相框的制作

第1篇：相框的制作

网页设计与制作的制作技巧

摘要：笔者经过学习网页制作后，发现在实际操作中，仍然会出现较多问题。因此本文查阅部分相关资料，试对网页设计与制作的相关内容的一些制作技巧进行整理归纳，希望能为大家提供一些较为有用的具体的可行的制作技巧。

关键词：网页设计制作;技巧;网页制作

目前，随着科技的日益进步，电脑手机等电子设备已经成为人们生活中必不可少的部分，同时利用电脑手机等查询资料也变得越来越大众化。而查询资料就需要应用网页。因此，网页等内容的设计以及如何制作出更好效果的网页则成为越来越重要的问题。如果能够有效的解决此类问题，设计出整洁好看美观大方的网页界面，将会有效提升网站的用户数量，并给予用户更好地视觉感受，也能够更好的促进网站的成长与发展。

一、网页设计中应注意的问题

在网页设计与制作之前，制作者应先仔细考虑好自己想要做的内容及大概的风格，并从观众的角度看问题，仔细思考，并为其选择合适的颜色、配乐、排版等。但设计时仍要注意一下以下的问题。

(一)适当选择背景颜色可以增加整体效果

制作者可以選择纯色或彩色等鲜艳的颜色用于背景颜色的制作。例如黑色、红色、白色、灰色或紫色等是网页中的主要颜色之一，他们一般都能产生比较好的制作效果。例如黑色具有深沉庄重等含义，可以利用它较好的展现庄严肃穆的感觉，同时线条的变化也能突出科技感。而白色是设计中最常用的颜色，它具有干净简洁的特点，同时白色与其它色彩进行结合也能够表现出空间感和通透感，彩色在白色的背景中，能够体现更好的侧重点，同时还可以起到良好的过渡作用。利用红色会给人以温暖，喜庆的感觉。尤其红色是中国春节期间的主颜色，与黄色的搭配能够给人一种灵动、活力的感觉，并在观看效果上使网页界面更为突出及时尚。同时在购物网站上，红色网页的界面也能有效的激起人的购物欲望。黄色在色彩中是明度很高的颜色，其在网页界面设计中的应用能够给予用户一种光芒以及温暖的感觉，并且彩色能够给人一种鲜艳、热烈的感觉。

(二)合理安排网页内容及结构

在网页制作环节，内容的合理筛选对浏览者的信息获取有着重要意义，而网页内容的筛选需要以框架设计为前提，即根据网站框架情况，决定网站内容的含量。那么在制作网页之前，就需要先对其进行规划。同时，受众经过长时间的观看后，对于设计良好的版面，也会使受众产生愉悦感。那么这就需要设计者进行仔细计划，首先，需要整理和组织框架内容，明确网页主旨，并围绕要求进行收集、筛选相应素材，建立清晰脉络;做好计划是其中很重要的一点。第二，要考虑具体的技术执行等内容;其次要掌握受众的群体信息，及实际需求。需要根据受众的掌握情况，安排相应的内容，不能安排过难或过简单的内容，选择适合的内容难度展现给受众;再然后，列出初分类，做好页面的制作计划;并且，着手进行层级内容的规划及网页内容的规划;最后对内容进行丰富及完善。

同时，本文提出建议，从内容编排的合理性角度考虑，主栏目应当放置与主题密切相关的内容，其他的辅助信息(如个人信息等)则应当尽量放在网站的最底部或者左侧、右侧，避免辅助信息出现在不恰当的位置，转移受众的注意力。而在版面布局方面，常见的结构类型主要有以下几种(1) 国字型布局，即把标志或者广告等内容放置在页面最上方，将最终的内容放置在中间放置因为中间位置是受众第一眼看到的部分，然后，在最下方的部分可以放置联系方式、版权等信息;(2)T型布局，即将标志或者广告放置在页面最顶部，下方为导航栏及网页正文信息。即向受众展示网页的主要内容，及本网站都有哪些内容;(3)POP布局，以精美海报画面为主体。而具体的制作方式，则需要考虑内容及整体效果等因素。

