试论大数据时代初中英语写作教学
【摘要】新的时代，新的征程。大数据时代的到来，为我们的生活增添了新的光彩，当然，教育事业也不例外。英语学科作为初中的基础学科之一，其重要性不言而喻。怎样用大数据来支持初中英语写作教学，促进初中英语学习水平的提高，已经成为英语教师需要深入探讨的课题。
【关键词】大数据;英语写作;初中英语;策略
新时代大数据的诞生，为初中英语教师提供了更多的教学方法和途径，在教学中，教师应结合实际，加强学生写作技能培训，积极思考教学资源的高速、海量、多样化使用策略。运用大数据资源和大数据的技术优势，对初中英语写作课堂进行创新，为英语课堂注入新鲜血液，促使学生英语写作水平得到有效提高。
一、改进教学方法，激发写作意识
在大数据大背景下，初中英语写作教育资源更加丰富、形式更加多样，教师和学生都能感受到大数据时代学习的优势，对资源进行有效利用，创新写作教学环境，大大提高初中生的写作意识。因此，面对大数据时代的机遇与挑战，初中英语教师应该改变自身的传统观念，在大数据时代取其精华去其糟粕，努力提高教学质量，提升学生写作能力。可结合教学内容，利用网络资源，创造一个科学、开放的写作引导情境，并整合视频、音频、图像等数据资源，使学生沉浸于情景之中，产生情感共鸣。通过这种方式，初中学生有了写作的热情，有了表达情感的写作内容。学生只有对写作产生兴趣，才能深入的去了解有关写作的一切事宜，从而激发他们的写作热情，写出更完整的英语作文。初中英语教师利用大数据提供的大量写作资源，提高初中生的英语写作水平，根据英语写作的模式，初中学生可以学习他人的写作方法和技巧，利用他人的长处填补自己的空白，并提升自己的写作能力。作文教学中要注重从写作主题中提取情感因素，运用数据资源向学生展示相关的人与事。初中英语教师可以依托初中生的学习和生活经历，缩短写作与初中学生之间的距离，消除初中生畏难心理，发挥初中科技信息在英语教学中的作用，提高写作效果。
二、构建写作平台，实现多维互动
就过去的教学来看，学生的写作课堂多发生在我们的教室，而教师和学生的互动也基本如此，这在很大程度上限制了学生写作能力的提升。如今，大数据教学应运而生，教师可以利用大数据资源，构建新的写作平台，例如QQ和微信等，进行写作教学空间和方法的创新，实现师生之间的多维互动。以前，当学生在家遇到困难时，他们必须等到第二天才能见到英语老师，解决困难的时效性很低。
而现在我们的大数据资源给我们的学习提供更多途径，当学生在家遇到难以解决的问题时，可以利用QQ和微信向老师拨打语音或视频通话，寻求问题的解决途径。英语词汇是我们英语学习的基础，英语写作也是如此，好的写作能力离不开词汇等各方面的积累。在这种情况下，传统的死记硬背单词和语法方法逐渐被淘汰，为了提高初中生的词汇储备，学生可以灵活运用各种方法。为使英语写作更添光彩，教师可在写作平台上加入英语小游戏，利用初中生所感兴趣的情景，激发学生的学习兴趣。以讲故事和游戏对白形式吸引初中生的注意力，激发思考，在玩中增加词汇量，学习英语语法，培养良好的英语语感。老师也可以在平台上为每位学生创建“学习文档”，将学生的英语作文和老师的批改保存在一个文件夹里，上传到数据库或班级群。
三、利用因特网写作和纠错
传统的初中英语写作教学和批改是由英语教师全权完成的，主观性强，很难进行一对一的辅导，很多初中生不知道他们真正的写作水平。有的同学写得很认真，但没有达到期望的效果，兴趣和信心就会很容易就下降。在这种情形下，新时代的人们创造了文章批改网，在这里面可以很好的实现学生英语文章的纠错任务，进一步实现了写作教学的时间和空间的最大化利用。初中生可以利用因特网收集各种资源，如英语教师布置的写作积累任务，如词汇、语法、表达方式等，并进行在线写作。当学生完成写作后，将其提交到网络平台，系统将会自动打分，同时，互联网的纠错平台将逐句对文章内容进行解释和分析。比起传统的教师批改更客观、有效，排除了个人的主观因素。初中生可按照系统的建议，反复修改作文，直至满意为止。在这种情况下，初中英语教师可以利用海量、快速的大数据带来的好处，以网络评论为基础，结合学生的实际情况，为学生的英语写作指明方向，使学生得到及时的反馈和一对一的辅导。如果是高质量的英语作文，可以在课堂中进行传阅，或者在教室的优秀作文榜中进行张贴。它能增强初中生的创造欲望和个性化学习需求，有助于所有初中生提高写作水平。同时老师也可鼓励初中生积极参加课外或网上组织的各种英语作文竞赛，为初中生提供一个展示自己的舞台，让学生有机会实践和进一步提高英语水平。
四、利用学習软件优化写作
初中英语教师在写作教学中需要全面深入，使用学习软件进行不同风格的写作训练，以丰富初中生的写作思路，提高写作技巧。随着物质生活的发展，平板电脑、智能手机等智能科技产品已融入初中学生的学习、生活的各个方面，为初中生提供了多样化的作文写作方法。初中生可在教师指导下，自行下载适合自己的学习软件，浏览、搜集写作材料，积累写作资源，观看写作相关的视频微课教学，学习各种写作方法。另外，学生应该认真对待每一项写作任务，用英语写出完整的作文，让老师及时批改或利用批改网站进行批改，提高英语水平。
结语
时代的发展为人们带来了各种便利，初中英语教学也在大数据时代背景下实现了更加高效率的教学模式，开创了一种新的英语写作教学和学习模式。在科学技术快速发展的今天，初中英语教师要与时俱进，提高自己的信息技术水平，采用科学的教学理念和方法，提高初中英语教学水平。另外，英语教师也要灵活运用现代信息技术，开展多种写作活动，为学生开拓思维，提高综合素质。
参考文献：
[1]王芳，涂欢.大数据时代初中英语写作教学的改革[J].亚太教育，2016(26)：201.
