指导青年教师工作计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《指导青年教师工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：指导青年教师工作计划

指导青年教师工作小结

小店街道一中 张变兰

为了加快青年教师成长的步伐，提高他们的教育教学水平，发挥老教师的经验优势，达到以中带青，以青促中，全面提高广大教师的整体素质，进一步推动新课程改革的全面深入发展。经学校安排，我与学校教师郝丽英、刘斌签定师徒协议。现将指导青年教师工作小结如下：

首先，我通过看资料、听课等途径对青年教师的思想状况、业务水平、课堂教学的特点进行了全面深入的了解，并与他们进行了交流和探讨，帮助青年教师制定了近期发展规划。

其次，为尽快提高青年教师的教育教学水平，我与青年教师共同学习新课标，研究课程内容，并结合各自在工作中优势与不足及所带班级的学生情况，制定具体可行的教育教学策略，撰写详细的教学设计进行教学实践，完成教学计划，逐步达到提高教育教学能力的目标。

具体做法：

1、每周最少一次与他们一起分析教材，理清教材的编排体系及编者意图，分析教材的重点、难点及其突破和解决的方法，设计典型的课例等，为他们的教学工作提供尽可能多的帮助。

2、深入课堂进行听课指导，每周一节，把发现的问题及时传达给对方，以便在下一节课作出调整和补救，必要时进行跟踪

听课指导，从课堂的细节上、具体环节上给以指导，帮助他们分析成败得失，总结经验教训。

3、不论是指导其做公开课，还是去听别人的公开课，我都紧紧抓住机会，共同研究探讨，反复琢磨，从中寻求最佳的方案。通过这样的指导，达到了尽快、共同提高的目标。

指导青年教师的过程，也给了我许多有益的启迪和帮助，我被他们的上进与激情所感动和影响着。他们独特的视角、新颖的思路促我前行。老师间观念、方法的相互碰撞。更能使新课程改革放射出素质教育的耀眼光芒。

经过精心的指导和师徒的共同努力，我们的教育教学能力有了明显提高，郝丽英王建云老师所带班级成绩多次名列区前茅，刘斌老师也尽快适应了教学，胜任工作。

总之，我在指导青年教师的过程中相互学习、相互交流、相互切磋，达到了共同提高、双赢的目的。

指导青年教师工作小结

张

变

兰

小店街道一中 二零一三年

第二篇：指导青年教师计划

本学期我担任一年级的班主任和念欢的指导教师，我将从以下几个方面对她进行指导：

1、在班级常规的管理上，我将与她一起商量决定常规，并指出其中特别需要注意的地方。在开学初几天一同带班，养成共同的习惯和常规要求，为以后更好的开展活动做好准备。这也是今年指导的重点。

2、在制定各种计划和教育活动中，我将为老师提供她所需要的帮助，并定期观看她的教案，提出疑问和建议，两人共同商讨，一同进步。

3、本学期还将每月开一节不同类型的示范课，要求老师每月上一节汇报课。平时上好每一节教育活动，随时做好被观摩的准备，不定时下班听课，关注老师的进步。

4、结合本班学生的特点，和她共同制定拼音和识字的教学进度，一同商讨注意点，解答疑问。共同制定特色教学的进度和重难点。

5、提供更多机会，让老师独立完成班级工作，以观察者的角度提出自己的意见和建议，帮助她更快更好的开展工作。

具体实施安排：

1、每周不定时到班上听课，请念老师自评，再指出进步和不足。

2、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳

3、每月针对一个领域开一节示范课，再请上一节汇报课，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课水平。

4、每半学期进行一次汇报活动，听取校领导的指示，更好的开展工作。 总之，在今后的工作中我会更好的和老师配合，互帮互助，取长补短，共同进步。

12年09月23日

第三篇：指导青年教师工作计划

按照学校 “一切为了学生的健康成长”的办学理念，本期教务处把“继续提高青年教师的思想业务水平”作为提高教学质量的重点。作为李xx的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对她进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，她在各个方面都取得了很大的进步，已能胜任初中语文教学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对她进行指导。

一、思想方面

经过一学期的工作和学习，她已初步树立了专业思想;通过不断地实践，她也能够处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期我还需要继续帮助她，经常找她谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为我校语文教学的骨干力量。

二、教学方面

通过上学期的教学实践，她对新课标的内涵有了一定的了解。然而，如何探索出最适应我校学生的教学方法，如何弥补上学期教学中出现的不足，仍是值得我们探讨的问题。本学期我们将做好以下各个教学环节。

1、备课

在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学目的要求、教学重点和难点，并制定突出重点、突破难点所采取的教学方法和手段，课后作好总结。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求，力争在学校的教案评比中取得好的成绩。

2、上课

精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中一目了然。课堂上要尊重学生，想方设法调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、听课

为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：(1)、共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。(2)、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。(3)共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。(4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

三、教研方面

继续一起认真学习新课程标准的相关理论，积极探索新的教学方法，抓住机遇，做到与新课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师，逐步适应新时代的需要。

2014.9

第四篇：指导青年教师工作计划

(“一加一”结对帮教工程)

