弱化了的作文教学咋办
摘 要 统编高中语文新教材必修内容里作文教学无独立内容，无独门体系，无独特品相，一线教师必须要加强研究，适度补充和修订，灵活把握作文教学策略，抓住学生作文能力发展的本质，根据因材施教的原则和学业质量标准，设计系统性、一体化教学思路，自主安排作文教学内容，有条不紊，循序渐进，做到“散而不乱，气脉中贯”，前后呼应，品貌双全，自成一体。
关键词 作文教学;弱化;能力素养;完善体例
统编高中语文新教材必修内容，很好地落实了新课程立德树人的根本任务，主题鲜明，体例新颖。但是，与人教版老教材相比，教者认为，新教材，尤其是必修内容明显弱化了作文教学，不能不说是一个遗憾。
无独立内容。从内容安排上来看，人教版老教材有独立的写作内容——“表达交流”，每个模块由若干个专题和主题组成，“雙题”结构，循序渐进，逐步加深，思路清晰，从写人叙事(1个模块4个专题)到描写虚构(1个模块4个专题)，夯实记叙文基础，把说理思辨(2个模块8个专题)和创新提高(1个模块4个专题)作为重点，与高考“基础等级”与“发展等级”相呼应，教学上有内容，有抓手。比如“园丁赞歌 记叙要选好角度”“善于思辨 学习辩证分析”“注重创新 学习写得新颖”，每个模块都有若干个教学主题，教学内容和训练题都很具体明确。而新教材就没有“表达交流”这一项学习任务，书面(或口头)表达仅仅分散在“单元学习任务”里，基本上就是一个话题或议题(题目)，无专题辅导，无主题引领，显得单薄寒碜。写作指导只是以教材“补白”的形式出现，游离在作文内容(题目)之外，蜻蜓点水，难以激智激趣。能够与单元文本教学内容密切配合，是其编排优点，但仅是零星呈现，没有连贯、清晰、具体的教学体系，从属文本教学，没有独立的作文教学内容。
无独门体系。因为要与教学内容相配合，教材文本内容，一定程度上决定了作文教学的内容和形式，而文本又是人文组元，单元主题和文体相对离散，各单元之间必然缺少读写的内在逻辑联系，于是作文教学就变成了迁就文本教学的“附属品”，没有独立的训练主题，与现实生活也必然疏远，读写的能力迁移也就低效。语言表达的核心素养不能串点成线，什么样的文本决定什么样的作文，比如必修上第一单元诗歌是文本教学的重要内容，于是作文就是写诗;第二单元是人物通讯，劳动光荣，就来“写一个你熟悉的劳动者”的写人叙事文;第三单元是古典诗词鉴赏，于是作文就“选择一首诗”来写文学短评。作文的根须在生活，尤其是现实生活，没有对现实生活的反思和感悟，就很难有活色生香、风生水起的文本，镶嵌在“学习任务群”里的作文教学就是夜幕流云里的“闭月”和葱茏绿荫下的“羞花”，时隐时现，晃人耳目，不会激荡人心，不能大开大合，所谓“螺蛳壳里做道场”“蜻蜓点水款款飞”，作文教学成了文本阅读的点缀，不成体系。
无独特品相。就仅有的作文学习任务来说，也是“张家湾锣鼓，各打各的”，似乎编得很随意。再以《语文》必修上册为例，第一单元学习写诗，难道不能写小小说?第二单元写一个熟悉的劳动者，难道不能写议论文“劳动光荣”?第三单元写文学短评，难道不能写读后感?作文教学内容与形式安排只有偶然性，没有必然性。至于第四单元是参与家乡文化生活，没有明确的作文任务，算是综合实践活动吧，含有某种作文因素，第五单元整本书阅读，也没有明确的作文任务，与上单元类似。第六单元是“劝学”新说，议论文，第七单元则是写散文，第八单元是词语积累和解释的语文活动，也没有作文任务。这样的作文编排是不是很随性，内在外在，均无必然应然的关系。缺少主题开拓性、思维启发性、内容开放性和文体包容性。没有精细的作文教学品相，“散打”必然“打散”，七零八落，不能成线，没有品格，一般难以练出基本功，更难练出真功夫。
这种弱化作文教学的教材对部分教师，尤其是新教师是个不小的考验，顺着教材走，必然走马观花，挂一漏万，“碎碎为文”，难以“岁岁为功”，应付学业检测尚可，应对高考选拔就很难。自己如果没有作文教学的想法和做法，长此以往，必然是乱点鸳鸯的“花式”作文，难免会剑走偏锋。所以，新教材的作文教学必须要加强研究，适度补充和修订，与选择性必修和选修课作文教学一体化规划和设计，最好以三个学年来安排教学内容，完善高中作文教学体例，与新课程分层分类思想接轨，与学考、高考对学业质量的要求相一致，只有这样，课程标准里核心素养和表达交流任务才能落到实处。
面对新教材作文教学“三无”现状，教者提出了作文教学“4334+高考”一体化设计的理念和思想，尝试为不同类型、不同层次、不同阶段的学生提出努力的方向、学习的重点和突破的难点，希望在一定程度上改变新教材背景下作文教学零打碎敲、信马由缰、放任自流的状态，系列化解决作文教学的目的性、针对性和实效性问题，从而提高作文教学的效益。
一、从影响作文水平的“四个”主要因素入手
作文是学生综合能力的反映，写好作文需要多管齐下，综合治理，但一次作文指导和训练又不能面面俱到，只能侧重一点，带动其余。只有这样多维、长期厚积滚动，才能见效。教者认为，影响学生作文的因素主要包含以下四个方面。
生活阅历——这里强调“阅历”，意在突出生活的参与性、体认感，历练心态、眼界和格局。因为“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，不思不悟，什么也没有，什么也不会留下。在新课程情感、态度、价值观和核心素养理念的引导下，注重引导学生观察体验生活，鼓励学生关注丰富多彩的世界，在习以为常里发现美，理解真，表现善。可以设计观察体验的主题，如环境体验、对象体验、情感体验、事理体验，还有比较性体验和综合性体验等不同内容，以观察日记的方式来落实。
思考魅力——思考之所以有“魅力”，在于它在灵感触发下“洞天石扉，訇然中开”的发现。当一个人从苦闷困惑到豁然开朗，他会心花怒放，就像那位桃源渔人，一定会“缘溪行，忘路之远近”。要教会学生善于发现生活中的真与假、善与恶、美与丑，提高自己的识见品位、鉴别能力和审美修养。“以我观物，故物皆着我之色彩。”通过道德评判、审美品评、哲理引领，在是与非、高与下、大与小、实与虚、开与合等方面，提升学生思考生活和发展思维的能力。
读书功力——要求学生大量系统阅读写作常识、文学名著、精美短文和时文英华。范文是最好的作文教材，正如鲁迅所讲，“凡是已有定评的大作家，他们的作品，全部就说明着应该怎么写”。读书的功力主要体现在体悟名家名作的言语经验和技巧，构建有自己特色和追求的语言体系。立足语言，贵在思想，巧在思考。如“一日一文”“一文一悟”“一语一说”，皆是化整为零、以零凑整的阅读方法和技巧。从积累到模仿，从模仿到创造，从创造到创新，不断取得进步。