[2]刘珊.大数据背景下初中英语写作教学创新研究[J].考试周刊，2019(53).
[3]皮静.大数据时代的英语写作教学改革研究[J].新东方英语：中英文版，2018(5)：51.
作者：黄世杰
摘要：大数据时代的到来对于高中英语写作教学来说，不仅为学生提供了大量的写作素材、写作范文、好的写作经验以及写作的种类，还可以让教师在对学生进行写作课程的教学时学到一些新的教学方法和策略等。本文首先对我国现阶段高中英语写作当中存在的问题进行了说明，随后，就大数据时代给高中英语写作教学带来的变化进行了简要分析，最后，提出了一些基于大数据时代的高中英语写作教学策略。旨在帮助各高中学校在大数據的时代背景下提高学生的英语写作能力。
关键词：大数据时代;高中;英语写作;措施
引言
随着大数据时代的到来，使得数据的种类、数量、传输速度、人们对数据的快速分析和应用能力等各方面都有了很大程度上的提升。所以，大数据技术在高中英语写作教学中的作用不仅体现在学生的写作素材等方面的提升上，对于教师来说，也是一个极有利的提高教学质量和教学进度的方法。面对我国现阶段高中学生在英语写作上存在的各种问题，学校、教师、学生三方都应立足于大数据技术的发展时代，从各自的角度出发提出增进写作效率的方法和措施，使我国高中英语写作水平在大数据时代的发展背景下能够大有裨益。
1高中英语写作教学存在的问题
1.1个性化教学缺乏落实。由于高中英语写作教学是大班授课，布置的写作任务也是面向全体学生的，所以写作训练的内容无法做到满足个性化要求，也难以根据学生的个性化差异进行细微区分和评价;此外，教师批改任务繁重，很难做到及时、有效的反馈，对于学生存在的写作问题也难以做到有针对性地讲评和指导。在大班授课环境下，因材施教在写作教学中难以体现，个性化教学理念也很难得以贯彻。这些问题对于学生的自身发展来讲是非常不利的，我国这么多年来的教育模式和教育效果一直不是很出众，学生在走出校园之后基本上千篇一律，并且真正有才能，可以出类拔萃的人很少的原因，有一部分就是因为学生在校园内接受教育时，都没有获得过良好的个性化教育和发展，学校内没有制定过相关的个性化发展制度和策略，或者是说，制定了相关策略之后没有真正的进行实施过，没有将个性化发展真正的落实到课堂中，只是流于形式而已。
1.2师生之间缺乏互动。一直以来，我国高中学生的英语写作能力和教师的教学效果一直没有得到提升的很大一部分原因就是因为学生和教师的交流只是停留在作业的批改和留言上，或者是在课后进行的一些额外的指导，在真正的进行写作课程的指导过程中，并没有进行过多的师生之间的交流和沟通，这对于学生的学习效果和教师的教学效果来说，都是会大打折扣的，这种现象的出现也是由于我国多年以来以教师为主体地位的传统课堂教学模式的应用，教师在对学生进行知识的讲解时，只是一昧的在向学生进行知识的灌输，并没有重视学生的主体地位，使得学生们缺乏学习热情，学生对写作课的参与度很小，训练的热情很难被调动，难免对写作训练存在被动甚至抵触的情绪，影响教学效果。
2大数据时代给高中英语写作教学带来的变化
2.1教学资源更加丰富。首先，网络提供了大量的写作教学资源。这些写作资源以文本、音频、视频等方式呈现，教师可以根据教学需求加以灵活运用，有效地服务于教学过程中;其次，学生可以借助丰富的网络资源，实现对作文素材的搜索和积累。网络资源既可以提供静态的教学分享，又可以实现教师与学生或学生与学生之间的在线互动交流;最后，学生的作文不仅可以通过网络智能平台进行在线批改和评价，写作中出现的问题也能够得到及时反馈，实现了作文批改的实时性。而且，学生可以以网络为媒介，在网上进行互动，互为督促、互学所长。学生既是写作者，又是阅读者，这种相互的借鉴和学习必然会极大地激发学生参与作文练习的积极性。
2.2评估主体与反馈的优化。传统的英语写作教学中，学生作文的评估与反馈主体只有英语老师，而和大数据时代背景相比，老师自身所拥有的信息量便不值一提，所以，在大数据背景下，评估主体不再局限于英语教师，而是有更多的同伴、更多的英语专业人士参与进来，可以获取更多的不同修改意见，使英语写作水平得以提升。
2.3师生写作热情的提升。在过去传统的高中英语写作教学模式中，主要是以材料作文为主，使得学生几乎都是在进行一种机械性的模仿。这种传统的高中英语写作模式就导致了我国高中生难以发挥充足的想象力、创造力和发散性的思维能力，使得学生在英语写作的过程中不能够进行有效的自由表达，甚至会失去对英语写作的热情。但在大数据的时代里，我国已经不再仅仅局限于教师在课堂上讲学生在下面听等单一而枯燥的学习方式。大数据时代下可以开展一些个性化的写作活动，使得学生能够更加自觉、主动、方便地进行学习，同时也提高了教师在英语写作教学中的热情。
3基于大数据时代的高中英语写作教学策略
3.1转变教师基本理念 做到与时俱进。在大数据的时代里教师应该直面教师职能和角色的改变，应该响应大数据时代的号召，在大数据辅助的教学模式下，从单纯知识的传授者逐渐转变为教学的设计者、组织者和引导者，通过互联网对海量的英语写作材料和资源进行再整合与再开发，只有我国教师不断与时俱进，更新观念，改变传统的教学思路，使我国高中英语写作的教学更加有目的、有计划、有系统地开展。如果教师仍旧采取回避的态度，不能够不断提高自己的文化和教育素养，将逐渐被市场淘汰或事业停滞不前。
3.2强调互动式教学环境的形成。大数据时代促使了网上写作教学的实现，让英语写作有了师生互动的写作教学环境。首先，教师借助网络平台建立互动主题，让学生进入写作环节;其次，教师借助网络智能平台对学生的作文进行统计分析，选出二至三篇有代表性的作文，被选出的作文既要有写得特别精彩的，有要有出现的问题比较典型的;最后，教师对学生的表现进行总体评价，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不突出的学生加以引导和鼓励。这样，学生写作的积极性会大大提高，同时，他们在相互评改中实现了写作训练的充分互动。
结束语
综上所述，大数据时代的到来，为我国高中英语写作水平的提升带来了新的机遇和契机，不论是教学资源的增多，还是学生进行英语写作训练的兴趣等方面进行了提升，这对于英语写作的教学来说，都起到了重大的推动作用。希望各高中内的英语教师和学校内的相关负责人能够将大数据时代的特点和英语写作课程进行渗透式的有效结合，借大数据这个时代的发展契机来提升高中生的英语写作水平。
参考文献：
[1]崔玉双.大数据时代下高中英语写作教学改革刍议[J].英语教师，2016，16(15)：129-131+112.
