316督导评估汇报课件

在当今社会，无论是学校、政府、商业组织和民间组织，汇报总是贯穿于各个组织的内部以及相互合作的组织之间，而汇报的具体内容也是多样化的，包括对于工作的概述、总结、要花费的时间周期、时间节点、需要的资源、完成情况等，那么，你懂得写汇报吗？以下是小编整理的《316督导评估汇报课件》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：316督导评估汇报课件

316督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好!我校始建于1969年，文化积淀深厚，重教遗风兴盛，学兴俗美，人杰地灵。占地面积 22152平米34亩，建筑面积8300 余平米。历经全体师生44年来的共同努力，时至今日营造了一个较为舒心的学习，工作，生活环境。现有教师 54 名，其中女教师18名。学历全部达标。学生近500名，三个年级设8个教学班。 在本职工作中，自觉学习政治业务理论，不断提高政治素质，政策水平，严格执行上级教育行政部门决定，决议;热爱教育事业，以校为家，实事求是，勤政廉政，顾全大局，一行一言为师生作表率。团结班子，协同作战，通过各种制度等调动教职工的积极性;坚持按章办事，完善了校委会、例会、教职工代表大会的会议制度，在民主的基础上敢于决策，敢于负责，学校的各项决策从我校实际出发，“可办可不办的事坚决不办，不办不行的事一定办好”“白天能完成的工作，绝不推到晚上。周内能完成的工作，绝不推到双休”，切实提高办事效率。在加强学校管理方面重视德育工作，加强常规管理，积极推进高效课堂。新学年以来，第一，确定学校内涵式发展的基本思路即制定了学校中长期发展规划和目标：“绘筑梦想，出彩人生”。第二，确定了以教学为中心的工作重点：“敲重锤，擂响教学鼓;聚众志，绘筑人生梦”。第三，建章立制，制度管人，质量立校的科学管理理念，“人人有事干，事事有人管”，立足实际，着眼长远。干实的，玩真的!扎扎实实提高教育教学质量，想方设法改善办学条件，为广大师生谋福利。 我们一直坚持实施素质教育，“爱”字当头，做到“爱学生”即用爱激发学生，用爱感染学生，用爱教导学生，让学生知爱、懂爱，从而爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡、尊老爱幼，为做一个中国人而自豪。

我们认为素质教育就是“面向全体，尊重个性，开发潜能，健全人格，强健身心，爱国孝家”，“不一定使每个学生成为栋梁之才，但一定让每个学生做可用之人”。 “教育最大的成功就是使每个学生成为最幸福的，最快乐的人”。故此，我们从以下四个方面做起：

一， 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。 师德是校风、教风的灵魂，是全面提升学校各项工作的基石。为此，我校及时成立了师德师风学习领导小组，从思想上高度重视，从学习上严格要求。利用政治学习时间，组织教师广泛学习优秀教师的先进事迹和师德理论文章，并组织了领导和部分教师听了省级师德模范呼秀珍老师的“师风师德”报告会，组织全体教师参加“师德师风知识竞赛答题活动”，在我校掀起了学习风潮。以此来感召我们教师，使其在人生观、价值观、处世观、人才观、教学观等方面都得到提升和净化。通过学习，自查自纠，本学期以来我校教师在自我要求方面有了很大的改观。原来无视校纪校规现象，现在有了明显的改观，尤其班主任老师更是体现了高尚的职业道德，在校园安全、校园卫生、转变学风方面起到了引领和模范作用。

二， 狠抓常规教学，深化教学改革，实施高效课堂。 教学工作是学校的中心工作。我们两手抓：一手抓常规教学，一手抓教学改革，保障了高效课堂的稳步实施。紧紧抓住了教学“六认真”，即认真上好每一节课，认真写好每一节教案，认真批好每一节作业，认真组织每一次考试，认真评好每一份试卷，认真对待每一位学生。要求教师根据自己所带科目特点，设计符合学生实际学情的课堂教学，确保课堂教学的效果和质量。

新学年初，我们带领全体教师学习了《市2013—2014初中教学工作指导意见》，促使了学校的教育教学工作步入了健康发展的轨道，为全面推进素质教育，提高教育质量提供了有力的保障。重点实施“名师工程”，举行校级名师大赛，由教导处具体负责，各教研组长积极配合，并且制定了详实的赛规赛程，组组有计划，人人有安排。在整个赛教过程中，以高效课堂为标准，要求年轻教师使用现代化教学设备。极大地促进我校教师队伍迅速成长。

三，两年来，相继投资49.5万余元大力改善办学条件，营造良好教学育人氛围。

第一，进行了全面的净化、绿化、靓化、美化工作。学校大门改头换面，安装了电动门，LED电子屏，校容校貌焕然一新，清新雅致，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季花，绿草如茵，鲜花绽放，蝶绕蜂闹，为广大师生营造了花园式学校。 第二，改善教师办公条件，新置办公桌椅，筹建了集体备课室，在备课室里摆放花草盆景、安装风扇、火炉，教师静心办公，清心教学，热情高涨。 第三，对物理、化学实验室的仪器和药品进行了极大地补充，弥补了农村学生见得少，做得少的不足。建成了一个多媒体综合教室，两个电子白板使用教室，添置两个移动多媒体一体机及复印机，既提高了我们教师的执教水平和能力，又解决了不少教学难题，扩大了学生的学习面。给英语老师配备了教学语音座，大大提高了学生的听力水平，给其他老师配备了扩音设备，减轻了老师的“嗓音”负担。并近期安排了新分配我校的陕西师范大学毕业免费师范电教化专业的同志辅导全体教职工学习、应用电化教学，提高现代化教学技能，将高效课堂深入持续开展。

第四，修整校舍的线路，保障了用电安全。提供了有质量保证的纯净水。调整了教师的住宿，保障教育教学正常运转。 第五，整修硬化操场，修缮体育体械，使学生有效的学习和锻炼相结合，提高学生的学习效率，真正落实了“师生阳光体育一小时”。

第六，安全防护措施提升：安装监控探头8组，给校舍、部室加装了防盗硬件。

四， 开拓管理新气象，确保质量稳提高

一个学校的管理水平决定一个学校的发展前途。所以我带领我们领导班子成员不断通过各种途径学习科学、先进管理制度和经验。我们也不断探索自己的管理方法。努力实现管理过程的民主化、法制化、人文化、精细化。完善领导机构，明确职责分工，建立了领导包级负责制，年级组长主管制，发挥领导的集体作用。校委员会每周召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各级各项工作进行量化考评。同时针对当周的问题，研究措施，对症下药，力争下周克服。