表达能力——表达是个逐步建构、渐练渐熟的过程。在文从字顺的基础上，让学生力争做到语言准确、鲜明、流畅、生动、形象，有韵味，给人以美的享受。不只是文章写作，所有语文活动，语言必须在场。让品质化语言美化所有的语文活动。从碎片化语言活动到逻辑化文本生成，从口头语言到书面表达，从遣词造句到结构成文，从立意构思到布局谋篇，逐步提高学生的语言修养和表达能力。在语文活动中修炼语言，在主题研修和系列训练中提高表达能力。
二、从认识生活的“三个”层次入手
没有生活就没有作文;有了生活，未必就有作文。这就是认识和表现生活的能力问题。要对生活有所用心，才有作文活水;对作文表达怀有匠心，才有精词、丽句和美文。
首先是清晰度——对物事情理要认识准确，表达清晰。要体验生活，积累语言。面对纷繁芜杂的生活，要有敏锐的眼光，圣贤所谓“格物而后知至”。有表象，有印象，有意象，就会有清晰的形象。正如王阳明所说，“你未看此花时，此花与汝同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来”，从“看花是花，看水是水”开始，逐步发展到“花非花，雾非雾”，发挥联想想象，串起意味深长的精美意象。
其次是深刻度——认识问题要周全辩证，深入本质。要哲理思辨，睿智认识，锤炼思维。有生活味，有情理味，有哲理味。一般说来，“比较鉴别”“打破定势”“再跨一步”“换换位置”，即有一定的深刻度。有人说，“宁为玉碎，不为瓦全”，你站在对面悟出，“留得青山在，不怕没柴烧”，就能彰显认识生活的深刻度。
再次是新颖度——想人难想，写人未写。要求新求变，独辟蹊径。材料新，角度新，构思新，语言新。要与时俱进，日日求新。在习见习闻中发现，在言语文本中表达。有谚语说：“脑子里测出来的东西叫智商，脑子里测不出来的东西叫智慧。”从操作层面的智商，逐步上升到策略层面的智慧，新颖就变成了创造，能力就变成了素养。
三、从优秀作文的“三个”维度入手
优秀作文总要表达什么，总要引起读者的共鸣。以生活为依托，表现人类的共同认识和情感，是作文的重要目的。
生活维度——体察生活细节，储存生活表象，展开丰富的联想想象。思想要有底色，审美要有根本，情感要有源头。比如，我们每天出门入门，有人就能领悟这样的道理：“所谓门槛，能力够了就是门，能力不够就是槛。”情理蕴含在生活里。
审美维度——以审美的眼光观察生活。缘景生情，移情于物，让物象活起来;深思慎取，摒弃芜杂，就其一点，为我所用。是非曲直，人情短长，要有情感态度的流露。有人劝慰失意的人：“心中若有桃花源，何处不是水云间?”就有情理，有趣味。
哲理维度——哲理是关于自然、社会和人类思维的普遍道理。文中要见人见理，文章要有人生的真实感悟。语言要有辐射的光芒，读来意味深长。如：“假话如同台词，常常是背熟了再说;真话如同咳嗽，多数是在压抑不住的时候喷涌而出。”小中见大，平中见奇，发人深省。
四、从作文水平发展的“四个”阶段入手
不同学生或一个学生的不同发展阶段，其作文水平是有差异的，因材施教，点上突破，渐进积累与提升，就至关重要。大體说来有四个阶段，第一、二阶段可以参照课标学业质量水平一和二的要求，以学业水平考试为旨归;第三、四阶段可以参照课标学业质量水平三、四和五的要求，以高考或其他特长发展为旨归。
阶段一：无话可说——有一些学生阅读有限，感悟能力不强，形象思维和逻辑思维都很稚拙，他们往往倦于观察，困于思考，拙于表达。我们不妨从感悟生活和精读范文两方面入手，先用读书笔记来积累语言，再从遣词造句开始，然后扩展成段，结构成篇，不断研究名家美文表现生活的技巧，所谓名家“手把手”，美文“心教心”。
阶段二：有话乱说——许多学生知道写但不知道为什么这样写。下笔随意，措辞不准，表达欠周，往往不简洁、不得体，啰嗦别扭，有“凑字数，拼文本”的嫌疑。要求学生每造一句，每写一段，坚持“有用”的原则，在准确、流畅、得体方面多努力，做到“泼墨如洒有原因，惜墨如金有理由”。
阶段三：该说才说——少数学生语言悟性好，善表达，“会”作文——明得失，有分寸，知放收，能简练，所谓“文章千古事，得失寸心知”，词句、篇章拿捏得很到位。语言准，思路畅，技巧手法娴熟。要求这些优秀学生在固本强根的基础上，向新颖、精美方向努力。在文化、审美和哲理的层次上多努力，多探索。
阶段四：说好才说——少数拔尖学生天赋足、乐动笔，能思会写，善于创新创造。他们往往奇思妙想，巧语如珠。我们可以提倡个性化写作，给予适度包装，推荐刊物发表。作为兴趣特长培养，也可作为未来职业方向来要求，在阅读上注意面与专相结合，在学业水平五方面多做努力。
五、突出高考作文教学重点
建议高一高二阶段在以上四个方面，十四个关键要点上，用“主题+专题”的形式，引进时代活水，关注当下热点，呼应文本教学，设计训练内容和形式，夯实作文，尤其是思辨性议论文的基础。到了高三，在以上“4334”基础教学工程之上，再建立高考作文教学体系，进行高考作文的系统化、规范性训练，以应对高考的选拔性要求。
重文本精读，轻作文教学，已是很多学校语文教学的普遍现象。当教材编写者或因学分减少而压缩教学内容，把作文教学的自主权一定程度上放给教师时，我们不能漠视这种教材上的“空白”和“短板”，一定要在必修、选择性必修和选修教学内容里，灵活把握作文教学原则和策略，研究作文心理特点，抓住学生作文能力发展的本质，设计系统性、一体化教学思路，自主安排作文教学的内容和形式，有条不紊，循序渐进，进行扎实的训练，长期坚持，作文教学一定会“散而不乱，气脉中贯”，前后呼应，品貌双全，自成一体。
[作者通联：合肥市肥西中学]
作者：凌士彬
下雪了
哇!下雪了! 早上，我睁开眼睛向窗外一望，哇!好大的一场雪呀，外面鹅毛般的大雪呀!窗台白了，像白玉般的大理石;房子白了，像一座白色的宫殿;雪姑娘很大方的送给大地一层厚厚的棉被，把我的学校装点成一个白色的世界。
走在校园的小径上，我感觉到空气十分的清新，像过滤了一样，我的心情也十分舒畅，雪地就是签名册，早上的同学们们在雪地上留下他们的足迹看，雪中的人是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，边走边发出了“咯吱、咯吱”的响声，下雪真好!
