工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《小学团组织工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学田径运动会组织编排工作的路径
摘要：运动会在中小学体育教育工作中，发挥着十分重要的作用。因此，探讨和分析中小学田径运动会组织编排，具有十分重要的现实意义。本文将探讨中小学田径运动会的组织，并针对当前中小学田径运动会的开展工作提出一些个人想法和建议，以推动中小学运动会组织的良性发展。
关键词：中小学;运动会;组织编排
对于中小学体育工作来说，一年一度的运动会是重要组成内容之一。做好中小学生体育教学工作，在当前素质教育不断深入人心的大背景下尤其重要。田径运动会不仅是一次学校的体育盛会，而且是广大师生展现自身风貌和集体风采的大舞台，更是德育教育的重要平台。因此，如何做好中小学田径运动会的组织和编排，如何最大范围的动员人力资源和教育资源为运动会服务，是至关重要的问题。此外，我国一直有着举办中小学田径运动会的传统，然而“多数人看，少数人参与”的局面却长期存在，中小学田径运动会应当如何改革和发展，才能推动中小学田径运动会的健康发展。本文将对此做出分析。
一、当前中小学田径运动会存在的问题
(一)学生对运动会的认识不足
就当前我国中小学生开展的运动会形式和作用来看，学生对于运动会缺乏深入的认识和理解。有调查研究表明，在学生看来，参与运动会更多的是被迫参加，自愿参加者只占少部分。由此也可以看出，学生对运动会认识不够，导致参与欲望不强，甚至一些教师也将运动会看作是假期。认识不足，导致运动会的功能完全无法发挥，有体育特长的学生积极参与，无体育特长的学生以观看为主，既不利于强化学生的凝聚力，也不利于培养学生的体育意识强化学生身体素质。
(二)运动会项目单一，内容形式单调
我国中小学运动会基本都以田径运动会冠名，其内容几乎全部为田径项目，尽管一些学校也在积极调整，增加一些趣味性、参与性项目，但单调的形式依然无法吸引学生的兴趣，实现人人参与的程度[1]。
(三)运动会主题不够明确
中小学运动会特别是田径运动会，一直以来都是体育特长生发挥的舞台。尤其是中小学田径运动会通常都会展开排名竞赛，在竞赛压力下，每个班级学生参与运动会都首先满足体育特长生的项目需求，一些体育能力一般的学生即使想要参加，却受制于人数无法参加。长期如此，必然导致中小学运动会呈现出“少数人参与、多数人看”的尴尬局面。在阳光体育的背景下，在素质教育培养的要求下，这种局面必须逐渐改变。
二、中小学田径运动会开展的组织和编排重点
基于上面我们谈到的中小学田径运动会普遍存在的问题，我们将从以下几个方面来着手组织和安排，以尽量发挥中小学运动会的作用和效果。
(一)确定运动会的教育主题
在中小学开展一年一度的运动会，既是我国中小学教育的优良传统，也是培养学生德智体美劳全面发展的要求。随着阳光体育运动的提出，中小学运动会的重要性得到了广大师生和家长的广泛关注。基于此，我们为运动会冠以不同的主题，结合当前的流行重大事件，或相关体育要求，以明确的主题激发学生对运动会的兴趣。比如：“学会学习、学会锻炼”、“迎奥运、健身心”、“强者无敌”等等，通过这些朗朗上口的口号，将运动会的主题明确的喊出来，既能够发挥很好的宣传效果，也能够通过主题对学生的身心起到很好的教育作用，同时，具有鲜明特征的教育主题还能够有效激發学生参与运动会的热情[3]。
因此，运动会的组织首先要为其确定教育主题，而不是如同传统模式一样，每次都是千篇一律的口号，从来不变的竞赛模式以及从未变更过的竞赛项目。
(二)重视运动会开幕式、入场式组织形式的创新
一场成功的运动会，开幕式、入场式是重要的组成部分，也是运动会的前奏活动。因此，可以通过一系列体育类或文艺类的表演，来有效的渲染中小学运动会健康、快乐和竞争的氛围，迅速让广大师生的情绪得以升温。
开幕式应当本着庄严、简洁、热烈为原则，既要包括必要的程序，比如护旗队入场、奏国歌升国旗、开幕式致辞等等，又要通过简洁易行的组织，迅速将运动会的气氛升温。开幕式的设计体现了运动会组织方的组织能力和组织意识。
班级入场式是运动会开展以后的第一个班级竞赛项目，既能够实现全员参与，又能够将其设计的具有观赏性，可以称之为运动会的第一看点。因此，要鼓励和引导各个班级展开创新。班级入场式通常都需要各个班级花费时间来提前排练，包括队列编排、口号选择、动作编排、道具准备等，学生在排练中强化了凝聚力和班级荣誉感;最终呈现出的效果也体现来一个班级的风貌和老师、班干部的组织能力。同时，有创意的入场式也能够激发学生的热情，展现学生的风采。
(三)运动项目的设置与改革
1.当前中小学田径运动会项目设置中存在的不足
当前中小学田径运动会项目设置中存在的不足主要有以下几点：
(1)竞技性强，参与面小。运动会多以田径项目为主，对参与项目的学生的身体和运动技能有较高要求，具有体育特长的学生能参与竞争，绝大多数学生只能以应付为主或处于凑热闹状态。
