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遵循法制宣传工作规律 提高法制宣传工作实效
[摘要]如何切实提升企业“六五”普法工作实效，是广大企业法律工作者面临的课题。该文重点阐述了如何遵循法制宣传工作规律,尝试不断创新法制宣传工作的方式与载体，以期达到普法工作“事半功倍”效果的途径,从而为企业健康可持续发展提供有力的法制保障。
[关键词]法制宣传规律创新实效
2011年是国家“六五”普法工作第一年，如何切实提升普法工作实效，是广大企业法律工作者要面临的课题。笔者认为，法制宣传工作与其他事物一样，都有其自身规律可循，企业法制宣传工作也具有差异性、渐进性、实效性的规律特点。只有正确认识、把握和遵循这些规律，并依此开展各项法制宣传工作，才能实现企业法制宣传工作从“要我学”到“我要学”的转变，工作效果才能“事半功倍”。
1法律宣传工作具有差异性的特点
由于企业法制宣传工作的受众不同，其受教育程度、职责岗位、对企业事务的认知水平等方面存在诸多不同和差异，这决定了他们对企业法制宣传工作的认识也是千差万别的。依据该规律，法制宣传工作的重点是要了解企业各个受众对法制宣传工作的需求有哪些?应改变法制宣传工作“一锅煮”的现象，因人、因职施教，以牢牢把握工作主动性。例如：将法制宣传工作内容列入企业领导中心组学习内容，重点讲解企业当前外部竞争和业务拓展、企业法人治理、国家有关国有资产管理、企业劳动关系等方面的法律内容，为企业领导的决策提供法律支撑服务;针对企业中层领导干部尤其是相关业务部门，重点是宣传《合同法》、《反不当竞争法》等相关内容;针对职能部门重点宣传《工会法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《安全生产法》等相关内容;针对企业一般员工重点宣传《劳动法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》等内容;针对新入职员工主要结合企业情况等内容开展各项法律的宣传。只有依据法制宣传针对受众体现差异性，“想企业受众之所想”，才能牢牢把握企业法制宣传工作的主动性，实现普法面最大化、最佳化的效果。
2法律宣传工作具有渐进性的特点
普法工作是一项改变人思维及办事方式的系统工程，目的是适应我国社会主义民主法制建设，构建社会主义法治国家的要求，其本质是意识形态领域的一次思想变革。要实现这个目标不可能一蹴而就，也绝不可能毕其功于一役。在具体工作中，要克服急躁的工作作风，坚持普法工作和法律实践工作相结合，以渐进的方式取得成效。具体而言，就是要从三个方面将普法工作与法律实践工作相结合开展工作：
一是普法和法律服务工作相结合，围绕法律实践服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律实践服务中找准企业普法工作方向，才能使普法和法律工作互为促进、相得益彰。如：某企业花费2年多时间在某本地网开展一项基于固网变革的技术研究工作，并取得了丰硕的技术成果。2005年，该企业向国家知识产权局申请发明专利，被国家知识产权局驳回，企业随后提出了专利复审请求，2011年6月，国家知识产权局作出维持驳回决定，该技术就此丧失了获得专利权的资格。其申请失败的原因在于企业没有在研发合同中约定保密条款，员工保密意识不强，合作研发单位中的一名技术人员将相关研发成果的整套技术资料泄露给了不相关的第三方，直接导致该技术发明专利申报的失败。通过对该失败案例的宣传和讨论，对企业相关领导、职能部门人员和员工触动极大，这位失败的“老师”给企业全体员工上了一堂很好的知识产权普法课，大家印象深刻。
二是普法和处理企业法律纠纷等法律实践活动和工作相结合。企业在运作过程中，可能会碰到这样或那样的法律纠纷，通过开展各项企业法律纠纷的处理工作，使原本“干巴巴”的法律条款变成了“实实在在”的正面或反面教材。例如：专利人范某告某企业的“小秘书”侵犯了其发明专利，企业收到法院传票后，向国家知识产权局专利复审委员会提出相关专利无效请求，国家知识产权局专利复审委员会做出无效宣告请求审查决定书，宣告专利权无效，企业将无效宣告决定书提交某市中院，原告撤诉。通过处理该法律纠纷，使领导和相关部门深刻领会了相关法规和条文，也维护了企业的合法权益。
三是企业法制宣传工作应紧密贴近企业业务中心工作。在法律宣传工作中，应牢固树立服务企业经营中心工作的思路，为他们做好各项法律咨询和服务工作，如:企业每年都会开展相关的应收账款回款工作，企业法制宣传工作应适时地贴近该项工作，与相关业务部门“打成一片”，积极参与到工作中去，急他们所急，见缝插针地开展相关《国有资产法》、《合同法》、《物权法》知识宣传、普及工作，使相关法律条款真正深入人心。
3法律宣传工作具有实效性的特点
普法工作的目的是通过在全体员工中开展普法工作，提高广大员工的法律意识和素质，使其在思想意识和能力水平上适应依法治企方略的要求。同时，作为企业，每项工作的开展，都应考虑投入和产出效益之间的关系。企业的法制宣传工作就应该注重不断创新工作方式与载体，贴近企业员工生产、生活，与时俱进地采取员工喜闻乐见的形式，提高法制宣传工作的吸引力、亲和力和融合力，使普法工作真正实现“吸引人、留住人、改变人”，企业法制宣传工作才有可能取得实效。在工作实践中，企业可以发挥相关技术优势，将相关宣传知识通过员工经常关注的载体予以传播，除了在企业宣传栏、企业内部报刊上予以宣传外，针对经常接触网络的年轻员工，还可以通过企业内部网站、BQQ等进行宣传，还可通过制作FLASH、手机报等新载体和形式开展宣传与教育;同时，要积极变灌输式为个性化、互动式教育，企业应充分利用内外部法律资源定期或不定期开展交互式法律服务。如：通过常年开设法律咨询电话、网络法律咨询等方式就员工关心的法律问题开展个性化、互动式教育，以达到扭转当前“填鸭式”普法的工作局面，只有把握了这样一个规律，才能使企业的普法工作天天都是“12.4”，“随风潜入夜、润物细无声”。企业通过发挥多渠道、多载体的宣教作用，使员工的法律意识和素质得到切实的提高。
企业法制宣传工作有其规律性可循，笔者认为只有认真遵循规律办事，不断创新法制宣传工作的方式与载体，才能不断改进和提高企业法制宣传工作的效果，为企业健康可持续发展提供强有力的法制保障。