此时雪还在纷纷扬扬地下着，雪花像一位与我久别的老朋友，和我亲密地打起招呼来，雪花落在了我的头上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于这雪的世界之中，仿佛自已也变成了一片洁白的雪花，在天空中盘旋。
雪下得更大了，变成了鹅毛大雪。下课后，我和同学们走出教室，跑到操场上，不管天气多么冷，雪下的多么大，就算雪大我们也不在乎，因为又可以打雪仗，又可以堆雪人的，好不快活!
这白色的雪世界深深地吸引了我。啊，雪你真美!
“下雪了，下雪了......”我揉揉睡意朦胧的双眼，一骨碌滚下床爬到窗前一看：哇!地面上早已铺满了一片不染纤尘的白色棉被了。
看，雪花在天空中高兴地打着转，一些爱炫耀自己才华的雪花在空中跳起了动人的华尔滋，像一个个在跳动的音符，欢快极了。雪花从天空中纷纷扬扬结着伴飘落时，好像弹小玻璃珠时发出了清脆的声响。
那花坛里的小玉兰树又开满了洁白无瑕的“玉兰花”。那一棵长在公安局里的大树早已开满了“花”，洁白的花与棕色的枝干构成了一幅美妙的图画。
小朋友们有的在玩游戏、有的在打雪仗、有的在滑雪，他们玩得不意乐乎。笑声、喊声、叫声连成一片，整个雪天一下子从宁静到了欢乐的海洋。
天还在下着雪，窗外仍然是一片热闹、白雪皑皑的世界。
我最喜欢秋天
我最喜欢秋天，那是任何东西也代替不了的。
我最喜欢秋天!在秋天我能看见玉米大哥穿着一件带着黄色靓片的衣裳;而高粱妹妹也羞红了脸;稻谷这个家庭可了不得了，不知什么时候，它们全部都组织成了一个大大的舞团，每当风伯伯给它们发信号(指吹风时)，它们就会跳起迷人的舞蹈。
再来看看这些藤架上的葡萄，有的像紫宝石一般，闪着金光;有的像绿宝石一般，还透着晶莹的露珠。看到都能让人流口水。金桔，在阳光的照耀下，笑得甜甜的。
我最喜欢秋天!秋天有着各式各样的蔬菜。那金黄的油菜，一亩亩，一块块，似海洋里涌出的小金山，又像一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。阵阵清风徐徐吹来，浓郁的油菜花香迎面吹来，沁人心脾，我都快被熏酥了。那架上挂满了秋黄瓜，一个个嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿。被艳红的霞光一照，显得格外水灵。
我最喜欢秋天!秋天，一段长路两边长满了树，夏披棉衣冬穿短衫的小树。此时身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、白的······好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我最喜欢秋天!秋天总是这样多姿多彩!
导语：这雪来的好突然而你悄然离去。以下是小编为大家分享的下雪了的说说，欢迎借鉴!
1、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
2、径花香，墨韵成殇，一滴墨香，相思无寄，一纸离歌，万千缱绻……一把素伞，一袭蓝衣，独自走在这雨巷，淋落了发丝，淋乱了裙角，绵绵细雨中，思绪随风飘散。
3、雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
4、下雪了，世界就剩下一半了;另外一半看不见了，它被静静地抹去，也许这就是一场不彻底的死亡。
5、没有下雪的冬日，即使在寒冷都但是是秋日的牢骚。
6、山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到日边去了!
7、那雪花洁白如玉，它是日宫派下的小日将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像日使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
8、有时候真的狠怀念小时候，正因内时候我们什么都不懂
9、是不是下着雪我们不打伞，就能一齐到白头。
10、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自我的苍白冰冷。
11、冬日的记忆，犹如雪中开放的梅花，在我的记忆深处绽放。它温暖着我，温馨着我。在每个美丽的冬日，让回忆如一首甜甜的歌，荡漾在小屋中，流淌在我心间。
12、雪见嫁人了，龙葵恋爱了，菜牙你要好好的
13、飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛城东。
14、一场雪落不尽冬日的冷漠;雪很美，但很凉，凉到心底。
15、冬日的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌不断往下落,偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
16、雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
17、年冬日个性冷，雪下的有两尺多厚。早晨起来，风门都推不开。而日上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一齐。鹅毛大雪还在继续下着，看起来老日爷真要把日地间的空间填满。那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，日地连在一齐，白茫茫地看起来怪美的。
18、雪不会一向下不停，你会不会一向在我身边?
19、雪进补好时节，养生妙方来分享，豁达乐观情绪爽，琴棋书画样样强，饮食温补来调养，多吃当归牛肉汤，冷水洗脸强御寒，热水泡脚补肾方，护眼养肝正当季，枸杞山药粥里放。贴心关怀已送上，快乐安康伴身旁!
20、忽然下的那场雪，飘的那么纯洁，将我埋葬在了你的世界。
21、命中的一部分可遇不可求，此刻既然遇到了就别犹豫，紧紧抓住，否则错过后悔就太迟了。“后悔”这两个字容易写，却是人生最难捱的痛苦。
22、试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着日空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―日真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
23、雪不停地下着，亮晶晶的雪花飘落在大地上，给麦苗盖上了一层厚厚的被子。盖着被子的麦苗暖洋洋的，做着甜蜜的梦，梦见夏日到了，它们戴着金黄色的帽子唱着丰收的歌。
24、你生命的每一寸时光我都不愿错过。
25、寻寻觅觅一场空太多醒悟太多梦。
26、雪花漫日卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。
27、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
28、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
29、窗外雪花依然在柔柔的飘洒，我微微的闭上双眸什么都不去想，静静的聆听飘雪的声音，只想让自我烦躁的尘心得到些许的安宁。
30、数九寒月，她化身成无数飞舞着的雪花，迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一层层的银白，那地上白胖胖的雪人，疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花，整个世界仿若进入了无声的世界，正因谁也不愿打破这如此神圣的时刻，是冬日啊!这如此令人痴迷的冬日!