加大对领导自身的要求，“学会当领导，学会当一个好领导”。从领导自己的教案，听课记录等方面做起，从质上要做模范，从量上要做先进，充分发挥领导的积极带头作用，确保我们的管理有力，有效;确保我们的教育质量在全体同志的协同下稳步提高。

通过自评自诊，我们也发现了一些不足，并进行了及时的整改。 1，我们的部室条件已严重的影响到我们素质教育的实施。生均面积不达标，实验仪器数量和质量不达标，但我们还是尽力补充，勉强可以做一些简单的演示实验。

2，校园周边环境影响到师生的身心健康、安全。例如，道路狭窄，沙石车辆来往频繁，没有安全标志和道路安全标线，空气、水质严重污染给我们的教育教学带来了极大的困难。恳请相关部门协调解决。为此，专门向镇政府递交情况说明和申请。

最后，希望各位领导多提宝贵意见和建议，以促进我校各项工作更上一层楼，再次恳请领导对我校多重视，多支持，多建设，办人民和政府满意的学校!感谢各位!

第2篇：学校督导评估316工程工作汇报

东陈初级中学

《学校发展水平督导评估316工程工作汇报》

尊敬的各位领导、大家好：

在这金秋收获的季节，我们迎来了县教育督导评估组的督导评估，首先让我代表全体师生对各位领导莅临表示热烈的欢迎并致以诚挚的敬意。

近年来，东陈镇的教育工作在省、市、县政府的领导下，坚持科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，全镇教职工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有计划，有步骤地推进学校各项工作向前发展，在改善办学条件，教师队伍建设，保学控流、提高教育质量等方面取得了较好的成绩，有力的促进了全镇教育事业的健康发展。现汇报如下：

一、基本情况

东陈地处蒲城东20公里，辖区面积64平方公里，有8个行政村，区域常住人口1.96万人，现有初级中学1所，小学4所，在校小学生共有597人，初中生407余人。本，我镇中学生学龄、少年432人，入学学龄少年432人，入学率100%。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。保证残疾儿童随班就读，并免去了他们在校的所有费用，内适龄少年100%入学，巩固率100%，没有辍学和留级现象。

- 1学校附设音乐室、体育器材室、卫生室、美术室、微机室、远程教育多媒体教室、理、化、生实验室，仪器均按国家一类标准配齐，学生图书27030册，生均53册，教师用书2418册，人均31册，体育用品30余种，卫生室器材达20余种，音乐室器材10余种，价值4.2万元，微机室拥有计算机35台，远程教育模

一、模

二、模三设备齐全，投资17万元，达到了规定的办学标准。

四、教师队伍建设

我校有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校教育教学向纵深发展。学校现有教职工73人，专任教师62人，学历达标率90%。岗位合格率为100%。近三年分配教师学历为大专以上学历，80%的教师能胜任循环教学,市、县级教学骨干、教学能手、优秀教师、优秀辅导员10 名。青年教师参加省、市、区各级教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已蔚然成风， “热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方的良好形象逐步形成。 为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每学期学校都要召开教育工作论坛，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能

- 3有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优秀率达到学校所定的要求，2011年全校合格率93.2%优秀率70%，学校教育教学质量得到广大群众的认可。

目前，我校教师文明执教，学生勤奋好学，教学秩序井然，学校先后被评为国家级“依法治校”示范校、省级教育强镇、市级“示范初中”、“家长学校”、“先进集体”，被授予市级“绿色文明校园”、县级“园林式示范单位”、县级“电教工作”、“普九工作”、“德育工作”等项先进集体。学校常规工作，中考成绩一直为全县前茅。

总之，我校在教育教学管理，学校基础设施建设，依法依规办学等方面取得了长足的发展，但也还存在一些不足，诸如学校管理水平有待进一步提高，办学条件有待进一步改善，教育环境有待进一步优化，这些都是需要加强和改进的，下一步，我们将在上级政府的领导下，落实科学发展观，解放思想，开拓创新，继续改善办学条件，不断强化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，以“学生满意，家长满意，社会满意”为宗旨，促进我校教育事业又好又快的发展。

东陈初级中学

二0一一年十月十三日

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第3篇：第三轮316督导评估汇报材料

白马滩镇小学

教育质量提升督导评估316工程汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好! 首先，我代表白马滩镇小学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。

在上级主管部门、各级党政的领导下、社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我就学校工作向各位领导作简要汇报。

一、基本情况

学校创建于1935年，位于白马滩镇南，澽水和沅水交汇处，服务于白马滩镇7个行政村8300人，是一所农村全日制公办寄宿制小学。

学校现有教职工24人，其中大专以上学历24人，一级教师8人，党员4人，专任教师学历合格率100%，学校共设六个教学班(一至六年级各一个班)，在校学生206人。学校占地面积8322平方米，建筑面积3811平方米。有教学楼一幢，宿舍楼一幢，综合楼一幢，学生餐厅、厕所各一座。2016年，学校以义务教育均衡发展验收为契机，在硬件设施上不断加大投入，狠抓校容校貌及部室建设，设有“一部十九室”，分别为少队部、科学仪器室、科学实验室、音乐室、美术书法室、舞蹈室、科技室、劳技室、心理咨询室、留守儿童观察室、卫生保健室、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、德育展室、档案室等，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。学校现有科学实验仪器1427件(套)，价值50830.8元，达到义务教育办学标准;现有学生图书6262册，生均图书33册，其中教师用书1194册，师均48册，完成了班班通工程与远程教育、互联网相互整合，充分实现资源共享，能够满足教育教学工作的需要。

二、办学方向

我校全面贯彻党的教育方针，坚持新时代中国特色社会主义办学方向，坚持德育为首。近年来，学校坚持以‚以人为本，面向全体，求实创新，发展个性‛为办学目标;以‚让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意‛为办学宗旨;围绕‚文明、活泼、强能、健体‛的校训,坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教育质量稳步提升，形成了‚诚信、求美、自主、和谐‛的校风，‚敬业、博学、悦教、爱生‛的教风和‚乐学、想学、会学、学会‛的学风。积极开展各类主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中渗透社会主义核心价值观，将研学旅行纳入学校教育教学计划，定期组织学生参加社会实践活动。学校充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，积极推进‚两学一做‛学习教育的制度化常态化和‚一校一品‛党建文化创建工作，加强党风廉政建设，落实‚一岗双责‛和‚三项机制‛。加强党员培训，使党员牢固树立四个意识，在各项工作中发挥先锋模范作用。

