高二六班班级介绍

第1篇：高二六班班级介绍

高二六班优秀班级材料

高二六班优秀班集体申请书

尊敬的校领导及老师： 你们好!

高二六班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活波、聪明是我们最大的特点。我们的班级由46名可爱可亲的同学组成，大家来自不同高一的班级、不同的民族相聚在一起组建成了我们温馨的家。

我们的班主任

我们的班主任武老师温和如友，开学那天,她把我们一个个接进来,从此,化为心头放不下的牵挂„„副班主任罗老师和王老师亦是我们的良师益友。在即将刚过去的一学期里，他们是亲人，关心照顾着我们的生活;他们是良师，在我们彷徨的时候及时指明方向;他们是亲密的伙伴，在我们欢乐时露出欣慰的面庞;他们是挚友，聆听分析着我们的情感，学习的委屈，感情的波折都在他们关爱的话语中平复。

我们的班委

李媛媛班长负责班级的总体工作，在班中有一定的声望!时刻关注着同学们的学习生活。

陶源团支书负责班内团委工作，认真传达校团委的要求和指示，毫无疏漏。组织学生积极参加团委活动，以身作则，要求每位团员做一名优秀的共青团员。

饶平纪律委员负责班级出勤考核工作，做好老师准备上课前的工作。

邵姝雨学习委员积极做好了老师和同学间的沟通，使班内成绩有很大提高。

林小红劳动委员认真督促值日生打扫好卫生、为班级做好后勤工作。 张奉乾体育委员带领大家认真做好三操，展现高二六班的风采。

一学期的考验，班委已日渐成熟、羽翼丰满，在同学中树立起了很高的威信，更富有感染力和号召力。在学习中，他们丰富了;在活动中，他们锻炼了;在工作中，他们成长了，从最初的陌生到如今的成熟，每一步的过程都是一种美妙，一种享受。

一、运筹帷幄，品格自励——班风建设

为促使班级工作规范化，明确班委会成员的工作职责，最大限度的服务广大同学，高二生活刚开始我们便立刻着手进行班级制度建设，

在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级班规，班委们争取每个同学能了解、熟记班级规章制度，一方面能够提高大家的自觉性，

另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁的精神，同时提高我们班级的凝聚力，使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

二、夯实基础，玉汝于成——学风建设

做为高二学生，高二六班班始终坚持以学习为主轴。我们班同学在经历初入文科班的迷茫后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位，自我选择，自我培养，自我约束能力都有了很大的提高。

在课内知识方面，同学们把握住课堂宝贵的时间，认真听讲，开动脑筋，敢于和老师交流;课后做好复习和预习工作，博览群书，相互帮助共攻难题。

在课外知识方面，同学们争取时间，利用班级“图书角”拓展知识面，关注身边的信息，提高自身文科生的素养。

在不知不觉中，我们班形成"团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取"的良好学风。

三、卓然而立，孜孜以求——班级文化建设

班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。我们班从班级的布置到班歌、班花、班旗、班名等的选取和设计都是发挥集体力量，利用周记征集大家意见，大家共同参与为班级出力，最后经过大家的努力确定《我相信》为班歌，向日葵为班花，6维空间为班名。并班级布置时把它们都张贴出来，让同学们时刻谨记。

四、积极参与、顽强拼搏——班级荣誉

在为班级争光的集体活动中同学们从来不含糊。刚开学和五班的篮球赛中，赛场上球员们挥洒汗水、赛场下同学们呐喊加油，以优异的成绩大获全胜;在学校组织的“法制知识”竞赛中李媛媛和董文群同学奋力拼搏为班级争得第二名的好成绩;在体育委员张奉乾的带领下获得第十七周的流动红旗。

五、干净整洁、温馨如家——班级卫生

劳动委员林小红是一位特别认真负责的班委，她每天督促、检查卫生，使大家慢慢养成了良好的卫生习惯。“爱班如爱家，值日靠大家”是我们班的卫生口号。总之，班内时刻是整洁干净，让人舒心的。

