在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《学校图书管理计划》相关资料，欢迎阅读！
学校图书管理的创新分析
摘要：学生在校学习与生活期间，时常需要前往图书馆展开课外阅读、课外学习。而随着信息时代的来临，学生对于图书的使用需求正在发生着变化。因此，在学校图书管理工作中，必须要做出创新，才能够提升图书使用率的同时，推动图书管理工作的高效开展。
关键词：学校;图书管理;创新
当前，学生对于学校图书的需求量正在不断提升，然而，学校在管理图书方面，尚存在一些滞后的情况，对于管理工作的高效开展造成一定的制约。由此可见，管理工作者只有对创新图书管理的重要性有所认识，才能够真正去探寻更加高效的创新策略，从而为图书管理水平的提高带来一定的推动作用。
1 学校图书管理中存在的不足
1.1 图书管理设施相对落后
在一般的情况下，学校图书管理工作主要涉及到图书架、报刊架、阅览室的管理。而这些过于传统的设施，需要学校图书管理工作者日常对其进行分类摆放与陈列。而伴随着信息时代的到来，正在广泛普及信息技术，造成此种图书管理方法已无法满足于学生多样化的阅读需求，也无法为学生带来犹如信息技术那样快捷、便捷的检索功能。由此可见，在开展学校图书管理工作期间，必须要对信息技术的融入有所重视，从而将管理的创新得以实现。
1.2 图书管理工作者专业素养不高
如果学校图书管理工作者缺乏较高的专业素养，将会直接影响到图书管理的效率、质量。同时，如果管理工作者自身不具备良好的职业精神，将会导致学校图书的整理工作出现混乱、不专业的情况，对学校图书管理工作的顺利开展造成一定的制约。
1.3 图书利用率偏低
针对于学校图书来讲，不仅能够满足学生的多样化阅读需求，同时，针对于学校的未来发展而言，更是存在不可小觑的指导性价值。某些学校在确立日后发展规划、发展目标的过程当中，必须要借鉴一些具有代表性的图书内容，从而为其带来众多借鉴性价值的意见[1]。然而，就当前的学校图书管理现状来讲，在实施工作之时，绝大部分的学校尚未充分运用图书资源，或者是在管理学校图书之时，缺乏科技化、现代化的查询平台，抑或是在编排、整合图书期间，存在众多不合理情况。
2 图书管理的创新策略
2.1 实现图书的现代化管理
在管理学校图书的过程当中，必须要合理、充分的利用现代化信息技术，从而增强学校图书的现代化管理。
第一，建立起技术性的阅读服务管理系统，进而提升图书管理的服务水平，确保学生能够通过互联网、移动终端获取学校图书资源。
第二，建立起互联网文献检索系统，确保文献资源可以在学生间得到共享。同时，还可以建设独具特色的数据库，并且做好维护与更新数据库的工作。
第三，增强学校图书管理工作者的信息化理念，转变与创新以往的图书管理服务方式，确保以往过于单一的图书管理服务模式能够朝着知识管理的方向做出转变，进而形成将知识作为核心的服务理念，不断完善图书的编排、整合、归类等工作，重点结合各学科、科研动态，更加深层次的开发与运用文献信息，从而将学生的科研研究与加工强化，进而为学生提供更高质量的学校图书管理与服务工作。
2.2 提升图书管理人员的专业素质
针对于学校的图书管理工作来讲，是保障教学活动、科研活动可以顺利进行的核心资源保证，另外，也是确保学生可以获取知识的关键因素。由此可见，管理工作者自身必须要具备更高的专业素质，才可以为学生知识的储存、知识的传递带来智力资源保障。伴随着信息技术的推广，更是向学校图书管理工作者提出了更高、更严峻的要求，促使其必须要具备信息技术的应用能力，将自身的职业水平提高，才能够树立起全新的管理理念，将学生放置于管理工作的主体，进而做好学校的图书管理工作。
2.3 提升圖书管理服务的质量
将网络化、信息化的学校图书管理方式建设，可以全面增强图书的共享力度，确保学生在阅读的过程当中，可以将时间以及空间造成的束缚打破，可以将查阅、检索等功能加以运用，将自身所需要阅读的图书获取。通过此，可以简便、拓宽学生获取图书的渠道[2]。而想要实现这一种阅读模式，就必须要确保学校图书管理工作者自身能够具备更加现代化的管理技术，才可以为学生提供更为优质的阅读服务。总体来讲，学校图书管理工作者不仅需要管理图书的完备情况、质量情况，同时，还应该创新自身的服务方式。
3 结语
综上所述，在学生的日常学习以及生活中，图书起到十分关键的作用。而学校图书管理工作的重要性同样不可忽略。针对于当前学校图书管理工作存在滞后情况而言，本文提出了创新与改进的相关策略，其目的在于将学校图书管理工作人员的综合素质提升，促使其能够通过信息化、现代化的手段来高效管理学校图书，在提升图书使用率的同时，确保图书管理工作更具效率性、可靠性，从而为在校学生带来更好的阅读体验。
参考文献
[1]刘方方.高校现代图书管理路径创新分析[J].剑南文学(经典教苑)，2011(10)： 116-116.