(2)个人项目多，团体项目少。运动会项目多以个人竞技项目为主，内容单调形式单一，而且个人项目也导致参与人数有限。所以一些学生从小学到大学运动会的参与呈现出一种“少时无机会，逐渐无意识，长大无能力”的状况。
(3)运动项目缺少趣味性，观赏性、集体性项目较少。田径运动会多以竞技为目的，因此大多数项目趣味性较弱;项目观赏性缺乏，也导致学生对运动会兴趣不浓，不利于学生的个性发展和团队合作。
(4)运动会缺乏特色。在中小学田径运动会的举办过程中，不同学校、各级学校运动会的形式，项目设置几乎没有变化，小学与初中相同，职高与普高相同，运动会缺乏学校自身的特色，也无法体现学生该年龄阶段具有的心理特征，更无法体现学校所在地的地域特征，以及特色项目[3]。
(5)运动会对学校的体育开展推动力较弱。对大多数中小学生来说，运动会的开展只是几天的事情，对平时的生活和学习影响较弱。其影响力和推动力都不足以发挥其应有的培养学生体育意识、强化学生身体素质的作用。
2.传统田径项目的作用
对于中小学运动会来说，田径项目当然是其中心，主要是因为传统田径项目具有以下两点独特作用。
(1)运动体系的主导与建构。在中小学运动会中开展比较广泛的传统田径项目包括，短跑、中长跑，跳高跳远、投掷项目等。田径项目也是运动能力的最基础的体现，“田径是运动之母”，因此，田径项目对于运动体系具有主导和建构作用，是培养学生速度、力量、耐力和灵敏等素质所必需的项目。任何时候，培养学生的体育能力，都无法忽略会回避田径项目。
(2)开展标准且易于实施。田径项目是正规的竞赛项目，其比赛方式、比赛组织、比赛场地、裁判标准都有完整的规范，因此组织和实施也较为容易。因此，对于中小学运动会来说，田径的安排和开展也最为容易，只要做好场地、赛程规划即可。
3.中小学田径运动会项目设置
基于上面谈到的中小学田径运动会存在的普遍性不足，以及田径项目所体现出的独特作用，我们可从以下的角度来实施运动会项目安排。
(1)坚持以田径项目为主的原则
田径项目在运动体系中有重要地位，也是培养学生体育能力的基础运动项目，因此运动会的开展依然不可忽视田径项目的重要性。中小学运动会可将田径项目作为体现学生体育运动特长的舞台，全面发挥体育尖子生的能力，鼓励学生全面提升运动成绩，设置校记录、地区记录等成绩标准，对打破记录的学生给予有效激励。
(2)创新集体合作项目
集体合作项目的设置，受限要充分考虑组织性和裁判性，并全面保证安全性。集体合作项目的设置，有利于培养学生的集体观念和团队合作意识，比如可设置接力跑、搬运跑、集体跳绳、多人三足跑等项目;此外，也可开展以急救抗灾类实用性、合作性项目，比如担架运输伤员、运砂运水灭火、水带接驳接力、灭火器使用接力等等。
(3)增加校本特色项目
校本特色项目的设置，有利于形成学校运动会的传承性，打造属于学校自己运动会的风格，体现运动特色。校本特色项目应当以民间民族体育项目、劳动竞技项目为核心，选取适合学生年龄段参与的项目，可对其适当改造。校本特色项目的设置，一方面有助于激发学生的参与性，另一方面也有利于传统文化传承。比如，抖空竹、抽陀螺、滚铁环、跳绳、挑担负重跑等等。
(4)与体育教学模块相结合
中小学体育课程中设置的教学模块，也对学生的运动能力和运动技术有一定要求，运动会可有意识与其结合，推出一些便于组織，能有效活跃气氛的项目，又有助于培养体育思想和体育意识的项目。比如，篮球投篮得分;足球定位球、颠球、运球绕杆;以及乒乓球、羽毛球团体;健美操、街舞也可通过指定动作、自选动作成为竞赛项目等等。这些项目一方面参与性强，容易调动气氛，另一方面也能够与学生日常体育学习相结合，有助于提升学生体育能力[4]。
(四)做好裁判工作
中小学田径运动会中，裁判也是不可或缺的一部分。通常裁判工作都是由教职员工组成，也因此形成了一贯的学生比、教师判的局面。事实上，在裁判工作中，可逐渐向教师、学生、家长共同参与材料的方向发展。
一方面，学生参与裁判工作有利于培养学生的组织性，另一方面又为学生提供了一个为学校服务，为班级出力的机会;通过必要的培训，学生完全可以胜任一些简单项目的裁判工作。此外，家长参与校运会，也为家长提供了一次很好的亲子实践机会。
三、小结
随着人们对教育的认识不断深化，对培养学生的素质教育和全面发展也有了更深入的理解，作为中小学体育教育中的重要内容，教师、学生、家长也对中小学运动会有了更新、更高的要求。因此，中小学运动会的组织与编排决不能再墨守成规、一成不变，而应当顺应教育发展的潮流，给予有效的改革和调整，从而使其成为学生乐于参加的运动，能有助于学生全面发展的运动会。
参考文献：
[1]张弥，谢卓锋.统观视域下中小学体育运动会组织管理研究[J].运动，2015(02)：114-115+48.
[2]张欣.青奥会对中小学校园运动会改革的启示研究[J].体育科技，2016，37(02)：29-30.
[3]蒋金顺.郴州市第22届中小学生田径运动会现状分析[J].当代体育科技，2017，7(04)：94-95.
[4]王单，匡晶，何凌辉.中小学生学校趣味运动会开展现状和意义及对策研究——以重庆市永川区部分中小学为例[J].当代体育科技，2016，6(31)：112-113.
