家可能理所当然的以为这不存在理由，但是，当预期目标的实现遭受失败时，我

3 们都会千方百计地寻找各种理由来搪塞，其实不然，正是因为这种错误的思维指导着我们的行为，导致了结果的失败。因此，面对企业，面对领导，我们只需将结果呈现在领导面前就足矣了，把各种理由放在结果出现之前，围绕结果将各种理由一一击破，最后的成功成为圆满的结果。

三、对今后工作的启发

通过学习，感觉对非人力的人力资源管理的课程感触最深，身为人力资源经理，身上的责任很大，需要学习的东西还太多太多。认真审视了自己目前工作状态，认为在人才培养机制、激励性绩效体系建设方面存在的不足，最急需改进。

人才培养机制方面，*单位一直面临着人才缺乏的被动局面。这些年，虽然在人才培养方面，也想了很多办法、做了很多偿试，效果总是未能达到预期。通过培训，体会到对这方面工作的认识还是不全面、不到位的。一是规划不到位，老师说过“用三年后的思维来考虑现在，才能做好规划”，而我们却局限于“用现在的思维考虑现在和未来”，所以一直得不到很好的成效。二是体系不健全，虽然也有这样那样的计划和措施，但是没有系统的人才培养体系，制约了人才培养的进程。

要做好人才培养规划，必须站到全行发展的高度来设计和规划，并且注重人才的阶梯培养，尤其是经理级以上人才和年轻干部的培养。其次要建立健全人才培养体系，搞清楚

4 未来3至5年的公司人才发展目标是什么，哪些人才是我们的关键核心人才，需要多少，人才结构是什么，需求数量和目前实际数量的差距通过什么渠道补充，如何快速培养这些人才，明确人才培养的制度、流程、责任者是谁。这个板块计划在今年度内完成，其中要关注到实际可操作性，以及与公司领导的充分沟通以达成共识。

关于激励性绩效体系建设，虽然绩效体系建设已经做了多年，经过培训，了解到方向也基本正确，目前主要存在三个问题。其一是绩效体系本身还存在缺陷，从指标设计、绩效计划到考核实施、绩效评分、绩效改进等等环节都存在不足之处，需要改进。其二是激励性不够突出，更多是停留在奖励完成本职工作的绩效工资层面上，奖励超额完成部分的绩效奖金力度不大，难以真正起到激励作用。其三是绩效面谈，今年修订薪酬制度时特地增加了这个环节，实际做起来却效果不理想，经过培训明白了要做绩效考核、绩效面谈之前，每个岗位要有相应的绩效计划，这一点是我们目前没有做到的，另外还要培养部门长成为绩效面谈的沟通专家。

要完善绩效体系的各个环节，突出激励性，同时加强绩效面谈。这项工作说起来容易，做起来却是很大的一项工程，打算今年先把绩效面谈部分先完善起来，组织各部门制订各个岗位的绩效考核计划，提高部门长绩效面谈的沟通能力与 5 技巧，明年上半年再对整个绩效体系进行了一个大的修订和改进。

总之，通过这次的培训，感觉收获很大，但是金融管理的学问如此精深，仅仅通过几天的培训是远远不够，今后在工作中要增强主动学习意识，珍惜每一个被动学习的机会， 加以巩固和提高此次学习成果。

第6篇：优秀青年干部人才培训学习心得

吾生也有涯 而知也无涯

---**大学培训学习心得

阳春三月，在此万物复苏、生机勃勃的春天里，我有幸作为***优秀年轻干部和人才递进培养计划的一员来到美丽的**大学参加为期12天的学习培训。在阔别校园六年之后又重返校园学习，那种激动的心情不言而表。在紧张的学习培训中包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为步入工作岗位以来，很多时候只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在县委组织部的精心组织下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电对我来说是一次宝贵的学习机会，既更新了知识，拓宽了视野，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。

在学习过程中，**大学培训学院为我们安排的课程非常丰富，针对性、实用性很强，包含了有中国梦的时代蕴涵和时代价值、城市文化及其相关问题等理论知识讲解，有公务礼仪、干部心理健康与调适、领导执行力提升、领导如何运营法治思维和法治方式、领导艺术等有关公务人员个人修养和能力的素质拓展，有关于统筹城乡土地制度改革--重庆地票制度、农业项目的申报与选择、美丽乡村建设与乡村旅游发展、观光休闲农业、渝广休闲农业发展展望、加强校地合作等关于统筹城乡建设的发展经验和理论探索，还有当前社区建设和社会管理创新的思考、财务会计基础知识、社会保障、全媒体时代突发事件处理与媒体应对以及新时期我国反腐败斗争形势与任务等对于我们个人和工作都非常有帮助的知识和能力培训。这些课程设计非常合理而且符合城乡发展需要，每一位授课教授都是相关领域的权威和专家，课上各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、深入浅出的讲解方式让一个个看似复杂的问题简单化、明了化，大大丰富了我们的知识储备。尤其是**教授从全媒体时代突发事件与媒体应对的角度，为我们详细讲解了网络舆情危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法，对于我们有着很大的借鉴意义。还有**教授的干部心理健康和调适让我们从心理学的角度从新认识和审视自己，懂得怎样保持健康心理和良好心态。精彩纷呈的课程时间虽然短暂，但是留给我的是宝贵的知识财富和人生经历，而且对于增进知识能力、改进学习方法、提升工作效率和增强法治思维也是有极大的帮助。12天的培训虽然已经结束，但这不是我们学习的终点，而是我们突破自我、奋勇向前的起点，在今后的工作中，我要进一步地强化学习意识，创新思维方法，努力做好本职工作： 一是加强学习，提高自身素质。社会保障关系百姓切身利益，是最基本的生活保障问题，因此，在工作中，我们必须牢记社会保障工作的为民服务宗旨，不断加强学习，切实提高个人修养和业务素养。既要学习如何高效便捷的工作方式，又要学习如何与群众打交道，做老百姓的贴心人，主动自觉地去与群众沟通，让群众能够理解、信任、支持我们的工作。