作者：李剑强
【摘 要】健康中国战略的提出、医学教育改革的新形势，为医学类高校的发展提供了新的契机。本文提出以精准宣传为抓手，从导向、对象、载体、方式和效果五大方面为夯实医学类高校的新闻宣传工作提供新思路、新途径。
【关键词】健康中国;精准宣传;医学类高校
党的十九大提出实施健康中国战略，为人民群众提供全方位全周期健康服务。2017年7月，教育部、卫计委召开的全国医学教育工作会议上，确定了今后一段时期医学教育改革发展的宏伟蓝图，要坚持办好人民满意的医学教育和发展卫生健康事业，为人民群众提供更优质的医疗服务，奋力推动建设健康中国。
医学类高校在医学教育改革中肩负着重要责任，是推进医学教育改革的重要载体和实践基地。高校的新闻宣传工作是向师生贯彻党的教育方针和政策，传达学校改革发展目标、办学理念的重要抓手，是高校增强社会影响力的窗口。医学类高校面对新时代提出的新要求、新挑战，在做好改革创新的同时，要紧抓新闻宣传工作，以“精准宣传”为抓手，助力医学类高校的新闻宣传工作，打牢学校改革创新的根基。
一、高校“精准宣传”的内涵界定
“精准”一词，从释义上理解为精确、准确，常指时间概念中精准、空间位置上的准确。顾名思义，“精准宣传”就是精确、准确地宣传和报道。在中国知网中以“精准宣传”为关键词进行搜索，包含“精准”“宣传”在内共有23篇文章，其中大部分文章是把“精准宣传”作为大众默认熟知的一种工作方式进行描述，如《精准宣传在精准扶贫中的作用》《辅导员在高校精准资助中的角色定位和角色扮演》等。此外，和本文提及的“精准宣传”相关的文章，李春燕在《适应传播趋势 坚持三个精准 构建地方门户网站新闻宣传新格局》中提到，在新闻宣传和舆论引导中坚持“三个精准”至关重要，即“党的政策精准解读、政务声音精准传达、突发事件精准引领”;李晓骏在《精准宣传提升舆论引导能力》中多角度地对精准宣传提出了方向和指引，即导向精准、对象精准、方式精准、载体精准和效果精准。
“精准宣传”在本文中特指高校借助多媒体传播方式、方法和平台，向特定对象传播特定内容的一种手段，具体包含导向精准、对象精准、方式精准、载体精准和效果精准，借以达到传播学校改革发展新举措，提升学校社会影响力的目的。
二、医学类高校新闻宣传工作的特殊性
医疗卫生与人们的健康息息相关，医学类高校与其他综合类高校相比，在教育人才培养上具有成本高、周期长的特点;此外，学科特点的严谨性、对象人群的复杂性、时间节点的敏感性等，对医学类高校的新闻宣传工作提出了更高的要求和挑战。
(一)学科的严谨性，要求新闻宣传工作要有敏感性
相比于其它学科，医学类的学科更具有严谨性，医学类高校的学生在校学习时间长，学习科目多，无论是基础课程还是实践操作都要扎实稳固。正如晋代名医杨泉所说：“夫医者，非仁爱之士，不可托也;非聪明理达，不可任也;非廉洁纯良，不可信也。”因而，医学类高校的新闻宣传工作要有敏感性，在做到宣传学校办学理念，学校发展改革新成果、优秀师生典型的同时，要对社会上的时事热点，尤其是和医疗工作者有关的新闻、舆论保持敏锐的嗅觉，做到实时解答，正面引导和传播。
(二)對象人群的分众化，要求新闻宣传工作要有科普性
“交往行为所涉及的是至少两个以上具有语言和行为能力的主体之间的互动，这些主体使用(口头的或口头之外的)手段，建立起一种人际关系。”[1]这是哈贝马斯认为的可以通过语言来进入交往的共同领域。但随着受众人群的分化，人们接受信息和理解信息可能存在与理想效果“南辕北辙”的现象，尤其对医学专业来说，很难仅仅依靠专业、精准的语言来达到传播目的。这就要求医学类高校的新闻宣传工作要用“接地气”的语言传播最新的医学成果，宣传与人类健康息息相关的医学事件和人物。
(三)时间节点的紧迫性，要求新闻宣传工作要有时效性
世界睡眠日、艾滋病宣传日、国际护士节、中国医师节、实验动物纪念日……与综合类院校相比，医学类院校在做好基本时间节点的宣传策划外，更要时刻关注与医学相关的节日，这是医学类高校树立学校形象，展示医学类高校学生生活学习的契机，更是向社会各界传播医学知识的良好时机，要提前做好选题和策划，用具有时效性的精准内容传递医学人文关怀、传播医学声音。
(四)突发事件的未知性，要求新闻宣传工作要有应急性
随着全媒体时代的到来，身边发生的任何一件小事短时间内会在各大社交网站、媒体平台上以“迅雷不及掩耳”之势传播开来，尤其是和人们生命、生活息息相关的事情。医学事件便是其中之一，医学类高校要时刻关注社会热点问题和突发事件，如医患沟通、医闹纠纷等，这些事件具有突发性、未知性，有些事件在没有权威专业解读之前，会因为少数别有用心的人而形成负面传播，扰乱社会秩序，摧毁人们对医学的信任等。因而更需要高校的专业解释、权威解读，做好舆论引导和舆情应对，要有应急机制来化解矛盾;除此之外，对于和高校相关的治病救人、乐于助人的典型人物要做到及时宣传和报道，多方面树立高校和医学类高校学生的良好社会形象。
三、多措并举精准宣传，做好医学类高校新闻宣传工作
习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，随着形势发展，党的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制，增强针对性和实效性，要创新方法手段，切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。高校宣传部门是高校加强意识形态阵地建设的重要途径，新闻宣传工作既要遵循新闻规律，又要服务学校发展大局，做到思想上高度重视、工作上精准有力。
(一)坚持正确政治方向，做到导向精准
正如习近平总书记在北大师生座谈会上讲到的，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人，要坚持马克思主义，坚持社会主义办学方向。这是加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展的导向。对医学类高校来说，新闻宣传工作要在坚持马克思主义新闻观、遵循新闻宣传规律的基础上，把社会主义核心价值观融入到医学类高校学生的教育和日常学习生活中，利用五四青年节、大学生读书月、班团大会等时间节点，积极引导他们关心国家大事，增强他们“健康所系、性命相托”的神圣使命感，坚定他们的理想信念。