31、在屋外，你会看见雪花纷纷扬扬地从空中标落下来。雪花落在树姑娘的身上，树姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房顶上，房子好像戴上洁白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白的围巾。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛被。
32、我们好像进入了一个美丽的童话世界。
33、雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在日空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
34、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自我的苍白冰冷。
35、腊梅绽放，大雪纷飞，在众人的笑声中，我伴着婴儿的哭声来到这个世界，开始我的人生之旅。从此，我的名字和我的人生就与雪结下了不解之缘。
36、严冬的大雪别有一番情趣。鹅毛般的大雪漫日飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的日空中向下飘洒。树木房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。
37、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬日的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。日上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
38、此刻下雪了不咧，你们晓得滴告诉我噻。
39、直以为，一池雨打芭蕉是寂寞，一地风吹落叶是惆怅，一人对月独酌是凄清。如今想来，这些都是幸福，正因这些寂寞惆怅与凄清，都是遇到了你才让我有思可念，有恩可感。
40、雪越下越大，原本灰暗的日空竟渐次变白，原本落雪为水的大片大片的雪花也竟不再融化，一层层开始在地上积，偶有三两行人在雪中撑起油布伞留意翼翼的慢步走，偶有三两小车顶着雪缓缓行，倒一杯茗茶，我凝神于窗外，尽避不能细数每一片的雪花飘落，只是凝神地望，能否踏雪寻梅，能否雪舞而歌，能否回到儿时少年，再投一次雪，再打一次雪仗，在堆一个雪人，渴望回到儿时少年，心如雪，洁白无瑕澄澈。
41、人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
42、下雪日，你背着我一步步的走着。雪花落在头发上，白白的。我以为，这就是一辈子。
43、不管雪日，阴日，还是晴日，见到你就是晴朗的一日。
44、期望这样一年一年再过一年同样又是冬日你说过陪我看雪!
45、纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。
46、冷风有点涩怎不惹人泪落，就让我在雪里哭一会。
47、漫日雪花，像春日的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。
48、世界上没有不融化的雪，也没有永远不变的感情，人心都是会变的。
49、纯洁的雪，洗濯了肮脏的世界，邂逅的只是安静的大地。
50、对你的关怀，大雪也无法掩盖;我给你的温暖，冷风也无法吹散。大雪节气，我的爱，无处不在，亲爱的，照顾好自我!
冬天悄悄地来了，雪也跟着走进了我的家乡。下面是小编收集整理的关于下雪了的日记，欢迎阅读参考~
关于下雪了的日记
1下雪了，早晨起来，透过窗户，只见辛苦了一夜的雪花还在纷纷扬扬地飘个不停。地上、花圃里、房顶上都披上了一层银装，天与地似乎都被雪所覆盖，真是一派“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象啊!天地之间的那银白，恐怕最著名的画家达芬·奇也无法用画笔描绘出来啊!
走到学校，园校的景象让人几乎流连忘返——经过一夜的“日积月累”校园大地铺上了一层厚厚的雪，给人以一种洁白、纯洁的感觉，校园中央那棵高大的银杏树树干上也像是被人很均匀地抹上了一层雪，好似大自然跟它开了个玩笑，为它配了一个很美丽的白色边框。
望着眼前这一片白茫茫的大地，我那颗“冻僵”了的心又重新燃烧起来，我情不自禁地冲了进去，在厚厚的雪地里狂奔着，我每迈开一步，那儿就会留下深深的足迹。滚雪球、堆雪人，我们开始尽情地玩起来，于是，在这张雪白的银幕上便出现了一个个黑点，我们尽情地玩耍着，个个都成了“雪人”，直到清脆的铃声响起，我们才风尘仆仆地赶往教室。
猴年的最后一页日历快被撕去了，可是，冬姑娘还不忘留恋这一年，放手向大地洒了一场雪，这是猴年的第一场，也是最后一场雪了，这场瑞雪，给人们带来了美好的祝愿。
雪依旧在下着……
雪啊雪，下吧、下吧。让猴年画上一个圆满的句号，也为迎接那不远了的春天!
关于下雪了的日记
2今天中午放学外面下着雪，我真高兴今天可以堆雪人了，雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘落下来。
我和哥哥滚个大雪球当身体，在滚一个雪球当脑袋，黄瓜当嘴，扣子当眼睛和鼻子，我和哥哥一起围着雪人转圈，在雪中真好玩呀，我往天上瞅，只见大片大片的雪花飘落下来像千万只白蝴蝶漫天飞舞，我伸手去接雪花，看到雪花落到我手里，刚把手缩回来它就化了，它怎么那么害羞?
不一会大道上就铺上了厚厚的雪，给大地盖上了白被，别的小朋友也都在欣赏这冬天的美景，他们一定会说冬天真美啊!
关于下雪了的日记
3今天，天气冷了，风大了。气温低了，雪也大了!
今天，我第一次看了下雪的情景了。早上，我起了床，看到外面一片白茫茫的，原来，是下了雪，下雪好美啊，从天空落下来好快啊，几乎是看不清楚的，速度就是昙花一现似得，不过，下雪的时候自己格外像一个小天使，好像是从天上来的，来给朋友们添加美景，给大地盖上了一层厚厚的白茫茫的薄雾，给植物们的棉衣，原来啊，下雪的情景那么美的啊，从天空下来到地面上就融化了，我和朋友们堆雪人，不过，没有那一次是做的好好的，下雪时天是那么的白啊，显得是天空配不上大地啊，大地啊，天空啊，这一场的大雪送给了朋友们的快乐，大地啊，天空啊，这一场大雪送别了秋天啊，大地啊，天空啊，这一场大雪送给了冬天的来临!朋友们，冬天来了，你们准备好了吗?
今天，我看到了下雪啊，美景是多么美啊，冬天，哪位美丽的天使，让我把你拿住把，让我们快乐欢迎冬天吧!