[2]肖潇.大数据时代高职英语写作教学的改革[J].佳木斯职业学院学报，2016(10)：413.
[3]李书影.大数据时代英语写作教学的创新路径——以“2016年百万同题英语写作”为例[J].外语电化教学，2017(02)：3-8.
[4]周姝.大数据背景下高中英语写作教学模式探究[J].科教文汇(上旬刊)，2017(10)：119-121.
作者：李丹文
摘要：随着科技的发展和时代的进步，大数据已不再是一个新的术语。大数据时代已经悄然到来，它对我们的工作和生活产生了深刻的影响，也给教育教学带来了机遇和挑战。怎样用大数据来支持高中英语写作教学，促进高中英语学习水平的提高，已经成为英语教师需要深入探讨的课题。
关键词：大数据;英语写作;高中英语;策略
前言
大数据背景下，高中英语教师应注重学生的实际情况，加强写作技能培训，积极思考教学资源的高速、海量、多样化使用策略。运用大数据资源和大数据的技术优势，创新英语写作教学方法，从根本上提高高中英语写作水平。
一、改進教学方法，激发写作意识
在大数据大背景下，高中英语写作教育资源更加丰富、形式更加多样，这些资源与形式若能得到有效的整合与利用，将给高中英语写作带来新的生机与活力，大大提高高中生的写作意识。为此，高中英语教师应改革传统的教学方法，利用大数据的优势，提高英语写作教学的有效性。可结合教学内容，利用网络资源，创造一个科学、开放的写作引导情境，并整合视频、音频、图像等数据资源，使学生沉浸于情景之中，产生情感共鸣。通过这种方式，高中学生有了写作的热情，有了表达情感的写作内容。学生只有对写作产生兴趣，才能深入的去了解有关写作的一切事宜，从而激发他们的写作热情，写出更完整的英语作文。高中英语教师利用大数据提供的大量写作资源，提高高中生的英语写作水平，根据英语写作的模式，高中学生可以学习他人的写作方法和技巧，利用他人的长处填补自己的空白，并提升自己的写作能力。作文教学中要注重从写作主题中提取情感因素，运用数据资源向学生展示相关的人与事。高中英语教师可以依托高中生的学习和生活经历，缩短写作与高中学生之间的距离，消除高中生畏难心理，发挥高中科技信息在英语教学中的作用，提高写作效果。
二、构建写作平台，实现多维互动
大数据背景为高中英语写作教学提供了有力的技术支撑。高中英语教师可以利用信息技术的优势，建立英语写作交流的平台，利用网络拓展高中英语写作教学的空间和方法。利用微信、 QQ等社交软件进行师生交流，分享写作经验和写作材料，并从中获取经验。以前，当学生在家遇到困难时，他们必须等到第二天才能见到英语老师，解决困难的时效性很低。如今，学生可以直接和老师进行语音或视频通话。教师还可以利用这一平台，每天为学生发放英语作文范文，让学生们通过这种新鲜的学习方式在学习中享受快乐，提高英语素养。英语写作离不开词汇、语法的积累，词汇量的大小直接影响着学生的写作能力和写作水平。在这种情况下，传统的死记硬背单词和语法方法逐渐被淘汰，为了提高高中生的词汇储备，学生可以灵活运用各种方法。为使英语写作更添光彩，教师可在写作平台上加入英语小游戏，利用高中生所感兴趣的情景，激发学生的学习兴趣。以讲故事和游戏对白形式吸引高中生的注意力，激发思考，在玩中增加词汇量，学习英语语法，培养良好的英语语感。老师也可以在平台上为每位学生创建“学习文档”，将学生的英语作文和老师的批改保存在一个文件夹里，上传到数据库或班级群。
三、利用因特网写作和纠错
传统的高中英语写作教学和批改是由英语教师全权完成的，主观性强，很难进行一对一的辅导，很多高中生不知道他们真正的写作水平。有的同学写得很认真，但没有达到期望的效果，兴趣和信心就会很容易就下降。文章批改网在大数据背景下应运而生，极大地提高了英语作文纠错的效率，并颠覆了传统的英语写作教学模式的弊端。高中生可以利用因特网收集各种资源，如英语教师布置的写作积累任务，如词汇、语法、表达方式等，并进行在线写作。当学生完成写作后，将其提交到网络平台，系统将会自动打分，同时，互联网的纠错平台将逐句对文章内容进行解释和分析。比起传统的教师批改更客观、有效，排除了个人的主观因素。高中生可按照系统的建议，反复修改作文，直至满意为止。在这种情况下，高中英语教师可以利用海量、快速的大数据带来的好处，以网络评论为基础，结合学生的实际情况，为学生的英语写作指明方向，使学生得到及时的反馈和一对一的辅导。如果是高质量的英语作文，可以在课堂中进行传阅，或者在教室的优秀作文榜中进行张贴。它能增强高中生的创造欲望和个性化学习需求，有助于所有高中生提高写作水平。同时老师也可鼓励高中生积极参加课外或网上组织的各种英语作文竞赛，为高中生提供一个展示自己的舞台，让学生有机会实践和进一步提高英语水平。
四、利用学习软件优化写作
根据高考的具体要求，高中英语写作主要是考查记叙文、应用文等。高中英语教师在写作教学中需要全面深入，使用学习软件进行不同风格的写作训练，以丰富高中生的写作思路，提高写作技巧。随着物质生活的发展，平板电脑、智能手机等智能科技产品已融入高中学生的学习、生活的各个方面，为高中生提供了多样化的作文写作方法。高中生可在教师指导下，自行下载适合自己的学习软件，浏览、搜集写作材料，积累写作资源，观看写作相关的视频微课教学，学习各种写作方法。另外，高中生可以根据自己的学习情况制定学习计划和学习内容，有针对性地进行写作训练。学生应该认真对待每一项写作任务，用英语写出完整的作文，让老师及时批改或利用批改网站进行批改，提高英语水平。高中英语教师应检查学生下载的学习软件，尽量避免学生使用价值不高的软件，向学生推荐有价值的软件，帮助学生利用网络实现教育现代化。
五、分层教学，实现因材施教
作为一种综合性的学习活动，很多高中生对英语写作持被动或消极的态度。另外，高中英语教师在教学中很难照顾所有学生，极有可能出现两极分化。高中英语教师为使学生共同进步，必须采取分层教学的方法。在英语教学中，要尊重学生的个体差异，从学生不同层次的实际出发，合理设计英语写作内容，制定科学的评价标准，激发全体高中生的写作动机。为了降低高中生写作难度，提高学生的写作动机，英语教师可以利用网络上的数据资源，为不同水平的学生分配不同的写作任务，给他们提供必要的写作建议。老师应在写作资源上下功夫，制作微课视频，发送视频到学习平台上，让学生自行下载，帮助学生对英语写作有新的认识。英语教师可以对学生作文中的常见问题进行回顾和总结，并在课堂上进行重点讲解。针对个别学生的问题，可以利用老师的空余时间进行个别讲解，因材施教让学生乐于学习英语。
结语
总之，大数据环境给高中英语写作教学带来了极大的便利，提高了写作教学的效率，开创了一种新的英语写作教学和学习模式。在科学技术快速发展的今天，高中英语教师要与时俱进，提高自己的信息技术水平，采用科学的教学理念和方法，提高高中英语教学水平。另外，英语教师也要灵活运用现代信息技术，开展多种写作活动，为学生开拓思维，提高综合素质。
参考文献：
[1]周姝.大数据背景下高中英语写作教学模式探究[J].科教文汇，2017(52).
[2]肖茕.大数据背景下高中英语教学存在的问题与对策探讨[J].校园英语，2017(11).