学校建立了完善的农村留守儿童保护、救助、教育、关爱服务体系，履行控辍保学的相关职责，建立控辍保学动态监测机制，学区内适龄儿童入学率 100%，巩固率 100%，建档立卡贫困家庭学生全部入学，无辍学。

(二)队伍建设

我校现有专任教师24人，其中体音美专业教师各1名，县级骨干教师6名，师生比1:9，教师平均年龄36岁，年龄、学科、职称结构合理，教师岗位合格率和学历达标率均为100%，教师能够胜任循环教学，85%的教师能够独立设计多媒体课件，熟练使用现代教学设备辅助于课堂教学。

学校全年开展了师德师风建设活动，与每位教师签订师德师风承诺书，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并通过组织开展师德师风演讲比赛、自查自纠、大讨论等活动，增强了教师教书育人的责任感和使命感，形成了良好的校风和教风。

学校坚持开展青年教师帮扶工作，制定合理的青年教师帮扶计划，确定师徒结对教师，骨干教师与年轻教师签订结对协议书，并采用定期和不定期、理论培训与业务指导相结合的方式进行互动交流，专业引领，促进青年教师快速成长。

学校积极开展教师培训和校本研修。一是积极选派教师参加各级各类培训活动，两年来教师参加培训累计200多人次。二是结合‚金书校本研修平台‛抓好小课题研究，每名教师根据自身实际，确定一个小课题开展研究，做到针对性强，切实解决教学中的实际问题。近三年，我校共有4个市级课题、2个县级课题顺利结题，目前有1个市级规划课题和1个市级微课题正在研究中。

(三)教育质量与管理

1、加强领导班子建设，提高行政执行力。校长携班子成员能围 绕本职岗位职责自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展。学校领导班子每学期召开10次研究提高教育质量问题的专题会议，有阶段性总结、有存在问题分析、有对策措施。

2、能按照国家要求，开齐课程，开足课时，体、音、美、心理 健康、安全教育等课程开设符合国家规定。严格落实‚两操两活动‛、阳光体育、‚两节一会‛等要求。

3、学校严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，按照规定 统一使用道德与法治、语文、科学等部编教材，合理安排教学目标和教学进度;学校以‚传承人文经典、弘扬地域文化‛为校园文化主题，先后开发了《白马滩家乡传说》、《经典诵读》、《民俗锣鼓》等校本教材。

4、持续推进课堂教学改革。我校依托校本教研，各年级各学科 在学校整体安排的基础上，根据年级、学科特点大胆探究不同课型的课堂教学方式，学生主体地位得到落实，学习方式有了显著的改变，教师的教学理念和角色得到转变。本学期，我校申报的‚小学数学‘五部’教学法‛、‚小学英语‘导、读、练、用’四步阅读课堂‛和‚小学语文精读课文‘三段四环节’‛三种教学模式正在审核中。

5、教研科研活动扎实开展。结合我校实际，遵循‚科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效‛的原则，现设语文、数学、英语、综合、艺术五个教研组，教研组建设科学规范，实行教研组长负责制，坚持一周一次教研组活动，蹲组领导按时参加教研活动，加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管理，以组内研讨与自主学习相结合的方式，解决教学中存在的问题，提高教研活动的实效性。

6、学校逐步完善了教学管理各项制度，形成了教学精细化管理制度汇编，从教学计划的制定、设计到备课、上课、学生的作业、教研活动、教学常规、教师评价、学生评价等方面提出了具体的要求。实行领导包教研组制度，包组领导采取循环听课的方法，及时安排听课，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平，要求教师坚持每周听课不少于1节，班子成员听每周听课不少于2节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。学校重视教学质量的过程性监测，采取定期或不定期抽查等形式，每月对教师常规进行检查，检查教师备课教案和学生作业批改情况，每月进行一次月考，并组织召开质量分析会。

7、学校制定有班级建设实施方案，班级制度健全，定期开展主题班会和心理健康教育活动，班级文化主题突出，班风、班训‚一班一特色‛，班级凝聚力强，班干部由学生民主推荐，每学期轮换2次，保证每一位学生参与到班级管理中，班级和学校的各类活动均由学生轮流担任主持;配齐配强班主任队伍，定期开展班主任培训和经验交流，班主任工作量按本校平均工作量的50%进行加算，每月按时发放班主任津贴。

8、发挥少先队组织的教育职能。一方面围绕学校德育目标制定了切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐的原则，安排一系列富有教育意义的体验教育活动，活动有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，很好地达到了在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人的目的。另一方面，扎实安排并指导小红帽及星光少年评比的各项工作，充分发挥小红帽监督岗的作用和星光少年的榜样示范作用。

9、开展丰富多彩的社团活动。我校依托乡村少年宫，开设包括足球、羽毛球、乒乓球、电子琴、书法、家乡传说、舞蹈、科技等10个学生社团，教师学生全员参与，通过活动使学生发挥特长，培养兴趣，丰富了学生的课余生活。

10、坚持办好家长学校，坚持家访、家校联系制度。学校组建家长委员会,每学期召开2次家长会，利用家长会让家长了解学校的办学理念，教学模式，让家长看到学校办学条件的变化。健全了组织机构，制定了《家校联系制度》，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

11、消除大班额。全校6个教学班，全部达到标准班额。学校要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过60分钟，切实减轻学生课业负担。学校严格按照上级要求设置时间表，保证学生充足休息时间。严格控制考试的科目与次数，不以考试成绩为唯一依据对班级、教师和学生排名与奖惩，无有偿补课现象。

(四)教育信息化

学校将信息化工作纳入学校整体发展规划和计划并认真实施，学校已开通20G校园宽带，网络覆盖所有教学、办公场所，建有微机教室，教师办公电脑每人一台，全校计算机总量达到每百名学生 18 台，配备专任信息技术教师对硬件设施及网络安全进行维护，具备基本的信息化教学环境。学校三至六年级开设信息技术课程，每周1课时，陕西省人人通综合服务平台使用率100%，全员参与省级、国家级晒课活动。学校利用微信、QQ等即时通信平台畅通家校联系渠道、开展课堂教学和交流共享。

(五)教学保障

学校校舍、建筑、场地及其配套附属设施符合《中小学校建筑设计规范》和安全标准，满足办学需要。功能部室设施配备齐全，管理到位，使用率高。学生宿舍、餐厅管理制度健全，无大通铺。学校财务管理制度健全，管理规范，严格按照义务教育收费标准文件执行，实行收费公示制度，接受社会监督，无乱收费现象。学校按学期建立留守儿童、进城务工人员随迁子女、‚三类‛残疾少儿、建档立卡家庭贫困学生等特殊群体信息台账，实行动态管理与监测，各类资助免补政策落实到位。

