时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《信息中心年中工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
2018年中国教育科学论坛：《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行
2018年1月23日，《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行。本次会议由中国教育科学研究院主办、中国德育杂志社承办，来自高校德育研究机构、教育行政部门、教科院所、中小学校、专业媒体、企业和基金会等部门的专家和代表60余人参会。中国教育科学研究院院长田慧生、教育部关工委常务副主任傅国亮、教育部基础教育司德育与校外教育处处长荣雷、共青团中央少年部宣传教育处处长孟利在论坛开幕式上致辞。
会议研讨了《中小学德育工作指南》自去年8月印发以来的推进实施情况；同时，由中国德育杂志社倡议，15家单位共同发起的全国德育协同创新中心成立仪式在本次会议上举行，中国教育科学研究院副院长高宝立、北京师范大学教授檀传宝为中心揭牌。
田慧生指出，当前德育的重要工作之一就是围绕《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作的具体要求作好政策文本的解读落实、实践经验的交流分享、成果案例的提炼推广，不断探索政策制度、科学研究与成果应用之间有效衔接的工作机制。他强调，立德树人是系统工程，全面贯彻党的十九大精神，做好德育工作离不开各种力量的协同配合。中国德育杂志社联合各方力量成立全国德育协同创新中心，建立的就是这样一个协同平台，这体现了德育人的责任和担当，是德育界的一件大事。相信中心一定能够集众人之智、聚各方之力，贯彻好德育政策，发挥好辐射效应和带动作用，推动德育交流协作融合，在服务决策和指导实践上发挥更大作用。
傅国亮指出，《指南》作为中小学德育工作的顶层设计，体现了党和国家对德育工作的新要求，回答了中小学培养什么人、如何培养人和为谁培养人这一根本性问题。他认为，德育是有目的、有计划、有系统地对受教育者施加道德、思想和政治三个方面影响的活动：道德教育的根基是人性的教育，教育是把人的本性中美好的理性和情感培育起来；思想教育是世界观、人生观和价值观的教育，把中国价值观的特色融入下一代的血脉，是价值观教育的要义；政治教育是政治观念和政治信仰的教育，要旗帜鲜明加强思想政治教育，从战略上谋划。
榮雷表示，希望大家以此次分论坛为契机，深入研讨《指南》实施推进工作，交流各地落实《指南》的好经验好做法，破解工作中存在的困难和问题。同时希望全国德育协同创新中心发挥德育工作的智库作用，推动德育理论和实践的创新，促进德育队伍专业化发展，更好服务基础教育决策，营造德育工作良好的社会氛围。
孟利认为，《指南》的出台为专业化、规范化、实效化推进德育工作迈出了坚实的一步，也为新时期共青团少先队工作提供了更好的工作借鉴。全国德育协同创新中心的成立必将在强化研究、搭建平台、协同创新方面作出更多、更好的探索和实践。
在全国德育协同创新中心成立仪式上，中心专家委员会代表和发起单位代表发言，中心执行主任、中国德育杂志社社长蒋建华介绍了中心酝酿、筹备的情况和中心未来的工作计划。他介绍，全国德育协同创新中心的发展目标是协同社会各方力量，汇聚资源，搭建平台，共同探索一种新型的德育工作模式，致力于成为以服务学校德育改革为中心的专业力量和智库，其根本宗旨是提高德育工作的专业水平，开创德育工作新局面。中心2018年工作计划是：一是开展全国德育工作状况调研，发布德育工作年度报告。二是设立德育创新实验区，完善校本德育创新基地学校联盟机制。三是继续举办全国中小学主题班会创新案例观摩研讨会。四是联合相关机构和基金会，发布相关科研课题，实施首批青年学者成长计划。五是启动新时代协同育人能力提升计划，协同相关高校对德育工作者进行分类培训。六是继续做好教育部基础教育司、共青团中央少年部以及相关部门的委托工作和项目，协同社会公益组织开展相关公益活动。
会上，协同创新中心专家委员会主任、北京师范大学教授檀传宝作了题为“今天我们如何教学生爱国”的报告，他通过对2017年网络热点事件以及境内外存在的国民身份认同问题的分析，揭示了当前爱国主义教育之急；通过对国家和国民身份的概念分析，解释了当前爱国主义教育之义，并进一步提出爱国主义教育之道应是立体的、真实的、建构的、美好的，为开展理性、科学、有实效性的爱国主义教育提供了基本原则。
协同创新中心副主任、南京师范大学教授冯建军作了题为“构建新时代的德育体系”的报告，报告分别从新时代德育价值的旨归、新时代德育的内容、新时代德育的实施等几个方面展开，很好地回应和解答了德育实践中的关切与困惑。
