理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《本科毕业实习调研提纲》，仅供参考，大家一起来看看吧。
护理本科毕业生毕业后三年内发展方向的调研
摘 要 为进一步研究护理学本科专业毕业生毕业后三年内的发展方向，了解毕业生的就业形势与现状。从实际出发，本文调查与研究护理本科毕业后三年内发展方向，有利于帮助护理本科毕业生明确未来的目标，更好、更快的适应社会的就业环境，对在校生具有深刻的指导意义。
关键词 护理学 本科毕业生 发展方向 现状
护理毕业生自毕业后3年内这个时间段内发展相对不稳定，因为没有稳定的工作和经济来源，尤其是对于那些对未来没有明确目标和打算的毕业生而言，这一阶段是就业中的不稳定期。转行，跳槽，继续深造等情况比较多见，针对这个时间段，选择了护理这个专业进行调查研究。
1 护理本科毕业生毕业后三年发展方向调查开展现状
本次发放问卷共1000份，回收率为100%，有效调查问卷共计890份，有效率为89.5%。本次调研中A卷针对护理专业完成大学教育后选择考研的学生，B卷针对选择就业以及有其他出路的学生。结果显示，在调研人群中选做A卷的比例为33.5%，选做B卷的比例为66.5%。
调研结果总体分析，护理专业学生在大学教育后选择考研的人数较选择就业的人数少。之所以会有这样的结果与我国护理专业就业前景和国际市场对护理专业人才的需求密切相关。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。国家对于护理专业的重视与需求使护理专业大学生就业压力大大减轻，从而使一大部分学生大学教育后选择了就业。①而对于考研的护理专业学生据调研结果分析是为了得到自我提升和较深层发展。
2 发展现状中存在的问题
通过对样本的整体分析并结合护理本科毕业生发展现状的实际，剥除客观因素的影响，可以总结发现问题的产生出主要集中护理本科毕业生就业与考研两个方面。
2.1 护理本科毕业生考研存在的问题
（1）对研究生教育现状的了解尚需提高。在对我国目前护理研究生教育现状的了解程度的调研中，了解一些的所占比例最高为77.97%，完全不了解的占22.03%。此结果表明大家对研究生教育现状并没有深入了解，选择考研的学生认为，考研是避免就业压力改变现状很好选择。但是研究生毕业以后，就业压力仍然存在，这就使就业压力一再循环。
（2）考研学生压力大的问题亟待解决。调研人群中选择考研的学生考研压力程度中的人数占多数44.07%，只有较少学生考研压力轻为16.95%。而压力主要来源于考试和复习时间安排分别为47.46%和35.59%，出于经济原因的比重最小为6.78%。理本科毕业生考研时面临较大压力，如何调整好心态，高效备研是我们亟待解决的问题。
2.2 护理本科毕业生就业存在的问题
（1）不同工同酬现象严重。在调研人群中从事省级医院的人数比例为63.25%，从事市级医院的人数为36.75%。在工作类型的选择上三甲和二甲医院所占比例较大分别为59.83%和31.62%，而私企、国企、学校、政府部门或其他行业的选择人数较少共占8.54%，选择外企和创业的人数在调研人群中为0。有统计结果看出，工作稳定是选择职业时最重要的因素，其占比例为40.17%，其次是工资福利和发展机会分别占29.06%和22.22%。兴趣爱好和工作环境占较少为5.98%和2.56%。通过调查数据可以看出护理本科毕业生在选择工作时，工作稳定是首先考虑的因素，其次是工资福利和发展机会，不同工同酬现象严重。②
（2）护理本科毕业生就业环境亟待改善。在数据统计结果中可以看出对工作持一般的所占比例最多为57.26%，非常满意的为37.61%，而非常不满意的只占5.13%。通过调查数据可以看出护理本科毕业生毕业后三年内在选择就业时对工作的满意程度集中在一般，达到57.26%。高强度的工作，紧张的医患关系使得护理专业的就业环境亟待改善。③
3 提出建议
（1）深入了解研究生教育现状，摆正心态，高效备研。2012年2月，国务院常务会议部署完善研究生教育投入机制，决定从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。这一政策对日后的考研人数势必会产生较大影响。所以选择最适合自己的道路，找到高效的学习方法是解决该问题最便捷的途径。
（2）完善“同工同酬”制度。虽然我国目前涉及同工同酬的法律法规不少，但是普遍比较空泛，对同工不同酬问题没有法律界限和法律追究，缺乏可操作性。因此，实现同工同酬，立法上必须做到完善法律法规，明确“同工不同酬”的内涵，规定具体实施办法，提高立法针对性，采用案例形式推动同工同酬的贯彻，增加对违法单位的处罚制度。④
（3）加大执法力度，加强舆论监督。各级政府和中央级媒体以身作则，带头示范，实行同工同酬，加强执法和监管，加大惩戒力度，提高政府执法部门行政执行力，为劳动合同法保驾护航，为建设公正平等和谐的社会营造氛围。
4 总结
通过本次调研，一方面清晰的看到了护理本科毕业生毕业后三年内就业与考研的不同发展现状，另一方面也发现了不同发展方向中存在的问题。⑤希望能通过本次调研帮助护理本科毕业生明确未来的目标，更好、更快的适应社会的就业环境，同时对在校生具有深刻的指导意义。
本项目在山东中医药大学大学生创新创业训练平台完成，获得学校2013年度大学生研究训练计划（SRT）项目立项资助，项目编号2013-13
注释
① 万美玲，王惠珍，刘宏华，高钰琳.护理本科生个人职业生涯规划现状调查[J].护理学杂志，2009（1）.