二、网页制作中的技巧

内容与色彩的选用有了初步方案后，但在网页制作的过程中，仍然不可避免地会遇到一些实际问题。以下介绍一些较好的方法。

(一)常用图片切换方式

在网页制作中经常使用两种方法实现图片切换：第一，JavaScript代码，首先创建SQL数据库，引入外部代码进行编辑，最后，调用数据库。第二，Flash软件制作，随后插入网页中。准备好需要切换的素材图片，然后导入图片，各个图片占一个图层，选中以后转变成为图形元件。把帧转换成关键帧，按照顺序排列好，存储文件。在网页中插入Flash，完成循环播放。其中利用CSS技术实现图片切换能够得到较好的应用。编写代码简单，文件占用空间较小，后期维护较为简单，对素材图片没有太多的要求，仅需改变链接地址与图片地址即可。

(二)网页尺寸选择技巧

大多数初学者在制作网页时，并不知道如何设定网页界面的宽度尺寸。本文建议设计者规定好合适的字体大小，方法程度后，选择合适的比例，避免出现设计太窄太宽等问题，同时也尽量避免因受众放大或缩小而导致影响最终效果。尽量保证滚动部分宽度等设计合理，避免出现图片或者视频变形，影响最终效果等问题。网页的页面宽度选择技巧如下：网页宽度在778之间，不建议出现水平滚动条部分，在1 002像素内建议不出现水平滚动条，选择垂直滚动条更对版面的设计起到作用。

(三)文字处理技巧

网页上文字内容的排版也需注意，如果文字过密，或与背景颜色相似、反差较小，长时间观看都会使受众产生疲劳感，进而引发反感心理。如果文字排版可参照报纸的编排方式，将网页内容分栏设计，两栏比一满页的视觉效果好，更方便访问者快速阅读。字体也会影响文字可读性，通用字体(Arial等)最易阅读，特殊字体(Gothic、Script、Westminster、Cloister)用于标题效果较好，但不适用于正文。同时，设计者也可以针对关键词采用加粗或者变颜色的方法加深效果，使关键内容一目了然，同时更有助于受众理解设计的内容，而非大段阅读，难以找到重点等问题出现，甚至对设计者所准备的内容产生厌烦感。

除此之外，制作特效时，考虑到用户浏览的流畅性，应当优选JavaScript，并尽可能减少动态网页、视频、声音等元素。对因网站主题需要，涉及大量图片时，应当考虑以缩略图链接的形式，兼顾加载速度与信息展示效果。其次，考虑到不同分辨率的图片在加载、下载速度方面的差异，制作时应当合理设置注解，以帮助浏览者了解图片的基本信息，改善其浏览体验。这些问题也应多多注意。

三、结论

网页设计与制作是非常重要的一个部分，文中可见，制作前的大纲及提前准备十分重要，同时设计者在制作之前也应学好基础的理论知识，这样更有助于设计者对其内容的理解。而后进行不断的实践，在实践中也应注意文中提到的几点，例如在整体制作之前先考虑整体的框架、主题，并选择合适的颜色及字体字号等。充分设计完成后再进行制作，制作时也可以参考本文提出的图片切换等技巧，帮助设计者提升整体的制作效果。

参考文献：

[1] 陈凤琴.网页设计中的色彩搭配及技巧[J].黑龙江纺织.2019年 01期：29-31.

[2] 夏鹏举.网站设计及网页制作技巧[J].电脑编程技巧与维护.2020年01期：171-173.

[3] 吴晓清.网页制作教学中图片切换的CSS应用[J].计算机产品与流通.2020年 08期：85.

[4]周金容.网页制作过程与技巧[J].软件导刊.2016年 06期：149-151.

作者简介：

明欣玥(1999—)，女，汉族，吉林长春人，延边大学师范学院教育技术学专业，17级在读本科生(学号2174043696)。

作者：明欣玥

第2篇：建筑模型制作中地形制作方法的探索

摘 要：建筑实体模型制作中的地形制作方法已沿用多年，因其操作相对简单、易于掌握而沿用至今。随着科技的发展、设备性能的提升、软件的完善，行业、教学中对模型制作的效率、精度也有了更高的要求。本文试图通过作者的教学实践，探索地形制作高效、精确的新方法。

关键词：建筑模型;地形制作;方法探索

0 前言

在建筑景观实体模型的制作中，地形的表达是其重要的组成部分。在常规制作方法中，基本为以利用瓦楞纸板、木板、雪弗板等成品板材叠加而成的等高線地形，和以黏土、石膏等可塑性材料制作的堆叠地形两种形式。在实际操作过程中，虽然制作工序相对简单，但比较耗时，且精度欠佳，若要严格准确地表达设计地形，则需要花费较多的时间与精力。