[3]张丽升.浅析大数据形势下的高中英语写作教学[J].新教育时代，2018(39).
[4]刘珊.大数据背景下高中英语写作教学创新研究[J].考试周刊，2019(53).
[5]皮静.大数据时代的英语写作教学改革研究[J].新东方英语：中英文版，2018(5)：51.
作者：冯霭昕
§考研英语写作高分攻略背诵版(1)
第一章 图 画 作 文§
第1节 人生价值
【要点提示】
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图画作文也叫漫画作文，出题方式一般是提供一幅图画，并且图上带有一点文字提示。然后题目要求考生对图画进行简单描述，并且说明其内在寓意和考生自己的看法。如此一来就需要考生对图画进行细致认真的观察，获取有效信息，这样才能正确把握图画的寓意。为了方便考生复习，我们海天英语教学团队总结出有关“考研英语图画作文十大经典话题”的重要图画启示以及相关的核心表达、句式和模版来供考生背诵。
首先，在第一节大家需要掌握的是关于人生价值的漫画给我们的启示，一般可分为以下几种：
1)人要有乐观的心态，树立自信，只有这样才能获得成功;2)逆境无处不在，人们应当积极面对，用坚强的意志去战胜它;3)寻找人生的真谛，取得事业成功，向社会贡献力量才是人生的奋斗目标;4)知足常乐;5)只有真正了解自己，才能克服人生道路中的困难;6)金钱不是万能的;7)人生就像一盘棋，要统筹安排，不能轻易放弃;8)人们要懂得化阻力为动力。
【核心表达】
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self-delusionn. 自欺
self-assessmentn. 自我评价
ridiculen.&vt. 嘲笑，奚落
blessingn. 祝福
perspectiven.看法，观点
optimistn. 乐观主义者
arrangementn. 整理，布置;约定
impulsivenessn. 冲动
possessvt.拥有
ragevi.发怒，怒斥
appreciatevt.感谢，感激;欣赏，赏识
cultivatevt. 培养;陶冶，建立，加强(友谊)
overestimatev. 高估
underestimatev. 低估
surmountv.战胜，克服
harborvt.心怀，怀有 n.港湾，海港
realistica. 现实(主义)的
narrow-mindeda. 气量小的，小心眼的
contenteda. 心满意足的，满足的
sobera. 冷静的，清醒的;审慎的
determinanta. 决定的
persistenta.坚持不懈的;持续的，持久的
cynicala. 愤世嫉俗的;悲观的
harmoniousa. 和睦的，友好的;和谐的，协调的
triviala.琐细的;不重要的;无价值的
despiteprep. 不管，尽管
carry weight 对„„重要，有影响力
all walks of life 各行各业
take into account 考虑，注意，顾及，体谅
succumb to 屈服
more often than not 往往，多半
long for 渴望
take a second look at 重新观察
owe to 把„„归功于
can’t afford 承担不起，买不起
in addition 此外
as long as 只要
【黄金句式】
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1. We have to admit that…(我们不得不承认„„)
2. The aim of this picture can be interpreted as follows:…(这幅图的目的可以解释为如下意思：)
3. As is vividly depicted in the picture above…(正如上图形象描述地那样，„„)
4. Just as is revealed in the picture above,…(正如上图所揭示的那样，„„)
5. Looking at the drawing above, …(看上图，„„)
6. The implied meaning subtly conveyed in the picture should be taken into account in this way:… (图片所表达的内在含义应当可以解释为„„)
7. From my point of view,…(从我的观点来看，„„)
8. Only by means of doing…(只有通过做„„的方式)
9. Under such rough condition,…(在如此艰苦的条件下，„„)
10. Equip ourselves with…(用„„武装我们自己)
11. It is widely acknowledged that…(众所周知„„)
12. Most people are of the opinion that…(许多人认为„„)
13. When it comes to…(当谈到/涉及到„„)
14. …can’t help but leave one impressed with…(„„不得不对„„留下深刻印象)
15. A growing number of people are beginning to realize that…(越来越多的人开始意识到„„)
16. If this is indeed the case, then…(如果事实确实如此，那么„„)
17. One of the most important traits of …is…, another is…, and still another is …(„„最重要的特征之一是„„，其次是„„，还有一个是„„)
18. We can deduce from this picture that… (从这幅图中我们可以推断„„)
19. The picture indicates/ conveys the meaning that…(这幅图指出/传达了„„)
【万能模版】
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模版一
________________. Actually, what the drawing reveals is thought-provoking.
Needless to say, this picture aims at revealing a philosophy of human’s life: ________________________________.As a matter of fact, _________________. Many people believe that _______________. However, more often than not,_______________.