(二)精准覆盖分众传播，做到对象精准
医学类高校新闻宣传工作面对的对象人群主要有两大类，一是有医学背景的相关人群，如医学类高校的学生、医务工作者;二是对医学感兴趣的人群，包括医学类高校学生的家长、社会媒体、普通老百姓等。面对的人群不同，新闻宣传工作的侧重点也要有所区分，要做到不断创新话语体系，用通俗易懂的语言讲述医学故事。如，基因、遗传、细菌、解剖等专业名词，对医学专业人群来说再熟悉不过，但如何让老百姓明白，需要在新闻宣传时进行精准策划。如，某医学院校组织中小学生走进医学实验室，近距离观察医学的奥秘;对人们关心的遗传基因等问题，以“人体作战部队”的比喻进行形象化的解读，既能达到传播医学知识的目的，又能增加社会各界对医学的关注。
(三)整合资源打造矩阵，做到载体精准
马歇尔·麦克卢汉曾说，“报纸是人的视觉的延伸，广播是人的听觉的延伸，电视是人的视觉、听觉的延伸。” [2]当下，报纸、广播、电视、微博、微信等各种媒体的融合，足以让人的感官能力得到综合延伸。对于高校新闻宣传工作而言，要在做好报纸、网站、电子屏等媒体平台管理的同时，注重对微博、微信等宣传阵地的利用和管理，根据不同载体的特点进行精准宣传，形成宣传合力，打造媒体融合、立体多元的宣传矩阵。
(四)精准策划正向引导，做到方式精准
医学类高校的新闻宣传工作要先了解大众的需求，同时要注重方式方法，做好精准策划、正向引导和传播。如社会上传播的A4腰事件，某医学院校借助这一社会热点事件，从医学专业的角度解读了盲目追求A4腰可能导致身体机能失衡，带来健康隐患等，这为社会大众提供了正向的引导，普及了健康知识，引起社会各界的关注。此外，新闻宣传不仅仅是学校宣传部门的工作，要注重发挥学校各职能部门的力量，如注重发挥各附属医院的作用，拧成“一股绳”，形成“一盘棋”，织成“一张网”，共同为医学类高校的新闻宣传工作建言献策，贡献力量。
(五)选树典型恰当其时，做到效果精准
高校新闻宣传工作最终目的是为学校“立德树人”的根本任务服务，要选树一批具有代表性的典型事件、先进人物，为学校代言，为宣传发声。要注重从获奖成果、学术活动、科研工作、临床诊疗、学术论文、突发事件、医院活动、平时交流中发现典型，如社会各界广泛关注的医学院学生救人事件，可组织策划“最美医学人物”系列活动;对人们质疑的医学事件，邀请专家发出权威声音。榜样的力量是无穷的，新闻宣传工作要借助这些典型，及时、有效地把握舆论的主导权，传播自身的办学特色和独特优势。
结语
面对新时代的新要求，医学类高校学科特点的特殊性决定了新闻宣传工作更具挑战性，要结合新闻传播的规律、医学的特点，树立新理念、明确新路径、丰富新载体、发挥各方力量，做到精准策划、精准宣传，传播医学界的正能量，树立医学类高校新形象，为医学教育改革、健康中國的实现助力。
注释：
[1]尤尔根·哈贝马斯.交往行为理论[M].曹卫东译.上海：上海人民出版社，2004：84—85.
[2]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介：论人的延伸[M].何道宽译.南京：译林出版社，2011：61.
(作者单位：南京医科大学党委宣传部)
责编：周蕾
作者：张彦会
摘 要：民办高校由于受到办学资金不足、宣传理念滞后等因素的影响，宣传工作整体较为薄弱，无法很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治工作的需要，学校建设发展的需要。本文以大宣传理念为指导，提出通过转变理念、运行机制建设、宣传队伍建设、平台载体重构等，以打造符合民办高校实际的大宣传工作格局，破解宣传工作面临的问题，进一步提升宣传工作水平。
关键词：大宣传理念;民办高校;宣传工作;提升
改革开放40年来，我国经济获得高速发展的同时高等教育也取得了重大飞跃。目前，基于我国产业结构转型升级对人才需求的转变和民众对高等教育的需求从能上大学向上好大学、好专业的转变。全国高校掀起了新一轮的教育供给侧改革，更加注重内涵式发展，办学总体质量不断提高。面对百舸争流，千帆竞发的高等教育发展新形势，民办高校面临前所未有的竞争挑战。要在激烈的竞争中脱颖而出，民办高校不仅要明确办学定位，加强自身内涵建设，从根本上提高教育教学质量，落实立德树人根本任务，培养符合经济社会发展需要的人才，同时也要将办学成效向社会各界广泛传播，实现品牌建设效果的倍增效应，从而树立良好的社会形象，为学校建设发展营造良好环境。基于此，以大宣传理念为指导，构建民办高校大宣传工作格局，对于改进民办高校宣传工作具有积极的现实意义。
一、民办高校宣传工作面临的普遍困境
改革开放后，我国民办高校虽然取得了长足的发展，但与公办高校相比仍有一定差距。其中的突出表现就是自身造血能力不足，依靠学生学费收入“以学养学”依然是其发展的主要模式。正是由于民办高校办学经费来源单一，收入有限，因此在扣除办学人力成本，教育教学基础设施建设投入等，所剩经费无几，导致许多民办高校主观上对宣传工作重视不足，投入不够，存在“重业务，轻宣传”的错误认识，将教育资源向学生的专业技能教育倾斜。在这一认识的指导下，相当一部分民办高校没有将宣传工作摆上学校重要议事日程，或者表面上给予重视，实质上流于形式，导致宣传工作整体薄弱，宣传部门人员不足，经费及设备短缺，宣传阵地匮乏等，有些民办高校甚至没有专门的宣传部门或专职的宣传工作人员，形成了学校领导不重视，宣传部门不尽责，各级单位不主动参与，宣传渠道不畅通，宣传工作抓得不紧甚至不抓不要的现象。
二、大宣传理念及其对民办高校宣传工作的重要意义
(一)民办高校大宣传理念的内涵
大宣传理念具有丰富的内涵，其具体对应的是大宣传。大宣传具体到民办高校，是指宣传工作要突破仅仅由党政办、党委宣传部、新闻中心等宣传思想工作部门承担的现状，要打破宣传工作在部门、媒介、制度间的壁垒，促进宣传工作与人才培养、教育教学改革、科学研究、校园文化建设、对外合作与交流、教育信息化建设等工作的深度融合，促进全校各单位、全体师生主动积极，形成宣传工作人人有责的大氛围、大格局。“大宣传是对宣传工作视野、思想、内容、手段、载体、机制、格局，以及宣传工作高度、广度、深度及效能提出的全新要求”。