7位来自教育行政部门、区域教科研机构和中小学校的代表就《指南》的推进与落实情况作了交流发言，协同创新中心专家委员、西南大学教授易连云作了总结点评。
责任编辑︱秦 岩
文章标题：2007财务结算中心年中总结
2007年上半年，**财务结算中心在省市两级公司的正确领导下，在机关各部门的密切配合下，经过本处全体员工的共同努力，财务工作取得了一定的成绩，现将半年来主要工作总结如下：
一、2007年上半主要财务工作
(一)夯实财务基础，提高核算质量。
财务结算中心以强化内部管
理为突破口，统一思想认识，端正工作态度，加强团结协作，共同努力，会计基础工作有了长足的进步，在省公司历次考评中均取得了良好的成绩。在ERP与3.0账套并行期间，结算中心加班加点，任劳任怨，高质量地完成了各项任务。
为加强会计档案管理，结算中心将全市档案上收到市公司统一管理，建立了档案室，保护了会计资料的安全和完整。
(二)建立资产管理手册，加强资产管理。
根据省公司建立资产管理手册的要求，在资产全面清查的基础上，我们于3月底完成了资产管理手册的建立：共计237个管理单元，其中加油站219个，片区11个，配送中心5个，信息和办公室各1个，共计建立管理手册693本，在省公司4月份资产管理手册检查评比中，取得了优秀的成绩。通过资产清查，我们对已完工的在建工程3858万元进行了转资，对龙台、泰山两站账外资产进行了划转，进一步加强了资产的实物管理。
2月份，我们配合评估机构完成了油罐车的评估;建立了土地、房产资料库;将存续县级公司资产上移，为注销县级公司做好准备。
(三)加强资金管理，规范资金运作，提高资金使用效率。
资金管理是企业管理的一个重点，通过资金的管理促进企业内部管理的提高成为共识。我们重新修订了《资金管理办法》、《资金上划考核办法》、《清欠管理办法》等，从制度上加强对资金的管理，并加大奖惩力度。4月末，与建行签订了上门收款协议，全区上门收款网点82个，搭车站4个，100完成省公司分配指标。同时，我们又制定了上门收款相关细则，加大了检查监督力度，完善了奖惩通报制度，保障了资金及时、安全上划。在上半年资金考核中，**公司资金上划率100，
加强对投资资金的管理，理顺和规范投资的拨付程序，大力支持和配合网络建设工作，及时调度资金，保证网络投资建设的进度，保障公司的各项正常开支。
(四)加强预算控制，严控费用支出。
根据省公司年初财务工作会议精神，结合我们自己的实际，我们制订了06年《费用管理考核办法》、《修理费管理暂行办法》，根据省公司下达的费用预算，制订了对零售中心、客户中心、润滑油销售管理部的量化管理考核办法，通过完善制度，严格奖惩，达到降费增效的目的。同时，加强了对修理费、办公费、业务招待费、差旅费、车辆费等定额费用的管理，对相关部门层层包干，预算管理，严禁无预算超支列费。2007年上半年，**公司费用总额3，786万元，同比增加362万元，吨油费用95元，同比减少22元;现金费用支出3，044万元，吨油现金费用79元，低于省公司平均水平10元，在全省排名第8;剔除配送中心现金费用208万元，实际现金费用2，836万元，同比增加266万元，如剔除人工成本增加306万元因素，现金费用同比减少40万元，吨油现金费用71元，同比减少17元。
(五)加强专业理论学习，提升财务人员综合素质。
企业改革层层推进，石化软、硬件不断更新，特别是ERP的上线，对财务人员的综合素质要求更高。为保证财务人员素质不断提升，我们利用业余时间组织学习“半月一考评”相关知识，组织了技术大比武相关知识的学习，边干边学，边学边干，大兴学习之风，提高自身素质。在省公司组织的技术大比武初赛中，取得了优良的成绩。
(六)加强内部控制，清理历史遗留问题
内控手册是企业内部法典，是企业行为准则。对照内部控制制度，我们认真进行了学习，对财务相关业务流程进行了自查，整改了其中的不足。上半年，我们先后组织了加油站资金、发票检查，内部组织了本部、福山片区Me的离任审计，组织了润滑油的专项审计，下达了财务意见书和通报。
(七)立足服务，转变作风，加强协调沟通。
在坚持原则的基础上，结算中心立足于服务，注意维护省公司财务资产处的威信，维护分公司的整体形象，注意与内部处室的协作，保障资金的调度，保障费用的开支;同时与银行建立了优良的银企关系、与税务机构建立了良好的税企关系，圆满完成了青岛审计分部对**分公司05年效益审计、04-05年运杂费检查及维修费等各项审计。
二、财务工作存在的主要问题
一年来，我们辛勤工作，积极进取，财务工作取得了一定的成绩，但对比省公司的要求，对比先进兄弟公司，我们还有很大的差距，存在着一些问题，有很多应做而未做、应做好而未做好的工作，主要表现在以下几点：
(一)资金管理力度不够，清欠工作任务较重。