[2]曹蔚，浅析学校图书馆管理理念的创新[J].办公室业务，2018(3)： 178178.
作者：王英
摘 要： 学校图书管理工作主要存在的问题：一是图书存储场所不够达标，二是图书分类管理不够规范，三是藏书质量不够理想，四是图书维护保养不够专业。应当从六个方面进行突破：一是细化分工职责，提供图书管理人力物力保障;二是多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利用率;三是完善硬件设施，确保图书存储条件规范达标;四是引入信息设备，科学规范开展分类管理工作;五是提高维护能力，最大限度地提高图书的保养水平;六是引导师生爱书，降低图书流传途中损耗标准。
关键词： 学校图书管理 现状分析 解决措施
图书馆作为学校三大支柱之一，在学校教育教学工作中发挥着举足轻重的作用。随着现代化学校制度的逐步建立，图书馆(室)成为标准配置，各学校在硬件设施建设中强化了这一方面的投入，同时强化了人员力量配备和管理质效提升，为学生求知提供了良好的条件。针对学校图书管理现状分析，可发现有待改进的地方，需通过创新的路径突破。
一、学校图书管理存在的主要问题
各学校在图书场馆建设及内部管理上，不同程度地存在薄弱环节，导致图书管理工作质效低下。
1.图书存储场所不够达标。有些学校在图书馆、图书室的硬件设施建设上投入不足，将一些多余的房屋作为图书馆，没有按照图书场馆存储要求进行相应的改造，例如温度湿度超标，防虫害鼠害的设施不全等，导致图书存储在这些地方易霉变及易受到虫鼠的破坏。
2.图书分类管理不够规范。某些学校在图书管理工作中还停留于若干年前的水平，甚至不同书架的位置混乱，编目人员业务能力不够，没有能够对现存图书进行分门别类的规范管理。
3.藏书质量不够理想。历史形成的由少数人选书由新华书店配送书的模式及为了增加藏书量单纯凑数从书商那里批发的特价书，造成图书馆购买的图书针对性很差，与教育教学融合不够，很多专业类书的内容都过时了，特别是计算机类图书，直接导致师生借阅率较低。
4.图书维护保养不够专业。图书属于容易受到损坏的物品，受潮霉变、老鼠和虫害是最主要的方面，长期得不到维护保养，图书会出现较大损耗，特别是对于一些年代久远的珍贵书籍，一旦损坏就无法购置替补。
二、强化学校图书管理工作的主要路径
强化图书管理工作需要系统布置和推进落实，将这一项工作摆在更突出的位置，集聚资源和形成合力，应从以下几个方面入手：
1.细化分工职责，提供图书管理人力物力保障。图书管理工作横跨教学管理和后勤管理两大板块。学校在图书管理工作的分工划分上需要进一步明确，在校级班子中明确专人负责，较合理地分工是将图书管理专门划归教学校长负责。在每学年的开支预算中，应专门列出有关图书管理方面的项目，避免出现无钱办事的现象。除校级分工领导及相关负责的科室外，还要制订图书管理方面的翔实计划并监督实行。
2.多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利用率。中小学图书馆要将教育部指导编制的《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为中小学图书馆馆藏采购的主要参考依据。各职业类学校首先成立改变单一的由新华书店配送书的模式，广泛征求一线骨干教师的意见，结合学校专业设置和教学计划，及时掌握学校科研动态、学校重点专业建设和学生培养方向，结合本馆的实际馆藏，制订合理的采购计划。改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。采取预购、订购等多种购书方式，保证进书质量，节约购书成本，力求做到对重点专业书刊资料有重点保障，对于需求量大的图书，必须增加复本量，急需书可通过网购、现场购买等形式能得到保障。图书馆要主动加强与教育教学融合，推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合，将图书馆作为课程资源进行整合形成教学资源。建设开放型图书馆，将馆藏资源推送到楼层、教室、课堂，开展读书会、读书日、书香校园等活动，促进师生便捷、有效地阅读。