(作者单位：广州市白云区石井教育指导中心)
作者：黄海生
本报讯 近日，河南省教育厅下发《河南省教育厅关于组织实施“国培计划(2021)”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知》(教师〔2021〕297号，以下简称“《通知》”)，在全省范围内开展中小学幼儿园教师培训。
根据《河南省教育厅、河南省财政厅关于遴选2021年“国培计划”项目承担单位的通告》(教师〔2021〕209号)要求，河南省教育厅组织专家对各申报单位的培训方案进行了评审，经商河南省财政厅同意后决定组织实施“国培计划(2021)”——河南省中小学幼儿园教师培训项目。
《通知》指出，“国培计划(2021)”——河南省中小学幼儿园教师培训项目由北京师范大学、河南大学、民权县教师进修学校等133个单位承办，主要包括农村骨干教师能力提升培训、重点区域领域帮扶培训、市(县)教师培训团队研修、农村校(园)长领导力培训和中小学教师信息技术应用能力培训五大类项目。
《通知》就培训项目的组织实施做了周密部署和详细要求。
一是系统谋划项目实施。各市(县)要充分发挥“国培计划”项目系统集成、示范带动作用，全面推进教师培训提质增效，建设高素质专业化创新型教师队伍。
二是建立选育用评机制。各市(县)要坚持学用结合、育用一体的原则，因地制宜建立教师“选育用评”实施方案，实现培训一人、提升一校、引领一区的目标。
三是丰富完善培训内容。承训单位要统筹教师思想政治、师德师风、业务能力培训，创新落实教师培训课程指导标准，综合提升教师学科育德、教学实施、学生评价和家庭教育指导能力。
四是优化健全培训模式。承训单位要聚焦提升教师培训的针对性和实效性，强化分层分类，实施精准培训，确保教师参加一期培训系统解决一个问题。
五是精准选派参训教师。各市(县)要依据《河南省教育厅 河南省财政厅关于遴选2021年“国培计划”项目承担单位的通告》中的《“国培计划(2021)”项目申报指南》要求，按照参训教师遴选条件，做好各类项目参训教师的选派工作。
六是加强项目过程管理。承训单位要积极做好参训教师的报到、注册和管理服务工作;要实施信息技术支持下的全过程教师培训，对教师学习过程和效果进行综合评价;要落实首席专家负责制，配备学科班主任和生活班主任，加强学员健康管理和安全教育，提升管理服务质量。
七是高效转化培训成果。承训单位要严格按照不同项目的成果要求，指导参训教师成果的产出、汇集、评价与转化，生成一批高质量、用得上的精品课程资源，培育一批见实效、可复制、能推广的品牌特色项目，分类打造一批培训成果转化的示范校和示范县。
八是健全绩效评价机制。各地、各单位要牢固树立绩效意识，主动对标对表、创先争优，确保按时按质按量完成各项培训任务。
九是规范项目经费管理。各承训单位要严格按照国家和河南省有关规定，根据项目工作实际要求、经费标准和有关财务规定编制使用培训经费，加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销，提高经费使用效益，确保专款专用。
十是建设教师培训文化。各地、各单位要高度重视“国培计划”文化建设，充分发挥融媒体平台作用，深入发掘教师成长典型案例、培訓特色项目和工作创新经验，及时总结宣传推广“国培计划”中的创新做法和典型经验，讲好河南教师培训故事，凝练具有河南特色的教师培训文化，努力营造全社会支持教师队伍建设的良好舆论氛围和社会环境。
根据《通知》安排，各类培训项目原则上应于2021年12月31日前完成;对因疫情防控等特殊情况不能于年底前完成的项目，承训单位须向有关项目执行办公室提出书面延期申请，获批后最迟于2022年4月底前完成。
(河南省教育厅)
【摘要】 对于国企来说，共青团组织是企业青年的基层组织，是他们发挥自身才能、展现自我风采的舞台。本文从做好国企团组织工作的必要性、当前国企共青团工作的现状等三个方面对当前做好国企团组织工作进行浅析。
【关键词】 国有企业 团组织 问题 思考
党的十八届三中全会研究部署全面深化改革若干问题，其中在党的制度建设方面，深刻指出“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性，为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。”这也为国有企业切实加强和改进团的组织建设工作指明了方向。共青团组织是党的助手和后备军，对推动企业中心工作、促进和谐稳定发挥着积极的作用。但随着企业市场化程度的不断深化，国有企业共青团如何在新形势下更好地发挥团组织的作用，使共青团事业蓬勃发展，是一个重要课题。
一、做好国有企业团组织工作的必要性
在新形势下，做好国有企业团组织工作，不仅仅是团的组织建设单方面的需要，也是企业自身发展的需要。企业团组织通过加强对团员青年的教育、管理、服务和引导，培育出一支综合素质强的青年人才队伍，为企业的可持续发展提供坚强人才梯队保障。同时，也有利于企业规范化动作和管理，促进企业职工创造性、积极性、主动性的激励和发挥，以及企业形象、企业文化的塑造和提升。
二、当前国有企业共青团工作的现状
1、企业对共青团工作的重视程度呈弱化趋势
当今很多国有企业在市场竞争中并没有很强的优势，国有企业自负盈亏，企业至关重要的目标是利润的最大化。因此，国有企业的共青团组织管理和结构都必须围绕这一重要目标来完成相关的服务。为了追求效益的提高，企业需尽量减少无益的支出，增加有形收益。大多数企业领导普遍认为团组织的存在无关紧要，认为企业的共青团活动流于表面形式，无法在实质上对企业的生产经营起到有效推动。因此共青团组织在企业内部的地位逐步被弱化，团组织没有正常进行换届选举，被合并于其它部门，团干部数量锐减身兼数职，花费在共青团工作上的时间和精力极其有限;企业以经济效益为中心，对活动经费支出大打折扣。
2、团组织的向心力、凝聚力减弱
由于价值观的多元化和青年主体意识的增强，青年对团组织的活动形式和内容提出了更高的要求，具体表现为“参加什么样的活动、参加谁组织的活动、以何种方式来参与”等方面的自主选择。这就对团组织如何提高凝聚力提出了严峻挑战，需要团组织不断改进活动方式、丰富活动内容，竭诚服务青年，增强凝聚力，否则就会逐渐失去对青年的吸引力，团组织的影响力就会逐渐降低。然而，当前国企团组织活动偏少，效果不明显，而且往往流于形式，很多工作被日常工作所替代，没办法组织开展一些富有意义的活动，吸引团员青年的参与，导致团员青年与团组织脱钩，企业团组织的影响力、号召力减弱，进入一种恶性循环。
3、团干部、团员队伍建设弱化
企业在转换机制，机构重组中，不可避免地要裁并机构，精简人员，这当然也包括撤并团组织机构，减少团干部，同时，随着企业人事制度和劳动关系改革，企业内部招聘性质的职工，特别是团员青年职工流动性增强，给当前的企业团建工作和团员管理工作带来了挑战。同时，由于经济效益、体制机制等原因，企业在团干培训方面投入较少，致使团干整体素质不高，没办法真正做到引导广大团员青年成长成才、建功立业。