六、满怀信心，迎接挑战——光明美好的班级展望

对于此次优秀班级的评选，全班同学都报以极大的信心去面对：若可以评选成功，对我们班级来说既是一项莫大的荣誉，也是对我们提出的一个新的挑战——我们会更努力地去面对今后的学习生活，在未来的一年中争取做到以下几点：

1、在政治思想方面，每个团员都将在团支书的带领下积极发挥作用，带领非团员积极向上，争取全部入团。

2、在学习方面，进一步提高英语和数学成绩，进一步改善学习氛围以及整体的成绩。

3、在班级活动方面，举办内容更丰富、更有意义的主题班会及活动，丰富同学们课余生活，对外展现我们的风采;

4、在考勤方面，杜绝旷课迟到现象的发生，从最根本入手，保证学习的质量。

过去一学期的酸甜苦辣是令人忘怀的，种种辉煌是值得我们引以为傲的，但回顾过去，我们感觉到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时，也接过保持这份荣誉的压力，一学期如一日，我们秉承着“团结、好学、勤奋、向上 ”校级学风，一学期弹指一挥间，历练了多少学习，积淀了多少难忘。

若此次争取到“优秀班级”的称号，无疑是对我们的莫大鞭策。但是我们的脚步不会停滞不前。我们是有着荣誉的集体，有着极强责任感的集体。我们必然会更加努力，负起“优秀班级”的责任，向广大老师和同学展示“优秀班级”最光彩的一面!

恳请各位领导、评委老师严格审查。

此致

敬礼

高二六班班委 2014年12月17日

第2篇：高二六班班级工作总结

高二(6)班班级工作总结 民勤四中 李发新

过去的一学期对于高中学生来说是个关键的学期,，在这一学期里我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。同时我也深深地体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向.作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法. 现将本学期的工作总结如下： 一.正面宣传教育,形成团结友爱,勤奋学习的良好班风. 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力.我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们.当然,我还更以自身行动、学识去感化他们.针对有些学生对那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说"人们说的没错,要成才并非都得挤这’独木桥’.不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后."做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到.学生们在这一年中都能团结友爱,勤奋学习.

二、培养班干部组织,让学生“自治".

要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是"干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,班干部不干"。因此挑选和 1 培养班干部显得非常重要。我班的所有干部的选任都是采取先申请，再竞争演说产生。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委会、团支部来完成,比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除,团书记负责有关团的活动,班长负责统筹安排等等。充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性,自我管理的能力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.

三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流和沟通.

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话.尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报;通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时, 了解情况，通过打电话询问及时与学生家长联系, 或者家长到学校当面交流，让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题.另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题.同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩.

四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平.

“学高为师"在学生心目中占有很重要的位置.我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念.信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生

2 共同进步.我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的.我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足. 总而言之,班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问，要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。

第3篇：二六班特色班级介绍

班级特色文化建设

二六班

我们二(6)班是小脚丫中队，是一个文明友爱、团结互助的班级，同学们是团结合作，在学习上有时很好的竞争对手。我们二(6)班是由85个成员组成的一个大家庭。 我们班上的墙上挂着丰富多彩的诗集啊!每个挂钩上都挂着两三本，我们的左墙上的诗集，就连挂钩上都有着漂亮的图案，比如说：聪明机智的喜羊羊，可爱的笑脸、和蔼可亲的太阳公公„„各种各样。诗集也很好看，色彩缤纷的画面，工整又干净的字体。简直就是一幅幅美丽的画卷，使人心旷神怡。每个字仿佛都充满了诗情画意! 在右墙上有着“读书明星”上面贴着好多“明星”的照片，照片上面有着自己的座右铭...... 我们“小脚丫中队”的简介。“七色花”是我们的班花，原意是七色花的每一片花瓣可以帮人完成心愿，我们二(6)班要想“七色花”一样玩成别人美好的心愿，还要助人为乐! 在后墙上有我们办的好小手抄报，组成了一个很大的大手抄报。我们班的标语是：二