关于下雪了的日记
4下雪了，大地一片白茫茫的。我跑到屋外看雪景，只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来。雪花落在小树上，小树好像穿上雪白的新衣。
雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛毯。我用手接住晶莹的雪花，可刚到手里就不见了，变成了小水珠。过了一会儿，我的全身落满了雪，像一雪人。
啊!多美的雪景!
关于下雪了的日记
5中午，我正在家里聚精会神地看着电视，猛然听见窗外有人兴奋地大叫：“下雪了，快来看呀!”我慌忙关上电视，飞快地冲下楼去，只见蒙蒙细雨之中，银白色得“珍珠”漫天洒落，宛如仙女得舞裙，又似天使得白羽。
雪先是零零落落地夹在雨中，逐渐地越来越大。雪花片片，轻轻地飘落下来，有得顽皮地落在行人得衣服上，有得乘你不注意，放肆地在你脸上“亲”壹下，那滋味凉凉得，甜甜得，叫人流连，让人难忘!
咦!雪是什么味道呢?想到这里，我不禁抬起头，张开嘴巴，正巧有壹片小雪花落进了我得嘴里。刹那间，壹股冰冰得凉意由我得舌尖逐渐蔓延到整个口腔，居然还带着壹丝甜甜得味道。哦!我惊喜地发现雪原来也是有味道得。
关于下雪了的日记6
今天早晨一起床，就看见那大片大片的雪花忽上忽下，时起时伏，像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞;像一个个银色的精灵在空中玩耍;像仙女撒下的玉叶银花;让人感觉到仿佛在天上一样……
不知过了多久，雪渐渐停了，大地披上了银装，树披上了一件厚棉袄。有的小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗;有的把雪放在下巴上，办做圣诞老人，把小朋友逗得前仰后合;还有的把雪花姑娘当馒头，这可把雪花姑娘惹生气了，噘起嘴，“呼”，雪花姑娘就悄悄地飘走了。这仿佛就能闻到泥土的气息。这景，美的高雅，美的浪漫，美得醉人。很长一段时间，我仿佛觉得自己在这个世界上没有存在，让思想倘佯在这美丽的雪景中。
啊，我爱冬天，更爱这美丽的雪景!
关于下雪了的日记7
清晨，我望着窗外，白茫茫的一片，原来是下雪了。
漫步走在上学的路上，洁白的雪花纷纷扬扬，一瞬间，大地上铺盖着雪毯。雪花像星星一样闪闪发光，在空中跳着舞，是多么美丽动人。飘呀飘，落在了枯萎的小花、小草、庄稼、树木身上，像是盖了一层棉被。大街上的人们戴着围脖、口罩，穿着厚厚的羽绒服和棉鞋，一下子胖了一圈。马路上的雪变硬了，结了厚厚的一层冰，冰坚如石。看，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得高兴极了。
我喜欢下雪，它给大地带来了无限生机。
关于下雪了的日记8
早晨六点多钟我刚起床，就听爸爸说下雪了，走到窗着一看，我们迎来了今年冬天的第一场雪。
我看到雪在飞飞扬扬从天空飘落下来，房子好像盖上了一层棉被，树上的枝叶挂上了层白雪，像银条一样。街道仿佛都盖上了一层洁白的布。
雪给我们带来了快乐。小朋友们都跑到楼下来玩堆雪人、打雪仗，还有的小朋友用冻红的两只手去摇几棵小树。顿时，雪花像面粉似的落下来，打在脸上好凉啊!这边的小朋友在堆雪人。他们先把雪搓成球，然后在雪地上慢慢地向前滚，雪球越来越大，不一会儿，一个雪人的身体就做好了。再拿来一些石子做它的眼睛和鼻子，一个雪人就完成了。
我爱下雪，因为它给我们欢乐。
冬天，大雪纷飞。人们好像来到一个幽雅恬静的境界，来到一个晶莹透剔的童话般的世界。下面小编带来的是下雪的正能量说说，希望对你有帮助。
1、在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，像雨丝般落下来。一阵风吹来，像撒向天空的细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成童话般的冰雪世界。
2、今年冬天特别冷，雪下的有两尺多厚。早晨起来，风吹得门都推不开。而天上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一起。鹅毛大曹还在继续下着，肴起来老天爷其要把天地间的空间填满。那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫地看起来怪美的。
3、雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。
4、那晶莹的雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?晶莹的雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的晶莹的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
5、雪停以后，所有的屋顶上都积着厚厚的雪，所有的地面上还有树上也都积着厚厚的雪，整个大地好象都是白色的，好一个银装素裹的世界!雪遮住很多东西，包括那些不干净的，所有我想，雪不仅美丽，还能给人们清除污染。
6、我看着雪慢慢地落下，直到他们没影，有些调皮的晶莹的雪花钻进我的衣服里，弄得我痒痒的。我伸出双手，去迎接这位稀客，晶莹的雪花轻轻落到我手上，我仔细的观察着他们，我发现，晶莹的雪花不像我们画画时那样，有六片花瓣，而是小小的、不引人注意的一团，要不是晶莹的雪花有许多兄弟姐妹，它是不会被人注意的，但在我看来，这晶莹的雪花比画的更美、更纯洁，因为世上的彩笔是画不出自然界的一切的。
7、落光叶子的柳树上，挂上冰凉凉、毛茸茸、白花花、亮晶晶的银条儿。就连松树和柏树上，也堆上沉甸甸的雪球。地上的雪厚厚的，又松又软，踩上去就会发出“咯吱咯吱”的声音，好象正在演奏一首欢乐的歌曲。
8、纷纷飘落的晶莹的雪花，兀管那人间的悲喜，兀自寂静的洒落，兀自寂静的重叠，兀自漠然的堆积，在茫茫的天地间，连连绵绵，无休无止，绵延着一个个飘雪的神话。
9、雪仍旧下着，却越发细心温柔，连那轻纱摩挲似的细碎声响都一概不闻，如倾沙一般，只管无声无息地下着。地上雪积得愈厚，深一脚浅一脚，踩上去松软而踏实。印下的脚印里，明明暗暗的，阴影的边缘镶满碎钻般的金色细芒。
10、同学们飞快地跑出教室外面，看到雪相差一厘米多厚，操场上白，花园也白，好像热心的雪姑娘看已熟睡植物就亲手缝大块棉被轻轻地给花园盖上，让植物睡得香，睡得甜。向花坛的周围看，个子高高的瘦瘦的穿着满年的绿衣裳的针叶松，又披上白色的新棉袄，是雪姑娘送给它的礼品。向远处看那幢幢的白色的高楼顶白，看上去像幢幢的雪楼。