4、团员青年的价值取向与当前国企团的工作不相适应
在市场经济条件下，青年的利益需求、价值观念均呈多样化趋势，青年活动的自由度也大大扩大。在这种情况下，单一的活动无法广泛凝聚具有不同文化程度、不同兴趣、不同工作性质、不同需求的青年。而团组织原有的传统教育方式和工作方法明显滞后于青年职工思想的变化，使他们不能及时了解、熟悉团组织的工作，缺乏参与团组织活动的积极性和主动性，内在创造性难以发挥。如青工人力资源工作方面就仅仅停留在招聘、考核、劳资关系、工作岗位调整、养老保险等内容上，没有在青年价值实现等思想层面上给予更多的考虑。
以上几个方面相互交织在一起，削弱了团组织的吸引力、凝聚力，同时也给企业团建工作带来了较大的困扰和挑战，但从企业的长远发展来看，一方面国有企业体制机制改革给团的工作带来了发展空间;另一方面，随着年龄结构的“老化”，国有企业需要团组织发挥更大的作用，补充“新鲜血液”;另外，青年群体的思想比较活跃，具开拓意识，创造力强等，这些都是团组织发展壮大的有利方面和良好契机。
三、做好国企团组织工作的对策
1、围绕中心开展工作，争取企业党政的重视和支持
强化“政治意识”是干好共青团工作的前提，企业团组织一定要围绕企业生产经营工作中心，正确领会党政领导发展意图，服从全局需要，服务好生产经营管理，同时要加强沟通交流，积极主动向党政领导请示汇报，本着“党有号召，团有行动”的原则开展工作，切实有效地组织开展“青年建功立业”活动，以苦战巧干图发展，以成效求地位，以实际行动赢支持。一是围绕提高青年职工素质，深入开展岗位成才活动，积极开展“青年文明号”、“青年突击队(手)”、“科技攻关”等活动，使青年职工岗位成才进一步规范化。二是围绕提高效益，认真开展岗位创优活动，广泛开展以提高工作质量为突破口和主要内容的达标评优活动，强化青年职工质量意识，最终实现良好的经济效益和社会效益。三是围绕“急、难、险、重、新”任务，积极开展生产突击活动，急生产所急，想生产所想，充分发挥生力军作用。四是围绕企业管理，深入开展献计献策活动。通过各种渠道，大力开展以完善企业管理，促进技术创新为主的“合理化建议”活动，充分发挥团组织的参与意识。另外，企业领导人员要站在政治高度，对共青团工作给予足够重视，坚持“党建带团建”。
2、创建共青团工作的新机制
在基层组织设置上，敢于创新。根据企业团员的分布特点、劳动时间、活动空间、兴趣爱好等灵活设置基层团组织，团组织就要开展有针对性的工作，努力使团组织成为联系和服务青年的坚强堡垒。在国有企业改组改制过程中，根据党团组织对应设置原则，企业团组织的调整设置、工作开展应与党组织同步进行，并配备团的干部，明确和理顺团组织隶属关系，逐步建立健全与现代企业制度相适应的组织工作体系。
此外，在新的形势下，企业团组织要占用生产经营时间，集中人员去搞活动，客观上已经不允许。因此，团的工作要定位在“向八小时以内渗透，向八小时以外延伸”，要变大规模集中活动为小型分散活动，变大型活动少而小规模单独活动多，变占用工作时间为充分利用空闲时间，变团组织独家“经营”为联合其他群众组织或部门多家“联营”等方式，吸引更多的团员青年参与活动，增强团组织的凝聚力、向心力，使共青团工作“一本万利”。
3、加强团干部队伍的建设
企业共青团干部队伍素质的高低，直接关系到共青团工作的成败，关系到企业的发展和未来。首先，应不断加强团干部的培训工作，培训要突出市场经济工作和业务能力的内容，使他们由只熟悉政治工作到政治、经济工作都熟悉，尽快适应新形势的需要，在实践中通晓政治经济规律，学会政治经济工作一道去做。其次，要探索团干部选拔新机制，大力倡导通过竞争性方式选拔团组织负责人，真正把综合素质高、业务能力强、具有管理潜质的优秀青年选拔到团的工作岗位上来;再者，从团干自身来讲，要通过不断加强学习提高履职能力，严格要求自己，在新形势下做到思想上进，乐于奉献，能够在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，面对企业改制，头脑清醒，泾渭分明，起到好的带头作用。要用高尚的品格、坦荡的胸怀、丰富的知识和无私奉献的精神，影响青年、带动青年。
4、加强团员青年思想引领
加强团员青年的政治思想教育，提高他们的政治素质是企业团的工作的重要任务。一是继续用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装青年，加强团员青年的爱国主义教育、形势政策教育、道德教育、公民意识教育以及创业精神教育。在进行正面灌输教育的同时，还要不断寻找新的教育载体和形式，广泛开展一些为团员青年所喜闻乐见的、有益的活动，把思想政治工作贯穿于团的各项工作之中，渗透到丰富多采的活动中去，帮助青年树立正确的世界观、价值观和人生观;二要努力培育“超越自我、改善心智、共建愿景、团体学习、系统思考”的学习型团组织，开展各种学习活动，积极引导团员青年加强学习，使他们努力成为学习型青年，使团组织成为广大团员青年学习的课堂、进步的阶梯，使学习成为团组织的一面旗帜，为企业的发展蓄势增劲;三是深入开展“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”主题教育活动，用国家和企业发展的美好前景鼓舞青年、教育引导青年把个人的理想融入到企业奋斗目标之中，用实际行动坚定不移的支持和投身企业改革发展;四是要充分利用新媒体等现代化宣传媒介，通过开设QQ群、微信群、团组织电子信箱、青年论坛、企业内部刊物等形式，开辟贴近青年学习、生产、生活的宣传阵地，充分展现企业团员青年的精神风貌，提高共青团工作的影响力;五是要多对青年进行时情国情、职业道德教育、企情教育，加强对青年的人文关怀，帮助他们解决婚恋、住房、工资待遇、成长成才等实际问题，增强青年对企业的认同感、投身感、亲切感。
总之，在企业的改革与发展中，要实现企业共青团工作的进一步发展，就必须认真学习贯彻党的十八届三中全会和团十七大会议精神，深入研究习近平总书记对共青团工作提出的“提高团的吸引力和凝聚力、扩大团的工作有效覆盖面”两大战略性课题，根据当前改革发展的新形势、新要求，结合企业自身的实际情况，有所突破，才会使企业的团组织建设形成一套能促进企业发展、满足青年需要的团建工作体系，从而进一步促进企业共青团工作的蓬勃发展，推动企业持续健康发展。
【参考文献】
[1] 刘琴：增强团组织凝聚力打造企业发展生力军[J].中国煤炭工业，2010(9).
[2] 庄家勇：当前形势下国有企业共青团工作对策探索[J].福建广播电视大学学报，2011(12).
[3] 张洵、张东、杨健萍：国有企业团建现状分析及对策[J].新西部，2013(8).
作者：郑清平
顶效小学
德育工作组织机构及工作职责
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一、德育工作领导组成员
组 长：韦朝华
副组长：王春华
李正科
王祥兵
成 员：黄保琼
韦
鑫
王昌洪
李
萍
韦乾燕
二、德育工作组成员
各班班主任
三、工作职责：
校长：韦朝华 校长主要职责：