由于历史的原因，**公
司外欠款较大，清收困难，清欠任务较重。同时，个别加油站存在资金风险，要加大监管力度。
(二)费用管理粗放，费用控制有死角。
降费压力层层传递不够，特别是市公司机关有的部门对控费工作存在错误认识，不能正确处理费用与效益的关系，费用管理较为粗放。个别费用预算管理不到位，对修理费等预算控制不够，费用控制留有死角。
(三
)会计基础工作、人员素质和管理水平有待进一步提高。
会计基础工作尚未达到省公司规范化统一要求，有些地方尚有差距;部分财务人员在政策水平、新知识的掌握和管理方法的应用上及服务质量、工作态度还有待提高。
(四)资产质量不高，资产管理不细，与省公司要求有差距。
资产质量不高，不良资产仍有3，025万元，有待上级政策处理;报废资产手续上报不及时，资产处置工作存有漏洞。
三、下半年财务工作重点
下半年，结算中心将针对工作中存在的不足，重点做好以下几点工作：。
(一)进一步加强资金管理，确保资金安全。
继续下大气力清欠，同时对符合核销条件的争取核销;要加大对加油站资金的监管力度，积极组织检查，防止资金风险;加强银行对账，通过网上银行实行每天对账，堵塞漏洞。
(二)切实加强费用管理，严格落实费用预算。
进一步落实费用管理责任，层层传递压力;严格奖惩，加大对费用的监控力度;加大对小站承包费用的管理力度，严格按省公司管理规定执行。
(三)提高会计基础，全面做好会计核算工作。
严格按省公司会计基础规范化要求进行整改，达到标准化管理的目标;保证ERP和3.0账套的并行工作，提高使用效率;加强财务人员自身学习，特别是“半月一考评”相关业务知识的学习，以财务技术比武竞赛为契机，积极开展岗位技术练兵，提高财务人员综合素质，提升财务管理水平。
(四)加强资产管理工作，提高资产管理水平。
加强资产管理手册的维护和管理，明确资产管理责任;加强资产处置工作，严格资产处置手续;清理不良资产，提高资产质量;加强低值易耗品的管理，堵塞资产管理漏洞。
(五)加强内部控制，规范管理流程
认真学习和贯彻《内部控制手册》，完善流程，堵塞漏洞，真正做到依法经营，按章办事，规范管
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儿童康复中心年中总结篇一：
“六一”小朋友盼望又期待的日子，在这一天有妈妈的礼物，爸爸的关心。这一天小朋友都是最开心的一个。这都是正常孩子的期待，正常孩子的幸福。金贸系党支部决定在儿童节到来之际去看望一些不幸的孩子，在这些不幸的孩子的眼中她们没有快乐的儿童节，她们的生活只有在几间房子里度过，这没有爸妈的呵护，没有好看的衣服，没有美好的礼物，没有…
她们没有的太多了，为了给智障小朋友一些温暖和快乐，我们党支部的全体成员决定和武汉禧乐康复中心的儿童共同度过晚来的“六一”节日，策划部的熊紫莹本来定的时间是在六月一日但是由于党支部的同志有考试，为了大家一起看望孩子们，我们就决定六月二日去看，之前自己没有接触过智障的孩子，自己还不知道自己该如何和这些孩子沟通交流。在昨天晚上我特意看了一些和这样的孩子交流的视屏，查了他们的喜好。许多的视屏上都说这些孩子喜欢五彩的画，自己还喜欢画画。自己在学习的时候心里觉得很难受，他们是那么的不幸啊连正常的生活都不能得到，之前老觉得自己不够幸运，还老是懊怨：一些朋友不和我联系、父母不理解、烦心事太多等等，了解了那些智障孩子之后，才知道自己拥有健康就是最幸福的人。出身、名利、家庭、工作远远比不上健康。拥有健康就拥有了最大的财富。总以为自己得到的关爱太少。其实需要关爱的人太多，他们更比我们需要关爱。
6月2日大家7点钟我们在北二门集合一起踏上了去那里的车，在车上大家一起讨论和小朋友交流的方法，要给小朋友买什么礼物啊等等，大家心里很激动，也很担心。我就很担心怕按自己的方式他们不习惯，怕给他们画画他们不喜欢，总之心情很复杂。到了地方我们买了一些东西在老师的招待下就进去了，我们出现在孩子的面前时，孩子的表现将永远在我的脑海中，他们在跳，然后就一直叫，但听不懂他们在说什么，一些智障不严重的孩子就说：“哥哥、姐姐。”那一刻我的心就软了，心里好酸好酸。她们比我想象中的要好的多，有三分之一的孩子会讲话，有些孩子有自闭症讲话会少点，她们中的一些孩子很喜欢乱跑，所以她们活动的范围就在一个不大的楼层里，看到他们看到我们还是那么的高兴，一进去就有一个女孩一直拉着自己的手，叫姐姐、姐姐给我画画，我就把昨晚临时学会的画交给她，没想到他一学就会了，还会写自己的名字，当我问老师这个孩子有什么问题以及她的家庭情况时，老师说她母亲去世，父亲在很远的地方打工，小孩有点多动和自闭。听到这我心里很难受，这样的孩子如果好好的治疗的话，一定会康复的，顿时觉得自己很无能啊，只能帮他们度过短短的一天，她们将来该怎么办?