学校安全责任落实到位，管理制度健全。学校成立了以校长为组长的安全领导小组和护校队，各种安全制度和应急机制健全，学校与中层领导、教师、学生、家长层层签订《安全目标责任书》，安全职责明确。设有专门的安全保卫机构。安全检查经常化，记录规范。学校注重安全教育，每学期开展一次安全法制宣讲报告会，每月进行一次安全应急演练，防欺凌、疾病预防、交通安全等主题班会长期开展，进一步提升学生的安全意识和安全防范技能。

(六)学生素养

学校重视培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、探究意识等核心素养。通过养成教育的长期开展，使学生养成了良好的生活、学习、卫生习惯。学生具有良好的身体和心理素质，国家学生体质健康标准测试合格率近三年均达到 90%以上，每名学生基本掌握有至少 2 项体育运动技能和 1 项艺术特长。学校通过组织各种集体活动、社团活动、社会实践活动，培养了学生的团队协作意识、集体意识和社会责任意识。

学生综合评价体系逐步完善，从德智体美等方面对学生进行综合评价。学校建立学生成长记录袋，借助‚星光少年‛评比活动，对学生进行综合评价，每学期初对上学期各类优秀学生进行集中表彰，引导激励学生养成良好的行为习惯，提高学生的核心素养。

(七)办学成效

1、近年来，在各级教育行政部门单位正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，教育教学成效显著。学校涌现出一大批专业优秀、师德高尚的骨干教师，学校、教师及学生多次获得上级行政、教育主管部门及相关部门的表彰，先后获得省市级平安校园、‚文学创作大赛‛优秀校园，黄龙县课堂改革先进单位、综合考核先进单位、雷锋式优秀学校、关心下一代工作先进单位、教学质量先进单位、优秀少先队集体，延安市‚文明校园‛、实施素质教育优秀学校，陕西省‚爱挑战‛基地学校。

2、结合当地的文化底蕴，我校确立了‚传承人文经典 弘扬地域文化‛的校园文化主题，先后开发了《家乡传说》《经典诵读》《民俗锣鼓》等校本教材，纳入课程计划，宣传家乡，激发师生热爱家乡，献身建设家乡的激情。学校组建校园锣鼓队，每学年初对锣鼓队员进行补充，定期开展锣鼓训练，适时聘请专业人员进行培训。我校锣鼓队多次助演县、镇举办的各类活动，参加了2017年‚陕西省青少年阳光体育大会‛和2018年黄龙县第三届冰雪节开幕式表演，得到了社会各界人士的一致好评。

四、存在问题及努力方向

存在问题：一是两年来学校不断补充特岗教师，骨干教师调动频繁，造成学校骨干教师力量薄弱。二是教师的学科专业化水平有待进一步提升。

努力方向：

1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。2、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。3、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色。

今后，我们将牢记立德树人根本任务，规范办学行为，大力开展教育科研工作，促进学校内涵发展，不断提高教育教学质量，办人民满意学校。

黄龙县白马滩镇小学 2018年10月30日

第4篇：碑坝中学2013年316督导评估汇报

明确目标 规范行为谋发展 精细管理 强化质量求生存

----碑坝中学素质教育316督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表碑坝中学全体师生对县素质教育316督导评估组领导的光临表示热烈地欢迎。

近年来，我校以教育局“教育质量促进年”活动为契机，狠抓学校的内部管理，把“提高教育教学质量”做为第一生命，扎实推进课堂教学改革，加大校本课程建设力度，注重养成学生良好习惯，着力培养具有学习力、思想力和创新力的现代中学生，取得了良好效果，现就学校实施素质教育工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

碑坝中学始建于1958 年，位于碑坝镇西沟村，辐射半径183.7平方公里，辐射总人口10369人。校园占地面积10500平方米，建筑面积7500平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、多媒体教室、多功能室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的山区农村初级中学。学校现有12个教学班，在校学生577人，教职工49人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中65%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教师年龄总体呈现年轻化趋势。

二、主要成绩与做法：

(一)、确立办学思想，全面实施素质教育。

素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校在传承优良传统的基础上，要求所有教师都要严谨治学，做到胸中有书(这个书不仅是教科书，还包括与教材相关的其它书)，只有教师烂熟于心的书越丰富，他的课堂教学也就更加自如，二是目中有人，上课要目中有人，思路清晰，言之朗然，听着才能豁然;备课要目中有人，所有学科达到都能育人，这是教育的本质目标。课不仅能上在课堂上、

书本上，关键要教在学生身上、心中，使其萌芽、开花、结果，最终成为他们良好素质的基因。三是身上要有时代特征。一个优秀教师必须时时把握时代脉络，了解时代需要，熟知专业的发展。教学要站在时代的高度、专业的高度、育人的高度，与时俱进，不做落伍人。四是所有老师都要谦虚谨慎，好学不倦;品德高尚，内涵丰富，做一个称职进而优秀的教师。正如特级教师于漪老师说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。”明确提出了“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更要把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

(二)、完善管理机制，建立健全评价制度。

根据教育局开展“教育质量促进年”活动要求，以“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念，确立“学校为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，“让学生快乐学习，使教师幸福工作”，加强领导班子建设，制度化管理和人性化管理相结合，不断提高管理水平。

根据学校实际情况，我校编辑制定《碑坝中学制度汇编》，包括学校机构，岗位职责，教育教学，学生管理，总务后勤，安全体卫等六方面，对于每一项制度，遵循“校委会决策，教代会监督，处室落实，年级运作”的管理模式，每天强化领导值班，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有监督、有奖惩”的管理局面。

在学校管理中，学校实行各处室、年级组两条线管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。

我校还依据教体局有关文件，制定了“创建和谐校园实施方案”，积极创建“和谐校园”。在创建和谐校园的过程中，我们先后开展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行为习惯养成教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育，努力营造和谐共进的团队。

在安全防范和安全教育方面，由校长牵头，安保主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，加强了领导值班，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。

(三)、落实政策，规范办学行为。

我校不断推进素质教育，切实规范办学行为，坚持教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担。认真落实省、市、县有关文件精神，有规范的作息时间表。我们注重学生全面发展，积极创造条件开全开足音体美等课程。积极推进高效课堂，实行教案学案练案统一，完善了教育教学考核细则，突出校本特色，办人民满意教育。