There are many ways to _____________. First, _____________.Second, _________.Third,_______________.
To sum up , _________________________________________________________.模版二
_________________________________________________________.
__________________________________, ______________ happens to all of us, we should try to persist through the obstacle course of life with strong will.
_______________________________.There are many examples of men and women who achieved greatness in the end despite facing deep hurdles(困难) once in their lifetime.______________________________________________________.
All these set us good examples.______________________________, we will surely be able to move ahead and grow in full bloom like the flowers in crevice (岩石、墙等的裂缝).
模版三
According to the drawing above, ________________________.Although this is a very simple drawing, its intended meaning is meaningful and thought-provoking.
It is wise to compare _______to______. As far as I’m concerned, there are______ reasons. To begin with, ___________________________________________________. Attitude decides everything. We should be an________, try to be_________. Furthermore, ___________________________.It is the same to life. We should be always clear about ________________.Eventually,______________________________________________.
Similarly, life is not always smooth to each of us. Giving up in half way is irresponsible, we should _______ all the time.
In conclusion, __________________not only_______, but also_________________.
模版四
The first drawing presents us with a scene that_________________________. While in the second drawing,______________________.
These two pictures set me thinking for a long time. Gradually, I find that the drawer may want to tell us a lesson:______________________________________________.
We have to admit that many _____ are due to______. In my view, there are still some ways to overcome it. Firstly,_______________. Secondly, ___________. Thirdly,__________________. If we could do so, surely, the chances of being _______would be doubled.
模版五
The drawing depicts ______________________________________________.
The drawing intends to show us that__________________________________.
In fact,_________________. The drawing reminds us that it is important to have a clear picture of the_________ we face in life.
Examples of this phenomenon can be found in many other situations. For instance,_____________________________________________________________.
模版六
It goes without saying that this
In picture this aims at revealing a current problem:_________________________.
_________in front of challenges.
This kind of situation drawing, _______________.However, ___________________lack almost every aspect of our ______________________________________.Obviously, can be seen in
life._____________________.Sometimes,_________________________________.
In a word,_______________________________________________________.
模版七
As is shown in the above picture,_____________________________________.
Take_________ for example. Though he/she is ___________(e.g. deaf/handicapped), he/she never gave up. That’s why he/she became a successful__________ at last. We are well-being and much more fortunate than______, is there any excuse that we don’t work hard to pursuit our life goals?
Meanwhile,_____________________ is also necessary. Never lose heart, you will make it. In short, we should take efforts just because we are living on this planet. It is then our value will be realized and __________________________.
模版八
This cartoon humorously presents a scene of _____________________________.
However, at the critical moment,_______________________. Likewise,_________.
Apparently, the purpose of the picture is to emphasize the importance of _________. On account of the quickening pace of life,______________________.
Suppose ________________.Therefore,_________________________________.
Numerous examples can demonstrate the power of a positive attitude. A case in point is ___________________________________________________. As for me,____________. As the saying goes,______________. Only by building strong ______________ can we demonstrate__________ and turn our dreams into reality.
虽然大纲中罗列了多种应用文类型，包括：投诉信，建议信，申请信，求职信，辞职信，求学信，求助信，感谢信，号召信，邀请信，道歉信，摘要，简历，备忘录，寻物启事，招领启事等，但是在具体的实践中，常常考到的是书信和摘要。尤其在近几年的考研中，应用文写作考的最多的就是书信体应用文。因此本章将详细讲解各类书信以及摘要的写作方法。 第一节 书信写作总体概述
一、首段的写作方法
1.问候收信人
Dear sir/madam
2.解释写信的原因
申请：I’m writing for an opportunity to work in your esteemed company that boasts of decades of reputation.
邀请：I’m writing to request your attendance to a dinner party that is to be held in Beijing on August...,...
感谢：I am writing to extend my heartfelt thanks(sincere gratitude) toward...
投诉：I am writing to complain about the poor service (quality) of a product that I purchased from your store two weeks ago.
祝贺：I am writing to extend my sincere greetings, wishing you a happy New Year, your career greater success and your family happiness.
二、中间段的写作方法
1.阅读题目要求，找到可以用到的名词或动词。
【示例】Write a letter of application according to the following situation. You saw an advertisement in this morning’s newspaper. A company needs a secretary and you are interested. Write an application letter to that company.
2. 注意题目文字暗示，把名词具体化，把动词近义词化。
【示例】I am pleased to discover from Beijing Youth that company is calling for a secretary. I wonder if you could consider my application, for I am delighted to join your esteemed company. First, I can speak and write English fluently, which happens to apply for your current requirement for the vacancy. Second, I have a good command of Microsoft Office System, Graphic Design and ADOBE system. Third and last, I am always ready to help other people because I’m patient, enthusiastic and sincere. Given these consideration, I sincerely hope that I can be a contribution member of your esteemed company.
三、结尾段的写作方法(三句话)
【示例】I would appreciate your assistance in this matter. If you have any questions, please don’t hesitate to contact me. I can be reached at... Look forward to your reply.
