七年级数学期末测试试卷
下学期期末测试卷七年级数学 „„ 分)100分钟,满分:120(时间:„„ 分)30分,共
3一、选择题(每小题„„ ) 有无数多个解,下列四组值中是该方程的解的是(
二
元
一
次
方
程
.D .C .B.
: ) 的相反数为(6-. 2„号„11考„ 66 6 .A .-C .B 6.-D
„
„⊥OE,O相交于点CD与直线AB直线如图,3.BOC=则∠,EOD=30°∠,O垂足为,AB „ ) ( „ „ 120°.D 130°.C 140°.B 150°.A „
„ „ „ :„ „名 „姓„ 题图)4(第 题图)3(第 线 封 ) 的是(CD∥AB判定如图,下列条件中不能4. ..密 „ „1.∠B 4 =∠3.∠A 5 =∠3.∠D 180°=4+∠1.∠C 5 =∠ „ ( ) 是下列命题不正确5.„ ... „ : 垂线段最短 D.对顶角相等 C.两点之间直线最短
B.同位角相等,两直线平行A.„级„班
【 的值是、的和仍然是一个单项式,则与如果单项式- 】
„ „
„ nmnm
; = 2, =-1B. ; = 2, = 2A. „ „ nmnm, = -2D. ; =-1, = 2 C. = 2. „ „ 7. ) 的解集表示在数轴上正确的是( 把不等式组„ „
„ „ „ „ :„ A D C B „校„学名学生的体重进行统计分50名学生的体重情况,从中抽取400为了了解某校初二年级8. „„„ ) 析,在这个问题中,总体是指(„共 页1 第 页5 „„„„„
名学生50被抽取的.B.400 A名学生的体重50被抽取.D 名学生的体重.400C
%的过度包装纸用量,10如果全国每年减少据测算,过度包装既浪费资源又污染环境.9.
)
用科学记数法表示为(3120000吨.把数3120000那么可减排二氧化碳6575 .0.312×10D C.31.2×10 B.3.12×10 A.3.12×10 ,其中蕴含的数学道理是(“把弯曲的河道改直,就能缩短路程”10. )
.直线比曲线短
B.两点之间线段最短A
.两点确定一条直线
D.两点之间直线最短C 分)24分,共
3二、填空题(每小题
.比较大小:11 42向右平移后到达AB沿直线 (第 题图)
将如图,.12ABC,50°=CAB若的位置,BDE
= 度. = CBE,则100° 13 度.E=______°,则∠C =25°,,则∠18º=35互余,且∠与∠已知∠. 14 . 的取值∠A=60,∠CD∥AB知如图,已 . B D °60 E A C 13(第 题图)12范围是m)在第三象限内,则1-2m,m-4.若点(1
5 如果关于16. .
y2 x则6分,共3(每小题计算:19. 页5 共 页2 第
分)解方程组5(本题
-)2()1(
x,则的根是的方程
.若17 . 的值为
的相反数等于它本身,f是最小的正整数,e是最大的负整数,18. d则 .___ __的值是d-e+2f
三、解答题 分)
分)8分,共4(每小题解方程:
)2( )1( 32 分)先化简,再求值:5(本题22.222xy =1 ,=-2 其中 如图,这是某市部分简图,为了
画出平移后的,个单位长度4向下平移111 页5 共 页3 第 确定各建筑物的位置: 分)6(本题.23 )请你以火车站为原点建立平面直角坐标系.1( . )写出市场、超市的坐标2(,然后将此三角形ABC)请将体育场、宾馆和火车站看作三点用线段连起来,得△3(
体育场市场 宾馆文化宫 火车站 医院 超市 .24,BAC=50°∠,O它们相交与点是角平分线,BF、AE是高,AD中,ΔABC如图分)5本题(
的度数.BOA,∠DAC,求∠C=70°∠A
FO CB
.BAC=180°∠DGA+证明:∠.=,EF//AD如图,已知分)5(本题 25.C DG 1F 32AB E分)某电脑经销商计划同时购进一批电脑机箱和液晶显示器,若购进电脑机6(本题 26.元;7000共需要资金台,8台和液晶显示器10箱台,5台和液晶显示器2若购进电脑机箱
? 元.每台电脑机箱、液晶显示器的进价各是多少元4120共需要资金 页5 共 页4 第