3.完善硬件设施，确保图书存储条件规范达标。完善图书存储的硬件设施是科学高效管理图书的基础条件，学校应当对照教育规范化达标验收的相关要求，在校内调剂出一定面积的教学用房作为图书馆或图书室的图书存储场所，确保密封性，不能出现漏雨漏风现象，还要配齐空调、除湿器等设备，使存储场所始终保持在合理的温度与湿度之间。图书存储场启用前，应当进行专业的灭鼠灭虫处理，还要设置一定的灭鼠装置，安放驱虫剂。
4.引入信息设备，科学规范开展分类管理工作。建议各学校根据实际情况加大信息化图书管理工作力度。首先学校应当在硬件投入上予以倾斜，创造条件积极推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设。还要加强工作人员的业务培训，保证信息化借阅系统的高效运用。同时，适当开发各种电子出版物、多媒体教学辅助系统、数据库等电子资源。
5.提高维护能力，最大限度地提高图书的保养水平。图书在保管达到一定年限或是流通到一定程度之后，不可避免地会出现损坏。因此，图书管理工作既要重视日常管理，又要重视维护保养。我校在编目上架时对每本书都用透明胶对书脊做了处理，起到一定的保护作用。对于规模较大的学校图书馆，可采取维护业务外包等方式，引入专业维护人员进行维护，提高图书保存的质量。同时对过于陈旧、无法修复的藏书进行必要的剔旧报废工作。
6.教育引导师生爱书，降低图书流传途中损耗标准。教育引导师生爱惜图书，要求师生像爱护自己的书籍一样爱护学校的图书，这是降低图书损耗的重要方面。
综上所述，强化学校图书管理工作一定要在职责明确上区分清楚，提高图书采购质量和利用率，引入先进的设备与管理方式，教育引导师生爱护图书，共同做好图书管理工作。
参考文献：
[1]姚晓红.图书管理工作的创新的相关探讨[J].办公室业务，2014(03).
[2]刘忠玉.浅谈高校图书管理工作的创新版[J].内蒙古科技与经济，2014(09).
[3]廖洪文.关于加强图书管理工作的几点思考[J].鸭绿江(下半月版)，2014(03).
[4]龚天芝.加强高等院校图书管理工作的探讨[J].大众科技，2013(02).
作者：瞿晓东
摘 要：从古今中外人类文明的发展历程来看，人类文明离不开图书，从最初的甲骨文到现代纸质图书以及电子图书，图书对人类文明的发展做出了巨大贡献。学校担负着我国新一代青年的教导及培养任务，伴随着科技文化的不断发展，对学校图书管理工作提出了更高的要求。该文从图书管理现阶段存在的问题入手，探讨图书管理与教育的关系。
关键词：图书管理 发展历程 培养任务
自素质教育工作开展以来，随着开展力度及深度的不断加强，将教育事业改革推向了一个新的高潮。作为学生接受知识的信息化阵地，图书馆及图书室的图书管理工作也有了新的要求。但是在目前的学校图书管理工作中依然存在着很多问题。
1 现阶段学校图书管理的问题
1.1 资源建设滞后
不可否认，大多数学校的图书管理工作相对滞后，图书利用率非常低，尤其是对一些学习氛围不是很浓厚的专业类技校或艺术院校来说，由于学生本身就缺乏兴趣，造成很大程度上的学校图书资源空闲浪费。另一方面，部分学校的图书资料质量不过关，为了在评估检查中达到人均图书拥有量的要求，在图书购置工作中偏重于考虑图书的数量，对所购图书质量及是否符合师生需求没有一个全面清晰的了解。如此一来，不仅造成了资金的浪费，也致使所购图书很难得到充分的利用，成为摆设。
1.2 资金投入力度不够
一些中小城市学校的图书投入资金相对少，由于教育经费不足等问题，大部分经费被用于学校硬件建设方面，无暇顾及图书管理工作的建设，种种教学条件的限制致使学校图书管理工作被遗忘在角落里。
1.3 图书管理不规范
这是一个国内学校图书馆里普遍存在着的问题，只有对学校图书有一个科学合理的计划管理，才能使其发挥在教育教学中的作用。但是，对于现阶段的图书管理人员来说，一般不具有相应的专业管理知识，对图书缺乏系统的科学分类能力，表面上看起来图书馆内的书本摆放整齐有序，但从书本类别及内容来看，实则杂乱无章。另一方面，加上图书信息化管理建设程度较低，导致后期学生或教师在查找图书室造成了一定的困难。