笔者在多年从事模型制作教学中发现，学生在制作建筑景观模型时，地形塑造方面常要耗费较多时间，但成果有时却不尽如人意。若要快速、准确地制作场地地形，需要借助CNC数控设备，但数控设备的相关软件学习门槛较高，不容易掌握，更重要的是，该类软件非环境设计专业学生所必修的学习内容，不在教学计划之内。因此，以本专业相关软件为基础，结合CNC数控设备制作建筑地形模型，是提高制作效率及精度的可行办法。

1 准确、高效地制作地形模型的方法

通过对不同材料的尝试，以及建模软件SketchUp及其插件的研究，作者探索出一套相对简单、快捷、高精度且易于掌握的地形模型制作方法。

1.1 材料选择

使用CNC设备制作地形模型，应使用体块类材料进行制作。通过对木材、泡沫板等材料的尝试，发现仍有许多不足。木材因硬度原因，需分层雕刻切割，否则会发生断刀情况，因此制作速度较慢;泡沫板材因过于疏松和不耐高温，会造成粘刀和精度不足的问题，也不是理想材料。在通过对其他相关行业调研后，发现可以使用410代木这一材料进行制作。410代木为不饱和树脂材料，常用于雕刻、模具生产行业的小样试产。其密度较低、结构疏松，却有一定的硬度，保持性较好，因而受到行业广泛应用。在地形模型制作中，可利用这一材料的特性，结合CNC设备，快速制作地形。

1.2 软件操作

SketchUp是建筑领域最基本的三维建模软件，是学生、设计师必须掌握的基本技能。因此，结合该软件制作地形模型，是提高效率、简化流程的理想方案。

第一，三维地形的制作。利用数控设备制作实体地形模型，需先在虚拟三维空间中制作出虚拟地形。在已有等高线草图的前提下，在AutoCAD软件中进行描绘，而后将描绘线条导入SketchUp软件中，将等高线拉伸至设计高度，通过“ToPoShaper”这款插件，自动生成地形。

第二，将虚拟地形转为CNC设备可识别的图纸。CNC设备常用的软件之一为ArtCAM，此软件可利用灰度图生成刀具路径。虽然SketchUp软件本身不支持导出灰度图纸，但通过对插件的研究，发现可以通过“Color By Z”这款插件中按高程显示颜色的功能，把最高点颜色设置为白色，最低点设置为黑色，即可生成地形的灰度图。

第三，灰度图的导出和处理。在SketchUp软件中，先将相机调整为平行投影，然后选择顶视图视角，将阴影关闭，取消天空和地面的显示，将背景色设为纯白色。通过以上设置，可以导出平整的地形灰度图。由于插件自身的原因，导出的灰度图是由不同三角图块组成的图像，还需在PhotoShop软件中进行模糊、平滑处理，消除生硬的三角图块。至此，灰度图纸处理完成，可导入ArtCAM进行操作。

第四，ArtCAM软件中的处理。在ArtCAM软件中，导入处理好的地形灰度图，结合模型制作的尺度要求，经过比例换算，确定导入尺寸，设定模型高度。由于灰度图纸分辨率的关系，导入后还应做进一步柔化平滑处理，一般柔化程度在30%～40%即可。然后，便可选择合理的刀具，进行雕刻输出。

第五，雕刻输出。在雕刻输出时，如果为实木材料，则需要先分层粗雕，然后再用精细刀头精雕，避免机器发热、断刀;若选择410代木材料，则可直接选择精雕刀具，一次雕刻成功。

第六，地形模型后续处理。地形模型雕刻完成后，即可对地形进行喷漆、着色等处理，可选用自喷漆、丙烯等材料进行喷涂或涂刷，待干燥后，便可进行植草、增加配景配饰的工作。

2 结语

通过对地形模型制作方法的探索，可极大地提高建筑、景观模型的制作效率，通过测算，实际制作地形所用的时间比采用等高线地形、堆叠地形制作方法所用时间节约60%以上，且精准程度有了极大的提高。尤其是对SketchUp等软件的利用，降低了CNC设备的使用门槛，便于学生、设计师直接使用。不仅在日常教学中，起到提高学生制作效率、增加学生兴趣、提升模型精细度的作用，在行业实际应用中，也便于设计师与模型制作技师的沟通交流和生产效率的提高。

参考文献：

[1] 艾相仁，黄国安，李鹏程，邱唐胜.模型制作工艺的创新与应用[J].住宅与房地产，2017(32).