1、为切实做好每年春、秋两季开学工作，校委会全体成员于寒暑期收假前两天就到岗，对开学工作作出具体安排。要求各处室及早制定工作计划，充实完善各项规章制度，责任到人。整个开学工作有条不紊，家长满意，师生舒心。

2、开学工作中，全体班主任负责报名工作，坚守工作岗位，做好了学生的组织和管理工作。学校领导和全体总后人员积极配合，做到一天报名，第二天即按课表上课，决不拖延。随后根据报名情况，主动向镇政府领导汇报，发放催学通知书，切实有效地做好保学控辍工作，使适龄青少年完成九年义务教育。

3、在教学工作中，力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的终身发展奠基。

4. 开全开足课时，完善课程体系，努力开发完善校本课程。

5. 充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。

6、学校认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。

(四)、开展各项活动，加强德育教育工作。

首先，学校明确了指导思想，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为基本内容，制订了适合本校特点的“八个严禁、八个不准”下发各班，深入开展学生行为习惯养成教育，正确引导学生具备良好的道德行为，培养学生具有高尚的道德情操。

其次，通过丰富多彩的寓教于乐教育活动，凡重大节日学校政教处和团委在校党支部的领导下，都要开展重大庆祝活动，培养了学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，有力地推动了学校精神文明建设。

1、深化“文化”育人

学校不断加强校园文化建设，投入大量经费，先后购买了名人警句、制作标语牌装点在学校所有房屋内外，尤其从本学期开始，我校教师实行集体办公，学校先后到西安、汉中采买了名人字画、制作工作岗位桌牌、书架。正容镜，办公用品一应俱全，还钉了窗纱窗帘，统一布局，使其上档次，上水平，最大限度地能把老师们吸引在集体办公室这个温馨的“家”中潜心钻研，严谨治学。切实做到了如霍姆林斯基所说的“让学校墙壁都说话”。既美化了校园，使优美的校园文化充分发挥育人效果，又拓宽了养成教育与环境教育的内涵。我们还设立了校园广播站，不定时学习党中央重要会议讲话，文学作品欣赏，表彰好人好事，在潜移默化中起到育人作用;

2、强化“责任”教育

强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。教师将责任教育渗透于学校各项教育活

动之中，常抓不懈，取得了一定实效。

3、突出“秩序”教育

秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。

4、加强“礼貌”教育

礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。通过持续不断的教育，目前，学校大多数学生都能做到见到老师长辈鞠躬、问好!

5、凸显“励志”教育

励志是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。励志首先是一种意识，又是一种意志，励志意识的培养主要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的励志行为，此外还要宣传引导。如本学期开学伊始，学校组织毕业班师生参加了从碑坝山区走出去的华中农业大学程运江教授的励志教育活动，使广大师生受到了极大的鼓舞，学生们的学习氛围更浓厚，我校教育教学的形势喜人!

6、确立“班主任”教育

班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校要求对学生要做到“像呵护自己的孩子一样呵护学生”。利用班会、活动等时间，对学生进行行为规范教育。为此，每一学期政教处都要组织召开3-4次班主任工作会议，进行领导点拨、经验介绍、常规考核、奖罚分明，有力地推进了班级工作上水平。

(五)、推进课堂教学改革，深化素质教育，提升学生科学文化素质。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，规范教师的教学行为，注重“知识、技能、情感”三维目标的实现。

1、加强师资培训，树立正确的学生观、人才观。

几年来，我校认真组织广大教师参加省、市教育部门组织的各类课程培训活动，积极开展新课程校本培训。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》，每位教师都写出了一定数量的教学反思、教育随笔、读书笔记和教研文章。教师理论水平获得大辐度提高，对新课程的理解进一步深化。

2、探索校本研修新途径，提高教师专业素养。

随着基础教育课程改革的深入，教师的教育教学观念和行为发生了明显的转变。学校千方百计为教师搭建平台，创设条件，开展了各种各样的校本研修活动，教师的专业化程度得到了很大提高。同时，我们也清醒地意识到，仍有相当一部分教师，新课改理念还没有在深层次上内化为他们的自觉的教育教学行为。为此，我校每一学期都开展人人参与的公开课或赛教。用持续一月的时间，规范教师的课堂教学行为，全面提高了教师的课堂教学水平。

3、学校综合考试成绩稳步提升。

学校坚持“一切以学生发展为本”的教育理念，积极搭建展示学生能力的平台，使学生的道德品质和人文素养得到全面提升。近三年学生毕业考试，一次性合格率为97%以上;理化生实验操作考查通过率均达100%，中考成绩综合评定三年均受到县教体局“实施素质教育、提高教育质量”先进单位的表彰。

三、存在的问题：

1、全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和人才观需进一步转变;同时，目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。

2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“两全”方针上不够坚决和彻底。

3、作为实施素质教育的关键，德育工作的实施及评价机制还需进一步与时俱进;教育科研还存在形式主义，尚未成为教师职业发展的内在需求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我们将深化内部管理制度改革，以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针，推进课堂教学改革，抓好校本教研和培训，不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力，进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制，为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。

碧水青山修养身心无止境，春风化雨栽培桃李正当时。只要我们振奋精神，扎实工作，认真整改，坚持内涵发展不动摇、坚持校本发展不动摇、坚持全面育人不动摇、坚持质量立校不动摇，振奋精神，发愤图强，以十倍的努力、百倍的汗水，以“对学生的一生幸福负责，为学生的一生发展奠基”为工作目标，打造“平安校园、文明校园、和谐校园、绿色校园、人文校园”，就一定能够加快发展，创造更显著的业绩，开创碑坝中学更加辉煌的明天。

二○一三年四月三十日

第5篇：素质教育督导评估316工程汇报材料

陇县城关镇中学

一、 学校基本情况：

我校是一所镇办初级中学，创建于1968年。学校占地面积16576平方米，建筑面积5796平方米，生均10.2平方米。绿地面积6758平方米，生均12.1平方米。现有学生306名，设有7个教学班，住宿学生173名。专任教师54名，大专以上学历达标率98.2%，岗位合格率100%。县级教学能手9名，省级教学能手1名。现有图书室、师生阅览室、多媒体教室、微机室、理化实验室、体育室、卫生室、心理咨询室等共22个室部，能满足全校师生的教育教学需要。在各级领导的大力支持和全体师生的共同努力下，三年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制0.5%以内，毕业率达到100%，初等教育完成率为100%，学生犯罪率为0%。学校发展迅速，教师爱岗敬业，开拓创新，锐意进取;学生文明团结，勤奋守纪，善思好学;教育教学质量稳步提升。2012年学校曾获“316工程督导评估优秀学校”、教育工作“双线目标”责任制考核先进单位称号;2013年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，被宝鸡市教育局和宝鸡市教育工会命名为模范“五型”教工之家称号;获“双高双普”创建推进工作先进