(二)树立大宣传理念之于民办高校宣传工作的重要意义
一是有利于民办高校进一步落实好立德树人根本任务。“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。”[3]民办高校与公办高校一样承担着培养社会主义合格建设者和接班人的任务，在人才培养中一样要坚持树人先立德。长期以来，民办高校人才培养具有重专业教育，轻思想教育的特点，宣传工作滞后，思想政治教育抓得不紧。树立大宣传理念，构建大宣传格局，一方面将使宣传工作更加深入地渗透到师生的学习生活中，让宣传工作与师生形成有效对话互动，促使宣传工作者更加全面地掌控师生的思想动态，为进一步加强和改进新形势下的学校思想政治工作提供决策参考，另一方面通过让师生浸润在春风化雨般的宣传熏陶引导中，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，成为德育工作的自觉践行者和传播者。
二是有利于促进民办高校宣传工作紧跟时代潮流。从广播电视、报纸等传统媒体到当前的微信、微博、抖音、快手等自媒体的涌现，传播媒介的变化日新月异，宣传载体发展不断更新。树立大宣传理念，站在全局的高度统筹所有宣传媒体，有利于推進传统媒体和自媒体的有效融合，充分发挥各类媒体的特点和作用，拓宽宣传的广度和深度，做到师生在哪里宣传就能做到哪里，从时间和空间上形成宣传对全校师生的全覆盖。
三是有利于破解民办高校宣传工作存在的瓶颈问题。由于大部分民办高校受到办学经费短缺的制约，投入宣传工作的财力有限，导致专职宣传工作队伍薄弱，这已成为长期以来制约民办高校宣传工作的瓶颈问题。树立大宣传理念，构建大宣传格局，对于民办高校宣传工作的突出作用就在于将宣传工作分解到全校各单位，有利于将宣传部门仅有的专职宣传工作人员从繁琐的各类活动宣传中解放出来，把精力投入到宣传工作的统筹谋划中，投入到策划创新性的专题宣传、重点宣传中，推动宣传工作出成效、出亮点，做到宣传工作内容上“西瓜”和“芝麻”都不漏。
四是有利于激活民办高校宣传工作活力。与“大宣传”相对应的是“小宣传”。“小宣传”将参与宣传工作的人员局限在宣传工作部门，其理念和视野上的局限从根本上制约了宣传工作局面的打开，制约了宣传工作应有效能的正常发挥，无法适应新时期民办高校建设发展需要、新形势下进一步加强和改进大学生思想政治工作的需要。树立大宣传理念，构建大宣传格局，从根本上重构了宣传工作体系，使制度规章、工作机制、工作流程、工作评价等都更加符合民办高校实际，让宣传工作内容更加主次鲜明，宣传分工更加层次清晰，宣传激励更加合理有效，为宣传平台载体的百花齐放，宣传内容和手段的推陈出新提供了重要基础保障。
三、基于大宣传理念的民办高校宣传工作水平提升思路
(一)树立支撑大宣传工作的思想理念
思想是行动的先导，一切工作实践都是由思想理念来引领的。因此，要树立大宣传理念，推动构建大宣传格局，必须首先从思想源头上解决制约大宣传工作的问题，坚决摒弃两种不合时宜的观念，树立四种与时俱进的思想。
摒弃两种落后观念。一是急功近利的观念。宣传工作是做人的思想的工作，其产生的作用更多体现为在较长的时间里对校内师生和校外各界起到的润物细无声、春风化雨、点滴浸润的影响，无法在短时间内通过大量人力物力的投入产生一蹴而就的显著效果。一些民办高校举办者和管理者对宣传工作规律把握不到位，没有认识到宣传工作必须久久为功，方能步步为赢的道理，希望宣传工作产生立竿见影的效果，对宣传工作缺乏耐性。二是宣传工作可有可无观念。由于宣传工作无法在短时间内产生一些民办高校举办者和管理者所期待的理想结果，导致他们在权衡投入与产出比后形成了宣传工作做与不做差不多的错误思想，忽视了宣传工作对于高校落实立德树人根本任务、树立办学品牌的重要性。
树立四种与时俱进的思想。一是统筹协调的思想。民办高校宣传工作是一项涉及面广的系统工程，学校各部门必须在校党委的领导下，在宣传部门的统筹协调下通力配合，牢固树立“上下一盘棋”的思想，加强沟通联系，使资源得到优化利用，形成全体师生共同做好宣传工作的强大合力，实现工作效能最大化。二是化整为零的思想。民办高校宣传工作专职人员较少，必须充分调动每一名师生主动参与到宣传工作中，将宣传工作融入到日常教育教学及学习工作生活中，让每一个个体都充分发挥作用，破解宣传工作由宣传部门一手包办的局面。在人人都是“麦克风”的自媒体时代，充分发挥每一名师生自媒体传播的裂变效应，将创造出远比传统媒体影响力大的效果。三是坚持内容为王的思想。无论是传统媒体还是自媒体，其都是传播的平台载体形式，要发挥作用都必须以内容生产为基础。因此，要高度重视内容的原创性，让宣传内容贴近师生、贴近生活、贴近实际，以师生喜闻乐见的语言和形式传递，才能提高宣传作品的生命力，才能充分发挥出宣传作品的传播力、引导力、影响力、公信力。四是制度保障思想，要通过构建符合大宣传工作的规章制度体系，为大宣传工作开展提供基本依据和遵循，让大宣传工作开展并形成长效机制得到制度上的根本保障。
(二)构建符合民办高校大宣传工作的运行机制
科学合理、行之有效的运行机制，是民办高校构建行之有效的大宣传工作格局的重点所在。一是建立党政齐抓共管的运行机制。由于民办高校实行的是董事会(理事会)领导下的校长负责制，校长掌握着人事权与财权，因此民办高校宣传工作要充分融入学校改革发展大局，紧紧围绕中心开展工作，切实服务于人才培养，为学校建设发展营造良好的舆论环境，提供思想保障，获得学校党委与行政的支持，推动形成党政齐抓共管的工作运行机制。二是建立宣传部门组织协调机制。 “大宣传”与“小宣传”的明显区别就在于“大宣传”进一步强化了宣传部门的统筹协调，凸显了宣传部门在谋划全局、联系督导、运行保障等方面的作用。民办高校宣传部门要在统筹谋划大宣传工作中，以抓中心工作宣传、创宣传工作品牌、重宣传师生事迹、进师生思想灵魂、见宣传工作实效为基本工作设计，结合学校实际精心部署宣传工作，并在此基础上牵头对工作任务进行细化分解，明确各单位责任，通过与各单位分管宣传工作负责人签订目标管理责任书，把年度宣传工作纳入单位部门目标管理，推动形成宣传部门统筹抓好校级阵地宣传、校级活动报道、重点专题报道等层面的工作，其他各二级单位各负其责、各司其职，有效承担起本单位宣传任务的局面，做到宣传工作重点突出、层次清晰、分工明确、责任到位。三是建立奖惩机制。通过将宣传工作纳入绩效考评和考核体系、设立宣传工作专项奖励等，以定量和定性相结合的方式定期对学校各单位宣传工作进行考评，对完成工作任务突出的单位、个人进行多种形式的表彰，对未完成工作任务单位的主要领导进行问责追究，充分发挥以奖促建的作用，确保宣传工作落实抓铁有痕，取得实际效果。