2 图书管理的作用及与教育的关系
合理有效的图书管理工作，对学校学生知识面、视野开阔度、综合思考探索能力以及综合素质的提高都有着相当重要的作用。学生综合素质能力的提高，除了对课本教材知识内容的学习之后，还应对社会科学及自然科学等课外知识有一个较为全面的了解。新课程改革的目的就是为了提高学生的综合素质。图书管理教育凭借着其丰富的图书资源，占定了一定的优势，能在很大方面的满足学生素质教育的信息需求。
随着素质教育的深入进行及学生减负工作的开展，学校图书馆必定成为学生及教师课外阅读的首选场所，在一定意义上课以称之为学校的“第二课堂”。但是信息化时代的今天，学生及教师对图书馆的要求并不仅仅是寻找一本图书这么简单，更为重要的是期待认识整个学校图书资源，从中获得有价值的信息。学生正处于对事物认知的渴求阶段，学校图书管理工作的良好有序开展无疑在很大程度上影响着学生的知识汲取能力。各学校应在当前教育环境的变革下，积极推动图书管理工作，使图书功能得到最大程 度上的发挥，利用图书的教育功能，带动学校教育的发展。
另一方面，图书管理工作的优化管理能有效促学生素质教育的开展。学校图书馆是学校推动素质教育的“第二课堂”和重要阵地，让学生综合素质得到提升的另一种方法是通过图书的阅读达到知识面在广度和深度上的增加。学校中的图书管理人员虽然并不一定具备一定的教师资质，但是大多都有较高的文化层次。更是由于他们主要的日常工作就是与图书打交道，对各种社会信息及教育信息、教学动态有一个更加清楚且全面的了解，能有效的帮助学生解决在图书借阅中遇到的难题。学习活动中，学生往往带着各种问题进行图书借阅，这就更要求学校将图书管理工作做到位，保证学生在进行图书借阅时能迅速、顺利的搜集到相关信息及图书资料。
3 加强图书管理的措施
3.1 加大图书经费投入力度
各学校领导应充分认识到图书管理工作对素质教育的推动意义，对图书管理及建设工作加以重视，从教学经费中抽出适当的资金对图书馆或图书室进行有计划的建设发展。除了注重环境建设的同时还应不断充实教育教学所需的图书存量，并将图书馆建设及图书管理工作纳入学校年度考核评估工作之中。
3.2 强化管理意识
学校图书管理工作兼具管理性和服务性两项性质，要在服务师生中做好图书管理工作，开展图书管理工作又是为了服务于师生。因此，学校应将图书管理工作纳入日常管理工作范畴之中，通过学习及宣传活动，增强教职工图书管理意识，并能做到对图书工具的爱惜与维护。同时还应建立一个完善的图书管理网络，成立图书管理工作领导小组，监督图书管理工作的日常开张，对存在的问题能够提出合理的解决策略。
3.3 优化图书环境
富有浓厚文化气息的图书室环境更能使师生在环境气氛的熏陶下进行图书管理及阅读，这也是做好图书管理工作的關键步骤。首先应做到图书馆摆列陈设的整齐有序，要有专门人员对杂放乱放的书籍进行归为管理。其次应对不同种类的书籍进行分类摆设，发挥其对学生的隐形教育功能。对于图书管的制度规章应装裱在墙上，时刻提醒学生们遵守各项规章制度，创造一个良好的图书借阅环境，也有力于图书管理工作的顺利开展。
3.4 提升管理人员水平
图书管理人员管理水平的提升可以通过专业培训来进行，图书管理人员起码应具备最基础的对图书进行科学分类的能力，图书管理人员是学校图书的直接服务者，工作的技术性及服务性都应该有硬性要求。其次还应加强图书管理人员的政治理论学习，使其拥有正确的价值观，做到对图书管理工作责任及岗位的热爱。最后，应按期组织图书管理人员深入学生课堂，对学生知识需求及一线教学情况有一个大致的了解，明确师生的图书信息需求，更好的为学校图书管理工作服务。
作为学校工作组成的重要部分，要在开展图书管理工作的同时，做好对师生的服务工作，只有从思想意识到行动上实现创新，才能使学校图书管理工作又快又好的发展，才能使图书管理工作更好的服务于素质教育。
参考文献
[1] 张小建，强化育才服务理念完善图书管理工作[J].成才之路，2014(17)：70-71.