参考答案: 一.选择题 5 BADDB 6--10 BDCBA —1 二.填空题2∕ 15.1′42° 12. 30 13. 35 14. 54﹤11.9 18.-2 /4 16. 5 17.1﹤m﹤ 三.解答题 23 ⑵ 74 ⑴19. 11 ∕x=21﹛20. Y=29/11 ﹛ x=-1 ⑵x=1 ⑴21. =-9 ,原式 时x=-2,y=1当
²5xy+y化简得22.23. 略 ⑶
)-3,2超市的坐标( )4,3⑵市场的坐标( 略 ⑴ 24. °BOA=125∠ °DAC=20∠ AD ∥EF证明:∵25. 3 ∠2=∴∠ 2 ∠1=又∵∠ 3 ∠1=∴∠ AB ∥DG∴ BAC=180∠DGA+∴∠ ° 元,则根据题意可得Y元。液晶显示器的进价是X解:设电脑机箱的进价是26. 10X+8Y=7000 2X+5Y=4120 X=60 解方程得 Y=800 页5 共 页5 第
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.下列说法错误的是()
A.过一点有且只有一条直线与已知直线平行;B.在同一平面内不相交的两条直线平行
C.平移后的图形与原来的图形对应点的连线互相平行; D.钝角的一半一定是锐角
2.在正三角形、正方形、正五边形、正六边形中不能单独镶嵌平面的是()
A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形
3.平面直角坐标系中, P(-2a-6, a-5)在第三象限, 则a的取值范围是()
54.如图,∠A=60°,∠B=70°,将纸片的一角折叠,使点C•落在△ABC内,若∠2=800则∠1的度数为()
A. 200B. 300C .400D. 无法确定
1A2D24C
ABBCE
(第4题)(第5题)(第6题)
5. 如图是一种机器零件上的螺丝,那么该螺丝总长度L的合格尺寸应该是()
A. L=13B. 13
46.如图,下列能判定AB∥CD的条件有()个.(1) BBCD180;(2)12;(3) 34;(4) B5.
A.1B.2C.3D.4
7.已知关于x的不等式组x10无解,则a的取值范围是()
xa
A.a<10B.a≤ 10C.a≥10D.不能确定
8.把面值20元的纸币换成1元或5元的纸币,则换法共有()
A. 4种B. 5种C .6种D. 7种
9.为了了解某中学七年级600名学生的体重情况, 从中抽查了50名学生的体重进行统计分
- 1 -
析, 在这个问题中样本是指()
A. 600名学生B.取的50名学生C .七年级600名学生的体重D.被抽取的50名学生的体重
10.小亮和小芳两人分别有 “喜羊羊”卡片若干张,小亮对小芳说:“把你卡片的一半给我,我就有10张”.小芳却说:“只要把你的
给我,我就有10张”,如果设小亮的卡片数为x张,
3小芳的卡片数为y张颗,那么列出的方程组正确的是()
x2y20x2y10x2y20x2y10A.B.C.D.
3xy303xy103xy103xy30
二、填空题(每小题3分,共24分)
11.今年世界博览会(Expo 2010)在中国上海市举行,这是首次由中国举办的世界博览会.今年世博会的主题是“城市,让生活更美好”,英文是“Better City, Better Life”,在这句英文中,字母e出现的频率是.12. 用正三角形和正方形能够镶嵌地面,已知每个顶点周围有x个正三角形y个正方形,则
x+2y=_________.
13. 如果三角形的两边分别为2和7,且它的周长为偶数,那么第三边的长等于 .14.如图,小手盖住的点的坐标可能为.
CA
1
32DB
(第14题)(第15题) 15.如图,AB∥CD,∠1=150°,∠2=110°,则∠3=3ax2y616.已知方程组 ,不解方程组则axy.
5ax4y10
17.某市为了了解七年级学生的身体素质情况,随机抽取了500名七年级学生进行检测,身体素质达标率为92%. 请你估计该市6万名七年级学生中,身体素质达标的大约有.
18.现用甲、乙两种保温车将1800箱抗甲流疫苗运往灾区,每辆甲运输车最多可载250箱,每辆乙运输车最多可载150箱,并且安排车辆不超过10辆,那么甲运输车至少应安排_______辆.