指导教师：

被指导教师：

根据学校的“一加一”结对帮教工程，本学期我将担任龙军远老师的帮教指导教师，指导时间从2006年3月10日起到7月10日结束。根据本学期、本学科和我们两人都上初三课的特点，以及龙军远老师的实际情况，我制定如下指导计划，希望教导处给予指导：

一、在常规教学方面：

1、完成互听6节课，课后进行说课和评课交流，找出不足，总结经验，提高龙老师的课堂教学能力。具体时间安排，临时商量决定。

2、完成共同备课3节，利用共同备课的内容各上3节。在备课过程中，深入理解新课程，根据新课程的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本专业的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他对教材的理解驾御能力。

3、完成课题研究1个。

4、不定时听龙老师上课5节，提出指导意见。

二、在论文指导方面：

每两周要求龙老师进行一次资料的收集(在网上和学校订的刊物上查找相关文章)进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受)。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际教学工作中。

三、在科研方面：

根据协议，本学期我自愿协助龙老师开展科研活动，要求龙老师争取三年内在州级以上刊物发表论文1篇。在活动过程中共同进步，共同提高。

指导教师签字：

被指导教师签字：

教导处签字(盖章)：

2011年9月10日

第五篇：指导青年教师工作计划

北门小学王丽

按照学校“一切为了学生的健康成长”的办学理念，本学年教务处把“继续提高青年教师的思想业务水平”作为提高教学质量的重点。作为赵慧的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等对她们进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，赵慧老师在各个方面都取得了很大的进步。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对她进行指导。

一、思想方面

经过一学期的工作和学习，她们已初步树立了专业思想;通过不断地实践，也能够处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期还需要继续帮助她们，经常一起谈心，使二位教师树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为我校数学教学的骨干力量。

二、教学方面

通过上学期的教学实践，她们对新课标的内涵有了一定的了解。在学期如何探索出最适应本班学生的教学方法，如何弥补上学期教学中出现的不足，仍是值得我们探讨的问题。

1、备课

在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学目的要求、教学重点和难点，并制定突出重点、突破难点所采取的教学方法和手段，课后作好总结。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求，切实做到课前心中有数。

2、上课

精心指导她们上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中一目了然，突出课堂重点。课堂上要尊重学生，想方设法调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体，同时还要注意培养她们驾驭课堂教学的能力。

3、听课

为了共同进步，要和她们相互听课。

具体方式：(1)、共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。

(2)、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。

(3)共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。

(4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

三、教研方面

继续一起认真学习新课程标准的相关理论，积极探索新的教学方法，抓住机遇，做到与新课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师，逐步适应新时代的需要。

指导青年教师工作小结

北门小学王丽

这一年受学校的指派由我负责指导赵慧老师，时间过得真快，转眼我便与她友好帮扶了多年的时间，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年来的指导工作总结如下：

学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对她们进行指导。在备课上，指导她们认真研读教材，准确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。在集体备课中让赵慧老师承担了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技术性、艺术性。对于赵慧老师来说，已有一定的课堂教学经验，我在课前和她交流，切磋备课优点与不足后自己独立上课。在上课方面，每周互听一节课，听完课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起对照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。 教学中我随时了解这位老师的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格，鼓励她的独创精神，建议在教学过程中适当地运现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发现存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。并且引导她们在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。

通过一学年的努力，赵慧老师在教学方面有了很大的进步。从备课和教学中都可以看到她在思考如何真正让学生有效地掌握知识，并学会学习。她的公开课教学，集中体现了她在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步，在教研活动中，她已能独挡一面。

指导青年教师工作小结

(2015-2016学年)

北门小学吴琳艳

为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，。本学年，我负责指导了青年教师赵慧，本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。一学年就要结束了，我和刘老师一起，共同收获了辛苦与快乐，为了今后更好的开展此项工 作，现小结如下：

在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一年中我先后听了刘老师二十余节的推门课，教学中我随时了解她的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现其教学特点或风格，建议他在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高赵慧老师对课堂教学的把控能力。并且引导她在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。 我还经常指导刘老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，赵慧教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

在指导青年教师的过程中，我为青年教师进步成长而感到高兴，同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰。青年教师的成长使我校数学教师力量逐年充实，我也始终相信：青年教师将是新时代的优秀教师。

2015年7月

北门小学教师师徒结对协议 为建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，充分发挥学校骨干教师和优秀教师的资源优势，经学校会议研究决定，由学校教导处牵头进行拜师活动，具体细则如下：

一、师徒活动的开展：

1.师徒之间每月至少开展一次业务研讨活动，内容以备课、分析教材为主。

2.徒弟每月至少听师傅一节课，并就教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。

3.指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

4.师傅应指导徒弟每学期上好至少一节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。

5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。

6.徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文。

二、双方权利：

1.若一方严重违约(如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等)，另一方可向教导处或工会提出解除师徒关系。