11、落雪千片，冷寒浸天，人在风中立，心那能热得起。指尖流年，流水潺潺，丝竹之耳，绕乱其心。穿越千年的尘埃，淌着泪的芊芊盈手，在瑟瑟冷敷中微笑。臆断天涯，暗香盈袖浅留香，红尘静漠探春归来。
12、这样浅的蓝显得天是如此之高。一线雪白的云飘渺如一道浅溪直直流过去。从天的这头，到天的那头。积雪在这样明媚的天色下前所未有地素净，也前所未有地璀璨。遍地晶莹光芒细碎耀眼，看久，似在眉宇间熠熠生辉，满眼都是清澈的光亮照人。
13、雪好美好美，一片一片一片一片，在天空静静缤纷，呈现出它那固有的姿态。这让我想起童年去看海时的景色一样“微微风足浪，撒做满河星”是描写大海的美丽所在，它们在不用的气候，为我们呈现出异曲同工的美妙与感受。
14、晶莹的雪花飘飘，整个绥芬河变成一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光的树上挂满洁白的晶莹的雪花，风一吹，晶莹的雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。
15、雪越下越大，就像撕碎的棉絮，慢慢地飘着。它们落在草地上屋顶上马路上树枝上。不久，大地就被雪覆盖，变成白茫茫的一片。
16、当太阳升起的时刻，晶莹的雪花知道，大地已不再需要他的爱，他融化成一粒粒小液滴，消逝在瞬间，他知趣的离开，让大地贪婪的吮吸阳光的温暖。阳光取代们的地位，肆意的向晶莹的雪花炫耀自己征服的的快感。大地不曾留恋晶莹的雪花，不曾想过默默爱她甚至可以为她付出生命的爱的使者。
17、雪下起来，多么美丽的晶莹的雪花呀。在初冬刚来到的时候，晶莹的雪花就及时地报告冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的晶莹的雪花。看，快看，雪把大地盖上。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
18、大雪纷纷扬扬落下，那一片晶莹的雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
19、梅将雪共春，字里行间，能看到晶莹的雪花的快乐以及诗人的快乐，令人羡慕!何时，我们也能够触摸到这样的快乐?即使晶莹的雪花在掌心里化成一滴水，也能留下纯净的记忆。
20、玻璃蒙上一层水气，外面的景色朦胧梦幻，用手擦掉这片朦胧哇!真的下雪!还不小呢!一片片的晶莹的雪花从天而降，就像一个个身穿白色蕾丝裙的精灵，她们在空中舞动、嬉戏，洁白无暇，美丽无比。突然有一种冲动，打开窗户，伸出手去抚摸她们。晶莹的雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有一股穿心的凉意和手心那一汪清水。
21、只不过一顿饭的功夫，外面就成一个银装素裹的世界。雪很淘气，它奉着雪后的命令，把小树压得弯下腰来，它还说着好玩好玩;雪又很可爱，从天上降下来就一直躺在屋顶上，懒洋洋的睡大觉，看，那笔直的水泥路像盖上一条百地毯，雪大概有
6、7厘米厚，踩在上面，还能听到咯吱咯吱非常好听的声音。
22、雪一片一片，拼出你我的缘分。在这个寒冷的冬天你我相约在这浪漫而美丽的北国异乡。这里的一切景色犹如在梦境里一样，天空中飘着皑皑的白雪，它们七零八落地“飞舞”着，就像一幅幅美丽的图画，仿佛在编织着属于我们的情意。
23、窗外纷飞的蝶儿缓缓落下，洁白的羽翼在空中闪烁着光芒。窗内，窗外，在这一刹那间，忽都成无边的静寂。
24、晶莹的雪花再一次轻轻飘落，落在肩头。大自然是怎样创造的它们?竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。
25、走进学校，周围树上堆满雪，变成各种形状的白色珊瑚树，高楼变成白塔，白雪像床大毯子，将大地紧紧地裹着。大地像怕冷似的，缩到毯子里面去。走在道路上，从两排树上飞落下来的晶莹的雪花擦过脸颊，一个人漫步着，有种奇幻的感觉，像做梦一样。
26、雪仍然在下着，只见晶莹的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。晶莹的雪花落在树姑娘身上，树姑娘好像披上洁白的婚纱;晶莹的雪花落在房子上，房子好像戴上一顶白色的大帽子;晶莹的雪花落在马路上，马路就像一条条白色的围巾;晶莹的雪花落满整个大地，大地就像盖上一层厚厚的棉被。
27、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
28、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
29、当小晶莹的雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上毛毯;落在房屋上，想给房子披上棉衣;它落在大树上时，想给树穿上银装;它落在汽车上，像一层层白奶油。这情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊!
30、晶莹的雪花从天而降，有的像可爱的天使在空悠闲地炫着优美的舞姿!有的像调皮的孩子争先恐后的要到地面上玩耍呢!
31、她又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在她温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。在这片宁静的洁白里，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢?
32、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，晶莹的雪花也越来越大，像织成一面白网，丈把远就什么也看不见。
33、晶莹的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。迈着轻盈的步子来到人间。晶莹的雪花落到大树上，给大树披上一件“新衣裳”，我们学校里的松树覆盖上一层雪，好像一颗圣诞树，我幻想：要是树上再挂上一些礼物，那就是真正的圣诞树啦!
34、下午放学的时候，天空中下起鹅毛般的大雪。白雪在天空中纷纷扬扬，漫天飞舞。屋顶上、汽车上、树木上都好象穿上银装;田野里的庄稼、公园的草坪都盖上一层雪白的棉被。整个世界都染成白色，真美啊!