三、解答题(本大题共8各小题,共66分)
19.(6分)将一副直角三角尺如图放置,已知AE∥BC,求∠AFD的度数.
20. (6分) 如图,已知D为△ABC边BC延长线上一点,DF⊥AB于F交AC于
E,∠A=35°,•∠D=42°, 求∠ACD的度数.AF
E
B
7x3y13,21. (6分)解方程组:
4xy2.
CD
、
(3x3)1,(1)2x<
22. (6分)解不等式组:3x2并把解集在数轴上表示出来.x2.(2)
423. (10分)如图是某市区公园建造的一处“喜羊羊”主题乐园,乐乐建立平面直角坐标系后,晶晶很快说出喜羊羊的的位置是(-2,1),懒羊羊的位置是(3,-2). (1)请你在图中画出乐乐所建立的坐标系;
(2)请你根据乐乐建立的坐标系,写出山羊村长、沸羊羊的位置坐标;
(3)在乐乐建立的坐标系中,已知美羊羊的位置是(-5,2),灰太狼的位置是(1, -2),请在图中标出美羊羊和灰太狼的位置;
(4)如果图中一个单位长度表示5米,请计算出懒羊羊到灰太狼的实际距离.24. (10分)小亮在拼图时,发现8个一样大的小长方形,恰好可以拼成一个大长方形,如图甲所示,小华看见了说“我来试一试”,结果小华七拼八凑,拼成一个如图乙的正方形,中间留下一个洞,恰好是边长2mm的小正方形,你能算出小长方形的面积吗?
25.(10分)在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角; (2)将图中的条形图补充完整;
(3)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比.
26. (12分)某公司经营甲、乙两种商品,每件甲种商品进价12万元售价14.5万元,每件乙种商品进价8万元,售价10万元,且它们的进价和售价始终不变,现准备购进甲、乙两种商品共20件,所用资金不低于190万元,不高于200万元. (1)该公司有哪几种进货方案?
(2)该公司采用哪种进货方案可获得最大利润?最大利润是多少?
(3)若用(2)中所求得的利润再次进货,请直接写出获得最大利润的进货方案.
分钟
参考答案
一、选择题1.A2.C3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.A
二、填空题11. 0.212. 713.714.答案不唯一,如(2,-3)等15. 80°16.117.5.5218. 3 三
、
解
答
题
19.
解
:
∵AE∥BC
∴∠E=∠EDC=45°又
∵∠C=30°
∴∠AFD=∠C+∠EDC=30°+45°=75°
20. 解:因为∠AFE=90°,所以∠AEF=90°-∠A=90°-35°=55°.所以∠CED=•∠AEF=55°,
所以∠ACD=180°-∠CED-∠D=180°-55°-42=83°.
21.
x1
y222. 8
沸羊羊(0,-3);(3)略;(4)30米.24. 解:设小长方形的长为xmm,宽为ymm,根据题意得
3x5yx10
解得小长方形的面积是:10660(mm2)
2yx2y6
25. 解:(1)360°45%162°;(2)4030%12;图略.(3)
40121864100%10%
40
26.解:(1)设购进甲种商品x件,乙种商品(20-x)件190≤12x+8(20-x)≤200 解得7.5≤x≤10∵x为非负整数,∴x取8,9,10 有三种进货方案:
购进甲种商品8件,乙种商品12件 购进甲种商品9件,乙种商品11件 购进甲种商品10件,乙种商品10件
(2)购甲种商品10件,乙种商品10件时,可获得最大利润,最大利润是45万元. (3)购甲种商品1件,乙种商品4件时,可获得最大利润.