(三)建设符合大宣传工作需要的工作队伍
由于民办高校具有宣传经费投入不够、专职宣传工作人员少的普遍特点，因此充分吸纳师生加入到宣传工作，建立一支专兼职结合的宣传工作队伍，充分挖掘内部潜力是确保大宣传工作运行的基础。除了专职宣传工作人员队伍外，民办高校宣传部门要着重抓好三支兼职队伍。一是校媒学生记者队伍，主要由校报学生记者团、新媒体中心学生运营队伍、广播电视台学生队伍、易班工作站学生队伍等组成;二是网络评论员，主要由一批文字功底扎实、富有思想观点的师生组成;三是各单位兼职宣传员、通讯员队伍，主要由各单位的专任教师或行政工作人员组成。三支队伍的建立将极大拓展宣传工作人员的在师生中的覆盖面，将宣传触角延伸到学校的每个角落。民办高校宣传部可按照上下联动、工作对接的总体要求，健全三支队伍的工作职责，推动宣传工作以人为载体融入到管理工作、教学工作、文化工作中;可通过建立校媒体学生党支部，发展壮大学生记者党员，促进校媒学生记者将思想政治素质的提高与专业知识能力提升有机结合，增强党性和政治素养，通过党建工作引领宣传工作开展;可着重依托民办高校各级党组织，将党组织宣传委员吸纳到通讯员队伍中，充分发挥党员队伍的先锋模范作用和示范引领作用，让“每个党员把党的主张、党的政策向人民作解释、作宣传，宣传我们党的基本观点，以马列主义的观点反对一切错误的观点。”以此带动形成党员、宣传工作者、非党员师生人人呼应参与宣传的良性局面。
(四)搭建符合大宣传工作特点的媒体平台
打破媒介间的壁垒，消融不同媒介之间在时间和空间的阻隔，实现不同媒体平台的有机融合，为传播提供强有力支持，是大宣传工作格局构建对传播媒介提出的要求。要推动民办高校校报、校园网、“两微一端”、广播电视台、宣传栏、易班、校园BBS等宣传平台载体的有效融合，重点在于构建高度信息化的融媒体中心，根据工作平台特点对工作人员进行重新配置，对宣传的选题策划、采访部署、素材采集、编辑制作、传输发布等流程进行再造，改变以往各类校园媒体平台各自为阵的状态，实现对不同形式的媒体新闻素材在一个系统中進行统一采编加工，形成符合各种媒体平台特点的宣传产品，并输出至相应的传播平台，达到各种媒体资源、生产要素有效整合，以及信息内容、技术应用、平台终端、管理手段的共融互通，最终实现一体化管理目标。而要充分发挥融媒体中心的作用，提高宣传效果，就必须坚持移动优先策略，通过建设校园手机网站、新闻客户端、手机报、易班、微博、微信等移动平台终端群，以各种互动式、服务式、体验式信息服务增强平台终端与校内师生和校外受众的粘合度，让校园主流媒体借助这些移动载体传播，实现宣传的全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务师生的传播制高点，实现宣传效果的最大化。
四、结语
在高等教育发展百舸争流，千帆竞发的大势下，宣传工作在促进高校提高人才培养质量，形成教育品牌，助力建设发展中的作用愈发凸显。树立大宣传理念，构建民办高校大宣传工作格局不可能一蹴而就，需要民办高校党政领导、宣传工作者等多方努力，持之以恒，不断提高新形势下做好大宣传工作的能力水平，切实承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，努力开创宣传工作新局面，让宣传工作在进一步服务好人才培养中焕发新的生机活力。
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[3]张洋.举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报，2018-8-23(001).
[4] 一聿. 学做党的宣传员[J]. 北京支部生活，2008(12).
[5]人民日报.推动媒体融合向纵深发展巩固全党全国人民共同思想基础[N].人民日报，2019-1-26(001).
作者：陈章祧
14. 高校学术委员会、学会评定委员会、学风建设委员会应充分发挥在学术评价、学术发展、学风建设中的重要作用，完善工作规程，积极开展学术规范和科研诚信宣传教育。学校科研机构和学术团队要加强团队管理，完善自我约束、自我管理体制。学校要为学术组织有序有效开展工作提供支持和保障。
15. 高校要把教育引导作为规范科研行为、促进科研人员廉洁从业的基础，加强对科研人员职业素养和诚信教育吗，弘扬良好的学风，不断提高科研人员思想政治素质和业务素质。加大违法违纪案件通报力度，加强警示教育、示范教育，增强科研人员廉洁从业意识。建立健全科研人员培训制度，将法律法规、廉洁从业培训纳入教师岗位培训和职业培训之中，完善培训内容，创新培训形式，建立培训档案，增强培训实效。
16. 高校要加强科研文化建设，把科学文化建设作为大学文化传承创新的重要动力，大力培育崇尚科学、追求真理的思想理念，包容并蓄、宽松和谐的学术环境，诚实守信、风清气正的文化氛围。
我院举办“云南省医院协会临床检验管理专业委员会
第一届委员会第三次会议”暨“大理州检验医学新进展学习班”
会议总结
7月21-24日，由我院和云南省临床检验中心共同主办的“云南省医院协会临床检验管理专业委员会第一届委员会第三次会议”暨“大理州检验医学新进展学习班”在各级各部门的大力支持下顺利召开。7月21的开幕式，有6家新闻媒体到会。大会由我院副院长赵光敏主持，医院党委委员、副院长胡代军致欢迎词，大理州卫生局原副局长杨煜华副调研员代表州卫生局作了重要讲话，卫生部医政司血液处处长申子瑜教授、云南省医院协会副会长杨万泽、云南省临床检验中心主任牛华、云南省医学会检验学会名誉主任委员白中华等领导和专家作了发言。领导和专家们对近几年大理州医院检验科工作取得的成就，特别是十一五期间检验科实现又好又快的发展给予了充分肯定。学术讲座结束后，大理州医学会检验学会主任委员、大理州医院检验科主任马顺高对此次会议作了总结发言。本次会议参会的省内外专家多、参会代表多、会议规模大、学术起点高、学术内容丰富;安排的两场晚宴娱乐互动节目丰富，气氛活跃。许多专家和代表说：“举办如此大规模的检验学术会议在地州级尚属首次” 。此会的成功举办为我院70周年院庆献上了一份厚重的贺礼;为本地区乃至全省的检验学术水平和检验技术水平的提高和发展起到了积极的促进作用。本次会议的成功举办得到了省内外专家、参会代表的充分肯定和高度评价。具有如下特点：