[2] 李文贞.建筑模型制作的实践与思考[J].城市建设理论研究(电子版)，2017(28)：200.

作者简介：刘冰(1982—)，男，辽宁人，同济大学风景园林专业硕士，工程师，教师，研究方向：景观设计，环境艺术设计。

作者：刘冰

第3篇：如何利用影视制作技术制作学校专题片的探讨

摘 要：学校能否做大做强，很大方面有赖于学校的宣传，而学校宣传片又是学校宣传的主要力量，利用影视技术制作学校宣传片对学校的宣传有着至关重要的作用，通过本人的经历探讨如何利用影视制作技术制作学校专题片。

关键词：影视制作技术;专题片;品牌宣传

目前中职学校办学越来越难，招生日益紧张，如果要办好中职学校除了日常的教学工作做好外，还要加大学校知名度的宣传，让学校名声在外，而学校宣传片就承担着这样的作用，作为学校主要的视频制作人员，学校所有重大的专题片都是由本人负责拍摄制作，对于如何利用影视制作技术提升学校品牌宣传有着自己的研究和实践，下面我将从几方面对这个问题经行探讨。

一、加强学校新闻活动影像拍摄，丰富学校的影视资料

制作专题片需要大量的图片、视频、特效、音乐素材，这些素材需要我们平时不断的积累，因此在学校开展各种重大活动的时候，我们需要对活动进行拍照、摄像，记录下学校的重要活动新闻。

二、利用各种途径收集音乐、特效素材

专题片制作时除了学校的素材，还要利用大量的其他素材、如音乐、音效、背景视频、背景图片、字幕特效、片头特效等等素材。这些素材可以自己日常制作，也可以通过网络收集或者购买，积累起来，方便日后使用。

三、做好专题片的解说词的编写和解说词的配音

专题片一般都是以解说词为框架去组织影片内容，所有解说词的编写和解说词的配音是非常重要的，解说词的配音也要找专业的配音人员进行配音，最好找专业的配音公司进行配音，一个好的配音是一个片子成果的先决条件，要找符合专题片要求的解说员来配音，要情感恰当，录音效果要好。

四、根据解说词和后期的需要补充拍摄视频素材

制作专题片需要特定的素材，历史资料是不能完全满足制作需要的，因此在制作前必须进行特定的素材补拍，比如学生日常的学习、学生实训、学校的风景、学校领导班子会议、校长的日常工作等等都要补拍。

五、对专题片进行后期制作

后期制作是一个专题片制作的最关键的部分，后期制作也是一样需要我们用自己技巧把素材剪辑好、把特效、字幕、音频都处理好，最好统一风格和色调输出成品，我们要尽量运用电视手段、调动各种技术、运用各种软件，把效果做到最好。专题片制作需要到专业的编辑软件、片头特效软件，这些软件需要我们不断的学习和使用，积累丰富的经验才能驾驭好，才能创造出我们精彩的作品。final cut pro的插件非常多，效果非常漂亮，在做图片转换时、字幕特效时是非常好用的，我们可以利用final cut pro做这方面的工作，普通的剪辑可以利用Premiere Pro实现，结合起来使用，这样可以快速高效。下面我以我校参评国家教学成果奖的专题片《基于“现代学徒制”下模具制造技术专业实施“企业课堂”教学的创新与实践项目》的制作为例子探讨下后期制作的方法和技巧。

(一)片头的制作

专题片的片头制作是一个难点，制作出漂亮、大气、新奇的片头

需要付出很多努力，要利用到的软件主要是Photoshop、after effects、3d max、Cinema 4D、Premiere Pro等软件。在该专题片中，我运用了3D粒子运动作为片头的背景，配合恢弘的背景音乐，营造一种大气动感的气氛， 让专题片的档次显得更高级;再通过剪辑一些专题片中的精彩片花，做成活动的有层次的电视墙，显得内容丰富多彩。

(二)开篇导入

俗话说得好，开头是成功的一半。一部好的专题片开篇就要先有好的导入，要有创意，这样才能吸引人的眼球。在该专题片的开头，我通过一个学生的真实故事作为开始，通过情景的再现反映出我校学生难找工作的情况，提出了我校面临的实际问题，为下面的情节的发展作了很好的铺垫，让人容易接受。