一、试题分析
1、题型与题量
全卷共有六种题型,分别为选择题、填空题、计算题、解答题、基本应用题和综合应用题。其中选择题有10个小题,每题2分,共20分;填空题有10个小题,每题2分,共20分;计算题有6个题,每题4分,共24分;解答题有2个小题,其中24题8分,25题6分,共14分;基本应用题2个题,其中26题4分,27题分,共12分;综合应用题1个题,共10分;全卷合计28小题,满分100分,考试用时90分钟。
2、内容与范围
从考查内容看,几乎覆盖了北师版七年级上册数学教材中所有主要的知识点,而且试题偏重于考查教材中的主要章节,如代数式的初步知识、一元一次方程、有理数加减及整式的加减运算。试题所考查的知识点隶属于数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合应用四个领域。纵观全卷,所有试题所涉知识点均遵循《数学课程标准》的要求。
对于选择题:1题主要考察相反数的内容。 2题帖近生活实际,考察绝对值小的作为比较。3题利用数轴信息解决问,涉及相反数、有理数加法和比较大小等内容。4题和9题考察的是空间的图形内容,较为简单。5题考察绝对值问题。6题考察代数式的加减。7题考察多边形问题。8题考察单项式的概念辨析。10题考察整数的代数式写法。
对于填空题:11题考察代数式的表示,有些学生易丢括号;12题考察公理:两点之间线段最短的内容,学生易答;13题考察科学记数法的表示方法;14题较为简单,考察空间图形;15题考察一元一次方程,较为简单;16题考察正方体平面展开的棱数问题;17题考察整式的加减,对于不含xy项,有的学生不理解; 18题考察日历中的方程问题,帖近生活实际;19题考察代数式的计算,只要列出式子,代入及可;20题考察的是规律探索,在以前有这方面的训练。 计算题:21题的(1)主要考察有理数的加减乘除及乘方运算,较为简单;(2)考察乘法分配律的应用;(3)题考察乘方的易错点和绝对值及其加减的运算顺序。22题考察化简求值,要先化简后求值,注意不能先代入运算。23题有2个小题,第(1)小题考察去括号然后 解方程;第(2)考察去括号的方法解方程,注意不能漏乘。
解答题:24题考察有理数的加减,利用有理数加减及其绝对值进行计算;25题考察线段的和差及其线段中点的定义,求出线段长。
基本应用题:26题涉及到角倍分关系,角的平分线及角的和差,有的学生不会书写。27题是统计问题,涉及统计图的画法及其计算,较为综合。
综合应用题:28题是一道较为综合的题,教育学生避灾减灾,涉及一元一次方程的内容和比较是否在规定时间内安全通过,有些学生对最后一题感觉难,容易放弃。
3、试卷特点等方面:从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下: (1)强化知识体系,突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。 (2)贴近生活实际,体现应用价值。
“人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
(3)巧设开放题目,展现个性思维。
本次试题注意了生活意识的浸润,如在第18和
24、28小题。
二、学生答题分析:
1、基本功比较扎实。
综观整套试题,可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践能力,是对学生学习的全方面情况进行了测查。学生在测试中,也充分展示了自身的学习状况,中上水平的学生成绩比较理想。如解方程的测试中,参加考试的学生的正确率也是比较高的,体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。
2、应用知识的能力比较强。
运用数学基础知识,发现、解决数学和生活中的数学问题,是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这一思想。尤其是在第23题和这充分体现了学生分析解决问题的能力是比较突出的。
三、存在的主要问题及采取的措施:
此次测试,虽然教学上取得了一些成绩,但是也发现了一些问题。现归纳如下,以便于将来改进。
(1)部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂,老师可以再讲,可如果养成了做题不认真的习惯,那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中,不光要注意知识的培养,还要注意一些好习惯的培养。 (2)学生的知识应用能力不强。
学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固,应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯.