校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。 校长工作职责：
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。
四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。
五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。
六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。
七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。
八、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。
九、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。
十、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。
十一、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。
主抓德育工作副校长：王春华
副校长工作职责：
一、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。
二、领导德育处的工作，负责对德育处主任及工作人员的工作进行指导与检查。
三、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。
四、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先队大队部的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。
五、领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。
六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职
工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。
七、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、制度化管理。
八、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。
九、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。
十、组织德育处经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。
十一、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。完成校长交办的其他有关工作。
德育主任兼工会主席：李正科 德育主任工作职责：
1、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。
2、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。
3、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。
4、贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和
班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。
5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。
德育副主任兼大队辅导员：王祥兵 大队辅导员工作职责：
一、大队辅导员对学校党支部负责，领导少先队会的全面工作，根据学校和党支部工作计划，制定并组织实施少先队工作计划，定期对执行情况进行总结。
二、对少先队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。
三、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。
四、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。
五、加强队的组织建设，负责建立健全队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到少先队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。
六 、决定对违纪队员的处分，并负责对其进行批评教育。
七、 完成学校党支部交办的其他有关工作任务。 班主任工作职责：
一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
四、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
五、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。
六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。
顶效小学
2012年9月1日
第一条、为了进一步落实信访工作责任制，维护群众合法权益，根据县教育局有关信访工作的文件精神，制定本制度。
第二条、领导要坚持“分级负责、归口办理”和“属地管理”的原则，做到“谁主管、谁负责”。
第三条、领导包案工作在学校党支部的领导下进行。建立书记、校长负总责，工会主席亲自抓，其他领导协同抓，一级抓一级，一级对一级负责的领导体制和工作格局。
第四条、对赴省、市、进京的集体访、异常上访问题和重大疑难问题，由、校长直接负责，工会主席包调查、包处理、包稳定的“四定三包”责任制，限期解决和答复群众提出的问题。
第五条、包案领导要对案件的调查、谈话、处理、结案、审核、上报等环节进行严格把关，一抓到底。
第六条、凡确定由领导负责处理的案件，有关领导责任人要在接到通知后的五日内，将案件发生的原因、工作情况及解决意见，及时向领导汇报，并积极协助领导处理好案件。
第七条、包案领导接到包案通知后，要亲自听取案件汇报，组织有关部门研究处理意见。
第八条、书记、校长对副职处理的重大疑难信访案件，要及时督促和检查，保证在限期内高标准、高质量结案。
第十条、各包案领导要及时督促责任人按照分级负责、归口办理原则，认真办理各自职责范围内的信访事项，切实做到早发现、早控制、早化解，保证把问题解决在当地、解决在单位内部、解决在萌芽状态。