六、二六独一无二，展我风采，亮我特色，让班级因我更精彩。在手抄报旁边有一些小精品。一颗颗珠子像钻石一样耀眼。 班队目标：明天的“七色花”要比彩虹更美丽。 班队口号：踏上彩虹之路演译七彩人生。 “七色花”心语希望“七色花”中队的每一朵花都有自己的特色，争奇斗艳，竞相开放。 现在我们班几乎是十全十美，不过如果我们有缺点时还希望你们提出来，我们可以改正过来。 让我们手挽手心连心肩并肩共同为班级美好的明天做更好的准备!

第4篇：高二六班家访记录

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

有人认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进生的转化。可我又有一点想法，那就是：我们从来都没有想要存心的去告状，而是想通过孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子而已，所以我说，我们对家长说真话不能说是“告状”。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机会。

我家访的对象主要是后进生、学困生。对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。有一个学生是从外地转来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。他喜欢打球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

家访手记：学生：白文涛

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

家访时间：2013年3月15日下午 6：00--6：30

家访情况：经过傍晚的家访，我了解到，白文涛家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，白文涛在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

白文涛在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

白文涛在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习颇见起色。

家访手记：学生李志

1、学生信息：沉默寡语，有时还忘掉当天的作业。

数学成绩较好，对英语一点兴趣也没有。

2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入初三学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：2013年5月10日

家访情况：这个学生，家访之前我已经有过一次面对面的交流。三年级刚开学时，因为孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次上课几乎都要提醒好几次，而且每次都是慢慢走到他身边，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。这样做效果还不错，可是没过几天，这着居然不顶用了。我知道如果孩子不意识到坐不住的危害的话，光有老师的督促是远远不够的，于是我选择了一个合适的机会找到他，与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点，谈话时间不长，但他当时的态度却出乎我的意料：他认真听了我的谈话后，他说老师我会改的，请您相信我。说完将头深深的埋下了，当时的我几乎是呆住了。几秒钟后，我说：我相信你，我一直都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。他回了教室。

之后的几天里，我上课几乎再没有提醒过他，我就在心里琢磨了，这孩子难道真的改过了?能不能就着这个机会鼓励鼓励他，调动一下他的学习积极性呢?带着期待我走进了他的家门。那天是周日，我去的有些早，他妈妈正在做早饭。一听说我的来意，立刻将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧张。我一见这情形，我说：“李志，你放心，老师不是来告状的。”这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，这么早不知您有什么重要的事情没有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。我说：“孩子这段时间进步可大了。”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。可以想象他妈妈心里一定美滋滋，因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。

谈话终于告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，这段时间他挺高兴的，因为他真的感受到了进步的滋味。

看着孩子快乐的笑容，妈妈说：“老师，今天孩子能说出这番话，还真要感谢您了。”我说：“怎么就感谢我了。”他妈妈说：“不知您还记不记得开学那会在班上说的那番话。”我想了想没有做声。他妈妈接着说：“这孩子，开学第一个星期回来就有变化，我没敢问，可是到了晚上，他倒耐不住了，主动找我说，妈妈，我们这个班主任可好了：她不像从前的老师那样，一进班就给我们定规则，提要求，讲道理，而是给我们讲了很多生动的故事，有的是真实的，有的是传说，有的是她的亲身经历，那节课虽然讲的都是故事，可是我们却比平常的收获都要大，因为每一个故事我们都听的特别认真。特别是讲到您第一次带三年级的时候居然一下子瘦了十几斤，还说您相信您的学生都是听话懂事的，不管成绩好的还是成绩差的都会心疼自己的老师，这让那些平常不太尊敬老师的学生一下子都紧张起来了，明白了，做学生就是应该尊敬老师，尊敬父母。她常常还会不动声色地提醒我，让我坐端正了听课。”„„