集体称号、中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号;2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。

近三年来，我校深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中全会精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，认真实施素质教育，全面深化教育改革，加强教师队伍建设，完善管理制度，改善办学条件，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，现将近三年学校发展情况作一汇报：

二、“316工程”督导学校自评工作情况：

根据上级安排，我校被定为2015年第二轮“316工程”素质教育督导评估单位。按照会议精神，学校及时成立了督导评估领导小组和督导评估工作小组，召开了督导自评工作会议，组织全体教师认真学习有关评估文件和指标解读，明确了督导评估是对学校整体工作的大检阅，有利于学校发现自身的不足，可以有效的推动学校工作的全面发展。使广大教师进一步理解了评估的作用及其重要意义，为启动督导评估工作奠定了坚实的思想基础。

1、建立健全评估机构，全面落实评估任务。为了切实做好自评工作，顺利完成评估任务，学校成立了以校长张峰为组长，工会主席王永康为督查，副校长张辉为副组长的自

评工作领导小组和自评工作小组，根据评价指标，逐组逐人分解了评估任务，做到任务到组，责任到人，分工明确、团结协作，确保评估任务落到实处。

2、依据评估流程、指标体系，扎实开展自评工作。 根据评估要求和我校实际情况，明确了自评工作的指导思想、评估要求及评估步骤。分准备——实施——总结三个阶段进行，各小组认真对照督导评估指标体系开展自评工作，保证此次督导评估工作能够有条不紊的顺利进行。

三、学校素质教育督导评估自评综合结论：

根据评估指标体系，城关镇中学素质教育督导评估量化自评总分为 ( )，综合结论为优秀等次。

四、学校发展取得的主要成果

1、实施科学化、精细化、人性化管理，全面构建和谐校园

(1) 优化管理团队，提高管理效能。学校管理人员的综合素养，直接关系到学校内部管理的科学性、有效性。三年来，学校加大管理人员优化力度，积极创新内部管理体制，切实提升学校管理水平。一是全面倡导换位思考、服务管理，要求管理人员牢固树立为教学、教师、学生服务的意识，充分发挥务实、合作、创新的精神，坚持总结反思、巡查调研、请示汇报、民主决策，主动提高自己的指导、协调与管理能力。二是坚持学校领导兼课制度，充分发挥领导的带头示范

作用。学校领导坚持深入一线、深入教师队伍，用自己的言行举止引领教师。三是深入推行学校发展委员会、行政会、教代会等民主决策制度，坚持集体决议、行政会决策的管理举措，提高学校管理效能。

( 2).创新管理举措，构建和谐校园(1)坚持以人为本的原则，实行人性化管理。主动从教师身心健康、学习环境、工作氛围等方面营造良好氛围，努力为教师营造和谐顺畅的工作环境，积极构建自主管理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、激励”的学校管理模式;(2)以创建和谐校园为抓手，努力探索精细化管理，确保学校管理制度科学合理，进一步强化工作纪律，继续实行处室人员上下午签到制度和教师查岗制度，落实好教职工请假制度，确保制度面前人人平等;(3)以公正、公平的评价制度为基础，继续抓好值周管理，充分发挥值周管理对于学校发展的知细微、明得失、促改进的积极作用，为优化班主任队伍建设提供动力与依据;(4)加强教师常规数据考核与管理力度，切实落实绩效工资制，发挥各部门和全体教职工的积极性和主动性，努力实现每个教师的绩效工资与个人的综合业绩相对应，着力营造“和谐奋进”的学校管理文化。

2、扎实推进“塑师”工程，促进教师专业成长

(1)积极组织教师进行专业理论学习和课堂教学观摩，引导教师对照先进理论，反思自己的课堂教学实践，找出行

为上的差距;对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，找出观念上的不足。针对不足，设计对策;条课堂教学效益。

(2)念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪评价，促进教师专业化成长。教师是实施高效课堂的主力军，而教师的理论素养、教学能力以及专业化程度，直接决定着高效课堂实验工作的优劣。因此，在教师专业化成长过程中，我校主要采用念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪管理评价，促进教师专业化成长作为工作的重中之重来抓，并常抓不懈。念好“三字经”是指：①是念好“学习提高经”，使教师的理论学习、学科内互学、出外取经和参与各类培训工作经常化、制度化;②是念好“科研助推经”，使校内科研活动日常化，课题研究和工作创新自觉化;③是念好“交流谈话经”，让广大教师都能走上学校搭建的教学论坛，谈心得，叙困惑、求共识、促成长。做强三件事是指：①做好参与校内外听课评课活动，坚信“他山之石，可以攻玉”;②是增强教师课改的责任感和使命感，做强学校骨干体系建设;③是搞好心得、论文、案例的征集和评选工作，促进校内教学经验、教学成果的快速转化。与此同时，应采用跟踪管理，量化评价，定期予以公示和奖励的办法。来激励广大教师学理论、抓教研、强内力、比贡献的热情和干劲，从而形成求真、务实、努力创新的教研教改新氛围，着力打造一支理论

强、技能高、敢想敢创的新型教育团队。

(3)做好教师成长电子档案建档与总结工作。每位教师在学年初要根据学校工作思路、长期发展规划，细化个人成长目标，并将其写入个人成长档案，学年末做好个人总结和成果展示，反思并促进自己专业成长。

3、努力构建电、线、面三结合的德育空间，形成全方位的德育教育格局

百年大计，教育为本。学校教育，德育为先。为此，我校德育工作紧紧围绕学校整体思路，结合新形势下初中学生的思想道德现状，积极探索德育工作新思路：①突出一个主题——爱校;②明确两个规范——(规范值周工作，规范学生的行为习惯);③注意三个“加强”(加强前途理想教育，加强校园、宿舍管理，加强检查、教育、整改、提升的力度);④强化“五个结合”(“疏”与“堵”相结合，“重点”与“一般”相结合，专项整合与常规教育相结合，定时检查与临时突击相结合，解决突出问题与化解学生间的隐形矛盾相结合);⑤注重一个“提升”——提升德育教育在学校各项工作中的地位;⑥做好“一项工作”——关注留守儿童，积极探索解决留守儿童在安全、心理人格、道德品行和学习等问题上的新方法、新途径，让留守儿童在校园中尽享家的温暖，亲人般的关爱而健康成长。⑦积极探索“三全”教育体系，即以学生学习生活全过程进行管理为核心的全程负责教育，以全体教职工共同参与为核心的全员参与教育，以促进学生各项能力与综合素质全面为核心的全面发展教