应用文写作六字决：
1.开门见山说意图，2.信息要点覆盖到，3.举一反三讲细节，
4.语言正式词多变，5.感谢客气不能少，6.期待回信成老套。
第二节 书信的分类讲解
投诉信
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投诉信又可称为抱怨信，其主要目的是表达写信人对于某一情况的不满。人们在生活中经常会遇到一些不愉快的事情，比如消费利益受损、正常生活和工作受到干扰等等，有时写封投诉信不失为一个解决办法。
投诉信通常包括以下几个方面的内容：说明投诉的原因并表示遗憾;实事求是地阐述问题发生的经过，切忌夸大其词;指出问题引起的后果;提出批评及处理意见，或敦促对方采取措施，或提出所希望的赔偿以及补救方式。
投诉信的写作策略：说明投诉问题——描述具体情况——期待解决方案。
注意事项：写投诉信时语气要冷静、郑重、克制，不必过于礼貌。但也要就事论事，不能进行人身攻击。同时，在描述问题时尽量采用被动句式，使描述更加客观合理。
例题一
Directions:
You bought an iPhone in a store last week, and you have found that there is something wrong with it. Write a letter to the store manager to explain the problem, express your complaints and suggest a solution.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming”instead. Do not write the address. (10 points)
范文：
Dear Manager,
I venture to write to complain about the quality of the iPhone I bought last Friday at your store. I hope I can have a good solution to the problem facing me.
During the five days when the iPhone has been in my possession, problems of software have emerged one after another. For one thing, the screen is always black, making the iPhone no difference from a traditional one. For another, the battery is distressing as it supports the iPhone’s operation for only two hours. Therefore, I wish to exchange it for another one or declare a refund.
I will appreciate it if my problem receives due attention.
Yours,
Li Ming
尊敬的经理：
我很冒昧给您写这封信，投诉我上周五在您商店里购买的iPhone手机的质量问题。我也希望我的问题能有很好的解决。
购买至今的五天中，各种软件问题一个接一个地出现。一方面，手机屏幕总是黑屏，我使用起来仿佛和传统手机没有区别。另一方面，电池的状况也不尽如人意，只能让手机工作两个小时。因此，我希望可以换一个新机，否则我要求退款。
我希望这个问题能够得到足够的重视。
李明
谨上
例题二
Directions：
You live in a room in college which you share with another student. You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting. He/She has parties in the room
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and sometimes borrows your things without asking you. Write a letter to the accommodation officer at the college:
1) asking for a new room next term,
2) stating that you would prefer a single room and
3) explaining your reasons.
You should write with no less than 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use“Li Ming”instead. You do not need to write the address. (10 points)
范文
Dear Sir or Madam,
I am writing to inform you that I wish to move into a new room next term. I would prefer a single room, as I find the present sharing arrangement inconvenient.
I must explain that the reason for my dissatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior. For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy parties. In addition, he sometimes borrows my things without asking me. In these circumstances, I find it difficult to concentrate on my studies, and I am falling behind in my assignments.
I am sure you will agree that the only solution for me is to move into a room of my own, where I will be free from such distractions. Therefore, I would be grateful if you could find a single room for me, preferably not in the same building but as near to the college campus as possible.
Yours sincerely,
Li Ming
尊敬的女士或先生：
我写此信的目的是要告诉您我希望下学期换个房间，我想要一间单人房，因为我目前合住的住所很不方便。
我提出这一要求是因为我室友做事从不考虑别人。他总有朋友来拜访，还常举行喧闹的聚会。并且，有时他还不经我同意就借走了我的东西。在这种情况下，我觉得没法专心学习，我现在功课就落后了。
我相信您也会觉得解决的办法是换个单间，那样我就不会受到这些干扰了。如果您能帮我找到一间单人房我将不胜感激。我还希望新宿舍不要和现在的宿舍在同一幢楼内，而是离学校越近越好。
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英语学习有四大能力听、说、读、写，听读是输入，说写是输出。语言的输出能力要难于输入能力的获得，而在小升初英语考试中，写作是考试的重点也是难点，是考查学生英语综合水平的一个重要途径，如果考生能够熟练掌握写作技巧和方法，应该会取得不错的成绩。提高学生英语写作能力，也是聚优网小升初英语课程设计的重要环节。为学生的英语学习打下良好的基础。小编针对小升初英语写作的技巧和方法总结如下：
一、审题，确定框架和思路。
看到作文题，首先要做的就是认真审题，弄清写作要求是写好作文的前提，有很多同学在拿到作文题目后，没有全面了解写作要求，作文完成之后，才发现内容与题目要求大相径庭，导致在作文题目中失分严重。小编提醒各位同学，在审题时最好用铅笔，将诸如体裁、内容提示的重要信息划下来，以免出错，跑题!审题完成后，理清写作思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、排干扰，转换思维。
汉语和英语的语言表达方式，大不相同。用英语进行写作时必须排除汉语思维的干扰，这样句子的表达才更地道标准。要想培养良好的英语思维方式，平时的积累和努力不能少。加大听读的输入量，经常体会英语与汉语不同思想表达方式并且熟练背诵一些好词好句。并将这种收获和积累运用在英语作文中，会有不错的效果。
三、词汇多样，制造亮点。
作文题目，不仅考查学生语言表达的准确性、思维的逻辑性，同时还在考查学生语言运用的多样性，如果在文章中频繁地使用一些简单词汇，这会让老师觉得大众化，没有新意，整篇文章没有突出的亮点。这就需要学生平时积累大量的词汇，同时还要注意词汇的灵活使用，用不同的词汇表达同样的概念!给教师耳目一新的感觉，同时提高考试成绩。
聚友网作文课程：
Lily老师五年级寒假课程中涵盖了一部分小学英语考试中非常常见的写作话题，这些话题都是和我们的日常生活紧密联系并且是被考查频率非常高的内容。在课堂中，除了给大家针对不同话题理清了思路和框架之外，更为实用的是，老师给同学们总结和梳理了不同话题的适用词汇和句型，相信在课上把这些都学好之后，在考试中写出好的文章就会变得轻而易举了。