还有一个年龄稍微大一点的残疾儿童，大脑没有什么问题，我看他和王聪交流的很愉快，就过去听下他们在聊什么，听了让我很震撼，他们在聊当今世界上的美国，日本等一些国家并且自己很有见解，真心希望那个孩子早日康复，永远保持这份乐观，积极向上的心态。
在和这里的小朋友玩时，总会见到一个小朋友自己说，我姑爹回来接我的，他常常这样说，一会拉住我说，我就安慰他说姑爹一会才来，我们玩好吧。他就很沮丧。自己心里也不是滋味。
幸福的孩子都一样，不幸的儿童各有各的不幸。最后还没等我们回去，一些孩子就问我们，姐姐你们什么时候走啊?当时就很心酸，我们也会像其他的志愿者一样只能给他们带来短暂的快乐，除此之外我们能做的只有默默的为孩子们祈福。每一个人都应该有爱心，每一个人多一份爱，生活将更加美好，希望大家少一些抱怨，多一些关心，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，多给弱势儿童一点爱，让他们也感受到世界的温暖。而我们应该用心去做任何事，用心对待任何人，用心去工作，用心去生活。美好的生活靠自己经营，人的生命只有一次，有健康才有未来。
儿童康复中心年中总结篇二：
一、 依托政府，提升平台，助推中心康复事业的发展。
二、 20xx年是中心取得各级政府帮扶最多的一年。一年来，省、市、区残联领导多次到本中心视察指导工作，和脑瘫儿童家长亲切交谈，了解孩子康复进展情况，了解中心的管理及康复治疗状况。继20xx年之后，中心又获得承担政府康复训练项目的机会，让更多贫困脑瘫儿童能继续进行康复。当家长领到康复补助资金后，都万分感动。
三、 加强学习，提高素质，争先创优，提高职工综合素质，职工爱岗敬业，政治思想素质明显提高。
一年来，我中心深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，践行科学发展观，牢记职责宗旨，积极参加市区残联机关组织的各种活动，以规范个人工作言行、服务态度为切入点，加强职工的政治思想和职业道德教育，从抓一日工作秩序和整治工作环境人手，健全工作和设备工具管理制度，科学分工，落实岗位责任制，充分发挥老职工的影响带头作用，使我中心职工的政治思想面貌发生了积极的转变，工作热情高涨，工作做到了有爱心、耐心、细心、责任心，服务态度和质量得到进一步提高，
四、 人才储备。
积极认真地组织职工参加脑瘫儿童康复技术培训，虚心地到各医院康复科及康复机构进行实习和学习，在康复训练脑瘫儿童中严格执行医嘱、科学施训施治，深受每位参训儿童家长的称赞。为了打造更为专业的脑瘫儿康复医疗机构。中心在原有的康复师的基础上，加强了康复技术力量，向外引进数名责任心强、康复技术过硬的康复师。
五、 增加康复设备。
添置了一大批先进、全面、极具治疗特色的康复设备。增加设备。为了给残疾脑瘫儿童提供更方便更全面的康复训练，中心还定期添置供残疾孩子训练专用的器械设备、书籍等，更定期更换淘汰已经陈旧的器材。
六、 添加训练项目。
增加了专门针对一对一训练的感知教室、作业训练室、语言室等多个训练室。
七、 强化内部管理。
中心充分利用开会、日常检查等机会，加强对职工经常性的安全常识教育工作，建立了中心负责人负总责，各康复治疗师分工的安全工作责任负责制。做到了教育、预防、适时检查相结合，使所属职工能自觉遵守安全规定、自我安全检查、自我防护。
八、 开展了系列融入活动。
举行了为脑瘫儿童献爱心活动广泛开展了多种形式的人文活动，如组织中心全体脑瘫儿童及其家长前往**动物园观光、前往人民公园户外一日游等。既使孩子放松了心情，又使孩子增长了兴趣开阔了视野
九、 不断提高整体素质，提供更全面周到的服务。
每周开例会，总结每周工作并制定下期工作计划，把重点难点等放在会议上集中分析讨论，针对个别案例共同讨论，集思广益，拿出最专业合理的训练计划。
十、 作好推广宣传工作，让更多人了解我们。
加强中心的社会宣传。今年我中心在省、市、区残联领导的亲切关怀下，借助一系列重大事件的机会，邀请广播电视台、报刊等媒体记者进行专题宣传报道，使广大市民对我中心开展的服务工作有了更深入的了解，对残联开展的人道事业有了新的认识，慕名前来中心咨询和接受服务的人有所增加。中心在20xx年5月开通康复中心网站，扩大中心知名度，打造最强优势的脑瘫儿童康复中心。
为力求把中心发展成最卓越的专业脑瘫儿童康复中心，我们不断努力、进取，希望在新的一年里有更好的成绩。
2014年1月—6月，XX社区综合服务中心在高埗镇社会事务办、XX村村委会、东莞市乐雅社会工作服务中心及督导的殷切指导和大力支持下，XX社区综合服务中心各项工作顺利开展，并在去年的服务基础上有所改善，中心取得初步的工作成效，现将半年的工作情况汇报如下：