(三)主体内容部分的编辑

专题片的主体内容是最重要的部分，是片子精华所在，是专题片主要内容的讲述部分，一般会分成几个篇幅，比如探讨篇、实践篇、成果篇、总结篇，每个篇幅最好可以相互递进关联，让专题片层层推进，做到内容真实可靠、丰富多彩，表达流畅自然，形式要变化多端，不要长篇大论，让人觉得单调乏味，可以利用音乐区分不同的篇幅，利用特效制作精美的效果让观众感觉精美好看，吸引他们的眼球。

(四)特效的运用

特效是包装、美化视频的重要手段，特效运用得好，可以提高专题片的艺术性、观赏性，可以使片子增色，提高片子的艺术水准。通常有些场景我们在现实中是没有的，这就需要借助一些软件来实现，常用的有Photoshop，AfterEffects，Premiere，3dmax等，通过这些软件我们可以制作精美的场景，再把实际中的人物和虚拟的场景相结合起来，这样就可以实现我们想要的效果。在该专题片中，我们计划了一个IPHONE手机外壳的模具设计、生产、检测的工作流程，如果是用实景拍摄的话，拍摄效果很一般，没有什么吸引人的地方，因此我们先利用摄影棚拍摄学生的讲解和演示部分，再通过Photoshop，AfterEffects制作出一个漂亮的生产场景，把两部分抠像结合起来，这样做出的视频非常具有科技感，让观众耳目一新，把注意力一下起来。

(五)照片的运用

一些重要的图片我们可以利用AE加上精美的外框，然后利用位置、大小、过渡的变化，把图片的展现变得更加具有动感、炫丽。在该专题片中，我把学校举行的经典歌曲对抗赛这个活动的照片，利用AE做了统一个外框，做成相框的样子，让把图片一张张的变化展现，让图片更加鲜活好看，为专题片增色不少。

(六)风格的统一

一部专题片需要在编辑后做好风格的统一，首先需要调整所有视频的亮度和色彩，进行统一，接着是音频的统一，需要调整音乐和配音的音量大小，让配音高于音乐，最后还有对字幕的大小、色彩经行统一。

总之，学校专题片是宣传学校最好的手段之一，制作好专题片是要付出很多汗水和智慧的，在平时工作中要注意积累资源，学习各种软件的使用技巧，同时在实践中不断提高自己的制作水平，多角度、全方位地挖掘出学校的优点，通过专题片让学校的品牌得到推广、提升，这是作为学校每个老师应该尽的本分。

(作者单位：东莞市机电工程学校)

作者：苏云海

第4篇：我的相框制作(精)

你知道吗? 除了用 工具可以直接剪切图像外，还可以用 选框工具、 套索工具、 魔棒选择工具等选定图像区域，进行编辑。

接下来就利用 像实现抠图。 魔棒工具，来对边界较规则的图 在PS中，灰白格子就为透明背景。

用魔棒工具对边界模糊、复杂的图像就达不到好的效果了。 解决方案：利用“滤镜→抽出”命令来实现。

谢 谢

第5篇：陶艺《相框的制作》教案

《泥塑——相框的制作》教案

一、教学目标：

(1)通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。

(2)通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。

二、教学重、难点：

重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。

三、教学资源：

教学课件(有关相框的图片资料)、泥相框范作、泥塑用具等。

四、教学设计：

(一)导入：

自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢?(学生齐声回答：“想看”)

放课件——《正在陶艺制作中》

我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不?

那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。

(二)讲授新课：

1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。(课件)

分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢?(外框、装饰)也就是相框的主体部分。

2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件)

3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件) (1)首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 (2)把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。

(3)设计添加图案装饰并制作支架。

(4)把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 (5)最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，一个泥相框就制作好了。(出示泥相框的范例)

4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。

图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法(并板书)

(三)作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。(音乐) 学生制作，教师巡视辅导。

(四)作品展示并总结：

根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。

(五)课后拓展：

1、把自己的生活照贴在泥相框里。

2、框凉干后，可以将其涂上颜色。

(六)板书设计:

泥塑——相框的制作

陶艺技法：

手捏成型法

泥条盘筑法

泥板成型法

第6篇：相框的制作_图文(精)

相框的制作

一、教学设计思路

本次教学的主要内容是工艺木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店观察，了解不同类型的相架，激发学生的制作兴趣，在老师的指导下，通过作品展示和演示，引发学生对不同材质和结构的相架产生兴趣，学习木质材料的选料、画线、锯割、砂磨等技能，并将学得的基本技能应用于设计制作之中，亲身尝试和体验制作的乐趣。

通过交流评价，看到别人作品的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会操作技能的同时，接受并养成合作意识。

本次的重点是锯割、锉削和相架的拼接组合，通过学生的操作、体验，学会这些基本技能。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用发散性的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。 完成本次教学大约需11课时.