四、今后努力的方向:
1、在课堂上下功夫,认真研究教材和教参,把握每节课的重难点,指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率,注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的,但还应该看到,本次考试的试卷,区分度不大。部分题目一有变化,学生容易上当受骗,思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多,程式化的知识强调过多,建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践,加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生良好的学习习惯,包括认真听讲的习惯,上课积极思考的好习惯,按时完成作业的习惯。
3、认真指导学生读应用题,思考解决问题的方法.逐步培养学生解应用题的能力.培养学生做计算题正确率高的能力。
4、提优补差,加强后进生的辅导,多鼓励他们建立学习的自信心,使他们的学习逐步提高,让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出,两极分化的严重性。要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出对策,防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出,使全班的教学质量有更大的提高。
2012——2013学期末
数学测试质量分析
朝阳市第二十四中学
李树山
2013年1月12日
人都版七年级数学下学期末模拟试题
1. 若点P在x轴的下方,y轴的左方,到每条坐标轴的距离都是3,则点P的坐标为()
A、3,3B、3,3C、3,3D、3,3
112. △ABC中,∠A=∠B=∠C,则△ABC是()3
4A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.都有可能
3. 商店出售下列形状的地砖:①正方形;②长方形;③正五边形;@正六边形.若只选购其中某一种地砖镶嵌地面,可供选择的地砖共有.()
(A)1种(B)2种(C)3种(D)4种
7x2y3(1)4. 用代入法解方程组有以下步骤: x2y12(2)
7x3 ⑶②:由⑶代入⑴,得7x27x33 2
2③:整理得3=3④:∴x可取一切有理数,原方程组有无数个解 以上解法,造成错误的一步是()
A、①B、②C、③D、④
5. 地理老师介绍到:长江比黄河长836千米,黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米,小东根据地理教师的介绍,设长江长为x千米,黄河长为y千米,然后通过列、解二元一次方程组,正确的求出了长江和黄河的长度,那么小东列的方程组可能是()
xy836xy836A、 B、6x5y12845x6y1284①:由⑴,得y
xy836xy836C、D、
6y5x12846y5x128
46. 若xm-n-2ym+n-2=2007,是关于x,y的二元一次方程,则m,n的值分别是()
A.m=1,n=0B. m=0,n=1C. m=2,n=1D. m=2,n=
37. 一个四边形,截一刀后得到的新多边形的内角和将() ADA、增加180ºB、减少180ºC、不变D、以上三种情况都有可能
48. 如右图,下列能判定AB∥CD的条件有()个. ECB(1) BBCD180;(2)12;(3) 34;(4) B5.A.1B.2C.3D.
49. 下列调查:(1)为了检测一批电视机的使用寿命;(2)为了调查全国平均几人拥有一部手机;(3)为了解本班学生的平均上网时间;(4) 为了解中央电视台春节联欢晚会的收视率。其中适合用抽样调查的个数有()
A、1个B、2个C、3个D、4个
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10. 某人从一鱼摊上买了三条鱼,平均每条a元,又从另一个鱼摊上买了两条
ab
鱼,平均每条b元,后来他又以每条元的价格把鱼全部卖给了乙,
结果发现赔了钱,原因是()
A.a>bB.a
x>
211. 如果不等式无解,则b的取值范围是()
y-2 B. b<-2C.b≥-2D.b≤-2
12. 某学校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查
了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,结果见上图.根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时为() A 0.96时B 1.07时C 1.15时D 1.50时
13. 两边分别长4cm和10cm的等腰三角形的周长是________cm 14. 内角和与外角和之比是1∶5的多边形是______边形
15. 有下列四个命题:①相等的角是对顶角;②两条直线被第三条直线所截,
同位角相等;③同一种四边形一定能进行平面镶嵌;④垂直于同一条直线的两条直线互相垂直。请把你认为是真命题的命题的序号填在横线上___________________
16. 不等式-3≤5-2x<3 的正整数解是_________________.x52xy●
17. 如图.小亮解方程组的解为,由于不小心,滴上了
y★2xy12两滴墨水, 刚好遮住了两个数●和★,请你帮他找回★这个数★=
18. 数学解密:若第一个数是3=2+1,第二个数是5=3+2,第三个数是9=5+4,第
四个数是17=9+8„,观察以上规律并猜想第六个数是_______. 19. 解方程组和解不等式组(并把解集表示在数轴上)(8分)
x43x2
3x2y5x2(1) .(2)12x
1x2(3x2y)2x8
320.如图,EF//AD,1=2.说明:∠DGA+∠BAC=180°.请将说明过程填写
完成.(5分)解:∵EF//AD,(已知) ∴2=_____.(_____________________________)
又∵
1=2,(______)
∴1=3,(________________________). ∴AB//______,(____________________________)
∴∠DGA+∠BAC=180°.(_____________________________) 21. 如图,在3×3的方格内,填写了一些代数式和数(6分) (1)在图中各行、各列及对角线上三个数之和都相等,请你求出x,y的值.
2x
32y-3
4y
图(1)
(2)把满足(1)的其它6个数填入图(2)中的方格内.22. 如图,AD为△ABC的中线,BE为△ABD的中线。(8) (1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度数; (2)在△BED中作BD边上的高;
(3)若△ABC的面积为40,BD=5,则点E到BC边的距离为多少?