2.有正式师徒关系的人员有参与各种“好师徒活动”的评比的资格。

3.确认为师傅的教师在评职称时，若所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。

三、几点说明：

师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟教师有机会时多听听其他老师的课。

若双方确认本条例，则在下方签名栏内签字，双方签字后，本协议生效。

师傅签名

徒弟签名

北门小学

年月日

关于赵慧同志培养指导青年教师的

证 明 材 料

我叫吴琳艳，是安泽县北门小学的一名数学教师。根据学校安排，在去年的师徒结对子活动中我拜赵慧老师为师傅，赵老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。这一年来因为有了赵老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到了学校其他老师们的认可和好评。

赵老师在培养和指导我时采取了如下的做法：

1、在学年初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，肯定优点，指出不足，提出建议。我也经常听赵慧老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法，交流课堂的设计思路和技巧。

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

3、由于我代课经验不足，赵慧老师经常和我研究练习题，比较解题方法，精选练习题目，让孩子们尽量掌握学习数学的技巧和方法。

教学有法，而无定法，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想、有创新、有个性、有特长的好老师，这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到赵老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，赵老师为我搭建了展示自我的平台。我在学校组织的数学教研活动中，听取赵老师对我课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，总结经验形成论文。

赵老师帮助青年教师，不为名，不图利，只凭一腔热情，真抓实干;不保守，不藏私，只为教育教学成绩的全面提升。

感谢赵老师对我的帮助!

特此证明 北门小学吴林艳

指导青年教师工作计划

吴

琳

艳

北门小学

指导青年教师工作小结

(2014-2015学年)

吴

琳

艳

北门小学

指导青年教师工作小结

(2015-2016学年)

吴

琳

艳

北门小学

第六篇：指导青年教师工作计划

白河高级中学指导青年教师工作计划

化学组 青年教师

为了帮助青年教师更快、更好的成长，同时也为了不断提升自己的业务能力。特制定了以下的工作计划。争取从思想和实际行动上对青年教师孙老师予以帮助。

思想方面：青年教师刚投入工作，不乏满腔的工作热情和昂扬的斗志。而现实工作中总有这样那样的困难与挫折。如何处理师生关系、同事关系，又如何兼顾好自己的小家。刚走出大学校园，步入纷繁的社会。总会有各种大理想与小愿望，而这些又常常和自己的教师职业及收入格格不入。这时难免有些怀疑、动摇。如何真正的理解自己的职业，明白教师职业的光荣与伟大。不是短时间可以做到的。为此可以鼓励孙老师多与有经验的老师交流经验。多走进学生的生活，体会一个个学生的生机与可爱。努力做好自己的本职工作，在平时的工作中力争获取一些小荣誉，在师生的不断进步中感受成长的快乐。多与孙老师交流处理学生问题的方法与原则。让她感受帮助学生解决学习生活中的矛盾有多重要，体会自己工作的重要性与存在的价值。总之，让年轻教师不断的感受自己的成长和自己存在的价值，慢慢爱上自己的工作。并及时帮助其化解生活中的小烦恼，使她更全身心的投入到自己的职业中去。

工作方面：一个人自我价值的认定很重要。而年轻教师更是渴望被肯定，被欢迎。这就要求她们要干好自己的工作，带出成绩。为此我打算在以下几个方面做好指导工作。

第一，尽快熟悉学校各项规章制度，考核方法。一块学习制度、考核方法，并分析那些是重点，那些是难点。首先从制度层面知道自己该如何努力，最终做一个符合要求的白河高级中学老师。

第二，多交流我校学情与教情。多讲讲我校名师的故事，懂得我校的光荣传统与骄人成绩。懂得自己如何用好“三苦”精神。明白做好自己的工作光靠方法技巧是不够，时间与耐力同样重要。明白学生贪玩和自控力弱的特点。引导学生懂得熟练掌握知识点的重要性。自己肯俯身外，还要落实学生的行为管理。

第三，尽快熟悉教材教纲。有机会就一起学习分析教材教纲，交流认识与体会。分享自己外出学习的有关课改、高考的最新讯息。推荐好的网络课堂，听听专家的意见与体会。鼓励多参与备课组会议讨论，在交流中明辨知识。

第四,鼓励孙老师多参加各种赛教等职业技能比赛。做好指导帮助工作，让她在实战中发现不足和努力的方向。认真对待每次比赛，争取获得一定的名次，给自己以鼓励。在比赛中不断学习先进优秀的教学理念和手段。不断开阔自己的教学理念和视野。

第五，定期碰头交流总结。平时利用不忙的时候多说说平时自己的认识、看法或困惑。及时发现问题，解决问题。以问题为引导，在解决困难的过程中不断丰富自己的教学经验、职业自信。并分享自己解决工作中困难的方法。

第六，树立自信，勇于塑造不一样的自己。学习别人优点固然重要，但万物众相，没有放之四海而皆准的规律。因此发现自己的优点并坚持也同样重要。不断学习形成自己的教学风格也很重要。

第七，熟悉实验室工作。1了解实验室基本情况，熟悉基本的规章制度和档案管理。2 能熟练准备师生需要的实验用品。3 知道做好各种实验的小技巧。4能很好地处理实验室突发情况。5 搞好实验创新方面的工作。如勇于自制、改进教具。多撰写实验方面的论文或反思。

总之，尽自己最大努力帮助孙老师在理论和实际两方面取得不断的进步。早日成为能独当一面的好老师。