一、中心团队管理情况。
1.团队现状。
目前XX社区综合服务中心共有工作人员6名，按规定设置中心主任一名，中心社工一名，社区助理四名。中心截至今年6月份，工作人员稳定，离职率为零。
2.团队管理现状。
(1)良好的团队沟通环境。中心比较重视团队之间的沟通，每周定期开展周例会，在周例会中不仅仅讨论和解决有关工作方面的问题，同时在中心一些问题上采取团队讨论决定。在对待中心建设的问题上或工作方案上，甚至中心细小的问题，团队成员都可以互相提出意见，采取由团队决定去执行。
(2)互相信任的合作气氛。中心由以往独立开展工作的模式转变成团队合作的工作模式，即服务由至少两名工作人员共同去完成，团队成员可以协助服务负责人完成，通过团队模式去工作，可以减少工作人员由于自信心不足而影响服务效果，同时在服务过程中可以协助服务对象的秩序以及提出一些意见，反馈观察的信息，以便反思。
(3)明确的团队目标。团队的目标就是把完善中心的各项服务，今年的目标，规范好中心各项的管理制度，引导好居民在中心的规范指引，同时建立好志愿服务组织，为明年中心的评估查漏补缺，尽快完善中心的基础建设及专业服务。
(4)内外部有力的支持。中心团队稳定的发展，离不开高埗镇政府及XX村委会给予的支持，政府部门人员常通过电话或QQ咨询中心的工作情况，并给予一些意见指导，村委会提供物资方面的帮助和管理上的指导。另外来自机构层面和督导助理定期到中心进行指导工作，督导每月开展的培训和督导，这些外部的支持都能稳固团队和提升团队的能力，还有来自团队内部人员的互相支持，都能有力促进团队和谐发展。
二、工作成效。
(一)服务开展情况。
服务指标完成情况。截止到6月31日，中心共开展活动42场，小组34节，建档10 个，个案1个，咨询探访215人次，半年中心总参访人数 3940人次。从服务数据上看，活动指标能够完成指标，小组勉强达到，但在个案服务及建档工作上还不能达标，需要在下半年在个案及建档服务上需要努力。
(二)服务分析。
1.积极走访，强化社区关系的建立。社工开展社区探访是开展服务的基础，自开展服务以来，XX社区中心都比较重视对社区居民的探访工作，社工探访的对象主要为社区的低保户、老年人、残疾人、单亲家庭、患病居民等弱势群体，同时也包括一般居民。通过社区探访，工作人员与村民建立了良好的关系，也能掌握到部分村民的基本生活信息，建立对居民的服务档案。对存在服务需求的居民，采取个案或小组等服务，协助居民解决困难。社工在开展社区探访的过程中也向居民宣传中心的服务，在探访中表现出诚恳的服务精神让更多的居民认可社工。
2.重视服务对象的需求。中心工作人员前期的社区探访，一方面与社区居民建立良好的社区关系，另一方面是掌握居民对中心服务的需求。经过工作人员前期的调查掌握大部分居民的服务需求。中心开展的服务内容对于服务对象具有适切性，同时更能取得良好的服务效果。根据XX村的特色情况，中心主要服务对象时青少年群体和老年人群体，而老年人多数是在健康、社交、娱乐方面的需求性比较大，工作人员提供服务时，需要根据群体的不同需求进行规划，特别是在个案方面，服务对象的需求更加多样化。工作人员在开展小组及社区活动时，需要在服务类型创新上去切合服务对象的需求，更能为服务对象接受。中心工作人员所开展的小组及服务，都应要了解服务对象的需求后才针对性实施。
3.常规服务稳定化及多样化。目前中心所开展的老年人“高血压常规服务”、老年人手指操常规服务及青少年四点半学堂已经稳定化，满足有健康需求的老年人及外来务工人员子女的放学后监管问题。但随着更多的老年人到中心，所提出的需求不仅仅在健康方面，也体现在娱乐休闲方面，工作人员在原来的基础上增加老年人手工兴趣的常规服务。青少年方面在周末方面规划满足青少年在娱乐休闲、同辈交往、知识学习、兴趣培养方面的欢乐学堂，定期播放儿童电影、开展体育类型的兴趣小组、厨艺兴趣系列活动等。中心已经在常规服务稳定发展的同时，不断去创新和丰富常规服务，满足不同居民需求的多元化。
4.专业服务主题化和系列化。由于团队人员的非专业性，在提供居民专业性服务上有所欠缺，特别是小组服务方面不仅仅存在数量上的不足，也明显存在质方面的提升，服务的成效不大。中心经过前期的摸索，在原来服务的规划上形成一些主题式服务和系列性服务，如先通过开展系列的亲子兴趣小组或活动，逐渐吸引一些家庭参与中心服务，逐渐提供亲子在沟通、教育方面的服务，也在利用一些节日开展不同目标方面的主题化活动，如利用母亲节开展的亲子小组和青少年感恩教育活动等等。