第十一条、对因工作失职，无视群众正当权益，造成矛盾激化，引发群体性上访或越级上访事件，影响社会稳定的，要按照省、市、区信访工作责任追究有关规定，严肃追究有关责任人和包案领导的责任。
一、组织机构：
组长：马刚
副组长：尹树碧
成员：校领导班子
二、重大、紧急信访信息必报内容
1、因信访事项，正在酝酿串联或者扬言要越级进京、到省市集体上访的预警信息。
2、当地发生的5人以上的集体上访和影响较大的信访突发事件的有关情况。
3、因信访事项、正在酝酿串联或者扬言要在机关办公场所周围、公共场所非法聚集，或者堵塞、阻断交通的群体性事件的预警信息。
4、重大节日、活动等敏感时期，因信访事项，扬言造成社会重大影响的其他行为。
三、其他信访信息报送内容
1、群众对各级党委、政府重大决策、政策出台后的反映;
2、群众对各级党委、政府工作的意见和建议;
3、重要社情动态和社情民意中的苗头性、倾向性、突发性问题;
4、群众反映强烈，可能影响社会安定的热点、难点问题;
5、规模较大的群众集体上访和联名来信情况;
6、重大节日、活动等敏感时期信访动态信息;
7、党政主要领导同志对信访工作的指示，对重要信访问题的批示;
8、一定阶段内，本级、本系统信访情况的综合分析、预测或专题调研报告;
9、本级、本系统信访工作的新思路、新举措和新经验。
四、上报制度：
1、时限。紧急信息要随事件发生随时报送，对一般性信访事件要每周报告一次。
2、方式和内容。重大紧急信访信息报送以书面报告为主，情况特别紧急时，可立即用电话口头初报，随后再书面报告。报告要写清事件发生的时间、地点、事由、经过、危害程度、采取的措施、发展趋势、需要帮助解决的问题等内容。
3、层级上报。对于重大紧急情况，对一般性信访事件可直接上报教育局，本系统的紧急重大情况，并同时抄报上级主管及政府部门。为减少环节，确保时效，在特别紧急的情况下，可直接向上级主管部门报告。
4、处理。对于可能造成社会影响的重大、紧急信访事项，学校应当在职责范围内依法及时采取措施，防止不良影响产生、扩大。
5、跟踪、续报。在规定时限初报已掌握的情况之后，应追踪事件或情况的发展变化，续报事态进展、处置措施等情况。
6、报送审核签发。重大紧急信息必须经过核实，要真实准确，避免因道听
途说、表达含糊、重点不明、文字歧义等引起理解偏差或信息失实。上报时须经本单位主要领导签发。
7、非常时期日报告：重大、紧急信访事项，是指可能或已经对某地区的政治、经济和社会生活造成一定影响的信访事项。这类信访事项的线索及有关情况的信息为重大、紧急信访信息。重大、紧急信访信息的报送工作是政务信息工作的重要组成部分，它对各级党委、政府及时掌握辖区动态，科学决策，迅速化解和处理重大突发性事件，维护社会稳定具有重要作用。按照《信访条例》的规定和要求，学校和个人发现可能造成社会影响的重大、紧急信访事项和信访信息时，可以就近向有关行政机关报告。
9、材料规范：上报资料要按上级的统一要求格式，上报时限规范管理，及时上报。由学校安排兼职人员负责管理，设立上报资料专用档案，做到排放有序，层次清楚。
2010年3月
学校安全是关系千家万户的大事，也是学校发展的重要前提。为了认真贯彻执行上级有关安全稳定工作会议、文件精神和工作部署，切实抓好学校安全稳定的各项工作，保证全校师生员工的生命财产安全，维护学校稳定，促进学校的发展，按照“谁主管，谁负责”和“一岗双责”的原则，强化学校领导和教职员工的安全责任感，层层分解落实安全管理任务和职责，真正做到安全责任到人，任务到岗，有力促进学校安全稳定管理工作规范化、制度化、科学化、标准化发展，经学校行政会研究决定，成立我校安全稳定工作领导机构。
一、学校安全工作领导小组 组
长： 副组长：
组
员：
(一)领导小组主要职责：
1、领导学校安全工作
2、指挥处理各类突发安全事故
3、传达上级有关文件精神
4、及时汇报学校安全工作情况
5、不定期检查校内安全隐患，监督各部门整改情况
6、定期召开安全工作会议
下设安全工作办公室，张全保任办公室主任，王伟为安全工作联络员。
(二)、安全稳定工作领导机构成员的具体职责。 xx：对学校安全稳定工作负总责，学前班组安全稳定工作。
xx：分管教师教学过程和教学行为中的安全稳定工作，负责教师教学过程和教师教学行为中的安全稳定工，负责全校学生的安全稳定教育管理工作，指导、督促、检查班主任、生活指导教师对学生的安全教育管理工作，负责全校安全知识的宣传和学生心理咨询工作，负责保安的管理、监督、考评工作。
一、二年级组安全稳定工作。
xx：分管学校日常工作中的安全指导工作，校舍及设备、和建修的安全工作，协助负责全校学生的安全稳定教育管理工作，协助指导、督促、检查班主任履行对学生的安全教管理工作。协助指导、督促生活管理员履行对学生的安全教管理工作。
三、四年级组安全稳定工作。
xx：负责学校日常工作中的安全指导工作，分管全校教职员工思想政治稳定工作，具体负责校舍及设备和建修的安全工作。
五、六年级组安全稳定工作。
班主任：负责本班学生的安全稳定工作。
二、各类安全小组及职责
(一)、校内突发事件应急处理小组 组
长：xx 副组长：王各班主任 主要职责：
1、及时向校长和上级部门汇报和报警
2、采取有效措施，保障师生人身安全
3、尽可能减少各类损失
(二)、防传染病、防交通事故、防溺水、防汛、防火、防险领导小组 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、每月召开安全教育大会
2、定期开展安全检查。采取有效措施，及时发现存在的安全隐患
3、在危险地带刷写安全警示标语或竖立警示牌
4、组建应急处置、抢险工作突击队
5、做好晨午检检查登记的监测和报告、传染病的应急与控制工作
6、按时上报月安全情况
7、安全知识的宣传教育
8、突发病例的上报(王伟)
9、发病学生的应急处理(各成员及班主任)
(三)校园安全保卫、食品卫生、饮水、防火、防电、防毒、防盗、房屋、卫生防疫小组
组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、门卫的日常安全管理
2、消防安全、用电安全管理
3、加强师生财务财产安全教育
4、外来车辆安全管理
5、校舍、教学设施设备的安全检查
6、水源、食具、教室及其他场所卫生消毒工作
7、校舍防火
(四)、学生集体活动、日常行为、上下楼梯、学生思想、心理辅导及违纪学生安全管理小组
组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责
1、社会实践活动安全管理
2、校内外集会安全管理
3、放学、集会学生疏导
4、学生日常行为安全管理
5、学生心理异常的预防及矫正
6、学生上下楼梯安全
7、违纪学生的管理及心理辅导
8、每天检查教室通风
注：对上述活动，班主任必须全过程参与安全管理。
(五)、教学安全、意外伤害、三天以上学生请假、特异体质学生管理、特殊天气申请放假的申报小组
组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、教学过程的安全管理
2、体育训练的安全管理
3、大型考试的安全管理