育，初步形成以品德养成为先导，个性培养为核心，知识传授为基础，能力发展为重点的全方位育人模式。在此基础上，我校将以政教处德育教育为核心，以此为点，形成四条线：其一是年级组长、班主任、任课教师;其二是宿管员、处室工作人员;其三是学校团支部、班团干部;其四是值周人员、年级组值班员、空档时间管理员。这四条线将辐射到学校的方方面面、事事处处，形成齐抓共管的全方位育人格局，进一步提升德育工作的整体水平，扭转学生的不良习惯，配置积极向上、团结友爱的良好校风和学风。 (2)规范办学行为，大力实施素质教育

三年来，我们严格执行招生政策，收费标准;切实减轻学生过重课业负担，学生每天在校时间严格控制在7小时以内;执行课程标准，开齐开足课程，规范教师、学生评价体系;重视音乐、美术、综合实践活动教育，每学期开展次卫生与心理健康普查活动，根据普查结果，举办针对性的辅导讲座，倡导师生进行有益身心健康的课间健身活动。认真实施“阳光体育”活动，“2+1”工程，每学期召开一次运动会，提高了学生的身体素质。2012年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，2013年，中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号;2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。

4、教育科研制度健全，“高效课堂”教改实验成果丰硕。

学校重视教育科研、校本研修，积极开发校本教材，不断提高教科研水平。20

12、20

13、2014三年分别有40篇(件)、10篇(件)、39篇(件)教师论文(作品)在县级以上部门获奖。《基于新课标下的导学案研发》被确立为省级课题，使每名教师每学年都有校级课题，做到人人搞教研，个个有成绩。从2012年9月，我校“高效课堂”教改实验继续深入推进。三年来，利用教研会，组织教师学习理论知识，并采取“请进来，走出去”的策略，分批赴本县、外地取经学习，使广大教师的课堂水准有了较大提升。涌现出了一大批课堂教学责任心强、能力突出的优秀教师。共有八名教师荣获县级教学能手、课堂教学标兵、教改实验优秀教师，周晓梅老师被评为“省级教学能手”。

5、加大经费投入力度，尽力改善办学条件

三年来，领导班子精心策划，科学统筹，千方百计跑项目，争资金。在确保学校工作正常运转的基础上，厉行节约，尽最大努力改善办学条件。学校在完成了师生供暖工程、校园院内硬化工程、校园绿化和亮化工程。修建水厕，购置电脑争取宣明会捐助课桌凳的基础上，2012年，累计投入173万元，完成了6项工程建设，一是争取资金11万元，硬化校门口大路1400m;二是投入40余万元，维修、粉刷教学楼12680m，更换门窗72套;三是投入7万余元装配了理化、

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22音乐、舞蹈、心理咨询等18个室部;四是投入70万元硬化操场6300多m;五是投入15万元将学校土院墙换为砖院墙;六是投入85万元完成了师生餐厅的建设工作，极大地改善了师生的就餐条件;七是投入20余万元，用于校园文化建设，制作“飞向未来”主题雕塑、修建花廊、添置宣传栏、建立文化墙等，使学校面貌焕然一新。在室部的创建上，我校采用“强化已有室部，创设条件补齐缺额室部和增添教育教学延伸室部”的建设思路，投资了七万多元，对物理、化学实验室进行升级改造，调整增加了地理教室、科技教室、图书阅览室和心理咨询室等室部。投入5万元对各室部内设进行了充实，并将使音乐、舞蹈、计算机教室和科技教师等室部的使用率、教学效果有了很大的提升。

6、安全教育常抓不懈，校园安全、稳定、和谐 安全是学校的头等大事，我们始终把安全工作作为学校管理的重中之重，牢固树立了“安全工作无小事，责任重于泰山”的意识，制定和完善了各项安全管理制度。学校和班主任、宿管员、走读生签定了安全管理协议书，开展了道路交通安全专项治理活动，建立了走读学生路队管理制度，形成了安全工作时时讲、人人管、事事抓的安全管理良好格局。2013年获宝鸡市平安校园称号;2014年获年度综治维稳安全工作先进单位。

7、教育质量稳中有升，学生综合素质逐年提高

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22013年我校中考成绩喜人，特别是一名学生为宝中正式录取，社会反响较大。三年来学生的思想品德、文化素养、身体素质、心理素质、音乐、美术及创新能力都有了极大提高和发展。2012年，在第一届全国校园科幻绘画作品大赛上，我校卞浩洋等五名同学获国家级银奖;在国家关工委“春苗营养厨房绘画作品大赛上，我校朱昱京等三位同学获国家级二等奖;2013年中小学艺术节中，我校周晓梅老师指导的舞蹈获县级一等奖、在宝鸡市第28届青少年科技创新大赛上，张佳妮等三位同学获市级三等奖;在第29届青少年科技创新大赛上我校《农村生活垃圾分类回收与有效处理》方案获市级科技创新大赛二等奖，党志刚等四名老师获优秀指导员奖。2014年在陕西省中小学电脑制作大赛中李陇刚老师指导的作品获市级二等奖;青少年科技实践活动和科技创新已经成为我校素质教育开展的一大亮点。

回顾三年来，学校投入资金近百万元，改善了学校的办学条件，使校园面貌发生了翻天覆地的变化。学校在实施素质教育工作中取得了一定的成绩，在学校管理、教育教学、校园环境建设和改善办学条件等工作中都有显著的发展。今后，我们将继续努力，开拓进取，再谱学校发展新华章

第6篇：316工程素质教育第二轮督导评估汇报材料

实施素质教育316工程督导评估汇

报材料

根据区教育督导室第二轮316工程督导评估的通知精神，我校依照《陕西省学校发展水平督导评估3 16工程学校指标体系》认真对学校工作进行了全面自评，制订了《迎接第二轮“316工程”区级督导评估工作方案》，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。现将我校实施素质教育情况向各位领导汇报如下：

一、办学方向

学校始终坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十八大精神，坚持文化育人的管理模式。把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。"为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体美、劳”等全面发展的教育目标。 依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长;对学生考试成绩不公布、不排队;不设重点班。按照国家政策招生，保证适龄儿童免试入学，保证适龄儿童完成学业，保证低保户子女按时入学。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。适龄儿童100%入学，巩固率100%，没有辍学和留级现象。努力实现全方位素质教育导向和学校素质教育可持续发展

二、教师队伍建设

1、概况

2、领导班子

平均年龄40岁，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置;活动后检查、督导、总结进行。在管理上求实、求严。