(二)与用人单位沟通情况。
1.定期与不定期进行工作汇报。中心在与用人单位及政府沟通时，每月都会定期提交相关服务数据及工作简报、月工作总结和计划等方面的资料，供用人单位和政府部分监督，做到及时沟通。也有不定期通过邮箱、电话向政府部门汇报中心工作情况。在与村委会沟通，更多的采用不定期的沟通模式，向村委会咨询有关中心开放时间、中心硬件提供、中心宣传等方面的意见，特别在中心开放时问题上，多次与村委会进行沟通和讨论，也在中心硬件购买的问题上寻找村委会的支持，做到主动沟通。
2.多形式、多渠道保持与政府和村委会的沟通。除前面提到的定期与不定期的在时间方面不同的沟通外，在与政府部门和村委会等用人单位沟通，有通过文字描述、资料呈现、口头沟通等不同形式与用人单位进行沟通。也有面对面、电话沟通、QQ联系、微博互动等多渠道的与政府用人单位保持联系。
(三)中心资源整合。
1.积极运用政府部分及村委会官方资源。
中心在利用外界资源方面表现不足，较多的依靠政府部门及村委会人力及物力方面的资源，通常体现在村委会在中心硬件方面的支持。中心也在积极与村委会的沟通，逐渐完善对中心硬件设施方面的不足。
2.开始寻求企业、社会团队等民间资源。
中心开展服务以来，较少接触外面社会资源特别是利用企业及民间资源方面，在社区资源整合方面需要加大力量，需要寻求企业及民间的资源协助中心未来发展需要，更多整合资源满足居民需要。
3.较多在社工同行内寻求资源的链接和合作。
(四)宣传推广。
1.内外结合的宣传方式宣传。
2.多渠道、多方式的宣传方式。
三、中心主要存在问题
1. 工作人员专业服务能力有待提升 。
中心目前大部分工作人员非社工专业出身，而在提供社区服务的过程中难以短时间内提供专业或相关有成效的专业服务 。
2. 常规服务内容不够丰富，形式单一
中心常规服务包括老年人血压测量、老年人手工兴趣、青少年四点半学堂，而这些常规的服务未能满足社区居民的需求，内容仍需丰富和进行创新，满足不同群体的需求。
3. 社会资源利用率尚需提升
中心目前服务的开展全依靠机构及政府、村委提供的资源，而人力资源上也是依靠中心仅有的6名工作人员，社会资源的整合及志愿者队伍建立和合作存在不足
4. 硬件配备不足，知名度有待提升
中心在硬件配置方面仍不足，比如投影仪、空调、风扇、投影仪等方面的硬件存在空缺。由于中心成立时间不长，多数居民对中心尚不了解，很多时候中心举办的活动没办法让更多居民知晓，影响了居民的参与度，未来中心将通过社区外展宣传、持续性的入户探访，推广中心功能及服务，提升中心知名度。
四、工作反思及工作展望。
1. 加强工作人员能力建设，提升服务水平。
中心目前工作人员大部分缺乏专业的工作经验，且非社会工作专业毕业，一方面需要继续保持中心工作人员的稳定性，另一方面需要在培养和提升工作人员专业能力建设，特别是增加中心工作人员的培训及学习交流，逐步提升社区助理的服务素质及服务水平。 2. 拓展宣传渠道，提升中心对外知名度。
由于中心所处的地域人员较少，所在村户籍人数不多，平日来访中心的人流量不大，且中心刚成立不足一年，造成大部分居民仍然对中心不够熟悉，中心在开展服务时在宣传工作也比较窄，造成中心目前知名度低下。未来中心需要注重在宣传工作加大力度，比如在中心内部宣传中心的各项功能室及服务成效展示，在外部注重服务的宣传及媒体的报道，积极走访社区，向居民宣传中心，采取多渠道、多方式尽量做好宣传工作。
3. 丰富常规服务，重点拓展特色服务。
中心半年以来，在常规服务方面仍然是老年人的健康常规服务及手工服务，青少年的四点半学堂常规服务，常规服务形式比较单一，不能吸引居民的兴趣。另一方面在专业服务上，举办的较多是社区活动，且是娱乐活动较多，在专业的问题解决、预防及发展上存在不足，中心没有形成特色的服务来吸引居民的参与，未来的工作方向需要在稳定的服务基础上，一方面提升专业服务，另一方面可以根据本村特点拓展中心特色服务。
4. 整合社会资源，完善服务队伍建设。
中心半年的工作大多集中在完善各项制度及服务，而在资源的链接上没有拓展，中心资源链接能力较弱，集中表现在志愿者服务队伍建设方面，目前还没能建立一支比较稳定的中心志愿者队伍，协助中心开展服务。未来的工作重点也需要解决志愿者队伍建设方面及社区资源整合方面。
5. 总结社区服务经验，并形成本土特色建设。
下半年的工作需要在总结上半年的工作经验，找出中心建设及服务上的不足，逐步改正且完善。而长期的目标是要结合本地的特色形成自己的服务特色。
鱼化乡中心校2014年中、高级职称推荐评审方案
按照古蔺县教育局2014年教师职务评聘工作意见，根据我校实际情况，特制定以下方案。