4、特殊体质学生的安全管理
5、上学期间学生发病的应急处理(相关班主任)
6、学校调课、特殊天气放假申请的起草、上报、学生的安全管理
7、电教设施安全管理
8、剧毒、危险化学药品的安全管理
(六)、教工活动的安全管理 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：负责各类教工活动的安全管理。
(七)、公共卫生防疫小组 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、预防和控制传染病、禁毒等知识的宣传教育。
2、突发病例的上报。
3、发病学生的应急处理。
4、水源、教室及其他场所卫生消毒工作。
5、校园清洁卫生工作。
(八)、食品安全管理小组 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、校园内严禁摆摊设点卖小货;
2、不买腐烂变质食物，不买无照商贩出售的食品;
3、严禁学生购买“三无”食品和流动摊点食品等。
(九)、信访工作领导小组 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、依照《信访条例》规定，接待、办理群众来信来访，对重要信访事项向领导或相关单位提出处理意见。
2、信访信件必须有专职人员拆封，其他人员未经许可不得擅自拆看。
3、依法调查、处理重要信访事项。
4、督促、检查、指导本单位的信访工作，对不负责任造成严重后果的承办处室和人员提出处理建议。
5、研究、分析信访情况，及时向领导或部门提供信访信息。
6、及时向领导和上级报告重大、紧急信访事项。
7、凡上级转来重要结果的信件，要及时准确处理，并按要求呈报调查情况和处理结果。
8、必须严格信访工作纪律，对因违反规定而出现问题，视情节和程度，追究有关工作人员的责任。
(十)、义务消防队 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责：
1、根据我校的工作性质，建筑结构，用火、用电，物资储存的特点，区别不同情况，采取不同措施，有针对性地做好安全防火工作。
2、经常向全校师生进行安全防火宣传教育，普及消防常识，动员全校师生搞好群防群治。
3、协助学校制定安全防火制度，落实安全措施，确保用火、用电安全，避免火灾事故发生。
4、经常进行防火检查，特别是重大节假日及寒假、暑假前后，要对重点部门进行全面检查，发现不安全因素及时解决，堵塞漏洞，消除隐患。
5、负责制定我校的灭火应急预案及消防器材的计划配备、维修、保养和管理，定期进行灭火演练，努力提高灭火整体实战能力。
6、一旦发生火灾，立即报警，并积极组织扑救，同时引导消防车辆，提供水源。
7、定期向领导报告安全防火工作，及时提出改进建议。
(十一)、抢险救援队 组
长： 副组长：
成
员：各班主任
主要职责：当学校发生各种灾害时，全体成员在队长的统一的指挥下，全力实施救援。
(十二)、护校队 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责
1、严格执行国家法律法规和学校各项规章制度，严格遵守护校队规定和队员工作职责、完成工作任务。
2、加强校园巡逻，教学时间重点巡查校园内安全。做好校内的治安防范工作，同一切治安和刑事违法犯罪分子的破坏活动作斗争。发现校内学生中突发事件要及时有效处理并报告当天的值班领导和相关人员。
3、严禁学生携带管制刀具等危险物品，一经发现立即没收。及时制止校园周围及校园内学生之间的打架斗欧事件及破坏校产事件，并将有关当事人移交学校安稳办处理。
4、做好课间的值班巡逻工作，严守岗位，认真负责，勤巡逻，勤执勤，勤检查，对要害部位进行重点查看，作好值班记录。
5、制止校外人员和校内师生发生的打架斗殴和其它违法犯罪活动。
6、加强夜间巡查，保护学校师生的生命安全和公、私财产免遭损失。
7、积极主动配合街道办、派出所、交巡警、村委和学校保安人员，加强学校安全保卫工作。
8、优化治安环境、维护学校正常秩序、参加大型活动的安全值勤。
9、听取队长及上级领导的安排，积极配合学校各项工作。反映学校的安全隐患、做好工作记录向队长汇报。
(十三)、调解小组: 组
长： 副组长：
成
员：各班主任 主要职责
1、落实“四前”工作机制。做到组织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。
2、注重调解工作方法，深入调查研究、查明事实，分清是非，坚持进行说服教育，耐心疏通，以理服人，切忌主观臆断，偏听偏信。
3、尽职尽责，满腔热情地调解各类矛盾，做到秉法调解，积极为民排忧解难，把矛盾消灭在萌芽状态。
4、通过调解工作，传播国家的法律、法规、政策和学校的规章制度，树立为民办事思想，促进学校的和谐稳定发展。
5、及时向上级调解领导机构报告工作情况。
2010年，是全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神的重要年，是实施“十一五”规划的最后一年。为了进一步抓好全校党员干部、教师的理论学习工作，更好地推动学习型学校的建设，根据上级部门有关要求，结合学校实际，特制定2010年度理论学习计划如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”为宗旨，以创建市文明单位和推进学校内涵发展为动力，深入学习贯彻党的十七大精神，深入学习教育法律法规、方针政策，深化学校教育教学改革和发展，促进学校文化建设和办学内涵发展，努力构建和谐校园，创建学习型学校。
二、学习形式和时间安排
采取自学与辅导相结合，集中与分组相结合的原则，通过理论辅导，专题研讨，看录像，外出参观学习，聆听先进人物事迹报告等多种形式进行，努力营造一个讲政治、讲学习、讲
正气的良好的氛围。积极配合教育系统的人事制度改革，做好党员及教师的思想工作，保证教育教学工作的稳定与发展。将在职党员学习例会和教职工的学习活动制度化。
三、学习内容安排
第一个专题：时事政治教育专题暨深入学习贯彻十七大精神专题。
继续组织科学发展观的学习和实践，继续学习党的十七大、十七届四中全会精神，胡锦涛等党和国家领导人有关重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》以及市、局等其他重要会议精神等。通过学习，进一步深刻领会科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想的精神实质，使广大教职员工树立正确的世界观、人生观和价值观，努力践行正确的育人观、人才观和荣辱观，增强教书育人的使命感和责任感。
第二个专题：党风廉政建设专题暨法律法规学习专题。组织学习《廉政准则》，开展党风廉政建设学习和宣传活动，进一步提高领导干部廉洁自律意识，全面加强党风廉政建设。组织学习社会主义法制理论、教育法律法规和学校有关规章制度，如教师法、未成年人保护法等。通过学习，使广大教