A
32-3
图(2)
23. 小龙在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的
家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况(收入取整数,单位:元),并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.(8分)
122016
户数
840
60080010001200140016001800
元
根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全频数分布表.(2)补全频数分布直方图. (3)绘制相应的频数分布折线图.
(4)请你估计该居民小区家庭属于中等收入(大于1000不足1600元)的大
约有多少户?
24. 四川5·12大地震中,一批灾民要住进“过渡安置”房,如果每个房间住
3人,则多8人,如果每个房间住5人,则有一个房间不足5人,问这次为灾民安置的有多少个房间?这批灾民有多少人?(7分)
25. 学校举办“迎奥运”知识竞赛,设
一、
二、三等奖共12名,奖品发放方
和微章前,了解到如下信息:
(1)求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元?
(2)若本次活动设一等奖2名,则二等奖和三等奖应各设多少名?
26. .情系灾区.5月12日我国四川汶川县发生里氏8.0级大地震,地震给四川,
甘肃,陕西等地造成巨大人员伤亡和财产损失.灾难发生后,我校师生和全国人民一道,迅速伸出支援的双手,为灾区人民捐款捐物.为了支援灾区学校灾后重建,我校决定象灾区捐助床架60个,课桌凳100套.现计划租甲、乙两种货车共8辆将这些物质运往灾区,已知一辆甲货车可装床架5个和课桌凳20套, 一辆乙货车可装床架10个和课桌凳10套.(10分) (1)学校如何安排甲、乙两种货车可一次性把这些物资运到灾区?有几种方案?
(2)若甲种货车每辆要付运输费1200元,乙种货车要付运输费1000元,则学校应选择哪种方案,使运输费最少?最少运费是多少?
七年级数学期末测试试卷分析
(2011—2012学第二学期)
一、基本情况:
七年级参考人数为268 ,均分55.3分,优秀30人,及格145人。
二、试题分析:
1、本试题关注学生的发展,考查数学的基础知识、基本技能和基本的思想方法。另外,命题立足于教材。试卷源于教材,是教材的例题、习题的延伸和拓展。学生通过解答试题感受成功的喜悦,增强自信心。
2、试卷给学生提供自主探索与创新的空间,有利于学生活跃思维,让经历观察、操作、确认等过程,发展合情推理能力。 3、注重实际背景,考查应用能力。 数学来源于生活,又服务于生活,试题题材取自学生熟悉的实际,让学生在实际问题情景中,灵活运用数学的基础知识和技能,分析和解决问题。
三、试卷分析:
1、部分学生基础知识掌握不够扎实,答题片面,不够准确。如选择题的2题学生对数据收集方法掌握不好,9题学生对三角形的面积求法掌握的不好,10题学生对三角形全等知识掌握不牢,导致选了D,填空题17题,学生对工程问题分析不到位,暴漏出学生的分析能力、观察能力、归纳概括能力有欠缺;其余题目学生大多数做的很好。
2、部分学生的数学知识学得过死,思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。如第22题因式分解、26题三角形全等得分率最低。
3、部分学生的用数学的意识较差,运用数学知识解决实际问题的能力较差。如25题,好多学生第(2)问,失分太多。
总之,主要失分原因有:一是对基础知识、基本概念掌握不到位,;二是学生审题不清、马虎大意,导致出错;三是对知识的迁移不能正确把握,不能正确使用所学的知识,缺乏应有的应变能力。
四、今后教学具体措施:
1、在教学中,切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学,让学生真正理解和掌握,并形成合理的知识结构。
2、注重学生的自主探索与合作交流。激发学生的学主动性,让学生动手实践、自主探索与合作交流,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法。
3、教学中注重体现生活与数学的联系。引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的办法,并鼓动学生尝试解决某些简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学知识解决问题的思想方法。
4、注重学生能力的培养。学生因运算能力、探究推理能力、应用能力等较低而造成较严重的失分,在教学中要注重学生能力的培养,把能力的培养有机地融合在数学教学的过程中,通过学生主动地参与丰富多彩的数学活动,促进学生能力的发展。
5、重视教学方法的改进,充分创设问题情境,使学生面对适度的困难,开展尝试和探究,让学生经历“再发现”和“再创造”的过程。还要充分发挥例题教学的作用,适当运用变式,一题多变,一题多解,逐步设置障碍,以不断增加创造性因素。
6、狠抓知识落实。做到堂堂清,周周清 ,月月清,人人清。把 知识落到实处。
七年级数学期末试卷分析
(2011—2012学第二学期)
学科:七年级数学 单位:建昌营初级中学 姓名:彭海侠 电话:15031447385
七年级数学期末考试教学反思
(2011—2012学第二学期)
紧张有序的期末考试已结束了,冷静下来,反思这段时间的数学教学,有得有失!