[2] 李利军，新时期图书管理工作现状与对策探讨[J].卷宗，2014，4(1)：3.
[3] 花颖，新课标下中学图书管理工作的思考[J].成才之路，2012(27)：72-73.
作者：赵志辉
吉林市二十二中学郭丽芳 学校图书馆的功能是服务于全校师生，不仅让学生在这里通过广泛的阅读课外书籍获取丰富的知识，也可使教师通过借阅后提高他们的理论水平。为了更好的发挥我校图书室、阅览室的服务功能，使图书室、阅览室成为教师教学、学生学习的好帮手， 新学期开始之际,本人在总结了上学期的工作经验基础上，根据学校的实际情况，特制订本学期图书室工作计划如下：
一、基本情况
我校因为地处农村，班额学额少，学生们获取知识的途径也很单一，所以他们很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导和教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地开展各项图书管理工作，以充分发挥图书室对实施素质教育的推进作用。
二、主要工作
1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中已增加很多作文读物和文学名著，可以及时向七八九年级学生推荐阅读。
2、积极服务于教学工作和广大师生。教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过各种途径为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。同时开放学生阅览室，开展读书活动，提高图书的流通率。
3、提高管理水平。积极参加上级部门组织的培训学习，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
4、制定相应的借阅制度、阅览制度 和赔偿制度。学生借的图书应及时归还，丢失的图书要按丢失图书的价钱的五倍进行赔偿，损坏的图书要及时修补好。同时要求学生在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
三、具体的措施
1.对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2.在每班选一位认真负责的同学做图书管理员，并及时对学生管理员进行上岗培训。
3. 本校图书室开放时间：每周周
一、周二和周三分别对一年、二年和三年及学生开放。 集体阅览的时间也是相应的七八节，要求班级图书管理员认真填好集体阅览记录。
4.学生人均每学期借书不少于5册。要求本班图书管理员配合老师积极做好借阅记录。
5、图书室本学期将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
9、进一步做好各类工作，准备好相应材料，以便迎接上级部门对学校图书馆的验收。
10、学期期末时及时做好学校师生借阅图书的回收工作。
2014年2月24日
学校图书馆的功能是服务于全校师生，不仅让学生在这里通过广泛的阅读课外书籍获取丰富的知识，也可使教师通过借阅后提高他们的理论水平。为了更好的发挥我校图书室、阅览室的服务功能，使图书室、阅览室成为教师教学、学生学习的好帮手， 新学期开始之际，根据学校的实际情况，特制订本学期图书室工作计划如下：
一、指导思想 ：
以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创良好的育人环境作出应有的贡献。
我校因为地处农村，班额学额少，学生们获取知识的途径也很单一，所以他们很喜欢到图书室借书看。这学期学校图书室将继续在学校领导和教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地开展各项图书管理工作，以充分发挥图书室对实施素质教育的推进作用。
二、主要工作
1、抓好藏书建设。 藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中已增加很多作文读物和文学名著，可以及时向学生推荐阅读。
2、积极服务于教学工作和广大师生。教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过各种途径为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。同时开放学生阅览室，开展读书活动，提高图书的流通率。
3、提高管理水平。积极参加上级部门组织的培训学习，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
4、制定相应的借阅制度、阅览制度 和赔偿制度。学生借的图书应及时归还，丢失的图书要按丢失图书的价钱的五倍进行赔偿，损坏的图书要及时修补好。同时要求学生在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
三、具体的措施
1、对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2、在每班选一位认真负责的同学做图书管理员，并及时对学生管理员进行上岗培训。
3、 本校图书室开放时间：每周周
一、周二和周三分别对一年、二年和三年及学生开放。要求班级图书管理员认真填好集体阅览记录。
4、学生人均每学期借书不少于5册。要求本班图书管理员配合老师积极做好借阅记录。
5、图书室本学期将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
7、进一步做好各类工作，准备好相应材料，以便迎接上级部门对学校图书馆的验收。
8、学期期末时及时做好学校师生借阅图书的回收工作。
新学期开始了，学校将有计划购置一批新书。
1、整理新的图书，分类上架、上账，做到帐物相符。
2、图书室内保持干净整齐，给师生门提供一个优雅而舒适的读书环境，作为图书管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统图书管理基础上做得更好让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。
3、每天课外活动是学生开放时间，老师是全天任何时间。
4、按时上下班，签到退，遵守学习一切规章制度。
2012年3月
学校图书管理员工作总结
规范管理，提高管理水平。
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类，编目与整理，为每位老师学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习，深刻认识新学期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务，使图书管理工作赢得了全体师生的一致好评。