职员工进一步熟悉相关法律法规、条例以及学校重要制度，提高依法行政、依法管理、依法办事、依法执教的能力和水平，增强党员教职工依法治校、文明建校的使命感、责任感。
第三个专题：教育改革发展创新专题暨师德师风教育专题。以“争当学生最喜爱的老师”为主题，开展师德教育活动。继续组织教师学习并贯彻中小学教师职业道德规范，有关师德建设的重要文章，全国、市及身边的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者的先进事迹等。通过学习，贯彻落实“以人为本，和谐发展”的办学理念，使广大教职员工深刻领会从事教育其实就是从事一份神圣的事业，引导全体教职员工始终以高尚的道德情操和饱满的工作热情，认真干好本职工作，提升教书育人的本领，增强教书育人的责任感和使命感，努力提高工作质量和效率。组织学习教育教学理论、新课程标准、教育教学案例等，通过学习，使广大教师树立终身学习的理念，关注新课程的理念与创新所带来的新变化，切实提高教师专业素质、教学水平和教学研究能力，积极引领广大教师朝着自主发展的方向发展。
三、主要措施
1、高度重视，统一认识，提高理论学习的自觉性。认真贯彻执行局党委2010年党建工作要点精神，坚持把理论学习工作摆在更加突出的位置，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把理论学习作为一项重要的政治任务来抓，不断增强学习的主动性和自觉性，把思想统一到教育局党委、行政部门的决策部署上，促进教育事业科学和谐发展。党员干部要坚持做到“五带头”的要求，即带头学习、带头交流发言、带头上研讨课、带头撰写教育案例、带头听课。
2、加强领导，强化措施，全面落实全年学习计划。党总支要全面部署、组织开展理论学习活动。不断完善各项学习制度、调查研究制度等，建立理论学习的长效机制，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。
3、联系实际，改进学风，增强理论学习的实际效果。贴近学校内涵建设实际，紧密结合学校中心工作，不断丰富深化学习内容。在突出重点、把握实效上下功夫，把提高理论水平同解决实际问题结合起来，真正把学习成果转化为指导教育教学工作的科学思维方法和工作方法。
学校党支部将对党员及教师参加学校政治理论学习情况进行考核、检查。
铁西小学党支部
2010年3月
附：学习内容
1、 学习型党组织建设相关文件精神
2、 党的十七届四中、五中全会精神
3、 廉政准则
4、 新党章
5、 党风廉政建设相关内容
6、 行风建设等
7、 党报、党刊相关文章
8、 上级部门相关文件精神
新兴小学开展禁毒宣传教育活动工作小结
我校按照市禁毒委、县教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成各项禁毒工作任务，现总结如下：
一、建立了禁毒工作专门组织机构：由陈京校长任组长，桑素兰任副组长，各班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。
二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。
三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据上级文件精神，结合我校实际制定了禁毒等方案、措施，并严格按方案开展工作。
四、签定责任状，落实责任制。教辅站与学校签定责任书，学校与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。
五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。我校利用主题班会、家长会等集会和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。
1、我校利用黑板报进行宣传。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。
2、开展以“依法禁毒、构建和谐”为主题的系列教育活动，提高全校师生防毒、拒毒意识。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传、演讲、禁毒征文评选等形式多样的活动。全体师生参与，受教育面广，教育效果较好。
3、通过电视网络向学生播放禁毒节目，组织学生写禁毒活动感想、优秀征文。
4、加强对各校禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。
5、学校制作宣传标语。
中心小学教科研
组织机构和工作职责
为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。
一、领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 职 责：
1、制定校本教研的总体规划。
2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4、适时聘请专家指导校本教研工作。
二、教研组
1、数学组： 组长： 副组长：
成员：全体数学教师
2、语文组： 组长： 副组长：
成员：全体语文教师 职 责：
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
三、常识组 组长： 副组长：
成员：全体常识教师 职责：
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
四、课外兴趣活动组 组长： 副组长：
成员：全体常识教师
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
校本教研领导小组分工细则
一、组长职责
1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。
二、副组长职责
1、在组长的领导下，全面主持研训工作。
2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。
3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。
4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。
三、组员职责
1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。
2、经常深入学员，帮助他们深入学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。
4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。
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