②③张小宁，张玲，周莹.本科护生的职业态度调查[J].护理学杂志，2009（6）.
④ 张雪霞，朱丹.浅析护生职业态度的影响因素与培养[J].护理研究，2006（10）.
⑤ 黄蘋，王逸芳，卢燕姿，林佩缄，林雪贞.护士工作投入现状的调查分析[J].当代护士（中旬刊），2012（9）.
作者：丁凯雯 沈婉菁 杨美 狄纯朴
可以找村中对情况了解的人仔细询问，边问边记，同样的问题，可以问2—3人。全部调查，以访问5-10人，没人2小时为宜。其中要找2-3位对村中情况十分熟悉的村民，多次反复地问。比如，找专辑的父母、反复问，5000-10000字。多者不限。
1、 村情概况。
包括地理位置，地形，认可，村庄结构，主要姓氏。村庄历史。
农民收入来源与收入水平，村级债务，最高时期的农民负债，村集体经济，种植结构，粮食亩产，经济结构。耕地面积，山林面积，水面，距乡镇镇府的远近，距主要交通路线的远近。
外出打工人员的数量，打工去向，收入，及年龄结构。
社会治安，民间纠纷。
村干部数量，村干部工作及报酬，村民小组及是否有村民小组长，村委会选举竞争是否激烈。有无派性(包括文革中是否出现过派性)
最近20年有多少人被判刑，有无离婚，是否普通，数量如何，原因何在。
是否存在宗族，及宗族力量是否强大。
饮食习惯。
2、 农民的闲暇生活如何，典型的案例，可以举几个不同的代表性人物，一年中，按时间顺序所做的主要工作，
及其时间安排，及其主要闲暇事务。村老年人的主要娱乐方式，妇女的主要娱乐。
3、 是否有地下宗教活动，有无民间信仰，典型例子。有无庙宇，是否有人烧香拜佛，如何拜?集体还是个人?
4、 农村人情往来，年节习惯，办酒席的数量，类型，来客的人数。办一个普通酒席，需要的费用，酒席的奢
华与否。最近10多年的变化。一户普通农户一年送礼的数额。要有典型举例，比如一个普通人家，办一次酒席，收入，支出帐，来客的类型，谁来送礼?送多少礼?送什么礼?
5、 农村公共品(水利、道路、环境及农田基础建设等)供给状况。农民对水利、道路、环境及农田基础建设
的评价。
6、 农民的家庭结构及变化，老年人与子女是否同住，及是否同灶。父母与成年子女分开住，及分灶吃饭是否
普遍，有多大比例，从何时开始。
7、 农村是否存在住房竞争，如何表现，有何特点。最近十年，农民是否还在竞争建房?建什么样的房子?典
型的住房结构图。
8、 农村老人赡养情况。老年人如何评价自己目前的处境?
9、 有无为老人赡养，打了官司的。有无老年人非正常死亡的有多少，典型的案例。
10、 有无子女不孝的典型案例，多不多，有多少。
11、 妇女非正常死亡的情况，及典型案例。
12、 失学儿童，原因数量，典型案例。
13、 主要的农业劳动，时间，劳动强度，种植结构。
14、 耐用消费品，如洗衣机，电冰箱，彩电，摩托车，手机等购置情况。
15、 农村贫困户的状况及原因。典型案例。
16、 六合彩是否有过，村民是如何反应与评论?