一、参会专家多，学术起点高。
为了更好的营造学习学术氛围，此次会议邀请到了9位省内外知名专家讲学：卫生部医政司血液处处长、中华医院管理学会理事、中华医院管理学会临床检验管理专业委员会名誉主任委员、中华医学会检验分会侯任主任委员，《中华检验医学杂志》副总编辑，原卫生部临床检验中心主任申子瑜教授;中国合格评定国家认可委员会主任评审员，江苏省临床检验中心主任，《中华检验医学杂志》编委许斌教授;云南省医院协会临床检验管理专业委员会主任委员，云南省临床检验中心主任、云南省第一人民医院检验科主任，硕士生导师，全国青年委员，牛华教授;云南省医学会检验学会名誉主任委员，昆明医学院第二附属医院原检验科主任，白中华教授;云南省医学会检验学会主任委员，昆明医学院第一附属医院原检验科主任，陈端教授;云南省医院协会临床检验管理专业
委员会副主任委员，昆明医学院第一附属医院检验科主任，全国青年委员，硕士生导师，段勇教授;云南省医学会检验学会副主任委员，省医院协会临床检验管理专业委员会副主任委员，昆明医学院第二附属医院检验科主任，硕士生导师，杨红英教授等。
二、参会代表多，会议规模大
参会代表来自全省各地州市114家医疗卫生单位、疾病预防控制中心，科研院所的院领导、检验科主任及检验专业技术人员近260人。
三、会议主题内容多、学术内容丰富
这次为期三天的会议，完成三项主要会议议程：一是由云南省医院协会临床管理专业委员会全体委员及受邀检验科主任参加的 《云南省医师协会检验医师分会成立首次筹备会议》 ;二是讨论了《云南省各级医疗机构等级医院评审临床实验室管理考核标准》 和《云南省医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法》两项内容，为我省检验专业制定切实可行的考评标准，为全省各级医院实现检验工作规范化、标准化、科学化、提高检验技术水平和服务质量，确保检验质量和医疗安全，开创全省检验工作新局面，具有重要意义。三是《大理州检验医学新进展学习班》，讲授检验新技术，新知识，传授实验室检验质量管理和安全管理 ，进行了专题学术讲座：《经济欠发达地区临床实验室的质量保证》《ISO15189实验室认可临床免疫专业评审体会》《医疗机构实验室管理办法及实验室技术准入、验收与分级管理》《检验医学发展动向》《检验相关病案分析》 《医疗机构参与艾滋病防治工作模式及补偿机制试点的经验汇报》《尿液及粪便检验的质量保证及常见误差分析》 《细胞形态学检查案例分析及重要性的再认识》 《产β-內酰胺酶肠杆菌科细菌的耐药性及其基因型研究》9个专题讲座。会议期间，参会代表们听课积极，会场座无虚席，会场纪律好、学习气氛浓烈。代表们纷纷表示，一定要把学到的知识带回单位，运用于实践，不断提高本单位的检验技术水平。
四、互动晚宴节目丰富，气氛活跃
本次会议安排了苍洱之夜和检验之夜两个欢迎互动晚宴，宴会上节目丰富，气氛活跃，有富有民族特色的歌舞表演和抽奖活动;专家和参会代表面对面交流;检验同仁之间相互交流和沟通;相互举杯祝福。体现了检验界同仁积极向上的精神风貌和团结协作精神。
五、会议的成功举办得益于医院领导的各级各部门的大力支持和检验科的精心组织与策划
会议准备和开会期间，得到了医院领导的重视和大力支持，党办、院办、医务、宣传、团委等部门的积极支持。
此次会议虽然筹备时间较短，但准备充分、计划周全，结果圆满。会议的成功举办，体现了大理州医院人高效的办事风格;体现了大理州医院检验科的组织协调能力和团队精神;体现了医院领导对检验学科发展的重视和支持。营造了学习、学术和团结的良好氛围。
2011-7检验科
我院举办“云南省医院协会临床检验管理专业委员会 第一届委员会第三次会议”暨“大理州检验医学新进展学习班”
会议总结
7月21-24日，由我院和云南省临床检验中心共同主办的“云南省医院协会临床检验管理专业委员会第一届委员会第三次会议”暨“大理州检验医学新进展学习班”在各级各部门的大力支持下顺利召开。7月21的开幕式，有6家新闻媒体到会。大会由我院副院长赵光敏主持，医院党委委员、副院长胡代军致欢迎词，大理州卫生局原副局长杨煜华副调研员代表州卫生局作了重要讲话，卫生部医政司血液处处长申子瑜教授、云南省医院协会副会长杨万泽、云南省临床检验中心主任牛华、云南省医学会检验学会名誉主任委员白中华等领导和专家作了发言。领导和专家们对近几年大理州医院检验科工作取得的成就，特别是十一五期间检验科实现又好又快的发展给予了充分肯定。学术讲座结束后，大理州医学会检验学会主任委员、大理州医院检验科主任马顺高对此次会议作了总结发言。本次会议参会的省内外专家多、参会代表多、会议规模大、学术起点高、学术内容丰富;安排的两场晚宴娱乐互动节目丰富，气氛活跃。许多专家和代表说：“举办如此大规模的检验学术会议在地州级尚属首次” 。此会的成功举办为我院70周年院庆献上了一份厚重的贺礼;为本地区乃至全省的检验学术水平和检验技术水平的提高和发展起到了积极的促进作用。本次会议的成功举办得到了省内外专家、参会代表的充分肯定和高度评价。具有如下特点：
一、参会专家多，学术起点高。
为了更好的营造学习学术氛围，此次会议邀请到了9位省内外知名专家讲学：卫生部医政司血液处处长、中华医院管理学会理事、中华医院管理学会临床检验管理专业委员会名誉主任委员、中华医学会检验分会侯任主任委员，《中华检验医学杂志》副总编辑，原卫生部临床检验中心主任申子瑜教授;中国合格评定国家认可委员会主任评审员，江苏省临床检验中心主任，《中华检验医学杂志》编委许斌教授;云南省医院协会临床检验管理专业委员会主任委员，云南省临床检验中心主任、云南省第一人民医院检验科主任，硕士生导师，全国青年委员，牛华教授;云南省医学会检验学会名誉主任委员，昆明医学院第二附属医院原检验科主任，白中华教授;云南省医学会检验学会主任委员，昆明医学院第一附属医院原检验科主任，陈端教授;云南省医院协会临床检验管理专业委员会副主任委员，昆明医学院第一附属医院检验科主任，全国青年委员，硕士生导师，段勇教授;云南省医学会检验学会副主任委员，省医院协会临床检验管理专业委员会副主任委员，昆明医学院第二附属医院检验科主任，硕士生导师，杨红英教授等。