二是创新思维，改进工作方法。社会保障各项法规是社会保障工作的基础，学习好相关法律法规并做好宣传和解释工作是我们应尽的义务，也是我们开展工作的前提和出发点。工作中，我们应积极拓展工作思路，创新工作举措，将社会保障工作和城乡发展相结合，为推进利为民所谋落到实处、保障人民群众根本利益贡献自己的力量。

三是服务群众，做好本职工作。目前，我国的经济社会发展正处于大调整时期，很多社会问题都突显出来，党和政府对社会保障问题重视度越来越高，这对我们的服务工作提出了更高的要求。因此结合当前的群众路线教育实践活动，我们必须充分认识群众工作的重要性，增强做好本职工作的使命感和责任感，切实增强工作能力，认真履职。

非常感谢县委组织部给我们提供了这样一次宝贵的学习机会，使我们有幸来到**大学学习，有机会认识了这么多好领导、好同学、好老师。同时也感谢**大学和各位老师让我们感受到了学习带来的快乐。“吾生也有涯，而知也无涯”，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜每一次的学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用优异的工作业绩来回报组织的信任和培养，用不懈的努力来争取更大的进步。

第7篇：青年教师培训心得体会

逝者如斯，为期一个月的青年教师培训即将结束，非常感谢学校能给我们青年教师提供这么宝贵的学习机会，短短几周的培训，使我受益匪浅，每一次课都有新的收获，每一堂课都能带给我不同的感受，让我对教师这个职业有了新的认识。说实话，在我们读大学的时候，老师也曾讲授过如何当好一个老师?如何教好一堂课?但那个时候，作为学生的“我”与今天一个双重身份的“我”听课感受有着太多的不同，今天我是带着问题来听专家及优秀教师们的每堂课，从中我学习到了很多，感受颇深，下面谈谈我的心得体会：

一、强化自身素质，做一名合格的老师

教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。另外做一名合格的老师还体现在教学责任感上，印象最深刻的是田校长给我们上的第一课《课前准备与课堂教学》，田校长首先谈了自己从教29年的教学经验，使我感受到教师这一职业的不易，要想做一名好老师，需要长时间不断积淀的过程，如站稳讲台到讲授艺术到研究性教学，而每一个阶段是需要付出百倍艰辛，比如说，头五年属于一个不定期，这一时期，大多数青年老师上讲台都会紧张、不适，对自己的教学内容和方法信心不足，之后的五年相对稳定之后，就需要寻找属于自己的教学方法，做到把讲课当作一门艺术，做到了这一点后，就可以在此基础上进行研究性教学，算一算，所有的这个过程是需要不断的总结经验和教训的过程，同时也是一个漫长的过程，因此，我们选择教师这职业，就是要不怕吃苦，乐于钻研和奉献，熟话说，“活到老，学到老，”作为老师的我们应该更能深刻体会这句话的涵义。

强化自身素质还体现在课堂教学上，田校长在谈到课前准备和课堂教学时，讲到要有充分的课前准备，如吃透教材、阅读大纲、书写授课计划等;成功的课堂教学要做到进教室姿态、开场白设计、板书构思，结束语等等，甚至谈到了一些大家常常忽略的细节部分，如衣着服装、讲课时的朝向、擦黑板的动作等等，所有这些，我想是作为一个老师的基本要求，往往我们忽视了这些细节，因此要想从真正意义上做一名合格的老师，就需要我们从点滴小事做起，从日常积累做起，不断的提升自己，强化自身素质。

二、取众人之长、补己之短。

这次培训上，学校安排了几名优秀教师讲课供大家学习交流，讲台上老师们或睿智，或细腻，或幽默的阐述，一个个鲜活的事例带来一次次深深的触动，让我感同深受;一句句诚恳的建议，我茅塞顿开豁然开朗，让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考。一直以来，总觉得自己的课堂教学不够精彩，《大学语文》教学还好，但是一些相关的理论性强的课程，如《应用文写作》《幼儿文学实用教程》等课程，在讲授过程中，感觉自己吃力还不讨学生好。这次的培训课上，林峰教授的《寻找快乐》一课，让我非常感动，没想到林教授能将枯燥无谓的政治思想课程讲授的生动异常，而且，我尤为欣赏他的教学方法，大胆、幽默、激情，他完全不像是在讲课，更像是在演讲，把一些枯燥无谓的理论性知识结合到现实生活当中，能无时无刻的调动学生的积极性，参与性，我想这就是一堂成功的课堂教学。