17、 村民对村干部的评价。
18、 村中最近有无群体上访?为何?
19、 老人去世后，办丧事的程序如何?多少天?谁主持?什么人参加，什么人戴孝?什么人帮忙?
20、 计划生育情况如何?是否非得生儿子?生育观念如何?
21、 是否重视教育?
22、 其他。
调查宝贵标准结构：
一、村庄概况。
二、地方风俗人情。
三、农民的生产，务工。
四、农民的闲暇与娱乐。
五、民间信仰与民间组织
六、人情往来，年节庆典(最好有一个帐单)
七、村庄的治理
八、老年人的状况
九、妇女的状况尤其是农村弱势妇女的状况。
十、失学儿童现状，原因与典型案例
十一、 典型农户的收支计算(总收入及细目，总支出及细目)
十二、 其他方面
十三、 一点讨论
十四、 自己的发现
调研提纲
一、地理特征
目的：对于农业生产。了解一地区的地理特征具有特殊意义。由于农业生产不仅受自然环境影响，还要受市场环境的影响。因此通过调查该地区的自然区位、气候特征、地表特征、水体特征及交通情况和政府政策，可以知道该地的农业生产的区位优势，及限制性因子，对了解该地的农业生产制度，挖掘生产力，优化结构，突出特色，整体发展，提高效益具有重要意义。同时此次调查还要注意该地的自然灾害(如洪水、干旱和阴雨等)的发生情况，及该地防灾减灾体系。
方法：沿途观察记录、网络图书查询、相关单位的统计资料、实地访问
内容：
(1)地理位置
①自然区位：是什么气候带?
是什么地形区?
周边村镇。县市的自然环境状况?
②行政区位:所属各级行政单位?
周边行政单位情况?
(2)气候特征
①降雨：多年平均水量?
全年各期降雨水平情况?
多年降水的变化情况，包括降雨、雪、霜及冰雹的出现频率?
降雨对农业生产的影响如何?
②温度：多年平均(≥10℃)积温?
最低温、最高温和年平均温度?
气温的全年变化情况?
③气象灾害：洪水、干旱、阴雨、寒潮和低温等的发生情况及影响?
是否具有有效的防灾减灾措施?
④当地气候同农业生产之间的关系?
(3)地表特征
①地形地势：海拔高度多少?
坡度坡向如何?
地表的起伏状况如何?与水体之间的联系?
②土壤：土壤厚度及质地状况?
土壤肥力及酸碱情况?
对农业生产的影响?
③植被：地表植被覆盖情况?
植被种类及构成，是否具有特色植物?
植被同水土之间的关系，水土流失情况?
(4)水体特征
① 水体分布：河流、湖泊的分布情况及形态特征(包括流向、流速、水质、水域面积)?
② 水利设施：护堤、灌渠等分布及现状情况?
③ 水生生物：水禽和兽、鱼类、水生植物的种类及数量?
(5)生态环境
①该地及周边环境：生活区、生产区的环境情况及周边的环境状况?
②环境污染：大气污染、土壤污染、水体污染和农药污染的污染源、污染范围和危害程度?
(6)交通状况
①道路分布及条件：陆路规划、路面状况?
水路航道、码头的分布及状况?
②对外交通：交通工具、费用及其价格? ③农田道路网：建设分布和使用情况?
一、质量分析表
二、与往届相比，作了哪些改革的尝试，具体作法与效果如何?
三、本届毕业环节是否达到教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面效果如何?
四、在选题上有何改进?怎样注意从本专业的培养目标出发，在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际情况?设计与科研课题的比例是多少?
五、怎样注意发挥学生的主动性与积极性，保护和支持学生的探索精神?
六、从毕业环节反映出我校本科教育教学质量如何?学生的基础理论、专业知识、工程实践能力、外语水平、计算机应用能力及独立工作能力如何?存在哪些薄弱环节?对今后教学改革有何建议?
七、本届毕业设计(论文)水平如何评价，有哪些突出成果?
注：学院工作总结交纸质稿一份和电子稿。
附件5 本科毕业设计(论文)工作总结提纲
为实事求是地反映毕业设计(论文)工作情况，及时总结毕业设计(论文)的经验与不足，提出改进建议，各系部应参考本提纲，写出书面报告，于毕业设计(论文)完成后两周内交教务处。
一、工作概况，总结评价;
二、与往届相比，改革的措施，具体作法与效果;
三、本届毕业设计(论文)是否达到教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面效果如何?