一、“功能段落”突破CET写作
“To be or not to be: that is a question。”莎士比亚如是说。冲刺阶段，背模板还是不背?我的答案：背，但绝不是盲目地背。
整篇背诵模板不是最有效的方法，因为模板的写作思路是固定的，然而很多时候试题的命题思路可能与所背模板思路不同。因此，可能导致“所背非所考”，甚至导致文不对题，生搬硬套。
但是，无论四六级写作话题如何变化，一般都对应三个或两个汉语提纲。只要按提纲要求去写相应的内容段落，就做到了紧扣主题。历年写作提纲可以总结为六种功能段落：现象描述、危害分析(弊)、原因分析、建议措施、观点阐述(观点的本质为利弊：支持方观点等于分析“利”，反方观点等于分析“弊”)、意义阐述(利)。
下面，结合近年真题展示功能段落内容：
2011-06：Online Shopping
1.现在网上购物已成为一种时尚
2.网上购物有很多好处，但也有不少问题
3.我的建议
解析：本次四级作文对应四个段落分别是：现象、观点(利、弊)和建议。该类作文可以被称之为：观点对比型作文，对比的内容重点在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1. 目前不少父母为孩子包办一切
2. 为了让孩子独立， 父母应该……
解析：该题目只有两个提纲：现象和建议，可以添加一个功能段落：原因。这样这篇作文就是“三段论”的形式：提出问题(负面现象描述)、分析问题(原因)、建议措施段。2010年6月CET也属于该种那类型。
2009-12：Creating a Green Campus
1. 建设绿色校园很重要
2. 绿色校园不仅指绿色的环境……
3. 为了建设绿色校园，我们应该……
解析：该段对应提纲如下：意义阐述(即分析：利或好处)、现象描述(解释绿色校园环境之外的因素)、建议措施段。
综合以上分析，六种功能段落已经涵盖住了以上考试的所有提纲。因此，如果能够掌握住六种功能段落的写作实际就掌握了四六级考试写作考题的最本质特征。那样的话，无论题目如何变化，我们准备都是有的放矢的。反观，死背模板容易导致生搬硬套，甚至文不对题。
二、写作短期提分方略
在了解了四六级考试在命题特点的基础上，考生在冲刺阶段最需要准备的是两个内容：思路和表达。思路解决怎么写的问题，表达解决写什么的问题。如果拿到一个作文题目，你知道应该按照什么思路去写，又知道应该写什么表达，这篇作文就已经成功了一半。
思路点拨：在本人所讲授的基础班、强化班、精品班等不同班型上都曾讲授到现象、原因、建议、利弊、观点分析时的逻辑：“一个中心，四个基本点”。具体内容：“以孩子(学生、事件)为中心，以家长[微博](老师、相关人员)、家庭(学校、管理机构)、社会、法规(道德意识)为基本点”。
试举例说明：以2010年12月真题为例，主题为子女教育话题。谈到子女，必然涉及到家长，孩子和家长组成家庭，千千万万的家庭组成社会，是什么在维护着社会稳定?法规和道德意识。这样我们就找到了可以入手去分析的五个方面：孩子、家长、家庭、社会、法规道德意识。如何使用这五个方面?比如分析家长溺爱孩子原因时至少可以从家长意识、家庭结构变化、社会背景角度去分析。
同理，2010年6月话题为学生英语学习，可从学生自身、教师教学、学校教学政策角度去分析。那么，如果主题不是孩子也不是学生，怎么分析?2011年6月主题为网络购物，分析时就以该事件为中心，可以想到相关人或物(买方：customers/clients/shoppers;卖方：online shops/stores;中间方：支付宝、淘宝等)，其管理机构(政府)、社会背景，相关法规是否健全等。
“一个中心，四个基本点”的分析逻辑形成一种立体化网状结构，考生运用该思维模式，只要能想到其中两到三点，思路问题即可迎刃而解。建议童鞋们首先将该思路背诵下来，以备将来可以在考场上灵活应用。
表达积累
表达分为四个层次：词句段篇。其中篇章层面只要按照提纲要求去组织文章即可，因此篇章方面不足为虑。段落方面按照“功能段落”的六种形式去识别，也小菜一碟。
词和句是表达的基本元素，也是语言质量的根本体现。在新东方教书的这几年中和参加四六级考试阅卷的经历中，看过无数学生的作文，深感学生词句方面能力的薄弱。同时结合过往教学中的成功案例，提出冲刺阶段表达积累的高效途径。
背写：思路+表达
很多同学考前也在背，背的滚瓜烂熟，脱口而出，觉得自己水平很牛!上了考场也顺利将文章写了出来，却得了一个很低的分数，为什么?因为单词都拼错了。冲刺阶段，请牢记：口头背诵得再好不等于能够写对。背写是提高写作和翻译唯一也是最有效的方法。
那么，背写什么内容哪?答案是思路和表达。思路上文中已有论述，遣词和造句的表达方面应该紧密结合功能段落来背诵有效句式和用词。考生不必刻意追求适用难词，但可以将常见词汇稍作替换：如，
exceedingly, extremely, intensely替换very;
an army of/a great many/a host of 替换a lot of;
advancement 替换 development;
positive, favorable, promising(有希望的)， perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替换good;
give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause;
harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that替换think;
beneficial, rewarding替换helpful;
bear in mind that替换remember;
enjoy, possess替换have;
shopper, client, consumer, purchaser替换customer……
表达精彩体现在三个方面：遣词、造句、连贯。大家可以结合以下例文感受这三个方面：
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 帮助别人是一种美德
2. 但是帮助陌生人容易使自己陷入麻烦
3. 我的看法
首段阐述意义：In contemporary society, it should be a virtue for individuals to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named “Harmony”. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties。
二段描述负面现象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that(A typical example is that) a warmhearted man —who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future。
尾段我的看法或建议：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or 110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy. (以上范文字数为202词，请自己酌情删减即可)
三、冲刺复习安排建议
总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。
先背再写：基础较差同学一定要先背一些功能句式和教材相关范文，然后模仿该作文的思路和表达去写。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。
阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章?该类文章的相关词汇或表达有什么?关键词如何避免重复?请记住：没有复习，没有巩固。
适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。比如我在多个班上讲过的关于英语学习的话题作文，可以写13次四级考试的作文。
题目：On English Learning
提纲：1. 英语学习很重要;2. 英语者所面临的困难;3. 如何学好英语
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主题句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (调查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比较模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning. (主题句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English。
Then, how to get a good command of (学好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (强调句式)
以上范文可以灵活改编成13次四级作文。
记住：写作是最灵活的一种测试形式。写自己提前准备的表达是提分最有效的利器。最后，送给正在奋斗中的童鞋们两句话：尽最大的努力(Try your utmost)，得最大的惊喜(Achieve success)。祝愿大家考试顺利!