之后的谈话，大都是对我的感激了。其实我这次去家访的目的主要是想通过汇报孩子近期的进步来激励他一下，就在妈妈高兴的时候，我想开口给孩子提提要求，可还没有等我开口，孩子倒先说了，他说：“老师，我知道您今天来了目的，您是想让我加强英语科的学习，争取让成绩有较大进步。”我一听，就问他：“你怎么知道的呀?”他说：“在班上您不常常鼓励我们要有信心将薄弱科目赶上来吗?”听孩子这么一说，我还说什么呢，什么也不必说了。只有不住的点头了„„

孩子后来的学习状态可想而知，更可贵的是他学会了学习，学会了自信。

通过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。十一年来，我尽管在这一方面一直都在努力探索，取得了一定成绩，但我 深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断进步，快乐成长。

第5篇：高二六班班 班规班法

七年级五班 班规班法

有规可依、有规必依、执规必严、违规必究、人人参与、共同管理

一：考勤

1.上课期间发现迟到、早退者，扣5分。课间三分钟预备铃即为上课。上课三分钟预备音乐一响即进入教室，回忆上节课内容，预习新课。

5.有事情要请假，写书面请假条，生活考试签字，班主任签字。写好后班主任留一份，再告诉班长。十分紧急的 情况要由家长电话通知。无故不请假者扣5分

3、大型集体活动(例如升旗活动、开校会、食堂吃饭、跑操)无故不到或在活动时违反纪律者(大声喧哗/追逐打闹等影响秩序的行为)，扣5分，并且写检查，还要当众检讨。 二：纪律

1。班长、纪律委员负责维持上课和自习纪律，班长负责记录并且管理以下现象：

上课或者自习期间，随意接老师话、说话、传纸条、言语粗鲁，随意调换座位，起哄、骂人，乱喊乱叫，睡觉的，坐姿不端正、顶撞任课老师的等各种扰乱上课秩序的行为。视其严重程度扣除5—20分。上课期间经班干部提醒一次仍然违纪的同学，加倍扣分。

5..宿舍午休和晚上就寝时按时休息，受到值班老师批评、通报或者扣分等处罚的宿舍，追查到人，扣除说话者5分;如果无人承认，全体宿舍成员，每人扣除5分。

3. 跑操时不得无故旷操，因身体原因不能跑操者提前请假，并且要告诉体育课代表。旷操者扣5分。

4、严禁在下课课间空时间，在教室内/宿舍内/食堂追逐，打闹，打架，嬉闹。发现则扣5分。打架斗殴者扣50分，写检讨书，打架双方回家反省。如果因为玩闹引起相关的安全事故的时候，责任由双方共同承担。并移交学校进行严肃处理。

5、严禁携带手机到学校。一经发现全部没收。通知家长回家反省，写500字保证书。扣50分

6、隔一段时间我们进行民主评议，评议上课或自习遵守纪律较差的同学，评议结果属实则扣除同学20分，写检讨书并且通知家长。

三、卫生

1。教室卫生与走廊卫生，值日生要各负其责，打扫到最干净。黑板应该在上课前擦干净。黑板下面的粉笔头及时清理，并且打扫黑板的同学要负责好清扫干净教桌以及电脑上的粉尘。劳动工具要摆放有序。违反者扣5分。

5、宿舍内务要保持干净，床铺要保持整齐，鞋子要按照要求整齐的摆放在床底下。毛巾，口杯等用品要摆放整齐。违反者扣5分。

3、每位同学要注意教室的保洁，哪位同学附近的地板上有纸屑或者其他碎屑，则帮助值日生值日一天并且扣除该同学5分。

4、凡是教室或者卫生区被通报扣分的，扣5分。宿舍内卫生被通报或扣分的，追究值日生责任，扣5分。

5、在校区内不得吃在超市内买的任何零食，也不许把任何饮料和零食(学校发放的水果牛奶除外)带进教室。违者扣5分。

四、学习/考试

1、考试作弊严重被通报者交与年级组处理。扣5分，写检查。

5、作业上交要及时，未能按照老师布置的作业内容和时间及时上交者，扣除5分。

五、

每位学生档案每周一统计，若一周内扣分达到15分者。 书面检讨一份，并且通知家长。若一个月累计扣除50分者，书面检讨800字，通知家长回家反省。若一学期累计扣100分，劝其退学。