二、参会代表多，会议规模大
参会代表来自全省各地州市114家医疗卫生单位、疾病预防控制中心，科研院所的院领导、检验科主任及检验专业技术人员近260人。
三、会议主题内容多、学术内容丰富
这次为期三天的会议，完成三项主要会议议程：一是由云南省医院协会临床管理专业委员会全体委员及受邀检验科主任参加的 《云南省医师协会检验医师分会成立首次筹备会议》 ;二是讨论了《云南省各级医疗机构等级医院评审临床实验室管理考核标准》 和《云南省医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法》两项内容，为我省检验专业制定切实可行的考评标准，为全省各级医院实现检验工作规范化、标准化、科学化、提高检验技术水平和服务质量，确保检验质量和医疗安全，开创全省检验工作新局面，具有重要意义。三是《大理州检验医学新进展学习班》，讲授检验新技术，新知识，传授实验室检验质量管理和安全管理 ，进行了专题学术讲座：《经济欠发达地区临床实验室的质量保证》《ISO15189实验室认可临床免疫专业评审体会》《医疗机构实验室管理办法及实验室技术准入、验收与分级管理》《检验医学发展动向》《检验相关病案分析》 《医疗机构参与艾滋病防治工作模式及补偿机制试点的经验汇报》《尿液及粪便检验的质量保证及常见误差分析》 《细胞形态学检查案例分析及重要性的再认识》 《产β-內酰胺酶肠杆菌科细菌的耐药性及其基因型研究》9个专题讲座。会议期间，参会代表们听课积极，会场座无虚席，会场纪律好、学习气氛浓烈。代表们纷纷表示，一定要把学到的知识带回单位，运用于实践，不断提高本单位的检验技术水平。
四、互动晚宴节目丰富，气氛活跃
本次会议安排了苍洱之夜和检验之夜两个欢迎互动晚宴，宴会上节目丰富，气氛活跃，有富有民族特色的歌舞表演和抽奖活动;专家和参会代表面对面交流;检验同仁之间相互交流和沟通;相互举杯祝福。体现了检验界同仁积极向上的精神风貌和团结协作精神。
五、会议的成功举办得益于医院领导的各级各部门的大力支持和检验科的精心组织与策划 会议准备和开会期间，得到了医院领导的重视和大力支持，党办、院办、医务、宣传、团委等部门的积极支持。
此次会议虽然筹备时间较短，但准备充分、计划周全，结果圆满。会议的成功举办，体现了大理州医院人高效的办事风格;体现了大理州医院检验科的组织协调能力和团队精神;体现了医院领导对检验学科发展的重视和支持。营造了学习、学术和团结的良好氛围。
2011-7 检验科
“遵循学术规范、严守学术道德”主题教育
活动总结—2010
为进一步引导我校广大研究生端正学习态度，培养严谨求实的科学精神，2010年4月初，研究生工作部正式在全校启动了“遵循学术规范、严守学术道德”主题教育活动。 此次主题教育活动时间持续两个多月，大部分院系都高度重视，进行了精心组织，并及时将活动总结上交研究生工作部。
就活动总结材料的上交时间而言，石工学院、机械学院按时上交，地学院、人文学院、化工学院、理学院、外语系在提醒后也及时上交(其中人文学院、理学院、外语系没有纸质版材料)。但也有少数院系至今(2010-6-28)尚未将此次主题教育活动材料交到研究生工作部。
就总结材料内容而言，从已上交材料来看，普遍存在长篇累牍现象，没有做到通知要求的“言简意赅、详略得当”，也基本没有出现“有建议有措施”，不利于双方工作效率的提升。
就各院系活动内容而言，存在着活动形式较为单
一、活动内容缺乏特色，院系学科特点不明显等不足，影响了教育活动的针对性和实效性。此外，各院系在落实通知要求的“还可积极探索适合自身特点的其他活动形式”方面表现不明
显。
良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，希望各院系不要浮于形式，真正的去深入思考并不断挖掘行之有效的各种举措，真正在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围。
此次主题教育活动，从院系层面来讲，相对而言石工学院和机械学院准备更为充分，按时完成，拟授予“优秀组织奖”荣誉称号，年终考核予以适当加分。截至6月28日，物信学院、商学院仍未提交活动总结材料，年终考核将予以适当扣分。
研究生工作部
2010-6-28
2010年对我来说是不平凡的一年，这一年我有幸成为师傅的徒弟，向李师傅学习无损检测的各项专业技能，我的师傅工作态度认真严谨，工作经验非常丰富，在恩师的指导下，这一年来可谓收获满满，下面就来谈谈我的一些切身体会：
一、 理论联系实际，在工作中不断学习进步
无损检测的知识很丰富，包括有多种检测方法，想要在一年的时间里学习磁粉、渗透、射线及超声波检测四种常规检测方法，对我是一个新的挑战，李师傅针对我的学习情况，专门制订了相应的学习计划，并且语重心长的对我说：要积极的投入到现场的检测工作中去，不要怕干不好，一定要敢于动手参与各种检测方法，要在工作中不断的学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。
在一年的工作中，我参加了去新疆、呼和浩特重轨质量异议的磁粉表面探伤，燃气厂汽轮机组的叶片磁粉检测;热电厂鼓风机叶片的磁粉检测，汽轮机阀门的渗透检测，压力管道焊缝的射线检测;氧气厂汽轮机叶轮的磁粉检测，空分机管道焊缝的渗透检测;炼钢厂重轨坯的超声波检测;炼铁厂轨道运输车专用轨道的超声波检测;焦化厂风机叶片磁粉检测，吊车销轴超声波检测;鑫型轧钢厂轧机的磁粉及超声波检测;中心内部炼钢所钢板的超声波检测，板所试样的超声波及射线检测。在实际工作中我牢记李师傅对我的教导，积极地参与到各项工作中去，动手装设备、对工件进行各种检测。
在工作中，李师傅会根据实际检测情况，教导我相应的检测原理，在什么情况下用那种检测方法，如何更好的应用检测技术，并且将自己的专业书籍借给我学习，大大的开阔了我的眼界，丰富了我的理论知识，通过理论学习和实际操作，使得我快速掌握了无损检测的常规检测方法。