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2017年MPAcc考研英语应用文写作攻略
虽然大纲中罗列了多种应用文类型，包括：投诉信，建议信，申请信，求职信，辞职信，求学信，求助信，感谢信，号召信，邀请信，道歉信，摘要，简历，备忘录，寻物启事，招领启事等，但是在具体的实践中，常常考到的是书信和摘要。尤其在近几年的考研中，应用文写作考的最多的就是书信体应用文。因此本章将详细讲解各类书信以及摘要的写作方法。
第一节 书信写作总体概述
一、首段的写作方法
1.问候收信人
Dear sir/madam
2.解释写信的原因
申请：I’m writing for an opportunity to work in your esteemed company that boasts of decades of reputation.
邀请：I’m writing to request your attendance to a dinner party that is to be held in Beijing on August...,...
感谢：I am writing to extend my heartfelt thanks(sincere gratitude) toward...
投诉：I am writing to complain about the poor service (quality) of a product that I purchased from your store two weeks ago.
祝贺：I am writing to extend my sincere greetings, wishing you a happy New Year, your career greater success and your family happiness.
二、中间段的写作方法
1.阅读题目要求，找到可以用到的名词或动词。
【示例】Write a letter of application according to the following situation. You saw an advertisement in this morning’s newspaper. A company needs a secretary and you are interested. Write an application letter to that company.
2. 注意题目文字暗示，把名词具体化，把动词近义词化。
【示例】I am pleased to discover from Beijing Youth that company is calling for a secretary. I wonder if you could consider my application, for I am delighted to join your esteemed company. First, I can speak and write English fluently, which happens to apply for your current requirement for the vacancy. Second, I have a good command of Microsoft Office System, Graphic Design and ADOBE system. Third and last, I am always ready to help other people because I’m patient, enthusiastic and sincere. Given these consideration, I sincerely hope that I can be a contribution member of your esteemed company.
三、结尾段的写作方法(三句话)
【示例】I would appreciate your assistance in this matter. If you have any questions, please don’t hesitate to contact me. I can be reached at... Look forward to your reply.
应用文写作六字决：
1.开门见山说意图，2.信息要点覆盖到，3.举一反三讲细节，
4.语言正式词多变，5.感谢客气不能少，6.期待回信成老套。
第二节 书信的分类讲解
投诉信
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投诉信又可称为抱怨信，其主要目的是表达写信人对于某一情况的不满。人们在生活中经常会遇到一些不愉快的事情，比如消费利益受损、正常生活和工作受到干扰等等，有时写封投诉信不失为一个解决办法。
投诉信通常包括以下几个方面的内容：说明投诉的原因并表示遗憾;实事求是地阐述问题发生的经过，切忌夸大其词;指出问题引起的后果;提出批评及处理意见，或敦促对方采取措施，或提出所希望的赔偿以及补救方式。
投诉信的写作策略：说明投诉问题——描述具体情况——期待解决方案。
注意事项：写投诉信时语气要冷静、郑重、克制，不必过于礼貌。但也要就事论事，不能进行人身攻击。同时，在描述问题时尽量采用被动句式，使描述更加客观合理。
例题一
Directions:
You bought an iPhone in a store last week, and you have found that there is something wrong with it. Write a letter to the store manager to explain the problem, express your complaints and suggest a solution.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming”instead. Do not write the address. (10 points) 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取北大、清华、人大、北师大、中传等全国著名高校，引发业界强烈关注。凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、索玉柱教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。同学们可以关注凯程公众号“凯程考研”
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一、近义词汇：
1.完全：absolute, unconditional, unlimited, complete, unrestricted, unmixed, perfect, entire
2.好：extraordinary, amazing, miraculous, marvelous, stupendous, excellent, good, well, wonderful, fine, nice, of high quality, pleasing, surprising, agreeable
3.小：small, diminutive, puny, little, pocket-sized, petit, minute, tiny
4.多：big , enormous, large, gigantic, vast, tremendous, gargantuan, huge, immense, a lot of, lots of, many, much, plenty of, a great deal of, a number of, an amount of, a great many, a good many, many a, scores of, dozens of, a great quantity of
5.高兴，快乐：delighted, delightful, pleased, pleasing, charmed, pleasant, cheerful, cheering, merry, happy, gratified, glad, gay, agreeable, friendly, content, satisfied, light-hearted, joyful
6.真的：True, truthful, veracious, faithful, accurate, loyal, staunch, genuine, honest, real, trustworthy, constant.
7.全，都：all, whole, entire, complete, perfect, total, the whole number of , unbroken , gross
二、常见的连接词
连接词根据其本身的意思和文章连接所需要的逻辑意义可分为几类：
a.表示开场to begin with , in the first place , in general , generally speaking
b.表示总结to summarize , to sum up , to conclude , in conclusion , finally
c.表示举例a case in point , a good illustration / example of „ is „,
d.表示原因because , since , for , the cause of , the reason for , now that
e.表示结果as a result , as a consequence , consequently
f.表示比较both , like , likewise , similarly , in common , in the same way
g.表示对照on the contrary , on the other hand , despite , in spite of , however
h.表示列举first , firstly , in the first place , first of all , to begin with
i.表示强调especially , particularly , certainly , surely , chiefly , actually
j.表示让步even though , although , in spite of , however , but , yet
三、写作的启、承、转、合常用词语小结
1.有关“启”的常用词语(用来引导主题句或跟在主题句的后面，引导第一个扩展句)
at first 首先
at present 现在;当今
currently 现在;最近
first 首先;第一
first of all 首先
firstly 首先
2.有关“承”的常用词语(用来承接主题句或第一个扩展句)
to start with 首先;第一
after 此后
after a few days 几天之后
after a while 过了一会儿
also 并且
at any rate 无论如何
at the same time 同时(用在“转”时，作“可是”解)
besides(this) 此外
3.有关“转”的常用词语(用来表示不同或相反的语气)
after all 毕竟
all the same 虽然;但是
anyway 无论如何
at the same time 可是(表轻微转折)
but 但是
conversely 相反地
despite 尽管，虽然
4.有关“合”的常用词语(用来引导结尾句或最后一个扩展句，表示段落的结束)
above all 最重要
accordingly 于是
as a consequence 因此
as a result 结果
as has been noted 如前所述及
转自:育路考研网
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