一、成立推荐委员会 组长：聂鹏
副组长：张迪生 陶杰
成员：罗政 曾洪 王如得 鄢峦 余仕平 陈琳
二、公开中、高级教师职务名额、职评方案交职代会以及教职工大会通过
三、报教育局审核
四、推荐评审程序
符合申报条件的教师先个人书面申请，教师职评组审查材料，公开评审情况，公示教师评审结果，公示评审推荐上报人员
五、材料上报
六、中高级职称评审方案：
(一)、参评基本条件符合上级相关文件精神要求。
1、入围条件：
(1)、继续教育：任期内每年完成继续教育任务，完善继续教育登记手续。 (2)、公需科目考试必须合格。
(3)、考核：任现职以来考核为合格以上等级。高级教师任现职以来考核“优秀”一次以上。
(4)、教育技术能力考试必须合格。
(5)、高级教师任现职以来教育教学成果获1项以上县级以上奖励;任现职以来承担县级以上的示范课、公开课、研究课或专题讲座1次以上;任现职以来完成1项以上县级以上教研课题，或者在县级以上教研活动中书面交流本专业教研文章或在公开发行的学术期刊发表本专业高水平论文或出版教育教学论著1篇(部)以上。
一级教师任现职以来教育教学成果获1项以上校级以上奖励;任现职以来承担校级以上示范课、公开课、研究课或专题讲座1次以上。任现职以来完成1项校级以上教研课题，或者在校级以上教研活动中书面交流本专业教研文章或在公开发行的学术期刊发表本专业论文1篇以上。
(6)、普通话等级要求：根据教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》要求，1954年1月1日后出生的教师，晋升中、高级教师职务，须取得普通话水平二级乙等及以上证书。
(7)、进校(含调入)三年内不参加评选。(调入指正式调入，借调不算正式调入即不能参评)。
(8)、支教工作：中级申报人员在职评后到支教学校工作两年;高级申报人员在职评后到支教学校工作三年。片区学校中层干部及以上人员因工作需要可以不支教，但必须在该工作岗位上工作3年以上，否则取消中高级职称资格。
(二)、为了加强我乡薄弱学校和边远村小建设，优化教师队伍结构提高办学效益和质量，我乡今年的高级、一级教师指标直接按以下安排投放：高级一个投在鱼化全乡;一级共4个，鱼化、太和辅导区各两个，且其中两个直接投到村小，鱼化小学、太和小学的教师不能占用其名额参评。其余两个各投到辅导区学校。 今年的职称支教由中心校统一调配，除开鱼化小学，太和小学，人和小学、共和小学、中心幼儿园以外的学校为支教学校。支教时间从2015年秋季学期开始。
参评人员得分相同时，工教龄长者优先，若工教龄一样，任现职以来时间长者优先。
(三)、入围后按以下项目进行积分，职称评定按积分从高到低依次取定。
1、任现职以来考核“优秀”一次记0.5分，获乡级优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号每人次记0.5分，获一次县级以上“优秀教师”(含骨干教师、学科带头人)等荣誉称号记1分。市级以上加2分(同年获乡级及以上不累计)。(此项记分累计不得超过5分)
2、任现职以来获乡级各类竞赛、教学质量获一等奖记1分，二等奖记0.5分，三等奖记0.3分;县级以上(优秀奖、组织奖、纪念奖除外)，一等奖记2分，二等奖记1分，三等奖记0.5分;市级以上一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分。指导学生奖(须有主办单位发给指导证书为准)减半。要求提供获奖证书原件。(此项记分累计不得超过5分)
3、任现职以来县级以上(含县级)刊物发表教学经验文章一篇次记0.5分，要求提供原件。同一作品如参赛获奖不得重复计算(只取最高奖励)。(此项记分累计不得超过2分)
4、获本科学历加0.5分。
5、工教龄一年记0.3分，离职、函授时间不记教龄。(此项限定10分)
6、村小工作一年加0.3分。(此项限定5分)
7、近3年每学年教学成绩(按县教研室排名标准)与全县26个乡镇比，第1----26名分别记13----0.5分(每递减一个名次递减0.5分)后取其3学年平均分记分;非统考科目教师该项得分取当年所有入围参评统考科目教师该项得分的平均分。
8、近5年来，有班主任工作经历的教师(含行政人员、村小负责人)，每担任一学期计0.5分(多重身份只计两样)。(学期中中止班主任工作的，不含学校因工作安排调整的，不记当期班主任工作经历;但学期中途接班主任工作的，每期计0.5分)
9、课题研究：县级课题主研人员加1分，参加研究人员加0.5分;市级课题主研人员加2分，参加研究人员加1分。(此项限定2分)