二、教学目标

1、知识与技能：

(1)知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 (2)学会正确使用锯床、磨床、钻床等常用的手工工具。 (3)学会画线、锯割、锉削、砂磨与拼接组合等技能。

2、过程与方法：

(1)通过观察不同造型的相架，初步学会用结构草图表达自己的构思设计。 (2)通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改。

3、情感态度与价值观：

(1) 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的情感，树立正确的劳动观。

(2)通过作品的设计、修改完善，发展学生的技术思维。

(3)通过独立或与他人合作完成作品，培养合作意识和团队精神。

三、教学重点与难点

1、重点： 锯割、锉削、拼接组合等操作技能。

2、难点：相架玻璃槽设计与制作、相架木料成角度粘合。

四、教学器材

1、教具：木制相架模型

2、学具：木工工具、50

2、101强力胶、铅笔、曲尺、量角器、圆规、砂纸等。

五、教学流程图 第一课时

六、教学过程

(一)明确设计要求

1、提问：

(1)生活中你喜欢拍照片吗?那么你最喜欢用什么方式来保存和展示相片呢? (2)如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架?这个相架有哪些功能?要用到哪些材料?

2、欣赏作品并分析思考：

教师提供式样不同的相架或图片，让学生欣赏，观察这些相架的制作材料和结构造型特点，分析它们的优缺点。

3、想一想：

根据自己的兴趣与需求，说出我初步的设想：

我这个相架主要放什么类型的照片?准备放几张照片?

相架的造型是怎样的?有哪些特点?

制作这个相架要用到哪些材料?材质有什么特别要求吗?

如何进行相架外观的装饰? 说明：

问题内容的选择能引导学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的设计和制作的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。

(二)收集并研究资料

1、收集资料

(1)组织学生上网浏览，根据自己提出的设计要求，搜集有关资料(可根据以下范围查找)。

①木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处? ②各种造型木制相架的实用性和装饰性。 ③目前市场较常见的木制相架有何特点?

(2)布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。

2、分析收集到的资料

①要求学生能将所搜集的资料(文字资料和图案资料等)进行下载。并相互交流。

②各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。

3、分析制作所需的材料

制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本次做的相架所用的材料为木料。在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的连接方式。

(三)学习构思方案

1、观察思考

学生观察几个相框构思，并思考、讨论：相框应怎样构思?有哪些注意点?造型和材料有哪些特点?

2、尝试构思方案：

(1)提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。

(2)引发学生对各自的初步设想进行修正，并进一步引导学生对如何根据这些木质材料特点制作作品进行构思。

(3)通过实物投影仪交流“我的初步设想”方案，指导学生对作品的主题开展讨论。

(四)相架设计表达

1、设计草图

(1)学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。 (2)运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。

2、完善设计

教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。

说明：

让学生观察教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做准备。

教师在学生构思时，可适当给予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并及时对这个过程中出现的问题分析指导，让学生顺利地找准设计创作的切入点。

创新是从设计开始的，学生通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”，学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过交流，进行再设计，确定最后的方案。 第二课时

(五)技能体验

1、加工工具与使用方法 (1)认识加工工具

学生自学教材P16页，认真阅读文字说明，对照加工工具图片，教师展示并介绍常用实物工具，让学生亲手摸一摸，试一试，有一个感性的认识。 (2)工具的使用方法

①学生观察工具为首,老师示范操作为主的方法进行并思考：不同工具的运用有哪些注意点?

②提问：通过观察同学们对木制材料的材质和构造上的特点已有所了解，想一想这些工具在木制材料加工中的方法有哪些? (3)教师示范操作

①强调基本技法的操作要规范化，做到规范操作才会更安全。

②结合实例，如锯割、磨砂和锉削等，设置具体的训练环节，边操作边讲解应当注意的地方，设置一些纠错的例子，发动学生参与讨论。在讨论时可以让学生徒手操作，也可以用一些废料尝试一下。 例一：

使用手锯割据时，有些学生的坯料为什么会开裂? 成因分析：A、操作时用力过大，拉动锯子的速度太快; B、锯条面对板面没有保持垂直;

C、锯条与木料不是成20度到30度的倾角开锯，当锯条进入锯缝后，也没有注意将倾角放大到45度，再继续锯割，造成开裂发生。 例二：

有些同学使用木锉刀锉平面时，经常发现锉刀上下摇动，造成平面挫不平，这是什么原因造成的?