3、规范办学

中学有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校素质教育教学向纵深发展。青年教师参加区各类教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组"、“学科带头人”、“特殊贡献奖"，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。学校紧紧围绕“发展一专业”的思路，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式。要求教师认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例等一系列活动提高了教学水平。

我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》《教育法》《义务教育法》，坚持依执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。 学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，树立“和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，坚持通过晨会、班会、和广播强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《中学生日常行为规法》为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长会，每年单独接待家长来访100余人次。建立家、校、网、社会四结合的德育体系。校徽校训特色鲜明;文化氛围浓厚;文化场所育人功能鲜明。学校规范招生，严格收费标准;不提前到校，严格执行7小时在校时间;每学期除期中期末两次考试，不组织任何形式的考试或检测;不利用节假日集体上课;正在逐步减少家庭作业总量，本学期目标为80分钟

4、教育科研 每学期教学上青年教师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料，取得了良好的效果。

为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，学校定期要召开教育工作经验交流会，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力，全校共有6名班主任参加了班主任培训。

采用“请进来，走出去"的方式，加强大学区教研与科研交流活动，教师们对学生作业进行认真细致的批阅，并将批阅情况详细记载。综合实践课程开展有序，已初见成效。

5、高效课堂

教师能根据学科特点，努力缩短讲课的时间;各班能建立合作学习的帮差办法，并有帮差记录;教师正在努力实现分类布置作业，分类教学;教师能根据学科特点撰写教学反思;学校每年表彰两次三好学生、优秀学生干部并利用期中检测质量分析会、班会、升国旗活动及时表彰体、音、美劳动实践和科技制作等特色发展的优秀进步学生

三、办学经费 学校经费主要为财政拨款。学校按照国家政策全部免除学生课本费及杂费。

目前学校将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。基本保障学校正常运转和健康发展。

教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时基本能足额发放;按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策，没有不得巧立名目，提高标准收取费用;没有向学生推销或变相推销商品;没有统一组织学生征订教辅资料。学校经费管理规范;建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

四、办学条件

学校属政府办学，依法取得了办校资格，学校产权合法、明晰，从1969年建校至今，没有迁址。学校周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境因民房修建的问题，还存在一定的隐患，给学校的防盗、防汛带来一定的影响。

学校一部二十四室正常使用;正在建设科技探究实验室;所有教室均将安装交互式液晶触控一体机;所有教室均配有饮水设施;已实现校校通和班班通;学生蹲位达到标准。下面我重点介绍交互式触屏一体机和科技探究实验室。

1、交互式触屏一体机教室

融合了高清电视，平板电脑，交互式电子白板等设备功能于一体的高科技产品，LED背光，内置电脑显示使用HDMI接口，USB接口多线程一体化，我们可以在输入模式下进行电脑和电视的转换，演示手指操作，触屏功能，无需任何专用笔 ， 高清视频高对比度，高亮度，具有178度视角内置音箱，声音还原逼真，音质效果极佳，摄像头功能远程共享，实时，同步。画笔功能，在画笔栏中提供了七种不同的画笔，可根据使用需要选择相应的笔形，粗细，颜色可随意更改。也可使用图片为笔心，选择智能笔则可自动将手绘线条和几何图形转变为标准图形，选择文本输入则可把手写字体转换为标准文字。几何图形，在图片栏中提供了不同的图形，选择所需要的图形直接在页面拖动即可，多边形可随意更改其边数 。橡皮工具三种不同的清除方式，可点对点消除，可选择对象消除，也可直接清屏。图形工具(图片，Flash，表格，饼状和柱状图)点击所需要的图片直接在页面拖动即可，点击所需要的flash播放即可，其大小与位置可随意更改，选择表格可任意改变其维数与文本的输入，饼状图直接进行数据设置即可，柱状图与饼状图可切换;汉字工具，直接输入需要的单字，即可出现拼音，英译，词组等也可按笔画书写。

2、科技探究实验室 实验室配备206套(件)仪器设备可以进行电磁学、力学、光学、震动与波、热学与分子物理学、医学和天文学等

为了提高教师的科学探究素养，学校一方面紧抓培训，一方面落实信息技术和各学科的整合，采取教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学方式，让每一位教师不断适应现代社会信息化、多元化的要求，并将聘请专人对教室的交互式液晶触控一体机进行维护和使用培训。

五、学校管理

1、领导管理

学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微民主诚信团结高效开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会监督作用。针对学校发展中的重大问题，及时召开教代会或者行政扩大会议，集体研究，集体决策，保证工作及时有效的开展。

2、教学管理

学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。我校教师认真学习贯彻《义务教育法》，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。其中综合实践和《礼仪花香馨校园》为学校校本课程。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，坚持及时通报检查结果和期末奖励。并设有一定的奖项。

3、体音美综合素质管理

我校认真贯彻学校《体育工作条例》《学校卫生工作条例》，认真执行“学生体质健康标准”。坚持上好健康教育课和两课、两操，确保学生在校每天一小时活动时间(阳光体育大课间)，举办了每年春季运动会及元旦越野赛。为了激发学生的学习兴趣，发展个性特长，我校开设了美术、体育、音乐、书法等兴趣小组，丰富学生的校园活动内容。学校加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养， 2010——2012三学年综合素质评价和理化生实验考核毕业合格率为100%。2012年学生体质健康合格率为98%，视力不良率为3.1%学生视力得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，

4、档案管理

教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。

5、安全管理 成立了安全领导小组，做到三防到位;严格门禁制度和晨午检制;签订了双线目标责任书;有专门的危险化学品存放专柜;放学巡路和防踩踏预案记录翔实;每周进行两次管制刀具检查;蛋奶工程管理规范科学，通过班会、升国旗活动，家长会和走访努力实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，在校学生无犯罪现象。

六、教育教学质量

为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量，树立正确人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高，为高一级学校输送了大量的优秀人才。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高。学校教育教学质量得到群众的认可。

七、存在的问题

1、学校存在土操场，硬件条件需要进一步改善。

2、餐桌式教学模式还没有深入到每一个教师心中，探究式学习模式还很不够。

八、今后工作的思路。

1、争取资金硬化操场及校园地面，并教职工宿舍进行内外粉刷，修建学校排水设施，使学校排水通畅。改善我校办学条件。

2、学校加大教师培训和培养力度，加强对外交流学习，全面参与区教研室教学小课题活动，阳光师训，骨干教师培训等等一系列活动，不断提高我校教师的业务水平。

素质教育316工程督导评估

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