四、在选题上有何改进?怎样从专业的培养目标出发，结合生产、科研社会生活实际?设计与科研课题的比例是多少?
五、怎样注意发挥学生的主动性、积极性与创新精神?
六、从毕业设计(论文)反映出我院本科教育教学质量如何?学生的基础理论、专业知识、社会活动能力、工程实践能力、外语水平、计算机应用能力及独立工作能力如何?存在哪些薄弱环节?对今后教学工作和改革有何建议?
七、对本届毕业设计(论文)水平的总体评价如何，有哪些突出成果?
本科生毕业论文提纲
题目新经济下的人力资源管理办学学院
教学部(校外)
专业人力资源管理年级
指导教师
学生姓名
学号
年月 日
提 纲
前言
一、 新经济的背景与特征
1.1新经济的背景与提出
1.2新经济的含义及特征
二、新经济下人力资源管理面临的课题
2.1知识型员工将成为人力资源的主流
2.2未来的工作模式已经凸现
2.3激烈的人才竞争成为企业制胜的关键
2.4经济全球化对人力资源管理带来的课题
2.5组织变革及人才流动是必然趋势
三、树立与新经济相适应的人力资源管理观 3.1树立人才资源是第一资源的观念
3.2加强企业文化建设，实施品牌战略，增强国际竞争力
3.3做出科学规划，培育学习型组织
3.4人力资源管理必须主动适应新经济下的变化
四、新经济下对知识型员工的管理
4.1“尊重个性、以人为本”是管理的重要依据
4.2 从“管理”向“引导”转变
4.3 建立科学的考核评价机制，实施有效的管理
4.4 加强全面培训，提升整体素质
4.5 充分信任，适当加压，必要授权
五、积极并勇敢地应对新经济下的人才竞争
5.1吸引外来人才，开发本土人才
5.2把人才的流失降到最低
5.2.1构建“以人为本”的企业文化——文化留人
5.2.2建立有竞争力的薪酬体系——待遇留人
5.2.3帮助其自我价值的实现——事业留人
5.2.4实施有效的沟通——情感留人
结语
毕业论文是电大各专业每位学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下，独立完成论文的写作。
一、论文选题的要求和范围
1.要求：(1)论文的选题限定在汉语言文学专业范围内，要尽可能选择与所学课程内容密切相关的课题;(2)要尽可能选择具有一定探索性和创新性的课题;(3)选题要考虑论文所要求的理论性和深刻性：(4)选题宜小不宜大，要确保在规定时间内能够按要求完成，切忌选择内容空泛、大而无当的问题。
2.范围：汉语言文学专业的选题范围主要包括如下六个方面：(1)中国古代文学方面;(2)中国现当代文学方面;(3)语言学方面;(4)汉语(包括现代汉语和古代汉语)方面;(5)文学理论(包括文学的基本理论、中国古代文论和西方文论)方面。
二、论文程序和时间分配
以下是具体程序和时间分配建议：
1.确定一个适当的选题。所谓“适当”，是指符合选题要求，在规定的范围内选题，保证能在规定时间内完成。论文选题的程序和方法是：首先在一个比较大的课题范围内尽可能广泛地浏览相关研究资料，并向他人请教，了解这一范围的研究状况，同时进行积极思考，从中选出一个合适的研究课题。真正选好课题的标志是形成解决这个课题的设想。选题要得到指导教师的指导并经指导教师认可。
2.收集资料和写出提纲。在选题阶段广泛浏览的基础上，确定重点阅读的资料，对有的资料要精心研读。需要记录的资料，要根据资料的性质、特点和重要程度，采用摘录、提要、心得札记、复印、网上下载等形式随时记录下来。收集资料的过程也是对课题进行积极思考的过程，这个过程结束，就应该形成解决课题的思路，就应该知道怎样运用这些材料，就应该能写出论文提纲。提纲须经指导教师审阅并认可。如果指导教师对提纲提出修改意见，要认真修改后方可进行下一程序。提纲的内容包括：题目、论点、论述思路的逻辑架构，主要论据(资料)。提纲应分条列项，并尽可能详细：提纲的详细程度反映思路的成熟程度。
选题和收集资料是整个作业过程中两个最关键环节，只要确定一个好的选题并获取充足的资料，在此基础上写成一篇是水到渠成之事，不要误认为写作成稿是最主要过程。
3.撰写初稿、修改定稿。首先写出初稿，交指导教师审阅;按指导教师提出的修改意见进行修改后，再交指导教师审阅。如果指导教师认可，就可定稿。如果指导教师不认可，就要继续修改，直到指导教师认可后，方能定稿。