10、考勤计分：评审近一年事假每天扣0.5分，病假每天扣0.1分，会议假一次扣0.3分。
三、否决条件
1、2009年9月1日以来，因违反师德要求等受党纪政纪处分或法律法规处罚的;弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果的;其他严重违反师德规范相关规定的，一票否决。
2、任职时间要求：任职时间的计算，一律按照聘任文件为准，大年减小年，不计算到月份(下同)。其中，聘任文件明确了聘任时间的，按实际聘任月份为准，没有聘任时间的，以发文时间为准。凡任职时间不符合要求的，一票否决。
3、班主任工作要求：任现职以来，一级不足两年、高级不足3年以上担任班主任工作经历的，一票否决。(片区行政人员，村小负责人视作班主任经历)
4、请假要求：任现职以来因病因事累计请假半年(183天)以上或旷工5天以上的，一票否决。报评审中、高级教师职务当年病、事假累计不得超过30天或旷工1天，否则，一票否决。(任现职超过5年的，只考核近5年以来的请假情况)
四、违纪处理：
违反国家现行计划生育政策;参加“法轮功”等非法组织;犯罪;违反相关法律法规或因工作上的失职造成不良后果，被上级主管部门通报批评的，取消当年职称评定、晋级晋升的资格。
五、本方案执行前已经过职代会讨论通过，最终解释权归学校职评领导组，出现有争议情况，由职评领导组集体裁定。
六、未尽事宜依照上级文件精神执行。
古蔺县鱼化乡中心校职评领导组
2014年9月
智研数据研究中心网讯：
内容提要：从所处阶段来看，我国医疗信息化行业尚处于第二阶段(临床管理信息化)的初级阶段，但从发展来看，目前我国医疗信息化建设正如火如荼，医疗信息化行业处于发展以来的最好时期。
信息化在医疗行业的应用具有重要的意义，既能提高服务质量、挖掘医疗潜能，又能方便调配资源，更为重要的是对于保障医疗安全具有重要意义。
从所处阶段来看，我国医疗信息化行业尚处于第二阶段(临床管理信息化)的初级阶段，但从发展来看，目前我国医疗信息化建设正如火如荼，医疗信息化行业处于发展以来的最好时期。
我国医疗信息化行业的推动因素主要包括了政策推动、技术进步、以及下游需求的增长三个方面，这三个因素相辅相成，共同促进了医疗信息化行业的发展。
未来三年行业整体规模增速预计在30%左右。内容选自智研数据研究中心发布的《2013-2017年中国医疗信息化市场全景调查与投资决策报告》
2017年甘肃省中小学教师 信息技术应用能力提升工程培训心得
我非常荣幸参加了由华东师范大学组织的甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的项目培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜。在此次培训期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：
一、要树立终身学习的思想
我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、要运用信息技术教学的思想。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
三、要转变教学设计与教学方法。
以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。其次，要清晰。教学思路、线索、过程清晰。最后，要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。培训时提到的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我以很大的启发。
四、要掌握正确选择教学媒体的技巧
教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。
五、更进一步让我能够合理运用教学资源。 随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。 总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌!让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶!
2017年12月8日
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