成因分析：握锉刀的姿势不正确。

磨砂的技术要求比较低，只要稍稍示范一下即可。

(六)修改相架设计并制作

1、讨论相架的工艺过程,使学生对操作过程有一个基本的了解，熟悉设制作的一般顺序。

2、引导学生修改相架设计草图，并提请学生注意以下一些问题：

(1)相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等，请学生根据自己的实际情况选择;

(2)拼接45度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种方法合适就用哪种;

(3)相架的“框架槽”，在设计过程中，要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架内，都显得不合适。由于框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接，这样拼角粘合才有牢度;

3、布置学生制作，教师加强巡视指导，参与学生的活动，对那些有困难的学生，要及时给予指导;对那些探究和创造欲望的较强的学生，给予多方的引导和启发，充分发挥学生的个性特长。 说明：

在这一环节中，教师要注意及时对制作过程中出现的问题加以分析、指导，实现师生间的互动，通过多边活动，培养学生的技术思、维创新意识和合作能力，使学生的个性特长得以充分发挥。要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧,在关注自己的同时,也关注他人的学习,强化合作意识,创设一种多边活动的互动氛围。 第三课时

(六)交流评价

1、自评：

请同学们把照片放入相架内，看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品;在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍制作相架的特点及功能，交流制作的经验和感受。

2、互评：

组织学生对被展示的作品分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体、实用、具有特色的改进意见或建议。

3、师评：

坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。

4、拓展练习

请同学们试一试，设计一个不仅能放一张照片，还兼有其他功能的相架，让学生画出设计图纸，并说说设计方案。通过这一活动，让学生及时发现问题，解决问题，增强学生的自信心和创新意识，展示学生的风采，不断激发学生的创造欲望，让学生不断地投身于新的创造活动中去。 (八.课后反思

第7篇：儿童小手工 可爱的儿童手工相框的制作

0 引言

许多女生希望能把自己的房间打扮得很漂亮，变成自己随兴所欲的小天地，我们都希望能把我们留在照片上最美的状态展示出来，所以会需要很多相框，而要买到外形漂亮的相框就需要花费一定的钱。基于节省的原则我们可以自制相框，这样既可以节省钱又可以得到许多我们喜欢的外形的相框，而且培养我们的动手能力，可谓一举三得。所以在我和室友的合作下设计并制造出自制相框。 1 课题来源

我喜欢拍照但是没有相框，只能把照片放在相机里，我又不想花费太多钱在买相框上，所以就想起自己动手做相框。而自己一个人的想法总是有限的，所以和室友一起合作开始设计相框。 2 课题准备

在设计之前，我们针对大学生做了一定范围的关于他们对相框需求的调查。在调查中我们发现相当大比例的大学生喜欢拍照而且需要许多相框，但是生活费有限不愿意花钱买相框，所以陷入这种矛盾中。 3 设计过程

我们讨论制作相框可能会需要什么样的材料，为了能让相框直立起来，材料又要便宜，所以我们想到了硬纸板。我们想到女生比较喜欢娃娃，我们决定制作布娃娃相框。我们就上网查了如何用最简单的材料和方法制作布娃娃。 4 制作过程

工具：不织布 棉花 气消笔 硬纸板 透明胶带 针 剪刀 各种颜色线 铅笔 白纸

步骤：1.根据相片大小和自己喜欢的娃娃制作图形。我用了半个小时的时间画出了以下图形，是根据某一电脑图片加上自己的一点构思画出来的，橡皮擦擦来擦去，终于画出自己满意的样子。

2. 剪出各部分纸型，重要的是每部分需要两片。

3.将这些纸型用气消笔画在不织布上并剪下来。

4.开始缝图形的正面，将头压在裙子上面，再用白色线缝起来。

可爱的儿童手工相框的制作5.用针绣出眼睛和其他细节的部分，背面也是以同样的方法绣出来。

可爱的儿童手工相框的制作6. .将娃娃正面和背面缝合起来并塞上棉花，注意边缝合边塞棉，先缝合两条腿和一只手臂，用牙签塞棉，再缝合裙子，最后缝合并塞耳朵和头部。

可爱的儿童手工相框的制作7. 现在做相框并准备硬纸板，硬纸板我都用透明胶带整体粘住，可以防水。

儿童小手工8. .硬纸板塞入相框边

儿童小手工9. 用硬纸板折一三角形，这样可以固定相框，我认为三角形比较牢固。 儿童小手工10.将娃娃和相框缝起来这样一个自制相框就完成了!