三、论文格式要求
论文应符合通行的格式规范，要求必须具备如下格式：题目、署名、完成日期、摘要、关键词、正文(包括。)、参考文献。
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，宜控制在200字以内。不要分段，也不要分条列项。
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关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。最少三个，最多8个。
正文一般包括引言、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体，一般要分几个部分和几个论述层次，要求加上小标题和数字序号，以显示文章清晰的思路。
论文要有一定的理论深度，不能仅停留在经验和操作层面。论文是研究成果的表达，表述必须客观、冷静，不带感情色彩。论文要求使用准确、简洁、规范、平易的书面语言，不要口语化，尽量不用文学修辞。
论文正文不得少于5000字。
参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的资料。格式如下：
期刊类：序号、作者、篇名，刊名，期号和出版时间。
专著类：序号、作者、书名，出版社，出版时间。
网页类：序号、作者、篇名，网址，发表年月。(如果网上文章来自期刊或专著，应以书面文献为准)
四.论文答辩
论文完成后，要通过答辩确认论文的真实性，评定论文成绩。为使论文能够顺利通过，应充分做好答辩准备。答辩分论文介绍和回答问题两个部分，要从这两个方面做准备。
论文介绍主要是三个方面：一是选题原因，说明自己为什么选择这个论题，这个论题的意义何在。二是研究背景，说明前人对这个论题作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要观点等。对研究背景的介绍能够直接反映出论文的真实性和对论题的研究程度，因此应是论文介绍的重点。三是对论文本身的介绍，主要介绍论文的的创新之处、基本观点和论述思路，以及本文的不足之处等。在准备论文答辩时，应该就这三个方面准备一份介绍提纲。
对回答问题的准备包括熟悉论文与熟悉相关资料和知识两个方面。首先要认真地反复阅读论文，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵义，能够准确地解释每一条引用资料，发现论文中的不足之处，设想答辩中可能提出的问题，并设想，如果老师提出这个问题，我怎样回答，这就要熟悉与论文相关的资料和知识。
(提出答辩问题的两个原则：一是论文中已经写明白的问题不提;二是与论文无关的问题不提)
提示：借鉴可以，一定不能全文抄袭。
参考选题：
中国现当代文学方面：
论鲁迅小说中的知识分子形象
论郭沫若《女神》的艺术风格
论曹禺《雷雨》的戏剧艺术
论沈从文小说的文化内蕴
论穆旦的诗
论钱钟书《围城》
论贾平凹的散文
论王蒙小说的语言艺术
论余秋雨的散文
论余华的小说
论20世纪80-90年代对赵树理的再评价
评"样板戏"对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造
舒婷诗作简析
汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义
评王安忆的《长恨歌》
评铁凝的《玫瑰门》
从女性写作角度评陈染的创作
论王朔的《动物凶猛》
论韩东的诗歌写作
鲁迅小说中的"黑色家族"简论
茅盾笔下的上海都市图景--读《子夜》
《无常》、《女吊》(鲁迅)，《水里的东西》(周作人)，《放猖》(废名)比较论
《日出》中的次要人物(黄升
三、福生)在戏剧结构中的作用。
《茶馆》人物论
《我与地坛》文本细读
艾青笔下的土地与太阳
分析王安忆(或莫言、余华、铁凝)的一篇新创作的小说
我读海子的诗
重读寻根小说
老舍与北京城(或"张爱玲与上海"、"王安忆与上海"、"汪曾祺笔下的昆明"、"贾平凹的商州系列散文"、"赵树理与山西"等)