奖励措施

1、 积极参加学校、班级各种形式的竞赛，如运动会，古诗词背诵等，参加者加1分，获奖加分依据名次的位置为反比：比如共有三个等级的名次，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

5、 每次考试，学习名次进步四个名次，奖励5分，依据四的倍数类推。

3、主动帮助同学打扫卫生，或者拾金不昧等好人好事的行为，奖励5分。

3、成绩优秀者、班委成员有责任心且管理出色者，班级管理不存在被学校通报的情况且老师反应良好者，可给予适当加分(5—20分)奖励和物质奖励。

4、班长、团支书、课代表、小组长、卫生委员、学习委员、纪律委员等班干部，做好加减分数的记录，每周一统计，计分评价。

六、建立档案制度，每人的奖惩情况全部记录在册，此册作为家庭报告书的依据。

(每位同学基础分100)

班规班法是同学们学习的保障，希望每位同学严谨遵守规章制度。以充沛的精力百倍的热情投入到学习之中。向时间要成绩，向毅力要成绩，向认真要成绩。成绩是每个同学成功最有分量的砝码。

第6篇：七六班班级奖罚制度

惩罚制度：

一.进班迟到一次，扣1分;座位上有废纸垃圾或乱扔垃圾，按片数多少一片扣

0.5分。

二.逃避劳动一次，扣个人积分五分并罚扫两天;在班级吃东西并乱扔发现一次

扣2分。

三.损坏班级及寝室财产【含劳动工具】，照价赔偿。

四.上课说话睡觉发现一次，扣1分;上课看课外书，玩手机，听Mp3等，除

没收该物品外，写保证书一份，再发现类似情况东西不再归还。

不请假外出者【包括逃课，晚上不回寝室住等】，一经发现家长请来当场写下保证书，再有二次家长领走。

五.吸烟喝酒翻墙头上网者，一经发现扣10分，并写下保证书，再有二次自动

退学。

六.与外班学生拉扯，关系不清不明，谈情说爱，拉帮结派，打架斗殴，一经参

与者，家长请来当场写下保证书，若继续再犯，家长领走;照成严重伤害者，家长直接领走或交由法律部门处理。

七.当面辱骂顶撞老师者，在背后胡言乱语造谣生事，损坏老师及其他学生名誉

的，一经发现没有任何理由，立刻退学走人。

八.不准偷盗他人财物，更不能要挟勒索抢劫，一经发现，归还原物品或造价赔

偿。

九.期中，期末竞赛结束后，按全班总人数排名，总分后五名的学生扣5分以示

警示，保证下次进步超过后五名。

十.男生不准留长发，不准佩戴各种乱七八糟的装饰物;女生不准抹口红，打眼

影等化妆，不准烫发，更不准穿着过于暴露的奇装异服;男女生皆不准染发。奖赏制度：

一.好人好事一次，奖个人积分5分;一星期不迟到，不缺课，不请假等，奖励

个人积分15分。

二.寝室每天检查【卫生纪律财产安全】，一月一综合，第一名奖该寝室现金20

元，寝室长个人5元。

三.积极参加学校班级组织的各项活动一次，奖个人积分5分，获得名次的给与

不低于20分的奖励。

四.每次竞赛单科在班级排名前五名者，奖积分15分;七科总分前十名者奖积

分20分;获得全校180名排名的，按名次给与最低不少于10分的奖励;以上另有物质奖励。

五.学期学年结束根据个人积分及竞赛成绩，结合任课老师的意见，评选“三好

学生，优秀生，优秀班干部”等，给予奖励。对于进步的学生，设有进步奖。七六班

2012-9-1