35、瞧，冬姑娘把准备一年的礼物送给我们。那洁白无暇的六角片宛如一个个坠入人间的精灵。它们那轻盈娇小的身躯，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶莹的蝴蝶在空中飞舞。它们以铺天盖地之势迅速笼罩整个大地。一切都被染白。
36、雪是大气固态降水中的一种最广泛最普遍最主要的形式。大气固态降水是多种多样的，除美丽的晶莹的雪花以外，还包括能造成很大危害的冰雹，还有我们不经常见到的雪霰和冰粒。由于天空中气象条件和生长环境的差异，造成形形色色的雪。
37、寒冷的北风正在“呼呼”地刮着，天空中，白白的、小小的晶莹的雪花飘落下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。晶莹的雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
38、晶莹的雪花给大地穿上一件白色的外衣;给麦子盖上厚厚的被子;给各种花草树木披上雪白的棉袄;大山也蒙上一层雪。它让小河停止流动，让万物得到滋润，让世界沉浸在一片白茫茫之中，让老农眉开眼笑，让我们得到快乐。
39、大雪纷纷扬扬落下，那一片晶莹的雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片晶莹的雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。
40、早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树;垂柳银丝飘荡，灌木丛都成洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中。
41、晚上，晶莹的雪花还在凛冽的寒风中飘舞着，像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，我睡在床上想：明天起来，外面的一切一定都被大雪渲染得白茫茫的;外面的晶莹的雪花一定还在纷纷扬扬地飘舞着;外面的景色一定会像童话故事里一样美丽。想着想着，我便渐渐地进入甜美的梦乡。
42、雪还在不停地下，大片大片的晶莹的雪花，像千万只白蝴蝶漫天飞舞着，又像柳絮，似杨花，如鹅毛，轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来，缓缓地飘落到人们头上、肩上、衣服上……在眨眼之间又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接，不像雷声那么震耳欲聋，不像冰雹那么伤人。它婉转，无声，那么温柔，那么令人怜爱，它把整个世界变成雪的世界，把整个人间变成雪的人间。
43、我认出，那些雪地上凌乱闪烁的脚印，是诗;而被踩得黯淡板结的路，是散文。落在树上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱的世界，终于出现轮廓。
44、在这个雪舞时节，静默无边的思绪，细碎的六角精灵，翩跹的形态象柳絮，象芦花，象蝴蝶，如醉如痴的凝望，那一朵朵晶莹中浸润着我的梦想，雪，落在枝桠上，屋檐上，各式楼宇，勾勒出不同风景的美丽弧线，在微露的月光映衬下，闪耀熠熠粼光，融合在朦胧的视线里，若有似无，一片纯白。
45、大雪纷飞，人们好象来到一个幽雅恬静的境界，来到一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
46、漫天飞舞的梨花落在掉光叶子的老树上，好似孙儿为他披上一件雪白的大衣。我试探着用手去接住那一个个可爱的精灵，看着它们在我手上嬉戏，一切都是那么有生机。
47、晶莹的雪花，梦中的晶莹的雪花!因你的降临，我就像一个顽皮的孩童，伸出双手，伸展双臂迎接你的到来，与你翩翩共舞，任你晶莹的花瓣把我变成一个洁白的雪娃娃，追随你的踪迹，唱出一路欢乐的歌!
48、冬天，天气冷，雪好像明白什么似的，立刻给世间万物盖上一层雪白的，厚厚的棉被。松树穿着她的新大衣，在雪中舞蹈着;太阳公公在雪的映衬下已不那么灿烂，但却有一种朦胧的感觉。
49、晶莹的雪花，令文人骚客灵感大发，浮想联翩。难怪诗仙李太白赞颂：瑶台晶莹的雪花数千点，片片吹落春风香。晶莹的雪花，不仅使人们看到白玉无瑕的新景，更能看到春天的曙光。
50、雪停，太阳出来，万道金光照射在茫茫雪地上，让人睁不开眼睛。孩子们可乐，他们在雪地上堆雪人，打雪仗，五彩缤纷的羽绒服在雪地上显得格外鲜亮夺目。人们都跑出屋外来欣赏雪后的美景，大家高兴地说：“好大的雪啊，明年又是一个丰收年!
雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。下面是小编为你带来的有关下雪了的小学日记 ，欢迎阅读。
【篇一：下雪了】
今天早晨，妈妈把正在做梦的我叫醒了，并高兴地告诉我：“今天下雪了!”。我一骨碌爬起来，掀开窗帘一看，好大的雪啊!大雪纷纷扬扬，一夜之间，大地就穿上了厚厚的冬装，世界变成了银白色，好漂亮啊!
我在上学的路上，惊奇地看到，宽阔的马 路被积雪厚厚地覆盖着，踩上去，软软地，就像踩在棉花上一样。雪越下越大，大片大片的在空中飞舞，像飘飞的柳絮，又像洁白的鹅毛，还像玩皮的蝴蝶 ，在眼前飞来飞去。
下午，在学校的操场上，我们象出笼的小鸟，你追我赶，到处充满欢声笑语。一班和二班的同学分成了两拨，我们把雪团成雪球，再把雪球扔出去，象炮弹似的雪球飞快地打在对方的脖子上、身上、腿上，别提多快乐了。
有人喜欢春天的鲜花，有人喜欢夏天 的绿荫，有人喜欢秋天的果实，但我却喜欢冬天的白雪，因为在白雪的下面，种子在悄悄地发芽，树枝在悄悄地抽绿，动物在悄悄地苏醒，新的春天也在悄悄地到来!
【篇二：下雪了】
我人小就喜欢下雪，因为雪是那么洁白，美丽。
早晨，我六点半就起床了，因为外面非常亮。我拉开窗帘，啊!白色的海洋。地上、树上，房顶上被玉一般的白雪覆着。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂?
我背着书包上学去，没想到早已经有小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗了，到处欢声笑语。又开始下雪了，飞舞的雪花像柳絮、像蒲公英，打着转儿飘落下来。尽管天气很寒冷，地上也很滑，但是人们仿佛忘记了寒冷，脸上带着微笑 ，因为他们和我一样也非常喜欢下雪天。
老人说：“瑞雪兆丰年。”冬天下雪会冻死害虫，明年又将迎来一个丰收年。
我赶紧加紧脚步，向学校走去，脚踩在雪地上沙沙地响，白雪好像在和我说悄悄话：“快去学校堆雪人吧!”
【篇三：下雪了】
“下雪”啦!大家快来看啊!我的尖叫声吸引了很多围观的人。简直太不可思议啦!这怎么可能呢?