首先,在讲整式运算时,我们重视计算能力的训练与提高,让学生在掌握住法则同时,加强计算的熟练与准确程度,从细节处入手,确保结果的准确无误。经统计,在这次考试中,全校约有210名同学选择1题,填空13题两道计算题全部正确,较平时有了很大进步,就连20题化简求值题也有近200人做对。我认为这次数学成绩的提高与教师的重视密不可分的的,在今后教学中中我们将继续尝试,因为计算能力提高了,相应的学生的审题能力,仔细程度也会随之增强,提高成绩自然也不是难事!
其次,五个班平均成绩不等,不及格人数也有很大差别,出现这种情况的原因,是多方面的。对学生单独辅导力度不够,对后进生的转化力度也是心有余而力不足;学生自身对不懂的问题敷衍了事,缺乏求真的学习精神,转变他们目前的学习心态应首当其冲。今后的教学中,我们会力求改变这种局面,先从自身做起,少休息会儿,把学生的课余时间利用起来,力争使全体学生均衡发展。
再次,优秀生人数较少,而且成绩偏低。这与教师在教学中一味地追求整体的平均成绩,忽视了对优秀生的拔高训练,有很大的关系,之后的日子里,我们将会在备课上,细心研究,体现出层次,让不同水平的学生在一节课中得到不同程度地满足。
还有一点,便是数学不能与生活脱节,作为数学老师,不能仅把目光投放在手头的课本和两本教辅用书上,应博览群书,从题海中帮学生打捞出精华所在,呈现给学生,这对学生分析问题和解决问题的能力的培养是不无裨益的!
数学课更应注重学习方法的指导与运用,此外,还应注重学生语言表达能力和逻辑思维能力训练与提高。在教学中,作为课堂的组织者,应尽量用自己的语言与教学艺术去捕捉学生的学习兴趣,只有当学生愿学乐学时,我们才能取得事半功倍的效果!
今后,我们将取他人之长补己之短,不断总结自己,完善自己,带领学生们迈向更高的台阶!
七年级数学期末考试教学反思
(2011—2012学第二学期)
学科:数学单位:建昌营初级中学姓名:彭海电话:
15031447385
第一部分
1、略2、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧 3、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用,也未尝不可,而且也有一定的幽默效果,但若是经常这样篡改,就会走入一种误区,产生语言混乱的现象,成了一种文化污染。(意思对即可)4、教授比乞丐还穷。5、略 6、ACBD 7、B
第二部分
一、1、略 2.A 3.BA C 4.相同:都要我把羚羊要回来。不同:妈妈严厉,步步进逼,咄咄逼人;爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5.C 6.D 7.从“没有经过父母的允许”的角度说,“我”确是“没有理由了”;但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说,却不是没有理由的。8.从“重财轻义”来说是有理由的;但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9.因为妈妈心里只知羚羊贵重,不知友谊珍贵。10.C
二、 1. ⑴轻描淡写⑵莫名其妙⑶语重心长⑷无可奈何2. ⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾A. 借伞B. 议伞C. 送伞3. 伞 4. 对妈妈各方面都有利5. 在想方设法讨好珍珍的爸爸6. 神态、语言 7. 珍珍是个正直纯真的孩子,和伟伟的友谊是纯洁真挚的,她对妈妈这种做法很反感。
三、《 九十九分的苦恼》:1.B——AD——C2.母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞,母亲的自豪等)。基本意思相符即可。3.(1)引发(2)冲(3)高兴失望瘫 4.孩子:不被妈妈理解,总受指责。她妈妈:女儿不争气,达不到自己的要扎 “我”:女儿受委屈,自己左右为难。5.A6.要求:(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;(2)针度应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要;(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;
(4)父母要正确对待孩子,注意教育方法;(5)孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重;
(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)
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