可爱的儿童手工相框的制作5 创新特色

第一，自制相框可以根据自己喜爱的图形制作，外形比较随意。 第二，自制相框可以培养我们的动手能力和想象力。 可爱的儿童手工相框的制作6 应用前景

虽然目前市场上有许多相框，但是外形漂亮让我们喜欢的价格又便宜的并不多，这一种自制相框主要是针对在校大学生，大学生课外时间较多，而且可以培养我们的多反面的能力。

第8篇：手工相框创意 卡纸手工制作相框DIY

上个月小格子生日，收到了不少礼物。一些玩具的包装盒质地挺硬的，正好可以改装成相框。

材料准备：

硬纸板(取自玩具包装盒)、双面胶、美工刀、水彩笔(或颜料)、彩色卡纸、热熔胶、枸杞子、黄豆等

制作过程：

1. 用美工刀裁取一块长方形硬纸板(20厘米×16厘米)，画出相框内框(11厘米×8厘米)，用美工刀切掉。注意，切掉的部分要比照片小，这样照片就不会从相框里掉出来啦。将纸板表面的光面纸撕去，露出毛毛的内层，效果很不错哦!

2. 用美工刀裁取一块长方形硬纸板(17厘米×13厘米)当相框背板，用双面胶将相框背板和相框粘在一起，注意，粘左右两边和底边就行，顶部不用粘，因为要放照片的。

3. 在相框上画上些树枝。

4. 让孩子在彩色卡纸上画些树叶，剪下后，用双面胶把它们粘到“树枝”上，再把枸杞子和黄豆做成小花造型，用热熔胶粘到“树枝”上。

5. 用美工刀裁取一块长方形硬纸板(13厘米×5厘米)，距一端3厘米处轻轻用美工刀划一下，再对折，做成相框背面的支撑架，用双面胶粘到相框背板上即可。

TIPS：

★ 使用美工刀和热熔胶都有一定危险，请爸爸妈妈代劳。

第9篇：《相框制作》教学反思

美术研究课《漂亮的小相框》教学反思

宋文滨

本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。主要培养五年级的学生动手的能力与创造思维，让他们感受生活中的美。 相框的设计一课是通过师生共同的观察 分析和讲解来激发学生学习的兴趣，启发学生回忆，探索、了解相框的各种设计方法。

设计本节课时，我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片的小相框，然后分成小组，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情。

在制作讲解之前我先自己制作了几个相框，让学生去观察，首先，先让学生观察教师带来的实物相框，再在小组内交流设计相框的方法 步骤。让学生从相框的外形特征、边框特点、装饰方法三方面来介绍自己喜爱的相框的特点，这样不仅使学生对相框有了初步的了解，而且培养了学生自我总结知识和主动表达的能力。其次，让学生欣赏各种相框的不同图片，通过图片使学生更加深入的了解不同相框的特点和装饰方法。通过学生对相框的不断观察，请学生谈谈自己的感受，引导学生谈自己对相框的喜爱之情。从而让学生通过自己的双手创造出更加美观、更加精致的相框来。通过直观的相框片欣赏观察，让学生欣赏了解皱纹纸搓条制作的相框。运用讨论、观察、回忆、探究的方法，引导学生了解并掌握皱纹纸搓条制作相框方法。然后小组讨论看看是怎么做制作出来的，你还能想出其他的方法吗?

美中不足的是有的同学做得太慢了，没有完成作品。再有就是看看后面的垃圾哟，每次做手工孩子们都太兴奋了，也全然不顾卫生了，一节手工课下来地上桌上那是绝对壮观，看来以后教育他们养成良好的爱护教室卫生的习惯势在必行，同时在小组合作分工上应该更明确，更具体。

美术课对与学生来说应该是轻松活跃和快乐的乐园，这就需要教师设计快乐课堂教学的方法，我归纳了几点，其一是游戏教学法，其二是创设教学情境教学法，其三是因材施教教学法，其四是结合生活实践教学法等等，总之是一切为了学生的健康发展为重点，才是课堂教学的关键所在。在课堂点评方面确实需要加强。

总之通过教授本课，我觉得学生的潜能是无限的，就看老师怎样去引导和开发。