我站在窗户边向外看，只见大片大片的“雪花”飘落下来，外面简直成了白色的世界。一阵风吹来，更多的“雪花”落到了窗台上。可是，今天天气晴朗，而且是春天，怎么能够下雪呢?难道是我看错了?我揉了揉眼睛，的确是白花花的世界。其他同伴也都被眼前的景象惊呆了。
我发现那些“雪花”来自操场周围的柳树，难道柳树会造雪?我们决定去探个究竟。刚一进操场，我们就被“大雪”包围了，大家恍然大悟。聪明的你一定知道我说的“雪花”是什么了吧，对，就是柳絮。
【篇四：下雪了400字】
终于下雪了!这是我一直盼望的。
上学路上，不知不觉，雪已经下得很大了，洁白的雪花纷纷扬扬从天而降，它们落在屋顶上、树枝上，还落在行人的脸上、头上。雪越下越大，雪花漫天飞舞，大地被笼罩在茫茫大雪中，到处洁白一片。
你瞧!那雪花满天飞舞，有的像一只只飞舞的玉蝴蝶，有的像活泼可爱的小精灵，有的像仙女撒下的玉叶银花，使人感到有如片片飞絮般的轻柔，抬头看雪花有六个瓣，而且每朵雪花多姿多彩，等到抓起来的时候，雪花没有了，只见一颗圆溜溜的小水珠在掌心上滚来滚去，多好玩啊!地上像铺上一层雪白的地毯，时不时地出现几个小脚印，又为这“地毯”增添不少的生机。那些四季常青的松树和柏树被雪花覆盖着，整个城市成了仙境般的白雪世界。小朋友在雪地上堆雪人、掷雪球，奔跑着、追逐着，清脆的笑声为白色的世界增添了几分乐趣。
晚上，我做了一个梦，梦见自己也变成了一颗小雪花，和同伴们一起落到了地上，……
【篇五：下雪了400字】
昨晚，美丽的泉城下了今年的第一场瑞雪。
今天早晨，天上依然飘着鹅毛大雪，窗外的杨村枝上积满了厚厚的白雪，像是披上了银装;一眼望去，不远处的华山已变成了一座美丽的雪山;大地一片洁白。雪花是六瓣的，是晶莹的，它是那样的神奇，好像是在梦中出现的。我们好像换了一个世界，变成了一个雪花的世界。啊!这世界真美啊!
我喜欢雪，所以下课铃一响，我就和同学们一起堆雪人，打雪仗，在洁白的雪地里尽情嬉戏。我和李鸣一同学堆了一个可爱的雪人。我们先把雪堆在一起作身体，然后在上方挖一个三厘米深的洞，接着滚一个大雪球，用石头当五官，做成雪人头，最后把头放在挖好的洞上，可爱的大雪人就做好了。可是我们觉得雪人身上还少点什么。对了!我们又将一根木棍插在它的身上，这样一个完整可爱的雪人就出现在校园里。我真不忍心让它化掉啊，它给我们带来那么多的快乐!校园里到处洋溢着欢乐的笑声。
走在回家的路上，我感觉空气更加清新，雪野更加美丽。我多么希望大阳公公晚一点出来啊!
【篇六：下雪了500字】
午管课时，洁白的雪就纷纷扬扬地落了下来。
小雪花铺天盖地飘了下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞，亲吻着大地母亲的怀抱。雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，整个松江都笼罩在茫茫大雪之中。
下课了，同学们犹如从笼子中放飞的小鸟，欢快地跑了出去，我也不例外。多么可爱的雪啊!似鹅毛，像芦花，又仿佛洁白的柳絮，蒲公英的种子，它们轻轻地落在屋顶上，飘到树叶上，钻在同学们的脖子里，到处都充满了雪花的踪影。看呀，大地盖上了一层薄薄的被子，好一个粉妆玉琢的世界!
同学们都玩得不亦乐乎!有的在打雪仗，把雪弄得到处都是，有的在堆雪人，把洁白无瑕的雪堆成一个个惹人喜爱的雪娃娃，还有的在滚雪球……整个学校都充满了欢声笑语。
“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，我想，面对一望无际的大雪，有经验的农民伯伯一定会高兴得眉开眼笑。
第二天早上，我发现地上铺的是雪，厚厚的、软软的，房屋上盖的是雪，白皑皑的蓬松松的;树上压的是雪，毛茸茸的亮晶晶的，树枝都打了弯。太阳照在白雪上，发出小心眼的光芒。
下雪了，孩子们高兴极了;下雪了，农民伯伯为明年的丰收感到喜悦。雪，你真可爱。雪，你犹如可爱的小精灵降入人间。雪，你将永远留在我的心中。
【篇七：下雪了500字】
从昨天晚上看天气预报开始，我就很兴奋。因为天气预报里说今天要下雪。
我最喜欢的季节就是冬季了，第一，我的生日就是在冬天;第二，因为冬天会下雪。明天 就要下雪了你说我能不高兴吗?
今天早上一出门，哇!大地变样了，她披上了白色的旗袍，放眼望去，一大片望不到边的白色，好漂亮啊!
到了学校后，我和同学们站在楼上向下望去，操场上黄色的草地，和黑乎乎的跑道全不见了，变成了耀眼的白色。洁白的雪地上，有无数个“小黑点”在上面移动。那是别年级的同学在打雪仗、堆雪人，看的我们也好想跑下楼去，和这些“小黑点”们一样玩啊!可这时恼人的上课玲响起，我们不得不回教室了。
天随人愿，下午轮到我们上体育课了，我们一定要抓住这个机会好好的玩。同学们跑着、叫着都乐疯了。我由于没戴手套，不能像别人一样畅快地打雪仗，就滚了一个和拳头大的奇形怪状的小雪球玩。要说我滚这个四不像雪球的过程，可真是经历了千辛万苦：刚抓起一把雪，手就冻得通红，便扔下雪球，把手放进口袋里暖了会，又搓了搓，爪子终于热了点，便重新滚，刚滚了一会手就笔直的插入了雪底下，沾了一手泥巴……唉!大半天的功夫一个疑似雪球的东西终于诞生了!
下雪了，真好!玩雪，更好!
【篇八：下雪了600字】
哇!下雪了，2013年的第一场雪来了。
早上，我睁开眼睛向窗外一望，哇!好大的一场雪呀，外面鹅毛般的大雪正纷纷扬扬飘落。窗台白了，像白玉般的大理石;房子白了，像一座白色的宫殿;大树白了，像盛开的白菊花;雪姑娘很大方的送给大地一层厚厚的棉被，把深渡装点成一个银装素裹的世界。
路上的小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了!”下雪了，我们的心中当然欢乐。第二节课下课了，雪又下大了，风还没有停，雪花就像一位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀!像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花;又像蝴蝶似的翩翩起舞，一眨眼就落到地上;又像仙女散花纷纷扬扬的落入人间。我脸朝天，闭上眼，尽情地享受着……下雪了。
来到楼前，旁边的水杉树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎样，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不一会儿，校园就变得粉妆玉砌起来，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。
放学了，我们在雪地上留下我们的足迹，脚下的积雪伴随着我们的步伐，发出了“咯吱、咯吱”的响声，孩子们的笑声，组成了一个交响乐团，奏出一曲和谐的音乐。
啊!我爱家乡的冬天，更爱纯洁美丽的雪，正因为有了它，家乡的冬天才会如此殉丽多彩。
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