3、及时为教师整理图书和资料，充分发挥了图书室的作用。
4、借阅图书做到了认真细化，加强爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。
5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。
总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大作用。
2012年12月
2007-2008学年第一学期作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。
一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
三、具体工作：
四、实施措施：
1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。
2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。
2008年1月
【范文网】
一、重视学习，加强业务修养。图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。
二、加强图书管理，充分发挥作用。由于全校师生人数多，借阅一次数量多，因而图书有出现借放、破损等情况，自己每天借阅工作结束后，都将当天所涉及的书进行仔细检查，将借放的图书重新归类，将破损、无标签的图书重新粘补，始终保持借出的图书整洁、美观、规范，杜绝了丢失现象，无损坏情况发生。在我们的细心管理，做到了图书室的图书无虫蛀，无受潮，无鼠耗，无溃烂的情况发生，使图书的完好率达100%。图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，甚至周六活动都为师生开放借阅，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。
三、做好收集，提高宣传功效。每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。自己在本期的图书管理工作中，作出较大努力，使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道，充分发挥了图书室应有的作用，当然，在今后的工作中自己将会更加努力，使图书管理工作来断向前迈进。图书管理工作总结为了迎接省普图检查，我校于xx年4月成立普图工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并接受了省有关部门的检查验收。
一、学校领导重视一直以来，学校行政一直将普图做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导;学校会议上多次强调，要求全校老师都要积极支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。
二、安排了专职人员我校自从接到普图工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为普图工作大开方便之门;两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。
三、学校投入大我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌(可坐40人);购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等;另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室&&我校还按照上级要求，积极订阅教育报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。
四、努力进行了编目工作由于我校图书原来都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至xx年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能达到500人的情况共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记;对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。
五、进行了图书开放工作图书室本身是用来丰富师生的业余生活的，我校在进行编目的同时对已经编好的图书进行了开放借阅，共办理了借书证200余本，每期人平借书次数达到了10次以上。对教师我校建立了专门的登记本，方便了借阅，同时也使借书情况一清二楚，杜绝了以前图书遗失的情况。
六、完善了各种制度此次普图建设中，我校建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依，图书室工作日益趋于规范化。总之，我校的普图工作已经基本达到验收标准，但还有许多不足的地方，我校将继续努力。
索池学校图书管理制度
一、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，图书馆必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体等全面发展，提供师生所需的书刊情报资料和教学参考等资料，认真做好服务工作。
二、图书室须建立图书总括登记、个别登记，做到帐帐相符，帐物相符。
三、图书目录以分类目录、书本目录、海报目录为主。
四、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。
五、新书到馆室后，要及时验收、登记，在完成分类、编目、排架等工作，及时外借，加速书刊资料的流通工作。
六、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。
七、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。
八、教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。
成县索池学校
图书室
二〇一一年五月十二日
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