《美丽的纸蝴蝶》教案
美丽的纸蝴蝶
[教学目标]
1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。
2、通过折纸,锻炼孩子手指的灵活性,提高他们的动手能力,促进其智力早开发。
3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识,培养其发现美和创造美的能力。
[教学重点]
按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。
[教学难点] 培养孩子认真做事的良好习惯,培养发现美和创造美的能力。
[准备材料] 彩纸、小刀、刻度尺、双面胶
[教学过程]
一、导入
这节课老师带来一件折纸动物,与下面这段音乐有很大联系,看看大家能否猜出来?
出示课件一:《梁祝》化蝶的音乐 (生答)
师:这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段,老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。
出示折好的纸蝴蝶
二、新授
1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶,下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片
(出示课件二:美丽的蝴蝶)
2、蝴蝶有什么特征呢?
(生答)
(出示课件三)
师小结:<1>左右对称
<2>优美的翅形
<3>美丽的花纹
3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节?
(生答)
师小结:<1>折出蝴蝶翅膀
<2>折出蝴蝶触角
<3>装饰花纹
4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。
(出示课件四)
板书:美丽的纸蝴蝶
5、出示课件五 (第一步)准备纸张
6、出示课件六 (第二步)折蝴蝶的上翅膀
7、出示课件七 (第三步)折蝴蝶的下翅膀
8、出示课件八 (第四步)
折蝴蝶的触角
9、出示课件九 (第五步)
折蝴蝶的腰带
10、出示课件十 (第六步)
将各部分组合起来
看,这只美丽的蝴蝶就折出来了,你折的漂亮了吗?
11、小组成员相互合作,共同来折纸蝴蝶。
(展示同学们的作品)
12、出示课件十一
(用糖纸折纸蝴蝶的方法)
二、课堂小结
折纸具有千变万化的特点,但是,每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象,只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。
三、课外延伸
课下,同学们通过自己的想象,折出一件件漂亮的折纸作品,来展示给大家看吧!
这节课就上到这里,谢谢大家!
(出示课件十二)
《会飞的纸蝴蝶》教学设计
李娜
一、活动目标
(一)知识与技能:了解纸蝴蝶在造型、色彩、制作材料等方面的知识,学习纸蝴蝶的制作方法,增强其剪、贴、画等动手技能。
(二)过程与方法:经历纸蝴蝶制作的具体过程,体验动手制作的乐趣。增强学生的探究和创新能力以及综合运用剪、贴、画等技能表现纸蝴蝶的能力。
(三)情感态度与价值观:通过实践活动,培养学生的耐心和持之以恒的精神。
二、活动重点难点
(一)活动重点:引导学生掌握纸蝴蝶的基本制作方法并能综合运用剪、贴、画等技能表现其特征的能力。
(二)活动难点:培养学生观察能力,小组合作解决问题以及动手操作的能力。
三、活动准备
制作材料:彩色卡纸,硬纸板。
制作工具:铅笔、剪刀、双面胶、水彩笔;
四、活动过程
(一)谜语激趣导入
同学们,喜欢猜谜语吗,今天老师给大家带来了一条谜语,我们来猜猜看。
两根触角细又长, 身穿一件花衣裳; 百花丛中翩翩舞,
- 1 表到台上来。你说的很好,其他小组还有没有补充。)老师把制作过程做成了图片,我们一起来看一下。我们首先要准备好以下的物品。
在制作之前谁能告诉大家我们在制作时该注意什么?
老师把大家的温馨提示写在大屏幕上,我们一起来读一下。 温馨提示:
1.组长根据组员特长进行分工,团结协作。 2.请合理使用制作材料,对作品进行精美装饰。 3.使用刀具时注意安全。
4.垃圾要放在塑料袋中。
5.作品评比,所设奖项:闪亮星、速度星、环保星。
哪个小组做好就可以送到前面展示。 同学们,向心中的星努力吧!
(三)学生独立制作,教师适度指导
(播放制作分解图并伴有欢快的音乐,从而调动学生全身心投入活动之中,使学生手脑并用,处于积极思考和劳动创造的乐趣之中。)
(四)作品展示
1、请各小组介绍自己的作品。(教师评价要突出亮点,多鼓励,评价语言要多样化。)
2、小评委们你喜欢哪个小组的作品,说说原因,也可以对作品提出改进意见。(学生发言后教师及时予以评价)发放星。
3、获奖小组和失败的小组总结经验和原因。
(通过师生共同点评作品,激发学生发现问题、解决问题的欲望,培养学生的抽象、逻辑思维能力,以及产生问题的原因,在今后实践中更加完善自己。)
(五)拓展
- 3
用树枝和纸蝴蝶DIY桌花
喜爱手工制作可以算是一种人们常说的“小幸福”。创意可以点亮生活,在这一沉寂的现实社会里面它不只是让大部分爱美潮人修饰平淡生活。。还能让我们的世界眼前一亮。。 小编给热爱DIY的人们摘录了这一组用树枝和纸蝴蝶DIY桌花教程,现在就感受这些DIY手工带给大家的好心情吧。#巧手DIY#。 爱乐活居家热门标签手工DIY。
爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
热爱生活,乐于分享的各类达人聚在这里, 分享消费攻略,激发生活灵感,发现城市最IN的角落。 在这里,有爱,有乐,有生活。
【更多精彩内容尽在爱乐活】
文章来源:http://i.leho.com/post/10d86f0acb1f6ceb0c06f307?from=wenku/?from=wenku
注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:iwenmi@163.com。举报文章