中国古代文学方面：
论《诗经》的赋、比、兴艺术
论《诗经》的音乐性及其美学意义
论《诗经》的婚恋诗
论《诗经》中的妇女形象
论《诗经》中的战争诗
论《诗经》宴饮诗与礼乐文化精神
论《诗经》的讽刺艺术
孔子与《诗经》
《诗经》作品研究(具体作品可任选)
《诗经》与楚辞比较论
楚文化与楚辞
屈原的爱国主义与浪漫主义
论屈原的人格美
论《离骚》的艺术构思
屈原与庄子浪漫主义比较
略论《九歌》的艺术成就
屈原作品研究(具体篇章可任选)
陶渊明的田园诗(可侧重内容，也可侧重艺术特色)
王、孟山水田园诗(可分别写王、孟，也可分写山水、田园)
中唐山水田园诗(可选某
一、二个作家，也可以比较研究)
李白山水诗研究
送别诗中意象研究(可集中写某一种，如美酒等)
杜甫咏史怀古诗研究
刘禹锡咏史怀古诗
唐人咏物诗研究(可选择某一种，或某
二、三种对比研究)
宋人咏物词(诗)研究(可选不同词家咏同一物对比研究，如咏梅等)唐人送别诗研究(可选几家，或若干首对比研究)
《琵琶行》研究
关汉卿的杂剧创作
关汉卿、马致远之比较
《西厢记》研究
《西厢记》、《牡丹亭》之比较
汪道昆之短剧
徐渭的《四声猿》
汤显祖研究
孟称舜研究
沈自徵之剧作
论唐传奇中的爱情小说
试谈《三言》、《二拍》的时代特色
谈《三国演义》中曹操形象的塑造
论《水浒》的人物描写(亦可选择某一个人物，如论武松，论宋江，论李逵等)试谈《西游记》的艺术特色(或试论孙悟空形象)
论《金瓶梅》中西门庆形象的典型意义
谈《儒林外史》的讽刺艺术
论《聊斋志异》中花妖狐魅形象的艺术特色
论王熙凤形象
论《红楼梦》的细节描写
论《红楼梦》整体反映生活的特色
二十世纪外国文学方面：
卡夫卡小说中的异化主题
《尤利西斯》中的"内心独白"技巧
现代主义小说中的神话模式
论存在主义作品中的荒谬感
论罗格-格里耶小说中的"物化"
《百年孤独》中"魔幻"技巧的运用
论《百年孤独》的叙事艺术
论黑色幽默的杂糅手法
博尔赫斯小说的玄学色彩
论《日瓦格医生》中的俄罗斯精神
一、毕业实习时间
2012年1月15日～2012年5月8日
2009年5月8日返校修改毕业论文准备答辩
二、毕业实习报告、实习日志、实习鉴定要求
1.要做到三者一致
即实习报告与实习日志内容要一致，实习报告、实习日志的内容要与实习单位的业务一致。
2.要写工作报告、工作日志
实习期间根据实习内容撰写实习报告、实习日志，实习报告、实习日志要写工作报告工作日志，不能写生活日志。
3.实习报告、实习日志各部分填写完整
实习报告、实习日志要根据学校发放的表格和日记本各个项目填写完整，封面、扉页该填的填写完整。
4.各班学习委员到周丽俭老师处领取实习鉴定表，学生实习结束，由实习单位填写实习鉴定表并盖章，学生返校时带回交给论文指导教师。
5.实习报告空白表见本次通知附件。
三、实习报告基本要求
(一)实习报告格式要求
1.封面：指定样稿(见附页)
2.纸张：A4纸;
3.字体
(1)大标题：黑体、小
二、段前端后1磅、行间距20磅。
(2)一级标题：黑体、小三号、行间距20磅、段前端后0.5磅、首行无缩进。
(3)二级标题：黑体、四号、行间距20磅、段前端后0.5磅、首行无缩进。
(4)三级标题：黑体、小四号、行间距20磅、段前端后0.5磅、首行无缩进。
(5)四级标题及正文内容：宋体、五号、行间距20磅、首行缩进2字符。
4.装订：左侧装订
(二)实习报告内容要求
前言中体现：①实习目的;②实习时间;③实习地点; ④实习单位和部门;⑤实习内容。
正文：内容字数要求不低于3000 字。
结尾：总结概括实习最大的收获，简明扼要。
三、实习报告的内容选择
1.可以是对自己所学专业在社会中的实用情况;
2.可以通过实习对自己学习成绩、专业方向等的反思;
3.可以是对自己未来工作的定位思考;
4.可以写通过实习所发现的在未来工作中对个人素质的要求;
5.亦可以写成社会调查报告体的文章，对本人、他人、社会均有启发意义的文章。 但总的要求一定要有思想性，最好与自己的实习实践紧密相连，要言之有物，避免空谈。
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