杜丽老师温和如玉，稳重而有韧劲。她的那堂课，没有慷慨激昂的演说，只有温暖柔和的阐述，如春风化雨润物无声;没有声色俱厉的告诫，娓娓道来，如涓涓细流滋润心田。她对教学内容是非常熟悉的，能做到理论联系实际、启发引导学生。

钱雄伟老师的《让讲台成为平台》一课，其中讲述最多的是老师不要一味的自我陶醉在讲台上，而是要让学生成为讲台的主角，我觉得这一教学观点非常好， 使我想到了中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。教书育人，最重要的不是告诉其答案，而是教会其方法。

三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变 作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。这次培训课上，中国地质大学的余敬教授使我颇受鼓舞，她给我们交流了《管理学》课程教学开发的一系列过程，我佩服她们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，及永不放弃的探索精神，教好一门课程并成为这门课程的骨干老师是需要付出百倍的努力，作为青年教师的我们应该抱有这种进取的精神，当然也要求具备良好的团队合作精神。 拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”我要说，不想当骨干教师的老师不是好老师，我们在教好课的同时，要善于总结教学经验，不畏艰辛、积极探索、开拓创新，争取在自己教学生涯有所成就。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。

第8篇：青年教师培训心得体会

语文组

张茂国青年教师培训心得体会

2017年2月9号，为了提高广大青年教师的教育教学水平对青年教师进行了为期一天的培训，虽然时间短暂，但是却让我受益颇多，体会深刻，为了提高自己总结过去畅想未来，我从以下几个方面对这次培训进行深刻的总结

一， 让思想走在行动的前方

无论是哪位领导都会语重心长的告诉我们，要想成为一名优秀的教师，必须在从教之初确定一个坚定而执着的信念，甘贫乐教，并坚定不移的坚守下去。教师永远都是一个平凡而高尚的职业，需要我们默默的承受清贫默守师道，甘为人梯，树立一个朴实而伟大的从教理想才是走入讲台的第一步。从教几十年的魏校长告诉我们：“一个优秀的教师要有一个崇高的职业理想，教师是一种职业，更是一项事业。必须要有坚定的自信从事和规划好这项事业，心有多大，舞台就有多大。”欲教于台前，必深思于台后。作为一个刚刚步入几年讲坛的青年教师，我们必须时刻恪守着在平凡的工作岗位中实现自己不平凡的人生价值的信念。

二， 做一个敢于失败的教学者

师者，所以传道受业解惑者也，一个优秀的教师他的价值体现每一个四十分钟的课堂上，每一个优秀的老教师背后都是十几年几十年如一日的积累与磨砺的苦痛，教导处的李铁松主任和办公室的高鹏主任用自己十多年的亲身经历给我们青年教师上了生动的一课，李主任深切对我们说，自己曾经失败过，徘徊过。并且为此彷徨过，自己讲过的课被别人全盘否定，更不被学生所接受，但是他在失败中总结自己，并不计成本的工作。怀着一腔对工作的热忱终于在失败中崛起。高主任更是全面的回顾了自己的不平凡的成长历程，从他的个人经历中让我看到坚定的个人信仰对于年轻教师的重要性。并且抓住年轻的关键成长期，肩负起责任。“尽职尽责可以让自己崇高”这句话让我真正意识到青年教师的责任感的重要。善于学习在学习中充实自己的头脑，在书堆中奋进，在书海中凝聚智慧。永远一颗谦虚的学习态度，向所有耕耘多年的老教师取长补短，才能在课堂上让学生如沐春风一般享受教育的乐趣。

三

做一个永远阳光的教育者

校长助理乔校长的讲话让我陡升对一名真正优秀班主任的敬佩，他以著名教育家魏书生为例，让我们知道一个优秀的教育工作者要有仁慈之心仁爱之心，怀着对教育的满腔热忱和对学生无比的热爱。用自己高尚的人格和崇高的敬业的精神去影响和感染每一个学生。亲其师、乐其道。把学生当成亲人，公平、公正的对待每一个学生，使自己在学生的人生观、价值观形成中糅进自己的精髓，那是一个教育者无上的骄傲。

一天的培训转眼即逝，然而几位老师的发言却犹在耳畔，在这些语重心长的话语中深切体会一名优秀的教育工作者的艰辛历程，更让我重塑对教师的理解，也感到身为一名教育工作者的无上光荣和自豪，同时更心生惭愧。自己教学经验的不足教育能力的亏欠。知识储备的匮乏。让自己惶惶于心。但我深感庆幸可以如此全面的聆听前辈们的谆谆教诲，作为一名青年教师我有激情、有壮志、有信心成为一名优秀并卓越的教师。

路漫漫其修远兮，吾将在为师的道路上下而求索。为成为一名优秀的教育工作者坚持不懈的努力奋斗

2010年9月6日