二、 认真学习标准，准确及时签发报告
通过实际操作，对被检工件会取得相应的检测数据，而所得数据是否符合标准的规定，这就要求我必须认真学习标准，标准上规定了各种检测方法的相应评级标准，根据相应的评级标准，签发检测报告。在工作中，李师傅让我仔细的做好数据记录工作，这将成为签发报告的重要依据，李师傅还下载了最新的锻件及钢管检测标准让我学习，并且在学后进行了考试，针对我学习标准的漏洞和不理解的问题专门做了指导。在发报告方面，李师傅先让我根据检测数据和相应标准出一份报告，他会对我所发报告的不足和问题作出指正，让我认识到问题的所在，以方便我今后准确及时签发报告。
党委组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢组织为我提供了这样的机会。作为青年的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的业务水平。总之，在这一年来，我向李师傅学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，为建设包钢贡献自己的力量。
如何让学生在体感中获得真知
作者：蔡全坤 地址：山东省莒县夏庄中心初中 邮编：276514
体感法就是通过学生的自身练习，挖掘学生的感知觉能力，刺激学生产生一种本体的身体感知觉。体育课的特点之一就是让学生直接从事各种身体练习。教师在指导学生进行练习时，利用体感法挖掘学生的感知觉能力，帮助学生产生自身的体感效应，加深对动作的全面认识和理解，能够快速掌握并独立完成动作，对课堂教学效果和教学质量的提高都有极为重要的作用。
一.体感法在教学中的应用：
从大量的实践教学中我觉得在讲明动作要领，完整准确示范之后，应该在分解动作练习中渗透体感法，挖掘学生的感知觉能力，让其自身产生体感效应。这样就能提高动作质量，学生能够高效完成动作，避免错误动作的出现。同时，体感法也可以用来改正错误动作，下面我就从实际教学中，应用体感法的事例来论证这一点。
1.体感法在起跑和起跑后的加速跑教学中的应用：
我在教授起跑和起跑的加速跑中，运用了体感法，课堂教学效果良好，学生完成动作的质量很高，提高了教学质量。大家都知道起跑和起跑后的加速跑不应过分强调身体前倾，以免影响起跑和起跑后的加速跑动作的连惯性。技术熟练后，应要求前倾有利于完成加速跑。但是我在教学中发现，有大部分同学起跑后身体前倾不够，甚至有的同学根本无法前倾而是坐着跑。在《体育教学》杂志中有作者论述在学生起跑处后面斜放一标枪，以限制身体过早抬起的错误。这样改正了部分同学的错误动作，但又造成了部分同学的新的错误动作，跑出后还是身体抬起。针对这种情况我采用了体感法来挖掘学生的感知觉能力，让学生感知动作，产生体感效应。我让学生做了这样一个练习，让学生按照动作要领做好各就位、预备、听到信号后突然撤离支撑手双脚不蹬起跑器，让蹬起跑器的脚自然跑出，且须落在事先定好的点上。这样就造成了上体向前的压力，迫使脚向前迈出，同时跑出，通过反复练习学生感知了身体前倾对起跑和起跑后的加速跑的有利影响。增强了本体切身体验，加深了对动作的全面认识和深刻的理解，挖掘了学生的感知觉能力，获得了体感效应。在做整个动作练习中，全班同学基本上能够独立正确完成动作，提高了课堂教学效果。我在以后的教学中，对新授课的班级，进行起跑和起后的加速跑教学中，我做了一下尝试，在新授课时，就渗透体感法进行教学，让学生做上面的练习，经过反复练习，做完整技术动作练习，也收到了同样的效果，错误的动作的出现率很小。
2.体感法在挺身式跳远教学中的应用：
在挺身式跳远教学中，学生做腾空步后，部分同学摆动腿下放不充分，挺身动作不明显。针对这种现状，我应用了体感教学法，让学生做了一个分解练习，在踏跳线处放置一助跳板，以增强踏跳后的腾空高度，学生助跑踏跳后，做出腾空步，摆动腿积极下放和起跳腿并拢，做出挺身动作，保持此动作在空中滑翔。此时让生动语言激发学生的兴趣和想象力，如：“我们像雄鹰一样在天空中飞翔”。待将要落地时，稍屈膝，收腹落地，这样让学生寻找腾空的身体感知觉，从而控制学生的感知觉能力，以达到获得体感效应的目的。通过练习学生对挺身式跳远再也不觉得神秘和抽象了，因为他们确实感知到了动作。做起动作来得心应手，准确无误。实现了教学目的，提高了教学质量，收到事半功倍的效果。
3.体感法在标枪教学中的应用：
我在教授掷标枪时，让学生做这样的练习，两腿左右开立面墙而站，手持标枪顶在相应高度的墙上，做转身和翻肩动作，同时投掷臂后引且用力向前抵枪。让学生体验感知转身翻肩，投掷臂后引，以及投掷臂的用力方向和标枪的出手角度等，有利于挖掘学生的感知觉能力产生体感效应。
4.体感法在铁饼教学中的应用：
在教授铁饼时，让学生两腿前后开立，用投掷臂牵住拴在固定物上的皮筋，做蹬地、转身、投掷练习，让学生体验蹬地、转身、投掷、胸部先行的动作要领，避免出手过早和含胸的不良动作。加大投掷的做功距离，这样能使学生产生良好的体感效应，有利于动作的分化。
5.体感法在游泳教学中的应用：
在教授学生爬泳时，常出现下肢打水的幅度不是过大就是过小，为了尽快掌握正确的动作幅度，可用一个限制圈控制下肢打水的幅度，通过这样的练习，消除了下肢动作幅度过大或过小的错误动作。形成了正确的体感效应，从而提高了教学效率和教学效果。
6.体感法在铅球教学中的应用：
学生推铅球时，常出现铅球出手的瞬间容易出现左肩后撤的错误动作。这时教师可在学生推球出手的瞬间，用手顶住学生的左肩，以帮助学生体会正确的动作，从而获得正确的体感。 二.结论：
实践证实体感法在实际教学中使学生产生本体对动作的体感效应，学生能够高质量的掌握动作，教师能够高质量的完成教学任务。是我们搞好体育教学的重要方法。但是体感法不是孤立存在的，它与“讲解法”、“示范法”等其他教学方法都是相互联系的，相互渗透的。因此我们在实际应用中，应把体感法与其他教学方法有机的结合起来，从而在体育教学中高质量的向学生传授体育知识、基本技能和基本技术。
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